Tove Jansson. Tee työtä ja rakasta! Ateneumin taidemuseossa Taustaa ja tehtäviä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tove Jansson. Tee työtä ja rakasta! 14.3. 7.9.2014 Ateneumin taidemuseossa Taustaa ja tehtäviä"

Transkriptio

1 Tove Jansson Ateneumin taidemuseossa Taustaa ja tehtäviä Tee työtä ja rakasta! Tove Jansson Ateneumissa opiskeluaikanaan 1930-luvulla. Kuva: Per Olov Jansson. Moomin Characters

2 2 Tee työtä ja rakasta! Tove Jansson ( ) syntyi sata vuotta sitten taiteilijaperheeseen: isä Viktor oli suomalainen kuvanveistäjä ja äiti Signe, jota kutsuttiin Hamiksi, maineikas piirtäjä ja kuvittaja. Ham oli kotoisin Ruotsista, ja perheen kotikieli oli ruotsi, jolla Tove kirjoitti koko kirjallisen tuotantonsa. Perhe asui Helsingissä, mutta kesät he viettivät Helsingistä 80 kilometrin päässä Pellingin saaristossa. Siitä tuli Tovelle rakas seutu koko hänen elämänsä ajaksi. Ateneumin juhlanäyttely tutustuttaa meidät taidemaalari Tove Janssoniin. Taidemaalarin rooli oli hänelle itselleen kaikkein tärkein, vaikka hänet tunnetaankin parhaiten muumeista. Tove Jansson oli hämmästyttävän tuottelias ja hänellä oli monet kasvot: hän oli arvostettu ja monipuolinen kuvittaja, lastenkirjailija, aikuisten kirjailija, lavastaja, sarjakuvataiteilija, monumentaalimaalari, pilapiirrosten tekijä ja taidemaalari. Hän oli loistava piirtäjä, mutta maalarina myös taitava värienkäyttäjä. Niin piirroksissa, maalauksissa kuin myös teksteissään hän oli nerokas tarinankertoja. Tämän aineiston kanssa voit tutustua Tove Janssonin taiteeseen ennen näyttelykäyntiä, sen aikana ja sen jälkeen. Aineisto on suunniteltu erityisesti yläkoulun ja lukion opiskelijoille, mutta sitä voi soveltaa myös muille luokka-asteille tai muiden ryhmien käyttöön. Lopussa on erityisesti museokäynnille suunniteltuja tehtäviä sekä Ateneumin näyttelyn pohjapiirros. Opettaja voi tulostaa valittuja sivuja opiskelijoille tai näyttää aineistoa suoraan verkosta. Osan tehtävistä voi tehdä valinnaisesti myös suoraan verkossa. Saat tämän aineiston kuvat suureksi klikkaamalla kuvaa. Jos haluat tulostaa kuvat suurena, ne löytyvät aineiston lopusta. Aineisto on tehty Ateneumin taidemuseon ja Svenska nu -verkoston yhteistyönä ja siitä on tehty ensin ruotsinkielinen versio. Svenska nu välittää suomenkielisille oppilaille kohtaamisia ruotsinkielisen kulttuurin kanssa ja kannustaa nuoria käyttämään ruotsia. Verkosto osoittaa, että ruotsin kielen taidosta on iloa ja hyötyä. Verkosto tukee kielten opetusta, järjestää opettajille täydennyskoulutusta, jakaa tietoa kielitaidon merkityksestä sekä välittää ruotsinkielistä nuorisokulttuuria Suomen kouluihin. Svenska nu -verkostoa koordinoi Hanasaari, ruotsalais suomalainen kulttuurikeskus. Tehtävätyypit: pohdi keskustele kirjoita tee kuva

3 3 Sisällysluettelo TEEMA 1: TIE TAITEIIJAKSI, NUORI TAITEILIJA 4 1: Toven lapsuus 4 2: Oma tunnuskuvasi ja mottosi 4 3: Kuva kertoo henkilöstä 5 4: Kuvan henkilö puhuu 5 5: Toven tie taiteilijaksi 5 TEEMA 2: AJAN TUULIA 6 6: Mitä löydät kuvasta 6 7: Huumori aseena, kuva ottaa kantaa 7 8: Perhesuhteet 8 TEEMA 3: KAUPUNKI JA MERI 9 9: Paratiisisaareni 10 10: Löydä kuvasta, sanaristikko 10 TEEMA 4: IHMINEN TOVE JANSSON, ELÄMÄÄ NAISTAITEILIJANA 11 11: Suosikkihahmoni 11 12: Maailmanmatkaaja Tove 11 13: Pohdi käsitteitä ja tee tarina 12 14: Sadutus/tarinoitus + kuvanteko 12 TEEMA 5: MUUMIEN MAAILMA 13 15: Muumien filosofiaa 13 16: Varhainen muumi 13 17: Omat repliikit muumisarjakuvaan 14 TEHTÄVÄKSI ERITYISESTI ATENEUMISSA 15 18: Mieleenjäävä kuva 15 19: Kortti tutulle 15 20: Tunnereitti 15 21: Opastus vuorotellen 15 22: Kuvatyypit 15 Ateneumin pohjakartta 16 Ohjeita museokäynnille 17 Oikeat vastaukset tehtäviin 17 Tekijät 17 Isot teoskuvat

4 4 TEEMA 1: TIE TAITEILIJAKSI, NUORI TAITEILIJA Sanotaan, että Tove kasvoi kynä kädessä, koska hänen kummatkin vanhempansa olivat kuvataiteilijoita. Äitinsä tavoin hän oppi taiturilliseksi viivankäyttäjäksi. Tove ei viihtynyt koulussa, vaan sai lopettaa sen 16-vuotiaana, jolloin hän matkusti enonsa luo Tukholmaan. Siellä hän opiskeli taidetta kaksi vuotta Tukholman taideteollisessa koulussa (nykyinen Konstfack). Vuosina hän oli taas Helsingissä ja opiskeli maalausta Suomen Taideyhdistyksen piirustuskoulussa, Ateneum-rakennuksessa. Tuolloin hän sai myös yksityisopetusta Sam Vannilta, josta tuli hänen läheinen ystävänsä. Monissa elämänvalinnoissaan Tove Jansson kulki vanhempiensa jalanjäljissä: Tukholman taidekoulu oli sama, missä äiti oli opiskellut, ja Taideyhdistyksen piirustuskoulu oli ollut myös hänen isänsä koulu aikanaan. Vanhempiensa tapaan Tove opiskeli taiteen tekemistä jonkin aikaa myös Pariisissa. Perheen toimeentulo oli välillä niukkaa, sillä Viktorin tulot kuvanveistäjänä olivat kovin epäsäännölliset. Ham oli arvostettu kuvitustaiteilija, mutta koska kuvitusten palkkiot olivat pieniä, niitä täytyi tehdä paljon. Tove osallistui perheen elättämiseen jo nuorena kuvituksiaan myymällä. Hän vaati itseltään paljon ja tavoitteli työssään täydellisyyttä. Mutta hän myös rakasti työtään. Ex libris on henkilökohtainen kirjanomistajamerkki. Se sisältää yleensä omistajan nimen ja sellaisia kuvaaiheita ja tekstejä, jotka kertovat jotain olennaista henkilön ammatista, luonteesta, unelmista ja elämästä. Merkki liimataan omistajansa kirjoihin, aina niiden esilehdelle. TEHTÄVÄ 1: Toven lapsuus Tutustu ensin Tove Janssonin elämäkertaan Tove Janssonsivustolla Perhe-luvussa. Selaa sitten hänen perhealbuminsa kuvia. Mitä taiteilijan ammattiin kuuluvaa löydät noista kuvista Rengasta alta viisi asiaa, joita löysit. kitara sivellin öljymaalaus kipsi ateljee baskeri savi veistos veistosjalusta tussipullo paletti rintakuvaveistos TEHTÄVÄ 2: Oma tunnuskuvasi ja mottosi Tarkastele Tove Janssonin tekemää ex libristä. Mitä yksityiskohtia löydät siitä Mitä yksityiskohdat kertovat sinulle Tove kirjoitti merkkiin latinankielisen tekstin (tosin hiukan väärin), joka tarkoittaa Tee työtä ja rakasta. Valitse teetkö tehtävän a vai b. a. Tee luonnos omaksi ex librikseksi. Mitä kuva-aiheita siihen haluat mukaan Entä millainen olisi sinun mottosi Kirjoita se mukaan ex librikseen. b. Suunnittele kännykän näytölle taustakuva, joka kertoo sinusta itsestäsi. Toteuta kuva vapaavalintaisella tekniikalla: valokuvana tai ensin piirtäen / maalaten. Esittele sitten kuva ryhmällesi. Tove Janssonin Ex libris, Kuva: Moomin Characters.

5 TEEMA 1: TIE TAITEILIJAKSI, NUORI TAITEILIJA 5 TEHTÄVÄ 3: Kuva kertoo henkilöstä Katso Tove Janssonin Tupakoiva tyttö -maalauksen kuvaa ja keskustele parisi kanssa: Millaisen kuvan taiteilija on halunnut itsestään välittää Millainen tunnelma kuvassa on Mistä se syntyy Jatkotehtävä: Kerro, millaisen omakuvan tekisit itsestäsi. Millainen olisi asusi, ympäristö ja valaistus Mitä esineitä kuvassa olisi Mitä haluat kuvalla kertoa Missä ja miten julkaiset sen Tove Jansson: Tupakoiva tyttö (Omakuva), 1940, öljymaalaus, 55 x 49 cm, yksityisomistuksessa (salissa 9). Kuva: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. TEHTÄVÄ 4: Kuvan henkilö puhuu Valitse Toven sivustolta hänen omakuvistaan yksi, joka on sinusta kaikkein kiinnostavin. Mikä kuvassa viehättää sinua Mitä kuvan henkilö haluaa sinulle sanoa Kirjoita hänen repliikkinsä minä-muodossa paperille. Käykää sitten ryhmässänne yhdessä kaikki sivuston omakuvat läpi ja lukekaa ääneen eri omakuvien synnyttämät repliikit. Voitte vertailla sitä, miten samanlaisia tai erilaisia ajatuksia samatkin kuvat eri ihmisissä herättivät. TEHTÄVÄ 5: Toven tie taiteilijaksi Tutustu Tove Janssonin taiteilijanuran varhaisiin vaiheisiin hänen omakuvasivuiltaan. Lue myös tekstien pidemmät versiot Ratkaise sanaristikko tekstien perusteella: 1 Perheen pojat pelaavat vuoden 1942 perhemuotokuvassa 2 Kaupunki, jossa vuoden 1931 päiväkirjan maalaus on tehty on 3 Satuhahmo, joka teki Tove Janssonin maailmankuuluksi on 4 Toven opettaja, ystävä ja esikuva hänen opiskellessaan Ateneumissa oli nimeltään 5 Millä tekniikalla vuoden 1930 omakuva on piirretty 6 Katu, jonka varrella Toven torniateljee sijaitsi on 7 Materiaali, jota Tovella on omakuvissaan yllään hatussaan sekä kaulassaan, on 8 Toven elämänkumppanin etunimi oli Oikea vastaus: Paikka, jossa Tove viihtyi hyvin.

6 6 TEEMA 2: AJAN TUULIA TEHTÄVÄ 6: Mitä löydät kuvasta Vuoden 1945 asetelma on koristeellinen, rehevästi maalattu, ja siinä on paljon sellaisia yksityiskohtia, joita Tove Jansson maalasi mielellään. a. Tarkastele kuvaa. Kirjoita paperille luettelona asioita, joita kuvasta löydät (esineitä, muotoja, värejä). Kuvittele sitten, että voisit itse olla tuossa kuvan tilassa. Mitä kuulisit, mitä haistaisit, mitä näkisit b. Näyttelyssä: Etsi ensin yllä olevan kuvan maalaus. Tarkastele kuvan tunnelmaa millainen se on Tarkastele sitten muita näyttelyn asetelma- ja sisäkuva-aiheita. Löydätkö niistä jotain samaa kuin tässä kuvassa Löydätkö aiheita tai yksityiskohtia, joita Tove näytti mielellään maalaavan Vertailkaa havaintojanne pienryhmässä. Tove Jansson: Asetelma, 1945, öljymaalaus, 82 x 66 cm, Ateneumin taidemuseo (salissa 12). Kuva: Kansallisgalleria / Hannu Aaltonen. Tove Janssonin perikunta. Suuri osa Tove Janssonin maalauksista esittää hänelle tuttuja paikkoja, ihmisiä tai näkymiä. Hän asui koko elämänsä Helsingissä, mutta maalasi paljon myös ulkomaanmatkoillaan. Asetelma-aiheissa hän tutki maalauksen perusasioita: valojen, värien ja muotojen yhteispeliä. Niistä voi usein erottaa yksittäisten siveltimenvetojen jälkiä. Näyttelyssä on Tove Janssonin asetelma-aiheita erityisesti ja 40-luvuilta. Asetelmat ja sisäkuvat olivat tuon ajan taiteessa suosittuja. Niitä ihmiset myös mielellään hankkivat omille seinilleen. Taidemyynti oli yllättävän vilkasta myös sota-aikana 1940-luvun alussa. Ostajat ajattelivat, että taulujen arvo säilyy, vaikka rahan arvo heilahteli. Tauluja ja muita arvoesineitä saattoi myös vaihtaa muuhun tavaraan, jopa ruokaan.

7 TEEMA 2: AJAN TUULIA 7 TEHTÄVÄ 7: Huumori aseena, kuva ottaa kantaa Kuuntele Garm-lehden kuvituksista kertova ääniopas Ateneumin verkkosivuilta. Katso sitten Toven tekemä Garm-lehden kuvituskuva numero 6 vuodelta 1938 Tove Jansson -nettisivuilta ja lue piirrokseen liitetyt tekstit. Kuvassa on esitetty Saksan johtaja Adolf Hitler ja kaksi muuta hahmoa. Mitkä asiat kuvassa tekevä siitä mielestäsi pilapiirroksen Jatkotehtävä: Mitä ajankohtaista tapahtumaa tai epäkohtaa haluaisit itse kommentoida Mihin mielipiteisiin haluaisit vaikuttaa Suunnittele kantaaottava kuva millaisia kuvaelementtejä se sisältäisi Missä ja miten haluaisit julkaista sen Tee kuva ja ole rohkea kuin Tove aikanaan! Tove Jansson: Garm-lehden kuvitus vuodelta 1938 (salissa 9). Kuva: Kansallisgalleria / Jenni Nurminen. Tove Janssonin kuolinpesä. Poliittinen pilakuva pyrkii herättämään huomion ja usein näyttämään jonkin ilmiön tai henkilön naurettavassa valossa. Sen tavoitteena on vaikuttaa mielipiteisiin. Suomessa oli ensin talvisota ( ) ja sen jälkeen jatkosota ( ). Silloin oli rohkeaa ottaa kantaa moniin asioihin, ja sensuuri kielsi osan mielenilmaisuista. Tove Janssonin ystäväpiirissä oli kuitenkin paljon sellaisia ihmisiä, jotka uskalsivat ilmaista ajatuksensa sodasta, politiikasta, suomalaisesta hallinnosta ja monista ulkomaisista ilmiöistä ja henkilöistä. Tove itse teki valtavasti kuvituksia poliittiseen Garmlehteen, jossa saatettiin kyseenalaistaa valtiollista sisä- ja ulkopolitiikkaa. Hän teki kuvat omalla nimellään ja uskaltautui niissä pilkkaamaan aikansa hirmuhallitsijoita kuten Josef Stalinia ja Adolf Hitleriä.

8 TEEMA 2: AJAN TUULIA 8 TEHTÄVÄ 8: Perhesuhteet Tarkastele maalausta Perhe. a. Mitä sodasta kertovaa löydät maalauksesta Miksi luulet, että se (tai ne) on mukana maalauksessa b. Kuvaile perhettä: Mitä henkilöiden asennot, katseet ja vaatteet kertovat heistä ja heidän välisistä suhteistaan Tove Jansson: Perhe, 1942, öljymaalaus, 89 x 116 cm, yksityisomistuksessa (salissa 9). Kuva: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. Perhe esittää Tove Janssonin perheen, vasemmalta oikealle: Äiti Signe Hammarsten-Jansson eli Ham ( ), Lars ( ), Tove ( ), Per Olov (1920 ) sekä isä Viktor Jansson ( ). Tovella oli erityisen läheinen suhde äitiinsä. Isä puolestaan oli etäisempi, ja sanotaan, että häntä painoivat sisällissodan ajan rankat kokemukset. Tove Janssonin perheyhteys oli kiinteä, ja veljiensä kanssa hän teki aikuisena yhdessä töitäkin: Lars oli myös kirjailija ja teki muumisarjakuvia, Per Olov otti valokuvaajana useita valokuvia Toven tarpeisiin. Tämä maalaus on tehty aikana, jolloin Suomessa oli jatkosota. c. Jakaantukaa ryhmiin, joissa jokaisessa on viisi henkilöä kuten maalauksessa Perhe. Jaetaan roolit: jokainen on joku maalauksen henkilöistä. Sitten jokainen kirjoittaa tuon oman henkilönsä ajatuksia paperille: 3 4 lausetta minä-muodossa. Sitten jokainen lukee ääneen joko kaikki kirjoittamansa lauseet tai tärkeimmän niistä. Käydään näin läpi maalauksen kaikki henkilöt. Keskustellaan vielä siitä, tuntuuko maalaus nyt tutummalta tai läheisemmältä kuin ennen. Voit myös kuunnella maalauksesta kertovan äänioppaan täältä.

9 9 TEEMA 3: KAUPUNKI JA MERI Olin löytänyt ensimmäisen ystäväni ja siis alkanut todella elää. (Muumipapan urotyöt) Tove Jansson asui koko ikänsä kaupungin keskustassa: Katajanokalla, Töölössä ja Ullanlinnassa. Myös monet maailman taidekaupungit olivat hänelle läheisiä. Kesät hän asui aina Pellingin saaristossa. Siellä hänellä oli myös oma saari, Klovharu, jonka muita kuvia voit selailla Toven omilla sivuilla saari-osiossa. Saari on karu ja pieni ja säiden armoilla, mutta Tove Janssonille erityisen rakas. Ehkä häneen oli tarttunut jotain hänen oman Viktor-isänsä rakkaudesta myrskyävään mereen. Siitä Tove siirsi aineksia myös omiin muumi-tarinoihinsa. Muumipapan yhtenä esikuvana oli Toven Viktor-isä. Pappa pohtii Hattivattien salaisuus -tarinan lopussa (kirja Näkymätön lapsi ja muita kertomuksia) seuraavasti: Tove Jansson ja Tuulikki Pietilä Klovharun rannassa venettä kiinnittämässä. Taidegraafikko Tuulikki Pietilä oli Toven elämän kumppani hänen kuolemaansa asti, usean vuosikymmenen ajan. Kuva: Per Olov Jansson. Moomin Characters. Ajatella, jos ei koskaan voisi tulla iloiseksi tai pettyä, mietti isä veneen kiitäessä läpi myrskyn. Ei koskaan voisi pitää kenestäkään, ei suuttua eikä antaa anteeksi. Ei koskaan voisi nukkua eikä palella, ei koskaan erehtyä, ei tuntea vatsakipua eikä toipua siitä, ei viettää syntymäpäivää, ei juoda olutta eikä kärsiä omantunnonvaivoja.

10 TEEMA 3: KAUPUNKI JA MERI 10 Tove Jansson: Paratiisi, 1940, öljymaalaus, 82 x 197 cm, yksityisomistuksessa (salissa 10). Kuva: Kansallisgalleria / Jenni Nurminen. Tove Janssonin perikunta. Tove Jansson haaveili toisinaan työskentelemisestä muualla kuin Suomessa. Hän suunnitteli jo muuttoa taiteilijaystäviensä kanssa Marokkoon ja myös Tongasaarille, joihin hän suunnitteli perustavansa taiteilijasiirtokunnan. Näistä suunnitelmista ei kuitenkaan kumpikaan toteutunut. Paratiisi-maalauksen hän on tehnyt Suomen sotavuosina, jolloin elämä oli monin tavoin hankalaa ja täynnä huolia. Maalaus on melkein kaksi metriä leveä. Tove Jansson hallitsi hyvin suurten pintojen sommitelmat, ja hän teki monia isoja seinämaalauksia kouluihin, yritysten tiloihin ja yhden kirkkomaalauksenkin. Tove oli parhaimmillaan tarinakertojana, ja usein seinämaalauksissa on paljon henkilöitä ja tapahtumia. TEHTÄVÄ 10: Löydä kuvasta, sanaristikko Mikä voi auttaa vaikeina aikoina Katso Paratiisi-maalausta tarkkaan. Vastaa kysymyksiin, saat pystysuoraan yhden vastauksen tuohon kysymykseen. 1. Mitä maasta kasvaa ja mitä yksi kuvan henkilö poimiikin 2. Minkä värisiä veneet ovat 3. Mikä vuodenaika kuvassa on 4. Mitä henkilö oikeassa alakulmassa tekee 5. Mikä muoto esiintyy veden pinnalla monta kertaa 6. Mikä luonnonmuoto kuvassa on, millä ihmiset asuvat 7. Kuinka monta ihmistä kuvassa on 1 Voit myös kuunnella maalauksesta kertovan äänioppaan täältä TEHTÄVÄ 9: Paratiisisaareni Pareittain. Mitkä viisi asiaa ottaisit mukaan paratiisisaarelle mitä ehdottomasti tarvitset ja miksi Kirjoita esineet luetteloksi ja kerro parillesi, 7 miksi valitset juuri nuo viisi asiaa. Jatkotehtävä: Kerro, miltä sinun haaveittesi saari näyttäisi. Tee siitä kuva. Toteuta unelmasi vapaavalintaisella tekniikalla. 6 5

11 11 TEEMA 4: IHMINEN TOVE JANSSON, ELÄMÄÄ NAISTAITEILIJANA Kuuluisuushan on ikävintä mitä on, Juksu sanoi. Aluksi se on ehkä hauskaa, mutta sitten se tuntuu aivan tavalliselta ja lopulta siitä voi vain pahoin. Aivan kuin karusellissa ajaminen. (Muumipapan urotyöt) Tove Jansson toivoi itselleen mainetta ennen kaikkea taidemaalarina. Silti hänet tunnetaan maailmanlaajuisesti muumeistaan. Hänen elämäntyönsä on häkellyttävä: kuvituksia, lasten ja aikuisten kirjoja, maalauksia, suuria seinämaalauksia, muumisarjakuvia ja muumitarinoiden näyttämösovelluksia. Ateneumin näyttelyn kuraattori Tuula Karjalainen onkin sanonut, että Tove Jansson on kuin nimimerkki jonka taakse kätkeytyy monta taiteilijaa. Hän oli todella lahjakas, älykäs ja rakasti satiiria ja parodiaa. Voit nähdä ja kuulla Toven itse puhuvan tv-ohjelmassa vuodelta 1994, taiteilija 80-vuotisjuhlan tienoilla. Katso ja kuuntele ote ohjelmasta taiteilijan sivustolla. Kun Tove Jansson oli uransa alussa, naisten oli vaikeampi kuin miehillä tulla tunnustetuksi taiteilijana. Tove tuli taiteilijaperheestä ja Tove matkusteli jo nuorena naisena yksinkin pitkin Eurooppaa, mikä oli tuolloin harvinaista. Hän piti vapautta ja itsenäisyyttä aina tärkeimpinä asioinaan. Teatteriohjaaja Vivica Bandler oli Toven elämänikäinen ystävä ja tärkeä työtoveri, 1940-luvun lopulla myös lyhyen aikaa hänen rakastettunsa. Toven ja Vivican rakkaussuhde oli tuohon aikaan monien tiedossa, vaikka homoseksuaalisuus oli tuohon aikaan tabu, lailla kiellettyä. Yhteiseltä Italian-matkalta Tove on piirtänyt kuvan, jossa hän ja Vivica asioivat hotellin vastaanotossa. Kuitenkaan edes matkalla Tove ei ole päässyt muumeista irti, vaan matkalaisten mukana seuraa iloinen joukko muumimaailman hahmoja. Tove Jansson: Soggiorono, Uca av Tove, 1951, tussipiirros, 10 x 20 cm, yksityisomistuksessa (salissa 12). Kuva: Kansallisgalleria / Ainur Nasretdin. Tove Janssonin perikunta. Tehtävä 11: Suosikkihahmoni Kuka Muumilaakson hahmoista on oma suosikkisi Miksi Kenestä et pidä Keneen haluaisit tutustua paremmin Miksi TEHTÄVÄ 12: Maailmanmatkaaja Tove Tutustu Toven ulkomaanmatkoihin hänen nettisivuillaan luvusta Matkalla. Poimi aikajanalta hänen matkojaan. Missä kaikissa maissa huomaat hänen matkustaneen 1930-luvulla Rengasta oikeat vaihtoehdot. Sveitsi Ranska Iso-Britannia Tansania Viro USA Saksa Islanti Italia Ruotsi Jatkotehtävä: Oma matkasi Parin kanssa tai pienryhmässä. Mihin itse haluaisit matkustaa Matkustaisitko yksin vai haluaisitko matkaseuraa Keskustelkaa aiheesta. Laadi sitten ystävällesi tekstiviesti tai postikortti tuosta matkakohteesta. Kirjoita teksti. Lukekaa pienryhmässä kaikkien viestit ääneen. TAI: Kuvittele, että olet juuri palannut unelmiesi matkalta ja kerro kokemuksistasi.

12 TEEMA 4: IHMINEN TOVE JANSSON, ELÄMÄÄ NAISTAITEILIJANA 12 Voit myös kuunnella maalauksista kertovan äänioppaan täältä. Vuodesta 1955 Tove Janssonin kumppani oli taidegraafikko Tuulikki Pietilä, Muumi-kirjoista tutun Tuutikin esikuva. Tove ja Tuulikki matkustivat paljon. Graafikko näyttää Tuulikin taiteenteossa Pariisissa vuonna Samana vuonna Tove teki itsestään puhuttelevan omakuvan, jota hän itse nimitti rumaksi omakuvakseen. Näihin aikoihin hän vähensi maalaamista ja keskittyi enemmän kirjoittamiseen. Myös muumien suosio ympäri maailmaa tv- ja teatterisovelluksineen ja käännösoikeuksineen vei paljon hänen aikaansa. Tove Jansson: Omakuva, 1975, öljymaalaus, 65 x 47 cm, yksityisomistuksessa (salissa 15). Tove Jansson: Graafikko, 1975, öljymaalaus, 95 x 85 cm, yksityisomistuksessa (salissa 15). Kuvat: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. TEHTÄVÄ 13: Pohdi käsitteitä ja tee tarina Kun olet tutustunut Tove Janssonin taiteeseen ja elämään ja mahdollisesti myös Ateneumin näyttelyyn, mieti, miten alla olevat sanat voivat liittyä Tove Janssoniin. Tee pieni tarina, runo tai laulun sanat niin, että käytät tarinassasi kaikkia sanoja. suvaitseva rohkea ahkera tarinoitsija ei-esittävä äidinrakkaus sota-aika sodanvastainen TEHTÄVÄ 14: Sadutus/tarinoitus + kuvanteko Valitkaa yksi Tove Janssonin teoskuva, joka löytyy tästä aineistosta tai Ateneumin ääniopassivulta. Katsokaa sitä yhdessä videotykin kautta. Aloittakaa katsomalla kuvaa hiljaisuudessa hetken aikaa. Aloittakaa sitten sadutus: yksi ihminen kerrallaan keksii lauseen ja sanoo sen ääneen. Seuraava jatkaa tarinaa omalla lauseellaan jne. Yksi on kirjaajana, kirjoittaa tarinan paperille tai tietokoneelle. Kenenkään ei ole pakko osallistua tarinan keksimiseen, mutta kannattaa kannustaa kaikkia mukaan. Lopuksi, kun tarina on valmis, kirjaaja lukee tarinan ääneen. Jatkotehtävä: Tee nyt kuva tästä yhdessä keksimästänne tarinasta. Voit valita tyylilajin ja toteutustavan vapaasti. Kerätkää sitten kaikkien kuvat taululle tai seinälle ja keskustelkaa, miten erilaisia kuvia samasta tarinasta (ja alun perin yhdestä taideteoksesta) syntyi.

13 13 TEEMA 5: MUUMIEN MAAILMA Tove Janssonin muumikirjoja ja sarjakuvia on käännetty yli 40 kielelle, ja muumien ympärille kehittynyt tavara- ja elämysteollisuus on laaja. Suurin osa suomalaisnuorista tuntee muumit 1990-luvuilla Japanissa tehdyn ja suomeksikin puhutun animaatiotv-sarjan kautta. Moni nykynuorista on myös käynyt lapsena Naantalin Muumimaailmassa. Tove Jansson luonnosteli ensimmäisiä muumeja muistuttavia hahmoja jo 1930-luvulla. Ensimmäinen muumikirja julkaistiin vuonna 1945, viimeinen vuonna Tove Jansson kirjoitti muumitarinat yhtä lailla aikuisille kuin lapsillekin. Osa vanhemmista oli ymmällään, sillä tarinoiden tyyli oli erilainen kuin useimmissa aiemmissa lastenkirjoissa. Jansson käsitteli myös vakavia aiheita kuten yksinäisyyttä ja kuolemaa. Muumikirjojen hahmot eivät olleet aina lainkuuliaisia, he saattoivat vähän kiroillakin ja käyttivät toisinaan tupakkaa ja alkoholia. Alusta lähtien teksti ja kuva ovat olleet kirjoissa yhtä tärkeitä elementtejä, sillä Tove kuvitti kirjat itse. TEHTÄVÄ 15: Muumien filosofiaa Seuraavat kolme lausetta ovat Tove Janssonin kuvakirjasta Kuka lohduttaisi nyytiä: Nyt kuka lohduttaisi nyytiä ja sanois vaikka näin: jää ilman ystäviä se ken kääntää selän muihin päin. Siis kuka lohduttaisi nyytiä ja sanoisi: ei kukaan sinua huomaa ellet itse mene mukaan! Vaan kuka lohduttaisi nyytiä ja sanois: yksinään ei kukaan nauti edes näkinkengästään. Mitä ajattelet Tove Janssonin tarkoittaneen lauseilla Keskustele parin kanssa aiheesta ennen kuin keskustelette koko ryhmän kanssa. TEHTÄVÄ 16: Varhainen muumi Selaile Tove Jansson-sivuston luvun Ura kuvia ja etsi, milloin näet ensimmäisen muuumihahmon. Mikä tuo hahmo on Missä ja milloin Tove sen oli tehnyt Muumit ovat ihmisille tuttuja myös sarjakuvista ympäri maailman. Tove Janssonin piirtämiä muumisarjakuvia alettiin julkaista ensin Suomessa Nyt Tid -lehdessä ja jo 1950-luvulla erityisesti Iso-Britanniassa. Perinteinen sanomalehdissä julkaistava sarjakuva kertoo tarinan kolmella peräkkäisellä ruudulla. Tove Jansson oli loistava viivankäyttäjä: vain muutamalla viivalla hän loihti eloisia hahmoja ja uskottavia tapahtumia. Hänen erityisenä oivalluksenaan pidetään sitä, kuinka hauskasti hän sitoi ruutuja toisiinsa: kuvia eivät erottaneet vain laatikkoreunat, vaan tarinasta riippuen juonen eteneminen kuvasta toiseen saattoi sujua vaikka köynnöskasvin, haravanvarren tai vesiletkun avulla.

14 TEEMA 5: MUUMIEN MAAILMA 14 Tove Jansson: Muumit, sarjakuvaklassikot I, strippi numero 13 (sivu 36). WSOY. Kuva: Bulls Press. Moomin Characters. TEHTÄVÄ 17: Omat repliikit muumisarjakuvaan Yllä oleva sarjakuva on osa pidempää Tove Janssonin piirtämää sarjakuvatarinaa, mutta se on ilmestynyt aikanaan sanomalehdessä tällaisena kolmen kuvan palana, jatkokertomuksena. Kuvista on poistettu tekstit. Keksi kuviin omat tekstisi. Vertaile sitten tekstejäsi toisten opiskelijoiden tekstien kanssa. Miten erilaisia tarinoita sarjakuvistanne muodostuu

15 15 TEHTÄVÄKSI ERITYISESTI ATENEUMISSA TEHTÄVÄ 18: Mieleenjäävä kuva Tove Jansson teki niin pieniä mustavalkoisia piirroksia kuin myös suuria seinämaalauksia ja paljon siltä väliltä. Ateneumin näyttely etenee aikajärjestyksessä. Salista toiseen siirtyessäsi voit seurata Toven taiteen kehitysvaiheita. Valitse Ateneumin näyttelystä yksi teos, joka miellyttää tai kiinnostaa sinua erityisesti. Hahmottele sen kuva lyijykynällä paperille, jotta muistat sen myöhemmin. Purkakaa tehtävä yhdessä keskustellen, näyttelykäynnin jälkeen. TEHTÄVÄ 19: Kortti tutulle Yksilötehtävä. Tarvitset lyijykynän ja paperia. Valitse näyttelystä yksi maalaus, piirros tai muumikuvaelma, joka sinua erityisesti kiinnostaa. Kuvittele, että sinulla olisi käytössä postikortti tuosta teoksesta. Kirjoita nyt kortti ystävällesi ja kerro tekstissä, miksi ystäväsi kannattaisi tulla katsomaan näyttely. Kirjoita teoksen nimi kortin alkuun. TEHTÄVÄ 20: Tunnereitti Pareittain. Etsi parisi kanssa näyttelystä teoksia, joista esimerkiksi löydät surua tulet iloiseksi kuulet musiikkia Keskustele parisi kanssa. Näyttelyssä tai sen jälkeen: tee miellekartta tunnesanoista (esim. ilo suru pelko). TEHTÄVÄ 21: Opastus vuorotellen Pareittain tai pienryhmissä. Lähde tutustumaan näyttelyyn parin tai pienryhmän kanssa niin, että vuorotellen selostatte toisillenne mitä näette, havainnoitte, mikä kiinnostaa, mikä innostaa. Vaihtakaa havainnoitsijaa aina kun menette seuraavaan näyttelysaliin. TEHTÄVÄ 22: Kuvatyypit Tove Jansson teki niin pieniä mustavalkoisia piirroksia kuin myös suuria seinämaalauksia, ja paljon siltä väliltä. Ateneumin näyttely etenee aikajärjestyksessä. Salista toiseen siirtyessäsi voit seurata Toven taiteen kehitysvaiheita. Etsi parin kanssa näyttelystä teitä eniten miellyttävät esimerkit seuraavista Toven kuvatyypeistä: 1. Omakuva, öljymaalaus (sali 15) 2. Poliittinen pilakuva (sali 9) 3. Asetelma tai huoneen sisäkuva, maalaus (salit 8 ja 10) 4. Maisema-aiheinen maalaus: ulkomaat sekä erityisesti meri! (salit 10, 13 ja 15) 5. Kolmiulotteinen muumikuvaelma (salit 13, 16 ja 17) 6. Muumikirjojen kuvitukset (salit 16 ja 17) Kirjatkaa valitsemienne teosten nimet paperille. Keskustelkaa kuvista: Miten arvelette kuvan syntyneen Mitä pidätte kuvasta ja miksi Mikä kuvassa on kiinnostavaa tai hyvin tehtyä Jos pääsisitte kuvaan sisään, miltä teistä tuntuisi Mitä ääniä kuulisitte, millainen lämpötila olisi, mitä tekisitte

16 TYÖPAJA VERKSTAD 32 WORKSHOP 31 МАСТЕРСКАЯ i OLET TÄSSÄ DU ÄR HÄR YOU ARE HERE ВЫ НАХОДИТЕСЬ ЗДЕСЬ NEUVONTA INFORMATION ИНФОРМАЦИЯ KOHTAAMISPAIKKA MÖTESPLATS MEETING POINT МЕСТО ВСТРЕЧИ PALVELUNAULAKKO BEVAKAD GARDEROB SERVICE COAT RACK ГАРДЕРОБ 16 9 KERROS VÅNINGEN D FLOOR ЭТАЖ 8 Tove Jansson -näyttelyn pohjakartta 32 7 TYÖPAJA VERKSTAD WORKSHOP МАСТЕРСКАЯ KOHTAAMISPAIKKA MÖTESPLATS MEETING POINT МЕСТО ВСТРЕЧИ PALVELUNAULAKKO BEVAKAD GARDEROB CAFE SERVICE COAT RACK ГАРДЕРОБ SÄILYTYSLOKEROT FÖRVARINGSSKÅP LOCKERS КАМЕРА ХРАНЕНИЯ KAHVILA KAFE CAFE КАФЕ KERROS VÅNINGEN D FLOOR ЭТАЖ 7 KERROS VÅNINGEN D FLOOR ЭТАЖ KERROS VÅNINGEN T FLOOR ЭТАЖ kerros: Tove Jansson salit TYÖPAJA VERKSTAD WORKSHOP МАСТЕРСКАЯ TYÖPAJA VERKSTAD WORKSHOP МАСТЕРСКАЯ ATENEUM-SALI AUDITORIUM АУДИТОРИЯ Pohjakerros: kokoelmat salit 3 5 ATENEUMINKUJA ATENEUMGRÄNDEN ATENEUM-SALI AUDITORIUM WC АУДИТОРИЯ 14 ATENEUM-SALI AUDITORIUM АУДИТОРИЯ ATENEUMINKUJA ATENEUMGRÄNDEN ATENEUM-SALI AUDITORIUM АУДИТОРИЯ SHOP CAFE SHOP WC 3 T SÄILYTYSLOKEROT FÖRVARINGSSKÅP SHOP LOCKERS КАМЕРА ХРАНЕНИЯ KAUPPA BUTIK SHOP МАГАЗИН HISSI KAHVILA OLET HISSTÄSSÄ KAFE DU ELEVATOR ÄR HÄR CAFE Näyttely alkaa tästä ЛИФТ КАФЕ YOU ARE HERE ВЫ OLET НАХОДИТЕСЬ TÄSSÄ ЗДЕСЬ DU ÄR HÄR YOU PORTAAT ARE HERE KAUPPA ВЫ НАХОДИТЕСЬ ЗДЕСЬ TRAPPOR BUTIK STAIRCASE SHOP NEUVONTA ЛЕСТНИЦА МАГАЗИН i Neuvonta INFORMATION ИНФОРМАЦИЯ NEUVONTA i INFORMATION ИНФОРМАЦИЯ WC HISSI TOALETT HISS TOILET ELEVATOR ТУАЛЕТ ЛИФТ KOHTAAMISPAIKKA MÖTESPLATS KOHTAAMISPAIKKA Kohtaamispaikka MÖTESPLATS MEETING POINT MEETING INVA-WCPOINT PORTAAT МЕСТО МЕСТО ВСТРЕЧИ ВСТРЕЧИ HANDIKAPPTOALETT TRAPPOR WC TOILET FOR THE DISABLED STAIRCASE ТУАЛЕТ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ЛЕСТНИЦА PALVELUNAULAKKO BEVAKAD GARDEROB BEVAKAD LASTENHOITOHUONE SERVICE GARDEROB Palvelunaulakko COAT RACK WC SERVICE ГАРДЕРОБ COAT RACK SKÖTRUM TOALETT ГАРДЕРОБ NURSERY ROOM TOILET KОМНАТА ДЛЯ УХОДА ЗА ДЕТЬМИ ТУАЛЕТ SÄILYTYSLOKEROT FÖRVARINGSSKÅP SÄILYTYSLOKEROT ESTEETÖN LOCKERS INVA-WC REITTI FÖRVARINGSSKÅP КАМЕРА ХРАНЕНИЯ OBEHINDRAD RUTT HANDIKAPPTOALETT Säilytyslokerot LOCKERS UNOBSTRUCTED PATH TOILET FOR THE DISABLED КАМЕРА ПРОЕЗД ХРАНЕНИЯ ДЛЯ КОЛЯСОК ТУАЛЕТ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ KAHVILA KAFE CAFE CAFE SALINUMERO LASTENHOITOHUONE KAHVILA КАФЕ SALNUMMER SKÖTRUM 3 KAFE ROOM NUMBER NURSERY ROOM Kahvila НOМЕР ЗАЛA KОМНАТА ДЛЯ CAFE УХОДА ЗА CAFE ДЕТЬМИ КАФЕ KAUPPA BUTIK SHOP SHOP KUULOKKEET ESTEETÖN REITTI МАГАЗИН HÖRLURAR OBEHINDRAD RUTT HEADPHONES KAUPPA UNOBSTRUCTED PATH АУДИОГИД ПРОЕЗД ДЛЯ КОЛЯСОК BUTIK Kaupppa SHOP SHOP HISSI МАГАЗИН HISS INDUKTIOSILMUKKA ELEVATOR INDUKTIONSSLINGA SALINUMERO T ЛИФТ INDUCTION LOOP SALNUMMER ИНДУКЦИОННАЯ ПЕТЛЯ ROOM NUMBER НOМЕР ЗАЛA HISSI PORTAAT HISS Hissi TRAPPOR ELEVATOR STAIRCASE KUULOKKEET ЛИФТ ЛЕСТНИЦА HÖRLURAR HEADPHONES АУДИОГИД WC PORTAAT TOALETT INDUKTIOSILMUKKA TRAPPOR TOILET Portaat INDUKTIONSSLINGA STAIRCASE ТУАЛЕТ INDUCTION LOOP ЛЕСТНИЦА ИНДУКЦИОННАЯ ПЕТЛЯ INVA-WC HANDIKAPPTOALETT WC WCTOILET FOR THE DISABLED TOALETT ТУАЛЕТ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ WC TOILET ТУАЛЕТ LASTENHOITOHUONE SKÖTRUM NURSERY ROOM INVA-WC KОМНАТА ДЛЯ УХОДА ЗА ДЕТЬМИ HANDIKAPPTOALETT WC Inva-WC TOILET FOR THE DISABLED ТУАЛЕТ ESTEETÖN ДЛЯ ИНВАЛИДОВ REITTI OBEHINDRAD RUTT UNOBSTRUCTED PATH ПРОЕЗД ДЛЯ КОЛЯСОК LASTENHOITOHUONE SKÖTRUM Lastenhoitohuone NURSERY SALINUMERO ROOM SALNUMMER 3 KОМНАТА ДЛЯ УХОДА ЗА ДЕТЬМИ ROOM NUMBER НOМЕР ЗАЛA ESTEETÖN KUULOKKEET REITTI OBEHINDRAD HÖRLURAR RUTT UNOBSTRUCTED HEADPHONES PATH ПРОЕЗД АУДИОГИД ДЛЯ КОЛЯСОК Esteetön reitti 4 KERROS VÅNINGEN T FLOOR ЭТАЖ 2 WC SHOP 3 T INDUKTIOSILMUKKA INDUKTIONSSLINGA SALINUMERO INDUCTION LOOP SALNUMMER ИНДУКЦИОННАЯ ПЕТЛЯ Salinumero ROOM NUMBER НOМЕР ЗАЛA 3 HJAKERROS TTENVÅNINGEN OUND FLOOR КОЛЬНЫЙ ЭТАЖ 2 T i PÄÄSYLIPUT BILJETTER TICKETS БИЛЕТЫ ATENEUMINKUJA ATENEUMGRÄNDEN CAFE T KUULOKKEET HÖRLURAR HEADPHONES АУДИОГИД Kuulokkeet INDUKTIOSILMUKKA INDUKTIONSSLINGA INDUCTION LOOP ИНДУКЦИОННАЯ ПЕТЛЯ Induktiosilmukka T i 5 PÄÄSYLIPUT BILJETTER TICKETS БИЛЕТЫ KAIVOKATU BRUNNSGATAN CAFE 4 ATENEUMINKUJA ATENEUMGRÄNDEN KAIVOKATU BRUNNSGATAN SHOP

17 17 Ohjeita museokäynnille Tervetuloa Ateneumiin! Tove Janssonin näyttely on avoinna Opettajien tulee tutustua myös kouluryhmien ohjeisiin. Tove Janssonin näyttelyssä on käytännön syistä kielletty sekä valokuvaaminen että myös kovaääninen opastaminen saleissa. Mikäli osallistutte johdantoluennolle Ateneum-salissa, olettehan paikalla ajoissa. Luennon jälkeen pääsette kiertämään näyttelyyn omatoimisesti opettajan johdolla. Voitte ottaa oppilaille mukaan lyijykynät ja paperia tämän aineiston tehtävien tekemistä varten. Silloinkin kannattaa muistaa, että museon seiniä ei voi käyttää kirjoitusalustoina; alustoja saa lainaksi museon naulakoilta. Näyttely on ripustettu koko kakkoskerrokseen kronologisesti, eli teidän kannattaa aloittaa kierros näyttelyn alusta, jonne on opasteet. Oikeat vastaukset tehtäviin: Tehtävä 1 kitara, sivellin, öljymaalaus, kipsi, ateljee, savi, veistos, veistojalusta, tussipullo, rintakuvaveistos Tehtävä 5 shakkia, Tukholma, Muumipeikko, Sam Vanni, hiili, Ullanlinnankatu, turkis, Tuulikki. Ristikon sana: Klovharu Tehtävä 10 kukkia, punaisia, kesä, sukeltaa, ympyrä, saari, yhdeksäntoista. Ristikon sana: unelmat Tehtävä 12 Saksa, Ranska, Italia ja Viro Tekijät: Käsikirjoitus: Satu Itkonen, yhteistyössä: Erica Othman / Ateneumin taidemuseo ja Tiinaliisa Granholm / Hanasaari ruotsalais-suomalainen kulttuurikeskus. Graafinen suunnittelu: Hannu Rinne ja Jaana Viitakangas-Rinne / Atelier GraGra. Kuvat: Ateneumin taidemuseo, Moomin Characters Ltd. Kuvankäyttöoikeudet: Anu Utriainen / Ateneumin taidemuseo. Tuotanto: Ateneumin taidemuseo sekä Svenska nu / Hanasaari ruotsalais-suomalainen kulttuurikeskus Osoite:

18 Tove Janssonin Ex libris, Kuva: Moomin Characters. x

19 Tove Jansson: Tupakoiva tyttö (Omakuva), 1940, öljymaalaus, 55 x 49 cm, yksityisomistuksessa (salissa 9). Kuva: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. x

20 Tove Jansson: Asetelma, 1945, öljymaalaus, 82 x 66 cm, Ateneumin taidemuseo (salissa 12). Kuva: Kansallisgalleria / Hannu Aaltonen. Tove Janssonin peri kunta. x

21 Tove Jansson: Garm-lehden kuvitus vuodelta 1938 (salissa 9). Kuva: Kansallisgalleria / Jenni Nurminen. Tove Janssonin kuolinpesä. x

22 Tove Jansson: Perhe, 1942, öljymaalaus, 89 x 116 cm, yksityisomistuksessa (salissa 9). Kuva: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. x

23 Tove Jansson ja Tuulikki Pietilä Klovharun rannassa venettä kiinnittämässä. Taidegraafikko Tuulikki Pietilä oli Toven elämän kumppani hänen kuolemaansa asti, usean vuosikymmenen ajan. Kuva: Per Olov Jansson. Moomin Characters. x

24 Tove Jansson: Paratiisi, 1940, öljymaalaus, 82 x 197 cm, yksityisomistuksessa (salissa 10). Kuva: Kansallisgalleria / Jenni Nurminen. Tove Janssonin perikunta. x

25 Tove Jansson: Soggiorono, Uca av Tove, 1951, tussipiirros, 10 x 20 cm, yksityisomistuksessa (salissa 12). Kuva: Kansallisgalleria / Ainur Nasretdin. Tove Janssonin perikunta. x

26 Tove Jansson: Omakuva, 1975, öljymaalaus, 65 x 47 cm, yksityisomistuksessa (salissa 15). Kuva: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. x

27 Tove Jansson: Graafikko, 1975, öljymaalaus, 95 x 85 cm, yksityisomistuksessa (salissa 15). Kuva: Kansallisgalleria / Yehia Eweis. Tove Janssonin perikunta. x

28 Tove Jansson: Muumit, sarjakuvaklassikot I, strippi numero 13 (sivu 36). WSOY. Kuva: Bulls Press. Moomin Characters. x

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT Ideoita opettajille Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. Kirjoita henkilöstä luonnekuvaus. 2. Tee ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle.

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille Koulumaailman tehtäväpaketti alakoululaisille TEHTÄVÄ 1 Miltä sanomalehti tuntuu? Tuleeko kotiisi sanomalehti? Mihin se laitetaan lukemisen jälkeen? 1 Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2 Miltä

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!

Lisätiedot

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen PIENI RETKI KUVAAN Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen Sovella kohderyhmän ja iän mukaan. Perusasioita voidaan käsitellä jo ennen näyttelykäyntiä esim. teosluettelon kanssa. PERUSASIAT

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävät Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi aikuisen kanssa minkä tehtävän teet mistäkin lukemastasi kirjasta.

Lisätiedot

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!

Lisätiedot

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. ALAKOULUT 1 2lk Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. 1A) Pohtikaa, miksi Molli asuu linnassa, jonka piha on täynnä kieltokylttejä? IB) Kirjoittakaa

Lisätiedot

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

MONSTERIN JÄLJILLÄ. ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle

MONSTERIN JÄLJILLÄ. ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle MONSTERIN JÄLJILLÄ ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle Kiasmassa asuu ujo monsteri, joka rakastaa taidetta. Se on merkannut Kiasman neljännen kerroksen Face to Face-näyttelyyn (13.3.2015-7.2.2016) viisi

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi. Mistä kuva kertoo? Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista. Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Katso ympärillesi ja kerro viisi kaunista asiaa, jotka näet. Piirrä silmät kiinni vasemmalla

Lisätiedot

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista. tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida 1 tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida 3 Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

Lisätiedot

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Onneksi olkoon odottava isä! Missä olit kun kuulit että sinusta tulee isä? Mitä toiveita / odotuksia / haaveita / pelkoja sinulla on lapseen liittyen? Millainen

Lisätiedot

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan

Lisätiedot

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

Hiljaisia vaikuttajia ja suuria ajattelijoita

Hiljaisia vaikuttajia ja suuria ajattelijoita Hiljaisia vaikuttajia ja suuria ajattelijoita Kahdentoista1800- ja 1900-luvun taitteessa eläneen ja vaikuttaneen suomalaisen naistaiteilijan ja heidän tuotantonsa esittelyä Helmi Biese 9.8.1867 18.10.1933

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Kolikon tie Koululaistehtävät

Kolikon tie Koululaistehtävät Kolikon tie Koululaistehtävät I Tehtävät ennen Heureka-vierailua Rahojen ja Suomen Rahapajan historia 1. Ota selvää missä ja milloin raha otettiin ensimmäisen kerran käyttöön. 2. Minkälaisia ensimmäiset

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille 1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille A. Näin suoritat lukudiplomin 1. Ohjeet alakoululaisille Lue vuoden aikana luokan lukudiplomiin tarvittavat kirjat, tee jokaiseen lukemaasi

Lisätiedot

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)

Lisätiedot

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput. LAPPUTEHTÄVÄT LAPPUHAHMO Tee lappuja kahdelle eriväriselle paperille, niin että kirjoitat toisen väriseen lappunippuun vain adjektiiveja ja toisen värisiin lappuihin objekteja. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

NELJÄ ELEMENTTIÄ TEHTÄVÄMATERIAALI

NELJÄ ELEMENTTIÄ TEHTÄVÄMATERIAALI NELJÄ ELEMENTTIÄ TEHTÄVÄMATERIAALI Tämä tehtävämateriaali on suunniteltu alakouluryhmien omatoimisen museokäynnin tueksi. Materiaaliin voi tutustua jo ennen museokäyntiä ja tehtävät voi tehdä joko museokäynnin

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

HUUHAA PUUHAA. MIESTEN SALONKI näyttely 12.6.2010 2.1.2011

HUUHAA PUUHAA. MIESTEN SALONKI näyttely 12.6.2010 2.1.2011 Olli-Pekka Riihikoski: Matkamuotokuvamaalari, 1983 öljyväri, 45x35 cm HUUHAA PUUHAA MIESTEN SALONKI näyttely 12.6.2010 2.1.2011 HYÖRIVÄ PYÖRIVÄ TAIDEKARUSELLI Heinäsen taidesäätiön naivistisen taiteen

Lisätiedot

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Nuorten työelämätaidot ja syrjimätön työelämä koulutus 9.11.2012 Yritysvierailut eri tarkoituksiin Kysy pois! Tutustutaan yrityksen kokonaisvaltaiseen

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 Espoon tuomiokirkkoseurakunta Kirkkokatu 10 09 80501 Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu

Lisätiedot

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi. SYYT ELÄÄ Tehtävän tarkoituksena on kartoittaa ja vahvistaa niitä syitä, joiden vuoksi nuori tahtoo elää. Samalla sen avulla voidaan arvioida hyvin monipuolisesti nuoren elämäntilannetta ja kokemusmaailmaa.

Lisätiedot

Opettajan tehtävänä on lukea tehtävänannot ja kirjata lasten vastaukset ylös näyttelyyn tutustumisen ohessa

Opettajan tehtävänä on lukea tehtävänannot ja kirjata lasten vastaukset ylös näyttelyyn tutustumisen ohessa ETELÄ-KARJALAN MUSEO Opetusmateriaalia näyttelyyn Kolme karjalaista kaupunkia Kolme karjalaista kaupunkia kertoo Lappeenrannan, Viipurin ja Käkisalmen keskeisistä vaiheista. Lappeenranta sopii näiden kaupunkien

Lisätiedot

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)

Lisätiedot

Säännöt. useamman tunnin kokonaisuus 5.-6.-luokkalaisille

Säännöt. useamman tunnin kokonaisuus 5.-6.-luokkalaisille ET, monialaiset, opetusideoita Säännöt useamman tunnin kokonaisuus 5.-6.-luokkalaisille Johdattelua sääntöihin - lautapeli: oppilaille annetaan pelilauta ja heidän tulee kehittää peliin omat säännöt koonta:

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo b My Silence - Näyttely keskittyy hiljaisuuteen, teoksiin, jotka ovat vähäeleisiä ja pelkistettyjä, mutta yksinkertaisuudessaan syvällisiä ja vaikuttavia. Näyttelyssä ei ole teoslappuja. Olennaista on

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

luontopolkuja punaisilla naruilla

luontopolkuja punaisilla naruilla luontopolkuja punaisilla naruilla Kevään merkit Eniten kasvilajeja ympyrässä Mikä tästä meni/ Mikä täällä voisi asua? Runo tästä paikasta Ötökät maassa Taidenäyttely Kevään merkit YM, AI pareittain tai

Lisätiedot

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia Tutkielmatyöskentely opettaa tieteellisen ja analyyttisen kirjoittamisen taitoja.

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

Etkot & Jatkot. Rembrandtin siivellä

Etkot & Jatkot. Rembrandtin siivellä Etkot & Jatkot Rembrandtin siivellä Sisällys 1. Tervetuloa Sinebrychoffin taidemuseoon! 2. Taidetestaajat Sinebrychoffin taidemuseossa 3. Etkot & Jatkot 4. Sinebrychoffin taidemuseo pähkinänkuoressa 5.

Lisätiedot

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus perhesuhteisiin Perhe ja perhesuhteiden ylläpitäminen ovat tärkeitä mm. lapsen itsetunnon, identiteetin ja kulttuurisen yhteenkuuluvuuden

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali

Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali Kullervo ja Korppi Kuvataide: 2x45 minuuttia Kuvat osoitteesta: http://www.ateneum.fi/kalevalataidettakouluille/index.html Tarvikkeet: Kalevala

Lisätiedot

Etkot & Jatkot. Art Pro

Etkot & Jatkot. Art Pro Etkot & Jatkot Art Pro Sisällys 1. Tervetuloa Kiasmaan 2. Taidetestaajien Kiasma-käynti 3. Etkot 4. Jatkot 5. Tutustu Kiasmaan 6. Seuraa meitä 7. Yhteystiedot 1. Tervetuloa Kiasmaan Art Pro -käynnillä

Lisätiedot

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulutyö 2018 Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle,

Lisätiedot

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo Anna Alatalo Aihe Mistä teos kertoo? - Aihe on konkreettisesti selitettävissä oleva kokonaisuus, joka kirjassa kuvataan. - Mika Wickströmin Kypärätempun

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Maija Karma VATTUMATO

Maija Karma VATTUMATO Maija Karma VATTUMATO Maija Karma 1914 1999 Maija Karma syntyi ja vietti lapsuutensa Mikkelissä. Hänen isänsä työskenteli lennätinteknikkona, ja äiti oli työskennellyt rautateillä ennen kuin jäi kotiäidiksi.

Lisätiedot

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun 1 / 13 2015 Etelä-Karjalan taidemuseo Sisällys 3 Johdanto tehtävät: 4 Museo ilmiönä 1 5 Museo ilmiönä 2 6 Henkilökohtainen taidekokemus 1 7 Henkilökohtainen taidekokemus

Lisätiedot

Simo Sivusaari. Nuori puutarhuri

Simo Sivusaari. Nuori puutarhuri Simo Sivusaari Simo Yrjö Sivusaari syntyi 26.10.1927 Vaasassa. Hän kävi kolmivuotisen puutarhaopiston ja on elättänyt perheensä pienellä taimi- ja kukkatarhalla. Myynti tapahtui Vaasan torilla ja hautausmaan

Lisätiedot

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus: 1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri

Lisätiedot

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle, leirillemme

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!

Lisätiedot

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Kevät 2018 VILLA ARTTU KEVÄT 2018 OHJELMA TERVETULOA VILLA ARTUN NÄYTTELYIHIN, TYÖPAJOIHIN JA TAPAHTUMIIN! Keväällä 2018 Villa Artussa on monenlaisia näyttelyitä,

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

Preesens, imperfekti ja perfekti

Preesens, imperfekti ja perfekti Preesens, imperfekti ja perfekti ennen nyt Neljä vuotta sitten olin töissä tehtaassa. Nyt minä olen lähihoitaja. r Olen työskennellyt sairaalassa jo kaksi vuotta. J Joo, kävin toissapäivänä. Sinun tukka

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,

Lisätiedot

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi MÄMMI Videovihko Mämmi on noin 10-vuotias ihan tavallinen koululainen, vaikka ulkomuodoltaan hän voi jonkun mielestä näyttääkin oranssilta läjältä. Mämmi pohtii kaikkien alakoululaisten tavoin elämän iloja

Lisätiedot

Näin käytät GROW-kortteja

Näin käytät GROW-kortteja Mikä on GROW? GROW-korttipeli perustuu Graham Alexanderin, Alan Finen ja John Whitmoren kehittämään GROWmalliin, jossa erilaisia pulmatilanteita ja haasteita käsitellään valmentajan kysymysten avulla ratkaisukeskeisesti.

Lisätiedot

Älä luule, ota selvää!

Älä luule, ota selvää! Älä luule, ota selvää! Tekijä Elämä ilman kulttuuria on tylsää 1 Yhdistä tekijä ja teos. laulaja kirjailija kuvittaja ohjaaja säveltäjä 2 Kirjoita omin sanoin kehykseen mikä teos on. 3 Täydennä ajatuskarttaan

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Entisajan vaatteissa. Tehtävät koululle

Entisajan vaatteissa. Tehtävät koululle Entisajan vaatteissa Tehtävät koululle Työpajassa tutustutaan arkipukeutumiseen 1900-luvun alussa. Keski-Suomi sijaitsee itäisen ja läntisen kulttuurialueen rajalla, mikä on johtanut kulttuuripiirteiden

Lisätiedot

Kepeästi nuotin vierestä

Kepeästi nuotin vierestä Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Kepeästi nuotin

Lisätiedot

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Sari Airola PÖÖKÖ JA MYSTEERIN KESÄVIERAAT

Sari Airola PÖÖKÖ JA MYSTEERIN KESÄVIERAAT Sari Airola PÖÖKÖ JA MYSTEERIN KESÄVIERAAT Kuvittaja Sari Airola Sari Airola (s. 1967) valmistui taiteen maisteriksi Taideteollisen korkeakoulun Taidekasvatuksen osastolta 1997. Hän aloitti kuvitustöiden

Lisätiedot

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon Unelmista Meillä kaikilla on unelmia; mielen aitoja ilmaisuja jostain paremmasta. Unelmat vievät meitä eteenpäin ja kehittävät meitä ihmisinä. Antamalla

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään etsimme sanomalehdestä tarinoita. 1. Etsi lehdestäsi mielenkiintoinen

Lisätiedot

Katja-Maaria Vilén ART

Katja-Maaria Vilén ART Katja-Maaria Vilén ART Katja-Maaria Vilén Art Taide on ikkuna asioille jotka muuten eivät näkyisi. 2 3 Taiteilija Katja-Maaria Vilén Syntynyt Helsingissä 1984, asuu Vantaalla. Tervetuloa taidematkalle!

Lisätiedot

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY NÄYTESIVUT Julia Pöyhönen Heidi Livingston FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY Tunteiden tunnistamisen ja nimeämisen harjoitteleminen Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Sisällys Näyteaukeamat

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Kenguru Écolier (4. ja 5. luokka) sivu 1/5

Kenguru Écolier (4. ja 5. luokka) sivu 1/5 Kenguru Écolier (4. ja 5. luokka) sivu 1/5 3 pisteen tehtävät 1. Miettisen perhe syö 3 ateriaa päivässä. Kuinka monta ateriaa he syövät viikon aikana? A) 7 B) 18 C) 21 D) 28 E) 37 2. Aikuisten pääsylippu

Lisätiedot

-miksi lause 'ensimmäisenä aloittaneet tienaavat kaiken rahan' ei pidä paikkaansa?

-miksi lause 'ensimmäisenä aloittaneet tienaavat kaiken rahan' ei pidä paikkaansa? Mitä on MLM! Monitasomarkkinoinnin perusasioita: -Historia -Mistä raha tulee? -mitä on 'vivuttaminen'? -miksi siitä puhutaan?(6 kk esimerkki) -organisaatimalli *binäärinen organisaatiomalli *ylivuoto -palkkiojärjestelmä

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet

Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet Oikeus (laki sanoo, että saa tehdä jotakin) Suomen uusi perustuslaki tuli voimaan 1.3.2000. Perustuslaki on tärkeä laki. Perustuslaki kertoo, mitä ihmiset saavat

Lisätiedot

SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje

SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje Sisältö 1 Verkon pääkäyttäjä (Network Admin)...3 2 Verkonhallinta...3 2.1 Navigointi verkonhallintaan...3 2.2 Sivustot...3 2.1 Sivustojen toiminnot...4 2.3 Sivuston

Lisätiedot

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: innostaa ja kannustaa lasta lukemaan herättää ja ylläpitää kirjallisuuden harrastusta tutustuttaa kirjallisuuden eri lajeihin antaa elämyksiä ja herättää

Lisätiedot

Taide-elämyksiä Berliinissä

Taide-elämyksiä Berliinissä Taide-elämyksiä Berliinissä Pääsin käymään kesäkuussa 2015 Berliinin taidemuseossa Gemäldegalleriessa historian opettaja Veli- Matti Ojalaisen opastamana. Taidemuseosta löytyy maailman suurin kokoelma

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA

LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA Susanna K. Lehto. Lasten ja nuorten taidekeskuksen arkisto Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja tapahtumiin! Pelattava näyttely

Lisätiedot

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa

Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa Posted on 12.5.2010 by helehilt Kalevala on aina vaikuttanut vahvasti elämääni, ihan lapsuudesta saakka. Kalevalan päivä oli ehdottomasti lempijuhlapäiviä

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi Tehtäväpaketti Koululaisen Reilu luokka 2009 -kilpailu jakautuu neljään aihealueeseen: minä, kaverit, meidän luokka ja meidän koulu. Jokaiseen aihealueeseen liittyy tehtäviä, joista koostuu kisan aikana

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot