FSD2907. Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille Koodikirja

Transkriptio

1 FSD2907 Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2011 Koodikirja TIETOARKISTO

2 Tämän koodikirjan viittaustiedot: Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2011 [koodikirja]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja], Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.0 ( ). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Tampereen yliopisto Asiakaspalvelu: Palveluportaali Aila: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto $ Koodikirjoitin.py :48: $

3 Lukijalle Tämä koodikirja on osa Tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2907. Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Malliviittaus: Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2011 [elektroninen aineisto]. FSD2907, versio 1.0 ( ). Tampere: Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut [tuottaja], Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja], Tietoarkistoon on lähetettävä viitetiedot kaikista julkaisuista, joissa käyttäjä hyödyntää aineistoa. Aineiston alkuperäiset tekijät ja tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Koodikirjan alussa on tiedot aineiston sisällöstä, aineiston rakenteesta ja keruusta sekä luettelo tietoarkistoon ilmoitetuista julkaisuista, joissa aineistoa on hyödynnetty. Toinen osa sisältää tiedot muuttujista: muuttujien nimet, kysymystekstit ja suorat jakaumat. Kolmannesta osasta löytyvät hakemistot. Tässä koodikirjassa esitetyt muuttujien jakaumat on tuotettu SPSS-tiedostoista. Jakaumataulukoissa on esitetty muuttujan saamat arvot, vastaavat frekvenssit (n), frekvenssit prosentteina (%) ja validit prosentit (v. %), joissa on huomioitu puuttuvat arvot. Kaikki jakaumat ovat painottamattomia. Jos aineisto sisältää painomuuttujia ne löytyvät muuttujaluettelon lopusta. Joidenkin muuttujien osalta suorat jakaumat on korvattu kuvailevilla tunnusluvuilla. Avokysymyksistä luokiteltuja vaihtoehtoja ei ole yleensä otettu mukaan koodikirjaan. Jakaumat saattavat sisältää puuttuvia tietoja. Merkintä "tieto puuttuu (SYSMIS)" viittaa puuttuvaan havaintoon. Merkintä "tieto puuttuu (User missing)" viittaa muuhun puuttuvaan tietoon, esimerkiksi arkistossa määriteltyyn puuttuvaan tietoon (user missing). Useissa tapauksissa aineiston käyttäjän on harkittava myös muiden arvojen koodaamista puuttuvaksi tiedoksi (esim. en halua sanoa tai en osaa sanoa ). Koodikirja voi sisältää myös erilaisia liitteitä. Tyypillisin liite on kyselylomake.

4

5 Sisältö 1 Aineiston kuvailu Aineiston otsikot ja datan versio Sisällön kuvaus Aineiston rakenne ja keruu Aineiston käyttö Muuttujat 5 3 Hakemistot Muuttujat esiintymisjärjestyksessä Muuttujat aakkosjärjestyksessä Muuttujaryhmät A Kyselylomake suomeksi 67 i

6

7 Luku 1 Aineiston kuvailu 1.1 Aineiston otsikot ja datan versio Aineiston nimi: Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2011 Aineiston nimi englanniksi: University of Tampere Survey for Second-year Students 2011 Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.0 ( ). 1.2 Sisällön kuvaus Tekijät Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut Aineiston tekijänoikeudet FSD:n ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. Aineiston luovuttaja Markkola, Mikko (Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut) Aineisto luovutettu arkistoon Asiasanat HOPS; korkeakouluopiskelu; opiskelijaelämä; opiskelijat; opiskelu; suunnittelu; toimeentulo; tutorointi; työssäkäynti 1

8 1. Aineiston kuvailu Tieteenala / Aihealue FSDn sanaston mukainen luokittelu: koulutustutkimus CESSDAn sanaston mukainen luokittelu: toisen asteen ja ylempi koulutus Sarjakuvaus Tämä aineisto kuuluu sarjaan: Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt Tampereen yliopiston opiskelijakyselyitä on toteutettu vuodesta 2004 lähtien vuosittain. Niiden avulla seurataan opiskelijoiden opintojen edistymistä, tyytyväisyyttä opintoihin sekä opintojen ongelmakohtia. Kyselyt ovat myös osa yliopiston koulutuksen kehittämistä ja laadunvarmistusta. Sarja käynnistyi kolmannen vuoden perustutkinto-opiskelijoille suunnatuilla kyselyillä. Vuodesta 2006 alkaen vastaajina ovat olleet myös toisen ja viidennen vuoden opiskelijat. Kyselyt sisältävät vuosittain toistuvia sekä vaihtuvia ajankohtaisia osioita. Syyslukukauden alussa kerättävissä toisen vuoden opiskelijoiden kyselyissä selvitetään opiskelijoiden kiinnittymistä yliopistoon, opintojen käynnistymistä sekä näitä prosesseja tukeneita tai haitanneita tekijöitä. Keväisin koottavat kolmannen ja viidennen vuoden opiskelijoiden kyselyt keskittyvät aihepiireiltään opintojen sujuvuuteen, työssäkäyntiin, opintojen päättymiseen sekä tulevaisuuden suunnitelmiin. Internet-kyselyiden toteuttamisesta vastaavat Tampereen yliopiston opintopalvelut. Sisällön kuvaus Tampereen yliopiston toisen vuoden opiskelijoille teetetyssä kyselyssä käsitellään yliopistoopintoja, opiskelijatuutorointia, opintojen ohjausta ja neuvontaa sekä opintojen sujuvuutta. Kysely on laatuaan kuudes Tampereen yliopiston toisen vuoden opiskelijoille suunnattu kokonaisuus ja se kuuluu Tampereen opiskelijakyselyiden sarjaan. Toisen vuoden opiskelijoille suunnatussa kyselyssä keskitytään erityisesti yliopistoon kiinnittymiseen, opiskelujen käynnistymiseen sekä näitä edesauttaviin ja haittaaviin tekijöihin. Aluksi kyselyssä esitettiin opiskeluun liittyviä väitteitä, joissa olivat esillä yliopisto-opiskeluun liittyvien odotusten täyttyminen sekä opintojen tavoitteet. Seuraavaksi kysyttiin oman laitoksen järjestämään toimintaan osallistumisesta sekä arviota tilaisuuksista ja neuvonnasta. Lisäksi kysyttiin opiskelijatuutorointiin osallistumisesta, siihen liittyvistä odotuksista, odotuksien täyttymisestä sekä tuutorointiin liittyvistä kehitysideoista. Seuraavaksi kyselyssä käsiteltiin opintojen ohjausta ja henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatimista. Vastaajilta kysyttiin opintojen ohjaukseen liittyvistä kokemuksista sekä omasta opintojen suunnittelusta. Opintojen sujuvuuteen liittyen vastaajilta kysyttiin opintojen etenemistä haitanneista tekijöistä, joista mainittiin esimerkiksi kurssikirjallisuuden saaminen, tutkintovaatimusten joustamattomuus, kurssien ajallinen päällekkäisyys, töissä käyminen sekä epätasa-arvoinen kohtelu. Lisäksi kysyttiin, mitä vastaajat tekisivät toisin, mikäli aloittaisivat opinnot nykyisillä tiedoilla. Seuraavaksi kysyttiin työskentelystä opintojen ohessa. Lopuksi vastaajilta kysyttiin vielä opintoihin liittyvistä tulevaisuuden suunnitelmista, kuten vaihto-opiskelusta sekä työtehtävistä, joihin vastaajat tähtäävät valmistumisen jälkeen ja myöhemmin urallaan. 2

9 1.3. Aineiston rakenne ja keruu Taustamuuttujina aineistossa ovat muun muassa ikä, sukupuoli, pohjakoulutus, pääaine, koulutusala, tutkinto ja sen laajuus, valinnan väylä sekä suoritettujen kotimaisten ja ulkomaisten opintojen määrät. Taustamuuttujat ovat pääosin samoja Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt -sarjan aineistoissa, mutta myös vaihtelua esiintyy aineistoittain ja vuosittain. 1.3 Aineiston rakenne ja keruu Maa: Suomi Kohdealue: Suomi Havaintoyksikkötyyppi: Henkilö Perusjoukko/otos: Vuonna 2010 opinto-oikeuden saaneet Tampereen yliopiston opiskelijat, jotka olivat ilmoittautuneet läsnäoleviksi syyslukukaudeksi 2011, poislukien ainoastaan ylempään korkeakoulututkintoon opinto-oikeuden saaneet Aineistonkeruun ajankohta: lokakuu 2011 Kerääjät: Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut Keruumenetelmä: Internet-kysely Keruuväline tai -ohje: Strukturoitu lomake Aineiston ajallinen kattavuus: 2011 Tutkimuksen aikaulottuvuus: Pitkittäisaineisto: trendi/toistuva poikkileikkausaineisto Vastausprosentti: 27,3 % Muuttujien ja havaintojen lukumäärä: Aineistossa on 112 muuttujaa ja 351 havaintoa. Otantamenetelmä: Kokonaisaineisto. Kysely lähetettiin kaikille Tampereen yliopiston läsnäoleville opiskelijoille, jotka saivat opinto-oikeuden ylempään korkeakoulututkintoon syksyllä Kyselyn kohderyhmänä oli opiskelijaa, joista kyselyyn vastasivat 351. Yhteystiedot saatiin Tampereen yliopiston opiskelijatietojärjestelmästä. 1.4 Aineiston käyttö Aineiston käytössä huomioitavaa Aineistosta on pudotettu arkistoinnin yhteydessä aineiston luovuttajan toiveesta seuraavia kyselylomakkeen kysymyksiä vastaavat muuttujat: Orientoivat opinnot (q9-q11), Opintojen ohjaus ja suunnittelu (ensimmäinen osio) (q11-q12_12), Taustakysymyksiä (q32), Kysyttävää opinnoista -osio kokonaisuudessaan sekä Laitos (taustamuuttuja). Julkaisut Ajantasainen julkaisuluettelo aineiston kuvailun yhteydessä osoitteessa 3

10 1. Aineiston kuvailu Käytön ja kuvailun oheismateriaalit Lisätietoa opiskelijakyselyistä Tampereen yliopiston internetsivuilta: [verkkodokumentti] Aineiston sijainti Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Painokertoimet Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Käyttöoikeudet Aineisto on käytettävissä tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun. 4

11 Luku 2 Muuttujat [FSD_NO] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 0.00 [FSD_VR] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 1.00 maksimi 1.00 keskiarvo 1.00 keskihajonta

12 2. Muuttujat [FSD_ID] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 1.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [IDY] Eri vuosien yhdistetyssä aineistossa käytetty id Eri vuosien yhdistetyssä aineistossa käytetty id Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta [Q1_1] Yliopisto opiskelupaikkana oli minulle itsestään selvä valinta Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Yliopisto opiskelupaikkana oli minulle itsestään selvä valinta 6

13 Q1_3 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa [Q1_2] Opiskelu yliopistossa on vastannut odotuksiani Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opiskelu yliopistossa on vastannut odotuksiani Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa [Q1_3] Tunnen opiskelevani minulle oikeaa alaa Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tunnen opiskelevani minulle oikeaa alaa Pitää erittäin huonosti paikkansa (taulukko jatkuu seur. sivulla) 7

14 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_4] Kiinnostukseni kohteet ovat muuttuneet opintojeni aikana Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kiinnostukseni kohteet ovat muuttuneet opintojeni aikana Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_5] Olen suunnitellut opintojeni etenemistä pitkällä tähtäimellä Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Olen suunnitellut opintojeni etenemistä pitkällä tähtäimellä 8

15 Q1_7 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_6] Opinnot ovat edenneet suunnitelmieni mukaisesti Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opinnot ovat edenneet suunnitelmieni mukaisesti Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_7] Opintoni ovat edenneet hitaammin kuin alun perin ajattelin Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Opintoni ovat edenneet hitaammin kuin alun perin ajattelin 9

16 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_8] Käytän mielestäni riittävästi aikaa opintojeni edistämiseen Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Käytän mielestäni riittävästi aikaa opintojeni edistämiseen Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa [Q1_9] Yliopisto-opinnot ovat olleet vaikeampia kuin odotin Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Yliopisto-opinnot ovat olleet vaikeampia kuin odotin 10

17 Q2 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q1_10] Tavoitteenani on valmistua mahdollisimman nopeasti Seuraavassa esitetään väitteitä opiskelusta. Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tavoitteenani on valmistua mahdollisimman nopeasti Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q2] Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksellasi/oppiaineessasi järjestettyihin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksellasi/oppiaineessasi järjestettyihin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? Kyllä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 11

18 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) En osaa sanoa En tieto puuttuu (SYSMIS) [Q2_2] Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksellasi/oppiaineessasi järjestettyihin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? En, miksi? (Avokysymys) Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksellasi/oppiaineessasi järjestettyihin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? En, miksi? [Q3_1] Mikäli osallistuit laitoksesi/oppiaineesi uusille opiskelijoille järjestämiin tilaisuuksiin, miten arvioit niitä? Valitse sopivin vaihtoehto Mikäli osallistuit laitoksesi/oppiaineesi uusille opiskelijoille järjestämiin tilaisuuksiin, miten arvioit niitä? Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS)

19 Q3_3 [Q3_2] Arvioi henkilökohtaista neuvontaa laitoksellasi/oppiaineessasi ensimmäisenä opintovuotenasi Valitse sopivin vaihtoehto Arvioi henkilökohtaista neuvontaa laitoksellasi/oppiaineessasi ensimmäisenä opintovuotenasi Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q3_3] Arvioi oman laitoksesi/oppiaineesi kirjallista tai netissä olevaa tiedotusta Valitse sopivin vaihtoehto Arvioi oman laitoksesi/oppiaineesi kirjallista tai netissä olevaa tiedotusta Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) (taulukko jatkuu seur. sivulla) 13

20 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) [Q4] Mikä laitoksesi tai oman oppiaineesi toiminnassa oli hyvää ensimmäisenä opiskeluvuotenasi? Miten toimintaa voisi kehittää? (Avokysymys) Mikä laitoksesi tai oman oppiaineesi toiminnassa oli hyvää ensimmäisenä opiskeluvuotenasi? Miten toimintaa voisi kehittää? [Q5] Osallistuitko opiskelijatuutorointiin ensimmäisenä opintovuotenasi? Osallistuitko opiskelijatuutorointiin ensimmäisenä opintovuotenasi? Kyllä, aktiivisesti Kyllä, satunnaisesti En tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6_1] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tietoa opintojen sisällöstä (esim. pääaineen ja sivuaineen opinnoista, kieliopinnoista)? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Halusin tietoa opintojen sisällöstä (esim. pääaineen ja sivuaineen opinnoista, kieliopinnoista) 14

21 Q6_3 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6_2] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä (esim. opetukseen ja tentteihin osallistumisesta)? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Halusin tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä (esim. opetukseen ja tentteihin osallistumisesta) Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6_3] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Toivoin opintoihin liittyvien paikkojen ja ihmisten esittelemistä? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Toivoin opintoihin liittyvien paikkojen ja ihmisten esittelemistä 15

22 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6_4] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tutustua muihin opiskelijoihin? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Halusin tutustua muihin opiskelijoihin Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6_5] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Halusin tietoa ainejärjestön toiminnasta? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Halusin tietoa ainejärjestön toiminnasta 16

23 Q7_1 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6_6] Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta: Toivoin ohjelmaa vapaa-ajalle? Mitä odotit opiskelijatuutoroinnilta? Toivoin ohjelmaa vapaa-ajalle Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_1] Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Sain riittävästi tietoa opintojen sisällöstä? Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Sain riittävästi tietoa opintojen sisällöstä 17

24 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_2] Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Sain riittävästi tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä? Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Sain riittävästi tietoa opiskeluun liittyvistä käytännöistä Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_3] Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Minulle esiteltiin opintoihin liittyviä paikkoja ja ihmisiä? Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Minulle esiteltiin opintoihin liittyviä paikkoja ja ihmisiä 18

25 Q7_5 Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_4] Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Opiskelijatuutorointi helpotti tutustumista muihin opiskelijoihin? Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Opiskelijatuutorointi helpotti tutustumista muihin opiskelijoihin Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_5] Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Opiskelijatuutoroinnissa esiteltiin hyvin ainejärjestön toimintaa? Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Opiskelijatuutoroinnissa esiteltiin hyvin ainejärjestön toimintaa 19

26 2. Muuttujat Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q7_6] Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa: Opiskelijatuutorointi tarjosi minulle mieleistä ohjelmaa vapaa-ajalle? Millä lailla odotuksesi toteutuivat opiskelijatuutoroinnissa? Opiskelijatuutorointi tarjosi minulle mieleistä ohjelmaa vapaa-ajalle Pitää erittäin huonosti paikkansa Pitää huonosti paikkansa Pitää kohtalaisesti paikkansa Pitää hyvin paikkansa Pitää erittäin hyvin paikkansa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8] Miten opiskelijatuutorointia voitaisiin mielestäsi kehittää? (Avokysymys) Miten opiskelijatuutorointia voitaisiin mielestäsi kehittää? [Q13] Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPSin)? Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPSin)? 20

27 Q14_2 Kyllä En osaa sanoa En En, tutkintooni ei kuulu HOPSia (esim. lääk.lis.) Voit siirtyä seuraavaan osioon. tieto puuttuu (SYSMIS) [Q13_2] Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPSin)? Perusteluja (Avokysymys) Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPSin)? Perusteluja [Q14_1] HOPSin tekemiseen saamaani kirjallinen ohjaus HOPSin ohjaus. Vastaa ja valitse sopivin vastaus, vaikket olisi vielä tehnyt HOPSia. HOPSin tekemiseen saamaani kirjallinen ohjaus Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q14_2] HOPSin tekemiseen saamaani palaute henkilökunnalta HOPSin ohjaus. Vastaa ja valitse sopivin vastaus, vaikket olisi vielä tehnyt HOPSia. 21

28 2. Muuttujat HOPSin tekemiseen saamaani palaute henkilökunnalta Huono Välttävä Kohtuullinen Hyvä Erinomainen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q15] Onko kanssasi sovittu tarkistuspisteestä, jolloin HOPSiin palataan seuraavan kerran? Onko kanssasi sovittu tarkistuspisteestä, jolloin HOPSiin palataan seuraavan kerran? Kyllä En osaa sanoa En tieto puuttuu (SYSMIS) [Q16_1] Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia: Kirjalliset ohjeet ja ohjaus? Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia? Arvioi tarpeellisuutta välillä 1= Ei lainkaan tarpeellista - 5 = Erittäin tarpeellista Kirjalliset ohjeet ja ohjaus 22

29 Q16_3 Ei lainkaan tarpeellista Erittäin tarpeellista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q16_2] Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia: Henkilökunnan antama palaute? Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia? Arvioi tarpeellisuutta välillä 1= Ei lainkaan tarpeellista - 5 = Erittäin tarpeellista Henkilökunnan antama palaute Ei lainkaan tarpeellista Erittäin tarpeellista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q16_3] Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia: Sovitut tarkistuspisteet HOPSin eri vaiheissa? Kuinka tarpeellisena pidät HOPSin tekemisen kannalta seuraavia? Arvioi tarpeellisuutta välillä 1= Ei lainkaan tarpeellista - 5 = Erittäin tarpeellista 23

30 2. Muuttujat Sovitut tarkistuspisteet HOPSin eri vaiheissa Ei lainkaan tarpeellista Erittäin tarpeellista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q17] Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Kyllä En En osaa sanoa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q17_2] Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Perusteluja (Avokysymys) Koetko saaneesi riittävästi tietoa ja tukea opintojen suunnitteluun opiskeluaikaisiin valintoihin yliopiston taholta? Perusteluja 24

31 Q18_2 [Q18] Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Kyllä En En osaa sanoa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q18_2] Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Perusteluja (Avokysymys) Oletko mielestäsi itse riittävän aktiivisesti hankkinut tietoa ja tukea opintojesi suunnittelemiseksi? Perusteluja [Q19_1] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 25

32 2. Muuttujat Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q19_2] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kursseja järjestetään harvoin? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kursseja järjestetään harvoin Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q19_3] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kurssikirjallisuutta on vaikea saada? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kurssikirjallisuutta on vaikea saada 26

33 Q19_5 Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon [Q19_4] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kurssit menevät ajallisesti päällekkäin? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kurssit menevät ajallisesti päällekkäin Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q19_5] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Kursseista on vaikea päästä läpi (esim. tiukka arvostelu)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Kursseista on vaikea päästä läpi (esim. tiukka arvostelu) 27

34 2. Muuttujat Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q19_6] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Tenttimismahdollisuuksia on liian harvoin? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tenttimismahdollisuuksia on liian harvoin Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon [Q19_7] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Epäselvyys tutkintoon vaadittavista suorituksista? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Epäselvyys tutkintoon vaadittavista suorituksista 28

35 Q19_9 Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q19_8] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Tutkintovaatimusten joustamattomuus? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto Tutkintovaatimusten joustamattomuus Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q19_9] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Opintojen ohjauksen puute? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto 29

36 2. Muuttujat Opintojen ohjauksen puute Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q20_1] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Vaikeudet opiskelutekniikoissa (lukutekniikat, muistiinpano, töiden kirjoittaminen)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Vaikeudet opiskelutekniikoissa (lukutekniikat, muistiinpano, töiden kirjoittaminen) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon [Q20_2] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Vaikeudet ajankäytössä (esim. ongelmat aikatauluttamisessa tai töihin tarttumisessa)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? 30

37 Q20_4 Vaikeudet ajankäytössä (esim. ongelmat aikatauluttamisessa tai töihin tarttumisessa) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q20_3] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Ongelmat motivaatiossa ja opiskeluun sitoutumisessa? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Ongelmat motivaatiossa ja opiskeluun sitoutumisessa Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon [Q20_4] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Työssäkäynti? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? 31

38 2. Muuttujat Työssäkäynti Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q20_5] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Elämäntilanne (esim. sairaus, vanhempainvapaa)? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? Elämäntilanne (esim. sairaus, vanhempainvapaa) Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon [Q20_6] Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä: Epätasa-arvoinen kohtelu sukupuolen, iän, vamman tai muun ominaisuuden perusteella? Missä määrin seuraavat tekijät ovat haitanneet opintojesi etenemistä? 32

39 Q21 Epätasa-arvoinen kohtelu sukupuolen, iän, vamman tai muun ominaisuuden perusteella Ei lainkaan Vähän Jonkin verran Melko paljon Erittäin paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [Q21] Jos aloittaisit nykyisin tiedoin opintosi, mitä tekisit toisin? (Avokysymys) Jos aloittaisit nykyisin tiedoin opintosi, mitä tekisit toisin? [Q22] Mitä mieltä olet opintojen sujuvuudesta Tampereen yliopistossa? (Avokysymys) Mitä mieltä olet opintojen sujuvuudesta Tampereen yliopistossa? [Q23_1] Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( ): I periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( )? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. I periodissa 33

40 2. Muuttujat En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23_2] Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( ): II periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( )? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. II periodissa En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23_3] Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( ): III periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( )? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. III periodissa 34

41 Q23_5 En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23_4] Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( ): IV periodissa? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( )? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. IV periodissa En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23_5] Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( ): Lomien aikana (joulu, pääsiäinen)? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( )? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. Lomien aikana (joulu, pääsiäinen) 35

42 2. Muuttujat En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23_6] Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( ): Kesän 2011 aikana? Kävitkö töissä viime lukuvuonna ( )? Valitse mielestäsi parhaiten sopiva vaihtoehto. Kesän 2011 aikana En ollut lainkaan töissä Kävin töissä hyvin epäsäännöllisesti (esim. satunnainen keikkatyö) Kävin töissä osa-aikaisesti Kävin töissä täyspäiväisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q24] Kuinka monta tuntia teit tyypillisimmin töitä viikossa viime lukuvuoden aikana? (Määrä) Kuinka monta tuntia teit tyypillisimmin töitä viikossa viime lukuvuoden aikana? Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 255 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 36

43 Q26_1 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tunnusluku arvo minimi 0.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [Q25] Mitkä tekijät vaikuttavat lukukauden aikaiseen työssäkäyntiisi? (Avokysymys) Mitkä tekijät vaikuttavat lukukauden aikaiseen työssäkäyntiisi? [Q26_1] Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen: Ensisijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Ensisijaisesti Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu tieto puuttuu (SYSMIS)

44 2. Muuttujat [Q26_2] Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen: Toissijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät valmistumisesi jälkeen? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Toissijaisesti Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu tieto puuttuu (SYSMIS) [Q27_1] Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi: Ensisijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Ensisijaisesti (taulukko jatkuu seur. sivulla) 38

45 Q27_2 (taulukko jatkuu ed. sivulta) Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu tieto puuttuu (SYSMIS) [Q27_2] Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi: Toissijaisesti? Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Toissijaisesti Tutkimus Opetus, koulutus tai kasvatus Johto- ja esimiestehtävät Konsultointi Asiakas- ja potilastyö Markkinointi ja myynti Hallinto-, suunnittelu- tai kehitystehtävät Viestintä- ja mediatyö Toimistotehtävät Oman yrityksen perustaminen Muu (taulukko jatkuu seur. sivulla) 39

46 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) tieto puuttuu (SYSMIS) [Q27_3] Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Lisätietoa (Avokysymys) Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Valitse vaihtoehto, johon tähtäät ensisijaisesti sekä vaihtoehto, johon tähtäät toissijaisesti. Millaisiin tehtäviin tähtäät myöhemmin urallasi? Lisätietoa [Q28] Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Opiskelen päätoimisesti Tampereen yliopistossa Opiskelen sivutoimisesti Tampereen yliopistossa Opiskelen pää- tai sivutoimisesti muussa oppilaitoksessa Muu elämäntilanne [Q28_2] Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Muu, mikä? (Avokysymys) Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi? Muu, mikä? 40

47 Q31 [Q29] Mihin halusit päästä ensisijaisesti opiskelemaan vuonna 2010? Mihin halusit päästä ensisijaisesti opiskelemaan vuonna 2010? Tampereen yliopistoon, nykyiseen pääaineeseen / koulutusohjelmaan Tampereen yliopistoon, muuhun pääaineeseen / koulutusohjelmaan Toiseen yliopistoon, vastaavaan pääaineeseen / koulutusohjelmaan Toiseen yliopistoon, muuhun pääaineeseen / koulutusohjelmaan Ammattikorkeakouluun tai muuhun oppilaitokseen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q30] Millä perusteella valitsit Tampereen yliopiston opiskelupaikaksesi? (Avokysymys) Millä perusteella valitsit Tampereen yliopiston opiskelupaikaksesi? [Q31] Oletko suunnitellut vaihto-opiskelua ulkomailla? Oletko suunnitellut vaihto-opiskelua ulkomailla? En Kyllä, kevään 2011 aikana Kyllä, syksyn 2011 aikana Kyllä, vuonna 2012 tai myöhemmin Kyllä, mutta en ole vielä päättänyt ajankohtaa

48 2. Muuttujat [IKA] Ikä vuosina Ikä vuosina Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 7.24 [SP] Sukupuoli Sukupuoli Nainen Mies [KANSAL] Kansalaisuus Kansalaisuus Suomi Muu

49 KIRJVUOS [POHJAKOU] Pohjakoulutus Pohjakoulutus Alempi korkeakoulututkinto Ammatillinen opistotutkinto Ammattikorkeakoulututkinto Avoin korkeakoulu Ei tiedossa IB- tai Reifeprufung-tutkinto Muu koulutus Ylempi ammatillinen tutkinto Ylempi korkeakoulututkinto Ylioppilas [YOVUOSI] Valmistunut ylioppilaaksi (vuosi) Valmistunut ylioppilaaksi (vuosi) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 0.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [KIRJVUOS] Ensimmäinen kirjoittautumisvuosi yliopistoon Ensimmäinen kirjoittautumisvuosi yliopistoon Kuvailevat tunnusluvut 43

50 2. Muuttujat tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 1.94 [TJOOVUOS] Vuosi, jolloin opiskelija saanut ensimmäisen tutkintoon johtavan opinto-oikeuden Tampereen yliopistossa Vuosi, jolloin opiskelija saanut ensimmäisen tutkintoon johtavan opinto-oikeuden Tampereen yliopistossa Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 1.90 [VAYLA1] Valinnan väylä opinto-oikeuteen Tampereen yliopistossa vuonna 2010 Valinnan väylä opinto-oikeuteen Tampereen yliopistossa vuonna 2010 Avoimen väylä Erikoistapausvalinta Normaalivalinta

51 TDK [VAYLA2] Vuonna 2011 voimassa olevan opinto-oikeuden valinnan väylä (Jos opiskelija esimerkiksi suuntautunut tai vaihtanut pääainetta) Vuonna 2011 voimassa olevan opinto-oikeuden valinnan väylä (Jos opiskelija esimerkiksi suuntautunut tai vaihtanut pääainetta) Kandi suoritettu jo ennen valintaa Hallinnollinen muutos (esim. tutkintorakenteen muutos) Opettajan pedagogiset opinnot Pääaineen vaihto Kandi suoritettu valinnan jälkeen Vaihto tiedekunnan päätöksellä [ALA] Koulutusala Koulutusala Humanistinen Kasvatustieteellinen Kauppatieteellinen Luonnontieteellinen Lääketieteellinen Psykologia Terveystieteellinen Yhteiskuntatieteellinen [TDK] Tiedekunta Tiedekunta 45

52 2. Muuttujat Informaatiotieteiden tiedekunta Kauppa- ja hallintotieteiden tiedekunta Kasvatustieteiden tiedekunta Humanistinen tiedekunta Lääketieteellinen tiedekunta Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta [TUTKINTO] Tutkinnon nimi Tutkinnon nimi Filosofian maisterin tutkinto Hallintotieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Hallintotieteiden kandidaatin tutkinto Hallintotieteiden maisterin tutkinto Humanististen tiet. kandidaatin ja filosofian maisterin tutk. Kasvatustieteen kandidaatin ja maisterin tutkinto Kasvatustieteen maisterin tutkinto Kauppatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Luonnontieteiden kandidaatin ja filosofian maisterin tutk. Lääketieteen lisensiaatin tutkinto Psykologian kandidaatin ja maisterin tutkinto Terveystieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Terveystieteiden maisterin tutkinto Yhteiskuntatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkinto Yhteiskuntatieteiden maisterin tutkinto [LAAJUUS] Tutkinnon laajuus (opintopisteissä) Tutkinnon laajuus (opintopisteissä) 46

53 OOALKU Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta [PAAAINE] Pääaine Pääaine Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 1.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [TUTKTYYP] Tutkintotyyppi (vain erillistä maisteriohjelmaa/opettajan pedagogisia opintoja suorittavat) Tutkintotyyppi (vain erillistä maisteriohjelmaa/opettajan pedagogisia opintoja suorittavat) Tutkinto sisältää opettajan pedagogiset opinnot tieto puuttuu (SYSMIS) [OOALKU] Nykyisen opinto-oikeuden alkulukukausi Nykyisen opinto-oikeuden alkulukukausi 47

54 2. Muuttujat [OOLOPPU] Opinto-oikeuden loppulukukausi Opinto-oikeuden loppulukukausi [MUUTUTK] Muun kuin 2010 alkaneen maisteritutkinnon suoritusvuosi Muun kuin 2010 alkaneen maisteritutkinnon suoritusvuosi Ei muuta tutkintoa [LASNALKM] Läsnäololukukausien määrä kirjoille tulosta lähtien Läsnäololukukausien määrä kirjoille tulosta lähtien Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 2.00 maksimi keskiarvo 4.45 keskihajonta 2.37 [LASNAS] Läsnäolo syksy 2010 Läsnäolo syksy

55 OPPA Läsnä 1 Poissa [LASNAK] Läsnäolo kevät 2011 Läsnäolo kevät 2011 Läsnä Poissa [OPYHT] Suoritetut opintopisteet yhteensä Suoritetut opintopisteet yhteensä Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 0.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [OPPA] Pääaineessa suoritetut opintopisteet Pääaineessa suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut 49

56 2. Muuttujat tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 0.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [OPAVO] Avoimessa yliopistossa suoritetut opintopisteet Avoimessa yliopistossa suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 9.02 keskihajonta [OPJOO] Muissa suomalaisissa oppilaitoksissa suoritetut opintopisteet Muissa suomalaisissa oppilaitoksissa suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 9.42 keskihajonta [OPULK] Ulkomailla suoritetut opintopisteet Ulkomailla suoritetut opintopisteet Kuvailevat tunnusluvut 50

57 KANDI tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 351 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 0.33 keskihajonta 2.75 [HARJKK] Harjoittelun kesto (kk) Harjoittelun kesto (kk) Ei suorittanut harjoittelua [VAIHTOKK] Opiskeluvaihdon kesto (kk) Opiskeluvaihdon kesto (kk) Ei suorittanut opiskeluvaihtoa [KANDI] Vuonna 2010 alkaneen opinto-oikeuden kandidaatin tutkinnon suoritusvuosi Vuonna 2010 alkaneen opinto-oikeuden kandidaatin tutkinnon suoritusvuosi 51

58 2. Muuttujat Ei suorittanut kandidaatin tutkintoa vielä [KYSELY] Kyselyn muoto Kyselyn muoto Sähköinen 1 52

59 Luku 3 Hakemistot 3.1 Muuttujat esiintymisjärjestyksessä Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) [FSD_NO] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) [FSD_VR] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) [FSD_ID] Eri vuosien yhdistetyssä aineistossa käytetty id [IDY] Yliopisto opiskelupaikkana oli minulle itsestään selvä valinta [Q1_1] Opiskelu yliopistossa on vastannut odotuksiani [Q1_2] Tunnen opiskelevani minulle oikeaa alaa [Q1_3] Kiinnostukseni kohteet ovat muuttuneet opintojeni aikana [Q1_4] Olen suunnitellut opintojeni etenemistä pitkällä tähtäimellä [Q1_5] Opinnot ovat edenneet suunnitelmieni mukaisesti [Q1_6] Opintoni ovat edenneet hitaammin kuin alun perin ajattelin [Q1_7] Käytän mielestäni riittävästi aikaa opintojeni edistämiseen [Q1_8] Yliopisto-opinnot ovat olleet vaikeampia kuin odotin [Q1_9] Tavoitteenani on valmistua mahdollisimman nopeasti [Q1_10] Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksellasi/oppiaineessasi järjestettyihin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? [Q2] Osallistuitko viime lukuvuonna ( ) laitoksellasi/oppiaineessasi järjestettyihin tilaisuuksiin opintojaan aloittaville? En, miksi? (Avokysymys) [Q2_2] Mikäli osallistuit laitoksesi/oppiaineesi uusille opiskelijoille järjestämiin tilaisuuksiin, miten arvioit niitä? [Q3_1] Arvioi henkilökohtaista neuvontaa laitoksellasi/oppiaineessasi ensimmäisenä opintovuotenasi [Q3_2] Arvioi oman laitoksesi/oppiaineesi kirjallista tai netissä olevaa tiedotusta [Q3_3] Mikä laitoksesi tai oman oppiaineesi toiminnassa oli hyvää ensimmäisenä opiskeluvuotenasi? 53