4 Kuntayhtymäpalvelut...30

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "4 Kuntayhtymäpalvelut...30"

Transkriptio

1 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014

2 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Sisällysluettelo 1 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Organisaatio Organisaatiokaavio Yhtymävaltuusto Tarkastuslautakunta ja tilintarkastus Yhtymähallitus Lukioliikelaitoksen johtokunta Yhtymähallituksen asettamat toimikunnat Tilivelvolliset viranhaltijat Sisäinen valvonta Tuloskortin tavoitteiden toteutuminen Mittarit: sitovat tavoitteet ja niiden toteutuminen Opetustoiminta Ammattiopisto Toimintavuosi pähkinänkuoressa Aikuiskoulutus, oppisopimustoimisto ja työelämäpalvelut Aikuiskoulutus Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimisto Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä Erityisopetus Opetuksen osastot Lukioliikelaitos Kuntayhtymäpalvelut Projekti- ja kehittämistoiminta Talous Talouden toteutuminen Tilikauden tuloksen käsittely ja talouden tasapainotustoimenpiteet Talouden toteutumisvertailut Talousarvion tulosyksikkökohtainen toteutumisvertailu Talousarvion käyttötalousosan toteutumisvertailu Rahoitusosan toteutumisvertailu Investointiosan toteutumisvertailu Tilinpäätös Tuloslaskelma Liikelaitoksen vaikutus kuntayhtymän tilikauden tuloksen muodostumiseen Rahoituslaskelma Liikelaitoksen vaikutus kuntayhtymän toiminnan rahoitukseen vuonna Tase Tilinpäätöksen liitetiedot Tilinpäätöksen laatimista koskevat liitetiedot Tuloslaskelman liitetiedot Taseen liitetiedot Taseen vastaavia koskevat liitetiedot Taseen vastattavia koskevat liitetiedot Vakuuksia ja vastuusitoumuksia koskevat liitetiedot Henkilöstöä ja tilintarkastajan palkkioita koskevat liitetiedot Luettelo käytetyistä kirjanpitokirjoista Toimitus: viestintäpäällikkö Outi Ruohela Tuloskortin toimitukselliset artikkelit: toimittaja Lea Karmala Kuvat: Lea Karmala ja henkilökunnan arkisto Yleiskuvat: valokuvaaja Henri Ilanen Taitto ja paino: Savion Kirjapaino Oy, Kerava

3 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014 Toimintakatsaus 2014 Koulutuskuntayhtymä Tavastia yhdistetään edelleen helposti vanhaan ammattikouluun. Tämän päivän Tavastia on paljon muuta. Tavastia oli vuodenvaihteessa 2015 Suomen ensimmäinen koulutuskuntayhtymä, joka seisoo kolmella koulutuksellisella jalalla ammatillisen ja yleissivistävän koulutuksen sekä vapaan sivistystyön varassa. Koulutuskuntayhtymä hallinnoi Ammattiopisto Tavastiaa. Hämeenlinnan lukioiden ohella Parolan lukio Hattulasta siirtyi kuntayhtymään syyslukukauden 2014 alusta. Janakkalan lukion osalta päätöksiä vielä odotellaan. Tavastialle on näin muodostumassa keskeinen vastuu alueen peruskoulunsa päättäneen ikäluokan kouluttamisesta. Vuoden vaihtuessa kuntayhtymään toivotettiin vielä tervetulleeksi Vanajaveden Opisto. Tavastiasta tuli näin ollen myös yksi alueen suurimmista työnantajista lähes 500 vakituisella työntekijällä. Samalla kun kuntayhtymässä harjoitellaan yhteiseloa eri koulutusmuotojen kesken, on opetus- ja kulttuuriministeriö viemässä eteenpäin vuosisadan koulutusuudistusta. Järjestämislupa kaikkiin kuntayhtymän koulutusaloihin oli tarkoitus tulla hakuun vuoden 2015 alkupuolella. Eduskunnan sivistysvaliokunta ei kuitenkaan ennättänyt antamaan lakiesitystä eduskunnalle ja asia tältä erää raukesi. Samoin rahoituksen- ja tutkinnonuudistuksia valmisteltiin. Toisen asteen koulutuksen rahoituksen ei ollut tarkoitus enää perustua pääsääntöisesti opiskelijamääriin, vaan koulutuksen suorituksiin, tuloksiin ja vaikuttavuuteen. Lakiesitys kaatui kuitenkin eduskunnan äänestyksessä. Tutkinnonuudistus saatiin kuitenkin sovittua niin ammatilliseen koulutuksen kuin lukiokoulutuksen osalta. Ammatillisessa peruskoulutuksessa siirrytään opintoviikoista osaamispisteisiin opitun soveltaminen ja osaamisen näyttäminen nousevat koulutuksen keskiöön. Lukiokoulutuksessa tutkinnonuudistus ei aiheuttanut suuria muutoksia, vaan keskeisempi muutos on siirtyä sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin vuodesta 2016 eteenpäin asteittain. Tiedon hankinnasta, jäsentämisestä, tarkastelusta, työstämisestä ja soveltamisesta tulee merkittävä osa tulevaisuuden lukio-opetusta. Myös tietoteknisten valmiuksien parantamiseen tarvitaan panostuksia niin opettajien kuin opiskelijoiden osalta. Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijaksi ottamisen perusteita muutettiin kevään 2014 yhteishakuun. Käytännössä yhteishakuun pystyi ottamaan osaa vain peruskoulunsa päättäneet tai vailla tutkintoa olevat nuoret. Toisen tutkinnon suorittaneet ja aikuiset ohjattiin pääsääntöisesti näyttötutkintohakuun. Ammattiopisto Tavastiaan oli ensisijaisia hakijoita 783 ja kun aloituspaikkoja oli tarjolla 728, suhdeluvuksi saadaan 1,08 ensisijaista hakijaa jokaista ammatillisen peruskoulutuksen aloituspaikkaa kohden. Suosituimpia hakutoiveita olivat tällä kertaa tieto- ja viestintätekniikan, hiusalan ja liiketalouden perustutkinnot. Hämeenlinnan lukioihin oli yhteensä 419 ensisijaista hakijaa ja aloituspaikkoja 410, mikä tekee 1,02 ensisijaista hakijaa lukion aloituspaikkaa kohden. Kaurialan lukio piti edelleen pintansa suosituimpana lukiona ja lukioiden hakijamäärä kokonaisuudessaan kasvoi edellisvuodesta. Toisen asteen koulutuspaikkatilanne peruskoulunsa päättäneeseen ikäluokkaan nähden näyttäisi tällä hetkellä olevan Hämeenlinnan seudulla suurin piirtein tasapainossa. Paine näyttää kohdistuvan nyt ammatillisen koulutuksen näyttötutkintoihin, missä hakijoita on lähes kaksinkertainen määrä tarjolla oleviin opiskelijapaikkoihin nähden. Ammattiopisto Tavastiassa normaalirahoitteisessa koulutuksessa oli vuonna 2014 enemmän opiskelijoita kuin koskaan aikaisemmin, yhteensä opiskelijaa. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijoista oli 1997 ja näyttötutkintokoulutuksessa 366. Vuonna 2014 aikuiskoulutuksen volyymi myös kasvoi. Aikuiskoulutuksessa opiskelijoita oli yhteensä 3 639, joista 1565 opiskeli tutkintotavoitteisessa koulutuksessa. Opiskelijatyöpäiviä kertyi yhteensä Lukioliikelaitos Tavastian lukioissa opiskelijoita oli lukuvuonna keskimäärin Koulutuskuntayhtymän tilikauden tulos vuodelta 2014 muodostui talousarviota paremmaksi vuosikatteen ollessa 3,86 milj. euroa. Aikuiskoulutuksen liikevaihto oli 7,75 milj. euroa. Oppisopimustoiminnan liikevaihto oli 1,59 milj. euroa. Toimintavuonna investoitiin yhteensä 2,97 milj.eurolla. Irtaimeen omaisuuteen tehtiin investointeja runsaalla eurolla. Rahaa koulutuksen järjestämiseen on tulevaisuudessa yhä vähemmän. Tulevien muutosten vuoksi Tavastia on uuden edessä, paluuta vanhaan ei enää ole. Uuden oppiminen vie aina aikaa, mutta askel askeleelta pyritään menemään eteenpäin hyvässä yhteishengessä Tavastian opiskelijoiden ja henkilöstön sekä alueen työelämän kanssa. Jouni Haajanen Kuntayhtymän johtaja 3

4 Koulutuskuntayhtymä Tavastia 1 Koulutuskuntayhtymä Tavastia 1.1 Organisaatio Kuntayhtymän ylintä päätösvaltaa käyttää 22-jäseninen yhtymävaltuusto, jonka alaisuudessa yhtymähallitus johtaa ja valvoo kuntayhtymää. Yhtymähallituksessa on yhdeksän jäsentä. Kuntayhtymää johtaa kuntayhtymän johtaja Jouni Haajanen. Kuntayhtymän toiminnot jaetaan tulosalueisiin, joita ovat ammatillinen peruskoulutus, aikuiskoulutus, lukiokoulutus, oppisopimuskoulutus ja kuntayhtymäpalvelut. Tulosalueet on jaettu tulosyksiköihin. 1.2 Organisaatiokaavio Tarkastuslautakunta Tilintarkastus Yhtymävaltuusto Yhtymähallitus Lukioliikelaitoksen johtokunta Kuntayhtymän johtaja Jouni Haajanen Ammattiosaamisen toimikunta Kansainvälisyys Kansainvälisyyskoordinaattori Anssi Kovanen Viestintä Viestintäpäällikkö Outi Ruohela Henkilöstöjohtaja Riikka Kolkkala Ammattiopisto Tavastia Rehtori Heini Kujala Oppisopimustoimisto Kuntayhtymäpalvelut Talousjohtaja Reijo Lehtonen Lukioliikelaitos Tavastia vs. johtava rehtori 1. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Koulutuspäällikkö Untamo Ansaharju 2. Hotelli, ravintola, catering ja elintarvike Koulutuspäällikkö Merja Kytöaho 3. Kauppa ja tietojenkäsittely Koulutuspäällikkö Leila Lukkarla 4. Kone, metalli ja sähkö Koulutuspäällikkö Ari Pöllänen 5. Käsi- ja taideteollisuus, hius sekä vaatetus Koulutuspäällikkö Minna Leminen 6. Matkailu, ravitsemis, hotelli sekä puhdistus- ja kotityöpalvelut Koulutuspäällikkö Tuovi Korkeakoski 7. Prosessi-, kemian ja materiaalitekniikka, ajoneuvo ja logistiikka Koulutuspäällikkö Riikka Riihimäki 8. Rakennus ja maanmittaus, talotekniikka ja kiinteistöpalvelut Koulutuspäällikkö Rauno Argillander 9. Sosiaali ja terveys, ammatillinen peruskoulutus Koulutuspäällikkö Pirjo Saarela 10. Sosiaali ja terveys, näyttötutkinnot Koulutuspäällikkö Irmeli Elo 11. Valmistava ja valinnaiset Koulutuspäällikkö Veli-Pekka Körkkö Aikuiskoulutus Aikuiskoulutusjohtaja Arto Ruhala Oppisopimus Aikuiskoulutusjohtaja Arto Ruhala IT-palvelut It-päällikkö Petri Nuorteva Kiinteistöpalvelut Kiinteistöpäällikkö Jarmo Niinimäki Opiskelijapalvelut Opiskelijapalvelupäällikkö Päivi Kortesniemi Ravitsemisja siivouspalvelut Ravitsemispäällikkö Terhi Koivisto Toimistopalvelut Laskentapäällikkö Riikka Ingström Kaurialan lukio Rehtori Tuomo Iltanen Apulaisrehtori Jussi Mestari Lammin lukio Rehtori Esa Kähkönen Apulaisrehtori Jouko Töyry Hämeenlinnan lyseon lukio ja aikuislinja Rehtori Pieta Tukkimäki-Hildèn Apulaisrehtori Erno Tossavainen Parolan lukio Rehtori Reijo Järvinen Vararehtori Tiina Peltola Henkilökunta ja opiskelijat 4

5 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta Yhtymävaltuusto Yhtymävaltuuston puheenjohtajana toimi Aarne Kauranen, I varapuheenjohtajana Esa Viherä ja II varapuheenjohtajana Marko Laakso. Yhtymävaltuuston sihteerinä oli talousjohtaja Reijo Lehtonen. Yhtymävaltuusto kokoontui kaksi kertaa ja käsitteli 25 asiakohtaa. Akaa Jäsen Varajäsen Virtanen Leo, KOK Helin Mikael, SDP Hattula Jäsen Varajäsen Pajuoja Heikki, SDP Pohjalainen Kari, SDP Turunen Sampo, KOK Björkskog Marko, KOK Hämeenlinna Jäsen Varajäsen Ahonen Seppo, SDP Aavasto Kari, SDP Filen Ilja, KOK Tuorila Riitta, KOK Heinonen Mia, SDP Nyholm Soila, SDP Kauranen Aarne, SDP Niemenranta Pekka, SDP Laakso Marko, PS Liukkonen Janne, PS Laru Juhani, KOK Hieta Mikko, KOK Lukkarinen Elina, KESK Salminen Sari, KESK Niemi Kalle, KESK Leivonsalo Satu, VIHR Rokkanen Hanna-Kaisa, VAS Lehtonen Susanna, VAS Ruuska Tuula, KOK Selänpää Eveliina, KOK Sandelius Pirjo, SDP Piiroinen Mirja, SDP Tuominen Veikko, SDP Pispa Jukka-Pekka, SDP Valtonen Tarja, PS Raita Hanna, PS Viherä Esa, KOK Kulmala Veli-Pekka, KOK Janakkala Jäsen Varajäsen Lepistö Anssi, VIHR Kivistö Jukka, KESK Leppänen Leena-Maija, SDP Sorsa Jaana, SDP Virtanen Kalevi, KESK Kaukonen Raimo, KESK Pälkäne Jäsen Varajäsen Laukkanen Jari, PS Pihkala Jarkko, KOK Urjala Jäsen Varajäsen Rydenfelt Mari, PS Wiren Satu, PS 5

6 Koulutuskuntayhtymä Tavastia 1.4 Tarkastuslautakunta ja tilintarkastus Tarkastuslautakunnan puheenjohtajana toimi Veikko Tuominen ja varapuheenjohtajana Juhani Laru. BDO Audiator Oy:n nimeämä tilintarkastaja oli Jorma Kesä. Jäsen Laru Juhani, KOK Luopajärvi Hellevi, SDP Norja Leena, PS Tuominen Veikko, SDP Virtanen Markku, KESK 1.5 Yhtymähallitus Varajäsen Hieta Mikko, KOK Ranta-Porkka Raija, SDP Ventola Anita, VIHR Pispa Jukka-Pekka, SDP Eskola Antti, KESK Yhtymähallituksen puheenjohtajana toimi Vesa Kaloinen ja varapuheenjohtajana Sari Myllykangas. Yhtymähallitus kokoontui 11 kertaa ja käsitteli 170 asiakohtaa. Yhtymähallituksen esittelijänä toimi kuntayhtymän johtaja Jouni Haajanen ja sihteerinä talousjohtaja Reijo Lehtonen. Jäsen Aho Marja-Elina, PS Hanka Sari, KESK Jokinen Jukka, SDP Kaloinen Vesa, KOK Laivola Ari, KOK Louhio-Järvinen Sari, KOK Myllykangas Sari, SDP Onttonen Riku, PS Salmi Heikki, SDP 1.6 Lukioliikelaitoksen johtokunta Varajäsen Eerola Eija, PS Penttinen Maria, KESK Aavasto Kari, SDP Kallionpää Pentti, KOK Harri Lassila, KOK lähtien Herranen Pete, KOK Hirvonen Kati, KOK Piiroinen Mirja, SDP Kaskela Hannu, PS Särkimäki Lasse, SDP Lukioliikelaitoksen johtokunnan puheenjohtajana toimi Leena Tiesmaa ja varapuheenjohtajana Vesa Kaloinen. Johtokunta kokoontui toimintavuoden aikana seitsemän kertaa ja käsitteli 98 asiakohtaa Parolan lukion liityttyä kuntayhtymään johtokuntaan tuli Hattulasta kaksi uutta jäsentä. Johtokunnan esittelijänä toimi johtava rehtori Jouni Haajanen ja sihteerinä talousjohtaja Reijo Lehtonen. Jäsen Hirvonen Kati Kaloinen Vesa Koski Kaisa Pietilä Leena Rimpelä Markku Tiesmaa Leena Tupala Mika Wihersaari Jari 1.8. lähtien Viljanen Arto 1.8. lähtien Varajäsen Jahkonen Eetu Savijoki Kaija-Leena Parikka Anne Rahkio Marjatta Karrimaa Antti Oksanen Veera Einiö Mika Kalliaisenaho Annu Nikander Päivi 1.7 Yhtymähallituksen asettamat toimikunnat Yhtymähallituksen toimikunnat kassan ja irtaimiston tarkastajat Jukka Jokinen ja Riku Onttonen paikallisneuvottelijat Heikki Salmi ja Sari Hanka sekä työnantajan edustajina Jouni Haajanen ja Riikka Kolkkala yhteistyötoimikunta johtavat viranhaltijat Jouni Haajanen, Riikka Kolkkala, Heini Kujala, Reijo Lehtonen ja Arto Ruhala työsuojelujaoksen työnantajajäsenet Reijo Lehtonen, Riikka Kolkkala, Riikka Riihimäki ja Erno Tossavainen Erilaiset edustukset edustajat ja varaedustajat SAKU ry:n kokoukset: Heini Kujala (varalla Minna Luoma) ja Veli-Pekka Körkkö (varalla Leena Savonen) edustaja ja varaedustaja Aina-Group yhtiökokoukset: Reijo Lehtonen (varalla Riikka Ingström) edustaja ja varaedustaja Skills Finland ry:n kokoukset: Veli-Pekka Körkkö (varalla Heini Kujala) edustaja Ammattiosaamisen kehittämisyhdistyksen Amke ry:n kokoukset: Jouni Haajanen (varalla Heini Kujala) edustaja ja varaedustaja Teknologiakeskus InnoPark Oy yhtiökokoukset: Reijo Lehtonen (varalla Riikka Ingström) edustaja ja varaedustaja Hämeen Uusyrityskeskuksen vuosikokoukset: Heini Kujala (varalla Arto Ruhala) edustaja ja varaedustaja Hämeen Kauppakamarin vuosikokoukset: Jouni Haajanen (varalla Ilkka Kykkänen) edustaja Hämeen elinikäisen oppimisen yhteistyöryhmään: Arto Ruhala (varalla Heini Kujala) edustajat Hämeenlinnan seudun toisen asteen koulutuksen kehittämisen johtoryhmään: Jouni Haajanen, Heini Kujala ja Tuomo Iltanen edustajat Välkky-oppilaitosverkoston johtoryhmään: Jouni Haajanen ja Heini Kujala edustaja Hämeen kauppakamarin koulutusvaliokunnassa: Arto Ruhala Ammattiosaamisen toimikunta Koulutuksen järjestäjän edustajat (2) varsinainen jäsen rehtori Heini Kujala, varajäsenen aikuiskoulutusjohtaja Arto Ruhala varsinainen jäsen opiskelijapalvelupäällikkö Päivi Kortesniemi, varajäsen koulukuraattori Kimmo Laiho Opettajien edustajat (2) varsinainen jäsen lehtori Ari-Pekka Lassila, varajäsen lehtori Mika Heinonen varsinainen jäsen opettaja Sirpa Lovikka, varajäsen opettaja Satu Taittonen. 6

7 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014 Työ- ja elinkeinoelämän edustajat (4) varsinainen jäsen Ari Räsänen, Linnan Kehitys Oy, varajäsen osastopäällikkö Minna Ovaska, Citymarket varsinainen jäsen työnjohtaja Heikki Koivula, Hämeen Diesel, varajäsen kunnossapitotyönjohtaja Kimmo Turunen, Rautaruukki varsinainen jäsen lähihoitaja Virve Harju, Vanajaveden sairaala, varajäsenrehtori Anja Haataja, Hämeenlinnan kaupungin opetustoimi varsinainen jäsen keittiötoimenjohtaja Mika Jokela, Hotelli Vanajanlinna, varajäsen ravitsemistyönjohtaja Tuula Vihersaari, Kanta-Hämeen keskussairaala Opiskelijoiden edustajat (2) varsinainen jäsen Janne Liukkonen, varajäsen Santeri Kuitula, 1.9. lähtien Sakari Kujala, varajäsen Jesse Kohtala varsinainen jäsen Riitta Nieminen, varajäsen Jonni Levaniemi, 1.9. lähtien Jonni Levaniemi, varajäsen Ronja Huotari 1.8 Tilivelvolliset viranhaltijat Kuntalain mukaiset tilivelvolliset johtavat viranhaltijat vuonna 2014 olivat Jouni Haajanen, kuntayhtymän johtaja Heini Kujala, rehtori Riikka Kolkkala, henkilöstöjohtaja Reijo Lehtonen, talousjohtaja Arto Ruhala, aikuiskoulutusjohtaja Tilivelvolliset viranhaltijat on määritelty yhtymähallituksen hyväksymässä talousarvion toteuttamisohjeessa. Johtavien viranhaltijoiden lisäksi tilivelvollisia ovat tulosyksiköiden päälliköt. 1.9 Sisäinen valvonta Toimintavuonna sisäistä valvontaa on johdettu vahvistettujen ohjeiden mukaisesti. Hallintosäännössä on painotettu tilivelvollisten vastuuta omilla tehtäväalueillaan ja velvollisuutta toimia vastuullisesti noudattaen lainsäädäntöä, yhtymävaltuuston ja hallituksen päätöksiä sekä muita annettuja ohjeita. Toiminnan tavoitteet on kirjattu Toiminta- ja taloussuunnitelma -asiakirjaan, jonka yhtymävaltuusto hyväksyy. Yhtymävaltuusto antaa toimintaa varten määrärahat kokonaistalousarvion muodossa. Kokonaistalousarvio sisältää myös investoinnit. Yhtymähallitus hyväksyy vuosittain tulosaluetasoiset käyttösuunnitelmat ja investointien hankesuunnitelman. Vuoden aikana on seurattu valtuuston asettamien toiminnallisten ja taloudellisten tavoitteiden saavuttamista johtotiimin, johtoryhmien ja osastojen kokouksissa. Yhtymähallitukselle toimitettiin kolmannesvuosiraportit tammi-huhtikuulta ja tammi-syyskuulta talouden toteutuman osalta. Lukioliikelaitoksen johtokunta käsitteli liikelaitoksen talouden toteuman vastaavasti tammi-huhtikuulta ja tammi-syyskuulta. Toiminnallisten tavoitteiden osalta yhtymähallitus käsitteli puolivuotisraportit ja lukioliikelaitoksen johtokunta liikelaitoksen puolivuotisraportin. Kuntayhtymän sijoitussalkun kehityksestä kuultiin yhtymähallituksen kokouksessa salkunhoitajan selvitys. Koko vuoden tavoitteiden toteutuminen raportoidaan toimintakertomuksessa ja henkilöstöraportissa. Syksyllä käytiin jokaisen osaston kanssa tuloskeskustelut, joissa selvitettiin tavoitteiden toteutumista ja toiminnan muutostarpeita. Toiminnan tuloksellisuutta on seurattu lisäksi mm. opiskelijakyselyn ja opintopalautteiden muodossa. Tukipalveluiden palvelun laatua seurattiin välittömän asiakaspalautteen muodossa. Työntekijöiden henkilökohtaisten tavoitteiden toteutumista seurataan välittömän yhteistoiminnan ja vuosittain käytyjen kehityskeskustelujen muodossa. Saadut tulokset ovat olleet toiminnan kehittämisen lähtökohtana ja olennaisiin poikkeamiin on reagoitu. Valtakunnallisen tuloksellisuuskriteeristön avulla on seurattu kokonaisuudessaan kuntayhtymän toiminnan tuloksia ammatillisten koulutuksenjärjestäjien joukossa. Yhtymähallitus hyväksyi vuoden 2014 talousarvion toteuttamisohjeen, jossa asiakirjassa annettiin tarvittavat ohjeet keskeisten taloudenhoitoa koskevien asioiden hoitamiseksi. Tarkastuslautakunnalle on raportoitu toimintavuoden aikana säännöllisesti olennaiset kuntayhtymässä kulloinkin käsittelyssä/ valmistelussa olevat asiat. Johtotiimi teki toimintavuoden alussa päätöksen, jonka mukaisesti johto jalkautuu auditoimaan työssäoppimisen ohjausta ja työturvallisuuden toteutumista osastoilla. Työssäoppimisen ohjauksen auditoinneissa tarkistettiin työssäoppimisen lomakkeet, aineistot ja henkilökohtaiset suunnitelmat sekä opiskelijoiden perehdyttäminen työssäoppimiseen. Lisäksi selvitettiin, miten työpaikkaohjaajat on perehdytetty työssäoppimiseen ja miten työssäoppimisen ohjaus toteutetaan. Auditoinnit toteutettiin kaikilla ammattiopiston osastoilla. Työturvallisuuden auditointikäynneillä perehdyttiin työtilojen ja ulkoalueiden siisteyteen, henkilökohtaisten suojaimien käyttöön, turvallisuuskävelyjen toteutumiseen ja mahdolliseen työtilojen ja laitteiden viikonloppukäyttöön. Työturvallisuusauditoinnit toteutuivat toimintavuoden aikana osittain ja auditointeja jatketaan vuoden 2015 aikana. Auditointikäynneissä havaituista kehittämiskohteista sovittiin tehtäväksi ne korjaavat toimenpiteet, joilla epäkohdat saadaan korjattua. Riskienhallinta Oppilaitoksen omaisuutta, henkilöstöä ja opiskelijoita kohtaaviin mahdollisiin riskeihin on varauduttu vakuutusturvalla. Vakuutusturvan ajantasaisuutta tarkistettiin toimintavuoden aikana vakuutusturvan kilpailutuksen yhteydessä. Kuntayhtymässä teetettiin Marsh Oy:n toimesta omaisuus- ja keskeytysriskejä koskeva riskikartoitus. Raportin perusteella kuntayhtymän riskienhallinta on 7

8 Koulutuskuntayhtymä Tavastia keskimääräisellä tasolla. Kehittämishaasteina raportissa nähtiin opiskelijatyöhön liittyvä korostunut riskinvaara perehdytyksestä huolimatta ja kokonaisvaltaisen riskienhallinnan puute. Sisäilmatutkimuksia tehtiin Jaakonkadulla ja Hattelmalantie 8 A-rakennuksessa. Jaakonkadun kiinteistön sisäilma- ja rakennetutkimusten perusteella päädyttiin suunnittelemaan uudisrakennusta sosiaali- ja terveysalalle. Jaakonkadun kiinteistöön tehtiin peruskorjauksia kesän aikana ja jatkosuunnitelmat keskeisten kiinteistöriskien vähentämiseksi. Kiinteistöjen kuntoa on parannettu toimintavuoden aikana tekemällä investointisuunnitelman mukaisia peruskorjaus- ja muutostöitä. Kuntayhtymän kiinteistöissä ilmeneviin pieniin korjaustöihin on varauduttu talousarviossa. Opiskelijoiden ja henkilöstön tapaturmatilastoja on käsitelty työsuojelujaoksen kokouksissa. Kuntayhtymään hankittiin Riski Arvi - arviointityökalu, jonka avulla riskejä arvioidaan ja keskeisiin riskeihin voidaan puuttua. Poistumisharjoituksia järjestettiin syksyn 2014 aikana jokaisessa kuntayhtymän omistuksessa olevassa kiinteistössä. Turvallisuushavaintoilmoituksia seurattiin säännöllisesti työsuojelujaoksen kokouksissa ja olennaisiin riskeihin puututtiin. Rahoitusriskeihin on varauduttu seuraamalla kuntayhtymän maksuvalmiutta. Maksuvalmiustilanne on raportoitu yhtymähallitukselle kaksi kertaa vuodessa. Kuntayhtymän kassavaroja on sijoitettu runsaat kaksi miljoonaa euroa kuntayhtymän sijoitustoiminnan perusteiden mukaisesti. Sijoitussuunnitelman pääpaino on ollut sijoittaa kassavaroja mahdollisimman turvaavasti ottamalla huomioon myös tuottovaatimus. Toimintavuonna jatkettiin talouden sopeuttamisohjelman mukaista sopeutusta ja lisäksi lukioliikelaitoksen taloutta sopeutettiin hyväksytyn ohjelman mukaisesti. Omaisuuden hankintamenettely on ohjeistettu. Kuntayhtymä on mukana useissa KuntaPro Oy:n kilpailuttamissa tuoteryhmissä. Hankintalain mukaisten kilpailutusten tekemisiin on saatu KuntaPron hankintayksikön tukea. Omaisuuden hoidon vastuuttaminen on tehty hallintosäännössä. Irtaimistoluetteloiden päivitystyötä jatkettiin. Käyttöomaisuuden luovutus on ohjeistettu taloussäännössä. Sisäisen valvonnan toteuttaminen Sisäinen tarkastus tapahtuu omana työnä esimiesvoimin sisäisen valvonnan ohjeen, hallintosäännön, talousarvion toteuttamisohjeen ja taloussäännön mukaisesti toimivan johdon johdolla ja alaisuudessa. Sisäinen tarkkailu on ollut jokapäiväiseen toimintaan liittyvien toimenpiteiden, päätösten ja varojen käytön valvontaa. Kolmannesvuosiraporteista ja kuntayhtymän johdon suorittamista auditoinneista ja muusta tarkkailusta on pääteltävissä, että talousarvion noudattaminen on ollut hyvällä tasolla. Johdon suorittaman sisäisen päivittäistarkkailun lisäksi kuntayhtymän johto on käynyt tulosyksiköiden vetäjien kanssa tuloskeskustelut, joissa on käyty läpi keskeisimmät toiminnalliset, taloudelliset ja henkilöstöä koskevat asiat. Talousarvion laadinnan yhteydessä on käyty läpi kunkin tulosyksikön toiminnalliset ja taloudelliset tavoitteet ja niiden suhde kuntayhtymän tavoitteisiin ja taloudellisiin resursseihin. Lisäksi tulosalueiden johtajat raportoivat johtotiimissä tulosalueensa tapahtumista ja mahdollisista hyväksyttyjen suunnitelmien poikkeamisista. 8

9 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta Tuloskortin tavoitteiden toteutuminen Asiakkaat Tavoite Oppimiseen ja vastuullisuuteen kannustavan pedagokiikan toteuttaminen Opiskelijaohjauksen vahvistaminen Tehdyt toimenpiteet Hyvien pedagogisten käytäntöjen laajentaminen ja vakiinnuttaminen Verme-koulutuspäivä (7.8.) ammattiopiston Katso s. 38 Henkilökunnan Verme-päivä ja kuntayhtymäpalveluiden henkilöstölle innosti oman työn kehittämiseen Pedagogisten hankkeiden toiminnan jatkuminen ammattiopistossa Katso s. 16 Kiltakoulu sytyttää oppimaan (Somepedia, Kiltakoulut, HOPEosk, TOPO, TyTy, TOPLaatuVälkky, TOP-Ohjausverkko, Somemobimamu) Kanta-Hämeen digiope -hankkeessa kehitetty sähköistä pedagogiikkaa lukioiden opettajille Pelittääkö? -hankkeessa pelillisyyspedagogiikkaa Koeviikottoman jakson kokeilu lukioissa Opiskelijoiden tietoteknisen osaamisen suunnitelman laatiminen ja toiminnan käynnistäminen Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) ohjelman ja siihen liittyvien henkilöstön ja opiskelijoiden osaamiskriteereiden laadinta TVT-osaamisen liittäminen opetussuunnitelmatyöhön TVT-tuutorit lukiossa Opiskelijoiden tiedotukseen ja opintojen seuraamiseen liittyvän osaamisen varmistaminen ja henkilökohtaisten suunnitelmien lisääminen / Ammattiopisto, ammatillinen peruskoulutus Järjestelmäasiantuntijan pitämät opetustuokiot opiskeluryhmille Atto-opetuksen ja osaamisen arvioinnin pilotointi ammatillisten tutkinnon osien, työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen yhteydessä Opiskelijahuoltopalveluiden kehittäminen (Opiskelijahuoltolaki) Katso s. 20 Opiskelijoiden hyvinvointia turvataan lailla, opiskelijapalvelupäällikkö Päivi Kortesniemi Opiskeluhuoltosuunnitelman laatiminen ammattiopistoon ja toiminnan käynnistyminen Opiskelijahuollon opetussuunnitelmatyö lukioiden osalta Uuden opiskelijahuoltolain muutokset asiakirjoissa ja ohjeissa Sopimus palveluista Hämeenlinnan kaupungin ja Hämeen ammatti-instituutin kanssa Psykologin viran perustaminen ja täyttäminen, psykologi aloittaa työt vuoden 2015 alusta Opetushenkilöstön valmentaminen opintojen ohjaamiseen / Ammattiopisto Tavastia Avaimia Takuuseen -hankkeen jatko-opinto-ohjaustoiminta Päätös ohjausresurssin lisäämistä opetuksessa Erva-tiimin, osastojen Erkka-tiimien ja Erva-toiminnan vakiinnuttaminen, erityisopiskelijoiden työllistymisen tukitoimien käynnistäminen / Ammattiopisto, ammatillinen peruskoulutus Osastojen erityisopetuksen suunnitelmien laatiminen ja hyvien käytäntöjen levittäminen Sähköisen henkilökohtaistamislomakkeen käyttöön ottaminen aikuiskoulutuksen ohjauksen välineeksi / Ammattiopisto, aikuiskoulutus Opintopolku-uudistuksen seuraaminen ja kehittämistyöhön osallistuminen, OTA-hanke Lomakkeen käyttöön ottaminen ei toteutunut 9

10 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Aluevaikuttaminen ja kumppanuus Tavoite Työelämäkumppanuuden vahvistaminen Oppilaitosyhteistyön tiivistäminen Yhteiskuntatakuun toteuttaminen Katso s. 32 Nuorisotakuu toimii kaikille 9-luokkalaisille jatkopaikka Tehdyt toimenpiteet Kummityöpaikkojen hankkiminen ja kummiyritystoiminnan käynnistäminen Hämeenlinnan lyseon lukion aktiivinen toiminta Sibelius Celebrationsin, Kaupunkikeskustayhdistyksen ja Hämeenlinnan yrittäjien kanssa Lukioiden OPE-Tetistä sopiminen alueen yrittäjäyhdistysten kanssa. Toteutus keväällä Hämeenlinnan lyseon lukio ja Kaurialan lukio hakeneet ESR-hanketta kouluyritysyhteistyön ja sen ohjauksen kehittämiseen Aktiivinen rekrytointi työpaikkaohjaajakoulutuksiin ja käytössä olevien toteutusmallien vakiinnuttaminen / Ammattiopisto Tavastia Jalkautettujen työpaikkaohjaajakoulutusten toteuttaminen Työpaikkaohjaajan opintokortin laatiminen ja käyttöönotto 2+1- mallien mahdollistaminen Työelämäpalautteiden hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä / Ammattiopisto Tavastia Palautteiden määrittely osaksi laatujärjestelmää Uuden sähköisen palautetyökalun käyttöön otto Opettajien ja opiskelijaryhmien yhteistoiminnasta sopiminen ja toiminnan käynnistäminen Jalkinealan koulutuksen toteutus yhteistyössä Hamkin kanssa Yhteistoiminta Kiipulan kanssa Hattelmalantien Campuksella Katso s. 29 Kiipulan väki on kotiutunut hyvin Tavastian campukselle, kuntayhtymän johtaja Jouni Haajanen, rehtori Markku Aunola sekä koulutuspäällikkö Sanna Säkkinen Teräsrakentamisen huippuosaamiskeskuksen perustaminen yhteistyössä Hamkin ja Rautaruukin kanssa Pop up sisäpuiston suunnittelu Hämeenlinnan lyseon lukion ja HAMKin yhteistyönä Hämeenlinnan lyseon lukion ja HAMKin yhteistyö kestävän kehityksen teemakurssin toteutuksessa Yhteisten kurssien ja projektien suunnitteleminen ja toteuttaminen. Monimuotoisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen. Välkky-oppilaitosyhteistyössä yhteisten atto-verkkokurssien ja vapaasti valittavien kurssien laadinta Lukioissa yhteisen verkkokurssitarjottimen laadinta Videovälittäisen opetuksen pilotointi saksan kielen Katso s. 28 Opettaja Heini Syyrilän mukaan kurssilla Parolan ja Lammin lukion välillä kokemus oli kaikin puolin hyvä Hämeenlinnan lyseon ja Kaurialan lukioilla yhteistä opetustarjontaa Cern-projekti yhteistyö Hämeenlinnan seudun lukioiden kesken Hämeenlinnan lyseon lukion ja Ammattiopisto Tavastian maahanmuuttajaopetuksen tiimoilla yhteissuunnittelu lukioon valmistavan koulutuksen aloittamiseksi Alueellisen kehittämissuunnitelman laatiminen / Ammattiopisto Tavastia Suunnitelma laadittu yhteistyössä Välkky-oppilaitosverkoston oppilaitosten kanssa ja toimitettu Opetushallitukseen Kilpailulainsäädännön velvoitteisiin vastaaminen Selvitetty aikuiskoulutuksen yhtiöittämistä alueellisena yhteistyönä Välkky-oppilaitosverkoston kesken/ Ammattiopisto, aikuiskoulutus Avoimen ammattiopistomallin valmisteleminen / Ammattiopisto Tavastia Kohti avointa ammattiopistoa ESR-hankkeen käynnistyminen Joustostartti-toiminnan käynnistyminen (18 opiskelijaa) Nuorten aikuisten osaamisohjelma: yhteistyö koulutustarjonnan suunnittelussa, ohjauksessa ja tukitoimissa / Ammattiopisto Tavastia Yhteistyö käynnistynyt tuloksellisesti kaupungin, TE-toimiston ja Kiipulan aikuiskoulutuksen kesken 10

11 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014 Organisaation toiminta Tavoite Osaamisen jakaminen Tavastia-hengen ylläpitäminen Laadunhallinnan toteuttaminen Katso s. 15 Opetuksen laatu on koko ajan syynissä, kuntayhtymän johtaja Jouni Haajanen Toimintamallien kehittäminen Tehdyt toimenpiteet Opetusmateriaalin tallentaminen ja jakaminen Digi-ope -hankkeessa kehitetty vertaismentorointia ja perustettu yhteisiä materiaalin jakamispaikkoja Lukion opettajilla alusta, johon on jaettu kokemuksia arviointikokeiluista Tavastia tutuksi verkko-opetusmateriaalin laatiminen Ei toteutunut toimintavuonna. Toteutus siirtyy keväälle Sähköisen oppimisympäristön kehittäminen pedagogisista lähtökohdista (verkko, laitteet, ohjelmistot) Lukion opettajille tietokoneet/tabletit Omat koneet kouluun, Katso s. 27 Oma tietokone joka aamu sähköiset opetusmateriaalit reppuun mukaan, rehtori Tuomo Iltanen Air server -toiminnot sekä Lanschool -ympäristö lukioihin Nuorten ja aikuisten opiskelijoiden liittäminen samaan opiskelijahallintojärjestelmään / Ammattiopisto Tavastia Opintosihteereiden vastuiden uudelleen määrittely ja yhteiseen Winhaan siirtyminen Yhteisten koulutusten, tilaisuuksien ja tapahtumien järjestäminen Onnellinen oppilaitos -teemaviikko Lukioilla yhteinen Veso-päivä Yhteinen Verme-päivä syyslukukauden alussa Viestinnän kokonaisvaltainen hyödyntäminen Siirtyminen Office 365 -järjestelmään. Intranetin ja www-sivujen uudistaminen. Laadunhallinnan hankkeistaminen Laadulla tulosta-hanke saatiin päätökseen ja laadulla tulosta 2-hanke hyväksyttiin rahoitettavaksi. Hanke käynnistyy vuoden 2015 alusta. Sähköisen laatukäsikirjan luominen Käsikirjan laatiminen ja hyväksyminen yhtymähallituksessa Yhteensovittaminen intranetin sisällön kanssa Laadunhallinnan osaamisen kehittäminen Päälliköiden koulutus Tavastian laatujärjestelmään Osastokohtainen henkilöstön perehdytys Tavastian laatujärjestelmään Osallistuminen ammatillisen koulutus laatupalkintokilpailuun Palautejärjestelmien kehittäminen Sähköisen IMS-järjestelmän hankinta laatujärjestelmän kuvaamiseen ja käyttäjäkoulutusten toteutus Lukioissa käynnistettiin laatujärjestelmän laadinta ydinprosessien kuvauksilla Työssäoppimisen ohjauksen osastokohtaisten auditointien toteuttaminen Asianhallintajärjestelmän päivittäminen Osallistuminen koulutuksiin, suunnitelman laatiminen Lukioliikelaitoksen hallintomallin vakiinnuttaminen ja toiminnan laajentaminen / Lukioliikelaitos Liikelaitoksen johtaminen viransijaisuusjärjestelyin Johtoryhmätyöskentelyn vakiinnuttaminen Parolan lukion liittyminen liikelaitokseen Janakkalan lukion osalta laadittiin selvitys Lammin lukion selvitystyöryhmän perustaminen ja selvityksen laatiminen 11

12 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Opintojen rakenteen ja opetussuunnitelmien uudistamisen suunnitteleminen / Ammattiopisto Tavastia Pedagogisen uudistamisen hankkeistaminen (Omalla työllä ammattiin), suunnittelu ja toiminnan käynnistyminen Opetuksen järjestämisen rakenteesta päättäminen ja ops-työn käynnistäminen Talous ja puitteet Tavoite Turvallisen ja ajanmukaisen työ- ja oppimisympäristön varmistaminen Katso s. 33 Oppilaitosturvallisuuteen kuuluu myös siisteys Tasapainoisen ja ennakoivan talouden soveltaminen Tehdyt toimenpiteet Turvallisuuskävelyjen ja poistumisharjoitusten vakiinnuttaminen Poistumisharjoitus pidettiin syksyllä kaikissa lukioissa ja kaikissa Ammattiopisto Tavastian eri rakennuksissa. Turvallisuusauditoinnit aloitettiin eri osastoilla. Käynneillä keskitytään yleiseen siisteyteen ja järjestykseen, henkilökohtaisten suojaimien käyttöön, turvallisuuskävelyjen toteutumiseen sekä tilojen ja laitteiden ilta- ja viikonloppukäyttöön. Rakennuskohtaisten pelastussuunnitelmien päivittäminen Jaakonkadun kiinteistön pelastussuunnitelma päivitettiin. Päivitystyö on kesken H 8 B- ja C- sekä H 25 P-rakennusten osalta. Lukioiden pelastussuunnitelmien päivittäminen Palotarkastuksia tehtiin Ratasniityssä, H 6-, H 8-, H 25- ja Jaakonkadun kiinteistöissä. Toimenpiteinä on lisätty sammutuspeitteitä ja käsisammuttimia eri tiloihin. Tavastian tilojen ja alueiden riskikartoituksen tekeminen sekä parantavien toimenpiteiden toteuttaminen Työsuojeluvaltuutetut ovat puuttuneet käynneillään eri tiloissa havaittuihin turvallisuuspuutteisiin. Jaakonkadun kiinteistössä ja H 8 A-rakennuksessa on tehty Katso s. 53 Uusi rakennus sisäilmaan liittyviä tutkimuksia. Kosteusvaurioiden korjaustyö Hattelmalantielle, Jaakonkadun vanha osa puretaan, käynnistettiin Jaakonkadulla kesän aikana kahdessa tilassa. kuntayhtymän johtaja Rakennetutkimuksia tehdään edelleen. Hämeenlinnan lyseon Jouni Haajanen lukion lisärakennuksessa on ilmennyt sisäilmaongelma. Kolme luokkahuonetta on käyttökiellossa, kunnes korjaukset on tehty. Ammattiopiston alueelle tehtiin omaisuus- ja keskeytysriskeihin liittyvä kartoitus. Kehityssuosituksina todettiin kokonaisvaltaisen riskienhallintajärjestelmän ja jatkuvuussuunnittelun puutteet. Kiinteistöjen kunnossapitosuunnitelman laatiminen vuosille Kuntayhtymään laadittiin kiinteistöohjelma, jota tarkennettiin syksyllä kunnossapitosuunnitelmalla. Aurinkovoimalan suunnittelutyö Hattelmalantien campusalueelle aloitettiin. Osastokohtaisten suunnitelmien laatiminen toiminnan tuottavuuden parantamiseksi Opetusosastoilla on parannettu tuotavuutta opetusryhmiä yhdistelemällä, oppisopimuksia Katso s. 24 Nuoret ja aikuiset oppivat integroimalla, vähentämällä lähiopetuksen ja yhdessä, rehtori Heini Kujala työssäoppimisen valvonnan määrää. Lukioissa kurssitarjotinta supistettu tulevalle lukukaudelle Budjetoinnin ja raportoinnin kehittäminen Talousraportointia kehitettiin erottamalla maahanmuuttajien peruskouluun valmistava ja maahanmuuttajien peruskouluopetus erikseen aikuiskoulutuksesta. Otettiin käyttöön johdon raportointityökalu Kuntari, jolla seurataan talous- ja henkilöstötunnuslukujen toteutumista. 12

13 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014 Henkilöstö Toiminnan sopeuttaminen pieneneviin opiskelijamääriin Säästötoimia tehtiin säästösuunnitelman mukaisesti vähentämällä opetuksessa työssäoppimisen valvontaresurssia ja lähiopetuksen määrää. Tukipalveluissa luovuttiin siviilipalvelusmiehistä. It-palveluista ja asuntolan valvonnasta vähennettiin henkilöstöresurssia. Puhelinvaihteen hoito, palkanmaksatus ja Jaakonkadun siivous päätettiin tehdä omana työnä. Lukioliikelaitoksessa laadittiin säästösuunnitelma talouden tasapainottamiseksi. Suunnitellut säästötoimet kohdentuvat lukiokurssien vähentämiseen ja säästöihin ostopalveluissa. Tavoite Tulevaisuuden osaamistarpeiden varmistaminen Henkilöstön työhyvinvoinnin turvaaminen Tehdyt toimenpiteet Henkilöstön tietoteknisen osaamisen varmistaminen: suunnitelman laatiminen ja ohjelman käynnistyminen Tieto- ja viestintätekniikan ohjelman ja siihen liittyvien henkilöstön ja opiskelijoiden osaamiskriteereiden laadinta TVT-koulutusten järjestäminen Opelixin kautta TVT-osaamisen itsearvioinnin toteuttaminen 2015 kehityskeskusteluita varten Kokemuskumppanuuden hyödyntäminen ja esimiesvertaismentoroinnin käynnistäminen / Ammattiopisto Tavastia EsimiesVerme-ohjaajakoulutuksen suorittaminen ja toiminnan vakiinnuttaminen Työnkierto ja työtehtävien monipuolistuminen Yhdistelmätyöntekijät siivouksessa ja ravitsemispalveluissa Yhteiset opintosihteeripalvelut aikuis- ja nuorisopuolen opiskelijoille Ammatillisen osaamisen kehittämistä koskevan suunnitelman laatiminen Osaamisen kehittämisen suunnitelman laadinta. Katso s. 37 Esimiesverme osaamisen jakamista ja vertaistukea, henkilöstöjohtaja Riikka Kolkkala Tiedonkulun parantaminen Henkilöstöintran uudistaminen Johtamisen itsearvioinnin ja kehittymissuunnitelman laatiminen Johtotiimin johtamisen kehittämisen valmennuksen käynnistäminen ja johtamisarvioiden tekeminen johtotiimin jäsenille johtamisarviot (360) Laadittiin yhtymähallitukselle ja lukioliikelaitoksen johtokunnalle johtamisen itsearviointi 13

14 2.1 Mittarit: sitovat tavoitteet ja niiden toteutuminen Koulutuskuntayhtymä Tavastia Asiakkaat Tavoite Toteuma Toteuma Koulutuksen vetovoimaisuus Yhteishaku, Ammattiopisto 1,3 1,1 1,35 Yhteishaku, Lukioliikelaitos 0,94 Ammatillinen peruskoulutus, suora haku NT, kaikki hakijat 981 hakijaa Ammatillinen lisäkoulutus, suora haku NT, kaikki hakijat 367 hakijaa Ammatillinen peruskoulutus, valmistava 2,0 Opiskelijamäärä, normaalirahoitteinen, Ammattiopisto Aloittavat, nuorten koulutus Aloittavat, ylioppilaskiintiö Aloittavat, näyttötutkinnot Opiskelijamäärä ammatillinen peruskoulutus Opiskelijamäärä näyttötutkinnot Opiskelijamäärä, perusopetus 57 Kokonaisopiskelijamäärä ,5 Opiskelijatyövuodet, muu aikuiskoulutus Opiskelijamäärä, aikuiskoulutus Opiskelijatyöpäivät , Opiskelijamäärä, lukioliikelaitos Aloittavat Kokonaisopiskelijamäärä, lukioliikelaitos nuoret 1317 Kokonaisopiskelijamäärä, lukioliikelaitos aikuiset (aineopiskelijat) 108 (48) Opiskelijapalaute Opintopalaute, Ammattiopisto normaalirahoitteinen, kpl Opintopalautteiden keskiarvo 3,9 4,03 4,10 Opiskelijapalaute-%, Ammattiopisto 70 54,2 51,60 Opiskelijapalaute-%, Lukioliikelaitos 51,5 Opiskelijapalautteen keskiarvo, Ammattiopisto 3,73 3,79 3,71 Opiskelijapalautteen keskiarvo, Lukioliikelaitos 3,93 AK, tutkintotavoitteinen, palautteiden keskiarvo 3,8 3,9 3,90 AK, lyhytkoulutukset, palautteiden keskiarvo 4,1 4,25 4,30 Keskeyttäneiden määrä %, perustutkinnot 10,4 14,3 12,40 Näistä negatiivisia % 63 Keskeyttäneiden määrä %, aikuiskoulutus 12,2 7,0 11,10 Läpäisyaste, normaalirahoitteinen 65,0 62,3 63,10 Tutkintojen määrä, aikuiskoulutus Tutkintojen määrä, aikuiskoulutus, osatutkinnot Ammattiosaamisen näytöt työelämässä 69 61,4 61,80 Taitaja-semifinaaleihin osallistuvia opiskelijoita Saku-kilpailuihin osallistuvia opiskelijoita Aluevaikuttaminen ja kumppanuus Tavoite Toteuma Toteuma Alojen koulutuksen asiantuntijaryhmät, kokouksia vuodessa 2 1,1 (54 %) 0,94 (47 % ) Kansainvälisyys Ammattiopisto, vaihtojen määrä, henkilöitä Lukioliikelaitos, vaihtojen määrä, henkilöitä 89 Ammattiopisto, vaihtojen laajuus, viikot ,10 Lukioliikelaitos, vaihtojen laajuus, viikot 82 Koulutuksen vaikuttavuusselvitys 3 tutkinnosta 3 tehty 3 Yhteinen opintotarjotin muiden oppilaitosten kanssa 6 3 Työssäoppimisjaksojen työelämäpalautteet

15 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014 Organisaation toiminta Tavoite Toteuma Toteuma Hankkeet Uusien hankkeiden määrä (Ammattiopisto) Hankkeiden liikevaihto (Ammattiopisto) 1,1 M 1,22 1,1 Arviointi: Päättyneiden opintojen arviointi kahden viikon kuluessa opinnon päättymisestä 100 % 70,87 65,5 Hojksien ajantasaisuus, päivitys lukukausittain 100 % 88,2 * Henkilöstö Tavoite Toteuma Toteuma Koulutuspäivät, opetushenkilöstö (ao) 7,5 7,5 7,6 Koulutuspäivät, opetushenkilöstö (lukiot) 5,1 Koulutuspäivät, koko henkilöstö (ao ja kuntayhtymäpalvelut) 6,0 7,2 6,2 Henkilöstön tyytyväisyyskysely tehty tehty tehty Kehityskeskustelujen toteutuminen 100 % 95 % 100 % Opetushenkilöstön pätevyys (ao päätoimiset opettajat) 85 % 87,18 % 87,22 % Perusrahoitteisen koulutuksen henkilöstön pätevyys (ao) 89 % 90,17 % 88,29 % Talous ja puitteet Tavoite Toteuma Toteuma Vuosikate 1,7 M 3,86 M 3,57 M Vuosikate, Lukioliikelaitos -318 t -39,7 t 71 t Energian kulutus (edellisestä vuodesta) -2 % 2,6 % +8,9 % Veden kulutus (edellisestä vuodesta) -2 % -1,0 % -2,5 % Tilojen käyttöaste ma-pe klo % 43,3 % 46,70 % Aikuiskoulutuksen liikevaihto, normaalirahoitteinen 1,8 M 3,58 M 2,5 M Aikuiskoulutuksen liikevaihto, muu aikuiskoulutus 3,2 M 4,17 M 3,9 M Henkilöstön koulutus (ao ja kuntayhtymäpalvelut) 2,5 % 2,6 % 2,11 % Opetuksen laatu on koko ajan syynissä Opetus elää jatkuvassa parantamisen kehässä. Jos opiskelijoilta tulee jostakin kohtaa huonoa palautetta, epäkohtaan puututaan heti ja se korjataan. Seuraavassa palautekohdassa katsotaan, onko korjausliike onnistunut. Näin voitaisiin kuvata Koulutuskuntayhtymä Tavastian toimintatapaa, kun se pyrkii parhaaseen mahdolliseen laatuun opetuksessaan. Johtaja Jouni Haajanen kertoo, että laadun hyväksi on tehty oppilaitoksessa töitä pitkään, ja viime vuonna saatiin valmiiksi laatukäsikirja. Valtakunnallisen päätöksen mukaan kaikissa ammatillista opetusta järjestävissä oppilaitoksissa on oltava laatujärjestelmä käytössä vuonna Syksyllä laatujärjestelmän tekeminen käynnistettiin myös Tavastian lukioissa, ja työ valmistuu kevään aikana. Laatujärjestelmä on tärkeä työkalu koko henkilöstölle. Esimerkiksi opiskelijaksi ottamisen prosessi on nyt sähköisessä tietojärjestelmässä, mistä opettajien on helppo se löytää. Sisäisen intranettimme sisältö yhdenmukaistettiin laatukäsikirjan kanssa. Samalla koulutettiin laatujärjestelmän käyttöönottoon kaikki päälliköt, ja nämä perehdyttivät edelleen henkilöstön. Osallistuimme myös Opetushallituksen järjestämään ammatillisen koulutuksen laatupalkintokilpailuun, mikä oli hyvä asia siinä mielessä, että sen ansiosta tuli mietittyä laatuasioita tavallista tarkemmin, Haajanen kertoo. Ammatillisesssa perustutkinnoissa sekä nuorilta että aikuisilta opiskelijoilta kysytään palautetta aina joka kahdeksan viikon opintojakson jälkeen. Lisäksi keväällä tehdään iso kysely heidän koko lukuvuoden tuntemuksistaan. Haajasen mukaan opiskelijat ovat jo hyvin tottuneita antamaan palautetta. Lukioissa kysytään ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoilta, miksi he valitsivat juuri tietyn lukion, ja kolmannen vuoden jälkeen heiltä tiedustellaan, miltä opiskelu on vaikuttanut. Työssäoppimisesta kysytään palautetta sekä opiskelijoilta että työpaikkaohjaajilta. Kaiken kaikkiaan palautteista työstetään iso data, joka kootaan kasaan syksyksi, kun lähdetään suunnittelemaan seuraavan vuoden tavoitteita ja toimenpiteitä. Lisäksi henkilöstön kanssa pidetään kehityskeskustelut ja heille tehdään työhyvinvointikysely, Haajanen luettelee laadun kehittämiseen liittyviä toimia 15

16 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Kiltakoulu sytyttää oppimaan Yhä useammalla Tavastian opiskelijalla komeilee hupparin rintamuksessa Kiltakoulu-logo. Merkki kertoo opiskelijan kuuluvan ryhmään, jossa sovelletaan vertaisoppimista ja yrittäjämäistä asennetta, kunnioitetaan opiskelijaa, hyödynnetään sosiaalista mediaa ja jaetaan yhteisöllistä tietoa läpinäkyvästi. Ammattiopisto Tavastiassa valtakunnallista Kiltakoulut-verkostoa varten saatiin aiemmin Opetushallituksen oppimisympäristörahaa kahdeksi rahoituskaudeksi. Nyt kiltatoiminta jatkaa vapaasti ilman rahoitusta. Tavastiassa kilta-asia alkoi itää jo vuosia sitten sen jälkeen, kun yrittäjä Jari Välkkynen tuli pintakäsittelyn opettajaksi vuonna Hänen luomansa Pintakilta Original onkin ollut verkostohankkeessa mukana kärkiosaajana. Kun aloitin työni, ensimmäisinä vuosina aikaa kului opiskelijoiden motivoimiseen. He eivät olleet ylpeitä tulevasta ammatistaan. Silloin päätin nimittää vanhempia opiskelijoita nuorempien tutoreiksi ja annoin heille vielä valkoiset haalarit päällä pidettäväksi. Tutorit olivat vastaus myös siihen, että opiskelijaryhmiä oli monta ja homma piti saada toimimaan, Välkkynen kertoo. Pintakilta on antanut pohjaa muidenkin alojen ja myös muiden oppilaitosten kiltakouluille. Tavastiassa on toiminut pidempään myös Matkailukilta, ja aluillaan ovat Datakilta, Asentajakilta, Metallikilta, Raksakilta ja Puhdistupalvelukilta. Matkailualan opettaja Esko Hentilä kuuli kilta-asiasta ensimmäisen kerran, kun hän osallistui ammatillisten opettajien some-työkalupakkikoulutukseen vuonna Pian sen jälkeen hän ja Välkkynen löysivät ajatuksineen toisensa. Nyt Hentilän opetustilojen käytävällä komeilee kunniataulu, joka on myönnetty Vuoden 2014 kiltakoululle. Matkailuopetuksessa on sovellettu nyt jo kolme vuotta kiltamaista toimintapaa. Ensimmäiset viisi tutoria ovat vannoneet valansa ja saaneet natsat huppareihinsa. Syksyllä he kylvettävät uudet opiskelijat kilta-ajatteluun ja some-opiskeluun blogeineen. Innostuin kiltamaisesta opetuksesta, vaikka meillä ei ole samanlaista pajaa kuin pintakäsittelyssä. Oikeisiin työelämän tilanteisiin pääsemme kuitenkin järjestämällä yhteistyökumppaneidemme kanssa erilaisia tapahtumia. Matkailualan opetuksessa on keskeistä se, että lähdetään ulos luokkahuoneesta vaikka tila onkin nykyään niin viihtyisä, että siellä on kiva olla, Hentilä naurahtaa. Matkailun opetustilan takaseinää koristaa maisemakuvatapetti, sen edessä on iso sohva, säkkituoleja ja voimistelupalloja. Erilaiselle oppimisympäristöllä haetaan viihtyvyyttä ja iloa oppimiseen. Pintakilta oli aluksi vain Välkkysen keksimä työnimi uudelle toimintatavalle, mutta myöhemmin se vakiintui viralliseksi nimeksi. Nimitys kuvaa keksijänsä mukaan hyvin jo antiikin ajoista tuttua oppimisjärjestelmää, jossa kokeneemmat ohjaavat untuvikkoja. Välkkynen on tehnyt yhdessä opiskelijoidensa kanssa kaiken ohessa alan nettiportaalin, joka tukee oppimista. Portaalista tuli heti kovin suosittu. Tuoreet ideat ovat saaneet myös aina talon johdolta vahvan tuen. Tavastiassa on kehittämismyönteinen ja joustava organisaatio, ja asioita kannustetaan tekemään uudella tavalla, työelämäkoordinaattori, projektipäällikkö Anu Konkarikoski sanoo. Olemme tilasta oikein iloisia. Opiskelijat arvostavat sitä kovasti, opettaja sanoo. Hentilän mukaan tärkeintä on kuitenkin saada luotua opiskelijalle oikeanlainen asenne työhön, sitä nimenomaan työnantajat odottavat. Työelämästä on tullut viestiä, että opiskelijoidemme asenne on kohdallaan. Olemme oivaltaneet, että nuoret eivät voi oppia sitä vain istumalla pulpetissa, hän sanoo. Suomessa on kiltakouluja jo noin 10 oppilaitoksessa ja 60 opettajaa on koulutettu kiltaopettajiksi. Meidän opettajillemme on voitu antaa vapaat kädet. He ovat onnistuneesti tuoneet opiskeluun tiimimäisen työskentelytavan, joka korvaa perinteisen ylhäältä alaspäin annettavan opetuksen, Konkarikoski kehuu 16

17 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta Opetustoiminta 3.1 Ammattiopisto Toimintavuosi pähkinänkuoressa Ammattiopistossa aloitettiin mittava vuoden 2015 opetuksen uudistamiseen tähtäävä suunnittelutyö. Suuret rakenteelliset linjaukset saatiin tehtyä, ja opetussuunnitelmatyö aloitettiin. Uudistuksen tavoitteena on lisätä osaamisperusteisuutta, joustavia oppimispolkuja ja aiemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Siirtyminen osaamispisteisiin ja yhteisten tutkinnon osien uudet suunnitelmat vaikuttavat myös jatkavien opiskelijoiden opiskeluun. Henkilöstön ja opiskelijoiden tieto- ja viestintätekniikan osaamiseen laadittiin kriteerit, ja henkilöstön vertaisoppimista tuettiin. Opetuksen esimiesten kesken vahvistettiin vertaismentorointia. Laajalla hanketoiminnalla parannetaan muun muassa pedagogista johtamista, uudenlaisten pedagogisten mallien kokeilua, valmistuvien opiskelijoiden työllistymistä, joustavia oppimispolkuja sekä oppilaitoksen sisäistä ja oppilaitosten välistä yhteistyötä. Järjestämisluvan (2.280) mukaisten opiskelijoiden määrä, 2.363, oli ennätyksellinen. Pedagogisen ohjelman tavoitteena on, että kaikille alueen peruskoulun päättäneille tarjotaan koulutuspaikka Ammattiopisto Tavastiassa. Järjestämisluvan ylityksen turvin tavoite saavutettiin. Ammatillisen peruskoulutuksen lisäksi järjestämislupaa käytettiin näyttötutkintona perustutkintoa suorittaville opiskelijoille. He hakivat suorahaulla opiskelemaan samoihin ryhmiin ammatillisena peruskoulutuksena opiskelevien kanssa. Läpäisyasteen, 62,3 prosenttia, parantaminen vaatii edelleen paljon panostusta. Tutkinnon ammatillisena perustutkintona suoritti 578 opiskelijaa. Heistä 15 suoritti myös ylioppilastutkinnon. Aikuiskoulutuksessa suoritettiin 309 tutkintoa ja 65 osatutkintoa. Erityisopiskelijoita oli 13 prosenttia. Opiskelijat ovat varsin tyytyväisiä opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijapalautteen keskiarvo on 3,8, näyttötutkintojen 3,9 ja täydennyskoulutuksen 4,3 / 5,0. Osasto Yhteensä Ammatillinen peruskoulutus Opiskelijat Opiskelijat Läpäisy Läpäisy Eronneet Tutkinnot APK + NT % Komesä ,3 62,6 17,3 75 Rakmalvi ,4 10,9 81 Prolog ,1 59,6 14,5 100 Kätevä ,7 66,7 19,2 54 Soteap ,7 71,1 15,1 44 Sotent ,5 71 Horecaelt ,8 67,1 17,4 57 Mrhpk ,9 43,5 8,9 12 Kauppis ,5 51,9 13,1 84 Valo YHT ,3 63,1 14,3 578 Opiskelijatietoja osastoittain, Ammatillinen peruskoulutus (APK) ja Näyttötutkinnot NT Aikuisten maahanmuuttajien perusopetukseen valmistavassa opetuksessa opiskeli keväällä 30 opiskelijaa, ja syksyllä 2014 aloitti jälleen 30 opiskelijaa. Aikuisten maahanmuuttajien perusopetuksessa oli syksyllä ensimmäistä kertaa kaksi ryhmää, yhteensä 37 opiskelijaa. Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavassa koulutuksessa opiskeli keväällä 19 opiskelijaa. Syksyllä 2014 opinnot aloitti 33 opiskelijaa. Ammattistartti-koulutuksessa opiskeli keväällä 2014 yhteensä 33 opiskelijaa. Syksyllä 2014 Ammattistartti aloitettiin yhdellä ryhmällä. Melko nopeasti kuitenkin selvisi, että yksi ryhmä ei riitä ja avuksi saatiin Kohti avointa ammattiopistoa -hanke. Tämän joustostartiksi kutsutun koulutuksen aloitti syksyn aikana 18 nuorta, jotka olisivat muuten keskeyttäneet opintonsa. 17

18 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Aikuiskoulutus, oppisopimustoimisto ja työelämäpalvelut Aikuiskoulutus Vuonna 2014 aikuiskoulutuksen volyymi kasvoi. Työvoimakoulutus pysyi entisellä tasollaan, oppisopimuskoulutuksen volyymi suhdannetilanteen mukaisesti laski. Uusia resursseja saatiin nuorten aikuisten osaamisohjelmaan valtionavustuksina. Oppilaitosmuotoinen lisäkoulutus ylitti reilusti odotukset. Yhteishaun muutosten takia aikuisille tarjottiin erillishaut perustutkinnon suorittamiseen näyttötutkintona. Järjestämisluvan opiskelijapaikoilla syksyn laskentapäivänä perustutkintoa näyttötutkintona oli opiskelemassa 416 aikuista. Nuorten aikuisten osaamisohjelman hakeva toiminta oli tuloksellista ja vuoden päättyessä koulutuksia aloittaneita oli 107. Osaamisohjelman hakevaa toimintaa ja koulutuksia on toteutettu Kiipulan ammattiopiston kanssa. Näyttötutkintojen järjestämissopimuksia oli vuoden lopussa voimassa 70 eri perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoon. Vuonna 2014 näyttötutkintotodistuksia kirjoitettiin 347 (308 edellisenä vuonna). Koko tutkinnon suoritti 309 ja osatutkinnon 38 henkilöä. Luvussa on mukana niin yksikköhintarahoitteiset tutkinnot kuin oppisopimus- ja työvoimapoliittisena koulutuksena suoritetut tutkinnot. Vuonna 2014 aikuiskoulutuksessa oli opiskelijoita (3.397 vuonna 2013), joista (1.293) opiskeli tutkintotavoitteisessa koulutuksessa. Opiskelijatyöpäiviä kertyi yli Tutkintotavoitteisessa ja muussa pitkäkestoisessa aikuiskoulutuksessa oli 2074 opiskelijaa, joista 7 % keskeytti (tavoiteluku 13,6). Tärkein keskeyttämissyy aikuiskoulutuksessa oli henkilökohtaiset syyt. Aikuisopiskelijat ovat olleet tyytyväisiä opintoihinsa. Työvoimakoulutuksen OPAL-palautteiden ja omaehtoisen koulutuksen AIPAL-palautteiden keskiarvo oli 3,9/5, (tavoite 3,8) ja lyhytkoulutuksen palautteiden keskiarvo oli 4,3/5 (tavoiteluku 4,1). Palautteiden keskiarvot pysyivät edellisten vuosien tapaan suhteellisen korkealla tasolla. Aikuiskoulutuksen kehittämispäivät ovat tarjonneet vertaistukea perinteiseen tapaan. Välkky-oppilaitosten aikuiskouluttajille on myös vakiintuneet seminaaripäivät kerran keväällä ja syksyllä, jolloin esimerkiksi paneuduttiin aikuisten erityisen tuen tarpeisiin. Aikuiskoulutuksen kansainvälisyyttä edistettiin aloittamalla NordPlus Adult -yhteistyöprojekti liettualaisen ja latvialaisen oppilaitoksen kanssa. Yhteistyötä on tehty myös HAMK:in opettajakorkeakoulun kanssa study visit -teemoin. Tulosalueen liikevaihto kokonaisuudessaan oli 9,35 M (8,16 M ). Ammatillista perustutkintoa näyttötutkintona suorittavia aikuisia oli keskiarvona 366, joten heidän osuutensa oli 3,58 M (2,54 M ). Muun aikuiskoulutuksen osuus oli 4,17 M (3,90 M ) ja oppisopimustoimiston 1,59 M. Aikuiskoulutuksen tulos oli positiivinen, koska valtionavustuskoulutusta toteutui huomattavasti budjetoitua enemmän. Ammatillisen lisäkoulutuksen tuloksellisuusrahaa saatiin , joka on 4,9 % valtionosuusrahan kokonaissummasta. Talouden seuranta jatkui, ja tulot ja menot olivat pääosin tasapainossa eri osastoilla Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimisto Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimistossa vuonna 2014 työskenteli kolme vakinaista työntekijää: kaksi oppisopimustarkastajaa ja yksi koulutussihteeri, lisäksi osa-aikaisena toimistopalvelujen taloussihteeri ja uusien hankkeiden myötä kaksi osa-aikaista hanketyöntekijää. Vuoden 2014 voimassa olevien oppisopimusten määrä laski johtuen vuosien Opetus- ja kulttuuriministeriön tekemistä leikkauksista. Uusia oppisopimuksia solmittiin kuitenkin tuloksekkaasti enemmän kuin edellisenä vuotena. Oppisopimustoimisto oli mukana nuorisotakuun toteuttamisessa alueellamme: alle 25-vuotiaita vailla perusopetuksen oppimäärän suorittamisen jälkeistä tutkintoa olevia opiskelijoita oli 41. Oppisopimukset ja suoritetut tutkinnot Uusia oppisopimuksia voimassa olevat sopimukset Suoritetut ammatilliset tutkinnot joista perustutkintoja joista ammattitutkintoja joista erikoisammattitutkintoja

19 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2014 Oppisopimuskoulutuksen järjestäjille on Opetushallituksen toimesta laadittu Oppisopimuskoulutuksen vertaisarvioinnin kansalliset arviointialueet ja kriteerit -ohjekirja. Vuonna 2014 toimintaa kehitettiin hyödyntäen ohjekirjan toimintamalleja ja vertaisarviointia toteutettiin Välkky-verkoston kanssa. Toiminnan kehittämiseen liittyy kiinteästi myös oppisopimustoimistojen käytössä oleva palautejärjestelmä, jossa kerätään palautetta opiskelijoilta, työpaikkakouluttajilta, yrittäjiltä ja heidän ohjaajiltaan 1 3 kertaa oppisopimuksen aikana riippuen oppisopimuksen pituudesta. Palaute koskee oppisopimuskoulutusprosessia ja siinä mukana olevia toimijoita. Oppisopimustoimisto on aktiivisesti ollut mukana jo edellisinä vuosina alkaneissa yhteistyöverkostojen toiminnassa. Yksi yhteistyömuoto on oppisopimuskoulutuksen järjestäjistä koostuva Työtehtäväkartoitusrinki, jonka tavoitteena on työtehtäväkartoitusten tekemisessä ja niiden jalkauttamisessa työnantajille ja opiskelijoille. Hämeenlinnan Seudun Työvalmennussäätiö Luotsin hallinnoima Reitti ammattiin -hankkeessa ollaan myös oltu mukana, tavoitteena tuetun oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Vuonna 2014 oppisopimustoimistolle myönnettiin seuraavat Opetus- ja kulttuuriministeriön hankkeet: Korotettu koulutuskorvaus työnantajille, Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso sekä Työpaikkaohjaajien ja -kouluttajien koulutus. Hankkeet toteutettiin Välkky-verkostossa. Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimiston toimintatuotot olivat 1,59 M (1,87 M ). Toimintatuottojen lasku on seurausta sekä valtion säästöistä että suhdannetilanteesta. Oppisopimusmuotoisen lisäkoulutuksen tuloksellisuusrahaa saatiin , joka on 2,8 % valtionosuusrahoituksen kokonaismäärästä Erityisopetus Erityisopiskelijoiden määrä oli tammikuussa 285 ja syyskuussa 316. Erityisopiskelijoiden osuus oli syyskuun laskentapäivänä 13 prosenttia. Määrä lisääntyi hieman edellisestä vuodesta. Näyttötutkintoihin tehtiin aiempaa enemmän erityisopetuspäätöksiä. Hojksit päivitettiin vähintään kerran lukukaudessa 88-prosenttisesti. Erityisopetus toteutettiin integroituna. Erva-tiimin, erkka-tiimien ja erva-toiminnan vakiinnuttaminen ja osastokohtaisten kehittymissuunnitelmien laatiminen Erva-tiimi kokoontui säännöllisesti. Erkka-tiimien toimintatavat vaihtelevat osaston tarpeista riippuen. Erityisopetuksen alakohtaisiin suunnitelmiin kirjattiin nykytilan kuvauksen lisäksi osaston erityisopetuksen vahvuudet ja kehittämiskohteet. Erityisopiskelijoiden työssäoppimisen ohjaamisen mallin laatiminen Erityisopiskelijoiden työssäoppimisen ohjaamiseen laadittiin lomake, jonka avulla opiskelija ja opettaja yhdessä suunnittelevat työssäoppimisen tukitoimet. Ohjaukseen on mahdollista saada suunnitelman perusteella lisäresurssi. Malli laadittiin TOPLaatu- Välkky2-hankkessa. Erityisopiskelijoiden työllistymisen tukitoimien käynnistäminen Avaimia takuuseen -hankkeessa suunniteltiin ja toteutettiin työllistymisen tukemiseen erilaisia toimintamalleja Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävähankkeita oli vuoden aikana käynnissä seitsemän. Valtio lopettaa tämän hanketyypin rahoituksen vuoteen Yhteistyössä Välkky-oppilaitosverkoston kanssa vuonna 2014 aloitettiin kuitenkin 3 uutta hanketta, jotka päättyvät Työelämäpalveluihin kuuluvaan yhteishankintakoulutukseen saatiin usean vuoden puitesopimukset ELY-keskukselta ja 2014 aloitettiin yksi uusi yhteishankintakoulutus. Nuorten työssäoppimis- ja oppisopimuskoulutuksen uudistamiseen aiemmin mainittujen oppisopimustoimiston hankkeiden lisäksi saatiin rahoitusta Liiketalouden TOP10-hankkeeseen, tavoitteena erityyppisten 2+1 mallien kehittely oppilaitosmuotoisen ja oppisopimusmuotoisen koulutuksen yhteistyönä. Alueen yritykset lähettivät ahkerasti henkilöstöään Ammattiopisto Tavastian henkilöstökoulutuksiin. Osallistujia erilaisiin lyhytkursseihin oli yli 1500 kuten edellisenäkin vuonna. Koulukuraattori Kimmo Laiho ja nuoriso-ohjaaja Janne Väinölä piristivät aamuja Onnellinen oppilaitos-viikolla Ammattiopisto Tavastiassa 19

20 Koulutuskuntayhtymä Tavastia Opiskelija Mehmet Memo Yabalak esiintyi Tavastia Talent -tapahtumassa. Opiskelijoiden hyvinvointia turvataan lailla Opiskelijoiden henkilökohtaisia asioita ei voida enää käsitellä oppilaitoksessa hänen tietämättään. Muun muassa tällaisen muutoksen toi mukanaan elokuussa 2014 voimaan tullut oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Yksittäistä opiskelijaa koskevaa asiaa saa käsitellä vain ryhmässä, joka on opiskelijan kannalta relevantti. Hän itse saa valita henkilöt monialaiseen asiantuntijaryhmään, joka tukee häntä, Ammattiopisto Tavastian opiskelijapalvelupäällikkö Päivi Kortesniemi selvittää uutta käytäntöä. Monialainen asiantuntijaryhmä on yksi uuden lain velvoittamista opiskeluhuoltoryhmistä. Alkuun Tavastiassa oltiin Kortesniemen mukaan hieman ymmällään, mitä opiskelijoiden asioista lopulta voidaan puhua ja missä. Pikkuhiljaa maalaisjärki tuli mukaan, ja osaamme pitää hyvin erillään opetukseen ja opiskeluhuoltoon liittyvät asiat, hän sanoo. Normaalina, lakiin liittymättömänä käytäntönä Tavastiassa on säännölliset jaksonvaihtopalaverit, joissa jokaisen opiskelijan opintotilanne käydään läpi opiskelun seurantaryhmässä. Palaverien ansiosta ongelmiin pystytään puuttumaan ja ratkaisut keksimään varhain. Mutta jos esimerkiksi perheen tilanne vaikuttaa opiskeluun, sen selvittämiseen tarvitaan opiskelijan lupa. Laissa opiskeluhuolto jaetaan kahteen osaan: yhteisölliseen ja yksilökohtaiseen. Yhteisöllinen puoli koskee tavalla tai toisella kaikkia opiskelijoita, ja sillä pyritään tukemaan opiskelijoiden hyvinvointia ja ennaltaehkäisemään erilaisia ongelmia. Yksilökohtainen opiskeluhuolto sisältää koulukuraattorin, psykologin ja terveydenhuollon palvelut. Keskeistä uudessa laissa on se, että yksilökohtaisesta opiskeluhuollosta on vastuussa oppilaitoksen sijaintikunta. Hämeenlinnan kaupungin vastuulla on siten Tavastian ammattiopiston ja lukioiden yksilökohtaisen opiskeluhuollon palvelut. Saimme pitää entiset hyvät työntekijämme, kuten tutut koulukuraattorimme. Kaupunki ostaa meiltä heidän palvelunsa. Siitä olemme Hämeenlinnalle hyvin kiitollisia, Kortesniemi iloitsee. Tavastiassa on laadittu lyhyessä ajassa uuden lain vaatima opiskeluhuoltosuunnitelma, toinen ammattiopistoon ja toinen lukioille yhteiseksi. Työhön osallistuivat opiskelijat, huoltajat ja terveydenhuolto. Opiskeluhuoltoryhmiä on kolmenlaisia. Kuntatasolla on monialainen ohjausryhmä, ja oppilaitoksissa on omat opiskeluhuoltoryhmänsä, joiden tehtävänä on huolehtia yhteisöllisyydestä, terveyden edistämisestä, turvallisuudesta, yleisestä hyvinvoinnista ja opintojen edistymisestä. Ammattiopistossa on oma laaja ryhmä, ja lukioilla on yhteinen ryhmänsä. Kolmantena ryhmänä on edellä mainittu, tarvittaessa yksittäisen opiskelijan tueksi kokoon kutsuttava monialainen asiatuntijaryhmä. Tärkeässä ytimessä laissa on tavoite, että opiskelijalle tarjotaan tietty suoja ja palveluiden saatavuuden vasteaika. Jos hän tarvitsee apua, hän saa sitä kiireellisissä tapauksissa samana tai seuraavana päivänä. Muissa tapauksissa apua luvataan seitsemän työpäivän sisällä. Lain taustalla vaikuttavat maassamme tapahtuneet tragediat. Enää ei voida mennä sen taakse, että opiskelijan auttamiseen ei olisi aikaa, Kortesniemi sanoo. Positiivisia kokemuksia Tavastiassa vahvistetaan muun muassa Freedom-toimintaryhmissä, jotka syntyivät OPI- ja Oppimisen yhteispeli -hankkeissa ja jatkuvat oppilaitoksen normaalina toimintana. Ryhmät kokoontuvat kouluajalla ja illalla 20

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi Koulutuskuntayhtymä Tavastia 28.4.2015 Viestintä ja markkinointi Ammattiopisto Tavastia Hämeenlinnan lyseon lukio ja aikuislinja Kaurialan lukio Lammin lukio Parolan lukio Vanajaveden Opisto Hämeenlinnan

Lisätiedot

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 3

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 3 LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No YHTYMÄHALLITUS 3 KOKOUSTIEDOT OSALLISTUJAT Päätöksentekijät Muut osallistujat KÄSITELLYT ASIAT Aika Paikka Jorma Hacklin Eino Järvinen Marjut Kallioinen Jaakko

Lisätiedot

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Pedagoginen johtaminen ja opetuksen kehittäminen Salpauksessa - kaikki yhdessä tehtäviensä mukaisesti Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Hankkeiden rahoitus Hannu

Lisätiedot

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015 Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö MITÄ on VALMA? Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (vakinaistui 2010, perusteet), Ammattistartti Maahanmuuttajien

Lisätiedot

14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova,

14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova, Oppisopimustoiminnan i i i ajankohtaiskatsaus k t 14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova, Henkilöstö 3 ½ koulutustarkastajaa 4 ½ koulutussihteeriä Toimipisteet Otavankatu 5A, Pori ja Satamakatu 17, Rauma Eniten

Lisätiedot

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne 1.8.2011

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne 1.8.2011 Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne 1.8.2011 Omistajakunnat Valtuusto Puheenjohtaja Jari Blom Hallitus Puheenjohtaja Pauli Partanen Tarkastuslautakunta Johtaja Vesa Saarikoski aikuisopisto ammattiopisto

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus 4.12.2013 Pasi Rentola Ammatillisen koulutuksen rahoituksen kokonaisuus Oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus 1,662 mrd. euroa Oppilaitosmuotoinen ammatillinen

Lisätiedot

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Vuoden 2014 oppisopimuskoulutuksen lisäkoulutuksen paikat Päätös

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta

Lisätiedot

Yhtymähallitus 25.3.2014, liite 2 Yhtymävaltuusto 20.5.2014, liite 3

Yhtymähallitus 25.3.2014, liite 2 Yhtymävaltuusto 20.5.2014, liite 3 Yhtymähallitus 25.3.2014, liite 2, liite 3 Toimintakertomus ja tilinpäätös vuodelta 2013 2 3 Sisällysluettelo 1... 5 1.1 Organisaatio... 5 1.2 Yhtymävaltuusto... 6 1.3 Tarkastuslautakunta ja tilintarkastus...

Lisätiedot

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa 21.5.2014 Sanna Penttinen Ammattikoulutuksen tutkintorakenne 52 perustutkintoa 190 ammattitutkintoa 132 erikoisammattitutkintoa Ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa

Lisätiedot

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA MUUTOSHAKEMUS

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA MUUTOSHAKEMUS OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA MUUTOSHAKEMUS Espoon kaupunki, sivistystoimi, luopuu aikuisten lukiokoulutuksen järjestämisestä.

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus 2013 Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus Ammattikoulutus Johtaja Pasi Kankare Ammatillinen peruskoulutus Opetusneuvos

Lisätiedot

2012 Osavuosikatsaus 1-9

2012 Osavuosikatsaus 1-9 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto 212 Osavuosikatsaus 1-9 Mikkeli Pieksämäki Juva www.esedu.fi Sisältö OSAVUOSIKATSAUS 1.1. 3.9.212... 3 1 Perustutkinto-opiskelijoiden määrän kehittyminen...

Lisätiedot

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016 Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016 Perustutkinto näyttötutkintona Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto Aikuisten maahanmuuttajien perusopetus Valma-koulutus Täydennyskoulutus

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Osa 1: Kestävän kehityksen asioiden johtaminen Arvot ja strategiat KRITEERI 1 Kestävä kehitys sisältyy oppilaitoksen arvoihin, ja niiden sisältöä

Lisätiedot

Hallitus 3/2014. Torstai 3.4.2014 klo 15.00 16.50. Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie 17, Äänekoski

Hallitus 3/2014. Torstai 3.4.2014 klo 15.00 16.50. Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie 17, Äänekoski KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ KOKOUSKUTSU ASIALUETTELO Hallitus 3/2014 KOKOUSTIEDOT Aika Paikka Torstai 3.4.2014 klo 15.00 16.50 Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie 17,

Lisätiedot

SASTAMALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN KOULUTUSSUUNNITELMA 2014

SASTAMALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN KOULUTUSSUUNNITELMA 2014 SASTAMALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN KOULUTUSSUUNNITELMA 2014 Kunnille ja kuntayhtymille on tullut vuoden 2014 alusta alkaen velvoite koulutussuunnitelman laadinnasta. Koulutussuunnitelmaa säätelevien lakien

Lisätiedot

Koulutuskeskus Salpaus

Koulutuskeskus Salpaus Koulutuskeskus Salpaus Päijät-Hämeen koulutuskonserni -kuntayhtymä Päijät-Hämeen koulutuskonserni -kuntayhtymä on maakunnallinen koulutuksen järjestäjä, kehittäjä ja ylläpitäjä. Koulutuskeskus Salpauksen,

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillinen koulutus: Hallitusohjelman ja KESU-luonnoksen painopisteet Koulutustakuu osana yhteiskuntatakuuta

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

TOIMINTAKERTOMUS 2011

TOIMINTAKERTOMUS 2011 LOUNAIS-SUOMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ TOIMINTAKERTOMUS 2011 Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymä omistaa Liedon ammatti- ja aikuisopiston, Loimaan ammatti- ja aikuisopiston ja Uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymä Tavastia, Lukioliikelaitos Tavastian johtokunta nro 6/2014 75 88

Koulutuskuntayhtymä Tavastia, Lukioliikelaitos Tavastian johtokunta nro 6/2014 75 88 Koulutuskuntayhtymä Tavastia, Lukioliikelaitos Tavastian johtokunta nro 6/2014 75 88 Kokousaika 1.10.2014 klo 18.30 19.17 Kokouspaikka Baltic Queen, 5. kokouskerros, kokoustila Laillisuus ja päätösvaltaisuus

Lisätiedot

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen Näyttötutkintojen rahoitus Olli Vuorinen Ammatillinen peruskoulutus tutkintoon johtava (opetussuunnitelmaperusteinen ammatillinen peruskoulutus) tutkintoon valmistava (näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen

Lisätiedot

SATAKUNNAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Kokouspäivämäärä Sivu Yhtymähallitus 22.1.2015 1. Sataedu Kokemäki, Suoratie 1, aulaluokka

SATAKUNNAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Kokouspäivämäärä Sivu Yhtymähallitus 22.1.2015 1. Sataedu Kokemäki, Suoratie 1, aulaluokka Yhtymähallitus 22.1.2015 1 AIKA Torstai 22.1.2015 klo 17.00-18.10 PAIKKA Sataedu Kokemäki, Suoratie 1, aulaluokka PÄÄTÖKSENTEKIJÄT Varsinaiset jäsenet: Varajäsenet: Kalle Virta, puheenjohtaja Ari Harju,

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

Satakunnan oppisopimuskeskus

Satakunnan oppisopimuskeskus Satakunnan oppisopimuskeskus Henkilöstö Koulutustarkastajat Janne Koskela, Riitta Lehtonen, Juha Nurmi, Anne Nurmimäki (Rauma) Koulutussihteerit: Sirpa Häyhtiö, Kirsi Aulapalo, Kirsi Jokisuo, Satu Uusi-Uola

Lisätiedot

SATAKUNNAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Laatimispäivämäärä Yhtymähallitus 3.3.2011 1

SATAKUNNAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Laatimispäivämäärä Yhtymähallitus 3.3.2011 1 KOKOUSKUTSU 3 SATAKUNNAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Laatimispäivämäärä Sivu Yhtymähallitus 3.3.2011 1 KOKOUSAIKA Tiistai 8.3.2011 klo 17.30 KOKOUSPAIKKA Satakunnan ammattiopisto Kankaanpää, Kuninkaanlähteenkatu

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymässä on vuoden 2014 alusta lähtien kolme tulosaluetta

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymässä on vuoden 2014 alusta lähtien kolme tulosaluetta TOIMINNAN KUVAUS: KPEDUN UUSI ORGANISAATIO LUONNOS Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymässä on vuoden 2014 alusta lähtien kolme tulosaluetta Keski-Pohjanmaan ammattiopisto/nuorten koulutuksen tulosalue Keski-Pohjanmaan

Lisätiedot

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään KUNTOUTUSPÄIVÄT 19.3.2010 Juhani Pirttiniemi opetusneuvos, KT Opetushallitus Säädöstaustaa: L 631/1998 8 : Ammatillista

Lisätiedot

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Ville Heinonen

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Ville Heinonen Nuorten aikuisten osaamisohjelma Ville Heinonen Tausta Nuorten yhteiskuntatakuu Erillinen ohjelma 20 29-vuotiaille, vailla toisen asteen tutkintoa oleville Lisärahoitus ammatti- ja erikoisammattitutkintoon

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus. Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus. Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistus Toimenpideohjelma vuosille

Lisätiedot

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto (hiusalan ja maatalousalan vertailut) Anu Räisänen Helsinki 2013 ARVIOINTIASETELMA

Lisätiedot

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten oppilaitosten ja työpajojen välinen yhteistyön toimintamalli Hämeenlinnan seudulla Tämä julkaisu on toteutettu osana Yty-hankkeen toimintaa.

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 4 Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen

Lisätiedot

Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta

Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta Johtaja, opetus- ja kulttuuriyksikkö 24.5.2011 Kuntaliiton hallitusohjelmatavoite

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä

Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä YHTYMÄKOKOUS TARKASTUSLAUTAKUNTA HALLITUS VT. KUNTAYHTYMÄN JOHTAJA Ari Loppi Maija Kirvesoja PIRKANMAAN AMMATTIOPISTO Nuorten koulutuspalvelut VS. REHTORI Leena

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Sastamalan koulutuskuntayhtymä Koul KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina - Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ HALLITUS 2 KOKOUSTIEDOT. Aika 3.3.2009 klo 16.30-18.35

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ HALLITUS 2 KOKOUSTIEDOT. Aika 3.3.2009 klo 16.30-18.35 LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No HALLITUS 2 KOKOUSTIEDOT OSALLISTUJAT Päätöksentekijät Muut osallistujat KÄSITELLYT ASIAT Aika 3.3.2009 klo 16.30-18.35 Paikka Forssan ammatti-instituutti, kokoushuone

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen tulosalueen operatiivisen palvelusopimuksen 2013 seurantalomake

Ammatillisen koulutuksen tulosalueen operatiivisen palvelusopimuksen 2013 seurantalomake Ammatillisen koulutuksen tulosalueen operatiivisen palvelusopimuksen 2013 seurantalomake Toiminta ja resurssit Toteuma Tavoite 2013 Menot t ¹ 23 401 t 41 330 t 41 214 t Tulot t ¹ 1 174 t 2 206 t 2 524

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia Ohjauksen vastuutaho: koulutuksen järjestäjä Ohjauksen vastuutaho: perusopetuksen järjestäjä KOULUTUS Lukiokoulutus PERUSOPETUS Oppilaanohjausta

Lisätiedot

Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt. Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt. Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus SALPAUKSEN TUNNUSLUVUT Koulutuskeskus Salpaus on perustettu 1.1.2001 ja se muodostaa Päijät-Hämeen

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma on osa nuorisotakuuta. Ohjelman tavoitteena on vähentää koulutuksen

Lisätiedot

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 2

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 2 LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No YHTYMÄHALLITUS 2 KOKOUSTIEDOT OSALLISTUJAT Päätöksentekijät Aika Paikka Ossi Stenholm Olla-Riitta Aarikka Jaana Kantee Juha Mäenpää Jukka Perälä Riitta Ryhtä Simo

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? Kati Lounema Jukka Vepsäläinen Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? AmKesu-aluetilaisuus Helsinki 26.11.2014 Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi Helsingin

Lisätiedot

Laadunhallinta Koulutuskeskus Salpauksessa. Laatu- ja arviointipäällikkö Sari Mikkola

Laadunhallinta Koulutuskeskus Salpauksessa. Laatu- ja arviointipäällikkö Sari Mikkola Laadunhallinta Koulutuskeskus Salpauksessa Laatu- ja arviointipäällikkö Sari Mikkola Laadunhallinta Koulutuskeskus Salpauksessa (vrt. Ammatillisen koulutuksen laadunhallintasuositus) Salpauksessa laadunhallinnalla

Lisätiedot

Opintopolku. Hakeutuminen perusopetuksen jälkeisiin koulutuksiin keväällä ja kesällä 2014. Elinikäisen koulutuksen kehittämispäivät 8.-9.10.

Opintopolku. Hakeutuminen perusopetuksen jälkeisiin koulutuksiin keväällä ja kesällä 2014. Elinikäisen koulutuksen kehittämispäivät 8.-9.10. Opintopolku Hakeutuminen perusopetuksen jälkeisiin koulutuksiin keväällä ja kesällä 2014 Elinikäisen koulutuksen kehittämispäivät 8.-9.10.2014 Turku Oppija ja elinikäinen oppiminen Hakeutujan palvelut

Lisätiedot

Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus. Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4.

Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus. Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4. Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4.2010 Ammattikoulutuksen kriittiset tehtävät Muuttuvassa työelämässä

Lisätiedot

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1 1.4.2015 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä

Lisätiedot

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja työelämän kehittäjä. 1 Suomalainen koulutusjärjestelmä Tohtorin tutkinto

Lisätiedot

Kari Aalto, talouspäällikkö Sirkku Hohenthal, kyvan II vpj Eino Järvinen, kyva:n I vpj Harri Kaunisto, kyva:n pj Tuula Koivula, sihteeri

Kari Aalto, talouspäällikkö Sirkku Hohenthal, kyvan II vpj Eino Järvinen, kyva:n I vpj Harri Kaunisto, kyva:n pj Tuula Koivula, sihteeri LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No HALLITUS 3 KOKOUSTIEDOT OSALLISTUJAT Päätöksentekijät Aika 4.3.2008 klo 16.30-18.15 Paikka Forssan ammatti-instituutti, kokoushuone Taisto Heinämäki Maija-Leena

Lisätiedot

VALMA-muutokset. Lainsäädäntö, rahoitus, järjestämisluvat

VALMA-muutokset. Lainsäädäntö, rahoitus, järjestämisluvat VALMA-muutokset Lainsäädäntö, rahoitus, järjestämisluvat 5.11.2014 VALMA MUUTOSTEN TUULISSA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavien koulutusten kehittämisseminaari Hallitusneuvos Piritta Sirvio Opetus-

Lisätiedot

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta Läpäisyä ja keskeyttämistä koskevan seurantatiedon tuottaminen on osa läpäisyn tehostamisohjelmaa. Läpäisyn tehostamisohjelman ohjauksessa ja

Lisätiedot

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013 Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013 Aikuiskoulutukselle asetetut tavoitteet 18-64-vuotiaista vähintään 60 prosenttia osallistuu vuosittain aikuiskoulutukseen Aliedustettujen ryhmien osallistumisen kasvattaminen

Lisätiedot

Tiivistetty hankekuvaus osahanke. Partnerin laadunhallinnan hyvät käytänteet. Osahankkeen kehittämistavoite ja tulokset 1 (8)

Tiivistetty hankekuvaus osahanke. Partnerin laadunhallinnan hyvät käytänteet. Osahankkeen kehittämistavoite ja tulokset 1 (8) 1 (8) Raision seudun koulutuskuntayhtymä Raision aikuiskoulutuskeskus Timali Juhaninkuja 1 21200 Raisio Raision aikuiskoulutuskeskus Timali aloittaa laadunhallintajärjestelmän systemaattista rakentamista

Lisätiedot

Kirje 20.10.2014. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015

Kirje 20.10.2014. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 Kirje OKM/65/592/2014 20.10.2014 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 Osana nuorisotakuun toimia opetus- ja kulttuuriministeriö

Lisätiedot

Sataedu Kokemäki, Suoratie 1, aulaluokka

Sataedu Kokemäki, Suoratie 1, aulaluokka KOKOUSKUTSU 1 SATAKUNNAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Laatimispäivämäärä Sivu Yhtymähallitus 16.1.2015 1 KOKOUSAIKA Torstai 22.1.2015 klo 17.00 KOKOUSPAIKKA Sataedu Kokemäki, Suoratie 1, aulaluokka 1 Ammatillisen

Lisätiedot

Laadunhallinta osana johtamista Katri Luukka Apulaisrehtori Aikuiskoulutus ja työelämäpalvelut Koulutuskeskus Salpaus

Laadunhallinta osana johtamista Katri Luukka Apulaisrehtori Aikuiskoulutus ja työelämäpalvelut Koulutuskeskus Salpaus Laadunhallinta osana johtamista Katri Luukka Apulaisrehtori Aikuiskoulutus ja työelämäpalvelut Koulutuskeskus Salpaus Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen 16.3.2012, Lahti YHTEISET

Lisätiedot

Hallitus 11/2014. Torstai 11.12.2014 klo 10.00 11.20. Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie 17, Äänekoski

Hallitus 11/2014. Torstai 11.12.2014 klo 10.00 11.20. Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie 17, Äänekoski KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ KOKOUSKUTSU ASIALUETTELO Hallitus 11/2014 KOKOUSTIEDOT Aika Paikka Torstai 11.12.2014 klo 10.00 11.20 Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie

Lisätiedot

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 8

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 8 LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No YHTYMÄHALLITUS 8 KOKOUSTIEDOT OSALLISTUJAT Päätöksentekijät Aika Paikka Ossi Stenholm Olla-Riitta Aarikka Eino Järvinen Jaana Kantee Juha Mäenpää Jukka Perälä

Lisätiedot

LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset

LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset EFQM MALLI TOIMINNTA TÚLOKSET 1 Johtajuus Lainsäädäntö Perussopimus Hallintosääntö Ydinprosessit Vuosisuunnitelmat Talousarvio Tilinpäätös Henkilöstöhallinto

Lisätiedot

Oppisopimus koulutusmuotona. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö

Oppisopimus koulutusmuotona. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö Oppisopimus koulutusmuotona Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö Oppisopimus on ollut aiemmin Suomessa pääasiassa aikuisten koulutusmuoto ammatillisten tutkintojen suorittamiseen Oppisopimuskoulutuksella

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin Oppimistulosten arvioinnin kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla Erja Kotimäki projektipäällikkö SOTE JÄRKEVÄ -projekti Projektissa kehitetään lähihoitajakoulutukseen soveltuva, näyttöjärjestelmään yhdistetty

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

20. (29.60) Ammatillinen koulutus

20. (29.60) Ammatillinen koulutus Yhteiskunnallinen vaikuttavuus 2. (29.6) Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen päämääränä on vahvistaa työelämän ja yhteiskunnan hyvinvointia ja kilpailukykyä kansainvälistyvässä toimintaympäristössä

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

VUODEN 2009 TALOUSARVION TÄYTÄNTÖÖNPANO-OHJEET

VUODEN 2009 TALOUSARVION TÄYTÄNTÖÖNPANO-OHJEET VUODEN 2009 TALOUSARVION TÄYTÄNTÖÖNPANO-OHJEET 1. TALOUTTA JA TOIMINTAA KOSKEVAT OHJEET JA SÄÄNNÖT Kaupungin taloudenhoitoa ja sen järjestämistä ohjaavat kuntalain 8. luku, kirjanpitolaki ja asetus, kirjanpitolautakunnan

Lisätiedot

Kiltakoulut-uutisia, mitä tapahtuu eri killoissa? Jari Välkkynen

Kiltakoulut-uutisia, mitä tapahtuu eri killoissa? Jari Välkkynen Kiltakoulut-uutisia, mitä tapahtuu eri killoissa? Jari Välkkynen Kiltakoulut-toimintamalli, lyhyesti: Blogi = vihko, laite = kynä, avoin materiaali pilvipalvelussa = kirja Tiimityöskentelyä, motivointia,

Lisätiedot

Innostu nuorista Jarno Tuimala, toimitusjohtaja Kaupan päivä, 2014 Hyria koulutus Oy

Innostu nuorista Jarno Tuimala, toimitusjohtaja Kaupan päivä, 2014 Hyria koulutus Oy Innostu nuorista Jarno Tuimala, toimitusjohtaja Kaupan päivä, 2014 Hyria koulutus Oy E N E M M Ä N O S A A M I S T A 13.1.2014 1 Hyria koulutus Oy lyhyesti Ammatti- ja aikuisopisto Hyvinkään-Riihimäen

Lisätiedot

Katsaus opetuksen lainsäädäntöön ja tulevaan tavoitteena hyvinvointi ja osallisuus Ammatillisen peruskoulutuksen lainsäädäntömuutokset

Katsaus opetuksen lainsäädäntöön ja tulevaan tavoitteena hyvinvointi ja osallisuus Ammatillisen peruskoulutuksen lainsäädäntömuutokset Katsaus opetuksen lainsäädäntöön ja tulevaan tavoitteena hyvinvointi ja osallisuus Ammatillisen peruskoulutuksen lainsäädäntömuutokset 24.3.2015 VAMPO seurannan seminaari Anne Mårtensson VAMPO toimenpiteet

Lisätiedot

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä

Lisätiedot

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013 Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013 Aikuiskoulutuspolitiikan yksikkö Johtaja Kirsi Kangaspunta 14.3.2013 Aikuiskoulutuksen budjettimuutokset Määrärahan muutokset kehyskaudella 2013-2016 verrattuna vuoteen

Lisätiedot

TAULUKKOLUETTELO TAULUKKO

TAULUKKOLUETTELO TAULUKKO TAULUKKOLUETTELO TAULUKKO 1: HELSINGIN YLEISSIVISTÄVIEN KOULUJEN LUKUMÄÄRÄ YLLÄPITÄJITTÄIN 2009-2014 TAULUKKO 2: HELSINGIN YLEISSIVISTÄVIEN KOULUJEN OPPILAS- JA OPISKELIJAMÄÄRÄ YLLÄPITÄJITTÄIN 2009-2014

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus. Tarja Mäkinen Erityisasiantuntija Opetushallitus 4.6.2013 Tampere

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus. Tarja Mäkinen Erityisasiantuntija Opetushallitus 4.6.2013 Tampere Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus Tarja Mäkinen Erityisasiantuntija Opetushallitus 4.6.2013 Tampere Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta 2 Tarkoitus Lain tarkoituksena on ylläpitää ja kohottaa aikuisväestön

Lisätiedot

Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso

Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 1 Liite 1 HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 22.10.2013 Tavoitteena on kehittää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen toteutustapoja

Lisätiedot

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS Yleiset ohjeet ja raportointi

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS Yleiset ohjeet ja raportointi Yleiset ohjeet ja raportointi OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS Yleiset ohjeet ja raportointi Tiedotustilaisuus 10.11.2014 Valtion rahoittaman opetustoimen henkilöstökoulutuksen perusta Valtionavustuslaki

Lisätiedot

Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon ja oppisopimuksen rahoitus. 25.3.2010 Pasi Rentola

Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon ja oppisopimuksen rahoitus. 25.3.2010 Pasi Rentola Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon ja oppisopimuksen rahoitus 25.3.2010 Pasi Rentola 1 Ammatillisen koulutuksen volyymit Oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus 144 000 Opetussuunnitelmaperusteinen

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät:

ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: Johtokunta Yhtymähallitus Yhtymävaltuusto 10.6.2008 LIIKELAITOS EDUPOLIN JOHTOSÄÄNTÖ 1. LUKU YLEISTÄ 1 Ylläpitäjä Liikelaitos Edupoli on kuntalain

Lisätiedot

Esimiesten näkemyksiä laadunhallinnasta miten laatua varmistetaan ja kehitetään eri aloilla

Esimiesten näkemyksiä laadunhallinnasta miten laatua varmistetaan ja kehitetään eri aloilla Esimiesten näkemyksiä laadunhallinnasta miten laatua varmistetaan ja kehitetään eri aloilla LARK-hankkeen workshop 3 3.9.2012 Laatu- ja arviointipäällikkö Sari Mikkola Esimieskeskustelut keväällä 2012

Lisätiedot

YHTEISHAKU TOISEN ASTEEN KOULUTUKSIIN

YHTEISHAKU TOISEN ASTEEN KOULUTUKSIIN YHTEISHAKU TOISEN ASTEEN KOULUTUKSIIN 2016 Koulutusjärjestelmä PERUSKOULUN JÄLKEEN Lukiokoulutus Ammatillinen peruskoulutus Ammatillinen erityisopetus Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi

Lisätiedot

Oulun alueen ammatillisen koulutuksen kehittämissuunnitelma

Oulun alueen ammatillisen koulutuksen kehittämissuunnitelma Oulun alueen ammatillisen koulutuksen kehittämissuunnitelma 1 Sisällys 1. Oulun alueen ammatillisen koulutuksen alueellinen kehittämissuunnitelman keskeiset kohdat... 2 2. Oulun alueen kehittämissuunnitelman

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi Luokka Ydinprosessit Prosessin tarkoitus Valmistavan koulutuksen järjestäminen tutkinnon suorittajan ja työelämän tarpeisiin Prosessin

Lisätiedot

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013 Mika Tammilehto Muutoksen ajureita Talouden epävarmuus ja rakenteiden muuttuminen

Lisätiedot