Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi Käytön tuen osaamisala Ohjelmistotuotannon osaamisala Hyväksytty Koulutus tekee hyvää!

2 SISÄLTÖ JOHDANTO... 5 Tieto ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa... 8 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Pakolliset tutkinnon osat Palvelutehtävissä toimiminen, 25 osp (2.12.) Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp (2.2.) Käytön tuen osaamisala, datanomi Ylläpitotehtävissä toimiminen, 30 osp (2.22.) Palvelujen käyttöönotto ja tuki, 30 osp (2.11.) Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp (2.8.) Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp (2.9.) Valinnaiset tutkinnon osat Multimediatuotanto, 15 osp (2.7.) Sähköisten asiointipalveluiden toteuttaminen, 15 osp (2.14.) Tietoturvan ylläpito, 15 osp (2.18.) Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (2.24.) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp (2.19.) Yrityksessä toimiminen, 15 osp (2.23.) Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (2.1.) Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (2.20.) Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 3 osp Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 3 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 55

3 Ruotsi, pakollinen, 1 osp Ruotsi, valinnainen, 0 3 osp Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen, 2 osp Englanti, valinnainen, 0 3 osp Venäjä, valinnainen, 0 3 osp Saksa, valinnainen, 0 3 osp Ranska, valinnainen, 0 3 osp Espanja, valinnainen, 0 3 osp Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (2.5.) Matematiikka Matematiikka, pakollinen, 3 osp Matematiikka, valinnainen, 0 3 osp Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 3 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 3 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (2.21.) Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 3 osp Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp Työelämätaidot, valinnainen, 0 3 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 3 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 3 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (2.13.) Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 3 osp Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 3 osp Etiikka, valinnainen, 0 3 osp Psykologia, valinnainen, 0 3 osp... 77

4 3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 3 osp Osa alueita kohdista , valinnainen, 0 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp... 79

5 5 JOHDANTO Savon ammatti ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Tieto ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. n henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Opetussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteisten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskeisen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. n opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tuetaan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat: oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot

6 6 oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen tietotekniikan perustaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus ja työhyvinvointiohjeet n oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimista tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustuvaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimistaan. Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvioinnin tekee osa alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta. lla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin arvosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti ja aikuisopiston Arviointiohjeet asiakirjassa. Savon ammatti ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa ajan toimintana.

7 7 lla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku. Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

8 8 Tieto ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 180 osp Palvelutehtävissä toimiminen, 25 osp Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp Käytön tuen osaamisala, datanomi Pakolliset tutkinnon osat Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Ylläpitotehtävissä toimiminen, 30 osp Palvelujen käyttöönotto ja tuki, 30 osp Pakolliset tutkinnon osat Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp Pakolliset tutkinnon osat Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 30 osp Multimediatuotanto, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Sähköisten asiointipalveluiden Tutkinnon osa ammatillisesta perustoteuttaminen, 15 osp tutkinnosta, osp Tietoturvan ylläpito, 15 osp Tutkinnon osa ammatti tai erikoisammattitutkinnosta, 15 osp Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Tieto ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa

9 9 Tieto ja viestintätekniikan perustutkinnossa on kaksi pakollista tutkinnon osaa, Palvelutehtävissä toimiminen 25 osp ja Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, joiden jälkeen tutkintopolku on mahdollisuus valita yksilöllisesti tutkinnon rakenteen rajoissa. Savon ammatti ja aikuisopistossa tarjolla on kaksi osaamisalaa: Käytön tuki ja Ohjelmistotuotanto. Alla on esitetty Käytön tuen suuntaa antava esimerkki opintojen etenemisjärjestyksestä. Tutkinnon osat ja niiden järjestys voivat vaihdella opiskelijakohtaisesti. Ohjelmistotuotanto suoritetaan järjestyksessä Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen ja Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen. Esimerkki: Käytön tuki Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Vuosi 1 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp (TTO 1 osp) Palvelutehtävässä toimiminen, 25 osp (TOP 12 osp, TTO 4 osp) Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp (TOP 9 osp, TTO 3 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 5 osp (TOP 5 osp) Vuosi 2 Palvelujen käyttöönotto ja tuki, 30 osp (TOP 15 osp, TTO 1 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 5 osp (TOP 5 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 7,5 osp, TTO 2 osp) Vuosi 3 Ylläpitotehtävissä toiminen, 30 osp (TOP 15 osp, TTO 1 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 7,5 osp, TTO 2 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 76 osp TTO = sisältää muuta työpaikalla tapahtuvaa oppimista keskimäärin 14 osp Esimerkki: Ohjelmistotuotanto Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Vuosi 1 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp (TTO 1 osp) Palvelutehtävässä toimiminen, 25 osp (TOP 12 osp, TTO 4 osp) Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp (TOP 9 osp, TTO 3 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 5 osp (TOP 5 osp) Vuosi 2 Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp (TOP 15 osp, TTO 1 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 5 osp (TOP 5 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 7,5 osp, TTO 2 osp) Vuosi 3 Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp (TOP 15 osp, TTO 1 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 7,5 osp, TTO 2 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 76 osp TTO = sisältää muuta työpaikalla tapahtuvaa oppimista keskimäärin 14 osp

10 10 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Palvelutehtävissä toimiminen, 25 osp (2.12.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET toimii jossain organisaation toimintaprosessissa, jolloin hän o tunnistaa, kuvailee ja dokumentoi liiketoiminnan keskeiset toimintaprosessit ja sidosryhmät o käyttää eri työväline ja viestintäohjelmia omassa työssään o käyttää sosiaalisen median virtuaalisia työkaluja liiketoiminnan tehostajana hoitaa palvelutilanteen, jolloin hän o suunnittelee ja valmistelee palvelutilanteen o palvelee asiakasta o hoitaa palvelutilanteen jälkitoimet tekee sisäisen viestinnän ja asiakasviestinnän tietotekniseen toteuttamiseen ja ylläpitoon liittyviä tehtäviä, jolloin hän o viestii sähköisesti ja kirjallisesti o laatii, ylläpitää ja muokkaa tilastoja ja raportteja o ylläpitää tietokannoissa ja verkoissa olevaa tietoa. TEEMAT Organisaatiossa toimiminen erilaiset organisaatiot ja niiden toimintaprosessit o julkinen sektori, yksityiset yritykset, yhdistykset o tieto ja viestintätekniikan rooli organisaation toiminnassa o organisaation toiminta ajatus ja/tai liikeidea o organisaation toiminnot ja sidosryhmät, esimerkiksi johtaminen, henkilöstöhallinto, myynti, osto, logistiikka yhteistyökumppanit, ulkoiset ja sisäiset asiakkaat, omistajat työelämän pelisäännöt ja työyhteisön jäsenenä toimiminen o työntekijän ja työnantajan vastuut ja velvollisuudet o oman alan työehtosopimus o työyhteisön säännöt ja tapa toimia vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka työympäristön toimivuus ja viihtyisyys o oman toiminnan tehokkuus ja tuloksellisuus o työhyvinvointi ja työssäjaksaminen o työturvallisuus o sisäinen yrittäjyys

11 11 Tieto ja viestintäteknisen palvelutilanteen hoitaminen viestintä ja vuorovaikutustaidot palvelutilanteessa ruotsin kieli palvelutilanteessa englannin kieli palvelutilanteessa viestintä ja sovellusohjelmien perusominaisuudet ja käyttö o organisaation tieto ja viestintätekninen ympäristö verkot, laitteistot ja ohjelmistot viestintä, dokumentointi ja tallentaminen o Microsoft Office: esimerkiksi tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka, julkaisuohjelma, tietokannat o sähköposti, etäkokousjärjestelmät o HTML kielen perusteet o sosiaalinen media, esimerkiksi Facebook, blogit, Twitter, Instagram, LinkedIn ja sosiaaliset kirjanmerkit o yksilön ja yrityksen tietosuoja sosiaalisessa mediassa OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. asiakastilanteet, raporttien hyödyntäminen, kielitaidon harjoittelu, tietoteknisten välineiden ja sosiaalisen median hyödyntäminen) kielitaidon opiskelussa painotetaan erityisesti suullista ilmaisua opetusmenetelmissä huomioidaan vuorovaikutus ja tiimityötaitojen oppiminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 12 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 4 osp o vierailut erilaisissa organisaatioissa, yhdistyksissä, toimistoissa, virastoissa, palvelupisteissä jne. o tutustuminen erilaisiin asiakasryhmiin o tutustumista ja käytännön harjoituksia asiakaskohtaamisiin o avustus ja ohjaustehtäviä erilaisissa yrityksissä, yhdistyksissä tai tapahtumissa AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla erilaisissa tieto ja viestintätekniikan palvelutehtävissä yrityksessä, julkisessa organisaatiossa tai yhdistyksessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opet

12 12 tajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi aloitekyky ja yrittäjyys testaus dokumentointi tehokas ja tuloksellinen toiminta työhyvinvoinnista huolehtiminen aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja välineiden hallinta tietokantojen ja verkkojen käyttäminen sosiaalisen median käyttäminen työvälineohjelmien käyttäminen materiaalin hallinta kielitaidon hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: tieto ja viestintäteknisessä toimintaympäristössä toimiminen työympäristöstä huolehtiminen toimiminen työssä ja työyhteisössä palvelutilanteen suunnittelu ja valmistautuminen palvelutilanteessa toimiminen jälkitoimien hoitaminen osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arviointi ammattialan yritystoiminnan arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o viestintä ja sovellusohjelmien perusominaisuudet ja käyttö Työnperustana olevan tiedon hallinta o ruotsin kieli palvelutilanteessa o englannin kieli palvelutilanteessa Arviointi T1 K3.

13 13 HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Voidaan integroida mm. seuraavia pakollisia yhteisten tutkinnon osien osa alueita osittain tai kokonaan: Äidinkieli Matematiikka Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta

14 Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp (2.2.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET tekee laitteiden ja ohjelmistojen hankintaprojektiin liittyviä työtehtäviä asentaa työasemaan tarvittavat käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja perusohjelmat konfiguroi työaseman laitteet ja ohjelmat toimivaksi kokonaisuudeksi kytkee työaseman verkkoon testaa työaseman käyttöönoton dokumentoi työaseman käyttöönoton käyttää koneita ja laitteita työantajalta saamansa opetuksen, käyttöohjeiden, ammattitaitonsa sekä kokemuksensa mukaisesti. TEEMAT Hankintaprojektin työtehtävät projektin erilaisten työvälineiden hallinta hankinta ja asennusprojektin aktiivisena jäsenenä toimiminen hankintoihin liittyvän lainsäädännön selvittäminen tuotteen tai palvelun kustannusten ja oman työpanoksen osuuden laskeminen Työaseman asentaminen ja konfigurointi tietokoneen rakenne ja toiminta käyttöjärjestelmät, esimerkiksi Windows ja Linux työväline ja sovellusohjelmien asentaminen työaseman verkkoon kytkeminen o verkkoasetukset o toimialueelle liittäminen testaus ja dokumentointi tiedonhaku myös englannin kielellä o internet o käsikirjat OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. kustannusten laskenta ja oman työn kustannusten arviointi) Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 9 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 3 osp

15 15 o o o yritysvierailut ja esittelyt asiantuntijavierailut yrityksistä yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä asentamalla ja konfiguroimalla toimintakuntoon työaseman oheislaitteineen ja perusohjelmineen. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan järjestelmän hankinnan ja / tai käyttöönoton tehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi laadukas ja kestävä kehitys Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta projektissa toimiminen käyttöjärjestelmien asentaminen ohjelmien asentaminen verkkoon kytkeminen työaseman testaaminen työaseman käyttöönoton dokumentointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietokoneen rakenteen hallinta hankintaprojektissa toimiminen internetin hyödyntäminen käsikirjojen hallinta laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas toiminta

16 16 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o projektissa toimiminen Työnperustana olevan tiedon hallinta o hankintaprojektissa toimiminen Arviointi T1 K3.

17 Käytön tuen osaamisala, datanomi Ylläpitotehtävissä toimiminen, 30 osp (2.22.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET ylläpitää tieto ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia palveluja hallinnoi palvelinohjelmistoja virtualisoi palvelinympäristön huolehtii tietojärjestelmän tietoturvasta. TEEMAT Tieto ja viestintäteknisen toimintaympäristön ylläpito tietoverkot o lähiverkot o etäyhteydet o protokollat o kytkimet, reitittimet, palomuurit tietokannat ohjelmistolisenssit palvelinohjelmistot ja niiden valinta valvonta testaus ja ylläpito ohjelmien käyttö Palvelinympäristön hallinta ja virtualisointi käyttäjätunnukset ja käyttäjäryhmät o komentosarjat o käyttäjätunnusten lisäämisen o käyttöoikeuksien määrittämisen palvelimen virtualisointi Palvelinympäristön tietoturva varmuuskopiointi tietosuoja ja henkilörekisterilain yleiset periaatteet tietoturva o keskitetty virustorjunta o ohjelmiston tietoturvapäivitykset

18 18 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. sosiaalisen median hyödyntäminen, verkkokaupan ja nettisivujen päivitys ja ylläpito) Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 12 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 1 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla palvelinympäristön ylläpitotehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan esimerkiksi helpdesk toimintaan ja tietokantojen ylläpitotehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tietoverkot ja järjestelmän ylläpito käyttäjien ja käyttäjäryhmien ylläpito tietokantojen ylläpito virtualisointi

19 19 tietoturvasta huolehtiminen varmuuskopiointi ohjelmisto ja laiteongelmien ratkaiseminen työn tehostaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoverkkojen tuntemus ohjelmistolisenssien valinta palvelinlaitteiden ja ohjelmistojen valinta käyttäjätietojen hallinta tietokannan ylläpito tietosuojaa koskevan lainsäädännön noudattaminen varmuuskopioinnin menetelmien hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o tietoverkot ja järjestelmän ylläpito o käyttäjien ja käyttäjäryhmien ylläpito o virtualisointi Työnperustana olevan tiedon hallinta o käyttäjätietojen hallinta o tietokannan ylläpito Arviointi T1 K3.

20 Palvelujen käyttöönotto ja tuki, 30 osp (2.11.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET asentaa ja vakioi työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tietoliikenneyhteydet tuottaa tietoverkkoon palveluja ottaa työasemalla verkkopalveluja käyttöön kouluttaa, opastaa ja tukee asiakkaita dokumentoi tieto ja viestintäteknisen laitteen tai järjestelmän käyttöönoton. TEEMAT Työaseman asennus ja vakiointi työasemalaitteiston, sovellusohjelmien sekä tietoliikenneyhteyksien asentaminen työaseman vakiointi tiedon suojaaminen ja varmuuskopiointi dokumentointi o työasemalaitteisto o sovellusohjelmat o tietoliikenneyhteydet Tietoverkkopalvelujen tuottaminen ja käyttöönotto palvelimen palvelut ja niiden käyttöönotto, esim. www sivut tietoturvan merkitys organisaation toiminnassa palvelujen saavutettavuus esim. mobiileilla päätelaitteilla Kouluttaminen ja käytön opastus koulutuksen suunnittelu ja toteutus, esim. o työvälineohjelmat, sovellusohjelmat käyttöohjeiden laatiminen käytön tuen asiakaspalvelutehtävät työpisteen ergonomiset ratkaisut OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. www sivut, sosiaalinen media, verkkokaupan ylläpito) Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 15 osp

21 21 Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 1 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla tietojärjestelmätuen tehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan tukipalvelutehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: laitteiston ja ohjelmistojen asentaminen työasemien vakiointi tietoverkkopalvelujen tuottaminen tietoverkkopalvelujen käyttöönotto asiakaspalvelutehtävissä toimiminen palvelupyyntöjen käsittely asiakkaan opastaminen koulutuksen toteuttaminen käyttöönoton opastaminen tiedon suojaaminen varmuuskopiointi järjestelmän toimivuuden varmistaminen asennuksen dokumentointi käyttöohjeiden laatiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta:

22 22 mobiilien päätelaitteiden käyttö koulutuksen suunnittelu työpisteen ergonomiaan opastaminen tietoturvan varmistaminen ongelmien ratkaiseminen käyttöönoton suunnittelu ja dokumentointi englannin kielen käyttäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o työasemien vakiointi o koulutuksen toteuttaminen Työnperustana olevan tiedon hallinta o työpisteen ergonomiaan opastaminen o käyttöönoton suunnittelu ja dokumentointi Arviointi T1 K3.

23 Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp (2.8.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET määrittelee ohjelmiston tiedot ja toiminnot suunnittelee ohjelmiston rakenteen toteuttaa ohjelmiston prototyypin. TEEMAT Ohjelmiston tietojen ja toimintojen määrittely ohjelmistoprojektin ositus o ohjelmistoprojektin jakaminen osiin ohjelmistoprojektin dokumentit ja katselmointi o toteutussuunnitelma o projektin väliarviointi o loppuraportti Ohjelmiston rakenteen suunnittelu ohjelmiston määrittely o vaatimusmäärittely o toiminnallinen määrittely o toiminnallinen suunnittelu UML:n perusteet o käsitemallit o käyttötapaukset o kaaviot tietokannan suunnittelu o kohdemalli, tietomalli rajapinnat testaamisen perusteet o lasilaatikko ja mustalaatikkotestaus Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen tietokannan toteutus käyttöliittymän toteutus ohjelmiston toteutus

24 24 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen lähiopetus Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 15 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 1 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla ohjelmistotuotannon projektitehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan ohjelmistoprojektin suunnittelu ja määrittelytehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tietojen määrittely toimintojen määrittely tietokannan toteuttaminen käyttöliittymän suunnitteleminen testauksen suunnitteleminen projektin suunnitteleminen

25 25 Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietomallin laatiminen toimintamallin laatiminen dokumentointi ja luokittelu rakenteisen tiedon suunnitteleminen tietokannan suunnitteleminen käyttöliittymän suunnitteleminen testauksen suunnitteleminen projektin suunnitteleminen dokumentointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o projektin suunnitteleminen Arviointi T1 K3.

26 Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp (2.9.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET suunnittelee ohjelmiston toteuttaminen toteuttaa ohjelmiston testaa ja dokumentoi ohjelmiston. TEEMAT Toteutussuunnitelman tekeminen projektisuunnitelman laatiminen ohjelmiston määrittely o toiminnallinen suunnitelma o luokkakaaviot o käyttöliittymä o testitapaukset ei toiminnallisten ominaisuuksien testaaminen o käytettävyys, reaaliaikaisuus o tietoturva Ohjelmiston toteuttaminen ohjelmointi o käyttöliittymä o ohjelmisto o tietokantayhteydet o tietokantakyselyt Ohjelmiston testaus ja dokumentointi testaus o testaussuunnitelma o testitapaukset o testausraportti o tietoturva dokumentointi o käyttöohjeet ja asennusohjeet OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. tuottaa verkkokauppaan ladattavia sovelluksia)

27 27 Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 15 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 1 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla ohjelmistotuotannon projektitehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan ohjelmistoprojektiin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: ohjelmiston toteuttaminen ohjelmiston testaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: ohjelmiston suunnitteleminen ohjelmiston toteuttaminen ohjelmiston testaaminen ohjelmiston tietoturvan testaaminen ohjelmiston dokumentointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

28 28 oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työnperustana olevan tiedon hallinta o ohjelmiston suunnitteleminen Arviointi T1 K3. HUOMIOITAVAA Edeltävät opinnot: Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen

29 Valinnaiset tutkinnon osat Multimediatuotanto, 15 osp (2.7.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET suunnittelee multimediatuotannon tuotantoprosessin suunnittelee multimediatuotteita toteuttaa multimediatuotteita käyttää ja soveltaa multimedia alan ohjelmistotuotteita, laitteistoja ja tekniikkaa dokumentoi tuotantoprosessin. TEEMAT Multimediatuotteiden suunnittelu multimediatuotteen suunnittelu ja dokumentointi o projektisuunnitelma o synopsis o käsikirjoitus o työnjako o toteutusaikataulu ja kustannusarvio o asennus ja käyttöohjeet Multimediatuotteiden toteuttaminen multimediatuote o ohjelmistot o laitteistot o tiedostoformaatit o kerrontatekniikat o graafinen käyttöliittymä o kuvaaminen o toteutuksen dokumentaatio OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. mainoskampanjoiden materiaalit, tuotekuvat, käyttöohjeanimaatiot) Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 7,5 osp

30 30 Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 2 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja toteuttamalla multimediaesityksen Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan multimediatuotannon tehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien hallinta laitteiden ja ohjelmien hallinta toteuttaminen editointi tallentaminen testaaminen resurssien hallinta estetiikka tuotantoprosessien dokumentointi projektissa toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedostomuotojen hallinta kerrontatekniikoiden hallinta käyttöohjeiden laatiminen

31 31 säännösten noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o resurssien hallinta Arviointi T1 K3.

32 Sähköisten asiointipalveluiden toteuttaminen, 15 osp (2.14.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET kartoittaa sähköisten asiointipalveluiden käyttömahdollisuuksia liiketoiminnan tehostamiseksi määrittelee sähköisten asiointipalveluiden tietotarpeet ja käytön suunnittelee sähköiset asiointipalvelut, jolloin hän o suunnittelee käyttöliittymän o suunnittelee tarvittavat tietokannat toteuttaa sähköiset asiointipalvelut, jolloin hän o toteuttaa käyttöliittymän o toteuttaa tarvittavat tietokannat o toteuttaa yhteydet tietokantoihin dokumentoi sähköisten asiointipalveluiden toteuttamisen. TEEMAT Sähköisten asiointipalvelujen suunnittelu määrittely ja suunnittelu o käyttötapaukset o tietokanta o käyttöliittymä testaus o testitapaukset o käyttöliittymän toimivuus ja käytettävyys o testausraportti sähköisiin asiointipalveluihin liittyvä lainsäädäntö o tietosuoja o tietoturva projektin erilaisten työvälineiden hallinta Sähköisten asiointipalvelujen toteuttaminen toteutus o tietosisällöt ja tietokanta o graafinen käyttöliittymä o ohjelmointi jollain ohjelmointikielellä tai hyödyntäen valmisohjelmistoja o tietokantakyselyt testaus ja dokumentointi o testausraportti o käyttöönotto ja yläpitodokumentaatio o tuotantoprosessin dokumentointi

33 33 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. verkkokaupan ylläpito, sähköiset palaute ym. kyselyt) Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 7,5 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 2 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä ja toteuttamalla pienimuotoisen sähköisen asiointipalvelun. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan sähköisten asiointipalveluiden toteuttamis ja ylläpitotehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: suunnittelumenetelmien valinta ja käyttö tietosisältöjen koostaminen käyttötapausten laatiminen tietokannan suunnittelu tietokannan toteuttaminen käyttöliittymän suunnittelu

34 34 käyttöliittymän toteuttaminen tietokantayhteyksien toteuttaminen testaus tuotantoprosessien dokumentointi projektissa toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: sähköisten asiointipalveluiden käyttömahdollisuudet sähköisten asiointipalveluiden perustekniikoiden hallinta sähköisten asiointipalveluiden ohjelmointi tietokantakyselyn laatiminen testausraportin laatiminen käyttöönotto ja ylläpitodokumentin laatiminen lainsäädännön noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o suunnittelumenetelmien valinta ja käyttö Arviointi T1 K3.

35 Tietoturvan ylläpito, 15 osp (2.18.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET suunnittelee organisaation tietoturvatoimia valvoo verkkoliikenteen turvallisuutta dokumentoi havaitut häiriöt ohjaa ja tukee työasemien turvallisessa käytössä. TEEMAT Organisaation tietoturva määrittely ja dokumentointi o tietoturvapäivitystarpeen määrittely o riskianalyysi o rekisteriseloste o toipumissuunnitelma tietoturvasta huolehtiminen o päivitysten suorittaminen o verkon palvelinten porttien skannaaminen ja poikkeamien kirjaaminen o langattoman verkon suojaaminen o työasemaan virustorjunta ja palomuuriohjelmiston asentaminen sekä niiden käytettävyyden testaaminen o erilaisten haittaohjelmien tunnistaminen ja haittoja ehkäisevästi toimiminen o ohjeiden mukaisesti tarkoitukseen sopivan salaustekniikan valitseminen o etätyön tietoturvaohjeiden noudattaminen ja muiden käyttäjien ohjaaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 7,5 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 2 osp o yritysvierailut ja esittelyt o asiantuntijavierailut yrityksistä o yritysten ja organisaatioiden erilaiset projektit ja asiakastyöt OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

36 36 Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla tieto ja viestintätekniikkaa hyödyntävässä organisaatiossa. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan tietoturvan suunnitteluun ja ylläpitoon liittyviin työtehtäviin. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: asentaminen valvominen ylläpitäminen projektissa toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: opastaminen tietoturvan toteuttaminen dokumentointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta o asentaminen Arviointi T1 K3.

37 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (2.24.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET arvioi oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatii yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatii yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat. TEEMAT Osaamisen tuotteistaminen henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi osaamisen tuotteistaminen tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja mahdollisuuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet Liiketoimintaympäristö mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä Liikeidea ja yrityksen perustaminen liikeidean ja toiminta ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen o toiminimi o avoin yhtiö o kommandiittiyhtiö o osakeyhtiö o osuuskunta valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet

38 38 Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun suunnitelman esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön) o myynti o markkinointi o tuotanto o ostot o logistiikka o teknologiset ratkaisut o kirjanpito budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen yrityksen riskienhallinta analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 5 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen, keskimäärin 2 osp o yrittäjä ja yritysvierailut o yrittäjien kumppanuus tai kummiyritystoiminta yksilöiden tai pienryhmien kanssa o harjoitusyritystoiminta o NY Nuori Yrittäjyys toiminta OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa yritysympäristössä (esim. yritys, NY yritys, harjoitusyritys, elinkeinoyhtymä). Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitosnäyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liittyviä kartoituksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen

39 39 järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta laadukas toiminta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tieto ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen yrityksen perustaminen liiketoimintasuunnitelman laatiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen liiketoimintasuunnitelman laatiminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi