Johdatus yrittäjyyskasvatukseen

Transkriptio

1 Johdatus yrittäjyyskasvatukseen Kari Ristimäki Mikkeli Yrittäjyyskasvatuksen keskeiset määm ääritelmät yrittäjyyskasvatuksen menetelmiä ja materiaaleja Yrittäjyyskasvatus www-maailmassa työkaluja kasvattamiseen / kouluttamiseen Eli Kaikki mitä olen aina halunnut tietää yrittäjyyskasvatuksesta mutta ei ole koskaan ollut mahdollisuutta kysyä

2 Formaalin koulun yrittäjyyskasvatuksen lähtökohdat Yrittäjyyskasvatus Opetussuunnitelmien perusteisiin Mukana myös parasta aikaa meneillään olevassa uudistuksessa Maailma on muuttumassa Tarvitaan yrittäjämäisesti käyttäytyviä ihmisiä Yrittäjyys on entistä suuremmalla todennäköisyydellä tulevaisuudessa varteenotettava ammatinvalinnallinen vaihtoehto Koulun missio on kasvattaa oppilaitaan kohti heidän omaa tulevaisuuttaan

3 Mitä yrittäjyys oikeastaan on? Yrittäjyyskasvatuksen yrittäjyys Innovatiivisuutta Hallittua riskinottoa Katalysaattoriutta Omistuksellisuutta? Miksi sisäistä- ja ulkoista- yrittäjyyttä? Miksi ei yksinkertaisesti YRITTÄJYYTTÄ?

4 Sisäinen yrittäjyys yrittäjyyskasvatuksen kirosana Miksi ei yksinkertaisesti YRITTÄJYYTTÄ? Palkansaajan kohdalla opettajat korostavat sellaisia ominaisuuksia kuin ahkeruus (42 mainintaa), luovuus (24), rehellisyys (21), tunnollisuus (18), luotettavuus (14), oppimishalu (13), vastuuntunto (12), joustavuus (11), sopeutuminen (10) ja täsmällisyys (8). Näistä kymmenestä eniten mainintoja saaneesta ominaisuudesta 74% voidaan liittää normatiivisiin persoonallisuuskvalifikaatioihin (kursivoitu). Yrittäjän kohdalla opettajat painottivat luovuutta (48 mainintaa), rohkeutta (39), ahkeruutta (31), rehellisyyttä (22), riskinsietoa (20), idearikkautta (16), itsenäisyyttä (15), aktiivisuutta (14), oma-aloitteisuutta (12) ja vastuuntuntoisuutta (10). Yrittäjän kohdalla kymmenestä eniten mainintoja saaneesta ominaisuudesta voitiin 72% yhdistää innovatiivisuuteen liittyviksi persoonallisuuskvalifikaatioiksi (kursivoitu ja alleviivattu). Ristimäki mm. 2004

5 Mistä innovaatiot tulevat

6 Yrittäjäksi ei ryhdytä sattumalta!?!? Henkilötekijöitä korostava (People School) koulukunta Ympäristötekijöitä korostava (Environmental School) koulukunta Henkilötekijöiden ja ympäristötekijöiden vuorovaikutusta korostava (Interactive Approach) koulukunta

7

8 Yrittäjämäinen persoonallisuus? minä? Psykodynaamiset persoonallisuusteoriat Piirre- ja faktoriteoreettiset persoonallisuusteoriat Sosiaalisen oppimisen persoonallisuusteoriat Eksistentiaalis-fenomenologiset persoonallisuusteoriat Persoonallisuus vs. minä Yrittäjyyskasvatuksen kannalta on lohdullista havaita että kaikki persoonallisuusteoriat ainakin jossain määrin myöntävät persoonallisuuden tai minän kehittyvyyden ja muuntelumahdollisuudet

9 Yrittäjyyden ulottuvuudet Makro- Liiketoiminta- Organisaatio- Yksilöulottuvuus Kättä pidempää yrittäjyyskasvatuksen avuksi

10 Oppilaan yrittäjyys Kuka: - ideoi? - suunnittelee? - valitsee toteutettavat ideat? - ponnistelee? - saa elämyksiä? - panee itsensä likoon? - harjoittelee yhteistyötaitoja? - harjoittelee esiintymistä? - harjoittelee mielipiteen esittämistä ja kantansa perustelua? - huolehtii verkostot? - kantaa vastuun tekemisestä?

11 Asenteet, motivaatio ja Identiteetti Yrittäjyys Y +++ Y ++ Y + Y 0 Y Y Yht. Sukupuoli Mies 22 (14,9) 36 (24,3) 29 (19,6) 38 (25,7) 15 (10,7) 8 (5,4) 148 (56,5) Nainen 6 (5,3) 17 (14,9) 32 (28,1) 28 (24,6) 11 (9,6) 20 (17,5) 114 (43,5) Ikä (8,7) 30 (20,0) 35 (23,6) 31 (20,9) 18 (12,2) 21 (14,2) 148 (56,5) (11,8) 19 (22,4) 17 (20,0) 27 (31,8) 6 (7,1) 6 (7,1) 85 (32,4) (17,2) 4 (13,8) 9 (31,0) 8 (27,6) 2 (6,9) 1 (3,4) 29 (11,1) kpl 28 (10,7) 53 (20,2) 61 (23,3) 66 (25,2) 26 (9,9) 28 (10,7) 262 (100)

12 Yrittäjyysvalinnan osatekijät M I N Ä M A A I L M A Tällainen olen/en ole Tällainen haluan/en halua olla Yrittäjyys Tulkinta/kokemuksellisuus Kokemus yrittäjyydestä Merkitykselliset toiset Muu toiminta esim. media, koulu jne. Kuva yrittäjyydestä Työkokemus Minän suhde Yrittäjyysvalintaan Halun ja tavoitteiden suhde yrittäjyysvalintaan Elämäntilanne kokemus Yrittäjyys valinta Kyllä Hyvin mahdollista Ehkä Ei todennäköisesti Ei missään tapauksessa

13 Ristimäki 2004 Yrittäjäksi identifioituminen Fenomenologis-hermeneuttinen tutkimus yrittäjyyteen liittyvän identiteetin kehityksestä Lapset eivät voi valita vanhempiaan Kesätyöpaikoista päättävät muut Mediaa ohjaavat muut voimat Yrittäjyys minän maailmasuhteessa? Identiteetti tuotetaan kertomalla itselle omaa tarinaa Kerrottu tarina ei ole elämä, muuta me elämme todeksi tarinamme Tarinavarannon tuottaminen ja hyödyntäminen

14 Yrittäjyyskasvatus ja www esiselv.htm du/index.html pages/98a19ed139f47d56c2256f4e

15 Tulevaisuuden (yrittäjyyskasvattaja) opettajan työnkuva - taso 1: kaupalliset aineet yrittäjyydeksi - taso 2: yrittäjyysilmiön aito teoreettinen tieto - taso 3: menetelmien tukema käyttäytymisen muutos -taso 4: kouluyhteisö yrittäjyyteen sosiaalistavana yhteisönä Taso 3 Taso 4 Taso 1 Taso 2

16 Yrittäjyyden edistäminen kasvatuksellisena toimintana? Koulun tahtotila? Mitä tehdä vai tehdäkkö mitään?