WIIKATE. tekniikan koulutusalajärjestön verkkojulkaisu

Transkriptio

1 2009 WIIKATE tekniikan koulutusalajärjestön verkkojulkaisu

2 SISÄLTÄÄ KERTOMUKSIA VIIME LUKUVUODEN TAPAHTUMISTA TIEDOTTEITA MIELIPITEITÄ antoivat Välittämisen ilmapiirin parantaminen lähtee meistä jokaisesta Opiskelijoiden mielipiteitä Opiskelijoiden lähipalvelut Wärtsiläkeskuksessa Kuka on Vuoden Opettaja 2009? Ketkä vaikuttavat Wärtsiläkeskuksessa? Mitä keskuksessamme tapahtui viime lukuvuonna?

3 WTO ry. tekniikan opiskelijoiden oma järjestö Wärtsilän Tekniikan Opiskelijat ry toimii Joensuussa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun tekniikan opiskelijoiden alakohtaisena yhdistyksenä, jonka tarkoituksena on auttaa ja tukea opiskelijoita kaikissa opiskelun arkeen liittyvissä asioissa. - Haluamme huolehtia opiskelijoiden opiskelumateriaalien helposta ja edullisesta saatavuudesta, opiskeluympäristöstä ja ilmapiiristä sekä toimia opiskelijoiden ja opettajien välisenä yhdyssiteenä tekniikan koulutuksen kehittämiseksi. Tarpeen mukaan toimimme kantaaottavana ja aloitteellisena insinööriopiskelijoiden äänitorvena ja työrukkasena Wärtsilä-talon opiskeluympäristön kehittämiseksi. Toimintamme "hermokeskus" on sosiaalinen kirjakauppa Wälkky, joka sijaitsee Pohjois-Karjalan mattikorkeakoulun Liiketalouden ja tekniikan kuksessa, ns. Wärtsilä-kampuksessa. Osoitteemme Joensuussa on Karjalankatu 3. TERVETULOA OPISKELEMAAN VIIHTYISÄÄN JA MUKA- VAAN YHTEISÖÖMME! Tervetuloa myös osalliseksi hyvästä koulutuksestamme ja sen oheistoiminnoista. Puheenjohtaja Juha-Matti Mäkinen, muovitekniikan ko. puh Varapuheenjohtaja Niina Saarentola, puh Hallituksen jäsenet: Joonas Turkka (tietotekniikan ko.), Joni Kervinen (konetekniikan ko.), Sirpa Piipponen (konetekniikan ko.), Niko Saaristo ( ko.) Tätä herraa voi vetäistä hihasta, jos on jotain asiaa, jota pitäisi viedä eteenpäin opiskelijoiden yhteiseksi parhaaksi. Kuvassa Juha-Matti, joka kalastaa WTO:hon jäseniä ja johtaa tekniikan opiskelijatoimintaa. Opettajayhdyshenkilö hallituksessa: Jukka Tulonen Toiminnanjohtaja Eeva-Riitta Huohvanainen, puh

4 Puheenjohtaja sanaset: Tervehdys! Syksy on jälleen saapunut ja arkinen aherrus opiskelun tiimoilta on taas ajankohtaista. Joillekin tämä on jo tuttua kauraa, mutta osalle alkaa ihan uusi sivu elämässä. Opiskelu korkeakoulussa voi aluksi tuntua haastavalta ja erilaiselta, mutta hyvin pian alkaa jo osata tietyt rutiinit, joita tällainen opiskelu vaatii. Tärkeää on kuitenkin muistaa, ettei opiskelu ole kaikki kaikessa. Vaikka se vie suurimman osan ajasta, on hyvä välillä ottaa rennosti ajatella jotain muutakin, kuin termodynamiikan lakeja tai jotain muuta vastaavaa insinöörisaihetta. On hyvin todennäköistä, että juuri kanssaopiskelijoiden joukosta löytyy niitä ihmisiä, joihin tulet olemaan yhteydessä lopun ikääsi tai joiden kanssa syntyy vahvoja työelämän verkostoja. Viettäkää aikaa yhdessä ja tukekaa toinen toisianne. Älköön kukaan jääkö sosiaalisen piirin ulkopuolelle. Tällöin opiskelusta tulee hauskaa ja aamulla jaksaa lähteä liikkeelle. Ja jos rohkeutta riittää, lähtekää mukaan opiskelijatoimintaan. Se on palkitsevaa, hauskaa ja myöhemmin jopa eduksi töitä hakiessa. Nauttikaa elämästä, opiskelusta, uusista ihmisistä ja tulevasta talvesta. Lämpimästi tervetuloa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakouluun. Ystävällisin terveisin, Juha-Matti Mäkinen WTO ry:n puheenjohtaja

5 Eeva-Riitan mietteitä keskuksen kehittämiseen: OPPIMISEN TULISI TUOTTAA ILOA, INNOSTUSTA, ELÄMYKSIÄ, HALUA OPPIA LISÄÄ. Siksi oppiainesten joukkoon meidänkin keskuksessa saisi lisätä luovuutta ja sosiaalisuutta lisääviä aineksia. KUN HENKILÖSTÖPOLITIIKKA KANNUSTAA ja ylläpitää hyvinvointia, voisi OPETUKSENKIN KUVITELLA OLEVAN RAIKASTA, INNOSTAVAA, VAIHTELEVAA JA OPPIMISEN ILOA TUOTTAVAA. - Ja niin ketjureaktio olisi valmis: opiskelijat kokisivat edistyvänsä etapilta toiselle, kohti elinikäistä oppijuuttaan. Käytännön osaaminen pohjalla, asiantuntijuus sisällä, eksperttiys lisänä!. - Ja niin keskukseen syntyisi WE-HENKI, jota voitaisiin sitten käyttää keskuksen IMAGON JA STATUK- SEN luomisessa, vetovoimaisuuden lisäämisessä. OPPIMISPROSESSIN seurantaan pitäisi pystyä panostamaan, mikä tarkoittaa todella sitä, että luovutaan suppeista ainekohtaisesta tenttimisestä. Opetussuunnitelmauudistuksessa lienee kyse teema- / moduulirakenteen luomisesta, joka kehittää opetusta ja antaa opiskelijoille näkymiä kokonaisuuksista, sirpaleoppimisen sijaan. Opiskelijat eivät nykyisin todellakaan tunnu helposti hahmottavan yksittäisten aineiden yhteyttä ammatillisessa oppimisessa. Opetuksen pedagogisilla menetelmillä voidaan estää myös opiskelun muodostuminen "suorittamiseksi" tai "huuhailuksi". Opiskelijan motivaation ylläpitämiseksi tulee suunnitella kunnolliset Hymyä orientaatiojaksot, ryhmäytymiskäytänteet, osaamisen välietappipaalutukset, tukirakenteet erilaisille oppijoille, Näillä toimilla yl- huuleen? läpidetään opiskelijoiden motivaatiota, joka on ehdoton edellytys taistelussamme keskeyttämisprosenttien nousua vastaan. - Pikku vinkkinä opiskelijoilta kuulemiani mielipiteitä: olisihan se kiva jos opettaja luokkaan tullessaan hymyilisi ja jos opettajalla on ns. huono päivä niin opiskelijat ymmärtäisivät häntä paljon paremmin, jos hän sen jotenkin reilusti sanoisi. Tutoropettajajärjestelmään, opettajien keskinäisen yhteistyön ja keskuksen johtotiimille on nyt ladattu tosi paljon paineita. Me opiskelijarintaman toimijat seuraamme mielenkiinnolla keskuksen kehittämistä ja haluamme toimia rakentavassa hengessä, toivottavasti välillä sopivasti provosoiden ja itsekin iloa yhteisöömme tuottaen. Siihen uskon, että kaikki yritämme parhaamme, mutta yksin emme kukaan laivaamme ohjaa. Eeva-Riitta, WTO ry:n toiminnanjohtaja Kommentit osoitteeseen: eeva-riitta.huohvanainen@pkamk.fi

6 Tapahtuipa viime lukuvuonna Lukuvuosi oli liiketalouden ja tekniikan opiskelijoiden lähentymisen aikaa. Wärtsilä-talossa oli totuttu tekniikan yksiselitteiseen valtaan, sekä hallinnossa että opiskelijoiden keskuudessa. Ei ollut muita kuin me tekniikan opiskelijat, kun iloksemme saimme seuraa nauravista, tyylikkäistä ketalouden porukoista. Elämä piristyi. Käytävillä oli eri meininki. Tasa-arvoisempi sukupuolijakauma. Syksyn ensimmäisiä tapahtumia oli Wärtsilän Wälähdys, joka oli talomme perinteinen tutustumistapahtuma. Syksyn opiskelijabileitä olivat mm. opiskelijakunta POKA:n järjestämä FAMKY ja WTO ry:n TURSAJAISET. Ja TANSSI- KURSSI. Loppusyksystä talossamme käynnistyi VIP-toiminta PKAMK:n pilottina. VIP-toimnnassa on kyse opiskelijoiden hyvinvoinnin parantamisesta ja välittämisen ilmapiirin lisäämisestä. Kaikista syksyllä aloittaneista ryhmistä valittiin VIPIT, jotka koulutettiin tehtävään. Lue lisää tästä lehdestä ja ilmoitustauluilta. Vuoden vaihduttua ja pikkujoulubileiden jälkeen äänestettiin tekniikan alan VUODEN OPETTAJA Äänestyksen tulos julkistettiin ensimmäistä kertaa WTO:n järjestämässä Vuoden Opettaja gaalassa. Vuoden opettaja 09 on Heikki Hara, mainio, ammattitaitoinen matemaattisten aineiden opettajamme. Opiskelijoiden esille tuomaa kritiikkiä ja palautetta toimitettiin keskuksemme koulutustiimille. Keskeisimmät asiat koskivat jälleen työjärjestyksiä ja opetuksen laatua. Toivoimme. Lukuvuosi huipentui tietenkin valmistuvien opiskelijoiden lähtöhuumaan: he väänsivät kymmenittäin opinnäytetöitä ja huokaisivat helpotuksesta päästyään kansittamaan lopputyönsä. Olo oli syystäkin mairea! Kuvissa: ylemmän amk-tutkinnon suorittanut Mika Martikainen, rak.insinööriksi valmistunut WTO:n vpj08 Kati Kolehmainen, stipendejä rohmunneet koneinsinöörit Jukka Repola ja Juho Ala-Jääski, sähköinsinööreiksi bilettämisen ja opiskelijatoimintojen lomassa valmistuneet Lari ja Pasi Varis, raksainsinöörinä hymyilevä Tuija Heiskanen ja ymp.tek.insinööri Tiina Hirvonen.

7 Opiskelijoiden suusta kuultua Tekniikan opiskelijat antoivat viime lukuvuonna palautetta opetuksesta yms. Palaute on toimitettu keskuksen koulutustiimille. Yhteensä 231 opiskelijaamme arvioivat myös keskuksemme palveluja kouluarvosanoilla ja tulokset olivat kohtalaisen hyvät: SIIVOUSPALVELUT 4,0 OPISKELIJARAVINTOLA WIRE 3,9 KIRJAKAUPPA WÄLKKY 3,9 KIRJASTO 3,8 VAHTIMESTARIPALVELUT 3,5 OPETUKSEN LAATU 3,5 TOIMISTO 3,3 MIKROTUKI 3,1 Mitä enempi tunnettuna, hyväksyttynä, tarpeellisena olemista, sitä enempi hyötyä, anteliaisuutta ja iloa! Opiskelijoiden sanalliset palautteet: OPETUKSEN LAATU JA OPETUSMENETELMÄT - tulosvastuuta opettamiseen Opetus laadukasta. Jaksaa kuunnella mielellään ja jotain jää päähänkin. Ihan hyvät opetusmenetelmät, mutta opettajille terveisiä, että selittäkää jos opiskelija ei ymmärrä ja kun pyydetään, elkääkä kuitatko että katsokaa taulukosta. yleensä laadukasta opetusta, luokat ym ovat tarpeeksi hyviä. Lukujärjestyksessä kohtuuttoman pitkiä päiviä (11 tuntia pakollisia opintoja päivässä). Toiset opettajat todella asiallisia. Toiset opettajat ovat unohtaneet suhteellisuudentajun kurssien opintopisteiden ja työmäärän suhteen, esim koneenelinten kurssissa työmäärä älytön. Opetuksen laatu on vaihtelevaa. Opetuksen laatu suurimmaksi osaksi hyvää. Opetus on laadukasta ja hyvää. Opetuksen taso ala-arvoista (joillakin) siihen nähden että koulusta pitäisi valmistua työelämään! Todellista osaamista (=valmiutta) ei mitata mitenkään. Oikein laadukasta. Opetuksen laatuun parannusta. Monet opettajat toistavat samaa levyä, mitä ovat pyörittäneet jo 20 vuotta sitten. Opettajat voisivat ottaa myös selvää asioista, joita eivät tiedä. Opetus ei tunnu oikein pätevältä, jos oppilaan kysymykseen tulee vastaus: en tiedä. Lisäksi tunneille voisi tilata vierailevia luennoitsijoita esim. yrityksistä, mikäli se on mahdollista. Osalla opettajista riittämätön ammattitaito ja motivaation puutetta. Tulosvastuuta PER- KELE! Oppilaille saatava mahdollisuus käyttää työstökoneita ja saatava käytännön opetusta niiden käytöstä ja ohjelmoinnista! Osalla opettajista tuntuu olevan motivaation puutetta. Tuntuu välillä että opetus on pelkkää kotitehtävien tekoa. Opetuksessa voitaisiin käyttää enemmän käytännön esimerkkejä. Mielestäni opetuksen tulisi tapahtua Eurocoodien mukaan, ei normien mukaan, koska Eurocoodit ovat voimassa kun valmistumme. Opettajilla ei taida olla juuri tulosvastuuta.

8 Ei ole olemassa kritiikkiä, on vain palautetta! Opetus hyvää. Muutamat opettaja ovat opettaneet noin 30vuotta samalla tavalla.. olisikohan aika vaihtaa tapaa?! Opetus ammattiaineiden kohdalla laadukasta. Tuntien valmistelu fuulaa, mietitään tuntien alussa mitä opetetaan. Tenttien/kokeiden palautus myöskin pielessä. Aina tulevat myöhässä. Ei uskoisi, että on tekniikan koulutusohjelma AMK. Hyvää opetusta, muutama opettaja voisi katsoa peiliin ja muuttaa tapojaan. Jotkin opettajat kuluttavat tunnin epäolennaisuuksiin ja haaskaavat aikaa. DI-opettajille lisää pedagogista koulutusta. Ovat varmasti ammattitaitoisia ja tietävät mistä puhuvat, mutta kun pitäisi myöskin opettaa Opettajat voisivat vastata sähköposteihin hieman nopeammin. Opetuksen laadussa isoja eroja eri opettajien välillä. Joillain opettajilla parantamista. Opetuksen tason erot suuria. Jos ei palautetta, on vain Välinpitämättömyyttä, OPETUSTILAT JA -VÄLINEET tietokoneita lisää Tietokoneita on liian vähän; harvoin mahtuu tekemään koulutöitä hyppytunnilla. Tietokoneiden ja ohjelmistojen välillä joskus vääntämistä, muuten homma toimii. Tekniikka tuntuis toimivan, tulostimia voisi olla enemmän. Tietokoneet ovat hitaita, ja vain harvoissa koneissa on ProE ja CMX-programmer. Edes koulun selkeitä aukioloaikoja ei löydä mistään. Missä on liidut, taulutussit ja karttakepit? Luokat ovat hyvät ja siistit. Koneet voisivat olla uudempiakin. Luokissa huono ilmanlaatu ja tilat ovat välillä ahtaat. Tietokoneluokkia perkeleesti lisää. LUKUJÄRJESTYKSET opiskelijalähtöisyyttä työjärjestysten suunnitteluun Lukujärjestykset pitäisi saada järkevämmiksi ja mahdollisuus itseopiskeluun atkluokissa (esim. cad-ohjelmat käytössä, ei käytävillä rauhallisempi paikka) Joskus lukujärjestykset ovat vähän hankalia. Opettajille voisi ehdottaa, että jos he omin päin muuttelevat tuntien paikkoja, siitä voisi edes hieman keskustella etukäteen. Lukujärjestykset voisivat ilmestyä vaikka pari viikkoa ennen jakson vaihtumista. Lukujärjestykset ja opetusvälineet ihan ok. Koulupäivät voisivat alkaa jo 7:15. Menee päivä hukkaan kun pitää odotella koulun alkamista. Liian pitkiä päiviä. Lukujärjestyksiä pitäisi kehittää enemmän oppilaslähtöiseen suuntaan. Päiviä tasaisemman pituiseksi ja hyppytunteja vähemmäksi. Olisi hyvä jos lukujärjestys ei muuttuisi kerran 2 viikossa. Tiedottamista lukujärjestysmuutoksista tehostettava! Kaikki nämä palautteet toimitettiin koulutustiimille fiksusti jalostettuna. Kiitos Tulosen Jukalle!

9 Tiesitkö, että liiketalouden ja tekniikan keskuksen koulutustiimin opiskelijajäsenet ovat muovitekniikan opiskelija Kari PEHKONEN ja liiketalouden opiskelija Mikko HONKANEN. Kuvassa Kari, WTO:n pj. vuodelta Opiskelijat voivat ottaa opiskeluihin liittyvissä asioissa yhteyttä opiskelijaedustajiin. Tiimissä käsitellään esim. opetussuunnitelmia, lukujärjestyksiä, työharjoittelu- ja opinnäytetyöasioita. Valmistuneiden suusta kuultua Keväällä -09 WTO otti gallupin avulla selvää mitä mieltä juuri valmistuneet opiskelijat olivat koulutuksesta ja minkälaisia terveisiä heillä olisi lähettää opiskelunsa aloittaville opiskelijoille. Innostusideksiäkin arvioitiin (eli innostusta omasta alasta) asteikolla 1-5 ja suurin osa vastanneista oli mitä ilmeisimmin päätynyt oikealle alalle, sillä vastaukset olivat lähinnä 4 ja 5. Opetuksen laatua kysyttäessä murmuttamisen aiheitakin tietysti löytyi: Joidenkin opettajien olisi oltava motivoituneempia opettamaan, vastaa kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelmasta valmistunut opiskelija. Pääosin opiskelijat olivat kuitenkin opettajien outouksista huolimatta tyytyväisiä opetuksen laatuun. Vaihteleva, joskin täyteläinen, välillä hieman kirpakka, kiteyttää sähkötekniikan opiskelija oman mielipiteensä laatukysymyksessä. Ikimuistoisimpia hetkiä Ikimuistoisista opiskeluhetkistä syntyi pitkä lista, joista mainittakoon muutama: betoni 2 harjoitustyön palautus, Veikko Mujusen fysiikantunnit, valmistumisen riemu, matka Petroskoihin, opinnäytetyön palautus ja tietenkin erilaiset illanistujaiset oman luokan kanssa sekä opiskelijabileet, kuten esimerkiksi Tursajaiset. Tapahtumia kyllä riittää ja on osin omasta aktiivisuudesta kiinni, minkälaisia muistoja opiskeluajasta jää käteen. Nauttikaa opiskeluajasta ennen kuin siirrytte tylsään työelämään ;), vinkkaa rakennustekniikan opiskelija JP. Jos opiskelijalla olisi valta Opiskelijat saivat myös vastata kysymykseen: Jos sinulla olisi valta, mitä muuttaisit koulutuksessa? Toiset olivat tyytyväisiä koulutukseensa sellaisenaan, osalta irtosi tiukkojakin kommentteja opetuksen tasoon ja opettajien ammattitaitoon liittyen. Monet toivoivat enemmän käytäntöä koulutukseen, ajallisesti lyhempiä kursseja ja muutoksia opetussuunnitelmaan. Eräs sähkötekniikan opiskelija muuttaisi opetuksen tasoa ja opettajien kiinnostusta oppilaiden koulumenestystä kohtaan. Vinkkejä opinnäytetyön tekijöille Terveisissä opinnäytetyötään aloittaville toistui selvä teema: Varatkaa aikaa ja aloittakaa ajoissa. Valmistuneet myös neuvoivat valitsemaan ohjaajan ja tarkastajan huolella, pitämään riittävästi välinäyttöjä, hoitamaan homman kerralla pakettiin ja suunnittelemaan aikataulun työn tekemiselle. Tottahan se on, ettei vitkuttelemalla tule valmista, joten nämä neuvot kannattaa pitää mielessä, kun omaa opinnäytetyötä on aika alkaa väkertää. Valmistuneiden terveiset aloittaville opiskelijoille Eiku tsemppiä! - 4 vuotta menee nopeesti!

10 - Tsemppiä ja skuul spirittiä! - Onnea vaan :> - Opetelkaa elämään. Niina Saarentola SYKSYN TAPAHTUMIA FAMKY Poka organisoi! KILTA RY TÄYTTÄÄ 100-VUOTTA WTO ry. onnittelee! TURSAJAISET 16.9., JATKOT GIGLINGISSÄ tarkoitettu erityisesti tekniikan alojen uusille opiskelijoille WTO järkkää! WÄRTSILÄN WÄLÄYS KLO tarkoitettu uusille opiskelijoille KIRJAKAUPPA WÄLKYSSÄ KAHVITARJOILU KLO WTO ry:n synttäripäivä! LIIKUNTAILTAPÄIVÄ POKA organisoi! TYÖELÄMÄPÄIVÄ Keskus järjestää WTON BILEET Giglingissä LANI (tarkista ajankohta ilmoituksista) WTO RY:N SYYSKOKOUS viikolla 47. Valitaan toimijat vuodelle 2010! POKAN EDUSTAJISTON VAALIEN EHDOKASASETTELU POKAN EDUSTAJISTON VAALIT PIKKUJOULU Giglingissä WTO järjestää! HYVINVOINTIPÄIVÄ tammikuussa 2010 VIPIT organisoivat!

11 KAIKKI KIRJAT SUORAAN HYLLYSTÄ TAI TILAUKSESTA KOPIOT JA TULOSTEET SKANNAUKSET TIKULLE JA SÄHKÖPOSTIIN KOPIOKORTIT OPETUSMONISTEET RAPORTTIEN JA OPAREIDEN KANSITUKSET LUENTOLEHTIÖT JA PAPERIT TOIMISTOTARVIKKEET Koska kirjakauppa on opiskelijayhdistyksen ylläpitämä ja se toimii yleishyödyllisten yhdistysten tavoin voittoa tavoittelemattomasti, pyrimme pitämään hinnat sillä tasolla, etteivät ne lompsaa rasita. Kortin päätä vain kutkuttaa! Kirjakaupassa on 2-hintajärjestelmä, mikä tarkoittaa sitä, että alempi hinta on tarkoitettu jäsenille ja Wälkkytyypin etukortin omistajille. Jäseneksi voivat liittyä kaikki tekniikan opiskelijat (7 ). Etukortin voivat hankkia kaikki, tekniikan ja liiketalouden opiskelijat ja opettajat (10 ). Ostamalla Wälkystä, tuet paikallista opiskelijatoimintaa! WTO ry:n jäsenmaksu 7 Oletko Tikru vai Ihaa? Vain 7 / lukuvuosi. Vain tekniikan opiskelijoille. Kirjakauppaetujen lisäksi mahdollisuus osallistua opiskelijatoimintaan. Liittyminen kirjakaupassa. Wälkkytyypin etukortti 10 Niille tekniikan opiskelijoille, jotka eivät halua liittyä WTO ry:n jäseneksi sekä muille opiskelijoille, myös opettajille. Kirjakauppaedut. Liittyminen kirjakaupassa. 10 /lukuvuosi.

12 Nämä henkilöt ovat tässä talossa ratkaisevassa asemassa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu jakaantuu neljään keskukseen, joissa kussakin on oma johtotiiminsä. Meidän keskuksen johtotiimiin kuuluvat alla poseeraavat henkilöt. Johtotiimin lisäksi talossa toimii koulutustiimi, palvelutiimi, aikuiskoulutustiimi, kv-tiimi ja TKA-tiimi. Uusi organisaatio aloitti toimintansa tämän vuoden alusta ja se kehittynee koko ajan. Keskuksen johtaja Jyrki Kankkunen Keskeiset tehtävät ja vastuut: vastuu AMK:n strategisten tavoitteiden toteutumisesta keskuksessa toimii ammattikorkeakoulun johtoryhmän ja laaturyhmän jäsenenä kokonaisvaltainen johtaminen ja tulosvastuu keskuksen strateginen johtaminen ja kehittäminen vastuu keskuksen toiminnan laadusta vastuu keskuksen yhteiskunta- ja sidosryhmäsuhteista sisäisen ja ulkoisen viestinnän sekä markkinoinnin vastuu keskuksen toiminnan pedagoginen johtaminen osallistuu koko organisaation strategiseen kehittämiseen vastuu työ- ja toimintaympäristön ylläpidosta ja kehittämisestä muut ammattikorkeakoulun johdon määräämät tehtävät Persoonapelissä voittavat kaikki. Palkintona paikka yhteisyydessä. Kaukana kaikkeuden salattu keskus ;) Sinne me kaikki mahdumme niin, että kaikkeutemme laajenemistaan laajenee. Keskeiset tehtävät ja vastuut : Koulutus- ja kehittämispäällikkö Jukka Hirvonen jukka.hirvonen@pkamk.fi vastuu kone- ja tuotantotekniikan, muovitekniikan ja rakennustekniikan koulutusohjelmien arjen sujuvuudesta ja opetussuunnitelmaja lukuvuosisuunnittelusta vastuu keskuksen lukujärjestysprosessista vastuu keskuksen lijaohjauksen kehittämisestä toimii ammattikorkeakoulun koulutuksen kehittämisryhmässä vastuu ammattikorkeakoulun opiskelija- ja työelämäpalauteprosessista opetustyö lähiesimiestehtävät

13 Koulutus- ja kehittämispäällikkö Kim Wrange Keskeiset tehtävät ja vastuut: tieto- ja sähkötekniikan opettajien sekä laboratoriohenkilöstön lähiesimies vastuu tieto- ja sähkötekniikan sekä teknologiaosaamisen johtamisen (YAMK) koulutusohjelmien opetussuunnitelmasta ja lukuvuosisuunnittelutyöstä kouluttajana ylemmässä amk-tutkinnossa vastuu keskuksen ulkoisen palvelutoiminnasta sekä aikuiskoulutuksen kehittämisestä Koulutus- ja kehittämispäällikkö Seija Tolonen Keskeiset tehtävät ja vastuut: liiketalouden koulutusohjelman opettajien lähiesimies vastuu liiketalouden koulutusohjelman opetussuunnitelma- ja lukuvuosisuunnittelutyöstä. yhteyspalveluiden suuntautumisvastaava ja opettajana liiketalouden koulutusohjelmassa Wärtsilä-keskuksen projektihenkilöstön lähiesimies vastuu keskuksen T&K-toiminnan sekä kansainvälistymisen kehittämisestä keskuksen markkinoinnin tehostaminen ja tiimityön kehittäminen Keskeisiä tehtäviä: Suunnittelija Pirkko Saviaro toimia johto- ja koulutustiimin jäsenenä kehittää keskuksen sisäistä tiedottamista ja markkinointimateriaalin tuottamisesta valmistella erilaisia päätöksiä, sopimuksia ja hankintoja keskuksen päivittäisten toimintojen sujuvuuteen vaikuttaminen ja niiden kehittäminen tietojen ylläpito erilaisissa järjestelmissä tilastoinnista huolehtiminen www-sivujen päivittäminen osallistuminen lukujärjestysten laadintaan toimia hyvinvointiryhmän jäsenenä

14 OPETTAJATUTORiT TUUTOROIMAAN Wärsilä-talossa otetaan tästä syksystä alkaen käyttöön opettajatutorit. Heidän roolinsa on lähellä monelle vanhastaan tuttua luokanvalvojan tehtävää. Jokaisen koulutusohjelman jokaisella vuosikurssilla on yksi tai useampi opettajatutor, jotka muun muassa seuraavat oman ryhmänsä opintojen edistymistä. Opintoja ei seurata rangaistusmielessä tai luokalle jättämistä kytäten, vaan tarkoituksena on auttamisen halu. Jos opiskelu ei suju niin kuin alun perin oli ajateltu, pitää asia huomata mahdollisimman varhain. Muussa tapauksessa ongelmilla on taipumus kasautua ja joskus ne voivat lopulta tuntua ylitsepääsemättömiltä. Opettajatutorit ovat niitä henkilöitä jotka ongelmien ilmaannuttua aloittavat yhdessä opiskelijan kanssa hyvien ratkaisuiden etsimisen. Opintojen seuraamisen lisäksi opettajatutorit käyvät kehityskeskustelun jokaisen ryhmänsä opiskelijan kanssa vähintään vuosittain. Kehityskeskustelussa puhutaan esimerkiksi siitä, miten opiskelu on sujunut, mikä on ollut hyvää ja huonoa opiskeluun tai muuhun talon toimintaan liittyen, miten omalla luokalla menee ja mitä odotuksia opiskelijalla on tulevaisuudelle. Kehityskeskustelulla on Kuvassa: Lartsa ja Jukka kehityskeskustelussa ainakin kaksi tarkoitusta. Ensimmäiseksi opiskelija joutuu tietoisesti miettimään sitä miten tähän asti on mennyt, miten olisi pitänyt mennä ja mitä pitäisi tehdä seuraavaksi. Toinen tarkoitus on se, että keskustelun avulla saadaan tämän miettimisen tulokset tietoon myös toiselle puolelle pulpettia. Kehityskeskustelun tarkoituksena on siis kehittää sekä opiskelijaa että myös ammattikorkeakoulua parempaan suuntaan. Yksittäiset mielipiteet eivät opettajatutorilta leviä, mutta suurista linjoista tehdään kooste ja niitten pohjalta kehitetään opiskeluympäristöä. Opettajatutorit ilmoittavat itsestään pian. Joko tunnet omasi? Jukka

15 VIP-toiminnalla estetään ongelmia ja luodaan välittämisen ilmapiiriä Mitä useammin tunnustetuksi tulemista, sitä enemmän oman laatuisia ihmisiä, sitä enemmän iloa! Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa aloitettiin uusi toimintamuoto, jonka tarkoituksena on ennalta ehkäistä opiskelijoiden sosiaalisia ja henkisiä pulmia. Liiketalouden ja tekniikan keskuksessa Wärtsilä-talossa -nimittäin halutaan lisätä Välittämisen IlmaPiiriä VIP henkilöiden avulla. Vipit ovat opiskelijoita, jotka koulutetaan toimimaan opiskeluryhmissä ilmapiirin aistijoina ja tekemään havaintoja ryhmän ja yksilön hyvinvoinnista sekä mahdollisista uhkatekijöistä. Vipit ovat yhteydessä HYTYyn eli Hyvinvointityöryhmään, jossa esiin nousseet pulmatilanteet käsitellään ja toimintaa kehitetään. HYTY ryhmä on moniammatillinen verkosto, jossa on edustus opiskelijajärjestöistä, opettajista, opiskeluterveydenhuollosta sekä Joensuun ev.lut. seurakunnista. Hyvä ryhmähenki estää ongelmia Jokaisesta syksyllä 09 opiskelunsa aloittaneesta ryhmästä valittiin VIP-henkilöt, jotka toimivat luottamustehtävässään vuoden. Nämä parikymmentä liiketalouden ja tekniikan opiskelijaa osallistui tammikuun09 lopussa Vaivion kurssikeskuksessa pidettyyn VIP-perehdytyspäivään, jossa pohdittiin VIP -henkilöiden roolia, tehtäviä ja vastuuta. Päivän aikana harjoiteltiin keskustelutaitoja ja sitäkin, miten ryhmissä esiintyviä ongelmia voi tunnistaa ja miten tarttua ongelmatilanteisiin. Syksyn aikana Vipit kokoontuivat joka toinen viikko koulutuksellisiin istuntoihin ja kartoittamaan keskuksemme opiskelijoiden sosiaalista tilannetta. Sähkötekniikka opiskeleva Mika Piirainen lähti Vipiksi, koska hänestä hyvä ryhmähenki on opiskelun kannalta tärkeä asia. Kaikkien opiskelu ei etene saamaan tahtiin jotkut voivat jäädä jälkeen. Kun ryhmässä on hyvä henki, uskaltavat tukea kaipaavat kysyä neuvoa. Tämä osaltaan estää syrjäytymistä. Tekniikan opiskelijajärjestöä HYTY-ryhmässä edustava Eeva-Riitta Huohvanainen näkee VIP - pilottihankeen todella tärkeäksi ja uskoo sen leviävän myöhemmin myös muihin ammattikorkeakoulun yksiköihin. Tänä päivänä välittämisen ilmapiirin lisäämiseksi ja yhteisöllisyyden kasvattamiseksi on myös opiskelijamaailmassa tehtävä työtä mikään ei ole itsestään selvää. Uskomme, että VIP-toiminta voi edistää tätä tavoitetta. Ei vain tenttien suorittamista Kuvassa: Joni Ranta, Hanna-Leena Partinen ja Mika Piirainen Opiskelijaohjauksen lehtori Joni Ranta arvioi, että VIP toiminnalla voidaan estää mm. opiskelun keskeytymisiä, joista iso osa on turhia. Ongelmia voidaan ehkäistä, kun niihin päästään tarttumaan ajoissa. Esimerkiksi yksi keskeytymisiä aiheuttava tekijä on masentuneisuus, mihin välittämisen ilmapiirin parantaminen varmasti auttaa. Liiketaloutta opiskeleva, Vippinä toimiva Hanna-Leena Partinen sanoo opiskelijoilla olevan selvästi halu tehdä jotain välittämisen ilmapiirin lisäämiseksi. Opiskelu ei ole vain tenttien suorittamista vaan kokonaisvaltaista elämää. Nykypäivän kiireisyys ja suorituspaineet stressaavat myös opiskelijaa ongelmat ja voimattomuuden tunne saattavat kasautua ja paha olo tarttuu helposti muihinkin. Siksi on tärkeää kehittä erilaisia toimintamuotoja pulmien ennalta ehkäisyä varten. Kirkkotie-lehden juttua hiukan ruuvvannut Eeva-Riitta

16 VIPIT Liiketalouden koulutusohjelma: Toni Haatainen Satu Jaatinen Anna Kananen Jarno Saarinen Hanna-Leena Partinen Marika Rummukainen Rakennustekniikan koulutusohjelma: Niina Saarentola

17 Sähkötekniikan koulutusohjelma: Juha Pehkonen Mika Piirainen Jouni Tanskanen Heikki Vinni Tietotekniikan koulutusohjelma: Juha Palviainen Arttu Räty Joonas Turkka Tomas Wiik

18 Muovitekniikan koulutusohjelma: Heikki Saarelainen Kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelma: Teemu Kettunen Henri Finnilä Heikki Jäntti HUOM! SYKSYLLÄ 2009 VALITAAN UUDET VIPIT ALOITTAVISTA RYHMISTÄ! Henri Karvinen Tehtävä on luottamustehtävä, mutta siitä saa 1-3 opintopistettä! Kysele asiasta lisää VIPEILTÄ tai HYTY-ryhmän jäseniltä. HYTY-ryhmään kuuluvat: Joni Ranta, Merja Öhman, Maarit Ignatius, Pirkko Saviaro, Salla Romo ja Eeva-Riitta Huohvanainen.

19 Wärtsilä-talon palveluita Pääsisäänkäynnissä tapaamme VAHTIMESTARIT, joita talossa on kaksi: AKI JA HANNU (kuvassa). Vaksien työ on liikkuvaa, mutta kopista luvataan että siellä on aina toinen. Vakseilta voi kysellä kadonneita tavaroita, henkilöitäkin. Pääaulasta vasemmalla on ISO AUDITORIO ja oikealla PIENI AUDITORIO. Pääsisäänkäynnin tuntumasta löytyy KIRJASTO- JA TIETOPALVELU, jonka kokoelmista löytyvät muotoilun, yritystalouden, Venäjän ja Karjalan ja muiden lähialueiden talouselämän aineistot, kansainvälisyysteemaa, kone- ja tuotantotekniikan, muovitekniikan, tietotekniikan, rakennustekniikan ja ympäristöteknologian aineistot. Kirjasto- ja tietopalvelu on auki ma-ke 9 19 to 9 16 pe 9 15 htt:// Kirjastossa työskentelevät EEVA, ARI JA TUULA (kuvassa). -

20 Pääsisäänkäynnistä alas vievien portaiden päässä on kirjakauppa WÄLKKY. Sitä ylläpitää WTO ry ja siellä työskentelevät TARJA ja EEVA- RIITTA (ylimmässä kuvassa). Opiskelijakunta POKA:n toimisto sijaitsee alakerrassa, right to left after a corner. Siellä työskentelevät NINA ja TIA (kuvassa) sekä joukko vapaaehtoisia toimijoita. Hallituksen pj. on konetekniikan opiskelija VILLE(kuvassa vasemmalla) sekä edustajiston pj. sähkötekniikan opiskelija JOONAS (kuvassa ylhäällä). Keskuksen TOIMISTO on toisessa kerroksessa. Liiketalouden ja tekniikan opiskelijoita palvellaan seuraavissa asioissa: henkilökohtaiset opetussuunnitelmat ja arvioinnit (mm. korvaavuudet, hyväksilukemiset), yleiset tentit, valmistumiseen liittyvät asiat (opintosuoritusote, valmistumislomake, tutkintotodistus), lomakkeisto. Toimiston palveluajat ovat ma-pe klo ja Palveluluukun takaa löytyvät HELENA, SIRPA ja MARJA (kuvassa 2 viimeksi mainittua, Helena oli kuvanottohetkellä lomilla). Huom. opintotoimisto sijaitsee Tikkarinteellä, mistä hoidetaan opintoneuvonta, opintotuki-, opiskelijarekisteri- ja todistusasiat sekä opiskelijakortit.. Opintotoimisto on auki ma-pe Ravintola WIRE sijaitsee keskuksen Kontionkadun puoleisessa siivessä, jonne pääsee esim. sisäpihan kautta. Ravintola on Amican ja sen päällikkönä toimii SINIKKA(kuvassa). Ruokaan liittyvää palautetta voi antaa esim. opiskelijaedustajille, joita ovat Nina Yletyinen, Juha- Matti Mäkinen ja Anna Kananen. Amican ruokalistat näkyvät netissä osoitteessa: FI

21 Takakansi vihon viimeinen sivu PKAMK:n kotisivut Wärtsilä-keskuksen kotisivut tekniikan opiskelijoiden kotisivut Tämän lehden julkaisija: Wärtsilän Tekniikan Opiskelijat ry Karjalankatu 3, JOENSUU Vastuuhenkilö: Eeva-Riitta Huohvanainen Palaute sähköpostiimme: Julkaisuajankohta: syyskuu 2009 TOIVOTTAVASTI OLET TIKRU. Ja jos olet joskus IHAA, niin muista hymyillä! Jos huomaat jonkun olevan Ihaa-tuulella, muista häntä tervehdyksellä, kuuntelevalla korvalla ja kauniilla sanoilla. Empatia auttaa! Lehdessä olevat ajatelmat ovat täysin lehden toimituksen päästä keksittyjä.