Yrittäjyyttä edistävä osaaminen. Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä

Transkriptio

1 Yrittäjyyttä edistävä osaaminen Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä

2 2 Yritykset

3 Yritysrakenne v. 2013: Yrityksen koko lukumäärä henkilöstön määrä liikevaihto mrd. Mikroyritykset (1-9)* Pienyritykset (10-49) Keskisuuret yritykset (50-249) Suuryritykset (250-) *Yksinyrittäjien määrä: Lähde: Tilastokeskus 3

4 Henkilöstömäärän muutos ja yritysten kokoluokittain, henkilöä Vuosina : lisäys yhteensä suuryritykset pk-yritykset alle 50 h yritykset h h h h h h h > 1000 h Lähde: Tilastokeskus. Yritysrekisteri Henkilömäärät muunnettu kokopäiväisiksi työpaikoiksi, pl. maa- ja metsätalous

5 Yrittäjien koulutustasosta 8,7 15,6 11,8 4,5 31,9 ammattikoulu opisto yliopisto AMK perusaste Ylioppilas 27,5 Lähde: Suomen Yrittäjien jäsenrekisteri 03/2014 5

6 Uusien yrittäjien koulutustaso / kaikki jälkeen perustetut yritykset Yliopisto 17,95% Perusaste 6,82% Ylioppilas 5,31% Ammattikorkeakoulu 14,62% Ammatillinen koulutus 34,08% Opistoaste 21,22% Lähde Suomen Yrittäjien jäsenrekisteri - otos lähes yritystä koko maasta. 6

7 Yrittäjyys nyt: Yrittäjyyden monet kasvot tarinaa ja tarvetta Suomessa on noin yrittäjää ( yritystä) Eniten yrityksiä palvelualoilla ja palveluala kasvaa myös nopeimmin Yksinyrittäjiä on 62% 57 % on yli 45 -vuotiaita, alle 35 -vuotiaita on 19 %, keski-ikä on 47 vuotta naisyrittäjiä on kolmannes yrittäjistä Yrittäjien koulutustaso vastaa hyvin väestön koulutustasoa. Vailla ammatillista koulutusta olevien osuus vähenee korkeakoulutettujen lisääntyy Maahanmuuttajayrittäjiä on noin 6000 Lähde: TEM, Yrittäjyyskatsaus 2011

8 Tilastot ovat lukuja ja keskiarvoja yrittäjät ovat yksilöitä -osaamistarpeet vaihtelevat yrittäjä, kenkäsuunnittelija Minna Parikka yrittäjä, leipuri Kaj Halme

9 yrittäjä, muusikko Elastinen Yrittäjä, korujentekijä Sisko Heinonen

10 10 Suomen Yrittäjät: Jäsenkysely 2014

11 Tilannekuvaa Yrittäjyys monimuotoistuu ja moniarvoistuu nopeasti Perusyrittäjä? osakasyrittäjä, sarjayrittäjä, sivutoiminen yrittäjä, väliaikainen yrittäjä Isot muutostrendit: digitalisaatio, kansainvälistyminen, kestävä kehitys Osaamistarpeet ovat erilaisia eri vaiheissa Opiskelijat - aloittavat yrittäjät kasvuyrittäjät omistajanvaihdokset - yritystoiminnan lopettaminen - yrittäjä eläkkeellä 11

12 Yrittäjyyttä tukeva koulutus 12

13 Yrittäjyysmyönteisen Suomen koulutusjärjestelmän tulee 1. tuottaa aktiivisia, itseensä luottavia osaajia, joilla on riittävät valmiudet ja kapasiteetti yrittäjämäiseen toimintatapaan ja yrittäjyyteen kansainvälisellä tasolla. 2. tukea uuden yrittäjyyden syntymistä sekä yritysten uusiutumiskykyä ja menestymistä huippuosaamisen ja uusimman tiedon lähteenä. 13

14 Yrittäjyysmyönteinen koulutusjärjestelmä Uusi yrittäjyys Yrittäjän osaaminen Yrittäjyyden edistäminen Ammattitaitoinen työvoima Yrityksen uusiutumiskyky

15 15 Osaamisesta

16 Odotuksia osaamisen kehittämispalveluille Joustavuus Luotettavuus Työelämän vaatimukset huomioivaa otetta Asiakaslähtöistä kumppanuusyhteistyötä 16

17 Mitkä taidot korostuvat (lähi)tulevaisuuden yrittämisessä? Yrittäjiltä kysyttiin, mitkä taidot korostuvat yrittämisessä tulevaisuudessa. Lähde: Taina Hanhinen, C&Q 1. Sosiaalinen media, verkkokauppa ja sähköinen markkinointi 2. Kestävä kehitys 3. Kielelliset valmiudet 4. Liikeidean kehittäminen ja visiointikyky 5. Liiketoimintaosaaminen 6. Yksilölliset asiakastarpeet 7. Työhyvinvointi 8. Henkilöstöosaaminen 17

18 Mitkä asiat ovat yritysten menestystekijöitä koulutuksen ja osaamisen näkökulmasta? Johtamis-/johtajuuskulttuurin kehittäminen Strateginen ymmärrys osaamisesta kilpailutekijänä. Develop/buy/stop kyky tehdä osaamiseen liittyviä päätöksiä. Tarvitaan yhä enemmän sekä osaamisen johtamista että syvää liiketoimintaosaamista Eri-ikäisten johtaminen, luottamus, verkostot, joustavat työjärjestelyt, seuraajasuunnittelu, matalat hierarkiat, urapolut, kyky arvioida osaamista ja tulevaisuuden osaamistarpeita, palkitseminen ja suorituksen johtaminen ja oikeiden osaajien rekrytointi. Huippuosaamisen varmistaminen 18 Yrittän oman osaamisen varmistaminen Rekrytointiosaaminen, partneruksien ja oppilaitosyhteistyömekanismien hyödyntäminen Hyvät geneeriset valmiudet + toimialallaan syvällinen osaaminen Tiiminäkökulma: erilaisuuden hyödyntäminen Informaali oppiminen (esim. työssä oppiminen) korostuu osana elinikäistä oppimista Tuotekehitys- ja innovaatio-osaaminen on osa koko henkilöstön ammattitaitoa

19 Verkosto-osaaminen - verkostojen laatu Yhteistyötä ja uusiutumiskykyä varten. Verkostojen johtamisen osaaminen, Y-tunnus-yhteistyö Teknologian hyödyntäminen Globaalit markkinat. Verkko on muuttanut ja tulee muuttamaan kaupankäyntiä sekä kuluttajien toimintatapoja ja ostotottumuksia. Sosiaalinen media Myynnin, markkinoinnin ja muotoilun osaaminen Myynnin ja markkinoinnin vahva osaaminen ja muotoilun (laajassa merkityksessä) uudelleen tuleminen Vastuullisuus osana kilpailukykyä (responsibility sustainability) Arvonäkökulma; menestytään, jos toiminta ei tuhoa luontoa ja tuo aitoa hyvinvointia ihmisille 19

20 Ketju kuntoon Miten osaamistarpeet tunnistetaan ja miten ne kohtaavat koulutuksen osaamisperustan? 20

21 Ennakoinnin reunaehtoja Ennakointi yhä vaikeampaa Ennakoinnin koko ketjun pitää toimia Pitää kysyä: mikä muuttuu? ja sitten: Mitä muutos tarkoittaa osaamisen näkökulmasta? Koulutus ei ole sama kuin ammatti Miten kohtaavat osaamistarpeet koulutuksen osaamisperustan Osaaminen nyt, osaamisen merkitys, osaamiskuilu, osaamisen muutos ajassa Muutosherkkyys; joustavuus ja dynaamisuus 21

22 Koulutuksen tulevaisuuden uhat Talouden alamäki jatkuu (talous) Resursseja joudutaan keskittämään kriisien hallintaan (nuorisotakuu jne.) Elinikäisen oppimisen turvaamiseen perustuva järjestelmä rapautuu Rakenteellisia uudistuksia ei pystytä tekemään (asenne) Ei poliittista konsensusta, tulevaisuuteen mennään katse menneisyydessä Koulutuspolitiikasta katoaa visio (näkemys) Toiminnasta tulee lyhytjänteistä Yhdessä tekemisen perinne murtuu 22

23 Ammatit muuttuvat Oleellisempaa kuitenkin kuin pohtia mitkä ammatit loppuvat, on miettiä sitä miten me pystymme oppimaan sellaisia yleisiä taitoja, joiden avulla me pystymme vastaamaan jatkuvaan muutokseen, tuntemaan turvallisuutta ja kehittämään ja uudistamaan osaamistamme. Eri tutkijat ovat kuitenkin jo vuosia todenneet, että työelämän vaadittava osaaminen muuttuu niin nopeasti, että joudumme työuramme aikana uudistamaan osaamistamme useita kertoja. 23

24 Koulutuspolku = hyvä yleissivistys + oppipojasta mestariksi + elinikäisen oppimisen avaintaidot Näitä yleisiä valmiuksia tarvitaan työssä: 1. oppiminen ja ongelmanratkaisu 2. vuorovaikutus ja yhteistyö 3. ammattietiikka 4. terveys, turvallisuus ja työkyky 5. aloitekyky ja yrittäjyys 6. kestävä kehitys 7. estetiikka 8. viestintä- ja mediaosaaminen 9. matematiikka ja luonnontieteet 10.teknologia ja tietotekniikka 11.aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit

25 Opiskelijoiden liike-elämän tuntemus Itä-Suomen yliopisto teki vuonna 2014 selvityksen opiskelijoiden (Itä-Suomen yliopisto, Karelia amk ja Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, vastauksia 3680) liike-elämätuntemuksesta ja yrittäjyysaikomuksista Lähde: Osuustoiminnan tunnettuus ja houkuttelevuus yrittäjyysvaihtoehtona, Itä-Suomen yliopisto

26 Saako koulutuksessa tietoa liike-elämästä ja yrittäjyydestä Opiskelijoista 67% koki saaneensa opinnoissaan vähän tai ei ollenkaan tietoa yrittäjyydestä ja sen vaihtoehdoista tai ei ollenkaan. 25% jonkin verran. 7% koki saaneensa paljon tietoa 26

27 Yrittäjyysaikomukset Opiskelijoista 3% aikoo ryhtyä yrittäjäksi 38% joilla ei ollut aiempaa kokemusta yrittäjyydestä, voisi kuvitella ryhtyvänsä yrittäjäksi 31% vastaajista ei voisi kuvitella itseään yrittäjänä 28% EOS 27

28 Opetuksella on väliä Yrittäjyydestä ja eri yritysmuodoista saadut tiedot opintojen aikana vaikuttivat yrittäjyysaikomukseen merkitsevästi: Mitä enemmän vastaajat ovat saaneet tietoa, sitä potentiaalisempana he pitävät yrittäjäksi ryhtymistä. 8% opiskelijoista, jotka kokivat saaneensa paljon tietoa yrittäjyydestä ja sen eri vaihtoehdoista aikoo ryhtyä yrittäjäksi (vrt vähän (2%) tai ei ollenkaan (1%) saaneet) Paljon tietoa saaneista yli puolet (53%) voisi myös kuvitella ryhtyvänsä yrittäjäksi 28

29 Koulutus on avainasemassa Nuoren tietämys talous- ja liike-elämään liittyvistä asioista ja erityisesti opintojen kautta tarjottava näihin liittyvän opetuksen määrä on yrittäjyysasenteisiin merkittävästi vaikuttava tekijä Tieto ja kokemus yrittäjyydestä lisäävät nuorten yrittäjyyspotentiaalia Opiskelijat tarvitsevat käytännön tietoa yritystoiminnasta ja liiketoimintaosaamista. Toiminnalliset menetelmät käyttöön. 29

30 30