SivLtk OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA. Siilinjärvi Esiopetus
|
|
- Timo-Pekka Katajakoski
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 SivLtk OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA Siilinjärvi Esiopetus
2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Oppilashuollon tehtävä ja tavoitteet Oppilashuoltoa koskevat säädökset Oppilas- ja opiskeluhuoltoa ohjaavat seuraavat lait ja säädökset Salassapito ja tietosuoja Oppilashuolto opetussuunnitelmassa Oppimisen ja koulunkäynnin tuki ja oppilashuolto Oppilashuolto Siilinjärven kunnan esiopetuksessa Ennaltaehkäisevä oppilashuoltotyö Kodin ja esiopetusyksikön yhteistyö Turvallisuuden edistäminen Lapsen suojaaminen väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Kummioppilaat Fyysisen toimintaympäristön turvallisuus Esiopetusmatkat Esiopetuksen ruokailu Tapaturmien ehkäisy, ensiavun järjestäminen ja hoitoonohjaus Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisen oppilashuollon toimijat Lastentarhanopettaja Huoltajat ja lapsi Kuraattori Aluepsykologi Esiopetusyksikön oppilashuoltojärjestelyt Oppilashuoltokertomusten laatiminen ja säilytys Kirjaaminen Arkistointi Muu oppilashuoltoa tukeva yhteistyö Hyvinvointineuvola Perheneuvolapalvelut Lastensuojelu
3 1 Oppilashuollon tehtävä ja tavoitteet 3 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki määrittää (1287/2013) opiskelijahuollon oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämiseksi ja ylläpitämiseksi sekä niiden edellytyksiä lisääväksi toiminnaksi oppilaitosyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan yhteisöllisenä ja yksilökohtaisena oppilashuoltona. Yhteisöllisen oppilashuollon tehtävä on edistää koko esiopetusyksikön ja lasten oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Se suunnittelee, toteuttaa, arvioi ja kehittää oppilashuoltotyötä. Yksilökohtainen oppilashuolto on lapsen ja perheen yksilöllinen tukimuoto.oppilashuollon tehtävänä on seurata ja tukea jokaisen lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia ja tarvittaessa tukea lasta ja puuttua hyvinvoinnissa tapahtuviin muutoksiin yhteistyössä huoltajan kanssa. 2 Oppilashuoltoa koskevat säädökset 2.1 Oppilas- ja opiskeluhuoltoa ohjaavat seuraavat lait ja säädökset Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki 1287/2013 Perusopetuslaki Terveydenhuoltolaki 1326/2010 Lastensuojelulaki 417/2007 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 Esiopetuksessa oppilashuolto on esiopetusyhteisössä työskentelevien ja oppilashuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden tehtävä. Ensisijainen vastuu esiopetusyhteisön hyvinvoinnista on esiopetuksen henkilökunnalla. Oppilashuollon palveluita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä terveydenhoitopalvelut, jotka järjestetään terveydenhuoltolain mukaisina ikäryhmälle suunnattuina neuvolapalveluina. Näiden asiantuntijoiden tehtävät liittyvät niin lapseen, lapsen kehitysympäristöihin kuin yhteistyöhön. Palveluja tarjotaan siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa. Lastensuojelulain (417/2007) 9 :n mukaan kunnan tulee järjestää koulupsykologi- ja koulukuraattoripalveluita, jotka antavat kunnan esi- ja perusopetuksen oppilaille riittävän tuen ja ohjauksen koulunkäyntiin ja oppilaiden kehitykseen liittyvien sosiaalisten ja psyykkisten vaikeuksien ehkäisemiseksi ja poistamiseksi. Opiskelija- ja oppilashuoltolain (1287/2013) 15 :n mukaan koulupsykologin ja kuraattorin antamalla opiskelun ja koulunkäynnin tuella ja ohjauksella tuetaan opiskelijoiden oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia. Koulupsykologi ja - kuraattoripalveluilla tulee edistää esiopetusyksikön ja kotien välistä yhteistyötä sekä esiopetusyhteisön hyvinvointia. Esiopetusyksikön työntekijän havaitessa lapsella psykologin tai kuraattorin arvion ja/tai palvelujen tarpeen, hänen tulee viipymättä olla yhteydessä lapsen huoltajaan. 2.2 Salassapito ja tietosuoja Perusopetuslain (628/1998) mukaan opetustoimen henkilökuntaan kuuluvat eivät saa ilmaista sivullisille, mitä he ovat työtehtäviä hoitaessaan saaneet tietää oppilaiden, henkilöstön taikka heidän perheenjäsentensä henkilökohtaisista oloista ja taloudellisesta asemasta.
4 4 Oppilaan oppilashuoltotyöhön osallistuvilla on kuitenkin oikeus saada toisiltaan ja luovuttaa toisilleen sekä oppilaan opettajalle, rehtorille ja tämän lain mukaisesta opetuksesta ja toiminnasta vastaavalle viranomaiselle oppilaan opetuksen asianmukaisen järjestämisen edellyttämät välttämättömät tiedot. (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013). Oppilaan huoltajan tai muun laillisen edustajan yksilöidyllä kirjallisella suostumuksella voidaan opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömiä salassa pidettäviä tietoja pyytää myös muilta tahoilta. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaan (1287/2013) aikaisemman opetuksen järjestäjän on salassapitosäännösten estämättä viipymättä toimitettava oppilaan opetuksen tai koulutuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot uudelle opetuksen tai koulutuksen järjestäjälle, kun alle 18-vuotias siirtyy toisen opetuksen tai koulutuksen järjestäjän toimintaan tai koulutukseen. Vastaavat tiedot voidaan antaa myös uuden opetuksen tai koulutuksen järjestäjän pyynnöstä. Poikkeuksen salassapitoon muodostavat tilanteet, joissa asianosainen henkilö, jolla on edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitys, tai hänen laillinen edustajansa antaa kirjallisen yksilöidyn suostumuksen salassa pidettävien tietojen luovuttamiseen. Lisäksi salassapitosäädöksistä voidaan poiketa tietojen luovuttamiseen oikeuttavan lainsäädännön nojalla. 2.3 Oppilashuolto opetussuunnitelmassa Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen opiskeluhuollosta nimitystä oppilashuolto, opiskelijasta käsitettä lapsi, oppilaitoksesta nimitystä esiopetusyksikkö tai esiopetus. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet määrittää oppilashuollon lapsen hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämisenä ja ylläpitämisenä ja niiden edellytyksiä lisäävänä toimintana. Oppimisen ja koulunkäynnin tuen tavoitteista, järjestämisestä, tuen rakenteesta ja pedagogisista asiakirjoista säädetään esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Oppilashuoltotyötä ohjaa lapsen edun ensisijaisuus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki ja oppilashuolto Oppimisen ja koulunkäynnin tuesta säädetään perusopetuslaissa ja esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Uusi lainsäädäntö erottaa toisistaan oppilashuollon ja oppimisen ja koulunkäynnin tuen. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä koko esiopetusyhteisöä tukevana yhteisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi lapsilla on oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Lapsen tarvitsemat tukitoimet suunnitellaan yhteistyössä kodin kanssa. Lapsen kokonaiskehitystä, oppimista ja tuen tarvetta seurataan ja arvioidaan säännöllisesti. Esiopetuksen oppilashuolto koskee myös pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevia lapsia. Yleinen tuki on ensimmäinen keino vastata lapsen tuen tarpeeseen. Tämä tarkoittaa yleensä yksittäisiä tukitoimia, joilla tilanteeseen vaikutetaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Yleistä tukea annetaan heti tuen tarpeen ilmetessä, eikä tuen aloittaminen edellytä erityisiä tutkimuksia tai päätöksiä. Tuen antaminen kuuluu kaikkiin kasvatus- ja opetustilanteisiin. Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä, niin kauan kuin lapsi sitä tarvitsee. Se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Lapsi tarvitsee yleensä myös useampia tukimuotoja. Tuki järjestetään esiopetusyksikön kasvatushenkilöstön yhteistyönä.
5 5 Erityistä tukea annetaan niille lapsille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muuten. Lapsen erityisestä tuesta voidaan päättää joko esiopetuksen aikana tai ennen esi- tai perusopetuksen alkamista. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja muusta lapsen tarvitsemasta, perusopetuslain mukaan annettavasta tuesta. Erityisopetus ja lapsen saama muu tuki muodostavat järjestelmällisen kokonaisuuden. Käytettävissä ovat kaikki perusopetuslain mukaiset tukimuodot. Oppimisen tuen ja oppilaanohjauksen asioissa Siilinjärven kunnan esiopetuksessa tehdään nivelvaiheyhteistyötä alkuopetuksen kanssa. 3 Oppilashuolto Siilinjärven kunnan esiopetuksessa Siilinjärven kunta on noin asukkaan kunta, jonka väestö on keskimääräistä suomalaista kuntaa nuorempaa. Noin joka viides asukas on alle 15-vuotias. Siilinjärvellä esiopetuksessa on vuosittain noin 300 lasta, liki 100 % 6-vuotiaiden ikäluokasta alkaen esiopetus muuttuu pakolliseksi kaikille 6-vuotiaille lapsille. Esiopetuksen oppilashuoltoon kuuluvat neuvolan terveydenhuolto, psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä monialaisen asiantuntijaryhmän tuki. 4 Ennaltaehkäisevä oppilashuoltotyö Ennaltaehkäisevä oppilashuoltotyö huolehtii psyykkisestä ja fyysisestä turvallisuudesta sekä esiopetusyksikön kriisityöstä jokaiseen esiopetusyksikköön tehdyn kriisisuunnitelman mukaisesti. Esiopetusympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta edistetään ja arvioidaan määräajoin. Oppilashuollon ohjausryhmä vastaa Siilinjärven esi- ja perusopetuksen oppilashuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja oppilashuollon tarpeen kartoittamisesta sekä arvioinnista. Oppilashuollon ohjausryhmän kokoonpanon ja jäsenet nimeää sivistyslautakunta. Oppilashuoltoa koordinoidaan esiopetushenkilöstöstä sekä neuvolaterveydenhuoltoa ja psykologi- ja kuraattoripalveluja edustavista jäsenistä koostuvissa monialaisissa ryhmissä. Esiopetusyksikkökohtainen yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä vastaa yksikön oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Yksikkökohtaiseen oppilashuoltoryhmään kuuluu päiväkodin johtaja, kiertävä erityislastentarhanopettaja / erityislastentarhanopettaja,aluepsykologi, kuraattori, neuvolan terveydenhoitaja ja esiopetusryhmän lastentarhanopettaja. Ryhmä kokoontuuvähintään kaksi kertaa lukuvuodessa. Jos esiopetus järjestetään koulun yhteydessä, voi koulukohtainen oppilashuoltoryhmä toimia myös esiopetuksen oppilashuoltoryhmänä. Esiopetusyksikkökohtaisen yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän toiminnasta tiedotetaan huoltajille kunkin toimintavuoden alussa. 4.1 Kodin ja esiopetusyksikön yhteistyö Vanhemmilla on ensisijainen vastuu lapsensa kasvatuksesta. Lasten ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen on oppilashuollon ja yhteistyön onnistumisen edellytys. Osallisuutta lisäävät toimintatavat edesauttavat myös ongelmien ennalta ehkäisyä, niiden varhaista tunnistamista ja tarvittavan tuen järjestämistä.
6 6 Lasten huoltajille tiedotetaan oppilashuollosta ja heitä ohjataan hakemaan lasten tarvitsemia oppilashuollon palveluita.vanhempien mukanaolo on ensiarvoisen tärkeää lapselle annettavan tuen onnistumisessa. 4.2 Turvallisuuden edistäminen Esiopetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen oppimisympäristöön. Siihen kuuluu fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Opetuksen järjestämisen lähtökohtana on lasten ja esiopetuksen henkilöstön turvallisuuden takaaminen kaikissa tilanteissa Lapsen suojaaminen väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy sekä siihen puuttuminen kuuluu kaikille esiopetuksessa työskenteleville.väkivalta, kiusaaminen tai häirintä voi olla suoraa ai epäsuoraa sanallista tai fyysistä voimankäyttöä tai sosiaalista manipulointia, joka loukkaa lapsen fyysistä, psyykkistä tai sosiaalista koskemattomuutta. Jokaisessa siilinjärveläisessä esiopetusyksikössä on turvallisuussuunnitelma, joka sisältää toimintamallit kriisi-, uhka- ja vaaratilanteita varten. Suunnitelmien toteuttamisesta vastaavat yksikkökohtaiset työryhmät sekä turvallisuusvastaavat yhdessä päiväkodin johtajan kanssa Kummioppilaat Kummioppilastoiminta on esiopetusyksikkökohtaista. Kummioppilaat auttavat nuorempiaan tutustumaan tulevaan kouluun ja sen toimintatapoihin. Tavoitteena on luoda yhteisöllisyyttä ja edistää turvallisuutta ehkäisemällä kiusaamista ja yksinäisyyttä. 4.3 Fyysisen toimintaympäristön turvallisuus Fyysistä turvallisuutta edistetään huolehtimalla rakennukseen, opetustiloihin, välineisiin, opetusjärjestelyihin, opetustilanteisiin sekä esiopetusyhteisön ulkopuolella tapahtuvaan esiopetukseen liittyvistä turvallisuustekijöistä. Turvallisuuden edistämiseen kuuluvat myös esiopetuksen kuljetuksiin, tapaturmien ennaltaehkäisyyn ja tietoturvallisuuteen liittyvät tekijät. Esiopetusympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden tarkastus tehdään kolmen vuoden välein yhteistyössä esiopetusyksikön, työterveyshuollon, työsuojeluhenkilöstön ja tarvittaessa muiden asiantuntijoiden kesken. Tarkastukseen liittyen tehdään työympäristön haitta- ja vaaratekijöiden kartoitus sekä riskien arviointi Siilinjärven kunnassa käytössä olevilla Riskien arviointi -lomakkeilla. Jokaisella esiopetusyksiköllä on palo- ja pelastussuunnitelma, joka tarkistetaan ja päivitetään toimintavuosittain. Suunnitelma sisältyy esiopetusyksikkökohtaiseen turvallisuus- ja perehdytyskansioon, johon jokainen esiopetusyksikössä työskentelevä on velvollinen tutustumaan uuden työsuhteen ja uuden toimintavuoden alkaessa. Jokaisessa esiopetusyksikössä on nimettynä kasvatushenkilöstöön kuuluva turvallisuusvastaava. Pelastus- ja poistumisharjoitus sekä turvallisuuskävely toteutetaan vähintään kerran toimintavuodessa. Esiopetusyksikköjen palotarkastuksista vastaa pelastusviranomaiset Esiopetusmatkat Esiopetuskuljetuksella tarkoitetaan lapsen maksutonta kuljetusta, jonka kunta järjestää joko yleisellä tai tilaamallaan kulkuneuvolla kun lapsen esiopetusmatkan pituus on vähintään viisi kilometriä tai matka on vaarallinen, vaikea tai rasittava.
7 7 Esiopetusmatkojen järjestämisessä ja korvaamisessa noudatetaan perusopetuslakia, kunnanvaltuuston päätöstä, kunnan toimivaltasääntöä ja sivistyslautakunnan hyväksymiä periaatteita. Kuljetusten odotusaikojen valvonnasta ja ohjastusta toiminnasta sekä matkojen aikaisesta turvallisuudesta huolehditaan sopimalla yhteisistä menettelytavoista. Niistä sekä kuljetusjärjestelyistä annetaan tietoa lapselle ja huoltajalle Esiopetuksen ruokailu Esiopetukseen osallistuvalle on annettava jokaisena esiopetuspäivänä tarkoituksenmukaisesti järjestetty ja ohjattu, täysipainoinen maksuton ateria. Ruokailuhetki on lapselle tärkeä ja se tukee lapsen tervettä kasvua ja kehitystä osana esiopetusta. Ruokailun järjestämisessä ja ohjauksessa otetaan huomioon ruokailun terveydellinen ja sosiaalinen merkitys, terveys-, ravitsemus- ja tapakasvatuksen tavoitteet sekä ruokailutauon virkistystehtävä. Esiopetusateriaa ei ole tarkoitettu päivän ainoaksi täysipainoiseksi lämpimäksi ateriaksi vaan sen tehtävä on täydentää kodeissa tapahtuvaa ruokailua Tapaturmien ehkäisy, ensiavun järjestäminen ja hoitoonohjaus Opiskelun esteetöntä sujumista, turvallisuutta ja viihtyisyyttä varten esiopetusyksikössä on päivitetyt turvallisuutta ja terveellisyyttä koskevat toimintaohjeet, joiden toteutumista seurataan ja arvioidaan suunnitelmallisesti yhteistyössä terveydenhuollon ja muiden tarvittavien viranomaisten kanssa. Huoltajalla on vastuu lapsen kasvatuksesta myös tapaturmien ja onnettomuuksien osalta. Tapaturman sattuessa jokainen on velvollinen antamaan ensiavun ja ohjaamaan tarvittaessa jatkohoitoon. Tapaturmien jatkohoito tapahtuu ensisijaisesti julkisten terveydenhuoltopalvelujen kautta terveydenhoitajalla, terveyskeskuksessa, hammashoitolassa tai sairaalassa. Siilinjärven kunta on vakuuttanut kaikki esiopetuksessa olevat lapset vapaaehtoisella tapaturmavakuutuksella. 5 Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan lapselle annettavia terveydenhoito palveluja, jotka järjestetään terveydenhuoltolain mukaisina ikäryhmälle suunnattuina neuvolapalveluina, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä lasta koskevia monialaisen oppilashuollon palveluja. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää lapsen hyvinvointia ja oppimista sekä kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja terveyttä. Esiopetuksen oppilashuollolla on tärkeä merkitys varhaisen tuen turvaamisessa ja ongelmien ehkäisyssä. Yksittäisen lapsen tai lapsiryhmän tuen tarpeen selvittämiseksi ja oppilashuollon palvelujen järjestämiseksi kootaan monialainen oppilashuoltoryhmä. Ryhmän kokoaa se henkilöstön tai oppilashuollon palveluiden edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuuluu. Ryhmän monialainen kokoonpano perustuu tapauskohtaiseen harkintaan ja käsiteltävään asiaan. Ryhmän vastuuhenkilö on asian vireillepanija. Asiantuntijoiden nimeäminen ryhmän jäseneksi ja muiden yhteistyötahojen tai lasten läheisten osallistuminen ryhmän työskentelyyn edellyttää huoltajan suostumusta. Yksilökohtainen oppilashuolto esiopetuksessa perustuu aina huoltajan suostumukseen. Huoltajan yksilöidyllä, kirjallisella suostumuksella lapsen asioiden käsittelyyn voi osallistua tarvittavia oppilashuollon yhteistyötahoja (esim. neuvola) tai lapsen läheisiä.
8 8 Yksilökohtaisen asiantuntijaryhmän jäsenillä on lisäksi oikeus pyytää neuvoa lapsen asiassa tarpeellisiksi katsomailtaan asiantuntijoilta. 5.1 Yksilökohtaisen oppilashuollon toimijat Lastentarhanopettaja Lastentarhanopettajalla on vastuu siitä, että lapsiryhmän ja sen jokaisen lapsen erilaiset lähtökohdat ja tarpeet otetaan opetuksessa huomioon. Opetustyöhön liittyy myös ohjauksellisia ja oppilashuollollisia tehtäviä. Tuen tarpeen arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluu lastentarhanopettajan työhön. Lastentarhanopettaja tekee yhteistyötä huoltajien ja esiopetustiimin kanssa tukitoimien suunnittelussa ja toteutuksessa. Mikäli lastentarhanopettaja arvioi tarvitsevansa tukea tai konsultaatiota työhönsä, hän ottaa yhteyttä erityislastentarhanopettajaan tai kiertävään erityislastentarhanopettajaan. Lapsen tarvitessa kuraattorin tai aluepsykologin palveluja, lastentarhanopettajan keskustelee ensin lapsen huoltajan kanssa ja ottaa sen jälkeen yhteyttä edellä mainittuihin oppilashuollon työntekijöihin Huoltajat ja lapsi Huoltaja vastaa lapsen kasvatuksesta ja huolenpidosta.huoltajan osallisuutta tuetaan ja mielipiteitä kuullaan lapsen yksilökohtaisen oppilashuollon toteuttamisessa. Lapsen osallisuus, omat toivomukset ja mielipiteet otetaan huomioon häntä koskevissa toimenpiteissä ja ratkaisuissa hänen ikänsä, kehitystasonsa ja edellytystensä mukaisesti. Vuorovaikutus on avointa, kunnioittavaa ja luottamuksellista. Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää alaikäistä käyttämästä opiskeluhuollon palveluja (opiskelijahuoltolaki 1287/ mom) Kuraattori Kuraattori auttaa ja tukee lapsia ja heidän perheitään sosiaalityön keinoin. Kuraattori tarjoaa keskusteluapua, ohjausta ja neuvontaa.vanhemmat tai kasvatushenkilöstö voivat keskustella kuraattorin kanssa esimerkiksi perheeseen ja kasvatukseen liittyvistä asioista. Tarvittaessa voidaan tehdä yhteistyötä alueen lastensuojelun, perheneuvolan ja terveydenhuollon kanssa. Kuraattorin tehtävät voivat liittyä yksittäisen perheen/lapsen tukemiseen, esiopetusyhteisön hyvinvoinnin edistämiseen tai konsultatiiviseen tukeen. Kuraattori toimii eri työryhmissä; esimerkiksi esiopetusyksikkö kohtaisissa oppilashuoltoryhmissä sekä oppimisen tukiryhmissä. Vanhemmat ovat aina tietoisia yhteydenotosta kuraattoriin Aluepsykologi Aluepsykologi auttaa lasta ja huoltajia lapsen oppimiseen, kasvuun ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä sekä perhe-elämän vaikeuksissa. Aluepsykologi arvioi lapsen kehitystä yhteistyössä vanhempien ja esiopetusyksikön kanssa. Psykologi konsultoi, antaa lausuntoja, ohjausta, neuvontaa, lyhyitä tukijaksoja sekä suosittaa tarvittaessa tarkempia tutkimuksia ja tukitoimia. Aluepsykologi toimii työryhmissä; esimerkiksi esiopetusyksikkökohtaisessa oppilashuoltoryhmässä sekä oppimisen tukiryhmässä. 5.2 Esiopetusyksikön oppilashuoltojärjestelyt Jokainen esiopetusyksikkö laatii oman oppilashuollon toimintamallin.
9 5.3 Oppilashuoltokertomusten laatiminen ja säilytys Kirjaaminen Terveydenhuollon henkilöstö ja muut oppilashuoltoa toteuttavat terveydenhuollon ammattihenkilöt kirjaavat yksilötapaamiset potilaskertomukseen ja muihin potilasasiakirjoihin. Kuraattorit kirjaavat yksilötapaamiset kuraattorin asiakaskertomukseen. Monialaisen oppilashuoltoryhmän kokoamiseksi lapsen huoltajalta pyydetään yksilöity, kirjallinen suostumus. Suostumus allekirjoitetaan ensimmäisen kokoontumisen alussa (liite 1). Yksittäistä lasta koskevan asian käsittelystä monialaisessa asiantuntijaryhmässä laaditaan oppilashuoltokertomus. Oppilashuoltokertomukseen (liite 2) kirjataan tiedot, jotka kuvaavat lapsen oppilashuollon tarvetta sekä suunniteltuja ja toteutettuja tukitoimia. Oppilashuoltokertomuksen kirjaa se kasvatushenkilö tai oppilashuollon ammattihenkilö, joka on ryhmän vastuuhenkilö eli asian vireille panija. Kirjauksia voivat tehdä myös muut asiantuntijaryhmän jäsenet. Kertomus laaditaan jatkuvaan muotoon, joka etenee aikajärjestyksessä. Oppilashuoltokertomukseen kirjataan seuraavat asiat: lapsen nimi, henkilötunnus, kotikunta ja yhteystiedot sekä huoltajan tai muun laillisen edustajan nimi ja yhteystiedot kirjauksen päivämäärä sekä kirjauksen tekijä ja hänen ammatti- tai virka-asemansa kokoukseen osallistuneet henkilöt ja heidän asemansa asian aihe ja vireille panija lapsen tilanteen selvittämisen aikana toteutetut toimenpiteet kuten arvioit, tutkimukset ja selvitykset toteutetut toimenpiteet kuten yhteistyö eri tahojen kanssa sekä aiemmat ja nykyiset tukitoimet tiedot asian käsittelystä ryhmän kokouksessa, tehdyt päätökset ja niiden toteuttamissuunnitelma toteuttamisesta ja seurannasta vastaavat tahot Jos sivulliselle annetaan oppilashuoltokertomukseen sisältyviä tietoja, asiakirjaan on lisäksi merkittävä, mitä tietoja, kenelle sivulliselle ja millä perusteella tietoja on luovutettu Arkistointi Oppilashuoltokertomukset sekä muut oppilashuollon tehtävissä laaditut tai saadut yksittäistä lasta koskevat asiakirjat tallennetaan oppilashuoltorekisteriin. Oppilashuollon asiakirjojen arkistointiaika on lapsen oppivelvollisuusaika + 10 vuotta. Oppilashuoltokertomus laaditaan Word-tekstinkäsittelyohjelman lomakepohjaan ja tulostetaan. Oppilashuoltokertomus ja huoltajan kirjallinen suostumus asian käsittelemiseksi moniammatillisessa asiantuntijaryhmässä toimitetaan nimetylle rekisterinhoitajalle arkistoitavaksi. Oppilashuoltokertomus tulee olla suljettuna A4-kirjekuoreen, jonka päällä on huoltajan allekirjoittama suostumuslomake. Muutkin ko. asian käsittelyn yh teydessä saadut asiakirjat toimitetaan rekisterin vastuuhenkilölle arkistoitavaksi. Oppilashuollon asiakirjojen säilyttämisessä ja toimittamisessa arkistoitavaksi tulee noudattaa sellaisia menettelytapoja, että asiakirjojen salassapito ei vaarannu. Tavoitteena on, että vuoden 2015 aikana siirrytään vaihteittain laatimaan oppilashuoltokertomukset salaisten asiakirjojen käsittelyyn soveltuvaan sähköiseen järjestelmään. Huoltajan kirjallinen suostumus asian käsittelemiseksi moniammatillisessa asiantuntijaryhmässä sekä muut asian käsittelyn yhteydessä saadut asiakirjat toimitetaan edelleen nimetylle rekisterin vastuuhenkilölle arkistoitavaksi.
10 6 Muu oppilashuoltoa tukeva yhteistyö Hyvinvointineuvola Hyvinvointineuvola antaa palveluita lapsille, nuorille ja lapsiperheille. Yksikkö työskentelee lasten ja nuorten fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kehityksen ja kasvun tukemisen periaatteella pyrkien poistamaan terveen kehityksen esteitä pitkäjänteisesti ja ennaltaehkäisevästi niin yksilön, perheen kuin yhteisön tasolla. Lapsiperheiden kotipalvelu on vanhemmuuden ja arjessa selviytymisen tukemista, perheen omien voimavarojen vahvistamista sekä opastamista mm. lasten- ja kodinhoidossa. Lapsiperheiden kotipalvelua on mahdollista saada sekä säännöllisenä ja suunnitelmallisena palveluna että tilapäisenä palveluna. Kotipalvelun palvelupyyntö tehdään ottamalla yhteyttä osastonhoitajaan. Lastenpsykiatri tutkii, hoitaa ja konsultoi tunne-elämän pulmissa. Ajanvaraus tehdään lähetteellä tai palveluohjauksen kautta Perheneuvolapalvelut Perheneuvolaan voi ottaa yhteyttä lapsen kehitykseen, kasvuun ja kasvatukseen liittyvissä asioissa, lapsen tunne-elämän tai käyttäytymisen asioissa, perheen ihmissuhteisiin liittyvissä pulmissa, parisuhteen vaikeuksissa, lasta tai perhettä kohdanneen vaikean tapahtuman vuoksi tai jos perheessä harkitaan avioeroa tai perhe tarvitsee tukea erosta selviämiseen. Keskustelut perheneuvolassa ovat luottamuksellisia ja maksuttomia. Hakeutuminen perheneuvolaan Vaihtoehto 1: Asiakas ottaa yhteyden hyvinvointineuvolan palveluohjaukseen tai oman asuinalueensa perheneuvolan työntekijään, joka kirjaa ylös asiakkaan perustiedot, aikatoivomukset ja huolen aiheet Asia menee tiimin käsiteltäväksi (tiimi kokoontuu kerran viikossa), jossa valitaan sopiva työntekijä, jonka jälkeen työntekijä ottaa yhteyden asiakkaaseen Vaihtoehto 2: Ohjaava taho (esim. esiopetuksen oppilashuolto) voi kertoa asiakkaan palvelutarpeesta hänen luvallaan ja pyytää, että asiakkaaseen otetaan yhteyttä Ohjaava taho voi asiakkaan luvalla välittää lisätietoa puhelimella, viestipiikillä tai sähköpostilla palveluohjauksen toimistosihteerille tai perheneuvolan työntekijälle 6.2 Lastensuojelu Siilinjärven kunnassa lastensuojeluilmoitukset ottaa vastaan kiire- ja selvitystyöyksikkö. Ilmoituksen saavuttua lastensuojeluun tehdään arvio lastensuojeluasian kiireellisyydestä sekä siitä, käynnistääkö se lastensuojelutarpeenselvityksen. Lastensuojelutarpeen selvityksessä kartoitetaan lapsen ja perheen tilanne ja mahdollinen avuntarve. Lastensuojelutarpeen perusteella päätetään, päättyykö lapsen asiakkuus lastensuojelussa vai jatkuuko se lastensuojelun avohuollossa. Avohuollon tukitoimia voi olla esimerkiksi lastensuojelun sosiaalityö, perhetyö, tukihenkilö, harrastuksen tukeminen, taloudellinen tuki tai tukiperhetoiminta. Esiopetuksen oppilashuollosta lastensuojelun yhteyshenkilönä toimii päiväkodin johtaja. Tarvittaessa lastensuojelun verkostopalaveriin voidaan kutsua oppilashuollon edustaja, esimerkiksi lapsiryhmän lastentarhanopettaja, terveydenhoitaja tai kuraattori.
11 11 Päiväkodin johtajan on tehtävä lastensuojeluilmoitus ilmoitusvelvollisuuden nojalla, kun lapsesta herää huoli. Ilmoitus tehdään mahdollisuuksien mukaan yhdessä lapsen huoltajan kanssa, mikäli se ei ole lapsen edun vastaista. Esiopetushenkilöstöllä on mahdollisuus konsultoida kunnan kiire- ja selvitystyön sosiaalityöntekijää / -ohjaajaa. Hänen kanssaan voi pohtia huolen alla olevaa tapausta ilman, että kertoo lapsen nimeä. Lastensuojelulain (417/2007) 25 :n mukaan sosiaali- ja terveydenhuollon, sekä opetustoimen henkilökunnalla on salassapitosäännösten estämättä velvollisuus ilmoittaa viipymättä kunnan sosiaalihuollosta vastaavalle toimielimelle, jos he ovat tehtävässään saaneet tietää lapsesta, jonka hoidon ja huolenpidon tarve, kehitystä vaarantavat olosuhteet tai oma käyttäytyminen edellyttää lastensuojelun tarpeen selvittämistä. Lastensuojeluilmoitus tulee tehdä, kun havaitsee tai saa tietää sellaisia seikkoja, joiden vuoksi lapsen lastensuojelun tarve on syytä selvittää. Lastensuojeluilmoitus tulee tehdä viipymättä. Ilmoitusvelvollisilla ei ole lain mukaan harkintavaltaa, jonka perusteella he olisivat oikeutettuja siirtämään lastensuojeluilmoituksen tekemistä sen vuoksi, että itse arvioivat, ettei ilmoitus todennäköisesti tule johtamaan välittömiin lastensuojelutoimenpiteisiin. Lastensuojeluilmoituksen tekemistä ei myöskään voi viivästyttää tai jättää tekemättä sillä perusteella, että arvioi jonkun muun tahon jo tehneen samasta asiasta ilmoituksen. Toisen tahon ilmoitusvelvollisuus ei poista omaa ilmoitusvelvollisuutta. Ilmoitusvelvollisuutta ei myöskään poista se, että ilmoitusvelvollinen taho tietää varmuudella, että kyseinen lapsi tai perhe on jo lastensuojelun asiakkaana. Lastensuojeluilmoituksen tekemistä ei saa viivästyttää delegoimalla ilmoituksen tekemistä. Ilmoituksen tekemiseen on velvoitettu se henkilö, joka on saanut tietää mahdollisesta lastensuojelun tarpeesta. ( Viranomainen voi tehdä yhdessä huoltajan kanssa pyynnön lastensuojelutarpeen arvioimiseksi tai huoltaja voi itse tehdä hakemuksen lastensuojelutarpeen selvityksen käynnistämiseksi. Opetustoimen palveluksessa olevalla on lastensuojelulain 25 :n nojalla velvollisuus salassapitosäännösten estämättä tehdä ilmoitus poliisille, jos hänellä on tehtävässään tietoon tulleiden seikkojen perusteella syytä epäillä alle 18-vuotiaaseen kohdistunutta seksuaalirikosta.
12 12 Liite 1. Siilinjärven kunta Esiopetus Suostumus oppilaan asian käsittelyyn yksilökohtaisessa oppilashuoltoryhmässä (kts. Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki 1287/ ) Lapsen nimi: asian käsittelyyn yksilökohtaisessa oppilashuoltoryhmässä saavat osallistua seuraavat henkilöt: Lastentarhanopettaja Kuraattori Terveydenhoitaja Psykologi Päiväkodin johtaja Neuvolalääkäri Muu: Aika ja paikka: Allekirjoitukset: Huoltaja Huoltaja
13 Liite 2. Oppilashuoltokertomus lomake ja kirjaamisohjeet Perusopetuslaki 31 a, Eduskunnan sivistysvaliokunnan mietintö 4/2010 vp Siilinjärven kunta Oppilashuoltoryhmän muistio SALASSAPIDETTÄVÄ Esiopetusyksikkö: Vuorelan esikoulu Lapsi: Paula Pulmunen Päivämäärä: Huoltajan kanssa on keskusteltu lapsen asian viemisestä oppilashuoltoryhmään (pvm / kuka keskusteli) _ lastentarhanopettaja Armas Maasalo Osallistujat Puheenjohtaja: päiväkodin johtaja Raisa Reipas päiväkodin johtaja Raisa Reipas koulukuraattori Siiri Sappi Sihteeri: koulukuraattori Siiri Sappi x x kiertävä erityislastentarhanopettaja Elli Etevä psykologi Pekka Pölkky lastentarhanopettaja Armas Maasalo x x x terveydenhoitaja Terttu Tomera x Asian vireille panija Lastentarhanopettaja Armas Maasalo Aihe Lapsen aggressiivinen käytös Tähänastiset tukitoimenpiteet Kaverileikki, pienryhmätoiminta Päätetyt jatkotomenpiteet ja nii- Vanhempien ohjaus ja kasvatuksellinen tuki.vastuuhenkilö psykologi Pekka Pölkky. den perustelut / vastuuhenkilö
14 Mitä tietoja ja kenelle oppilaasta annettu Seuranta Vanhempien ohjaus ja kasvatuksellinen tuki ovat auttaneet. Oppilashuoltoryhmän toiminta ja kirjaaminen: Oppilashuoltotyötä toteutetaan yhteistyössä lapsen huoltajien kanssa. Pääperiaate: Ennen kuin lapsen asiaa käsitellään oppilashuoltotyössä, on huoli otettu puheeksi lapsen huoltajien kanssa ja siihen on mahdollisuuksien mukaan pyritty löytämään ratkaisua. Huoltajille tarjotaan mahdollisuutta osallistua oppilashuoltoryhmään. Lapsen asian käsittelyyn voivat osallistua vain ne lapsen opetukseen ja oppilashuollon järjestämiseen osallistuvat, joiden tehtäviin lapsen asia välittömästi kuuluu. Huoltajan suostumuksella oppilashuoltoryhmään voi osallistua myös muita tarvittavia tahoja esim. perheneuvola, lastensuojelu. Ryhmän vastuuhenkilö kirjaa vain yksilökohtaisen oppilashuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi välttämättömät tiedot oppilashuoltokertomukseen. Huoltajalla on oikeus saada kopio muistiosta. Kirjausten avulla voidaan myöhemmin osoittaa, mihin toimenpiteisiin oppilashuolto on ryhtynyt jossakin asiassa. Kirjaukset ovat salassa pidettäviä.
SivLtk , päivitetty OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA. Siilinjärvi Esiopetus
SivLtk 14.01.2015 3, päivitetty 23.1.2015 OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA Siilinjärvi Esiopetus SISÄLLYSLUETTELO 1 Oppilashuollon tehtävä ja tavoitteet... 3 2 Oppilashuoltoa koskevat säädökset... 3 2.1 Oppilas-
LisätiedotESIOPETUS. Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto
Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen oppilashuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen
LisätiedotPaltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotNastolan kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 2014
1 Nastolan kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 2014 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Nastolassa esiopetuksen oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä sivistystoimen ja sosiaali
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Lasten ja nuorten kehitysympäristön ja koulun toimintaympäristön muuttuessa oppilashuollosta on
LisätiedotKuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu?
Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu? Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät XIII 27.-28.11.2013 Vastaava koulukuraattori Hanna Gråsten-Salonen, Tampere
Lisätiedot(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
1 (6) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Lasten kehitysympäristön ja esiopetuksen toimintaympäristön muutosten
LisätiedotLUKU 8 OPPILASHUOLTO. 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 1 3 mom. 2
Sisällys LUKU 8 OPPILASHUOLTO... 1 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö... 1 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto... 3 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto... 4 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat... 6 8.5 Paikallisesti
Lisätiedot6.3 Yksilökohtainen oppilashuolto
6.3 Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan lapselle annettavia terveydenhoitopalveluja, jotka järjestetään terveydenhuoltolain mukaisina ikäryhmälle suunnattuina
LisätiedotPalveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.
Luku 4.3. Opiskeluhuolto Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen opiskeluhuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen opiskeluhuolto.
Lisätiedot5.2 Oppilashuolto. 5.2.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
5.2 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen opiskeluhuollosta nimitystä oppilashuolto, opiskelijasta käsitettä
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (8) 5/011/2014 ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
Lisätiedotoppilashuollon suunnitelma
Siilinjärven esiopetuksen oppilashuollon suunnitelma 1 1 Sisällys 2 Oppilashuollon tehtävä ja tavoitteet... 3 3 Oppilashuoltotyö Siilinjärven esiopetuksessa... 3 4 Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
0 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja
LisätiedotVAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014
VAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014 Tämä opetussuunnitelman päivitys sisältää Opetushallituksen tekemän perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutoksen
LisätiedotPaltamon kunta. Perusopetus. [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
2014 Paltamon kunta Perusopetus [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen PALTAMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotMonialainen oppilashuollon yhteistyö
LUKU 5.3 ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Muutos Tornion esiopetussuunnitelman lukuun neljä Esiopetuksen oppilashuollon tavoitteena on lapsen hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja
LisätiedotOppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
Lisätiedot6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
Lisätiedot2014 ESIOPETUS LUONNOS 1.
OPETUS- JA VARHAISKASVATUSLAUTAKUNTA XX.XX.2014 XXX 2014 ESIOPETUS LUONNOS 1. LIITE 1 (12) 5/011/2014 MUHOKSEN KUNNAN ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 Muhoksen kunta Opetus-
LisätiedotESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä
ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä Tällä asiakirjalla esitellään Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisen monialaisen oppilashuoltotyön toiminta ja sillä voidaan
Lisätiedot5.3 Esiopetuksen oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
5.3 Esiopetuksen oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen 5.3. Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen
LisätiedotOpiskeluhuollosta ja siihen liittyvistä suunnitelmista säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa 1.
1 LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 6.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on 1) edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Aulanko 2.4.2014
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Aulanko 2.4.2014 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (voimaan 1.8.2014) Yhteisöllinen opiskeluhuolto ja yksilökohtaisen opiskeluhuolto Ennaltaehkäisevyys ja suunnitelmallisuus
LisätiedotMäntsälän kunnan esiopetuksen esiopetussuunnitelma 2011. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos/ luku 5.3
Mäntsälän kunnan esiopetuksen esiopetussuunnitelma 2011 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos/ luku 5.3 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen Sisällysluettelo: 5.3 Oppilashuolto 5.3.1
LisätiedotEspoon perusopetuksen opetussuunnitelman luku 5.4. Oppilashuolto
5.4 Oppilashuolto Oppilashuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa koulun perustoimintaa. Se liittyy läheisesti koulun kasvatus- ja opetustehtävään. Oppilashuollon tavoitteena on oppilaan kokonaisvaltaisen
LisätiedotLastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta
Lastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta Seinäjoki 11.3.2014 Ville Järvi Erityisopetuksen rehtori Seinäjoen kaupunki Tehtävänanto 1. Yhteistyötä edistävät tekijät 2. Yhteistyön kannalta kehitettävää
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotOPPILASHUOLTO Karkkilan esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa
1 Liite esiopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 27.1.2015 4 OPPILASHUOLTO Karkkilan esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa LUKU 5.3 Oppilashuolto Esiopetuksen
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
Lisätiedot8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto
8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä
LisätiedotJulkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa Hallintojohtaja Matti Lahtinen
Julkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa 29.4.2011 Hallintojohtaja Matti Lahtinen 1 Julkisuutta ja tietosuojaa koskevia säädöksiä perusopetuksessa Perustuslaki (731/1999) 10 : Jokaisen yksityiselämä,
LisätiedotSalassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja moniammatillisessa yhteistyössä
Salassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja moniammatillisessa yhteistyössä 4.6.2015 Mikkeli Itä-Suomen opiskeluhuollon päivät Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon kokonaisuus ja määritelmät
LisätiedotOpiskeluhuollon asiantuntijaryhmän asettaminen ja toiminta. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän hallitus
Opiskeluhuollon asiantuntijaryhmän asettaminen ja toiminta Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän hallitus 17.6.2015 Sisällys Ryhmän asettaminen ja sen toimintatavat... 3 Opiskeluhuollon rekisterit ja kertomukset
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotOPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
luonnos 8.8.2018 VARHAISKASVATUS / ESIOPETUS OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA (päiväkotien alaisuudessa toimivat esiopetusryhmät) Hyväksytty sivistyslautakunnassa 15.8.2018 Sisällys 1. Oppilashuolto esiopetuksessa
Lisätiedot5.3 Esiopetuksen oppilashuolto
5.3 Esiopetuksen oppilashuolto Oppilashuoltotyötä ohjaa lapsen edun ensisijaisuus. Lapsella on oikeus saada maksutta oppilashuolto, jota opetukseen osallistuminen edellyttää. Esiopetuksen oppilashuolto
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
Lisätiedot5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN 5.3.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 5.3.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 5.3.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 5.3.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 5.3.5 Yksikkökohtainen
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
LisätiedotEsiopetuksessa olevien oppilashuolto
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto Valtakunnalliset neuvolapäivät 21. - 22.10.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opetussuunnitelmien perusteet Oppilas-
LisätiedotPerusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista
Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista Hallitusneuvos Outi Luoma-aho Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö 29.9. 2010 Perusopetuslain muutossäädös 642/2010 laki
Lisätiedot6.2.2 Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa
6.2.2 Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa Me Kempeleessä haluamme taata kaikille kasvatuskumppanuuden ja monialaisen yhteistyön keinoin hyvinvoivan ja turvallisen
LisätiedotKuraattoripalvelut Joensuun päivähoidon esiopetuksen oppilashuollossa
Kuraattoripalvelut Joensuun päivähoidon esiopetuksen oppilashuollossa Opas esiopetuksen lastentarhanopettajille SISÄLTÖ Yleinen kaavio oppilashuollosta Kuraattorin palvelut oppilashuollossa esiopetuksen
LisätiedotLUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän
LisätiedotYhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
LisätiedotOppilashuollossa kehitetään, seurataan ja arvioidaan koko kouluyhteisön, yksittäisten luokkien ja ryhmien
LIITE 1 (7) 4/011/2014 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta perusopetuksen
LisätiedotESIOPETUS 5.3 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
ESIOPETUS 5.3 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen opiskeluhuollosta nimitystä
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (9) 4/011/2014 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotOPPILASHUOLTO ESIOPETUS
OPPILASHUOLTO ESIOPETUS Päivitetty 1.3.2018 2 SISÄLLYS SISÄLLYS... 2 JOHDANTO... 3 2. YHTEYS LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINTISUUNNITELMAAN... 4 3. YKSIKKÖKOHTAISEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN LAADINNAN LINJAUKSET...
LisätiedotEspoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto
1 Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto 3.2 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa oppilaitoksen perustoimintaa. Opiskeluhuollon
LisätiedotREKISTERISELOSTE. Tervon kunta 4.2.2016. Tarkoitettu asiakkaille. Henkilötietolaki (523/99) 10, 24. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)
Tervon kunta 4.2.2016 REKISTERISELOSTE Tarkoitettu asiakkaille Henkilötietolaki (523/99) 10, 24 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) Sisällys 1. REKISTERIN NIMI 2. REKISTERINPITÄJÄ 3. REKISTERIN
LisätiedotVoimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli. VIP-verkosto,
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli VIP-verkosto, 14.2.2019 Yhteisöllinen oppilashuolto Koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmän (KOR) työskentelystä Työn tavoitteena on opiskelijan ja yhteisön
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 8 UUDESSA OPS:SSA
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 8 UUDESSA OPS:SSA LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotPÄIVÄKOTIEN ESIOPETUSRYHMIIN
RAAHEN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA PÄIVÄKOTIEN ESIOPETUSRYHMIIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Raahessa esi- ja perusopetuksella sekä lukioilla on yhteinen opiskelu/ oppilashuoltosuunnitelma.
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista,
LisätiedotKoulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi
Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...
LisätiedotESPOON SUOMENKIELISEN ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN MUUTOS 1.8.2014 / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
1 ESPOON SUOMENKIELISEN ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN MUUTOS 1.8.2014 / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Esiopetuksen oppilashuollosta ja siihen liittyvistä suunnitelmista säädetään
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (9) 4/011/2014 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Helsingin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas-
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
Kokkolan kaupunki Perusopetuksen opetussuunnitelman muutos 1.8.2014 alkaen PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto
LisätiedotESIOPETUS OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITYS
ESIOPETUS OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITYS 1 SISÄLLYS: JOHDANTO... 3 1. ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO... 4 2. ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTORYHMÄT... 5 2.1 Moniammatillinen oppilashuollon ohjausryhmä... 5 2.2 Päiväkotien
Lisätiedot8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotOpiskeluhuolto ja erityisopetus Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu
Opiskeluhuolto ja erityisopetus 6.3.2017 Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu www.pollev.com/aapohalonen066 (Aineen)opettajan työtä
LisätiedotLuo luottamusta Suojele lasta Jaana Tervo 2
Luo luottamusta Suojele lasta 16.11.2016 Jaana Tervo 2 1 Lasten suojelemisen yhteistyötä ohjaavat periaatteet sekä tiedonvaihtoa ja yhteistyötä ohjaava lainsäädäntö Suojele lasta Varmista lapsen aito osallisuus
LisätiedotOppilashuollosta hyvinvointia
Oppilashuollosta hyvinvointia Uudistuva esiopetus Marraskuu 2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Mihin oppilashuoltoa koskevaan kysymykseen haluaisit saada vastauksen tänään? Kristiina Laitinen
LisätiedotESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Muutos Salon varhaiskasvatus ja esiopetussuunnitelman lukuun yhdeksän Opetuslautakunta 21.10.2014 102 1. Esiopetuksen oppilashuollon toteuttamisen
LisätiedotPÄIVÄKOTI VENLANTUVAN ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI VENLANTUVAN ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Oppilashuollon kokonaistarve ja oppilashuoltopalvelut... 2 3. Yhteisöllinen oppilashuolto... 3 3.1. Suunnitelma lasten
Lisätiedot5.3 Esiopetuksen oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen. 5.3 Oppilashuolto
5.3 Esiopetuksen oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen 5.3 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen opiskeluhuollosta
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
LisätiedotOpiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
LisätiedotOppilashuollosta hyvinvointia
Oppilashuollosta hyvinvointia Uudistuva esiopetus Joensuu 26.11.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Mihin oppilashuoltoa koskevaan kysymykseen haluaisit saada vastauksen tänään? Kristiina
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotOPPILASHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
13.4. Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa OPPILASHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Me Kempeleessä haluamme taata kaikille kasvatuskumppanuuden
Lisätiedot4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet
1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä
Lisätiedot1 (13) LOPEN KUNNAN ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. LUKU 5.3 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
1 (13) LOPEN KUNNAN ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA LUKU 5.3 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos SORA-KOULUTUS 31.1.2013 Anne Heikinkangas Lyhennelty OKM:n ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhosen esityksestä Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki uudistuu Koskee esi- ja perusopetusta
LisätiedotLaki. EDUSKUNNAN VASTAUS 90/2010 vp. Hallituksen esitys laiksi perusopetuslain muuttamisesta. Asia. Valiokuntakäsittely. Päätös
EDUSKUNNAN VASTAUS 90/2010 vp Hallituksen esitys laiksi perusopetuslain muuttamisesta Asia Hallitus on vuoden 2009 valtiopäivillä antanut eduskunnalle esityksensä laiksi perusopetuslain muuttamisesta (HE
Lisätiedot1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa
Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan
LisätiedotKERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelma
Someron kaupungin Oppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelma Esiopetus, perusopetus ja lukio PPP Sisällysluettelo Oppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelma... 1 1.Oppilashuolto... 3 1.1. Tavoitteet ja toimintatavat...
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Oulussa 6.2.2014 Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman toteutumisesta 2. yhteistyön
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain
LisätiedotASUNTILAN JA KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016
ASUNTILAN JA KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 SISÄLLYS 1. Yhteisöllinen oppilashuolto.....1 1.1 Yksikkökohtainen oppilashuolto....1 - Kalliorinne-Asuntila vuosikello 2015-2016.....2
LisätiedotMoniammatillisista työryhmistä ja tietojen vaihdosta lastensuojelun kentässä Jyväskylä 25.1.2013. Maria Haarajoki Lakimies, OTM Pelastakaa Lapset ry
Moniammatillisista työryhmistä ja tietojen vaihdosta lastensuojelun kentässä Jyväskylä 25.1.2013 Maria Haarajoki Lakimies, OTM Pelastakaa Lapset ry Päiväys Moniammatillinen yhteistyö Lasten ja perheiden
LisätiedotVille Järvi
LSSAVI Lastensuojelukoulutus Ville Järvi 21.2.2017 Näkökulma päivän aiheeseen Millaisia oppilaan kasvua ja oppimista ja arjen hallintaa tukevia toimenpiteitä varhaiskasvatuksessa ja koulussa tehdään ennen
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Helsingissä 27.2.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Kuopiossa 26.3.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Summa summarum Opiskeluhuoltoa järjestetään joko yhteisöllisenä tai yksilökohtaisena Yksilökohtaista
Lisätiedot