Positiivarit kysyi, kansa vastasi: Lisää koulutusta työpaikoille

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Positiivarit kysyi, kansa vastasi: Lisää koulutusta työpaikoille"

Transkriptio

1 Positiivarit kysyi, kansa vastasi: Lisää koulutusta työpaikoille Tuore työelämän kyselytutkimuksemme osoittaa ihmisten tarpeiden ja koulutuksen kohtaavan liian harvoin. Tuloksissa on merkityksellisiä, yllättäviäkin uusia tietoja. Suomalaiset passittaisivat esimiehensä opiskelemaan ihmisten johtamista ja vuorovaikutustaitoja. Itse he haluaisivat koulutusta henkilökohtaisesta kasvusta ja kehityksestä sekä ammattiinsa liittyvää oppia. Lähes puolet suomalaisista sanoo, etteivät he saa riittävästi koulutusta. Tiedot ilmenevät Positiivarien lokakuun lopulla tekemästä kyselytutkimuksesta, johon osallistui yli 18-vuotiasta vastaajaa ympäri Suomen. Tässä muutamia keskeisiä löydöksiä. Millaisesta koulutuksesta olisi itsellesi työpaikallasi konkreettista hyötyä? Työhyvinvointi 36 % Vuorovaikutustaidot 32 % Asennekoulutus ja elämäntaidot 30 % Muutoksessa eläminen 29 % Ensiaputaito 10 % Työturvallisuus 7 % Myyntitaito 7 % Markkinointi 5 % Vastaajat näyttävät arvostavat työnantajansa antamaa koulutusta ja toivovat sitä enemmän. Julkinen sektori eli valtio, kunnat ja kuntayhtymät, kouluttaa työntekijöitä selvästi enemmän ja useammin kuin yksityinen sektori. Julkisen sektorin työntekijöistä yli kaksi kolmasosaa on saanut koulutusta puolen vuoden sisällä, yksityisen sektorin työntekijöistä vain puolet. Yli puolet yksityisen sektorin työntekijöistä sanoo saavansa liian vähän koulutusta. Koulutuksesta on tullut yhä tärkeämpi osa työelämää. Tänä syksynähän tulopoliittinen sopimuskin oli vähällä kaatua erilaisiin tulkintoihin kolmesta vuosittaisesta koulutuspäivästä. Hyvin koulutettu ja osaamisensa ajan tasalla pitävä henkilökunta on yrityksen tärkein menestystekijä. Mutta jatkossa yritysten on varauduttava entistä enemmän siihen, että työntekijät itse vaativat saavansa

2 koulutusta. Työsuhde saa yhä enemmän partnershipin piirteitä: minä autan sinua menestymään, sinä autat minua kehittymään. Kysely suoritettiin lokakuun lopulla ja siihen osallistui yli 18-vuotiasta vastaajaa ympäri Suomen. Ensimmäiseksi vastaajilta kysyttiin koulutuksen määrästä. Koulutuksia on mielestäni työpaikallani tarjolla Sopivasti 50 % Liian paljon 3 % Liian vähän 43 % En osaa sanoa 4 % Suomalaiset näyttävät jakautuvan koulutuksen määrän suhteen kahteen selvään ryhmään. Toinen puoli katsoo, että koulutusta on sopivasti, toinen puoli taas, että koulutusta on liian vähän. Vain kolmen prosentin mielestä koulutusta oli liikaa. Suomalaiset työntekijät ovat motivoituneita kouluttautumaan; koulutusta arvostetaan. Tyytymättömimpiä koulutuksen määrään olivat vuotiaat sekä vuotiaat. Sekä juuri työelämään tulleet että uransa kiihkeimmässä rakennusvaiheessa olevat toivovat saavansa enemmän koulutusta. Mielenkiintoista on se, että julkisella sektorilla työskentelevät ovat selvästi tyytyväisempiä koulutuksen määrään kuin yksityisellä sektorilla työskentelevät. Julkisen sektorin työntekijöistä 56 % sanoi koulutusta olevan sopivasti, kun yksityissektorin työntekijöistä tätä mieltä oli vain 43 %. Vastaavasti julkisen sektorin työntekijöistä 38 % katsoi, että koulutusta on liian vähän yksityissektorilla tätä mieltä oli yli puolet vastaajista, eli 53 %. Ero julkisen ja yksityissektorin välillä on hämmästyttävän suuri. Näyttää siltä, että julkisella sektorilla on vuosien saatossa rakennettu kohtuullisen vahva koulutuskulttuuri ja koulutukseen panostetaan myös taantuman aikana. Tässä suhteessa yritykset voisivat ottaa oppia valtion, kuntien ja kuntayhtymien toimintatavoista. Yritykset ovat talouden moottori, ja se alkaa pian yskiä jos henkilökunnan koulutus laiminlyödään. Julkinen sektori kouluttaa, yritykset kitsastelevat Ero julkisen sektorin ja yksityisen puolen välillä näkyi myös selvästi, kun kysyttiin, milloin on saanut viimeksi koulutusta. Kauanko on kulunut työnantajasi viimeksi järjestämästä / tarjoamasta koulutuksesta?

3 Alle puoli vuotta 59 % Noin vuosi 17 % Noin kaksi vuotta 7 % Kolme vuotta tai yli 7 % En osaa sanoa 5 % En ole saanut koulutusta 5 % Julkisen sektorin työntekijöistä yli kaksi kolmasosaa oli saanut koulutusta viimeisen puolen vuoden aikana, kun yksityissektorilla koulutusta oli viime kuukausina saanut vain puolet. Joka neljäs yksityissektorin työntekijä ilmoitti, että viimeisimmästä koulutuksesta on kulunut yli kaksi vuotta tai ettei ole koskaan koulutusta saanutkaan. Peruskoulun tai ammattikoulun suorittaneista alle puolet oli saanut koulutusta puolen vuoden sisällä. Opisto- tai ammattikorkeakoulun suorittaneista 60 % oli saanut puolen vuoden sisällä koulusta ja korkeakoulututkinnon suorittaneista perät 66 %. Naiset näyttävät saavan oppia hieman useammin kuin miehet. Pehmeät asiat arvossaan Koulutuksen määrän ja frekvenssin jälkeen vastaajilta kysyttiin koulutuksen sisällöstä. Vastaajat saivat valita korkeintaan kolme vaihtoehtoa. Millaisesta koulutuksesta olisi itsellesi työpaikallasi konkreettista hyötyä? Työhyvinvointi 36 % Vuorovaikutustaidot 32 % Asennekoulutus ja elämäntaidot 30 % Muutoksessa eläminen 29 % Ajanhallinta 22 % IT-koulutus 19 % Tiimityö 17 % Esiintymistaito 16 % Asiakaspalvelu 14 % Viestintä 14 % Neuvottelutaito 13 % Taloushallinto 13 % Projektinhallinta 13 % Johtaminen 12 % Alaistaidot 10 % Ensiaputaito 10 % Työturvallisuus 7 %

4 Myyntitaito 7 % Markkinointi 5 % Työpaikoilla näyttää olevan kysyntää monenlaiselle koulutukselle. Annetuista 19 vaihtoehdosta vain kolme sai yli kolmenkymmenen prosentin kannatuksen ja vain kolme jäi alle kymmeneen prosenttiin. Parannettavaa (koulutettavaa) on käytännössä kaikilla osa-alueilla. On mielenkiintoista, että koulutustarpeissa nousevat vahvimmin esiin pehmeinä pidetyt teemat. Hyödyllisimpinä koulutusalueina nähdään työhyvinvointi, vuorovaikutustaidot, asennekoulutus ja elämäntaidot sekä muutoksessa eläminen. Vastaavasti viimeiseksi jäävät myyntitaito ja markkinointi. Tulokset kertovat karua kieltä suomalaisesta työelämästä ja työpaikkojen ilmapiiristä. Perusammattitaito on kunnossa, mutta vuorovaikutustaidot, asenne ja elämäntaidot ovat hakusessa. Kyselymme tulokset vahvistavat Positiivarien aiemmissa kyselytutkimuksissa esiin tulleita asioita: työssä viihtyminen ja työssä jaksaminen ovat työelämän suurimmat haasteet. Nuoret vastaajat ( vuotiaat) arvostivat muita enemmän asennekoulutusta ja elämäntaitoja, yli 50-vuotiaat puolestaan katsoivat muita useammin muutoksessa elämisen oppimisen olevan hyödyllistä. Naisten vastauksissa korostuivat enemmän niin sanotut pehmeät koulutusalueet, mutta ero miehiin ei ole merkittävä. Myöskään vastaajien koulutustasolla ei tässä suhteessa ollut kovin paljon vaikutusta. Työtehtävistä johtuen vähemmän koulutetut näkivät asiakaspalvelun tärkeäksi, korkeakoulututkinnon suorittaneet puolestaan arvostivat enemmän projektinhallinnan ja ajanhallinnan koulutusta. Julkisella sektorilla työskentelevät katsoivat pehmeille koulutusalueille olevan enemmän käyttöä, yksityisellä sektorilla työskentelevät arvioivat ammattitaitoon liittyvät koulutusalueet, kuten markkinointi, myyntitaito ja projektinhallinta hyödyllisiksi muita useammin. Yksityissektorilla tosin muutoksessa eläminen nousi selvästi tärkeämmäksi koulutusalueeksi kuin julkisella sektorilla. Henkilökohtaista kasvua ja ammattitaitoa Työpaikkakoulutuksen lisäksi kysyimme myös millaista koulutusta halutaan itselle, henkilökohtaisesti. Vastaajat saivat valita korkeintaan kaksi vaihtoehtoa. Jos saisit itsellesi ilmaisen, hieman perusteellisemman koulutuksen, minkä seuraavista valitsisit? Henkilökohtaiseen kasvuun ja kehitykseen liittyvän kurssin 42 % Omaa ammattitaitoa kehittävän kurssin 41 % Kielikurssin 26 % Koulutuksen aivan uuteen ammattiin 22 %

5 Tietotekniikkakurssin 14 % IT-taidot 8 % Yrittäjäkoulutuksen 7 % Henkilökohtaisen talouden kurssin 5 % Myös tässä kysymyksessä pehmeät teemat eli henkilökohtaiseen kasvuun ja kehitykseen liittyvä vaihtoehto nousi suosituimmaksi mutta lähes yhtä moni oli valmis kehittämään ammattitaitoaan omaehtoisesti. Oman ammattitaidon kehittäminen kiinnosti eniten nuoria vastaajia, vuotiaista noin puolet valitsi ammattitaitoa kehittävän kurssin. Yli viisikymppiset olivat muita halukkaampia kehittämään tietotekniikka- ja kielitaitojaan, sen sijaan nuoret eivät tietotekniikassa koulutusta näytä tarvitsevan: vuotiaista kukaan vastaaja ei halunnut alan kurssille. Peräti 29 prosenttia vastaajista sanoi haluavansa kouluttautua uuteen ammattiin tai yrittäjäksi. Tämä tulos vahvistaa edellisen työpaikan vaihtamista koskevan kyselymme tuloksia. Lähes kolmannes olisi valmis ottamaan askelen kohti uutta ammattia tai yrittäjyyttä. Ilmeisesti yksityissektorin työpaikoilla muhii hieman suurempi tyytymättömyys nykyiseen työhön. Kun julkisen sektorin työntekijöistä 27 prosenttia kiinnosti uusi ammatti tai yrittäjyys, yksityisellä puolella näihin koulutuksiin halusi 33 prosenttia. Yrittäjäkoulutus kiinnosti miehiä enemmän kuin naisia, naiset puolestaan olivat valmiimpia kouluttautumaan aivan uuteen ammattiin. Pomoista ihmisiä Kysyimme myös millaista koulutusta suosittelisi omalle pomolle, vastaajat saivat valita korkeintaan kaksi vaihtoehtoa. Millaista koulutusta suosittelisit omalle pomollesi? Ihmisten johtaminen 53 % Vuorovaikutustaidot 27 % Työhyvinvointi 26 % Ajanhallinta 13 % Strateginen suunnittelu 9 % Tiimityö 9 % Viestintä 9 % Neuvottelutaito 8 % Arvojohtaminen 8 % Tulosjohtaminen 3 % Esiintymistaito 2 % Asiakaspalvelu 1 %

6 Ei mitään näistä / En osaa sanoa 10 % Tulokset eivät mairittele suomalaisia pomoja. Yli puolet vastaajista laittaisi oman pomonsa ihmisten johtamisen kurssille, 27 % haluaisi pomon kehittävän vuorovaikutustaitojaan ja 26 % vastaajista passittaisi esimiehensä työhyvinvointikoulutukseen. Vastauksista piirtyy suhteellisen selvä kuva suomalaisesta peruspomosta: ammattinsa ja asiansa osaava, tulosta tekevä ja esiintymistaitoinenkin, mutta heikko ihmisten johtaja, jonka vuorovaikutustaidoissa on parantamisen varaa ja joka ei osaa luoda työpaikalle hyvää ilmapiiriä. Kouluttajille riittää tässä työsarkaa. Kyselytutkimuksemme osoittaa, että työntekijöillä on pysyvä tarve kehittyä ammattilaisina ja päivittää jatkuvasti omaa osaamistaan. Kun koulut ja oppilaitokset antavat työelämän taitoja varsin rajatulta ja suppealta alueelta, jää työnantajien tehtäväksi laajentaa palettia. Insinööri osaa asiansa, mutta osaako hän ihmiset? Löydät tästä teemasta myös lisää konkreettista ja kokemusperäistä, todistusvoimaista tietoa Jukka Jalosen haastattelusta, jonka löydät Onnistujasta toisaalta. Millainen on hyvä koulutus ja kouluttaja? Vastaajat saivat myös vapaasti kertoa näkemyksiään hyvästä koulutuksesta/kouluttajasta. Eniten arvostettiin innostunutta ja innostavaa kouluttajaa, joka tuntee asiansa läpikotaisin. Kalvosulkeiset ja jäykät luennot eivät vastaajia innostaneet. Sen sijaan vuorovaikutus, keskustelu, tehtävät, kyseenalaistaminen, huumori, uudet näkökulmat, sopivan kokoiset paketit ja pieni ryhmäkoko saivat kiitosta. Tässä valikoima vapaita vastauksia. Hyvä koulutus ja kouluttaja on Koulutus on hyvä silloin, kun aihe on oikeasti ja aidosti minua kiinnostava ja kouluttajasta näkee, että hän tietää, mistä puhuu ja on itsekin sanojensa takana. Hyvä kouluttaja on innostava ja mukaansa tempaava, saa tylsänkin aiheen eläväksi. Hyvä koulutus antaa uusia näkökulmia ja ideoita, virkistää ja saa kuuliansa innostumaan omaan työtehtäväänsä taas kerran "satasella! Hyvä koulutus antaa aina uutta tietoa ja näkökulmaa. Hyvä kouluttaja tuntee/osaa asiansa ja innostaa omalla persoonallaan osallistujat oppimaan.

7 Hyvä koulutus on hyvin suunniteltu kompakti paketti. Huolella pohdittu aihe ja mitä asiakokonaisuuksia aiheesta koulutetaan, ei liian paljon asiaa yhdelle päivälle, jos kyseessä yhden päivän koulutus/luento/kurssi. Hyvä koulutus / kouluttaja antaa opiskelijalle mahdollisuuden omien, jo olemassa olevien, taitojen käyttöön uuden oppimisessa. Opiskelijoiden ja kouluttajan tiivis projektiyhteistyö ja brainstorming vapauttaa uuteen ajatteluun. Omaan ammattiin liittyvää päivitystä, hyvä kouluttaja voisi tulla työpaikoille katsomaan ja arvioimaan tilanteita, missä asiassa tarvitsisi koulutusta päivittää, koska työyhteisössä sokeutuu ajan myötä ja kangistuu kaavoihin. Hyvä koulutus/kouluttaja on sellainen, että esityksen aikana ajan ja paikan taju katoaa, pitkästymistä ei pääse tapahtumaan, kuuntelijan katse ja korvat eivät hetkeksikään herpaannu esittäjän olemuksesta eikä ajankulun jouduttamiseksi "oheistoimintoihin" (kännykän räplääminen, kauppalistan miettiminen, seuraavan päivän kokousasialistan suunnitteleminen, kattorakennelmiin kiinnitettyjen valaisimien lukumäärän laskeminen jne.) tarvitse turvautua. Pois lähtiessä on kylläinen ja virkistynyt olo. Koulutus suunnitellaan siten, että siinä on juuri sopiva määrä käsiteltäviä asioita ja kouluttaja osaa ottaa riittävästi huomioon kuulijakuntansa huumoria sekaan tilanteen mukaan! Rauhallinen opetustapa ja sisäsyntyinen puhetapa eli tietää mistä puhuu eikä vaan löpise ulkoa opittua. Hyvä koulutus antaa "avaimet käteen" -toimia tai hyödyntää koulutuksen anti. Hyvä kouluttaja on varma asiastaan ja saa koulutettavat kiinnostumaan aiheestaan, ottaa koulutettavat mukaan toimintaan ja oppimiseen Hyvässä koulutuksessa opetetaan mahdollisimman käytännönläheisesti. Hyvä kouluttaja on itsekin innostunut, innostava ja mukaansatempaava. Hyvä koulutus lisää asiantuntijuutta, hahmottaa sopivan kokoisia kokonaisuuksia helposti sulatettavassa muodossa. Hyvä kouluttaja on alansa asiantuntija, joka on aidosti kiinnostunut opettamastaan asiasta ja osaa hyvin ja mielenkiintoisella tavalla ilmaista itseään. Koulutus josta on konkreettista hyötyä EIKÄ sisällä sanoja visio, missio, strategia, laatujohtaminen, prosessi yms.

8 Uusia näkökulmia tuova ja kykenevä vaikuttamaan työpaikan asenneilmapiiriin Kouluttajalla täytyy itsellään olla kokemusta erilaisissa työyhteisöissä toimimisesta, niin julkiselta kuin yksityiseltä sektorilta. Hänen työotteensa tulee olla "ravisteleva" ja puhutteleva. Pysyy aiheessa ja paneutuu asiaan ja pistää koulutettavatkin ajattelemaan ja tekemään töitä itsensä kanssa. Ja kaikki tämä hyvässä hengessä. Koulutus jossa on arjen asioita työelämässä ja tiimityössä. Kouluttaja on osaava, tietää asiasta, mukaansa tempaava, positiivinen ja elämäläheinen Hyvä koulutus tuo sen saaneelle tunteen, että on saanut jotain uutta reppuunsa. Hyvä kouluttaja kykenee tuomaan esityksensä esiin mielenkiintoisesti ja antautuu asialleen täysillä pientä huumoria unohtamatta. Hyvä koulutus: antaa ajattelemisen aihetta, uutta näkökulmaa, uusia tapoja toimia, kyseenalaistava, Hyvä kouluttaja: saa yleisön mukaan eli on läsnä ja tietää/osaa aiheensa, on kokemusta siitä, hyväksyy myös muut mielipiteet/kannanotot on avoin, keskustelee yleisön kanssa, Hyvä koulutus pysyy aikataulussa ja on muutenkin hyvin järjestetty mm. tilat, materiaalit. Hyvä kouluttaja luottaa osallistujien lukutaitoon eikä lue suoraan dioista tai muusta jaetusta materiaalista vaan selittää asiat omin sanoin ja hieman laajemmin. Ryhmäkoko koulutustilanteessa ei saa olla liian suuri, jotta kaikki voivat pysyä matkassa mukana. Isot info-tilaisuudet ovat asia erikseen. Koulutus olisi hyvä jakaa vaikkapa puoliin päiviin mieluummin kuin johonkin kolmen päivän intensiivisessioon. Ehtisi sulatella ja soveltaakin ehkä jotain oppimaansa. Koulutuksen tulisi olla sopivan haastava. Hyvä kouluttaja on elämää nähnyt ja kokenut, hyvin avarakatseinen ja hyvin koulutettu henkilö, jolla on oma elämä tasapainossa. Hänellä tulee olla myös hyvät vuorovaikutustaidot ja tunneälyä. Hyvän koulutuksen saa oikeaan aikaan ja koettuun, todelliseen tarpeeseen. Hyvä työelämäkoulutus voi vallan hyvin olla hyvinkin teoreettista, kunhan se ankkuroituu oppijan työtodellisuuteen.

9 Hyvä koulutus jättää jäljen - idun tai siemenen - joka lähtee hiljakseen kasvamaan ja kehittymään. Kehitysprosessi on jokaisella erilainen ja menee omaan tahtiin. Hyvän koulutuksen koko antia ei parhaillaan siis edes pysty sisäistämään itse koulutuksen aikana, vaan sen hedelmiä voi poimia vielä paljon, paljon myöhemminkin. Hyvä koulutus herättää ajatuksia ja panee alulle prosesseja, jotka johtavat koulutettavan omiin oivalluksiin ja siten viitoittavat tietä johonkin uuteen ja parempaan. Hyvä kouluttaja on paitsi asiansa osaaja myös innostava ja positiivinen luonne. Kalvosulkeiset pannaan! Hyvä koulutus saa osallistujan aivot pörräämään ja tilaisuudesta poistuu suorastaan tohkeissaan, viisaampana ja virkeämpänä kuin sinne tullessaan. Jos ei opi mitään uutta, lamppu ei syty, koulutus oli vain ajan tappamista. Ei kalvoja tai tilastoja. Luova kouluttaja pystyy ottaman koko ryhmän mukaan keskusteluun. Ei luentosalimaista koulutusta, niistä ei saa mitään muuta kuin kipeän takapuolen. Hyvä koulutus on sellainen, joka on suunniteltu juuri sen työpaikan tarpeisiin esim. etukäteen selvittämällä työntekijöiltä koulutuksen tarpeen sisältöä. Hyvä kouluttaja on selkeäsanainen, asiassa pysyvä, kaikkia kuunteleva. Hyvä koulutus on sellainen, että se jättää vatsaan kivan kutinan siitä että voin tehdä muutoksia toimintaani, ja siten parannan tavalla tai toisella olemassa olevaa tilannetta. Hyvästä koulutuksesta koen, että olen saanut konkreettisia parannusehdotuksia tai tietoa, jota olen ollut vailla. Tulee kokemus, että aikani ei ole mennyt hukkaan. Teksti: Reino Rasilainen

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun

Lisätiedot

Tutkimuksen tavoitteet

Tutkimuksen tavoitteet T-Media Oy T-Media on vuonna 1997 perustettu työnantajakuvaan ja maineeseen erikoistunut tutkimus- ja viestintäyhtiö. T-Median missiona on auttaa asiakkaitaan luomaan sidosryhmilleen kestävää kilpailuetua

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10 Voimaantuminen 2h Stressin nujertaja -valmennus Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. Tuula Kortelainen, ammatinvalintapsykologi 1 / 10 Nykypäivän hektisessä arjessa eläminen sekä

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

Savonlinnan kaupunki 2013

Savonlinnan kaupunki 2013 Savonlinnan kaupunki 2013 Kuntasi työhyvinvointisyke Yleistä kyselystä Savonlinnan kaupungin työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin organisaation palveluksessa olevien työntekijöiden työhyvinvointi ja siinä

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia

Lisätiedot

TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi?

TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi? Sinustako TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi? Mitä työnantajan on hyvä tietää työpaikkakouluttajan tehtävästä oppisopimuskoulutuksessa? Mitä nuoren työpaikkakouluttajan valinnassa tulisi ottaa huomioon?

Lisätiedot

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2008. Henkilöstöpalveluyritysten Liitto Toukokuu 2008

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2008. Henkilöstöpalveluyritysten Liitto Toukokuu 2008 Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2008 Henkilöstöpalveluyritysten Liitto Toukokuu 2008 Vuokratyöntekijätutkimuksen toteutus Sisältö Toisto vuoden 2007 vuokratyöntekijätutkimuksesta Aihealueet:

Lisätiedot

naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa.

naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa. Pieni neuvottelutaitojen työkirja naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa. Neuvottelutaidot ovat (työ)elämän ydintaitoja Neuvottelutaidot muodostuvat erilaisten taitojen, tietojen, toimintatapojen ja

Lisätiedot

Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali. LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja

Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali. LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja Mikä on työpaikkavalmentaja? Sirpa Paukkeri-Reyes, Silta työhön projekti (STM) 2014 Työpaikkavalmentaja? Kun työpaikalle tulee

Lisätiedot

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet

Lisätiedot

Rauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012

Rauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012 Rauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012 Rauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012 Koulutustarvekyselyn tarkoituksena oli kartoittaa ja täsmentää yritysten koulutustarpeita vuodelle 2012 ja 2013

Lisätiedot

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1 Kim Polamo Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Työnohjauksen tulos näkyy taseessa.* * Vähentyneinä poissaoloina, parempana työilmapiirinä ja hyvinä asiakassuhteina... kokemuksen

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Kestävän matkailun kyselytutkimus 2013. Miia Aaltonen / Projektiassistentti / GreenCity-ohjelma // 044 416 3277 // miia.aaltonen@lahti.

Kestävän matkailun kyselytutkimus 2013. Miia Aaltonen / Projektiassistentti / GreenCity-ohjelma // 044 416 3277 // miia.aaltonen@lahti. Kestävän matkailun kyselytutkimus 2013 Miia Aaltonen / Projektiassistentti / GreenCity-ohjelma // 044 416 3277 // miia.aaltonen@lahti.fi Kestävän matkailun kyselytutkimuksen taustaa Kestävä matkailu on

Lisätiedot

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE Maria Ruokonen 10.3.2013 Tunne itsesi ja tunnista unelmasi. Ymmärrä missä olet kaikkein vahvin. Miksi teet sitä mitä teet? Löydä oma intohimosi. Menestymme sellaisissa

Lisätiedot

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

AKTIIVINEN IKÄÄNTYMINEN. Jaakko Kiander & Yrjö Norilo & Jouni Vatanen 9.2.2012

AKTIIVINEN IKÄÄNTYMINEN. Jaakko Kiander & Yrjö Norilo & Jouni Vatanen 9.2.2012 AKTIIVINEN IKÄÄNTYMINEN Jaakko Kiander & Yrjö Norilo & Jouni Vatanen 9.2.2012 KESKEISET TULOKSET Henkilöt jäivät eläkkeelle ensisijaisesti, koska tunsivat tehneensä osuutensa työelämässä. Eläkkeelle jääneet

Lisätiedot

Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa

Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa Kirjastonjohtajien neuvottelupäivät, Joensuu 1.10.2009 Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa Osaamisen kehittämisen organisointi Koulutustarpeet ja koulutus Tulevaisuus

Lisätiedot

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Satakieli-teesit 1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Lapsuus on arvokas ja merkityksellinen aika ihmisen elämässä se on arvojen ja persoonallisuuden muotoutumisen aikaa. Jokaisella lapsella on oikeus

Lisätiedot

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista Yritysyhteistyötutkimus 2014 Julkinen yhteenveto tutkimusraportista 25.6.2014 Anne Mähönen Yleistä tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alueen yritysten käsityksiä oppilaitosten tarjoamista

Lisätiedot

Esiintymisvalmennus. Hissipuhe kuntoon!

Esiintymisvalmennus. Hissipuhe kuntoon! Esiintymisvalmennus Hissipuhe kuntoon! Koko valmennus toteutettiin learning by doing -metodilla. Teoria täydensi omaksumista, mutta harjoitukset ja palaute olivat pääasia. Kolmen tunnin jälkeen oli nähtävissä

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Poolian hakijatutkimus 2012

Poolian hakijatutkimus 2012 Poolian hakijatutkimus 2012 Hakijatutkimuksen taustoja ja tietoja Pooliasta Tämän hakijatutkimuksen tarkoituksena on täydentää vuosittaisen palkkatutkimuksemme antamaa kuvaa työnhakijoidemme toiveista

Lisätiedot

Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia

Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia Krista Pahkin Organisatoriset innovaatiot ja johtaminen -tiimi ELDERS -projektin aineisto 1. Kirjallisuuskatsaus 2. HYVIS -aineiston

Lisätiedot

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Suvi von Becker Miksi yhdessä tekeminen? Johtoporras: Ymmärrys valuu kuin vesi hanhen selästä Ovat niin hankalia, asennevamma. Eikö sana kuulu vai eikö se mene perille?

Lisätiedot

Oppimalla ammattiin. Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta. Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy

Oppimalla ammattiin. Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta. Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy Oppimalla ammattiin Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy 1 Kyselyn toteuttaminen Oppimalla ammattiin kyselyn kohderyhmänä olivat 16-29 - vuotiaat nuoret. Vastaajia

Lisätiedot

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus?

Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus? Lykky Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus? Oulun seudun ammattikorkeakoulun (Oamk) Sosiaali- ja terveysalan

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Tampereen seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa, ammattikorkeakoulussa ja ammattiopistossa

Lisätiedot

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1 Vastausprosentti % 9 8 75 74 67 Kuntaliitto 4, n=2 Kuntaliitto 8, n=198 Kuntaliitto 11, n=2 Työterveyslaitos 1 Parempi Työyhteisö -Avainluvut 19 Työyhteisön kehittämisedellytykset 18 Työryhmän kehittämisaktiivisuus

Lisätiedot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN

Lisätiedot

Kuntaratkaisut Kuntamarkkinat 14. 15.9.2011 Mika Silvennoinen Miia Vahlsten

Kuntaratkaisut Kuntamarkkinat 14. 15.9.2011 Mika Silvennoinen Miia Vahlsten Kuntaratkaisut Kuntamarkkinat 14. 15.9.2011 Mika Silvennoinen Miia Vahlsten WSOYpro Oy on Suomen suurin painettujen ja sähköisten oppimateriaalien sekä työelämäpalveluiden tuottaja. Alan johtavana toimijana

Lisätiedot

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan

Lisätiedot

Alueellinen työhyvinvointikysely. Voimaa ossaamisesta! -hanke

Alueellinen työhyvinvointikysely. Voimaa ossaamisesta! -hanke Alueellinen työhyvinvointikysely Voimaa ossaamisesta! -hanke Taustatiedot Vastaajia 1 983 henkilöä miehiä 14 % naisia 86 % Toimiala Hotelli- ja ravintola 5 % Kauppa- ja palvelu 17 % Muu julkishallinto

Lisätiedot

Kokemuksia Unesco-projektista

Kokemuksia Unesco-projektista Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia

Lisätiedot

Enemmän työhyvinvointia

Enemmän työhyvinvointia Enemmän työhyvinvointia Helmiä työhyvinvoinnin kehittämiseen ENEMMÄN TYÖHYVINVOINTIA Helmiä työhyvinvoinnin kehittämiseen E N E M M Ä N O S A A M I S T A 1 Monimuotoisuus erilainen työntekijä uhka vai

Lisätiedot

Kuinka onnellisia suomalaiset ovat työssään? Human@Work 30/09/2014 1

Kuinka onnellisia suomalaiset ovat työssään? Human@Work 30/09/2014 1 Kuinka onnellisia suomalaiset ovat työssään? Human@Work 30/09/2014 1 Human@Work Human@Work auttaa asiakkaitaan rakentamaan innostavasta yrityskulttuurista kestävää kilpailuetua palveluliiketoimintaan.

Lisätiedot

Kokemuksia Tampereen kuntakokeilusta. 5.6.2015 Työllisyysfoorumi hotelli Rosendahl Palvelupäällikkö Mari Toivonen

Kokemuksia Tampereen kuntakokeilusta. 5.6.2015 Työllisyysfoorumi hotelli Rosendahl Palvelupäällikkö Mari Toivonen Kokemuksia Tampereen kuntakokeilusta 5.6.2015 Työllisyysfoorumi hotelli Rosendahl Palvelupäällikkö Mari Toivonen Päämäärää kohti kulkiessaan ihminen joutuu usein muuttamaan suuntaa. Paulo Coelho Tavoite

Lisätiedot

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade. Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007 Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.fi Esityksen sisältö: Toteutus ja menetelmä 3 Tutkimuksen

Lisätiedot

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 1 Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ Porvoo 2011 - Borgå 2011 N = 1273 Sukupuoli 100 % 90 % 80 % 81 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 18 % 10 % 0 % mies nainen Ikäryhmä

Lisätiedot

PAMin vetovoimabarometri 2012. PAMin vetovoimabarometri 2012

PAMin vetovoimabarometri 2012. PAMin vetovoimabarometri 2012 Barometrin teki TNS-Gallup Toteutettu Gallup Forumissa lokamarraskuussa Tehty aikaisemmin 2010 ja 2011 Selvittää kaupan, majoitus-ja ravitsemisalan sekä kiinteistöpalvelualan vetovoimaisuutta (mukana joissain

Lisätiedot

Asiakaskysely. Porin kaupunginkirjasto Satakunnan maakuntakirjasto

Asiakaskysely. Porin kaupunginkirjasto Satakunnan maakuntakirjasto 2010 Asiakaskysely Porin kaupunginkirjasto Satakunnan maakuntakirjasto 1. Kyselyn toteutus ja osallistujat Porin kaupunginkirjasto tekee joka vuosi asiakaskyselyn, jolla mitataan kirjastopalvelujen laatua

Lisätiedot

Vuokratyöntekijätutkimus 2014

Vuokratyöntekijätutkimus 2014 Vuokratyöntekijätutkimus 2014 Reilusti kohti tulevaisuuden työelämää seminaari 7.10.2014 Vastaajia 5552 Pekka Harjunkoski Tutkimuksen tausta Kuudes valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus Tiedonkeruu

Lisätiedot

YHTEISTYÖSSÄ ON VALOVOIMAA

YHTEISTYÖSSÄ ON VALOVOIMAA YHTEISTYÖSSÄ ON VALOVOIMAA JÄSENTUTKIMUS DIGITALISAATIOSTA 2015 SIHTEERI- JA HALLINTOTYÖN AMMATTILAISILLE UUSIMAA DIGITALISAATION MÄÄRITELMÄ Digitalisaatiolla tarkoitetaan digiteknologian hyödyntämistä

Lisätiedot

Millaisessa kunnassa haluan asua? Kyselytutkimuksen raportti 18.7.2012

Millaisessa kunnassa haluan asua? Kyselytutkimuksen raportti 18.7.2012 Millaisessa kunnassa haluan asua? Kyselytutkimuksen raportti 18.7.2012 Reija Salovaara Suomen Nuorisoyhteistyö Allianssi, Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL), Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntienliitto

Lisätiedot

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri MEMO/11/292 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri Nuorista eurooppalaisista 53 prosenttia muuttaisi ulkomaille töihin Yli puolet

Lisätiedot

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä 20.10.2009

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä 20.10.2009 TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN Jyväskylä 20.10.2009 Jaksaisimmeko työelämässä pidempään, jos osaisimme olla ihmisiksi keskenämme? Löytyykö apu työssä jaksamiseen ja jatkamiseen työyhteisötaidoista?

Lisätiedot

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA OPISKELIJAN OHJAAMINEN - Työssäoppijalle määritellään henkilökohtainen työpaikkaohjaaja, joka on vastuussa

Lisätiedot

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10. Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.2008 2 Tutkintojen sisällöistä ja tavoitteista (A352/2003): Ammattikorkeakoulututkinnot

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2007

Nuorisotutkimus 2007 Nuorisotutkimus 2007 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin maaliskuussa 2007 nettikyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

Työhyvinvointikysely 2015

Työhyvinvointikysely 2015 Työhyvinvointikysely 2015 Vakuutusväen Liitto VvL ry kyseli työoloista edellisen kerran vuonna 2012. Silloin kaikkien vakuutusalan työntekijöiden oli mahdollista vastata. Vastaajia oli yli 3.300, joista

Lisätiedot

50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari

50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari 50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari 22.4.2015 Vantaa Kirsi Rasinaho koulutus- ja työvoimapoliittinen asiantuntija SAK ry 22.4.2015 SAK 1 IKÄÄNTYNEIDEN JAKSAMINEN SAK:LAISILLA TYÖPAIKOILLA 22.4.2015

Lisätiedot

Ammatillisuus opintokeskustyössä -työpaja. Mikä meitä työssämme haastaa

Ammatillisuus opintokeskustyössä -työpaja. Mikä meitä työssämme haastaa Muistio koulutuksesta 1 / 5 Aika: 18.11.2015, klo 12.30-15 Paikka: Kulttuuritalo, Helsinki Koulutus: Opintokeskuspäivä Läsnä: Opintokeskustyöntekijöitä 15 osallistujaa Vetäjä: Inka Ukkola, TJS Opintokeskus

Lisätiedot

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Seinäjoen Lääkäritalo Yksityinen täyden palvelun lääkärikeskus Etelä- Pohjanmaalla, Seinäjoella Ammatinharjoittajien vastaanotot Työterveyshuolto

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja. JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Katja Väärälä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...

Lisätiedot

3. Arvot luovat perustan

3. Arvot luovat perustan 3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat

Lisätiedot

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Kirsi Viitanen Palautteen merkitys oppijalle Oppimisen edistäminen Osaamisen tunnistaminen Ongelmanratkaisun kehittäminen Ryhmässä toimiminen vuorovaikutustaidot Itsetuntemuksen

Lisätiedot

Ääni toimitukselle. Toimituskyselyt kehitysideoiden kartoittajana

Ääni toimitukselle. Toimituskyselyt kehitysideoiden kartoittajana Ääni toimitukselle Toimituskyselyt kehitysideoiden kartoittajana TOIMI-hanke, päätösseminaari 6.11.2014 Aurora Airaskorpi Projektitutkija, Media Concepts Research Group @aairaskorpi auroraairaskorpi.com

Lisätiedot

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen 19.8.2014

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen 19.8.2014 Yritysyhteistyötutkimus 2014 Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen 19.8.2014 25.6.2014 Anne Mähönen Yleistä tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alueen yritysten käsityksiä oppilaitosten

Lisätiedot

Kauppatieteilijät työmarkkinoilla. Tanja Makkonen Suunnittelija Kauppakorkeakoulun ura- ja rekrytointipalvelut

Kauppatieteilijät työmarkkinoilla. Tanja Makkonen Suunnittelija Kauppakorkeakoulun ura- ja rekrytointipalvelut Kauppatieteilijät työmarkkinoilla Tanja Makkonen Suunnittelija Kauppakorkeakoulun ura- ja rekrytointipalvelut Miten hyvin KTM:t työllistyvät? Töissä 80 % valmistumishetkellä 6 kk:n kuluttua valmistumisesta

Lisätiedot

TYÖYHTEISÖN TASA-ARVO

TYÖYHTEISÖN TASA-ARVO TYÖYHTEISÖN TASA-ARVO KOULUTUKSEN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ Tavoitteet: Ymmärtää keskeinen lainsäädäntö sukupuolten välisestä tasa-arvosta organisaation näkökulmasta Ymmärtää sukupuolten välisen tasa-arvon

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Viremittari osana Innokkaan kasvutarinaa Sonja Heiskanen, Henry Foorumi 9.11.2010, Hotel Crowne Plaza

Viremittari osana Innokkaan kasvutarinaa Sonja Heiskanen, Henry Foorumi 9.11.2010, Hotel Crowne Plaza Viremittari osana Innokkaan kasvutarinaa Sonja Heiskanen, Henry Foorumi 9.11.2010, Hotel Crowne Plaza Medical- brändien taustalla vuodesta 1994 Innokas Medical Oy 20 000 Perustettu Oulussa vuonna 1994

Lisätiedot

Työhyvinvointikorttikoulutuksen vaikuttavuus koulutuksen käyneiden kokemuksia ja kehittämisehdotuksia. Katri Wänninen Veritas Eläkevakuutus 2015

Työhyvinvointikorttikoulutuksen vaikuttavuus koulutuksen käyneiden kokemuksia ja kehittämisehdotuksia. Katri Wänninen Veritas Eläkevakuutus 2015 Työhyvinvointikorttikoulutuksen vaikuttavuus koulutuksen käyneiden kokemuksia ja kehittämisehdotuksia. Katri Wänninen Veritas Eläkevakuutus 2015 Kyselyn toteutus Työhyvinvointikorttikoulutuksia on toteutettu

Lisätiedot

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 KOULUTTAJAN MERKITYS Tiedän omaavani taidot, joita ohjaamiseen tarvitaan

Lisätiedot

TYÖNHAUN DOKUMENTIT OTTY RY:N SPARRAUSAAMU 23.11.2010 INSINÖÖRIT JA EKONOMIT TALO, SEMINAARILUOKKA

TYÖNHAUN DOKUMENTIT OTTY RY:N SPARRAUSAAMU 23.11.2010 INSINÖÖRIT JA EKONOMIT TALO, SEMINAARILUOKKA TYÖNHAUN DOKUMENTIT OTTY RY:N SPARRAUSAAMU INSINÖÖRIT JA EKONOMIT TALO, SEMINAARILUOKKA TYÖNHAUSSA TEHOKKAAT CV JA TYÖHAKEMUS Opit tunnistamaan osaamistasi ja kohdentamaan työnhakuasi Ura- ja rekryasiamiehet

Lisätiedot

Alkavatko hullut päivät suomalaisilla työpaikoilla?

Alkavatko hullut päivät suomalaisilla työpaikoilla? 1 Alkavatko hullut päivät suomalaisilla työpaikoilla? 81 prosenttia suomalaisista on harkinnut viimeisen vuoden aikana työpaikan vaihtoa usein tai joskus. 78 prosenttia vastaajista on harkinnut uran vaihtoa

Lisätiedot

4event yrityksenä. Perustamisvuosi 2001. Löydä energinen ja vireä elämä. Liikevaihto n. 1,5 milj. Vakituinen henkilöstö 14 henkilöä

4event yrityksenä. Perustamisvuosi 2001. Löydä energinen ja vireä elämä. Liikevaihto n. 1,5 milj. Vakituinen henkilöstö 14 henkilöä 4event yrityksenä Perustamisvuosi 2001 Löydä energinen ja vireä elämä Liikevaihto n. 1,5 milj. Vakituinen henkilöstö 14 henkilöä Osaajaverkostossa 140 henkilöä 1300 erillistä ohjelmaa / vuosi Valtakunnallisuus

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Oulun seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa ja ammattiopistossa opiskelevat nuoret.

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Työhyvinvointikysely 2011 Oulun yliopisto / Muut yliopistot

Työhyvinvointikysely 2011 Oulun yliopisto / Muut yliopistot Työhyvinvointikysely 2011 n yliopisto / Muut yliopistot Hyvinvointikysely Taustatiedot - Sukupuoli: Yksittäisiä vastaajia: 1215 100% 80% 60% 55% 60% 40% 45% 40% 20% 0% Nainen (KA: 1.452, Hajonta: 1.117)

Lisätiedot

Sisustuskoulutuksen vaikuttavuus kyselytutkimuksen tuloksia

Sisustuskoulutuksen vaikuttavuus kyselytutkimuksen tuloksia Sisustuskoulutuksen vaikuttavuus kyselytutkimuksen tuloksia AJK-Jatkokoulutuksen sisustuskoulutuksesta vuosina 2006-2009 valmistuneille järjestettiin verkkokyselytutkimus syksyllä 2009. Tutkimuksen tavoitteena

Lisätiedot

Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely 2014. Kooste kyselyn tuloksista

Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely 2014. Kooste kyselyn tuloksista Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely 2014 Kooste kyselyn tuloksista Tausta;edot 1. Oletko osallistunut Nuori Yri2äjyys ry:n lukuvuoden mi2aiseen NY Vuosi yri2äjänä - ohjelmaan? 78% Kyllä, olen osallistunut.

Lisätiedot

TOB työolobarometrin väittämät (timantin ulottuvuuksittain)

TOB työolobarometrin väittämät (timantin ulottuvuuksittain) 20.7.2011 TOB työolobarometrin väittämät (timantin ulottuvuuksittain) (1) Työn kehittävyys Minulla on mahdollisuus ajatella ja toimia itsenäisesti työssäni Minulla on mahdollisuus kehittää itselleni ominaisia

Lisätiedot

Ajatuksia valmentavasta johtamisesta. Pasi Juvonen Aivolinko

Ajatuksia valmentavasta johtamisesta. Pasi Juvonen Aivolinko Ajatuksia valmentavasta johtamisesta Pasi Juvonen Aivolinko Kysymys osallistujille Nimeä jokin mielestäsi keskeinen johtamisen haaste? Kootaan vastaukset osallistujien tarkasteltaviksi (3 minuuttia) Oma

Lisätiedot

Erikoiskauppaan ja taloushallintoon liittyvien yritysten puhelinhaastattelut 2012

Erikoiskauppaan ja taloushallintoon liittyvien yritysten puhelinhaastattelut 2012 Erikoiskauppaan ja taloushallintoon liittyvien yritysten puhelinhaastattelut 2012 Puhelinhaastatteluissa esiin nousseet osaamisen kehittämisen tarpeet Projektiassistentti Paula Sovelius TäsmäProto-hanke

Lisätiedot

OTA TALTEEN! Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot MUOVISTA AMMATTI. - Ammatista tutkinto

OTA TALTEEN! Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot MUOVISTA AMMATTI. - Ammatista tutkinto Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot OTA TALTEEN! MUOVISTA AMMATTI - Ammatista tutkinto Suorita perus-, ammattitai erikoisammattitutkinto Muovien kiehtovaan maailmaan pääsee montaa reittiä. Ilman

Lisätiedot

Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013

Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013 Erikoistumiskoulutus työelämän kasvun näkökulmasta Ultraäänikoulutuksen arviointi ja kehittäminen KASVATUSTIETEIDEN AINEOPINNOT PROSEMINAARI Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013 Tutkimuksen

Lisätiedot

ENETOSH Pätevyysvaatimukset työterveyden ja työturvallisuuden opettajille ja kouluttajille

ENETOSH Pätevyysvaatimukset työterveyden ja työturvallisuuden opettajille ja kouluttajille ENETOSH Pätevyysvaatimukset työterveyden ja työturvallisuuden opettajille ja kouluttajille Koulutuksen ja täydennyskoulutuksen oamilue Taso: 6 Opintopisteet: Kokonairviointi Hallitsee viestintätaidot Ottaa

Lisätiedot

Raportti: Viestinnän nykytilan selvitys. Pauliina Juhola / Katja Nieminen

Raportti: Viestinnän nykytilan selvitys. Pauliina Juhola / Katja Nieminen Raportti: Viestinnän nykytilan selvitys Pauliina Juhola / Katja Nieminen Kyselyn toteuttaminen Kohderyhmänä ekspertit (EuroSkills 2012, WorldSkills 2013) lajipäälliköt valmentajat lajivastaavat yhteensä

Lisätiedot

Nuoret ja ammatinvalinta 2011. Tutkimustulosten julkistus 31.5.2011

Nuoret ja ammatinvalinta 2011. Tutkimustulosten julkistus 31.5.2011 Nuoret ja ammatinvalinta 2011 Tutkimustulosten julkistus 31.5.2011 Tutkimuksen toteutus Taloudellisen tiedotustoimiston ja Fountain Parkin toteuttamaan verkkohaastatteluun oli mahdollista osallistua 4.4.

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

Räätälöity TäsmäKoulutus yhteishankintana

Räätälöity TäsmäKoulutus yhteishankintana Räätälöity TäsmäKoulutus yhteishankintana Työ- ja elinkeinokeskus Arbets- och näringscentralen Yhteishankinnan kolme tuotetta RekryKoulutus uudelle henkilöstölle - kesto 10 pv 2 v. - työssäoppimisjakso

Lisätiedot

Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia

Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia Tutkija Jouni Puumalainen 20.01.2015 27.1.2015 1 Selvityksen toteuttaminen - Sähköinen kysely - Neljässä maassa: Suomi, Norja, Ruotsi, Islanti

Lisätiedot

Rohkeasti uuteen ammattiin. Emeritus läänin sisvistystoimentarkastaja Tapio Toivonen EK-elinkeinopäivä 18.5.2006 Lappeenranta

Rohkeasti uuteen ammattiin. Emeritus läänin sisvistystoimentarkastaja Tapio Toivonen EK-elinkeinopäivä 18.5.2006 Lappeenranta Rohkeasti uuteen ammattiin Emeritus läänin sisvistystoimentarkastaja Tapio Toivonen EK-elinkeinopäivä 18.5.2006 Lappeenranta Miten toimittava, jotta rohkeus kasvaisi? 1. Tunnustettava aikuiskoulutuksen

Lisätiedot

Miten asiakas tekee valintansa?

Miten asiakas tekee valintansa? Miten asiakas tekee valintansa? ja miten me voimme vaikuttaa siihen? TkT Asiantuntija Harri Karkkila Strategia Asiakkaan kokema arvo Asiakastyytyväisyys ja asiakaskokemus Kilpailuedut Yrittäjä Kouluttaja

Lisätiedot

Yksityinen sektori vetovoimainen kaikissa tutkituissa ryhmissä

Yksityinen sektori vetovoimainen kaikissa tutkituissa ryhmissä 1 T-Media Oy T-Media on vuonna 1997 perustettu työnantajakuvaan ja maineeseen erikoistunut tutkimus- ja viestintäyhtiö. T-Median missiona on auttaa asiakkaitaan luomaan sidosryhmilleen kestävää kilpailuetua

Lisätiedot

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään 8.5.2014 MARJUKKA LAINE, TYÖTERVEYSLAITOS 0 Verkoston lähtökohta ja tehtävät Hallitusohjelma 2011: Perustetaan Työterveyslaitoksen

Lisätiedot

Työnhakuvalmennus 10.2.2011. Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen

Työnhakuvalmennus 10.2.2011. Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen Työnhakuvalmennus 10.2.2011 Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen Tunnetko itsesi, hahmotatko osaamisesi? Urasuunnittelun ja työnhaun onnistuminen perustuu hyvään itsetuntemukseen Työnhaku on osaamisesi

Lisätiedot

Työhyvinvointikysely 2014. Henkilöstöpalvelut 2.1.2015

Työhyvinvointikysely 2014. Henkilöstöpalvelut 2.1.2015 RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ Työhyvinvointikysely 2014 Henkilöstöpalvelut 2.1.2015 Yleistä Työhyvinvointikyselyyn 2014 vastasi 629 työntekijää (579 vuonna 2013) Vastausprosentti oli 48,7 % (vuonna

Lisätiedot

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA Verme-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi TURUN YLIOPISTO, OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN RAUMAN YKSIKKÖ JÄRJESTÄÄ VERME VERTAISRYHMÄMENTOROINNIN

Lisätiedot

Kim Polamo T:mi Tarinapakki

Kim Polamo T:mi Tarinapakki Kim Polamo T:mi Tarinapakki Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Tässä esitteessä on konkreettisia esimerkkejä työnohjaus -formaatin vaikutuksista. Haluan antaa oikeaa tietoa päätösten

Lisätiedot