Esposti 1 Esposti marraskuu 2013

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Esposti 1 Esposti marraskuu 2013"

Transkriptio

1 Esposti 1 Esposti marraskuu 2013

2 Sisällys s.4 Lehtiä repussa, lumihiutale tiellä s.5 Kaverini Fronter s.6 Jylla lahjoittaa 1000 tuntia hyvää s.7 Liikunta-aiheinen kirjoituskilpailu kaikille toisen asteen opiskelijoille s.8 Tämän lukuvuoden aloitus ei sujunut koulussamme Viherlaaksossa ihan toivotulla tavalla s.9 Raja missä pehmeä posken hipaisu muuttuu lyönniksi Missämenee raja? s.12 Runoja s.13 Auringon asema - lyyrinen ongelma s.14 Uusia tuulia ja perheenlisäystä - Jyllassa tehdään taas musikaalia! s.15 Joulu puolesta vai vastaan?

3 Taittanut: Joonas Puhakka

4 Lehtiä repussa, lumihiutale tiellä Ystäväni, maailma on pullollaan hyvyyttä ja pahuutta. Tahtoisin asettaa reppuni märät lehdet eteesi, näyttää, miten aurinkoni sammui syksyn aikana, mutta ei: en tee sitä. Tiedätkö miksi? Koska uskon, että vaikka yksi timantti on sammunut, sitä seuraava tulee loistamaan jälleen. Jokainen meistä vuodattaa kyyneleitä. Eräät koulun tai työn tähden, ja toiset yksinäisyyden tai ihmissuhteiden vuoksi. Toki voimme kieltää kyyneileitämme valumasta ja liimata silmäluomemme toisiinsa, mutta silloin menettäisimme näkömme: mielemme muistaisi vain auringonlaskun eikä tulisi näkemään toista auringonnousua. Meidän täytyy siis hyväksyä kyyneleemme, antaa niiden valua ja muodostaa poskemme ääriviivat, kunhan vain lopuksi muistamme pyyhkiä ne. Sillä, jos kyynel tippuu leuasta paidalle, se jättää jäljen, joka ei kuivu. Elämme kuitenkin kriittisä hetkiä, sillä lumihiutale masentaa mielemme, saa meidät joskus unohtamaan unelman auringonnoususta. Mutta me elämme vain auringon tähden, vain aurinko lämmittää muuten niin kylmää sydäntämme, vain aurinko paljastaa heikkoutemme ja saa parantajan, pelastajan saapumaan paikalle. Ystäväni, muistakaa siis pitää silmäluomenne auki, nauttia elämästä, antaa sitten kyyneleiden valua, pyyhkiä ne ajoissa ja lopuksi laukaista hymy ja nauru! Koska pilvien päällä loikoilevat auringon tähteet tahtovat nähdä leveitä hymyjä, hampaita näkyvissä! Ehkä ne silloin palaavat... Rakkaudella, Azma 4 Esposti marraskuu 2013 Esposti marraskuu 2013

5 Kaverini Fronter Juttusarja seuraa sähköisten tuntien sähköistä tunnelmaa. Äänessä tällä kertaa äikänope. Nyt minäkin olen sen kokeillut: pitänyt yhden kokonaisen kurssin ja toisesta kolmanneksen Fronterissa. Täytyy myöntää, että tehtäväni ja toteutuneet mallit ovat vielä varsin karvahattutasolla. Tunnustan myös, etten kinastele uuden kaverini kanssa puolta tuntia enempää, ja siksi olen avannut fronterkurssin vierelle kotisivut ja yksittäisten frontertuntien tehtävänannot lähetän myös wilmassa ja vastaanotan mailiin. Mutta kavereita meistä on tullut. Huomaan, ettei minun tarvitse herätellä koomassa kituvia opiskelijoita kasilta aamulla, kun olen ladannut tuhdin tehtäväpaketin nettiin. Mikä parasta, tehtävät ovat palautuneet ajallaan ja vieläpä erinomaisin vastauksin. Tosin tästä innostuneena olen lisännyt haasteen tasoa, mistä jokunen opiskelija on jopa uupunut. Moni on huomannut, että live-tunnilla pääsee kyllä helpommalla. Mitä tulevissa jaksoissa? Olen ainakin luvannut kaverilleni lisätä omaa kärsivällisyyttä. Olen luvannut tutustua muihinkin toimintoihin kuin palautuskansioon ja käyttää siten fronterin mahdollisuuksia monipuolisesti. Tätä jo opiskelijatkin odottavat jatkossa, kun alkavat tottua nettiopiskeluun luontevana osana kurssia. Olen muös luvannut etsiä lisää lisäarvoa sähköiseen opettamiseen. Samaan aikaan menneisyyden tunnit kummittelevat ja muistelen kaiholla, miten hauskaa äikän tunneilla oli vielä viisikin vuotta sitten. Opiskelijat huokaavat, miksi äikän pitää keskittyä näpertämiseen tekstin erittelyn parissa ja toimintaa on vähän. Rakkaat kurssilaiseni, olette oikeassa! Äikkä jos mikä on action-aine! Siksi lupaan entistä elävämpiä tehtäviä ja tilanteita kaiken koneella puurtamisen vastapainoksi. Fronter-kaverini on kuitenkin vain kaveri, ja äidinkieli ja kirjallisuus koko maailman kenttä. Susanna 5 Esposti marraskuu 2013

6 Oppilaskunnan hallituksen uutisia JYLLA LAHJOITTAA 1000 TUNTIA HYVÄÄ! Hallitus on jälleen kiireinen! Järjestämme taksvärkin, joka on tänä vuonna täynnä hyvää: opiskelijat lahjoittavat 2 tuntia aikaansa auttaakseen muita esim. tekemällä töitä päiväkodeissa tai luovuttamalla verta. Jokaisen opiskelijan pitää varmistaa, että saa taksvärkki-ilmoituksen Lappuja jaetaan kaikilla tunneilla. Opiskelijoiden on palautettava viimeistään ro-tuokiossa se allekirjoitettuna. Alle 18-vuotiailta tarvitaan vanhempien allekirjoitukset. Jollei ilmoitusta palauta eli taksvärkkiin ei osallistu, käy lukujärjestyksen mukaiset tunnit. Huom! Taksvärkkikohteita on hankittu jo jonkin verran valmiiksi. On kuitenkin hienoa, jos joku voi hankkia itse kohteen. Tällöin opiskelija ottaa yhteyttä oppilaskunnan ohjaaviin opettajiin Mari Hannola-Antikaiseen tai Susanna Akkilaan (Helin sijainen toukokuun loppuun saakka) lisäohjeiden saamiseksi. Paikan tulee olla tarkoitukseen soveltuva julkisyhteisö tai hyväntekeväisyysjärjestö. Paikka ei voi olla kaupallinen yritys. Heti taksvärkkihässäköiden jälkeen alamme järjestää puurojuhlaa! Hyvä meininki siis taas - ja odotelkaahan vaan ensi vuotta;) Siihen asti... Kannattaa osallistua taksvärkkiin ja olla muutenkin kilttinä; tonttuja on liikkeellä... Hallituksen tontut 6 Esposti marraskuu 2013

7 Liikunta-aiheinen kirjoituskilpailu kaikille toisen asteen opiskelijoille Liikunta kattaa monenlaista toimintaa. Se voi olla kävelyitä koiran kanssa, freestyle footbagia, jumppaa salkkareiden mainoskatkolla, pöytätennistä, tanssimista tai koulumatkan taittamista pyöräillen. Helsingin yliopiston sosiaalitieteen laitoksen SOLE-tutkimusprojekti järjestää liikuntaaiheisen kirjoituskilpailun kaikille toisen asteen opiskelijoille. Valitse seuraavista vaihtoehdoista itseäsi puhutteleva tehtävänanto ja kirjoita siitä kertomus. Kertomuksen on tarkoitus kuvata sinun henkilökohtaisia kokemuksiasi suhteessa liikuntaan. Kirjoituksen pituus on vapaa ja sen voi kirjoittaa joko käsin tai koneella. Vaihtoehtoiset aiheet ovat: 1) Minun suhteeni liikuntaan muuttui Kirjoita kertomus vaiheesta, hetkistä tai tapahtumista, jolloin suhteesi liikuntaan muuttui. Voit esimerkiksi kuvailla, millainen suhteesi liikuntaan oli ennen muutosta, mikä muutoksen sai aikaan, miten oma toimintasi muuttui, mitä muutoksesta seurasi ja millä keinoin olet ylläpitänyt muutoksesta seurannutta toimintaa. 2) Liikunta ei ole osa elämääni Kirjoita kertomus siitä, miksi liikunta ei ole osa sinun elämääsi. Voit esimerkiksi kirjoittaa kokemuksistasi, jotka ovat vaikuttaneet siihen, ettei liikunta ole osa arkeasi, kuvailla, miten ympäristösi suhtautuu asiaan tai pohtia syitä sille, miksi liikunta ei ole sinun juttusi. 3) Näin minä ylläpidän liikunnan harrastamista Kirjoita kertomus siitä, millä keinoin sinä ylläpidät liikunnan harrastamista. Voit esimerkiksi kirjoittaa tavoista, joilla sinä motivoit itseäsi liikkumaan tai käytännön keinoja joilla huolehdit siitä, että liikunta säilyy osana elämääsi arjen myllerryksessä. Kirjoitukset palautetaan mennessä joko postitse (Katri Paajanen-Taube, Sosiaalitieteiden laitos, PL 54, Helsingin yliopisto) tai sähköpostitse Merkitse kirjoitukseen ikäsi, sukupuolesi ja tehtävänannon numero. Kilpailun kolme parasta kirjoitusta palkitaan verkkokauppalahjakortein (à 50 ) ja kaikkien kilpailuun osallistuneiden kesken arvotaan elokuvalippuja ja verkkokauppalahjakortteja. Palkintojen toimittamiseksi jokaisessa työssä pitää olla koulun, oppilaan ja opettajan yhteystiedot. Kirjoitukset käsitellään nimettöminä. Kilpailun järjestäjät voivat käyttää töitä tai niiden osia osana liikunnanedistämisinterventiota. 7 Esposti marraskuu 2013

8 Tämän lukuvuoden aloitus ei sujunut koulussamme Viherlaaksossa ihan toivotulla tavalla. Saimme tietoomme, että koulussamme oli ilmennyt homevaurioita. Useat luokkatilat olivat käyttökiellossa, minkä vuoksi pidimme osan tunneista ulkona ja lähikouluissa. Homeesta johtuvia oireita ilmeni opettajille ja oppilaille, kuten myös itselleni. Lokakuun alussa siirryimme evakkoon Espoonlahden kouluun. Espoonlahteen tuleminen on hieman harmittanut meitä, sillä matka tänne ei ole kovin lyhyt ja herätys aikaistui huomattavasti bussikuljetuksen myötä. Päivistä tulee pitkiä, sillä bussimatkoihin menee aina parisenkymmentä minuuttia. Moni on myös kokenut olevansa entistä väsyneempi ja stessaantuneempi tilanteen vuoksi, eikä vapaa-aikaan ja harrastuksiin jää enää niin paljon aikaa. Toisaalta olemme erittäin onnekkaita siitä, että meillä on taas mahdollisuus raikkaan sisäilman hengittämiseen ja hyvään, rauhalliseen opiskelupaikkaan. Luokkatilat ovat tilavia ja siistejä ja etenkin auditoriossa opiskeleminen on mielekästä. Monen päivän piristäjänä on toiminut myös limuautomaatit. Olisi kiva, jos saisimme säilytystilaa kirjoillemme ja muillekin tavaroille, sillä nyt joudumme kantamaan painavia kirjoja ja muita tavaroita, kuten liikuntavarusteita, laukussamme koko päivän. Uuteen kouluun tuleminen tuo vaihtelua arkeen ja on mielestäni piristävää tulla uuteen ympäristöön. Lisäksi on ilahduttavaa, että esimerkiksi kaikki liikuntapaikat sijaitsevat lähellä koulua. Espoonlahden koulussa vallitsee mukava ja turvallinen ilmapiiri ja meidät on otettu kivasti vastaan. Emma Alberdi, Viherlaakson koulun 8 Esposti marraskuu 2013

9 Raja missä pehmeä posken hipaisu muuttuu lyön Missä menee raja? Missä menee raja rakkauden ja väkivallan, oikean ja väärän raja? Kuka määrittää sen, kuka valvoo sitä, kuka kyseenalaistaa sen? Missä menee meidän ihmisyytemme raja, mikä erottaa meidät ilmasta ja maasta? Miksi? Riikka Pulkkinen vastaa näihin kysymyksiin Rajassa hienojen kielikuvausten kautta esittelemällä neljä henkilöä, neljä ikäluokkaa: keski-ikäisen Anjan, aikuisen Julianin, teinitytön Marin ja esikouluikäisen Annin. Romaani keskittyy näiden kaikkien henkilöiden pelkojen, ajatuksien ja toiveiden lisäksi erityisesti kahden naisen, Anjan ja Marin, omalaatuisiin rakkaussuhteisiin, joissa yksinäisyys, pelko, rakkaus ja kuolema menettävät rajoja toisilleen ja muodostavat kaksi kokonaista naista, ääriviivoineen tai ei. Anja on luvannut Alzheimeria sairastavalle miehelleen, Antille auttaa tätä kuolemaan, mikäli tämän muisti huononee dramaattisesti. Hetki lähestyy uhkaavasti, kun Anja itse on aloittelemassa suhdetta yksinäisyyden ja ääriviivojensa kaipuuseen. Lukion ensimmäisellä luokalla oleva Mari taas on Anjan sisaren tytär, joka on hullusti rakastunut äidinkielenopettajaansa, Julianiin. Iltaisin vanhempien ollessa poissa kuolemasta unelmoiva Mari pohtii omia ääriviivojaan, ja yrittää itse piirtää niitä veitsellä, vaikka hän tietääkin, että viillot eivät muodosta ihmisen todellisia rajoja. Marin ja Julianin etenevää suhdetta seuraa kaukaa Julianin esikouluikäinen tytär, Anni, joka tietää, mitä saa kerto äidille ja mitä ei. Anni on fiksu, ujo ja terhakkaan ruskeatukkainen lapsi, jolla on on myös kirkas tietävä katse, jonka avulla hän seuraa maailman menoja. Annilla on ulkopuolisen näkökulmasta katsottuna täydellinen perhe: hänellä on komea isä, kaunis, mutta äkäinen äiti, Jannika ja pikkusisko Ada. Kukaan perheestä ei kuitenkaan tiedä perheessä vallitsevasta kaaoksesta, paitsi rikoksentekijä itse ja Anni, jolla on taito nähdä aikuisten silmien läpi. Tytön aikuismainen totisuus tulee esille seuraavassa esimerkissä: Anni kurkottelee maitolasia ja ajattelee että jos ehtii juoda maitolasin loppuun ennen kuin uutisten päätösmusiikki loppuu, niin silloin kaikki on hyvin eikä mitään pahaa voi ikinä tapahtua kenellekään perheenjäsenelle. Pulkkinen kuitenkin värittää tätä totisuutta lapsenomaisella toiveikkuudella ja unelmoinnilla, kun hän kuvaa Annin ajatuksia tämän kulkiessa metsässä isänsä rakastajattaren talvitakki yllään: Anni kävelee metsässä kuningatarviitta päällään; hän on kaltoin kohdeltu kuningatar. Kukaan ei ymmärrä häntä. Kukaan ei itse asiassa tiedä että hän on kuningatar. Mutta kohta kaikki saavat tietää, ja kuningattarelle järjestetään juhlat, hienoimmat ikinä. Anni ihailee tätä kaunista tyttöä, isänsä rakastajatarta, sillä hänkin haluaa joskus olla iso tyttö, nainen. Osin tietämättään Anni kuitenkin edesauttaa isänsä suhdetta olemalla hiljaa rikoksesta, joka voisi räjäyttää prinsessamaisen täydellisen maailman tullessan esiin. Anni siis pitää huolen, ettei mikään tai kukaan satutai hänen perheenjäseniään, ei edes hänen oma isänsä. Prinsessaleikkejä Anni leikkii myös parhaan ystävänsä, Sannan kanssa. Silloin ei Anni kuitenkaan pysty nauttimaan hohdokkaasta elämästä, sillä hän joutuu aina olemaan palvelija: Sanna haluaa aina olla prinsessa, ja hänelle pystyy aina tekemään prinsessakiharat, ja Annille ei, koska hänellä on peikkotukka, takkutukka. Kerran, kesken leikin, Anni ja Sanna näkevät kuolleen siilin. Näin Riikka Pulkkinen kuvailee taidokkaasti kuoleman merkittävyyttä: He olivat yhdessä osuneet tähän, kuolleen siilin ruumiin kohdalle. Silloin ruumis vaati heiltä julkeasti ohittamattomuutta, se otti oikeutensa kysymättä lupaa, asetti kuoleman käsittämisen vaateen heidän eteensä ja yhdisti heidät pieneksi hetkeksi toisiinsa. Kirjailija yrittää sanoa, että kuoleman mysteeri pysäyttää meidän jatkuvan juoksumme hetkeksi. Mysteerin pyhän kolmion hautajaissaattueen ollessa täydellinen paikalla pitää olla myös kolmas henkilö, joka yhdistää kolmen yhdeksi. Tämän roolin ottaa itselleen filosofian professori Anja Aropalo. Hän on 53-vuotias kiinteävatsainen siro nainen, jonka aviomies, Antti on sairastunut vuosia sitten 9 Esposti marraskuu 2013

10 Alzheimerin ankaraan tautiin. Sairauden alkuvaiheessa Antti pyytää Anjalta, että tämä tappaisi ja pelastaisi hänet, kun hetki tulee, joilloin mies menettää muistinsa lukuun ottamatta sen pohjan murusia. Tähän Anja vastaa kyynelillään: Älä jumalan nimessä pyydä minulta sitä. Sitä sinä et voi minulta pyytää. Antti kuitenkin saa Anjan hiljaiseen myöntymiseen: En minä voi pyytää sitä sinulta. Mutta minä pyydän sitä silti. Tapa minut ja pelasta minut. Tällaisten kohtausten avulla Pulkkinen osoittaa, että suurimpia lupauksia pyydetään kaikkein rakkaimmilta, ja että juuri rakkaimmilleen lupaa kaiken, senkin mikä ylittää lain, juuri rakkaimmilleen jos kenellekään. Näihin lupauksiin liittyy kuitenkin pelko, Anjan tapauksessa, siitä että menettää rakkaan, jonka kanssa on viettänyt lähes puoli elämää. Sydämellään Anja miettiikin: onko oikein tappaa henkilö, jota rakastaa yli kaiken olemassa olevan, eikö rakkauden pitänytkään kestää läpi kaikkien esteiden. Järjellään taas Anja kysyy itseltään: onko ihminen enää sama menettäessään oman itsensä elämänsä ja historiansa lisäksi, entä onko oikein mennä lain rajan toiselle, väärälle puolella vaikkakin rakkauden tähden. Vastausta näihin ei Anja kuitenkaan ehdi miettiä, sillä rikos on pantava täytäntöön tragedian lakien ja vastuunoton pakon sanelemana. Tapoja tämän pakon toteuttamiseesn on mietittävä, mutta tähän väliin Anjan tielle astuukin vaimostaan eronnut Johannes Nurmi, myötäsyntyisen viehättävä, lähes nelikymppinen poikamaisen komea mies, jolla on myös dementoitunut omainen. Tämän taidehistorian väitöskirjan tekijän ja Anjan välille kehkeytyy suhde, vaikka Anja heti aluksi tekeekin selväksi niin itselleen kuin Johanneksellekin, että hän rakastaa miestään enemmän kuin sanoja riittää. Suhteen perustana on siis lohtu etenkin Anjan näkökulmasta, sillä hän saa ymmärrystä Johannekselta. Se on tärkeintä, vaikka Anja tietääkin, että suhteen täytyy päättyä. Johannekselta Anja saa myös voimaa toteuttaa luvattu lupaus, sillä Johannes ymmärtää, mistä rakkaudesta on kysymys. Tosin eräs, joka ei ymmärrä rakkauden asettamaa luottamusta ja vastuuta, on lääkärinä toimiva Marita, Anjan sisar, joka ei pysty hyväksymään Anjan lupausta. Marita kysyykin sisareltaan, miten tämä on voinut luvata miehelleen jotain sellaista mikä ylittää lain. Anjalla ei ole tähän muuta kuin hiljainen ja pieni vastaus: Koska hän pyysi sitä. Lupasin, koska hän pyysi. Haluan sanoa Maritaa rajanvalvojaksi, sillä sitä hän on erityisesti sanoessaan Anjalle: On oltava laki. Ja jonkun on suojeltava sitä rajaa. Marita on jatkuva lain rajanvalvoja ja suojelija myös itseään viiltelevälle tyttärelleen, Marille. Varsinkin silloin, kun hän saa tietää tyttärensä ja tämän opettajan suhteesta: silloin Marita muistuttaa Maria usemmankin kerrran, että suhde on lainvastainen. Vaikka Marita pitääkin tiukasti laista kiinni, hän on kuitenkin tunteeellinen ja herkkä äiti, sillä hän ei vie tätä esiin tullutta suhdetta eteenpäin viranomaisille pelkästään tyttärensä pyynnöstä. Marita yrittää suojella tytärtään, mutta se jää kuitenkin vain yrityksesksi, sillä häneltä jää huomaamatta, kuinka sekaisin ja rakkaudenkipeä Mari on. Mari on herkkä ja kaunissilmäinen 16-vuotias tyttö, jolla on korkea keskiarvo. Hänellä on tapana hymyillä ujosti ollessaan sisältä rikki. Toisaalta kun Mari rajaa yksinäisyytensä ja pahan olonsa ulos ruumiistaan, hän on rohkea, avoimen katseen omistava ja kirjallisuudesta kiinnostunut oppilas, joka uskaltaa ajatella. Hän on kirjallisuuden ja filosofian tarjonnasta innostunut Oivaltaja, kuten äidinkielenopettaja, Julian sopivasti ilmaiseee. Marilla on oma lähes filosofinen leikki: kuolemanleikkin, joka pistää päänsä esiin vaikeuksien ja kärsimysten tapahtuessa. Leikin avulla Mari kuvittelee omaa kuolemaansa ja sen toteutumistapaa. Tällä välin, kärsimystä odotellessa, veitsi saa kuitenkin piirtää Marin kokoon. Aloittaessaan lukion Mari tutustuu Tinkan, tyttöön, jolla on kullanpunaiset hiukset ja sädehtivä hymy, joka pistää perhosen vatsaan kenelle vain. Mari ja Tinka ovat kuitenkin hyvin erilaisia, sillä Tinka uskoo oikean maailman pelisääntöihin, jossa tytön täytyy olla valmis tekemään uhrauksia, kun taas Mari haluaa elää omien sääntöjensä mukaan. Omiin sääntöihin näyttää kuuluvan myös suhde äidinkielenopettaja Julianiin, sillä onhan tämä suhde koulun ja myös Suomen lain vastainen. Tämä Julian Kanerva on Tinkan sanoja lainaten hunk eli hyvännäköinen. 10 Esposti marraskuu 2013

11 Hän on myös nuorelta näyttävä, poikamainen ja lukiolaistyttöjen himoama 29-vuotias perheellinen opettaja, jolla on vaaleat ja osin kiharat hiukset. Suoraryhtinen opettaja kuitenkin unohtaa hetkeksi perheensä ottaessaan mallia kollegaltaan, Tanskaselta ja iskissään silmänsä oppilaaseensa, Mariin. Vaikka Marikin huomaa olevansa kiinnostunut Julianista, suhde alkaa miehen ensiaskeleen kautta. Syy siihen, miksi Julian pyytää Maria kahville ovat seuraavat julianin sanat Marille. Sinussa on runoutta. Se on hienoa ja harvinaista ihmisessä. Ei sitä voi ohittaa. Muusat vaativat, että sitä ei ohiteta. Toinen näkemäni syy suhteelle on Julianin pelko paikoilleen jämähtämisestä, kenties jonkinlainen kolmenkympin kriisi. Se, että elämä ei muuttuisi mihinkään kymmenien vuosien päästä, tuntuu pelottavan Juliania. Suhteen edetessä se käy yhä fyysisemmäksi, ja Julian uskoo rakastuneensa Mariin, sillä rakkaushan sallii meidän toivoa ja haluta mahdotonta. Juuri mahdotonta Julian myös haluaa, ja sen hän saa, sillä hän uskoo elävänsä taiteen ja kirjallisuuden lakien kautta, jossa vastuu on tuntematon sana. Julianin halu ilmenee hyvin hänen nimetessä Marin uudelleen Desireeksi, halutuksi. Vaikka Julian vain uskoo olevansa rakastunut, on Mari oikeasti rakastunut. Näin Mari huutaa kiihtyneenä, kun Tinka sanoo Kanervan vain käyttävän Maria hyväkseen: Ei se ole naimista. Se on rakastelua. Me ollaan rakastuneita. Mä rakastan Juliania. Ja se rakastaa mua tajuatko, se rakastaa mua. Harmi vain, ettei Julian ole samaa mieltä, sillä saatuaan fantasiansa toteutetuksi yli puoleksi vuodeksi hän haluaa lopettaa tämän pelin, kuten mies itse ilmaisee. Mari kuitenkin haluaa Julianin tai kenties vain suhteen tuoman turvallisuuden, sillä Julianin yrittäessä lopettaa suhdetta Mari turvautuu kuolemanleikkiinsä. Näin Mari sanoo murtuneena Julianille: Tapa minut. Tapa minut, jos et rakasta. Pelasta minut tai tapa minut. Vaikka kuolema on meillä kaikilla edessä vielä joskus, on kuitenkin joitain ihmisiä, jotka valitsevat sen ainoaksi vaihtoehdoksi ollessaan itse liian heikkoja pelon tai yksinäisyyden tunteelle. Tähän liittyvä Pulkkisen käyttämä uhkaus, niin Marin kuin Antinkin käyttämänä, tapa minut tai pelasta minut sykähdyttää erityisesti, sillä useimmitenhan rakas vedetään kuilun reunalta pois, pelastetaan. Vaikka kuolema on meillä kaikilla edessä vielä joskus, on kuitenkin joitain ihmisiä, jotka valitsevat sen ainoaksi vaihtoehdoksi ollessaan itse liian heikkoja pelon tai yksinäisyyden tunteelle. Tähän liittyvä Pulkkisen käyttämä uhkaus, niin Marin kuin Antinkin käyttämänä, tapa minut tai pelasta minut sykähdyttää erityisesti, sillä useimmitenhan rakas vedetään kuilun reunalta pois, pelastetaan. Tässä romaanisssa uskon Riikka Pulkkisen haluavan esittää lukijoilleen heidän omat rajansa henkilöhahmojen pelkojen ja rajojen rikkomisten kautta. Hän haluaa myös näyttää kuinka heikkoja olemme omien rajojemme edessä. Mielestäni yksi mielenkiintoisimmista rajoista on taiteen ja elämän raja, ja sen rikkominen, kun ihminen sulauttaa taiteen ja elämän tosiiinsa, tuo halun, intohimon ja tulen elämän alueelle, kuten taiteessa.tällöin korostuu vaarallisuus, sillä tuosta yhdistelmästä puuttuu usein vastuu, joka on perustana onnellisuudelle. Vastuu tulee ilmi myös Pulkksien esitellessä kaksi eri sukupuolta, sillä näin korostuu naisten vastuu miesten haluista, toiveista ja teoista. Vastuu itsessäänkin on Pulkkisen haluama huomio, muistutus lukijoilleen: Olemme vastuussa toinen tosiistamma, sillä meillähän on oman elämämme lisäksi myös raikkampamme elämä käsissämme. Tähän liittyy Pulkksien useampaankin otteeseen esille tuoma Sofokleen Antigones-tragedia, jossa Antigone hautaa veljensä pelkästään tämän kunnian vuoksi rikkoen näin kuninkaan lakia oman henkensä uhalla. Kaiken kaikkiaan Riikka Pulkkisen Raja on täynnä surua, raivoa, itkua, toivoa ja kaikkein päälimmäisenä rakkautta, sillä juuri se piirtää meidät, tekee näkyväksi, erottaa ilmasta ja maasta. Katso, siinä se on: raja, joka erottaa nimettömän keskisormesta, rakkauden väkivallasta, oikean väärästä. 11 Esposti marraskuu 2013

12 Aina kun avaan silmäni, toivon näkeväni sinut. Kun katson lukemattomia tähtiä taivaalla, mietin, katsotko sinäkin niitä. Ikäväni on tappava, mutta ajatteletkohan sinä minua. Voitkohan ikinä ymmärtää, millaisen palon sytytit sisälleni? Voitko ikinä uskoa, kuinka paljon minuun sattuu nyt? Luulin, että elin sinua varten, luuli, että sinä elit minua varten. Luulin, että olemme ikuisia. Sisimpääni sattuu, sieluni itkee. Olit minulle niin paljon. Nyt yksin nousen uuteen aamuun. Yhä uiden rakkauden tyhjässä meressä etsien sinua. Isä Isä, ole niityllä, ota minut syliin kuin kimpun kukkia. Isä, mennään viikunapuun luo. Isä, suukota minua. Isä, älä välitä auringosta, se nousee taas huomenna. Isä, älä välitä askeleistani, jokainen on ensimmäiseni. Isä, suukota minua kuin olisin viisi. Isä, älä puukota ripsilläsi, kerran ne syleilivät. Isä, riisu kyyneleeni, älä vie ylpeyttäni. Isä, mennään niitylle, viikunapuun luo ja suukota minua kuin olisin viisi. Isä, olenhan vielä kukkasesi? Anna-Reetta Azma 12 Esposti marraskuu 2013

13 Auringon asema lyyrinen unelma Mutta alussa, aivan alussa, kun minun isäni näki minun äitini ensimmäistä kertaa, hän uskoi, että pian kaikki muuttuisi, vanhasta tulisi uutta, raskaasta kevyttä, ja enää koskaan ei olisi mitään painavaa, ja ehkä alkaisi sade, joka kastelisi hänen kuumat kasvonsa ja peittäisi auringonkin. Ranya ElRamly taikoo ensin myrkyisen sydämen näkyviin, ja peilaa siitä sitten suloisen rakkaustarinan teoksessaan Auringon asema (2002). Tarina pohjautuu suomalaisen Anun ja egyptiläisen Ismaelin ailahtelevaan suhteeseen sekä heidän rakkautensa hedelmään, tyttöön, myöhemmin naiseen, jonka kautta maailma nähdään. Tämä maailma jaetaan kahtia ja tiivistetään yhteen appelsiiniin: Kun minä istuin pöydän ääreen kuorimaan appelsiinia, minä tiesin, että voin tehdä kuoreen neljä viiltoa, joilloin kuori irtoaa helposti, niin teki minun äitini. Mutta minä tiesin myös, että voin toisaalta leikata kuoren irti pitkänä spiraalina, jonka voin pujottaa hetkeksi ranteeseeni kuin korun, niin teki minun isäni. Tällainen valinnan pakko sekoittaa korttipakan, turmelee vakauden, jota tulisi olla jokaisella sydämellä. ElRamly kuvaa tätä kaikkea lähes runollisin keinoin: hän vangitsee lukijansa jokaiselle sanalleen, saa heidät tuntemaan, miltä tuntuuu olla tähti, joka näkee kaksi aurinkoa, miltä tuntuu kun kyyneleetkin vuodatetaan vain toisella silmällä, ollaan vain puoliksi täällä ja puoliksi muualla. Azma 13 Esposti marraskuu 2013

14 usia tuulia ja perheenlisäystä - Jyllassa tehdään taas musikaalia! UTyttöporukka maalta lähtee stadiin kesätöihin. Miten käy, kun Maria tapaa taas pitkästä aikaa entisen poikaystävänsä Maken? Jyllan jokavuotisen musikaalin treenit ovat pyörähtäneet täysillä käyntiin. Odotukset ovat korkealla, ja luvassa on paljon itkua ja huutoa mutta myös paljon naurua ja hyviä muistoja. Viime vuosilta tuttu kokoonpano on kokenut paljon muutoksia ja koossa on nyt lähinnä uudet ja innokkaat nuoret. Ohjaajina ovat tutut Sofia Loukunen ja Emmi Henritius, koreografina Pamina Spånberg. Vaikka kokoonpano on muuttunut, musikaalin ilmapiiri ja tunnelma eivät ole kadottaneet loistoaan. Olemme edelleen kuin yhtä suurta perhettä, joka vain on saanut perheenlisäystä. Isabella 14 Esposti marraskuu 2013

15 Joulu puolesta vai vastaan? Niin se joulukuun 24. päivä taas lähestyy vääjäämättä, ja rankan kouluvuoden sivussa jo rutiiniksi muodostuneet lahjaruljanssit ja jouluaterian kokkailut hiipivät ihmisten mieliin. Pidämme oikeastaan itsestäänselvyytenä sitä, että joulu on mieluinen ja odotettu juhlapyhä muutenkin, kuin parin viikon lomailu vuoksi. On joululauluja, kuusentuoksua, perheen kanssa vietettyä aikaa- sitä tavallista. Mutta entäs ne, joille joulu on kirosana? Aina silloin tällöin kuulee ihmisistä, jotka pitävät joulua mitä oivallisimpana syynä huudattaa heavy metallia omassa huoneessa, yksin tietenkin. Lisäksi aina yhtä ihastuttaville joululaatikoille näytetään keskisormea ja vedellään ihan kiusakseen pakastepizzaa piparintuoksuisten vanhempien kauhistuneiden silmien edessä- tai sitten yksin siellä omassa huoneessa. Turhaa tuskin edes mainita, että mitään lahjoja eivät nämä joulunvihaajat edes harkitse ostavansa. Mutta onko tällainen suhtautuminen maailman kenties pyhimpää juhlaa kohtaan niin kamalaa? Jos meidät kaikki pakotettaisiin jouluhartauteen ja joulukirkkoon aukomaan äänettöminä suitamme, pyhyydestä tulisi tekopyhyyttä. Joulu on hyvin uskontokeskeinen juhla, emmekä me kaikki voi olla uskovaisia tai edes kristittyjä. Ja sitäpaitsi, eikös Joulumaa-laulussakin lauleta: Joulumaa jos jokaiselta löytyy sydämestä? Joulun tarkoituksen ja sanoman riemu on löydettävä ihan itse, jos edes haluaa. Itse kuulun niihin perinteisiin joulunviettäjiin, enkä vieläkään ole menettänyt kiinnostustani kuusen koristeluun tai lahjapakettien avaamiseen. Pieni kapinallinen taitaa silti minustakin löytyä, kun kerran tänä vuonna uhmaan traditioita ja matkustan ensimmäistä kertaa etelän lämpöön pyhiä viettämään. Laatikoita en myöskään voi sietää, mutta joulun tunnelma onnistuu aina valtaamaan mieleni viimeistään koulun joulujuhlassa. Minusta pitäisi kuitenkin hyväksyä, ettei kaikilla ole intoa tarttua rauhan suureen puurokauhaan, vaan sen sijaan kauhoa ainoastaan sitä pakastepizzaa suuhunsa. Emmehän me kaikki ole samasta (joulu)puusta veistettyjä! Joulua voi viettää kukin yksilönä, ei ainoastaan normiksi määriteltyjen rituaalien mukaan. Vaikka voihan olla, että yksilöllinen joulunviettotapa muttuu yksinäiseksi tavaksi... Joten muistakaamme ennen kaikkea suvaitsevaisuus ja läheisyys, ei niillä joulupallojen värillä niin väliä ole! Hyvää joulunalusaikaa kaikille! Josefina 15 Esposti marraskuu 2013

16

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

Menninkäisen majatalo

Menninkäisen majatalo Ari Ruokola Menninkäisen majatalo runoja Menninkäisen majatalo Ari Ruokola Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-224-8 Menninkäisen majatalohon, ovi auki aina on. Pääsee sinne

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat Tunteet SISÄLTÖ Värikylläinen tunne-elämä Tunne on aina viesti Olet malli tunteiden ilmaisemisessa Auta lasta tunnistamaan Auta lasta nimeämään Kiukku lapsen haasteena Kun lapsi kiukustuu Sano näin itsellesi

Lisätiedot

KASVAMISEN KIPEÄ KAUNEUS

KASVAMISEN KIPEÄ KAUNEUS Maarit Tamminen-Sutac KASVAMISEN KIPEÄ KAUNEUS runoja Kasvamisen kipeä kauneus Maarit Tamminen-Sutac Kuvat: Maarit Tamminen-sutac, Mari Mäkelä, Teuvo Littunen Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta,

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Seksuaalisuus SISÄLTÖ Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Lapsen kysymykset Lapsen häiritty seksuaalisuus Suojele lasta ja nuorta

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6. MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

Mikä tekee sinut onnelliseksi?

Mikä tekee sinut onnelliseksi? Mikä tekee sinut onnelliseksi? Minut tekee onnelliseksi terveys! Minut tekee onnelliseksi sen oivaltaminen, että KIIRE on keksitty juttu eikä annettu, muuttumaton elämän muoto. Minut tekee onnelliseksi

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ A) Satuun liittyviä sisältökysymyksiä: 1. Millainen sää oli uudenvuodenaattona? 2. Miten tyttö oli menettänyt puukenkänsä? 3. Millaiset hiukset tulitikkutytöllä oli?

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

SANATYYPIT JA VARTALOT

SANATYYPIT JA VARTALOT SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN

VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Tapahtuman paikka on joku kylä Samarian ja Galilean rajalla b) Vieraat

Lisätiedot

http://www.youtube.com/watch?v=sugtzbcwtti&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=sugtzbcwtti&feature=related Syyskuu no 55 /2012 http://www.youtube.com/watch?v=sugtzbcwtti&feature=related "Särkyneille on puhuttava hiljaa ja sanoin, jotka eivät lyö. Kuin tuuli, joka vaalii viljaa, kuin lempeä ja lämmin yö. Särkyneitä

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma Dalinda Luolamo Tunteiden sota Runokokoelma Tunteiden sota Dalinda Luolamo Ulkoasu: R. Penttinen Painettu: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-235-4 Alkusanat Arvoisat lukijat. Tahdon kertoa teille projektistani

Lisätiedot

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt) Draama-Taakankantajat Kirjoittanut Irma Kontu Draama perustuu Raamatunjakeisiin: Fil. 4:6-7 Älkää olko mistään huolissanne, vaan saattakaa aina se, mitä tarvitsette, rukoillen, anoen ja kiittäen Jumalan

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma

Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26

Lisätiedot

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Onneksi olkoon odottava isä! Missä olit kun kuulit että sinusta tulee isä? Mitä toiveita / odotuksia / haaveita / pelkoja sinulla on lapseen liittyen? Millainen

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Tulen mies

Nettiraamattu lapsille. Tulen mies Nettiraamattu lapsille Tulen mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children, Inc.

Lisätiedot

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon.

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. ääripäistä tasapainoon Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. Tekemisestä saa nauttia. Oikeasti. mutta jos rentoutuminen ja "vain oleminen" ahdistaa, voi olla että suorittamisen

Lisätiedot

Prinssistä paimeneksi

Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain Sanat SISÄLTÖ Puhuminen ja kuunteleminen tie läheisyyteen Mitä on viestintä? Puhumisen tasoja Miten puhun? Keskustelu itsensä kanssa Puhumisen esteitä Kuuntelemisen tasoja Tahdo kuunnella Kehitä kuuntelutaitojasi

Lisätiedot

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot

KADUILLA, PUISTOISSA. 1. Kaduilla, puistoissa Kallion porukkaa jos jonkinlaista: sydämellistä ja vähemmän sellaista huolten painamaa ja kepeää

KADUILLA, PUISTOISSA. 1. Kaduilla, puistoissa Kallion porukkaa jos jonkinlaista: sydämellistä ja vähemmän sellaista huolten painamaa ja kepeää KADUILLA, PUISTOISSA 1. Kaduilla, puistoissa Kallion porukkaa jos jonkinlaista: sydämellistä ja vähemmän sellaista huolten painamaa ja kepeää 2. Omissa, vieraissa kämpissä yksin tai ystävän kanssa aamuun

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

Jumalan lupaus Abrahamille

Jumalan lupaus Abrahamille Nettiraamattu lapsille Jumalan lupaus Abrahamille Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

TASAPAINOISET IHMISSUHTEET

TASAPAINOISET IHMISSUHTEET TASAPAINOISET IHMISSUHTEET Ihmissuhdeinventaario Jumalan suunnitelma ihmissuhteille Syntiinlankeemuksen seuraukset Terveet ihmissuhteet Riippuvuusjatkumo Epäterveet riippuvuudet Irti epäterveistä riippuvuuksista

Lisätiedot

MISTÄ VOIMIA ARKEEN. Pidämme puolta pidämme huolta Seminaari kylpylähotelli Päiväkummussa 4.11.2014. 5.11.2014 PPPH -Seminaari Kaisu Ylikoski

MISTÄ VOIMIA ARKEEN. Pidämme puolta pidämme huolta Seminaari kylpylähotelli Päiväkummussa 4.11.2014. 5.11.2014 PPPH -Seminaari Kaisu Ylikoski MISTÄ VOIMIA ARKEEN Pidämme puolta pidämme huolta Seminaari kylpylähotelli Päiväkummussa 4.11.2014 Kokemus äidiltä saadusta rakkaudesta antoi voimia arjen sujumiseen. Silti arjen pyörittämiseen tarvittavat

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jumalan lupaus Abrahamille

Nettiraamattu lapsille. Jumalan lupaus Abrahamille Nettiraamattu lapsille Jumalan lupaus Abrahamille Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

epostia Jyväskylän Versojen koteihin 2.12.2009

epostia Jyväskylän Versojen koteihin 2.12.2009 . (tulostettava pdf-versio) sivu 1(5) Itsenäisyyspäivän jumalanpalvelus Su 6.12. klo 16 Partiolaisten harjoitukset alkavat jo klo 15.15 Olethan silloin paikalla! Jyväskylän vapaaseurakunnassa (Puutarhakatu

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA 7.9.2014 JEESUS PARANTAJAMME

SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA 7.9.2014 JEESUS PARANTAJAMME SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA 7.9.2014 JEESUS PARANTAJAMME Evankeliumi Matteuksen mukaan (Matt.12:33-37) Jeesus sanoi: Jos puu on hyvä, sen hedelmäkin on hyvä, mutta jos puu on huono, sen hedelmäkin on huono.

Lisätiedot

Jeremia, kyynelten mies

Jeremia, kyynelten mies Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

Brasil - Sempre em meu coração!

Brasil - Sempre em meu coração! Brasil - Sempre em meu coração! (Always in my heart) Pakokauhu valtasi mieleni, enhän tiennyt mitään tuosta tuntemattomasta latinomaasta. Ainoat mieleeni kumpuavat ajatukset olivat Rio de Janeiro, pienempääkin

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

Ehtoopalvelus lauantai ja aattoiltana maallikon laulamana

Ehtoopalvelus lauantai ja aattoiltana maallikon laulamana Ehtoopalvelus lauantai ja aattoiltana maallikon laulamana Pyhien isiemme esirukouksien tähden Herra Jeesus Kristus, meidän Jumalamme, armahda meitä. Aamen. Kunnia olkoon Sinulle, meidän Jumalamme, kunnia

Lisätiedot

Miesten kokema väkivalta

Miesten kokema väkivalta Miesten kokema väkivalta Lahden ensi- ja turvakoti ry; Jussi-työ 1 * Suomessa on toteutettu yksi tutkimus, jossa on tarkasteltu erikseen ja erityisesti miehiin kohdistunutta väkivaltaa (Heiskanen ja Ruuskanen

Lisätiedot

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: 1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Matt. 17: 1-13 Pirkko Valkama

Matt. 17: 1-13 Pirkko Valkama Loisto yllättää Matt. 17: 1-13 Pirkko Valkama Matt. 17:1-3 1 Kuuden päivän kuluttua Jeesus otti mukaansa Pietarin sekä Jaakobin ja tämän veljen Johanneksen ja vei heidät korkealle vuorelle yksinäisyyteen.

Lisätiedot

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F KUINKA RAAMATTU VOISI: 1. Tarttua meihin 2. Pysyä meissä 3. Tuottaa siunausta elämässämme Elämmekö sanasta? Elämän koulu Ei ihminen elä ainoastaan leivästä,

Lisätiedot

Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua. Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko

Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua. Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko 21.8.2013 Neljän pöydänjalan malli o Minä itse o Parisuhde o Kodin ulkopuolinen elämä o Vanhemmuus Mutta

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

P U M P U L I P I L V E T

P U M P U L I P I L V E T T U O M O K. S I L A S T E P U M P U L I P I L V E T Runoja TUOMO K. SILASTE Teokset: Matka, romaani; 2007 Rakkaani kosketa minua, runoja; 2007 Apolloperhonen, runoja; 2008 Rakastettu leskirouva Gold,

Lisätiedot

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti

Lisätiedot

1. KAPITTEL 2. KAPITTEL

1. KAPITTEL 2. KAPITTEL 1. KAPITTEL Joka alusta oli, jonka me kuulimme, jonka me silmillämme näimme, jota me katselleet olemme, ja meidän kätemme pidelleet ovat elämän sanasta, 2 (Ja elämä on ilmestynyt, ja me olemme nähneet,

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSEN NÄKEMYS ITSESTÄÄN Me ihmiset olemme erilaisia ja meissä on erilaisia luonteenpiirteitä. Kerro itsestäsi, miten

Lisätiedot

Heittäkää kaikki murheenne

Heittäkää kaikki murheenne 1 Heittäkää kaikki murheenne Otan lähtökohdaksi Pietarin 1 kirjeen 5-luvun 7 jakeen, jossa apostoli rohkaisee: "heittäkää kaikki murheenne hänen päällensä, sillä hän pitää teistä huolen." Eikö olekin inhimillisä,

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka

Lisätiedot

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana Suvi Tuominen Mikä KAVI? Kansallinen audiovisuaalinen arkisto ja Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus yhdistyivät 1.1.2014 Lakisääteisiä tehtäviä mm. audiovisuaalisen

Lisätiedot

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Kummikirje 1-2016 3.5. 2016 Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Olen uusi Venäjän alueen kummityön kordinaattori Ammi Kallio. Tämä on ensimmäinen kummikirje, jonka kirjoitan teille alueelta.

Lisätiedot

Hyviä ja huonoja kuninkaita

Hyviä ja huonoja kuninkaita Nettiraamattu lapsille Hyviä ja huonoja kuninkaita Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jesaja näkee tulevaisuuteen

Nettiraamattu lapsille. Jesaja näkee tulevaisuuteen Nettiraamattu lapsille Jesaja näkee tulevaisuuteen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

Kouluun lähtevien siunaaminen

Kouluun lähtevien siunaaminen Kouluun lähtevien siunaaminen Tätä aineistoa käytetään rukoushetkessä (ks. sen rakenne s. 9), jossa siunataan kouluun lähtevät. Siunaaminen toimitetaan keväällä tai juuri ennen koulun alkamista. Siunaamisen

Lisätiedot

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! - Elikkä tässä ohjeessa näet kuinka voit tehdä peda.net palveluun koti/etätehtäviä tai vaikka kokeitten tekoa, tapoja on rajattomasti.

Lisätiedot

Tuttuja hommia ja mukavaa puuhaa

Tuttuja hommia ja mukavaa puuhaa Maanantai 22.6. Hei olen Joni ja aloitin kesätyöt tänään. Päivä alkoi aamupäivästä kahdentoista pintaan perehdytyksellä työtoimista, sekä ohjeista blogin pitämisen suhteen. Loppu päivä menikin hyllyttäessä

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Tänään meillä on kaksi vertausta, joissa kutsutaan väkeä töihin viinitarhaan. 2. Itse kertomus Raamatusta rinnakkaispaikkoineen Kukin

Lisätiedot

KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT

KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT Tänään meillä on kaksi vertausta, jotka kertovat siitä, kuinka Jumala kutsuu kaikkia taivaan hääjuhliin. 1. Kertomuksen

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

Herra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat.

Herra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat. Herra on Paimen Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat. Joh. 10:11 Minä olen se hyvä paimen. Joh. 10:11 Minä olen

Lisätiedot

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot