LAPSEN ULKOILUN AKTIVOINTI Kehittämistehtävä Valo ry:n I- vaiheen pilotti MOIKOISTEN PÄIVÄHOITO-YKSIKKÖ TURKU

Transkriptio

1 LAPSEN ULKOILUN AKTIVOINTI Kehittämistehtävä Valo ry:n I- vaiheen pilotti MOIKOISTEN PÄIVÄHOITO-YKSIKKÖ TURKU LAPSIRYHMIÄ 10 LAPSIA 170 AIKUISIA 38

2 Päivähoitoyksikkömme piha oli aiemmin jaettu moneen erilliseen aitaukseen. Pihan leikkivälineet olivat huonokuntoisia ja ulkoilu oli rajattu tarkasti tiettyyn aitaukseen/lapsiryhmä. Ryhmät eivät juurikaan käyttäneet pihoja ristiin. Kesällä 2013 tehty piharemontti laajensi ja muutti pihaalueita huomattavasti ja olemme alkaneet työstää pihan käyttöä, ulkoilualueita ja aikuisten roolia ulkoilussa lapsen liikunnan näkökulmasta.

3 Iso ja monipuolinen piha on mahdollisimman hyvässä ja aktiivisessa käytössä kaikille yksikön lapsille. Aikuiset tiedostavat oman roolinsa lasten liikuttajana myös ulkoilun aikana. Lapset ovat saaneet tuoda esille omia toiveitaan pihan käytön suhteen, lapsen osallisuuden lisääminen.

4 Liikkumismahdollisuudet AIKUISTEN SILMIN Mitä lapsen aktiivinen ulkoilu vaatii aikuiselta? Valokuvat pihasta + pohdintaa tiimeissä Kehittämispäivän työstö Lapsibarometri Syys- ja lokakuu 2013 Lapsen ulkoilun havainnointi Lomake Yhteenveto havainnoista tiimeissä Ryhmäkohtaiset nostot Valokuvat Haastattelut Piirtäminen Osallistuva havainnointi Valokuvasuunnistus Kuvataulu Sadutus Lapsen ääni Loka- ja marraskuu 2013

5 Kehittämispäivä Henkilökunta työstää uutta pihaa valokuvien ja fläppitaulun avulla ryhmätyönä ideoiden kuvassa esiintyvän pihankohdan liikkumismahdollisuuksia. Samalla pohditaan, mitä liikkuminen pihassa vaatii meiltä aikuisilta.

6 Lapsibarometrin avulla kaikki ryhmän aikuiset havainnoivat jokaisen lapsen ulkoilua vuorollaan lapsibarometrin avulla yhden aamupäiväulkoilun ajan. Toteutus syys-lokakuussa. Havainnoista kootaan ryhmän oma pohdinta ja sovitaan toimenpiteet toiminnan kehittämiseksi. Ryhmien koosteet käytiin läpi talon palaverissa (Palaverissa paikalla 1 edustaja / ryhmä)

7 Havainnoija: Havaintopäivä: LAPSEN ULKOILUN HAVAINNOINTI: Jokaista ryhmän lasta havainnoidaan alkusyksystä yhden aamupäiväulkoilun ajan. Lapset jaetaan ryhmän aikuisten kesken ja yksi aikuinen kerrallaan havainnoi, muut valvovat ulkoilun turvallisuutta. Havainnot kirjataan lyhyesti kaavakkeelle. Lapsen nimi Mitä lapsi ulkoilun aikana tekee? Kirjaa havainnot lyhyesti. Havainnointien jälkeen ryhmän aikuiset keskustelevat tekemistään havainnoista ja nostavat tärkeät huomiot osaksi toiminnan suunnittelua. Lapsihavaintojen pohjalta ryhmä asettaa itselleen tavoitteet lapsen ulkoilun aktivoimiseksi ja valitsee konkreettiset toimenpiteet tavoitteen saavuttamiseksi.

8

9 Ryhmät tutkivat VAPAAVALINTAISTEN (omalle ryhmälle sopivien) menetelmien avulla lasten toiveita ja ideoita pihojen käytöstä marraskuussa Havainnot kootaan yhteen ja sovitaan niiden pohjalta ryhmäkohtaisista toimenpiteistä liikunnan lisäämiseksi lasten ulkoiluun.

10 Piirtäminen Valokuvat Haastattelut Osallistuva havainnointi Valokuvasuunnistus Kuvataulu Sadutus

11

12

13 Väkkärät lähtevät pihalle, koska se on niin kivaa - sadutus On kesä ja aurinko paistaa. Lähdemme ekana leikkimään piilosta ja Lilja löydetään ensin. Julia onkin löytänyt hyvän piilon puskasta ja hänet löydetään viimeisenä. Elsa haluaa leikkiä pusuhippaa, mutta Lukas se vain haluaa kieriä mäkeä alas. Tytöt alkavat leikkiä Karhu nukkuu leikkiä ja Lukaksesta tehdään nukkuva karhu. Hän tarkentaa, että oikeastaan hän on kyllä sitten ihan kiltti karhu. Karhun heräillessä tytöt juoksevat karkuun ylös kalliolle. Lilja lähtee keräilemään kukkia ja värikkäitä lehtiä ja Lukas etsii käpyjä. Niistä hän aikoo askarrella Dinosauruksen. Elsa hakee pallon ja alkaa pelaamaan jalkkista, kun Julia se kiipeää kivelle. Siellä on hyvä leikkiä kotia, koska siin on se kallioki. Yht äkkiä pilvistä alkaa tulla vettä ja sitä tulee niin paljon, että kallion kuopat täyttyy vedellä. Nyt Väkkärät innostuvat ja hakevat lapiot ja hiekkalelut ja näin alkavat vesileikit kalliolla. Kohta tulee talvi ja kaikki muuttuu lumeksi ja jääksi. Puut ja lehdetki on ihan jäässä ja lumessa. Ninni antaa liukurit kaikille ja sitten me kaikki lähdemme liukurimäkeen. Se on niin kivaa siksi, koska on lunta. Lilja alkaa tekemään lumesta lumipalloja, Elsa pupun, Julia hirviön ja Lukas mörkön. Lopuksi laskemme yhdessä pulkalla. ( Kun sä olet kirjoittanut kaikki niin sitten lopuksi kolme suukkoa! Ne suukot ovat niitä rasteja.. / Lukas) X X X Ideoineet; Väkkärät (Lukas, Elsa, Julia ja Lilja)

14

15 Keinua Kiipeilyteline Liukumäki Potkia futista Tasapainoilla Kiipeillä puissa /kivellä Heitellä käpyjä Istua puussa Roikkua portaissa / puissa Juosta hippaa Hypätä ruutua ja narua Pelata jalkkista ja polttopalloa Piirtää hiekkaan Ajaa isoilla kuorma-autoilla Vesileikkejä Hyppiä vesilammikoissa Kattoo kalliolta pilviä Hyppiä kalliolla Voi olla piilosia pensaissa Kiivetä portaita Hyppiä mäkeä alas Kävellä takaperin Hypätä puskan yli Potkupyöräillä Vakoilla Villeä Nuuskamuikkusessa voi keinua ja seisoa Voi leikkiä tutkijoita, höpötellä ja juoksennella kaverin kanssa On hauskaa liukua liukumäestä Voi ajaa mopolla punaisella Me ajetaan autoilla ja laitetaan keppejä kyytiin Prumm prumm Rattaat! Kovaa! Me heitetään pallo pilviin. Siitä tulee ukkosta ja sadetta! Surffata jäässä Kiipeilemme ja hypimme kiveltä kivelle Hiekkakakkuja Tehdä temppuja Liukua Kieriä Metsästää höyheniä Kärrynpyörät Kukkien keruu Pujottelujuoksu Otetaan kiinni! Kiipeily puu

16 Hampaat, jossa pomppulinna Aluksia, 3kpl avaruusaluksia Kuntopyörä Juoksurata Maanalainen tunneli Puumaja Automaattinen juna Teltta, missä voi leikkiä. Siellä on autoja. Skeittilaudat Aavelinna Pikkukiipeilyteline, josta pääsee helposti ylös Aidan päällä olis kiva kiipeillä Uima-allas Tramppa ja siin olis kiva pomppia Karuselli, missä otetaan itse vauhtia Suihkulähde, missä on kultainen patsas Puita, jossa on omenoita, mitä voit syödä päiväkodissa Leikkimökki ja voimistelurenkaat Kiipeilyseinä Koripallokenttä

17 Ulkoalueiden mahdollisimman monipuolinen käyttö Ohjattujen liikuntaleikkien lisääminen Ulkoilla oman pihan ulkopuolella enemmän: metsässä, lähipuistossa lähikentillä liikkuen. Sääntöleikkien lisääminen Liikuntaan houkuttelevien välineiden lisääminen Lasten liikuttaminen ilman välineitä Liikkumaan kannustavat pihasäännöt Vähän liikkuvien lasten liikuttaminen niin että se johtaisi myös omaehtoiseen liikkumiseen ja leikkialueen laajentumiseen Havaitaan ne lapset, jotka leikkivät usein passiivisia leikkejä ulkona ja aktivoidaan heitä tietoisesti

18 Tehdään retkiä lähiympäristöön, metsiin, kentille Pihojen vaihto, ennakoitu suunnittelu Ulkojumpat Yhteistyö muiden yksiköiden kanssa Sääntöleikkien opettaminen, aikuinen mukana leikissä etenkin aluksi Hankitaan lisää liikuntavälineitä ulkoilukäyttöön, vanteita, palloja, valjaita, työnnettäviä kelkkoja Metsäulkoilut ja retket säännölliseksi osaksi toimintasuunnitelmaa viikoittain Leluton ulkoilu esim. 1 krt / vko Aikuisen ohjaamat ulko- ja sääntöleikit myös piha-alueelle Lisäämme aikuisen osuutta osallistumalla, ohjaamalla ja liikuntavälineitä tarjoamalla Vältämme turhia kieltoja Kannustamme liikkumiseen Erilaisten liikuntapalvelujen käyttäminen ja projekteihin osallistuminen Hyödynnetään pihan hiljaisemmat ajat enemmän tilaa vaativiin leikkeihin Huomioidaan vuodenaikojen vaihteluiden tuomat mahdollisuudet Ulkoilun aloittaminen tai lopettaminen yhteisellä sääntöleikillä

19 Suunnitelma toteutui kuten oli suunniteltu. Havaintoja saatiin kerättyä ja ryhmät nostivat esiin hyviä oivalluksia lasten aktiiviseen ulkoiluun liittyen. He asettivat itselleen tavoitteita ja tekivät konkreettisia päätöksiä siitä, miten lapsen liikuttamista ulkona lisätään ja miten päivähoitoyksikön pihaalue otetaan laajaan käyttöön. Yhteistyötä aiotaan rakentaa myös yli yksikkörajojen naapuriyksikköjen kanssa. Lapsilta saatiin kerättyä paljon ideoita ja toiveita, monin eri menetelmin ja lasten tuotoksista aiotaan järjestää näyttely vanhemmille ELI VANHEMMAT HALUTAAN SAADA MUKAAN!

20 Näyttelyssä oli esillä lapsen ääni; kuvin ja sanoin Toiminnallisuus oli läsnä, tehtäväradan muodossa Vanhemmilla ja alueen päiväkodeilla oli mahdollisuus vierailla näyttelyssä Näyttelyn yhteydessä kerättiin myös vanhempien ajatuksia lasten liikkumisesta

21 Kuva:Ninni Räty 2014

22 Kuva: Ninni Räty 2014

23 10 TIKKUA LAUDALLA (4) ROSVO JA POLIISI (2) PURKKIS (2) KIRKONROTTA (2) NARUHYPPELY (2) NELJÄÄ MAALIA HURAHURAHÄITÄ MAAT PALLOKOULU TERVAPATA LAMPPUPIILO TWIST VÄRI PEILI POLTTOPALLO KARHU NUKKUU VIISIKKO GUNILLA PALLO PURKISSA Kuva: Ninni Räty 2014

24 YHDESSÄ TEKEMINEN ON TÄRKEINTÄ. LÄSNÄOLO; LAJILLA EI VÄLIÄ METSÄRETKET, YLEENSÄ KAIKKI YHDESSÄ TEKEMINEN JA LIIKKUMINEN ON IHANINTA (Mummin mielipide) METSÄRETKET ON POP! -> Helppoa ja lähellä METSÄRETKET OMAN METSÄN HOPLOPPIIN OVAT PARASTA

25 ULKOPELIT: JALKAPALLO JA SÄHLY ULKOLEIKIT: HIPPA JA KIRKKIS KIIPEILY, PYÖRÄILY, KEINUMINEN, JUOKSU LUISTELU, LASKETTELU, HIIHTO, PULKKAILU, LIUKUMÄEN LASKU UINTI, TENNIS, GOLF SIRKUS KÄVELYRETKET LEIKKIPUISTOON LEIKIN JA LIIKUNNAN IHMEMAA PIHALLA PUUHAILU, ESIM. PUUTARHATYÖT LENKKEILY KOIRAN KANSSA METSÄSSÄ LIIKKUMINEN JA LUONNON HAVAINNOINTI, LUONTO-, METSÄ-, JA SIENIRETKET TANSSIMME ÄIDIN KANSSA

26 TAVOITTEIDEN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI KEVÄÄN 2014 ARVIOINTIPÄIVÄSSÄ Onnistumisen avaimia ON jo nyt * Esimiehen tuki ja osallistuminen; koordinointi, kehittämistehtävän aikataulutus * Ryhmillä vapaat kädet toteutuksen suhteen

27 OLEMME INNOSTUNEET LIIKUTTAMAAN MYÖS TOISIAMME - Keilausilta - Ohjattu rentoutushetki kahviaikaan - Terve-Selkä jumppa (Hiljaisella tunnilla 12:30-13:30, ulkopuolinen ohj.) - Haastekisa lihasvoimalla töihin; menossa parhaillaan

28 LISÄTIETOJA: MOIKOISTEN PHY; TURKU * maarit.kivikorpi@turku.fi * johanna.silvius@turku.fi