Alkukasvatuksen perusopinnot Turku 25 op Turun yliopiston tutkintovaatimusten mukaan

Transkriptio

1 hr Alkukasvatuksen perusopinnot Turku 25 op Turun yliopiston tutkintovaatimusten mukaan Järjestäjä Turun kesäyliopisto Perusopintojen tavoitteena on muodostaa kokonaiskuva alkukasvatusikäisen lapsen kehityksen emotionaaliskognitiivisista piirteistä ja saada tietoa, ymmärrystä ja käytäntöön sovellettavia taitoja lapsen kasvatuksen ja opetuksen mahdollistamiseksi. Tiedekunnan strategia näkyy siten, että opetuksessa hyödynnetään tieteellistä ja tutkimukseen perustuvaa kirjallisuutta, työelämään tutustutaan opintojaksolla AKA 2 sekä opiskelijoiden aiemmin hankkima osaaminen huomioidaan ryhmäopetuksessa ja harjoitustöissä. Kehityspsykologia Lapsen kehitysvaiheen edellyttämät pedagogiset sovellukset ja niiden kehystekijät Alkuopetuksen keskeiset välineaineet äidinkieli ja matematiikka sekä ympäristö- ja luontotieto Taito- ja taideaineet lapsen kokonaispersoonan kehittymisen edistäjinä Opintokokonaisuus muodostuu seuraavista opintojaksoista: AKA1 Kehityspsykologia 5 op AKA2 Alkukasvatuksen pedagogiikka 7 op AKA3 Kielelliset vuorovaikutustaidot 6 op AKA4 Matematiikka ja ympäristö- ja luonnontieto 4 op AKA5 Etiikka, taito- ja taidekasvatus 3 op Arviointi Osallistumismaksu numerolla 0-5 tai hyväksytty/hylätty Opintokokonaisuuden arvosana muodostuu opintojaksojen painotetusta keskiarvosta. 680 (sis. opetuksen ja 3 tenttiä/opintojakso) Hintaan sisältyy Turun Avoimen yliopiston opintomaksu 25. Korkeakoulujen kirjoilla olevat perustutkinto-opiskelijat: 610. Perusopintoihin otetaan ensisijaisesti 25 kokosuorittajaa. Jos jää tilaa, voi ilmoittautua suorittamaan yksittäisiä osioita, jolloin osion hinta on 150. Sitovat ilmoittautumiset mennessä Turun kesäyliopistoon tai puh Lisätiedustelut koulutussuunnittelija Riitta Hyvärinen, riitta.hyvarinen@turunkesayliopisto.fi tai puh kurssisihteeri Helena Risku, helena.risku@turunkesayliopisto.fi tai puh

2 AKA 1 Kehityspsykologia 5 op Vastuuhenkilö VTL Sirkka Sura Luennoija VTL Sirkka Sura Tavoitteena on syventää lapsen kasvun ja kehityksen teoreettista tietämystä ja saada perusta alkukasvatusikäisten lasten toiminnallisen, kognitiivisen, sosioemotionaalisen ja persoonallisuuden kehityksen ohjaamiseen. keskeisten kehitysteorioiden kuvaukset 5-8-vuotiaan lapsen kehityksen erityispiirteistä lapsen havainnoinnin ja havaintojen tulkinnan pääperiaatteet alkukasvatusikäisen lapsen kehityksen tukeminen opettaja kasvattajana Toteutustapa luento-opetus 16 h ja ryhmäopetus 8 h Aika keskiviikkoisin klo Turun yliopisto Calonia luentosali 4 (osoite: Caloniankuja 3, toinen krs) Kirjallinen tentti ja Kertauskuulustelu ja Harjoitustyö(t) Kirjallisuus ja oppimateriaali 1. Vuorinen, R Minän synty ja kehitys. Helsinki: WSOY. (soveltuvin osin) 2. Jantunen, T. & Lautela, R Kuningasvuosi. Leikin kulta-aika. Helsinki: Tammi. 3. Vieraskielisiä tieteellisiä artikkeleita Oheiskirjallisuus Kaartinen, V. & Sura, S. (toim.) Draama ja kasvatus. Opas koulun draamatyöskentelyyn. Turun yliopisto. Turun opettajankoulutuslaitos. Tentit I tentti klo Turun yliopisto Calonia luentosali 1 AKA 2 Alkukasvatuksen pedagogiikka 7 op Vastuuhenkilö KT Riitta Korhonen Luennoijat KT Riitta Korhonen (25 h) ja VTL Sirkka Sura (15 h) Tavoitteena on perehtyä esi- ja alkuopetuksen pedagogisiin lähtökohtiin ja käytännön toteutukseen sekä saada valmiuksia toimia esi- ja alkuopetuksen opettajina. Opiskelija perehtyy esi- ja alkuopetuksen eri osa-alueisiin, kasvatusohjelmiin, opetussuunnitelmiin ja oppimateriaaleihin. opetussuunnitelmat ja -menetelmät sekä arviointi esiopetuksen ja alkuopetuksen integraatio ja yhteistyö koulu- ja kuntatasolla alkukasvatuksen vaihtoehtoiset pedagogiset innovaatiot yhteistyö lasten huoltajien kanssa oman pienten lasten opettajuuden edistäminen ja sen kehityskaaret kouluyhteisön psykologia ja dynamiikka lapsen kehitystä tukevan kasvatus- ja oppimisvuorovaikutuksen edistämisen keinot Toteutustavat luento-opetus 10 h, ryhmäopetus 20 h ja seminaari 10 h Aika , , ja pe klo ja la klo Turun yliopisto Calonia luentosali 4 (osoite: Caloniankuja 3, toinen krs)

3 Kirjallinen tentti ja Kertauskuulustelu ja Seminaari ja Harjoitustyö(t) Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista luentoihin ja harjoituksiin, harjoitustehtävien tekemistä, observointia kentällä ja sen raportointia seminaareissa sekä seminaariesityksen laatimista. 1. Rusanen, E Esiopetus lapsen silmin. Helsinki: Gaudeamus. TAI Siniharju, M Esiopetuksen laatu ja merkitys. Vanhempien ja perusopetuksen ensimmäisen vuosiluokan opettajien arvioimana. Helsinki: Opetushallitus. 2. Johansson, E. & Pramling-Samuelsson, I Förskolan - barns första skola. Lund: Studentlitteratur. Oheiskirjallisuus 1. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet Opetushallitus. Helsinki: Yliopistopaino Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004 liitteineen (alkuopetuksen osuus) Opetushallitus. Helsinki: Yliopistopaino. ja Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja täydennykset 2010 (alkuopetuksen osuus) 3. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet Opetushallitus. Helsinki: Yliopistopaino. Verkkojulkaisuna: Tentit I tentti klo paikka AKA 3 Kielelliset vuorovaikutustaidot 6 op Vastuuhenkilö KT Anu Warinowski Luennoijat KT Aino Mattinen ja KT Anu Warinowski Tavoitteena on saada tiedollisia ja taidollisia valmiuksia lapsen kielentietoisuuden, sosiaalisen vuorovaikutuksen, puheen ja kielellisen kehityksen eri osa-alueiden tuntemiseen sekä kielellisten kehityshäiriöiden tunnistamiseen ja ennaltaehkäisyyn sekä taidollisia valmiuksia lukemisen ja kirjoittamisen yksilölliseen ohjaamiseen ja lapsen kielellisen luovuuden tukemiseen. lapsen kielelliseen kehitykseen vaikuttavat tekijät kielentietoisuuden osa-alueet ja niiden kehittyminen lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen ja opettaminen erilaisten oppilaiden opettaminen äidinkielen esi- ja alkuopetuksen opetussuunnitelmat Toteutustavat luento-opetus 16 h ja ryhmäopetus 8 h Aika kevät 2014 iltaopetuksena klo Osallistuminen kontaktiopetukseen ja Kirjallinen tentti ja Kertauskuulustelu ja Harjoitustyö(t)

4 1. Ahonen, T., Siiskonen, T. & Aro, T. (toim.) Sanat sekaisin? Kielelliset oppimisvaikeudet ja opetus kouluiässä. Juva: PS kustannus. (soveltuvin osin) 2. Trageton, A Lukemaan oppiminen kirjoittamalla. Juva: PS-Kustannus. 3. Morrow, L tai uudempi. M. Literacy Development in the Early years. Helping Children to Read and Write. Boston: Allyn ja Bacon. Luvut 5, 7, 10. Oheiskirjallisuus 1. Lehtonen, H Lukemalla avaraan maailmaan. Jyväskylä: WSOY. 2. Lehtonen, H Lukemaan oppimisesta lukemalla oppimiseen, Tampere: Tampereen yliopisto. 3. Nurmilaakso, M Lukemisen alkeita päiväkodissa. Lastentarhanopettaja ja alkava kuusivuotias lukija. Helsingin yliopisto. Tutkimuksia 267. Helsinki: Yliopistopaino, s. 1 80, Mäkinen, M Puheen palat ja sanan salat esiopetuksessa. Fonologisen tietoisuuden yhteys alkavaan lukutaitoon. Acta Universitatis Tamperensis 92/2002. (soveltuvin osin) Verkkojulkaisuna: 5. Siiskonen, T., Aro, T., Ahonen, T. & Ketonen, R. (toim.) Joko se puhuu? Kielen kehityksen vaikeudet varhaiskasvatuksessa. Jyväskylä: Atena. Tentit I tentti maalis-huhtikuu 2014 AKA 4 Matematiikka ja ympäristö- ja luonnontieto 4 op Vastuuhenkilö KT Anu Tuominen Luennoijat KT Anu Tuominen ja FT Minna Hämäläinen Tavoitteena on perehtyä lapsen matemaattis-luonnontieteelliseen ajatteluun ja kehitykseen, saada tiedolliset ja taidolliset valmiudet ajattelun kehittämiseen sekä omaksua keinoja matemaattis-luonnontieteelliseen opettamiseen ja oppimiseen. esi- ja alkuopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin tutustuminen matematiikan sekä ympäristö- ja luonnontiedon keskeisiin käsitteisiin perehtyminen oppiaineille ja ikäryhmälle soveltuvien oppijakeskeisten työtapojen harjoittelu lapsen luontosuhteen herkistäminen ja kestävän kehityksen huomioiminen Toteutustavat luento-opetus 22 h ja ryhmäopetus 18 h Aika ilta- ja viikonloppuopetuksena (40 h) Anu Tuominen: ja pe klo ja la klo Minna Hämäläinen: ja pe klo ja la klo Osallistuminen opetukseen ja Harjoitustyö(t) ja Kirjallinen tentti ja Kertauskuulustelu. Opintojaksossa pidetään kaksi tenttiä. 1. Räsänen, P. ym Matematiikka näkökulmia opettamiseen ja oppimiseen. Jyväskylä: Niilo Mäki instituutti, koulutuksen tutkimuslaitos. (soveltuvin osin)

5 Oheismateriaali 2. Hannula, M. M. & Lepola, J Matemaattisten taitojen kehittyminen esija alkuopetuksen aikana: Mitkä tekijät ennakoivat aritmeettisten taitojen kehitystä? Teoksessa J. Lepola & M.M. Hannula (toim.) Kohti koulua. Turun yliopisto: Kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja, A:205, s Kinnunen, R Miksi kertotauluun kompastuu? Lukujen hallinta oppimisen perustana. Turun yliopisto: Oppimistutkimuksen keskus. 4. Cantell, H. (toim.) Ympäristökasvatuksen käsikirja. Opetus sarja. Juva: PS-kustannus, s Aho, L., Havu-Nuutinen, S. & Järvinen, H Opetus, opiskelu ja oppiminen ympäristö- ja luonnontiedossa. Porvoo: WSOY. Korhonen, R., Rönkkö, M-L. ja Aerila, J. (toim.) Pienet oppimassa. kasvatuksellisia näkökulmia varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. Turku: Uniprint. (soveltuvin osin) Kuulustelut I tentti kesäkuu 2014 (Arviointi: numerolla 0-5) II tentti AKA5 Etiikka, taito- ja taidekasvatus 3 op Vastuuhenkilö FL Hannu Riikonen Luennoija FL Hannu Riikonen Tavoitteena on perehtyä opettajan työn eettisiin haasteisiin alkukasvatuksessa sekä taito- ja taideaineiden prosessiluonteiseen tehtävään lapsen ajattelun, ilmaisun, luovuuden ja mielikuvituksen sekä näiden kautta lisääntyvän itsetuntemuksen ja persoonallisen kasvun edistäjinä. pedagoginen etiikka taito- ja taideaineiden pedagogiset perusteet alkukasvatuksessa taideaineiden integrointi kokonaisopetuksessa taide- ja/tai taitokasvatuksen mahdollisuudet ja menetelmät Aika ilta- ja viikonloppuopetuksena (36 h) syksy 2014 Osallistuminen kontaktiopetukseen ja Harjoitustyö(t) Oheiskirjallisuus 1. Karppinen, S., Puurula, A. & Puurula, I. (toim.) Taiteen ja leikin lumous. Helsinki: Finn Lectura. 2. Heinimaa, E., Perälä, H., Tammioja, S. & Viitanen, P Kirja kuvista 1-2 Opettajan opas. WSOY. 3. Korhonen, R., Rönkkö, M-L. & Aerila, J. (toim.) Pienet oppimassa. kasvatuksellisia näkökulmia varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. Turku: Uniprint. (soveltuvin osin) 4. Ajankohtaiset artikkelit. (Arviointi: hyväksytty/hylätty) Turun kesäyliopisto pidättää itsellään oikeuden muutoksiin.