KOULUTIEDOTE Hamulan koulu

Transkriptio

1 KOULUTIEDOTE Hamulan koulu

2 Tervehdys Hamulan koulun oppilaat ja huoltajat! Tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta Tämä Hamulan koulun KOULUTIEDOTE kertoo koulumme arjesta ja käytänteistä. Toivon, että tutustutte siihen kotona yhdessä oppilaan kanssa. Tiedotteessa kerrotaan Hamulan koulun käytänteistä ja toimintakulttuurista. Sieltä löytyvät myös tärkeät yhteistiedot. Tänä lukuvuonna Siilinjärven kunnan perusopetuksen painopisteenä kaikissa kouluissa on TYÖHYVINVOINNIN PARANTAMINEN. Opetussuunnitelman mukaan henkilöstön tiivis yhteistyö edesauttaa koulun kasvatus ja opetustavoitteiden toteuttamista. Toimiva yhteistyö ja hyvinvoiva henkilöstö mallintavat koulun toimintaa oppivana yhteisönä myös oppilaille. Työhyvinvoinnista huolehtiminen parantaa koko kouluyhteisön tyytyväisyyttä ja koulupäivän laatua. Hyvä fiilis ja työnimu tarttuvat herkästi koko työyhteisöön, niin henkilökuntaan kuin oppilaisiinkin. Hyvinvoivassa työyhteisössä on ilo olla ja työskennellä. Olemme kaikki kouluyhteisön jäsenet siitä vastuussa. Toisena teemana Hamulan koulussa on 100-VUOTIAS SUOMI. Tämä tulee varmasti näkymään koulumme arjessa ja juhlissa tämän lukuvuoden aikana. Hamulan koulu on (kolmen muun siilinjärveläisen alakoulun kanssa) mukana Opetushallituksen tukemassa Engvarissa eli VARHENNETUN ENGLANNINOPETUKSEN kokeilussa. Tämä tarkoittaa sitä, että englanninopiskelu aloitetaan jo 1. ja 2. luokilla. Samalla se tarkoittaa sitä, että alkuopetusluokkien opetuksen määrä lisääntyy yhdellä viikkotunnilla. Varhennetun englannin opetuksesta vastaa 1-2 luokkien opettajat yhteistyössä englanninopettajan kanssa. Hamulan koulussa aloitti lukuvuoden 332 oppilasta. Koulumme sai myös uuden opetusryhmän yhdysluokka 3-4. Tätä luokkaa opettaa uutena opettajana Paula Yläkorhola. Myös Joonas Savolainen on aloittanut uutena koulussamme ja opettaa 4B luokkalaisia. Oikein mukavaa alkanutta uutta kouluvuotta kaikille Irma Juvonen Hamulan koulun rehtori

3 KOULUN YHTEYSTIEDOT LUKUVUONNA HAMULAN KOULU Harjamäenraitti HARJAMÄKI PUHELIMET: REHTORI Irma Juvonen APULAISREHTORI Jaana Sillanpää OPETTAJAT ERITYISOPETTAJA Saara Lehtola ERITYISOPETTAJA (1.-2.lk) Asta Leskinen ERITYISOPETTAJA (3.-4.lk) Paula Yläkorhola KURAATTORI vs. Meri Tissari IP Tanja Hyötyläinen KEITTIÖ vs. Tiia Jalava TERVEYDENHOITAJA Katja Myllynen TALONMIES Paavo Repo SIISTIJÄT SÄHKÖPOSTI: Rehtorit Juvonen Irma rehtori Sillanpää Jaana apulaisrehtori Opettajat Luokat Makkonen Marika 1.a Heikkurinen Minna 1.b Sillanpää Jaana 1.c Leskinen Asta Helin Piritta 2.a Karvonen Kaisa 2.b Kuoppala Tiina 2.c Suhonen Päivi 3.a Mertanen Arja 3.b Yläkorhola Paula Luttinen Jonna 4.a Savolainen Joonas 4.b Niinikoski Pekka 5.a Saatsi Rixi 5.b

4 Leppäharju Johanna 6.a Elo Mika 6.b Lehtola Saara / Juvonen Irma erityisopetus Holmlund Tuula englanti / saksa Ruotsalainen Harri englanti, KS Penttinen Heidi englanti, ruotsi Muu henkilökunta Toimenkuva Hyötyläinen Tanja koulunkäynnin-/ip-ohjaaja Lukkarinen Terhi koulunkäynnin-/ip-ohjaaja Parviainen Auni koulunkäynnin-/ip-ohjaaja Rissanen Mika koulunkäynnin-/ip-ohjaaja Tapaninaho Pirjo koulunkäynnin-/ip-ohjaaja Repo Paavo talonmies Lipponen Anu siistijä Jyrkkärinne Merja siistijä Tissari Meri koulukuraattori Tiia Jalava ravitsemistyöntekijä Myllynen Katja terveydenhoitaja JOHTOKUNTA Siilinjärven kunnan sivistyslautakunta on kokouksessaan päättänyt asettaa koulujen johtokunnat ja valita johtokuntien jäsenet (Kunnan hallintosääntö 24). Hamulan koulun johtokunta valitaan toimikaudelle Hamulan koulun johtokunnassa on viisi oppilaiden vanhempien edustajaa, yksi opettajaedustaja ja yksi muun henkilökunnan edustaja. Kullakin johtokunnan jäsenellä on henkilökohtainen varajäsen. Sivistyslautakunnalla on johtokunnissa edustaja, jolla on johtokunnan kokouksissa läsnäolo- ja puheoikeus. Sama oikeus on myös sivistystoimenjohtajalla ja hänen erillispäätöksellä määräämillään viranhaltijoilla. Johtokunnan kokouksissa esittelijänä ja sihteerinä toimii koulun rehtori ja hänen estyneenä ollessa koulun apulaisrehtori. Ennen johtokuntien vaalia koulujen vanhempainkokouksilta pyydetään esitys johtokuntiin valittavista vanhempien edustajista. Hamulan koulun vanhemmille asia esiteltiin koulun vanhempainillassa Johtokuntatyöstä kiinnostuneita vanhempia ilmoittautui riittävästi. Asia etenee sivistyslautakunnassa syyskuussa.

5 OPPILASMÄÄRÄT Luokka Luokka-aste lk a 16 1.b 17 1.c 16 2.a 20 2lk b 20 2.c lk 56 3.a 26 3.b 24 4.a 27 4lk.58 4.b 27 5.a 25 5lk b 24 6.a 26 6lk b 28 yht. 332 KOULUPÄIVÄT Oppitunnit alkavat ruokailuun asti tasatunnein ja ruokailun jälkeen olevilla oppitunneilla 15 minuuttia yli tasatunnin. Iltapäivän tunnit päättyvät tasatunnein. Oppitunnit klo 13 ja 15 välillä voivat olla kaksoistunteja, jolloin niiden pituus on 1 tunti 45 minuuttia (välituntia ei pidetä). Aamuisin oppilaiden toivotaan tulevan koululle sopivasti juuri ennen koulun alkua. Aamuisin ennen koulupäivän alkua oppilaille ei ole valvontaa. Kyyditysoppilaille, joilla on odotustunteja, valvonta on järjestetty. Jos oppilas jostain syystä ei jää koululle odottamaan kuljetuksen lähtöä, toivomme heidän ilmoittavan siitä odotustunnin valvojalle. Koulusta lähdetään kotiin / hoitopaikkaan heti koulun loputtua. Koulun piha on varattu koulun opetuskäyttöön klo 15 saakka, jonka jälkeen koulun pihalla toimii vielä ip-kerho klo saakka. Tällöin pihatelineissä pelikentillä leikkijöiden on annettava heille tarpeellinen tila.

6 OPPITUNNIT JA VÄLITUNNIT Tunnin Oppitunti Välitunti Lisätietoa numero * 9.45 / / pitkä välitunti ruokailu liukuen vaihdellen eri luokilla * oppitunti alkaa Koulukuljetuksen saaneet oppilaat voivat tulla tulevat tunnille kuljetuksen saavuttua koulun pysäkille. Osalla luokista koulu alkaa klo 10 ja silloin heillä on myöhäisempi ruokailuvuoro ja tunnit normaalisti Ruokailuvuoron alkaminen vaihtelee porrastetusti eri luokilla eri viikonpäivinä. Pitkä välitunti antaa lisäaikaa koululaisten päivittäiseen välituntiliikkumiseen. Tällöin toivomme kaikkien koululaisten aktiivista liikkumista joko porukoissa tai välkkäreiden ohjaamina. Liikunta edistää viihtyvyyttä, oppimista sekä vaikuttaa myönteisesti työrauhaan. Pitkä välitunti on osa opetushallituksen suosittelemaa koulun toimintaa. Koulun työpäivät lukuvuonna Syyslukukausi Kevätlukukausi Loma-ajat: Syysloma Joululoma Talviloma Vapaapäivät ja Työpäiväkalenteri takakannessa

7 KOULUKUVAUS Maanantaina Seppälän koulukuvat VANHEMPAINILTA Hamulan koulussa syyslukukaudella 2017 Koko koulun vanhempainilta tiistaina Tilaisuus alkaa yhteisellä osiolla salissa klo 18.00, jonka jälkeen ilta jatkuu omissa luokissa. Illan aiheena mm. Uusi lukuvuosi ja johtokuntien asettaminen. TERVETULOA!!!! OPPILASTAPATURMAT Siilinjärven kunta on vakuuttanut kaikki peruskoulun ja lukion oppilaat vapaaehtoisella tapaturmavakuutuksella. Koululaisvakuutus on voimassa varsinaisella kouluajalla, työsuunnitelman mukaisten luokkaretkien ja leirikoulujen aikana, koulumatkalla suorinta tietä kouluun ja koulusta kotiin. Vakuutus koskee vain tapaturmia, ei sairaustapauksia. Koulun ulkopuolelle suuntautuville leirikouluille ym. voidaan koululla lisäksi ottaa matkavakuutus. Ohjeita ja tietoa Siilinjärven kunnan internet-sivuilta: x.php Tilapäiset koulukuljetukset lääkärintodistuksen perusteella: Yhteys koulutoimistoon, toimistosihteeri Kaisa Sutinen puh , tai rehtoriin

8 KOULUMATKOJEN KORVAAMINEN JA JÄRJESTÄMINEN PERUSKOULUSSA Koulumatkojen korvaamisessa ja järjestämisessä noudatetaan perusopetuslakia, kunnanvaltuuston päätöstä, kunnan toimivaltasääntöä ja koululautakunnan hyväksymiä periaatteita. Oppilaan koulumatkat korvataan siihen kouluun, jonka koulunkäyntialueella hän asuu tai muuhun kunnan osoittamaan opiskelun vaatimaan kouluun, mikäli: 1. Oppilaan koulumatka on yli 3 km (1-2 luokat) tai yli 5 km (3-10 luokat) Koulumatka mitataan lyhintä jalankulkukelpoista väylää pitkin kotiportilta koulun portille. 2. Oppilaan koulumatka on vaarallinen Perusteena sivistyslautakunnan päätös tien vaarallisuudesta ja koulutoimiston hankkimat poliisiviranomaisen lausunnot. 3. Oppilaan koulumatka on vaikea tai rasittava Perusteena huoltajan toimittama alkuperäinen lääkärintodistus, jossa on - yksiselitteisesti todettu kuljetuksen tarpeellisuus - mainittu, jos oppilas ei voi käyttää linja-autoa - mainittu aika, jona kuljetus tarvitaan. Koulukuljetusta matkan pituuden perusteella ei tarvitse hakea (kohta 1). Muissa tapauksissa (kohdat 2 ja 3) koulukuljetus myönnetään vain hakemuksesta. Hakemuslomakkeita saa kouluilta/koulutoimistosta/netistä. Jos oppilas huoltajan aloitteesta käy muuta kuin oman koulunkäyntialueensa koulua, huoltaja vastaa koulukuljetuksesta, myös vapaa-ajan tapaturmista aiheutuvista koulukuljetuksista. Koulukuljetukset hoidetaan pääsääntöisesti linjaliikenteessä. Ellei linjaliikennettä ole, kuljetus järjestetään tilausvuorolla/taksilla tai huoltajalle maksetaan saattoavustusta. Kuljetusten yhdistelyjen vuoksi oppilas voi joutua odottamaan koululla kuljetusta tunnin tai lähtemään aamuisin tuntia aikaisemmin. Oppilaan koulumatkaan voi sisältyä myös itse kuljettava matka linjaautopysäkille tai taksireitin varteen, enintään 3 km. Päivittäiseen koulumatkaan käytettävä aika odotuksineen voi olla - vuosiluokilla 1-6 2,5 tuntia - vuosiluokilla tuntia - erityisopetuksessa/erityiskoulussa 3 tuntia Jos taksia/tilausliikennettä käyttävä oppilas sairauden tai muun syyn takia ei tarvitse kuljetusta, on huoltajan ilmoitettava siitä ensisijaisesti suoraan liikennöitsijälle, koululle tai koulutoimistoon. Perumatta jätetyn kuljetuksen kustannus peritään huoltajalta. Kuljetusjärjestelyistä huolehtii koulutoimistossa Kaisa Sutinen Talouspäällikkö Pekka Kauhanen Liikennöintisuositus henkilöautoille Harjamäenraitilla Jos huoltajat tuovat lapsensa kouluun tai hakevat ip:stä, heille on varattu oma parkkipaikka / kääntöpaikka (sisäänajo Harjamäenraitilta Pilvilinnaa vastapäätä). Harjamäenraittia ajaa linja-auto, joten toivomme, että sitä ajavat henkilöautot ajaisivat vain LÄNNESTÄ IDÄN, Pilvilinnan suunnasta Siilinjärven kylälle päin!

9 KOULUMATKAT Koulumatkoilla noudatetaan liikennesääntöjä ja käytetään kevyen-liikenteen väyliä, jos mahdollista. Tieliikennelain 90 :n mukaan pyöräilykypärää pitää käyttää pyöräillessä. Alle kilometrin koulumatkan toivomme oppilaiden tekevän jalkaisin, koska koulun pihalla on rajallinen määrä polkupyöräkatoksia. Heijastimien käyttö lisää oppilaan turvallisuutta koulumatkoilla. Koulubussit ja taksit LINJA-KARJALA OY/ Savonlinja Jukka Kuosmanen Marko Nokela Kari Roivainen Waltti- koululaiskortti Linja-autolla kulkevilla oppilailla on käytössä Waltti-koululaisliput (etäluettava näyttökortti) Kuopion seudun joukkoliikenteessä. Kaupunkiliikenne: Pohjolan Liikenne linjat Maaseutuliikenne: Linja-Karjala linjat 42-48, 61 Waltti-koululaiskortti on henkilökohtainen Kadonneen tilalle tilataan uusi kortti Kuopion palvelupisteestä Koulu ilmoittaa koulutoimistoon kortin katoamisesta. Koulutoimisto tilaa uuden kortin Kuopion palvelupisteestä Tarvittaessa koulutoimistosta saa varakortin. Kun uusi kortti saapuu, varakortti palautetaan koulutoimistoon. Huoltaja maksaa uuden kortin hinnan 5,00 Kuopion kaupungin pankkitilille FI merkillä oppilaan nimi/koulu/panttimaksu Huoltaja voi myös hakea itse palvelupisteestä uuden kortin (kun tilaus on tehty koulutoimistosta) ja maksaa samalla uuden kortin hinnan 5,00 Palvelupiste: Kuopion kaupungin kaupunkiympäristön asiakaspalvelu, Suokatu 42 Huom! Linja-auton vuoroon 46 on tullut muutos reittiin. Linja-auto kulkee iltapäivisin reittiä: Siilinjärvi - Hamulan koulu Parkkilantie Luvelahti Hökönen Keskimmäisentie Siilinjärvi Linja-autojen aikataulut löytyvät myös Hamulan koulun kotisivuilta PedaNetistä.

10 OPPILASHUOLTO Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa koulussa. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Lisäksi oppilailla on oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Oppilashuollon palveluita ovat monialainen yksilökohtainen oppilashuolto, psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä kouluterveydenhuollon palvelut. Oppilashuoltoa toteutetaan opetustoimen sekä sosiaali- ja terveystoimen monialaisena suunnitelmallisena yhteistyönä oppilaiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa. KOULUKURAATTORIN PALVELUT Koulukuraattori vs. Meri Tissari puh Koulukuraattori on Hamulan koululla keskiviikkoisin ja torstaisin (paitsi kuukauden ensimmäinen torstai) - Koulukuraattorilta saa apua esimerkiksi silloin, kun oppilaalla on huolia, pulmia koulunkäynnissä, käyttäytymisongelmia tai kun oppilaan elämässä tapahtuu koulunkäyntiin vaikuttavia muutoksia - Koulukuraattori tarjoaa oppilaille keskusteluapua, ohjausta ja neuvontaa - Koulukuraattorin tehtävät voivat liittyä yksittäisen oppilaan tukemiseen, kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseen sekä konsultatiiviseen tukeen kouluyhteisössä - Oppilas itse, huoltaja tai opettaja voi ottaa yhteyttä koulukuraattoriin PSYKOLOGIPALVELUT Aluepsykologi Iina Karma p iina.karma@siilinjarvi.fi - Aluepsykologin työ sisältää oppimisvalmiuksien, erilaisten koulunkäyntivaikeuksien sekä tunne-elämän arviointia neuvottelujen ja psykologisten tutkimusten avulla sekä lyhyitä tukikäyntijaksoja. Tehtävänä on suunnitella tarvittavia tukitoimia yhdessä opettajien, huoltajien ja tarvittaessa muiden asiantuntijoiden kanssa sekä seurata tukitoimien vaikutuksia oppilaiden koulunkäyntiin. Koulupsykologi on peruskoulun oppilashuoltoryhmän jäsen. - Aluepsykologiin voivat ottaa yhteyttä oppilas, vanhemmat, opettajat tai yhteistyökumppanit. - Vastaanotto sopimuksen mukaan Hamulan koululla tai Hyvinvointineuvolassa os. Isoharjantie 6, Siilinjärvi.

11 Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on terveyskeskuksen järjestämää toimintaa ja se on luonteeltaan ennaltaehkäisevää. Tavoitteena on oppilaan terveen kasvun ja kehityksen tukeminen. Paras tulos saavutetaan oppilaan ja huoltajien, terveydenhoitajan, koululääkärin ja tarvittaessa opettajan, psykologin ja kuraattorin yhteistyöllä. Tarvittaessa kouluterveydenhuollon kautta saa myös lähetteen fysioterapiaan. Terveydenhoitajan tekemä terveystarkastus on vähintään kerran lukuvuodessa. Tapaamisessa keskustellaan terveystottumuksista, kaverisuhteista, vapaa-ajasta, kouluselviytymisestä, kehitysasioista, perheeseen liittyvistä asioista jne. Samalla tehdään seulontatutkimuksia (esim. pituuden ja painon mittaus). Ilmoitus alkavista terveystarkastuksista ja niiden sisällöstä tulee etukäteen Wilma-viestinä. Koululääkärin tarkastus on 1. ja 5. luokalla, kutsu tarkastukseen tulee kirjeenä oppilaan mukana kotiin tarkastusajankohdan lähentyessä. Koululääkärinä toimii Anne Vola. Oppilaat saavat tulla käymään myös muutoin terveydenhoitajan luona ilman ajanvarausta aina, kun terveydenhoitaja on paikalla. Erityisruokavalioilmoitukset tehdään kouluterveydenhuollon kautta keittolaan. Jos lapsella on merkittäviä tai hengenvaarallisia oireita aiheuttavia ruoka-aineallergioita, niin erityisruokavaliolomake tulee täyttää syyslukukauden alussa joka vuosi kotona ja toimittaa kouluterveydenhuoltoon. Mikäli lapsi ei siedä lainkaan laktoosia, niin silloin ilmoitus tehdään myös. Kouluruoka on vähintään vähälaktoosista, useimmiten laktoositonta. Myös lukuvuoden aikana tapahtuvista muutoksista tulee ilmoittaa terveydenhoitajalle. Pysyvistä erityisruokavalioista (keliakia, diabetes) riittää kertailmoitus. Lomakkeita saa paperiversiona terveydenhoitajalta ja koululta/opettajalta. Lomake löytyy myös osoitteesta: -> Kansallinen allergiaohjelma > Allergiaruokavalio-ohjeet ja kaavakkeet terveydenhuollolle -> Erityisruokavalioilmoitus koulussa. Mahdolliset kysymykset ja muut yhteydenotot asiaan liittyen toivotaan suoraan kouluterveydenhoitajalle. Mukavaa lukuvuotta koululaisten perheille toivottaen terveydenhoitaja Katja Myllynen Minut tavoittaa p , Wilma-viestillä ja sähköpostilla Vastaanotto: Hamulan koululla maanantaisin, torstaisin ja perjantaisin Siilinjärven lukiolla tiistaisin ja keskiviikkoisin Sairausasiat hoitaa omalääkäri terveysasemalla.

12 TIETOA KOULURUOKAILUSTA Hamulan koulun lounasateriat sekä iltapäiväkerholaisten välipalat toimitetaan Ahmon koulun keittiöltä. Ruokapalveluista vastaa Hamulan koulun palvelukeittiöllä tänä lukuvuonna ravitsemistyöntekijä Tiia Jalava. Kouluruokailun tarkoituksena on täyttää yksi kolmasosa koululaisen päivittäisestä energiantarpeesta, sekä opettaa hyviä ruokailutapoja ja terveellisiä elämäntapoja. Noudatamme uusimpia (2017) valtion ravitsemusneuvottelukunnan kouluruokasuosituksia. Hankinnoissa, raaka-ainevalinnoissa ja ruokalistasuunnittelussa meille on tärkeää kotimaiset ja lähialueen tuotteet sekä kestävän kehityksen mukainen ja ympäristöasiat huomioiva toiminta ruokapalveluissa. Perunat ja sipulit tulevat Siilinjärveltä, marjat ja kalamurekkeen haukimassa lähialueelta sekä leipätuotteita Kiurun Leipomosta. Lihat ja maito ovat kotimaisia. Ruokalistat löytyvät Siilinjärven kunnan nettisivuilta. Noudatamme kuuden viikon kiertävää ruokalistaa. Toteutamme myös yhden toiveruokapäivän syys- ja kevätlukukauden aikana. Tasapainoinen kouluaterian malli kootaan nähtäväksi lautasmalliannoksena vähintään kerran viikossa. Valtakunnallisen uuden allergiaohjelman ja linjausten mukaan pyritään välttämään turhia allergiadieettejä. Erityisruokavalioilmoitukset tehdään lukuvuosittain kouluterveydenhoitajan kautta keittiöille. Ruokapalveluhenkilöstön työtä helpottaisi, jos yksilöllistä erikoisruokavaliota (mm. keliakia, maidoton, moniallergia) tarvitseva ruokailija ilmoittaisi poissaolonsa keittiölle ennakoivasti, näin vältymme turhalta aterian valmistukselta. Lukuvuoden aikana järjestämme joitakin teemapäiviä sekä joulun ja pääsiäisen aikaan tarjoamme juhla-aterian. Tänä vuonna vietämme Suomi 100 -juhlavuotta. Myös ruokapalveluissa huomioimme juhlavuoden ja itsenäisyyspäivän aikaan tarjoamme kouluissa juhla-aterian. Toivomme, että ruoka maistuu ja ruokailutilaisuus olisi virkistävä, viihtyisä ja mukava hetki ruokailijoille. Hyvää alkanutta lukuvuotta kaikille! Kouluruokailua koskevissa asioissa voitte ottaa yhteyttä suoraan Hamulan koulun keittiöön Tiia Jalavaan p / tiia.jalava@siilinjarvi.fi tai Ahmon koulun keittiöön ruokapalveluesimies Liisa Laakkoseen p / liisa.laakkonen@siilinjarvi.fi. Pirkko Markkanen ruoka- ja puhtauspalvelujohtaja p

13 ILTAPÄIVÄKERHO Iltapäiväkerho on kunnan tarjoamaa palvelua pienille koululaisille ja heidän vanhemmilleen. Tavoitteena on taata koululaiselle turvallinen ja toiminnallinen iltapäivä, vähentää lasten yksinäistä iltapäivää ja auttaa vanhempia perheen ja työelämän yhteen sovittelussa. IP-toiminnasta vastaavat Hamulan koulun koulunkäynninohjaajat. Lisäksi paikalla saattaa olla IP-toimintaa opiskelevia opiskelijoita. Iltapäiväkerho eli tuttavallisemmin IP aloittaa päivittäisen toimintansa siinä vaiheessa, kun 1-2 luokkalaisten koulupäivä päättyy. IP toimii iltapäivisin klo saakka. Välipala on tärkeä osa päivää ja se syödään n. klo 14. Toiminta IP:ssä ei ole koulumaista, vaan tarkoituksena on antaa pienelle koululaiselle valvottu mukava yhdessäolo kavereiden kanssa, leikkien, ulkoillen, askarrellen ja pelaillen. Lapsilla on mahdollisuus myös levähtämiseen/rentoutumiseen koulupäivän jälkeen. Läksyjä voi tehdä ohjatusti, mutta osa läksyistä pyritään jättämään kotiin, jotta vanhemmatkin pysyvät ajan tasalla siitä, missä mennään. IP-toiminta tapahtuu Hamulan koulun tiloissa ja pihapiirissä. Ip-kerhosta lapset saavat lähteä itsenäisesti kotiin, mikäli näin on vanhempien kanssa sovittu. Jos lapsi haetaan, niin sisätiloista hakeminen tapahtuu K-oven kautta (ns. ekaluokkalaisten ovi). Ilmoittautuminen iltapäiväkerhoon tapahtuu sähköisesti kunnan nettisivujen kautta. IP toiminnasta vastaavat koulunkäynninohjaajat. Yhteistiedot Puhelin: s.posti: Yhteistyöterveisin IP kerho, Tanja Hyötyläinen KiVa Koulu ohjelma ja VERSO Kiusaamisen suhteen koulussamme noudatamme nollatoleranssia. Siksi toivomme myös kotiväen suhtautuvan kaikella vakavuudella kiusaamistapauksiin. Oppilaiden oma sovitteluelin VERSO toimii koulussamme edellisen vuoden tapaan. Toiminnasta kerrotaan myös osoitteessa:

14 Opas vanhemmille sähköisessä muodossa OPPILAAN OIKEUDET JA VASTUU Perusopetuslaissa on säädetty oppilaan oikeuksista. Opetussuunnitelman mukaisen opetuksen ja turvallisen opiskeluympäristön lisäksi oppilaalla on oikeus tukiopetukseen, erityisopetukseen ja oppilashuoltoon. Hänellä tulee olla myös oppimisen edellyttämät työtilat, työvälineet ja oppimateriaalit sekä terveellinen kouluateria. Oppilaalla on myös velvollisuuksia (perusopetuslaki 35): osallistuttava opetukseen suoritettava tehtävänsä tunnollisesti käyttäydyttävä asiallisesti Koulupäivän aikana pidämme SISÄJALKINEITA jalassa. Sisäjalkineisiin pitää laittaa oppilaan nimi näkyviin. Jotta opiskelu sujuu koulussa moitteettomasti, oppilaan on hyvä muistaa ottaa mukaansa KOULUTARVIKKEET. Tavallisilla oppitunneilla tarvitset yleensä näitä: - oppikirjat ja tehtäväkirjat - vihkot - kirjoitustarvikkeet: lyijykynä, kumi, viivoitin, teroitin, värikynät Liikuntatunneilla: Sisäliikunnassa: o vaihdettavat joustavat sisäliikuntavaatteet (ei farkut tms.) o muut erikoisvarusteet tarvittaessa Ulkoliikunnassa: o sopivat vaatteet ja jalkineet ulkoliikuntaan sää huomioiden, myös päähine ja käsineet o liikuntavälineitä lajin mukaan

15 sukset, luistimet ja kypärä (pakollinen, saa myös koululta), maila Pyyhe liikuntatunnin jälkeistä peseytymistä varten. HAMULAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT (Hamulan koulun johtokunta hyväksynyt kokouksessaan ) Hamulan koulun oppilaana noudatan koulun järjestyssääntöjä koulutyön rauhallisen sujumisen, turvallisuuden ja viihtyvyyden vuoksi. Nämä järjestyssäännöt ovat voimassa kaikessa koulun toiminnassa, myös kerhossa, retkillä ja leirikoulussa. Oman ja toisten työn arvostaminen on opiskelun ja työskentelyn perusta Osallistun opetukseen säännöllisesti. Tulen oppitunneille ajoissa, opiskeluvälineet mukanani ja kotitehtävät tehtyinä. Kannan vastuuta omasta työskentelystäni ja suoritan annetut tehtävät huolellisesti. Hyvät tavat ja toisten huomioon ottaminen ovat osa koulun arkipäivää Käyttäydyn ystävällisesti ja asiallisesti kaikkia kouluyhteisön jäseniä kohtaan. Noudatan hyviä tapoja ja otan toiset huomioon kaikessa toiminnassani. Ruokailen rauhallisesti ja hyviä ruokailutapoja noudattaen. Pukeudun asiallisesti ja koulutyöhön tarkoituksenmukaisella tavalla. Liikun koulumatkat liikennesäännöt ja muut tiellä liikkujat huomioiden. Viihtyisässä ja turvallisessa ympäristössä koulutyö sujuu hyvin. En hyväksy enkä itse osallistu minkäänlaiseen kiusaamiseen, pahan mielen tai vaaran aiheuttamiseen toisille. Noudatan luokan sääntöjä ja opettajan antamia ohjeita. Oleskelen koulun tiloissa vain, jos olen mukana ohjatussa toiminnassa. Vietän välitunnit ulkona koulun piha-alueella. Poistun koulun alueelta kesken koulupäivän vain opettajan luvalla. Velvollisuuteni on huolehtia koulun omaisuudesta ja siisteydestä. Siivoan omat jälkeni. Ilmoitan aiheutuneesta vahingosta opettajalle. Korvaan tahallani aiheuttaman vahingon. En tuo kouluun kiellettyjä, vaarallisia tai koulutyössä tarpeettomia esineitä tai aineita. Mobiililaitteita käytän koulupäivän aikana vain opettajan luvalla yhteisesti sovitulla tavalla. Säilytän oman laitteeni koulupäivän ajan äänettömänä. En saa julkaista toisesta otettua kuvaa tai videota ilman tämän lupaa missään julkisessa paikassa. Sääntöjen rikkominen voi johtaa seuraamuksiin Näiden sääntöjen rikkominen voi johtaa opetussuunnitemassa ja laissa säädettyihin kurinpito- ja ojentamistoimiin. Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä koulupäivän jälkeen suorittamaan tehtäviään.

16 Opettaja voi ottaa häiritsevät tai vaaralliset esineet tai aineet tarvittaessa haltuunsa. Näiden järjestyssääntöjen laatimiseen ovat osallistuneet Hamulan koulun oppilaat, opettajat, muu henkilökunta ja johtokunta.

17 PUUTTUMINEN JA OJENTAMINEN PERUSOPETUKSESSA Perusopetuslain muutos KASVATUSKESKUSTELU (Perusopetuslaki 35a) Kasvatuskeskusteluun määrää opettaja tai rehtori. Ensisijainen toimi, kun oppilas häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti. Kesto enintään 2 tuntia, voidaan järjestää kerralla tai useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella. Yksilöidään toimenpiteeseen johtanut teko tai laiminlyönti yhdessä oppilaan kanssa ja tarvittaessa selvitetään laajemmin käyttäytymisen syyt ja seuraukset sekä keinot koulussa käyttäytymisen ja oppilaan hyvinvoinnin parantamiseksi. Kasvatuskeskustelu tulee kirjata, Siilinjärven kunnan valmis lomake. Ilmoitus huoltajalle mahdollisimman pian esim. puhelimitse. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun tai osaan siitä, jos se katsotaan tarpeelliseksi. LUOKASTA TAI MUUSTA OPETUSTILASTA POISTAMINEN Opettaja tai rehtori voi poistaa oppilaan luokasta tai muusta opetustilasta jäljellä olevan oppitunnin ajaksi, kun oppilaan käytös on häiritsevää. Ilmoitus huoltajalle kirjallisesti Oppilaalle järjestettävä valvonta Asia kirjataan muistiin. HAMULAN KOULUN PYSÄKKI Opetussuunnitelman mukaisten tavoitteiden saavuttaminen eri oppiaineissa edellyttää oppitunneilla erilaisten työskentelytapojen hallintaa ja toisten työrauhan kunnioittamista, samoin tuloksellisen koulutyö edellyttää työrauhaa. Työrauhan häirintä kertoo sosiaalisten taitojen puutteesta, johon reagoidaan välittömästi. Häirintä pysäytetään ja kyseinen lapsi ohjataan ottamaan vastuu valinnoistaan (käytöksestään) ja tunnistamaan niiden takana olevia tunteitaan, jotta hän voi oppia ilmaisemaan niitä itseään ja toisia kunnioittavasti. Joskus oppilaan voi olla hankala opettajan toistuvista huomautuksista huolimatta oivaltaa oman toimintansa merkitystä luokan työrauhan säilymisessä. Silloin oppilas ohjataan PYSÄKILLE lopputunnin ajaksi miettimään omaa käyttäytymistään. Näin turvataan opetuksen ja työskentelyn jatkuminen luokassa. Pysäkillä valvojana toimii koulunkäynninohjaaja (joskus oppilashuollonohjaaja, rehtori). Oppilas ei tee pysäkillä koulutehtäviä, vaan hän saa oppitunnin aikaiset tai niitä korvaavat tehtävät kotitehtäviksi tai mahdollisesti suorittaa ne myöhemmin koulussa. Pysäkillä ollessaan oppilaan kanssa keskustellaan vaikeuksien syistä ja mietitään yhdessä keinoja tilanteen selvittämiseksi ja tekojen vaikutuksesta toisten ja omaan oppimiseen. Pysäkin yksi tärkeimmistä tehtävistä on auttaa oppilasta ymmärtämään oman vastuunsa koko luokkayhteisön oikeudesta työskennellä ja opiskella rauhassa. Keskustelussa pyritään yhdessä löytämään rakentavia toimintamalleja, jotta vältyttäisiin vastaavanlaisilta tilanteilta. Pysäkille joutumisesta oppilas saa aina kotiin menevän tiedonannon, josta käy ilmi oppitunti, opettaja ja syy luokasta poistamiseen. Toivomme, että kotonakin keskusteltaisiin asiasta. Mikäli oppilaalle kertyy kolme tai enemmän pysäkkikäyntejä lukukauden aikana, kutsumme huoltajan/huoltajat koululle yhdessä oppilaan ja opettajien kanssa pohtimaan tilannetta. Toivomme, että tämä pysäkkitoiminta ohjaisi oppilaita tarkkailemaan omaa käyttäytymistään ja arvostamaan sekä omaa, luokkakavereiden että opettajan työtä.

18 JÄLKI-ISTUNTO Opettaja tai rehtori voi määrätä oppilaan jälki-istuntoon, jos hän häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti. Jälki-istunnon syy pitää yksilöidä. Oppilasta on kuultava ja hankittava muu tarpeellinen selvitys. Huoltajalle ilmoitettava / varattava tilaisuus tulla kuulluksi Enintään kaksi tuntia kerrallaan valvotussa tilassa Jälki-istunto kirjataan vihkoon, jossa on kurinpitoon liittyviä asioita. Voi istuttaa hiljaa tai teettää kirjallisia tai suullisia tehtäviä, jotka tukevat kasvatusta, opetusta ja kehitystä, ovat oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopiva. Oppilas ei voi olla jälki-istunnossa muun opetuksen tai koulun toiminnan aikana. Tarvittaessa järjestettävä oppilashuoltoa. KOTITEHTÄVIEN LAIMINLYÖNTI Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan kotitehtäviään. Opettaja määrää. Ilmoitus huoltajalle. Kirjataan ylös asiaan tarkoitettuun vihkoon. POISOTTO-OIKEUS Jos oppilaalla on kielletty tai vaarallinen esine tai aine, tai esine tai aine, jolla hän häiritsee opetusta tai oppimista, niin rehtorilla tai koulun opettajalla on oikeus pyytää työpäivän aikana haltuunsa oppilaalta em. kielletty esine tai aine. Jos oppilas ei anna esinettä tai ainetta vapaaehtoisesti pois, opettajalla tai rehtorilla on yhdessä tai erikseen oikeus ottaa em. esine tai aine pois. Asiasta on ilmoitettava huoltajalle mahdollisimman pian. Häirintään käytetyn esineen tai aineen luovuttaminen oppilaalle koulun tai tilaisuuden päättymisen jälkeen. Jos on todennäköistä, että häirintä jatkuu oppitunnin jälkeen, voidaan luovuttaminen tehdä viimeistään työpäivän päättyessä. Pois ottaminen ja myös esineiden ja aineiden hävittäminen ja luovuttaminen tulee kirjata asiaan laaditulle lomakkeelle

19 LÄKSYT Läksyt ovat tärkeä osa koulutyöskentelyä, niin oppimisen kuin vastuuntunnonkin kehittymisen kannalta. Oppilaiden tulisi mieltää kotitehtävät velvollisuudeksi, joka on hoidettava kunnolla. Niiden huolellinen tekeminen edistää oppimista huomattavasti ja jokainen kotitehtävien parissa vietetty hetki on lapsen oman tulevaisuuden rakennusmateriaalia. Vanhempien tuki läksyjen teossa on usein tarpeen, etenkin hankalien tehtävien tekemisessä. Vanhempien kannattaa myös silloin tällöin kontrolloida ovatko kotitehtävät tehty kunnolla.

20 OPPILASARVIOINTI 1. 4.luokat Väliarviointina arviointikeskustelu marras- joulukuussa Sanallinen lukuvuosiarviointi kevätlukukauden päätteeksi 5. luokka Väliarviointina arviointikeskustelu marras- joulukuussa. Numeroarviointi keväällä lukuvuosiarviointina. 6. luokka Numeroarviointi väli- ja lukuvuosiarviointina. Numeroarviointia voidaan tarvittaessa täydentää sanallisella arvioinnilla. KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI Tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle Käyttäytymisen tavoitteet Oppilas ymmärtää erilaisten käyttäytymissääntöjen merkityksen noudattaa koulun järjestyssääntöjä ja muita kouluun liittyviä sääntöjä noudattaa yleisesti hyväksyttäviä hyviä tapoja osaa tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa, ottaa huomioon muut ihmiset toiminnoissaan ja antaa työrauhan sekä toisille että itselleen (sosiaaliset taidot) tekee annetut tehtävät ja osaa arvostaa omia ja toisten töitä käyttäytyy tilanteen mukaisella tavalla esim. konserteissa, teatterissa, kirkossa tms. paikoissa Arviointiperusteet Käyttäytymisen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa käyttäytymiselle asetettuihin tavoitteisiin. Arviointi ei kohdistu oppilaan persoonaan, temperamenttiin eikä muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Käyttäytyminen ei vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arviointiin. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Oppilaan käyttäytymistä arvioidaan hänen oman ikänsä ja kehitystasonsa mukaisesti.

21 Käyttäytymisen arviointikriteerit: nro Oppilas: 10 erinomainen Noudattaa koulun järjestyssääntöjä, ohjeita ja hyviä tapoja. Ansaitsee käytöksellään kouluyhteisön luottamuksen. Käyttäytyminen ja asenne koulutyöhön ovat moitteettomia. Toimii rakentavasti oman ryhmänsä ja kouluyhteisön parhaaksi erilaisissa tilanteissa. On oma-aloitteinen yhteisten asioiden hoitamisessa. 9 kiitettävä 8 hyvä 7 tyydyttävä Noudattaa koulun järjestyssääntöjä, ohjeita ja hyviä tapoja. Kantaa vastuuta kouluympäristöstä. Toimii myönteisesti, aktiivisesti ja yhteistyökykyisesti. Noudattaa yleensä koulun järjestyssääntöjä, ohjeita ja hyviä tapoja. Käyttäytyy asiallisesti ja tilanteeseen sopivalla tavalla. Ymmärtää vastuunsa kouluympäristöstään. Tuntee koulun järjestyssäännöt ja muut koulun liittyvät ohjeet, mutta ei aina noudata niitä. Käytöshäiriöitä silloin tällöin. Noudattaa hyviä tapoja vaihtelevasti eikä aina ota muita huomioon. Ymmärtää vastuunsa kouluympäristöstään, mutta ei aina toimi sen mukaan. Mahdollisia yhteydenottoja huoltajiin ja muita seuraamuksia huonosta käyttäytymisestä (esim. nuhtelu, kasvatuskeskustelu, jälki-istunto, luokasta poistaminen) 6 kohtalainen Rikkoo toistuvasti koulun järjestyssääntöjä ja muita kouluun liittyviä ohjeita. Usein käytöshäiriöitä. Noudattaa hyviä tapoja puutteellisesti ja suhtautuu muihin välinpitämättömästi. Vastuu kouluympäristöstä on puutteellista. Toimii epärehellisesti. Usein yhteydenottoja huoltajiin ja muita seuraamuksia huonosta käyttäytymisestä (esim. nuhtelu, kasvatuskeskustelu, jälki-istunto, luokasta poistaminen) 5 välttävä Ei noudata koulun järjestyssääntöjä ja muita kouluun liittyviä ohjeita. Jatkuvasti käytöshäiriöitä. Toimii välinpitämättömästi muita kohtaan. Vastuu kouluympäristöstä on olematonta. Toimii epärehellisesti. Tarvitsee erityisiä seuraamuksia opiskelun turvaamiseksi. Yhteydenottoja huoltajiin ja seuraamuksia huonosta käytöksestä jatkuvasti. 4 heikko Käyttäytyy ja toimii täysin sopimattomasti ja vastuuttomasti kouluyhteisössä. Tarvitsee erityisiä seuraamuksia opiskelun turvaamiseksi. Yhteydenottoja huoltajiin ja seuraamuksia huonosta käytöksestä jatkuvasti.

22

23 KÄNNYKÄT / KANNETTAVAT TIETOKONEET Ohjaamme oppilaita kohteliaaseen ja muut huomioivaan kännykän käyttöön pitämällä kännykät äänettöminä koulupäivänaikana. Oppilaat voivat käyttää oppitunneilla opiskelutehtävissä myös omia tietokoneitaan / älypuhelimia opettajan ohjauksessa. Tähän edellytämme huoltajien lupaa ja muistutamme, että koulu ei vastaa, jos laite rikkoutuu tai häviää koulupäivän aikana. Kouluvuoden aikana pihalta löytyy useita puhelimia, joten kännykän takakanteen olisi hyvä kirjoittaa omistajan nimi. OSA-AIKAINEN ERITYISOPETUS Laaja-alaisen erityisopettajan antama opetus on osa-aikaista erityisopetusta. Osa-aikaista erityisopetusta voidaan antaa kaikissa kolmiportaisen tuen vaiheissa : yleisen -, tehostetun - tai erityisen tuen vaiheessa oleville oppilaille. Laaja-alaisen erityisopettajan työhön kuuluu mm. tutustuminen 1. luokkalaisiin elokuussa ->1.luokkalaisille alkukartoitus (puheopetuksen tarpeen ja oppimisvalmiuksien kartoitus) ->ENSIPÄIVÄ-lomakkeet yhdessä luokanopettajan kanssa työskentelyä oppilaiden kanssa luokanopettajien kanssa yhteistyössä (esim. samanaikaisopetus, luki-opetus, matematiikkaryhmät, englannin pienryhmäopetus, joustavat ryhmittelyt) puheopetus (-r-, -s- ja muut artikulaation vaikeudet) huhti - toukokuussa kevätkartoitukset 1. ja 2. luokille (sanelukirjoitus, ääneenlukeminen, luetunymmärtäminen ja käsitevarasto 2.lk) ->informaatiota luokanopettajalle ja erityisopettajalle sekä lisätyökalu opetuksen suunnitteluun tulevalle lukuvuodelle keväisin tiedonsiirto 6.luokan oppilaista yläkoululle, tapaaminen yhdessä yläkoulun opintoohjaajan ja erityisopettajan kanssa (=saattaen vaihtaminen alakoululta yläkouluun) keväisin nivelvaiheyhteistyö eskarin kanssa; tutustuminen tuleviin 1.luokkalaisiin lukuvuoden aikana oppimisen pulmissa mahdollisten kartoitusten tekemistä ja tarvittaessa neuvominen/ohjanta muihin koulunkäynnin tukipalveluihin moniammatillinen yhteistyö mm. psykologien, puheterapeuttien, koulukuraattorin, hyvinvointineuvolan työntekijöiden ja terveydenhoitajan kanssa opiskeluhuoltotyö huoltajien kanssa yhteistyössä ja tarvittaessa opiskeluhuoltoryhmän jäsenenä oleminen huoltajien kanssa käytävät keskustelut yhdessä luokanopettajan kanssa oppimiseen liittyvissä asioissa yhteistyötä ja konsultaatiota läpi vuoden luokanopettajien ja perheiden kanssa Saara Lehtola, laaja-alainen erityisopettaja saara.lehtola@siilinjarvi.fi p

24 Kodin ja koulun yhteistyön toimintatavat ja tiedottamisen periaatteet Yhteistyötä tehdään monella tavalla läpi lukuvuoden. Koulun ja kodin yhteistyön toimintatapoja voivat olla: Wilma poissaolot ja tiedotteet reissuvihkot ja tiedotteet Pedanet tiedotuskanavana, koulun ja luokkien/opettajien omat sivut Pedanetissa puhelut huoltajien kanssa tapaamiset huoltajien kanssa, vanhempainvartit erityisopettajan, terveydenhoitajan ja oppilashuollonohjaajan yhteydenotot huoltajiin ja heidän tapaamiset koulun yhteiset ja luokkakohtaiset vanhempainillat Huoltajien osallisuus kodin ja koulun yhteistyössä Oppilashuollon toimintamallin (Siilinjärven oppilashuollon suunnitelma) mukaan huoltajan tehtävät määritellään seuraavasti: pitää huolen oppilaan oppivelvollisuuden suorittamisesta pitää säännöllisesti/tarvittaessa yhteyttä luokanopettajaan tai -valvojaan lukee tiedotteet säännöllisesti, esim. Wilma, reppuposti tiedottaa opettajalle oppilaan koulunkäyntiin liittyvissä asioissa (mm. terveydentilaan liittyvät asiat, perheessä tapahtuneet muutokset) ilmoittaa oppilaan poissaolosta luokanopettajalle heti poissaoloaamuna osallistuu oppilasta koskeviin neuvotteluihin osallistuu luokan vanhempainiltoihin ilmoittaa koulun aikuiselle kuulemastaan tai näkemästään koulukiusaamisesta sekä kouluun liittyvästä turvallisuutta uhkaavasta epäkohdasta. Tavoitteena on, että luokan huoltajat tutustuvat toisiinsa ja verkostoituvat keskenään. Huoltajia voidaan pyytää vastaamaan erilaisiin nettikyselyihin, esim. koskien koulutoimen/koulun arviointia tai kunnan opetussuunnitelmaa. Poissaolot ja niiden seuranta Koulussa poissaolot merkitään syykoodilla Wilma-järjestelmään päivittäin. Luokanopettaja seuraa poissaolojen määrää ja syitä sekä on tarvittaessa yhteydessä huoltajaan. Huoltajien on mahdollista seurata poissaoloja omilla tunnuksillaan Wilmassa. Luvattomista poissaoloista ilmoitetaan aina huoltajalle.

25 POISSAOLOISTA ILMOITTAMINEN Jos oppilas on poissa koulusta sairauden tai muun syyn vuoksi, siitä tulee ilmoittaa koululle mahdollisimman pian, heti koulupäivän aamuna. Suositeltava tapa on soittaa koulun puhelimeen tai laittaa postia opettajan wilmaan. Taksikuljetuksessa olevan oppilaan poissaolosta on ilmoitettava myös taksinkuljettajalle. WILMA KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖN VÄLINE Perinteisen kodin ja koulun yhteistyön lisäksi huoltajalla on mahdollisuus seurata lapsensa koulunkäyntiä myös sähköisesti Wilma-järjestelmän huoltajaosion kautta. Samalla Wilma on myös nopein viestintäkanavana huoltajan ja opettajan välillä. Tämän järjestelmän tarkoituksena on, että poissaolot ja huomautukset näkyvät heti, kun ne on koulussa kirjattu järjestelmään. Huomautuksiin opettajat voivat kirjata esim. tekemättömät läksyt. Poissaolot pyritään pitämään ajan tasalla päivittäin. Wilman kautta huoltaja pystyy myös lähettämään viestejä lapsensa opettajalle. Wilman kautta voimme koulusta laittaa pikatiedotteita laajalle joukolle huoltajia.

26 SIILINJÄRVEN KUNTA KOULUTOIMISTO Kasurilantie Siilinjärvi Sivistystoimenjohtaja Kari Mustonen puh kari.mustonen(a)siilinjarvi.fi Talouspäällikkö Pekka Kauhanen puh pekka.kauhanen(a)siilinjarvi.fi Siilinjärven kunnan sivuilta voit löytää paljon kouluihin liittyviä tietoja osoitteesta: HAMULAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS Vanhempainyhdistys tukee koulua ja perheitä kouluun liittyvissä asioissa. Vanhempainyhdistys kustantaa mm. keväällä oppilaille jaettavat Hymy-veistokset ja ruusut. Lisäksi vanhempainyhdistys on tukenut oppilaiden retkiä ja ottanut kantaa kouluun liittyvissä kysymyksissä. JÄSENHAKEMUS Haluan liittyä Hamulan koulun vanhempainyhdistyksen jäseneksi Nimi Osoite Puhelin Sähköposti Yhteystietoni saa antaa yhdistyksen muille jäsenille kyllä / ei Yhteystietoni saa antaa Suomen vanhempainliitolle kyllä / ei Täyttämällä seuraavan kohdan tiedämme kehen voimme ottaa missäkin asiassa yhteyttä: Haluan osallistua: Talkoisiin Leivon mielelläni eri tilaisuuksiin Voin vetää koululla iltakerhoa lapsille. Oma lajini Kuinka usein voin tulla (esim. 1krt/vk, 2krt/kk ) Muita ideoita Lapsen nimi Lapsen luokka/ lasten luokat Päiväys Hakijan allekirjoitus

27

28