OKLS535. Opetusharjoittelu, OH3, 8 op kevät Harjoittelun tavoitteet

Transkriptio

1 OKLS535 Opetusharjottelu, OH3, 8 op kevät 2017 Harjottelu tavotteet Stoutume harjotteluu Opetussuutelmaa perustae: 1. Oma toma tavotteellstame ja tavottede toteutumse arvot vuorovakutuksessa oma opskeljaryhmä ja ohjaaje kassa 2. Laajoje oppmskokoasuukse suuttelu, toteuttame ja arvot (pedagogset valat) 3. Oppaede välste yhteste ta muute loogste ssältöje hyödytäme laajemmaks oppmskokoasuudeks (esm. moalaset oppmskokoasuudet) 1

2 Tavotteet jatkuvat Opskelja osaa seurata ja ohjata erlasa oppmsprosesseja ja tukea erlasa oppjota: Ykslöllä er astkaave kautta tapahtuvaa oppmsta (oppmstyylt), oretaatode ja temperamette huomomsta (= opplaa moae tapa oppa) Tämä edellyttää opskeljalta: Rttävä tetoja oppmsesta ja se prosessesta Hyvää opplaa- ja ryhmätutemusta, vuorovakutustatoja Rttävää ssältötutemusta Oma toma jatkuvaa reflektota (Kysy tseltäs, mkä tuott hyvää tulosta tosaalta, mkä vos es kerralla jättää pos?) Oppmsta edstävä arvot Arvot ltettävä harjottelu tavote opskelja kykeee arvomaa mopuolsest, tarkotuksemukasest ja laadukkaast Perusopetukse opetussuutelma perusteet 2014 (OPS 2014) Arvo tehtävää kaustaa opskelua ja kehttää opplaa tsearvottatoja kohdstuu oppmsee, työsketelyy ja käyttäytymsee pedagogsest ohjaavaa huomo koulu (ertysest opettaja) merktykse opplaa mäkästykse muovaajaa opettaja ja opplaa välstä vuorovakutusta 2

3 Arvot o: jatkuvaa mopuolsta rohkasevaa, yrttämää kaustavaa, rehellstä ja kuottavaa edstää opplade osallsuutta keskustelevalla ja vuorovakuttesella lmaprllää ataa edellytyksä tsearvolle ja vertasarvolle opplaa oppmsprosessa heklökohtasest tukevaa ja oppmse äkyväks tekevää okeudemukasta ja eettsest kestävää pohjaa koulutyö ja opetukse suuttelulle osa kod ja koulu yhtestyötä tärkeä opettaja oma työ kehttämse väle (reflekto) opetukse suutaame opplade tarpede mukasest (eryttäme, tue taso tarpede tustame) Arvo taustalla Arvot perustuu aa tavottes (ops, pakalle ops, koulu ops, mahdollset opplaa heklökohtaset tavotteet; hojks) Opplata e verrata Arvot e saa kohdstua opplaa heklökohtas omasuuks Tavotteet ja arvo perusteet tulee olla opplaa tedossa = läpäkyvyys Huomo opplaa käkaude ja edellytykset 3

4 Harjottelu aluks ulu/ops steet Asakrjat ovat suuttelus perustaa! Arvo kohteea: 1) Oppme (opossa edstyme, osaamse taso arvot suhteessa tavottes sekä palauttee atame ästä tseäsest ja vertaste kassa) 2) Työsketely (työsketelytatoje kehttäme, tseäe ja vertaste kassa työsketely, tato suutella, toteuttaa ja arvoda työsketelyää, tato toma vastuullsest, parhaasa yrttäe ja vuorovakutuksee kykeeme) - ssältyy kakkee koulu tomtaa, myös osaa oppaede arvota 3) Käyttäytyme (mude hmste ja ympärstö huomot, yhteset tomtatavat, sääöt, tlaetetosuus ja hyvät tavat vuorovakutuksessa) 4

5 Oppmsprosess dagoste (lähtötaso arvot) formatve (ohjaa ja tukee oppmsprosessa, jatkuvaa arvota) summatve (jakso ta lukukaude päätteeks) Oppmse ohjaame ja arvot OPS - tavotteet Arvot Oma käyttöteora Arvot esm. OPS:ssa keskee mäkuva tukeme Mtä ajattele opplaasta oppmsesta tedosta Kohtaame ja arvot Meetelmät lähtötaso arvot (esm. testt, mopuolset havaot, havatoje dokumetot ja reflektot) arje vuorovakutuksessa tapahtuva arvot: palaute, keskustelut, tsearvot, vertasarvot summatve arvot: esm. koe, test, portfolo, arvotkaso, krjotelma, koko kehttymsprosess arvot Meetelmästä rppumatta oltava systemaattsta O m a t o m a a r v o t Tärketä pävämäärä: SORA-tarkstusaka ke klo Norss yläkoulu alaaula ta t 4.4. klo Ruusupusto ala-aula harjottelu alotus klo , ruokasal Amada luokk Arvotlueto ke 5.4. klo , Amada/Ela Törmä Pad-koulutus ma 3.4. klo ta t 4.4. klo ta t klo , luokka 221/Aa Laukkare rehtor lueto ke klo , Amada/Markus Leppem Vapaapävä ,1.5. ja Opplade pävä pe ys-ajat tsta-ltapävs harjottelukollegoje kassa ( ) KoKo/lukudplomt ke 3.5. klo 9.15, Sylsal 5

6 OH3-ylesakataulusta Vkko 14: suuttelu- ja seuratavkko, ohjauksa Vkko 15: opskeljode pääsäsloma Vkot 16-21: luokkatyösketelyä, ohjauksa, moalaste oppmskokoasuukse vkot, seuraat, ryhmäkuutelu, ym. Harjotteluraport krjottame kaattaa suorttaa prosessa, jollo oma työ reflekto tukee raportota ja opettajuude kehttymstä. Loppukeskustelu ajakohta (vm. 2.6.) sovtaa opskelja- ja luokkakohtasest. Huomo vomavaras Ssältö ja suortustapa Arvot kulkee puasea lakaa koko aja! luokkatyösketelyä o kuude vko aja ohjauks (ykslö- ja ryhmäohjaukset) ja yhtes tlauks osallstume, väl- ja loppukeskustelut vähtää yks ryhmäkuutelu/opskelja ja se palautekeskustelu äh lttyvät havaottehtävät ja vertaspalaute laajahko oppmskokoasuude / -kokoasuukse suuttelu, toteutus ja arvot (moalae oppmskokoasuus) pdettävä tuteja 34 oma harjotteluluoka ja mude luokke opplade toma seurata, havaot, reflektot ja raportot (dokumetot) vertasseurata m. 5 h: havaot, reflektot ja raportot tstat klo alkae varattu opskeljode yhtessuutteluu koulu tomtakulttuur ja opplashuoltoo tutustume 3 vältuta lkutavälkkkseä 3 ruokaluvalvotaa tseäe työsketely harjotteluraport laatme palautelomake 6

7 5 op: ryhmä OH3 (OKLS535) Normaalkoululla toteutuva tutkertymä 5 op / 8 op - luokkaa ja opplas tutustume - arvo tematka pohdta, suuttelu ja toteutus sekä loppuraportt (harjottelu peraattede mukasest) - harjottelutut 17 h / 34 h - vertasseuraat 3 h / 5 h - ryhmäkuutelu 1 h - Norss ja OKL: ohjaukset väheevät luoollsest samassa suhteessa, ku pdettävät tut väheevät - 1 ruokaluvalvota ja 2 vältutlektystä / 3 krt - e osallstu luoka/solu moalasee vkkoo! Moalaste oppmskokoasuukse vkko L1 Ajattelu ja oppmaa oppme L2 Kulttuure osaame, vuorovakutus ja lmasu L3 Itsestä huolehtme ja arje tadot L4 Molukutato L5 Teto- ja vesttätekologa L6 Työelämätadot ja yrttäjyys L7 Osallstume, vakuttame ja kestävä tulevasuude raketame Kuk luokka/luokkasolu päättää ajakohda keskeää ja varaa tse tarvttavat koulutlat (aulatlat, atk-luokka, opetuskettö je.). Moalase oppmskokoasuude suuttelu ja toteutus 12 opptuta yhdessä harjottelukollegoje kassa Tavotteea eheytetty kokoasuus, jossa äkyy OPS2014 oppmskästys 7

8 Huomo ertysest (vrt. OPS 2014): opplaslähtösyys: Mte opplaat otetaa mukaa suutteluu? Mtä opetusmeetelmä käytetää? Mtä arvotmeetelmä käytetää? (Arvossa paottuu formatve arvot.) opplade osallsuus Vastuullsuus ja yhtesöllsyys : Mte huolehdmme stä, että kakke opettaje työpaos hyödyetää täysllä koko vko aja? Mte opplaat hyötyvät stä, että luokassa o koko aja kolme opettaja resurss? Erytämmekö opetusta? Mte erytämme? Peryhmät/mkko-opplaat? Yhtestomallset työtavat? Pstetyösketely? Lktä ajattelus ja tomtas krjallsuutee (vrt. käyttöteora) Yhtestyössä o vomaa! Muuta huomotavaa: Vatolovelvollsuus Tekjäokeudet esm. kopratt.f Mustatha, että olet tse vastuussa tedokulusta (suutelmat, seuratoje, keskusteluje ja ohjaukse akataulut sekä de muutokset). Raportotohjeet: t-%20ja%20raporttohjeet_s2016_ett.pdf 8