URLY. universaaleja! UNELMAT OVAT. kas siinä vasta Pulma. taksvärkkikampanjaan? unohdetussa Paratiisissa MATKALLA MADAGASKARIN NUORTEN LEHTI NUORILLE

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "URLY. universaaleja! UNELMAT OVAT. kas siinä vasta Pulma. taksvärkkikampanjaan? unohdetussa Paratiisissa MATKALLA MADAGASKARIN NUORTEN LEHTI NUORILLE"

Transkriptio

1 NUORTEN LEHTI NUORILLE URLY SYÖDÄKÖ VAI EIKÖ SYÖDÄ kas siinä vasta Pulma MATKALLA MADAGASKARIN unohdetussa Paratiisissa MITÄ HYVÄÄ TEEN OSALLISTUMALLA taksvärkkikampanjaan? OLETKO YLI 13-VUOTIAS NUORI? TULE KIRJOITTAJAKSI CURLYYN, KATSO S. 34 UNELMAT OVAT universaaleja! 1

2 SiSällySluettelo vuosikerta ISSN Mistä tunnistaa narsistin? Narsistille tyypillistä on toisten ihmisten manipulointi, empatiakyvyn puute, ihailluksi tulemisen tarve, itsensä yläpuolelle nostaminen. 24 NuorteN lehti Nuorille Ilmaisjakelulehti Painosmäärä Lehteä jaetaan suorapostituksena lehden tilaajille, nuorisotaloille ja Helsingin kaupungin kirjastoihin. Lisäksi Taksvärkki ry lähettää lehden Taksvärkki keräykseen 2011 osallistuville kouluille. Lehti on luettavissa sähköisesti osoitteessa ja lehtilukku.com. Curly- lehti on Aikakauslehtien Liiton jäsenlehti ja Mediakasvatusseura ry:n jäsen. Päätoimittaja: Peppi Tervo Curlyn Peppi (Facebook) 2 Sisällysluettelo 3 Pääkirjoitus 4 Silppuri Hae Homma-rahaa ja löydä kiinnostava uusi blogi! 6 testasimme kevään jäätelöuutuudet 8 Kotikaupunkini lepsämä 9 taksvärkin toimintaa maailmalla mitä tapahtuu, milloin ja missä? koulutetun tavoite täyttymässä 11 todennäköisesti työskentelisin vedenkantajana 12 lumoava Madagaskar ja ripaus Chanelia 13 taruja mereltä 14 Koulu ystävä vai vihollinen? 15 Syödäkö vai eikö syödä? 16 Kyllä kannatti! 18 unohdettu matkailijan paratiisisaari 23 Shoppailu työtä kaukana glamourista 24 Narsismi sairaus vai ohimenevä vaihe? 25 tyhjän kylän mysteeri 26 Mosambik on jo täällä! 28 Keikkakokemuksia metsästämässä 29 Kahden pojan paluu kotiin 30 Mitä kuuluu Mow? 32 Hauskan Pidon -menu tarjolla Helsingin nuorten työpajoissa 33 Vapaaehtoistyö meillä ja muualla 34 toiminnanjohtajan terveiset Kevät Curlyssä menoa ja meininkiä! 35 Kookosta ja kassavanlehtiä tätä lehteä ovat olleet tekemässä: Vera Blomster Omar Fasolah Elisa Heikkilä Jenni Häyhä Katja José Sonja Kaartinen Mette Karjalainen Ira Kinnunen Mira Kotamäki Jenna Kuusjoki Hanna Laaksonen Anita Malkamäki Anna-Sofia Martti Ninna Mikkonen Susanna Minkkinen Iina Mykkänen Niina Mälkiä Vilma Pasanen Mia Parpala Hanna Pietikäinen Janne Riikonen Lilja Rintamäki Milja Rämö Mira Seppänen Rosa Suominen Sofia Tvaltvadze Emma Vormisto Katariina Välimäki lehden ulkoasu: Topias Rajajärvi kannen kuva: Ira Kinnunen, Curly Media toimituksen osoite: Larin Kyöstin tie Helsinki toiminnanjohtaja: Ira Kinnunen PuheeNjohtaja: Jorma Pilke puh PaiNoPaikka: Sanomapaino Oy, Vantaa hox! Lehdessä on erilaisia tehtäviä, jotka tunnistat tästä merkistä (? ). Voit tehdä tehtäviä yksin, parin kanssa tai ryhmässä kotona, koulussa, nuorisotilalla tai vaikka bussissa! Turku Ylöjärvi Äänekoski Klaukkala Vantaa Espoo Helsinki Curly Media ei vastaa kirjoitusten ja kuvien säilyttämisestä, eikä palauttamisesta, ellei erikseen toisin sovita. Kaikki Curly Mediaan tarjottu aineisto hyväksytään julkaistavaksi sillä ehdolla, että sitä saa käyttää ja julkaista uudelleen toteutus- ja jakelutavasta riippumatta. Tähän lehteen juttuja ovat kirjoittaneet ja toteuttaneet nuoret mm. Ylöjärveltä, Helsingistä, Vantaalta, Äänekoskelta, Turusta, Espoosta ja Klaukkalasta. 2

3 PääKiRJoituS Jokaisella pilvellä voi olla hopeareunus Maailma. Maa ja ilma. Aika monta maata, kulttuuria, ihmistä ja erilaista luonnon palasta. Aika paljon siis kaikkea. Filosofisesti voisi ajatella, että miksi yksillä on niin paljon, ja toisilla niin vähän? Miksi joku löytää riemua riisinjyvästäkin ja toista kiukuttaa Xboxin hajoaminen? Curly on jälleen maailmalla Taksvärkin kanssa. Miltä tuntuisi, jos unelma-ammattisi olisikin saavuttamattomissa ja kohtalonasi olisi toimia vedenkantajana? Entä, jos eläisitkin erillään perheestäsi yksin kaupungin kaduilla? Lähde tutustumaan nuoriin Afrikassa ja Aasiassa, raotamme verhoa! Työ ja tulevaisuus ovat tärkeitä juttuja. Muoti on yksi monista unelma-ammattialoista, joista Curlyn toimittajat haaveilevat. Jos unelma-ammattisi on muodin parissa toimiva stailisti, ruusuisen työnkuvan vuoksi, suosittelen sinua tutustumaan juttuun sivulla 23. Voit myös ehdottaa omaa unelma-ammattiasi seuraavan Curlyn ammattijutuksi. On aika hurskastelua sanoa minulta, jo reippaasti yli kaksikymppiseltä, että nuoruus oli elämäni parasta aikaa ja aina kuin ruusuilla tanssimista. Ei se ollut. Lisäksi on vielä typerämpää väittää tietävänsä, mitä maailmaan väsyneen nuoren päässä liikkuu. En tie- dä. Mutta haluaisin ymmärtää, ja toivottavasti moni muukin aikuinen. Haluan päätoimittajana omistaa tämän Curlyn kaikille niille nuorille ja miksei vanhemmillekin lukijoille, joista välillä tuntuu, että ei jaksa maailmaa. Ja mitä meihin aikuisiin tulee: eiköhän jatkossa varata entistä enemmän aikaa nuorten kuuntelemiseen ja tukemiseen, niin Suomessa kuin maailmallakin. Iloa ja valoa elämään! Peppi MIKÄ CURLY? Curly-lehteä julkaisee valtakunnallinen nuorisoyhdistys Curly ry. Curly ry tarjoaa nuorille mahdollisuuksia osallistua ja vaikuttaa median keinoin. Samalla yhdistys edistää nuorten kulttuuria ja kannattaa terveitä elämäntapoja. Curly ry järjestää nuorille mediaan liittyvää harrastustoimintaa, mm. viikoittain kokoontuvia mediakerhoja, viikonloppukursseja ja leirejä. Curlyn toiminnassa nuoret pääsevät tekemään Curly-lehteä, lyhytelokuvia ja muita mediaprojekteja. Samalla he oppivat monipuolisia mediataitoja, esimerkiksi valokuvaamista, internetin käyttöä ja elokuvanäyttelemistä. Toiminnan vetäjinä työskentelee media-alan ja nuorisotyön ammattilaisia. Lisätietoa yhdistyksestä ja sen toiminnasta löytyy internetistä osoitteesta: TILAA ILMAINEN CURLY-LEHTI Curly on 3 4 x vuodessa ilmestyvä nuorten tekemä lehti nuorille. Tutustu ja ihastu! Kyllä kiitos, haluan saada Curly-lehdet veloituksetta suoraan kotiin. Kirjepostimerkki Curly ry Larin Kyöstin tie Helsinki Sukunimi Etunimi Lähiosoite Postinumero Syntymävuosi Postitoimipaikka Yhteystietojani saa käyttää suoramarkkinointiin. Tarjous koskee Suomea. Aiemmat tilaukset yhä voimassa. CURLYN VOI TILATA ILMAISEKSI MYÖS NETISTÄ OSOITTEESTA: 3

4 silppuri teksti ja kuvat: Curly media elämä on Parasta huumetta -järjestö Hakee VaPaaeHtoisia! EOPH tekee terveyttä edistävää ehkäisevää päihdetyötä lapsen ja nuoren edun näkökulmasta. Työtä tehdään kouluissa, internetissä ja puhelimella. EOPH hakee vapaaehtoistoimijoita eli Assareita omaan verkkoyhteisöönsä. Assarit toimivat internetin välityksellä ja omassa verkkoyhteisössä, jossa jaetaan tehtäviä, kyselyjä ja ajatuksia liittyen ehkäisevään päihdetyöhön. Tehtävien ja kyselyjen avulla saat kertoa mielipiteesi ja vaikutat EOPH:n työhön, jota tehdään muun muassa kouluissa, internetissä ja kännykkäpeleissä. Tehtävät ja kyselyt voivat liittyä esimerkiksi Habbossa ja kouluissa esitettäviin päihdekysymyksiin, alkoholimainontaan, IRC-gallerian tietopaketteihin tai tupakkavalistukseen. Sinua ei velvoiteta mihinkään, vaan sinä itse määräät sen, kuinka aktiivinen haluat olla. Assariksi voi hakea kuka tahansa yli 13-vuotias. Harrastuksilla tai koulutuksella ei ole väliä. Hakea voit EOPH.fi sivujen kautta osoitteessa -> toiminta -> EOPH:n Assarit. Assaritoimintaan ei ole hakuaikaa tai päättymispäivää, vaan toimintaan voi liittyä ja erota milloin tahansa. miltä Näyttää madagaskar? katso Video CurLyn nettisivuilta! Suurin osa Ankadimangan maalaisyhteisön asukkaiden ajasta menee viljelysten hoitamiseen. Tilalla käytetään keinolannoitetta, jotta ravintoa saataisiin tuotettua koko kylän tarpeeseen. Keinolannoitteen vaikutukset kasveihin ovat vielä tuntemattomat, mikä huolestuttaa asukkaita. Pieni joukko kylän asukkaista kokoontuu opettelemaan ja opettamaan toisilleen käytännön arkea helpottavia ja parantavia asioita. Maanviljelystekniikoiden ohella tietoa ja taitoa jaetaan muun muassa sairauksista ja käsitöistä. Katso video Ankadimangan kylästä Curlyn sivuilta! Löydät meidät myös Habbosta, IRC-galleriasta, Demi.fi:stä ja Facebookista. vaikuta lasten aloitekanavan kautta BLoGiVinkki Way of living a life on pihtiputaalaisen, 15-vuotiaan Jonnan kirjoittama blogi. Nimensä mukaisesti hän kertoo blogissaan elämästään, ajatuksistaan ja itseään askarruttavista ja kiinnostavista asioista. Jonna toivoo, että lukijat antaisivat hänelle paljon palautetta. Klikkaa itsesi osoitteeseen Lähetä oma suosikkisi blogivinkiksi Pepille, Vaikuttaminen ei ole aina monimutkaista, vaan aloite voi lähteä pienestäkin ideasta. Lasten aloitekanava sijaitsee osoitteessa Siellä kaikki vuotiaat voivat jättää Suomen Lasten Parlamentille ehdotuksensa siitä, miten lasten elämää voisi parantaa. Kun ehdotuksia eli aloitteita on kannatettu, ne menevät Lasten Parlamentin käsittelyyn. Sen jälkeen päättäjät saavat lasten viestin ja voivat muuttaa asioita. Lasten aloitekanavaan voi tuoda juttuja, jotka koskettavat useita. Jos aloite koskee vain oman kunnan toimintaa, kannattaa siihen vaikuttaa siellä esimerkiksi koulun tai nuorisotalon kautta. Käy kertomassa, mikä on oma ajatuksesi siitä, mitä Suomessa pitäisi tehdä! Mitä koulussa pitäisi muuttaa? Onko lasten vapaa-ajassa kehitettävää? Entä mitä mieltä olet ympäristöstä? Jätä ehdotuksesi osoitteessa Suomen Lasten Parlamentti on vuotiaiden lasten ja nuorten vaikutuskanava. Jokaisella kunnalla on mahdollisuus kahteen omaan edustajaan valtakunnallisessa Lasten Parlamentissa, mutta kunnilla on myös omia paikallisia lasten parlamentteja. Lapset ja nuoret voivat ehdottaa niitä perustettavaksi, jos omasta kunnasta sellainen puuttuu. 4

5 CuRly-KoluMNi jaossa homma-rahaa omalle Projektille Kannustamme sinua ja kavereitasi toteuttamaan unelmaprojektinne Homma-rahalla. Oma projekti on juuri sitä, mitä itse haluatte tehdä: bändi-ilta omalle paikkakunnalle, tanssikerhon perustaminen, mopon tuunausta tai vaikkapa kevättempaus yhteishengen kohottamiseksi koulussa. Myönnämme nuorten ryhmille Homma-rahaa euroa ja opastamme projektin tekemiseen. Hakea voitte, jos olette vuotiaita ja teitä on ryhmässänne vähintään kolme. Kevään viimeinen hakuaika päättyy Syksyn hakuajoista tiedotamme homma.fi -sivuilla. 1. Kerää kaveriporukka 2. Ideoikaa oma projekti 3. Hakekaa Homma-rahaa 4. Toteuttakaa unelmanne! Mistä tietää, että on saanut seksitaudin? Kaikki seksitaudit eivät oireile mitenkään. Siksi omista oireista, saati oireettomuudesta ei aina voi päätellä, onko saanut tartunnan vai ei. Jos on ollut riskitilanteessa, eli seksitilanteessa ilman kondomia, on ehdottomasti järkevää ja vastuullista hakeutua tautitesteihin, esimerkiksi omalle terveysasemalle. Kondomi on ainoa ehkäisymenetelmä, joka suojaa niin raskaudelta kuin seksitaudeilta. Myös suuseksissä tulee käyttää kondomia, tai naiselle suuseksiä annettaessa erityistä suuseksisuojaa tai pituussuuntaan halkaistua kondomia. Seksitaudit tarttuvat helpoiten limakalvokontaktissa. Yhdyntäseksi on yleisin tarttumareitti. Taudit tarttuvat niin emätin- kuin anaaliyhdynnässä. Seksitaudit voivat tarttua myös suuseksissä niin tytölle kuin pojallekin. Jos emätineritteitä tai siemennestettä pääsee limakalvoille sormien tai seksilelujen kautta, on tällöinkin riski saada tauti. Osa taudeista, kuten HIV ja B-hepatiitti, tarttuvat myös veren välityksellä. Lisätietoa: Olen oma itseni, olen siis paras Mietin usein, miksi ihmiset eivät voi olla sellaisia kuin ovat? Mitä tapahtuu ja mikä merkitys sanalla erilainen oikeastaan on ihmisiä vertaillessa? Onko erilaista, jos päihteet eivät kiinnosta? erilainenko? Varmasti monet miettivät, miksi ihmiset eivät voi olla sellaisia kuin ovat, niin että ei tarvitsisi esittää mitään roolia, käyttäytyä tai pukeutua eri tavalla kuin oikeasti tahtoo? Jos joku joskus ehkä uskaltaakin olla oma itsensä, hänet usein luokitellaan heti erilaiseksi. Mikä merkitys sanalla erilainen oikeasti on? Mielestäni ei mitään, sillä kaikki ovat ainakin pohjimmiltaan erilaisia. kielteinen suhde alkoholiin tarkoittaa Poikkeavuutta Kuulen usein kysymyksiä siitä, käytänkö päihteitä, koska olen niin lyhyt. Vastaan aina, että en tosiaankaan, ja että ovatko ihmiset ajatelleet, että lyhyys voi olla perinnöllistä? Suhteeni alkoholiin ja tupakkaan on aina ollut tosi kielteinen. En tosiaankaan häpeä sen sanomista, sillä en halua esittää kovaa. En ole sellainen, että hakisin hyväksyntää päihteiden kautta. Vaikka kaikki inhoaisivat minua, haluan olla oma itseni. mitä sitten, jos PukeuduNkiN jätesäkkiin? Jos menisin kouluun kukallisessa topissa, pinkeissä housuissa ja tukka sähkönsiniseksi värjättynä, monet varmasti kysyisivät ääneen, miten kehtaan liikkua sellaisena. Uskon, että sisimmässään he kadehtisivat sitä, miten joku voi ja uskaltaa olla oma itsensä. miten sitten olla oma itsensä Mielestäni kaikkien pitäisi toteuttaa itseään haluamallaan tavalla. Kaikkien pitäisi saada pukeutua miten tahtovat. Ilman, että kukaan sanoo mitään negatiivista. Ehkä ihmiset jättävät positiiviset asiat sanomatta ja tuovat esiin vain negatiiviset. Itse haaveilen usein siitä, että olisin niin rohkea, että voisin mennä vaikka jätesäkissä ulos. Ehkä jonain päivänä tuonkin itseni esille. teksti: anna-sofia martti kirjoittaja on 14-vuotias ja asuu Helsingissä. 5

6 Curlyn jäätelötesti Curlyn jäätelötesti Tällä sivulla Curlyn toimittajat vertailevat jäätelöitä. Kirjoita oma arvostelu valitsemastasi aiheesta ja muista hakea lisäinfoa eri lähteistä. Esimerkiksi Curlyn toimittajat hakivat tietoa allergeeneista ja jäätelön ominaisuuksista.? 6

7 Joka vuosi kauppojen laajaan jäätelövalikoimaan ilmestyy mitä hullumpia uutuusmakuja. Lehtiryhmämme maistoi ja arvioi muutamia pakastealtaan kummajaisia. Löysimme uusia lempimakuja, allergikoillekin sopivia kesäherkkuja sekä inhokkeja. Kiinnitimme arvioinnissa huomiota myös jäätelön valmistusmaahan, pitäisihän kotimaisia valmistajia suosia! Tutkailimme myös tarkasti tuoteselosteita, joista löytyi jos jonkinlaista lisäainetta. Mitäköhän nämä lisäaineet mahtavat oikeasti olla? teksti ja kuvat: mira kotamäki testiryhmä: Curly media. Tuomariston suosikki! Pirulo, TroPical Ei sisällä laktoosia tai kananmunaa. Saattaa sisältää maitoa. Muun muassa mangon ja ananaksen makuinen Pirulo-mehujää ei saanut kriittisen tuomariston myötätuntoa esanssisen ja ällöttävän makean maun vuoksi. Tuotteessa taitaakin olla melko paljon sokeria: Pääainesosista vedestä, sokerista ja hedelmämehusta hedelmämehun osuus on vain 7 prosenttia. Mehujään koostumus ja ulkonäkökään eivät miellyttäneet tuomaristoa. Sen sijaan värikäs pakkaus keräsi huomion jo pakastealtaalla. classic, Tummasuklaa-kinuski Ei sisällä laktoosia tai kananmunaa. Valmistettu Suomessa. Ensimmäisenä mieleen tuli käpykakun tuttu maku. Ei, on se sittenkin ihan jäätelöä. Vieläpä hyvää jäätelöä, tuomaristo tuumi. Tummasuklaa ja kinuski ovat toimiva yhdistelmä, ja kylläpä joku tuomaristosta uumoilee Classicista uutta lempijäätelöä. Tuote sopii myös laktoosittomalle ruokavaliolle. Pingviini, PoPcorn-kinuski mix Ei sisällä kananmunaa. Saattaa sisältää hieman pähkinää. Valmistettu Suomessa. Ihasteltuaan hienoa pakkausta tuomaristo päätti avata sen seurauksenaan suuri hämmennys. Jäätelö tuoksuikin aivan popcornilta ja muutamien mielestä jopa kiinalaiselta ravintolalta. Tuutti näytti todella houkuttelevalta, mutta ensireaktio sen mausta ei ollut aivan niin imarteleva. Jäätelön ensimakukin oli kuin kiinalainen ruoka. Popcornin makua on vaikea yhdistää tähän tuotteeseen, toteaa tuomaristo yksimieleisesti. Suklaavuorattu vohveli sai kuitenkin positiivista palautetta ja hyvän mielen tuomaristolle. ElmErin jädepuikko, Päärynä-suklaa Valmistettu Liettuassa. Elmerin jädepuikko herätti ristiriitaisia mielipiteitä tuomaristossa. Suurimpana syynä ristiriitaisille arvioille on päärynäjäätelö, sillä toisen mielestä se on hyvää, aivan kuin eksoottinen vanilja, ja toisesta se maistuu ällöttävälle päärynämehujuomalle. Tuomaristo totesi myös päärynän ja suklaan yhdistelmän kehnoksi. Suklaakuori olisi saanut olla myös paksumpi. 7

8 kotikaupunkini kotikaupunkini Mikä on kotikaupunki? Entä mikä on koti? Vastauksen luulisi olevan naurettavan helppo: koti on paikka, jossa asut. Mutta onko se sittenkään niin yksinkertaista? teksti ja kuvat: katariina välimäki Minä asun Lepsämän kylässä, yhdeksän kilometrin päässä yhdestä Nurmijärven taajamasta, Klaukkalasta, ja kolmenkymmenenviiden kilometrin päässä Helsingistä, maamme pääkaupungista. Onko kotikaupunkini siis Helsinki? Vai Lepsämä? Kotikaupunki on liian laaja käsite ja siihen mahtuu aivan liian monta muuta alakäsitettä, jotta se voisi tarkoittaa vain yhtä asiaa. Siksi kotejakin on erilaisia. Yleinen käsitys kodista on oma unelmien talo, joka voi eri elämänvaiheissa olla erilainen: lapsi haaveilee satujen ritari- ja prinsessalinnoista, nuorelle opiskelijalle kelpaa omiin kuluihin ja tuloihin sopiva vuokrakämppä, lapsiperheelle sopii rauhaisan naapuruston ja hyvät koulunkäyntimahdollisuudet omaava talo, ja vanhalle tai uudelle pariskunnalle käy melko tilava asunto miellyttävässä ympäristössä. Erilaisia taloja on siis monenlaisia. Mutta entä jos ei olekaan minkäänlaista asuntoa? Ei kattoa pään päällä, ei omaa pehmeää sänkyä odottamassa iltaisin väsynyttä omistajaansa? Entä jos onkin koditon? Tällöin voidaan puhua käsitteestä kotikaupunki ihan kirjaimellisesti. Kun nukkuu ja kerjää vaatteensa ja ruokansa kotikaupunkinsa kaduilla, sana koti voi käsittää koko kaupungin. Mutta onko kodin pakko olla se paikka, jossa asuu? Eikö koti voisi olla jossain muuallakin? Eikö se voisi olla sellaisessa paikassa, jossa itse viihtyy parhaiten? Sehän voisi olla jonkun lähisukulaisen koti, poika- tai tyttökaverin asunto tai vaikka parhaan kaverin kämppä. Mutta entäpä jos sinä tai läheisesi muutatte uuteen kotiin, uuteen asuntoon? Kumpi silloin on oikea kotisi? Onko se vanha vai uusi koti? Aluksi vanha koti saattaa tuntua siltä ainoalta oikealta, mutta ajan myötä saat uusia ystäviä ja vanha koti alkaa tuntua etäiseltä. Eikö se tarkoita, että uudesta kodista on tulossa se oikea koti? Vastaus on: Ei. Oikeita vastauksia on ajan mittaan muotoiltu erilaisiksi, mutta niillä kaikilla on sama viesti. Koti on siellä, missä elämäsi tärkeimmät ihmisetkin ovat. Koti on siellä, missä sydämesikin. Koti on siellä, missä joku ajattelee sinua. Koti on paikka, jonne tunnet kuuluvasi, jossa tunnet olosi turvalliseksi. Missä sinun kotisi on? Kotikaupunkini-palstalla esitellään Curlyn toimittajien kotikaupunkeja. Hae internetistä tietoa omasta kotikaupungistasi. Mikä tieto on luotettavaa? Entä mikä uutta? Onko jokin tieto vanhentunutta?? 8

9 Taksvärkki ry maailmalla 2011 Suomalaisten nuorten tekemällä Taksvärkki-päivällä on vaikutusta! kambodža Kambožan kuulumisia voit lukea sivulta 30. Taksvärkki ry: n kehitysyhteistyöhanke Kambodžassa on käynnistynyt tänä vuonna. Hankkeen tavoitteena on tukea lapsityöläisiä saamaan koulutusta, kuntoutusta ja mahdollisuuksia muuhun toimeentuloon. Monivuotinen hanke toteutetaan yhteistyössä paikallisen ihmisoikeusjärjestö LICADHOn kanssa. Hanketta edelsi Taksvärkki ry:n oppilaitoksille suunnattu Työpaikka rohkealle -kampanja lukuvuonna Bolivia Bolivian nuorista on juttu sivulla 25. Taksvärkki ry:n kehitysyhteistyöhanke Boliviassa on käynnissä toista vuotta. Sen tavoitteena on tukea bolivialaisten nuorten asemaa ja identiteettiä El Alton kaupungissa. Hanke alkoi vuonna 2010 ja kestää 3 5 vuotta. Hanke toteutetaan yhteistyössä bolivialaisen kansalaisjärjestö Compan kanssa. Hanketta edelsi Taksvärkki ry:n oppilaitoksille suunnattu Minun kyläni ei saa kuolla -kampanja lukuvuonna madagaskar Madagaskariin voit tutustua sivuilla ja Taksvärkki ry:n kehitysyhteistyöhanke Madagaskarilla on käynnissä kolmatta vuotta ja sen tavoitteena on kouluttaa virallisen koulujärjestelmän ulkopuolelle jääneitä lapsia ja nuoria lukemaan ja kirjoittamaan toiminnallisella, arkielämään sovelletulla teho-opetuksella. Hanke toteutetaan yhteistyössä madagaskarilaisen kansalaisjärjestön Malagasy Mahombyn kanssa, joka edistää kaikkien madagaskarilaisten yhtäläisiä mahdollisuuksia koulutuksen saamiseen. Hanketta edelsi Taksvärkki ry:n oppilaitoksille suunnattu Connect Madagaskar -kampanja lukuvuonna Guatemala Guatemalan terveiset ovat sivulla 17. kenia Kenian hankkeesta voit lukea lisää sivulta 29. Taksvärkki ry:n kehitysyhteistyöhanke Keniassa on käynnissä viidettä vuotta ja sen tavoitteena on auttaa kaduilla asuvia lapsi- ja nuorisoryhmiä työllistymään, lisätä heidän koulunkäyntimahdollisuuksiaan sekä tarvittaessa järjestetään paikkoja oppisopimuskoulutukseen. Hanke toteutetaan yhteistyössä paikallisen kansalaisjärjestö Undugu Society of Kenyan kanssa. Hanketta edelsi Taksvärkki ry:n oppilaitoksille suunnattu Kenian katulapset -kampanja lukuvuonna Taksvärkki ry:n kehitysyhteistyöhanke Guatemalassa on käynnissä viidettä vuotta. Sen tavoitteena on edistää lasten ja nuorten ihmisoikeuksia sekä ehkäistä lasten ja nuorten seksuaalista hyväksikäyttöä. Kehitysyhteistyöhanke toteutetaan yhdessä guatemalaisen kansalaisjärjestö PAMIn kanssa, joka kouluttaa maansa nuoria suojautumaan seksuaaliselta väkivallalta. Hanketta edelsi Taksvärkki ry:n oppilaitoksille suunnattu Rohkeutta on auttaa toisia -kampanja lukuvuonna Taksvärkki ry on toteuttanut kehitysyhteistyöhankkeita vuodesta 1967 lähtien oppilaitoksille suunnattujen Taksvärkkikampanjoiden tuotoilla sekä ulkoasiainministeriön kansalaisjärjestöjen kehitysyhteistyötuella. Lue lisää ja katso videoita kehitysyhteistyöhankkeista 9

10 koulutetun tavoite täyttymässä Taksvärkki ry on kouluttanut yli aikuista ja nuorta Madagaskarilla. Luku- ja kirjoitustaitohankkeesta on jäljellä viimeinen vuosi ja alkuperäinen tavoite koulutetusta lähestyy. teksti: janne riikonen kuvat: julia stenlundin kotialbumi ja ira kinnunen, Curly media luokat aloittavat syksyllä, joten aika lähelle tavoitetta tullaan pääsemään, arvioi hankesuunnittelija Uudet Katja José Taksvärkistä. Todennäköisesti haemme kahden vuoden jatkohanketta, koska tulokset ovat olleet niin hyviä, hän lisää. Hanketta arvioinut Julia Stenlund on vieraillut kaikilla projektin alueilla tutustumassa hankkeen toimintaan. Hänen mielestään opiskelijat ovat yleisesti ottaen olleet hyvin motivoituneita ja onnellisia annetusta mahdollisuudesta opiskella ilmaiseksi. Aikaisemmin paikalliset vierastivat koulutusta, sillä enemmistö ei osaa lukea eikä kirjoittaa, eivätkä he tajuneet sen hyötyä. Nyt kun projekti on jo heille tuttu, he tajuavat voivansa itse parantaa elämänsä laatua kouluttautumalla, kertoo Stenlund. haasteelliset olosuhteet hankkeen suurin haaste Taksvärkin hanke toimii Madagaskarin vaativissa olosuhteissa köyhillä seuduilla, jossa ravinnon saaminen on iso ongelma. Kun on jano ja nälkä, lukemisen oppiminen ei välttämättä ole päällimmäisenä mielessä. Joillakin alueilla ihmiset eivät vielä ole tajuneet miten tärkeää koulutus on, joten on tärkeää motivoida vielä enemmän ihmisiä oppimaan. Joskus ongelmana on vanhempien negatiivinen asennoituminen koulun käyntiin, kertoo Stenlund. Vaikka aikuiset ja lapset vaikuttavat innokkailta, heidän on pakko jäädä joskus kurssilta pois, jotta he ehtisivät tehdä päivittäisiä töitä. Jotkut valittivat myös nälkää, koska kurssin aikana ei ehdi etsiä ruokaa. Ajoittain oppilaat joutuvat jättämään opintoja väliin syklonin, rankkasateiden ja kuumuuden takia, hän lisää. opit oikeaan osoitteeseen Stenlundin mielestä hanke on onnistunut hyvin, koska sillä on onnistuttu auttamaan saaren köyhimpiä asukkaita. Tulokset ovat hänen mielestä selkeitä. Luku- ja kirjoitustaito-opetuksen käyneille tarjotaan myös ammattiin ja elinkeinoon valmentavia kursseja. Kurssilla jotkut ovat oppineet ompelemaan, tekemään puutöitä ja käyttämään uusia viljelymenetelmiä. Nuoria myös kannustetaan yrittäjyyteen. Jotkut oppilaista kertoivatkin, että he olivat kurssin jälkeen uskaltaneet avata pienen kaupan, Stenlund kommentoi. Lisäksi yhteisöihin on avattu pieniä kirjastoja, joissa on tarjolla tietokirjallisuutta. Malagassin kielellä kirjoista voi opiskella mm. talous-, terveys-, ja maatalousasioita. 10

11 Todennäköisesti työskentelisin vedenkantajana Ilman Asama-opetusta en voisi käydä koulussa. Todennäköisesti työskentelisin vedenkantajana. Tätä koulutusta tarvitaan Madagaskarilla, kertoo Jackie Rakotoarivony. teksti: janne riikonen kuvat: ira kinnunen, Curly media nuori mies on oppinut lukemaan ja kirjoittamaan Asamaluokalla kuudessa kuukaudessa. Nel- 13-vuotias jän kuukauden päässä häämöttävät päättökokeet jännittävät jo. Jackie toivoo menestyvänsä hyvin kokeissa, hän pitää sitä avaimena tulevaisuuteen. Haluan lukea paljon kirjoja. Kotona opettelen uusia sanoja sanakirjasta, Jackie kertoo innostuneena. Haluan myös tulevaisuudessa opettaa omia lapsiani lukemaan, hän jatkaa. Jackie unelmatyö olisi toimistotyö valtion palveluksessa. Pitkät Päivät eivät väsytä Jackien päivä alkaa seitsemältä puolen tunnin kävelyllä kouluun. Käynnissä olevan opintojakson tunnit kestävät päivittäin kahdeksan tuntia ja välissä on ruokatunti. Kotonaan hän on puoli kuudelta illalla. Iltaisin Jackie auttaa äitiään keittiössä ja tekee läksyjä noin kaksi tuntia joka ilta. Silti opiskelu ei hänen mielestään ole liian rankkaa, vaan helppoa ja mukavaa. Jackien lempiaineita ovat maantieto ja ranska. Jackie joutui aiemmin keskeyttämään peruskoulun kahden vuoden jälkeen, koska hänen perheellään ei ollut varaa maksaa kouluruoasta. Jackien äiti pesee pyykkiä ammatikseen ja hänen isänsä on ollut työtön jo pitkään. Jackien vanhemmat ovat eronneet ja hän asuu äitinsä luona veljensä ja siskonsa kanssa. tarinaprojekti herätti matkakuumeen Suomalainen elämä ihmetyttää nuorta miestä. Kaduilla eläimet eivät liiku vapaina ja liikenne on rauhallista, toisin kuin Madagaskarilla. Puheet kerrostaloista, kanaloista, ja talutushihnoihin kiinnitetyistä koirista saavat hänet mietteliääksi. Unelmani on matkustella maailmalla ja tutustua Madagaskarin ulkopuolisiin paikkoihin, Jackie haaveilee. Hänen innostuksensa matkustamiseen heräsi tarinaprojektista, joka toteutetaan Jackien luokan ja Helsingin Rudolf Steiner -koulun 8 C -luokan välillä. Tarinaprojektissa madagaskarilaiset nuoret jatkavat suomalaisten oppilaiden kirjoittamia tarinoita. Tarinassani suomalainen tyttö nimeltä Saara tuli Madagaskarille lomalle, kertoo Jackie. Hän jatkoi tarinaa siten, että Saara pääsi lomansa jälkeen turvallisesti takaisin Suomeen. Kiitos ilahduttavasta tarinasta ja terveisiä Madagaskarilta!, Jackie naurahtaa terveisensä. asama-opetus suunnattu vuotiaille peruskoulun aiemmin keskeyttäneille nuorille kestää 10 kuukautta, joiden aikana opetetaan viiden peruskouluvuoden oppisisältö malagassin kielistä opetusta sisältää ilmaisen kouluruoan Taksvärkki ry rahoittaa 44 Asama-luokan toiminnan Madagaskarilla on Taksvärkin hankkeissa opetettu lukemaan jo lähes ihmistä. Miettikää erilaisia tapoja, joilla voi viestiä, jos ei osaa lukea tai kirjoittaa.? 11

12 Vero ei tinkinyt myöskään tyylikkyydestään, niinpä annoimme hänelle lempinimeksi Madame Chanel. Lumoava Madagaskar ja ripaus Chanelia Curly oli maaliskuussa 2011 tiedotusmatkalla Madagaskarilla. Tutustuimme yhteistyökumppanimme Taksvärkki ry:n luku- ja kirjoitustaitohankkeeseen. Yhdessä Taksvärkin hankesuunnittelijan Katja Josén ja journalismin opiskelijan Janne Riikosen kanssa koin ikimuistoisen matkan, jota emännöi karismaattinen Vero. teksti ja kuvat: ira kinnunen Vero eli Verohanitra Rakotondraditra, jonka nimi tarkoittaa tuoksuvaa pitkää heinää, on Taksvärkin paikallisen yhteistyöjärjestön Malagasy Mahombyn työntekijä, joka toimii luku- ja kirjoitushankkeen paikallisena koordinaattorina. Kaksi viikkoa hänen seurassaan osoitti, että Vero selvittäisi tilanteen kuin tilanteen. Jämäkästi, mutta iloinen pilke silmäkulmassa, hän luotsasi meitä vierailukohteesta toiseen. Vero ei tinkinyt myöskään tyylikkyydestään, niinpä annoimme hänelle lempinimeksi Madame Chanel. Malagasy Mahomby on vuonna1992 perustettu järjestö, jolla on monia hankkeita, joilla luodaan, parannetaan ja kehitetään madagaskarilaisten koulutusta, ja vahvistetaan malagassin kielen asemaa. Perinteisen malagassin kielen tahdotaan säilyvän ranskan kielen ohella. Ranskaa puhutaan Madagaskarilla paljon, sillä onhan saari entinen Ranskan siirtomaa. Yhteistyöstä Taksvärkin kanssa Vero totesi, että suomalaisten työskentely on selkeää, tehokasta ja yksinkertaista verrattuna madagaskarilaiseen tapaan, joka on paljon monimutkaisempaa. Projektille hän toivoi vielä jatkoaikaa, sillä niin projektin työntekijät kuin projektissa mukana olevat nuoret ja aikuiset oppijat tarvitsisivat lisää aikaa oppimisprosesseille. Lisärahoituksen Vero käyttäisi luomalla ihmisille uusia mahdollisuuksia oppia. Verosta puhuttaessa ei voi olla mainitsematta myöskään autonkuljettajaa Renéetä eli tuttavallisesti Renneä. Rennessä yhdistyivät Kimi Räikkösen ajotaidot ja tyyneys. Autolla ajaminen Madagaskarin kapeilla, kiharaisilla ja kuoppaisilla teillä vaatiikin rallikuskin ominaisuuksia. Tööttäily on myös ihan oma taiteen lajinsa. Tööttäämällä tervehditään, varoitetaan, kiitetään ja välillä tuntui siltä, että tööttäämällä käytiin myös pieniä keskusteluja. Tööt tööt! Pitkät ajomatkatkaan eivät tuntuneet niin pitkiltä, kun seura oli hyvää, maisemat upeita ja annoimme laulun raikua. Kiitokset Verolle malagassiksi: Misaotra anao dia misaotra aho, Vero! Nahasambatra ahy ianao. 12

13 taruja mereltä Meri on aina kiehtonut meitä ja varsinkin taiteilijoita. Sen runollisista aalloista jännittäviin taruihin riittää ammennettavaa. Kuuluisat tarut ovat kulkeutuneet sukupolvelta toiselle jo vuosisatojen ajan. Tarut ovat usein kertomuksia sankareista, hirviöistä ja harharetkistä. teksti: mia Parpala, 13 v. merikapteenit Kaikkien tuntema Lentävä Hollantilainen tuli kuuluisaksi samannimisestä näytelmästä. Jotkut sanovat kummituslaivan olevan totta, jotkut taas sanovat sen olevan pelkkää ilmaa. Harvat tietävät, että nimi ei tule laivasta, vaan kapteenin kotimaasta. Toisenlainen taru kertoo kapteenista, joka oli ollut merellä kauan. Tämä näki kerran albatrossin ja päätti napata sen. Kaikki varoittivat albatrossin tappamisen tuovan huonoa onnea. Kapteeni ei kuunnellut ja miehistö kuoli kapteenin itsekkyyden takia. Lintu jäi tämän kaulaan ja tuli kirotuksi. Tarinan mukaan kapteeni kertoo surullista tarinaansa, kunnes oppii tuntemaan myötätuntoa muita olentoja kohtaan ja kirous päättyy. olentoja läheltä ja kaukaa Merellä on myös taruja hirviömäisistä vesipedoista. Merihirviöt ovat syntyneet oikeista olennoista. Esimerkiksi skandinaavinen Kraken tulee luultavasti jättiläiskalmarista, ja merikäärmeet suurista airokaloista. Meressä on toki myös selitetty olevan viehättävämpiä olentoja, kuten hurmaavat merenneidot ja petolliset seireenit. Skylla ja Khabyris olivat alunperin nymfejä, jotka saivat päälleen ikävän kirouksen. Molemmat asustelevat tarujen mukaan Sisiliassa. taikauskoa Keskiajalla ihmiset alkoivat lähteä tuntemattomille vesille löytöretkille. Siellä nähdyt otukset jäivät myytteihin. Meri toi myös onnea tietyin menetelmin, kuten kissa laivassa toi onnea, mutta huonoa onnea toivat kissan kutsuminen nimeltä, nainen laivassa, lohen saaminen ensimmäisenä saaliina ja käärmeen silmät noppapelissä. miksi? Merestä on tutkittu vasta kolmasosa, joten emme tiedä, mitä sieltä saattaa löytyä. Osittain toivomme saavamme tietää, mitä siellä on, ja osittain haluamme pitää meren salaperäisyyden. Jotta vanhat ja uudet tarinat voisivat elää ja syntyä vielä kauan, meidän täytyy pitää meristä hyvää huolta. Ikäraja tulee voimaan kaikissa pelipisteissä mennessä. Osallistu kokeeseen osoitteessa Vastanneiden kesken arvomme kuumailmapallolennon neljälle.

14 KOULU ystävä vai vihollinen? Varsinkin lomien lähestyessä tuntuu, että aikaa ei riittäisi muuhun kuin lukemiseen, koska kokeita on niin paljon. teksti: mette karjalainen kuva: sofia tvaltvadze Me kaikki tiedämme varmasti sen tunteen, kun kalenteri on ihan täynnä ja opettajat silti ilmoittavat tulevista kokeista. Varsinkin lomien lähestyessä tuntuu, että aikaa ei riittäisi muuhun kuin lukemiseen, koska kokeita on niin paljon. Minulle ainakin on tullut ajatus, että miksi ihmeessä kokeita pitää edes olla olemassa? Minusta parempi vaihtoehto olisi, jos vain opiskeltaisiin tunneilla tekemällä tehtäviä ja kuuntelemalla opettajaa. Tämä siksi, että itse en ole tyytyväinen melkein ikinä arvosanoihini ja sitä myötä stressaan aina enemmän ja enemmän kokeita. Mutta jos totta puhutaan, niin onhan kokeissa hyviäkin puolia. Nimittäin kun luet kokeisiin, opit uusia asioita ja opettajat näkevät tasosi kyseisessä aineessa. Monille tulee kamala stressi kokeisiin lähestyessä, niin myös minulle. Jokainen tavoittelee varmasti hyviä numeroita tai ainakin unelmoi niistä, ellei niitä jo saa. Entäs sitten aamuherätykset? Eikö olisikin niin ihanaa jäädä nukkumaan lämpimään sänkyyn, mutta kouluun pitää mennä. Tuliko illalla siis valvottua liian myöhään, kun aamulla väsyttää? Rehellinen vastaus aika monella on kyllä. Niinpä, kunpa olisimme aamuvirkkuja siitä huolimatta, että valvomme myöhään. Kaikesta huolimatta meidän pitäisi olla ylpeitä siitä, että saamme ylipäätänsä käydä koulua, sillä monessa maassa näin ei ole. Koulu opettaa meille kaikkea elämästä ja tekee meistä yleissivistyneitä ihmisiä. Suomessa koulutustaso on hyvä, joten meidän pitäisi olla kiitollisia. Tsemppiä kaikille kokeisiin ja kamaliin aamuherätyksiin! kesäloma - kohta täällä! Kesä on varmaan monen mielestä vuoden ihaninta aikaa. Kesälomalla saa rentoutua ja pääsee irti arjesta. Stressi koulusta unohtuu yleensä kokonaan kesän aikana, sillä silloin on oikeus nauttia kunnolla! Kova uurastus koulussa palkitaan kesälomalla, näin minä ainakin ajattelen. Viimeisinä kuukausina tuntuu, että aika menee hitaammin kuin normaalisti, sillä odotamme innolla kesää! Eikö se olekin niin, että aika menee hitaammin kun jotakin odottaa? Joskus jää kumminkin harmittamaan joku numero todistuksessa, mutta muistakaa, että kesällä pitää nauttia ja seuraavalla kerralla kokeisiin voi sitten panostaa paremmin. On elämässä muutakin kuin koulu, vaikka ilman sitä emme oppisikaan asioita tai pääsisi töihin. Mutta silloin kun on kesä, täytyy ottaa rennosti!? kirjoittaja on 14-vuotias tyttö nurmijärveltä, joka harrastaa tanssia ja ratsastusta. Vapaa-aikaa hän viettää enimmäkseen kavereiden kanssa ja koulun parissa tietenkin, ellei ole lomaa. Koulu stressaa, ja lomasta haaveilu motivoi joskus parempiin suorituksiin. Millä sinä palkitset itsesi ja mistä suorituksesta? Kirjoita mielipidekirjoitus, jossa kerrot, mikä asia sinulta vaatii ponnistelua ja miten nautit työsi tuloksesta. 14

15 terveydeksi Kirjoittaja Ninna Mikkonen on 25-vuotias 100-prosenttinen oulunkyläläinen, joka valmistui Sydväst ammattikorkeakoulusta (nykyinen Arcada) liikunnanohjaajaksi Nykyään hän työskentelee freelance-ryhmäliikuntaohjaajana. Its not the body, it s not the mind, it s the body and the mind (Joseph Pilates) Syödäkö vai eikö syödä? Ruoka on vaikea ja vakava asia. Yhteiskunta patistaa meitä jatkuvasti tarkkailemaan, mitä pistämme suuhun, välttämään kaikkea epäterveellistä ja pyrkimään hoikkaan uumaan. Ei ole helppoa tietää, missä kulkee rajan normaalin ja sairaan syömiskäyttäytymisen välillä. Hurjimpien arvioiden mukaan 70 80% naisista on tyytymättömiä kehoonsa. 50% on laihdutuskuurilla. Syömishäiriöisiä on noin 2%. Miesten osuus on jatkuvassa kasvussa. Häiriintynyt syöminen on kuitenkin huomattavasti yleisempää ja myöskin pitkäkestoisempaa. Tyytymättömyys omaan kehoon ohjaa useimmiten väärille poluille: kurinalaisuuteen, nälkiintymiseen ja täydellisyyden tavoitteluun. Kun terveyden ja hyvänolon tilalle asetaan kehonmuokkaus ja laihdutus, ollaan jo väärillä poluilla. Jos jätetään kehon tarpeet, kuten esimerkiksi nälkä ja lepo huomioimatta ja tehdään niin kuin oma pää ja tahto sanoo, se maksetaan huonoilla seurauksilla kuten pyörtymisellä. Alipainoiseksi laihtuminen lisää monien sairauksien riskiä, mm. osteoporoosia, mutta ennen kaikkea epämiellyttäviä oireita kuten paleleminen, voimattomuus ja kuiva iho. Kun keho nälkiintyy, oli sitten ali- tai ylipainoinen, nälkä-kylläisyys-mekanismi menee kehossa sekaisin. Keho ei enää tunnista, milloin on nälkä ja milloin kylläinen. Lakkaamme kuuntelemasta omaa kehoa. riippuvuussuhde Ruoasta tulee riippuvuus, kun kaikki valveillaoloaika menee ruoan miettimiseen, päivän ruokailuja suunnittelee etukäteen, noudattaa tiukkaa joustamatonta diettiä tai käyttää paljon aikaa kaloreiden laskemiseen. Lihomisen pelko on suuri. Murrosiässä kehon muutokset saattavat ahdistaa ja muut elämän osa-alueet tuntuvat hankalilta. Tunteita on vaikea hallita ja apua haetaan ruuasta. Se voi ilmetä joko nälkiintymisenä tai ahmimisella. Ruoka tuntuu sillä hetkellä ainoalta asialta, jota voi itse hallita. Syöminen taas tuntuu ahdistavalta, kaikki ruoka inhottaa ja syömisen jälkeen on epämielyttävä olo. Tuntuuko tuntulta? Syy löytyy usein huonosta itsetunnosta tai vaikeasta elämäntilanteesta. Oman syömisen kontrolli tuo turvaa ja hallinnan tunnetta. Paha olo ei silti katoa, vaikka vyötä kiristäisi kuinka paljon. minun täytyy ansaita ruokani Jos en käy lenkillä, en voi syödä toista palaa leipää on tyypillinen ajatus syömishäiriöiselle. Ruoka tulee hänen mielestä ansaita jollain tapaa. Ja jos ei liiku päivän aikana, ei tule syödä mitään. Väärin. Keho tarvitsee energiaa koko ajan elintoimintoihinsa. On tyypillistä syömishäiriöiselle, ettei kuunnella oman kehon tarpeita vaikka pitäisi. Jos ruoasta tulee pakkomielle, on yleensä tapana kehittää itselleen tiukkoja rutiineja ja rituaaleja syömisen suhteen. Ruoka tulee esimerkiksi tarjota tietyltä lautaselta, syödä vain pikkulusikalla, asettaa ruoka aina tietyllä tavalla, pilkkoa ruoka pieneksi, syödä kellontarkasti eikä joustaa yhtään. Jos ajatellaan kaiken ruoan lihottavan (jopa salaatin) ja syöminen ahdistaa sekä pelottaa, kannattaa hakea apua! Omaa syömiskäyttäytymistä on välillä hyvä myös tarkkailla ja kyseenalaistaa, mutta hyvä olo omassa kehossa ei saisi kärsiä missään vaiheessa. Hyvä fiilis ohjaa ruokavalintoja. Syömishäiriön määrittely on vaikeaa, eikä siitä ole kyse, jos kerran tai kaksi vuodessa syö itsensä ähkyyn ruotsinlaivan buffeessa, kokeilee paastoa tai on yhden päivän syömättä kunnolla. Asenteet ruokaa ja omaa kehoa kohtaan ovat ratkaisevia. hälytyskellot soimaan jos noudatat tiukkaa (rasvatonta, vain kasviksia...) ruokavaliota (ortoreksia) haluat laihtua, vaikka olet normaalipainoinen haluat laihtua alipainoiseksi (anoreksia) paino laskee yli kilon viikossa et voi joustaa ruokavaliossasi yhtään, esimerkiksi juhliin otat omat eväät syöt kellontarkasti, joustamattomasti, etkä syö vaikka olisi nälkä ahmit suuria määriä ruokia ja oksennat ne pois (bulimia) käytät ulostuslääkkeitä/laksatiiveja laihdutusmerkityksessä syöminen tuottaa ahdistusta ennen/ jälkeen ruoan, eikä syöminen tuota hyvää oloa kova pelko lihomisesta ja epäterveellisestä ruoasta lasket kaloreita pakonomainen liikunta, ja teet katumusharjoituksia, jos olet syönyt sopimattomasti eristäytyminen, palelu, hiustenlähtö, ärtyneisyys, lihasheikkous, rytmihäiriöt Lähteenä käytetty Gisela Van der Sterin kirjaa Lupa syödä ja kglehti.fi Omaa syömiskäyttäytymistä on välillä hyvä tarkkailla ja kyseenalaistaa, mutta hyvä olo omassa kehossa ei saisi kärsiä missään vaiheessa. 15

16 Kyllä kannatti Oudolta tuntuu, mutta niin se on. Vuosi työssä PAMIssa täyttyy ja on aika palata kotiin. Tarve päästä perheen ja ystävien luokse on kasvanut viime viikkoina huomattavasti. Kai sitä on antanut tilaa kaipuulle, kun tietää ajan Guatemalassa päättyvän. Vaikka nyt tuntuu siltä, että tämä ei tietenkään tähän lopu, että nämä kontaktit, ystävyydet ja tulevaisuudensuunnitelmat kestävät välimatkankin, tämä on ehdottomasti yhden jakson loppu. Miten helppoa olikaan heittää päätöksenteko vuodeksi nurkkaan ja sitoutua täysillä vain yhteen asiaan! Suomeen palatessa tilanne on taas toinen, eri teitä on rajattomasti. Asuin vuoden aikana kahdeksassa eri perheessä. Se lasketaan jo jonkinlaiseksi otokseksi guatemalalaisista perheistä, ja voin vakuuttaa, että ne ovat kaikki aivan eri maailmoista. Joissakin kulttuuri on hyvin eurooppalaisvaikutteinen, vaikka eletään maya-alueella, kun toisissa perheissä ruokapöytä on kuin suoraan mayojojen peruja, vaikka he taas kokevat itsensä latinoiksi, eivätkä tunnista maya-kulttuurin olemassaoloa kuin postikorteista. Joissain perheissä yhteisyyden tunne on niin suuri, että vieraskin otetaan muiden viereen nukkumaan, ja toisissa yksityisyyttä arvostetaan. Yhdessä perheessä luetaan vain korkeakirjallisuutta eikä katsota yhtään televisiota, ja toisessa toisinpäin. Perheitä löytyy rentoja ja rakastavia, mutta myös niitä, joissa stressin ja huolen määrä on valtava. Vieras otetaan vastaan aina hyvin, ja kun tähän hieman tutustutaan, niin kaikki ovet perheen sisään ovat auki. Siinä varmaan salaisuus siihen, ettei jatkuvasta muuttamisesta ole tullut vatsahaavaa, kun ei ole tarvinnut joka kerta lunastaa paikkaansa, vaan se on annettu. Lähes aina. Se sääntöön vaadittava poikkeuskin löytyy. Mutta se yleinen helppous tämän kansan kanssa on kyllä tullut selväksi. Ja se, miten helposti he ottavat omakseen, osaksi perhettään. Lähes kaikissa minut on hyvästelty sanoin: Olet tervetullut takaisin ihan milloin vaan, tämä on sun kotisi, olet meille valtavan rakas. Ja on sitä suomalainenkin jäyhäilijä lopulta oppinut vastaamaan: Niin tekin olette mulle hurjan rakkaita. Toivon todella, että pääsen tulemaan uudestaan. Valitettavasti näitä perheitä yhdistävät myös ne monet niin yleiset Guatemalan yhteiskunnan ongelmat. Vain kahdessa talous ei ollut akuutti haaste ja sitä varten ei tarvinnut tehdä suuria uhrauksia. Monessa sairaudet ja niistä aiheutuvat kulut vaivasivat, ja varsinkin mieskatoa oli ilmassa - kuka oli lähtenyt Yhdysvaltoihin töihin, kuka oli menehtynyt sisällissodassa tai auto-onnettomuudessa. Naisten ja miesten epätasa-arvo pisti monesti silmään, ja aivan kamalan useasta perheestä - liki puolista - oli kuollut pieniä lapsia. Useammassakin puhuttiin vaikeuksista maksaa lasten koulu tai tulvatuhojen korjaus, ja kaikki puhuivat turvattomuudesta johtuvasta pelosta ja siitä, että tilanne vain huononee koko ajan. Emme pääse ulos yhdestä kuopasta, kun putoamme jo toiseen totesi yksi nainen. Mutta mitä tekee guatemalalainen? Etsii keinon jatkaa eteenpäin. Hämmästyttäviä, luovia, valtavaa rohkeutta ja uskoa osoittavia ratkaisuja; perheiden ja ystävien tukea, paljon huumorintajua ja usein myös uskoa Jumalaan - ja taas sitä ollaan takaisin tiellä. Ei tietenkään ilman hintaa. Ja eivät kaikki kaikista tilanteista nouse. Mutta jos tälle kansalle, kaikille näille hyville ihmisille, antaisi oikeasti mahdollisuuden, niin tämä maa nousisi köyhyydestä ja kurjuudesta kuin Suomi sotien jälkeen. kirjoittaja saija raskulla oli taksvärkin etvo vapaehtoisena Guatemalassa vuoden. Hän teki vapaaehtoistyötä guatemalalaisessa kansalaisjärjestö PaMin nuorisoverkostossa ja tuotti aktiivisesti juttuja taksvärkille, ohjasi ja oli mukana paikallisissa työpajoissa. Parhaillaan saija kirjoittaa taksvärkille Viestini seinässä -opasta, joka kuvaa seinämaalaus metodia vaikuttamisen mahdollisuutena yhteiskunnassa. 16

17 ehdota foto- Novelaa! Kaipaatko vaihtelua kuvaamataidon tunneille? Ehdota opettajalle Fotonovelaa! Fotonovelassa kerrotaan valokuvien ja tekstien avulla lyhyt tarina. Työkalu ja työtapa on helppo käyttää ja toteuttaa opettajan johdolla itsenäisesti tai tilaamalla Taksvärkki ry:ltä maksuton Fotonovela-työpaja. Fotonovela on osa Taksvärkin oppilaitoksille tarjoamaa globaalikasvatusta. Tavoitteena on antaa suomalaisille ja kehitysmaan nuorille mahdollisuus jakaa ajatuksiaan ja kokemuksiaan tarinoiden välityksellä. Tällä hetkellä Fotonovelan teemat liittyvät kahteen Taksvärkin käynnissä olevaan hankkeeseen Boliviassa ja Guatemalassa. Fotonovelan ovat suunnitelleet vapaaehtoisina Boliviassa kulttuurikeskus Compassa vuonna 2010 työskennelleet Antti Halonen ja Eeva Kemppi. Katso ja lue mielenkiintoiset tarinat Boliviasta, Guatemalasta ja Suomesta osoitteessa 17

18 Unohdettu matkailijan paratiisisaari Curlyn edustajisto oli tiedotusmatkalla Madagaskarilla maaliskuussa Matka tehtiin yhteistyössä Taksvärkki ry:n kanssa. Seuraavalta aukeamalta voit nauttia Madagaskarin kauniista maisemista sekä Curly-nuori Jannen matkakertomuksesta. 18

19 19

20 teksti: janne riikonen kuvat: ira kinnunen, Curly media antananarivo, madagaskar Automatkan aikana lentokentältä hotellille näin jo paljon: Kaksi poikaa pelaa jalkapalloa rämällä epämuodostuneella pallolla kivet maalinaan ja eräs poika tyrkkii innostuneena pyörän vannetta eteenpäin kepillä. Absurdia olla täällä. Matkustimme kellon ympäri toiselle puolelle maapalloa. Kaduilla näkyy köyhyys, alkeellisuus ja toisaalta vaatimattomuus, mihin en ole tottunut. Kolmesta kepistä saa jalkapallomaalin! Koin kulttuurishokin, en ollut osannut varautua tulevaan. Olimme todellakin saapuneet toiseen maailmaan Edessä on matka Antananarivosta Ambositraan. Yllättävän hyväkuntoinen tie puikkelehtii vehreiden vuorten välissä, laaksoissa viljellään riisiä. Pieniä kyliä näkyy siellä täällä vuorenrinteitä. Tie kääntyy U:n muotoisesti, alhaalla riisiä korjaava mies nostaa sirpin tervehdykseksi. Nostan käteni ja näen hymyn. Fianarantsoassa totesimme joutuneemme kirppujen hyökkäyksen kohteeksi. On epäselvää, mistä ne ovat tulleet. Kylävierailujen jälkeen oman kirppuongelman suuruus huvittaa Välillä pääsi unohtumaan, että olemme työmatkalla. Tehtävänämme on tutustua Taksvärkin luku- ja kirjoitustaitohankkeeseen. Fianarantsoassa vierailemme monissa hankkeen kouluista, joista osassa oli jopa sähkövalot. Paikalliset lapset arvostavat ilmaista koulua, heille se merkitsee uutta alkua ja mahdollisuutta Käyskentelemme Ranomafanan kansallispuistossa ja kuulen rapinaa vasemmalta, häntä vilahtaa. Kolme punavatsalemuria istuu puun oksalla vierekkäin, suloisia otuksia! Jatkamme matkaa kohti Manakaraa ja merta. Seutu muuttuu karummaksi. Puita ei enää ole, vain viuhkapalmuja. Vihdoin edessämme avautuu tumma ja tyrskyävä Intian valtameri. Pakko päästä uimaan! Rajun mahataudin iskettyä minulle ja Iralle hyvästelimme Katjan ja muut suunniteltua aiemmin. Lepäämme päivän kauniissa ja kiireettömässä Manakarassa ja voimien palattua aloimme tehdä matkaa takaisin Antananarivoon Olemme körötelleet 170 kilometrin raideväliä kulkevalla maan ainoalla matkustajajunalla jo kokonaisen päivän. Tässä saa mieli levätä; kun mitään ei ole tehtävissä, ei kannata turhaa stressatakaan. Paikalliseen mora-mora eli hitaasti hitaasti -elä- 20

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta.

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta. Osastollamme tehdään paljon erilaisia tutkimuksia. Lääkärin pyynnöstä haluamme ottaa sinusta EEG- eli aivosähkötutkimuksen, joka tutkii aivojen toimintaa. Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Ilonan ja Haban aamu Pariskunnalle tulee Aamulehti, mutta kumpikaan ei lue sitä aamulla: ei ehdi, eikä jaksa edes lähteä hakemaan lehteä kauempana sijaitsevasta postilaatikosta. Haba lukee Aamulehden aina

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA Aurinkoista KESÄÄ! ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Keväinen tervehdys täältä koulusta! Lukuvuosi 2014-2015 lähenee kovaa vauhtia loppuaan! Luonnossa on jo kauan ollut

Lisätiedot

Facebook koulutus. Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry http://kylat.ekarjala.fi

Facebook koulutus. Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry http://kylat.ekarjala.fi Facebook koulutus Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry http://kylat.ekarjala.fi Facebook, mikä se on? Facebook on Internetissä toimiva mainosrahoitteinen yhteisöpalvelu Sivusto tarjoaa käyttäjille mahdollisuuden

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE!

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE! TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE! Kenfin Bridge toteuttaa vuosina 2012-2014 orpojen ja haavoittuvaisten lasten tukihankkeen Busiassa, Länsi -Keniassa. HANKKEESSA LAPSET SAAVAT: KOULUMAKSUN KOULUPUVUN KOULUMATERIAALIN

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

11/10/2011 Satu Tallgren Arja Puska. Vanhempien innostaminen ehkäisevään päihdetyöhön

11/10/2011 Satu Tallgren Arja Puska. Vanhempien innostaminen ehkäisevään päihdetyöhön 11/10/2011 Satu Tallgren Arja Puska Vanhempien innostaminen ehkäisevään päihdetyöhön Sisältö Yhteisöllisyydestä ja sen muutoksesta Vanhemmat päihdekasvattajina Käytännön esimerkkejä Päihde- ja mielenterveyspäivät

Lisätiedot

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia Hannele Haapala, TYKS, Keskola Separaation vähentäminen Hoitojaksot keskolassa saattavat kestää kuusikin kuukautta. Keskosvauva kotiutuu

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

Mielen hyvinvointi projekti 2009-2011

Mielen hyvinvointi projekti 2009-2011 Mielen hyvinvointi projekti 2009-2011 - Itsearvioinnin tueksi opiskelijalle Selviytymistaidot Avunhakutaidot Tunnetaidot Oma tukiverkko Erilaisuus voimavarana Sosiaaliset taidot Mielenterveys arjessani

Lisätiedot

Hyvinvointia syömällä Järkeä välipalaan! Tampereen Ateria Susanna Järvinen asiakasvastaava

Hyvinvointia syömällä Järkeä välipalaan! Tampereen Ateria Susanna Järvinen asiakasvastaava Hyvinvointia syömällä Järkeä välipalaan! Tampereen Ateria Susanna Järvinen asiakasvastaava Järkipala hanke Järkipala hanke Tampereella vuonna 2007 2008 Hankkeessa keskityttiin terveelliseen välipalaan

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10 Kaija Rantakari hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10 astun tarinan yli, aloitan lopusta: sydämeni ei ole kello putoan hyvin hitaasti ansaan unohdan puhua sinulle,

Lisätiedot

1 / 24. Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus

1 / 24. Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus 1 / 24 Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus Täydellisiähän emme ole, mutta pikkuisen paremmaksi on helppo tulla. Mieti nuoresi/perheesi viimeisintä viikkoa ja vastaa kuten asia

Lisätiedot

LEIKIN VOIMA 16.1.2015. Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä

LEIKIN VOIMA 16.1.2015. Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä LEIKIN VOIMA 16.1.2015 Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä Leikkiagenttien matkat - Ryhmä on mukana Vantaan leikkipilotti- hankkeessa mukana Leikkiagentteina

Lisätiedot

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia? EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan

Lisätiedot

3/2014. Tietoa lukijoista

3/2014. Tietoa lukijoista 3/2014 Tietoa lukijoista Kantri on Maaseudun Tulevaisuuden, Suomen 2. luetuimman päivälehden, kuukausiliite. Se on maaseudulla asuvalle ihmiselle tehty aikakauslehti. Lehti on onnistunut tehtävässään ja

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

uudenvuoden kirjoittamishaaste

uudenvuoden kirjoittamishaaste uudenvuoden kirjoittamishaaste Unelmointi on yksi suosikkiasioistani. Toki tässä hetkessäkin on ihana ja hyvä olla. Elämä on nyt. Mutta tämä hetki pohjustaa seuraavaa. Se mitä ajattelet nyt, se mihin uskot

Lisätiedot

SANATYYPIT JA VARTALOT

SANATYYPIT JA VARTALOT SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-

Lisätiedot

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi.

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. FT Katja Koski 2 lapsen äiti SELÄTÄ UHMA Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. Arkea Ilman Taistelua Millaista arkesi olisi, jos sinun ei tarvisi

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Margariini tosi tärkeä osa monipuolista ruokavaliota!

Margariini tosi tärkeä osa monipuolista ruokavaliota! Margariini tosi tärkeä osa monipuolista ruokavaliota! www.margariini.fi Kiva, että rasvat kiinnostavat! Rasvoja tarvitaan, sehän on selvä. Niin monet meistä nauttivat kuitenkin edelleen liikaa ikäviä kovia

Lisätiedot

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake 1. Oppilaan (hakijan) nimi (sukunimi, etunimet) 2. Kenen idea vaihto-oppilaaksi lähteminen on? Oppilas itse Äiti Isä Joku muu, kuka 3. Onko vaihto-oppilaaksi lähtö

Lisätiedot

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana Suvi Tuominen Mikä KAVI? Kansallinen audiovisuaalinen arkisto ja Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus yhdistyivät 1.1.2014 Lakisääteisiä tehtäviä mm. audiovisuaalisen

Lisätiedot

Päihdekyselyn koonti. Minna Iivonen Susanna Vilamaa Heidi Virtanen

Päihdekyselyn koonti. Minna Iivonen Susanna Vilamaa Heidi Virtanen Päihdekyselyn koonti Minna Iivonen Susanna Vilamaa Heidi Virtanen Pohjatietoa. Kyselyyn vastasi kaikkiaan 102 henkilöä Kyselyyn vastasi LÄHI14S, DILO13S, DINU13S, LAPE14S, LANU15K,DIL13S, NUVAV14S Kysely

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Lähivoimalaprojekti. Asukaskysely raportti

Lähivoimalaprojekti. Asukaskysely raportti Lähivoimalaprojekti Asukaskysely raportti Tutkimuksen tarkoitus ja tavoitteet Tampereen kaupungin Lähivoimala-projekti järjesti keväällä 2015 asukaskyselyn Multisillan, Peltolammin ja Härmälän asuinalueilla.

Lisätiedot

9.12.2011. www.kepa.fi

9.12.2011. www.kepa.fi 9.12.2011 www.kepa.fi Mikä Kepa? Vuonna 1985 perustettu Kepa on kehitysyhteistyön kattojärjestö. Kepaan kuuluu lähes 300 kehitysmaa- ja globaalikysymysten kanssa työskentelevää tai niitä seuraavaa järjestöä.

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi?

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? KERTAUSTEHTÄVIÄ WS 05/06 A Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? 1. Juha käy aina lauantaina (TORI). 2. Juna saapuu (ASEMA). 3. Olemme (HELSINKI). 4. (MIKÄ KATU) te asutte?

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

Nuoret sosiaalisessa mediassa. Case: IRC-Galleria

Nuoret sosiaalisessa mediassa. Case: IRC-Galleria Nuoret sosiaalisessa mediassa Case: IRC-Galleria Heini Varjonen 10.2.2010 Mikä IRC-Galleria on? Yhteisöpalvelu, jossa käyttäjät voivat keskustella, lisätä kuvia ja päiväkirjamerkintöjä, liittyä yhteisöihin

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti, erityislastentarhanopettaja Eva Iisakka, Haapaniemen päiväkoti, lastenhoitaja Sanna Leppänen, Linnan päiväkoti,

Lisätiedot

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi.

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. 2007 Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. Nyt on hyvä muistella mennyttä kesää ja sen tapahtumia.

Lisätiedot

Mielenterveystaidot koululaisille Levi 5. 7.9.2011

Mielenterveystaidot koululaisille Levi 5. 7.9.2011 Mielenterveystaidot koululaisille Levi 5. 7.9.2011 Elina Marjamäki, VTM Hankekoordinaattori Suomen Mielenterveysseura Mielenterveys Elämäntaitoa, jota voi tukea, vahvistaa, oppia ja opettaa Mielenterveyttä

Lisätiedot

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt) Draama-Taakankantajat Kirjoittanut Irma Kontu Draama perustuu Raamatunjakeisiin: Fil. 4:6-7 Älkää olko mistään huolissanne, vaan saattakaa aina se, mitä tarvitsette, rukoillen, anoen ja kiittäen Jumalan

Lisätiedot

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Onneksi olkoon odottava isä! Missä olit kun kuulit että sinusta tulee isä? Mitä toiveita / odotuksia / haaveita / pelkoja sinulla on lapseen liittyen? Millainen

Lisätiedot

Mikä tekee sinut onnelliseksi?

Mikä tekee sinut onnelliseksi? Mikä tekee sinut onnelliseksi? Minut tekee onnelliseksi terveys! Minut tekee onnelliseksi sen oivaltaminen, että KIIRE on keksitty juttu eikä annettu, muuttumaton elämän muoto. Minut tekee onnelliseksi

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

Haastattelun suorittaja (1.kerta) Päivä Haastattelun suorittaja (2.kerta) Päivä

Haastattelun suorittaja (1.kerta) Päivä Haastattelun suorittaja (2.kerta) Päivä TULOHAASTATTELU Nimi Nuoren nro Haastattelun suorittaja (1.kerta) Päivä Haastattelun suorittaja (2.kerta) Päivä Tulohaastattelun tarkoituksena on nuoren mielipiteiden kuuleminen ja nuoren tilanteen laajempi

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Työpajan tavoite Tunnistetaan palvelukokemukseen lii4yvien

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliiton Varsinais-Suomen piiri ry Perhetalo Heideken Sepänkatu 3 20700 Turku p. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

Onko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi?

Onko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi? Ctrl + Z Onko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi? Tietotalkoopäivät Tietotalkoot pidettiin 13. 14.9.2010 Keravan Viertolassa. Päivän tarkoituksena oli opettaa ensimmäisen vuoden tietojenkäsittelyn

Lisätiedot

Raportti työharjoittelusta ulkomailla

Raportti työharjoittelusta ulkomailla Eevi Takala PIN10 12.5.2013 Raportti työharjoittelusta ulkomailla Opiskelen pintakäsittelyalan viimeisellä vuodella ja olin puolet (5vk) työharjoitteluajastani Saksassa töissä yhdessä kahden muun luokkalaiseni

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Neuvokas perhe. Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika

Neuvokas perhe. Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika Neuvokas perhe Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika Sisältö: Ruoka ja syöminen lapsiperheessä. Liikkuminen lapsiperheessä. Ruutuaika ja sen mukanaan tuomat haasteet. Lapset opettelevat

Lisätiedot

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: Hyvää huomenta kaikille! Tänään puhutaan kouluruokailusta.

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot