SATAKIELI Jäsentiedote

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SATAKIELI Jäsentiedote 1 2015"

Transkriptio

1 SATAKIELI Jäsentiedote V ANTAAN S EUDUN S TEINERKO ULU STEINERPÄIVÄKODIT METSÄTÄHTI, PIKKUKARHU JA POHJANTÄHTI

2 SISÄLTÖ 3 Pääsiäisen ja kevään runoja 4 Viidennen luokan maantieto on kivaa 6 7. luokka Nuuksiossa 9 8. luokka Nuuksiossa 10 Steinerlukion projektipainotteisuus 11 Koodausta kumpulassa 12 Oppilaiden näkemyksiä lukiostamme 14 Kirjoja: Steinerkoulun ytimen jäljillä Aktivoi oppilaasi 1. luokka, oppilastyö Satakieli Vantaan seudun steinerkoulu Satakielentie 5, Vantaa Puh. toimisto (09) Puh. opettajat (09) Kouluun ilmoittautuminen: Toimisto, puh. (09) Osoitteenmuutokset ja ilmoitusmyynti: Steinerpäiväkoti Metsätähti Rasinkatu 13, Vantaa Puh. (09) Steinerpäiväkoti Pohjantähti Kirkkotie 8, Tuusula Puh. (09) Steinerpäiväkoti Pikkukarhu Kukkakatu 6, Järvenpää Puh Toimitus: Jarno Paalasmaa. Taitto: Petri Clusius. Kannen valokuva: Janne / Flickr Creative Commons. Painopaikka: Savion Kirjapaino Oy.

3 Pääsiäisen ja kevään runoja MUSTA KISSA Vähän ennen pääsiäistä pieni musta kissa lähti retkelle kotoaan Pääsiäisnoidan talosta. Ja kun se kurkisti ulos ovesta, sen kuonolle tipahti vesipisara, koska lumi oli sulamassa. Sitten karhu heräsi talviunestaan ja sen päälle tippui monta vesipisaraa! Taija Tiainen 5.lk. PÄÄSIÄINEN Pääsiäinen kohta on, kevään päivä verraton. Pääsiäisenä noidat lentävät luudillaan ja lapset virpovat hymy huulillaan. Suklaata syödään mahan täydeltä ja yritetään välttyä noitien jäyniltä. Tiiu Jokinen 5.lk. ISÄN TAKATALVI Pajunkissat puihin tuli, lumet varmaan minuutissa suli. Isä lumilapion heitti sekaan rovion! Sitten takatalvi tupsahti niin että isä humpsahti kinoksiin korviaan myöten. Sofia Makris 5.lk. KEVÄT TULLUT ON Aurinko paistaa, kevät tullut on. Taidanpa tehdä tästä runon! Oljenkorsista lettiä punon! Ja nyt tämän runon lopetan, koska aurinko paistaa silmiin ja kevät tullut on. Atso Mouhu 5.lk. KEVÄT Kevät on kaunis. Sillä on valkovuokkoseppele ja vihreät saappaat. Se lentää halki taivaan. Aino Mäenpää 5.lk. 3

4 Viidennen luokan maantieto on kivaa! Maantiedossa kävimme syksyllä läpi Suomen maisema-alueet, kuten esim. Lapin, Saaristo-Suomen ja Etelä- Suomen. Kevään jaksolla opin paljon asioita Ruotsista, mm. sen, että Malmöstä pääsee Kööpenhaminaan Juutinrauman siltaa pitkin. Norjasta opin sen, että siellä on paljon syviä vuonoja, joissa on vanhoja kyliä. Jaksoilla oli välillä vaikeaa, kun piti kirjoittaa niin paljon. Piirsimme ison kuvan Skandinaviasta. Maantiedon jaksot olivat tosi kivoja! Olivia Ranta 5. lk. Pohjanmaan latomaisemaa.tiiu Jokinen, 5. lk. 4

5 Nordkapp. Neda Kantonen, 5. lk. Olivia Ranta, 5. lk. 5

6 Seiskat retkeilivät Nuuksiossa Seitsemäs luokka teki retkivaellusharjoituksen Nuuksion kansallispuistoon helmikuun lopussa. Ajatuksena oli harjoitella retkeilyä 9.luokan vaellusta varten, jotta kynnys pitkälle vaellukselle ei olisi niin suuri. Majoituskohteena toimi pääkaupunkiseudun partiolaisten mökkialue kävelymatkan päässä luontokeskus Haltiasta. Haasteena retkelle lähtiessä oli Etelä- Suomen talven ja hiihtokelien ennakoitavuus. Retkeä edeltäneistä vaihtelevista sääoloista huolimatta seitsemäs luokka ja muutamat innokkaat vanhemmat pääsivät hiihtämään upeassa auringonpaisteessa pitkin Nuuksion pieniä järviä ja kumpuilevia erämaamaisemia. Oppilaat hiihtivät sisukkaasti haastavissa nousuissa ja mukana olleet vanhemmat tukivat retken onnistumista upeasti. Kiitokset Arille ja Raunolle! Mika Retki Nuuksioon Lähdimme koululta Nuuksioon klo Kun olimme perillä, lähdimme 11 km hiihtolenkille. Hiihtolenkin jälkeen oli vapaa-aikaa. Jotkut pelasivat korttia (se oli kivaa) ja jotkut lähtivät pilkkimään. Seuraavana päivänä lähdimme luontokeskus Haltiaan ja kävimme opastetulla kierroksella ja sen jälkeen menimme kahvilaan. Kahvilan jälkeen lähdimme takaisin koululle. Julia 7.lk Hiihtäminen oli kivaa alamäissä, muuten tylsää. Illalla pimeällä oli kiva olla nuotiolla. Lähtöpäivänä oltiin lumisotaa, kun Mika ei nähnyt. Menimme ennen lähtöä Haltiaan, missä meillä oli kierros näyttelyssä ja mentiin bussilla koululle. Jasper 7.lk 6

7 Bussi tuli hakemaan meitä (ja kamojamme) tiistaina klo 8.15 ja lähdimme noin tunnin pituiselle bussimatkalle. Bussissa osa pelasi korttia ja osa vain rupatteli. Bussi ei voinut viedä meitä täysin perille, koska tie oli liian pieni, eikä bussi olisi voinut kääntyä perillä. Niinpä otimme suksemme ja rinkkamme ja lähdimme kävelemään kilometrin matkan mökille. Mökillä laitoimme kamamme nukkumapaikallemme ja otimme päiväreppumme sekä sukset. Lähdimme hiihtoretkelle ihanassa säässä. Näimme ihania maisemia ja ennen kaikkea kaikilla oli kivaa. Puolivälissä oli nuotiotauko ja söimme eväitä. Sitten lähdimme takaisin mökille. Rämmimme hiihtoretkellä metsässä sukset jalassa ylämäkeä ja laskimme nopeasti alamäkiä. Mökille tultuamme ruokaryhmä alkoi tehdä ruokaa ja saunaryhmä lämmittämään saunaa. Osalla oli tässä vaiheessa vapaata. Kun ruoka oli syöty, oli saunaan menon aika. Tytöt ensin ja sitten pojat. Menimme nukkumaan klo ja heräsimme Söimme aamupalaa ja aloimme pakata tavaroita ja siivota lähtöä varten. Söimme vielä lounaan ja lähdimme sitten tallustamaan Haltiaa (luontokeskus) kohti. Siellä meillä oli opastettu kierros. Kävimme myös kahvilassa. Sitten bussiin ja kaikille takaisin. Kaikki olivat reissun jälkeen todella väsyneitä ja uuvuksissa, mutta aivan mahtava retki oli! Auratar 7.lk Nuuksion retki oli todella kiva. Varsinkin bussimatkat kun tullessa pelattiin korttia ja kun tultiin, oli ToTe (totuus ja tehtävä). Hiihtoretkelle lähdettiin ja takaisin tultiin Hiihtoretken pituus oli n. 11 km. Hiihto oli oikeastaan aika kivaa, ja kun pilkittiin, sai jutella kavereiden kanssa. Ilman puhelinta oli vaihteeksi mukava olla (oikeasti), kun ei tarvinnut huolehtia, oliko joku soittanut tai tuliko whatsappiin viestejä. Mökki itsessään oli todella mukava, ja kun ulkona katseli taivaalle, näki tähtiä äärettömän määrän. Oli kivaa pelästyttää tytöt. Luontokeskus Haltia oli ihan mahtava! Haltia oli todella kiinnostava, ja sen rakentamiseen oli kuulemma käytetty puuta niin paljon kun mahdollista. Kävely Haltiaan oli kertakaikkisen ärsyttävää, kun oli niin kuuma. Konsta 7.lk 7 Kuvat: Auratar 7.lk

8 Kuva: Julia 7.lk Olimme kaksi päivää Nuuksiossa luokan kanssa. Lähdimme sinne tilausbussilla aamulla klo Matka tuntui suhteellisen lyhyeltä korttia pelatessa. Saavuttuamme Nuuksioon kävelimme noin kilometrin hiekkatietä rinkkojen kanssa. Päästyämme perille veimme rinkat sisälle ja valmistauduimme hiihtoretkeä varten. Kämppä oli vanhanoloinen puumökki. Kämppä oli puulämmitteinen ja ainoat sähkövalot sijaitsivat keittiössä ja eteisessä, oikein tunnelmallinen paikka. Sitten lähdimme hiihtoretkelle. Kävelimme ensin jyrkän alamäen ja päädyimme järven rannalle, järvi oli toki jäässä. Tässä vaiheessa eräälle oppilaalle oli jo tullut rakko kantapäähän. Laitoimme sukset jalkaan ja lähdimme hiihtämään järven poikki. Keli oli kaunis ja kirkas ja hiihtäminen sujui aika hyvin. Lopulta (useiden pysähdyksien jälkeen) saavuimme nuotiopaikalle, söimme makkaraa ja lepäsimme hetken, ja palasimme sitten toista reittiä takaisin. Aika pian palattuamme söimme. Ruoan jälkeen oli vapaa-aikaa ja kaikki rauhoittuivat. Seuraavana päivänä alettiin valmistautua lähtöön: siivottiin, hakattiin halkoja, ja pakattiin lopuksi syötiin. Tämän jälkeen lähdettiin kävelemään kohti Haltian luontokeskusta. Saimme tungettua kaikki sukset ja rinkat muutaman mukana olleen huoltajan autoon. Luontokeskuksessa oli ihan mukavaa. Sitten lähdimme kohti bussin tapaamispaikkaa ja saavuimme koululle. Yleisesti ottaen matka oli oikein mukava. Erik 7.lk 8

9 Kahdeksannen luokan harjoitusvaellus Nuuksiossa Mentiin Nuuksioon harjoitusvaellukselle. Oli ihan kivaa. Käveltiin 13 km pakkaukset selässä ja loppupäivä oli vapaata, eikä tehty mitään ihmeellistä. Aamulla pakattiin ja käveltiin Haltiaan. Sitten menimme kotiin. Minja Lähdimme kello 8.30 koululta. Tulimme mökille ja lähdimme melkein heti vaellusretkelle. Harjoitus kesti n. 5 h. Oppilaat tulivat samaan aikaan mökille, odotimme opettajia n. 1 2 h. Vihdoinkin he tulivat ja aloimme lämmittää mökkiä ja tekemään ruokaa. Siis jotkut menivät hakemaan vettä ja toiset puita. Kun mökki oli lämmin ja ruoka syöty, alkoi vapaa-aika. Kaikki kerääntyivät kaveripiireihinsä ja juttelivat, nukkuivat tai pelasivat korttia. Illalla sai mennä paistamaan makkaraa saunan takkahuoneeseen. Siellä oli sähköt ja monet jäivät sinne, koska mökissä ei ollut. Opettajat ajoivat meidät kuitenkin sieltä pois, ja menimme mökille, jossa monet jo nukkuivat, koska oli pimeää. Pelasimme vielä vähän, ja klo 23 tuli hiljaisuus. Aamulla klo 8 oli herätys, söimme aamupalaa ja pakkasimme, siivosimme ja lähdimme kävelemään Haltiaan. Sieltä sitten lähdimme kotiin. Oli ihan mukava retki, koska se valmisti meidät samalla ensi vuonna tapahtuvaan Lapin vaellukseemme, joka kestää viisi päivää. Weronika Nuudelit olivat hyviä, ja korttipelaaminen oli kivaa. Talossamme ei ollut sähköä. Nimetön Vaellettiin sateessa monta tuntia. Iltapäivällä tehtiin ruokaa ja illalla vietettiin aikaa yhdessä. Elsa Oltiin yksi yö Nuuksion Mörrimöykkymökissä. Kävelimme rinkat selässä Haukankierros, noin 8 km. Mökissä ei ollut sähköjä eikä valoja. Teimme ruokaa trangiassa, jotkut tekivät kattiloissa. Vaelluksella oli tosi liukasta, mutta kuitenkin tosi kaunista. Säde Olimme Nuuksiossa retkellä. Satoi,oli kylmä ja kuuma. Kävelimme 10 km räntäsateessa... Miro Lähdimme koululta klo 9. Matka Nuuksoon kesti noin 45 min. Päästyämme mökillemme, jätimme ylimääräiset tavarat sinne ja lähdimme vaeltamaan kansallispuistoon. Kiersimme Haukankierroksen. Reitti oli vaikea, se oli ihan jäässä ja kaiken lisäksi satoi räntää. Pääsimme aikaisemmin mäkille kuin Liisa ja Sinikka. Lämmitimme sen ja teimme ruoat trangialla. Illalla pelattiin korttia ja paistettiin makkaraa. Mökissä oli pimeää jo klo 17. Aamulla pakkasimme, siivosimme, kävelimme Haltiaan ja sieltä meidät haettiinkin kotiin. Mielestäni retki oli kiva, se oli myös tärkeä kokemus meille ensi vuoden Lapin vaellusta ajatellen. Pinja 9

10 Steinerlukion projektipainotteisuus s Steinerkoulun un kruunu on 12. luokka Teksti: Jarno Paalasmaa Kuvat: Ewy Numminen Kahdestoista luokka on steinerkoulun päätösluokka ja sen kruunu. Siihen sisältyy kolme merkittävää projektinluonteista vaihetta: luokan yhteinen päätösnäytelmä, oppilaan itsenäinen päätöstyö ja lopuksi luokan yhteinen kulttuurimatka joko arkkitehtonisesti tai taidehistoriallisesti merkittävässä ympäristössä jossain päin Eurooppaa. Marja Dahlström kirjassa Kasvatus on taidetta, 2014 luokka on työntäyteinen vuosi. 12. Tiivistahtisen opiskelun oheen nousee mainittujen kolmen ydinprojektin (päättötyö, näytelmä ja kulttuurihistorian leiri) lisäksi neljänneksi isoksi jutuksi vanhojen tanssit. Viranomaisilla ja poliitikoilla oli suunnitelma rajata rahoituksen avulla lukion pituus kolmevuotiseksi. Toisen asteen rahoitus ja rakenneuudistuslait kuitenkin kaatuivat viime hetkellä eduskunnassa. Opetus- ja kulttuuriministeriö on asettanut työryhmän selvittämään erityislukioiden asemaa ja tarvetta. Toisen asteen koulutuksen rahoitusuudistus olisi toteutuessaan ollut erityisen ongelmallinen joillekin erityistehtävän saaneille lukioille, kuten steinerlukioille ja esimerkiksi urheilulukiolle. Joka tapauksessa jatkossa opiskelijalla on kuitenkin selkeämmin mahdollisuus suorittaa steinerlukio kolmessa vuodessa. Nelivuotisen opinto-ohjelman edut ovat huomattavat, mutta tarvittaessa steinerlukio on mahdollista toteuttaa kolmevuotisenakin. Vantaan steinerlukiossa teet itse oman pääsi 10

11 Koodausta Kumpulassa Tammikuinen perjantai-iltapäivä toi poikkeuksen 9. luokan normaaliin lukujärjestykseen. Suuntasimme luokan kanssa Helsingin yliopiston Kumpulan kampukselle, jossa tietojenkäsittelytieteen opiskelijat ottivat meidän ilolla vastaan. Vierailun kärkeen tutustuimme matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen laitoksen Exactumin tiloihin. Pääsimme muun muassa seuraamaan ryhmälaskareita sekä kurkistamaan käpistelijöiden kerhotilaan. Koodaus on suurelta osin ryhmätyötä. Koodarin työssä ollaan tyypillisesti yhteydessä useisiin sidosryhmiin. Yksi tietokoneen kanssa puurtava koodari on suurelta osin myytti. Luokan ryhmätyötaidot laitettiin testiin vaahtokarkkitehtävässä, jonka ideana oli saada vaahtokarkki pysymään mahdollisimman korkealla käyttäen apuna pitkiä spagetteja sekä narun- ja teipin palaa. Aikaa tehtävän suoritukseen oli 12 minuuttia. Aikaansaannoksista päätelleen 9. luokan ryhmätyö- ja koordinointitaidot ovat hyvissä kantimissa. Vierailun lopuksi oppilaat pääsivät ohjatusti koodaamaan MIT-yliopiston Scratch-ohjelmalla. Pian tietokoneen ruuduilla vilahteli ainakin lentäviä yksisarvisia, villisti ympyrää kiertäviä kettuja sekä omenoita kerääviä noitia. Halukkaat pääsivät myös tutustumaan ohjelmointiin ja saamaan opintopisteitä netissä toimivan Mooc-ohjelmointikurssin kautta. Ewy Numminen ja Lotta Laitinen Testaa vaahtokarkkitehtävää Tarvikkeet 12 pitkää spagettia 1 vaahtokarkki Narun pätkä (20 cm) Teipin pala (20 cm) Mittanauha tuloksen mittaamiseen Kello ajan mittamiseen Ohjeet Pyri saamaan vaahtokarkki pysymää n mahdollisimman korkealla käyttämällä apuna edellä esiteltyjä tarvikkeita. Aikaa tehtävään on 12 minuuttia. Tutustu Scratch-ohjelmaan: https://scratch.mit.edu 11

12 Opiskelijoiden näkemyksiä lukiostamme Steinerkasvatuksen liitto teetti kyselyn opiskelijoillamme heidän kokemuksistaan ja näkemyksistään lukion suhteen. Koska Vantaan seudun steinerkoulun 12. luokalta vastasi kyselyyn vain seitsemän opiskelijaa, ovat kaikki vastaukset sellaisenaan alla. Vaikka pieni vastausmäärä ei laajemmin kerrokaan lukiokokonaisuudestamme, on jokainen yksittäinenkin vastaus mielenkiintoinen. Miten steinerlukio mielestäsi eroaa muista lukioista? Vähän vapaampi. Ja yksilökohtaisempaa. Taidepainotteisempi, eurytmia, opettajat lähempänä oppilaita, muuten melko samanlainen. Steinerkoulun suurimpia vahvuuksia on opettajien ja oppilaiden välillä oleva yhteys, jossa oppilas kokee olevansa yksilö luokassa. Kokemani mukaan steineropettajat ottavat yleisesti oppilaisiin parempaa yhteyttä ja heihin on oppilaan näkökulmasta helpompi ottaa yhteyttä. Yksilöitä tietenkin on, sekä oppilaiden että opettajien joukossa. Painottaa enemmän yksilöllisyyteen. Se on yksilöllisempi. Ilmapiiri on yhtenäisempi Opettajat ottavat oppilaat ja heidän henkilökohtaiset vahvuudet ja heikkoudet paremmin huomioon Opettajia näyttää kiinnostavan enemmän oppilaiden oppiminen kuin vain pelkästään palkka Luokkamuotoinen opetus Paljon taideaineita, eurytmia, geometria ja puutarha Rangaistavuus löysempää Kurssit käydään hitaammassa tahdissa Mikä voisi olla opiskelijalle syy vaihtaa steinerlukioon? Rauhallisempi, pienempi ja yksilökohtaisemman koulun löytäminen Jos haluaa tuttavallisemman oppimisympäristön tai on kiinnostunut steinerin opetusmenetelmistä. Jos on hyvin kiinnostunut tekemään omilla käsillä kaikkea Helpompi saada kavereita. Haluaa erottua paremmin yksilönä Kuvittelee pääsevänsä helpommalla Paljon taideaineita Haluaa edetä hitaampaa vauhtia Kerro omin sanoin mikä on parasta steinerlukiossa Koulun pieneys, ja rauhallisuus ainakin oman luokan kohdalla. Mielestäni steinerlukiossa, ainakin omassani, on mukava mahdollisuus soveltaa sovittujen sääntöjen sisällä. Opettajat ovat harvoin ennakkoluuloisia ehdotuksia kohtaan, ja ovat yleensä valmiita keskustelemaan uusista ehdotuksista. Eli yleisesti sanoen steinerlukiossa on mahdollista kokea itsensä vapaaksi, mikä ainakin itselläni lisää mielenkiintoani koulussa käyntiä kohtaan. 12

13 Tutut opettajat, heidän kanssa voi puhua asioista suoraan Erilaisuus. Luokkakeskeisyys, yhteiset retket, kivat opettajat, mielenkiintoiset oppitunnit, tyttöjen ja poikien yhteiset liikuntatunnit, koulun juhlat, musiikkiesitykset Kerro omin sanoin miten steinerlukiota voisi kehittää En tiedä. Extranettiä voisi parantaa. Ja opettajat voisivat käydä siellä pikkaisen useammin. Versosovittelu pois ja rehtorinkuulustelu käytäntöön, koska kukaan ei ota tosissaan jos joku pari vuotta vanhempi (ehkä kaveri, lukiorakennuksessa kun kaikki tietää toisensa) yrittää sovitella jonkin vääryyden osapuolten välillä. Rehtorin tai edes opettajan auktoriteetilla saataisiin enemmän aikaan. Myös liiallinen tunneilta lintsaaminen pitäisi johtaa kurssilta ulospotkituksi, ellei ole pätevää todistusta sairastelusta tai muusta poissaolon syystä. Vapaamuotoinen palautteeni Kyselystä tiedottava sähköposti ei sisältänyt tarpeeksi tietoa ja vaikutti siksi hyvin epäkohteliaalta. Oli hyvä kun pääsin ilmaisemaan oman mielipiteeni. Toivoisin, että muutamiin asioihin tulisi muutos vaikka muuten olen erittäin tyytyväinen! Kyselyä oli helppo ja mukava täyttää. Kohtauksia 12. luokan näytelmästä 13

14 Steinerkoulun ytimen jäljillä Marja Dahlström & Marikki Teräsvirta: Kasvatus on taidetta. Osuuskunta Ciris Kokeneet steinerpedagogit kirjoittavat opetuksesta taiteena ja opettajasta opetustaiteilijana. Kirja esittelee taidetta kasvatusmetodina ja lähestymistapana, joka mahdollistaa oppimisen ilon. Samalla teos on käsikirjamaiseen muotoon laadittu kantaaottava ja käytännönläheinen steinerpedagogiikan esittely. Filosofi sen teorian sijaan kirja keskittyy steinerkoulun erityispiirteisiin. Kokonaisuudessa on toistoa, mutta ei kovin häiritsevästi. Ehkä enemmän kuin realistinen kuvaus tämän hetken steinerkoulusta, kyseessä on kirjoittajien omaan pitkään kokemukseen ja henkilökohtaiseen näkemykseen perustuva kuvaus steinerpedagogiikasta. Kirjoittajien vahva usko asiaansa välittyy. Ilahduttavasti kirjassa nojataan myös tuoreeseen kansainväliseen kirjallisuuteen. Kirja painottuu steinerkoulun perinteisten käytäntöjen esittelyyn. Uusia tai uudehkojakaan steinerpedagogisia innovaatioita ei kovin paljoa käsitellä. Esimerkiksi alkuopetuksessa keskeinen muunneltavan luokkatilan idea (penkkipedagogiikka) sivuutetaan lyhyellä viittauksella. Monet vanhat, mutta yhä pätevät käytänteet saavat ansaitsemansa huomion ja tuen. Ikäkausiopetuksen, temperamenttikasvatuksen, 12-vuotisen yhtenäiskouluidean, jakso-opetuksen, oppikirjattoman opetuksen ja monen muun steinerpedagogisen menetelmän mahdollisuudet esitellään hienosti. Esimerkiksi Steinerin yhdessä ensimmäisen steinerkoulun opettajien kanssa luoman ainutlaatuisen vieraiden kielten opetusmetodin esittely antaa kuvan siitä, miten aikaansa edellä monet kaikista klassisimmat steinerkoulujen käytänteet ovat olleet. Jo 1919 Stuttgartissa kielten opiskelu alkoi ensimmäisellä luokalla kahdella vieraalla kielellä niin, että molempia vieraita kieliä oli kolmesti viikossa 45 minuuttia. Steinerin mielestä kielten opetusta olisi voinut olla jo päiväkodissa. Alkuopetuksen jäljittelyyn perustuva ja aisteihin vetoava oppiminen muuntuu ikäkausiopetuksen mukaisesti muodostaen kaksitoista vuotisen kielikylpykokonaisuuden. Tekijät kuvaavat miten steinerkouluissa kielten oppitunnit vievät huomattavan osan tuntiresurssia, mutta myös vastaavat siihen miksi näin on. He korostavat, että kieltä ei opiskella vain kielitaidon takia, vaan siksi että jokainen uusi opittu vieras kieli sekä avaa uuden 14

15 kirja t näkökulman maailmaan että avartaa taitajansa ajattelua. Monet aikaa kestävät ydinkäytännöt saavat ansaitsemaansa ja tarvitsemaansa nostatusta. Taloudellisten resurssien jatkuvasti niukentuessa monia perinteisiä steinerkoulun käytänteitä haastavat säästötoimenpiteet. Kirjan ydintä on kuvaus siitä, miten taide on läsnä jokaisella oppitunnilla läpi vuosiluokkien. Opettaja pyrkii tekemään jokaisesta oppitunnista, jaksosta ja kouluvuodesta taiteellisen kokonaisuuden. Myös keskeinen metodi ikäkausiopetus toteutuu taiteellisella herkkyydellä havainnoimalla oppilaan ikävaihetta ja sen mukaan toimimalla. Jarno Paalasmaa Uudenlainen opetustapa aktivoi oppilaat Tämän inspiroivan kirjan avulla huomaat, että pienilläkin muutoksilla voi luoda opetuksesta oppilaan näkökulmasta nykyistä mielekkäämpää, aktivoivampaa ja osallistavampaa. Kirja tarjoaa roppakaupalla käytännön esimerkkejä, joiden avulla oppimisesta tulee innostavaa ja motivoivaa. Kirjan lukeminen oli hyvin antoisa elämys monestakin syystä. Ensinnäkin kirjoittajan asiantuntemus paitsi omalla tontillaan steinerpedagogina, muiden pedagogioiden asiantuntijana, on silmiinpistävää. Tyyli on hyvää ja sitä siivittää ajattelun notkeus ja moniulotteisuus Timo Jantunen, Steinerkasvatus-lehti 2/2014 Paalasmaa kietoo kautta kirjan teorian ja käytännön yhteen. Ratkaisu on onnistunut. Marjo Jääskä, Opettaja-lehti 12/2014 Minua lämmittää Paalasmaan punnittu puhe sivistyksen, taidekasvatuksen ja arvojen puolesta Erkki Hirvonen, Koulutielle-lehti 2014 Nouda tai tilaa kirja koulun toimistosta vain 20 erikoishintaan (norm. Hinta 39,-) tai (09)

16 Vantaan seudun steinerkoulu, satakielentie 5, Vantaa

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA 12. 16.8.2013 Olipa tosi mukava kurssi. Sopivan rauhallinen tempoltaan ja kuitenkin tarpeeksi jokaiselle sopivia aktiviteetteja ja paikka mitä loistavin! Lähdimme

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 1.päivä Maanantaiaamuna (22.9) koko luokka kokoontui yhdeksältä kellotornille. Jännitys oli ilmassa, lähdemme tänään leirikouluun Saksaan! Tatu oli jakanut meidät edellispäivänä

Lisätiedot

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Lähdimme Kenian matkalle hyvin varautuneina kohdata erilainen kulttuuri. Olimme jo saaneet kuulla, mihin asioihin on syytä varautua, ja paikan päällä tuntuikin, että

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti!

Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti! Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti! Ensimmäinen kohteemme tällä viikolla oli Anttolan palvelukeskus. Aloitimme aamun reippaasti pihapeleillä. Yksi asukkaista ymmärsi petanquen idean

Lisätiedot

Hannan ja Miran kesätyö Varkauden nuorisopalveluilla Savonmäen nuorisotalolla 2012

Hannan ja Miran kesätyö Varkauden nuorisopalveluilla Savonmäen nuorisotalolla 2012 Hannan ja Miran kesätyö Varkauden nuorisopalveluilla Savonmäen nuorisotalolla 2012 he taisivat pitää vapaa-ajasta, jolloin pelattiin biljardia, pingistä ja Xbox:lla. Taikaleiri Ensimmäiset työpäivämme

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT. Tapahtumia: luistelu 2 liikunta 2 Metsäpaja 3 Laavuretki 3 syysloma 4 Mosaiikkia 7 Merimuseo 8

KAKKOS SANOMAT. Tapahtumia: luistelu 2 liikunta 2 Metsäpaja 3 Laavuretki 3 syysloma 4 Mosaiikkia 7 Merimuseo 8 Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 2# lokakuu 2010 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Tapahtumia: luistelu 2 liikunta 2 Metsäpaja 3 Laavuretki 3 syysloma 4 Mosaiikkia 7 Merimuseo 8 Koulumme 2 4lk:n oppilaista

Lisätiedot

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Me haastateltiin1a luokkaa, mikä on heidän lempitalviurheilulajinsa. Suosituin laji oli hiihto. Tekijät Kerttu,Iida,Veikka ja Bedran Haastattelimme apulaisrehtoria Katri

Lisätiedot

Matka Kronstadtiin keväällä 2007. Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta

Matka Kronstadtiin keväällä 2007. Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta Matka Kronstadtiin keväällä 2007 Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta Su-Ma, 13-14.5. Tulimme kaikki matkalle lähtijät koulun pihalle sunnuntai-iltana kello kymmenen maissa. Yksi matkalaisista kuitenkin

Lisätiedot

Mesikämmen 2/2006 2/2006

Mesikämmen 2/2006 2/2006 Mesikämmen 2/2006 2/2006 Partiolippukunta Mankkaan Eräsusien tiedotuslehti 2/2006 2 Mesikämmen 2/2006 Mesikämmen on partiolippukunta Mankkaan Eräsusien virallinen tiedotuslehti. Päätoimittaja ja taitto:

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

ESTIEM Nordic Regional Coordination Meeting Lappeenranta 4.- 8.10.2012

ESTIEM Nordic Regional Coordination Meeting Lappeenranta 4.- 8.10.2012 ESTIEM Nordic Regional Coordination Meeting Lappeenranta 4.- 8.10.2012 Torstaina 4.10. saapuivat osallistujat ympäri Suomea ja Norjan Trondheimista. Illalla kokoonnuimme Kaplaakin kiltahuoneelle, jonne

Lisätiedot

18-21.4.2014 Eräkärryvaellus Repovedellä

18-21.4.2014 Eräkärryvaellus Repovedellä 18-21.4.2014 Eräkärryvaellus Repovedellä Lähdin Hämeenlinnasta kohti Repoveden kansallispuistoa. Hain toisen kärryn mukaan raksalta. Hain kaverini matkan varrelta josta jatkoimme yhtä matkaa kohti Repovettä.

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä. VIRVATULIKYSELY 7-8-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Monettako vuotta olet kuvataidekoulussa? 1. vuotta 32 % 9 2. vuotta 25 % 7 3. vuotta 11 % 3 4. vuotta 21 % 6 5. vuotta 11 % 3 2. Ilomittarit eli hymynaamat

Lisätiedot

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA Aurinkoista KESÄÄ! ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Keväinen tervehdys täältä koulusta! Lukuvuosi 2014-2015 lähenee kovaa vauhtia loppuaan! Luonnossa on jo kauan ollut

Lisätiedot

Rantasalmenkierros 18-19.6 2012

Rantasalmenkierros 18-19.6 2012 Rantasalmenkierros 18-19.6 2012 Osallistujat: Raimo Hämäläinen Vantaa Aulis Nikkanen Aarne Talikka Helsinki Salo yksinsoutuvene. Veneet: Sulkavan soutumalliset vuorosoutuvene ja Aloitimme kierroksen Tammenlahden

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Natiivi apuna kielten opetuksessa

Natiivi apuna kielten opetuksessa Natiivi apuna kielten opetuksessa Seija Blomberg Oulun yliopisto Kajaanin normaalikoulu Cordula Tröster-Blomberg Musiikkileikkikoulu Laulava Lohikäärme Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsingissä

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Janet Valliovuo ja Ramoona Rahja, Horaca11 Johdanto Lähdimme ulkomaille, koska halusimme kokeilla jotain erilaista ja kokeilla rajojamme. Halusimme lähteä Iso-Britanniaan,

Lisätiedot

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu Dia 1 Tarinat matematiikan opetuksessa merkityksiä ja maisemia matemaattiselle ajattelulle Dia 2 Olipa kerran pieni kyläkoulu koulu Dia 3 Koulun opettaja Laskehan kaikki luvut yhdestä sataan yhteen Dia

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

Seoulin kansainvälinen kesäkoulu 2010 25.6-4.8

Seoulin kansainvälinen kesäkoulu 2010 25.6-4.8 Seoulin kansainvälinen kesäkoulu 2010 25.6-4.8 Väkiluku 48,5 miljoonaa Pinta-ala 99 313 km 2 Kieli Korea Valuutta Won Aikavyöhyke GMT +8 Pääkaupunki Seoul Presidentti Lee Myung-bak Etelä-Korea University

Lisätiedot

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat Nokian N8 puhelimessa Uutta Toimii netin kautta, ei ohjelmien asennuksia eikä ylläpitoa, koulun lisäksi käytettävissä myös kotona ja muualla 24/7, lisäksi muita opiskelua helpottavia verkko-opetuksen mahdollistavia

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

JÄRVENPÄÄN LADUN HIIHTOVIIKKO YLLÄKSELLÄ 7.3. 14.3.2015

JÄRVENPÄÄN LADUN HIIHTOVIIKKO YLLÄKSELLÄ 7.3. 14.3.2015 JÄRVENPÄÄN LADUN HIIHTOVIIKKO YLLÄKSELLÄ 7.3. 14.3.2015 7.3.2015 lauantaiaamuna lähdimme Järvenpäästä klo 7 kohti Yllästä. Bussissa oli kuljettajan lisäksi 32 innokasta hiihtäjää. Meillä oli hiihtoporukassamme

Lisätiedot

BIDDY BASKET 2015 / New Orleans 11.-20.3.2015

BIDDY BASKET 2015 / New Orleans 11.-20.3.2015 DAY 1 BIDDY BASKET 2015 / New Orleans 11.-20.3.2015 Matka alkoi kun kokoonnuimme Helsinki-Vantaan lentokentälle 04.30. Härski ja Niko pitivät meille pienen palaverin ja aloimme hoitaa lähtömuodollisuuksia.

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

Kannelmäen peruskoulun lehti

Kannelmäen peruskoulun lehti Kannelmäen peruskoulun lehti Tämä lehti on kannelmäen peruskoulun oppilaiden tekemä lehti Tässä lehdessä esitetään oppilaiden tekemiä eri töitä, piirroksia ja sarjakuvia sekä raportti Super Schools viikosta

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

3. luokan kielivalinta

3. luokan kielivalinta 3. luokan kielivalinta A2-kieli Pia Bärlund, suunnittelija Sivistyksen toimiala - Perusopetus 014-266 4889 pia.barlund@jkl.fi 1.2.2016 Yleistietoa Jyväskylässä valittavissa A2-kieleksi saksa, ranska, venäjä

Lisätiedot

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat

Lisätiedot

Heippa. Jari Vanhakylä

Heippa. Jari Vanhakylä 1 2 Heippa Kevät on tullut taas siihen pisteeseen, että on aika aloitella kalastuskausi. Kohta jäät sulavat ja mm. siikaonginta kevätauringossa kutsuu. Kun kahden kilon siika on saatu vuorossa on yli kolmen

Lisätiedot

Kieliohjelma Atalan koulussa

Kieliohjelma Atalan koulussa Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Koululaisen arki. Vapaa-aika 2-4 h. Perheen kanssa 3-5 h. Uni 10-11 h. Koulu 4-6 h. Läksyt 30-45 min. Oppilaiden ajankäyttö ja harrastukset Lapua 2014

Koululaisen arki. Vapaa-aika 2-4 h. Perheen kanssa 3-5 h. Uni 10-11 h. Koulu 4-6 h. Läksyt 30-45 min. Oppilaiden ajankäyttö ja harrastukset Lapua 2014 Yhteenveto kyselyn tuloksista Koululaisen arki Ruutuaika Harrastukset Kaverit Leikit Yhdessä tekeminen Ruokailu Kotiaskareet Arjen rutiinit Perheen kanssa 3-5 h Vapaa-aika 2-4 h Uni 10-11 h Läksyt 30-45

Lisätiedot

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA KERROMME KULUNEEN VUODEN KUULUMISISTA JA VIIME VUODEN MIELEENPAINUVISTA TAPAHTUMISTA Talvella oli paljon pakkasta ja lunta. Paljon vaatteita päälle ja

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C 27.03.2011-22.04.2011

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C 27.03.2011-22.04.2011 Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C 27.03.2011-22.04.2011 Lähdimme Essin kanssa sunnuntai aamuna 27.3 kohti länsisatamaa, josta suuntasimme laivalla kohti Tallinnaa.

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

Arviointi oppilaiden näkökulmasta

Arviointi oppilaiden näkökulmasta Arviointi oppilaiden näkökulmasta Raija Niemi Oppilaat vastasivat jakson päätteeksi seitsemään kysymykseen koskien ravintotiedon opiskelua terveystietojaksolla. Luokista 8 A oli työskennellyt melkein koko

Lisätiedot

Sohvalle vai lenkille?

Sohvalle vai lenkille? Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 Aleksi Perkiö 8lk Isojoen Koulukolmio Sisällysluettelo Aleksi Perkiö, Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Mikä satuolento haluaisit olla?...4

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2015 2016. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2015 2016. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Toisluokkalaisen opas Lukuvuosi 2015 2016 Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Nyt on aika valita ensimmäinen vieras kieli! Ensimmäisen vieraan kielen eli A-kielen opiskelu aloitetaan

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

O L A R I N K O U L U

O L A R I N K O U L U Tervetuloa! Olarin koulun matematiikka- ja luonnontiedeluokan tiedotustilaisuuteen Olarin koulu Olarin lukion ja Olarin matematiikkaja luonnontiede lukion yhteydessä luokat 7-9 yksi pienluokka 8lk:lla

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Jyväskylä Debrecen ystävyyskaupunkivaihto 2015

Jyväskylä Debrecen ystävyyskaupunkivaihto 2015 Jyväskylä Debrecen ystävyyskaupunkivaihto 2015 Eötvös-Cup 16.8.-22.8.2015 7.12.2015 7.12.2015 2 1 Jyväskylän ystävyyskaupunkijoukkue Korpilahden Pyrintö Korpilahden yhtenäiskoulu Korpilahden Pyrintö Joukkueen

Lisätiedot

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2014 2015. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2014 2015. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Toisluokkalaisen opas Lukuvuosi 2014 2015 Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Nyt on aika valita ensimmäinen vieras kieli! 1. 6. luokilla opiskellaan yhtä tai kahta kieltä äidinkielen

Lisätiedot

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-2010

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-2010 Koulukokemusten kansainvälistä vertailua sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994- WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study). Professori Lasse Kannas, Jyväskylän yliopisto Tiedotustilaisuus 8.8.12, Opetushallitus

Lisätiedot

Hetta-Pallas 2-9.8.2014

Hetta-Pallas 2-9.8.2014 Hetta-Pallas 2-9.8.2014 eli ensikertalaisen kokemuksia viikon vaellukselta Joensuun Ladun Loistavien Leidien matkassa. Opin aika monta asiaa vaeltamisesta ja varustautumisesta, kanssavaeltajistani ja itsestäni;

Lisätiedot

Kielitaidosta on iloa ja hyötyä

Kielitaidosta on iloa ja hyötyä Kielitaidosta on iloa ja hyötyä Kielivalintamateriaalia Tampereen kaupunki Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

Miten saadaan tytöt kiinnostumaan tekniikasta? Tytöt ja teknologia hanke

Miten saadaan tytöt kiinnostumaan tekniikasta? Tytöt ja teknologia hanke Miten saadaan tytöt kiinnostumaan tekniikasta? Tytöt ja teknologia hanke Janne Ahtinen, Opinto-ohjaaja Tietotekniikan ja elektroniikan koulutusohjelmat Degree Programme in Information Technology Juha Kontio,

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Tervetuloa mukaan Saunaseura SaunaMafia ry:n iloisiin tapahtumiin! Saunaseura SaunaMafia ry:n julkaisu SAUNASEURA 29.9.2013 2/10

Tervetuloa mukaan Saunaseura SaunaMafia ry:n iloisiin tapahtumiin! Saunaseura SaunaMafia ry:n julkaisu SAUNASEURA 29.9.2013 2/10 SAUNASEURA 29.9.2013 1/10 4. NUORGAMIN RUSKAPUNKKU AIKA: Su 8.9. pe 13.92013 PAIKKA: Nuorgam, Pulmankijärvi ja Norja SaunaMafia ry:n jäsenten yksityinen vierailu Jouni Tetrin mökille Nuorgamin Pulmankijärvelle

Lisätiedot

YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA

YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA Kiipulassa toteutuvia hyviä opetuksen käytänteitä ja opiskelijahyvinvointia opiskelijanäkökulmasta Yhteisöllisyys ja osallisuus on Ammattiopiston toiminnan

Lisätiedot

Osallistujan palautelomake

Osallistujan palautelomake Kokonaisvastaajamäärä: 45 Osallistujan palautelomake 1. Ikäni Kysymykseen vastanneet: 42 (ka: 4,9) (1.1) Alle 7 v 9,5% 4 (1.2) 7 v 14,3% 6 (1.3) 8 v 9,5% 4 (1.4) 9 v 9,5% 4 (1.5) 10 v 14,3% 6 (1.6) 11

Lisätiedot

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle 1 Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle Hyvä kuudesluokkalainen! Sinulla on nyt mahdollisuus päättää oman koulutyösi sisällöstä. Saat valita kiinnostuksesi mukaan yhden lyhyen valinnan seitsemännelle

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

Tarhamatka 8.-10.10.2010: Vantaa, Virumaa, Toolse, Tallinna, Rapla

Tarhamatka 8.-10.10.2010: Vantaa, Virumaa, Toolse, Tallinna, Rapla Tarhamatka 8.-10.10.2010: Vantaa, Virumaa, Toolse, Tallinna, Rapla Tarhamatka alkoi torstai iltana ja menimme yöpymään rekkuaktiivin luokse Vantaalle, jossa rapsuttelimme useita kotia etsiviä kissoja.

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

Maanantai 21.7.2014: Viimeinen kokonainen työviikko!

Maanantai 21.7.2014: Viimeinen kokonainen työviikko! Maanantai 21.7.2014: Viimeinen kokonainen työviikko! Maanantaiaamuna otimme suunnan kohti moision terveyskeskus-sairaalaa. Aamupäivän vietimme Sinivuokko osastolla. Siellä muutamat vanhukset lähtivät heti

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016 Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016 Tytti Solantaus 2016 1 I LAPSET PUHEEKSI KESKUSTELUUN VALMISTAUTUMINEN 1. Lapset puheeksi keskustelun tarkoitus Lapset puheeksi keskustelun pyrkimyksenä on

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA 25. 27.11.2011

MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA 25. 27.11.2011 MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA 25. 27.11.2011 Sateisena marraskuisena perjantai-iltapäivänä kokoonnuimme Oulun rautatieasemalle Tampereen teatterimatkalle lähtöön. Asemalla jaettiin kirje, mikä

Lisätiedot

Viikkotiedote 13.3.2015 vko 11

Viikkotiedote 13.3.2015 vko 11 Sivu 1 Viikkotiedote 13.3.2015 vko 11 Koulussa oppilaspaikkoja Tulevalle 1. luokalle mahtuu vielä oppilaita. Asiasta saa tiedottaa ja kiinnostuneita voi neuvoa olemaan kouluun yhteydessä. Vuosittain uusia

Lisätiedot

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Taina Salonen Oppimistulosten arviointiin venäjän kielessä osallistuneiden koulujen välillä oli suuria eroja tieto- ja viestintätekniikan käytössä, autenttisen

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen. Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10.

Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen. Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10. Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10.2009 Maahanmuuttajien oman äidinkielen opetus Espoossa järjestetään perusopetusta

Lisätiedot

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset Joensuun seudun opetussuunnitelma Keskeiset uudistukset Opetussuunnitelman käyttöönotto Uuden opetussuunnitelman mukainen opetus alkaa kaikissa kouluissa 1.8.2016 Luokissa 1-6 uusi opetussuunnitelma kokonaisuudessaan

Lisätiedot

Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan

Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Pihlavan koulu Vanha maantie 2 puh. 02-621 5146 www.cedunet.fi/pihlava Pihlavan koulun esiopetus alkoi vuonna 1996, sosiaali- ja koulutoimen yhteistyötä nykyään päivähoito

Lisätiedot

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA Lähdimme vappuaamuna 1.5.jännittävälle elokuvamatkalle Irlantiin Kitisenrannan koulun pihalta. Mukana olivat Taneli Juntunen (9b), Joonas Tuovinen (9b),

Lisätiedot

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot