INSSI-seminaari (12) Työryhmien vastaukset
|
|
- Viljo Aro
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 INSSI-seminaari (12) 1. Miten insinöörin koulutusvastuun eri täsmennysalat profiloituvat omassa ammattikorkeakoulussasi? Mitä uutta on tarjolla? Onko toteutuksessa jotain muista poikkeavaa? Avainsanoja? Energia- ja ympäristötekniikka MAMK: talotekniikka; profiili lvi ja energiatehokkuuden osaaminen, ympäristöteknologia; ympäristöterveys ja -turvallisuus, environmental engineering; environmental management KYAMK: energia tekniikan ja ympäristötekniikan profiili; ympäristömyötäinen energiatuotanto ja energia tehokkuus, energiapalvelut Savonia: Energiatekniikka; energiantuotantotekniikka ja uusiutuvat energiajärjestelmät, ympäristötekniikka; vesihuolto, ympäristönsuojelu ja ympäristö monitorointi, infrarakentaminen ja energiatuotannon bioprosessit (DD) JAMK: Energia ja ympäristötekniikka; voimalaitostekniikka, prosessien energiatehokkuus, kiinteistöautomaatio TAMK: Energia ja ympäristötekniikka; ympäristötekniikka; kestävä teollisuustuotanto (jätevesien käsittely, ympäristön mittaaminen ja monitorointi, jätteet ja materiaalintehokkuus) Ympäristötekniikka kansainvälinen. Laboratoriotekniikka; analytiikka (tulee uutena) OAMK: Energiatekniikka; LVI-suunnittelu, urakointi ja rakennusautomaatio, energiajärjestelmät, hybridijärjestelmät ja biopolttoaineet, laboratorio ja ympäristöteknologia. LAMK: Energia ja ympäristötekniikka; yhdyskuntasuunnittelu, ympäristö ja energiatekniikka. VAMK: Energia- ja ympäristötekniikka; energiatekniikan osaaminen, ympäristö-, laatu- ja turvallisuusosaaminen, projektiosaaminen, myyntiosaaminen, kansainvälinen osaaminen. Konetekniikka + Logistiikka + Tuta LAMK: mekatroniikka ja tuotantopainotteinen mekatroniikka; koneautomaatio, logiikkaohjaukset, robotiikka; tuotannon simulointi; cleantech; mekaniikka ja automaatiota suunnilleen saman verran VAMK: suuntautumisvaihtoehdot (30 op): 1) Energiateollisuuden 3D kone- ja laitesuunnittelu/robottiautomaatio sv 2) Energiateollisuuden kansainvälisen projektijohtamisen sv/projektiopinnot 10 ov yritysten ulkomaisissa projekteissa työskentely 3) International Energy Technology and Management, täällä myös kv.opiskelijoita OAMK: Konetekniikka: auto- ja kuljetus, koneautomaatio, tuotantotekniikka SAMK: Logistiikka: merikuljetukset, TUTA: mahdollisuus ottaa koneelta tai logistiikasta yksi moduli JAMK: Logistiikka: kuljetukset, materiaalinkäsittely ja ohjaus, hankinnat? JAMK: Konetekniikka: suunnittelu, tuotanto, hyvinvointiteknologia, kunnossapito Kajaani/Lappi?: Alueen tarpeet, arktisuus, kaivos, kunnossapito, metallurgia Savonia: Tuotekehitys: Tuotantotalous (sisältö mitä eroa merkonomista). Paljon opintopisteitä olemattomilla tunneilla. Projektitöinä opintoja lähialueen yrityksille / Amk amk-laatu? (moottoripyörä?)
2 INSSI-seminaari (12) Turun amk (I): Meritekninen koulutus, Tki työ; Energia- ja polttomoottoritekniikan koulutus, TKI työ; Tuotantotekniikka, tuotekehitys; Koneautomaatio; Koneteknologiakeskus-yhteistyö: modernin valmistustekniikan koulutus, projektit, TKI-työ. Turun amk (II): Ajoneuvo- ja kuljetustekniikka: (katsastuskoulutus ei uutta, mutta edelleen poikkeavaa), Turun amk (III): katsastus, raskas autotekniikka, kuljetustekniikka; Osuuskuntatoiminta; Ajoneuvo- ja kuljetustekniikka tuotantotaloudessa. Amk?: Konetekniikan osalta profiloituu hyvin. Ajoneuvotekniikka on oma hakukohde. Tuotekehitys. Koneautomaatio. Älykkäät koneet (lentokonetekniikka). Tuotantotekniikka. Tuotantotalous. Amk?: Konetekniikka: kone- ja tuotantotekniikka (suunnittelutekniikka + tuotanto), Tuotantotalous Metropolia: Konetekniikka: koneen suunnittelu, tuotantotekniikka. Ajoneuvotekniikka: ajoneuvojen jälkimarkkinointi, autosähkö, ajoneuvosuunnittelu TAMK: Ajoneuvotekniikka erottuu konetekniikasta täysin erilaisena ja on halutumpi hakukohde. Toteutus on täysin poikkeava. sekä opetussuunnitelman rakenteelta, että kurssitarjonnaltaan. Se erottuu täysin omana alanaan myös sähkö- ja tietotekniikasta ja liiketaloudesta. Autoalan koulutus yhdistää kaikkia näitä aloja omaksi ainutlaatuiseksi kokonaisuudeksi. Prosessi- ja materiaalitekniikka Centria: Kemiantekniikka/prosessitekniikka, kaivostekniikalla merkittävä osuus, aloituspaikkoja 30 päiväopetuksessa. HAMK: Bio- ja elintarviketekniikka, meijeri-, liha-, valmisruoka- ja elintarviketeknologia sekä ympäristöbiotekniikka, aloituspaikkoja 40 päiväop. LAMK: Polymeeri- ja kuitutekniikka, 0,5v jälkeen erikoistumismahdollisuus puutuotetekniikkaan, aloituspaikkoja 48 päiväop. Metropolia: Bio- ja kemiantekniikka, yhdistää aikaisemmat bio- ja elintarviketekniikan, kemiantekniikan sekä materiaali- ja pintakäsittelytekniikan koulutusohjelmat, aloituspaikkoja 90 päiväop. ja 25 monimuotototeutuksessa. Innovaatioprojekti 10 op. MAMK: 2 vuoden opintojen jälkeen joko materiaalitekniikka Mikkelissä tai prosessitekniikka Savonlinnassa, aloituspaikkoja 50, harjoittelu 45op. SeAMK: Bio- ja elintarviketekniikka, yhteistyö HAMKin kanssa Liha- ja valmisruokateknologia, yleinen elintarviketeknologia, aloituspaikkoja 30 päiväop. ja 15 monimuotototeutuksessa. TAMK: Biotuote- ja prosessitekniikka, biotuotetekniikka, prosessitekniikka ja Paper and Packaging Technology opintopolut, aloituspaikkoja 64 päiväop. Turun AMK: hakukohteena pelkkä koulutusvastuu Prosessi- ja materiaalitekniikka, jossa 2v opinnot yhteisiä sitten opinnot painottuu joko kehitys- tai tuotantotehtäviin, aloituspaikkoja 70 päiväop., 15 op moduuleja,15 op innovaatioprojekti, 30 op vapaasti valittavia, 20 op opinnäytetyö. Metropolia: Laboratorioanalytiikka, ainoa Suomessa, ei erillisiä suuntautumisia, yhteistyö Metropolian bio- ja kemiantekniikan ins. koulutuksen kanssa, aloituspaikkoja 40 päiväop. ja 15 monimuotototeutuksessa. 10 op innovaatioprojekti.
3 INSSI-seminaari (12) Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka Saimaa: Talonrakennus, Infra, jossa kallio- ja pohjarakennus Kajaani: tuotantotekniikka, isännöinti, puurakentaminen Karelia: tuotantotekniikka, suunnittelu, läpileikkaavana puurakentaminen, talotekniikka Lapin AMK: talonrakennus (tuotanto, rakennetekniikka), infra- ja kaivostekniikka, talo- ja energiatekniikka, BIM!!, kylmä- ja talviteknologia, maanmittaustekniikka Savonia: rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (rakennussuunnittelu, talonrakennustuotanto, infrarakentaminen), YAMK-koulutus, rkm-koulutus, rakennusarkkitehtikoulutus OAMK: insinöörikoulutus, rkm-koulutus ja rakennusarkkitehtikoulutus, talonrakennus (rakennetekniikka, tuotantotekniikka), talotekniikka Metropolia: talotekniikka (sähkö & lvi), rakennusarkkitehti uutena, rakennusmestari (lvi ja talonrakentaminen), isännöinti?, rakennesuunnittelu, infra, rakentamisen projektiosaaminen, BIM, SBE (Sustainable Building Engineering), Hämeen AMK: insinöörikoulutus, jossa rakennesuunnittelu, rakennustuotanto, infrarakentaminen, Bachelor of engineerig: steel constructions, environmental eng, rakennusmestari (talonrakennus), YAMK Amk?: Talonrakennus Infra/Kallio ja Pohjarakennus, painotus molemmissa: tuotanto suunnittelu Amk?: Koko rakentamisen ketju/osaamisen kirjo tarjolla samassa amk:ssa Rak. ark. alkaa 2014 syksyllä Amk?: Talotekniikka (tällä hetkellä) tässä koulutusvastuussa (65 ov) Sähkö- ja automaatiotekniikka OAMK: Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutuksen toteutuksesta vastaa saman niminen osasto Vuodesta 2014 lähtien opiskelijat pyrkivät sähkö- ja automaatiotekniikan tutkinto-ohjelmaan. Sen suuntautumisvaihtoehdot ovat sähkötekniikka ja automaatiotekniikka. ( Syksyllä 2013 oli haku vielä molempiin ko:iin erikseen.) Automaatiotekniikan insinöörikoulutusta on ollut OAMK:ssa pitkään. UUTTA: Sähkötekniikan insinöörikoulutus käynnistyi hiljattain. Automaatiotekniikan koulutus painottuu jatkossakin prosessiautomaatioon ja projektointiin. Sähkötekniikan koulutus painottuu (syventävissä opinnoissa) sähköiseen talotekniikkaan (kiinteistöjen sähköjärjestelmät) ja sähkövoimatekniikkaan (sähkön tuotanto, siirto - ja jakelu sekä teollisuuden sähkökäytö JAMK: Automaatiotekniikka prosessiautomaatio kappaletavara-automaatio kiinteistöautomaatio sähkövoimatekniikka sähkösuunnittelu (prosessisähköistys pääpainona) sähkökäytöt
4 INSSI-seminaari (12) sähköasennukset sähköturvallisuus Centria: Sähkötekniikan koulutus sähkövoimatekniikka ja energiatekniikka erityisalue: sähkön tuotantotekniikka TAMK: Sähkötekniikan koulutusohjelma (kp Jarkko Lehtonen): Sähkövoimatekniikka, keskitytään erityisesti: Sähkömoottorit ja -käytöt Sähköenergiajärjestelmät, sähkönjakeluverkot Sähköenergiantuotanto (hajautettu, tuuli ja aurinko) sähkösuunnittelu ja -asennukset (teollisuus- ja sähköverkko painotus) Automaatiotekniikka, keskitytään erityisesti: Prosessiautomaatio Ohjelmoitavat logiikat Automaatiosuunnittelu Säätö- ja mittaustekniikka Älykkäät koneet, projektimuotoista opetusta 30 op liikkuvat, älykkäät (työ)koneet yhteinen suva: mukana myös tietotekniikan, kone- ja tuotantotekniikan sekä autoja kuljetustekniikka Talotekniikan koulutusohjelma (kp Pirkko Harsia): Sähköinen talotekniikka LVI-talotekniikka Tieto- ja viestintätekniikka Turun amk (I): Tieto- ja viestintätekniikassa nuorten aloituspaikkoja on 2014 (suomenkielinen ja englanninkielinen koulutus yhteensä) vuosi kaikille yhteinen, 2. vuonna opiskelija voi valita elektroniikan, ohjelmistotekniikan ja tietoverkkojen perusmoduuleista. Ns. osaamispolut alkavat 3. lukuvuonna ja tarjottavat vaihtoehdot ovat: Elektroniikka ja tietoliikenne, Hyvinvointiteknologia, Peliteknologia, Sulautetut ohjelmistot sekä Tietoverkot ja tietoturva. Lisäksi opiskelija voi myös valita + TKI-polun (= tehdä suuren osan loppuvaiheen opinnoista TKI-hankkeissa) ja yrittäjyyspolun. Turun amk (II): Elektroniikka, hyvinvointitekniikka, sulautetut, pelitekniikka, IT (verkot) MAMK: Information technology 20 aloituspaikkaa on kokonaan englanniksi toteutettu koulutusohjelma. Koulutuksessa kolme kompetenssia: verkkotekniikka (Cisco CCNA, MS web), palvelinratkaisut ja ohjelmointiosaaminen. Näitä tukemassa elektroniikan perusteet, digitaalitekniikka, ohjelmoitavat logiikat sekä aihealueisiin viritetyt matematiikan opinnot. Palvelinosaaminen ei näkynyt eilen kenenkään muun tarjonnassa.
5 INSSI-seminaari (12) Savonia: 60 aloituspaikkaa. 2 suuntautumisvaihtoehtoa: ohjelmistotekniikka, tietoverkkotekniikka Metropolia: Oppijan polut, hyvinvoinnin ja terveyden sovellukset, mediasovellukset, mobiilijärjestelmät, ohjelmistotuotanto, pelisovellukset, pilvi- ja verkkopalvelut, information technology, smat systems/sulautettu teknologia 2. Mitä aihealueita jää aukkokohdiksi AMK-insinöörikoulutuksessa Suomessa? Tuleeko valtakunnan koulutuksellinen huoltovarmuus hoidettua? Onko isoja maantieteellisiä aukkoja? Konetekniikka + Logistiikka + Tuta Puu, muovi, tekstiili ja vaatetus Kuka kouluttaa lujuuslaskijat, Aaltoko? Konepajatekniikka? Huolinta! Yhteistyö JAMKin kanssa Huolinta! Yhteistyö SAMKin kanssa Energiatekniikka, ympäristö Paikallinen ops 1 uhka. Pitkälle menevä kunnossapitokoulutus?? Vaihoehtoiset energiat, kaivosteollisuus, arktisuus, energia- ja polttomoottoritekniikka, meritekniikka, autosähkötekniikka, auto- ja työkonetekniikka, ICT liiketoiminta, logistiikka Ajoneuvotekniikan keskittyminen etelään, itäinen Suomi (autotekniikka Mikkelissä päättynyt) Ei ajoneuvotekniikassa muuta olekaan kuin maantieteellisiä aukkoja (kolmio Hki-Tku-Tre), Seinäjoki ja Oulu ovat piilossa konetekniikan alla. Konepajatekniikka Ajoneuvotekniikka Itä- ja Pohjois-Suomessa Ajoneuvotekniikka/TAMK:Aukko voi olla tekstiilitekniikassa. Sen insinöörejä on tarvittu vielä alihankintaan ja laadunvalvontaan kaupan alalla. Prosessi- ja materiaalitekniikka Laboratorioanalyytikkokoulutus ainoana Metropoliassa - riittääkö valtakunnalliseen tarpeeseen. Oulussa ja Tampereella koulutusta siirretty energia- ja ympäristötekniikan alle insinöörikoulutukseksi. Lukeeko Tampereelta valmistuneen laboratoriotekniikkaa lukeneen insinöörin todistuksessa Insinööri (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka, Laboratoriotekniikka? Tarvittaisiinko valtakunnassa edelleen tekstiili- ja vaatetustekniikan insinöörien koulutusta, kun se on sekä Tampereelta että Lahdesta lopetettu? Pohjois- ja Itä-Suomessa tarvittaisiin puutekniikan insinöörejä tuotantoinsinööreiksi. Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka
6 INSSI-seminaari (12) YAMK rak, sisäilma-asiat maanmittaustekniikan koulutuksen puuttuminen keskisestä Suomesta YAMK rak (yhteiset opinnot) Sisäilma, homeasiat Valtakunnalliset koulutukset? Maanmittauksessa on aukko Keski-Suomessa. Koulutusta on Metropoliassa, Lapin AMK:ssa ja Noviassa. Ei suuria aukkoja Yhteisiä kursseja kiinnostavista aiheista esim. puukerrostalo ja AA-koulutus Maanmittarit Sisäilma Sähkö- ja automaatiotekniikka OAMK: Insinöörikoulutustarjonta ja kysyntä ovat mielestäni aika hyvin tasapainossa valtakunnallisesti. Paikallisesti (yksittäisiä ammattialoihin liittyviä) vetovoimaongelmia kuitenkin esiintyy, toisaalta jossakin saattaa olla pula tietyn alan osaajista. JAMK: Sähkölaitostekniikan osaamisen turvaaminen Sähköasema-automaatio Elektroniikkaosaamisen turvaaminen (sulautetut järjestelmät) KESUn mukaan sähkötekniikkaan tarvitaan lisää paikkoja - väheneekö ne nyt Työllisyystilanne tälläkin hetkellä hyvä. Riittääkö tulevaisuudessa tekijöitä? Työnjohtoporras - vertaa entinen teknikko Prosessiautomaatio Voimalaitosautomaatio VAMK: Sähköteknisen teollisuuden tarpeet - otettu huomioon ainakin Vaasassa, entä muualla? Elektroniikka, kuuluuko se tietotekniikkaan vai SA-tekniikkaan? Kiinteistöjen sähkötekniset järjestelmät - muut kuin pj-verkko. Turva, palosuoja murtosuojaus valvonta, tele, av jne? Centria: Sähkötekninen teollisuus: tuotekehitys, materiaalit, valmistustekniikka TAMK: Siirto- ja kantaverkot Sähkönjakeluverkojen koulutuksessa: sähköverkkojen maastosuunnittelu Sähköenergian tuotanto: Tuulivoima Aurinkovoima (Asiaan jo reagoitu ainakin TAMKissa) Tieto- ja viestintätekniikka
7 INSSI-seminaari (12) Turun amk (I): Työryhmän keskustelun pohjalta on vielä vaikea hahmottaa kokonaiskuvaa valtakunnallisesti (aika monta AMK:ta puuttui). Tietoverkkoja ja ohjelmistoja eri muodoissaan näyttää olevan useimmissa paikoissa tarjolla. Tieto- ja viestintätekniikkaa on tarjolla lähes kaikissa insinöörikoulutusta toteuttavissa AMK:eissa, joten siinä mielessä alueelliset tarpeet varmaakin katetaan aika hyvin. Toisaalta yksiköt ovat hyvin eri kokoisia (Metropolia taisi olla suurin 450 aloittajalla ja pienin muistaakseni 20 aloittajaa). Turun amk (II): Tietoturva, Big data Yhteistyö kaikkien tekniikan alojen kanssa (esim. teknologiateollisuuden tulevaisuuden haasteet: älyä konepajoihin ja teollinen internet, älyvaatteet, "älypakkaukset" elintarviketekniikkaan,...) Turun amk (III): elektroniikka, tietoliikenne Savonia: Sulautetut järjestelmät, elektroniikka ovat aukkokohtia. Metropolia: Ei. Teollinen internet, älykäs kone, cleantech, tuotteisiin liittyvät palvelut 3. Mikä tekee annettavasta koulutuksesta AMK-tutkinnnon? Ammatillisesti? Sisällöllisesti? Mitä tutkinnossa/opiskelussa tulee ainakin olla? Konetekniikka + Logistiikka + Tuta Soveltava tutkimus ja kehitys, käytännönläheisyys, käsillä tekeminen LUMA-tausta, käytännön osaaminen Kyky soveltaa perustietoja, teoriapohja tarvitaan. Luma-aineita op:ta, laboraatiot, käytännön työt Luonnontieteitä väh. 40 op. Sopivasti teoriaa ja käytäntöä, yritysyhteistyö, monialaisuus olisi mahdollisuus Monialaisuus/monipuolisuus Vahva luonnontieteellinen ja tekninen tausta, soveltava tutkimut ktk:ssa, projektinhallinta ja opinnäytetyö, kielitaito, kielellinen ilmaisu, ongelmanratkaisutaidot ja esiintymistaito, viimeisin tekninen tieto, koneteknologiakeskus yhteistyö; modernin valmistustekniikan koulutus, projektit, Tki-työ Euroinsinöörivaatimukset, ydinvoima, offshore, käytännönläheisyys, industrial sales, tekniikan logistiikka, katsastus, raskasajoneuvotekniikka, yrittäjyys Käytännön soveltamistaito (harjoittelu, projektit, ) Tutkintosääntö, fysiikka, matematiikka, lujuusoppi, koneenelimet Tutkintonimike, tutkintosääntö, johtosääntö. Vaativampi koulutus kuin 2. asteella, läheinen työelämäyhteistyö (harjoittelu, opn-työt), teoreettinen ilmiöiden taustan ymmärtäminen Tulee olla vankka luma-osuus, jolle koulutus rakentuu Riittävä ko. alan teoreettinen ja ammatillinen osaaminen, AMK-tutkinnossa vahva käytännön painotus Laaja-alaiset teoriapohjan vaatimukset, säädösten tuntemus, esimiestehtävät/yritystalous
8 INSSI-seminaari (12) Vahva luonnontieteellinen osaaminen erottaa 2. asteesta. Hyvä yhteys työelämään, käytännön tuntemus erottaa yliopistosta. TAMK noudattaa EQF6 periaatteita, joiden perustella tutkinto on AMK-tasoinen. Koulutuksessa ei ole mukana tutkimuksellisuutta, eikä tutkimusvalmiuksia. Prosessi- ja materiaalitekniikka Luonnontieteelliset perusopinnot, laatuosaaminen ja esimiestaidot. Kaivattiin laajempaa myynti- ja markkinointiosaamista. Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka Perusinsinööriosaaminen, LUMA, suunnittelun perusteet, tuotannon perusteet, säädökset, turvallisuus, erikoistuminen johonkin osa-alueeseen (suunnittelupätevyys/tuotannon johto) taloudellinen ajattelu, arvoketjun ymmärtäminen, asenne, etiikka, energiatehokkuus, EQF 6 (European Qualification Framework) määrittää tason, substanssiosaamisen lisäksi geneeriset taidot, suunnittelijalle pätevyysvaatimuksen mukaiset tiedot ja taidot (A), itsenäisen työskentelyn taidot, rakenteiden toimintaperiaatteiden ymmärtäminen (mekaniikka, fysiikka, kemia), projektinhallinta, EU-tason yhtenäinen säännöstö, insinöörin perusopinnot, kansallisesti ja kansainvälisesti tunnistettavat ammatilliset sisällöt, projektiopinnot, vahva työelämäyhteys, joka toteutetaan osin projektiopintoina, selkeä ja perinteikäs ammatillinen profiili insinöörille ja rakennusmestarille, pohjautuu luonnontieteelliseen osaamiseen, oppimaan oppiminen, viestintä- ja esiintymistaidot, oman alan käsitteistön osaaminen, riittävä teoreettinen tietopohja, riittävä matemaattinen osaaminen, elinikäinen oppiminen, laatu Luonnontieteelliset, matemaattiset perusteet -> (sovellus) ammatillisen osaamisen syvällinen osaaminen Vastuu esim. työturvallisuudesta ja työn laadusta Vahva työelämäyhteys, jota toteutetaan osaksi projektioppimisena. NQF/EOF taso 6 Tieto ja taito tasapainossa Perustiedot BIM, energiatehokkuus, rakennusalan perustiedot Sähkö- ja automaatiotekniikka OAMK: Riittävä matemaattis-luonnontieteellinen perusta, yhdistettynä alakohtaisiin käytännön sovelluksiin. Tutkintoon sisältyvä työharjoittelu / harjoitteluprojektit, joiden avulla saadaan tuntuma ja valmiuksia oman alan työtehtäviin. JAMK: KTM516 pätevyysvaatimukset huomiota sähkövoimapuolella Teoriaosaaminen (matemaattinen ratkaisukyky) Suunnitteluosaaminen Dokumentointi ja raportointi Projektinhallinta Ongelman ratkaisukyky AMK-insinöörillä käytännön läheisempi näkökulma - yliopisto valmistaa tieteellisempään tutkimukseen
9 INSSI-seminaari (12) VAMK: Verrattuna DI-tutkintoon: enemmän käytännöllisiä valmiuksia, talous- ja johtamistaitoja; teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa. Insinöörin tutkintoon kuuluu riittävä matemaattis-luonnontieteellinen perusta, yhdistettynä alakohtaisiin ammatillisiin perusteisiin ja käytännön sovelluksiin. Tutkintoon sisältyvä työharjoittelu / harjoitteluprojektit/ laboratorioharjoitukset, joiden avulla saadaan tuntuma ja valmiuksia oman alan työtehtäviin. Carelia: Teoriaa ja käytäntöä yhdessä, runsas harjoittelu, kattavasti perusopintoja ja ammattiopintoja. TAMK: Vankka matemaattisluonnontieteellinen pohja Sähkötekninen perusosaaminen (TST) Kieli- ja kommunikointitaito Työelämälähtöisyys Käytännönläheisyys Valmiuden oppimiseen ja kehittymiseen omalla ammattialalla Sähköpätevyydet Tieto- ja viestintätekniikka Turun amk (I): Tähän ei ehditty ryhmätyössä erikseen paneutua; kysymys on AMKkouluttajille vähän "mikä on elämän tarkoitus" -tyyppinen asettelu. Tokihan tähän liittyvät lainsäädännön reunaehtojen toteuttaminen, työelämälähtöisyys, käytännönläheisyys, projektit jne. Turun amk (II):Vahva perusta: luma-aineet ja viestintätaidot (suullisesti, kirjallisesti ja eri kielillä kulttuurit huomioonottaen) Yhteistyötä erilaisten toimijoiden kanssa Oman erityisalueen (se, mitä alaa on tultu opiskelemaan) tuntemus MAMK: Tutkinnonsuorittanut osaa ylläpitää palvelimia, rakentaa lähiverkot tietoturvallisesti. Tutkinto antaa sekä teoreettisen taustan ymmärtää verkon toimintaa laajemmin, että teknisen taidon järjestelmän konffaamiseksi toimintakuntoon. Viestintätaidot ja raportointitaidot Savonia: Alan teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa. Projektimuotoista opiskelua perinteisen opiskelun rinnalla. KV-ulottuvuuden riittävä huomioon ottaminen. Resursseja riittävästi opetukseen. Ryhmäkoot riittävän pieniksi. 4. Mitä hyvää/vahvuuksia on nykyisessä AMK-insinöörikoulutuksessa? Mistä ei ainakaan saa luopua? Konetekniikka + Logistiikka + Tuta Käytäntö Perustaidoista, kuten fysikaalisten ilmiöiden ymmärtäminen
10 INSSI-seminaari (12) Tekemällä oppiminen käytännön lähtöinen, laboraatiot Käytännönläheisyys, soveltaminen; sisältö on työelämän tarpeiden mukainen Perinteisistä tekuista voisi palauttaa hyviä käytänteitä: läpäisyajat olivat lyhyitä, valmistumisprosentit olivat hyviä, monialaisuuden mahdollisuus Laatumittarit, niitä riittää, mutta mittaako oikeita asioita. Järjestetään valtakunnallinen INSI- NÖÖRIkilpailu Mahdollisuus opiskella laajasti, osaamistaso mahdollistaa hyvän työllistymisen, hyvät valmiudet käytännön insinöörityöhön, mahdollisuudet kouluttautua eteenpäin => työelämäyhteydet 4 v/240 op Laboratoriotekeminen, projektitekeminen, soveltaa käytäntöön teoriaa Vahva peruskonetekninen perusta, LUMA-aineita tarvitaan Vahva teoreettinen ja käytännön osaaminen, työelämäyhteistyö Vankka luma-osuus. Fys. matem. stat. dyn. lujari, koneenelimet, tuotekeh. Elinkeinoelämänyhteys käytännön tekeminen Työelämäyhteydestä Hyvää on EQF6 mukainen käytännöllisyys. Tutkimuksellisuutta ei saisi lisätä tai tulla mukaan tutkintoon. Prosessi- ja materiaalitekniikka Työelämäyhteistyö ja käytännönläheisyys. Laaja pohja ja soveltava ote. Laatu ja turvallisuus. Valinnaisuus. Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka Yritysyhteistyö, työharjoittelu, matemaattisluonnontieteellinen perusta, ruotsin kielestä, vahva ammatillinen identiteetti, käytännönläheisyys, teorian ja käytännön tiivis vuoropuhelu, perinteiset ammattikuvat, käytännön työt, LUMA-perusta Yritysyhteistyö, työharjoittelu Matemaattis-luonnontieteellinen perusta Hyvää harjoittelua: matematiikka, fysiikka, kemia - ainakin rakennusinssille Ruotsin kielestä Vahva ammatillinen identiteetti Käytännön läheisyys jota tukee opettajien vahva ammattiosaaminen. Opettajien mukana pysyminen. Työelämäyhteydet Insinöörin ja mestarin selkeä ammatillinen profiili <- perinteiset ammattikuvat, -nimikkeet Teorian ja käytännön tiivis vuoropuhelu Alan luonnontieteellinen perusta Käytännön työ Sähkö- ja automaatiotekniikka OAMK: Alakohtaiset kompetenssit kirjattu ja ne ohjaavat koulutuksen sisällön suunnittelua (sisältö ja pedagogiikka).
11 INSSI-seminaari (12) Projektiperustainen oppiminen lisääntynyt viime vuosina ilahduttavasti. JAMK: Sekä sähkö- että automaatioinsinöörit työllistyy hyvin alan töihin Alan opiskelijat tietävät, mitä ala on Teoreettisesta sähkötekniikasta ei saa luopua Labratöistä ei saa luopua Harjoittelu on tärkeä Suunnittelu- ja laskuharjoitukset hyviä Paljon käytännön harjoituksia Lähiopetusta pidetään hyvänä VAMK: Opettajien erilaiset taustat ja valmiudet AMK:ssa ovat rikkaus. Projektityöskentely lisääntynyt. Alakohtaiset kompetenssit antavat hyvän lähtökohdan kehittää opintojen sisältöjä sekä opetusmenetelmiä. Yhteistyö teollisuuden ja elinkeinoelämän kanssa. esim suuri osa opinnäytetöistä tehdään teollisuuden toimeksiantojen perusteella. Centria: Kenttäkelpoisia sähköinsinöörejä! TAMK: Ala työllistää hyvin Motivoituneet opiskelijat Käytännön tekeminen, laboraatiot Turun amk (I): Tähän ei ehditty ryhmätyössä erikseen paneutua; kysymys on AMKkouluttajille vähän "mikä on elämän tarkoitus" -tyyppinen asettelu. Tokihan tähän liittyvät lainsäädännön reunaehtojen toteuttaminen, työelämälähtöisyys, käytännönläheisyys, projektit jne. Turun amk (II): luma-aineet ja viestintätaidot (suullisesti, kirjallisesti) Itsenäistä opiskeluakin on säilytettävä MAMK: Opetus etenee opintopolkuina koko opiskeluajan, vaikka ne kuvataan opintomoduuleina. Opintojaksojen väleillä on selkeitä linkkejä. Teoriaa ja käytäntöä on varsin sopivassa suhteessa. Savonia: Riittävä teknisen osaamisen teoreettinen pohja ja käytännöllisen soveltamisen taito. Riittävän pienet ryhmäkoot. Riittävät opetusresurssit. KESKUSTELUA Energia- ja ympäristötekniikka Hakukohteet; hakukohteille määritelty hyväksytty lista Koulut ratkaisee erikseen Kaivostekniikka; opiskelee viitekehyksen
12 INSSI-seminaari (12) Ympäristötekniikka - Työllistyminen?; vesihuolto, työllistyminen aluekohtaista, ala joka kerää myös tyttöjä, osaamista, profiili ei niin selkeä kuin esim. koneinsinööreillä, osattava myydä itseään ja osaamistaan, kansainvälinen ohjelma; valmistuneet kotimaiset opiskelijat työllistyy hyvin; ongelmallisempia ulkomaalaiset Suomeen jäävät opiskelijat hakevat usein kuitenkin ylempään tutkintoa Tiettyjen ohjelmien hallinta ja tietty osaaminen oltava pohjalla oman osaamisen myyminen tärkeää Insinöörit tekee projektitöitä, hankkeissa. Valmiita työelämään; kokemusta. Laboratorio analytiikka; paljon käytännön tekemistä.
Tieto- ja viestintäteknologia
Tieto- ja viestintäteknologia Metropolia ammattikorkeakoulu Opiskelijoita 14 000 Valmistuvia/vuosi 2500 Henkilökuntaa 1100 4 koulutusalaa kulttuuriala liiketalouden ala sosiaali- ja terveysala tekniikan
LisätiedotLIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE
LIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE 2017-2025 KASVU (SEKTORI) KAIKKI TARKASTELLUT TUTKINTONIMIKKEET YHTEENSÄ 7 116 7 636 6 526 6 662 9 488 10 181 Kaikki tarkastellut tutkintonimikkeet yhteensä,
LisätiedotUudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki
Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-
LisätiedotRakennus- ja kiinteistöala
Rakennus- ja kiinteistöala Olli Jalonen 1 Rakennus- ja kiinteistöala osana Mertopoliaa KULTTUURI JA LUOVA ALA 14 % LIIKETOIMINTA OSAAMINEN 9 % TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGI A 19 % TERVEYS- JA HOITOALA 16
LisätiedotLIITE 5: TYÖVOIMAN PERUSKEHITYS
LIITE 5: TYÖVOIMAN PERUSKEHITYS OPINTOALA/TARKASTELURYHMÄ/TUTKINTONIMIKE TYÖVOIMA (TILASTOVUOSI 2014) VUOSITTAINEN POISTUMA 1 KAIKKI TARKASTELLUT TUTKINTONIMIKKEET YHTEENSÄ 158 581 5 199 4 895-304 Kaikki
LisätiedotAMK-tutkintoon johtava koulutus
Tekniikka AMK-tutkintoon johtava koulutus Informaatioteknologia BEng, Information Technology insinööri (AMK), tieto- ja viestintätekniikka tradenomi (AMK), tietojenkäsittely Kulttuuriala medianomi (AMK)
LisätiedotOulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU
Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan
LisätiedotAUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2017)
Ammattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2017) Tälle sivulle kerätään kaikki ammattikorkeakoulujen yhtshaussa olevat valintakoepäivät. Erillishakujen ja yliopistojen valintakoepäivät löydät: ammattikorkeakoulujen
LisätiedotSähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso
Sähköalan koulutus Ammattikorkeakoulut ja yliopistot STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso Pirkko Harsia Yliopettaja, sähköinen talotekniikka P Harsia 22.04.2010
LisätiedotJatko-opintoja fysiikasta kiinnostuneille
Jatko-opintoja fysiikasta kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5-4v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien
LisätiedotKoulutukseeni liittyvät työelämäsuhteet ovat tiiviit 1. KOULUTUSOHJELMA OPPIMISYMPÄRISTÖ JA TYÖSKETELYILMAPIIRI Tiedonkulku on toimivaa Opiskeluympäristö on viihtyisä ja toimiva Opiskelijoita kohdellaan
LisätiedotOulun ammattikorkeakoulu TEKNIIKAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU
Oulun ammattikorkeakoulu TEKNIIKAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja
LisätiedotVerkkosivut toiminnassa: taustoja, benchmarkkausta, ajankohtaistietoa, numerotietoa TUPA-tarjonnasta ja opiskelijamääristä Yhdyshenkilöverkosto
Verkkosivut toiminnassa: taustoja, benchmarkkausta, ajankohtaistietoa, numerotietoa TUPA-tarjonnasta ja opiskelijamääristä Yhdyshenkilöverkosto toimii Amk-tutustumisvierailuja tehty Seminaari 8.10.2003
LisätiedotTekniikan ja liikenteen ala. Vetovoima. Aloituspaikat
Ammattikorkeakoulujen vetovoima Vuosi: 2008 AMK-tutkinto, nuorten koulutus Amk:t yht. Arcada Hämeen Jyväskylän Kajaanin Kemi-Tornion Keski-Pohjanmaan Kymenlaakson Ala yhteensä 7 650 2,7 120 2,1 440 3,0
LisätiedotInsinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus Koulutusohjelma Älykkään rakentamisen muuntokoulutus Koulutustyyppi Päivätoteutus Hakijat/aloituspaikat
LisätiedotMonipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta
Monipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta Metropolia pähkinänkuoressa Metropolia Ammattikorkeakoulu on kansainväliset mittapuut täyttävä ja kilpailukykyinen pääkaupunkiseudun erityistarpeisiin suunnattu
LisätiedotValintakoeyhteistyö (syksy 2016)
Valintakoeyhteistyö (syksy 2016) Valintakoeyhteistyötaulukot: Liiketalous, päivä ja monimuoto (koe 2.11.) Liiketalous, päivätoteutukset Haaga-Helia amk Liiketalouden koulutusohjelma, Helsinki Haaga-Helia
LisätiedotAmmattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen
Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma toiminnalle asetettavat keskeiset tavoitteet ja valtakunnalliset kehittämishankkeet osa tutkintotavoitteisesta
LisätiedotMetropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti
Rakennusalan koulutuksen uudet toimintamallit ja painopisteet Jukka Nivala Metropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti Muutosta ilmassa! Ammattikorkeakoulusektori on suurten samanaikaisesti tapahtuvien muutosten
LisätiedotKulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019
Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019 AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto medianomi (AMK) musiikkipedagogi (AMK) tanssinopettaja (AMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto
LisätiedotInsinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Vaasan malli. Toimialajohtaja Jorma Tuominen Vaasan ammattikorkeakoulu 4.-5.10.2012
Insinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Vaasan malli Toimialajohtaja Jorma Tuominen Vaasan ammattikorkeakoulu 4.-5.10.2012 Historiaa Vaasan teknillisestä koulutuksesta Tekniska realskolan i Vasa 1849 Ammattikorkeakoulukokeilulupa
LisätiedotLaaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori
Laaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori Insinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Seminaariesitelmä Timo Turunen ja Matti Welin Monitori koulutusalarajat ylittävä
LisätiedotSÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010 Sähkötekniikan koulutusohjelman toimintaympäristö ja osaamistavoitteet Sähkötekniikan koulutusohjelma on voimakkaasti poikkialainen ja antaa mahdollisuuden perehtyä
LisätiedotInsinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus Koulutusohjelma Älykkään rakentamisen muuntokoulutus Koulutustyyppi Päivätoteutus Hakijat/aloituspaikat
LisätiedotTekniikan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019
Tekniikan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019 AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto medianomi (AMK) musiikkipedagogi (AMK) tanssinopettaja (AMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto
LisätiedotTUPA-projektin ohjausryhmä
TUPA-projekti Tuotantopainotteisen insinöörikoulutuksen laatu- ja kehittämishanke Opetusministeriön rahoittama 2.9.2002 31.12.2007 Vastuuyksikkö: Hämeen amk Projektipäällikkö: Juhani Keskitalo Projektisihteeri
LisätiedotModuulivalintainfo
Moduulivalintainfo 8.2.2019 TALONRAKENNUSTEKNIIKKA Sisältää kaksi syventymisalaa Rakennesuunnittelun moduuli Tuotantotekniikan moduuli Yhteiset suuntaavat opinnot sisältävät laajan perustan talonrakenteiden
LisätiedotSÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Sähkötekniikan koulutusohjelman yhteiset osaamistavoitteet Sähkötekniikan koulutusohjelman osaamisprofiili on määritetty valtakunnallisessa työryhmässä ja sen keskeiset tekijät
Lisätiedotmatemaattisluonnontieteellisten opinnot tuotantopainotteisessa insinöörikoulutuksessa
LUMA ja TUPA matemaattisluonnontieteellisten aineiden opinnot tuotantopainotteisessa insinöörikoulutuksessa Marja Mäkinen, matematiikan lehtori matematiikan laitoksen johtaja 8.10.2003 TAMK, Marja Mäkinen
LisätiedotJATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE
JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v. opinnot) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v. opinnot) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön
LisätiedotKonetekniikan tutkinto-ohjelma. Oulun ammattikorkeakoulu
Konetekniikan tutkinto-ohjelma Oulun ammattikorkeakoulu Opiskeleminen konetekniikassa Käytännönläheistä oppimista Teoriasta käytäntöön Ekskursiot, opiskelijavaihto ja kansainvälisyys Uusimmat laitteet
LisätiedotInsinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko
TAMKista oikeaan ammattiin Insinööri Bioanalyytikko Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko Kätilö Rakennusarkkitehti Medianomi Rakennusmestari Restonomi Sairaanhoitaja Ensihoitaja
LisätiedotMAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka
MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka Haku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 ) Hakija voi hakea vain yhteen teknillisen tiedekunnan maisteriohjelmaan
LisätiedotInsinöörien täydennys-, lisä- ja muuntokoulutuksen tarjontamallin kehittäminen laajalla yhteistyöllä
Insinöörien täydennys-, lisä- ja muuntokoulutuksen tarjontamallin kehittäminen laajalla yhteistyöllä Toimitusjohtaja Kari Juntunen, Ammattienedistämislaitossäätiö AEL sr Koulutusluokitus on vuodelta 2000
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!
Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen. 20.6.2017
LisätiedotInsinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella
Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella Jouko Lehtoranta, toimitusjohtaja, DI Sisältö: Lähtökohdat: Työpaikat Kymenlaaksossa AMK:sta valmistuneet insinöörit Toimintaympäristö ja sen muutokset
LisätiedotICT-yksiköstä valmistuneet insinöörit
ICT-yksiköstä valmistuneet insinöörit 1.1.2005 31.5.2006 Yhteenveto tutkimuksesta ICT-yksiöstä valmistuneet insinöörit työllistyneet erinomaisesti 85% prosenttia valmistuneista insinööreistä työllistynyt
LisätiedotOrganisaatio- a ja yhteiskuntaosaaminen. - ja vuorovaikutusosaaminen istoiminnan osaaminen toimintaosaaminen. Kansainvälisyysosaaminenn
TIETOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Lukuvuonna 2009-2010 aloittavat Kompetenssit Yleiset Yhteiset Ohjelmistotekniset Tietoverkkotekniset Itsensä kehittäminen Eettine Viestint Kehittä n ä m Organisaatio- a ja
LisätiedotKarelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.
Karelia on Osaava maailma Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä. Opiskelu Kareliassa - Teoria Käytäntö - Kansainvälisty huoletta!
LisätiedotINSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUMI 2010 1 (5) RINNAKKAISET OHJELMAPOLUT VERSIO 26 / 16.3.2010
INSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUMI 2010 1 (5) LAAJEMMAT KUVAUKSET (otsikon mukaisessa aakkosjärjestyksessä) 1 1-luokkalaisten johdatus opiskeluun ja johdantoprojekti (ei esitystä) Metropolia AMK, Kone- ja tuotantotekniikan
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2016)
Ammattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2016) Humanistinen ja kasvatusala Kaakkois-Suomen amk yhteisöpedagogi (AMK), päivätoteutus, Mikkeli 2.-3.11.2016 Kaakkois-Suomen amk yhteisöpedagogi (AMK),
LisätiedotAMK-tutkintoon johtava koulutus
Liiketalous AMK-tutkintoon johtava koulutus Informaatioteknologia BEng, Information Technology insinööri (AMK), tieto- ja viestintätekniikka tradenomi (AMK), tietojenkäsittely Kulttuuriala medianomi (AMK)
LisätiedotHAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä
HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016 Opiskelu avoimen yliopiston väylällä Opiskelu avoimen yliopiston väylällä on pääosin päiväsaikaan tapahtuvaa opiskelua, joitain opintojaksoja saattaa olla
Lisätiedot30.8.2012. Ympäristöteknologian koulutusohjelma Insinööri (AMK) Environmental Engineering Bachelor of Engineering
Ympäristöteknologian koulutusohjelma Insinööri (AMK) Environmental Engineering Bachelor of Engineering Kiinnostaako sinua elinympäristön tila ja siihen vaikuttavat tekijät? Kemikaali- Asumis- Työ- Elintarvike
LisätiedotJYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU
Esityksen aihe JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Mirja Immonen, koulutuspäällikkö 1 PERUSTIETOJA 2010 Opiskelijamäärä 8490, tutkinto opiskelijoita 6789 Suoritetut tutkinnot v. 2010 yhteensä 1634 Amk tutkintoja
LisätiedotHAKIJATILASTO
AMK- ja Bachelor-tutkinnot Kulttuuriala Bachelor of Culture and Arts, Media and Arts 48 325 334 6,77 Medianomi (AMK), päivätoteutus 42 259 446 6,17 Musiikkipedagogi (AMK), päivätoteutus 25 42 157 1,68
LisätiedotValitsemisen solmukohdassa. Oulun yliopisto teknillinen tiedekunta
Valitsemisen solmukohdassa Oulun yliopisto teknillinen tiedekunta 400 aloituspaikkaa 7 koulutusohjelmaa arkkitehtuuri konetekniikka prosessitekniikka ympäristötekniikka sähkötekniikka tietotekniikka tuotantotalous
Lisätiedot28.2.2012. Ympäristöteknologian koulutusohjelma Insinööri (AMK) Environmental Engineering Bachelor of Engineering
Ympäristöteknologian koulutusohjelma Insinööri (AMK) Environmental Engineering Bachelor of Engineering Kiinnostaako sinua elinympäristön tila ja siihen vaikuttavat tekijät? Kemikaali- Asumis- Työ- Elintarvike
LisätiedotAjatuksista, odotuksista ja tavoitteista. Tapani Vuorinen Ohjelmajohtaja
Ajatuksista, odotuksista ja tavoitteista Tapani Vuorinen Ohjelmajohtaja Koulutusta ohjaavat ajatukset ja tavoitteet Ministeriö Työnantaja Määrälliset tavoitteet Valmiudet Opiskelija Yliopisto Asiantuntija
LisätiedotJATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE
JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v. opinnot) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v. opinnot) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön
LisätiedotRAKENNUSALAN ENNAKOINTIKAMARI Rakennusalan AMK koulutus tänään ja tulevaisuudessa
RAKENNUSALAN ENNAKOINTIKAMARI Rakennusalan AMK koulutus tänään ja tulevaisuudessa Jussi Koskinen 11.4.2013 Rakennusinsinööri AMK Perusopinnot 60 op Ammattiopinnot 120 op koulutusohjelman yhteiset 60 op
LisätiedotOulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU
Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan
LisätiedotTAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO
TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO 1.8.2012 1 Visio ja toiminta ajatus Tampereen teknillinen lukio on Suomessa ainutlaatuinen yleissivistävä oppilaitos, jossa painotuksena ovat matematiikka ja tekniikka sekä
LisätiedotHakijasuman purkamiseen myönnetyt aloituspaikkojen lisäysmäärät 2014 ja 2015
Hakijasuman purkamiseen myönnetyt aloituspaikkojen lisäysmäärät 2014 ja 2015 Korkeakoulu Hakukohde Myönnetty lisäysmäärä 2014: Myönnetty lisäysmäärä 2015: Arcada - Nylands svenska yrkeshögskola sjukskötare
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Teknillinen tiedekunta Tieto- ja sähkötekniikan tiedekunta Arkkitehtuurin tiedekunta Saatteeksi Tässä
LisätiedotSähkön tuotanto, siirto ja käyttö Jari Halme. Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S20136
Sähkön tuotanto, siirto ja käyttö Jari Halme Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S20136 Sähkö- ja energiatekniikan insinöörikoulutusta Pohjois-Suomen koulutusverkoston alueella
LisätiedotTuotantopainotteinen insinöörikoulutus tietotekniikassa. Savonia-ammattikorkeakoulu tekniikka Kuopio. - tarkasteluvuodet 1997-2004
Kehittämisseminaari 30.9-1.10.2004, Hämeenlinna Tuotantopainotteinen insinöörikoulutus tietotekniikassa Savonia-ammattikorkeakoulu tekniikka Kuopio - tarkasteluvuodet 1997-2004 TIETOTEKNIIKAN TUOTANTOPAINOTTEINEN
LisätiedotTAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU KORKEAKOULUJEN YHTEISHAKU VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5
VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5 Kulttuuriala Medianomi (AMK), 42 23.5. ja 24.5. (2 pv) päivät Valintakokeeseen kutsuttavien määrä yhteistyö Kaikki hakukelpoiset etukäteisnäytön hyväksytysti suorittaneet hakijat
LisätiedotKaivannais- ja kiviainesosaamisen ammattikorkeakouluverkosto kaivosteollisuushenkilöstön kouluttajana. Jari Kähkönen, Kajaanin amk
Kaivannais- ja kiviainesosaamisen ammattikorkeakouluverkosto kaivosteollisuushenkilöstön kouluttajana Jari Kähkönen, Kajaanin amk Koulutusjärjestelmä Suomen ammattikorkeakoulut >20 ammattikorkeakoulua
LisätiedotLogistiikan koulutusohjelma
Logistiikan koulutusohjelma Logistics Tutkinto: tekniikan ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: insinööri (AMK) Opintojen laajuus ja kesto: 160 ov, 4 vuotta Koulutusohjelmajohtaja: yliopettaja Reijo
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö
OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus Rakennusten energiatehokkuus- ja käytettävyysvaatimusten merkitys lisääntyy jatkuvasti. Samalla uusi teknologia luo mahdollisuuksia
LisätiedotTAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU KORKEAKOULUJEN YHTEISHAKU VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5
VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5 Kulttuuriala Medianomi (AMK), 42 ja 24.5. (2 pv) päivät Valintakokeeseen kutsuttavien määrä yhteistyö Kaikki hakukelpoiset etukäteisnäytön hyväksytysti suorittaneet hakijat kutsutaan
LisätiedotOpiskelupaikka mietinnässä? Sinustako lääketieteen tekniikan tai hyvinvointiteknologian osaaja?
Opiskelupaikka mietinnässä? Sinustako lääketieteen tekniikan tai hyvinvointiteknologian osaaja? ABIPÄIVÄT 2011 Mitä lääketieteen tekniikka ja hyvinvointiteknologia ovat? Poikkitieteellisiä aloja yhdistävät
LisätiedotValintakoeyhteistyö (kevät 2017)
Valintakoeyhtstyö (kevät 2017) Jokainen amk päivittää tälle sivulle omat valintakoeyhtstyötä tekevät hakukohteensa. Tämän jälkeen vastuuamkit luovat omien alojensa osalta valintakoeyhtstyötä tekevien hakukohtden
LisätiedotPikavalmistus AMK-insinööriopinnoissa
1 Pikavalmistus AMK-insinööriopinnoissa Esa Kontio Oulun seudun ammattikorkeakoulu FIRPA R.Y. seminaari Pikavalmistus Materiaalia lisäävä valmistus 2 Sisältö Oulun seudun ammattikorkeakoulu (OAMK), tekniikan
LisätiedotTekniikan kandidaatin ja diplomi-insinöörin tutkinnot
Helena Varmajoki Tekniikan kandidaatin ja diplomi-insinöörin tutkinnot 26.8.2015 Teknillinen tiedekunta Materiaali verkossa: Opiskelijat -> Opinnot ja opiskelu -> Uudelle opiskelijalle -> Orientaatiopäivät
LisätiedotAnnukka Pakarinen Koulutuspäällikkö Hämeen ammattikorkeakoulu, HAMK Biotalouden yksikkö Bio- ja elintarviketekniikka HAMK
Annukka Pakarinen Koulutuspäällikkö Hämeen ammattikorkeakoulu, HAMK Biotalouden yksikkö Bio- ja elintarviketekniikka HAMK Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK Pääväri - sininen 23 4 7 2 AMKkoulutusta Master
LisätiedotInsinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.
Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.2008 2 Tutkintojen sisällöistä ja tavoitteista (A352/2003): Ammattikorkeakoulututkinnot
LisätiedotHaastattelututkimus Martti Kettunen 2006
Haastattelututkimus 26 Kymenlaakson ammattikorkeakoulussa vuosina 1996-22 aloittaneiden elektroniikan koulutusohjelmasta valmistuneiden insinöörien tutkinnon osuvuus ja työhön sijoittuminen Kymenlaakson
LisätiedotJyväskylän ammattikorkeakoulu
Jyväskylän ammattikorkeakoulu Miten hakeutua tutkinto-opiskelijaksi Yhteishaku syksyllä ja keväällä www.opintopolku.fi JAMKin avoimen AMKin väylä avoimessa AMKissa opintoja tehneille Haku eri lomakkeella
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!
Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen. TALOTEKNIIKAN
LisätiedotYritysyhteistyö ja työelämävalmiuksien kehittäminen opetuksessa
Yritysyhteistyö ja työelämävalmiuksien kehittäminen opetuksessa Eila Pajarteen alustus TTY:n tapahtumassa 0.9.018 Työ tekijäänsä opettaa? Vastavalmistuneiden työllistyminen ja työelämätaidot Oulun yliopisto
LisätiedotKulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019
Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019 AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto medianomi (AMK) musiikkipedagogi (AMK) tanssinopettaja (AMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto
LisätiedotMaster-tutkinnot Turun AMK:ssa
Master-tutkinnot Turun AMK:ssa Nimi ja pvm Suomen korkeakoulujärjestelmä perustuu duaalimalliin Yliopistot Tohtori Lisensiaatti Ylemmät korkeakoulututkinnot Maisteri 120 op Ammattikorkeakoulut Ylemmät
LisätiedotTAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU KORKEAKOULUJEN YHTEISHAKU VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5
VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5 Kulttuuriala Medianomi (AMK), 42 ja 24.5. (2 pv) päivät Valintakokeeseen kutsuttavien määrä yhteistyö Kaikki hakukelpoiset etukäteisnäytön hyväksytysti suorittaneet hakijat kutsutaan
LisätiedotKEVÄÄN 2016 YHTEISHAKU. AMK-TUTKINNOT Päivä- ja monimuotototeutukset. Tuulikki Harsia ja Eva-Maija Kunnas TAMKin hakijapalvelut
KEVÄÄN 2016 YHTEISHAKU AMK-TUTKINNOT Päivä- ja monimuotototeutukset Tuulikki Harsia ja Eva-Maija Kunnas TAMKin hakijapalvelut HAKUAJAT TAMKIN KOULUTUKSIIN 8. 27.1.2016 Englanninkielinen koulutus Studyinfo.fi
LisätiedotMaija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk
Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Haavahoidon erikoistumiskoulutuksen valtakunnalliseen verkostoon kuuluu Salla Seppänen (koordinointi), Päivi Virkki Savonia-amk, Ansa Iivanainen, Mamk,
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen kevään yhteishaku 2014/Gemensam ansökan till yrkeshögskolor våren 2014 8.11.2013
Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Sairaanhoitajakoulutus Diakonia-ammattikorkeakoulu Pieksämäki 40 Hämeen ammattikorkeakoulu Lahdensivu 30 Karelia ammattikorkeakoulu Joensuu 30 Laurea ammattikorkeakoulu
LisätiedotRakennus- ja yhdyskuntatekniikan OPS2015-2019
Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan OPS2015-2019 Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus 2015-2019 1. Vuosi 2. Vuosi 3. Vuosi 4. Vuosi Rakennusinsinöörin perusosaaminen 84 op. Ammatillinen osaaminen 60
Lisätiedot11.10.2013. Soja Ukkola 1
11.10.2013 Soja Ukkola 1 Työelämäyhteistyö Oamkissa ja opiskelijoiden työllistyminen Ammattikorkeakoululaki 2003/351 5 Ammattikorkeakoulun tulee tehtäviään suorittaessaan olla erityisesti omalla alueellaan
LisätiedotHämeen. ammattikorkeakoulu HAMK
Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK 8.2.2019 HAMK lukuina 7 Kampusta 7363 Opiskelijaa 20 AMK-koulutusta 7 Englanninkielistä koulutusta 9 Ylempää AMKkoulutusta 158 Vaihtokorkeakoulua 12 276 Hakijaa 5651 Ensisijaista
Lisätiedotopetussuunnitelma- rakenne
Insinöörikoulutuksen Foorumi 2010 17.-18.3.2010 Hämeenlinna Työelämälähtöinen älähtöi opetussuunnitelma- rakenne Janne Roslöf janne.roslof@turkuamk.fi Taustaa Lähtökohtina hti * OPS, jossa hyvin vähän
LisätiedotSähkötekniikan kanditutkinnon yleinen rakenne Tutkinnon laajuus 180 op
Sopivat myös näihin Sähkötekniikan kanditutkinnon yleinen rakenne Tutkinnon laajuus 180 op Yleisopinnot ja kielet 92 op Matemaattiset valmiudet, fysiikka, kielet, yleiset ammatilliset valmiudet Pääaine:
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017 Teknillinen tiedekunta Tieto- ja sähkötekniikan tiedekunta Arkkitehtuurin tiedekunta Saatteeksi Tässä
LisätiedotTutkintojen uudistus, Rakennustekniikan laitos Matti Pentti
Tutkintojen uudistus, Rakennustekniikan laitos 2011-2013 15.11.2012 Matti Pentti Lähtökohtia Tekniikan yliopistokoulutuksessa nyt 33 eri hakukohdenimikettä Tutkinnot putkimaisia, liikkuminen koulutusohjelmasta
LisätiedotOpiskelijavalinta ja opiskelu. Tekniikan ala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Teknillinen tiedekunta
Opiskelijavalinta ja opiskelu Tekniikan ala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Teknillinen tiedekunta Missä voi opiskella diplomi insinööriksi ja arkkitehdiksi? DIA yhteisvalintaan kuuluvat yliopistot OULU Vaasa
LisätiedotTeknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?
Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen? 2 2017 BR Teknologiateollisuus 2 Kone- ja tuotantotekniikan opiskelu Miksi teknologia!
Lisätiedot22.08.2014. Ammattikorkeakoulujen hakija- ja opiskelupaikkarekisteri (AMKOREK) Opetushallitus
.. Lukuvuosi S ( ) Yhteishakuun kuuluva koulutus Centria-ammattikorkeakoulu Humanistinen ja kasvatusala Kansalaistoiminnan ja nuorisotyön koul. Musiikin koulutus Kemiantekniikan koulutus Sähkö- ja automaatiotekniikan
LisätiedotCentria-ammattikorkeakoulu
Yhteishaku 2017 Opiskelukaupungit Kokkola, Pietarsaari ja Ylivieska 16 koulutusta päivätoteutuksena 10 koulutusta monimuotototeutuksena Ammattikorkeakoulussa opiskelet teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa.
LisätiedotLuma-aineiden rooli insinöörikoulutuksessa
Marko Kortetmäki 18.11.2011 Luma-aineiden rooli insinöörikoulutuksessa Tosiasioita Maailmassa valmistuu noin miljoona insinööriä vuosittain Mikä erottaa suomen noin 8000 valmistuvaa insinööriä Kiinan ja
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v. 2006 valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 Teknillinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän mielipiteistään
LisätiedotKansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi
Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulututkintojen sijoittaminen kansalliseen viitekehykseen
LisätiedotKESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA. Sähköalan perustutkinto
KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA Sähköalan perustutkinto Automaatiotekniikan ja kunnossapidon koulutusohjelma Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma Sähkö- ja energiatekniikan
LisätiedotJyväskylän ammattikorkeakoulu
Jyväskylän ammattikorkeakoulu Miten tutkinto opiskelijaksi AMK tutkintoon? Yhteishaku syksyllä ja keväällä www.opintopolku.fi JAMKin avoimen amkin väylä Väylän kautta mahdollista hakea, kun suorittaa 60
LisätiedotMONITIETEINEN YLIOPISTO MUUTTAA KOKO ELÄMÄN
MONITIETEINEN YLIOPISTO MUUTTAA KOKO ELÄMÄN Valitse viisaasti valitse oikea tekniikka MIKSI OULUN YLIOPISTO Laajasti vaihtoehtoja Itsesi näköinen kokonaisuus Tiedeyhteisön jäseneksi heti Huippuopetusta
LisätiedotSelvitys suunnittelu- ja konsultointialan työvoimasta Arkkitehtuuri ja rakentaminen
Selvitys suunnittelu- ja konsultointialan työvoimasta 2017-2025 Arkkitehtuuri ja rakentaminen 2 Tausta ja rajaus Kooltaan keskimääräistä suuremmat ikäluokat tulevat eläköitymään vuoteen 2025 mennessä Työvoiman
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö
OPETUSSUUNNITELMA Insinööri (AMK), rakennus- ja yhdyskuntatekniikka, talotekniikka Rakennusten energiatehokkuus- ja käytettävyysvaatimusten merkitys lisääntyy jatkuvasti. Samalla uusi teknologia luo mahdollisuuksia
LisätiedotHAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2015
HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2015 Opiskelu avoimen yliopiston väylällä Opiskelu avoimen yliopiston väylällä on pääosin päiväsaikaan tapahtuvaa opiskelua, joitain opintojaksoja saattaa olla
LisätiedotHämeen ammattikorkeakoulu HAMK. Pääväri - sininen. HAMK pähkinänkuoressa
Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK Pääväri - sininen HAMK pähkinänkuoressa 8.8.2016 Organisaatio Korkeakoulujohtaminen Yhtiökokous Hallitus Rehtori, Toimitusjohtaja Omistajat Hallinto Vararehtori Toimitusjohtajan
Lisätiedot