Opiskelijan opas Ammattiopisto Livia Kalatalous ja ympäristöopisto, Parainen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opiskelijan opas 2013 2014. Ammattiopisto Livia Kalatalous ja ympäristöopisto, Parainen"

Transkriptio

1 Opiskelijan opas Ammattiopisto Livia Kalatalous ja ympäristöopisto, Parainen

2 1 SISÄLLYSLUETTELO Alkusanat... 3 Oppilaskunnan tervehdys... 4 Toimitilat Paraisilla... 5 I Yleisiä ohjeita... 6 Lukuvuoden opintojaksot kalatalous ja ympäristöopistossa... 6 Opiskelukustannukset... 6 Opintotoimisto... 6 Kirjasto... 7 Säilytystilat... 7 Tupakointi... 7 Posti... 7 Pysäköinti... 7 Lääkärintodistus soveltuvuudesta kalanjalostustyöhön ja salmonella-todistus... 7 II Ammatilliset perustutkinto-opinnot... 8 Ammatillisen perustutkinnon muodostuminen..8 Työssäoppiminen... 8 Lukio-opinnot (30 Ov)... 9 Arviointi... 9 Arvioinnista tiedottaminen Oppimisen ja osaamisen arviointi Osaamisen tunnustaminen Opinnäytetyö Tukiopetus Opiskeluaika Eronneeksi katsominen Opiskelun keskeyttäminen/opistosta eroaminen Opiskelutodistukset Kansainvälinen toiminta III Järjestyssäännöt/ opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet Järjestyssääntöjen soveltamisalue Järjestyssäännöt koskevat opiston opiskelijoita Opetusajat Poissaolot Poissaoloilmoitus Todistus sairaudesta Sairaustapaukset asuntolassa Rästipajatoiminta Myöhästymiset Omaisuuden käsittely Tapaturmat Ja työsuojelu Vakuutukset Tupakointi/päihteet Matkapuhelimet Järjestyssääntörikkomusten käsittely IV Opiskelijahuolto Opinto-ohjaus Kuraattori Oppilaitospappi Opiskelijahuoltoryhmä Terveydenhuolto Päihdehuolto V Opintososiaaliset tuet/opiskelija-alennukset Ruokapalvelut Paraisilla Asuminen Paraisilla Siivous Pesula Sauna Opintojen rahoitus... 22

3 Opiskelijakortti Koulumatkatuki Vapaa-ajan toiminta Paraisilla Vapaa-ajankalastus Välinevalmistus Oppilaskunta VI Yhteyshenkilöitä opistossa Opettajat Muu henkilökunta VII Peimarin koulutuskuntayhtymän järjestyssäännöt VIII Peimarin koulutuskuntayhtymän opiskelija-asuntolan järjestyssäännöt Liitteet

4 3 ALKUSANAT HYVÄ OPISKELIJA! Onnittelemme sinua uuden opiskelupaikan saamisesta. Ammatillisessa opistossa opiskelet itseäsi mutta myös työelämää varten, ja siksi noudatamme monia työelämän pelisääntöjä. Vastuu opiskelujen etenemisestä on sinulla itselläsi! Opistomme henkilökunta toivottaa Sinut tervetulleeksi työyhteisömme jäseneksi! Tämän oppaan tarkoituksena on antaa Sinulle opiskeluohjeita ja tietoja opistostamme. Toivomme, että opiskelusi onnistuu ja olet tyytyväinen opistomme antamaan opetukseen ja muihin palveluihin. Parhaaseen tulokseen pääsemme yhteistyöllä, joka edellyttää hyvää yhteishenkeä, hyvää järjestystä, molemminpuolista luottamusta sekä toistemme kunnioittamista. TERVETULOA!

5 4 OPPILASKUNNAN TERVEHDYS Oppilaitoksemme oppilaskunta Smoltit & Silmut toivottaa sinut tervetulleeksi opiskelemaan! Saapuessasi opiskelemaan kuulut automaattisesti Kalatalous- ja ympäristöopiston oppilaskuntaan. Toimintamme perustuu lähes täysin hauskan pitämiseen. Ansaitsemme rahaa toimintaamme varten mm. valmistamalla opiston jalostushallissa kalatuotteita ja myymällä niitä erilaisissa tapahtumissa, esim. silakkamarkkinoilla. Helpohkon työn vastapainoksi järjestämme tietenkin bileitä, jokatalviset pilkkikilpailut, reissuja elokuviin, uimaan, keilaamaan ym., tietenkin opiskelijoiden toiveiden mukaan! Oppilaskunnalla on myös omia veneitä, joita voi käyttää vaikkapa kalasteluun. Tule rohkeasti mukaan toimimaan, ideoimaan ja kysymään toiminnastamme lisää! Terveisin Smoltit & Silmut

6 5 TOIMITILAT PARAISILLA

7 6 I YLEISIÄ OHJEITA LUKUVUODEN OPINTOJAKSOT KALATALOUS JA YMPÄRISTÖOPISTOSSA: Syyslukukausi alkaa ja päättyy Viikolla 42 ( ) vietämme syyslomaa. Joululomaa vietämme viikot 52-1 ( ). Kevätlukukausi alkaa ja päättyy Talvilomaa vietämme viikolla 8 ( ) ja pääsiäislomaa Muut lomapäivät: Itsenäisyyspäivä Vapunpäivä Helatorstai Lukuvuosi on jaettu seitsemään jaksoon: 1. jakso viikot jakso viikot jakso viikot jakso viikot jakso viikot jakso viikot jakso viikot Etäopiskelupäivät: , (opettajien suunnittelupäivät), (henkilökunnan tyhy päivä). Päättötilaisuus Opiskelukustannukset Opiskelija kustantaa itse oppikirjat, monisteet ja muun oppimateriaalin esim. kalankäsittelyyn soveltuvat veitset, pyydysrakennusmateriaalin ja -välineet. Kaikkia opintoja varten ei ole oppikirjoja vaan opettajien koostamat oppimateriaalit ovat opiskelijoiden saatavilla Optima - oppimisympäristössä. Opiskelijat saavat Optiman käyttäjätunnukset ja opastuksen verkkoalustan käyttöön opiskelun alkaessa. Ensimmäisen vuoden opiskelukustannuksissa kannattaa huomioida myös ulkotöihin soveltuvan vaatetuksen ja varusteiden hankkiminen, mikäli niitä ei entuudestaan ole. Opintotoimisto Toimistossa työskentelee opintosihteeri Kirsi Hakola. Häneltä saat opiskelutodistukset, opiskelijakortit sekä opintosuoritusotteen. Hän avustaa tarvittaessa myös opintotuki- ja koulumatkatukihakemusten täyttämisessä.

8 7 Kirjasto Oppilaitoksessa on hyvin varusteltu kirjasto. Aukioloajat vaihtelevat, joten ne kannattaa käydä tarkistamassa paikan päällä. Kirjastosta vastaa Kari Kipinoinen. Säilytystilat Muualla asuville on varattu rajoitetusti lukittuja kuivaushuonetiloja opiston asuntolassa. Niissä on mahdollista kuivattaa ja säilyttää asusteita, joita tarvitaan työnharjoituksissa, niin merellä kuin maallakin. Avain kuitataan asuntolanohjaajalta. Tupakointi Kalatalous- ja ympäristöopisto on savuton oppilaitos. Tupakointi oppilaitoksen alueella on kielletty. Posti Toimistohenkilökunta jakaa opiskelijoille tulevan postin päärakennuksen aulan lokeroihin. Lähtevää postia voi postimaksuin varustettuna toimittaa toimistoon kello mennessä. Postimerkkejä voi ostaa toimistosta. Pysäköinti Opiskelijat voivat pysäköidä ajoneuvonsa päärakennuksen viereiselle pysäköintialueelle. Tilapäisesti voidaan ruuhka-aikoina käyttää pysäköintiin myös rantaan johtavan tien oikeaa reunaa asuntolan tienhaarasta lähtien. Moottoriajoneuvojen pysäköinti on kielletty asuntolaan johtavilla tiealueilla. Vain lyhytaikainen huoltoliikenne voi tulla kyseeseen. Pysäköidyt autot ovat esteenä mahdolliselle palo- ja pelastustoiminnalle sekä normaaleille huoltotoiminnoille. Lääkärintodistus soveltuvuudesta kalanjalostustyöhön ja Salmonella-todistus Kalatalouden perustutkintoon kuuluu myös opiskelua kalanjalostushallissa, joka on hygienialain alainen laitos. Tästä syystä kalatalouden perustutkinto-opiskelijan on toimitettava opiskelun alkaessa kalanjalostuksen opettajalle lääkärintodistus soveltuvuudesta kalanjalostustyöhön ja sen mukana todistus Salmonella-näytteen tuloksesta.

9 8 II AMMATILLISET PERUSTUTKINTO-OPINNOT AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN Ammatilliseen perustutkintoon (120 ov) kuuluu ammatillisia tutkinnon osia (90 ov), ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (20 ov), vapaasti valittavia tutkinnon osia (10 ov) sekä opinto-ohjausta. Perustutkinto tuottaa laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneemman, työelämän edellyttämän osaamisen yhdellä tutkinnon osaalueella. Vähintään 20 opintoviikkoa tutkinnosta opiskellaan työpaikoilla. Ammatillisen perustutkinnon laajuus määritellään opintovuosina ja opintoviikkoina. Opintoviikolla tarkoitetaan arvioitua opiskelijan keskimääräistä 40 tunnin työpanosta opintojen tavoitteiden saavuttamiseksi. Yksi opintovuosi sisältää 40 opintoviikkoa. Tutkinnon suorittamiseen kuluva aika vaihtelee riippuen opiskelijan etenemistahdista, aiemmista opinnoista ja työkokemuksesta. Suoritettu lukio tai ylioppilastutkinto lyhentää opiskeluaikaa vähintään 30 opintoviikolla. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaidon ydinasiat ja perusosaamisen ja muodostavat suurimman osan tutkinnon laajuudesta. Ne vaihtelevat tutkinnoittain, koska ne on muodostettu kunkin alan työelämän toiminta- ja tehtäväkokonaisuuksien pohjalta. Kaikille yhteisiä ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia ovat äidinkieli, toinen kotimainen kieli, vieras kieli, matematiikka, fysiikka ja kemia, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, liikunta ja terveystieto, taide ja kulttuuri. Valinnaisia tutkinnon osia ovat mm. yritystoiminta, ympäristötieto, tieto- ja viestintätekniikka, psykologia, etiikka ja kulttuurien tuntemus. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla joko ammatillisesti tai yleissivistävästi täydentäviä. Yleissivistäviksi voidaan lukea esim. muualla käydyt kielikurssit, erilaiset ohjaajakoulutukset, alan harrastuneisuus, kesätyöt jne. opiskelija voi valita ne omasta tai toisesta oppilaitoksesta. Vapaasti valittaviin opintoihin voidaan lukea myös ajokortti, josta opiskelija saa 1 opintoviikon toimitettuaan kopion ajokortista opinto-ohjaajalle. Tuutorina toimiva opiskelija saa 2 opintoviikkoa vapaasti valittaviin tutkinnon osiin, jos hän on osallistunut opiston järjestämään tuutorikoulutukseen ja itse tuutorointiin. Tutkintoon sisältyy myös opinto-ohjausta, ammattiosaamisen näytöt sekä opinnäytetyö. Uudistettuun perustutkintoon sisältyy mahdollisuus suorittaa entistä joustavammin myös osia muista ammatillisista tutkinnoista, joita ovat muut perustutkinnot, ammattitutkinnot tai jopa ammattikorkeakoulututkinnot. TYÖSSÄOPPIMINEN Työssäoppimisen tarkoituksena on, että opiskelija oppii työssä osan tutkintoon kuuluvasta ammattitaidosta ja opetussuunnitelman tavoitteista. Se on työpaikoilla tapahtuvaa, tavoitteellista ja ohjattua opiskelua. Työssäoppiminen järjestetään erimittaisina, riittävän pitkinä jaksoina koulutuksen aikana. Opiskelija saa työssäoppimis-ajalta ruokarahan, mikäli ei käy ruokailemassa oppilaitoksen ruokalassa. Ruokarahan suuruus on 7 /pv, ja sitä on haettava 2 kk:n kuluessa työssäoppimisjakson päättymisestä. Ruokaraha maksetaan, kun opiskelija on toimittanut työssäoppimispäiväkirjansa ja muut pyydetyt selvitykset työssäoppimisjaksosta vastaavalle opettajalle.

10 9 LUKIO-OPINNOT (30 OV) Opiskelija voi vaihtoehtoisesti myös suorittaa yhteisten ja vapaasti valittavien opintojen tilalla lukion äidinkielen, englannin, ruotsin ja lyhyen/pitkän matematiikan kursseja tai reaaliaineita ja suorittaa ylioppilastutkinnon. ARVIOINTI Arvioinnilla ohjaamme ja kannustamme opiskelijaa omien tavoitteiden saavuttamisessa ja kehitämme hänen itsearvioinnin taitojaan. Opiskelijan työskentelyä arvioidaan monipuolisesti (L601/2005, 25 ). Opiskelijan tiedot ja taidot sekä niiden kehittyminen arvioidaan opintojen osina. Opiskelijan ohjauksen ja kannustuksen lisäksi tuotamme arvioinnilla tietoa opiskelijan osaamisesta opiskelijalle itselleen, opettajille, työnantajille ja jatko- opintoihin pyrkimistä varten. Arviointi perustuu myös opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluihin. Opiskelijan arviointi on laadullista. Opiskelijan osaamista verrataan tutkinnon osan tavoitteisiin ja niiden pohjalta laadittuihin arvioinnin kriteereihin. Keskeistä on myös opiskelijan omien arviointitaitojen kehittyminen.

11 10 ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN Tiedotamme opiskelijoille opintojen alkaessa arvioinnin periaatteista ja niiden soveltamisesta kertomalla seuraavista asioista: arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit arvosanan muodostuminen arvosana-asteikko ja vaatimustaso suorituksen uusiminen ja korottaminen sekä niiden edeltävyysehdot työssäoppimisen arviointi arvioinnin oikaiseminen osaamisen tunnustaminen arvosanojen dokumentointi opintokortin ja tutkintotodistuksen sisältö OPPIMISEN JA OSAAMISEN ARVIOINTI Opiskelijan arviointi on kriteeriperusteista. Opiskelijan oppimista ja osaamista verrataan joko ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tavoitteisiin sekä niiden pohjalta laadittuihin arviointikriteereihin. Opiskelija arvioi myös itse oppimistaan ja osaamistaan. Opiskelijan osaamista ja opinnoissa etenemistä arvioidaan monipuolisin menetelmin: erilaiset tehtävät; yksilö- ja ryhmätehtävät projektit suulliset esitykset raportit kirjoitelmat, selosteet laboraatioharjoitukset erilaiset esitykset suulliset ja kirjalliset tentit yksilö- ja ryhmämuotoisina Arviointimenetelmät valitaan käytettyjen opetusmenetelmien mukaisesti. Arviointitietoa hankitaan mm. havainnoimalla, haastattelemalla, kyselemällä, mittaamalla, kirjallisten tuotosten tarkistamisella, palautteiden avulla ja ammattiosaamisen näytöillä. Opiskelijalle annamme suullista tai kirjallista palautetta. Palautteella tuemme ja ohjaamme opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esiin opiskelijan vahvuudet ja kehittämisalueet. Arviointi tukee opiskelijan myönteisen minäkuvan vahvistamista ja ammatillista kasvua. Arvosanat annetaan kaikista ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisista tutkinnon osista, myös ammatillisiin opintoihin kuuluvista valinnaisista tutkinnon osista. Vapaasti valittavista tutkinnon osista merkitään arvosana todistukseen, jos opiskelija niin haluaa (A603/2005, 10 ). Ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista annetaan erilliset arvosanat. Ammatillisissa tutkinnon osissa ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan mahdollisimman laajasti ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaaminen, mutta vähintään se, mikä on

12 11 ammatillisen perustutkinnon perusteissa määrätty. Arvosanaa annettaessa painottuu loppuvaiheen osaaminen. Työssäoppimisen aikana osoitettu osaaminen otetaan huomioon niiden opintojen osien arvioinnissa, joihin työssäoppiminen sisältyy. Myös opiskelija arvioi omaa kehittymistään ja mahdollisuuksiaan oppia sekä sitä, miten hän on saavuttanut tutkinnon osalle asetetut tavoitteet. Päättötodistukseen merkitään erikseen näkyviin työssäoppimisen laajuus, mutta ei erillistä arvosanaa. Työnantaja antaa opiskelijalle todistuksen ja arvion työssäoppimisesta erikseen niin sovittaessa. Työsopimussuhteessa oleva opiskelija saa työnantajalta työtodistuksen. Tutkinnon perusteissa on tutkinnon osittain esitetty arvioinnin kohteet ja arvioinnin kriteerit asteikolla: kiitettävä (3) hyvä (2) tyydyttävä (1) hylätty (0) Arviointi kohdistuu työprosessin hallintaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallintaan työn perustana olevan tiedon hallintaan elinikäisen oppimisen hallintaan Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky aloitekyky ja yrittäjyys kestävä kehitys estetiikka viestintä ja mediaosaaminen matematiikka ja luonnontieteet teknologia ja tietotekniikka aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Arvioinnin kohteessa elinikäisen oppimisen avaintaidoissa arvioidaan seuraavat neljä avaintaitoa: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Muut arvioidaan työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin ja työn perustana olevan tiedon hallinnan yhteydessä. OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Muissa oppilaitoksissa (esim. muut ammatilliset oppilaitokset ja lukiot) suoritetut vastaavat opinnot voidaan tunnustaa osaksi opintosuorituksia. Opiskelijan on anottava aikaisempien opintojen tunnistamista ja tunnustamista heti opintojen alkaessa kirjallisesti opintotoimistosta saatavalla lomakkeella. Anomukseen on liitettävä todistusjäljennökset aikaisemmasta suorituksesta tai hankitusta ammattitaidosta. Anomus jätetään

13 12 opettajatuutorille, joka toimittaa sen tiiminvetäjälle. Osaamisen tunnistamista ja tunnustamista käsitellään tarkemmin tämän oppaan liitteessä 1. OPINNÄYTETYÖ Opintoihin sisältyy kahden opintoviikon laajuinen opinnäytetyö. Opinnäytteellä osoitat pystyväsi omalla ammattialallasi omatoimiseen käytännön työskentelyyn, tiedonhankintaan, ongelmien ratkaisemiseen sekä toimintasi arviointiin ja raportointiin. Opinnäytetyö voi olla työtehtäväkokonaisuus, kirjallinen työ, multimedia- tai hypermediatyö, selvitys, projektityö tai tuote. Työn laadinta ja pohdinta kannattaa aloittaa jo opiskelun alkuvaiheessa tai esimerkiksi työssäoppimisen yhteydessä. Työn tulee olla valmis ja esityskunnossa hyvissä ajoin ennen valmistumista. Työhön liittyy aina pienimuotoinen kirjallinen osuus ja työn esitys. Työtä ohjaavat ammattiaineen opettaja ja äidinkielen opettaja. TUKIOPETUS Sinulla on mahdollisuus saada rajoitetusti tukiopetusta kaikissa aineissa. Mikäli olet opiskellut peruskoulussa erityisluokalla tai tukiopetusryhmässä, kerro siitä opinto-ohjaajalle. Jos huomaat tarvitsevasi jonkin aineen opiskelussa lisää tukea, keskustele asiasta heti aineenopettajasi, opettajatuutorin tai opinto-ohjaajan kanssa. Tarvittaessa teemme yhdessä Sinulle henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS). OPISKELUAIKA Opiskelijan tulee suorittaa opintonsa enintään yhtä vuotta opintojen laajuudeksi määriteltyä aikaa pidemmässä ajassa, jollei opiskelijalle perustellusta syystä myönnetä suoritusaikaan pidennystä (laki ammatillisesta koulutuksesta 31, ). Rehtori voi anomuksesta myöntää opiskelijalle jatkoaikaa. Jatkoajalla opiskelevilta peritään elokuusta 2012 alkaen 60 /lukukausi ja 20 /tentti tai tehtävä. ERONNEEKSI KATSOMINEN Opiskelija, joka ei ole suorittanut opintojaan laissa mainitussa ajassa katsotaan eronneeksi. Eronneeksi katsotaan myös sellainen opiskelija, joka pätevää syytä ilmoittamatta on poissa opetuksesta, ja on ilmeistä, ettei hänen tarkoituksenaan ole jatkaa opintoja. (Laki ammatillisesta koulutuksesta ) OPISKELUN KESKEYTTÄMINEN/OPISTOSTA EROAMINEN Mikäli jostain syystä harkitset opiskelusi keskeyttämistä/eroamista, keskustele asiasta ensin kotiväkesi, opinto-ohjaajan, opettajatuutorin tai kuraattorin kanssa. Jos kuitenkin päätät keskeyttää opintosi tai erota opistosta, ilmoita asiasta opintosihteerille. Eroamisesta/ keskeyttämisestä täytetään erillinen lomake. Jokaisesta alle 25-vuotiaasta

14 13 keskeyttäneestä/eronneesta opiskelijasta ilmoitetaan hänen oman kunnan etsivälle nuorisotyölle. OPISKELUTODISTUKSET Opiskeluun liittyviä todistuksia saat opintosihteeriltä opintotoimistosta. KANSAINVÄLINEN TOIMINTA Kansainvälistyminen on nykyisin osa ammatillista koulutusta, ja yhä useammille opiskelijoillemme tarjoutuu mahdollisuus jossain vaiheessa työskennellä tai täydentää opintojaan ulkomailla. Hyvä kielitaito, suvaitsevaisuus sekä tasa-arvoinen suhtautuminen muista kulttuuritaustoista tulevia kohtaan kuuluvat laajaan ammattisivistykseen. Opistomme kannustaa kansainväliseen toimintaan ja lähtemään työssä oppimaan ulkomaille. Yhteistyötä tehdään mm. Ranskan, Englannin, Ruotsin ja Viron kanssa. Jos olet kiinnostunut kansainvälisestä toiminnasta, ilmoita kiinnostuksesi lehtori Pasi Korvoselle. Ammattiopisto Livian kansainvälistymistiimi kehittää ammattiopiston kansainvälistä toimintaa, etsii uusia yhteistyökumppaneita ja järjestää kansainvälistymispäivän Livian uusille opiskelijoille Maaseutuopiston Tuorlan toimipisteessä. Lisätietoja kansainvälisestä opiskelijavaihdosta ja hanketoiminnasta saat myös internetistä osoitteissa tai

15 14 III JÄRJESTYSSÄÄNNÖT/ OPISKELIJAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET Opiskelijalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Opiskelijalla on oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta ja opinto-ohjausta (L /630, 28 ja 29 ). JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN SOVELTAMISALUE Järjestyssäännöt ovat voimassa opiston alueilla ja koulunkäyntiin välittömästi liittyvissä tilanteissa. Opiston alueeksi katsotaan opiston tontti ja niillä olevat rakennukset sekä alueet, joilla opiskelijat ovat opetussuunnitelmien mukaisissa tehtävissä. JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KOSKEVAT OPISTON OPISKELIJOITA Opiskelijan tulee käyttäytyä asiallisesti ja noudattaa järjestyssääntöjä sekä rehtorin, opettajien tai muun henkilökunnan antamia opetukseen, työturvallisuuteen ja käyttäytymiseen liittyviä ohjeita. Opiskelijaa, joka rikkoo järjestystä, harjoittaa opinnoissaan vilppiä tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan kurinpidollisesti rangaista. Kurinpitorangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja opiskelijan erottaminen opistosta enintään yhdeksi vuodeksi sekä opiskelijan erottaminen opiskelija-asuntolasta (L /630/35 ). OPETUSAJAT Opiskelijan tulee osallistua opetukseen, jollei hänelle ole myönnetty siitä vapautusta. Opiskelijan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. (Laki ammatillisesta koulutuksesta, /630/34 ) Opiskelijan tulee noudattaa työjärjestyksen mukaisia opetusaikoja. Hänen on osallistuttava kaikkiin tutkintoonsa kuuluviin opintoihin lukuun ottamatta aiemmin hankitun ja osoitetun osaamisen perusteella tunnustettuja opintoja. Tauot vietetään jakson työjärjestyksen mukaisesti tai tilannekohtaisesti opettajan/ohjaajan antamien ohjeiden mukaan. POISSAOLOT Aktiivinen osallistuminen opetukseen on välttämätön edellytys opinnoissa menestymiselle ja tutkintotodistuksen saamiselle. Poissaolot ovat sallittuja vain sairaustapauksissa. Muutoin poissaoloihin on hankittava lupa. Sairaustapauksissa opiskelijan on välittömästi ilmoitettava sairastumisestaan opistoon. Mikäli sairaus jatkuu yli vuorokauden, siitä on esitettävä lääkärin tai terveydenhoitajan todistus tai muu luotettava selvitys. Opettajatuutori seuraa opiskelijan poissaolojen kokonaismäärää, josta hän erittelee ns. luvalliset poissaolot. Sellaisia ovat sairaus, käynti koulu- tai muun terveydenhuoltohenkilön tai oppilashuoltohenkilön luona, osallistuminen koulun edustustehtäviin, kertausharjoitukset, kutsuntatilaisuus tai jokin muu pakottava syy. Ennalta tiedossa olevaan poissaoloon tarvitaan lupa. Opettaja voi pätevästä syystä antaa luvan poissaoloon omilta tunneiltaan yhden päivän aikana. Luvan enintään yhden viikon poissaoloon pätevästä syystä voi antaa tiiminvetäjä. Pidemmistä poissaoloista päättää rehtori. Anomuslomakkeita poissaoloihin saa opintotoimistosta. Luvallisista poissaoloista on esitettävä asianomaisille opettajille ja opettajatuutorille todiste, joka voi olla esim. tiiminvetäjän/rehtorin lupa, lääkärintodistus, terveydenhoitajan, vastaanottohenkilön tai muun oppilashuoltohenkilön antama todiste.

16 15 Selvittämättömät/luvattomat poissaolot opiskelijan on korvattava opettajan/ohjaajan kanssa sopimallaan tavalla. Opiskelija selvittää itse poissaolojensa aikana opetetut asiat ja annetut tehtävät ja neuvottelee korvaamisesta opettajan/ohjaajan kanssa. Jos poissaoloja kertyy runsaasti, opettajatuutori huomauttaa opiskelijalle poissaoloista tai antaa asian oppilashuoltoryhmän käsiteltäväksi. Kurssikohtaisten poissaolojen ylittäessä 25 % kokonaistuntimäärästä opiskelijan on uusittava koko kurssi. Luvattomien poissaolojen kokonaismäärän ylittäessä 60 tuntia, opiskelijalle annetaan rehtorin varoitus. Alaikäisen opiskelijan kyseessä ollessa opettajatuutori ottaa yhteyttä huoltajaan. Opiskelija, opettajatuutori ja opinto-ohjaaja tarkistavat opiskelijan HOPSin. Poissaolojen jatkuessa varoituksesta huolimatta lähetetään ilmoitus KELA:lle, ja kurinpitotoimielin käsittelee asian. Kahden viikon pituisesta luvattomasta poissaolosta tai muuten epäsäännöllisestä opiskelusta ilmoitetaan aina KELA:lle, joka voi katkaista opintotuen. Poissaoloilmoitus Opiskelija tekee poissaoloilmoituksen opettajille tai ohjaajille, joiden tunnilta on pois, viimeistään koulupäivän aamuna ennen klo Myös kesken koulupäivän tapahtuvat poissaolot oppitunneilta on ilmoitettava opettajalle tai ohjaajalle henkilökohtaisesti, ei opiskelijatovereiden välityksellä. Ohjaajien ja opettajien puhelinnumerot löytyvät Ammattiopisto Livian kotisivuilta. Saldon tai virran loppuminen eivät ole hyväksyttäviä syitä ilmoittamatta jättämiselle. Todistus sairaudesta Opiskelija voi sairastaa yhden päivän ilman todistusta. Jos sairaus kestää yli päivän, opiskelija tuo terveydenhoitajan tai lääkärin allekirjoittaman todistuksen sairaudesta opettajatuutorille. Alaikäinen opiskelija toimittaa tuutorille huoltajan allekirjoitettaman todistuksen, mikäli on kyse sairaudesta, joka ei vaadi lääkärin hoitoa. Poissaolo on luvaton, jos opiskelija ei ilmoita sairaudesta eikä tuo siitä todistusta. Sairaustapaukset asuntolassa Jos opiskelija ei voi sairastumisen takia osallistua oppitunneille, hän ilmoittaa siitä itse aamulla opettajatuutorille. Oppitunneilta poissaoloon tarvitaan lääkärin tai muun terveydenhuoltohenkilön todistus. Sairastumistodistuksen voi selvästi havaittavissa tapauksissa (esim. kuume) saada alustavasti asuntolahenkilökunnalta. Asuntolassa asuvan opiskelijan toivotaan myös ilmoittavan asuntolahenkilöstölle epäillessään sairastuneensa tarttuvaan tautiin tms. Asuntolahenkilöstöltä saa rajoitetusti ensiapua ja ensiaputarvikkeita. RÄSTIPAJATOIMINTA Jos opiskelijalle kertyy hylättyjä tai kesken olevia suorituksia, niihin puututaan järjestämällä rästipajatoimintaa. Rästipajassa hän voi suorittaa kirjallisia tehtäviä sekä suorittamattomia ja hylättyjä kokeita. Opettajatuutori ja opinto-ohjaajan tarkkailevat opiskelijan suorituksia säännöllisesti. Joka jakson päätteeksi suoritukset ja poissaolot käydään opiskelijakohtaisesti läpi. Mikäli huomautettavaa löytyy, opiskelija ohjataan osallistumaan seuraavaan mahdolliseen rästipajaan. Rästipaja-aikataulut Kalatalous ja ympäristöopistossa ovat nähtävissä ilmoitustaululla koulun aulassa.

17 16 Rästipajojen ohella järjestetään tarvittaessa teemarästipajoja. Teemarästipajassa kootaan yhden aineen opiskelijat kaikilta vuosikursseilta suorittamaan tehtäviä, kokeita tai saamaan tukiopetusta. Teemarästipaja järjestetään tarvittaessa, joten ilmoita rohkeasti tukiopetuksen tarpeesta aineenopettajalle. Mikäli opiskelija ei saavu rästipajaan eikä ilmoita esteestä tentistä vastaavalle opettajalle viimeistään rästitenttipäivän aamuna, merkitään poissaoloksi 1 tunti. Opiskelija katsotaan eronneeksi, jos hän pätevää syytä ilmoittamatta on poissa opetuksesta ja jos on ilmeistä, ettei hänen tarkoituksenaan ole jatkaa opintoja. MYÖHÄSTYMISET Oppitunneille ja työharjoituksiin on tultava täsmällisesti ilmoitettuna aikana. Myöhästymiset katsotaan järjestyssääntörikkomuksiksi ja ne merkitään poissaoloseurantaan. OMAISUUDEN KÄSITTELY Opiston omaisuutta on käsiteltävä huolellisesti. Opiskelijan on käsiteltävä hänelle annettuja raaka- ja tarveaineita säästäväisesti. Jos opiskelija vahingoittaa tai hävittää koulun omaisuutta, hän on velvollinen ilmoittamaan siitä heti opettajalleen. Tahallisesti aiheuttamastaan vahingosta opiskelija on korvausvelvollinen vahingonkorvauslain (412/74) mukaan. Opisto ei vastaa opiskelijoiden tavaroiden säilytyksestä eikä niille tapahtuneista vahingoista. TAPATURMAT JA TYÖSUOJELU Kalatalous- ja ympäristöopistossa opiskeluun sisältyy paljon käytännön työskentelyä opiston työtiloissa, maastossa ja merellä. Työturvallisuusmääräyksiä on ehdottomasti noudatettava, sillä huolimattomuus tai tahallisuus voi aiheuttaa korvausoikeuden menettämisen. Ammattityössä on käytettävä ohjeiden mukaisia työ- ja suoja-asuja ja -välineitä. Työturvallisuutta vaarantavista asioista ja tapaturmista on ilmoitettava välittömästi opettajalle, työnohjaajalle tai kiinteistönhoitajalle. Työrauhan ylläpitämiseksi opettajalla on mahdollisuus poistaa opiskelija opetustilasta. Mikäli on syytä epäillä opiskelijan esiintyvän päihdyttävien aineiden vaikutuksen alaisena opetus- ja työtilanteissa, opiskelija poistetaan opetus- tai työpaikalta. Jos opiskelija on epäilyn aiheellisuudesta eri mieltä, hän on itse velvollinen osoittamaan epäilyksen aiheettomaksi.

18 17 VAKUUTUKSET Oppilaitoksella on lakisääteinen tapaturmavakuutus, joka kattaa opetusohjelmaan kuuluvissa laboratorio-, kenttä- tai muissa käytännön harjoituksissa opiskelumuodolle ominaisissa olosuhteissa sattuvat vahingot. Vahinko korvataan tapaturmavakuutuslain ja opiskelutapaturman korvaamisesta annetun asetuksen perusteella. Opiskelijavaihtoon lähtevä opiskelija on myös vakuutettu edellä mainitulla tavalla. Opintonsa väliaikaisesti keskeyttänyt opiskelija ei kuulu opiston vakuutusten piiriin. Vakuutus on voimassa myös oppilaitoksen ohjatussa vapaa-ajantoiminnassa. Huomioithan, että mikäli saavut opiskelu- tai työssäoppimispaikkaan ollessasi sairauslomalla, opiston vakuutukset eivät ole osaltasi voimassa! Korvattavaksi vahingoksi katsotaan tapaturma, joka on äkillinen ja ennalta arvaamaton. Tahallaan toiselle aiheutettu vahinko ei ole tapaturma. Tapaturmavakuutuksesta korvataan yleensä sairaanhoitokulut, kuten lääkärin määräämä tutkimus ja hoito sekä lääkkeet ja välttämättömät matkat. Myös opiskelijalla on oikeus tapaturman johdosta aiheutuneeseen ansionmenetykseen eli ns. laskennalliseen päivärahaan. Jos sinulle sattuu tapaturma edellä mainituissa tapauksissa: ilmoita tapaturmasta heti opettajalle tai muulle vastuuhenkilölle tarvittaessa ota yhteyttä lähimpään terveyskeskukseen täytä aina tapaturmailmoitus, jonka saat opiston toimistosta Oppilaskunnalla on vakuutus omaa toimintaansa varten. TUPAKOINTI/PÄIHTEET Opistomme on savuton oppilaitos. Tupakkalain 12 :n perusteella tupakointi on kielletty ammatillista koulutusta antavien oppilaitosten sisätiloissa ja oppilasasuntoloissa sekä oppilaitosten käytössä olevilla ulkoalueilla. Tupakkatuotteiden hallussapito on kielletty alle 18 -vuotiaalta. Päihdyttävien ja huumaavien aineiden hallussapito, nauttiminen tai niiden vaikutuksen alaisena esiintyminen on ehdottomasti kielletty (ks. kohta työsuojelu). MATKAPUHELIMET Puhelujen vastaanottaminen ja tekstiviestien kirjoitus häiritsevät opiskelutilannetta, joten matkapuhelimen käyttö on ehdottomasti kielletty oppituntien aikana. JÄRJESTYSSÄÄNTÖRIKKOMUSTEN KÄSITTELY Järjestyssääntörikkomukset ja niiden syyt selvitetään heti. Tavoite on syiden selvittämisen kautta löytää menettelytavat järjestyssääntörikkomusten ehkäisemiseksi. Järjestyssääntörikkomuksia käsittelevät asian etenemisjärjestyksessä opettaja tai esim. asuntolanohjaaja, rehtori ja kurinpitotoimielin, jolle yhtymähallitus on delegoinut hallintosäännön 5 8 kohdan mukaisen kurinpidollisen ratkaisuvallan.

19 18 Rangaistuksena järjestyssääntörikkomuksista rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen. Milloin kirjallinen varoitus ei ole riittävä tai jos rikkomus toistuu, asia saatetaan kurinpitotoimielimen käsiteltäväksi. Kurinpitotoimielin (opiston rehtori, kuraattori, työelämän edustaja ja kyseessä olevan opiskelijan opettajatuutori) voi opiskelijaa ja hänen huoltajaansa kuultuaan antaa opiskelijalle varoituksen tai erottaa hänet opistosta määräajaksi, enintään yhdeksi vuodeksi tai erottaa pysyvästi opiskelija-asuntolasta. Opettajatuutori saattaa opiskelijan saamat nuhtelut ja rangaistukset hänen huoltajansa tietoon IV OPISKELIJAHUOLTO OPINTO-OHJAUS Opinto-ohjauksen tehtävänä on tukea opiskelijan kehittymistä siten, että opiskelijasta kasvaa ammattitaitoinen, yhteistyökykyinen, aktiivinen ja kriittinen kansalainen, joka arvioi ja kehittää itseään, työtään ja ympäristöään. Opinto-ohjauksen toteuttaminen on koko opiston yhteinen tehtävä, mutta päävastuu käytännön toteutuksesta on opinto-ohjaajalla. Opinto-ohjaaja toimii yhdyshenkilönä opiston sisällä, eri oppilaitosten välillä sekä työhallinnon kanssa. Opinto-ohjaajana toimii Maria Axberg, gsm Opinto-ohjaajan keskeiset tehtävät ovat mm. opinto-ohjauksen suunnittelu ja järjestäminen, opiskelijoiden henkilökohtainen ja luokkaohjaus ainevalinnoissa ja ammatinvalintaan liittyvissä asioissa, opiston sisäisen toiminnan kehittäminen ja opiston ulkopuolinen yhteistyö.

20 19 KURAATTORI Kuraattoriin voit ottaa opiskelijana yhteyttä, jos sinulla on mielessäsi asioita, jotka painavat sinua ja joista haluaisit jutella jonkun aikuisen kanssa. Kuraattorin kanssa voit siis puhua esimerkiksi silloin kun opiskelumotivaatio on hukassa, kaverisuhteissasi tai kotonasi on mieltäsi painavia ongelmia, tunnet itsesi masentuneeksi tai yksinäiseksi, tarvitset apua itsenäistymiseen liittyvissä tai muissa henkilökohtaisissa asioissa. Kuraattori toimii osana opiston opiskelijahuoltoa. Toiminnan tavoitteena on opiskelijoiden hyvinvoinnin edistäminen. Kuraattorin puoleen voivat kääntyä opiskelijat, heidän huoltajansa ja opiston henkilökunta erilaisissa koulunkäyntiä koskevissa kysymyksissä. Kuraattori ohjaa myös tarvittaessa hakemaan apua koulun ulkopuolelta. Keskustelut kuraattorin kanssa ovat luottamuksellisia. Ammattiopisto Livian yhteisenä kuraattorina toimii Janna Aksela. Kuraattori on jokaisessa toimipisteessä yhden päivän viikossa. Hänet tavoitat parhaiten soittamalla/laittamalla viestiä puh , laittamalla viestiä sähköpostilla Vastaanottotila Paraisilla on luokkahuone 9. OPPILAITOSPAPPI Kun haluat jutella luottamuksellisesti jonkun kanssa ihan mistä tahansa elämään kuuluvasta tai tarvitset pappia kastamaan, vihkimään tai yksityisrippikoulun käymiseen, voit ottaa yhteyttä Turun ja Kaarinan seurakuntayhtymän oppilaitospappi Atte Airaksiseen puh tai sähköpostitse OPISKELIJAHUOLTORYHMÄ Kalatalous ja ympäristöpistossa toimii opiskelijahuoltoryhmä, johon kuuluvat rehtori Mailis Kuuppo, terveydenhoitaja Hedda Mattsson, koulukuraattori Janna Aksela sekä opinto-ohjaaja Maria Axberg. Tarvittaessa myös opiskelijat, asuntolanohjaaja, opettajatuutorit tai muut yhteistyötahot voivat osallistua ryhmän kokouksiin. Opiskelijahuoltoryhmässä käsitellään opiskelijoiden hyvinvointiin ja viihtyvyyteen liittyviä asioita. Ryhmä pyrkii auttamaan yksittäisiä opiskelijoita heidän opiskeluvaikeuksissaan ja muissa henkilökohtaisissa ongelmissaan. Asiat käsitellään täysin luottamuksellisesti. TERVEYDENHUOLTO Opiskelijaterveydenhuoltoon kuuluu: Opiskelijoiden terveyden- ja sairaanhoito Pääsääntöisesti yleislääkäritasoinen sairaanhoito Ensiaputyyppinen hammashuolto Opiston terveydellisten olojen valvonta Terveydenhoito Kalatalous ja ympäristöopistossa Terveydenhoitaja Hedda Mattsson on tavattavissa opiskelija-asuntolan G-talon pohjakerroksessa kaksi kertaa viikossa. Vastaanottoajat ovat tiistaina aamupäivällä ja

21 20 keskiviikkona iltapäivällä. Opiskelijaterveydenhuollosta järjestetään erillinen infotilaisuus opiskelun alkaessa. Yhteystiedot ja vastaanottoajat löytyvät lisäksi aulan ilmoitustaululta. Lukuvuoden alussa terveydenhoitaja käy luokissa kertomassa terveydenhoitoon liittyvistä asioista. PÄIHDEHUOLTO Päihdehuolto kuluu opiskelijahuoltoon ja on osa työterveyshuoltoa. Päihteidenkäyttäjän tunnistaminen voi olla vaikeaa. Runsaat poissaolot, velvollisuuksien laiminlyönti, tapaturma-alttius ja käytösmuutokset voivat olla varhaisoireita. Mahdollisimman varhaiset toimenpiteet auttavat opiskelijaa eniten. Opiskelijaterveydenhuollolla on keskeinen sija hoidon järjestelyssä, mutta myös muita väyliä voidaan käyttää. Hoitoon ohjaaminen koskee opiskelijaa, jolla on tai jolle on kehittymässä alkoholin tai muiden päihteiden käytöstä opintoja haittaava terveydellinen ja sosiaalinen ongelma. Ammatillisessa koulutuksessa ei työsuojelullisista syistä voi työskennellä päihtyneenä. Jatkuvasta ja pahenevasta päihteiden väärinkäytöstä voi aiheutua opiskelijalle seuraamuksia, jotka perustuvat opiston järjestyssääntöihin ja lakiin ammatillisesta koulutuksesta. Jos opiskelija tavataan päihtyneenä kouluaikana, toimitaan Ammattiopisto Livan päihdeohjelman toimintamallin mukaan. V OPINTOSOSIAALISET TUET/OPISKELIJA-ALENNUKSET RUOKAPALVELUT PARAISILLA Kalatalous ja ympäristöpisto tarjoaa perustutkinto-opiskelijoille maksuttoman aamiaisen, lounaan ja päivällisen ravintola Sumpussa koulupäivinä. Lounasaika on , päivällinen klo Lounasajan ulkopuolella Sumppu toimii kahvilana, josta voi ostaa välipalaa myös asuntolaan vietäväksi. Kouluruokailusta vastaa Amica Ravintolat Oy. ASUMINEN PARAISILLA Perustutkinto-opiskelijan on mahdollista majoittua opiston opiskelija- asuntolassa maksutta. Asuntolassa majoitutaan kahden hengen huoneisiin, jotka muodostavat kahdeksan hengen soluja. Kullakin solulla on yhteinen keittiö- ja oleskelutila, suihkutila, kaksi WC:tä ja kuivaushuone. Ruuanlaitto- ja ruokailuvälineet sekä liinavaatteet asukas hankkii itse. Asuntolassa on langaton nettiyhteys. Muuttaessaan asuntolaan yli kahdeksi viikoksi asukas täyttää huonekortin ja solukortin, joihin kirjataan muuttopäivänä huoneessa tai solussa mahdollisesti esiintyvät vauriot, ja samalla hän kuittaa vastaanottaneensa huoneen avaimet. Tämän jälkeen vastuu huoneen ja solun kunnossapidosta siirtyy huoneen asukkaille, jotka vastaavat huoneelle tai sen irtaimistolle tapahtuvista vaurioista asuntolan järjestyssääntöjen 8 mukaisesti.

22 21 Häiriötilanteissa asuntolanohjaaja antaa huomautuksen ja ilmoittaa alaikäisten ollessa kyseessä huoltajille. Vakavammissa tapauksissa seuraa rehtorin varoitus, ja ilmoitus alaikäisten huoltajille, tai tarvittaessa asuntolasta erottaminen. Erittäin hankalissa häiriötilanteissa on syytä turvautua poliisiin. Päihteiden ja huumeiden hallussapito, käyttäminen ja niiden vaikutuksen alaisena esiintyminen opiskelija-asuntolassa ja opiston alueella on kielletty. Asuntolan kunnossa pysymistä seurataan ajoittain tehtävän viikkovilkaisun avulla, jonka tekevät rehtori ja asuntolanohjaaja sekä mahdollisesti oppilaskunnan edustajat. Asuntolassa voi asuntolanohjaajan ja siistijöiden lisäksi liikkua kunnossapitohenkilöitä (kiinteistönhoitajia), joista pyritään ilmoittamaan etukäteen. Asuntolassa jokainen asukas vastaa itse omaisuudestaan sekä kuitatusta asuntolan omaisuudesta, joten huoneet on syytä pitää lukossa. Avaimen katoamisesta on tehtävä välittömästi ilmoitus asuntolanohjaajalle. Palohälyttimen alkaessa piipata harvakseltaan ota yhteyttä henkilökuntaan. Vikailmoitukset yms. tiedotteet asuntolan henkilökunnalle jätetään muistilapulla asuntolan postilaatikkoon, joka on G-talossa terveydenhoitajan huoneen oven vieressä. Asuntolan yhteiset varasto- ja säilytystilat ovat erittäin vähäiset. Likaisia verkkoja, erilaisia palavia nesteitä, perämoottoreita, akkuja, maaleja, autonrenkaita yms. ei saa säilyttää asuntolassa, vaan oppilaskunnan varastohuoneessa halleilla tilassa C 17. Sähkönkulutusta voidaan asuntolassa hillitä järkevällä sähkön käytöllä. Erityisesti on muistettava sammuttaa valot sekä sähkölaitteet solusta poistuttaessa. Huoneiden tuuletusikkunoita ei myöskään saa jättää tarpeettomasti auki moneksi tunniksi. Otteita vahingonkorvauslaista 412/74: 2. Luku. Vahingon aiheuttajan korvausvastuu: 1 Joka tahallisesti tai tuottamuksellisesti aiheuttaa toiselle vahingon, on velvollinen korvaamaan sen. 2 Jos vahingon on aiheuttanut kahdeksantoista vuotta nuorempi, on hän velvollinen korvaamaan siitä määrän, joka hänen ikäänsä ja kehitystasoonsa, teon laadun, vahingon aiheuttajan ja vahingon kärsineen varallisuusoloihin sekä muihin olosuhteisiin katsoen harkitaan kohtuulliseksi. 6. Luku. Korvausvastuun jakaantuminen: 2 Milloin vahinko on kahden tai useamman aiheuttama taikka he muuten ovat velvolliset korvaamaan saman vahingon, vastaavat he yhteisvastuullisesti. Siivous Asuntolassa asuvat vastaavat henkilökohtaisesti solunsa siisteydestä ja irtaimistosta. Oppilaitoksen puolesta soluissa siivotaan yhteisistä tiloista keittiön ja käytävän lattiat, WCtilat ja suihkuhuone pääsääntöisesti kerran viikossa sekä huolehditaan siivousvälineiden saatavuudesta ja puhtaudesta. Soluihin jaetaan roskapussit, siivousrätit, mopit, tiskiharjat, pesuaineet ja WC-paperi. Suursiivous tehdään kerran vuodessa tyhjissä soluissa. Samalla huolletaan vuodevaatteet. Solusta löytyy lista, josta selviää milloin missäkin solussa siivotaan. Ennen solun siivousvuoroa asukkaiden tulee kantaa matot pois yhteisistä tiloista

23 22 tiskata astiat ja pyyhkiä jääkaappi, tiskipöytä ja liesi pyyhkiä pöydät ja nostaa tuolit pöydille laittaa jalkineet niille tarkoitetuille paikoille viedä roskat ulos keittiöstä ja WC:stä välttää turhaa oleskelua solussa siivouksen aikana Lisäksi asukkaiden tehtäviin kuuluu tiskipöydän, keittiökaappien, jääkaappien ja liesien puhtaanapito, mattojen tamppaaminen ja parvekkeitten puhtaana pitäminen. Solun tai huoneen epäsiisteys ei saa vaikuttaa huonontavasti muiden asukkaiden elämänlaatuun esim. haju-, pöly-, melu- yms. haittoina. Asuntolan järjestyssäännöt löydät liitteenä vihkosen lopussa. Tarkemmat siivousohjeet ovat oppaan liitteessä 2 sekä asuntoloissa. Pesula Opiskelijoiden käytössä olevaan pesulaan päärakennuksessa pääsee lastauslaiturin kohdalla olevasta ovesta. Pesula on avoinna: ma ti, to pe 7 21 ke 7 16 la su Pesulan käyttäjä on aina velvollinen huolehtimaan pesulan siisteydestä ja turvallisuudesta: huolehdi, etteivät sähkökytkimet ole tarpeettomasti päällä huolehdi, etteivät vesihanat ole tarpeettomasti auki puhdista lattiakaivon ritilä ja pesukoneiden karkeasuodattimet huolehdi, että pikkukoneen ja silitysraudan pistokkeet on irrotettu sähkörasiasta tyhjennä roskakori. Sauna Päärakennuksessa liikuntasalin yhteydessä olevat saunat lämmitetään keskiviikkoisin kello ja lauantaisin Tytöille ja pojille on erilliset saunat. Saunaosaston on oltava tyhjä keskiviikkona viimeistään kello ja lauantaina klo 20.00, jolloin kiinteistönhoitaja sulkee pukuhuoneiden ovet. Pesuaineet, pyyhkeet ym. on vietävä pois saunatiloista. Liikuntatuntien yhteydessä liikunnanopettaja voi tarvittaessa avata pukuhuoneen vaatteiden vaihtamista ja suihkussa käyntiä varten. Vapaa-aikana liikuntasalia käyttävien tulee käyttää asuntolan suihkuja. OPINTOJEN RAHOITUS Opintotukilain mukaisesta opintotuesta ja muista opintojen rahoitusmahdollisuuksista saat tietoja Kelasta ( opinto-ohjaajalta ja opintosihteeriltä. Opintotuki sisältää opintorahan (yli 17-vuotiaille), asumislisän ja opintolainatakauksen. Oma ikä, huoltajan tulot sekä asumismuoto vaikuttavat tukien myöntämiseen. Hakulomakkeita on saatavissa kela.fi sivuilta tai opintosihteereiltä. Täytetyt lomakkeet palautetaan opintotoimistoon. Sinun on hyvä muistaa, että opintotukesi voidaan keskeyttää runsaiden poissaolojen vuoksi.

24 23 OPISKELIJAKORTTI Päätoimisella opiskelijalla on mahdollisuus hankkia opiskelijakortti, jolla saa erilaisia etuuksia. Korttityyppejä on kolme: opetushallituksen opiskelijakortti, Matkahuollon ja VR:n yhteinen kortti sekä opiskelijajärjestön (Sakki ry) myöntämä kortti. Matkahuollon ja VR- Yhtymän sekä Sakki ry:n korteilla on mahdollisuus saada alennusta yli 80 km:n pituisista juna- ja linja-automatkoista. KOULUMATKATUKI Koulumatkatuki on Kelan myöntämä etuus. Hakulomakkeita saat Kelan paikallistoimistosta tai opintotoimistosta. Hakemukset palautetaan opintosihteereille, joka tarvittaessa opastaa hakemuksen täyttämisessä. Koulumatkatukeen on oikeus, jos yhdensuuntainen koulumatka on vähintään 10 km ja matkakustannukset kuukaudessa ylittävät 54,00 euroa. Opiskelijan omavastuu koulumatkakustannuksistaan on 43 euroa kuukaudessa. Yli 100 km yhdensuuntaisen koulumatkan osalta matkakustannuksia ei korvata. Koulumatkan pituus mitataan opiskelijan asunnolta oppilaitokseen kulkukelpoista väylää pitkin, jolla tarkoitetaan maanteitse tai rautateitse kuljettua lyhintä mahdollista matkaa. Tukea voidaan maksaa myös oman matkustustavan perusteella, kun ei katsota olevan mahdollisuutta käyttää joukkoliikennettä. Päätökset maksamisesta tekee Kelan paikallistoimisto. Koulumatkatukeen ei vaikuta opiskelijan ikä tai taloudellinen asema. Koulumatkatukea saa myös työssäoppimisjaksojen aikana, mikäli työssäoppiminen on palkatonta tai palkka on alle 660 euroa/kk. Koulumatkatuki on veroton etuus. VAPAA-AJAN TOIMINTA PARAISILLA Opistomme liikuntasali on vapaa-aikoina opiskelijoiden käytössä. Liikuntasalissa on mahdollista pelata joukkuepelejä ja pöytätennistä sekä käyttää punttisalia. Tietyt ilta-ajat on varattu eri joukkuelajeille, jotta kaikilla olisi tasapuolisesti mahdollisuus päästä porukoihin mukaan. Mikäli toiminta liikuntatiloissa ei ole asianmukaista, henkilökunnalla on oikeus tyhjentää sali ja kieltää liikuntatilojen käyttö joko määräajaksi tai kokonaan. Muista liikuntasalissa: käyttää asianmukaisia jalkineita, ei mustapohjaisia eikä ulkojalkineita (sisätossut jalkaan vasta salissa) korjata välineet paikoilleen käytön jälkeen jos jotain on hajonnut, ilmoittaa asiasta välittömästi asuntolanohjaajalle, kiinteistönhoitajalle tai toimistoon pitää sali kunnossa ja viihtyisänä sammuttaa valot ja lukita ovet klo Opistomme osallistuu yhdessä oppilaskunnan kanssa mahdollisuuksien mukaan paikallisiin ja oppilaitosten välisiin joukkuelajeihin. Asuntolan edessä olevalla nurmikolla voidaan pelata jalkapalloa, frisbeegolfia yms. sekä harjoitella ja kilpailla erilaisissa kalastuksen heittotarkkuuslajeissa.

25 24 Vapaa-ajankalastus Oppilaitoksella on Peimarilla kalavesiä, joilla opiskelijat voivat kalastaa kalastuslainsäädäntöä tarkasti noudattaen. 18 vuotta täyttäneellä pitää olla mukanaan tosite maksetusta valtion kalastuksenhoitomaksusta ja viehekalastusmaksusta. Lisätietoa kalastusluvista netistä ositteesta Muistathan kuitenkin pitää riittävät etäisyydet asutukseen ja laitureihin. Opistomme tuella ja tiloissa kokoontuu Lounaissaariston urheilukalastajat ry, Åbolands sportfiskare rf. LSUK pyrkii kehittämään urheilu- ja vapaa-ajankalastuksen tietotaitoa, osaamista ja edellytyksiä Lounaissaariston alueella. Seura osallistuu aktiivisesti Suomen vapaa-ajan kalastajien keskusjärjestön SVK:n järjestötoimintaan. Seura järjestää erilaisia toiminta-, opastus- ja videoiltoja ympärivuotisen harrastuksemme eri muodoista. Jäsenille järjestetään vuosittain antoisia retkiä ja leirejä oppilaitoksemme ja ulkopuolisten tahojen tukemina. Retkikohteina ovat lähisaariston lisäksi olleet Ahvenanmaan Brändö, Etelä Suomen kosket ja Lapin kalastusvaellukset. Seuran jäsenmaksu vuonna 2012 on 15, liittymismaksua ei ole. Jäsenmaksuun sisältyy seuran muiden etujen lisäksi Suomen Vapaa-ajankalastajien Keskusjärjestön ja Suomen Urheilukalastajien Liiton jäsenedut sekä Vapaa-ajankalastaja-lehti. Seuran puheenjohtajana toimii Markku Ruuskanen.

26 25 Välinevalmistus Opisto on yhteistoiminnassa oppilaskunnan ja Lounaissaariston urheilukalastajien kanssa järjestänyt opiskelijoille hyvät mahdollisuudet oppia ja toteuttaa kädentaitojaan erilaisten kalastusvälineiden valmistuksessa. Vieheiden valmistukseen on varattu materiaaleja sekä oma maalaustilansa. Kerhovarastostamme löytyy muotti jigipäiden valamiseen, muotintekotarpeet pilkkien lyijyvaluun, pilkkien värikoukkutarpeet, vaappuaihioita ja tasokkaat maalaustarvikkeet. Käytössämme on lisäksi varsin laaja perhonsidontamateriaali. OPPILASKUNTA Opistossamme toimii oppilaskunta Smoltit & Silmut. Hallituksen jäsenet valitaan syyslukukauden alkupuolella. Oppilaskunnan tärkein tehtävä on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa ja koulutyötä. Opiskelijoiden edustajana oppilaskunta osallistuu koulutuksen kehittämiseen sekä opiskelijoiden kuulemisiin opintoihin ja muihin opiskelijoiden asemaan vaikuttavien päätösten valmisteluvaiheessa. VI YHTEYSHENKILÖITÄ OPISTOSSA Opiston koko henkilökunta on opiskelijoitten ja kotiväen käytettävissä. Yleisiin hallinto- ja talouskysymyksiin vastaavat rehtori sekä hallinto- ja talousjohtaja. Opetustoimintaa koskeviin kysymyksiin vastaavat mm. rehtori ja opinto-ohjaaja. Opettajat Nimi Axberg Maria Forsman Antti Gustafsson Harri Hagman Lotta Hakola Kirsi Heikkinen Juha Heino Riikka Hernejärvi Pekka Katajamäki Arto Kipinoinen Kari Korvonen Pasi Kuukka Ilkka Kuuppo Mailis Lahti Tarja Berlin Keijo Oljemark Anders Salo Jukka Särkijärvi Helena Sy Katri Isaksson Christer Valli Jan Opetusala Kemia, fysiikka, matematiikka, opinto-ohjaus Vesiviljely, tiiminvetäjä Koneoppi, hitsaus Ympäristökasvatus, vesistötutkimus, tiiminvetäjä Opintosihteeri IT-suunnittelija Kalanjalostus Kalabiologia, kalavedenhoito, kalastusmatkailu Kalabiologia, kalavedenhoito Äidinkieli ja viestintä, kirjasto Vesiviljely Kalastus Rehtori, kalanjalostus Yritystalous, matkailuohjelmapalvelut Kalanjalostus Merenkulku vesillä liikkuminen Veneenrakennus Ympäristönhoito Ruotsi, Englanti Perinnemaisemien hoito Tietotekniikka

27 26 Muu henkilökunta Hurme Maija Hämäläinen Merja-Riitta Keihäs Janine Lehtinen Carolus Luoto Marjaana Malmberg Kurt Oksanen Ari Pirinen Veijo Ruuskanen Markku Tarvainen Pia Åberg Birgitta Åström Eero Toimistosihteeri Laitoshuoltaja (opiskelija-asuntola) Toimistosihteeri Työmestari Laitoshuoltaja Työmestari Työmestari Kiinteistönhoitaja Asuntolanohjaaja Laitoshuoltaja Taloussuunnittelija Kiinteistönhoitaja

28 27 VII PEIMARIN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1 Peimarin koulutuskuntayhtymän alueina pidetään Kaarinan, Paimion ja Paraisten toimipaikkojen alueita. 2 Kouluaikana pidetään lukujärjestyksen mukaista työpäivää. 3 Opiskeluun välittömästi liittyväksi tilaisuudeksi katsotaan opiston tai oppilaskunnan järjestämä tilaisuus opistolla tai opiston alueen ulkopuolella. 4 Opisto ja opiskelija tekevät sopimuksen henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta (HOPS), jossa opisto sitoutuu järjestämään opetussuunnitelman tavoitteisiin tähtäävän opetuksen ja jossa opiskelija sitoutuu olemaan läsnä kaikessa HOPS:n mukaisessa opetuksessa. Opiskelua ja läsnäoloa arvioidaan jatkuvasti. Poissaolot ovat sallittuja vain sairaustapauksissa. Muutoin poissaoloihin on hankittava lupa. Sairaustapauksissa opiskelijan on välittömästi ilmoitettava sairastumisestaan opistoon. Mikäli sairaus jatkuu yli vuorokauden, on siitä esitettävä lääkärin tai terveydenhoitajan todistus tai muu luotettava selvitys. Opiskeluun sisältyy opiston ulkopuolella HOPS:in mukaisesti työssäoppimisjaksoja, jolloin siitä on laadittu etukäteissuunnitelma tavoitteineen. 5 Oppi- ja työharjoitustunnit alkavat täsmällisesti lukujärjestyksessä ilmoitettuna aikana. Opiskelijan läsnäolo todetaan heti opiskelutilanteen aluksi. 6 Jokainen kouluyhteisön jäsen on velvollinen pitämään koulualueen siistinä. 7 Tupakointi on kielletty opiston sisätiloissa, oppilasasuntolassa sekä niiden käytössä olevilla ulkoalueilla (Tupakkalaki 12 ). 8 Opiston omaisuutta tulee käsitellä huolellisesti. Vahingon sattuessa siitä on ilmoitettava ao. vastuuhenkilölle tai muulle henkilökuntaan kuuluvalle. Omaisuuden vahingoittamisesta tai katoamisesta aiheutuu korvausvelvollisuus vahingonkorvauslain (412/74) mukaan. Opiskelun ajaksi opiskelijoille kuittauksella luovutetut työvälineet tulee palauttaa opiskelun päätyttyä. Muussa tapauksessa opiskelija on velvollinen korvaamaan puuttuvat työvälineet. 9 Opiskelija on velvollinen noudattamaan annettuja työturvallisuusohjeita. Työtapaturmissa on annettava ensiapu ja ilmoitettava välittömästi lähimmälle oppilaitoksen henkilökuntaan kuu-luvalle tai terveydenhoitajalle. Opiskelija on velvollinen hankkimaan ja käyttämään harjoitustöissä työturvallisuuden ja mukavuuden, hygieenisyyden ja opetustilanteen kannalta asianmukaista työvaatetusta. Rehtorilla, opettajilla ja ohjaajilla on oikeus määrätä opetusta häiritsevä tai työturvallisuutta vaarantava opiskelija poistumaan paikalta. 10 Päihteiden hallussapito, käyttäminen ja niiden vaikutuksen alaisena esiintyminen opiston alueella ja työssäoppimispaikoissa on kielletty. Tuorlan majatalossa noudatetaan anniskeluehtojen mukaista käytäntöä. Koulutuksenjärjestäjä voi velvoittaa opiskelijan esittämään huumaus-ainetestiä koskevan todistuksen, mikäli lain ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 34 a mukaiset ehdot täyttyvät. 11 Opiskelijoiden opetuksessa tarvittavat metsästysaseet ja ampumatarvikkeet säilytetään vain metsästysase- ja ampumatarvikekaapeissa. Ilma-aseiden ja jousien säilyttäminen opistossa on sallittu vain rehtorin luvalla niille osoitetussa paikassa. 12 Opiskelijaa, joka rikkoo järjestystä, harjoittaa opinnoissaan vilppiä tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan kurinpidollisesti rangaista. Kurinpitorangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja opiskelijan erottaminen. 13 Koulutuksenjärjestäjä voi peruuttaa opiskeluoikeuden opiskelijalta, jonka opintoihin tai ammatissa toimimiseen sisältyy alaikäisten turvallisuutta, potilas- tai asiakasturvallisuutta taikka liikenteen turvallisuutta koskevia vaatimuksia, mikäli lain ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 32 ja 34 mukaiset ehdot täyttyvät. YH /142 YH /187

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 3.5.2015 64 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Opiskeluhuollon hyvinvointisuunnitelma 2014 2017 Peimarin koulutuskuntayhtymä - Ammattiopisto Livia

Opiskeluhuollon hyvinvointisuunnitelma 2014 2017 Peimarin koulutuskuntayhtymä - Ammattiopisto Livia Opiskeluhuollon hyvinvointisuunnitelma 2014 2017 Peimarin koulutuskuntayhtymä - Ammattiopisto Livia SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Opiskeluhuollon tavoitteet ja arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta...

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ (Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia

Lisätiedot

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja

Lisätiedot

Asuntolan järjestyssäännöt

Asuntolan järjestyssäännöt Asuntolan järjestyssäännöt Koulutuksen järjestäjä on päättänyt näistä järjestyssäännöistä 26.1.2016 ja ne ovat voimassa 1.2.2016 alkaen toistaiseksi. Järjestyssääntöjen valmisteluvaiheessa on kuultu sekä

Lisätiedot

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET 1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija

Lisätiedot

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 6.9.2016 102 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle

Lisätiedot

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet 19.3.2015 Helsinki, Messukeskus, Messuaukio 1 Aira Rajamäki, opetusneuvos, Ammatillinen

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Sisältö 1 JOHDANTOA... 3 2 TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 6 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN KUVAUKSET... 7 4 TUTKINNON OSIEN ARVIOINTIMENETELMÄT...

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA 0 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Toimitilahuoltajan perustutkinto Hyväksytty Bovallius- ammattiopiston ja koulutuskeskus Agricolan Pieksämäen ammatillisen koulutuksen toimielimessä 29.3.2011. 1

Lisätiedot

Suonenjoki Kuopio Toivala Muuruvesi

Suonenjoki Kuopio Toivala Muuruvesi Tommi Lapinjoki 2011 Suonenjoki Kuopio Toivala Muuruvesi Asukkaat vastaavat itse solujen ja huoneiden siisteydestä Solujen seinällä siivousvuorolista. Kerran viikossa Tupatarkastus Yhteiset säännöt koko

Lisätiedot

Opiskelijan opas 2015 2016. Ammattiopisto Livia Kalatalous ja ympäristöopisto, Parainen

Opiskelijan opas 2015 2016. Ammattiopisto Livia Kalatalous ja ympäristöopisto, Parainen Opiskelijan opas 2015 2016 Ammattiopisto Livia Kalatalous ja ympäristöopisto, Parainen Sisällys ALKUSANAT... 3 OPPILASKUNNAN TERVEHDYS... 4 TOIMITILAT PARAISILLA... 5 I TUTKINTORAKENNE... 6 AMMATILLISET

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt

Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TAVOITE Järjestyssääntöjen tavoitteena on fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti turvallinen, viihtyisä sekä oppimisen kannalta tuloksellinen

Lisätiedot

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Tiedotustilaisuus koulutuksen järjestäjille Susanna Tauriainen Tiedotustilaisuus 15.9.2008 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Liite 7: Yh 17.6.2015 Liite Jr 16.6.2015 Asuntolatoiminta

Liite 7: Yh 17.6.2015 Liite Jr 16.6.2015 Asuntolatoiminta Asuntolatoiminta SISÄLLYSLUETTELO 1. Lähtökohdat... 3 2. Asuntolatoiminnan toimintasuunnitelma / vuosikello... 3 3. Asukasvalinnat... 3 4. Asuntolatoiminnan kehittäminen... 4 5. PKKY:n asuntoloiden toimintaohjeet...

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN

Lisätiedot

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA Näytöt ja osaamisen arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta Asetus ammatillisesta koulutuksesta Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Kone- ja metallialan perustutkinto Koodi: KON141 Päätös: LAO C3/2015 Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA? MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA? RAKENNUS- JA METSÄALAN PETUSTUTKINTOJEN OPPIMISTULOKSET 12.11.2012, OPH NÄYTÖISTÄ KOOTUT TIEDOT 1. Koulutuksen järjestäjän nimi, oppilaitoksen/toimintayksikön

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa 2011 Osaamisen arviointi (1) Osaaminen (oppimisen tulosta) arvioidaan mahdollisimman aidoissa työelämän

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 11.11.2009 Osaamisen tunnistaminen selvitetään ennen kyseisten opintojen alkamista, mitä ja millaista osaamista opiskelijalla

Lisätiedot

Oppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä

Oppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä Oppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä Tiedotustilaisuus 27.11.2008 Paula Kilpeläinen, OPH OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN Oppimistulosten

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT HÄMEENKYRÖN KUNTA F.E. Sillanpään lukio Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen...

Lisätiedot

Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt

Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Järjestyssääntöjä sovelletaan Jyväskylän ammattiopistossa (Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/1998/35 ), johon kuuluvana pidetään opetuksen käytössä olevia

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi

Lisätiedot

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi

Lisätiedot

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa 1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Lastenohjaaja 1 TUTKINNON RAKENNE Pakolliset tutkinnon osat 70 ov - Lapsen kasvun ohjaus ja huolenpito 30ov - Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö 25 ov - Koululaisten

Lisätiedot

LAADITTU EHDOTUS 9.1.2010 5/2007 LR PN ja ML

LAADITTU EHDOTUS 9.1.2010 5/2007 LR PN ja ML MENETTELYOHJE 2.7 1.2 11/09 1 (8) 4.2.7 Arviointi 1 Menettelyohjeen tarkoitus Forssan ammatti-instituutin opiskelijan arviointia koskevan menettelyohjeen tarkoitus on luoda eri koulutusaloille yhtenäinen

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen

Lisätiedot

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurin soveltaminen käsityöhön LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurin soveltaminen käsityöhön LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TYÖVALTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TUTKINNON OSA: Kulttuurin soveltaminen käsityöhön LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON

Lisätiedot

Muutokset 1.8.2015 alkaen

Muutokset 1.8.2015 alkaen Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle

Lisätiedot

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia.

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. LIITE 1 (5) 18.10.2013 OAJ:N ESITYS SÄÄNNÖSMUUTOKSIKSI PYKÄLÄMUODOSSA Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. 4 a Erikoissairaanhoidossa olevan oppivelvollisen

Lisätiedot

Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Telefax

Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Telefax 23.8.2011 Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Telefax Helsingin medialukio Helsingin medialukio PL 3512 Moisiontie 3 Telefax 00099 Helsingin kaupunki 00730 Helsinki (09) 310 82918 (09) 310 82926 YHTEYSTIEDOT

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat

Lisätiedot

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU? syksy 2016 Mitä tarkoittaa, OSTU? Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Opettajan velvollisuus on aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista

Lisätiedot

Mikä on AV-viestinnän koulutuspäällikön nimi ja puhelinnumero Koulutuspäälikkö on Jaana Vestergren ja puh

Mikä on AV-viestinnän koulutuspäällikön nimi ja puhelinnumero Koulutuspäälikkö on Jaana Vestergren ja puh Koska alkaa kolmas jakso? Kolmas jakso alkaa 9.1.2017 Mikä on AV-viestinnän koulutuspäällikön nimi ja puhelinnumero Koulutuspäälikkö on Jaana Vestergren ja puh. 040 3340995 Kuka on AV-viestinnän opo? OPO

Lisätiedot

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Kristiina Sallinen VALMA - Ammatilliseen perustutkintoon valmentava koulutus

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) 1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin

Lisätiedot

Mäntyharjun lukion järjestyssääntö

Mäntyharjun lukion järjestyssääntö Mäntyharjun lukion järjestyssääntö Lukion työskentelyä ohjaavat lukiolaki, lukioasetus, opetushallituksen ohjeet, koulutoimen toimintasääntö ja järjestyssäännöt. Järjestyssääntöjen tavoitteena on turvata

Lisätiedot

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Mikä on ammattilukiotoiminta Torniossa? Mitä tahansa ammatillista perustutkintoa opiskeleva opiskelija voi opiskella perustutkinnon rinnalle myös ylioppilastutkinnon

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...

Lisätiedot