FSD2901. Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille Koodikirja

Transkriptio

1 FSD2901 Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2009 Koodikirja TIETOARKISTO

2 Tämän koodikirjan viittaustiedot: Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2009 [koodikirja]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja], Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.0 ( ). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Tampereen yliopisto Asiakaspalvelu: Palveluportaali Aila: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto $ Koodikirjoitin.py :47: $

3 Lukijalle Tämä koodikirja on osa Tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2901. Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Malliviittaus: Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2009 [elektroninen aineisto]. FSD2901, versio 1.0 ( ). Tampere: Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut [tuottaja], Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja], Tietoarkistoon on lähetettävä viitetiedot kaikista julkaisuista, joissa käyttäjä hyödyntää aineistoa. Aineiston alkuperäiset tekijät ja tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Koodikirjan alussa on tiedot aineiston sisällöstä, aineiston rakenteesta ja keruusta sekä luettelo tietoarkistoon ilmoitetuista julkaisuista, joissa aineistoa on hyödynnetty. Toinen osa sisältää tiedot muuttujista: muuttujien nimet, kysymystekstit ja suorat jakaumat. Kolmannesta osasta löytyvät hakemistot. Tässä koodikirjassa esitetyt muuttujien jakaumat on tuotettu SPSS-tiedostoista. Jakaumataulukoissa on esitetty muuttujan saamat arvot, vastaavat frekvenssit (n), frekvenssit prosentteina (%) ja validit prosentit (v. %), joissa on huomioitu puuttuvat arvot. Kaikki jakaumat ovat painottamattomia. Jos aineisto sisältää painomuuttujia ne löytyvät muuttujaluettelon lopusta. Joidenkin muuttujien osalta suorat jakaumat on korvattu kuvailevilla tunnusluvuilla. Avokysymyksistä luokiteltuja vaihtoehtoja ei ole yleensä otettu mukaan koodikirjaan. Jakaumat saattavat sisältää puuttuvia tietoja. Merkintä "tieto puuttuu (SYSMIS)" viittaa puuttuvaan havaintoon. Merkintä "tieto puuttuu (User missing)" viittaa muuhun puuttuvaan tietoon, esimerkiksi arkistossa määriteltyyn puuttuvaan tietoon (user missing). Useissa tapauksissa aineiston käyttäjän on harkittava myös muiden arvojen koodaamista puuttuvaksi tiedoksi (esim. en halua sanoa tai en osaa sanoa ). Koodikirja voi sisältää myös erilaisia liitteitä. Tyypillisin liite on kyselylomake.

4

5 Sisältö 1 Aineiston kuvailu Aineiston otsikot ja datan versio Sisällön kuvaus Aineiston rakenne ja keruu Aineiston käyttö Muuttujat 5 3 Hakemistot Muuttujat esiintymisjärjestyksessä Muuttujat aakkosjärjestyksessä Muuttujaryhmät A Kyselylomake suomeksi 69 i

6

7 Luku 1 Aineiston kuvailu 1.1 Aineiston otsikot ja datan versio Aineiston nimi: Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2009 Aineiston nimi englanniksi: University of Tampere Survey for Second-year Students 2009 Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.0 ( ). 1.2 Sisällön kuvaus Tekijät Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut Aineiston tekijänoikeudet FSD:n ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. Aineiston luovuttaja Markkola, Mikko (Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut) Aineisto luovutettu arkistoon Asiasanat HOPS; korkeakouluopiskelu; opiskelijaelämä; opiskelijat; opiskelu; suunnittelu; toimeentulo; tutorointi; työssäkäynti 1

8 1. Aineiston kuvailu Tieteenala / Aihealue FSDn sanaston mukainen luokittelu: koulutustutkimus CESSDAn sanaston mukainen luokittelu: toisen asteen ja ylempi koulutus Sarjakuvaus Tämä aineisto kuuluu sarjaan: Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt Tampereen yliopiston opiskelijakyselyitä on toteutettu vuodesta 2004 lähtien vuosittain. Niiden avulla seurataan opiskelijoiden opintojen edistymistä, tyytyväisyyttä opintoihin sekä opintojen ongelmakohtia. Kyselyt ovat myös osa yliopiston koulutuksen kehittämistä ja laadunvarmistusta. Sarja käynnistyi kolmannen vuoden perustutkinto-opiskelijoille suunnatuilla kyselyillä. Vuodesta 2006 alkaen vastaajina ovat olleet myös toisen ja viidennen vuoden opiskelijat. Kyselyt sisältävät vuosittain toistuvia sekä vaihtuvia ajankohtaisia osioita. Syyslukukauden alussa kerättävissä toisen vuoden opiskelijoiden kyselyissä selvitetään opiskelijoiden kiinnittymistä yliopistoon, opintojen käynnistymistä sekä näitä prosesseja tukeneita tai haitanneita tekijöitä. Keväisin koottavat kolmannen ja viidennen vuoden opiskelijoiden kyselyt keskittyvät aihepiireiltään opintojen sujuvuuteen, työssäkäyntiin, opintojen päättymiseen sekä tulevaisuuden suunnitelmiin. Internet-kyselyiden toteuttamisesta vastaavat Tampereen yliopiston opintopalvelut. Sisällön kuvaus Tampereen yliopiston toisen vuoden opiskelijoille teetetyssä kyselyssä käsitellään yliopistoopintoja, opiskelijatuutorointia, opintojen ohjausta ja neuvontaa sekä opintojen sujuvuutta. Kysely on laatuaan neljäs Tampereen yliopiston toisen vuoden opiskelijoille suunnattu kokonaisuus ja se kuuluu Tampereen opiskelijakyselyiden sarjaan. Toisen vuoden opiskelijoille suunnatussa kyselyssä keskitytään erityisesti yliopistoon kiinnittymiseen, opiskelujen käynnistymiseen sekä näitä edesauttaviin ja haittaaviin tekijöihin. Aluksi kyselyssä esitettiin opiskeluun liittyviä väitteitä, joissa olivat esillä yliopisto-opiskeluun liittyvien odotusten täyttyminen sekä opintojen tavoitteet. Seuraavaksi kysyttiin oman laitoksen järjestämästä toiminnasta, kuten opiskelijoiden ohjaamisesta, ja siihen osallistumisesta. Lisäksi kysyttiin opiskelijatuutorointiin osallistumisesta, sen laadusta sekä siihen liittyvistä kehitysideoista. Seuraavaksi kyselyssä käsiteltiin opintojen ohjausta ja henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatimista. Vastaajilta kysyttiin opintojen ohjauksen riittävyydestä, omasta opintojen suunnittelusta sekä suunnitteluun saadusta tuesta. Opintojen sujuvuuteen liittyen vastaajilta kysyttiin opintojen etenemistä haitanneista tekijöistä, joista mainittiin esimerkiksi kurssikirjallisuuden saaminen, tutkintovaatimusten joustamattomuus, kurssien ajallinen päällekkäisyys, töissä käyminen sekä epätasa-arvoinen kohtelu. Lisäksi kysyttiin, mikä toisaalta motivoi opinnoissa ja mitä vastaajat tekisivät toisin, mikäli aloittaisivat opinnot nykyisillä tiedoilla. Seuraavaksi kysyttiin periodeista ja opiskeluun käytetystä 2

9 1.3. Aineiston rakenne ja keruu ajasta sekä työskentelystä opintojen ohessa. Lopuksi vastaajilta kysyttiin vielä opintoihin liittyvistä tulevaisuuden suunnitelmista, kuten vaihto-opiskelusta sekä työtehtävistä, joihin vastaajat tähtäävät valmistumisen jälkeen ja myöhemmin urallaan. Taustamuuttujina aineistossa ovat muun muassa ikä, sukupuoli, pohjakoulutus, pääaine, koulutusala, valinnan väylä sekä suoritettujen kotimaisten ja ulkomaisten opintojen määrät. Taustamuuttujat ovat pääosin samoja Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt -sarjan aineistoissa, mutta myös vaihtelua esiintyy aineistoittain ja vuosittain. 1.3 Aineiston rakenne ja keruu Maa: Suomi Kohdealue: Suomi Havaintoyksikkötyyppi: Henkilö Perusjoukko/otos: Vuonna 2008 opinto-oikeuden saaneet Tampereen yliopiston opiskelijat, jotka olivat ilmoittautuneet läsnäoleviksi syyslukukaudeksi 2009, poislukien ainoastaan ylempään korkeakoulututkintoon opinto-oikeuden saaneet Aineistonkeruun ajankohta: marraskuu 2009 Kerääjät: Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut Keruumenetelmä: Internet-kysely Keruuväline tai -ohje: Strukturoitu lomake Aineiston ajallinen kattavuus: 2009 Tutkimuksen aikaulottuvuus: Pitkittäisaineisto: trendi/toistuva poikkileikkausaineisto Vastausprosentti: 31,3 % Muuttujien ja havaintojen lukumäärä: Aineistossa on 117 muuttujaa ja 409 havaintoa. Otantamenetelmä: Kokonaisaineisto. Kysely lähetettiin kaikille Tampereen yliopiston opiskelijoille, jotka saivat opinto-oikeuden ylempään korkeakoulututkintoon syksyllä Kyselyn kohderyhmänä oli opiskelijaa, joista kyselyyn vastasivat 409. Yhteystiedot saatiin Tampereen yliopiston opiskelijatietojärjestelmästä. 1.4 Aineiston käyttö Aineiston käytössä huomioitavaa Aineistosta on arkistoinnin yhteydessä pudotettu aineiston luovuttajan toiveesta seuraavia kyselylomakkeen kysymyksiä koskevat muuttujat: Orientoivat opinnot (q11, q12, q13, q14, q15, q16), Opintojen ohjaus ja suunnittelu - ensimmäinen osio (q17, q18_1 TO q18_12), Kehittämisideoita ja kommentteja (q33, q34), Kysyttävää opinnoista (q_yht) sekä Laitos (taustamuuttuja). 3

10 1. Aineiston kuvailu Julkaisut Ajantasainen julkaisuluettelo aineiston kuvailun yhteydessä osoitteessa Käytön ja kuvailun oheismateriaalit Lisätietoa opiskelijakyselyistä Tampereen yliopiston internetsivuilta: [verkkodokumentti] Aineiston sijainti Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Painokertoimet Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Käyttöoikeudet Aineisto on käytettävissä tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun. 4

11 Luku 2 Muuttujat [FSD_NO] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 0.00 [FSD_VR] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 1.00 maksimi 1.00 keskiarvo 1.00 keskihajonta

12 2. Muuttujat [FSD_ID] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 1.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [IDY] Eri vuosien yhdistetyssä aineistossa käytetty id Eri vuosien yhdistetyssä aineistossa käytetty id Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta [Q1_1] Yliopisto opiskelupaikkana oli minulle itsestään selvä valinta Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Yliopisto opiskelupaikkana oli minulle itsestään selvä valinta 6

13 Q1_3 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa [Q1_2] Opiskelu yliopistossa on vastannut odotuksiani Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opiskelu yliopistossa on vastannut odotuksiani Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_3] Tunnen opiskelevani minulle oikeaa alaa Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tunnen opiskelevani minulle oikeaa alaa 7

14 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_4] Kiinnostukseni kohteet ovat muuttuneet opintojeni aikana Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kiinnostukseni kohteet ovat muuttuneet opintojeni aikana Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_5] Olen suunnitellut opintojeni etenemistä pitkällä tähtäimellä Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Olen suunnitellut opintojeni etenemistä pitkällä tähtäimellä 8

15 Q1_7 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_6] Opinnot ovat edenneet suunnitelmieni mukaisesti Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opinnot ovat edenneet suunnitelmieni mukaisesti Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_7] Opintoni ovat edenneet hitaammin kuin alun perin ajattelin Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opintoni ovat edenneet hitaammin kuin alun perin ajattelin 9

16 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_8] Käytän mielestäni riittävästi aikaa opintojeni edistämiseen Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Käytän mielestäni riittävästi aikaa opintojeni edistämiseen Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_9] Yliopisto-opinnot ovat olleet vaikeampia kuin odotin Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Yliopisto-opinnot ovat olleet vaikeampia kuin odotin 10

17 Q2 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_10] Tavoitteenani on valmistua mahdollisimman nopeasti Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tavoitteenani on valmistua mahdollisimman nopeasti Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q2] Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksesi järjestämiin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksesi järjestämiin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? Kyllä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 11

18 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) En osaa sanoa En tieto puuttuu (SYSMIS) [Q2_2] Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksesi järjestämiin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? En, miksi? (Avokysymys) Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksesi järjestämiin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? En, miksi? [Q3] Mikäli osallistuit laitoksesi uusille opiskelijoille järjestämiin tilaisuuksiin (lkv ), miten arvioit niitä? Mikäli osallistuit laitoksesi uusille opiskelijoille järjestämiin tilaisuuksiin (lkv ), miten arvioit niitä? Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q4] Arvioi henkilökohtaista neuvontaa laitoksellasi ensimmäisenä opintovuotenasi Arvioi henkilökohtaista neuvontaa laitoksellasi ensimmäisenä opintovuotenasi 12

19 Q6 Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q5] Arvioi oman laitoksesi kirjallista tai netissä olevaa tiedotusta Arvioi oman laitoksesi kirjallista tai netissä olevaa tiedotusta Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6] Mikä laitoksesi toiminnassa oli hyvää ensimmäisenä opiskeluvuotenasi? Miten toimintaa voisi kehittää? (Avokysymys) Mikä laitoksesi toiminnassa oli hyvää ensimmäisenä opiskeluvuotenasi? Miten toimintaa voisi kehittää? [Q7] Osallistuitko opiskelijatuutorointiin ensimmäisenä opintovuotenasi? Osallistuitko opiskelijatuutorointiin ensimmäisenä opintovuotenasi? 13

20 2. Muuttujat Kyllä, aktiivisesti Kyllä, satunnaisesti En tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_2] Osallistuitko opiskelijatuutorointiin ensimmäisenä opintovuotenasi? Lisätietoa (Avokysymys) Osallistuitko opiskelijatuutorointiin ensimmäisenä opintovuotenasi? Lisätietoa [Q8_1] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tietoa opintojen sisällöstä (esim. pääaineen ja sivuaineen opinnoista, kieliopinnoista)? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Halusin tietoa opintojen sisällöstä (esim. pääaineen ja sivuaineen opinnoista, kieliopinnoista) Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8_2] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä (esim. opetukseen ja tentteihin osallistumisesta)? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? 14

21 Q8_4 Halusin tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä (esim. opetukseen ja tentteihin osallistumisesta) Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8_3] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Toivoin opintoihin liittyvien paikkojen ja ihmisten esittelemistä? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Toivoin opintoihin liittyvien paikkojen ja ihmisten esittelemistä Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8_4] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tutustua muihin opiskelijoihin? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? 15

22 2. Muuttujat Halusin tutustua muihin opiskelijoihin Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8_5] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tietoa ainejärjestön toiminnasta? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Halusin tietoa ainejärjestön toiminnasta Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8_6] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Toivoin ohjelmaa vapaa-ajalle? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? 16

23 Q8_7_2 Toivoin ohjelmaa vapaa-ajalle Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8_7_2] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Jotakin muuta, mitä? (Avokysymys) Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Jotakin muuta, mitä? [Q9_1] Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Sain riittävästi tietoa opintojen sisällöstä? Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Sain riittävästi tietoa opintojen sisällöstä. Pitää erittäin huonosti paikkansa (taulukko jatkuu seur. sivulla) 17

24 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q9_2] Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Sain riittävästi tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä? Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Sain riittävästi tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä. Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q9_3] Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Minulle esiteltiin opintoihin liittyviä paikkoja ja ihmisiä? Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Minulle esiteltiin opintoihin liittyviä paikkoja ja ihmisiä. 18

25 Q9_5 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q9_4] Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Opiskelijatuutorointi helpotti tutustumista muihin opiskelijoihin? Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Opiskelijatuutorointi helpotti tutustumista muihin opiskelijoihin. Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q9_5] Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Opiskelijatuutoroinnissa esiteltiin hyvin ainejärjestön toimintaa? Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Opiskelijatuutoroinnissa esiteltiin hyvin ainejärjestön toimintaa. 19

26 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q9_6] Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Opiskelijatuutorointi tarjosi minulle mieleistä ohjelmaa vapaa-ajalle? Millä lailla nämä odotukset toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Opiskelijatuutorointi tarjosi minulle mieleistä ohjelmaa vapaa-ajalle. Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q10] Miten opiskelijatuutorointia voitaisiin mielestäsi kehittää? (Avokysymys) Miten opiskelijatuutorointia voitaisiin mielestäsi kehittää? [Q19] Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPSin)? Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPSin)? 20

27 Q19_3 Kyllä En En osaa sanoa [Q19_2] Mikäli et ole tehnyt HOPSia, kerro miksi: Tutkintooni ei kuulu HOPSia (esim. lääketieteen lis. tutkinto)? Mikäli et ole tehnyt HOPSia, kerro miksi? Tutkintooni ei kuulu HOPSia (esim. lääketieteen lis. tutkinto)? Ei mainittu Mainittu [Q19_3] Mikäli et ole tehnyt HOPSia, kerro miksi: Muu syy, mikä? (Avokysymys) Mikäli et ole tehnyt HOPSia, kerro miksi? Muu syy, mikä? Kysymyksen jälkiteksti Vastaa seuraaviin, vaikket olisikaan vielä tehnyt HOPSia. [Q20_1] Kuinka tyytyväinen olet HOPSin tekemiseen saamaasi kirjalliseen ohjaukseen? Henkilökohtaisen opintosuunnitelman ohjaus. Valitse sopivin vaihtoehto 21

28 2. Muuttujat Kuinka tyytyväinen olet HOPSin tekemiseen saamaasi kirjalliseen ohjaukseen? En lainkaan tyytyväinen En kovin tyytyväinen Melko tyytyväinen Hyvin tyytyväinen Erittäin tyytyväinen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q20_2] Kuinka tyytyväinen olet HOPSin tekemiseen saamaasi palautteeseen henkilökunnalta? Henkilökohtaisen opintosuunnitelman ohjaus. Valitse sopivin vaihtoehto Kuinka tyytyväinen olet HOPSin tekemiseen saamaasi palautteeseen henkilökunnalta? En lainkaan tyytyväinen En kovin tyytyväinen Melko tyytyväinen Hyvin tyytyväinen Erittäin tyytyväinen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q21] Onko kanssasi sovittu tarkistuspisteestä, jolloin HOPSiin palataan seuraavan kerran? Onko kanssasi sovittu tarkistuspisteestä, jolloin HOPSiin palataan seuraavan kerran? 22

29 Q22_2 Kyllä Ei En osaa sanoa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q22_1] Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia: Kirjalliset ohjeet ja ohjaus? Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia? Arvioi tarpeellisuutta välillä 1= Ei lainkaan tarpeellista - 5 = Erittäin tarpeellista Kirjalliset ohjeet ja ohjaus Ei lainkaan tarpeellista Erittäin tarpeellista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q22_2] Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia: Henkilökunnan antama palaute? Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia? Arvioi tarpeellisuutta välillä 1= Ei lainkaan tarpeellista - 5 = Erittäin tarpeellista Henkilökunnan antama palaute 23

30 2. Muuttujat Ei lainkaan tarpeellista Erittäin tarpeellista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q22_3] Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia: Sovitut tarkistuspisteet HOPSin eri vaiheissa? Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia? Arvioi tarpeellisuutta välillä 1= Ei lainkaan tarpeellista - 5 = Erittäin tarpeellista Sovitut tarkistuspisteet HOPSin eri vaiheissa Ei lainkaan tarpeellista Erittäin tarpeellista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23] Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun ja opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun ja opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? 24

31 Q24_2 Kyllä En En osaa sanoa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23_2] Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun ja opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Perusteluja (Avokysymys) Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun ja opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Perusteluja [Q24] Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Kyllä En En osaa sanoa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q24_2] Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Perusteluja (Avokysymys) Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Perusteluja 25

32 2. Muuttujat [Q25_1] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25_2] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kursseja järjestetään harvoin? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kursseja järjestetään harvoin Ei lainkaan Vähän (taulukko jatkuu seur. sivulla) 26

33 Q25_4 (taulukko jatkuu ed. sivulta) Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25_3] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kurssikirjallisuutta on vaikea saada? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kurssikirjallisuutta on vaikea saada Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25_4] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kurssit menevät ajallisesti päällekkäin? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kurssit menevät ajallisesti päällekkäin 27

34 2. Muuttujat Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25_5] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kursseista on vaikea päästä läpi (esim. tiukka arvostelu)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kursseista on vaikea päästä läpi (esim. tiukka arvostelu) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25_6] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Tenttimismahdollisuuksia on liian harvoin? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto 28

35 Q25_7 Tenttimismahdollisuuksia on liian harvoin Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25_7] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Tutkintovaatimusten joustamattomuus? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tutkintovaatimusten joustamattomuus Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS)

36 2. Muuttujat [Q25_8] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Opintojen ohjauksen puute? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opintojen ohjauksen puute Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_1] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Vaikeudet opiskelutekniikoissa (lukutekniikat, muistiinpano, töiden kirjoittaminen)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Vaikeudet opiskelutekniikoissa (lukutekniikat, muistiinpano, töiden kirjoittaminen) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran (taulukko jatkuu seur. sivulla) 30

37 Q26_3 (taulukko jatkuu ed. sivulta) Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_2] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Vaikeudet ajankäytössä (esim. ongelmat aikatauluttamisessa tai töihin tarttumisessa)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Vaikeudet ajankäytössä (esim. ongelmat aikatauluttamisessa tai töihin tarttumisessa) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_3] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Ongelmat motivaatiossa ja opiskeluun sitoutumisessa? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Ongelmat motivaatiossa ja opiskeluun sitoutumisessa 31

38 2. Muuttujat Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_4] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Työssäkäynti? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Työssäkäynti Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_5] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Elämäntilanne (esim. sairaus, vanhempainvapaa)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Elämäntilanne (esim. sairaus, vanhempainvapaa) 32

39 Q26_7_2 Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_6] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Epätasa-arvoinen kohtelu sukupuolen, iän, vamman tai muun ominaisuuden perusteella? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Epätasa-arvoinen kohtelu sukupuolen, iän, vamman tai muun ominaisuuden perusteella Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26_7_2] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Jokin muu syy, mikä? (Avokysymys) Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Jokin muu syy, mikä? 33

40 2. Muuttujat [Q27] Mitkä tekijät motivoivat sinua eniten opinnoissasi? (Avokysymys) Mitkä tekijät motivoivat sinua eniten opinnoissasi? [Q28] Jos aloittaisit nykyisin tiedoin opintosi, mitä tekisit toisin? (Avokysymys) Jos aloittaisit nykyisin tiedoin opintosi, mitä tekisit toisin? [Q29_1] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : I periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. I periodissa En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q29_1_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : I periodissa? Työaika noin tuntia / vko? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. I periodissa? Työaika noin tuntia / vko? 34

41 Q29_2_2 [Q29_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : II periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. II periodissa? En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q29_2_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : II periodissa? Työaika noin tuntia / vko? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. II periodissa? Työaika noin tuntia / vko? [Q29_3] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : III periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. III periodissa? 35

42 2. Muuttujat En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q29_3_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : III periodissa? Työaika noin tuntia / vko? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. III periodissa? Työaika noin tuntia / vko? [Q29_4] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : IV periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. IV periodissa? En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS)

43 Q29_5_2 [Q29_4_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : IV periodissa? Työaika noin tuntia / vko? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. IV periodissa? Työaika noin tuntia / vko? [Q29_5] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : Perioditaukojen aikana (syksy, joulu, pääsiäinen)? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. Perioditaukojen aikana (syksy, joulu, pääsiäinen)? En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q29_5_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : Perioditaukojen aikana (syksy, joulu, pääsiäinen)? Työaika noin tuntia / vko? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. Perioditaukojen aikana (syksy, joulu, pääsiäinen)? Työaika noin tuntia / vko? 37

44 2. Muuttujat [Q29_6] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : Kesän 2009 aikana? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. Kesän 2009 aikana? En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q29_6_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna : Kesän 2009 aikana? Työaika noin tuntia / vko? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. Kesän 2009 aikana? Työaika noin tuntia / vko? [Q30] Mitkä tekijät vaikuttavat lukukauden aikaiseen työssäkäyntiisi? (Avokysymys) Mitkä tekijät vaikuttavat lukukauden aikaiseen työssäkäyntiisi? 38

45 Q31_2 [Q31_1] Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen: Ensisijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Ensisijaisesti Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu tieto puuttuu (SYSMIS) [Q31_2] Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen: Toissijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Toissijaisesti (taulukko jatkuu seur. sivulla) 39

46 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu tieto puuttuu (SYSMIS) [Q32_1] Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi: Ensisijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Ensisijaisesti Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu (taulukko jatkuu seur. sivulla) 40

47 Q32_3 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tieto puuttuu (SYSMIS) [Q32_2] Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi: Toissijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Toissijaisesti Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu tieto puuttuu (SYSMIS) [Q32_3] Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Lisätietoa (Avokysymys) Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Lisätietoa 41

48 2. Muuttujat [Q35] Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Opiskelen päätoimisesti Tampereen yliopistossa Opiskelen sivutoimisesti Tampereen yliopistossa Opiskelen pää- tai sivutoimisesti muussa oppilaitoksessa Muu elämäntilanne [Q35_2] Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Muu, mikä? (Avokysymys) Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Muu, mikä? [Q36] Mihin halusit päästä ensisijaisesti opiskelemaan vuonna 2008? Mihin halusit päästä ensisijaisesti opiskelemaan vuonna 2008? Tampereen yliopistoon, nykyiseen pääaineeseen / koulutusohjelmaan Tampereen yliopistoon, muuhun pääaineeseen / koulutusohjelmaan Toiseen yliopistoon, vastaavaan pääaineeseen / koulutusohjelmaan Toiseen yliopistoon, muuhun pääaineeseen / koulutusohjelmaan Ammattikorkeakouluun tai muuhun oppilaitokseen tieto puuttuu (SYSMIS)

49 SP [Q37] Oletko suunnitellut vaihto-opiskelua ulkomailla? Oletko suunnitellut vaihto-opiskelua ulkomailla? En Kyllä, kevään 2010 aikana Kyllä, syksyn 2010 aikana Kyllä, vuonna 2011 tai myöhemmin Kyllä, mutta en ole vielä päättänyt ajankohtaa tieto puuttuu (SYSMIS) [IKA] Ikä vuosina Ikä vuosina Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 7.17 [SP] Sukupuoli Sukupuoli Nainen (taulukko jatkuu seur. sivulla) 43

50 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Mies [KANSAL] Kansalaisuus Kansalaisuus Suomi Muu [POHJAKOU] Pohjakoulutus Pohjakoulutus Alempi korkeakoulututkinto Ammatillinen opistotutkinto Ammattikorkeakoulututkinto Avoin korkeakoulu Ei tiedossa IB- tai Reifeprufung-tutkinto Muu koulutus Ylempi korkeakoulututkinto Ylioppilas [YOVUOSI] Valmistunut ylioppilaaksi (vuosi) Valmistunut ylioppilaaksi (vuosi) 44

51 TJOOVUOS Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 396 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 6.61 [KIRJVUOS] Ensimmäinen kirjoittautumisvuosi yliopistoon Ensimmäinen kirjoittautumisvuosi yliopistoon Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 3.07 [TJOOVUOS] Vuosi, jolloin opiskelija saanut ensimmäisen tutkintoon johtavan opinto-oikeuden Tampereen yliopistossa Vuosi, jolloin opiskelija saanut ensimmäisen tutkintoon johtavan opinto-oikeuden Tampereen yliopistossa Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 408 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta

52 2. Muuttujat [VAYLA1] Valinnan väylä opinto-oikeuteen Tampereen yliopistossa vuonna 2008 Valinnan väylä opinto-oikeuteen Tampereen yliopistossa vuonna 2008 Avoimen väylä Erikoistapausvalinta Normaalivalinta [VAYLA2] Vuonna 2008 voimassa olevan opinto-oikeuden valinnan väylä (Jos opiskelija esimerkiksi suuntautunut tai vaihtanut pääainetta) Vuonna 2008 voimassa olevan opinto-oikeuden valinnan väylä (Jos opiskelija esimerkiksi suuntautunut tai vaihtanut pääainetta) Kandi suoritettu jo ennen valintaa Avoimen väylä Erikoistapausvalinta Hallinnollinen muutos (esim. tutkintorakenteen muutos) Normaalivalinta Opettajan pedagogiset opinnot Kandi suoritettu valinnan jälkeen Vaihto tiedekunnan päätöksellä [TJ] Tutkintojärjestelmä (opintoviikot / opintopisteet) Tutkintojärjestelmä (opintoviikot / opintopisteet) 46

53 TDK Opintopisteet 1 Opintoviikot [ALA] Koulutusala Koulutusala Humanistinen Kasvatustieteellinen Kauppatieteellinen Luonnontieteellinen Lääketieteellinen Psykologia Terveystieteellinen Yhteiskuntatieteellinen [TDK] Tiedekunta Tiedekunta Kauppa- ja hallintotieteiden tiedekunta Humanistinen tiedekunta Informaatiotieteiden tiedekunta Kasvatustieteiden tiedekunta Lääketieteellinen tiedekunta Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta

54 2. Muuttujat [TUTKINTO] Tutkinnon nimi Tutkinnon nimi Filosofian maisterin tutkinto Hallintotieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Hallintotieteiden maisterin tutkinto Humanististen tiet. kandidaatin ja filosofian maisterin tutk. Kasvatustieteen kandidaatin ja maisterin tutkinto Kasvatustieteen maisterin tutkinto Kauppatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Luonnontieteiden kandidaatin ja filosofian maisterin tutk. Lääketieteen lisensiaatin tutkinto Psykologian kandidaatin ja maisterin tutkinto Terveystieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Terveystieteiden maisterin tutkinto Yhteiskuntatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Yhteiskuntatieteiden maisterin tutkinto [PAAAINE] Pääaine Pääaine Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 1.00 maksimi keskiarvo keskihajonta

55 LASNALKM [TUTKTYYP] Tutkintotyyppi (vain erillistä maisteriohjelmaa/opettajan pedagogisia opintoja suorittavat) Tutkintotyyppi (vain erillistä maisteriohjelmaa/opettajan pedagogisia opintoja suorittavat) Tutkinto sisältää opettajan pedagogiset opinnot tieto puuttuu (SYSMIS) [OOALKU] Nykyisen opinto-oikeuden alkulukukausi Nykyisen opinto-oikeuden alkulukukausi [MUUTUTK] Muun kuin 2008 alkaneen maisteritutkinnon suoritusvuosi Muun kuin 2008 alkaneen maisteritutkinnon suoritusvuosi Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 6 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 6.09 [LASNALKM] Läsnäololukukausien määrä kirjoille tulosta lähtien Läsnäololukukausien määrä kirjoille tulosta lähtien Kuvailevat tunnusluvut 49

56 2. Muuttujat tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 2.00 maksimi keskiarvo 4.71 keskihajonta 3.23 [LASNAS] Läsnäolo syksy 2008 Läsnäolo syksy 2008 Läsnä 1 Poissa [LASNAK] Läsnäolo kevät 2009 Läsnäolo kevät 2009 Läsnä Poissa [OPYHT] Suoritetut opintopisteet yhteensä Suoritetut opintopisteet yhteensä Kuvailevat tunnusluvut 50

57 OPJOO tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 0.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [OPPA] Pääaineessa suoritetut opintopisteet Pääaineessa suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 0.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [OPAVO] Avoimessa yliopistossa suoritetut opintopisteet Avoimessa yliopistossa suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 9.10 keskihajonta [OPJOO] Muissa suomalaisissa oppilaitoksissa suoritetut opintopisteet Muissa suomalaisissa oppilaitoksissa suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut 51

58 2. Muuttujat tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 9.45 keskihajonta [OPULK] Ulkomailla suoritetut opintopisteet Ulkomailla suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 409 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 0.25 keskihajonta 2.84 [HARJKK] Harjoittelun kesto (kk) Harjoittelun kesto (kk) Ei suorittanut harjoittelua [VAIHTOKK] Opiskeluvaihdon kesto (kk) Opiskeluvaihdon kesto (kk) 52