Pohjois-Ritaharjun koulu, Oulu. - koulu avattiin syksyllä enimmäisoppilasmäärä 400

Transkriptio

1 Pohjois-Ritaharjun koulu, Oulu - koulu avattiin syksyllä enimmäisoppilasmäärä 400

2 - lempinimi Pyrstötähti - neljä moduulia eli sakaraa - me työskentelemme C-sakarassa

3 Huomioi tätä diaesitystä katsoessasi: Oppimaisemafestivaaleilla esitämme diaesityksen, jossa on tiloistamme ja toiminnastamme 40 kuvaa. 26 kuvassa on mukana oppilaitamme. Näitä kuvia emme valitettavasti voi antaa muiden käyttöön. Tämä nyt katsomasi diaesitys sisältää kuvat, joissa oppilaita ja toimintaa ei näy. Tekstit ovat pääosin samat kuin esityksessämme. Esityksemme ideana on avata avoimen oppimaiseman toimimista käytännössä runsaiden tilannekuvien avulla. Jotta saatte tiloistamme ja toiminnastamme paremman kuvan, olette lämpimästi tervetulleita katselemaan ja kuuntelemaan esitystämme Europaea-saliin ke 3.5. klo

4 Käytävä oppimisympäristönä

5 Akvaario jaettavissa haitariovella kahteen tilaan - voidaan avata täysin myös käytävään päin

6 Auditorio ja beatboxit - isomman porukan opetustuokiot ja yhteiset hetket - sekä oman luokan että koko sakaran tuokiot

7 Kuvataidetila monitoimi- ja jakotilana Kuvataiteen tuntien lisäksi tilaa käytetään kaikkien muidenkin oppiaineiden tunneilla. Tila on hyvä jakotila, jonne mahtuu 16 oppilasta korkeille pöytäpaikoille. Samanaikaisesti tilassa voi olla yhtä aikaa useita oppitunteja - kuten muissakin tiloissamme.

8 Sakaran peräosa pöytätyöskentely- ja kokoontumistilana

9 Haluanko tai voinko työskennellä yhdessä vai tarvitsenko oppiakseni oman rauhan?

10 Yhdessä kuitenkin rauhassa

11 Mitä avoimet tilat vaativat opettajalta? Halu työskennellä yhdessä - yhteis- ja tiimiopettajuus (4 LO, erkka, enkku, ohjaajat) koko sakaran sisällä (eri-ikäiset oppijat) Joustavuutta ja jakamista kaikessa, ylipäätään muutosinnokkuutta - työskentelypaikat, oppilaat, oppiaineet, materiaalit Kykyä muuttaa suunnitelmia ja toimintaa nopeasti Organisointikykyä - erilaisia lukujärjestys- ja ryhmittelyratkaisuja (esim. 5+35) - alussa vaatii yhteneväisen lukujärjestyksen - yhteinen suunnitteluaika lukujärjestykseen

12 Mitä tilojen suunnittelussa pitää huomioida? Akustiikka tulee ottaa huomioon materiaalivalinnoissa. - tekstiilejä, pehmeitä pintoja Tilojen tulee olla helposti muunneltavat. - liikuteltavia väliseiniä, kestäviä mutta keveitä sermejä Kalusteiden tulee olla keveitä ja helposti siirreltäviä sekä monenlaiseen toimintaan sopivia. Erilaisia työskentelytiloja tarvitaan erilaisiin tarkoituksiin. - esim. kuvataiteen märkätilalattia ja keittiövarustus Värit ja pehmeät pinnat tuovat viihtyisyyttä. Oppilaatkin ovat kiinnittäneet huomiota kaikkiin yllämainittuihin asioihin. - nauttivat viihtyisyydestä ja toimivista ratkaisuista

13 Miten oppilaat kokevat tällaiset tilat? Valtakunnallinen UNELMIEN KOULU kilpailu Luokkamme oppilaat ovat jo kolmannessa koulurakennuksessa. - osaavat vertailla erilaisia tilaratkaisuja Saivat ideoida millainen olisi unelmien koulu. Avoimet oppimisympäristöt saivat kehuja ja niissä viihdytään. Epäkohdat ja parannettavat asiat löytyivät muualta kuin oppimisympäristöstä.

14 Pedagogisia ratkaisujamme tavoitelähtöinen opettaminen

15 Väriryhmät Monipuolinen ryhmittely Opejohtoinen ryhmä

16 Oppilaiden yksilöllinen eteneminen - vapaus ja vastuu (oman työn tunnit) - yhdessä työskentely erilaisissa porukoissa luontevaa Jakotunnit käytetty taito- ja taideaineisiin - muissa oppiaineissa jakotunnit aina

17 Mitä avoimet oppimisympäristöt antavat? Helppo toteuttaa uutta OPSia -yhdessä tekeminen, valinnanvapaus, vastuu omasta oppimisesta, monialaiset oppimiskokonaisuudet Oppilaiden erilaiset ryhmittelyt ovat helppoja. Oppilaat pääsevät valitsemaan erilaisista työskentelypaikoista. Opitaan ottamaan toiset huomioon sekä jakamaan asioita ja tavaroita. Vastuu yhteisistä asioista kasvaa. Voi yhtä aikaa havainnoida isoakin porukkaa, joka on jakaantunut eri puolille eri tehtäviin ja eri oppiaineiden pariin. Kun valaistukseen, akustiikkaan, väreihin ja kaiken toimivuuteen on kiinnitetty huomiota, on oppimisympäristö miellyttävä kaikille. Opettajana kasvaminen ja kehittyminen sekä uuden luominen inspiroivat. Tällaiset tilat ja näissä työskentely on aivan huippua!