KOLARIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
|
|
- Antti Lattu
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 KOLARIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
2 Johdantona varhaiskasvatussuunnitelmaan 2 1 Varhaiskasvatuksen arvot ja tavoitteet 1.1 Henkilöstön arvot Vanhempien arvot Lasten arvot Lapsi on 6 2 Lapsen tapa toimia 2.1 Leikki Liikkuminen Luova kokeminen ja ilmaisu Tutkiminen 10 3 Varhaiskasvatuksen sisällöt 3.1 Kieli ja vuorovaikutus Matemaattinen orientaatio Luonnontieteellinen orientaatio Historiallis-yhteiskunnallinen orientaatio Esteettinen orientaatio Eettinen orientaatio Uskonnollis-katsomuksellinen orientaatio 14 4 Kasvatuskumppanuus 15 5 Erityinen tuki 16 6 Kieli- ja kulttuurinäkökohtia 16 7 Päivähoidon yhteistyötahot 17 1
3 Johdantona varhaiskasvatussuunnitelmaan Kolarin kunnan varhaiskasvatussuunnitelman teko aloitettiin syksyllä 2005, jolloin päivähoidon henkilökunta kokoontui miettimään yhteisiä päivähoidon laatutekijöitä. Vanhemmille tehtiin kysely päivähoidosta keväällä 2006, jonka pohjalta koottiin vanhempien näkemyksiä päivähoidosta Kolarissa ja mikä heidän mielestään tekee päivähoidosta laadukasta. Kyselyn tuloksia esiteltiin Jussintien päiväkodilla järjestetyssä keskustelutilaisuudessa keväällä 2006 sekä vanhemmille, kunnan päättäjille että päivähoidon henkilöstölle. Kyselyä käytettiin myös apuna varhaiskasvatussuunnitelman teossa. Varhaiskasvatussuunnitelman tekoon koottiin työryhmä päivähoidon kasvatushenkilöstöstä, joka kattaa eri päivähoitomuodot (perhepäivähoito, ryhmäperhepäivähoito ja päiväkodit): lastentarhanopettajat Hannamari Löf-Pentinpuro (Jussintien päiväkoti), Liisa Lähteenoja-Lakso (Jussintien päiväkoti), Marja Äkäslompolo (Jussintien päiväkoti), Tiina Mansikka-Ristimella (Äkäslompolon päiväkoti), lastenhoitaja Sari Rundgren (Jussintien päiväkoti) sekä perhepäivähoitajat Inger Koivuranta (Ylläsjärven ryhmis) ja Arja Niva (oma koti). Työryhmä on vuosien aikana työstänyt suunnitelmaa kokouksissaan ja kirjannut ylös yhteisiä tavoitteita ja ajatuksia. Myös koko päivähoidon kasvatushenkilöstö on kokoontunut yhteisesti pohtimaan mm. arvo-kysymyksiä ja lapsen tapaa toimia. Varhaiskasvatussuunnitelman kirjasi ja muokkasi lopulliseen muotoonsa kesän 2010 aikana lastentarhanopettaja Hannamari Löf-Pentinpuro. Varhaiskasvatussuunnitelman pohjana on käytetty valtakunnallista Varhaiskasvatussuunnitelman perusteita (Stakes, 2. painos). Kuvituksen suunnitelmaan on tehnyt Emilia Pentinpuro (9 v.). 2
4 1.1 HENKILÖSTÖN ARVOT Rajat ja rakkaus Kasvatus, ohjaus, tuki Syli Turvallinen toimintaympäristö Perheiden omien tapojen kunnioitus Perushoito Joustava yhteistyö vanhempien kanssa Leikki Jokainen lapsi on yksilö ja ainutkertainen Yhteistyö muiden tahojen kanssa Aikaa jokaiselle lapselle Monipuolinen ja haastava toiminta Ympäröivä luonto Kasvatushenkilöstöllä yhteiset tavoitteet ja arvot 3
5 Rajat ja rakkaus 1.2 VANHEMPIEN ARVOT Perushoito Lapsi huomioidaan yksilönä Pienet lapsiryhmät Henkilökuntaa riittävästi Koulutettu kasvatushenkilökunta Positiivinen ilmapiiri Kodin ja päivähoidon yhteistyö Päivähoidon yhteistyö muiden tahojen kanssa Toimivat sisäja ulkotilat Päivähoidon toiminta kannustavaa ja monipuolista 4
6 1.3 LASTEN ARVOT Kaverit Leikki Hyvä ruoka Päivälepo Säännöt Ulkoilu Retket Päivähoidon aikuiset Sadut 5
7 1.4 LAPSI ON Päivähoitohenkilöstön ajatuksia siitä, millainen lapsi on Ä Ä Ä Ä Ä 6 Ö
8 2.1 LEIKKI Leikki kuuluu osana lapsen jokapäiväistä elämää; se on osa arkea ja juhlaa. Leikkiä on sekä sisällä että ulkona. Päivähoidon tilat ja välineet mahdollistavat monipuolisen leikin. Ne kannustavat luovuuteen sekä sosiaaliseen toimimiseen toisten lasten kanssa. Lasten toiveet huomioidaan uusia välineitä hankittaessa. Tilojen ja lelujen turvallisuus tarkistetaan säännöllisesti. Leikkiä on spontaania ja ohjattua. Aikuisen tehtävänä on mm. opettaa leikkivälineiden käyttöä, seurata leikin kulkua ja puuttua siihen tarvittaessa, opettaa lasta leikkimään ja toimimaan toisten kanssa. Leikin avulla lapsi pystyy myös helpommin omaksumaan ja oppimaan uusia asioita. Liikunnalliset taidot Draama Pelit Sosiaaliset suhteet Leikkirauha Mielikuvitus Luovuus Pihaleikit Ajattelu Tunteet Roolileikit Esineleikit Laululeikit Liikuntaleikit Perinneleikit Rakenteluleikit 7
9 2.2 LIIKKUMINEN Päivittäinen liikkuminen luo perustaa lapsen hyvinvoinnille ja terveelle kasvulle. Liikkuminen vaikuttaa monien perustaitojen oppimiseen laajasti ja säännöllinen ohjattu liikunta tukee lapsen kokonaisvaltaista kehitystä. Liikkuminen on lapsen perustarve, jonka kautta lapsi hakee uusia kokemuksia itsestään, toisista ihmisistä sekä ympäristöstään. Aikuisen tehtävänä on kannustaa ja innostaa lasta turvalliseen liikkumiseen ohjaamalla, luomalla sopivia puitteita, antamalla positiivista palautetta sekä kannustamalla lasta oman mielikuvituksen käyttöön ja omaehtoisuuteen. Aikuinen tarjoaa mahdollisuuden monipuoliseen liikkumiseen sekä sisällä että ulkona käyttäen vaihtelevia liikuntamuotoja ja -välineitä. Lapsiryhmissä liikunnan ohjaamiseen vaikuttavat lapsiryhmän ikärakenne, ryhmäkoko ja lasten omat yksilölliset tarpeet. Koska luonto on Kolarissa lähellä ja tärkeä osa elämäämme, ulkoliikunnan merkitys on suuri (esim. retket) ja samalla tutustutaan eri vuodenaikoihin ja niiden vaihteluun. 8
10 2.3 LUOVA KOKEMINEN JA ILMAISU Luova kokeminen kehittää lapsen tunneilmaisua ja mielikuvitusta. Lasta kannustetaan kokeilemaan ja kokemaan sekä sitä kautta löytämään omia tapoja ilmaista itseään. Aikuisen tehtävänä on antaa lapselle ideoita, välineitä, tilaa, aikaa ja mahdollisuuksia ilman, että lapselta odotetaan tietynlaista lopputulosta. Päämääränä on, että lapsi saa onnistumisen elämyksiä, iloa ja nautintoa omista tuotoksistaan. SA- DUTUS KER- RONTA KAT- SELU KUUN- TELU LIIKE LAULU RU- NOT KIRJALLISUUS KUUN- TELU ELÄY- TYMI- NEN MUSIIKKI SOIT- TIMET SA- DUT RIIMIT, LORUT LORU- TUS ELÄY- TYMI- NEN TEAT- TERI CD NUKET YMS. ESITYK- SET OMA TUO- TOS ROOLI- LEIKKI DRAAMA NÄY- TEL- MÄT VÄ- LI- NEET MATE- RIAALIT MAA- LAUS KUVALLINEN ILMAISU KAT- SELU VÄRI- TYS PIIR- TO TEKE- MINEN LUON- TO KO- KEMI- NEN RAKEN- TAMI- NEN MATE- RIAALIT KÄDENTAIDOT ASKAR- TELU MUO- VAILU KO- KEILU HAVAIN- NOT VÄRIT LEIK- KAUS REPI- MINEN LII- MAUS 9
11 2.4 TUTKIMINEN Lapsi on luonnostaan utelias ja tiedonhaluinen. Hän tutkii ja havainnoi ympäristöään. Aikuinen mahdollistaa monipuolisen kokemisen. Lasta rohkaistaan ja kannustetaan tutkimaan, kokeilemaan, pohtimaan ja kyselemään. Lapsen kysymyksiin vastataan hänen oman kehitystason mukaisesti. HAJU MAKU LÄHI- METSÄ ELÄI- MET KAS- VIT AISTIT TUN- TO TUN- TURI RETKET VUO- DENAJAT NÄKÖ KUU- LO RAKENNET- TU YMPÄ- RISTÖ PIHA IHMINEN 10
12 3.1 KIELI JA VUOROVAIKUTUS Runoja, loruja, satuja, kielen kaikenlaisia kiemuroita, luovaa ajattelua, tarinoita ja yhteisiä juttutuokioita. Opitaan yhdessä ja jaetaan, kuunnellaan ja kerrotaan. Mielikuvituksen lentoa, uuden tiedon hakua. Kielen ja vuorovaikutuksen avulla lapsi rakentaa kuvaa sekä itsestään että ympäröivästä maailmasta. Satujen, tarinoiden, lorujen, riimien, leikkien, laulujen, yhteisten juttutuokioiden, draaman ja pelien avulla lapsen kieli kehittyy. Turvalliset ja kannustavat vuorovaikutustilanteet sekä aikuisten että toisten lasten kanssa opettavat lasta vastavuoroisuuteen ja lapsen ajattelu kehittyy. 3.2 MATEMAATTINEN ORIENTAATIO Oivallan, vertailen, tutkin, luokittelen, hahmotan, päättelen, lajittelen, jäsennän. Luonnossa, pihalla, peleissä, sisällä, ruokailussa, leikeissä, päivän touhuissa. Matematiikkaa on kaikkialla lasta ympäröivässä maailmassa. Lasta kannustetaan matemaattiseen ajatteluun leikinomaisesti lapsen päivittäisissä touhuissa. Aikuisen tehtävänä on herättää lapsen kiinnostus luokitteluun ja vertailuun käyttäen ympärillä olevia esineitä ja asioita, ymmärtämään syy-seuraussuhteita, tunnistamaan ja hahmottamaan muotoja ja avaruudellisuutta sekä ajan kulkua ja käsitettä. 11
13 3.3 LUONNONTIETEELLINEN ORIENTAATIO Tutkin, havainnoin, päättelen luonnon kiertokulkua, ympäröivää maailmaa, eläimiä, kasveja. Koen, tunnen, aistin luonnon kauneutta, ympäröivää rikkautta. Opin, tiedän, ymmärrän turvallisen liikkumisen, luonnosta huolehtimisen, vuoden aikojen vaihtumisen. Luonto on lähellä jokaisen kolarilaisen lapsen hoitopaikkaa. Hoitopaikoissa tehdään retkiä lähiympäristöön sekä tutustutaan muihin tärkeisiin luonnonelementteihin kuten tuntureihin ja vesistöön. Lapselle on tärkeä saada liikkua ja leikkiä luonnossa. Aikuisen tehtävänä on tehdä siitä turvallista ja innostavaa. Pienten lasten kanssa tutustuminen luontoon aloitetaan päivähoitopaikan pihapiiristä. Luonto on lapselle aito ja monipuolinen oppimisympäristö. Se innostaa lasta havainnoimaan ympärillä olevaa maailmaa. Yhdessä lapsen kanssa tutkitaan vuodenaikojen vaihtumista ja sen tuomia muutoksia, luonnon kauneutta ja miten luontoa tulisi kohdella. 12
14 3.4 HISTORIALLIS-YHTEISKUNNALLINEN ORIENTAATIO Menneisyyttä, nykyisyyttä, perinteitä, juhlia. Kotiseutu, kulttuuri ja muuttuva maailma. MAAILMA, MUUTTUVA MAAILMA SUOMALAISUUS, KULTTUURI, KIELI LAPPILAISUUS, MEÄNMAA KOTISEUTUHISTORIA, LUONTO PERINTEET, JUHLAT OMA PERHE Perinteet ja seudun tapakulttuuri juurruttavat lasta omaan kotiseutuunsa ja kulttuuriinsa. Ymmärrys, kiinnostus ja tietoisuus ympäröivästä kulttuurista lisääntyvät iän myötä ja sitä kautta lapselle rakentuu oma identiteetti. Perinneleikkien, -laulujen, kansansatujen ja juhlien sekä perinneruokien ja vanhojen esineiden kautta lapselle opetetaan oman kotiseudun perinteitä ja Suomen historiaa. 3.5 ESTEETTINEN ORIENTAATIO Miltä tämä näyttää, mitä tulee mieleen? Miltä tämä kuulostaa, miten voisin esittää? Melodiaa, rytmiä, tarinoita, satuja, kuvia ja muotoja, draamaa ja taikuutta. Esteettinen kokemus on yksilöllistä; jokaisen lapsen oma näkemys ja tuntemus ovat tärkeitä ja oikeita. Päivähoidossa kokemuksia tuodaan monipuolisesti musiikin, kuvataiteen, draaman, liikkumisen ja kirjallisuuden avulla. Aikuisen tehtävänä on tutustuttaa lasta eri taidemuotoihin, mahdollistaa lapsen oma toteuttaminen mm. tiloja ja materiaaleja tarjoamalla, keskustelemalla lapsen omista kokemuksista ja auttaa lasta löytämään oma tapansa ilmaista kannustamalla ja hyväksymällä. 13
15 3.6 EETTINEN ORIENTAATIO Ajattelen, tunnen, kuuntelen ja kerron, toisista välitän. Hyvät tavat opettavat. Minä olen tärkeä! Jokainen lapsi on arvokas ja ainutlaatuinen. Päivähoidossa eettinen kasvatus tulee esiin kaikissa päivittäisissä toimissa (leikkien siivoaminen, pöytätavat, oman vuoron odottaminen, sosiaaliset tilanteet jne.). Lapselle opetetaan toisen kunnioittamista ja huomioimista, oikean ja väärän erottamista, anteeksipyytämistä ja anteeksiantoa, hyviä tapoja sekä yhteisiä arvoja. Oppimistilanteet on lapsen omasta maailmasta ja siten hänelle helposti lähestyttävissä. Myös jokaisen lapsen omat henkilökohtaiset tarpeet ovat tärkeitä ja aikuinen vastaa niihin kodin arvoja kunnioittaen. 3.7 USKONNOLLIS-KATSOMUKSELLINEN ORIENTAATIO Onko taivaassa enkeleitä vai pilvenhattaroita? Muuttuuko lintu mullaksi vai uudeksi linnuksi? Uskonnollis-katsomuksellisessa orientaatiossa on tärkeintä perheen oman näkemyksen kunnioittaminen. VASU-keskusteluissa vanhempien kanssa sovitaan, millä tavoin lapsi osallistuu päivähoidon uskontokasvatukseen. Päivähoidossa tutustutaan kirkollisiin juhlaperinteisiin ja annetaan lapselle tilaa ja aikaa omiin pohdintoihin ja ajatuksiin. 14
16 4 KASVATUSKUMPPANUUS Kasvatuskumppanuus on monipuolista yhteistyötä perheiden ja päivähoidon henkilökunnan välillä, jossa tietoisesti sitoudutaan toimimaan yhdessä lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseksi. Keskinäinen luottamus ja toisen kunnioitus ovat edellytyksenä tälle yhteistyölle. VASTUU KASVATUSKUMPPA- NUUDEN LUOMISESTA VARHAISKASVATTAJIEN ARVOSTAMINEN KOULUTETTUINA AMMATTILAISINA KOULUTUKSEN ANTAMA TIETO JA OSAAMINEN PERHEEN KUNNIOITUS JA KUUNTELEMINEN OMAN LAPSENSA PARHAITA ASIANTUNTIJOITA ENSISIJAINEN KASVATUSOIKEUS JA -VASTUU SUVAITSE- VAISUUS VAITIOLO- VELVOLLISUUS PUHELIN- KESKUSTELUT PÄIVÄ- HOIDON HENKILÖ- KUNTA YHTEISET TAVOITTEET JA LINJAT YHTEISET TAPAHTUMAT JA JUHLAT KASVATUS- KUMPPA- NUUS PÄIVÄHOIDON YLEISET TIEDOTTEET VANHEM- MAT, HUOLTAJAT HENKILÖKUNNAN YKSITYISELÄMÄN JA TYÖAIKOJEN KUNNIOITUS PÄIVITTÄISET JUTTELUT ALKUKESKUSTELU LUOTTAMUS SOPIMUKSIIN SITOUTUMINEN VANHEMPAINILLAT REISSUVIHKO JA MUUT VIESTIT VASU- KESKUSTELUT 15
17 5 ERITYINEN TUKI Lapsi nähdään päivähoidossa ensisijaisesti lapsena, ei tuen tai kuntoutuksen kohteena. Joskus lapsi voi kuitenkin tarvita tukea jollakin kehityksensä osa-alueella: fyysisellä, emotionaalisella, tiedollisella, taidollisella tai sosiaalisella. Jos hoitohenkilöstöllä tai vanhemmilla herää huoli lapsen kehityksestä, asiasta keskustellaan vanhempien kanssa. Havaintojen ja keskustelun pohjalta mietitään yhdessä perheen kanssa, miten tästä eteenpäin. Päivähoidossa tukitoimet aloitetaan heti, kun tuen tarve on havaittu. Asiantuntijalausunto ei ole tukitoimien järjestämisen edellytyksenä, jos toimet ovat sellaisia, että ne pystytään päivähoidon omilla resursseilla järjestämään. Lausunto on kuitenkin merkittävä apu yksilöllisten tukitoimien suunnittelussa ja järjestämisessä. Lapsen tarvitsema tuki järjestetään mahdollisimman pitkälle lapsen omassa päivähoitoryhmässä niin, että hän saa olla osana ryhmää. Ryhmän toimintaa suunniteltaessa otetaan huomioon lapsen kyvyt ja taidot. Tavoitteena on, että lapsi saa onnistumisen elämyksiä ja hänen itsetuntonsa säilyy hyvänä. Lapsen tuen tarve voi olla tilapäistä tai jatkuvaa. Esimerkiksi lapsen muuttunut perhetilanne saattaa johtaa tilapäiseen tuen tarpeeseen. Jos tuen tarve on lapsella jatkuvaa, laaditaan lapselle henkilökohtainen toiminta- ja kuntoutussuunnitelma. Suunnitelma laaditaan yhteistyössä vanhempien, päivähoidon henkilöstön sekä lasta kuntouttavien asiantuntijoiden kanssa. Päivähoidon käytössä on moniammatillinen tiimi, jonka jäseninä on päivähoidon kasvatushenkilöstöä, neuvolan työntekijöitä, puheterapeutti, psykologi, perhetyöntekijä sekä sosiaalitoimen henkilöstöä, ja jonka kokoonpano vaihtelee tarpeen mukaan. Tiimin tehtävänä on viedä eteenpäin lapsen asioita, joista päivähoidon henkilökunta on sopinut vanhempien kanssa. Tiimi kokoontuu 4-5 kertaa vuodessa. 6 KIELI- JA KULTTUURINÄKÖKOHTIA Eri kieli- ja kulttuuritaustaisilla lapsilla tarkoitetaan saamelaisia, romaneja, viittomakielisiä ja maahanmuuttajataustaisia lapsia. VASU-keskusteluissa vanhempien kanssa sovitaan, mitkä lapsen omaan kieleen tai kulttuuriin liittyvät asiat tulee ottaa päivähoidossa huomioon. Eri kulttuuri- tai kielitaustainen lapsi sijoitetaan päivähoidon lapsiryhmään samoilla periaatteilla kuin muutkin lapset. Heidän sosiaalisia kontaktejaan ja/tai suomen kielen oppimista tuetaan. Vanhemmilla on ensisijainen vastuu lapsen oman äidinkielen ja kulttuuriperimän säilymisessä. 16
18 7 PÄIVÄHOIDON YHTEISTYÖTAHOT KIRJASTO POLIISI PALOKUNTA KUNTOUTUS ESIM. PUHETERAPIA LAPSEN PERHE TERVEYS- KESKUS, LKS NEUVOLA PERHETYÖN- TEKIJÄ PSYKOLOGI KOLPENEEN PALVELU- KESKUKSEN KY KESKUS- KEITTIÖ SEURA- KUNTA SOSIAALI- TOIMI KOULUT KUNNAN PALVELUT (KULTTUURI-, LIIKUNTA-, SIVISTYS- JA TEKNINEN TOIMI) PAIKALLISET YRITYKSET JA YHDISTYKSET TAKSI LINJA-AUTOT 17
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013
Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
LisätiedotPerhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen
LisätiedotRYHMIS PEUKALOISEN VASU
RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden
LisätiedotKämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma
Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri
LisätiedotTAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA
LisätiedotMUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS
MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen
LisätiedotRYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU
RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU 2016-2017 Liite 1 Toimintasuunnitelma suunnittelu pohjautuu lasten ja vanhempien osallisuuden mahdollistamiseen (aloitus- ja vasukeskustelut on käyty ennen
LisätiedotKILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA
KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA TOIMINTA-AJATUKSEMME Kilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkotimme on avara,
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena
LisätiedotPikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa
LisätiedotRaahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE
Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien
LisätiedotPäiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotLAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO
LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat
LisätiedotMaaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma
Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen
LisätiedotEtelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1
Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen
LisätiedotMETSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotKaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotAtala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla
Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme
LisätiedotRajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotKuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016
1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotMustikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Kohtaamme jokaisen lapsen omana yksilönä. Arvostamme rehellisyyttä, toisten kunnioittamista ja hyviä käytöstapoja niin lasten kuin aikuistenkin
LisätiedotKisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma
Kisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme ovat tärkeitä hyvät tavat ja positiivinen ilmapiiri. Päiväkotimme jokaisessa ryhmässä on avoin oppimisympäristö, joka
LisätiedotMarttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma
Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Sosiaalilautakunta 16.2.2012 13/ liite no 4 1 SISÄLTÖ 1. Johdanto 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Kasvatus ja opetusmenetelmät 4. Yhteistyö 5. Erityinen tuki
LisätiedotSISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3.
SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. Ryhmän arvot 3 2. Mitä lasten hoidossa ja kasvatuksessa painotetaan? 2.1. Kodinomaisuus
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pyrimme avoimeen ja lämpimään yhteistyöhön Muokkaamme leikki- ja oppimistiloja yhdessä
LisätiedotMerikosken päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintamme keskiössä on hyvinvoiva lapsi. Meille on tärkeää, että kaikki kokevat tulevansa arvostetuiksi omana itsenään. Aikuisten
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotKATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012
KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 Katajalaakson päiväkoti - päiväkotimme sijaitsee Katajalaaksossa rauhallisessa ympäristössä - päiväkodissamme on 96 hoitopaikkaa viidessä eri ryhmässä:
LisätiedotPyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,
LisätiedotKASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI
VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU
LisätiedotKULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU
KULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU 1 Kädentaidot ja tehtävät pelit, laulut ja ystävät ulkoiluhetket ja metsäretket leikki, satuilu ja syli läheisyys käy kaiken yli. Päiväkodin yhteystiedot:
LisätiedotKuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.
LisätiedotSORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013
SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme
LisätiedotLomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:
Kopio vasusta siirtyy huoltajan mukana lapsen vaihtaessa varhaiskasvatuspaikkaa Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Syntymäaika: Päiväkoti/perhepäivähoitaja:
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotHonkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme sitä jatkuvasti. Näin toimien mahdollistamme
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan
LisätiedotSANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI
SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI 015-177 901 (JOHTAJA) 044-794 5046 ( JOHTAJA) 015-228 615 (HEINÄHATUT) 015-228 616 (VILTTITOSSUT) 044-7945372 (PÄIVÄKOTI) SANNAN PÄIVÄKODIN VASU Talon
LisätiedotLomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:
Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
LisätiedotLomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet
Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 13 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi: Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
LisätiedotSammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin
LisätiedotRYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon
LisätiedotLapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma
Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma Perustietolomake ja lapsen varhaiskasvatus on lasta hoitavan henkilökunnan (lapsiryhmän henkilökunta, kiertävä erityislastentarhanopettaja, päiväkodin johtaja/perhepäivähoidonohjaaja)
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotHAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotSimppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Jokainen lapsi on rikkaus ja arvokas omana itsenään. Kuuntelemme ja kohtaamme lapset ja perheet
LisätiedotPIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma
PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon
LisätiedotMILLAINEN MINÄ OLEN?
MILLAINEN MINÄ OLEN? hidas vilkas reipas voimakas tahtoinen keskitty mätön herkkä iloinen rohkea LAPSEN VALOKUVA tyytyväi nen sinnikäs utelias Toimintavuosi - omatoi minen ujo kärsiväl linen toiset huomioonott
LisätiedotRANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotSAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
SAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Hyväksytty sosiaalilautakunnassa 01.08.2006 132 Hyväksytty koulutuslautakunnassa 16.08.2006 110 Hyväksytty koulutuslautakunnassa
LisätiedotNALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT
Nallelan ryhmäperhepäiväkoti on perustettu Nurmoon syksyllä 2003. Nallelan ryhmä koostuu kahdesta perhepäivähoitajasta ja vastaavasta hoitajasta. Lapsia voi ryhmässä olla 12 jotka iältään ovat 1v-6v. Lapset
LisätiedotLapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma
Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa
LisätiedotKONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen
LisätiedotOulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma
Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lähtökohtanamme on lapsen yksilöllisyyden huomioiminen. Teemme tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa. Tavoitteenamme on avoin ja
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotToiminta-ajatus 1. 1.1 Ryhmän tavoitteet 2. 1.2 Ryhmän arvot 3. Varhaiskasvatus ympäristömme 4
1 SISÄLLYS Toiminta-ajatus 1 1.1 Ryhmän tavoitteet 2 1.2 Ryhmän arvot 3 Varhaiskasvatus ympäristömme 4 Toiminnalliset orientaatiot lapsille ominainen tapa toimia 5 Sisällölliset orientaatiot tapa hahmottaa
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotLEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu
LisätiedotHALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU
HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi
LisätiedotRiekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
LisätiedotVekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma
Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Touhuamme paljon erilaisissa pienryhmissä. Teemme koko talon yhteisiä, laajempia projekteja ja tapahtumia. Näitä ovat esimerkiksi
LisätiedotLASTEN LUKUMÄÄRÄ RYHMÄSSÄ: 17 VARHAISKASVATUKSEN HENKILÖSTÖ
VARHAISKASVATUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehto VARHAIKASVATUSRYHMÄN NIMI: Vekkula 1-5 vuotiaat KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN Tulevaisuuslautakunta hyväksynyt Pvm. LASTEN
LisätiedotVASU LAPSEN SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS-
VASU LAPSEN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Hyvä Kotiväki, Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta huolehditaan
LisätiedotLaululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen lapsen ja aikuisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Jokainen lapsi on rikkaus ja arvokas omana itsenään. Kuuntelemme ja kohtaamme lapset ja perheet
LisätiedotKaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten
LisätiedotYksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma
Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma 1. Palvelujen tuottajaa koskevat tiedot Palvelun tuottaja/vastuuhenkilö, yhteystiedot, Y-tunnus Lapsiryhmän ikärakenne Perushoitotilat/muut
LisätiedotLapsiryhmäkohtainen varhaiskasvatussuunnitelma
Lapsiryhmäkohtainen varhaiskasvatussuunnitelma Itsearvioinnin, ryhmätyöskentelyn ja suunnittelun tueksi Ryhmävasu tehdään kauden alussa ja sitä arvioidaan vähintään kaksi kertaa toimikauden aikana; vuoden
LisätiedotVARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden
LisätiedotPoutapilvi. Varhaiskasvatussuunnitelma
Poutapilvi Varhaiskasvatussuunnitelma Sisällysluettelo 1. Poutapilvi s. 3 2. Arvot s. 5 3. Pienryhmät s. 7 4. Kasvatuskumppanuus s. 8 5. Hyvinvoiva lapsi s. 10 Perushoitotilanteet 6. Lapselle ominaiset
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA NASTOLAN KUNTA Sisällys Alkusanat Perhepäivähoidon arvot Kasvatuskumppanuus Lapsen tapa toimia Sisällölliset orientaatiot Kuntouttava varhaiskasvatus Yhteistyö
Lisätiedot