WIIKATE. tekniikan koulutusalajärjestön verkkojulkaisu

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "WIIKATE. tekniikan koulutusalajärjestön verkkojulkaisu"

Transkriptio

1 2009 WIIKATE tekniikan koulutusalajärjestön verkkojulkaisu

2 SISÄLTÄÄ KERTOMUKSIA VIIME LUKUVUODEN TAPAHTUMISTA TIEDOTTEITA MIELIPITEITÄ antoivat Välittämisen ilmapiirin parantaminen lähtee meistä jokaisesta Opiskelijoiden mielipiteitä Opiskelijoiden lähipalvelut Wärtsiläkeskuksessa Kuka on Vuoden Opettaja 2009? Ketkä vaikuttavat Wärtsiläkeskuksessa? Mitä keskuksessamme tapahtui viime lukuvuonna?

3 WTO ry. tekniikan opiskelijoiden oma järjestö Wärtsilän Tekniikan Opiskelijat ry toimii Joensuussa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun tekniikan opiskelijoiden alakohtaisena yhdistyksenä, jonka tarkoituksena on auttaa ja tukea opiskelijoita kaikissa opiskelun arkeen liittyvissä asioissa. - Haluamme huolehtia opiskelijoiden opiskelumateriaalien helposta ja edullisesta saatavuudesta, opiskeluympäristöstä ja ilmapiiristä sekä toimia opiskelijoiden ja opettajien välisenä yhdyssiteenä tekniikan koulutuksen kehittämiseksi. Tarpeen mukaan toimimme kantaaottavana ja aloitteellisena insinööriopiskelijoiden äänitorvena ja työrukkasena Wärtsilä-talon opiskeluympäristön kehittämiseksi. Toimintamme "hermokeskus" on sosiaalinen kirjakauppa Wälkky, joka sijaitsee Pohjois-Karjalan mattikorkeakoulun Liiketalouden ja tekniikan kuksessa, ns. Wärtsilä-kampuksessa. Osoitteemme Joensuussa on Karjalankatu 3. TERVETULOA OPISKELEMAAN VIIHTYISÄÄN JA MUKA- VAAN YHTEISÖÖMME! Tervetuloa myös osalliseksi hyvästä koulutuksestamme ja sen oheistoiminnoista. Puheenjohtaja Juha-Matti Mäkinen, muovitekniikan ko. puh Varapuheenjohtaja Niina Saarentola, puh Hallituksen jäsenet: Joonas Turkka (tietotekniikan ko.), Joni Kervinen (konetekniikan ko.), Sirpa Piipponen (konetekniikan ko.), Niko Saaristo ( ko.) Tätä herraa voi vetäistä hihasta, jos on jotain asiaa, jota pitäisi viedä eteenpäin opiskelijoiden yhteiseksi parhaaksi. Kuvassa Juha-Matti, joka kalastaa WTO:hon jäseniä ja johtaa tekniikan opiskelijatoimintaa. Opettajayhdyshenkilö hallituksessa: Jukka Tulonen Toiminnanjohtaja Eeva-Riitta Huohvanainen, puh

4 Puheenjohtaja sanaset: Tervehdys! Syksy on jälleen saapunut ja arkinen aherrus opiskelun tiimoilta on taas ajankohtaista. Joillekin tämä on jo tuttua kauraa, mutta osalle alkaa ihan uusi sivu elämässä. Opiskelu korkeakoulussa voi aluksi tuntua haastavalta ja erilaiselta, mutta hyvin pian alkaa jo osata tietyt rutiinit, joita tällainen opiskelu vaatii. Tärkeää on kuitenkin muistaa, ettei opiskelu ole kaikki kaikessa. Vaikka se vie suurimman osan ajasta, on hyvä välillä ottaa rennosti ajatella jotain muutakin, kuin termodynamiikan lakeja tai jotain muuta vastaavaa insinöörisaihetta. On hyvin todennäköistä, että juuri kanssaopiskelijoiden joukosta löytyy niitä ihmisiä, joihin tulet olemaan yhteydessä lopun ikääsi tai joiden kanssa syntyy vahvoja työelämän verkostoja. Viettäkää aikaa yhdessä ja tukekaa toinen toisianne. Älköön kukaan jääkö sosiaalisen piirin ulkopuolelle. Tällöin opiskelusta tulee hauskaa ja aamulla jaksaa lähteä liikkeelle. Ja jos rohkeutta riittää, lähtekää mukaan opiskelijatoimintaan. Se on palkitsevaa, hauskaa ja myöhemmin jopa eduksi töitä hakiessa. Nauttikaa elämästä, opiskelusta, uusista ihmisistä ja tulevasta talvesta. Lämpimästi tervetuloa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakouluun. Ystävällisin terveisin, Juha-Matti Mäkinen WTO ry:n puheenjohtaja

5 Eeva-Riitan mietteitä keskuksen kehittämiseen: OPPIMISEN TULISI TUOTTAA ILOA, INNOSTUSTA, ELÄMYKSIÄ, HALUA OPPIA LISÄÄ. Siksi oppiainesten joukkoon meidänkin keskuksessa saisi lisätä luovuutta ja sosiaalisuutta lisääviä aineksia. KUN HENKILÖSTÖPOLITIIKKA KANNUSTAA ja ylläpitää hyvinvointia, voisi OPETUKSENKIN KUVITELLA OLEVAN RAIKASTA, INNOSTAVAA, VAIHTELEVAA JA OPPIMISEN ILOA TUOTTAVAA. - Ja niin ketjureaktio olisi valmis: opiskelijat kokisivat edistyvänsä etapilta toiselle, kohti elinikäistä oppijuuttaan. Käytännön osaaminen pohjalla, asiantuntijuus sisällä, eksperttiys lisänä!. - Ja niin keskukseen syntyisi WE-HENKI, jota voitaisiin sitten käyttää keskuksen IMAGON JA STATUK- SEN luomisessa, vetovoimaisuuden lisäämisessä. OPPIMISPROSESSIN seurantaan pitäisi pystyä panostamaan, mikä tarkoittaa todella sitä, että luovutaan suppeista ainekohtaisesta tenttimisestä. Opetussuunnitelmauudistuksessa lienee kyse teema- / moduulirakenteen luomisesta, joka kehittää opetusta ja antaa opiskelijoille näkymiä kokonaisuuksista, sirpaleoppimisen sijaan. Opiskelijat eivät nykyisin todellakaan tunnu helposti hahmottavan yksittäisten aineiden yhteyttä ammatillisessa oppimisessa. Opetuksen pedagogisilla menetelmillä voidaan estää myös opiskelun muodostuminen "suorittamiseksi" tai "huuhailuksi". Opiskelijan motivaation ylläpitämiseksi tulee suunnitella kunnolliset Hymyä orientaatiojaksot, ryhmäytymiskäytänteet, osaamisen välietappipaalutukset, tukirakenteet erilaisille oppijoille, Näillä toimilla yl- huuleen? läpidetään opiskelijoiden motivaatiota, joka on ehdoton edellytys taistelussamme keskeyttämisprosenttien nousua vastaan. - Pikku vinkkinä opiskelijoilta kuulemiani mielipiteitä: olisihan se kiva jos opettaja luokkaan tullessaan hymyilisi ja jos opettajalla on ns. huono päivä niin opiskelijat ymmärtäisivät häntä paljon paremmin, jos hän sen jotenkin reilusti sanoisi. Tutoropettajajärjestelmään, opettajien keskinäisen yhteistyön ja keskuksen johtotiimille on nyt ladattu tosi paljon paineita. Me opiskelijarintaman toimijat seuraamme mielenkiinnolla keskuksen kehittämistä ja haluamme toimia rakentavassa hengessä, toivottavasti välillä sopivasti provosoiden ja itsekin iloa yhteisöömme tuottaen. Siihen uskon, että kaikki yritämme parhaamme, mutta yksin emme kukaan laivaamme ohjaa. Eeva-Riitta, WTO ry:n toiminnanjohtaja Kommentit osoitteeseen:

6 Tapahtuipa viime lukuvuonna Lukuvuosi oli liiketalouden ja tekniikan opiskelijoiden lähentymisen aikaa. Wärtsilä-talossa oli totuttu tekniikan yksiselitteiseen valtaan, sekä hallinnossa että opiskelijoiden keskuudessa. Ei ollut muita kuin me tekniikan opiskelijat, kun iloksemme saimme seuraa nauravista, tyylikkäistä ketalouden porukoista. Elämä piristyi. Käytävillä oli eri meininki. Tasa-arvoisempi sukupuolijakauma. Syksyn ensimmäisiä tapahtumia oli Wärtsilän Wälähdys, joka oli talomme perinteinen tutustumistapahtuma. Syksyn opiskelijabileitä olivat mm. opiskelijakunta POKA:n järjestämä FAMKY ja WTO ry:n TURSAJAISET. Ja TANSSI- KURSSI. Loppusyksystä talossamme käynnistyi VIP-toiminta PKAMK:n pilottina. VIP-toimnnassa on kyse opiskelijoiden hyvinvoinnin parantamisesta ja välittämisen ilmapiirin lisäämisestä. Kaikista syksyllä aloittaneista ryhmistä valittiin VIPIT, jotka koulutettiin tehtävään. Lue lisää tästä lehdestä ja ilmoitustauluilta. Vuoden vaihduttua ja pikkujoulubileiden jälkeen äänestettiin tekniikan alan VUODEN OPETTAJA Äänestyksen tulos julkistettiin ensimmäistä kertaa WTO:n järjestämässä Vuoden Opettaja gaalassa. Vuoden opettaja 09 on Heikki Hara, mainio, ammattitaitoinen matemaattisten aineiden opettajamme. Opiskelijoiden esille tuomaa kritiikkiä ja palautetta toimitettiin keskuksemme koulutustiimille. Keskeisimmät asiat koskivat jälleen työjärjestyksiä ja opetuksen laatua. Toivoimme. Lukuvuosi huipentui tietenkin valmistuvien opiskelijoiden lähtöhuumaan: he väänsivät kymmenittäin opinnäytetöitä ja huokaisivat helpotuksesta päästyään kansittamaan lopputyönsä. Olo oli syystäkin mairea! Kuvissa: ylemmän amk-tutkinnon suorittanut Mika Martikainen, rak.insinööriksi valmistunut WTO:n vpj08 Kati Kolehmainen, stipendejä rohmunneet koneinsinöörit Jukka Repola ja Juho Ala-Jääski, sähköinsinööreiksi bilettämisen ja opiskelijatoimintojen lomassa valmistuneet Lari ja Pasi Varis, raksainsinöörinä hymyilevä Tuija Heiskanen ja ymp.tek.insinööri Tiina Hirvonen.

7 Opiskelijoiden suusta kuultua Tekniikan opiskelijat antoivat viime lukuvuonna palautetta opetuksesta yms. Palaute on toimitettu keskuksen koulutustiimille. Yhteensä 231 opiskelijaamme arvioivat myös keskuksemme palveluja kouluarvosanoilla ja tulokset olivat kohtalaisen hyvät: SIIVOUSPALVELUT 4,0 OPISKELIJARAVINTOLA WIRE 3,9 KIRJAKAUPPA WÄLKKY 3,9 KIRJASTO 3,8 VAHTIMESTARIPALVELUT 3,5 OPETUKSEN LAATU 3,5 TOIMISTO 3,3 MIKROTUKI 3,1 Mitä enempi tunnettuna, hyväksyttynä, tarpeellisena olemista, sitä enempi hyötyä, anteliaisuutta ja iloa! Opiskelijoiden sanalliset palautteet: OPETUKSEN LAATU JA OPETUSMENETELMÄT - tulosvastuuta opettamiseen Opetus laadukasta. Jaksaa kuunnella mielellään ja jotain jää päähänkin. Ihan hyvät opetusmenetelmät, mutta opettajille terveisiä, että selittäkää jos opiskelija ei ymmärrä ja kun pyydetään, elkääkä kuitatko että katsokaa taulukosta. yleensä laadukasta opetusta, luokat ym ovat tarpeeksi hyviä. Lukujärjestyksessä kohtuuttoman pitkiä päiviä (11 tuntia pakollisia opintoja päivässä). Toiset opettajat todella asiallisia. Toiset opettajat ovat unohtaneet suhteellisuudentajun kurssien opintopisteiden ja työmäärän suhteen, esim koneenelinten kurssissa työmäärä älytön. Opetuksen laatu on vaihtelevaa. Opetuksen laatu suurimmaksi osaksi hyvää. Opetus on laadukasta ja hyvää. Opetuksen taso ala-arvoista (joillakin) siihen nähden että koulusta pitäisi valmistua työelämään! Todellista osaamista (=valmiutta) ei mitata mitenkään. Oikein laadukasta. Opetuksen laatuun parannusta. Monet opettajat toistavat samaa levyä, mitä ovat pyörittäneet jo 20 vuotta sitten. Opettajat voisivat ottaa myös selvää asioista, joita eivät tiedä. Opetus ei tunnu oikein pätevältä, jos oppilaan kysymykseen tulee vastaus: en tiedä. Lisäksi tunneille voisi tilata vierailevia luennoitsijoita esim. yrityksistä, mikäli se on mahdollista. Osalla opettajista riittämätön ammattitaito ja motivaation puutetta. Tulosvastuuta PER- KELE! Oppilaille saatava mahdollisuus käyttää työstökoneita ja saatava käytännön opetusta niiden käytöstä ja ohjelmoinnista! Osalla opettajista tuntuu olevan motivaation puutetta. Tuntuu välillä että opetus on pelkkää kotitehtävien tekoa. Opetuksessa voitaisiin käyttää enemmän käytännön esimerkkejä. Mielestäni opetuksen tulisi tapahtua Eurocoodien mukaan, ei normien mukaan, koska Eurocoodit ovat voimassa kun valmistumme. Opettajilla ei taida olla juuri tulosvastuuta.

8 Ei ole olemassa kritiikkiä, on vain palautetta! Opetus hyvää. Muutamat opettaja ovat opettaneet noin 30vuotta samalla tavalla.. olisikohan aika vaihtaa tapaa?! Opetus ammattiaineiden kohdalla laadukasta. Tuntien valmistelu fuulaa, mietitään tuntien alussa mitä opetetaan. Tenttien/kokeiden palautus myöskin pielessä. Aina tulevat myöhässä. Ei uskoisi, että on tekniikan koulutusohjelma AMK. Hyvää opetusta, muutama opettaja voisi katsoa peiliin ja muuttaa tapojaan. Jotkin opettajat kuluttavat tunnin epäolennaisuuksiin ja haaskaavat aikaa. DI-opettajille lisää pedagogista koulutusta. Ovat varmasti ammattitaitoisia ja tietävät mistä puhuvat, mutta kun pitäisi myöskin opettaa Opettajat voisivat vastata sähköposteihin hieman nopeammin. Opetuksen laadussa isoja eroja eri opettajien välillä. Joillain opettajilla parantamista. Opetuksen tason erot suuria. Jos ei palautetta, on vain Välinpitämättömyyttä, OPETUSTILAT JA -VÄLINEET tietokoneita lisää Tietokoneita on liian vähän; harvoin mahtuu tekemään koulutöitä hyppytunnilla. Tietokoneiden ja ohjelmistojen välillä joskus vääntämistä, muuten homma toimii. Tekniikka tuntuis toimivan, tulostimia voisi olla enemmän. Tietokoneet ovat hitaita, ja vain harvoissa koneissa on ProE ja CMX-programmer. Edes koulun selkeitä aukioloaikoja ei löydä mistään. Missä on liidut, taulutussit ja karttakepit? Luokat ovat hyvät ja siistit. Koneet voisivat olla uudempiakin. Luokissa huono ilmanlaatu ja tilat ovat välillä ahtaat. Tietokoneluokkia perkeleesti lisää. LUKUJÄRJESTYKSET opiskelijalähtöisyyttä työjärjestysten suunnitteluun Lukujärjestykset pitäisi saada järkevämmiksi ja mahdollisuus itseopiskeluun atkluokissa (esim. cad-ohjelmat käytössä, ei käytävillä rauhallisempi paikka) Joskus lukujärjestykset ovat vähän hankalia. Opettajille voisi ehdottaa, että jos he omin päin muuttelevat tuntien paikkoja, siitä voisi edes hieman keskustella etukäteen. Lukujärjestykset voisivat ilmestyä vaikka pari viikkoa ennen jakson vaihtumista. Lukujärjestykset ja opetusvälineet ihan ok. Koulupäivät voisivat alkaa jo 7:15. Menee päivä hukkaan kun pitää odotella koulun alkamista. Liian pitkiä päiviä. Lukujärjestyksiä pitäisi kehittää enemmän oppilaslähtöiseen suuntaan. Päiviä tasaisemman pituiseksi ja hyppytunteja vähemmäksi. Olisi hyvä jos lukujärjestys ei muuttuisi kerran 2 viikossa. Tiedottamista lukujärjestysmuutoksista tehostettava! Kaikki nämä palautteet toimitettiin koulutustiimille fiksusti jalostettuna. Kiitos Tulosen Jukalle!

9 Tiesitkö, että liiketalouden ja tekniikan keskuksen koulutustiimin opiskelijajäsenet ovat muovitekniikan opiskelija Kari PEHKONEN ja liiketalouden opiskelija Mikko HONKANEN. Kuvassa Kari, WTO:n pj. vuodelta Opiskelijat voivat ottaa opiskeluihin liittyvissä asioissa yhteyttä opiskelijaedustajiin. Tiimissä käsitellään esim. opetussuunnitelmia, lukujärjestyksiä, työharjoittelu- ja opinnäytetyöasioita. Valmistuneiden suusta kuultua Keväällä -09 WTO otti gallupin avulla selvää mitä mieltä juuri valmistuneet opiskelijat olivat koulutuksesta ja minkälaisia terveisiä heillä olisi lähettää opiskelunsa aloittaville opiskelijoille. Innostusideksiäkin arvioitiin (eli innostusta omasta alasta) asteikolla 1-5 ja suurin osa vastanneista oli mitä ilmeisimmin päätynyt oikealle alalle, sillä vastaukset olivat lähinnä 4 ja 5. Opetuksen laatua kysyttäessä murmuttamisen aiheitakin tietysti löytyi: Joidenkin opettajien olisi oltava motivoituneempia opettamaan, vastaa kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelmasta valmistunut opiskelija. Pääosin opiskelijat olivat kuitenkin opettajien outouksista huolimatta tyytyväisiä opetuksen laatuun. Vaihteleva, joskin täyteläinen, välillä hieman kirpakka, kiteyttää sähkötekniikan opiskelija oman mielipiteensä laatukysymyksessä. Ikimuistoisimpia hetkiä Ikimuistoisista opiskeluhetkistä syntyi pitkä lista, joista mainittakoon muutama: betoni 2 harjoitustyön palautus, Veikko Mujusen fysiikantunnit, valmistumisen riemu, matka Petroskoihin, opinnäytetyön palautus ja tietenkin erilaiset illanistujaiset oman luokan kanssa sekä opiskelijabileet, kuten esimerkiksi Tursajaiset. Tapahtumia kyllä riittää ja on osin omasta aktiivisuudesta kiinni, minkälaisia muistoja opiskeluajasta jää käteen. Nauttikaa opiskeluajasta ennen kuin siirrytte tylsään työelämään ;), vinkkaa rakennustekniikan opiskelija JP. Jos opiskelijalla olisi valta Opiskelijat saivat myös vastata kysymykseen: Jos sinulla olisi valta, mitä muuttaisit koulutuksessa? Toiset olivat tyytyväisiä koulutukseensa sellaisenaan, osalta irtosi tiukkojakin kommentteja opetuksen tasoon ja opettajien ammattitaitoon liittyen. Monet toivoivat enemmän käytäntöä koulutukseen, ajallisesti lyhempiä kursseja ja muutoksia opetussuunnitelmaan. Eräs sähkötekniikan opiskelija muuttaisi opetuksen tasoa ja opettajien kiinnostusta oppilaiden koulumenestystä kohtaan. Vinkkejä opinnäytetyön tekijöille Terveisissä opinnäytetyötään aloittaville toistui selvä teema: Varatkaa aikaa ja aloittakaa ajoissa. Valmistuneet myös neuvoivat valitsemaan ohjaajan ja tarkastajan huolella, pitämään riittävästi välinäyttöjä, hoitamaan homman kerralla pakettiin ja suunnittelemaan aikataulun työn tekemiselle. Tottahan se on, ettei vitkuttelemalla tule valmista, joten nämä neuvot kannattaa pitää mielessä, kun omaa opinnäytetyötä on aika alkaa väkertää. Valmistuneiden terveiset aloittaville opiskelijoille Eiku tsemppiä! - 4 vuotta menee nopeesti!

10 - Tsemppiä ja skuul spirittiä! - Onnea vaan :> - Opetelkaa elämään. Niina Saarentola SYKSYN TAPAHTUMIA FAMKY Poka organisoi! KILTA RY TÄYTTÄÄ 100-VUOTTA WTO ry. onnittelee! TURSAJAISET 16.9., JATKOT GIGLINGISSÄ tarkoitettu erityisesti tekniikan alojen uusille opiskelijoille WTO järkkää! WÄRTSILÄN WÄLÄYS KLO tarkoitettu uusille opiskelijoille KIRJAKAUPPA WÄLKYSSÄ KAHVITARJOILU KLO WTO ry:n synttäripäivä! LIIKUNTAILTAPÄIVÄ POKA organisoi! TYÖELÄMÄPÄIVÄ Keskus järjestää WTON BILEET Giglingissä LANI (tarkista ajankohta ilmoituksista) WTO RY:N SYYSKOKOUS viikolla 47. Valitaan toimijat vuodelle 2010! POKAN EDUSTAJISTON VAALIEN EHDOKASASETTELU POKAN EDUSTAJISTON VAALIT PIKKUJOULU Giglingissä WTO järjestää! HYVINVOINTIPÄIVÄ tammikuussa 2010 VIPIT organisoivat!

11 KAIKKI KIRJAT SUORAAN HYLLYSTÄ TAI TILAUKSESTA KOPIOT JA TULOSTEET SKANNAUKSET TIKULLE JA SÄHKÖPOSTIIN KOPIOKORTIT OPETUSMONISTEET RAPORTTIEN JA OPAREIDEN KANSITUKSET LUENTOLEHTIÖT JA PAPERIT TOIMISTOTARVIKKEET Koska kirjakauppa on opiskelijayhdistyksen ylläpitämä ja se toimii yleishyödyllisten yhdistysten tavoin voittoa tavoittelemattomasti, pyrimme pitämään hinnat sillä tasolla, etteivät ne lompsaa rasita. Kortin päätä vain kutkuttaa! Kirjakaupassa on 2-hintajärjestelmä, mikä tarkoittaa sitä, että alempi hinta on tarkoitettu jäsenille ja Wälkkytyypin etukortin omistajille. Jäseneksi voivat liittyä kaikki tekniikan opiskelijat (7 ). Etukortin voivat hankkia kaikki, tekniikan ja liiketalouden opiskelijat ja opettajat (10 ). Ostamalla Wälkystä, tuet paikallista opiskelijatoimintaa! WTO ry:n jäsenmaksu 7 Oletko Tikru vai Ihaa? Vain 7 / lukuvuosi. Vain tekniikan opiskelijoille. Kirjakauppaetujen lisäksi mahdollisuus osallistua opiskelijatoimintaan. Liittyminen kirjakaupassa. Wälkkytyypin etukortti 10 Niille tekniikan opiskelijoille, jotka eivät halua liittyä WTO ry:n jäseneksi sekä muille opiskelijoille, myös opettajille. Kirjakauppaedut. Liittyminen kirjakaupassa. 10 /lukuvuosi.

12 Nämä henkilöt ovat tässä talossa ratkaisevassa asemassa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu jakaantuu neljään keskukseen, joissa kussakin on oma johtotiiminsä. Meidän keskuksen johtotiimiin kuuluvat alla poseeraavat henkilöt. Johtotiimin lisäksi talossa toimii koulutustiimi, palvelutiimi, aikuiskoulutustiimi, kv-tiimi ja TKA-tiimi. Uusi organisaatio aloitti toimintansa tämän vuoden alusta ja se kehittynee koko ajan. Keskuksen johtaja Jyrki Kankkunen Keskeiset tehtävät ja vastuut: vastuu AMK:n strategisten tavoitteiden toteutumisesta keskuksessa toimii ammattikorkeakoulun johtoryhmän ja laaturyhmän jäsenenä kokonaisvaltainen johtaminen ja tulosvastuu keskuksen strateginen johtaminen ja kehittäminen vastuu keskuksen toiminnan laadusta vastuu keskuksen yhteiskunta- ja sidosryhmäsuhteista sisäisen ja ulkoisen viestinnän sekä markkinoinnin vastuu keskuksen toiminnan pedagoginen johtaminen osallistuu koko organisaation strategiseen kehittämiseen vastuu työ- ja toimintaympäristön ylläpidosta ja kehittämisestä muut ammattikorkeakoulun johdon määräämät tehtävät Persoonapelissä voittavat kaikki. Palkintona paikka yhteisyydessä. Kaukana kaikkeuden salattu keskus ;) Sinne me kaikki mahdumme niin, että kaikkeutemme laajenemistaan laajenee. Keskeiset tehtävät ja vastuut : Koulutus- ja kehittämispäällikkö Jukka Hirvonen vastuu kone- ja tuotantotekniikan, muovitekniikan ja rakennustekniikan koulutusohjelmien arjen sujuvuudesta ja opetussuunnitelmaja lukuvuosisuunnittelusta vastuu keskuksen lukujärjestysprosessista vastuu keskuksen lijaohjauksen kehittämisestä toimii ammattikorkeakoulun koulutuksen kehittämisryhmässä vastuu ammattikorkeakoulun opiskelija- ja työelämäpalauteprosessista opetustyö lähiesimiestehtävät

13 Koulutus- ja kehittämispäällikkö Kim Wrange Keskeiset tehtävät ja vastuut: tieto- ja sähkötekniikan opettajien sekä laboratoriohenkilöstön lähiesimies vastuu tieto- ja sähkötekniikan sekä teknologiaosaamisen johtamisen (YAMK) koulutusohjelmien opetussuunnitelmasta ja lukuvuosisuunnittelutyöstä kouluttajana ylemmässä amk-tutkinnossa vastuu keskuksen ulkoisen palvelutoiminnasta sekä aikuiskoulutuksen kehittämisestä Koulutus- ja kehittämispäällikkö Seija Tolonen Keskeiset tehtävät ja vastuut: liiketalouden koulutusohjelman opettajien lähiesimies vastuu liiketalouden koulutusohjelman opetussuunnitelma- ja lukuvuosisuunnittelutyöstä. yhteyspalveluiden suuntautumisvastaava ja opettajana liiketalouden koulutusohjelmassa Wärtsilä-keskuksen projektihenkilöstön lähiesimies vastuu keskuksen T&K-toiminnan sekä kansainvälistymisen kehittämisestä keskuksen markkinoinnin tehostaminen ja tiimityön kehittäminen Keskeisiä tehtäviä: Suunnittelija Pirkko Saviaro toimia johto- ja koulutustiimin jäsenenä kehittää keskuksen sisäistä tiedottamista ja markkinointimateriaalin tuottamisesta valmistella erilaisia päätöksiä, sopimuksia ja hankintoja keskuksen päivittäisten toimintojen sujuvuuteen vaikuttaminen ja niiden kehittäminen tietojen ylläpito erilaisissa järjestelmissä tilastoinnista huolehtiminen www-sivujen päivittäminen osallistuminen lukujärjestysten laadintaan toimia hyvinvointiryhmän jäsenenä

14 OPETTAJATUTORiT TUUTOROIMAAN Wärsilä-talossa otetaan tästä syksystä alkaen käyttöön opettajatutorit. Heidän roolinsa on lähellä monelle vanhastaan tuttua luokanvalvojan tehtävää. Jokaisen koulutusohjelman jokaisella vuosikurssilla on yksi tai useampi opettajatutor, jotka muun muassa seuraavat oman ryhmänsä opintojen edistymistä. Opintoja ei seurata rangaistusmielessä tai luokalle jättämistä kytäten, vaan tarkoituksena on auttamisen halu. Jos opiskelu ei suju niin kuin alun perin oli ajateltu, pitää asia huomata mahdollisimman varhain. Muussa tapauksessa ongelmilla on taipumus kasautua ja joskus ne voivat lopulta tuntua ylitsepääsemättömiltä. Opettajatutorit ovat niitä henkilöitä jotka ongelmien ilmaannuttua aloittavat yhdessä opiskelijan kanssa hyvien ratkaisuiden etsimisen. Opintojen seuraamisen lisäksi opettajatutorit käyvät kehityskeskustelun jokaisen ryhmänsä opiskelijan kanssa vähintään vuosittain. Kehityskeskustelussa puhutaan esimerkiksi siitä, miten opiskelu on sujunut, mikä on ollut hyvää ja huonoa opiskeluun tai muuhun talon toimintaan liittyen, miten omalla luokalla menee ja mitä odotuksia opiskelijalla on tulevaisuudelle. Kehityskeskustelulla on Kuvassa: Lartsa ja Jukka kehityskeskustelussa ainakin kaksi tarkoitusta. Ensimmäiseksi opiskelija joutuu tietoisesti miettimään sitä miten tähän asti on mennyt, miten olisi pitänyt mennä ja mitä pitäisi tehdä seuraavaksi. Toinen tarkoitus on se, että keskustelun avulla saadaan tämän miettimisen tulokset tietoon myös toiselle puolelle pulpettia. Kehityskeskustelun tarkoituksena on siis kehittää sekä opiskelijaa että myös ammattikorkeakoulua parempaan suuntaan. Yksittäiset mielipiteet eivät opettajatutorilta leviä, mutta suurista linjoista tehdään kooste ja niitten pohjalta kehitetään opiskeluympäristöä. Opettajatutorit ilmoittavat itsestään pian. Joko tunnet omasi? Jukka

15 VIP-toiminnalla estetään ongelmia ja luodaan välittämisen ilmapiiriä Mitä useammin tunnustetuksi tulemista, sitä enemmän oman laatuisia ihmisiä, sitä enemmän iloa! Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa aloitettiin uusi toimintamuoto, jonka tarkoituksena on ennalta ehkäistä opiskelijoiden sosiaalisia ja henkisiä pulmia. Liiketalouden ja tekniikan keskuksessa Wärtsilä-talossa -nimittäin halutaan lisätä Välittämisen IlmaPiiriä VIP henkilöiden avulla. Vipit ovat opiskelijoita, jotka koulutetaan toimimaan opiskeluryhmissä ilmapiirin aistijoina ja tekemään havaintoja ryhmän ja yksilön hyvinvoinnista sekä mahdollisista uhkatekijöistä. Vipit ovat yhteydessä HYTYyn eli Hyvinvointityöryhmään, jossa esiin nousseet pulmatilanteet käsitellään ja toimintaa kehitetään. HYTY ryhmä on moniammatillinen verkosto, jossa on edustus opiskelijajärjestöistä, opettajista, opiskeluterveydenhuollosta sekä Joensuun ev.lut. seurakunnista. Hyvä ryhmähenki estää ongelmia Jokaisesta syksyllä 09 opiskelunsa aloittaneesta ryhmästä valittiin VIP-henkilöt, jotka toimivat luottamustehtävässään vuoden. Nämä parikymmentä liiketalouden ja tekniikan opiskelijaa osallistui tammikuun09 lopussa Vaivion kurssikeskuksessa pidettyyn VIP-perehdytyspäivään, jossa pohdittiin VIP -henkilöiden roolia, tehtäviä ja vastuuta. Päivän aikana harjoiteltiin keskustelutaitoja ja sitäkin, miten ryhmissä esiintyviä ongelmia voi tunnistaa ja miten tarttua ongelmatilanteisiin. Syksyn aikana Vipit kokoontuivat joka toinen viikko koulutuksellisiin istuntoihin ja kartoittamaan keskuksemme opiskelijoiden sosiaalista tilannetta. Sähkötekniikka opiskeleva Mika Piirainen lähti Vipiksi, koska hänestä hyvä ryhmähenki on opiskelun kannalta tärkeä asia. Kaikkien opiskelu ei etene saamaan tahtiin jotkut voivat jäädä jälkeen. Kun ryhmässä on hyvä henki, uskaltavat tukea kaipaavat kysyä neuvoa. Tämä osaltaan estää syrjäytymistä. Tekniikan opiskelijajärjestöä HYTY-ryhmässä edustava Eeva-Riitta Huohvanainen näkee VIP - pilottihankeen todella tärkeäksi ja uskoo sen leviävän myöhemmin myös muihin ammattikorkeakoulun yksiköihin. Tänä päivänä välittämisen ilmapiirin lisäämiseksi ja yhteisöllisyyden kasvattamiseksi on myös opiskelijamaailmassa tehtävä työtä mikään ei ole itsestään selvää. Uskomme, että VIP-toiminta voi edistää tätä tavoitetta. Ei vain tenttien suorittamista Kuvassa: Joni Ranta, Hanna-Leena Partinen ja Mika Piirainen Opiskelijaohjauksen lehtori Joni Ranta arvioi, että VIP toiminnalla voidaan estää mm. opiskelun keskeytymisiä, joista iso osa on turhia. Ongelmia voidaan ehkäistä, kun niihin päästään tarttumaan ajoissa. Esimerkiksi yksi keskeytymisiä aiheuttava tekijä on masentuneisuus, mihin välittämisen ilmapiirin parantaminen varmasti auttaa. Liiketaloutta opiskeleva, Vippinä toimiva Hanna-Leena Partinen sanoo opiskelijoilla olevan selvästi halu tehdä jotain välittämisen ilmapiirin lisäämiseksi. Opiskelu ei ole vain tenttien suorittamista vaan kokonaisvaltaista elämää. Nykypäivän kiireisyys ja suorituspaineet stressaavat myös opiskelijaa ongelmat ja voimattomuuden tunne saattavat kasautua ja paha olo tarttuu helposti muihinkin. Siksi on tärkeää kehittä erilaisia toimintamuotoja pulmien ennalta ehkäisyä varten. Kirkkotie-lehden juttua hiukan ruuvvannut Eeva-Riitta

16 VIPIT Liiketalouden koulutusohjelma: Toni Haatainen Satu Jaatinen Anna Kananen Jarno Saarinen Hanna-Leena Partinen Marika Rummukainen Rakennustekniikan koulutusohjelma: Niina Saarentola

17 Sähkötekniikan koulutusohjelma: Juha Pehkonen Mika Piirainen Jouni Tanskanen Heikki Vinni Tietotekniikan koulutusohjelma: Juha Palviainen Arttu Räty Joonas Turkka Tomas Wiik

18 Muovitekniikan koulutusohjelma: Heikki Saarelainen Kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelma: Teemu Kettunen Henri Finnilä Heikki Jäntti HUOM! SYKSYLLÄ 2009 VALITAAN UUDET VIPIT ALOITTAVISTA RYHMISTÄ! Henri Karvinen Tehtävä on luottamustehtävä, mutta siitä saa 1-3 opintopistettä! Kysele asiasta lisää VIPEILTÄ tai HYTY-ryhmän jäseniltä. HYTY-ryhmään kuuluvat: Joni Ranta, Merja Öhman, Maarit Ignatius, Pirkko Saviaro, Salla Romo ja Eeva-Riitta Huohvanainen.

19 Wärtsilä-talon palveluita Pääsisäänkäynnissä tapaamme VAHTIMESTARIT, joita talossa on kaksi: AKI JA HANNU (kuvassa). Vaksien työ on liikkuvaa, mutta kopista luvataan että siellä on aina toinen. Vakseilta voi kysellä kadonneita tavaroita, henkilöitäkin. Pääaulasta vasemmalla on ISO AUDITORIO ja oikealla PIENI AUDITORIO. Pääsisäänkäynnin tuntumasta löytyy KIRJASTO- JA TIETOPALVELU, jonka kokoelmista löytyvät muotoilun, yritystalouden, Venäjän ja Karjalan ja muiden lähialueiden talouselämän aineistot, kansainvälisyysteemaa, kone- ja tuotantotekniikan, muovitekniikan, tietotekniikan, rakennustekniikan ja ympäristöteknologian aineistot. Kirjasto- ja tietopalvelu on auki ma-ke 9 19 to 9 16 pe 9 15 htt://www.ncp.fi/tietopalvelut Kirjastossa työskentelevät EEVA, ARI JA TUULA (kuvassa). -

20 Pääsisäänkäynnistä alas vievien portaiden päässä on kirjakauppa WÄLKKY. Sitä ylläpitää WTO ry ja siellä työskentelevät TARJA ja EEVA- RIITTA (ylimmässä kuvassa). Opiskelijakunta POKA:n toimisto sijaitsee alakerrassa, right to left after a corner. Siellä työskentelevät NINA ja TIA (kuvassa) sekä joukko vapaaehtoisia toimijoita. Hallituksen pj. on konetekniikan opiskelija VILLE(kuvassa vasemmalla) sekä edustajiston pj. sähkötekniikan opiskelija JOONAS (kuvassa ylhäällä). Keskuksen TOIMISTO on toisessa kerroksessa. Liiketalouden ja tekniikan opiskelijoita palvellaan seuraavissa asioissa: henkilökohtaiset opetussuunnitelmat ja arvioinnit (mm. korvaavuudet, hyväksilukemiset), yleiset tentit, valmistumiseen liittyvät asiat (opintosuoritusote, valmistumislomake, tutkintotodistus), lomakkeisto. Toimiston palveluajat ovat ma-pe klo ja Palveluluukun takaa löytyvät HELENA, SIRPA ja MARJA (kuvassa 2 viimeksi mainittua, Helena oli kuvanottohetkellä lomilla). Huom. opintotoimisto sijaitsee Tikkarinteellä, mistä hoidetaan opintoneuvonta, opintotuki-, opiskelijarekisteri- ja todistusasiat sekä opiskelijakortit.. Opintotoimisto on auki ma-pe Ravintola WIRE sijaitsee keskuksen Kontionkadun puoleisessa siivessä, jonne pääsee esim. sisäpihan kautta. Ravintola on Amican ja sen päällikkönä toimii SINIKKA(kuvassa). Ruokaan liittyvää palautetta voi antaa esim. opiskelijaedustajille, joita ovat Nina Yletyinen, Juha- Matti Mäkinen ja Anna Kananen. Amican ruokalistat näkyvät netissä osoitteessa: FI

21 Takakansi vihon viimeinen sivu PKAMK:n kotisivut Wärtsilä-keskuksen kotisivut tekniikan opiskelijoiden kotisivut Tämän lehden julkaisija: Wärtsilän Tekniikan Opiskelijat ry Karjalankatu 3, JOENSUU Vastuuhenkilö: Eeva-Riitta Huohvanainen Palaute sähköpostiimme: Julkaisuajankohta: syyskuu 2009 TOIVOTTAVASTI OLET TIKRU. Ja jos olet joskus IHAA, niin muista hymyillä! Jos huomaat jonkun olevan Ihaa-tuulella, muista häntä tervehdyksellä, kuuntelevalla korvalla ja kauniilla sanoilla. Empatia auttaa! Lehdessä olevat ajatelmat ovat täysin lehden toimituksen päästä keksittyjä.

Välittämisen ilmapiiri (VIP) toiminta osana opiskelijoiden hyvinvointia

Välittämisen ilmapiiri (VIP) toiminta osana opiskelijoiden hyvinvointia Välittämisen ilmapiiri (VIP) toiminta osana opiskelijoiden hyvinvointia INSSI foorumi 17.3.2010 Joni Ranta Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Tausta ja tavoitteet Suomessa tapahtuneet traagiset ampumatapaukset

Lisätiedot

Orientaatio ammattikorkeakouluopintoihin

Orientaatio ammattikorkeakouluopintoihin RYHMÄ JA HYVINVOINTI RYHMÄYTYMISEN CASE PKAMK Insinöörikoulutuksen Foorumi 5.10.2012 Joni Ranta Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Orientaatio ammattikorkeakouluopintoihin Terveys ja hyvinvointi Wärtsilän

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten

Lisätiedot

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

Yhteistyötä ja kehittämistäkolmas sektori ammattikorkeakoulun kumppanina

Yhteistyötä ja kehittämistäkolmas sektori ammattikorkeakoulun kumppanina Yhteistyötä ja kehittämistäkolmas sektori ammattikorkeakoulun kumppanina KANTU 2015 Eila Hirvonen SAMK, yliopettaja 13.2.2015 Yhteistyökumppanit Satakunnan Syöpäydistys ry vuodesta 2010 alkaen ja edelleen

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 Päivän ohjelma 12.00 Opiskelukäytännöt INFIMissä 13.30 Kahvitauko 14.00 Tutkintokohtaiset

Lisätiedot

OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.

OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6. OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat Raportti 1.6.2010 Mittarityöryhmä Jorma Honkanen Heikki Likitalo Tuula Peura TeWa LiKu TeKu

Lisätiedot

Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu. Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke

Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu. Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke www.tuas.fi Motto: Tavoitteena oppiminen Oppimisen voi saavuttaa keinolla millä hyvänsä.

Lisätiedot

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1 Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee

Lisätiedot

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille Kysely Europassin käyttäjille Kyselyn tuloksia Kyselyllä haluttiin tietoa Europass-fi nettisivustolla kävijöistä: siitä, miten vastaajat käyttävät Europassia, mitä mieltä he ovat Europassista ja Europassin

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN

Lisätiedot

Työaikakokeilu Lapin matkailuopisto, Levi-Instituutti - vastaus opettajan muuttuvaan työnkuvaan

Työaikakokeilu Lapin matkailuopisto, Levi-Instituutti - vastaus opettajan muuttuvaan työnkuvaan Työaikakokeilu Lapin matkailuopisto, Levi-Instituutti - vastaus opettajan muuttuvaan työnkuvaan ECVET TULEE, OLETKO VALMIS! SEMINAARISARJA OPPILAITOSVÄELLE Turku 13.9.2013 Riitta Karusaari Toimipistejohtaja

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen, 08YSOS15

Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen, 08YSOS15 1 Heinäkuu 2015 Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen, 08YSOS15 Onnittelumme valinnasta! Opiskelu käynnistyy kaikkien Lahden ammattikorkeakoulun ylempää AMK tutkintoa

Lisätiedot

3. Arvot luovat perustan

3. Arvot luovat perustan 3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2016

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TOIMINTASUUNNITELMA 2016 EPSILON RY 1 YLEISTÄ Yhdistyksen toiminta tulee jatkumaan vuoden 2015 sääntöjä 2 ja 3 mukaillen. Epsilon ry:n tärkeimpänä tarkoituksena on toimia jäsentensä yhdyssiteenä, tukea

Lisätiedot

Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN

Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN Sinut on hyväksytty aikuisopiskelijaksi Metropolia -ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusohjelmaan suorittamaan sairaanhoitaja

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

Tietoa Laureasta. Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä 12.3.2014. Reijo Lähde 3/11/2014

Tietoa Laureasta. Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä 12.3.2014. Reijo Lähde 3/11/2014 Tietoa Laureasta Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä 12.3.2014 Reijo Lähde 3/11/2014 3/11/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu 2 Laurean koulutusalat Fysioterapia Hoitotyö Hotelli-

Lisätiedot

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012 Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa Teemu Rantanen 7.3.2012 Taustaa YAMK-tutkinto edelleen kohtuullisen uusi ja paikoin heikosti tunnettu > Tarvitaan myös tutkimustietoa

Lisätiedot

Savonian opiskelijaintra Reppu. Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014

Savonian opiskelijaintra Reppu. Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014 Savonian opiskelijaintra Reppu Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014 Sisältö: - mistä lähdettiin - Reppu nyt - Ajatuksia tulevaisuudesta Savonia pähkinänkuoressa Yksi Suomen suurimmista ja monialaisimmista

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala Terveydenhoitajan osaaminen 31.1.2019 terveydenhoitajia koulutetaan tulevaisuuden

Lisätiedot

Kone- ja metallialan työnjohtokoulutuskokeilu:

Kone- ja metallialan työnjohtokoulutuskokeilu: Kone- ja metallialan työnjohtokoulutuskokeilu: AMK-yhteistyö; rakennusmestarikoulutus; miten tästä eteenpäin Johtaja Mervi Karikorpi, 18.2.2011 Tarve Teknologiateollisuuden yritykset arvioivat työnjohdon

Lisätiedot

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen

Lisätiedot

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1 Kim Polamo Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Työnohjauksen tulos näkyy taseessa.* * Vähentyneinä poissaoloina, parempana työilmapiirinä ja hyvinä asiakassuhteina... kokemuksen

Lisätiedot

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät 9.10.11.2011 Laurea Vuokko Kohtamäki, Tampereen yliopisto/ Higher Education Group Lähtökohtia

Lisätiedot

TiVoLin viestintä. Seuran www-sivujen päivitysvastaavat. rahastonhoitaja, toimialavastaavat. Kiva-, Aili-, ja Lanu työryhmät

TiVoLin viestintä. Seuran www-sivujen päivitysvastaavat. rahastonhoitaja, toimialavastaavat. Kiva-, Aili-, ja Lanu työryhmät TiVoLin viestintä Seuran www-sivujen päivitysvastaavat Seuratoiminnan työryhmä Projektien työryhmät Johtokunta: pj, sihteeri, rahastonhoitaja, toimialavastaavat Kiva-, Aili-, ja Lanu työryhmät Valmentajat,

Lisätiedot

DUAALIMALLIHANKE. Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08

DUAALIMALLIHANKE. Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08 DUAALIMALLIHANKE Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08 Taustaa Kiinnostuksen kohteena ovat ammatillisen ja tieteellisen korkeakoulutuksen tehtävät ja työnjako ylempien korkeakoulututkintojen osalta Keskeinen

Lisätiedot

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu. Vahvaa osaamista

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu. Vahvaa osaamista Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Vahvaa osaamista Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu pähkinänkuoressa Toiminta alkanut 1992 Vakinaistettu 1996 Opiskelijoita yli 4000 Henkilökuntaa yli 400 Koulutusaloja

Lisätiedot

Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä

Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä Juho Tiili, Markus Aho, Jarkko Peltonen ja Päivi Viitaharju n koulutusyksikössä opetusta toteutetaan siten, että saman opintokokonaisuuden opintojaksot

Lisätiedot

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti NETTILUKIO Nettilukio täydentää olemassa olevaa koulutustarjontaa ja sopii

Lisätiedot

KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA

KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA PROSESSIN OMISTAJA TutkintoDiakin johtaja PROSESSIKUVAUKSEN HYVÄKSYJ KSYJÄ Johtoryhmä PRSESSIKUVAUS LUOTU JA PÄIVITETTY P Huhti- toukokuu 2008

Lisätiedot

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt

Lisätiedot

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Onnittelut valinnoistasi Ensinnäkin siitä, että olet valinnut

Lisätiedot

Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011

Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011 Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011 1 SISÄLLYS 1. YHDISTYKSEN TOIMINNAN TAVOITTEET 2 2. HALLITUS JA SEN KOKOONTUMINEN 2 3. JÄSENTOIMINTA 2 4. JÄRJESTÖ- JA PAIKALLISOSASTOTOIMINTA 3 5. OPISKELIJATOIMINTA

Lisätiedot

Opetushallituksen kuulumiset

Opetushallituksen kuulumiset Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava

Lisätiedot

Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu

Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu Tavoitteista Ajankäytöstä Suunnitelmallisuudesta 4.10.2013 esitys tulee http://teemailtapaivat.wikispaces.com Aika http://www.locksleynet.com/wp-content/uploads/2010/07/24-hour-clock.jpg

Lisätiedot

Lupsakkaa talven aikaa ja hyviä hiihtokelejä!

Lupsakkaa talven aikaa ja hyviä hiihtokelejä! Jyty Varkaus Ry Tammikuu 2015 Jäsentiedote 1 Hallituksen joulukuun kokouksen päätökset 2 Edunvalvontakatsaus 3 Syyskokouksen päätökset 4 Yhdistyksen toimihenkilöt 2015 5 Hallitus 2015 6 Kuntokorttikausi

Lisätiedot

Matematiikan opetuksen integrointi 15 op:n kokonaisuuksiin. Raisa Vartia Matematiikan lehtori Automaatiotekniikan tutkintovastaava

Matematiikan opetuksen integrointi 15 op:n kokonaisuuksiin. Raisa Vartia Matematiikan lehtori Automaatiotekniikan tutkintovastaava Matematiikan opetuksen integrointi 15 op:n kokonaisuuksiin Raisa Vartia Matematiikan lehtori Automaatiotekniikan tutkintovastaava Lähtökohdat Syksyllä 2014 aloitti sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinto-ohjelma

Lisätiedot

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Jarmo Alarinta, SEAMK Matti Väänänen, Turun AMK Jussi Horelli, HAMK, Miksi työelämä on projekteja, joiden kautta prosesseja ja osaamista kehitetään

Lisätiedot

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10. Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.2008 2 Tutkintojen sisällöistä ja tavoitteista (A352/2003): Ammattikorkeakoulututkinnot

Lisätiedot

OPPILASKUNTA 2012-2013 TOIMINTAKERTOMUS

OPPILASKUNTA 2012-2013 TOIMINTAKERTOMUS OPPILASKUNTA 2012-2013 1. KALEVANKANKAAN KOULUN OPPILASKUNNAN KOKOONPANO JA TEHTÄVÄ Oppilaskuntatoiminta on tärkeä osa Kalevankankaan kouluyhteisöä. Sen tavoitteena on kehittää oppilaiden valmiuksia toimia

Lisätiedot

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6. OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat Raportti 14.6.2010 Heikki Likitalo, Liiketalous, Kuopio Sisällysluettelo 1. Kyselyn

Lisätiedot

Tietokone työvälineenä

Tietokone työvälineenä Tietokone työvälineenä Aloitusluento 30.8.2013 Emilia Hjelm Yleistä kurssista Pakollinen Mahtava Työläs Palkitseva Kurssin laajuus 1 opintopiste ei vastaa kurssin todellista laajuutta. NYYH! Mutta TVT-ajokortista

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS LUMA-seminaari 15.1.2013 1 Opetussuunnitelmatyön kokonaisuus 2 Yleissivistävän koulutuksen uudistaminen

Lisätiedot

MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN

MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN OPISKELIJAELÄMÄÄ UUDENMAAN INSINÖÖRIOPISKELIJAT UIO RY Onnittelut opiskelupaikasta! Aloittavien opiskelijoiden infossa kannattaa käväistä Opiskelun ei

Lisätiedot

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Opintojaksolla tutustutaan nykyaikaisen, joustavan, oppivana organisaationa toimivan työyhteisön tunnusmerkkeihin ja toimintaperiaatteisiin. Samalla opitaan

Lisätiedot

INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE

INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE LEVÓN-INSTITUUTTI INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE Miia Mäntylä 22.5.2012 Selvityksen taustaa ja menetelmiä CIMOn tilauksesta Toteutettiin 11/2011 3/2012 Toteuttajana Vaasan yliopisto, Levón-instituutti

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja Oppisopimuskoulutus on käytännönläheistä Oppisopimuskoulutus on ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,

Lisätiedot

MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka

MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka Haku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 ) Hakija voi hakea vain yhteen teknillisen tiedekunnan maisteriohjelmaan

Lisätiedot

Kokonaisarviointi ja henkilökohtaisen peruspalkan määräytyminen (AVAINTES) case Kareliaammattikorkeakoulu

Kokonaisarviointi ja henkilökohtaisen peruspalkan määräytyminen (AVAINTES) case Kareliaammattikorkeakoulu Jaana Tolkki Jaana Tolkki on työskennellyt Karelia-ammattikorkeakoulun henkilöstöpäällikkönä kolme vuotta. Hän on työskennellyt samassa organisaatiossa myös lehtorina ja opetuksen kehittämispäällikkönä.

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Opiskelijat Turun ammatti-instituutin Wilmassa (29.10.2015)

Opiskelijat Turun ammatti-instituutin Wilmassa (29.10.2015) Opiskelijat Turun ammatti-instituutin Wilmassa (29.10.2015) Turun ammatti-instituutin Wilma löytyy osoitteesta https://wilma.turku.fi. Opiskelijan Wilman etusivulla näkyy uusien pikaviestien ja tiedotteiden

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat ammattiopistoissa, ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa opiskelevat nuoret.

Lisätiedot

16.9.2011. Puheenjohtaja avasi kokouksen kello 17.14. Todettiin läsnäolijat.

16.9.2011. Puheenjohtaja avasi kokouksen kello 17.14. Todettiin läsnäolijat. PÖYTÄKIRJA 17 (1/5) HALLITUS PÖYTÄKIRJA Aika: 29.8.2011 kello 17.00 Paikka: Saikolo, Lappeenranta Läsnä: Valtonen Mikko puheenjohtaja Lempiäinen Mika varapuheenjohtaja Hannonen Maiju jäsen Holopainen Tiina

Lisätiedot

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti Oppisopimus toimintamallin arviointi Perusraportti 1. Olen Vastaajien määrä: 8 0 1 2 3 työelämän edustaja opiskelija opettaja koulutusorganisaation johtoa 2. Yllä olevan oppisopimusmallin (kuva) selkeys

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

Mistä ajankohtaisesta aihealueesta olet kiinnostunut? Miten perustelet ajankohtaiseksi ajattelemasi aiheen? Miksi kyseinen aihe on tärkeä?

Mistä ajankohtaisesta aihealueesta olet kiinnostunut? Miten perustelet ajankohtaiseksi ajattelemasi aiheen? Miksi kyseinen aihe on tärkeä? Heinäkuu 2015 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali ja terveysalan ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot STKJ15 OPINTOJEN ALOITUSTEHTÄVÄ: OPINNÄYTETYÖPROSESSIN ALOITUS Hyvä uusi ylemmän AMK tutkinnon opiskelija,

Lisätiedot

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Pedagoginen johtaminen ja opetuksen kehittäminen Salpauksessa - kaikki yhdessä tehtäviensä mukaisesti Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Hankkeiden rahoitus Hannu

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Ympärivuotinen opiskelu ja koulutuksen strateginen suunnittelu TYÖPAJA 3, YHTEENVETO 16.-17.9.2014

Ympärivuotinen opiskelu ja koulutuksen strateginen suunnittelu TYÖPAJA 3, YHTEENVETO 16.-17.9.2014 Ympärivuotinen opiskelu ja koulutuksen strateginen suunnittelu AMK-KOULUTUKSESTA JA PEDAGOGISESTA KEHITTÄMISESTÄ VASTAAVIEN VARAREHTOREIDEN TYÖPAJA TYÖPAJA 3, YHTEENVETO 16.-17.9.2014 Työpajan osallistujat

Lisätiedot

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016 Opiskelu avoimen yliopiston väylällä Opiskelu avoimen yliopiston väylällä on pääosin päiväsaikaan tapahtuvaa opiskelua, joitain opintojaksoja saattaa olla

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015. Lukuvuosi _2015-2016 R1 21 R2 9 R3 18 R4 4. Yhteensä 52 1/7

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015. Lukuvuosi _2015-2016 R1 21 R2 9 R3 18 R4 4. Yhteensä 52 1/7 1/7 UTAJÄRVEN KUNTA Liite UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015 Lukuvuosi _2015-2016 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt sltk myöntänyt 136 käytössä 136 opiskelijamäärä vuosiluokittain

Lisätiedot

Urheilijatutkimus 2013. Urhean oppilaitosverkostontapaaminen 17.4.2013

Urheilijatutkimus 2013. Urhean oppilaitosverkostontapaaminen 17.4.2013 Urheilijatutkimus 2013 Urhean oppilaitosverkostontapaaminen 17.4.2013 Urheilijatutkimus 2013 Kohderyhmänä suomalaiset +18vuotiaat maajoukkueurheilijat Kysely lähetettiin noin 1550 urheilijalle Kyseelyyn

Lisätiedot

Opastusta ja inspiraatiota - Lahden kaupunginkirjaston pedagogiset palvelut

Opastusta ja inspiraatiota - Lahden kaupunginkirjaston pedagogiset palvelut Opastusta ja inspiraatiota - Lahden kaupunginkirjaston pedagogiset palvelut Salla Palmi-Felin Johtava informaatikko, Media- ja musiikkipalvelut Lastukirjastot.fi Palvelua kaikenikäisille Ketkä opastavat?

Lisätiedot

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat Nokian N8 puhelimessa Uutta Toimii netin kautta, ei ohjelmien asennuksia eikä ylläpitoa, koulun lisäksi käytettävissä myös kotona ja muualla 24/7, lisäksi muita opiskelua helpottavia verkko-opetuksen mahdollistavia

Lisätiedot

SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat. Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT

SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat. Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT AMKPEDA verstas Turku 4.11.2015 Lähtökohdat: Työelämän osaamisvaatimukset SeAMKin omat

Lisätiedot

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Fasilitointi: Kati Korhonen-Yrjänheikki, TEK; Dokumentointi työpajassa: Ida Mielityinen, TEK; Fläppien dokumentointi tulosraporttia varten:

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa

Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa Kirjastonjohtajien neuvottelupäivät, Joensuu 1.10.2009 Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa Osaamisen kehittämisen organisointi Koulutustarpeet ja koulutus Tulevaisuus

Lisätiedot

Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa

Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa PETROSKOIN PEDAGOGINEN OPISTO Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa Valeria Denisenko, Petroskoin pedagogisen opiston johtaja PETROSKOIN PEDAGOGINEN OPISTO Pietarin valtiollisen

Lisätiedot

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta Tutkimus opettajien odotuksista ja asenteista: Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta #digikoulu Tutkimuksen taustaa Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää peruskoulun ja lukion opettajien odotuksia ja

Lisätiedot

Jesse Saarinen & Jaakko Jänis

Jesse Saarinen & Jaakko Jänis Jesse Saarinen & Jaakko Jänis Amazing Race Amazing racessa kilpailijat toimivat joukkueina, joissa on kaksi henkeä, jotka jotenkin tuntevat toisensa. Joillakin tuotantokausilla on ollut enemmänkin henkilöitä

Lisätiedot

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Uusi valokuva -erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 UUSI VALOKUVA -ERIKOISTUMISOPINNOT 30 OP Erikoistumisopinnot

Lisätiedot

Lasitaidelinja Opinto-opas 2015-2016

Lasitaidelinja Opinto-opas 2015-2016 Lasitaidelinja Opinto-opas 2015-2016 Sisällysluettelo Tervetuloa Jamilahteen 2 Tärkeitä yhteystietoja 3 Lukuvuoden aikataulu 4 Yleistä lasitaidelinjasta 5 Opiskelujen käytännöt 7 Lähialueen palvelut 9

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali. Maailman terveysjärjestön WHO:n määritelmän mukaan aktiivinen ikääntyminen on prosessi, jossa optimoidaan mahdollisuudet pysyä terveenä, osallistua ja elää turvattua elämää ja pyritään siten parantamaan

Lisätiedot

Lukion laatukysely 2014

Lukion laatukysely 2014 Lukion laatukysely 2014 Kyselyyn vastanneita oli 176, joista 123 teki kyselyn loppuun asti. (vuonna 2011: 160 ja 105) Vuositasoittain kyselyn teki loppuun asti: 1. vuositaso 46 (45) 2. vuositaso 58 (38)

Lisätiedot

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä. Heli Korpinen, koulutuspäällikkö

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä. Heli Korpinen, koulutuspäällikkö Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä Heli Korpinen, koulutuspäällikkö Saimaan ammattikorkeakoulu Saimaan ammattikorkeakoulu on 3 100 opiskelijan ja

Lisätiedot

Porin tiedekirjasto. Teppo Hjelt

Porin tiedekirjasto. Teppo Hjelt Porin tiedekirjasto Teppo Hjelt kirjasto-pori@tut.fi 040 826 2780, Pohjoisranta 11 C Mikä Porin tiedekirjasto on? Googlaa Porin tiedekirjasto kalvot Miten saan kirjastokortin? Kirjastokorttina toimii siruton

Lisätiedot

Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros

Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros Työpajassa esitellään opinnäytetöiden kehittämishankkeen nykyvaihetta ja keskustellaan kriittisistä kohdista opinnäytetyöskentelyn aloitusvaiheessa,

Lisätiedot

Avoimen opiskelijan opas

Avoimen opiskelijan opas Avoimen opiskelijan opas päivitetty 13.11.2013 LIIKETALOUDEN YKSIKÖN ESITTELY Koulutusohjelmat Liiketalouden yksikössä voi opiskella viidessä eri ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutusohjelmassa

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja. JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Katja Väärälä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...

Lisätiedot

KOKOUSKUTSU. KOKOUS: Kinnulan lukion johtokunta PAIKKA: Kinnulan lukio, luokka 158 AIKA: torstai 3.10.2013 klo 18.30

KOKOUSKUTSU. KOKOUS: Kinnulan lukion johtokunta PAIKKA: Kinnulan lukio, luokka 158 AIKA: torstai 3.10.2013 klo 18.30 KOKOUSKUTSU KOKOUS: Kinnulan lukion johtokunta PAIKKA: Kinnulan lukio, luokka 158 AIKA: torstai 3.10.2013 klo 18.30 11 LUKION TYÖSUUNNITELMA LV.2013 2014 12 KESKI-SUOMEN LUKIOIDEN JA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON

Lisätiedot

TIETOHALLINTO OPPIMISPOLULLA. Viivi Seppänen & Teemu Pääkkönen KamIT tietohallinto, Kajaanin kaupunki

TIETOHALLINTO OPPIMISPOLULLA. Viivi Seppänen & Teemu Pääkkönen KamIT tietohallinto, Kajaanin kaupunki TIETOHALLINTO OPPIMISPOLULLA Viivi Seppänen & Teemu Pääkkönen KamIT tietohallinto, Kajaanin kaupunki STARTTI Alkuun tiedusteltiin miten yleisön organisaatioissa tehtäviä on jaettu. Tulokset: kenenvastuulla.pdf

Lisätiedot

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA Esipuhe Tämä poliittinen ohjelma on Diakonia-ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan O Diakon linjaus opiskelijan yhteiskunnasta ja korkeakoulusta. Tässä ohjelmassa linjataan

Lisätiedot

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille. 27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen

Lisätiedot

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson 1 Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson Arvoisa ohjausryhmän puheenjohtaja rehtori Lauri Lantto, hyvä työseminaarin puheenjohtaja suomen

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Palvelun tuottavat yhteistyössä oikeusministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö ja Koordinaatti - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten vaikuttamispalvelu

Lisätiedot

Kosken Tl kunta Pöytäkirja nro 3 / 2014 Sivistyslautakunta

Kosken Tl kunta Pöytäkirja nro 3 / 2014 Sivistyslautakunta 33 Kokousaika Keskiviikko 9.4.2014 klo 18.00-20.16 (kahvitauko 19.15-19.34) Kokouspaikka Kosken Tl kunnanvirasto, kunnanhallituksen huone Saapuvilla olleet jäsenet varajäsenet Jalli Marja pj. :t 29-38

Lisätiedot