Kronoksen pääsykoeopas Vinkkejä ja kannustusta Helsingin suomenkielisiin historia-aineisiin hakeville
|
|
- Laura Koskinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kronoksen pääsykoeopas 2013 Vinkkejä ja kannustusta Helsingin suomenkielisiin historia-aineisiin hakeville
2 Lukijalle Hei, ja onneksi olkoon kiinnostuksestasi hakea Helsingin yliopistoon opiskelemaan suomenkielistä historiaa. Tämä lyhyt verkkojulkaisu jota paraikaa luet on Kronos ry:n julkaisema opas suomenkielisten historiaaineiden pääsykokeeseen vuodelle Tämän oppaan on laatinut joukko nykyisiä historian opiskelijoita Helsingin yliopistosta ja sen pyrkimyksenä on tarjota vinkkejä ja kannustusta tänä keväänä historian pääsykokeisiin valmistautuville henkilöille. Oppaan julkaisee Kronos ry, Helsingin yliopiston suomenkielisen historian opiskelijoiden opiskelijajärjestö. Oppaan vinkit perustuvat tämänhetkisten historian opiskelijoiden omiin kokemuksiin pääsykoevalmistautumisesta, eikä se siis millään tavoin tarjoa mitään ehdotonta totuutta siitä miten historian pääsykokeisiin tulisi valmistautua tai miten varmasti pääsee sisään. Sen sijaan tämä opas pyrkii tarjoamaan joitakin vinkkejä kokeeseen valmistautumiseen ja esittelemään hieman kokeen sisältöä sekä nykyisten opiskelijoiden kokemuksia aiempien vuosien pääsykokeista ja niihin valmistautumisesta. Suuret kiitokset kaikille pääsykoeoppaan tekemiseen osallistuneille henkilöille ja onnea kaikille pääsykokeeseen valmistautuville. Syksyllä tavataan! Teemu Viljanen, Kronoksen pääsykoeopasvastaava 2013
3 Sisällysluettelo Lukijalle 2 Sisällysluettelo 3 Historian opiskelusta yliopistossa 4-5 Pääsykoe vuonna Esimerkkiteoksia 8 Vanhoja pääsykoekysymyksiä 9 Nykyisten opiskelijoiden kokemuksia pääsykoevalmistautumisesta 10 Vuoristorataa Janne Luostarinen Lopuksi 14 Linkkejä 14
4 Historian opiskelusta yliopistossa Historian opiskelu yliopistossa poikkeaa melko merkittävällä tavalla esimerkiksi lukion historian opetuksesta. Etusijalle nousee yliopistossa historiallisen tiedon luonteen ja suurten kokonaisuuksien ymmärtäminen. Valitettavasti vieläkin melko yleinen kuva historian opiskelusta homeisena vuosilukujen tankkaamisena on täysin virheellinen. Vaikka historiallinen tieto tuleekin asettaa kronologiseen kontekstiinsa, ei historian opiskelu yliopistollisella tasolla ole missään nimessä pelkkiä puuduttavia vuosilukusulkeisia. Sen sijaan historian opiskelussa korostuu opiskelijan kyky hallita ja ymmärtää suuria asiayhteyksiä ja suhtautua kriittisesti saamaansa informaatioon. Opinnoissa tutustutaan paitsi historiallisen tiedon luonteeseen ja erilaisiin historiallisiin ilmiöihin sekä ajanjaksoihin, myös opitaan käytännössä historian kirjoittamista ja tutkimuksen tekemistä. Opintojensa aikana opiskelija valitsee pääaineekseen joko Suomen ja Pohjoismaiden historian tai yleisen historian. Jako näiden kahden aineen välillä ei kuitenkaan ole mikään ehdoton erottava tekijä, vaan monet opiskelijat opiskelevat kumpaakin ainetta ja useat kurssit sopivat kummankin pääaineen opiskelijoille. Lisäksi historian opiskelija voi opintojensa aikana suorittaa aineenopettajan pätevyyden historiaan ja yhteiskuntaoppiin. Hakiessasi sinun ei kuitenkaan vielä tarvitse tietää haluatko opiskella Suomen ja Pohjoismaiden vai yleistä historiaa, tai suorittaa opettajan pätevyyksiä, sillä pääsykoe on kaikille näille yhteinen. Varsinainen opintojen suoritustapa vaihtelee historiassa tapauskohtaisesti. Luentojen lisäksi opintojaan voi monesti suorittaa esimerkiksi esseen tai
5 kirjatentin muodossa. Historian opinnoissa korostuukin suuresti akateeminen vapaus. Opiskelija voi itse valita itseään kiinnostavia opintoja ja suorittaa niitä erilaisin tavoin. Tästä historian opiskelun monimuotoisuudesta ja vapaudesta johtuen historian opiskelijat työllistyvät hyvin moniin erilaisiin tehtäviin riippuen omasta aktiivisuudestaan ja sivuainevalinnoistaan. Esimerkkeinä mainittakoon vaikkapa journalismi, museoala, kulttuurielämän toimet ja tietenkin historian aineopettajat. Pääsykoe vuonna 2013 Historian pääsykoe vuonna 2013 järjestetään keskiviikkona 22.5 klo Kokeen järjestämispaikka ilmoitetaan viimeistään perjantaina 17.5 sivulla Kokeeseen tulee ottaa mukaan lyijytäytekynä, kumi sekä henkilöllisyystodistus. Lisäksi voit ottaa mukaan mahdollisesti tarvitsemasi lääkkeet ja evästä. Aimpien vuosien tapaan kokeeseen ei kerrota erillistä pääsykoekirjallisuutta, vaan hakijan tulee itsenäisesti hankkia tietoa kokeen aiheena olevista aikakausista. Vuonna 2013 koe käsittelee vuosia Suomen ja Pohjoismaiden historiassa ja vuosia yleisessä historiassa. Näiden kahden ajanjakson pohjalta kokeessa vastataan kahteen esseemuotoiseen kysymykseen Tässä kohtaa on hyvä huomauttaa että olitpa sitten suuntautumassa myöhemmin opinnoissasi joko Suomen ja Pohjoismaiden historiaan tai yleiseen historiaan, kokeessa joudut kuitenkin vastaamaan kumpaakin koskevaan kysymykseen. Aiemmista vuosista poiketen kokeessa on tänä vuonna myös kolmas,
6 kokeessa jaettavaan aineistoon perustuva kysymys. Käytännössä hakijan tulee siis tänä keväänä hallita yleisesti keskiaika meillä ja muualla. Pelkkä peruskoulu- tai lukiopohja ei ole riittävä, vaan hakijan on itsenäisesti tutustuttava muuhunkin aikakautta koskevaan kirjallisuuteen. On hyvä kuitenkin muistaa että koe ei mittaa nippelitietojen ja vuosilukujen ulkoamuistamista, vaan laajojen kokonaisuuksien hallintaa. Lukiessa tulisi pyrkiä hahmottamaan historian laajempia jatkumoita ja suuria linjoja. Erilaiset ilmiöt ja tapahtumat tulee siis asettaa laajempaan kontekstiinsa. Tälläisen laajan kokonaiskuvan hallinta auttaa myös yksittäisten henkilöiden ja tapahtumien yksityiskohtien ja merkitysten ymmärtämistä ja muistamista. Laajan ja kattavan yleiskuvan luomiseksi ei välttämättä kannata lukea vain yhtä teosta kummastakin ajanjaksosta, vaan pyrkiä omaksumaan erilaisia näkemyksiä ja näkökulmia tapahtumista. Ei kuitenkaan tule vaipua toiseen ääripäähän ja yrittää ahnehtia kaikkea mahdollista aiheesta kirjoitettua minkä saa käsiinsä. Hyvänä ohjenuorana voi pitää vaikkapa sitä, että lukee ensiksi esimerkiksi joidenkin yleisteosten aikakautta koskevat osuudet ja tutustuu niiden bibliografioiden ja kirjaluettelohin valitessa aikakauden eri puolia syventävää jatkolukemistoa. Näiden yleisteosten valinnan helpottamiseksi olemme koonneet edemmäksi listan muutamista oppaan kirjoittajien tuntemista aikakautta kuvaavista yleisteoksista. Lista ei pyri millään muotoa olemaan kattava ja sen ulkopuolelle on varmasti jäänyt monia hyviä teoksia. Lisää kirjavinkkejä voit kysyä vaikkapa vanhoilta historian opettajiltasi, kirjastosta tai mahdollisilta historiaa opiskelevilta ystäviltäsi. Yleisesti ottaen pääsykoelukemisessa on hyvä pitää mielessä aiemmat luku- ja opiskelutottumukset, ja luoda niiden pohjalta itselleen toimiva opiskelusuunnitelma. Pääsykoelukeminen antaa monella tapaa esimakua yliopistollisen opiskelun arjesta ja toimii hyvänä mahdollisuutena
7 tarkastella ja hioa omia opiskelutapoja. Luku-urakkaa suunnitellessa on hyvä pitää mielessä kohtuus. On paljon parempi lukea hieman vähemmän ja todella hahmottaa lukemansa, kuin lukea paljon pintapuolisesti. Pääsykokeisiin lukiessa kannattaa myös hahmottaa omat vahvuutensa oppijana. Muistiinpanojen tekeminen on hyvä keino jäsentää oppimaansa ja prosessoida lukemaansa tietoa. Pelkän lukemisen ja muistiinpanojen lisäksi voit kuitenkin omasta oppimistyylistäsi riippuen hyötyä muistakin tavoista käsitellä oppimaasi. Esimerkiksi opittujen asioiden suullinen selostaminen toisille tuo vaihtelua yksinäiseen puurtamiseen ja auttaa tiivistämään opitun asian keskeisiä pointteja. Tänä keväänä kokeeseen uutena tulevaan ainestotehtävään valmistautuessa voit vaikkapa tutustua aiempien vuosien historian ylioppilaskokeiden aineistotehtäviin. Vastatessasi aineistoon perustuvaan tehtävään pyri sitomaan saamasi materiaali lukemaasi kirjallisuuteen. Jos jaettava materiaali on vaikkapa jokin historiallinen dokumentti, sido se yleisemmin historialliseen kontekstiinsa vastauksessasi. Muista myös tietty kriittisyys tarkastellessasi saamaasi aineistoa. Mikä oli kirjoittajan motiivi, missä tilanteessa tämä aineisto sai alkunsa, onko dokumentti totuutenmukainen? Muutamia yleisiä vinkkejä vastaustilanteeseen: Lue annetut kysymykset huolella läpi, mieti mitä kysytään Aloita helpoimmasta kysymyksestä Laadi lyhyt suunnitelma (esim. ajatuskartta) esseesi rakenteesta Muista ajankäyttö mutta älä turhaan kiirehdi Muista suuret linjat, älä hämmenny vaikka et aluksi saisikaan mieleesi yksityiskohtia tai tarkkoja vuosilukuja Lue lopuksi vastauksesi läpi ja tee tarvittavat lisäykset/korjaukset
8 Yleisteoksia Brunner, Otto. Euroopan Keskiajan Sosiaalihistoria. Suome. Tapani Hietaniemi. Tampere, Vastapaino Cameron, Rondo. Maailman taloushistoria. Suom. Tapio Helen. Porvoo, WSOY Heikkilä, Tuomas & Niskanen, Samu. Euroopan Synty: Keskiajan Historia. Helsinki, Edita Holmes, George (toim.). The Oxford History of Medieval Europe. Oxford, Oxford University Press Kallioinen, Mika. Kirkon ja kruunun välissä: Suomalaiset ja keskiaika. Edita, Helsinki Le Goff, Jacques. Medieval Civilization Kään. Julia Barrow. Oxford, Blackwell Vahtola, Jouko. Suomen Historia Jääkaudesta EU:hun. Helsinki, Suuri Suomalainen Kirjakerho Virrankoski, Pentti. Suomen Historia 1 ja 2. Helsinki, SKS Zetterberg, Seppo (toim.). Maailmanhistorian Pikkujättiläinen. Uudistettu laitos. Porvoo, WSOY Zetterberg, Seppo (toim.). Suomen Historian Pikkujättiläinen. Uudistettu laitos. Porvoo, WSOY
9 Vanhoja pääsykoekysymyksiä Seuraavassa viiden viime vuoden pääsykoekysymykset jotka kaikki löytyvät myös yhdessä aiempien vuosien kysymysten kanssa Helsingin yliopiston humanistisen tiedekunnan sivuilta osoitteesta (Suomi ja Pohjoismaat , yleinen ) 1. Suomen ja Venäjän suhteet vuosina Eurooppalainen kaupunki ja kaupunkikulttuuri 1800-luvun jälkipuoliskolla ja 1900-luvun alussa 2011 ( ) 1. Kruunu ja kirkko Ruotsin valtakunnassa 1520-luvulta 1680-luvulle 2. Tiede ja tieteen instituutiot ja 1600-lukujen Euroopassa 2010 ( ) 1. Kustaa III:n vallankaappauksen seuraukset Ruotsin valtakunnalle 2. Kansalaisyhteiskunta ja valtio 1700-luvun Euroopassa 2009 ( ) 1. Yliopiston merkitys autonomian ajan Suomessa 2. Miten liikenneyhteyksien kehittyminen muutti maailmaa 1800-luvun puolivälistä ensimmäisen maailmansodan syttymiseen? 2008 (Suomi ja Pohjoismaat , yleinen ) 1. Aatelin aseman muuttuminen Ruotsin valtakunnassa 1600-luvulla 2. Keisarius Rooman valtakunnassa ja kristillisessä Euroopassa (läntinen latinalainen keisarikunta ja Bysantti) vuosina
10 Nykyisten opiskelijoiden kokemuksia pääsykoevalmistautumisesta Vuoristorataa Pääsykokeet. Muistan kuinka pelkkä ajatus nosti palan kurkkuuni. Olin ylioppilaskirjoitusten jälkeen herännyt tajuamaan, etten tiennyt yhtään, mitä haluan seuraavaksi tehdä. Historia oli aina kuulunut lempiaineisiini, mutta luku-urakka tuntui ylitsepääsemättömältä. Miten lähteä lukemaan kokeeseen ilman konkreettisia koekirjoja? Olenko liikkeellä liian myöhään? Onko tämä se jota todella haluan? Päädyin lopulta ylioppilaskeväänä historian sijasta valtiotieteellisen poliittisen historian kokeeseen huonosti valmistautuneena. Välivuosi tuli eteeni suunnittelematta, mutta se ei missään nimessä mennyt hukkaan. Keräsin töissä rahaa säästöön ja luin avoimessa historian perusopintoja ja hain motivaatiota opiskeluun. Keväällä olin tehnyt päätöksen: Helsingin yliopiston historianlaitos oli se paikka, jonne halusin. Päätin pitkän harkinnan jälkeen santsata valmennuskurssiin. En kadu päätöstä, vaikka nyt jälkiviisaana voin sanoa, ettei itse kurssi tietenkään mitään tehnyt puolestani. Sain kurssilta kaipaamaani vertaistukea, mutta ennen kaikkea treeniä esseenkirjoitukseen. Tiedostin jo etukäteen, että oli sitten kyse valmistautumisesta tai itse kokeesta tulisin olemaan itse itseni pahin vihollinen. Lukumotivaatio ei pitkällä tähtäimellä tuottanut ongelmia, mutta laajan koealueen haltuunotto, koetilanne ja ajankäyttö jännittivät. Olen aina ollut hidas kirjoittaja, varsinkin paineen alla. Välillä sain itseni kiinni miettimästä, ettei koko luku-urakasta ole hyötyä, kun kuitenkin mokaan kokeessa ajankäytön. Itselleni oli toimivinta ottaa opiskelussa melko ehdoton linja. Pidin töistä parin kuukauden tauon ja tein summittaisen lukusuunnitelman. Usein
11 huomasin jopa nauttivani rytmitetyistä päivistä. Luin kirjastossa päivisin, valmennuskurssi vei kolme iltaa viikoittain, mutta muun ajan pyrin pitämään opiskeluvapaana: kävin lenkillä, näin kavereita ja keräsin voimia. Muistan vieläkin millaista vuoristorataa koevalmentautumisaika oli. Välillä uhkuin itsevarmuutta tehokkaan lukupäivän jälkeen, välillä olin valmis heittämään pikkujättiläisen kirjaston ikkunasta läpi. Koko tilanne tuntui paradoksaaliselta: mitä enemmän luin sitä enemmän paineet kasvoivat. Koetta edeltävinä päivät kertailin ja lepuutin hermoja juoksulenkeillä. Koetilanteesta muistan parhaiten kokeen viimeiset sekunnit: käsi täristen sain juuri ja juuri esseen viimeisen lauseen loppuun. Olin kokeen jälkeen varma, etten pääsisi sisään. Hyväksymiskirjeen saapuessa tunne oli mieletön - taisi tilanteeseen liittyä muutama shokinsekainen kyynelkin. Mitä sitten nyt haluaisin sanoa sille vuodentakaiselle epävarmuuden kanssa kamppailevalle itselleni? Käytännössä olin kuullut kaikki neuvot jo. Tärkeintä onkin vain pyrkiä luottamaan itseensä. Koe ei missään nimessä ole ylitsepääsemätön - sisäänpääsyprosentit kannattaa unohtaa kokonaan. Opiskelun osalta täytyy olla verran ehdoton, että voi olla tyytyväinen omaan panokseensa, mutta itsensä huijaamisesta tai toisaalta loppuun polttamisesta kukaan ei hyödy. Kannattaa myös muistaa, että yliopiston sisäänpääsyyn on juuri niin monta erilaista tietä kuin siellä opiskelevia. Mielettömästi tsemppiä kaikille luku-urakkaa aloittaville! Kokemuksella voin sanoa, että kova työ kyllä palkitaan! Jenni Räikkönen, fuksi 2012 Sydämen valinta Ensimmäinen vuosi historian opiskelijana alkaa painua pikku hiljaa
12 ehtoopuolelle. Fuksivuoteen on mahtunut paljon unohtumattomia kokemuksia ja tuttavuuksia. Minulla oli tiettyjä odotuksia opiskelijaelämän suhteen Kronoksessa, historian ainejärjestössä, ja nämä kaikki ovatkin ylittyneet kirkkaasti. Se miten itse päädyin keskustakampuksen maisemiin tätä oppiaineista jalointa opiskelemaan ei ollutkaan minulta aivan niin yksinkertaisesti päätetty kuin voisi luulisi. Olen kotoisin Lahdesta ja kirjoitin siellä ylioppilaaksi keväällä Hain ensimmäistä kertaa opiskelemaan historiaa heti YO-kirjoitusten jälkeen, joskin ns. "kakkosvaihtoehtona". Paremmalta vaihtoehdolta tuolloin tuntui opiskelu Valtiotieteellisessä tiedekunnassa. Huono valmistautuminen kumpaankin pääsykokeeseen esti pääsyni opiskelemaan tuolloin. Armeijan jälkeen ekonomin ura alkoi kiinnostaa, joten hain opiskelemaan kauppakorkeakouluun, sekä vastaavaan koulutukseen ulkomailla. Myös tällöin hain lukemaan myös historiaa, tosin jätin loppuen lopuksi käymättä pääsykokeessa. Opiskeltuani jonkin aikaa taloustiedettä Saksassa ja todettuani kyseessä olevan alan, joka minua ei kiinnosta, päätin viimeinkin ottaa itseäni niskasta kiinni ja hakea lukemaan historiaa keväällä Historia on ollut suurimpia mielenkiintoni kohteita koko elämäni läpi ja pienen itsetutkiskelun seurauksena se alkoi häämöttää edessäni opiskeltavana aineena. Vielä oli kuitenkin päästävä sisään. Minulle oli alusta alkaen selvää, että hakisin lukemaan historiaa nimenomaan Helsinkiin, muita vaihtoehtoja en edes ajatellut. Aloitin lukemaan maaliskuussa 2012 ja käytin kirjallisuutena sekä maailman- että Suomen historian Pikkujättiläisiä. Lisäksi lainasin kirjastosta maailmanhistoriaa kokeen aikakautena (1800- luvulta 1900-luvun alkupuolelle) tarkemmin käsittelevän kirjan. Valmennuskurssilla en ollut. Kuriositeettina mainittakoon, että tutustuin myös tuolloin aikakautta käsittelevään strategiapeliin, jonka hyödyllisyydestä lukemiselleni voidaan olla montaa mieltä. Lukutahtini ei ollut kovinkaan hektinen. En lukenut säännöllisesti, eikä minulla ollut lukusuunnitelmaa. Minä vain luin, välillä enemmän ja
13 välillä vähemmän. Painotin mielessäni koealueen suurien prosessien tuntemista ja näiden soveltamista nippelitiedon sijaan. Painotukseni oli osuva tuolloisen kokeen kanssa oikeaan. Jälkeenpäin ajateltuna säännöllinen ja suunnitelmallinen lukeminen olisi helpottanut urakkaani huomattavasti. Valmennuskursseista voidaan olla montaa mieltä, mutta en henkilökohtaisesti pidä niitä välttämättöminä, jos vain jaksaa panostaa omatoimisesti senkin edestä, sillä monet kilpasiskosi tai -veljesi pänttäävät koealuetta niiden tunneilla. Hyvän esseen kirjoittamista kannattaa harjoitella muutamia kertoja ennen koetta. Kun koealueen palaset alkavat loksahtaa päässäsi paikoilleen ja sormesi syyhyävät jo tarttumaan kynään, tiedät olevasi valmis viimeiseen koitokseen. Toukokuun lopussa koitti koepäivä. Totesin olevani vahvoilla maailmanhistoriaa käsitelleessä esseessä, mutta tietoni Suomen historian esseessä olivat puutteellisemmat kuin olisin toivonut. Jännittäen poistuin koesalista tuntien rupeaman jälkeen. Minulle jäi kokeesta tunne jonka perusteella en voinut olla vielä varma mistään. Pitkäksi venyneen odottelun jälkeen sain kuitenkin heinäkuussa tietää päässeeni sisään yhteispistekiintiön mukana. Helpotus oli mahtava ja saavutus sitäkin suurempi, niin kuin sitä meille ensimmäisillä viikoilla myöhemmin toitotettiin. Olen erittäin tyytyväinen, että pääsin opiskelemaan, sillä historia on osoittautunut vihdoinkin juuri minun omaksi alakseni. Janne Luostarinen, fuksi 2012
14 Lopuksi Toivottavasti tämä pääsykoeopas on tarjonnut jotain vinkkejä pääsykoevalmistautumiseesi. Pääsykoe on koettelemus jonka jokainen historiaa opiskeleva on aikanaan läpäissyt, joten sitä ei kannata nähdä minään ylitsepääsemättömänä esteenä. Sen sijaan se kannattaa nähdä ensimmäisenä askeleena historian opiskelun ihmeelliseen maailmaan ja mahdollisuutena hioa ja koetella omia opiskelutottumuksiaan. Pääsykoekeväänä tuntuu usein että edessä häämöttävä koe ja siihen valmistautuminen valtaa koko elämän muutamaksi kuukaudeksi, mutta on hyvä muistaa myös löytää jotain vastapainoa kirjojen ääressä puurtamiselle. Liikunta, ystävät ja mielekkäät harrastukset auttavat jaksamaan silloinkin kun opiskelu tuntuu puulta, eikä niitä siksi kannata laiminlyödä kokeeseen valmistautuessa. Aurinkoista kevättä, iloista luku-urakkaa ja menestyksekästä pääsykoetta toivottaen, Kronos ry. Linkkejä Kronos ry:n nettisivut: Helsingin yliopiston humanistisen tiedekunnan valintakoesivut: Helsigin yliopiston suomenkielisen historian nettisivut:
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotOPISKELUOPAS MALLI LAPIN YLIOPISTO, OIKEUSTIEDE
OPISKELUOPAS MALLI LAPIN YLIOPISTO, OIKEUSTIEDE Sisältää vain alkuosan edellisvuosien materiaalista. OPISKELUTEKNIIKKA VASTAUSTEKNIIKKA AIKATAULUTUS Copyright Juristivalmennus 2014 Sisältö Oppaan tarkoitus...
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotOhjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.
Ohjeita kotiopiskelun tueksi Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään. Isoniitun koulu 2009 Oppimistyylit Meillä kaikilla on oma tapamme oppia uusia asioita ja muistaa opittua.
LisätiedotMinä oppijana. Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen. Syksy 2010 Tulkinnat ja painotukset ovat omia. Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU!
Minä oppijana Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen Syksy 2010 Tulkinnat ja painotukset ovat omia Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU! http://www.uta.fi/tyt/verkkotutor/ Verkko-tutor http://www.oamk.fi/~laurik/oppimisnakemy
LisätiedotHumanistiset tieteet
Humanistiset tieteet 2013-15 Kielet kuuluvat humanistisiin tieteisiin, joten aluksi tarkastellaan humanistisia tieteitä yleensä. Kielissä on todistusvalinnan kannalta peräti 17 vaihtoehtoa, joista monet
LisätiedotB-ruotsin opintoihin kuuluu pakolliset kurssit BB01- BB05
B-RUOTSI B-ruotsin opintoihin kuuluu pakolliset kurssit BB01- BB05 Tämän lisäksi b-ruotsissa on kaksi syventävää kurssia: BB06 ja BB07. Tämän lisäksi b-ruotsissa on kaksi syventävää kurssia: BB06 ja BB07.
Lisätiedotkertomusta, tarinaa tai tutkimusta menneisyydestä selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa
Mitä historia on? historia on kreikkaa ja tarkoittaa kertomusta, tarinaa tai tutkimusta menneisyydestä humanistinen aine, joka selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa eri aikakausina ja eri ilmiöissä tiedot
LisätiedotAjanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu
Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu Tavoitteista Ajankäytöstä Suunnitelmallisuudesta 4.10.2013 esitys tulee http://teemailtapaivat.wikispaces.com Aika http://www.locksleynet.com/wp-content/uploads/2010/07/24-hour-clock.jpg
LisätiedotMatematiikka- ja luonnontiedeluokkien. Olarin koulu 13.1.2014
Matematiikka- ja luonnontiedeluokkien oppilasvalinta Olarin koulu 13.1.2014 Painotuskoulut, vuosiluokat 7.-9. Espoonlahden koulu Järvenperän koulu Mankkaan koulu Nöykkiön koulu Olarin koulu Ilmoittaudu
LisätiedotE-kirjan kirjoittaminen
1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät
LisätiedotAmmattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti
YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen
LisätiedotKURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET
KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa
LisätiedotTehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?
Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut
LisätiedotParas paikka valmistua. lukion aikuislinja
Paras paikka valmistua. lukion aikuislinja Ei alinta keskiarvorajaa Ensisijaisesti 18 vuotta täyttäneille, myös nuorille erityisistä syistä Mahdollisuus valita kursseja myös päivälukion kurssitarjonnasta
LisätiedotHISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA
HISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA Abipäivät 2018 MIKSI HISTORIA & OULUN YLIOPISTO? Huippuopetusta Huippututkimusta Kansainvälinen Hyvä henki Tiedeyhteisön jäseneksi heti Verkostoidut tulevaisuutta
LisätiedotKIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
LisätiedotVINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
LisätiedotSinustako tulevaisuuden opettaja?
Sinustako tulevaisuuden opettaja? Esityksen sisältö Sinustako tulevaisuuden opettaja? Aineenopettajaksi Kielten aineenopettajaksi Opettajankoulutuksessa Sinulla on mahdollisuus vaikuttaa siihen, millaisessa
LisätiedotKURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET
KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotKurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio
Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista
LisätiedotKalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun
Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun 2016 Luento #3 Tiedeyhteisö ja työelämä Kysymyksiä parin viikon takaa Toinen kotimainen kieli https://into.aalto.fi/display/filc/toinen+kotimainen+kieli
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten
LisätiedotSaa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
LisätiedotOPINTOJEN SUUNNITTELU
OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ KM Satu-Tuulia Vuoksenranta 2016 OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ Minä opiskelijana Opintojen suunnittelun reunaehtoja Ajankäyttö, HOPS Opiskelun haasteiden yli MIKSI
LisätiedotHYVY001-kurssin loppukyselyn yhteenveto
HYVY001-kurssin loppukyselyn yhteenveto Vastanneiden osuus % tiedekunnittain (n = 177) Kurssin suorittaneiden määrä (27.5.2014 mennessä) yhteensä = 289 Kielten laitos yhteensä 49 suoritusta Humanistinen
LisätiedotLAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.
LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat
LisätiedotOPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely
OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.
LisätiedotJATKO-OPINNOT Viherlaakson lukio Vanhempainilta 30.8.
JATKO-OPINNOT Viherlaakson lukio Vanhempainilta 30.8. Jakoissa 1. - 3. ABI-VUOSI opiskelu koostuu jäljellä olevista pakollisista kursseista sekä yo-kokeisiin treenaavista syventävistä ja soveltavista kursseista
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN (YLEINEN JA AIKUISKASVATUSTIEDE) PERUSOPINTOJEN 25 OP OPINTOPOLUT LUKUVUONNA 2015-2016 AVOIMESSA YLIOPISTOSSA VERKKO-OPETUS
KASVATUSTIETEIDEN (YLEINEN JA AIKUISKASVATUSTIEDE) PERUSOPINTOJEN 25 OP OPINTOPOLUT LUKUVUONNA 2015- AVOIMESSA YLIOPISTOSSA VERKKO-OPETUS Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) perusopinnot
LisätiedotTUTKINTORAKENNE TUTKINTOVAATIMUKSET OPETUSOHJELMA OPETUKSESTA KAIKENMOISTA HOPS
1 TUTKINTORAKENNE TUTKINTOVAATIMUKSET OPETUSOHJELMA OPETUKSESTA KAIKENMOISTA HOPS Reija Satokangas FT, yliopistonlehtori RS 2012 2 OPINTOTUKI 3 + 2 Tummennetulla merkityt on pakko olla. Loput 70 pistettä
LisätiedotOPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN
OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3
LisätiedotRAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin
RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?... 4 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen... 5 4. Väittämien toteutuminen... 7 5. Miten
LisätiedotOpinto-ohjaus 2. vuosiasteella
Opinto-ohjaus 2. vuosiasteella Jaksot 1-2: Oman yo-koesuunnitelman suunnittelu hajauttamiseen tai kerralla kirjoittamiseen perustuen Kurssivalintojen viimeistelyä edelliseen perustuen Yo-koesuunnitelman
LisätiedotTampereen kesäyliopisto
Tampereen kesäyliopisto Avoin kaikille 11 Yhteistyökorkeakoulua 10 000 opintopistettä 5000 opiskelijaa 30 oppiainetta 12 kieltä Ilman opiskelupaikkaa? vietä välivuosi avoimen yliopiston opintojen parissa!
LisätiedotRAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin
RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin Sisältö 1. Johdanto...2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?...3 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen...4 4. Väittämien toteutuminen...5 5.
LisätiedotREIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio
REIPPAAN TYTöN URAPOLKU Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio Olipa kerran reipas tyttö, joka oli niin reipas ettei hänestä tarvinnut huolta kantaa. Hän piti puolensa, ilmaisi asiansa, lunasti lupauksensa
LisätiedotInkubion opintokysely 2015 * Required
Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question
LisätiedotOsoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?
TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.
LisätiedotU N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti
ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just
LisätiedotOpinto-ohjaus 2. vuosiasteella
Opinto-ohjaus 2. vuosiasteella Jaksot 1-2: Oman yo-koesuunnitelman suunnittelu hajauttamiseen tai kerralla kirjoittamiseen perustuen Kurssivalintojen viimeistelyä edelliseen perustuen Yo-koesuunnitelman
LisätiedotSuomen kielen itseopiskelumateriaali
Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen
LisätiedotYO-info. Kevät 2019 Lammin lukio
YO-info Kevät 2019 Lammin lukio Valmistautuminen Laadi lukusuunnitelma. Lue enemmän kuin luulet tarvitsevasi! Älä mene kokeilemaan! Viimeisenä iltana ei kannata sekoittaa päätä! Vaatetus ja ruoka Vaatteissa
LisätiedotKiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotTampereen kesäyliopisto
Tampereen kesäyliopisto Avoin kaikille 11 Yhteistyökorkeakoulua 10 000 opintopistettä 5000 opiskelijaa 30 oppiainetta 12 kieltä Miksi opiskella avoimia yliopisto-opintoja voit hyödyntää välivuoden pääset
LisätiedotAjankäytön suunnittelu opiskelussa. SCI-A0000 Johdatus opiskeluun Susanna Reunanen 29.10.2015
Ajankäytön suunnittelu opiskelussa SCI-A0000 Johdatus opiskeluun Susanna Reunanen 29.10.2015 Sisältö Ajankäytön suunnittelu Ajankäytön vinkkejä Esimerkkejä ajankäytön suunnitteluun Linkkejä 30.10.2015
LisätiedotLUKIO-OPINNOT. Viherlaakson lukion opinto-ohjaajat Riina Laasonen & Salla Purho
LUKIO-OPINNOT Viherlaakson lukion opinto-ohjaajat Riina Laasonen & Salla Purho Opinto-ohjaajat Riina Laasonen 1 D, E, F Salla Purho - 1 A, B, C MITÄ LUKIOSTA ON HYVÄ TIETÄÄ? Oppimateriaalit hankittava
LisätiedotPalaute oppimisessa ja ohjaamisessa
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Kirsi Viitanen Palautteen merkitys oppijalle Oppimisen edistäminen Osaamisen tunnistaminen Ongelmanratkaisun kehittäminen Ryhmässä toimiminen vuorovaikutustaidot Itsetuntemuksen
LisätiedotPääsykoeopas 2014. Vinkkejä ja kannustusta Helsingin yliopiston suomenkielisiin historia-aineisiin hakeville. Julkaisija Kronos ry
Pääsykoeopas 2014 Vinkkejä ja kannustusta Helsingin yliopiston suomenkielisiin historia-aineisiin hakeville Julkaisija Kronos ry Lukijalle Tämä on Kronos ry:n eli Helsingin yliopiston suomenkielisen historian
LisätiedotTampereen yliopiston opiskelijakysely toisen vuoden opiskelijoille Opiskelijoiden näkemyksiä tuutoroinnista
Tampereen yliopisto, Opintopalvelut 23.2.2012 / AK Tampereen yliopiston opiskelijakysely toisen vuoden opiskelijoille Opiskelijoiden näkemyksiä tuutoroinnista Toisen vuoden opiskelijat Osallistuitko opiskelijatuutorointiin
LisätiedotKevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.
Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,
LisätiedotMinäpätevyyden tunnetta kohottamaan!
Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan! Miten tarkastelemme oppimisvaikeutta? 1. Medikaalinen tarkastelukulma Esim. luki vaikeuden lääketieteelliset piirteet: hahmotus, muisti, silmänliikkeet, aivopuoliskojen
LisätiedotSaksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio
Oppimispäiväkirja. Nimi: Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Huomaa että oppimispäiväkirjan tekeminen on huomioitu kurssin mitoituksessa osaksi
LisätiedotYhteiskunnallisten aineiden oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Yhteiskunnallisten aineiden oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa 2011 Yhteiskunnallisten aineiden seuranta-arviointi Tiedot kerättiin kaksivaiheisella ositetulla otannalla 98 suomenkielisestä
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotYLIOPPILASKIRJOITUKSET. Info
YLIOPPILASKIRJOITUKSET Info 14.11.2017 RAKENNE Tutkintoon kuuluu neljä koetta. Äidinkielen koe pakollinen kaikille Lisäksi kolme seuraavista neljästä: * Toinen kotimainen kieli * Matematiikka * Yksi vieras
LisätiedotTampereen kesäyliopisto
Tampereen kesäyliopisto Avoin kaikille 11 Yhteistyökorkeakoulua 10 000 opintopistettä 5000 opiskelijaa 26 oppiainetta Miksi opiskella avoimia yliopisto-opintoja voit hyödyntää välivuoden pääset elämässä
LisätiedotALAKOULUSTA YLÄKOULUUN. Mitä nivelvaiheen aikana tapahtuu 2/2
ALAKOULUSTA YLÄKOULUUN Mitä nivelvaiheen aikana tapahtuu 2/2 TULEVAN SEISKALUOKKALAISEN MUISTILISTA Minun on annettava itselleni aikaa tutustua uuteen koulurakennukseen, koulukavereihin ja opettajiin.
LisätiedotTYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla
TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä
LisätiedotHarjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu
Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu Tavoitteet 30-60 minuuttia, käy kotitehtäväksi Harjoituslomake ja kynä Aiempien valmistautumiseen liittyvien harjoitteiden lomakkeet Harjoitteen
LisätiedotMillainen maailmani pitäisi olla?
Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta
LisätiedotKurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio
Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista
LisätiedotMatematiikka- ja luonnontiedeluokkien
Matematiikka- ja luonnontiedeluokkien oppilasvalinta Painotuskoulut, vuosiluokat 7.-9. Espoonlahden koulu Järvenperän koulu Mankkaan koulu Nöykkiön koulu Olarin koulu Ilmoittaudu sähköisesti Wilma-järjestelmän
LisätiedotBJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS
BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS 17.9.2013 Ritva Tuunila Opintojen suunnittelu - Hops HOPS eli henkilökohtainen opinto/opiskelusuunnitelma tarkoittaa opiskelijan tekemää suunnitelmaa
LisätiedotKurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio
Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista
LisätiedotOPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu
OPISKELIJAN NÄKÖKULMA Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu 2 EXAM-konsortion käyttäjäkysely opiskelijoille 2017 Vastauksia 2119 kpl 15 eri yliopistosta ja korkeakoulusta. Vastaajista : 36,5% tehnyt
LisätiedotQ1 Olen. Koulutuskysely kevät / 47. Answered: 2,264 Skipped: 0. Mies. Nainen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 15.55% 352.
Q1 Olen Answered: 2,264 Skipped: 0 Mies Nainen Mies Nainen 15.55% 352 84.45% 1,912 Total 2,264 1 / 47 Q2 Ikäni on Answered: 2,264 Skipped: 0 15 17 vuotta 18 20 vuotta 21 25 vuotta 26 30 vuotta yli 31 vuotta
LisätiedotOPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio
OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotAIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa
LisätiedotMinä oppijana. Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen. Syksy 2011 Tulkinnat ja painotukset ovat omia. Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU!
Minä oppijana Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen Syksy 2011 Tulkinnat ja painotukset ovat omia Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU! http://www.uta.fi/tyt/verkkotutor/ Verkko-tutor http://www.oamk.fi/~laurik/oppimisnakemys/index.html
LisätiedotTIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi
TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi Pentti Hietala Tay/TKT 23.8.2016 Mitä? Jokaisella aloittavalla opiskelijalla on HOPSopettaja l. omaopettaja
LisätiedotAikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op
Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Minna Daniel 15.6.2016 1 Opinnot Joka vuosi aloittaa 85 aikuisopetukseen suuntautuvaa opiskelijaa, joista puolet tutkintoopiskelijoita
LisätiedotMERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA
MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA Olli Opiskelija Raportti Helmikuu 2013 SISÄLLYS sivu 1 MINÄ JA OSAAMISENI 1.1 Henkilökuva 1.2 Vahvuuteni ja kehittämiskohteeni (lisää sivunumerot
LisätiedotHow to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.
LisätiedotValinnaisopas Lukuvuosi
Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja kokonaisuuksia,
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
Lisätiedot1. Tehtäväsarja. Väite: Työpaikan valinnan tärkein kriteeri on palkkataso.
KOKEEN SUORITTAJAN KAPPALE 1. tétel 1/2. oldal 1. Tehtäväsarja Suullinen koe koostuu kolmesta arvioitavasta osasta. Tehtävissä 2 ja 3 kokeen suorittajalla on noin puoli minuuttia aikaa valmistautua tehtävään.
Lisätiedotminä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start
minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi
LisätiedotPALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ
VOIKUKKIA 2014 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus
LisätiedotFlippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille
Pedaforum 2018 16.8.2018 Erkki Pesonen, yliopistonlehtori, Erkko Sointu tutkijatohtori Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille UEF // University of Eastern Finland What is coming? Opintojakson sisältö
LisätiedotTYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE
TYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE Valtakunnalliset LAPE-päivät 30.-31.8.2018 Erikoistutkija Miia Sainio Turun yliopisto 2 OPINTOKAMU TOIMENPIDEOHJELMA OPISKELUHYVINVOINNIN EDISTÄMISEKSI TOISELLA
LisätiedotU N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti
Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt
LisätiedotKielellinen selviytyminen
BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös
LisätiedotYLIOPPILASKIRJOITUKSET. Käytännön ohjeita syksy 2016
YLIOPPILASKIRJOITUKSET Käytännön ohjeita syksy 2016 Kirjoituspäivät syksy 2016 Kuullunymmärtämiskokeet ma 12.9 vieras kieli, pitkä klo 8.45-10.00 englanti klo 11.00-12.00 ranska klo 13.00-14.00 venäjä
LisätiedotYLIOPPILASKIRJOITUKSET. Info
YLIOPPILASKIRJOITUKSET Info 15.11.2018 RAKENNE Tutkintoon kuuluu neljä koetta. Äidinkielen koe pakollinen kaikille Lisäksi kolme seuraavista neljästä: * Toinen kotimainen kieli * Matematiikka * Yksi vieras
LisätiedotOhje tutkielman tekemiseen
Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen
LisätiedotEpione Valmennus 2015. Ensimmäinen painos. www.epione.fi. ISBN 978-952-5723-41-0 Painopaikka: Kopijyvä Oy, Kuopio 2015
1 Epione Valmennus 2015. Ensimmäinen painos. www.epione.fi ISBN 978-952-5723-41-0 Painopaikka: Kopijyvä Oy, Kuopio 2015 Tämän teoksen painamiseen käytetty paperi on saanut Pohjoismaisen ympäristömerkin.
LisätiedotHaastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?
TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun
LisätiedotKieliohjelma Atalan koulussa
Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko
LisätiedotOppimisen taitojen tukeminen
Oppimisen taitojen tukeminen Anne Hällfors 25.9.2018 1 Mitä oppimisen taito on? Oppija on aktiivinen Päävastuu oppimisessa on oppijalla itsellään. Opettaja on ohjaaja, asiantuntija, kannustaja. Oppija
LisätiedotYLIOPPILAAKSI, TODISTUKSET TASKUSSA.
YLIOPPILAAKSI, TODISTUKSET TASKUSSA www.ylioppilastutkinto.fi TUTKINNOT JA TODISTUKSET Lukion oppimäärä Ylioppilastutkinto vähintään 75 kurssia, sisältäen ops:in mukaisesti pakolliset ja vähintään 10 syventävää
LisätiedotMATEMATIIKAN PERUSKURSSI b
MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b Anna Kaasinen Itä-Suomen yliopisto Syksy 2016 Anna Kaasinen (Itä-Suomen yliopisto) MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b Syksy 2016 0 / 9 MITÄ FLIPPED CLASSROOM ON? Flipped classroom eli
LisätiedotMYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE
MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt
LisätiedotOpiskelu Vantaankosken koulussa
Opiskelu Vantaankosken koulussa tulevat 7. luokat Lukuvuosi 2015 2016 Sisältää koululle palautettavan taustatietolomakkeen! Hei, sinä tuleva seitsemäsluokkalainen! Me Vantaankosken koulun opettajat toivotamme
Lisätiedot