Filosofia ja systeemiajattelu

Transkriptio

1 Filosofia ja systeemiajattelu Luento 1 Äärirajoille 2016 Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Aalto-sali

2 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L, V) TU-A1150 / MS-C2197 Elämänfilosofia, kokemuksesta oppiminen ja systeemiäly Äärirajoille Seuraavat tasot 3.2. Pulp Fiction Hymyilevä Apollo Bad Romance Revisited vs The Queen Lähtölaskenta Kurssi on aiempien luentojen itsenäistä jatkoa. Luentosarjat täydentävät toisiaan ja voidaan suorittaa itsenäisinä osina.

3 Fokuksessa oma ajattelu

4 Tavoitteet 1. Vahvistaa kykyämme jäsentää ja työstää elämänfilosofiaamme eli omaa elämässämme ilmenevää (enemmän tai vähemmän tiedostettua) ajatteluamme. 2. Lisätä kykyämme kohdata luovasti ja tuloksellisesti oman elämän tilanteita, kokonaisuuksia, muutoksia, vaihtoehtoja ja valintoja. 3. Toteuttaa parasta itseämme ja vahvistaa kykyämme elää ja toimia omien arvojemme mukaisesti.

5 Tavoitteena ei ole ensisijaisesti tarjota uutta tietoa filosofiasta tai systeemiajattelusta, vaan 1. Ottaa paremmin haltuun jo saavuttamiamme elämänfilosofisesti merkitseviä kokemuksia, tietoja, oivalluksia ja aktivoida itseämme eteenpäinvieviä ajattelun työskentelytapoja. 2. Ottaa paremmin haltuun omien voimavarojesi kokonaisuus, jonka avulla tuotat elämänfilosofisia oivalluksia ja arvojesi mukaista elämää. 3. Luoda toiminnallinen prosessi, johon osallistuen ajattelet huhtikuussa enemmän tavalla, millä tarkemmin ajatellen ajattelet.

6 Tuloksia salilla syntyy parhaiten salilla

7 Työmenetelmät 1. Henkilökohtainen reflektointi, pohdinta ja tarkastelu luottavaisen hyväenteisesti ja yhdessä toisten kanssa (salissa ja salin ulkopuolella; käsitteellis-analyyttisesti ja tunnetasolla; huvittuneesti, inspiroituneesti, kriittisesti ja itsekriittisesti; tietoisesti ja myös tiedostamattomasti). 2. Ajattelun liike ja keskittyneisyys salissa hyödyntäen sen tunnelmaa, kohtaamiset omien kokemustesi, ajatustesi ja toisten osallistujien kanssa; 3. Energiakeskustelut (5-7 min) ennen taukoa; 4. Referaatti klo mennessä 5. Räjähdysvoimaiset oppimiskeskustelut klo mennessä 6. Pohdintaessee klo mennessä

8 Virittyminen sitä kohden, mitä parhaimmillasi voit olla (suhteessa vaihteleviin systeemiympäristöihin)

9 Suljen silmät, kuvittelen et lennän Sun täytyy luottaa/ja antaa vain mennä Vaikka en tiedä, haluatko sä enää Mut jos tahdot, niin kauan tää elää Vien tän äärirajoille, äärirajoille Vien tän äärirajoille, sua varten Cheek: Äärirajoille

10 Henkilökohtaisia, epälineaarisia kehityskulkuja: ehkä ja ja

11 Linjanveto Hyvinkäällä

12 Tärkeämpää kuin uusi tieto on ajattelun liike

13 Rakenteiden siirtyvyyden laki Pointtina on luoda tilanne, missä Systeemisi 1 (ei vain Systeemisi 2) suostuu avautumaan vaihtoehtojen mahdollisuudelle

14 Kaksi ajattelun järjestelmää K. Stanovich: What Intelligence Tests Miss, 2009, D. Kahneman: Thinking, Fast and Slow, 2011 (on suom.) Systeemi 1 Automaattinen Vaivaton ja nopea Ei vaadi ponnistelua eikä tahdonalaista prosessia Ärsykeperäinen, kokonaisvaltainen Yhdistää ajatuksellisen helppouden illuusioon totuudesta Kehityshistoriallisesti vanha Yhtäläisyyksiä muihin eläimiin

15 Kaksi ajattelun järjestelmää K. Stanovich: What Intelligence Tests Miss, 2009, D. Kahneman: Thinking, Fast and Slow, 2011 (on suom.) Systeemi 1 Automaattinen Vaivaton ja nopea Ei vaadi ponnistelua eikä tahdonalaista prosessia Ärsykeperäinen, kokonaisvaltainen Yhdistää ajatuksellisen helppouden illuusioon totuudesta Kehityshistoriallisesti vanha Yhtäläisyyksiä muihin eläimiin Systeemi 2 Kontrolloitu ja prosessoiva Vaivalloinen ja hidas Tahdonalainen, vaatii ponnistelua ja työmuistia Etäännyttävä, analyyttinen, väliintuleva, ehdottava Kykenee muotoilemaan sääntöjä ja vaihtoehtoja Kykenee arviointiin ja hypoteettiseen päättelyyn Kehityshistoriallisesti nuori Ihmiselle erityinen

16 Sininen ja punainen pilleri

17 Matrix-prinsiippi: uskomukset, luulot, kuvitelmat, vaikutelmat ja sisäiset sepitelmät voivat tuntua täysin tosilta

18 Platon ( ekr.)

19 Saatat aliarvioida 1. Mittakaavan, missä Systeemisi 1 toimii 2. Tilanteet, joihin Systeemisi 1 ei ole varautunut tai joihin nähden se vie vikaan 3. Mahdollisuutesi kehittää omaa Systeemiäsi 1 4. Systeemisi 2 reflektiivisen komponentin vahvuudet synnyttää kaukovaikutuksia ja sen heikkoudet tarttua toimeen

20 Valinta