Kooste koulujen vastauksista. Koostanut HundrED

Transkriptio

1 Kooste koulujen vastauksista Koostanut HundrED

2 Lomakevastaukset Luokkakeskustelujen pohjalta palautettiin 255 vastausta 64 eri koulusta. Osa vastauksista oli opettajien koosteita ja osa yksittäisten vanhempien täyttämiä. Tähän koosteeseen on nostettu usein esille nousseita vastauksia.

3 Kysymykset 1. Tulevaisuuden työelämä a) Uskon en usko työelämän vaatimusten ja tarvittavan osaamisen muuttuvan tulevaisuudessa. b) Miten uskot työelämän vaatimusten ja tarvittavan osaamisen muuttuvan tulevaisuudessa? 2. Perusopetuksen tavoitteet a) Mikä on sinun mielestäsi koulun tavoite? b) Mikä sinun mielestäsi on näistä tavoitteista tärkein? Perustele vastauksesi. 3. Oppiaineet ja taidot koulussa a) Seuraavia oppiaineita ja taitoja pitäisi opettaa koulussa enemmän. b) Seuraavia oppiaineita ja taitoja pitäisi opettaa koulussa vähemmän. 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen a) Miten omaa koulua voisi kehittää eteenpäin? b) Mitä toivoisit, että opetushenkilöstö tekisi kehittämistyön eteen? c) Mitä oppilaat voisivat tehdä? d) Miten me vanhemmat voisimme auttaa kehittämistyössä? e) Mitä muita tahoja pitäisi saada mukaan?

4 1. Tulevaisuuden työelämä a) Uskon työelämän vaatimusten ja tarvittavan osaamisen muuttuvan tulevaisuudessa. 0 = En usko vaatimusten muuttuvan paljoakaan 10 = Uskon vaatimusten muuttuvan runsaasti Vastaukset: Vastausten keskiarvo oli 7,6. Työelämän vaatimusten ja työelämässä tarvittavan osaamisen uskotaan siis muuttuvan tulevaisuudessa paljon. Yleisin vastaus oli 8.

5 1. Tulevaisuuden työelämä b) Miten uskot työelämän vaatimusten ja tarvittavan osaamisen muuttuvan tulevaisuudessa? Vastaukset: Vastauksissa esille nousivat: muutokset taidot vaatimukset vaadittavien taitojen monipuolistuminen ja laaja-alaistuminen teknologian kehitys, robotisaatio ja digitalisaatio oma-aloitteisuus ja omatoimisuus jatkuva kouluttautuminen ja oppiminen työn ja vapaa-ajan hämärtyminen työelämän pirstaloituminen, uudet työn tekemisen muodot mukautuvuus ja vuorovaikutustaidot muutosvalmius oman osaamisen jatkuva kehittäminen ammattien rajojen hämärtyminen ja uudet ammatit kansainvälistyminen ja monikulttuurisuus sosiaaliset taidot ja empatia tiedonhaku kovempi kilpailu, kasvavat vaatimukset Muutokset ovat laajoja, mutta vastauksissa uskottiin, että niihin ehditään sopeutua.

6 2. Perusopetuksen tavoitteet a) Mikä on sinun mielestäsi koulun tavoite? Kasvattaa ihmisyyteen ja yhteiskunnan jäsenyyteen Vastaukset: Kaikki kolme perusopetuksen tavoitetta mainitsi 18 % vastaajista. Yksittäisistä tavoitteista elämässä tarvittavien tietojen ja taitojen tarjoamisen mainitsi 16 % vastaajista, ihmisyyteen ja yhteiskunnan jäsenyyteen kasvattamisen mainitsi 5 % ja sivistyksen, tasa-arvon ja elinikäisen oppimisen edistämisen mainitsi 11 %. Tarjota elämässä tarvittavat tiedot ja taidot PERUSOPETUKSEN TAVOITTEET Edistää sivistystä, tasaarvoisuutta ja elinikäistä oppimista Lisäksi 56 % vastaajista mainitsi muita tavoitteita, joita on listattu seuraavassa diassa. Pohdintaa herätti myös, mitkä tavoitteista ovat kodin ja mitkä koulun vastuulla. Yleinen näkemys oli, että perusopetuksen tavoitteet voi saavuttaa vain kodin ja koulun yhteistyöllä.

7 2. Perusopetuksen tavoitteet a) Mikä on sinun mielestäsi koulun tavoite? Vastaukset: Yli puolet vastaajista nosti esille perusopetuksen olemassaolevien tavoitteiden lisäksi muita tavoitteita, joista useimmiten toistuneet on listattu alle. tiedonjanon sytyttäminen oppimaan oppiminen suvaitsevaisuus ja toisten kunnioittaminen omien vahvuuksien löytäminen

8 3. Oppiaineet ja taidot koulussa a) Seuraavia oppianeita ja taitoja pitäisi opettaa koulussa enemmän Vastaukset: Vaihtoehtoja sai valita useita. Tunne- ja vuorovaikutustaidot 76 % Ilmaisutaidot 57 % Arjen hallinnan taidot 55 % Empatiataidot 53 % Vieraat kielet 53 % Tieto- ja viestintätekniset taidot 43 % Matemaattiset aineet 43 % Taito- ja taideaineet 36 % Äidinkieli ja kirjallisuus 36 % Valinnaiset aineet 30 % Reaaliaineet 17 % Etiikka, uskonto 9 %

9 3. Oppiaineet ja taidot koulussa a) Seuraavia oppianeita ja taitoja pitäisi opettaa koulussa vähemmän Vastaukset: Vaihtoehtoja sai valita useita. Oppiaineiden ja taitojen opettamisen vähentäminen vaikutti olevan valintana vaikeampi kuin opettamisen lisääminen. Etiikka, uskonto 47 % Reaaliaineet 18 % Valinnaiset aineet 14 % Arjen hallinnan taidot 10 % Tieto- ja viestintätekniset taidot 7 % Äidinkieli ja kirjallisuus 7 % Taito- ja taideaineet 5 % Matemaattiset aineet 5 % Empatiataidot 5 % Ilmaisutaidot 4 % Vieraat kielet 4 % Tunne- ja vuorovaikutustaidot 3 %

10 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen a) Miten omaa koulua voisi kehittää eteenpäin? Vastaukset: Vastauksissa nousivat esille seuraavat teemat. Vuorovaikutus koulupäivän aikana Tilanne hyvä nykyisin Vanhempien osallistaminen Koulun ja kodin yhteistyö Sisäilmaongelmat kuntoon Täydennyskoulutus ja opettajien hyvinvointi Yksilölliset opetustavat Yritysyhteistyö ja työelämäyhteydet Lisää suvaitsevaisuutta, yhteistyötä ja empatiaa Tulevaisuusorientoituneisuus Teknologian hyödyntäminen Osallistuminen alueen tapahtumiin Työrauha Lasten ja vanhempien yhdessä tekeminen

11 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen b) Mitä toivoisit, että opetushenkilöstö tekisi kehittämistyön eteen? Vastaukset: Vastauksissa nousi esille kolme selkeää osa-aluetta: innostus, jaksaminen ja osaaminen yhteistyö opetuksen kehittäminen Nämä osa-alueet käydään tarkemmin läpi seuraavissa kolmessa diassa.

12 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen b) Mitä toivoisit, että opetushenkilöstö tekisi kehittämistyön eteen? Innostus, jaksaminen ja osaaminen. Vastauksien läpi paistoi huoli opettajien jaksamisesta. Opettajien innostuksen ja jaksamisen ylläpidon nosti esille moni. Opettajien innostus nähtiin erittäin tärkeänä koulun kehittämiselle. Opettajien mahdollisuutta hankkia koulutusta ja kehittää osaamistaan ja opetustyyliään korostettiin, missä näkynee taustalla maailman muutoksen nopeus. Tähän haluttiin suunnata myös resursseja. Moni toivoi opettajilta positiivista asennetta muutoksia ja tulevaisuutta kohtaan. Ajan hermolla pysyminen koettiin tärkeäksi opettajan työssä. Koulun ilmapiiriä haluttiin kehittää niin opettajien työilmapiirin kuin koko koulun yhteishengen ja työrauhan osalta. Ristiriitatilanteisiin ja erityisesti koulukiusaamiseen toivottiin puututtavan mahdollisimman varhain. Toisten kunnioittaminen ja suvaitsevaisuus nousivat esille useissa vastauksissa.

13 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen b) Mitä toivoisit, että opetushenkilöstö tekisi kehittämistyön eteen? Yhteistyö. Keskeinen esille noussut asia oli kodin ja koulun yhteydenpito ja yhteistyö, jonka nosti esille merkittävä osa vastaajista. Kirjo oli laaja: osa halusi yksinkertaisesti pysyä kärryillä koulun arjesta, osa osallistua aktiivisemmin koulun toimintaan. Muutamat toivoivat enemmän toiminnallisia tapahtumia vanhemmille. Yhteistyö oli vastauksissa toistuva teema, ja yhteistyötä toivottiin etenkin opettajien kesken ja yli luokkarajojen. Lisäksi yhteistyötä toivottiin tapahtuvan muiden koulujen kanssa sekä ulkopuolisten tahojen, esimerkiksi yritysten kanssa.

14 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen b) Mitä toivoisit, että opetushenkilöstö tekisi kehittämistyön eteen? Opetus. Opetuksen kehittämisen suhteen esille nousi erityisesti kolme toivetta. Ensinnäkin, oppilaiden ideat haluttiin käyttöön keskustelevamman opetustyylin kautta. Toisekseen, projektioppimista ja rohkeita opetuskokeiluaj toivottiin lisäksi opettajan työkalupakkiin. Kolmanneksi, jokaisen oppilaan yksilölliset tarpeet haluttiin opetuksen keskiöön. Opettajien teknologiataitojen ylläpito koettiin tärkeänä sikäli, että teknologiaa osattaisiin ottaa käyttöön silloin, kun siitä on pedagogista hyötyä. Opetushenkilökunnan toivottiin tutkivan mahdollisuutta edistää ja kehittää kaksikielisyyden käyttöä koulun arjessa.

15 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen c) Mitä oppilaat voisivat tehdä? Vastaukset: Keskeisin esille noussut vastaus oli oppilaiden osallisuus koulun toimintaan monissa muodoissa. Oppilailta toivottiin omaa aktiivisuutta näkökulmiensa ja ideoidensa kertomisessa. Vastaajat tiedostivat, että tämä vaatisi koulua varaamaan aikaa ja väyliä oppilaiden ideoille. Esille nousi myös oppilaskuntatoiminnan merkitys. Toinen vahvasti esille noussut tekijä, johon oppilaat voivat vaikuttaa, oli kouluyhteisön kehittäminen. Tästä konkreettisina esimerkkeinä nousivat esille seuraavat asiat: Yhteistyö yli luokkarajojen. Vanhemmat oppilaat voisivat paitsi opettaa nuorempia, myös huolehtia heistä koulupäivän aikana. Kiusaamiseen puuttuminen ja erilaisuuden hyväksyminen. Oppilasvetoiset tapahtumat ja projektit, kuten oppilaiden suunnittelema välituntiohjelma. Oppilailta toivottiin myös aktiivisuutta ja innostusta koulutyötä kohtaan ja henkistä läsnäoloa tunneilla.

16 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen d) Miten vanhemmat voisivat auttaa kehittämistyössä? Vastaukset: 1) Kodin ja koulun yhteistyö. Vanhempien osallistuminen koulun toimintaan nähtiin erittäin tärkeänä, oli kyseessä sitten viestittely Wilman kautta, osallistuminen vanhempainiltaan, talkoilu tai tapahtumien järjestäminen ja niihin osallistuminen. Moni vastaaja nosti esille myös sen, että vanhemmat voisivat aktiivisesti tarjota osaamistaan ja taitojaan, kuten työhistoriaansa, oppitunneille. 2) Kotona tapahtuvaan kasvatustyö. Niin koulunkäynnissä kuin elämässä muutenkin lapsen kuunteleminen, tukeminen, auttaminen ja kannustaminen on tärkeää. Yhdessäoloa ja aikaa lapsille toivottiin. Kotona voi myös edistää koulumyönteisyyttä omalla asenteella ja tukea siten opettajan työtä jättäen hänelle kuitenkin työrauhan. Kotona voi myös esimerkin kautta opettaa sosiaalisia taitoja, empatiaa ja kehittää lasten itsetuntemusta. 3) Yhteisöllisyys. Vanhemmilla voi olla vahva rooli myös yhteisöllisyyden rakentamisessa sekä puuttumisessa koulukiusaamiseen ja konflikteihin ajoissa.

17 4. Meidän koulumme matkalla tulevaisuuteen e) Mitä muita tahoja pitäisi saada mukaan? Vastaukset: Vastauksissa nousivat esille seuraavat tahot. Positiiviset julkisuuden henkilöt, kuten tubettajat Isovanhemmat Muut kouluasteet Paikallismediat Työelämän edustajat, eri ammattiryhmät Urheiluseurat Vanhempainyhdistykset Kunta ja lautakunnat Eri kulttuurien edustajat Kirjastot, museot Terveydenhuolto ja sosiaalityö Päättäjät Järjestöt Poliisi Yritykset ja yrittäjät Entiset oppilaat

18 Kiitos Mahtavaa, että olit mukana vanhempainillassa ja halusit vielä erikseen tulokset nähtäväksi.