Sivistyspalvelut. Luottamushenkilöiden perehdytys

Transkriptio

1 Sivistyspalvelut Luottamushenkilöiden perehdytys

2 Organisaatio alkaen

6 Perustehtävä Koulutus: Perusopetus Lukiokoulutus Iltapäivätoiminta Varhaiskasvatus: Lasten päivähoito eri muodoissaan Tukea hoidon järjestämiseen ja kotihoitoon Avoin varhaiskasvatus/leikkipuistotoiminta Vapaa-ajan palvelut: Kansalaisopisto Kirjasto- ja kulttuuripalvelut Nuorisopalvelut Lait ja asetukset Eri viranomaisten määräykset, ohjeet ja suositukset Hallitusohjelmat Kunnan strategia ja talousarvio, ym. Tuomioistuinten ratkaisut, Aluehallintoviraston kannanotot

7 Palvelutarve Palveluiden tarvetta määräävät asiakkaiden määrät: Lapsia päivähoidossa Oppilaita perusopetuksessa ja lukiossa (sekä asiakkaita nuorisopalveluissa) ja heidän tarpeensa erilaiseen tukeen Kuntalaisten kokonaisvaltainen hyvinvointi sekä elinikäinen oppiminen ja kehittyminen edellyttävät asiakaslähtöisesti rakennettuja kansalaisopisto-, kulttuuri- ja kirjastopalveluita

8 Kaarinan kaupungin strategia Järjestämme kaarinalaisten hyvinvointia edistävät, hyvät kunnalliset palvelut oikeudenmukaisesti ja oikeaaikaisesti

9 Sivistyspalvelut Prosessit Prosessimme ovat sujuvia Taloudellisuus Tuotamme palvelut kustannustehokkaasti ja vaikuttavasti Asiakaslähtöisyys Tarjoamme kuntalaisille asiakaslähtöisiä ja oikea-aikaisia palveluita Henkilöstön ja organisaation oppiminen ja kasvu Meillä on ammattitaitoinen ja työssään viihtyvä henkilöstö, jonka työtä tukee toimiva organisaatio

10 Askel-hanke Askel-hanke, tavoitteet Asiakaslähtöisen asenteen ja osaamisen kasvattaminen olemme täällä kaarinalaisia varten ja kaarinalaisten rahoilla Palveluohjausyksiköt ja yhden luukun periaate Kaarinalaisen ei tarvitse tietää, millaisia palveluita on, minne ottaa yhteyttä, kuka tietää, kelle asia kuuluu, missä palvelu sijaitsee. Yksi luukku, yksi numero, yksi nettiosoite. Aluemalli aluetyö lisää alueiden hyvinvointia alueellisilla toimilla Sähköiset palvelut olemme reaaliaikaisesti netissä

11 Sivistyspalvelut, TA2018 tavoitteet Palvelut tarvetta vastaavasti ja oikea-aikaisesti Esim. avoin toiminta ja perusopetuksen HOPE-ryhmä Riittävät resurssit perustehtävän hoitamiseen Sektorien välisen yhteistyön kehittäminen edelleen Jokaisella on oma perustehtävä, mutta yhteistyön tekeminen muiden toimijoiden kanssa on välttämätöntä kuntalaisten kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämiseksi Sähköisen toimintaympäristön kehittäminen Laitteet ja ympäristöt, asiakkaiden käytössä olevat sovellukset, somen hyödyntäminen, lomakkeisto jne. Tätä työtä tukee edelleen jatkuva Askel -hanke ja sen tavoitteet Asiakaslähtöinen asenne ja osaaminen, yhden luukun periaate, aluemalli ja sähköiset palvelut Jos sote jää jäihin -> organisaatiouudistus uudelleen esille!

12 Sote- ja maakuntauudistus Kaarinassa kunnan vastuulle jää edelleen paljon palveluita. Olemme jatkossakin toivon mukaan kasvukunta, joka houkuttelee lapsiperheitä. Edellyttää kunnan imagon ylläpitämistä Mikä ja mitä on tulevaisuuden Kaarina? Huolena kuntaan jäävän rahoituksen riittävyys Jos kunnalla ei ole mahdollisuutta panostaa peruspalveluihin ja lasten tukeen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, koituvat kustannukset sotealueelle/maakunnalle. Ei taloudellinen eikä inhimillinen vaihtoehto

13 Sote- ja maakuntauudistus Uudistus edellyttää kuntaan jäävien tukipalveluiden radikaalia tarkastelua. Sivistyspalvelut ei voi maksaa nykyisen suuruista hallintoa. Mikäli toimintaa ei pystytä tehostamaan on riskinä on se, että palvelutasoa täytyy peruspalveluissa laskea. -> mitä tapahtuu Kaarinan kuntakuvalle?

14 Tukipalvelut tällä hetkellä TA 2017 Sivistyslautakunta Perusturvalautakunta Henkilöstöhallinto Työterveyshuolto Taloushallinto ja palkanlaskenta Tietohallinto Kiinteistönhoito Ruokapalvelut Yhteensä Uimahalli Vuokrat + vesi

15 Sote- ja maakuntauudistus Johtopäätöksiä: Moni asia esim. hallinnossa on tehtävä siitä riippumatta, minkä kokoinen kunta on. Työnjohdon tai keskushallinnon viranhaltijoiden osalta säästöjä ovat haastavia, jos kyse on yksittäisestä Kaarinan kaupungille tärkeästä osaajasta. Yksikkökustannusten lievä nousu on väistämätöntä. Suuruus riippuu siitä, minkälaisiin säästötoimenpiteisiin Kaarinassa on valmius ja toisaalta mahdollisuus.

16 Sote- ja maakuntauudistus Pohdittavaa tulevaan: Miten radikaaliin tukipalveluiden tarkasteluun Kaarinassa ollaan valmiita lähtemään? Sopeutus nopeasti vai hitaasti? Ollaanko valmiita irtisanomisiin? Etsitäänkö säästöjä entistä laajemman kuntayhteistyön kautta? Onko veroprosentin korottaminen vaihtoehto?

17 Sivistyspalvelujen talous Luottamushenkilöiden perehdytys

18 Sivistyspalvelujen käyttötalous

19 Toimintatuotot Myyntituotot Esi- ja perusopetuksen kotikuntakorvaukset Maksutuotot Päiväkotien hoitopäivämaksut Apip-maksut Tuet ja avustukset Valtionavustukset, mm. Etsivä nuorisotyö Hankeavustukset Muut tuotot Vuokratuotot 78 % Myyntituotot 4 % 1 % Tuet ja avustukset 17 % Maksutuotot Muut tuotot

20 Toimintakulut Henkilöstökulut Vakinainen - ja määräaikainen henkilöstö, sijaiset Palvelujen ostot Asiakaspalvelujen ostot Sisäiset erät Kiinteistönhoito, laitosateriat, taloushallinto, ICT Muut palvelut (mm. kuljetuskustannukset) 3 % 4 % 9 % Aineet, tarvikkeet ja tavarat Toimisto- ja koulutarvikkeet Kirjallisuus Kalusto ja muu materiaali Sähkö ja vesi Avustukset Päivähoidon tuet Kulttuurijärjestöjen avustukset 30 % 54 % Muut toimintakulut Henkilöstökulut Aineet, tarvikkeet ja tavarat Muut toimintakulut Palvelujen ostot Avustukset

21 Sisäiset erät 1000 euroa TP 2016 TA 2017 TA 2018 Muutos- % TA17- TA18 Työterveyshuolto ,6 % Toimisto- ja asiantuntijapalvelut ,3 % Henkilöstöpalvelut ,9 % Taloushallinto ,5 % Tietohallinto ,1 % Kiinteistönhoito ,8 % Laitosateriat ,6 % Vuokrat ,0 %

22 Sivistyspalvelujen talouden toteuma 1-7/ euroa 1-7/ /2016 Tot 2017/2016 MTA 2017 TP 2016 Toimintatuotot ,6 % Toimintakulut ,7 % Toimintakate ,8 %

23 Valtionosuusjärjestelmä

24 Kunnan palvelujen rahoitus Tulonlähteet: Kunnallisvero (Kaarina 19,75 %) Kiinteistövero Osuudet yhteisöverosta Toimintatuotot (käyttötalous) Myyntituotot Maksutuotot Avustukset Valtionosuudet (VM ja OKM) 13 % 1 % 25 % Toimintatuotot Verotulot Valtionosuudet Muut tuotot 61 %

25 Rahoitusjärjestelmän rakenne Valtio osallistuu kunnallisten palvelujen rahoitukseen valtionosuusjärjestelmän kautta Valtionosuudet: Kunnan peruspalvelujen valtionosuus (VM) Opetus- ja kulttuuritoimen valtionosuus (OKM)

26 OKM valtionosuudet Kaarinassa OKM VALTIONOSUUDET Perusopetus, lisäopetus Esiopetus, 5-vuotiaat Perusopetus, muut yli 16-vuotiaat Perusopetus, vaikeasti kehitysvammaiset Perusopetus, muut vammaiset Joustavan perusopetuksen lisä Maahanmuuttajien valmistava opetus korvaus yli 8kk Perusopetus, maahanmuuttajien valmistava opetus Aamu- ja iltapäivätoiminta Lukiokoulutus Lukiokoulutus, yli 18-v aloittaneet Kaarinan kansalaisopisto Nuorisotyö

27 Vastuualueiden toimintakatteen kehitys ja vertailuhinnat

28 Koulutuksen toimintakatteen kehitys ja vertailuhinnat TP 2013 TP 2014 TP 2015 TP 2016 Enn Koulutuksen toimintakate Perusopetus, euroa/oppilas Lukiokoulutus, euroa/oppilas

29 Varhaiskasvatuksen toimintakatteen kehitys ja vertailuhinta TP 2013 TP 2014 TP 2015 TP 2016 Enn Varhaiskasvatuksen toimintakate Varhaiskasvatus, euroa/alle kouluikäinen lapsi

30 Vapaa-ajan palvelujen toimintakatteen kehitys ja vertailuhinnat ,98 69,24 68,73 64,39 66, ,46 44,45 44,41 41,11 43, ,03 15,45 15,7 16,28 16, TP 2013 TP 2014 TP 2015 TP 2016 Enn Vapaa-ajan palvelujen toimintakate Kirjasto, euroa/asukas 0 Kansalaistoiminta ja kulttuuripalvelut, euroa/asukas Nuorisopalvelut, euroa/alle 30-vuotias

31 LUOTTAMUSHENKILÖ- KOULUTUS Koulutuksen vastuualue Johtava rehtori Mika Rantanen

32 Esityksen rakenne Koulutuksen ohjausjärjestelmä Kaarinan koulut Talousasiaa ja tilastoja Toimintaa: oppilaan tuki, erityisopetus, koulukuljetukset, iltapäivätoiminta, tietotekniikka, vuoden 2018 tavoitteita

33 Valtion (OKM, OPH, ) ohjaus Talous - valtionosuusjärjestelmä Tuntijako - hankerahoitus Opetussuunnitelman perusteet (velvoittava normi) Säädös- ja normiohjaus - Perusopetuslaki - Perusopetusasetus PERUS- OPETUS Sisältö- ja informaatio-ohjaus - ei sitovaa kehittäminen - esim. laatukriteerit - PISA - tasavertaisuus oikeudenmukaisuus

34 Perusopetuslain kokonaisuudet Soveltamisala ja tavoitteet Kunta opetuksen järjestäjänä Muut opetuksen järjestäjät Opetus Arviointi Työaika Oppivelvollisuus sekä oppilaan oikeudet ja velvollisuudet Erinäiset säännökset Aamu- ja iltapäivätoiminta Perusopetusasetuksen kokonaisuudet

35 Lukiolaki ja asetus: sisältökokonaisuudet Laki Soveltamisala ja tavoitteet Koulutuksen järjestäminen Opetus Arviointi ja ylioppilastutkinto Opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet Asetus Opetus Opiskelijan arviointi Opiskelijan oikeusturva

36 KUNTATASO: Paikallinen OPS laaditaan valtakunnallisten perusteiden mukaan; OPS = OPETUSSUUNNITELMA Kaupunkitasoinen (tai koulutasoinen) määrittää mm. - mitä opetetaan (esim. kielet, valinnaisuudet, ) - milloin opetetaan (esim. kieliohjelma) - kuinka monta tuntia (esim. tuntijako) - arvioinnin (esim. todistukset) ja kaikki muut käytännön koulutyön OPETUSSUUNNITELMA ON VELVOITTAVA NORMI Kaarinan OPS:t perusopetukseen ja lukioon otettu käyttöön lv alusta

37 KOULUTASO: Vuotuinen suunnitelma Sivistyslautakunta hyväksyy syksyllä koulukohtaisen vuotuisen suunnitelman, joka on koulun yksityiskohtainen suunnitelma lukuvuoden toteuttamisesta: - tavoitteet, teemat, painopisteet - opettajien työjako ja työmäärä

38

39 Perusopetuksen koulut lk eli alakoulut Koulu; opp. rehtori Esiop.+ IP Erityistä Auranlaakso; 150 Matti Kallio on on Yksi yläkoulun pienryhmä asuntolaosassa Hovirinta; 287 (yleisopetus 202) Katri Hotti ei on Paljon toimintoja samassa rakennuksessa; erityisopetuksen pienryhmiä Kuusisto; 196 Matti Ketola on ei Kaksi kiinteistöä; Empola ja pääkoulu; Niemenkulma Ma. Jussi Tuimala ei ei Oppilasmäärä vähenemässä Runko; 151 Milka Jääskeläinen ei on Oppilasmäärä kasvussa St. Karins svenska skola; 173 Maria Engblom on on Yläkoulu käydään Turussa, oppilasmäärä kasvaa; Hovirinnan koulutalossa

40

41 Perusopetuksen koulut lk eli yhtenäiskoulut Koulu; opp. Kotimäen koulu; 642 Piikkiön yhtenäiskoulu; 641 Piispanlähteen koulu; 664 rehtori Esiop. + IP Katariina Kavantola Marko Kuuskorpi Tiina Tuominen on on on on on on Erityistä mm. Kaksi kiinteistöä: Ristikallio ja Kotimäki Oppimisympäristön kehittämishankkeita; Kaksi kiinteistöä: lastentalo ja nuorten talo. Hankesuunnitelma alakoululle valmistelussa Valkeavuoren koulu; 727 Kaj Kanervavuori ei on Paljon pienryhmiä, 10. lk

42

43 Lukio Koulu rehtori Opp. määrä Kaarinan lukio Kimmo Laitinen 1. k:lle otetaan 120; kokonaisoppilasmäärä on n Yleislinja - Musiikkiteatteri - Focus-linja - Aikuislinja: ylioppilastutkinto, lukion oppimäärä tai yksittäisiä opintoja. Tutkintotavoitteisia opiskelijoita noin

44 Ammatillinen koulutus Perusopetuksen jälkeen siirrytään toiselle asteelle, joko lukioon tai ammatillisiin opintoihin. Kaarina, Paimio ja Parainen muodostavat Peimarin koulutuskuntayhtymän eli Ammattiopisto Livian, joka tarjoaa opetusta luonnonvara-alalla sekä sosiaali- ja terveysalalla. Toimipisteet Kaarinassa: Maaseutuopisto Tuorlassa ja Sosiaali- ja terveysopisto keskustassa

45

46

47

48

49

50 Koulutarvikkeet ja oppikirjat, noin 130 /oppilas

51 Talousarvio Talousarviossa, kate: 31 M / perusopetus 3 M / lukiokoulutus

52 KOULUTUS TALOUSARVIOSSA

53 Tuntikehys Tuntikehys on se tuntimäärä, joka koululla on käytettävissä yhden työviikon aikana opetukseen, tukiopetukseen sekä eräisiin virkaehtosopimuksessa mainittuihin toimintoihin. Tuntikehys saadaan kaavasta tuntikehyskerroin x oppilasmäärä Eli jos kerroin on 1,31 niin 200 oppilaan koulun viikkotuntimäärä on 1,31 x 200 = 262 h Käytännössä tuntikehyskerroin saadaan kun talousarvion eurot jaetaan oppilasmärällä :

54 Tuntikehys Kaarinassa Periaatteet: Tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus Resurssit seuraavat oppilasta Ryhmien muodostaminen on koulukohtainen ratkaisu, päätös ja harkinta osaajilla Pienten yksiköiden erityispiirteiden yksilöllinen huomioiminen Yleisen, tehostetun ja erityisen tuen tarpeiden huomioiminen

55 Työntekijät KROSSI PK LUK yht virkarehtorit opet, toist (htv) opet. määr.aik. (kpl) ohjaajat, toist (htv) 2, koulupsykologit 4 koulukuraattorit 3 koulunuorisotyönt. 5 5 koulusihteerit

56 Oppilasmäärä kasvaa Oppilasmäärät: : 3577; Tilinpäätös 2016: 3591 (TP 2015:3466) arvio : 3686 ka. 3630/2017; arvio : 3780 ka /2018; vieraskielisiä 166 Oppilaat: - ekaluokkalaisten määrä +10% / 16->17 - vieraskielisten (ei su, ru) määrä: 166 opp. - oppilaan oman äidinkielen opetusryhmiä: albania, arabia, bosnia, espanja, kiina, venäjä, vietnam

57 Oppilasmäärä kasvaa vs. 0-raami TA oppilaiden ateriat koulutarvikkeet ja oppikirjat 131 /opp. (TA 2017) = /100 opp. (lisäksi muut materiaalikulut n. 60 /opp.) - koulukuljetusten määrä kasvaa - vieraskieliset oppilaat tarvitsevat erityisopetusta, suomi toisena kielenä opetusta ja oman kotikielen opetusta sekä harvinaisten uskontojen opetusta - uusien opetusryhmien tarve syksyllä 2018? opetusryhmät kasvavat Kun palvelutarve (oppilasmäärä) kasvaa, niin 0-raami = miinusraami! Lisäksi kulukasvut, joihin ei voi vaikuttaa: sähkö, varhemaksut, vuokrat,

58 Talouden ja toiminnan toteuma 2017 Alkuvuoden 2017 aikana lautakunnan talousarviota on muutettu kolme kertaa: Kotimäen ja Valkeavuoren opetusjärjestelyjä varten (22.5.) Hovirinnan koulurakennuksen väistötilavuokrat (5.6.) Valkeavuoren väistötilat (26.6.); Yht toimintakuluja. Useita hankeavustuksia tulokertymää merkittävästi Hankeavustuksille kohdistuu kuitenkin saman verran kustannuksia, joten vaikutusta toimintakatteeseen ei ole. Perusopetuksen henkilöstökulujen kertymä on likimain sama kuin vuonna Viikkotuntimäärä on noussut hieman (2016:6259, 2017:6277), mutta oppilasmäärän kasvaessa on tuntikehys kokonaisuutena laskenut. Laskua vrt. 2016: - Asiakaspalvelujen ostot - Kotikuntakorvausmenot laskeneet noin eurolla alkuvuoden aikana. Nousua: Oppimateriaali- ja tarvikemäärärahat Lukion toimintakulut ovat kertyneet talousarvion mukaisesti Pysyttäneen talousarviossa Toiminnalliset tavoitteet saavutetaan

59 Yleistä vastuualueen tulevaisuudesta Tila-asiat: vuokra- ja muuttokuluja, sähkön hinta noussut Tila-asioiden selkiintymättömyys haittaa mm. erityisopetuksen kehittämistä; yksi liikuntasali ja kaksi kenttää poistunut käytöstä Opetussuunnitelman jalkauttaminen: oppimisymp. kehittäminen (kalusteet, oppimateriaali), hybridimalli (sähköinen ja paperinen oppimateriaali), koulutus Oppilaiden tarvitsema tuki - valmistavasta opetuksesta (valmo) tavalliseen opetukseen siirtyvät tarvitsevat tukea - psyykkisia ongelmia pienillä lapsilla - poissaoloja / kouluakäymättömyys Maahanmuuttajia tulee ilman kiintiöpakolaisiakin: S2-kielen opetus, vieraat uskonnot, kotikielen opetus Lukion vetovoima? Rekrytointiongelmia Aamu- ja iltapäivätoiminta Rehtorien työmäärä: virka-apulaisrehtorit

60 TA2018, olennaisimmat muutokset Nepsy: Neuropsykologinen varhainen puuttuminen (moniammatillinen yhteistyö) Hoidollispedagoginen ryhmä Koulukuraattori; uusi Tasokorotukset: tarvikkeet ja oppikirjat Tuntiresurssin korotus (0-raami ei ole ottanut huomioon oppilasmäärän kasvua) Opetussuunnitelman jalkauttaminen: materiaali, kalustus, koulutus Fyysiset oppimisympäristöt: hankerahan korotus Jäähallialoite Mahdolliset muutokset APIP-toimintaan Sähkön hintanousu

61 Mahdolliset sopeuttamiskeinot Annettavaa opetusta vähennetään (tuntikehystä pienennetään eli opetusryhmiä suurennetaan) Muutetaan opetussuunnitelmaa niin, että annettavaa opetusta vähennetään Sijaisten käyttöä vähennetään Luovutaan niistä palveluista, jotka eivät ole pakollisia: - oman äidinkielen opetus maahanmuuttajille - iltapäivätoiminta lopetetaan tai maksuja korotetaan - Yrityskylä-vierailut - lukion aikuislinja - uraohjaus - lisäopetus eli 10. luokka - opetukseen liittyvät kuljetukset (opintokäynnit, retket, koululaisliikunta) Vähennetään juustohöylällä tarvikkeista, opetusvälineistä, oppikirjoista,

62 Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma (hyväksymätön) Visio 2020: Tieto- ja viestintäteknologia on luonteva osa oppimista ja sitä käytetään aktiivisesti, monipuolisesti ja oppijalähtöisesti. Hybridimalli Yhteiskäyttölaitteet lk:t, lk:t henkilökohtaiset OPSn perusteella: "Oppilaita ohjataan ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä sekä kehittämään käytännön tvt-taitojaan omien tuotosten laadinnassa." Oppilaita opastetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa -vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti - tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä." "Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa."

63 Oppilaan tuki

64 Oppilashuoltokäytännöt on kirjattu koulun hyvinvointisuunnitelmaan Koulukuraattorit, 3 - koulun opetus- ja kasvatustyön tukeminen - oppilaan koulunkäynnin tukeminen Koulupsykologit, 4 - kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen liittyvät ongelmat Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki: Kuraattorin tai psykologin puheille pääsee viimeistään 7. työpäivänä pyynnöstä ja kiireellisessä tapauksessa viimeistään seuraavana työpäivänä. Kouluterveydenhoitajat

65 Pienryhmät; maksimikoko 8 tai 10 Hovirinta, pienryhmiä 8 - pienryhmiä lievästi kehitysvammaisille oppilaille (autismi, asperger, tourette, ) - kielellisiin vaikeuksiin Valkeavuori, pienryhmiä 9, joista yläkoulussa 3 - oppimisvaikeudet - hoidollispedagoginen ryhmä Piikkiön yhtenäiskoulu, pienryhmiä 8 - myöskin alueellinen resurssikoulu

66 Pienryhmät Piispanlähde, 3 yläkoulun pienryhmää - ryhmä Hovirinnasta siirtyville - koulupelokkaiden ryhmä /lv alkaen sijoitettu Auranlaakson koulun asunto-osaan Kotimäki, 1 yläkoulun ryhmä Muissa kouluissa ei ole pienryhmiä

67 Ohjaajat ja iltapäivätoiminta, 483 oppilasta Iltapäivätoiminta on kaupungin järjestämää - klo asti - kaikissa kouluissa paitsi ei Niemenkulmassa - Krossin kerho erityislapsille Koulunkäynninohjaajia noin 70 - ohjaavat tuen tarpeessa olevia oppilaita - moni ohjaaja on iltapäiväkerhossa ohjaajana

68 Koulukuljetukset: PoL 32 : jos koulumatka yli 5 km, on oppilaalla oikeus maksuttomaan koulukuljetukseen. Lisäksi maksuton koulukuljetus, jos - liian vaarallinen koulumatka (Koululiitu) - lääkärintodistus - esiopetus on PoL:n alaista toimintaa Kaarinassa kuljetetaan lv yht. 340 lasta (sis. esiopetuksen 15 lasta) Kaarinaan ja Turkuun Kustannukset n /v; sis. myös uimahalli- ja opintokäynnit, liikuntakuljetukset Logistiikka-asiantuntija Jonas Nordberg

69 Koulukuljetustavat Ensisijainen Föli Koulukuljetukset, vaihtoehtoja oppilaan tarpeista riippuen - nousu autoon noutopysäkiltä - nousu autoon kotiportilta - nousu autoon saattaen vaihtaen / ohjaaja vastaanottaa koululla Talviajan kuljetuksia

70 Kuljetusoppilaat Föli Taksikuljetus Turussa opiskelevat erityislapset Ruotsinkieliset YHTEENSÄ: Syksyllä 2017 kuljetettavien määrä vähentynyt noin 50 vrt. kevät

71 Huomioita Föli syksystä 2014 alkaen Turussa opiskelevien kaarinalaisten kuljetukset Kaarinan järjestettäväksi syksystä 2015 Ruotsinkielisten kasvava määrä Erityislasten siirtäminen Turusta oman toiminnan piiriin

72

73 Kaarinalaiset perusopetuksen oppilaat muissa kunnissa Katariinan koulu 3 Luolavuoren koulu 10 Hannunniittu 3 Turun kaupunki Sirkkala ja Sirkkalabacken 15 St. Olofsskola 49 Satulavuoren koulu 9, heistä 4 vieraskuntalaista Toivonlinna 42 Kansainvälinen koulu 21 Mylly-Antin koulu (kuntayhtymä) 4 Lisäksi lastensuojelulain perusteella sijoitettu x kpl Sairaalakoulun oppilas on oman kotikoulunsa oppilas

74 Tavoitteet Asiakaslähtöisyys Prosessit Taloudellisuus Henkilöstön ja organisaation oppiminen ja kasvu

75 Asiakaslähtöisyys: Tarjoamme kuntalaisille asiakaslähtöisiä ja oikea-aikaisia palveluita Tavoitteet: Liikkuva koulu hankkeella liikunnallistetaan koulupäivää monipuolisesti. Erityistä huomiota kiinnitetään oppituntien liikunnallistamiseen. Lukion vetovoimaisuuden ja ensisijaisten hakijoiden määrän lisääminen Iltapäivätoiminnan laskutusta esitetään aloitteessa muutettavaksi siten, että maksuissa huomioidaan huoltajien tulot Oppilaiden ja huoltajien osallisuuden lisäämisellä parannetaan työskentelyilmapiiriä ja parannetaan koulumotivaatiota (oppilaskuntien, hyvinvointiryhmien ja vanhempainyhdistysten panos)

76 Prosessit: Prosessimme ovat sujuvia Tavoitteet: Lisätään yhteistyötä kaupungin lasten ja nuorten palveluissa: - poissaolojen seurannalla ja varhaisella puuttumisella estetään syrjäytymistä - Nepsy-koulutus (varhaiskasvatus, koulutus, lasten ja nuorten palvelut) Uuden Tieto- ja viestintäsuunnitelman avulla tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään aktiivisesti, monipuolisesti ja oppijalähtöisesti Oppilasarvioinnin kehittäminen: yhdessä oppiaineessa arvioidaan yhden koko ikäluokan osaaminen Hankkimalla tablet-laitteita leasing-sopimuksella kevennetään laitteiden hankinta-, hallinta- ja poistoprosesseja

77 Taloudellisuus: Tuotamme palvelut kustannustehokkaasti ja vaikuttavasti Tavoitteet: Rehtorit ottavat entistä enemmän vastuuta yksikkönsä taloussuunnittelusta ja -seurannasta

78 Henkilöstön ja organisaation oppiminen ja kasvu: Meillä on ammattitaitoinen ja työssään viihtyvä henkilöstö, jonka työtä tukee toimiva organisaatio Tavoitteet: Jokainen koulu järjestää lukuvuoden aikana ainakin yhden pedagogisen kahvilan, jossa käsitellään ajankohtaisia kouluun liittyviä asioita sekä työntekijöiden hyvinvointiin liittyviä asioita Henkilöstön koulutuksen painopisteenä on uusien opetussuunnitelmien toteuttaminen Työn tekemisen hallinnan tunne (osaaminen) auttaa jaksamaan: täydennyskoulutus ja riittävät resurssit ovat tärkeä jaksamisen väline