Huoltajat lastensa influenssarokotustietojen muistajina

Transkriptio

1 Huoltajat lastensa influenssarokotustietojen muistajina Tutkimustietoa massarokotusten varalle influenssapandemian aikana Hoitotyön koulutusohjelma, terveydenhoitaja Opinnäytetyö Syksy 2009 Outi Ojanpää Minna Seppälä Tarja Tolonen

2 Metropolia Ammattikorkeakoulu Terveys- ja hoitoala Koulutusohjelma Hoitotyö Suuntautumisvaihtoehto Terveydenhoitotyö Tekijä/Tekijät Outi Ojanpää, Minna Seppälä ja Tarja Tolonen Työn nimi Huoltajat lastensa influenssarokotustietojen muistajina Tutkimustietoa massarokotusten varalle influenssapandemian aikana Työn laji Opinnäytetyö TIIVISTELMÄ Aika Syksy 2009 Sivumäärä liitettä Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa, miten huoltajan muistitieto piti paikkansa 7 38 kuukauden ikäisen lapsen influenssarokotustietojen suhteen. Kartoitus tehtiin influenssapandemiaa vastaan suunnattujen massarokotusten varalle. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen Influenssalaboratorio seuraa rokotteen vaikutuksia myös pandemian aikana. Massarokotustilanteessa rokotustietojen kirjaaminen voi vaikeutua, joten muistinvarainen tieto voi olla ainoa rokotustiedon lähde. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, onko huoltajien muistinvarainen tieto rokotuksista riittävän luotettava rokotteen vaikuttavuuden seuraamiseen. Opinnäytetyö kuuluu Metropolia Ammattikorkeakoulun Terveyden edistäminen rokottamalla -projektiin ja se on osa Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen Rokotusten ja immuunisuojan osaston Influenssarokotusohjelman vaikuttavuus lapsilla -tutkimusta. Tutkimusaineisto kerättiin influenssakaudella Tutkimusotoksena olivat 7 38 kuukauden ikäisten lasten huoltajat (n=113), jotka tulivat Helsingin kaupungin lasten terveyskeskuspäivystykseen influenssan kaltaisia oireita sairastavan lapsen kanssa. Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua haastattelua, jolla selvitettiin, kuinka hyvin huoltajat muistivat lastensa influenssarokotustiedot influenssakausilta ja Huoltajan antama muistiin perustuva tieto rokotuksista varmennettiin joko lapsen neuvolakortista tai sähköisestä potilastietojärjestelmästä. Huoltajista 86,8 % muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia influenssakaudella ja 92,1 % huoltajista muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia influenssakaudella Tämän tutkimuksen perusteella massarokotustilanteessa tai muussa tilanteessa, jossa ei ole käytössä kirjallisia tai sähköisiä dokumentteja rokotustiedoista, voidaan luottaa huoltajien muistitietoon lastensa rokotustiedoista rokotteen vaikuttavuutta seurattaessa. Avainsanat muisti, mieleen palautus, influenssa, influenssarokotus, influenssapandemia, massarokottaminen

3 Degree Programme in Nursing and Health Care Degree Bachelor of Health Author/Authors Outi Ojanpää, Minna Seppälä and Tarja Tolonen Title Parent Report of Children s Influenza Vaccination Status Research based knowledge for Mass Vaccination during an Influenza Pandemic Type of Work Final Project ABSTRACT Date Autumn 2008 Pages appendices The objective of this study was to find out how parents recalled their 7 38-month-old children s influenza vaccination status. This study was made to be used during mass vaccination against an influenza pandemic. The Influenza Laboratory of the Finnish National Institute for Health and Welfare (THL) wanted to monitor the impact of vaccination during a pandemic. In case of mass vaccination, a registration of vaccination status may become more difficult. The only source of one s vaccination status may be self-reported information. The aim of this study was to find out if parent s report of children s influenza vaccination status was valid enough for monitoring the influence of the vaccination. This study was part of a Helsinki Metropolia University of Applied Sciences project on Health Promotion by Vaccination (Terveyden edistäminen rokottamalla -projekti). It was also part of the study The Influence of the Children Vaccination Programme of the Department of Vaccination and Immune Protection of THL. The study was carried out by using a semi-structured interview form. The material was collected during the influenza season by interviewing parents (n=113) who came to the paediatric accident and emergency department of the city of Helsinki with a 7 38-month-old child who had symptoms similar to influenza. By using the form, we asked the parents how they recalled their children s influenza vaccination status from the influenza seasons and The parental recall was confirmed in the child s information health card or the patient registry. 86.8% of the parents gave the right answer weather the child was or was not vaccinated against influenza during the influenza season , and 92.1% of the parents gave the right answer weather the child was or was not vaccinated against influenza during the influenza season Based on our study, the parent s report of children s influenza vaccination status is valid enough for monitoring the influence of the vaccination during mass vaccination or in other situations where there is no written or electronic document of vaccinations to be used. Keywords memory, recall, influenza, influenza vaccination, influenza pandemic, mass vaccination

4 SISÄLLYS TIIVISTELMÄ ABSTRACT 1 JOHDANTO 1 2 TIEDONHAKU 3 3 KURKISTUS MUISTIIN Muistaminen on monimutkainen kognitiivinen prosessi Muistin jaottelu järjestelmiin Mieleen painaminen ja mieleen palauttaminen häiriöherkkää toimintaa 7 4 LASTEN INFLUENSSA JA SEN EHKÄISY ROKOTTAMALLA Influenssa talvikauden tauti Rokottaminen ensisijainen influenssan ehkäisykeino 10 5 INFLUENSSAPANDEMIA JA KOKO VÄESTÖN ROKOTTAMINEN Influenssaviruksen muuntuminen pandeemiseksi Varautumissuunnitelma hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Massarokottaminen väestön suojaksi pandemiatilanteessa 14 6 TUTKIMUKSEN TARKOITUS, TAVOITE JA TUTKIMUSKYSYMYKSET 15 7 AINEISTON KERUU JA ANALYSOINTI Otos Tutkimuksen aikataulu Aineiston keruu ja analysointi 18 8 TUTKIMUSTULOKSET Huoltajien muistamat influenssarokoteannokset kaudella Huoltajien muistamat influenssarokoteannokset kaudella Influenssarokotustietojen tarkkuus yhden ja kahden huoltajan muistamana Huoltajien muistamat influenssarokotusten ajankohdat kaudelta POHDINTA Havaintoja otoksesta Tutkimustulosten tarkastelua ja johtopäätökset Tutkimuksen eettisyys ja luotettavuus Tulosten hyödynnettävyys ja jatkotutkimushaasteet Oma oppimisprosessimme 27 LÄHTEET 29 LIITTEET Liite 1 Tutkimustuloksia maailmalta Liite 2 Tiedote tutkittavan lapsen vanhemmalle tai huoltajalle Liite 3 Suostumus lapsen osallistumisesta tutkimukseen Liite 4 Rokotustietolomake Liite 5 Taulukot 2 ja 3

5 1 1 JOHDANTO Tämä opinnäytetyö kuuluu Metropolia Ammattikorkeakoulun Terveyden edistäminen rokottamalla -projektiin ja se on osa Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) Rokotusten ja immuunisuojan osaston Influenssarokotusohjelman vaikuttavuus lapsilla - tutkimusta. THL:n tutkimusryhmän ehdotuksesta opinnäytetyössä kartoitetaan, miten huoltajan muistitieto pitää paikkansa 7 38 kuukauden ikäisen lapsen influenssarokotustietojen suhteen. Kartoitusta tehdään influenssapandemiaa vastaan suunnattujen massarokotusten varalle. THL:n Influenssalaboratorio seuraa rokotteen vaikuttavuutta myös pandemian aikana. Massarokotustilanteessa rokotustietojen kirjaaminen voi vaikeutua, joten muistinvarainen tieto voi olla ainoa rokotustiedon lähde. Tavoitteena on selvittää, onko huoltajien muistinvarainen tieto rokotuksista riittävän luotettava rokotteen vaikuttavuuden seuraamiseen. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen Influenssalaboratorio toimii Maailman Terveysjärjestön (WHO) kansallisena influenssakeskuksena ja osallistuu WHO:n maailmanlaajuiseen influenssan seurantaan (Influenssan seuranta 2009). Influenssalaboratorio selvittää myös influenssarokotteiden suojatehoa ja väestön vasta-aineimmuniteettia influenssaa kohtaan (Influenssa 2008). Influenssan jatkuva maailmanlaajuinen valvonta on avain pandeemisen influenssaviruksen varhaiselle havaitsemiselle. Yksi WHO:n influenssalaboratorioverkoston tärkeimmistä tehtävistä on havaita uusia, epätavallisia influenssaviruksia, joista pahimmassa tapauksessa voi kehittyä pandemian aiheuttajia. (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 22.) Pandemiatilanteessa koko väestö rokotetaan sekä prepandeemisella että varsinaisella rokotteella, jos pandemian aiheuttajaviruksesta valmistettua rokotetta on valmiina varastossa. Muussa tapauksessa käytetään vain varsinaista rokotetta. Suomessa on asetuspohjaisesti säädetty, mitä rokottamisesta tulee kirjata muistiin. Pandemiarokotuksia annettaessa kirjallisten tietojen dokumentointi nykyisin suurelta osin sähköisiin tietojärjestelmiin voi vaikeutua esimerkiksi, jos rokotuksia toteutetaan terveydenhuollon toimipisteiden ulkopuolella. Tästä syystä pandemiatilanteessa pystytään mahdollisesti laskemaan vain kokonaismääriä ja antamaan rokotetuille mukaan kirjallinen dokumentti rokotetiedoista. (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 114.) Mikäli rokotteiden vaikuttavuutta halutaan seurata, joudutaan turvautumaan ihmisten muistitietoon. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kartoittaa huoltajan muis-

6 2 tiin perustuvaa tietoa lapsensa influenssarokotustiedoista ei-pandemiatilanteessa sekä selvittää kirjallisuuden pohjalta, kuinka kriisitilanteen aiheuttamat olosuhteet voivat vaikuttaa muistitiedon jäsentämiseen. Muistitiedon paikkansapitävyyttä rokotustietojen suhteen ei ole Suomessa aikaisemmin kartoitettu. Aiheesta on tehty jonkin verran tutkimuksia (liite 1) muualla maailmassa, muun muassa Yhdysvalloissa, Sudanissa ja Pohjois-Mariaaneilla. Rokotustietojen muistamista on tutkittu haastattelemalla avoterveydenhuollon asiakkaita heidän omista rokotustiedoistaan sekä vanhempia heidän lastensa rokotustiedoista ja vertaamalla näitä tietoja terveydenhuollon kirjallisten tai sähköisten asiakirjojen kanssa. Tutkimustulokset ovat osin ristiriitaisia. Monissa tutkimuksissa osoitetaan, että rokotustietojen muistaminen ei ole täydellistä, mutta usein melko tai jopa erittäin luotettavaa, erityisesti influenssarokotusten kohdalla. Muutamien tutkimusten mukaan rokotustietojen muistaminen on heikkoa. Useat tutkijat ovat kuitenkin arvioineet, että rokotettujen muistitiedot saaduista rokotuksista olisivat riittävä tietolähde rokotuskattavuutta arvioitaessa siinä tapauksessa, jos muuta tietoa ei ole käytettävissä. Rokotustietojen kirjaaminen potilastietojärjestelmään, rokotuskorttiin tai molempiin lisää kuitenkin huomattavasti rokotuskattavuuden arvioinnin luotettavuutta. (Alexander Carrette Cartwright McKinney Nicholson 1991; Baken MacDonald Nelson Nichol 1999; Baum Korn Nichol 1991; Bolton Guyer Holt Hughart Ross 1998; Fine Janosky Nowalk Raymund Zimerman 2002; Gareaballah Loevinsohn 1989; Luman Ryman Sablan 2008; Plosa Poehling Shinall 2007.) Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua haastattelulomaketta. Tutkimusotoksena olivat 7 38 kuukauden ikäisten lasten huoltajat (n=113), jotka tulivat Helsingin kaupungin lasten terveyskeskuspäivystykseen kuumeisen ja flunssaisen lapsen kanssa. Huoltajan antama muistiin perustuva tieto rokotuksista varmennettiin joko lapsen neuvolakortista tai sähköisestä potilastietojärjestelmästä.

7 3 2 TIEDONHAKU Rokotustietojen muistamisesta ei ole Suomessa aiemmin tehty tutkimuksia, joten haimme vastaavanlaisia ulkomaisia tutkimuksia. Haimme tietoa Medic- ja Cinahltietokannoista muun muassa hakusanoilla memory, recall, influenza ja vaccin? käyttäen sanoja yhdessä ja erikseen. Teimme tiedonhakuja myös manuaalisesti löytämiemme tutkimusten lähdeluetteloista. Opinnäytetyön tietoperustaa varten teimme hakuja suomenkielellä MetCat-, Helka- ja Linda-tietokannoista muun muassa hakusanoilla muisti, mieleen palauttaminen, univaje, stressi, influenssa, influenssarokotus, pandemia ja massarokotus käyttäen sanoja yhdessä ja erikseen. Ajankohtaisinta tietoa influenssasta, influenssarokotteesta ja pandemiasta löytyi THL:n internet-sivuilta. 3 KURKISTUS MUISTIIN Muistilla tarkoitetaan järjestelmää, jonka tehtävänä on tiedon hetkellinen ja pitkäaikainen säilyttäminen sekä tiedon muokkaaminen. Muistaminen tiedon vastaanottaminen, mieleen painaminen ja opitun myöhempi mieleen palautus vaatii useita monimutkaisia kognitiivisia toimintoja, joihin vaikuttavat monet psyykkiset ja fyysiset tekijät. Tiedon oppiminen eli muistin hyvä toiminta vaatii tarkkaavaisuuden tietoista kohdentamista opittavaan asiaan riittävän pitkäksi aikaa sekä asian liittämistä jo olemassa olevaan tietoon. Mieleen painaminen ja mieleen palautus ovat siten keskittymistä ja toiminnanohjausta vaativa prosessi, jonka osavaiheet voivat häiriytyä monista eri syistä, kuten stressistä, ahdistuneisuudesta tai univajeesta. (Kalakoski 2007: 13 14; Vilkko-Riihelä 1999: ) Muistitiedolla tarkoitetaan tässä opinnäytetyössä huoltajan muistiin perustuvaa tietoa. 3.1 Muistaminen on monimutkainen kognitiivinen prosessi Muistin toimintaa voidaan kuvata muistiprosessina, jolla tarkoitetaan muistettavan materiaalin mieleen painamista, mielessä säilyttämistä ja mieleen palauttamista. Mieleen painamisvaiheessa muistettavasta tietoaineksesta muodostuu hermosoluverkkoon muistijälki (Vilkko-Riihelä 1999: ). Sisemmässä ohimolohkossa sijaitseva hippokampus, joka on osa tunne-elämää säätelevää limbistä järjestelmää, osallistuu olennai-

8 4 sesti muistijäljen kiinnittymisprosessiin yhdistämällä eri aivoalueilta tulevia aistitietoja (Haavisto Hublin Lees Nybo Nygrén Sainio Sallinen 2006: ). Hippokampuksesta aistitiedot kulkeutuvat aivokuorelle pitkäaikaisesti tallennettaviksi (Vilkko-Riihelä 1999: 357). Myös aivojen otsalohkojen kuorikerros osallistuu muistiprosessien ja -järjestelmien toiminnan koordinoimiseen muun muassa säätelemällä tarkkavaisuutta sekä oman toimintastrategian valinnan avulla eli ohjaamalla oppimista ja tietoisia osatavoitteita (Haavisto ym. 2006: ; Hänninen Kuikka Pulliainen 2001: 26). Tieto jäsentyy ja säilyy pitkäkestoisessa muistissa oppijan sille antaman merkityksen mukaan. Tietoaines voi jäsentyä muun muassa verkkomaisesti tai hierarkkisesti. Pitkäkestoisessa muistissa sekä tiedot että tapahtumat kytkeytyvät toisiinsa monilla eri tasoilla. Samat asiat voivat liittyä myös useisiin yhteyksiin. Muistin joustavuuden kannalta on olennaista juuri tällainen monisuuntainen asioiden kytkeytyminen pitkäkestoisen muistitiedon ja tapahtumien jäsentymisessä. (Kalakoski 2007: ) Kun asia on jäsentyneenä muistissa, se on helppo palauttaa mieleen esimerkiksi asiaan liitettyjen muistivihjeiden avulla (Vilkko-Riihelä 1999: ).

9 5 3.2 Muistin jaottelu järjestelmiin Muisti voidaan jaotella eri järjestelmiin, kuten lyhyt- ja pitkäkestoinen, kielellinen ja näönvarainen sekä tietoinen ja tiedostamaton muisti. Kuviossa 1 on esitetty ärsykkeen mieleen painamiseen liittyviä ajallisia muistijärjestelmiä (lyhytkestoinen ja pitkäkestoinen muisti), erityyppisen tietoaineksen (tapahtumat, tiedot ja taidot) tallentuminen pitkäkestoiseen tietoiseen tai tiedostamattomaan muistiin sekä muistijärjestelmille keskeisimpiä aivoalueita. ÄRSYKE SENSORINEN MUISTI -aistimuisti- (aivokuori) LYHYTKESTOINEN MUISTI PITKÄKESTOINEN MUISTI TYÖMUISTI -välitön muisti- (otsalohkon etuosat, aivokuoren takaosat) k a t o a a DEKLARATIIVINEN MUISTI -tietoinen- EI-DEKLARATIIVINEN MUISTI -tiedostamaton- SEMANTTINEN MUISTI -tiedot- (aivokuori, otsalohko) EPISODINEN MUISTI -tapahtumat- (ohimolohkojen sisäosat, väliaivot) PROSEDURAALINEN MUISTI -taidot- (tyvitumakkeet, otsalohko, pikkuaivot) KUVIO 1. Ärsykkeen mieleen painaminen. (Kalska 2006: 1315.) Lyhytkestoinen tiedonkäsittely tapahtuu sensorisessa eli aistimuistissa ja työ- eli välittömässä muistissa. Sensorinen muisti sijaitsee kullekin aistille erikoistuneella aivokuoren alueella, ja se vastaanottaa tietoa lähes rajattomasti, mutta kykenee säilyttämään sitä hyvin lyhyen ajan. Suurin osa sensorisessa muistissa olevasta tiedosta katoaa ennen kuin se siirtyy tietoisuuteen ja työmuistiin. (Haavisto ym. 2006: 2968.) Sensorisen muistin on oletettu perustuvan hermosolujen kalvojännitteen muutoksiin (Arstila Björkqvist Hänninen Nienstedt 2004: 562).

10 6 Työmuistissa sensorisen muistin kautta tulevaa tietoa verrataan pitkäkestoisesta muistista aktivoituneeseen tietoon. Tämä luo perustan uuden tiedon yhdistämiselle jo tallentuneeseen tietoon. (Haavisto ym. 2006: 2968.) Työmuistin perustana pidetään hermosolusta toiseen kiertävää impulssitoimintaa (Arstila ym. 2004: 562). Työmuisti on häiriöaltis ulkoisille ja sisäisille ärsykkeille, ja muistettava tieto unohtuu helposti, jos siihen ei keskitetä tarkkaavaisuutta tai jos sitä ei kerrata (Haavisto ym. 2006: 2968). Työmuistin kapasiteetti, kyky säilyttää tietoa kertaamatta, on rajallinen määrän ja keston suhteen. Työmuistissa säilyy vain 5 9 yksikköä (kirjain, numero, sana, lause, kuva jne.) alle 30 sekunnin ajan. Sen jälkeen tieto joko siirtyy pitkäkestoiseen muistiin tai katoaa. Tietoa kertaamalla se voidaan pitää työmuistissa pidempään. (Vilkko-Riihelä 1999: ) Pitkäkestoinen muisti jaetaan deklaratiiviseen ja ei-deklaratiiviseen muistiin. Deklaratiivinen eli tietoinen muisti muistan, että koostuu tietoisista muistamisen lajeista, joissa muistamisen tapahtumat pystytään palauttamaan mieleen ja kuvailemaan niitä. Tiedon palauttaminen deklaratiivisesta muistista voi tapahtua automaattisesti ulkoisen vihjeen perusteella tai työmuistin avulla kontrolloidusti ilman selviä ulkoisia vihjeitä. Ponnistelua vaativaa vihjeetöntä muistista hakua ohjaavat toiminnan tavoite sekä tilanteessa vaadittava tieto. Ei-deklaratiivinen eli tiedostamaton muisti koostuu tiedostamattomista tai heikosti tiedostetuista, automaattisista muistamisen puolista, joissa muistiin tallentamisen tapahtuma ei ole juuri palautettavissa tietoisuuteen, esimerkiksi pyörällä ajaminen. (Haavisto ym. 2006: 2968; Suutama 2008: 193.) Deklaratiivinen muisti jaetaan vielä kahteen osaan. Semanttinen eli tietomuisti tiedän, että... koostuu merkityksistä, asioiden jäsentymisistä ja niiden välisistä yhteyksistä sekä kielen säännöistä ja käyttämisestä. Episodinen muisti eli tapahtumamuisti muistan, kun huolehtii sellaisen tiedon hankinnasta ja muistamisesta, joka on hankittu tietyssä paikassa tiettynä aikana ja johon liittyy tavalla tai toisella henkilökohtainen kokemus ajatuksineen, tunteineen ja tuntemuksineen. Se suuntautuu ajallisesti taaksepäin pitäen sisällään yksilön henkilöhistorian kaikkine kokemuksineen. (Haavisto ym. 2006: 2968; Kalakoski 2007: 95.)

11 7 3.3 Mieleen painaminen ja mieleen palauttaminen häiriöherkkää toimintaa Mieleen painaminen ja mieleen palauttaminen voivat häiriytyä monista syistä. Akuutti stressi vaikuttaa muistiprosesseihin ja -järjestelmiin hormonaalisten ja välittäjäainemuutosten kautta (Haavisto ym. 2006: 2968). Akuutin stressin vaikutusta muistiin on tutkittu altistamalla tutkittava joko kivulle tai sosiaaliselle paineelle tai nostamalla kemiallisesti glukokortikoidipitoisuuksia. Tutkimuksen perusteella akuutin stressin vaikutukset muistisuoriutumiseen voivat parhaimmillaan olla myös positiivisia. Akuutin stressin vaikutus riippuu sen määrästä ja kestosta, muistitehtävän luonteesta ja siitä, mihin muistiprosessin vaiheeseen stressi ajoittuu. (Haavisto ym. 2006: 2969.) Akuutin stressin positiivinen vaikutus voi näkyä silloin, kun stressitaso nousee välittömästi tiedon mieleen painamisen jälkeen ja tiedon mieleen palautus tapahtuu vasta stressireaktion neutralisoitua (Sallinen 2006: 21). Usein akuutin stressin seurauksena työmuistin kapasiteetti kuitenkin rajoittuu entisestään. Mieleen painaminen vaikeutuu ja tulee työläämmäksi, muistin alttius erilaisille häiriöille korostuu ja mieleen palautus vaikeutuu. (Erkinjuntti Hietanen Huovinen 2005: 58.) Ahdistus lisää tarkkaavaisuuden ja keskittymiskyvyn heikentymistä, hidastaa tiedonkäsittelyä ja muuttaa sen katkonaiseksi. Tämä vaikuttaa negatiivisesti sekä mieleen painamiseen että mieleen palauttamiseen. (Erkinjuntti ym. 2005: 58; Suhonen- Malm Varjonen 2006: 253.) Krooninen stressi vaikuttaa eniten deklaratiiviseen muistiin heikentäen mieleen palautusta. Syynä on deklaratiivisen muistin riippuvaisuus hippokampuksesta, jonka toimintaa puolestaan jatkuvasti kohollaan oleva kortisolipitoisuus heikentää. Hippokampuksen lisäksi muutokset aivojen otsalohkon kuorikerroksella saattavat selittää pitkittyneen stressin muistivaikutuksia. Stressi heikentää erityisesti havaintoja ilman ulkoisia vihjeitä tapahtuvassa mieleen palauttamisessa. (Sallinen 2006: 20.) Univajeen ja väsymyksen vaikutusta eri kognitiivisiin toimintoihin on tutkittu paljon. Subjektiivisesti väsymyksen koetaan vaikuttavan muistiin negatiivisesti. Tutkimuksissa on tullut esiin varsinkin suullisen tiedon mieleen palauttamisen ja keskittymiskyvyn lievän heikentymisen liittyvän krooniseen univajeeseen. Univajeen aiheuttama väsymys ja alentunut vireystila vaikuttavat keskittymiseen ja tarkkaavaisuuteen. (Suhonen-Malm Varjonen 2006: 253.) Yhden yön valvominen tai noin viisi vuorokautta neljän tunnin

12 yöunella heikentää tarkkaavaisuutta yhtä paljon kuin yhden promillen humalatila. Unta tarvitaan myös vahvistamaan valveilla syntyneitä muistijälkiä. (Sallinen 2006: 22.) 8 Mieleen painaminen ja mielestä palauttaminen on tehokasta, kun muistettavaan asiaan liittyy tunteita tai henkilökohtaisesti tärkeitä merkityksiä. Halu muistaa asia on mielessä säilymisen kannalta oleellista. (Suutama 2008: 196.) Asioiden unohtaminen on tyypillistä, jos asiaa ei ole alun perinkään tallennettu oikein. Virheet ovat syntyneet havaitsemisen huolimattomuudesta tai tiedonkäsittelyn pintapuolisuudesta. Puutteelliset muistivihjeet ovat usein syynä mieleen palauttamisen epäonnistumiseen. Muistiprosessi on monen tekijän tilanteen, vireysasteen, terveydentilan, tunteiden ja ympäristön yhteistulos. (Vilkko-Riihelä 1999: ) 4 LASTEN INFLUENSSA JA SEN EHKÄISY ROKOTTAMALLA Influenssa on influenssavirusten aiheuttama äkillinen korkeakuumeinen, oireiltaan raju ylempien hengitysteiden tulehdus. Influenssaepidemialla tarkoitetaan influenssavirusten aiheuttamaa tautia, joka tarttuu suureen osaan jonkin alueen väestöstä. (Influenssa 2008.) Lapset sairastuvat influenssaan aikuisia useammin, ja heillä esiintyy taudin aiheuttamia jälkitauteja enemmän (Heikkinen 2007: ). Influenssaa ehkäistään ensisijaisesti influenssarokotuksilla (Nohynek Hulkko Rapola Strömberg Kilpi 2009). 4.1 Influenssa talvikauden tauti Influenssaepidemioita esiintyy joka talvi, jolloin 5 15 prosenttia väestöstä sairastuu (Influenssa 2008). Influenssaepidemia käynnistyy Suomessa yleensä vuoden vaihteessa ja kestää 2 3 kuukautta. Lapsilla epidemia voi kestää huomattavasti pidempään ja jatkua jopa koko talvikauden. Epidemian huippu saavutetaan tyypillisesti 2 3 viikon kuluttua ensimmäisten positiivisten tapausten ilmaannuttua. Epidemioita aiheuttaa kaksi virustyyppiä, A- ja B-virukset, joita kumpaakin on useimpina talvina liikkeellä. (Heikkinen 2007: 153.) Influenssaan sairastunut henkilö erittää virusta ja voi tartuttaa taudin toiseen henkilöön joko pisaratartuntana yskiessä tai käsien välityksellä niistäessä. Saatuaan tartunnan hen-

13 9 kilö tartuttaa tautia jo päivää ennen oireiden alkua ja 3 7 päivän ajan oireiden alkamisen jälkeen. Taudin itämisaika ennen näkyviä oireita on yleensä 2 3 päivää. (Influenssa 2009.) Pikkulapsilla influenssaan sairastuvuus on suuri (Influenssan yleisyys lapsilla. 2007). Lapset saavat influenssatartunnan todennäköisemmin kuin aikuiset, koska pienillä lapsilla ei ole aikaisempaa immuniteettia eli vastustuskykyä kyseistä tautia vastaan (Lapset tartuttajina. 2008; Rokote ja immunologinen muisti. 2007). Lapsilla influenssavirusten määrät nenänielussa ovat korkeammat kuin aikuisilla, ja he erittävät influenssaviruksia aikuisia pidempään, jopa kahden viikon ajan oireiden alkamisesta. Näiden seikkojen vuoksi lapsia pidetään merkittävimpinä influenssan levittäjinä yhteisöissä. (Lapset tartuttajina ) Influenssan taudinkuva vaihtelee täysin oireettomasta infektiosta kuolemaan johtavaan monielinvaurioon. Sairauden äkillinen ja raju alku on tyypillistä influenssalle. Suurella osalla lapsista esiintyy kuumetta, ja valtaosalla etenkin pienistä lapsista influenssaan liittyy yli 39-asteen kuume. Toisena influenssan pääoireena on yskä, jota esiintyy taudin alkuvaiheessa noin 80 %:lla lapsista. Toisin kuin aikuisilla, noin 80 %:lla lapsista on myös nuhaa infektion ensimmäisistä päivistä lähtien. Lasten influenssaan liittyy myös päänsärkyä, vatsakipua, oksentelua ja ripulia. Influenssa on yksi tärkeimmistä lasten kuumekouristusten aiheuttajista. Yleisimpiä syitä lasten sairaalaan joutumiselle influenssan yhteydessä ovat kuumekouristus, sepsisepäily, alahengitystieinfektio sekä astman vaikeutuminen. (Heikkinen 2007: 155; Taudinkuva lapsilla ) Lapsilla influenssa ilmenee lähinnä yhtenä hengitystieinfektiona muiden hengitystieinfektioiden joukossa (Jalanko 2009). Jälkitaudit, kuten poskiontelo- ja välikorvatulehdus sekä keuhkokuume, ovat influenssassa kuitenkin yleisempiä kuin tavallisessa nuhakuumeessa (Huovinen 2008). Influenssavirus muuntaa lasten limakalvoja bakteeriinfektiota suosivaksi altistaen runsaan kolmanneksen lapsista bakteeriperäiselle korvatulehdukselle (Influenssaan liittyvät bakteeritulehdukset. 2007). Harvinaisempia influenssaan liittyviä vakavia komplikaatioita ovat muun muassa aivoaineen tulehtuminen eli enkefaliitti ja sydänlihaksen tulehdus eli myokardiitti (Taudinkuva lapsilla. 2007).

14 Rokottaminen ensisijainen influenssan ehkäisykeino Influenssarokotus on ensisijainen menetelmä influenssan ehkäisemisessä. THL:n influenssarokotussuosituksen mukaisesti maksuttomiin rokotuksiin ovat oikeutettuja kaikki perusterveet 6 35 kuukauden ikäiset lapset, kaikki 65 vuotta täyttäneet sekä 3 64-vuotiaat lääketieteellisiin riskiryhmiin kuuluvat. Riskiryhmään kuuluu henkilö, jonka terveyttä influenssaan sairastuminen oleellisesti uhkaa. Maksuttoman rokotteen antamisesta voi päättää rokotuksen antava terveydenhoitaja, sairaanhoitaja tai lääkäri. Rokotuksesta hyötyvät myös riskiryhmiin kuulumattomat. Influenssarokotetta ei kuitenkaan tule antaa niille, jotka ovat saaneet henkeä uhkaavan, voimakkaan allergisen reaktion, anafylaksian, kananmunaa syötyään. (Influenssarokotukset 2008; Nohynek ym ) Influenssavirus muuntuu jatkuvasti, joten rokotevirukset valitaan joka vuosi uudelleen. Tämän valinnan tekee WHO maailmalla kiertävien influenssavirusten perusteella. (Influenssa seuranta. 2009; Influenssarokotteen teho lapsilla ) Suomessa varuskuntien terveysasemat ja kuntien terveyskeskukset lähettävät THL:lle hengitystieeritenäytteitä potilailta, joilla on influenssankaltaisia oireita. THL tutkii influenssavirusten ominaisuuksia ja raportoi tuloksista WHO:lle, jonka asiantuntijaryhmä valitsee tulosten perusteella seuraavan influenssakauden rokotteeseen sopivia viruksia. (Influenssan seuranta ) Influenssarokotteen teho vaihtelee hiukan vuosittain johtuen siitä, miten hyvin valitut rokotevirukset vastaavat kulloinkin kiertävää virusta. Rokotteen valmistus kestää muutamia kuukausia, joten uuden rokotteen tullessa syksyisin markkinoille ovat virukset aina ehtineet jo muuntua. Yleensä rokotteen antama suoja on ollut %. (Heikkinen 2007: 157; Influenssarokotteen teho pikkulapsilla ) Suomessa käytetään injektiona lihakseen annettavaa inaktivoitua eli tapettuja viruksia sisältävää rokotetta, joka sisältää 15 mikrogrammaa kunkin kolmen epidemioita aiheuttavan virustyypin hemagglutiniinia eli pintaproteiinia. (Heikkinen 2007: 157.) Influenssarokotus otettiin Suomessa lasten ja nuorten yleiseen rokotusohjelmaan (taulukko 1) syksyllä 2007 kohderyhmänä 6 35 kuukauden ikäiset lapset (Nohynek ym. 2009). Kun alle yhdeksänvuotiaalle lapselle annetaan influenssarokote ensimmäistä kertaa, hän saa kaksi pistosta noin neljän viikon välein. Kaksi pistosta tarvitaan, koska ensimmäisellä kerralla influenssaviruksen kohdatessaan lapsen elimistö ei pysty tuotta-

15 maan riittävää suojaa. Seuraavina vuosina pistoksia tarvitaan yksi. (Influenssarokotteen teho pikkulapsilla. 2008; Nohynek ym ) 11 TAULUKKO 1. Lasten ja nuorten yleinen rokotusohjelma (Nohynek ym ) IKÄ ROKOTE 2 kk Rotavirus 3 kk Rotavirus DTaP-IPV-Hib 5 kk Rotavirus DTaP-IPV-Hib 6 35 kk Influenssa (vuosittain) 12 kk DTaP-IPV-Hib kk MPR I 4 v DTaP-IPV 6 v MPR II v dtap Influenssatartuntoja voi myös ehkäistä tehokkaasti huolellisella hygienialla, johon kuuluu käsihygieniasta huolehtimisen lisäksi suun ja nenän suojaaminen kertakäyttönenäliinalla yskiessä ja aivastaessa (Yleiset hygieniaohjeet. 2006). Influenssan ehkäisyyn on olemassa myös viruslääkkeitä, jotka estävät influenssavirusten lisääntymistä (Influenssa 2009). 5 INFLUENSSAPANDEMIA JA KOKO VÄESTÖN ROKOTTAMINEN Influenssapandemialla tarkoitetaan tavanomaisen kausi-influenssan tehokkuudella leviävää maailmanlaajuista epidemiaa, jonka aiheuttaa ihmisille uusi, tavallista voimakkaampi A-virustyyppi (Lintuinfluenssa 2007). Influenssapandemioita esiintyy muutaman vuosikymmenen välein. Pandemiaan sairastuu % ja kuolee huomattavasti suurempi osa väestöstä kuin vuotuisiin influenssaepidemioihin, koska ihmisillä ei ole vastustuskykyä uutta virusta vastaan (Influenssa 2008; Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 16). Toisin kuin kausi-influenssassa, vakavia

16 taudinmuotoja voivat saada myös aiemmin täysin terveet nuoret henkilöt (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 16). 12 Määritelmistä riippuen 1900-luvulla on esiintynyt kolme tai neljä pandemiaa: Espanjan tauti 1918, Aasialainen 1957, Hongkongilainen 1968 ja Moskovalainen 1977 (Heikkinen 2007: 154). Vuonna 2009 Meksikossa puhjennut A(H1N1)v-influenssapandemia (sikainfluenssa) jyllää parhaillaan (Influenssapandemia 2009). Influenssapandemian aiheuttajaa, ajankohtaa ja voimakkuutta ei pystytä etukäteen ennustamaan (Lintuinfluenssa 2007). Suomessa on varauduttu influenssapandemian tuloon laatimalla varautumissuunnitelma, jonka mukaan pandemiatilanteessa tullaan muun muassa rokottamaan koko väestö (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 24 25). Koko väestön rokottamista kutsutaan massarokottamiseksi. 5.1 Influenssaviruksen muuntuminen pandeemiseksi Influenssavirukset jaotellaan perinnöllistä informaatiota sisältävien proteiinien (RNA) perusteella A-, B- ja C-tyyppeihin. Lisäksi A-virukset jaotellaan vielä alatyyppeihin niiden sisältämien hemagglutiniini- (H) ja neuraminidaasi- (N) pintaproteiinien perusteella. Virusten koko perintöaines koostuu erillisistä RNA-jaokkeista, joita A- ja B- viruksilla on kahdeksan ja C-viruksella seitsemän. RNA:n jaokkeisuus mahdollistaa täysin uudentyyppisten influenssavirusten ilmaantumisen. Kaikkia H- ja N-tyyppejä on löydetty lintujen influenssaviruksista, mutta vain muutamia tyyppejä on löydetty muista eläinlajeista mukaan lukien ihmiset. A-virukset ovat kliinisesti merkittävimpiä influenssaviruksia aiheuttaen sekä vuosittaisia epidemioita että ajoittaisia maailmanlaajuisia pandemioita. B-virukset aiheuttavat myös vuosittaisia epidemioita, mutta niiden ei tiedetä koskaan aiheuttaneen pandemiaa. C-influenssavirukset tunnetaan huonoiten, ja useimmiten ne aiheuttavat vain lieväoireisia hengitystieinfektioita. (Heikkinen 2007: 153.) Influenssavirusten pintaproteiinien rakenne muuntuu jatkuvasti. Muuntuneet virukset pystyvät ohittamaan vasta-ainepohjaisen immuunipuolustuksen ja aiheuttamaan toistuvia epidemioita. (Heikkinen 2007: 153.) Muutaman vuosikymmenen välein influenssa A -viruksesta kehittyy uusi virustyyppi, joka aiheuttaa tavallista rajumman influenssaaallon. Muuntunut A-influenssavirus leviää tehokkaasti ympäri maapallon ja seurauksena on maailmanlaajuinen epidemia eli pandemia. (Influenssa 2008.)

17 13 Maailmanlaajuisen pandemiauhan voi aiheuttaa myös eläimestä peräisin oleva influenssavirus, kun se tarttuu sairaasta eläimestä ihmiseen (Influenssa 2008). Tällöin ihmis- ja eläinperäiset influenssa A -virukset tartuttavat saman solun yhtä aikaa saaden RNAjaokkeet järjestäytymään solussa aivan uudenlaisiksi yhdistelmiksi. Jos eläinperäinen geeni koodaa tällaisen uudelleen järjestäytyneen viruksen pintaproteiinin, ihmisillä ei ole vasta-aineita proteiinia kohtaan. Seurauksena voi olla muuntuneen viruksen aiheuttama influenssapandemia, esimerkiksi lintu(h5n1)- tai sika(h1n1)influenssapandemia. (Heikkinen 2007: 153.) A(H1N1)v-sikainfluenssaepidemia puhkesi Meksikossa huhtikuussa vuonna 2009 ja on levinnyt ympäri maailmaa. Maailman terveysjärjestö (WHO) julisti influenssa A(H1N1)v -viruksen aiheuttaman epidemian pandemiaksi (Influenssapandemia 2009.) 5.2 Varautumissuunnitelma hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Influenssapandemian tuloon on syytä varautua ajoissa, koska varautumiseen ei enää ole riittävästi aikaa siinä vaiheessa, kun pandemia käynnistyy (Suomi varautuu pandemiaan. 2007). Suomessa sosiaali- ja terveysministeriö on laatinut kansallisen varautumissuunnitelman, joka pohjautuu WHO:n kehittämään maailmanlaajuiseen influenssapandemian varautumissuunnitelmaan (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 3). Pandemiaan on varauduttu hankkimalla influenssalääkettä varmuusvarastoon, tekemällä rokotteiden hankintasopimukset rokotevalmistajan kanssa ja suunnittelemalla pandemian aikaiset poikkeukselliset toimenpiteet terveydenhuollossa sekä muilla yhteiskunnan toimintavarmuuden kannalta keskeisillä aloilla. (Lintuinfluenssa 2007.) Sairaanhoitopiireillä ja kunnilla on velvollisuus laatia oma varautumissuunnitelmansa (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 126). Influenssapandemian haittoja voidaan parhaiten torjua sen aiheuttajavirusta vastaan tehdyllä rokotteella. Tällaisen täsmärokotteen tuottaminen voi käynnistyä kuitenkin vasta, kun WHO on julistanut pandemian alkaneeksi. Kun rokotteen tuotantoprosessi vie kuukausia, täsmärokotteella ei luultavasti ehditä vaikuttamaan pandemian ensimmäiseen aaltoon. Aiemmissa pandemioissa on kuitenkin esiintynyt useampia aaltoja, ja jo toista aaltoa ajatellen rokotteen käyttömahdollisuus olisi tärkeä. Suomella on maksullinen

18 14 jonopaikkasopimus tästä rokotteesta. (Kysymyksiä ja vastauksia lintuinfluenssa- ja pandemiarokotteesta ) Suomessa on myös varastossa prepandeemista rokotetta H5N1-influenssapandemiaa vastaan sekä hankintasopimus prepandeemisesta rokotteesta H1N1-pandemian varalle. Prepandeemisella rokotteella tarkoitetaan ennen pandemiaa valmistettavaa rokotetta. Rokote valmistetaan viruksesta, jonka uskotaan joko sellaisenaan tai muuntuneena voivan aiheuttaa pandemian. (Tiedote 178/2009.) 5.3 Massarokottaminen väestön suojaksi pandemiatilanteessa WHO:n julistaessa pandemian alkaneeksi väestön rokottaminen prepandeemisella rokotteella influenssaan sairastumisen suojaamiseksi tulisi aloittaa mahdollisimman nopeasti ja kattavasti koko Suomen alueella. Suomessa prepandeemisen rokotteen käyttöön ottamisesta sekä sovellettavasta rokotussuosituksesta ja -järjestyksestä päättää sosiaalija terveysministeriö Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen esityksen perusteella. Pandemiatilanteen operatiivinen johtamisvastuu kuuluu terveysviranomaisille, mutta kuntien on suunniteltava huolellisesti rokotusten käytännön järjestelyt ja niitä koskeva tiedotus, jotta koko väestö voidaan rokottaa muutamassa viikossa. Massarokotusten toteuttamiseksi kuntien on varauduttava myös lisähenkilökunnan rekrytointiin ja kouluttamiseen. (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 56, 66 67, 72 73, 113.) Suomi on asettanut tavoitteeksi hankkia pandemiarokotteita kaikille suomalaisille. Mahdollista on, että rokotetta ei saada samanaikaisesti kaikille, ja sen vuoksi on tärkeää määritellä periaatteet, joiden mukaan ihmiset asetetaan rokotusjärjestykseen. Lopullinen rokottamisjärjestys määritellään vasta rokotusten aloittamisen kynnyksellä pandemian vakavuuden ja eri ikäluokkiin kohdistuvan vaaran perusteella. Rokotuksilla pyritään pelastamaan mahdollisimman paljon elinvuosia. Tämä tarkoittaa käytännössä sitä, että rokotukset kohdennettaisiin väestöön ikäjärjestyksessä lapsista alkaen. Lisäksi kunkin ikäluokan sisällä suurin terveyshyöty saavutettaisiin rokottamalla ensisijaisesti suurentuneessa riskissä olevat. (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: ) Terveydenhuoltojärjestelmä joutuu pandemian aikana toimimaan poikkeuksellisissa oloissa, ja se hankaloittaa myös rokotustietojen kirjaamista (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 18 19). Suomessa on sosiaali- ja terve-

19 15 ysministeriön asetuksen (421/2004) mukaisesti säädetty, että rokottamisesta tulee kirjata ylös rokotetun henkilötiedot, rokottaja, rokotuspäivämäärä, rokotteen nimi, rokotteen kauppanimi ja eränumero sekä pistoskohta ja rokotustapa. Pandemiarokotuksia annettaessa ei todennäköisesti pystytä avaamaan kirjallisia ja nykyisin suurelta osin sähköisiä dokumentteja potilastietojärjestelmistä. Syynä voivat olla muun muassa ajan puute, sähköisten järjestelmien haavoittuvuus ylikuormitettuina sekä rokotusten toteuttaminen terveydenhuollon toimipisteiden ulkopuolella, esimerkiksi kouluissa. Annettujen rokotusten määrästä on kuitenkin pidettävä kirjaa esimerkiksi tukkimiehen kirjanpitoa käyttämällä. Kullekin rokotuksen saaneelle pyritään antamaan mukaan dokumentti, josta käy ilmi, minä päivänä ja missä hän on saanut prepandeemisen tai varsinaisen pandemiarokotteen. (Kansallinen varautumissuunnitelma influenssapandemiaa varten. 2006: 114.) 6 TUTKIMUKSEN TARKOITUS, TAVOITE JA TUTKIMUSKYSYMYKSET Tässä opinnäytetyössä kartoitetaan, miten huoltajat muistavat 7 38 kuukauden ikäisten lastensa influenssarokotustiedot. Muistitiedon kartoitusta tehdään, koska THL:n Influenssalaboratorio seuraa rokotteen tehoa myös pandemian aikana eikä todennäköisesti muuta kuin muistiin perustuvaa tietoa ole käytettävissä saaduista pandemiarokotuksista terveydenhuollon toimiessa poikkeuksellisissa oloissa. Tavoitteena on selvittää, onko huoltajien muistinvarainen tieto rokotuksista riittävän luotettava rokotteen vaikuttavuuden seuraamiseen. Opinnäytetyö kuuluu Metropolia Ammattikorkeakoulun Terveyden edistäminen rokottamalla -projektiin ja se on osa Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) Rokotusten ja immuunisuojan osaston tutkimusta. Tutkimusryhmä ehdotti opinnäytetyön aihetta ja aineiston keruuta Influenssarokotusohjelman vaikuttavuus lapsilla -tutkimuksen yhteyteen. Lasten influenssarokotus otettiin Suomen kansalliseen rokotusohjelmaan (taulukko 1) syksyllä 2007 kohderyhmänä 6 35 kuukauden ikäiset lapset. THL:n tutkijat selvittävät tutkimuksella lasten influenssarokotteen tehoa suomalaisilla lapsilla, jotta voidaan arvioida, miten hyvin rokotusohjelma toimii influenssan ehkäisyssä. Me, Metropolia Ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijat, toimimme THL:n kouluttamina tutkimushoitajina Helsingin kaupungin lasten terveyskeskuspäivystyksessä Lasten ja nuor-

20 16 ten sairaalan tiloissa. Koska kartoitus on osa THL:n tutkimusta, tutkimusotos ja - menetelmä määräytyivät THL:n Influenssarokotusohjelman vaikuttavuus lapsilla - tutkimuksen mukaisesti. Tutkimuskysymyksiksi nousivat: Kysymys 1. Miten huoltajat muistavat, kuinka monta influenssarokoteannosta lapsi on saanut influenssakaudella ? Kysymys 2. Miten huoltajat muistavat, kuinka monta influenssarokoteannosta lapsi on saanut influenssakaudella ? Kysymys 3. Muistavatko huoltajat paremmin lastensa influenssarokotustiedot, jos tietoja muistelee kaksi huoltajaa? Kysymys 4. Miten huoltajat muistavat lastensa influenssarokotusten saantiajankohdat influenssakaudelta ? 7 AINEISTON KERUU JA ANALYSOINTI 7.1 Otos Tutkimusaineisto koostui huoltajista (n=113), jotka hakeutuivat lastensa kanssa Helsingin kaupungin lasten terveyskeskuspäivystykseen influenssakautena Huoltajalla tarkoitetaan tässä opinnäytetyössä lapsen mukana ollutta yhtä tai kahta huoltajaa. Kriteerit tutkimusaineiston valitsemiseksi määräytyivät THL:n Influenssarokotusohjelman vaikuttavuus lapsilla -tutkimuksen perusteella. Kriteerien mukaan lapsella oli ylähengitystieinfektion oireita, kuten nuhaa ja yskää, sekä kuumetta, ja oireet olivat kestäneet alle viisi vuorokautta tai selvästi pahentuneet viimeisen kolmen vuorokauden aikana. Iältään lapsi oli vähintään seitsemän kuukautta ja korkeintaan yhtä päivää vaille 39 kuukautta. Lapsella ei saanut olla lääketieteellistä syytä influenssarokotuksen kontraindikaationa, eli anafylaksiaan johtavaa kananmuna-allergiaa, allergiaa muille rokotteen ainesosille tai selvittelyvaiheessa olevaa neurologista oireistoa eikä estettä imulimanäytteen ottoon. Huoltajan tuli osata niin hyvin suomea tai ruotsia, jotta hän ymmärsi, mistä tutkimuksessa oli kyse ja pystyi antamaan vapaaehtoisen, tietoon perustuvan suostumuksen.

21 Tutkimuksen aikataulu Lokakuu 2008 Marraskuu 2008 Joulukuu 2008 Tammikuu 2009 Helmikuu 2009 Maaliskuu 2009 Huhtikuu 2009 Toukokuu 2009 THL:n Rokotusten ja immuunisuojan osaston tutkijat aloittavat tutkimuksen suunnittelun tutkimuksen valmistelut aloitetaan THL:ssä lähetetään Helsingin ja Uudenmaan sairaanhoitopiirin (HUS) koordinoivalle eettiselle toimikunnalle ensimmäinen tutkimuslupahakemus, joka sisältää tutkimussuunnitelman tutkimuslupahakemus saa puoltavan lausunnon HUS:n eettiseltä toimikunnalta tutkimuslupahakemus jätetään Helsingin kaupungin Tutkimustoimikunnan koordinaatioryhmälle (TUTKA) TUTKA antaa puoltavan lausunnon tutkimuslupahakemuksesta jatkokäsittelyhakemus HUS:n koordinoivalle eettiselle toimikunnalle hakemus saa puoltavan lausunnon HUS:n eettiseltä toimikunnalta THL järjestää aineiston keruuseen osallistuville terveydenhoitajaopiskelijoille tutkimushoitajakoulutuksen Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksella toimitetaan Helsingin kaupungille kopio HUS:n koordinoivan eettisen toimikunnan lausunnosta aineiston keruu alkaa toimitetaan tiedoksianto tutkimuspäivien lisäyksestä HUS:n koordinoivalle eettiselle toimikunnalle tutkimuslupaa laajennetaan koskemaan viikonloppuja aineiston keruu päättyy 7.4. tutkimussuunnitelma lausuntoineen ja tutkimuslupineen annetaan tiedoksi THL:n tutkimuseettiselle työryhmälle tiedoksianto merkitään THL:n tutkimuseettisen työryhmän pöytäkirjaan THL:n erikoissuunnittelija pyytää influenssarokotustiedot Helsingin terveyskeskuksen tietohallinnosta

22 18 Kesäkuu 2009 Elokuu 2009 Lokakuu 2009 Marraskuu THL:n erikoissuunnittelija noutaa influenssarokotustiedot Helsingin terveyskeskuksen tietohallinnosta THL:n erikoissuunnittelija siirtää aineiston sähköiseen muotoon aineiston analyysi aloitetaan opinnäytetyö esillä Valtakunnallisten neuvolapäivien Ideatorilla Helsingissä opinnäytetyö esitellään Metropolia Ammattikorkeakoulun Rokotukset ja eri-ikäisten rokottaminen -täydennyskoulutuksessa opinnäytetyö esitellään opinnäytetyön toteutusvaiheen seminaarissa 7.3 Aineiston keruu ja analysointi Tämän opinnäytetyön tekijät sekä neljä muuta Metropolia Ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijaa työskentelivät tutkimushoitajina pareittain Helsingin kaupungin lasten terveyskeskuspäivystyksessä Lasten ja nuorten sairaalan tiloissa. Tutkimusta tehtiin arkisin klo (22), lauantaisin klo ja sunnuntaisin kahdessa vuorossa klo ja Aineiston keruu alkoi ja päättyi Tutkimushoitajat kävivät päivittäin Lasten ja nuorten sairaalan vastaanottavan hoitajan kanssa läpi kriteerit, joiden perusteella lapsi oli sopiva tutkimukseen. Hoitaja seuloi lapset, jotka huoltajan esihaastattelun jälkeen täyttivät tutkimuskriteerit, ja antoi kiinnostuneelle huoltajalle luettavaksi tiedotteen (liite 2), jonka perusteella huoltaja päätti, haluaako osallistua tutkimukseen. Jos huoltaja halusi osallistua, hänet ja lapsi ohjattiin tutkimushuoneeseen tutkimushoitajan luo. Hän varmisti, että tutkimuskriteerit täyttyivät, ja teki lopullisen päätöksen siitä, voiko lapsi osallistua tutkimukseen. Tutkimushoitaja kertasi huoltajalle tutkimuksen vapaaehtoisuuden, tarkoituksen ja kulun sekä varmisti, että huoltaja oli lukenut tiedotteen (liite 2) ja kysyi, oliko hänellä kysyttävää tutkimuksesta. Jos tutkimuskriteerit täyttyivät ja lapsen huoltaja halusi osallistua tutkimukseen, pyydettiin häntä allekirjoittamaan suostumus (liite 3). Tutkimushoitaja kertoi huoltajalle, että suostumuksen voi perua syytä ilmoittamatta missä tutkimuksen vaiheessa tahansa eikä peruutus vaikuta mitenkään lapsen hoitoon tai kohteluun terveyspalve-

23 luissa. Keskeyttämishetkeen mennessä kerättyjä tietoja ei poistettu tutkimuksen aineistosta. 19 Tutkimusmenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua lomakehaastattelua. Rokotustietolomaketta (liite 4) käyttäen huoltajalta kysyttiin, kuinka hyvin hän muisti lapsensa influenssarokotustiedot. Rokotustietolomakkeessa (liite 4) kysyttiin, kuinka monta influenssarokoteannosta ja missä lapsi oli saanut influenssakausina ja Lisäksi kysyttiin kaudelta influenssarokotusten tarkempi ajankohta. Ennen rokotustietojen kysymistä varmistettiin kysymällä, ettei huoltaja ollut ehtinyt tarkistaa tietoja neuvolakortista. Jos neuvolakortti oli mukana, tiedot jäljennettiin siitä vanhempien suullisen muistitiedon varmentamiseksi, ja jos ei, rokotustiedot varmennettiin lapsen terveysasemalta tai neuvolasta jälkeenpäin huoltajan suostumuksella. Edellä mainitusta syystä kysyttiin myös lapsen tämänhetkisen neuvolan nimi. Lisäksi rokotustietolomakkeessa kysyttiin, kuinka monta saattajaa lapsella oli ja kuinka monelta muistitieto saatiin. Rokotustietojen lisäksi lapselta otettiin imulimanäyte THL:n tutkimusta varten. Näytteestä tehtiin pikatesti, jolla tutkittiin, löytyikö lapselta influenssaviruksia. Huoltaja sai testin tuloksen noin 20 minuutin kuluttua. Pikatesti ei ollut hoitotoimenpide, vaan osa tutkimusta. Osa otetusta imulimanäytteestä lähetettiin THL:n Influenssalaboratorioon, jossa siitä tehtiin tarkempia tutkimuksia testituloksen varmistamiseksi. THL:n Rokotusten ja immuunisuojan osaston erikoissuunnittelija varmisti huoltajan muistitiedon sähköisestä potilastietojärjestelmästä niiden lasten osalta, joiden influenssarokotustietoja ei saatu neuvolakortista. Neuvolakorttia ja sähköistä potilastietojärjestelmää pidettiin yhtä luotettavina. Viiden lapsen rokotustiedot tarkistettiin sekä neuvolakortista että sähköisestä potilastietojärjestelmästä neuvolakortin tietojen puutteellisuuden tai epäselvyyden vuoksi. Neljän lapsen kohdalla tarkistetun influenssarokotustiedon lähteeksi valittiin sähköinen potilastietojärjestelmä ja yhden lapsen kohdalla neuvolakortti. THL:n Rokotusten ja immuunisuojan osaston erikoissuunnittelija kokosi tiedot Exceltaulukkoon. Yhdessä THL:n tilastotutkijan kanssa tiedot siirrettiin Excel-taulukosta SPSS 15.0 (Statistical Package for the Social Sciences) -ohjelmaan. SPSS-ohjelman avulla tulokset siirrettiin taulukoihin, lukuun ottamatta influenssarokotusten antoajan-

24 kohtien analyysia, joka tapahtui manuaalisesti, koska SPSS-ohjelma ei tunnista tutkimuksessa käytettyä ajankohtien esitystapaa TUTKIMUSTULOKSET 8.1 Huoltajien muistamat influenssarokoteannokset kaudella Kaikista 113 lapsen huoltajasta 98 (86,8 %) muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia influenssakaudella ja huoltajista 95 (84,1 %) muisti oikein saatujen influenssarokoteannosten määrän. (Kuvio 2.) (86,8 %) 95 (84,1 %) Huoltajien lukumäärä n= (10,6 %) 6 (5,3 %) 0 Muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia Muisti oikein rokoteannosten määrän (0, 1 tai 2 annosta) Muisti väärin rokoteannosten määrän (0, 1 tai 2 annosta) Ei tiennyt lapsen saamista influenssarokotuksista KUVIO 2. Huoltajien muistamat influenssarokotukset kaudella Huoltajista 82 (72,6 %) muisti oikein, että lasta ei ollut rokotettu. Influenssaa vastaan rokotettujen lasten (22) huoltajista 16 (72,7 %) muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia influenssakaudella Rokotettujen lasten (22) huoltajista 13 (59,1 %) muisti annosten määrän oikein. (Liite 5, taulukko 2.)

25 Huoltajien muistamat influenssarokoteannokset kaudella Kaikista 113 lapsen huoltajasta 104 (92,1 %) muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia influenssakaudella ja huoltajista 102 (90,3 %) muisti oikein saatujen influenssarokoteannosten määrän. (Kuvio 3.) (92,1 %) 102 (90,3 %) Huoltajien lukumäärä n= (4,4 %) 6 (5,3 %) 0 Muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia Muisti oikein rokoteannosten määrän (0,1 tai 2 annosta) Muisti väärin rokoteannosten määrän (0,1 tai 2 annosta) Ei tiennyt lapsen saamista influenssarokotuksista KUVIO 3. Huoltajien muistamat influenssarokotukset kaudella Huoltajista 76 (67,3 %) muisti oikein, että lasta ei ollut rokotettu. Rokotettujen lasten (30) huoltajista 28 (93,3 %) muisti oikein, oliko lapsi saanut influenssarokotuksia influenssakaudella Rokotettujen lasten (30) huoltajista 26 (86,7 %) muisti annosten määrän oikein. (Liite 5, taulukko 3.)

26 Influenssarokotustietojen tarkkuus yhden ja kahden huoltajan muistamana Kolmentoista lapsen influenssarokotustiedot saatiin kahden huoltajan muistamana. Sata vastausta saatiin yhden huoltajan muistamana. Näistä sadasta vastauksesta 84 (84,0 %) oli oikein influenssakauden influenssarokoteannosten osalta ja 89 (89,0 %) influenssakauden osalta. Kolmestatoista kahden huoltajan muistamasta vastauksesta yksitoista (84,6 %) oli oikein influenssakauden influenssarokoteannosten osalta ja kaikki (100,0 %) muistettiin oikein influenssakaudelta (Taulukko 4.) TAULUKKO 4. Lasten saatujen influenssarokoteannosten oikeellisuus yhden ja kahden huoltajan muistamana. INFLUENSSA- ROKOTE- ANNOKSET muisti oikein HUOLTAJAN MUISTITIETO 1 huoltaja 2 huoltajaa muisti väärin ei tiennyt n muisti oikein muisti väärin ei tiennyt Influenssakausi n Influenssakausi