YLEMPI AMK-TUTKINTO YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP) ALUSTAVA OPINTO-OPAS

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "YLEMPI AMK-TUTKINTO YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP) ALUSTAVA OPINTO-OPAS 2005-2006"

Transkriptio

1 YLEMPI AMK-TUTKINTO YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP) ALUSTAVA OPINTO-OPAS Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu Seinäjoen ammattikorkeakoulu Vaasan ammattikorkeakoulu

2 1 SISÄLLYS Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma (90 op)... 2 Opiskelujen tavoite ja suorittaminen... 2 Opintojen toteutus... 2 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (1. vuosi)... 4 Yrittäjyys ja pk-yrityksen johtaminen... 4 Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen... 5 Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen... 6 Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen... 7 Integrated Marketing Communications 6 cu (en)... 8 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. vuosi)... 9 Toimintatutkimus & projektinhallinta... 9 HENKILÖKOHTAISTA URAKEHITYSTÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. vuosi) Asiakaslähtöinen liiketoiminta Osaamisresurssien & talouden johtaminen Toiminnanohjausjärjestelmien hyödyntäminen PK-yrityksen kansainvälistyminen OPINNÄYTETYÖ (3. vuosi) Yhteystiedot... 15

3 2 Pohjanmaan ammattikorkeakoulujen yhteistyössä toteuttama liiketalouden ja hallinnon alan YLEMMÄN AMK-TUTKINNON YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN Opiskelujen tavoite ja suorittaminen Ylempi AMK-tutkinto antaa valmiudet toimia KOULUTUSOHJELMA (90 OP) - Vaativien kehittämisprojektien johtajana - Liiketoimintaosaamiseen liittyvien tehtävien suunnittelu- ja johtotehtävissä - Itsenäisenä, liiketoimintaosaamiseen liittyvät valmiudet omaavana yrittäjänä Ylempi AMK-tutkinto suoritetaan - Noin kolmessa vuodessa työn ohella - Lähiopetus järjestetään pääosin arki-iltaisin ja lauantaisin - Osa opinnoista suoritetaan virtuaalisessa oppimisympäristössä - Opiskelu on maksutonta osallistujalle Opintojen toteutus Henkilökohtainen ohjaaja Jokaiselle opiskelijalle nimetään henkilökohtainen ohjaaja omasta yksiköstään. Opiskelija laatii yhdessä ohjaajan kanssa itselleen henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman. Ohjaaja on yhteydessä eri opintojen opettajiin ja seuraa opintojen etenemistä. Käytännössä ohjaus toteutuu henkilökohtaisina tapaamisina sekä tietoverkkojen kautta. 1. vuoden opinnot (30 op) Ensimmäisen vuoden opinnot koostuvat viidestä yhteisestä syventävästä opintojaksosta. Opintojaksot toteutetaan seuraavassa järjestyksessä (suluissa vastuuhenkilön nimi) 1. Yrittäjyys ja pk-yrityksen johtaminen (K. Melin,VAMK) 2. Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen (M. Ovaskainen, KPAMK) 3. Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen (A.-M. Aho, SeAMK) 4. Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen (P. Paajanen, KPAMK) 5. Integrated Marketing Communications (Kim Skåtar, VAMK) Opintojaksojen vastuuhenkilöt toteuttavat tai järjestävät opintojaksojen käytännön toteutuksen ja toimivat yhteyshenkilöinä opetuksen järjestelyyn liittyvissä asioissa. Jokaisella opintojaksolla on etukäteistehtävä, joka annetaan jatko-opiskelijoille viimeistään edellisen opintojakson päättyessä.

4 3 Kukin opintojakso koostuu kolmesta lähiopetuspäivästä. Lähiopetuspäivät ovat lauantaisin, ja ne pyritään järjestämään joka toinen viikonloppu. Lähiopetuspäivä alkaa kello 9:00 ja loppuu klo 16:00 ellei toisin ilmoiteta. Opintojen alustava aikataulu ensimmäiselle vuodelle: Syksy 2005 la Liiketalouden ja matkailun yksikkö, Vaasa, Wolffintie 30 la Liiketalouden ja matkailun yksikkö, Vaasa, Wolffintie 30 la Liiketalouden ja matkailun yksikkö, Vaasa, Wolffintie 30 la Liiketalouden yksikkö, Kokkola, Vingenkatu 18 la Liiketalouden yksikkö, Kokkola, Vingenkatu 18 la Liiketalouden yksikkö, Kokkola, Vingenkatu 18 la Liiketalouden yksikkö, Seinäjoki, Koulukatu 41 Kevät 2006 la Liiketalouden yksikkö, Seinäjoki, Koulukatu 41 la Liiketalouden yksikkö, Seinäjoki, Koulukatu 41 la Liiketalouden yksikkö, Kokkola, Vingenkatu 18 la Liiketalouden yksikkö, Kokkola, Vingenkatu 18 la Liiketalouden yksikkö, Kokkola, Vingenkatu 18 la Liiketalouden ja matkailun yksikkö, Vaasa, Wolffintie 30 la Liiketalouden ja matkailun yksikkö, Vaasa, Wolffintie 30 la Liiketalouden ja matkailun yksikkö, Vaasa, Wolffintie 30 pe klo Päätöstilaisuus: arviointi ja palautekeskustelu 2. vuoden opinnot (30 op) Toisena vuonna suoritetaan yksi yhteinen syventävä opintojakso: Toimintatutkimus ja projektinhallinta (6 op). Muilta osin toisena vuonna jatko-opintoja suoritetaan omaan yksikköön suuntautumisvaihtoehdoittain. Vuoden aikana järjestetään neljä suuntautumisvaihtoehtoa: Asiakaslähtöinen liiketoiminta (SeAMK), Osaamisresurssien & talouden johtaminen (SeAMK), Toiminnanohjausjärjestelmien hyödyntäminen (KPAMK, Kokkola), ja Pkyrityksen kansainvälistyminen (VAMK). Suuntautumisvaihtoehtojen opetusjaksojen sisällöstä, toteutusaikatauluista sekä kontaktipäivistä päätetään yksikkökohtaisesti ja niistä tiedotetaan kesän 2005 aikana. Toisen vuoden opintojen osalta opiskelija voi valita vaihtoehtoisesti 15 op:n verran opintojaksoja jostain toisesta suuntautumisvaihtoehdosta. Tästä on etukäteen sovittava henkilökohtaisen ohjaajan kanssa ja suuntautumisvaihtoehdon vastuuyliopettajan kanssa. AMK-jatkotutkinnon opinnäytetyö muodostuu oman työyhteisön kehittämistehtävästä. Jo toisen opintovuoden aikana alkavat yksikkökohtaiset kehittämistyöseminaarit. Kehittämistyöseminaarien tarkoituksena on orientoida opiskelijat miettimään kehittämiskohteita työyhteisöissään. Kehittämistyöseminaareissa jokainen opiskelija esittää alustavan aiheanalyysin omasta kehittämisideastaan (esim. syksyn 2006 aikana) ja tarkemman projektisuunnitelman (esim. kevään 2007 aikana). 3. vuoden opinnot (30 op) Kolmannen opintovuoden aikana opiskelija keskittyy kehittämistehtävän toteuttamiseen, toteutuksen arviointiin sekä raportin kirjoittamiseen ja esittämiseen.

5 4 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (1. VUOSI) Yrittäjyys ja pk-yrityksen johtaminen Tavoite 6 op Yliopettaja Kirsti Melin, KTT Tavoitteena on antaa valmiudet toimia menestyksekkäästi yrittäjänä ja/tai yrityksen johtotehtävissä luomalla selkeä ymmärrys yrittäjyydestä ja luovuuden merkityksestä yrittäjyydelle sekä verkostoitumisen mahdollisuudesta strategisena toimintavaihtoehtona, työn organisoinnista prosessien suuntaisesti sekä ydinkyvykkyyden yhdistämisestä liiketoimintaprosessiksi pk-yrityksissä tuottamaan asiakkaille lisäarvoa. Alueellisessa tarkastelussa painotetaan yrittäjyyden erityisalueita mm. sukupolvenvaihdoksen toteuttamista. Keskeinen sisältö Yrittäjyys liiketoiminnan käyttövoimana, verkostot pk-yritysten yhteistoimintamuotoina, organisaation ja johtamisen kehittäminen pkyrityksessä sekä yrittäjyyden erityisalueet. Opetusmenetelmät ja toteutus Opinnot toteutetaan monimuoto-opetuksena. Ne sisältävät luentoja, omaehtoista perehtymistä kirjallisuuteen, esseitä, workshop-työskentelyä sekä projektitehtäviä. Lähiopetus (luennot, ryhmätyöt ja workshopesitykset) käsittää 24 tuntia. Opintojakson arviointi Opintojakson arvioinnissa huomioidaan kokonaisvaltainen oppimisprosessi workshop työskentelyn, esseiden ja projektitehtävien osalta. Kirjallisuus Heikkilä, L. & J. Heikkilä (2000). Luovuus ja innovatiivisuus selviytymisstrategiana muutoksen maailmassa, Varamäki, E. (2002). Pk-yritysten moninkeskinen verkostoyhteistyö, Jalava, U., T. Peltonen, S. Keskinen & L. Kontkanen (1999). Osaaminen yrityksessä. Turun yliopiston täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja A:74. Koiranen, M., (2000). Juuret ja siivet, Perheyrityksen sukupolvenvaihdos. Muu luentojen alussa käytettäväksi määrättävä materiaali

6 5 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (1. vuosi) Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen Opintojakson tavoite Keskeinen sisältö 6 op Yliopettaja, KTL Marko Ovaskainen Tavoitteena on kehittää valmiuksia uuden liiketoiminnan synnyttämiseen ja liiketoiminnan uudistamiseen. Opintojaksolla painotetaan innovatiivisuutta ja kykyä strategisten liiketoimintamahdollisuuksien tunnistamiseen ja muotoilemiseen toteutettavissa oleviksi konsepteiksi. Uuden liiketoiminnan suunnittelu ja käynnistäminen, toimivien yritysten uusien liiketoimintamahdollisuuksien tunnistaminen ja hyödyntäminen, ennakointimenetelmät, liiketoimintamallien kriittinen analysointi ja uudistaminen, modernit liiketoiminnan kehittämisen ja johtamisen mallit kilpailukyvyn kehittämiskeinoina, strategisten vaihtoehtojen punnitseminen, strategian valinta ja strateginen positiointi. Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot, keskustelut, osallistujien yrityksiin / työpaikkoihin ja case-tapauksiin liittyvät analyysit, kirjallisuusesseet ja harjoitustyöt Lähiopetus (luennot, keskustelut tehtävistä / harjoitustöistä, ryhmätyöt) 3 * 7 = 21 tuntia Opintojakson arviointi Osallistuminen luennoille, keskusteluihin ja ryhmäharjoitustehtäviin 35% Kirjallisuuteen perustuvat itsenäisesti tehtävät esseet, harjoitustyöt sekä niiden raportointi 65% Kirjallisuus Hamel Gary (2000 tai uudempi) Leading the Revolution / Vallankumouksen kärjessä Mannermaa Mika (toim.) (2000) Tulevaisuuden haltuunotto Pkyrityksen ennakoinnin käsikirja McKinsey & Company (2000) Ideasta kasvuyritykseksi Muu opintojakson aikana ilmoitettava materiaali

7 6 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (1. vuosi) Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen Opintojakson tavoite Keskeinen sisältö 6 op Anne-Maria Aho, KTL Tavoitteena on luoda opiskelijalle ymmärrys organisaation tiedon ja osaamisen johtamisesta ja kehittämisestä digitaalisessa verkostotaloudessa. Lisäksi tavoitteena on, että opiskelija kykenee soveltamaan omaksumaansa näkemystä organisaation kehittämisessä. Digitaalinen verkostotalouden liiketoiminnalliset ja organisatoriset tekijät Tietopääoman luominen, kehittäminen, systemaattinen hallinta ja hyödyntäminen Henkilöstön osaamisen ja organisaation kehittäminen Henkilöstöresurssien ja tietopääoman strateginen johtaminen Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot ja sovellustyöt Opintojakson arviointi Kirjallisuus Luento-osallistuminen ja sovellustyöt Soveltuvin osin seuraava aineisto: Ståhle, P & Grönroos, M (1999). Knowledge Management. Wsoy. Sydänmaalakka, P (2001). Älykäs organisaatio tiedon, osaamisen ja suorituksen johtaminen. Kauppakaari. Turban E., E. McLean & J. Wetherbe (2000). Information Technology for Management: Making Connections for Strategic Advantage, 2 nd Edition, John Wiley& sons. Long & Vickers-Koch (1995). Using Core Capabilities to Create Competitive Advantage. Organizational Dynamics, Muu luennoitsijan jakama materiaali

8 7 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (1. vuosi) Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen Opintojakson tavoite 6 op Yliopettaja, KTT Pekka Paajanen Tavoitteena on luoda valmiuksia yrityksen kasvun ja muutoksen johtamiseen. Erityishuomiota kiinnitetään kasvuvaiheessa olevien yritysten keskeisten menestystekijöiden analysointiin sekä liiketoiminnan kehittämistyöhön ja johtamiseen. Keskeinen sisältö Opetusmenetelmät ja Lähiopetus Yrityksen menestyksellisyys ja liiketoiminnan kriittiset menestystekijät, yrityksen kasvu ja sen edellytykset sekä kasvustrategian toteuttaminen, johtajuuden perustehtävät ja johtajan haasteet sekä muutosjohtaminen. toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot, case-analyysit, kirjallisuusesseet ja harjoitustyö. 21 tuntia Opintojakson arviointi Osallistuminen luennoille ja ryhmätehtäviin 40 % Kirjallisuusesseet ja harjoitustyö 60 % Kirjallisuus Carnall, C. (2003). Managing Change in Organization Charan, R. & Tichy N.M. (2000). Every Business Is a growth Business: How Your Company Can Prosper Year after Year Lanning, H., Roiha, M. & Salminen, A. (1999). Matkaopas muutokseen Muu luentojen alussa ilmoitettava materiaali.

9 8 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (1. vuosi) Integrated Marketing Communications 6 cu (en) Responsible Objectives Contents Completion and methods Assessment of the course Course material Principal Lecturer Kim Skåtar, P.hD. The aim is that the student understands the nature of integrated marketing communication in the process of creating, developing and maintaining long-term relationships between the company and the customers. The emphasis will be on planning, coordinating and controlling the communications process. The student will be able to implement a successful E-business strategy to a company. Integrated marketing communication strategies and goals, relationship marketing and its requirements on communication, building a customer database, basics in E-business related theory and methodology, the implementation of E-business into the integrated marketing communication. Lectures, distance studies and project work. The student completes as a project an E-business strategy and plan for the firm. Active participation in class, distance studies, project work, examination. Schultz, D & Tannenbaum, S & Lauterborn, R (1993): Integrated Marketing Communications. Putting it together & Making it work. NTC Business Books, Lincolnwood, Illinois. Peppers, D & Rogers, M (2004): Managing Customer Relationships. A strategic framework. Wiley and Sons Inc, Hoboken, New Jersey Chapters Other material provided by the lecturer.

10 9 KAIKILLE YHTEISET SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. VUOSI) Toimintatutkimus & projektinhallinta 6 op Aapo Länsiluoto, KTT Opintojakson tavoite Kurssin päätavoitteena on auttaa opinnäytetyön suorittamiseen vaadittavien menetelmien hallintaa. Kurssin tavoitteena on tarkastella tutkimusotteita keskittymällä toimintatutkimukseen. Kurssilla esitellään aineiston keräämiseen ja analysoimiseen liittyviä menetelmiä. Kurssin viimeisenä tavoitteena on tarkastella kehittämistehtävää projektinhallinnan näkökulmasta. Keskeinen sisältö Tutkimusotteet, toimintatutkimus Kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen aineiston keräämis- ja analysointimenetelmät Teoriapohjan luominen käyttämällä kirjaston tietokantoja Projektinhallinta Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot ja sovellustyöt Opintojakson arviointi Kirjallisuus Määritellään kurssin aikana Määritellään kurssin aikana

11 10 HENKILÖKOHTAISTA URAKEHITYSTÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. Asiakaslähtöinen liiketoiminta VUOSI) Ville-Pekka Mäkeläinen SeAMK 24 op Opintokokonaisuuden tavoite Asiakaslähtöisen liiketoiminnan opintokokonaisuudessa käsitellään markkinoinnin esimiestehtävissä toimivien henkilöiden keskeisiä toiminta-alueita: markkinoinnin johtaminen ja asiakassuhteen johtaminen. Lisäksi PK-sektorin keskeinen haaste, kansainvälistyminen, otetaan suurennuslasin alle kansainvälisen markkinoinnin opintojaksossa. Moduulin tavoitteena on syventyä markkinoinnin johtamisen alueella seuraaviin aihe-alueisiin: kuluttajakäyttäytyminen, kilpailustrategiat, markkinoiden segmentointi ja asemointi. Erityisenä aihe-alueena esiin nostetaan brandit. Asiakasuhteen johtamisen opintokokonaisuudessa perehdytään suhdemarkkinoinnin erityispiirteisiin erityisesti palvelujen markkinoinnin, b-to-b markkinoinnin ja kestokulutushyödykkeiden markkinoinnin näkökulmasta. Opiskelija osaa ottaa huomioon tuotteen / palvelun luonteenpiirteet markkinoidessaan em. tuotetta / palvelua sen elinkaaren eri vaiheissa erilaisille asiakkaille. Opiskelija ymmärtää suhdemarkkinoinnin roolin tuotteen / palvelun elinkaaren eri vaiheissa asiakassuhteen ylläpitäjänä ja kehittäjänä. Kansainvälisen markkinoinnin opintokokonaisuudessa perehdytään kulttuurien vaikutukseen kansainvälisen markkinoinnin toimintaympäristössä. Erityisenä teemana kurssissa nousee esille markkinoinnin kilpailukeinojen sopeuttaminen kuhunkin yrityksen valitsemaan toimintaympäristöön. Myös kansainvälistymisen strategiat ovat eräs kurssin teema. Opintojaksot Toteutus Yhteys opinnäytetyöhön Markkinoinnin johtaminen 8 op, Asiakassuhteen johtaminen 5 op, Kansainvälinen markkinointi 5 op. Opintojen toteutuspaikkana toimii Seinäjoen ammattikorkeakoulu. Opetus toteutetaan monimuoto-opetuksena, jossa keskeisiä opetuksen muotoja ovat luennot, itseopiskelu annetun materiaalin perusteella, ryhmätyöt, yksilötyöt sekä ryhmätöihin ja yksilötöihin liittyvät seminaarit ja harjoitustyöt. Kaikki opintokokonaisuuden opintojaksot luovat pohjaa opinnäytetyölle, jonka aihe määräytyy työyhteisön kehittämistarpeiden mukaisesti. Myös eri opintojaksojen harjoitustyöt pyritään mahdollisuuksien mukaan tekemään opinnäytetyöhön liittyen.

12 11 HENKILÖKOHTAISTA URAKEHITYSTÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. vuosi) Osaamisresurssien & talouden johtaminen Aapo Länsiluoto SeAMK 24 op Opintokokonaisuuden tavoite Osaamisresurssien ja talouden johtaminen moduulin tavoitteena on antaa opiskelijalla laaja-alainen kuva talousjohtamisen roolista tukemassa yrityksen liiketoimintapäätöksiä. Moduulissa tarkastellaan taloushallinnon eri tehtäviä lisäarvoa tuottavana toimintona osana vaativia päätöksentekotilanteita. Opintojaksot Strateginen johtaminen, Tilinpäätösinformaatio kilpailija-analyysin apuna, Strateginen johdon laskentatoimi päätöksenteon tukena, Rahoitussuunnittelu Toteutus Opintojaksot toteutetaan luentoina, kirjallisuuteen perehtymällä, harjoitustöinä ja seminaari-istunnoin. Yhteys opinnäytetyöhön Moduulin opintojaksot luovat pohjaa opinnäytetyölle, jonka aihe määräytyy työyhteisön kehittämistarpeiden mukaisesti. Kehittämistehtävä voi liittyä yrityksen taloushallinnon eri osiin, kuten yleiseen tai johdon laskentatoimeen.

13 12 HENKILÖKOHTAISTA URAKEHITYSTÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. vuosi) Toiminnanohjausjärjestelmien hyödyntäminen Janne Lehtinen KPAMK 24 opintopistettä Opintokokonaisuuden tavoite Oletko joskus lentokentällä ihmetellyt mitä tarkoittavat lyhenteet ERP, CRM tai SAP? Jos haluat todella tietään mitä näiden yhä enemmän eri medioissa esiintyvien lyhenteiden taustalla on, olet lukemassa juuri oikeaa sivua. Tässä modulissa syvennytään juuri näihin liiketoiminnanohjaamisen alueisiin ja työkaluihin. Modulin tavoitteena on syventyä moderniin toiminnanohjausjärjestelmään. Käsiteltävinä osa-alueina ovat mm. taloushallinto, logistiikka, myynti ja markkinointi, asiakas- ja toimittajahallinta ja henkilöstöhallinto sekä tuotannonohjaus. Tavoitteena on, että modulin suoritettuaan opiskelija kykenee ottamaan käyttöön ja kehittämään yrityksen tarpeisiin soveltuvan integroidun toiminnanohjausjärjestelmän. Tavoitteena on myös, että opiskelija kykenee hyödyntämään toiminnanohjausjärjestelmän tuottamaa informaatiota laajasti liiketoiminnan erilaisissa päätöksentekotilanteissa. Modulissa tarjotaan tasapai-noisesti sekä järjestelmäosaamista että liiketoiminnan ohjaamiseen liittyvää substanssiosaamista. Opintojaksot Toimintolaskenta ja tasapainotetut mittaristot 6 op, Onnistuneen toiminnanohjauksen lähtökohdat 4 op, PK-yrityksen toiminnanohjaus 8 op ja Suuryrityksen toiminnanohjaus ja SAP R/3 6 op. Opettajina toimivat asiantuntijat eri oppilaitoksista. Toteutus Opintojen toteutuspaikkana toimii Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu, jossa on pitkät perinteet toiminnanohjauksen opetukselle. Opetusympäristönä toimii monipuolinen toiminnanohjauksen laboratorio. Käytettävissä on mm. seuraavat liiketoiminnan ohjaamisen hyötyohjelmistot; Nova toiminnanohjausjärjestelmä, Oros Analytics toimintolaskentaohjelmisto SAP R/3 toiminnanohjausjärjestelmä. Keskeisenä opintojen toteutusmenetelmänä toimii verkko-opetusympäristö, jonka kautta mm. kaikki käytettävät sovellusohjelmistot on käytettävissä. Yhteys opinnäytetyöhön Kaikki suuntauman opintojaksot luovat pohjaa opinnäytetyölle, jonka aihe määräytyy työyhteisön kehittämistarpeiden mukaisesti. Erityisesti toiminnan-ohjauksen case-opinnot kehittävät substanssin osalta opiskelijan tietotaitoa suuntauman ydinosaamialueella.

14 13 HENKILÖKOHTAISTA URAKEHITYSTÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT (2. vuosi) PK-yrityksen kansainvälistyminen Kirsti Melin VAMK 24 opintopistettä Opintokokonaisuuden tavoite PK-yrityksen kansainvälistymisen moduulin tavoitteena on perehtyä monipuolisesti ja monikielisesti pk-yrityksen kansainvälistymiseen. Käsiteltävinä osa-alueina ovat kansainvälistymisen taloudelliset ja normatiiviset puitteet, kansainvälistymisstrategiat ja verkostoituminen sekä kansainvälistyvän yrityksen johtaminen. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy opintojakson käytyään itsenäisesti operoimaan pk-yrityksen puolesta kansainvälisillä markkinoilla. Opintojaksot Toteutus Yhteys opinnäytetyöhön Kansainvälistymisen taloudelliset ja normatiiviset puitteet (8 op; su ja en), Internationella verksamhetsstrategier och nätverk (8 op; su; ru), Kansainvälistyvän yrityksen johtaminen (8 op; su) Opintojakso toteutetaan luentoina, kirjallisuuteen perehtymällä, projekteina, käytännön työelämän sovelluksina. Ongelman ratkaisukykyä tuetaan workshop-istunnoin. Opintojakson toteutuksessa pyritään opiskelijan kehittämistehtävän tekemisen edistämiseen siten, että tehtävät projektityöt ovat osa kehittämistehtävää. Kehittämistehtävä on luonteeltaan yrityksen kansainvälistymisprosessiin liittyvä suunnitelma.

15 14 OPINNÄYTETYÖ (3. VUOSI) 30 opintopistettä Tavoite Opinnäytetyön tavoitteena on toteuttaa laaja oman työyhteisön kehittämishanke. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy hyödyntämään jatkoopinnoissa saamaansa korkeatasoista osaamista on työyhteisön liiketoiminnan kehittämisessä. t Janne Lehtinen, KPAMK Aapo Länsiluoto, SeAMK Kirsti Melin, VAMK Ville-Pekka Mäkeläinen, SeAMK Oman työyhteisön kehittämishanke Työelämän kehittämishanke perustuu työelämän ongelman määrittelylle. Kehittämishankkeen aihealue vaihtelee työyhteisön tarpeiden ja opiskelijan valitseman suuntautumisen mukaisesti. Keskeinen sisältö Opinnäytetyön kirjallinen raportti sisältää työn ongelmanasettelun, viitekehyksen sekä empiirisen osuuden. Valtaosa opinnäytetyöstä on käytännön kehittämistyötä yrityksessä. Kehittämistehtävän luonteeseen kuuluu se, että työyhteisön käytäntöä pyritään kehittämään (ts. muuttamaan). Siten, kehittämistehtävä toteutetaan työyhteisössä ja tehtyjen toimenpiteiden vaikuttavuutta tulee arvioidaan osana opinnäytetyötä. Toteutus ja opetusmenetelmät Toiminnanohjauksen suuntautumisvaihtoehdossa aihe voi olla uuden toiminnanohjausjärjestelmän käyttöönottoprojekti. Asiakaslähtöisen liike-toiminnan suuntautumisvaihtoehdossa kehittämisprojekti voi kohdistua esim. uusien jälleenmyyntikanavien etsintään ja avaamiseen, uusien markkinoiden avaamiseen, markkinoinnin johtamisjärjestelmien uusimiseen, uuden tuotteen synnyttämiseen ja markkinoillevientiin tai suoramarkkinoinnin integroimista yrityksen markkinointiviestinnän osaksi. Opinnäytetyöskentelyssä vastuu työn etenemisestä ja onnistumisesta on opiskelijalla. Opinnäytteen ohjaajana toimii ammattikorkeakoulun aihealueen asiantuntija. Ohjaajan tulee kannustaa ja antaa asiantuntija apua sekä substanssin, että opinnäytetyöprosessin osalta. Opinnäytetyöskentely jakaantuu kolmeen vaiheeseen. Ensimmäisessä vaiheessa opiskelija esittelee ohjaajalle ja muille opiskelijoille opinnäytteen projektisuunnitelman, josta käy ilmi työn tavoite, tarkoitus, rakenne, menetelmät ja alustavat lähteet. Työn toisessa vaiheessa opiskelija esittelee väliraportin, joka käsittää työn viitekehyksen. Työn viimeisessä vaiheessa opiskelija esittelee valmiin opinnäytetyön. Opinnäyteseminaareissa on läsnäolovelvoite. Arviointi Opinnäytetyön arvioinnin suorittaa työn ohjaaja ja erikseen valittava tarkastaja yhteistyössä. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota mm. seuraaviin seikkoihin; kehittämishankkeen tulosten merkitys yritykselle, opinnäytetyöprosessi, raportin sisältö, kirjallinen ulkoasu, suullisten esitysten taso ja opiskelijan kyky ratkoa ongelmia itsenäisesti.

16 15 YHTEYSTIEDOT KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU Liiketalous Vingenkatu KOKKOLA Puh S-posti: SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULU Liiketalous Koulukatu SEINÄJOKI Puh S-posti: VAASAN AMMATTIKORKEAKOULU Liiketalous ja matkailu Raastuvankatu VAASA Puh S-posti:

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration 1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Lisätiedot

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos

Lisätiedot

YLEMPI AMK-TUTKINTO YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP)

YLEMPI AMK-TUTKINTO YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP) YLEMPI AMK-TUTKINTO YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP) OPINTO-OPAS 2009-2010 Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu Seinäjoen ammattikorkeakoulu Vaasan ammattikorkeakoulu 1 SISÄLLYSLUETTELO

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän

Lisätiedot

Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op

Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op 0 Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op TAMK EDU Ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutus 1 Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto tutkintoon johtavan

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen

Lisätiedot

Teknologiaosaamisen johtamisen koulutus (YATJAI15A3)

Teknologiaosaamisen johtamisen koulutus (YATJAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Teknologiaosaamisen johtamisen koulutus (YATJAI15A3) code name 1 2 sum YATJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 85 YATJA15AYTJ01-1000 Toimintaympäristön muutos 10 YTJ0101 Societal Change

Lisätiedot

Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YABIAI15A3)

Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YABIAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YABIAI15A3) code name 1 2 sum YABIA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 85 YABIA15AYTJ01-1000 Toimintaympäristön muutos 10 YTJ0101 Societal

Lisätiedot

MATKAILUALAN KOULUTUS

MATKAILUALAN KOULUTUS Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus

Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus Hämeen Ammattikorkeakoulu Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu luonnonvara-alalla ja elintarvikeketjussa työskentelevien

Lisätiedot

Muutokset näkyvät punaisella

Muutokset näkyvät punaisella SYKSY 2016 VAPAASTI VALITTAVAT Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi Muutokset näkyvät punaisella 2.-3. lv HOIT3608 ARTIKKELIAKATEMIA 5 op Opettajat: Anna Axelin ja Minna Stolt Opetusmuoto:

Lisätiedot

Liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YALTAI15A3)

Liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YALTAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YALTAI15A3) code name 1 2 3 sum YALTA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 120 YALTA15AYLT01-1000 Työyhteisötaidot 15 YLT0105 Viestintä ja vuorovaikutustaidot

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op 1/ 5 LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op Ideasta yrittäjyyteen 2,5 op Liiketoimintaprosessit 2,5 op Liiketalouden opintojaksot toteuttaa Lapin AMK ( Rovaniemi) 2/ 5 Opintojakson nimi ja laajuus Opetuskieli

Lisätiedot

Rakentamisen koulutus (YARKAI15A3)

Rakentamisen koulutus (YARKAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Rakentamisen koulutus (YARKAI15A3) code name 1 2 sum YARKA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 80 YARKA15AYRK01-1000 Rakentamistalous 20 YRK0101 Strateginen johtaminen ja talous 5 5

Lisätiedot

UEF EXECUTIVE MBA. aducate.fi JOHDON JA ASIANTUNTIJOIDEN facebook.com/weaducate

UEF EXECUTIVE MBA. aducate.fi JOHDON JA ASIANTUNTIJOIDEN facebook.com/weaducate UEF EXECUTIVE MBA JOHDON JA ASIANTUNTIJOIDEN KOULUTUSOHJELMA aducate.fi @weaducate facebook.com/weaducate UEF EMBA-opinnot SMART AT WORK Kenelle: Itä-Suomen yliopiston UEF EMBA -koulutusohjelma on tarkoitettu

Lisätiedot

AMK-tutkinto. 210 opintopistettä

AMK-tutkinto. 210 opintopistettä Liiketalouden koulut tusohjelma, Porvoo, aikuiset Liiketalouden koulutusohjelma pähkinänkuoressa Liiketalouden koulutusohjelman profiili Koulutuksen tavoitteet Ammatillinenn kasvu Opetussuunnitelma Liiketalouden

Lisätiedot

Teollinen markkinointi ja kansainvälinen liiketoiminta. Pääaineen esittely

Teollinen markkinointi ja kansainvälinen liiketoiminta. Pääaineen esittely Teollinen markkinointi ja kansainvälinen liiketoiminta Pääaineen esittely Teollinen markkinointi ja kansainvälinen liiketoiminta Pääaineen opiskelijat käyvät sekä markkinoinnin että kansainvälisen liiketoiminnan

Lisätiedot

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Haavahoidon erikoistumiskoulutuksen valtakunnalliseen verkostoon kuuluu Salla Seppänen (koordinointi), Päivi Virkki Savonia-amk, Ansa Iivanainen, Mamk,

Lisätiedot

Kasvuun johtaminen. Koulutuksen tavoitteet:

Kasvuun johtaminen. Koulutuksen tavoitteet: Kasvuun johtaminen Kohderyhmä: Johto- ja avainhenkilöt Kainuun alueen Pk-yrityksissä, jotka haluavat kasvaa suunnitelmallisesti ja joilla on edellytykset kasvuun. Kohderyhmän yritykset etsivät uusia kasvumahdollisuuksia

Lisätiedot

Maaseudun kehittämisen koulutusohjelma, 60 op

Maaseudun kehittämisen koulutusohjelma, 60 op YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO Maaseudun kehittämisen koulutusohjelma, 60 op TKUVA OPPIMINEN MUUTOKSEN JOHTAMINEN MAASEUTU YRITTÄMINEN KESTÄVÄ KEHITYS Tavoitteena henkilökohtainen kehittyminen Ylemmän

Lisätiedot

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA OPO-päivä 10.11.2016 Eeva-Leena Forma opetuksen kehittämispäällikkö Opiskelijalähtöinen Korkeakoululähtöinen työn opinnollistaminen Työpaikkalähtöinen OPISKELIJALÄHTÖINEN

Lisätiedot

Digijohtajaksi! Digijohtaminen ja työhyvinvointi pk-yrityksissä

Digijohtajaksi! Digijohtaminen ja työhyvinvointi pk-yrityksissä Digijohtajaksi! Digijohtaminen ja työhyvinvointi pk-yrityksissä 14.3.2016-13.3.2019 Toimintalinja: 3. Työllisyys ja työvoiman liikkuvuus Erityistavoite: 7.1. Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin parantaminen

Lisätiedot

Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haaga-Helia ammattikorkeakoulu AMK-OPINNOT Käytännönläheinen korkeakouluvaihtoehto, joka vastaa työelämän tarpeita Opiskelija saa sekä teoreettiset tiedot että käytännön ammattitaidon valitsemaltaan alalta Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

SEURAA NETTILUKKARIA - MUUTOKSET NÄKYVÄT PUNAISELLA! SYKSY 2014 VAPAASTI VALITTAVAT

SEURAA NETTILUKKARIA - MUUTOKSET NÄKYVÄT PUNAISELLA! SYKSY 2014 VAPAASTI VALITTAVAT SYKSY 2014 VAPAASTI VALITTAVAT Tämä on alustava lukujärjestys! Seuraa nettilukkaria päivitysten havaitsemiseksi. Seuraa opintojakson oikeassa yläkulmassa olevaa päivämäärää niin tiedät, koska aikataulua

Lisätiedot

Verkkokoulutus ja uuden oppimiskulttuurin luominen. TieVie-kouluttajakoulutus Helsinki Pirjo Ståhle

Verkkokoulutus ja uuden oppimiskulttuurin luominen. TieVie-kouluttajakoulutus Helsinki Pirjo Ståhle Verkkokoulutus ja uuden oppimiskulttuurin luominen TieVie-kouluttajakoulutus Helsinki 8.11.2002 Pirjo Ståhle Organisaation tieto- ja toimintaympäristöt Suhteet avoin tiedonvaihto mekaaninen orgaaninen

Lisätiedot

Muotoilun koulutus (YAMK) ja Media-alan koulutus (YAMK) 15S

Muotoilun koulutus (YAMK) ja Media-alan koulutus (YAMK) 15S Lahden Ammattikorkeakoulu 2015-2016 23.12.2015 Muotoilun koulutus (YAMK) ja Media-alan koulutus (YAMK) 15S Tunnus Nimi 1 v 2 v Op yht MIYMUM15-1000 YDINOSAAMINEN 50 MIYMUM15-1001 SYVENTÄVÄT AMMATTIOPINNOT

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA P8315SJ Yhteisöpedagogi ylempi Opiskelijan nimi: OPINTOJEN ETENEMINEN OPINTOJAKSOITTAIN YDINOSAAMISEN OPINTOJAKSOT, 30 op Nuorisokasvatuksen muuttuvat toimintaympäristöt

Lisätiedot

MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op

MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op 1/ MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op Vieraanvaraisuus 3 op Markkinointi ja tuotekehitys 4 op Englanti 2 op Turvallisuus 1 op Matkailun teoriaopintojaksot toteuttaa Lapin AMK/ MTI (Viirinkankaantie

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op 1/ 5 LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op Ideasta yrittäjyyteen 2,5 op Liiketoimintaprosessit 2,5 op Liiketalouden opintojaksot toteuttaa (Jokiväylä 11 Rovaniemi) 2/ 5 Opintojakson nimi ja laajuus Opetuskieli

Lisätiedot

SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI

SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI Käsittely: YH 10.11.2016 108 YV 25.11.2016 18 Versio 1.1 Sivu 2 / 8 Sisällysluettelo 1 Johdanto... 3 2 Strategiset lähtökohdat... 4 3 Strategiset tavoitteet... 5 4 Kriittiset

Lisätiedot

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi 1 POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA Lukuvuosi 2015 2016 Opetussuunnitelma on käsitelty koulutustoiminnan ohjausryhmässä 5.5.2015. Poliisiammattikorkeakoulun hallitus on hyväksynyt

Lisätiedot

YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS

YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS Master s Degree Programme in Entrepreneurial and Business Competence YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS 90 op OPS 2014 2016 Tradenomi (ylempi amk) Koulutuksesta valmistuu tradenomi (ylempi

Lisätiedot

KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ

KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Hämeen Ammattikorkeakoulu KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Sijoittuminen työelämään Koulutus on tarkoitettu henkilöille jotka toimivat kulttuuri- ja taidetoiminnan asiantuntija - ja

Lisätiedot

LIITE 2 HANKITTAVAT KOULUTUKSET POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuskuvauksen numero ja koulutuksen nimi Paikkakunta

LIITE 2 HANKITTAVAT KOULUTUKSET POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuskuvauksen numero ja koulutuksen nimi Paikkakunta Laajuus (otp) Ammattinumero LIITE 2 HANKITTAVAT KOULUTUKSET POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuskuvauksen numero ja koulutuksen nimi Paikkakunta Aloitusajankohta AMMATILLINEN KOULUTUS 2 Erityisasiantuntijat

Lisätiedot

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu 1. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu valmistelee toimeksiannon. määrittää seuraavan kauden tarjonnan. Valitaan kehitysaiheet lle työstettäväksi. Yhteys n yhteyshenkilöön. Ollaan

Lisätiedot

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo Muutosjohtamisen ensimmäinen kurssi (2010) Tekijänä ja opettajana professori Marjaana Seppänen Lapin yliopistosta Osa

Lisätiedot

Vaihtoehtoiset opintojen suoritustavat ja vertaisarviointi opetuksen laadun takeina. Jarkko Toikkanen Tampereen yliopisto

Vaihtoehtoiset opintojen suoritustavat ja vertaisarviointi opetuksen laadun takeina. Jarkko Toikkanen Tampereen yliopisto Vaihtoehtoiset opintojen suoritustavat ja vertaisarviointi opetuksen laadun takeina Jarkko Toikkanen Tampereen yliopisto Vaihtoehtoiset opintojen suoritustavat muu kuin luento- tai pienryhmämuotoiseen,

Lisätiedot

KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P)

KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P) KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P) 20.11.2007 26.2.2008 Eläytymismenetelmä (role-playing) J. Eskola, J. Suoranta R. Rajala, P. Hakkarainen - sosiaalitieteet, kasvatustieteet, tulevaisuudentutkimus Kehystarina

Lisätiedot

Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä

Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä Juho Tiili, Markus Aho, Jarkko Peltonen ja Päivi Viitaharju n koulutusyksikössä opetusta toteutetaan siten, että saman opintokokonaisuuden opintojaksot

Lisätiedot

Tärkeää huomioitavaa:

Tärkeää huomioitavaa: Siirtymäohjeistus tuotantotalouden kandidaattivaiheen opiskelijoille 2005 tutkintorakenteesta 2013 Teknistieteellisen kandidaattiohjelman tuotantotalouden pääaineeseen Tärkeää huomioitavaa: Pääsääntöisesti

Lisätiedot

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 15.1.2014 31.5.2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN

Lisätiedot

OPINTO-OPAS Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti. Muotoilun koulutusohjelma

OPINTO-OPAS Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti. Muotoilun koulutusohjelma OPINTO-OPAS 2008-2009 Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Muotoilun koulutusohjelma Design business ja muotoilun tutkimus Ylempi ammattikorkeakoulututkinto Päivitetty 5.9.2008 1 (6) Tutkintoon

Lisätiedot

Ennakointityö ja verkostoitumisen mahdollisuudet KJY ry:n koulutuksen järjestäjän alueellisen ennakoinnin menetelmät -hanke

Ennakointityö ja verkostoitumisen mahdollisuudet KJY ry:n koulutuksen järjestäjän alueellisen ennakoinnin menetelmät -hanke Ennakointityö ja verkostoitumisen mahdollisuudet KJY ry:n koulutuksen järjestäjän alueellisen ennakoinnin menetelmät -hanke 18.6.2010 Hannu Simi, Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä Valtakunnallinen Koulutuksen

Lisätiedot

Pedagogisen johtamisen selvittelyhanke KJY:ssä 2010

Pedagogisen johtamisen selvittelyhanke KJY:ssä 2010 Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry. Pedagogisen johtamisen selvittelyhanke KJY:ssä 2010 Selvittelyhankkeen tavoitteet vuodelle 2010 käynnistää pedagogisen johtamisen kehittäminen kollegiaalisena

Lisätiedot

Vaasan yliopisto Vaasan kauppakorkeakoulu 1968 Vaasan korkeakoulu 1980 Vaasan yliopisto 1991

Vaasan yliopisto Vaasan kauppakorkeakoulu 1968 Vaasan korkeakoulu 1980 Vaasan yliopisto 1991 Vaasan yliopisto Vaasan kauppakorkeakoulu 1968 Vaasan korkeakoulu 1980 Vaasan yliopisto 1991 Kolme tiedekuntaa: Filosofinen tiedekunta Kauppatieteellinen tiedekunta Teknillinen tiedekunta 2 Suurimpia kauppatieteellisen

Lisätiedot

Tutkimus-ja kehityshankkeet yrityksen kehittämisprojekteissa Case: Finn Power

Tutkimus-ja kehityshankkeet yrityksen kehittämisprojekteissa Case: Finn Power Tutkimus-ja kehityshankkeet yrityksen kehittämisprojekteissa Case: Finn Power Anne-Maria Aho, KTT Yliopettaja, koulutusohjelmapäällikkö SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri Tutkimus-ja kehityshankkeet yrityksen

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! TU-A1140 - Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! Kurssin avaus 7.1. 2016 Eerikki Mäki eerikki.maki@aalto.fi Opiskelijapalautetta vuoden 2015 kurssista Kurssi poikkesi todella paljon verrattuna

Lisätiedot

Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op

Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op 0 Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU Ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutus 1 Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla

Lisätiedot

11.10.2011 Virpi Laukkanen. Savonia-ammattikorkeakoulu

11.10.2011 Virpi Laukkanen. Savonia-ammattikorkeakoulu Hyvä liikeidea? 11.10.2011 Virpi Laukkanen Savonia-ammattikorkeakoulu Mistä hyvä bisnes syntyy? TILANNE TOIMINTA TULOS (hyvä) tyyppi + (onnekas/suotuisa) tilanne = (hyvä) toiminta (hyvä) tulos (Pyykkö,

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot TYÖYHTEISÖN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALALLA Fysioterapian,

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

OPINTO-OPAS 2011. Lahden ammattikorkeakoulu Aikuiskoulutus Sosiaali- ja terveysala

OPINTO-OPAS 2011. Lahden ammattikorkeakoulu Aikuiskoulutus Sosiaali- ja terveysala OPINTO-OPAS 2011 Lahden ammattikorkeakoulu Aikuiskoulutus Sosiaali- ja terveysala Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot 30 op Työyhteisön johtaminen ja kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla Fysioterapian,

Lisätiedot

Vaikuttavuutta alueella - onnistuneet auekehityscaset. Osaaminen ja innovaatiotoiminta Etelä-Pohjanmaalla. Rehtori Tapio Varmola

Vaikuttavuutta alueella - onnistuneet auekehityscaset. Osaaminen ja innovaatiotoiminta Etelä-Pohjanmaalla. Rehtori Tapio Varmola Vaikuttavuutta alueella - onnistuneet auekehityscaset Osaaminen ja innovaatiotoiminta Etelä-Pohjanmaalla Rehtori Tapio Varmola Taustaksi Millainen toiminta-alue on Etelä- Pohjanmaa? Koulutustaso Etelä-Pohjanmaalla

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä

Lisätiedot

Controllerin erikoistumisopinnot 30 op

Controllerin erikoistumisopinnot 30 op Controllerin erikoistumisopinnot 30 op Kohti yritystalouden asiantuntijuutta Controllerin rooli on muuttunut laskentatoimen asiantuntijasta aktiiviseksi liiketoiminnan kehittäjäksi. Controller toimii usein

Lisätiedot

Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari

Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari AMMATTIKORKEAKOULUJEN NÄKEMYKSET 27.02.2008 - Helsinki Timo Luopajärvi Kehittämissuunnitelman taustat Kansainvälistyminen

Lisätiedot

MILLÄ RAVITSEMUSOSAAMISELLA

MILLÄ RAVITSEMUSOSAAMISELLA MILLÄ RAVITSEMUSOSAAMISELLA RUOKASI VALMISTETAAN Enni Mertanen 31.3.2011 1 Suomalainen koulutusjärjestelmä Ruoanvalmistajilla pitäisi olla toisen asteen tutkinto Ruokapalvelujen esimiestehtävissä toimivilla

Lisätiedot

Visualisointi informaatio- verkostojen opinto-oppaasta Opintoneuvoja Teemu Meronen (päivitys Janne Käen visualisoinnin pohjalta)

Visualisointi informaatio- verkostojen opinto-oppaasta Opintoneuvoja Teemu Meronen (päivitys Janne Käen visualisoinnin pohjalta) Visualisointi informaatio- verkostojen opinto-oppaasta 2009-2010 Opintoneuvoja Teemu Meronen 10.9.2009 (päivitys Janne Käen visualisoinnin pohjalta) Diplomi-insinöörin tutkinto (DI, 120 op) Diplomityö

Lisätiedot

Etelä-Pohjanmaan Korkeakoulukonsortio

Etelä-Pohjanmaan Korkeakoulukonsortio Etelä-Pohjanmaan Korkeakoulukonsortio Etelä-Pohjanmaan korkeakoulukonsortio tarjoaa alueellisen ja kansainvälisen yhteistyöfoorumin tutkimukselle, kehittämiselle ja liiketoiminnalle. Toiminta keskittyy

Lisätiedot

Kokemuksia ja tuloksia hankkeen pilottitoiminnasta AHOT- menettely ja alkuvaiheen ohjaus Savonia-ammattikorkeakoulussa

Kokemuksia ja tuloksia hankkeen pilottitoiminnasta AHOT- menettely ja alkuvaiheen ohjaus Savonia-ammattikorkeakoulussa Kokemuksia ja tuloksia hankkeen pilottitoiminnasta AHOT- menettely ja alkuvaiheen ohjaus Savonia-ammattikorkeakoulussa Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen korkeakoulutuksessa seminaari 4.5.2011

Lisätiedot

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Palvelualan apulaisrehtorin hyväksymä 28.4.2015, 8. Näyttötoimikunta hyväksynyt 17.3.2015, 3. OPETUSSUUNNITELMA 1 (20) Sisällys VAPAASTI VALITTAVAT

Lisätiedot

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Uusittu 16.11.2010 Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Leif Åberg syyslukukausi 2010 12.11. - 17.12.2009 perjantaisin kello 9-13 Unioninkatu 40, sali 6 Kurssi on viestinnän erikoiskurssi (5 op), tai osa

Lisätiedot

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaalija terveyspalveluissa

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaalija terveyspalveluissa Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaalija terveyspalveluissa Tekesin ohjelma 2012 2015 Rahoitusta muutoksentekijöille Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa -ohjelmalle on asetettu kolme päätavoitetta,

Lisätiedot

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö Yrittäjyys Sampossa Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö paivi.ovaska@edusampo.fi Menossa olevat yrittäjyyden kehittämishankkeet Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta (ESR) Sampon ja

Lisätiedot

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Leif Åberg syyslukukausi 2010 12.11. - 17.12.2009 perjantaisin kello 9-13 Unioninkatu 40, sali 6 Kurssi on viestinnän erikoiskurssi (5 op), tai osa Johtamisen sivuainekokonaisuutta

Lisätiedot

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.)

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.) VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella

Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella Maija Innola Keskustelutilaisuus ympärivuotisen opiskelun edistämisestä 17.3.2014 Lukukausien parempi hyödyntäminen Lukukaudet tai

Lisätiedot

MS-E2177 Operaatiotutkimuksen projektityöseminaari 2016

MS-E2177 Operaatiotutkimuksen projektityöseminaari 2016 MS-E2177 Operaatiotutkimuksen projektityöseminaari 2016 Yleistä Vastuuopettaja prof. Assistentti tekn.yo. Teemu Seeve s-postit Suorittaminen ahti.salo@aalto.fi, teemu.seeve@aalto.fi 1. Projektityö muutaman

Lisätiedot

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen

Lisätiedot

Ethical Leadership and Management symposium

Ethical Leadership and Management symposium www.laurea.fi Ethical Leadership and Management symposium Hyvinvointipalvelut ekosysteemien tietojen mallintaminen 6.10.2016 Dos. Jorma Jokela 2 3 MORFEUS hanke WORKSHOP työskentelyn taustalla yliopettaja

Lisätiedot

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto TOHTOS Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Projektipäällikkö Tampereen yliopisto 5.10.2016 TOHTOS Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Euroopan sosiaalirahaston (ESR) rahoittaman

Lisätiedot

Jos haluat osallistua opintojaksolle, joka toteutetaan päivällä, tai ei ole avoimen AMKin tarjonnassa mainittu, ota yhteys

Jos haluat osallistua opintojaksolle, joka toteutetaan päivällä, tai ei ole avoimen AMKin tarjonnassa mainittu, ota yhteys Lahden ammattikorkeakoulu Liiketalouden ja matkailun ala Jos haluat osallistua opintojaksolle, joka toteutetaan llä, tai ei ole avoimen AMKin tarjonnassa mainittu, ota yhteys susanna.linko@lamk.fi Opintojaksojen

Lisätiedot

PÄÄAINEENA TUOTANTOTALOUS

PÄÄAINEENA TUOTANTOTALOUS PÄÄAINEENA TUOTANTOTALOUS University Teacher Katariina Pukkila-Palmunen Industrial Management Department of Production Faculty of Technology University of Vaasa Tuotantotalouden yksikkö 1/2 Ammattilaisia

Lisätiedot

Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö

Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö Informaatiotutkimuksen yhdistyksen seminaari 13.11.2015 Hanna Lahtinen Sisältö 1. Taustaa 2. Tutkimuksen

Lisätiedot

ITÄ-SUOMEN LIIKETOIMINTAOSAAMISEN VERKOSTO 19.4.2006

ITÄ-SUOMEN LIIKETOIMINTAOSAAMISEN VERKOSTO 19.4.2006 ITÄ-SUOMEN LIIKETOIMINTAOSAAMISEN VERKOSTO 19.4.2006 PROF. MARKKU VIRTANEN HELSINGIN KAUPPAKORKEAKOULU PIENYRITYSKESKUS 5.10.2005 Markku Virtanen LT-OSAAMISEN VERKOSTON MAKROHANKKEEN KUVAUS Makrohankkeen

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee

Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee Laatuverkoston tapaaminen 31.10.2013 Opetusneuvos Tarja Riihimäki Laatutyöryhmä työskentelee Ehdotus koulutuksen järjestäjien laadunhallintajärjestelmien

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kaupan alan osaajaksi! LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2017 Kenelle Liiketalouden perustutkinto, merkonomi on suunnattu henkilöille, jotka haluavat hankkia

Lisätiedot

Kurssikuvaukset 1 (6) NN, Jari Olli, Metropolia

Kurssikuvaukset 1 (6) NN, Jari Olli, Metropolia Kurssikuvaukset 1 (6) TEOLLINEN PALVELULIIKETOIMINTA Strategiset palvelut, Jari Olli, Metropolia Jakson suoritettuaan opiskelijalla on selkeä käsitys siitä, mitä on teollinen palveluliiketoiminta, mitkä

Lisätiedot

Opintopolku löydä, vertaa, hae! Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto OPH

Opintopolku löydä, vertaa, hae! Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto OPH Opintopolku löydä, vertaa, hae! 14.12.2012 Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto OPH Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Opintoihin siirtymisen nopeuttaminen Korkeakoulujen opiskelijavalintojen, sähköisten

Lisätiedot

Kauppatieteiden kandidaatin tutkinnon muutokseen liittyvät siirtymäsäännökset alkaen.

Kauppatieteiden kandidaatin tutkinnon muutokseen liittyvät siirtymäsäännökset alkaen. Kauppatieteiden kandidaatin tutkinnon muutokseen liittyvät siirtymäsäännökset. Kauppatieteiden kandidaatin tutkintorakenne muuttuu 1.8.2016. Opiskelija voi siirtyä suorittamaan KTK-tutkinnon etussuunnitelmien

Lisätiedot

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia 2010-2015 Satakunnan YES-keskus Projektipäällikkö Jenni Rajahalme Miksi maakunnallinen strategia? - OKM:n linjaukset 2009 herättivät kysymyksen:

Lisätiedot

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen:

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen: Ylemmän AMK-tutkinnon laaja-alainen opintojaksotarjonta Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen, palveluliiketoiminnan, metsätalouden liiketoiminnan, sähköisen asioinnin ja arkistoinnin sekä matkailualan

Lisätiedot

Market Expander & QUUM analyysi

Market Expander & QUUM analyysi Market Expander & QUUM analyysi KANSAINVÄLISTYMISEN KEHITYSTASOT Integroitua kansainvälistä liiketoimintaa Resurssien sitoutuminen, tuotteen sopeuttaminen, kulut, KV liiketoiminnan osaaminen Systemaattista

Lisätiedot

Koulutusohjelman rakenne, sisältö ja laajuus

Koulutusohjelman rakenne, sisältö ja laajuus Page 1 of 5 Finanssi- ja talousasiantuntijan ko Finanssi- ja talousasiantuntijan koulutusohjelmaan hyväksytään vuosittain 40 opiskelijaa. Koulutuksesta valmistutaan tradenomiksi. Tradenomin tutkintoon

Lisätiedot

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu 2014 Joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa

Lisätiedot

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013 1 SIIRTYMÄSÄÄNNÖT AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULUN KTK- JA KTM-TUTKINTOJA SUORITTAVILLE Nämä siirtymäsäännöt sisältävät periaatteet, joita sovelletaan, kun ennen 1.8.2013 opintooikeuden saanut opiskelija

Lisätiedot

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta Keväällä 2016 käynnistyivät koulutusohjelmat: - Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä (60

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Löydämme tiet huomiseen Opiskelua, tutkimusta ja työtä loistoporukassa Lappeenrannassa ja Imatralla 3100 opiskelijaa ja 300 asiantuntijaa muodostavat innovatiivisen ja avoimen korkeakouluyhteisön laadukas

Lisätiedot

Vapaasti valittavat KEVÄT 2016

Vapaasti valittavat KEVÄT 2016 Vapaasti valittavat KEVÄT 2016 Seuraa nettilukkaria todennäköisten päivitysten havaitsemiseksi! Muutokset merkitään punaisella 1. lv HOIT2096 TUTKIJALINJA, Orientoivat seminaarit 1 op (opintojakso alkoi

Lisätiedot

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu Joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa päivittämään

Lisätiedot

Serve Palveluliiketoiminnan edelläkävijöille

Serve Palveluliiketoiminnan edelläkävijöille Serve Palveluliiketoiminnan edelläkävijöille Serve Tekesin ohjelma 2006 2013 Serve luotsaa suomalaista palveluosaamista kansainvälisessä kärjessä Palveluliiketoiminnan kehittäminen vahvistaa yritysten

Lisätiedot

JOHDANTO. Rak Rakennusalan yritysten strateginen johtaminen Rak Rakennusalan yritysten strateginen johtaminen

JOHDANTO. Rak Rakennusalan yritysten strateginen johtaminen Rak Rakennusalan yritysten strateginen johtaminen Rak-63.3246 Rakennusalan yritysten strateginen johtaminen JOHDANTO 25.2.2016 Rak-63.3246 Rakennusalan yritysten strateginen johtaminen Kurssin vastaava opettaja: Assistant Professor Antti Peltokorpi antti.peltokorpi@aalto.fi

Lisätiedot