Koulutoimi. Virat ja toimet. Tuntiresurssi. Oppilasmäärä. Luokka A Pienl YHT

Transkriptio

1 Koulu/yksikkö: Sammalselän koulu Lukuvuosi: Virat ja toimet Viran ja toimen nimike Määrä Lisätietoja luokanopettaja 6 joista 1 määräaikainen erityisluokanopettaja 2 joista toinen rehtori erityisopettaja 1 Sammalselän ja Iisveden koulujen yhteinen englannin lehtori 1 Sammalselän ja Iisveden koulujen yhteinen resurssiopettaja 1 määräaikainen, Sammalselän ja Iisveden koulujen yhteinen koulunkäynninohjaaja 6 joista 1 määräaikanen henkilökohtainen koulunkäynninohjaaja Tuntiresurssi Alakoulu Tuntien kokonaismäärä Yleisopetus Oppimisen tuki Erit.op. Tukiop. Erityistehtävät 224, ,5 (0,5 av, 1 kirjasto, 1 musiikki) Muut tuntikehyksen ulkopuolella resurssiopettajan tunnit 9 Oppilasmäärä Luokka A Pienl YHT Oppilasmäärä yhteensä Oppilaita tytöt pojat

2 Suunnitelman laatija: Suonenjoella Toiminta-ajatus ja visio Sammalselän koulun toiminnassa keskeistä on kasvun ja hyvinvoinnin tukeminen. Oppilaiden elämänhallintataitoja vahvistetaan ja heitä kasvatetaan vastuullisuuteen, yritteliäisyyteen ja kestävään kehitykseen. Koulussa edistetään erilaisuuden hyväksymistä, toisten kunnioittamista, omatoimisuutta, tervettä itsetuntoa, perustietojen- ja taitojen hallintaa, sosiaalisia taitoja ja hyvien tapojen hallintaa. Sammalselän koululla kasvaa oppilas, joka on S sosiaalinen A avulias M myötätuntoinen M maltillinen A ahkera L luova S suvaitsevainen E erityinen L luotettava K kohtelias Ä älyään käyttävä Osaamisen laaja-alaiset tavoitteet Laaja-alaisen oppimisen taitoja harjoitellaan osana oppiaineiden opiskelua sekä niin sanottujen monialaisten oppimiskokonaisuuksien yhteydessä. Kaiken koulussa tapahtuvan toiminnan tavoitteena on oppilaan laaja-alaisen oppimisen vahvistaminen. L1: Sammalselän koulussa aktivoimme ja osallistamme oppilaita suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin alueilla. Oppilaat pääsevät vaikuttamaan opiskeluunsa mm. arviointiin, oppisisältöihin, työskentelytapoihin, oppilaskunta-, ja kummiluokka-toiminnan kautta. L2: Kouluissa oppilaita ohjataan tuntemaan ja arvostamaan elinympäristöään ja sen kulttuuriperintöä, ohjataan myös näkemään kaikenlainen kulttuurinen moninaisuus. Kielen opetusta tuetaan kutsumalla mahdollisuuksien mukaan ulkomaisia vieraita. Sammalselän koululla on paljon yhteistyötahoja, joiden kanssa koulumme oppilaat pääsevät toimimaan. Yhteistyötahoja ovat mm. Vanhamäki, Suonenjoki-seura, Suonenjoen Vasama,

3 Pohjola Norden, seurakunta, Naisvoimistelijat, Suonenjoen kaupunki, Pelastuslaitos, poliisi, MLL, suonenjokelaiset yritykset, Liikkuva koulu -hanke, Yrityskylä-hanke, Musiikkiopisto ja Kansalaisopisto. Oppilaille on tarjolla runsaasti erilaisia kerhoja. L3: Elämässä ja arjessa selviäminen edellyttää yhä moninaisempia taitoja. Kyse on terveydestä, turvallisuudesta ja ihmissuhteista, liikkumisesta ja liikenteestä, teknologisoituneessa arjessa toimimisesta sekä oman talouden hallinnasta ja kuluttamisesta, jotka kaikki vaikuttavat kestävään elämäntapaan. Perusopetuksessa tuetaan oppilaiden luottavaista suhtautumista tulevaisuuteen. Koulumme painopistealueena on tänä lukuvuonna Suomi 100 -teema. L4: Monilukutaidolla tarkoitetaan erilaisten tekstien (esim. taulukoiden, käyrien, karttojen, kuvien, digiaineiston) tulkitsemisen, tuottamisen ja arvottamisen taitoja, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään monimuotoisia kulttuurisia viestinnän muotoja sekä rakentamaan omaa identiteettiään. L5: Koulussamme hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa monipuolisesti eri oppiaineissa ja muussa koulutyössä sekä vahvistetaan tekniikan avulla yhteisöllistä oppimista. Samalla oppilaille luodaan mahdollisuuksia etsiä, kokeilla ja käyttää omaan oppimiseen ja työskentelyyn parhaiten sopivia työtapoja ja -välineitä mm. tabletit ja omat kännykät. L6: Koulussamme työelämäntaitoja ja yrittäjyyttä lähestytään käytännön taitojen ja toiminnan kautta. Tavoitteena on, että oppilaat saavat monimuotoisia tilaisuuksia oppia työskentelemään yksin ja yhdessä toisten kanssa. Koulumme kuudesluokkalaiset osallistuvat päivän mittaiseen vierailuun yrityskylässä. Lisäksi vanhemmat ovat tervetulleita kertomaan omasta ammatistaan ja osallistumaan koulun yhteisiin tapahtumiin esim. konvat, myyjäiset ja urheilutapahtumat. L7: Koulumme oppilaat pääsevät harjoittelemaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja turvallisessa ympäristössä. Oppilaat oppivat tekemään kompromisseja, keskustelemaan ja olemaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, esimerkiksi ilmaisutaidon, draaman, väittely- ja keskusteluharjoituksien kautta. Kouluruokailussa pyritään minimoimaan ruuan hävikkiä. Laaja-alaisen oppimisen arviointi sisältyy todistuksessa oppiaineen, työskentelyn ja käyttäytymisen arviointiin. Lisäselvitystä lukuvuoden tapahtumista, projekteista ja teemoista Syyskirkko Kaksi pelleä esitys Yhtenäiskoululle 1-3 lk Maastojuoksukarnevaalit Maakuntalaulut# -konsertti Yleisurheilukilpailut Museoretki Rautalammin museolle, 5-6 lk Metsäpäivä Perinnepajapäivät Itsenäisyysjuhla Oppilaskunnan itsenäisyyspäivän tanssiaiset

4 Muita tapahtumia: - läpi lukuvuoden retkiä lähiympäristöön (esim. liikennepuistoon, Suonenjoelle suunnistamaan, luontoliikuntaretket lähiympäristöön) - tutustumiskäyntejä paikallisiin yrityksiin - poistumisharjoitus - oman koulun liikuntatapahtumat: sählyturnaus, hiihtokilpailut, - koko kaupungin yhteiset liikuntatapahtumat: 3-4 lk sählyturnaus, hiihtokilpailut, tiikerilentopalloturnaus, kaikki pelaa jalkapallotapahtuma - kirjastovierailut - uima- ja jäähallikäynnit - musiikkiopiston konsertit - kulttuuritoimen järjestämät tapahtumat - konsertti- ja teatteriretkiä Suonenjoelle ja lähikuntiin - seurakunnan järjestämät tilaisuudet: päivänavaukset joka toinen viikko, lukuvuoden aloituskirkko , joulu- ja kevätkirkko sekä konsertteja - joulu-ja kevätjuhlat sekä muut koulun omat pienimuotoiset tapahtumat ja juhlat - uimaopetus Suonenjoen uimahallissa - luistelun opetus Suonenjoen jäähallissa - oman koulun sisäisiä tapahtumia on lisäksi mainittu Sammalselän koulun oppilashuollon lukuvuosisuunnitelmassa Selvitys monialaisista oppimiskokonaisuuksista Sammalselän koulussa laaja-alaisena oppimiskokonaisuutena on lukuvuonna Suomi 100 teema. Kokonaisuus on eri oppiainerajat ylittävä. Koko koulu on mukana rakentamassa tätä aihekokonaisuutta vuotiaaseen Suomeen ja sen historiaan sekä perinteisiin tutustutaan eri näkökulmista ja eri oppiaineiden kautta. Oppilaat valmistavat teemaan liittyviä tuotoksia, joita arvioidaan ja dokumentoidaan. 100-vuotisteema huipentuu koulumme Suomi 100 juhlaan joulukuussa sekä erilliseen koulunpäivän aikana järjestettävään itsenäisyyspäivän vastaanottoon. Oppilaiden suunnittelemia ja valmistamia kokonaisuuteen liittyviä töitä on esillä Suomi 100-juhlassa. Lisäksi koulullamme järjestetään kahden koulupäivän mittaiset perinnepajapäivät lokakuun lopulla, jolloin oppilaat pääsevät harjoittelemaan ryhmätyötaitoja ja toiminnallisuutta. Perinnepajoja vetävät sekä koulun henkilökunta että ulkopuoliset ohjaajat. Tavoitteet: -Oppilaat saavat perehtyä Suomeen ja sen historiaan kokonaisvaltaisesti. -Oppilaat ovat itse toteuttamassa monialaista oppimiskokonaisuutta. -Eri oppiainerajojen ylittäminen kehittää asioidenyhdistelytaitoa. Sisällöt/laajuudet: -Oppilaille pyritään tarjoamaan mahdollisuus tutustua mahdollisimman laajasti aihekokonaisuuteen eri oppiaineiden näkökulmista. -Oppilaiden kiinnostuksen kohteet voivat olla lähtökohtina projekteille. Ne voivat olla ajallisesti lyhyempiä tai pidempikestoisia.

5 Oppiaineet: -Suomi 100 monialaisena oppimiskokonaisuutena liittyy oppiainerajat ylittäen kaikkiin alakoulun oppiaineisiin. Mukana ovat siis historia, äidinkieli, yhteiskuntaoppi, luonnontieteet, matematiikka, kielet, uskonto, kuvaamataito, käsityöt, liikunta, musiikki. Arviointi: -Monialaista oppimiskokonaisuutta toteutetaan siten, että oppilas tekee itsearviointia sekä vertaisarviointeja. -Opettaja arvioi projekteja ja niiden onnistumista. -Tuotokset dokumentoidaan erilaisin keinoin. Koulutyön yleinen järjestäminen Päivänavaukset Valvonta Koulukuljetukset Hallinnon järjestelyt Opettaja avaa päivän perusopetusryhmittäin ensimmäisen oppitunnin alussa. Joka toinen tiistai kaikki perusopetusryhmät kokoontuvat evankelisluterilaisen seurakunnan pitämään yhteiseen päivänavaukseen liikuntasaliin klo Lukuvuoden aikana pidetään yhteisiä päivänavauksia silloin kun on ajankohtaista kaikkia koskevaa asiaa. Luokan voivat järjestää myös yhteisiä päivänavauksia, joista sovitaan etukäteen. Välituntivalvontaan osallistuvat kaikki koulun opettajat. Valvonnasta on vuorolista opettajainhuoneessa. Myös koulunkäynninohjaajat toimivat opettajien lisäksi apuvalvojina välitunneilla. Vuorolista on opettajainhuoneen seinällä, josta se on kopioitavissa. Opettajien tuurausparit tai sijaiseksi määrätty henkilö hoitaa välituntivalvonnan opettajan poissa ollessa. Koulunkäynninohjaajat huolehtivat aamuvalvonnasta. Kyydinodotuksen valvonta tapahtuu koulun tiloissa. Valvonnasta huolehtivat koulunkäynninohjaajat laaditun työjärjestyksen mukaisesti. Kyyditysoppilaiden aamuvalvonnasta huolehtivat koulunkäynninohjaajat, sillä ensimmäinen työntekijä tulee joka aamu koululle klo Varsinaista aamuhoitoa ei koululla järjestetä. Ennen ky-tuntia oppilaat ovat välitunnilla välituntivalvojan valvonnassa. Välitunnin loputtua oppilaat kokoontuvat koulun kirjastoon, missä oppilaat suorittavat kotitehtäviä, pelaavat opetuspelejä tai osallistuvat sisä- tai ulkoliikuntaan sekä peleihin ja leikkeihin. Ky-tunteihin on liitetty myös läksyparkkitoiminta, jonne opettajat ohjaavat läksyjen teossa tukea tarvitsevia oppilaita. Taksi- ja linja-autokuljetukset lähtevät koulun pihalta koulunkäynninohjaajien valvonnan alla sovitusti klo Koulun loputtua klo 14.00, viimeisestä valvomisesta huolehtii koulunkäynninohjaaja aina niin kauan ennen kuin viimeinenkin linjaauto/taksi on lähtenyt. Sammalselän koulun rehtorina toimii erityisluokanopettaja Tuula

6 Pesonen ja vararehtorina Tero Kyrö. Koulusihteeriä ei ole käytössä. Opetusjärjestelyt Opetus toteutetaan koulutuslautakunnan hyväksymän opetussuunnitelman, aikataulun ja työaikojen mukaisesti. Opetus tapahtuu vuosiluokkiin perustuvan työjärjestyksen mukaisesti. Erityisoppilaita integroidaan yleisopetuksen luokkiin lähinnä taito- ja taideaineissa sekä normaaliluokan oppilaita pienryhmiin joissakin oppiaineissa. Erityisopetukseen siirretyille oppilaille laaditaan HOJKS, missä oppimääriä yksilöllistetään oppilaiden oppimistavoitteita vastaaviksi. Päivittäinen työaika Koulupäivä alkaa klo Jakotunneilla koulu voi alkaa myös 9.00, 9.45 tai Päivittäinen työaika on seuraava: 3. ja 4. luokalla: 1. tunti: tunti: tunti: Ruokailu: tunti: tunti: tunti: ja luokilla: 1. tunti: tunti: tunti: Ruokailu tapahtuu porrastetusti 4. tunti: tunti: tunti: Osa kerhotoiminnasta tapahtuu klo jälkeen. Muutokset lukuvuoden työajoissa Mahdolliset muutokset väliarviointikäytännöissä Etäopetuksen toteuttaminen Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa Sammalselän koulu noudattaa Suonenjoen koulujen työ- ja lomaaikoja lv Väliarviointi toteutetaan opetussuunnitelman mukaisesti. Sammalselän koulussa jatketaan jo aiemmin käytössä ollutta arviointikeskustelumallia väliarviointina. Sammalselän koulussa ei ole etäopetusta säännöllisesti tapahtuvana toimintana. Koulu tekee tiivistä yhteistyötä kotien kanssa. Välineinä ovat Wilma, vanhempainillat, tapaamiset opettajan ja huoltajan kanssa, viestivihko tai soittaminen. Opettajat järjestävät vanhempainiltoja sekä vanhempien vartteja sekä väliarviointi suoritetaan keskusteluina huoltajien, oppilaan ja opettajan kanssa. Yhteistyötä kotien kanssa tehdään myös eri tapahtumissa ja juhlissa. Sammalselän koulussa toimii aktiivinen Vanhempainyhdistys, joka

7 järjestää myös erilaisia tapahtumia. Tiedottaminen Oppilashuolto Yhteistyöstä ympäröivän yhteiskunnan kanssa on selvitetty tarkemmin kohdassa laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja lukuvuoden tapahtumat, projektit ja teemat. Opettajat kokoontuvat yt-ajalla ja kokouksia pidetään koulupäivän päätyttyä erikseen sovittuina aikoina. Koulunkäynninohjaajien palaveri pidetään erikseen sovittuna aikana aamulla ennen oppituntien alkamista. Koko henkilökunnalle pidetään yhteisiä kokouksia tarpeen mukaan lukuvuoden aikana. Henkilökunnalle tiedottaminen tapahtuu suullisesti, sähköpostilla, Wilmalla ja ilmoitustaululla. Vanhempainilloista, koulun tapahtumista ja muista tilaisuuksista, esim. vanhempainyhdistyksen kokouksista tiedotetaan kotiin henkilökohtaisella kutsulla, Wilman välityksellä ja peda.netin sivuilla. Koulun kotisivuilta: on luettavissa koulun käytännöistä ja ajankohtaisista asioista. Luokanopettaja vastaa luokkaansa koskevasta tiedottamisesta. Opinnoissa menestymisestä tiedotetaan pitkin vuotta testi- ja koepapereissa. Lisäksi opintomenestyksestä kerrotaan arviointikeskustelussa ja keväällä lukuvuositodistuksessa. Sammalselän koululla yhteisölliseen oppilashuoltoryhmään kuuluvat rehtori, erityisopettaja, oppilaskunnan ohjaaja, koulunkäynninohjaaja, koulukuraattori, psykologi ja terveydenhoitaja ja vanhempainyhdistyksen edustaja. Yksittäistä oppilasta koskevat asiat käsitellään tapauskohtaisesti koottavassa asiantuntijaryhmässä. Yhteisöllistä oppilashuoltoa toteuttaa koko koulun henkilökunta. Toiminnan pohjana on koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma. Opetussuunnitelmaa täydentävien suunnitelmien päivittäminen Sammalselän koulun oppilashuolto- ja pelastussuunnitelma päivitetään lukuvuosittain. Oppilashuoltoryhmälle on toimitettu lv oppilaskunta- ja kummitoiminnan suunnitelmat. Yhteisöllisen oppilashuollon työryhmä on kokoontunut ja suunnitelma on laadittu ja toimitettu oppilashuollon ohjausryhmälle. Suunnitelma kiusaamisen ehkäisemisestä ja siihen puuttumisesta Sammalselän koulussa on laadittu. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma on laadittu ja siihen liittyvä toiminnallinen suunnitelma päivitetty lv alussa. Koulu toimii kulttuurikasvatussuunnitelman ja kirjastosuunnitelmien mukaisesti. Opetussuunniteloman seuranta, arviointi ja päivittäminen

8 Opetussuunnitelman seuranta- ja arviointipalaveri pidettiin kevään vesossa Koulun opetus- ja kasvatustyötä on tehty ops2016-hengen ja arvojen mukaisesti. Yhteistyötä on tehty oppilaiden, vanhempien, henkilökunnan ja ulkopuolisten sidosryhmien kanssa. Oppilaiden osallisuuden ja vastuullisuuden hyödyntämistä on jatkettu mm. oppilaskuntatoiminnan avulla. Koulussa on toteutettu laaja-alaisen osaamisen alueita sekä monialainen oppimiskokonaisuus. Ihminen ja hyvinvointi teeman mukainen oppimiskokonaisuus toteutettiin luokittain hieman erilaisilla sisällöillä. Oppiaineita on opetettu vuosiluokkaisten sisältöjen ja tavoitteiden mukaisesti ops2016 mukaisesti. Keväällä 2017 aloitettiin sähköinen formatiivinen arviointi kokeiluluontoisesti vuosiluokilla 1-6. Arviointi toteutettiin koulussa sekä opettajien että oppilaiden toimesta. Formatiivista arviointia jatketaan lv ja kehitetään saatujen kokemusten pohjalta. Valtakunnallinen KivaKoulu ohjelma ei enää jatku, mutta kiusaamista ja syrjintää pyritään ehkäisemään aktiivisesti. Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta Kerhotoiminta Kerho Käytettävä tuntimäärä Vastuuhenkilöt kuvataidekerho 30 Jari Laatikainen mediakerho 30 Mohammad-Adam Al-Sawad keilauskerho 5 Sari Nenonen laskettelukerho 5 Tero Kyrö puuhakerho 30 Tiina Alanko askartelukerho 30 Tiina Alanko erilaisia lyhytkurssikerhoja lukuvuoden aikana tuntimäärä selviää myöhemmin kerhojen vetäjät selviävät myöhemmin, ulkopuolisista kerhovetäjistä tehdään erillinen päätös Koulun ulkopuolella annettava opetus luokka opintoretken laatu ajankohta kesto vastuuhenkilö(t) 1 yökoulu kevät 1 vrk Tiina Alanko 1 luokkaretki kevät 1 päivä Tiina Alanko 1 koulun ulkopuolelle tutustumiskäyntejä koko lukuvuosi 1h - koulupäivä Tiina Alanko 2 luokkaretki kevätlukukausi 1 päivä Terhi Leivo 3 luokkaretki kevät 1 päivä Sini-Maarit Sirkka

9 4 luokkaretki kevätlukukausi 1 päivä Heidi Laine 5 luokkaretki kevätlukukausi 1 päivä Ville Tiitinen 6 luokkaretki kevätlukukausi 1-2 päivää Juha Somerla 6 toiminnallinen historia syksy/kevät 1 h - koulupäivä Tiina Alanko 1-2 pr luokkaretki kevätlukukausi 1 päivä Tuula Pesonen 3-6 pr kevätretki kevätlukukausi 1 päivä Tero Kyrö Tero Kyrö ja Ville 3-6 lasketteluretki, kerhotoiminta kevätlukukausi 1 päivä Tiitinen 4-6 keilauskerho kevätlukukausi 1 päivä Sari Nenonen 3-6 historiakerho kevät 1 vrk Tiina Alanko Kooste opettajien opetustunneista Opettajan nimi Virka Opetusvelvollisuus, päätoimisuuden raja (tuntiop.) Erityistehtävätunnit Opetustunnit yhteensä Huom. Alanko Tiina luokanopettaja 24 1 kirjasto 25 Kovala Silja englannin lehtori Iisvesi 9 Kyrö Tero erityisluokanopettaja 21 0,5 av 25 Laine Heidi luokanopettaja Lempyy 4 Leivo Terhi luokanopettaja 24 25,5 Nenonen Sari erityisopettaja Iisvesi 8 Pesonen Tuula erityisluokanopettaja Sirkka Sini- luokanopettaja 24 1 musiikki 26 Maarit Somerla Juha luokanopettaja Tiitinen Ville luokanopettaja Vainanen Martina päätoiminen tuntiopettaja, resurssiopettaja 16 9 Iisvesi 7 Hiltunen Tiina tuntiopettaja, uo 16 0,5