Sektorirajat ylittävä yhteistyö Pieksämäen malliin lasten ja nuorten hyvinvointikoordinaattori Seija Laitinen Lahti

Transkriptio

1 Sektorirajat ylittävä yhteistyö Pieksämäen malliin lasten ja nuorten hyvinvointikoordinaattori Seija Laitinen Lahti

2 Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma Pieksämäellä on laadittu monialaisena yhteistyönä Lasten ja Nuorten Pieksämäki hyvinvointisuunnitelma vuosille Suunnitelman laadinnasta vastaava työryhmä asetti hyvinvointisuunnitelman tavoitteeksi lasten ja nuorten kasvu- ja elinolojen nykytilan kirjaamisen sekä palvelujen ja monialaisen yhteistyön kehittämisen Pieksämäellä. Tavoitteena oli myös löytää monialainen yli hallinnonrajat ylittävä yhteinen tahtotila lasten ja nuorten palveluiden kehittämisessä Pieksämäellä. Työryhmä halusi lisätä myös päättäjien ymmärrystä niin ehkäisevän työn merkityksestä kuin sen resursoinnin tärkeydestä. Niin suunnittelun kuin suunnitelman tavoitteena oli laatia työkalu, jonka avulla kehitetään ja uudistetaan organisaatioita, johtamisrakennetta, monialaista yhteistyötä sekä palveluprosesseja Pieksämäellä. Lasten ja nuorten Pieksämäki - hyvinvointisuunnitelma pitää sisällään Pieksämäen lapsi ja nuorisopoliittisen kehittämissuunnitelman, lastensuojelulain 12 vaatiman lastensuojelusuunnitelman sekä lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin politiikkaohjelman vaatiman suunnitelman.

3 Pieksämäen nuorisotoimi Etsivä & sairaanhoitaja - oppilaitosyhteistyö, yhteiset päivystykset - jalkautuva työ, kotikäynnit - verkostoyhteistyö - niveltyö - pienryhmätoiminta Erityisnuorisotyö & sairaanhoitaja - tukinuoret - ehkäiseväpäihdetyö (Viisari) Etsivä & nuorten työpaja - vastaanotot pajalla säännöllisesti - palveluohjaus - jalkautuva työ - niveltyö (saattaen vaihtaen) - keskeytys ja huoli-ilmoitukset - oppilaslaitosyhteistyö - pienryhmätoiminta nuorisoasema Pientareella (Kässäklubi ja liikuntaryhmä) - kouluvierailut - moniammatillinen tiimityö Erityisnuorisotyö & nuorten työpaja - tukinuoret - niveltyö NUORI vuotias Nuorten työpaja POTKU Nuorten työpaja & sairaanhoitaja - Vastaanotot Päihdearviot - Seulat - Yksilökeskustelut, psykosos. tuki - hoitoonohjaukset - Pienryhmätoiminta nuorisoasema Pientareella (Kässäklubi ja liikuntaryhmä) - Jalkautuva työ - Kouluvierailut - Moniammatillinen tiimityö Nuorten mielenterveys-, kriisi-, päihdesairaanhoitaja

4 Väestöennuste Pieksämäellä Väestöennusteen mukaan vuosien aikana lasten ja nuorten sekä työikäisten määrä vähenee merkittävästi ja yli 65-vuotiaiden määrä kasvaa: 0 19-vuotiaiden määrä vähenee 12,8 prosenttia ja vuotiaiden määrä vähenee 18,3 prosenttia. Yli 75-uotiaiden määrä kasvaa 19,2 prosenttia. Ennusteen mukaan kaupungin väestöstä vuonna 2020 on alle 20-vuotiaita lapsia ja nuoria 17,5 prosenttia. Työikäisen väestön (20 54-vuotiaat) osuus on 48,7 prosenttia ja yli 65-vuotiaita on joka kolmas (33,8 prosenttia) Samanaikaisesti Pieksämäellä eletään koulutuselämän murrosta. Peruskoululaisten määrän odotetaan laskevan Pieksämäellä vuosina noin 400 oppilaalla. Myös 2.asteen ja korkeakoulujen suhteen on tiedossa muutoksia. Diak Idän Pieksämäen yksikkö on siirtynyt monimuoto-opetukseen ja Partaharjun opiston vapaa-ajan- ja nuoriso-ohjaajankoulutus on integroitunut Seurakuntaopistoon ja muuttanut Seurakuntaopiston tiloihin. Mikkelin ammattikorkeakoulun metsäopetuksen Pieksämäen toimipisteen toiminta on lakkautettu ja siirretty Mikkeliin, Etelä-Savon ammattioppilaitoksen Pieksämäen toimipisteen tilat alkavat olla remontin tarpeessa ja seudun pieni lukiokin taistelee toiminnassaan jatkuvasti laskevien oppilasmäärien kanssa. Tarvitaan suurempia ja rohkeampia linjamuutoksia sekä uusia innovaatioita Pieksämäen koulujen ja koulutuksen tulevaisuuden suhteen.

5 Tulevaisuuden haasteet Pieksämäellä Yhteiskunnallisista muutoksista johtuen niin kunnallinen opetustyö kuin ammatillinen sekä ammattikorkeakoulutuskin ovat kaikki uudistumisen ja uudelleen organisoitumisen prosessissa. Keskeisin kehittämistehtävä niin perusopetuksen, ammatillisen kuin ammattikorkea-opetuksenkin toimialoilla on se, että miten työ tulisi organisoida ja toteuttaa, jotta työn kohteena olevat nuoret voisivat paremmin, ja työ olisi kustannustehokasta. Yksi vakavimmista ongelmista on nuorten opintopolkujen keskeytyminen, nuorisotyöttömyys, pirstaleiset työurat ja siitä mahdollisesti aiheutuva syrjäytyminen. Miten vastata haasteisiin?

6 Hiekanpään elämänkaarihanke Päätös hankkeen osalta tuli ( euroa) josta omarahoitusosuus euroa ( 30%) Hankkeen käynnistyminen ja toimintamallin kehittäminen yhteistyössä yhteistyökumppaneiden kanssa helmikuu > Jatkohanke ajalle ( n euroa) Elämänkaariajattelun keskeinen tavoite on edistää niiden toimijoiden välistä yhteistyötä, jotka työskentelevät samankaltaisten tehtävien parissa ja näin hyötyvät eniten tiivistä yhteistyöstä puhutaan ns. keskinäisistä synergiaeduista. Hyvin toimiva yhteistyö parantaa palvelutoiminnan vaikuttavuutta - eli kuntalainen saa parhaimman mahdollisen palvelun. Samalla alueella toimivat voivat tehokkaammin huolehtia, että väestöryhmälle tarkoitetut palvelut toimivat kokonaisuutena niin kuin pitää ja voivat ohjata voimavaroja ja kehitystyötä sen mukaan mikä parantaa väestöryhmän palvelutarpeita. Hankkeen tuloksena syntyy tila- ja oppimisympäristösuunnitelma Hiekanpään elämänkaarikampukselle. Ideana on eri sukupolvet ja erilaiset ihmiset ja toimijat kohtaavat ja rakentavat yhdessä inhimillisempää ja vuorovaikutuksellista henkistä ja fyysistä toimintakampusta.

7 Hiekanpään kyläyhteisö Opetus Kasvatus Elämänkaarihoiva (lapsuus, nuoruus, aikuisuus, vanhuus) Sukupolvien ja erilaisten ihmisten kohtaaminen Välittäminen, hyvinvointi, viihtyvyys Terveysliikunta Luonto

8 Hiekanpään alue Koulutuskeskus Agricola Lapsi- ja perhepalvelukeskus Ruusu Koivurannan palvelukeskus DIAK Yläkoulu Bovallius erityisammatti opisto Vanhusten palveluyksikkö Attendo

9 Hiekanpään Elämänkaarikampus rakentuu 2016 Yläkoulu 2014

10 Hiekanpään Elämänkaarikampus rakentuu

11 Hiekanpää

12 Tavoitteet Uudenlainen, yhteisöllisyyttä lisäävä ja sukupolvirajoja rikkova oppimisympäristö Läpi elämänpolun jatkuva, eri ikäluokkien kohtaamisesta syntyvä informaali oppiminen Uudenlaiset pedagogia-lähtöiset tilajärjestelyt, tulevaisuusorientoituneet oppimisympäristöt ja palvelujärjestelmät (tila- ja oppimisympäristösuunnitelma)

13 Hiekanpään yläkoulu PARTAHARJUN Lapsi- ja perhepalvel ukeskus Ruusu Vuoropäiväkoti Vanhusten palvelukoti DIAK- AMMATTI KORKEAKOULU OPISTO Nuorisotyö eräopetus ETELÄ- SAVON AMMATTIOP PILAITOS LUKIO SEURAKUNTAOPISTO JA KOIVURANNAN HOIVAYKSIKKÖ ELÄMÄNKAARIKAMPUS Yhteistyö Yhdessä vahvempia

14 HANKKEEN KESKEISET SISÄLLÖT: TURVALLISUUS Turvallisuussuunnitelma OPPILASHUOLTO Oppilaan ja opiskelijan tuki Kokonaissuunnitelma OPETUKSEN TYÖELÄMÄKESKEISYYS Virtuaaliluokat, seinätön opetus Joustava perusopetus = JOPO, Kehittämissuunnitelma KOULUNUORISOTYÖ Nuorisokasvatus (koulussa, koulun ulkopuolella) Etsivä nuorisotyö, nuorisotakuu, syrjäytymisen ehkäisy Nuorten työpaja, nuorisoasematoiminta Lasten ja nuorten HYVINVOINTI maahanmuuttajat SÄHKÖINEN ASIOINTI JA TILANVARAUS Uudet ja modernit OPPIMISYMPÄRISTÖT Tila- ja oppimisympäristösuunnitelma Lasten, nuorten ja kaupunkilaisten OSALLISTAMINEN KAMPUKSEN YHTEISTOIMINNOT Kuljetukset, liikennöinti, logistiikka, ruokahuolto, siivouspalvelut, jätehuolto SOSIAALIPEDAGOGIA Kehitetään kilpailukykyisiä ja vetovoimaisia innovaatio- ja oppimisympäristöjä yhdessä verkoston kanssa sekä lisätään oppilaitosten tutkimus- ja kehittämistoimintaa ja yhteistyötä LIIKUNTAPUISTO Harrastustoiminta, lähiliikunta

15 Jatkohanke : KESKEISET TAVOITTEET: 1. Tavoitteena on luoda elämänkaariajattelua vastaavat palvelut Hiekanpäähän, jotka edistävät opiskelijoiden tutkintojen läpäisyastetta, vahvistavat nuorten työllisyysmahdollisuuksia ja työllisyysastetta maakunnassa sekä vastataan nuorisotakuun haasteisiin Pieksämäellä.. 2. Kehitetään ja vahvistetaan koulutuksesta koulutukseen tai työelämään siirtymistä tukevia menetelmiä ja palveluita sekä koulutuksen ja työelämän vuorovaikutusta mm. oppisopimus-koulutuksella ja opiskelijoiden työelämävalmiuksia parantamalla. Kehitetään yrittäjien kanssa ammatillisen koulutuksen ja oppisopimuksen rinnalle Pieksämäen malli koulutussopimuksesta. Koulutussopimus olisi nuoren, yrittäjän ja koulutuksen järjestäjän välinen sopimus työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ammatillisessa perustutkinnossa. Vastataan nuorten yhteiskuntatakuun asettamiin kysymyksiin kehittämällä Pieksämäen kaupungin oma, ketään ei jätetä malli, jolla taataan jatkopaikkamahdollisuus jokaiselle peruskoulunsa päättävälle nuorelle.

16 3. Kehitetään ja mallinnetaan matalankynnyksen palveluja (etsivä nuorisotyö, nuorten työpaja, valmentava opetus, yhteinen oppilashuolto peruskoulusta ammatillisen opiskelun päättymiseen jne.) elämänkaarikampukselle jotka tukevat nuorten opintopolkuja yhdessä monialaisen verkoston kanssa ennaltaehkäisevästi. Kehitetään mallinnusta peruskoulun Jopotoiminnasta toisen asteen ammatilliseen opiskeluun.

17 Tulevaisuuden visio Hiekanpään elämänkaarikeskus on ainutlaatuinen kokonaisuus niin valtakunnallisella kuin jopa kansainväliselläkin tasolla. Alueella korostuu elinikäisen sivistyksen prosessimainen ajattelumalli ja sen toimijat ja yksiköt ovat asennoituneita jatkuvaan uudelleen orientoitumiseen, jolloin toiminta vastaa myös Pieksämäen kaupungin strategiatyön tavoitteisiin. Vuoden 2017 loppuun mennessä kaupunkiin on kehitetty ja luotu oma malli, jolla vastataan nuorten yhteiskuntatakuuseen liittyviin kysymyksiin sekä tulevaisuuden alue- ja koulutuspoliittisiin haasteisiin. Hiekanpään alueen eri toimijat ovat tiiviissä yhteistyössä työelämän ja yritys- ja innovaatiotoiminnan kanssa vastaten näin alueen toisen asteen opiskelijoiden sekä työelämän tarpeisiin nyt ja tulevaisuudessa. Pieksämäen kaupungista on rakentunut niin maakunnallisesti kuin valtakunnallisestikin arvostettu sivistyskaupunki