Kysely ammatillisille urheiluoppilaitoksille

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kysely ammatillisille urheiluoppilaitoksille"

Transkriptio

1 Kysely ammatillisille urheiluoppilaitoksille Jari lainen Suomen Olympiakomitea Tulosten yhteenveto: Jari Lämsä, KIHU

2 Kyselyn tarkoitus Tuottaa tietoa koulutuksen järjestäjien käytännoistä, resursseista sekä mielipiteistä urheiluoppilaitostoiminnasta Vastaajia 12 oppilaitosta HUOM! Tuloksissa esitetään yksittäisten oppilaitosten vastauksia, jotta koulutuksen järjestäjät voivat vertailla tuloksia ja kommunikoida keskenään mahdollisimman hyvin. Jos tuloksia halutaan esittää ulkopuolisille, tulee tulokset tiivistää koko ryhmää koskeviksi.

3 VASTAAJAT & KÄYTETYT LYHENTEET 1. Valtakunnallinen valmennus ja koulutuskeskus PAJULAHTI 2. Rovaniemen koulutuskuntayhtymä ROVANIEMI 3. Koulutuskeskus Sedu, Seinäjoen koulutuskuntayhtymä SEINÄJOKI 4. en seudun ammattiopisto Tredu TAMPERE 5. Koulutuskeskus SALPAUS 6. Hyria koulutus, Hyvinkää HYVINKÄÄ 7. Turun kaupunki / Turun ammatti instituutti TURKU 8. Jyväskylän Koulutukuntayhtymä / n Ammattiopisto JÄMSÄ 9. n seudun ammattiopisto OULU 10. n Ammattiopisto STADI 11. n ammatti- ja aikuisopisto SAVO 12. Kotkan-Haminan seudun koulutuskuntayhtymä, Etelä- Kymenlaakson ammattiopisto ETELÄ-KYMENLAAKSO

4 OPPILAITOS URHEILUOPPILAITOSTOIMINTA URHEILUOPPILAITOSTOIMINAN HENKILÖMÄÄRÄ (koordinaatio, valmennus, op. ohjaus) htv OPPILAITOKSEN RESURSSI (HTV) URHEILIJAKOULUTUKSEEN Seinäjoki 16 koordinaattori 25% työajalla, opot tukien toimintaa (palkkausta ei eriteltynä) 7 1, Hyvinkää 8-28 n. 3 htv ,0 6 en tiedä 10 n. 1 htv (valmennuskoordinaattori 0,5) Etelä-Kymenlaakso 3 0,5 htv Yhteensä / K.A. 127 / 10,6 hlöä n htv:tä (HUOM! Puuttuvat vastaukset)

5 Taloudelliset resurssit OPPILAITOS Urheilijakoulutuksen budjetti 2013, Koulutuksenjärjestäjän omarahoitusosuus, Erityisen tehtävän resurssi, Seinäjoki Hyvinkää * ??? Etelä-Kymenlaakso Yhteensä K.A *Lisäksi muita tuloja (valmennusmaksut urheilijoilta)

6 Muuta taloudesta OPPILAITOS Seinäjoki Hyvinkää Mahdollisia muita lisätietoja taloudesta tai urheilijakoulutuksen asemasta oppilaitoksessanne tilojen käyttökustannukset ovat oppilaitosten yhteistyöverkostossa jaettu niin, että Rovaniemen kaupunki ja Lapin urheiluopisto vastaavat aiheutuvista kustannuksista. Laskennallinen kustannus noin / vuosi Urheilijakoulutuksen asema kasvussa ja vahvistunut statuksen saamisen jälkeen, mutta kehitystyö vasta alussa. Vuodelle 2014 on omarahoitusosuutta nostettu huomattavasti johtuen lisääntyvästä resursoinnista (esim. päätoiminen urheilukoordinaattori, joka aloitti lukuvuoden alussa). Uak:nkin sisäinen viestintä ja taloussuunnittelu on Tredussa ollut kovissa haasteissa johtuen käynnissä olevasta yhdistymisprosessista (PIRKO+TAO=Tredu), sekä taloustilanteista koko yhteiskunnassamme ja ammatillisessa koulutuksessa erityisesti. Uak:n asema oppilaitoksessamme on kuitenkin yhdistymisprosessissa vahvistunut mitä voidaan pitää todella positiivisena saavutuksena. Urheilijankoulutuksen asema koulutuskeskus Salpauksessa tuntuu oleva vakaa, mutta taloudellisia vaikeuksia saattaa ilmaantua lähivuosina. Hyrian urheiluvalmennukseen osallistuu myös Hyvinkään kaupungin lukioiden opiskelijoita. Turun ammatti instituutti on kiinteä osa Turun Seudun Urheiluakatemiaa. Erityisen tehtävien saaneiden oppilaitosten ja urheiluakatemian resurssit yhdistämällä urheilutoiminnan kokonaisresurssi on n Rahoitus kohdentuu kaikille urheiluakatemian urheilijoille, joista 48 urheilijaa opiskelee Turun ammatti instituutissa. Urheiluvalmennuksessa on käytössä urheilijoiden valmennusmaksu, joka on / v. Urheiluvalmennuksella on hyvä ja turvattu asema n ammattiopistossa. Urheilijakoulutusta arvostetaan oppilaitoksessa erittäin paljon satsaamalla tukitoimiin, mutta yhteistyön kehittäminen urheiluakatemian kanssa vaatii vielä lisätoimia. Aamupalan mahdollistaminen urheilijaopiskelijoille kaatui tasa-arvo kysymykseen. Meillä on omaa urheiluvalmennusta tarjolla vain moottoriurheilussa. Painijat, judokat ja beach-volley pealaaja osallistuvat lajiliiton valmennusryhmän harjoituksiin. Muut urheilijat ovat seuratoiminnan varassa. OPS:issa lueteltuja teoriakoulutustunteja ei ole resurssoitu ja niitä ei sen vuoksi pidetä.

7 Valmennusajat OPPILAITOS Kuinka monta tuntia urheilijalla on mahdollista käyttää valmentautumiseen klo 8-16 välisenä aikana(tuntia/vk) Ohjattujen valmennustuntien määrä painopistelajeissa klo 8-16 välisenä aikana? (tuntia/vk) Oppilaitoksen järjestämän valmennuksen määrä koulupäivän ulkopuolella painopistelejaissa( tuntia/vk) Seinäjoki Hyvinkää n 90h / vko?? Etelä-Kymenlaakso 5 4 -

8 Muut palvelut OPPILAITOS Seinäjoki Mitä muuta urheiluvalmennusta tukevaa opetusta tai palveluita teillä on tarjolla? Psykologin palvelut, palautumispalvelut, kummihierojat, valmennuskursseja Psyykkinen valmennus, ravitsemusvalmennus, fysioterapia, testaus, terveydenhuoltopalvelut Etelä-pohjanmaan urheiluakatemian kautta: testaus, lihashuolto, fysioterapia, luennot, liikuntapappi Hyvinkää - Etelä-Kymenlaakson Kaikki en urheiluakatemian palvelut Urheiluakatemian ja -lukion kanssa yhdessä järjestettävät ravitsemusvalmennuskurssi ja kehonhallintavalmennus. VOK1-kurssi (2013). Urheiluakatemian asiantuntijapalvelut, koulutustilaisuudet, urheilijoiden opintojenohjaus, Luennot, lääkärintarkastus uusille urheilijoille, psyykkinen-, ravinto-, sponsorointivalmennus, hierontapalvelut, ilmainen asuntolapaikka, treenipäiväkirja (sähköinen) Erikoisluennot, psykologin palvelut, lääkärintarkastukset, Lihastasapainokartoitukset, Fysioterapiapalvelut. Ajoneuojen huoltoa moottoriurheilussa Urheilijan kokkikurssi, ADT-luento, verkkokurssit: Urheilijan psyykkinen valmennus, urheilijan ravitsemus. Aloittaville urheilijoille ilmainen urheilijan terveystarkastus. Lisäksi akatemian kautta tulevat tukipalvelut (fysioterapia, lääkäripalvelut, hieronta yms.) Urheiluakatemia järjestää opiskelijoille valmentajakoulutusta ja loukkaantuneille urheilijoille kuntoutusta.

9 Lisätietoja valmennuksen toteuttamisesta Seinäjoki Hyvinkää Etelä-Kymenlaakso Painopistelajit judo, paini, yleisurheilu, tennis tekevät yhteustyötä akatemian urheilukoulun ja paikallisten seurojen kanssa. Lisäksi Nastolan lukiossa käyvät 5 nuorta urheilijaa asuvat ja valmentautuvat meillä. Lisäksi lukujärjestysten teossa yhteistyö Pajulahden opon ja Nastolan lukion opintosihteerin kanssa niin että viikoittain on mahdollista harjoitella 3-4 x kouluajalla. Ammatillisen koulutuksen urheilijat harjoittelevat yhdessä urheilulukiolaisten kanssa ja kaikki kuuluvat automaattisesti Lapin urheiluakatemiaan. Valmentajien palkkauksessa ja harjoittelun koordinoinnissa tehdään yhteistyötä lajiliittojen ja paikallisten seurojen kanssa. Toimimme yhteistyössä Eteläpohjanmaa urheiluakatemian kanssa. ostamme valmennus ja tukipalvelut heiltä. Tiivis yhteistyö Sammon keskuslukion urheilulinjan ja en urheiluakatemian kanssa. Seurayhteistyö on vaihtelevaaa: osittain tiivistä, osittain olematonta, lajista ja seurasta riippuen. Aktiivisinta yhteistyö on jääkiekossa, lentopallossa ja salibandyssa. Lisäksi on yksittäisiä aktiivisia seuravalmentajia esim. yleisurheilussa ja kilpa-aerobicissa. Urheiluakatemia ja urheilulukio ovat tärkeimmät yhteistyökumppanit joiden kanssa toiminta on saumatonta. Seuroista jääkiekko pystyy tarjoamaan valmennusapua aamuharjoituksiin, meidän palkkaamien jääkiekkovalmentajien lisäksi. Seurojen kanssa teemme yhteistyötä. Seurat ovat pikku hiljaa heränneet mukaan siihen, että oman seuran nuorilla on mahdollisuus yhdistää urheilua ja opiskelua omallakin paikkakunnalla. Turun Seudun Urheiluakatemia koordinoi koko toimintaa. Turun ammatti instituutti on kiinteä osa urheiluakatemiakokonaisuutta. Teemme yhteistyötä paikallisen lukion kanssa (ei urheilulukio), paikallisten seurojen kanssa yhteisiä treenejä ja olemme tehneet sopimuksia paikallisten urheilupalveluja tottavien yrityksien kanssa. Urheiluakatemian kanssa yhteistyö on asiantuntiapalveluiden käyttöä. Kuulumme urheiluakatemiaan, jota koordinoidaan Kastellin Urheilulukiosta käsin. Teemme valmennusyhteistyötä lajiliittojen, urheiluakatemian ja seurojen kanssa. Toteutamme valmennuksen yhdessä lukion kanssa. Olemme palkanneet yhdessä 20 valmentajaa, joiden kustannukset puolitetaan oppilaitosten kesken. Tällä hetkellä akatemia tekee sopimukset seuroje/valmentajien kanssa, ja me maksamme ne. Suurin osa sopimuksista on ostopalvelusopimuksia seurojen kanssa. Tällöin sama valmentaja valmentaa nuorta sekä aamulla että illalla. Etelä-Kymenlaakson urheiluakatemia toteuttaa alueellamme aamuharjoittelun. Toimimme kiinteässä yhteistyössä urheiluakatemian kanssa, mm valmennuksen, harjoittelun ja opintojen edistymisen seurannassa.

10 Johto ja yhteistyö; Kolmen väitteet summa + yhteistyö urheilulukion kanssa (jos on paikkakunnalla) k.a. 12,2 pist Johto+yhteistyö (max 15 p.) yhteistyö urheilulukio (max 5 p.)

11 Oppilaitoksen johto ja talous VÄITTÄMÄ1: Oppilaitoksen johto on sitoutunut urheilijakoulutuksen toteuttamiseen Seinäjoki E-Kymenlaakso 50 % 8 % 1 = Täysin eri mieltä = Täysin samaa mieltä 42 % (1 = Täysin eri mieltä, 5 = Täysin samaa mieltä) Hyvinkää

12 Oppilaitoksen johto ja talous Väittämä2: Oppilaitoksen johto ymmärtää urheilijakoulutuksen tavoitteet E-Kymenlaakso 25% 50% 8% 17% Hyvinkää Seinäjoki 1 = Täysin eri mieltä = Täysin samaa mieltä

13 Oppilaitoksen johto ja talous VÄITTÄMÄ3. Yhteistyö urheiluakatemian kanssa toimii erinomaisesti E-Kymenlaakso 8% Hyvinkää 33% 17% 1 = Täysin eri mieltä = Täysin samaa mieltä 42% Seinäjoki

14 Oppilaitoksen johto ja talous VÄITTÄMÄ4. Yhteistyö urheilulukion kanssa toimii erinomaisesti(vastaa vain jos alueella on urheilulukio) 13% 1 = Täysin eri mieltä % 5 = Täysin samaa mieltä 38%

15 Urheilijakoulutuksen asemointi Urheilijakoulutus on kirjattu koulutuksenjärjestäjän strategiaan Kyllä 83 % (10/12), Ei 8,5 %, en tiedä 8,5 % Onko Urheiluoppilaitosten seurantaryhmän laatima laatutason ohjeistus käyty läpi oppilaitoksenne rehtorin kanssa? Kyllä 50 % (Hyvinkää,,, E-Kymenlaakso,, )

16 Opiskelun ja urheilun yhdistäminen Urheilun ja opiskelun päällekkäisyys Harjoitukset eivät ole päällekkäin muun opiskelun kanssa Harjoittelu on osittain päällekkäin opiskelun kanssa Harjoittelu on lähes aina päällekkäin opintojen kanssa 17% 17% Hyvinkää Seinäjoki 67% E-Kymenlaakso 0% 20% 40% 60% 80% 100%

17 Opiskelun ja urheilun yhdistäminen Urheilun ja opiskelun yhdistäminen, jos niillä ajallista päällekkäisyyttä Urheilijaopiskelija on aina ensisijaisesti harjoituksissa, jos opinnot sujuvat sovitusti. Opettajia on ohjeistettu tästä selvästi. Urheilijaopiskelija päättää itse onko hän harjoituksissa vai opiskelemassa 25% Seinäjoki 75% Hyvinkää E-Kymenlaakso Urheilijaopiskelija on lähtökohtaisesti opiskelemassa, jos päällekkäisyyttä 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

18 Opiskelun ja urheilun yhdistäminen Voiko urheilija osallistua/toteuttaa valmentautumista työharjoittelun aikana Kyllä Vaihtelevasti 33% 58% Seinäjoki Etelä-Kymenlaakso Ei 8% Hyvinkää 0% 20% 40% 60% 80% 100%

19 Opiskelun ja urheilun yhdistäminen Onko oppilaitoksessanne urheilijoita oppisopimuskoulutuksessa? Kyllä 17% Ei 75% Ei, mutta on ollut aiemmin. 8% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

20 Seinäjoki Kuinka olette pystyneet yhdistämään työharjoittelun ja urheilijakoulutuksen? KOordinaattori / opo yhdessä urheilijoiden kanssa ollut sopimassa työpaikoista niin että harjoittelu onnistuu 2 x / päivä Erittäin paljon kiinni opiskelualasta. Liikunta-alalla on onnistunut parhaiten ja samoin parhaiden urheilijoiden osalta. TO-jakson suunnittelu keskusteluja käyty työnantajan ja urheilijan kanssa. Sovittu pelisäännöt ja työaikojen poikkeamat. Suunnitelmissa ohjeitus TO-paikan hakua varten urheilijalle. Aloittaessaan työssäoppimisjakson urheilija neuvottelee työnantajan kanssa harjoituksiin pääsystä seuraavilla argumenteilla: 1. Opiskelijalla on urheilija -status ja sen suomat joustot lähiopetusjaksoilla. 2. Työnantaja päättää mikä on työajalla suoritetun reenaamisen määrä top-jaksolla. Tarvittaessa opettajat ja urheilukoordinaattori antavat lisäinfoa ja tukea. Käytännössä urheilumahdollisuus top -jaksoilla vaihtelee 0-100%. Urheilijat ovat pystyneet yhdistämään tämän vaihtelevasti, pääsääntöisesti hyvin eli pääsevät työharjoittelupaikoista aamuharjoituksiin. Toisaalta tässä näkee myös urheilijan motivaatiotason tähän toimintaan jos ei saa hommattua sellaista työharjoittelupaikkaa josta voisi irtaantua aamuharjoituksiin. Urheilijalla on joillakin aloilla mahdollisuus itse hankkia työharjoittelupaikka. Tällöin urheilija itse pyrkii löytämään harjoittelupaikan joka mahdollistaa joustavan työajan. Urheilija on itse vastuussa poikkeavien aikataulujen sopimisessa työnantajan kanssa. Aina tämä ei kuitenkaan toimi moitteettomasti. Jos työaikaa siirretään siten, että aamuharjoittelu mahdollistuu, usen korvattava aika tulee tehdä. Jos työaikaa korvataan iltapäivällä vaikuttaa se seurahorjoitteluun negatiivisesti. Motivoituneet urheilijat ovat usen asiassa kuitenkin onnistuneet hyvin. Osallistuminen harjoituksiin työaikana riippuu työharjoittelupaikasta, mutta pääsääntöisesti n alueella työharjoittelunsa suorittavat urheilijat pääsevät aamuharjoituksiin. Oppilaitoksen johto on sitotunut siihen, että työharjoittelun aikana opiskelijan tulee päästä aamuharjoituksiin. Opiskelija ilmoittaa työnantajalle jo ennen harjoittelua, että on urheilijaopiskelija ja sopii työnanatajan kanssa asiasta. Tarvittaessa koordinaattori on yhteydessä työnantajaan ja selvittää työharjoittelun/urheilun yhdistämismahdollisuudet. Moottoriurheilussa automyynnissä ja korikorjaajana. Riippuu alasta ja urheilijasta. Urheilijoita on ohjeistettu jo to-paikkaa etsiessä kertomaan olevansa urheilijoita ja siitä että voivat käydä aamutreeneissä 6h/vko. Yleisesti ottaen to-jaksojen ja urheilun yhteensovittaminen on onnistunut hyvin, ja treenaus on onnistunut. Osa urheilijoista ei halua treenata to-jakson aikana, osalle sen mahdollistaminen on ollut vaikeaa (lähihoitajien jotkut to-jaksot, tai sijainniltaan kaukana olevat paikat). Etelä-Kymenlaakso Opiskelijat pystyvät harvoin työssäoppimisjaksojen aikana osallistumaan aamuharjoituksiin.

21 Olemme hyödyntäneet uutta OPSohjeistusta Hyvinkää Kyllä 25 % Emme ole 25 % Kyllä, joiltakin osin 50 % Seinäjoki,,,,, Kotka-Hamina

22 Miten näkemyksenne mukaan uuden haun perusteet tulevat toimimaan käytännössä. Seinäjoki Hyvinkää Huonosti. Esim Vammaisurheilijoidemme sisäänpääsy vaikeutuu. Pyörätuolilla liikkuvat eivät ole parhaimmillaan meidän liikuntatesteissä Ei tule vaikuttamaan mitenkään muuttaen nykyistä Emme ehtineet kokeilla vanhaa mallia, joten kaikki on uutta. Huonosti. Hyvillä keskiarvoilla hakevat urheilijat, hyvät ja huonommatkin, pääsevät haluamilleen opintoaloille. Huonommilla keskiarvoilla hakevista urheilijoista (ja heitä on paljon - ehkäpä suurin osa!) onnekkaimmat pääsevät haluamalleen opintoalalle, monet pääsevät alalle, jolle heillä ei ole motivaatiota ja huono-onniset eivät pääse lainkaan opiskelemaan. Tässä kohtaa ratkaisee paljon myös hakutoiveiden järjestys, jota olisi tärkeätä saada ohjeistettua ennen hakua. Summa summarum, urheilijaopiskelijoiden määrä tulee laskemaan, urheilullinen taso laskemaan ja opiskelumotivaatio laskemaan. Jokin sentään tulee nousemaankin: opiskeluongelmien määrä. Pahimmassa tapauksessa valtakuntaan alkaa syntymään syrjäytyneiden nuorten urheilijoiden joukko, joka ei opiskele missään. En osaa tarkemmin sanoa vielä muuta kuin että jotain ongelmia yhteishaussa on koska urheiluvalmennukseen haki 4 nyt syksyn yhteishaussa, mutta heistä kukaan ei kuitenkaan ollut varsinainen urheilija joka hakisi tosissaan urheiluvalmennukseen. vaikuttaa erittäin haastavalta. Urheiluansioiden merkitys valinnassa erittäin pieni. Pelkona on, että osa urheilijoista joita varten järjestelmä on, eivät tule valituksi. Toisaalta mahdollisuus päästä järjestelmään ilman riittävää urheilullista tasoa on suuri. Uusien urheilijoiden valinta vaikeutuu Joitain kysymyksiä ilmassa hakuun liittyen, esim. opiskelijan hakiessa useampaan oppilaitokseen/yksikköön urheilijana meneekö sähköinen urheilijalomake automaattisesti kaikkiin yksiköihin ja tuleeko valmntalomake toimittaa erikseen kaikkiin haettuihin yksiköihin? Mikäli opiskelijan / urheilijan, joka saanut hakuvaiheessa kolme urheilijapistetta, motivaatio urheiluun vähenee tai loppuu, miten oppilaitoksen tulisi toimia? Voidaanko sulkea pois toiminnan piiristä vaikka annettu tädet urheilijapisteet? Voiko ulkopuolinen toimia esim. Lajiliittopisteet olla määrittelemässä valitaanko opiskelijaa oppilaitokseen? Urheilijoiden määrä vähenee. - huonolla/kohtalaisella todistuksella hakevat hyvät urheilijat eivät tule pääsemään koulutukseen - jos he pääsevät, he eivät pääse haluamilleen aloille --> meillä tulee olemaan huonosti motivoituneita urheilevia opiskelijoita --> valmennuskoordinaattorin työnkuva muuttuu, painopiste siirtyy opiskelijahuoltotyöhön osallistumiseen Etelä-Kymenlaakso Hakujärjestelmä selkeytyy, mutta oppilaitoskohtainen vaikutus valintaan vähenee oleellisesti.

23 Kuinka nykyinen hakujärjestelmä olisi vaikuttanut nyt sisällä olevien urheilijoiden valintaan, jos uusia valinnan perusteita olisi sovellettu heihin. Seinäjoki - Hyvinkää Vammaisurheilun MM kisa mitalistit Aleksi Kirjonnen ja Henri Manni eivät olisi päässeet sisälle ja joka vuosi 1-2 urheilijaa otettu sisään joustavalla haulla. Perusteluina esim painopistelajiin kuuluminen. Ei olisi vaikuttanut Huonoimmilla keskiarvoilla varustetut - hyvätkin - urheilijat olisivat jääneet rannalle. Itse asiassa ilmeisesti esim. lähes kaikki liiketalousalan urheilijat olisivat jääneet valitsematta! Sitten olisi ollut ratkaisevaa hakutoiveiden järjestys. Hyvällä onnella urheilija olisi päässyt sisään alalle, johon hän ei ole motivoitunut ja hiukan huonommalla ei minnekään. Näistä seikoista johtuen ei olisi saatu muodostettua ns. sporttimerkonomiryhmiä (pelkästään urheilijoista muodostuvat luokat) liiketalouteemme. Muilla opintoaloillamme tilanne olisi ollut samansuuntainen: vähemmän urheilijoita sisään ja useita urheilijoita opintoaloilla, joihin he eivät ole motivoituneita. En osaa sanoa Osa lahjakkaimmista urheilijoista olisi jäänyt ilman opiskelupaikkaa. Koulutukseen olisi päässyt urheilijoita joiden urheilullinen taso oli heikko. Noin 40% olisi jäänyt valitsematta valmennukseen tulevilla kriteereillä Ei mitenkään, koska olemme käyttänneet aiemmin yhteishakua myös urheilijoilla. Yli puolet olisi saattanut jäädä oven taakse. Varsinkin painopistelajeissa koulun oma valintavapaus pitäisi olla suurempi. iso osa heistä ei olisi päässyt opiskelemaan (selvittelen Jari parhaillaan, miten iso osa.. Palaan tähän vielä!) Etelä-Kymenlaakso

24 Urheiluoppilaitoshaku - Uusi valintajärjestelmä vaikuttaa toimivalta ja oikeudenmukaiselta 17% 8% 25% 50% 1 = Täysin eri mieltä = Täysin samaa mieltä

25 Urheiluoppilaitoshaku - Urheilijoiden joustava haku oli toimiva ja oikeudenmukainen 25% 17% 1 = Täysin eri mieltä = Täysin samaa mieltä 58%

26 Urheiluoppilaitoshaku - Pitäisi kehittää joku muu kuin aikaisempi joustava haku tai nykyinen hakujärjestelmä. 8% 8% 33% 25% 1 = Täysin eri mieltä = Täysin samaa mieltä 25%

27 Millainen olisi mielestänne paras mahdollinen hakujärjestelmä ammatilliseen urheilijakoulutukseen? Seinäjoki Hyvinkää JOustava haku. Oppilaitos voisi pääsykokeiden perusteella tehdä valinnat otetaanko sisään vai ei Nykyinen toimii hyvin Sellainen missä urheiluun panostanutta nuorta ei rangastaisi valinnastaan, vaan annettaisiin tukea niin koulun kuin huippu-urheilun suorittamiseen. Erinomaisuus kaikessa ei taida olla mahdollista. Voimakkaasti urheilulliseen potentiaalisuuteen painottuva. Lisäksi varsinkin suuren ja monia opintoaloja kattavan ammatillisen oppilaitoksen hakuprosessin pitäisi mahdollistaa voimakas ohjaus ja neuvonta. Yhteenvetona: huononkin keskiarvon omaavan urheilijan pitää päästä opiskelemaan urheiluoppilaitokseen häntä itseään motivoivalle opintoalalle. Menettely, joka huomioi urheilullisen kyvykkyyden voimakkaasti ja lisäksi huomio aikaisemman koulumenestyksen siten, että valitulla alalla opinnoissa on mahdollisuus suoriutua ja valmistua. Oppilaitoksen ja alueen toimijoiden mahdollisuus vaikuttaa valintoihin. Vanhassa järjestelmässä oli hyvää se, että pystyimme paremmin vaikuttamaan tulevin urheilija valintoihin Pisteytystä (0-3) tulisi tarkastella, tulisi myös pystyä poistamaan urheilijalistoilta opiskelijat joiden urheilu-ura / motivaatio on vähentynyt tai Koulun käynti/opiskelu ontuu. Urheilijoille annetaan suurempi pistemäärä, koska he ovat riskiryhmä jäädä ilman ammattia urheilu-uransa jälkeen. Mielestäni paras vaihtoehto olisi lisätä harkinnanvaraiseen hakuun yhdeksi perusteeksi urheilijoiden ammatillinen koulutus. Tämä ei automaattisesti tarkottaisi ohituskaistaa suosituimmille aloille, vaan oppilaitos voisi itse päättää mikä urheilijan hakutoive täyttyisi. Toinen vaihtoehto olisi lisätä urheilijan saamia lisäpisteitä, nykyinen 3 pistettä on aivan liian vähän. Etelä-Kymenlaakso Kerätään nyt ensin kokemuksia pidemmällä aikavälillä tästä uudesta hakujärjestelmästä.

28 Urheilijoiden arviointi Kaikki pyytävät lajiliitolta arvion urheilullisesta tasosta Arviointi: Yhteistyössä sekä akatemian & urlun kanssa:, Yhteistyössä akatemian kanssa, seinäjoki,,, Etelä-Kymenlaakso Ei yhteistyötä:,, hyvinkää Omat tukevat testit / pääsykokeet Kyllä: 9 kpl Ei: Seinäjoki, Hyvinkää, Etelä-Kymenlaakso

29 Millaisia omia testejä järjestätte? Seinäjoki Hyvinkää Pääsykokokeet missä urheiljat yhdessä tavisten kanssa Yleiset fyysiset testit, lajitestit ja haastattelut Haastattelu kaikille potentiaalisille hakijoille Lajitestejä, yleisliikunnallinen testi ja haastatteluja. Ominaisuus ja lajitestejä Fyysinen- ja lajitesti, sekä haastattelu Haastattelu ja jatkossa Fysiikkatesti Soveltuvuustestit alalle. Turvallisuusalalla poliisin lausunto. haastattelu+yleistaitotesti Etelä-Kymenlaakso Haastattelu

30 Mikä olisi mielestänne paras tapa arvioida urheilijoiden soveltuvuus urheilijakoulutukseen? Seinäjoki Hyvinkää Etelä-Kymenlaakso Pääsykokeet. Esimerkki emme valitse urheiljaa sisään jos hän menestyy erinomaisen huonosti pääsykokeissa vertailtaessa tavallisiin opiskeljoihin. Nykyinen toimii hyvin Valmentajien kommentit, koulu menestys, perusasteen opon kommentit, urheilumenestys Asiantuntijoiden kesken kehittää valintaa suuntaan, joka pystyisi mittaamaan urheilijan potentiaalisuutta tulevana huippu-urheilijana - ei siis pelkästään jo koetun menestyksen perusteella. Ja urheilioppilaitokseen pääsyn kynnyksenä pitäisi olla yksinkertaisesti minimisopivuus ko. alan opintoihin. Ei siis valintaa paremmuusjärjestyksessä opiskelumenestyksen perusteella vaan selviytymiskynnys opinnoista ja kynnyksen ylittävien kesken valinta urheilullisen potentiaalisuuden suhteen paremmuusjärjestyksessä. Lajiliittopisteet eivät näytä toimivan vieläkään oikeudenmukaisesti kaikissa lajeissa. Lajitestit ja yleisliikunnalliset testit ovat hyvät ja haastattelun kautta pitäisi löytää oikeat ja motivoituneet urheilijanalut järjestelmään mukaan. Lajiliiton arvio, oppilaitoksen oma arviointi mahdollisuus, testit, kouluarvosanat Urheilitulokset ja oman koulun järjestämä testi. On lajeja joissa urheilija voi osallistua kilpailuihin vasta esim. 16 vuotiaana, silloin lajiliitto ei pysty arvioimaan urheilijaa. Lajiliiton pisteytykselle annettu liikaa painoarvoa, koska pisteytys ei ole linjassa kaikkien lajen osalta. Haastattelut, fysiikkatestit ja valmentajien lausunnot isompaan rooliin. Haastattelu, lajiliiton arvio, seuravalmentajan arvio, koulun arvio. Lajiliittopisteytys on mielestäni toiminut hyvänä pohjana valinnalle. Sen lisäksi olemme keskustelleet valinnoista paikallisen valmentajan kanssa. Haastattelu ja testit joidenkin lajien kohdalla (tai urheilijoiden, jos edellisenä vuotena on ollut esim. loukkaantunut).

31 Mitkä ovat vahvuutenne urheiluoppilaitoksena? Seinäjoki Hyvinkää Huippu - olosuhteet Huippuvalmentajat Tahto tehdä hyvää Rakenne: Lapin urheiluopiston hallinnoima verkostomalli, jossa oppilaitokset, lajiliitot ja seurat sitoutuneina toimijoina Olemme uusi tekijä, joten mahdollisuutemme kehittää jotain uutta ei kaadu olemassa oleviin rakenteisiin. Pitkät perinteet, suuri opintovalikko, keskeinen sijainti, kaupungin korkeatasoiset urheilufasiliteetit, hyvät yhteistyökumppanit, yhdistymisprosessissa syntynyt resurssinlisäys, ammattitaitoinen (siis ammattimainen!) valmentajakunta, kaupungin urheilumyönteinen strategia... Oppilaitoksen johdon positiivinen suhtautuminen toimintaan (resurssointi), hyvä sijainti ja hyvä yhteistyö urheiluakatemian ja -lukion kanssa. Laaja lajien kirjo sekä hyvä ja aktiivinen valmennusporukka. Yhteistyö alueen urheiluakatemian kanssa. Resursseja yhdistämällä tulos on kaikkein etujen mukaista. Usean toimijan malli luo "positiivista painetta" pyrkiä jatkuvasti parempaan ja laadukkaampaan toimintaan. Arviointia käydään laajalla toimijajoukolla. Urheiluvalmennus toimii sisäoppilaitosmallisena oman asuntolan ja kompaktin kokonsa puolesta. Painopistelajeissa, joissa on valmennettavia, olosuhteet ja harjoituspaikat ovat Suomen parhaat. Sitoutuneet valmentjat Iso oppilaitos, jossa johdon tuki takana. Tarkka seuranta ja hyvät tukipalvelut opiskelijoille. Ammattitaitoinen valmennus. Oma valmennus moottoriurheilussa. Yksi vahvuutemme on pitkät perinteet urheiluoppilaitoksena. Oppilaitoksen johto on hyvin sitoutunut toimintaan ja saan melko vapaat kädet suunnitella ja toteuttaa toimintaa. Vaikka iso oppilaitos tuo omat haasteet toimintaa, mahdollistaa se myös hyvin joustoja urheilijoiden opintoihin ja myös paljon alavaihtoehtoja koulutuspaikkaa harkitsevalle. Paikkakunnalla on menestyviä urheiluseuroja - ja joukkueita, harjoituspaikat ovat lähellä ja monipuoliset. Vahvuutena pidän myös intoa kehittää toimintaa jatkuvasti ja pohtia uusia toimintatapoja. Urheilijoiden ohjaukseen olemme panostaneet viime vuosina (Wilman kehitys, yhteistyöryhmänohjaajien kanssa, vanhempainillat). Ja yksi ehkäpä tärkein vahvuus on yhteistyössä lukion, seurojen ja akatemian kanssa. Se on koko toiminnan perusta! Etelä-Kymenlaakso Tiivis yhteistyö urheiluakatemian kanssa. Halu kehittää toimintaa.

32 Miltä urheilijakoulutuksen tulevaisuus näyttää oppilaitoksessanne? Seinäjoki Hyvinkää Etelä-Kymenlaakso Hyvältä. Tulemme olemaan johtavia urheilijoiden koulutuksen järjestäjiä ammattillisessa koulutuksessa Kehittyy koko ajan Koko ajan mennään eteen päin ja uusia ajatuksia syntyy päivittäin. Erittäin hyvältä nyt tänään! Meillä päättyi juuri YT-neuvottelut ja tässä vaiheessa ei oltu keskusteltu urheilijakoulutuksen toiminnan lopettamisesta tai leikkaamisesta millään tavoin. Täten ajatellen uskon että tulevaisuus näyttää kohtalaisen hyvältä, ainoastaan oppilaitoksen taloustilanne saattaa tähän tuoda jotain heikennyksiä. Oppilaitoksessa selvitellään eri mahdollisuuksia kehittää yhteistyötä alueen muiden oppilaitosten kanssa sekä tehostaa urheiluseurayhteistyötä. Hyvältä. Kaupungin ja oppilaitoksen tuki on erityisen hyvää. Tulevaisuuden pelkona on uuden valintajärjestelmän toimimattomuus. Ainakin tällä hetkellä näyttää hyvältä. Viime vuosina menty eteenpäin isoin harppauksin ja tulevaisuus näyttää hyvältä, johdolta tullut koko enemmän tukea toimintaan ja yhteistyö johdon kanssa toimii. Sekavalta. Eri osastoissa ei ole urheiluvalmennusta laisinkaan. Johto on huonosti sitoutunut/tietoinen urheiluvalmennuksen erikoisasemasta, sen tehtävistä ja velvollisuuksista. Liian pienet resurssit (4 vko tuntia) Suomen suurimman ammattiopiston koordinointiin. Tuleva opiskelijamateriaali mietityttää; saammeko tarpeeksi lahjakkaita urheilijoita oppilaitokseemme. Olemme suunnittelemassa ensi syksyyn SporttiStartti ryhmää, johon voisimme ohjata urheilijoita. Se olisi puolen vuoden mittainen koulutus, joka sisältäisi myös "Urheilijaksi kasvaminen"- opintokokonaisuuden (urheilijan kokkikurssi, valmennuksen perusteita, psyykkinen valmennus, urheiluravitsemus). Sen jälkeen urheilijat voisivat valita kahdesta-kolmesta tutkinnosta mieleisen, jota he lähtisivät opiskelemaan näyttötutkintoperusteisena opintoina. Muuten tulevaisuus vaikuttaa hyvälle, meillä on hyvä urheilijan polku oppilaitoksessa, joka tuottaa hyviä urheilijoita ja alan rautaisia ammattilaisia! :)

Urheilijakoulutus. Antti Kolsi Etelä-kymenlaakson urheiluakatemian pro-ryhmä Yleisurheilija

Urheilijakoulutus. Antti Kolsi Etelä-kymenlaakson urheiluakatemian pro-ryhmä Yleisurheilija Urheilijakoulutus Antti Kolsi Etelä-kymenlaakson urheiluakatemian pro-ryhmä Yleisurheilija Urheilijan polku Ekamissa 2015-2016 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistolla on Opetushallituksen myöntämä erityistehtävä

Lisätiedot

Elämän hallinta Uni Ravinto Lepo

Elämän hallinta Uni Ravinto Lepo Elämän hallinta Uni Ravinto Lepo Opiskelujen suunnittelu Vastuu opinnoista Opiskelun tuki Valmistuminen Aamuharjoittelu Fyysinen harjoittelu Henkinen valmennus Urheilijan elämäntavat *Sitoutuu noudattamaan

Lisätiedot

Ouluseutu Urheiluakatemian Huippu-urheilija ammattiin -hanke. Koulussa ja kentällä

Ouluseutu Urheiluakatemian Huippu-urheilija ammattiin -hanke. Koulussa ja kentällä Ouluseutu Urheiluakatemian Huippu-urheilija ammattiin -hanke Koulussa ja kentällä Kestävän kehityksen huippu-urheilumalli Huippu-urheilija ammattiin -hankkeen kohderyhmä on Ouluseutu Urheiluakatemiaan

Lisätiedot

Lajien ja alueiden seurakehittäjät Huippu-urheiluseuratoiminta

Lajien ja alueiden seurakehittäjät Huippu-urheiluseuratoiminta Lajien ja alueiden seurakehittäjät 12.9.2016 Huippu-urheiluseuratoiminta Taustaa huippu-urheiluseuratoiminnan kehittämiselle 2007-2014 2007-2009 Olympiakomitean vetämänä 3 kierrosta lajiliittojen kehitysprosesseja,

Lisätiedot

Huippu-urheiluyksikön tukiurheilijakysely 2013. Jari Lämsä & Kaisu Mononen KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus

Huippu-urheiluyksikön tukiurheilijakysely 2013. Jari Lämsä & Kaisu Mononen KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Huippu-urheiluyksikön tukiurheilijakysely 2013 Jari Lämsä & Kaisu Mononen KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Tukiurheilijakysely Tarkoitus: Kerätä säännöllisesti tietoa OK:n ja PARA:n tukiurheilijoiden

Lisätiedot

VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS KOULU JA OPISKELU

VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS KOULU JA OPISKELU VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS KOULU JA OPISKELU VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS Valtakunnallinen yläkoululeiritys on osa Suomen Olympiakomitean urheiluakatemiaohjelmaa. Yksi leiritystä toteuttavista

Lisätiedot

Urheiluakatemiaohjelma paikallisen kehittämisen tukena / arviointi. Jari Lämsä

Urheiluakatemiaohjelma paikallisen kehittämisen tukena / arviointi. Jari Lämsä Urheiluakatemiaohjelma paikallisen kehittämisen tukena / arviointi Jari Lämsä 5.2.2014 Akatemioiden tunnusluvut 2012 LÄHDE: Valtionavustushakemukset 2012 URHEILIJAT KPL 1. TASO 221 2. TASO 1373 3. TASO

Lisätiedot

2. Asteen urheiluoppilaitoshaku. Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia

2. Asteen urheiluoppilaitoshaku. Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia 2. Asteen urheiluoppilaitoshaku Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia 2016-2017 Sisältö 1. Onko urheiluoppilaitos minulle oikea opiskelupaikka? 2. Lukio vai ammatillinen? 3. Urheiluoppilaitoshaku 2017 4. Urhea-verkoston

Lisätiedot

Olympiakomitea Urheiluakatemiaohjelma - Yläkoululeiritys

Olympiakomitea Urheiluakatemiaohjelma - Yläkoululeiritys Olympiakomitea Urheiluakatemiaohjelma - Yläkoululeiritys Innokkaat urheilijat, parhaassa valmennuksessa, parhaissa olosuhteissa Työversio / Kari Seppänen Termistö Urheiluyläkoulu Koulutuksenjärjestäjän

Lisätiedot

Menestyvän huippu-urheilun seuranta ja arviointi. Jari Lämsä KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus

Menestyvän huippu-urheilun seuranta ja arviointi. Jari Lämsä KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Menestyvän huippu-urheilun seuranta ja arviointi Jari Lämsä KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Teemat 1. Nexus seurannan ja arvioinnin verkosto 2. Menestyvän huippu-urheilun strategisten tavoitteiden

Lisätiedot

Suomalaisen yhteiskunnan aikakaudet ja urheilu

Suomalaisen yhteiskunnan aikakaudet ja urheilu Suomalaisen yhteiskunnan aikakaudet ja urheilu Tietoyhteiskunta Viihdeurheilu Teollisuusyhteiskunta Ammattimainen joukkueurheilu Maatalousyhteiskunta Aatteellinen yksilöurheilu Kv. katto-organisaation

Lisätiedot

VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS KOULU JA OPISKELU

VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS KOULU JA OPISKELU VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS KOULU JA OPISKELU VALTAKUNNALLINEN YLÄKOULULEIRITYS Valtakunnallinen yläkoululeiritys on osa Suomen Olympiakomitean urheiluakatemiaohjelmaa. Yksi leiritystä toteuttavista

Lisätiedot

KUKA HUOLEHTII LAPSEN LIIKKUMISESTA?

KUKA HUOLEHTII LAPSEN LIIKKUMISESTA? LIIKUNNAN MÄÄRÄ (h/vko) KUKA HUOLEHTII LAPSEN LIIKKUMISESTA? 20 KOTI JA VAPAA-AIKA Perheen arkirutiinit, liikunnallinen elämäntapa, omaehtoinen liikunta URHEILUVALMENNUS AKATEMIAT 10 KERHOT KOULU Liikuntatunnit,

Lisätiedot

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Jenni Roos Minna Määttä

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Jenni Roos Minna Määttä Oppilaanohjaajat Nina Andersson Jenni Roos Minna Määttä 1 2 Kevään yhteishaku: Nettihaku osoitteessa www.opintopolku.fi Koulutustarjontaan voi jo tutustua Mukana ammatillinen peruskoulutus, lukiokoulutus

Lisätiedot

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (6) Liikuntalautakunta LJ/

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (6) Liikuntalautakunta LJ/ Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/2012 1 (6) 127 Kaupunginhallitukselle annettava lausunto koskien Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Urhean kutsua Urhea-säätiön perustajaksi HEL 2012-008331 T 00 01 06 Päätös

Lisätiedot

Sisällys. 1. Maastohiihdon nykytilan arviointia, missä ollaan ja mihin olemme menossa. 2. Hiihdon valmennusjärjestelmän tavoitetila

Sisällys. 1. Maastohiihdon nykytilan arviointia, missä ollaan ja mihin olemme menossa. 2. Hiihdon valmennusjärjestelmän tavoitetila Maastohiihdon ajankohtaiset Eero Hietanen Maastohiihdon valmennuspäällikkö Sisällys 1. Maastohiihdon nykytilan arviointia, missä ollaan ja mihin olemme menossa 2. Hiihdon valmennusjärjestelmän tavoitetila

Lisätiedot

YLÄKOULUAKATEMIA LEIRIT LIIKKUVAKOULU

YLÄKOULUAKATEMIA LEIRIT LIIKKUVAKOULU YLÄKOULUAKATEMIA LEIRIT 2013-2014 LIIKKUVAKOULU Nuorten maajoukkueet - Tytöt - Pojat Aikuisten maajoukkueet - Naisten maajoukkue - Miesten maajoukkue Urh.akatemiat - Rovaniemi - Oulu - Sotkamo URHEILIJA

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen

Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Koulutuspolitiikan osasto 8.11.2013 Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen

Lisätiedot

Toimintatapa lajin urheilutoiminnan kehittämisen etenemiseen

Toimintatapa lajin urheilutoiminnan kehittämisen etenemiseen Toimintatapa lajin urheilutoiminnan kehittämisen etenemiseen Lajin urheilutoiminnan kehittäminen yleistä työkalusta taustalle LUONNOS 7.10.2016 toimintatapa lajin urheilutoiminnan kehittämiseen kuvaa 5

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Nuorten maajoukkueohjelma

Nuorten maajoukkueohjelma Nuorten maajoukkueohjelma Nuorten maajoukkueohjelman tavoitteet Tuottaa mahdollisimman monta pelaajaa aikuismaajoukkueisiin vähintään 3 pelaajaa/ikäluokka 3 kansainvälisen tason huippua/vuosikymmen Kilpailla

Lisätiedot

TEEMA 3 Opintojen alkuvaihe. Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat

TEEMA 3 Opintojen alkuvaihe. Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat TEEMA 3 Opintojen alkuvaihe Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat - Kierros I klo 10.15-11.10 (55 min) - Kierros II klo 11.15 11.45 (35 min) - Kierros III klo 11.50 12.20 (30 min) - Yhteenveto

Lisätiedot

Suomen Suunnistusliitto

Suomen Suunnistusliitto Suomen Suunnistusliitto ry Suomen Suunnistusliitto Valmentajat: Antti Harju Yhteystiedot: Antti Harju 0405838749 antti.harju@suunnistusliitto.fi Tehtävät: Mikko Eskola Valmennuksen koordinointi ja ohjelmointi

Lisätiedot

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä 30-60 minuuttia ryhmätöinä tai yksin, Harjoituslomakkeet ja kynät voi suorittaa osissa Tavoitteet Pohtia, minkälaisia ominaisuuksia ja taitoja omassa

Lisätiedot

URHEILIJOIDEN OHJAUS. Jonna Miettinen

URHEILIJOIDEN OHJAUS. Jonna Miettinen URHEILIJOIDEN OHJAUS Jonna Miettinen URHEILIJOIDEN OHJAUKSEN ERITYISPIIRTEIDEN KARTOITTAMINEN Urheilijoiden ohjaus käsitteenä vieras tutkimuskohde Akatemiaoppilaitoksissa syntynyt tarve tutkimustiedolle

Lisätiedot

Opintopolku-aamu vastuukäyttäjille Opintopolku.fi

Opintopolku-aamu vastuukäyttäjille Opintopolku.fi Opintopolku-aamu vastuukäyttäjille Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen ja lukiokoulutukseen Hakijoita 76 600, 3200 hakijaa vähemmän kuin edellisenä vuonna Uusi hakutoiveiden muuttamismahdollisuus sähköpostiosoitteessa

Lisätiedot

Huippu-urheilun arviointi:

Huippu-urheilun arviointi: Huippu-urheilun arviointi: Urheilija- ja verkostokyselyt Jari Lämsä, Maija Puska, Kaisu Mononen & Jarmo Mäkinen KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Sisäinen arviointi Arviointikysymys: Miten

Lisätiedot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Opiskelupaikan hakijalle Suomessa ammatilliseen koulutukseen voi hakea peruskoulun tai lukion todistuksella Jos olet suorittanut koulutuksen ulkomailla, haet

Lisätiedot

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA. Luonnos

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA. Luonnos Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA Luonnos 9.5.2016 3 Suomen elinvoimalle on ensiarvoisen tärkeää, että tämä kokonaisuus toimii vaikuttavasti, inspiroivasti ja tuloksellisesti.

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Toimintasuunnitelma Hyväksytty vuosikokouksessa

Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Toimintasuunnitelma Hyväksytty vuosikokouksessa Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Toimintasuunnitelma 2013 Hyväksytty vuosikokouksessa 10.12.2012 Sisällys 1. Valmentautuminen 2. Opiskelu 3. Tuki- ja asiantuntijapalvelut 4. Hallinto 5. Tehostamishanke

Lisätiedot

Urheiluakatemioiden yläkoulut

Urheiluakatemioiden yläkoulut Urheiluakatemioiden yläkoulut Urheilukoulu Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu Urheiluluokka liikuntaa ja urheilua 10 h/vk Täyttää kansalliset urheilukoulukriteerit Mahdollisesti lisäksi liikuntaluokka

Lisätiedot

LAAJASALON PALLOSEURA RY AKATEMIAVALMENNUS

LAAJASALON PALLOSEURA RY AKATEMIAVALMENNUS LAAJASALON PALLOSEURA RY AKATEMIAVALMENNUS LÄHTÖKOHDAT Ikäluokka=joukkue vaatii myös eriyttämistä yksilötasolla, jokaiselle sopivia haasteita. Pelaajien taitotaso noussut vaatii myös pelaajien yksilöllisen

Lisätiedot

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta 30-60 minuuttia valmentajan aikaa, ja Harjoituslomake ja kynä noin 1-2 viikkoa oman työn tarkkailuun. Tavoitteet Harjoite on kokonaisvaltainen

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Urheilija osallistuu kilpailuihin ja toteuttaa omaa tehostettua lajiharjoittelua esim. harjoitusleirien aikana. Lisäksi urheilija tekee

Lisätiedot

PROJEKTI Polku pelikenttien parhaiksi

PROJEKTI Polku pelikenttien parhaiksi LEHMO BALLS -96 RY Hirviseläntie 12 80780 KONTIONIEMI Puh: 0440-559 696 E-mail: markus.holopainen@leba96.fi www.leba96.fi PROJEKTI 2011-2014 Polku pelikenttien parhaiksi Projektin taustat Johtokunta on

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

Suomen Suunnistusliitto

Suomen Suunnistusliitto Suomen Suunnistusliitto ry Suomen Suunnistusliitto Valmentajat: Antti Örn Yhteystiedot: 044-5155505 antti.orn@suunnistusliitto.fi Tehtävät: Valmennuksen koordinointi ja ohjelmointi Valmennus Valmennusryhmän

Lisätiedot

Tampereen seudun ammattiopisto. Amerikkalainen jalkapallo Tampereen urheiluakatemiassa

Tampereen seudun ammattiopisto. Amerikkalainen jalkapallo Tampereen urheiluakatemiassa Tampereen seudun ammattiopisto Amerikkalainen jalkapallo Tampereen urheiluakatemiassa 4.12.2016 Urheiluoppilaitokset Sammon keskuslukion urheilulinja Tampereen seudun ammattiopisto Tredu Erityisen koulutustehtävän

Lisätiedot

Yläkoulutyön kehittäminen Olympiakomiteassa. Yläkouluseminaari , Jyväskylä

Yläkoulutyön kehittäminen Olympiakomiteassa. Yläkouluseminaari , Jyväskylä Yläkoulutyön kehittäminen Olympiakomiteassa Yläkouluseminaari 17.3.2016, Jyväskylä HUY:n toimenpiteet vuodelle 2016 Urheiluakatemiaohjelma 1. Tehostamme urheilijan päivittäisharjoittelun valmennusprosesseja

Lisätiedot

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Pia Koski-Stremmelaar Jenni Roos

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Pia Koski-Stremmelaar Jenni Roos Oppilaanohjaajat Nina Andersson Pia Koski-Stremmelaar Jenni Roos 1 2 Kevään yhteishaku: Nettihaku osoitteessa www.opintopolku.fi Koulutustarjontaan voi jo tutustua Mukana ammatillinen peruskoulutus ja

Lisätiedot

MENESTYS TOTEUTUU LAATUKRITEERIEN KAUTTA

MENESTYS TOTEUTUU LAATUKRITEERIEN KAUTTA MENESTYS TOTEUTUU LAATUKRITEERIEN KAUTTA UIMALIITON VALMENTAJA- JA OHJAAJAFOORUMI, 20.9.2015, HYVINKÄÄ OUTI AARRESOLA TUTKIJA, KIHU TÄNÄÄN KÄSITTELEMME: LAATU, MITÄ JA MIKSI LAATUTYÖKALUT SEURATOIMINNASSA

Lisätiedot

ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016. Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta

ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016. Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016 Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta Ajankohtaista abien ohjauksessa OP1-kurssin abivuoden opotunnit ovat olleet 1. ja 3. jaksossa. Hakuinfo järjestetään

Lisätiedot

Kohti urheiluyläkoulukokeilua. Kokeilun tarkoitus ja sisältö (luonnosversio) Jyväskylä Seppo Pitkänen

Kohti urheiluyläkoulukokeilua. Kokeilun tarkoitus ja sisältö (luonnosversio) Jyväskylä Seppo Pitkänen Kohti urheiluyläkoulukokeilua Kokeilun tarkoitus ja sisältö (luonnosversio) Jyväskylä 17.3.2016 Seppo Pitkänen Kokeiluluvan hakeminen OKM:ltä valtakunnallisen etenemisen portaat Yläkoulukokeilusta puhuttu

Lisätiedot

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi ALPE -työpaja Haku erityisoppilaitoksiin, vammaisten valmentavaan ja kuntouttavaan opetukseen ja ohjaukseen sekä erityisen koulutustehtävän omaavien ammatillisten oppilaitosten ammatillisiin perustutkintoihin

Lisätiedot

Valintojen toteutus Ammatillinen koulutus ja lukiokoulutus, muu perusopetuksen jälkeinen koulutus Katariina Männikkö

Valintojen toteutus Ammatillinen koulutus ja lukiokoulutus, muu perusopetuksen jälkeinen koulutus Katariina Männikkö Valintojen toteutus Ammatillinen koulutus ja lukiokoulutus, muu perusopetuksen jälkeinen koulutus 18.1.2013 Katariina Männikkö Esityksen sisältö Esityksessä käsitellään Valintojen toteuttamista seuraavista

Lisätiedot

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo HOT-testin tulokset Nimi: Teija Tahto Pvä: 12.10.2012 Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo PALJON KEHITETTÄVÄÄ SELKEÄ VAHVUUS Tavoitteen asettelu Motivaatio Itsekuri

Lisätiedot

huippu-urheilunmuutos.fi

huippu-urheilunmuutos.fi Urheiluakatemiakiertue 2012 Kiertueaikataulu Kotka 25.1. Lappeenranta 26.1. Turku 30-31.1. Tampere 2-3.2. Savonlinna 7-8.2. Joensuu 8-9.2. Kuopio 9-10.2. Kouvola 15-16.2. Lahti 16-17.2. Helsinki 27-28.2.

Lisätiedot

Pelisääntökyselyn uudistaminen

Pelisääntökyselyn uudistaminen Pelisääntökyselyn uudistaminen Yhteistyössä KIHU:n asiantuntijoiden kanssa. Analysoitu keväisen yhteenvedon perusteella Huomioitu erityisesti runsaat avoimet vastaukset. Kommentit, ajatukset, ehdotukset

Lisätiedot

OPI kurssin sisältö ja toteutus

OPI kurssin sisältö ja toteutus OPI kurssin sisältö ja toteutus tiedotustilaisuus palveluntuottajille 4.2.2015 Irja Kiisseli Suunnittelija Kuntoutusryhmä 2 Esitys sisältää OPI-kurssien taustaa Hankevaiheesta pysyvään toimintaan Tietoa

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA Liikunta ja urheilu ovat Suomen merkittävin kansanliike. Jokaisen hyvinvointi rakentuu liikunnalliselle arjelle. Huippu-urheilijat inspiroivat

Lisätiedot

HUIPPU-URHEILUN ARVIOINTI JA SEURANTA. Jari Lämsä HUY / KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus

HUIPPU-URHEILUN ARVIOINTI JA SEURANTA. Jari Lämsä HUY / KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus HUIPPU-URHEILUN ARVIOINTI JA SEURANTA Jari Lämsä HUY / KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus ILMAN ARVIOINTIA EI OLE URHEILUA Arviointi on tarkasteltavan kohteen tai toiminnan arvon määrittämistä,

Lisätiedot

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu 2 Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Ammattiopistot (Joensuu, Niittylahti, Kitee,

Lisätiedot

Jari Lämsä. Kommentit: Hannu Tolonen

Jari Lämsä. Kommentit: Hannu Tolonen Jari Lämsä Kommentit: Hannu Tolonen Yleistä arvioinnista Arviointi: liittyy nykyisin vallalla olevaan hallintotapaan on toiminnan arvottamista tiettyjen kriteerien suhteen ei siis arvostelua! jaetaan sisäiseen

Lisätiedot

SÄHKÖINEN YHTEISHAKU 2017 JA TOISELLE ASTEELLE SIIRTYMINEN. Annaleena Vuorinen Oppilaanohjaaja Karakallion koulu

SÄHKÖINEN YHTEISHAKU 2017 JA TOISELLE ASTEELLE SIIRTYMINEN. Annaleena Vuorinen Oppilaanohjaaja Karakallion koulu SÄHKÖINEN YHTEISHAKU 2017 JA TOISELLE ASTEELLE SIIRTYMINEN Annaleena Vuorinen Oppilaanohjaaja Karakallion koulu YHTEISHAKU ALKAA TIEDONSIIRROLLA JA HUOLTAJAN KUULEMISELLA Huoltajaa tiedotetaan ja kuullaan

Lisätiedot

LIIKUNTAKESKUS PAJULAHTI Olympiakomitean urheiluakatemiaohjelma Yläkoululeiritys

LIIKUNTAKESKUS PAJULAHTI Olympiakomitean urheiluakatemiaohjelma Yläkoululeiritys LIIKUNTAKESKUS PAJULAHTI Olympiakomitean urheiluakatemiaohjelma Yläkoululeiritys Innokkaat urheilijat, parhaassa valmennuksessa, parhaissa olosuhteissa Termistö Urheiluyläkoulu Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

PÄÄKAUPUNKISEUDUN URHEILUAKATEMIA Johtoryhmän kokous 3.3 2008 klo 14-16 Mäkelänrinteen Uintikeskus, Terassi Pöytäkirja 1/08

PÄÄKAUPUNKISEUDUN URHEILUAKATEMIA Johtoryhmän kokous 3.3 2008 klo 14-16 Mäkelänrinteen Uintikeskus, Terassi Pöytäkirja 1/08 1 PÄÄKAUPUNKISEUDUN URHEILUAKATEMIA Johtoryhmän kokous 3.3 2008 klo 14-16 Mäkelänrinteen Uintikeskus, Terassi Pöytäkirja 1/08 Läsnä; Seppo Pitkänen, puheenjohtaja Timo Luopajärvi Jyrki Heliskoski Riitta

Lisätiedot

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.

Lisätiedot

Kohti nykyistä selkeämpiä korkeakoulujen opiskelijavalintoja ylioppilastutkinto käyttöön

Kohti nykyistä selkeämpiä korkeakoulujen opiskelijavalintoja ylioppilastutkinto käyttöön Kohti nykyistä selkeämpiä korkeakoulujen opiskelijavalintoja ylioppilastutkinto käyttöön Johanna Moisio, HT, opetusneuvos Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto 1 Faktoja korkeakoulujen opiskelijavalinnoista

Lisätiedot

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Myötätuulessa-laivaseminaari, 20.3.2012 Mika Saarinen, yksikön päällikkö, Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa

Lisätiedot

Opiskelevan urheilijan talous. Jari Savolainen ja Jukka Tirri Korkea-asteen kaksoisuraseminaari, Helsinki 14.-15.4.2016

Opiskelevan urheilijan talous. Jari Savolainen ja Jukka Tirri Korkea-asteen kaksoisuraseminaari, Helsinki 14.-15.4.2016 Opiskelevan urheilijan talous Jari Savolainen ja Jukka Tirri Korkea-asteen kaksoisuraseminaari, Helsinki 14.-15.4.2016 Taustaa Kaksoisura: Suomalaisen urheilun valinta Suurin osa maajoukkuetason urheilijoista

Lisätiedot

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi ALPE -työpaja Haku perusopetuksen lisäopetukseen, ammatilliseen koulutukseen ohjaavaan ja valmistavaan koulutukseen, maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen/lukiokoulutukseen valmistavaan koulutukseen,

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Akatemioiden asema ja rooli suomalaisessa urheilussa kaikuja auditoinnista. Jari Lämsä KIHU

Akatemioiden asema ja rooli suomalaisessa urheilussa kaikuja auditoinnista. Jari Lämsä KIHU Akatemioiden asema ja rooli suomalaisessa urheilussa kaikuja auditoinnista Jari Lämsä KIHU Taustaa akatemiatoiminnalle 1. Suomalainen urheilujärjestelmä Koostuu monista itsenäisistä, perinteisistä, oman

Lisätiedot

ATTITUDE IS EVERYTHING

ATTITUDE IS EVERYTHING ATTITUDE IS EVERYTHING Fyysinen, sosiaalinen ja psyykkinen toimintakyky Liikunnanopetuksen tavoitteena on edistää oppilaan kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä sekä tukea hänen hyvinvointiaan ja terveyttään.

Lisätiedot

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen Harjoite 5: Stressin tunnistaminen Urheilija- tai joukkuepalaverin yhteydessä. Pituus riippuu palaverin pituudesta. Joukkuepalaverin pituus on noin 20 60 minuuttia. Jos aika loppuu kesken, voi harjoituksia

Lisätiedot

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Anita Lehikoinen Koulutukseen siirtymistä ja tutkinnon suorittamisen nopeuttamista pohtivan työryhmän puheenjohtaja Nopeuttamisryhmän n toimeksianto Työryhmä ja ohjausryhmä

Lisätiedot

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE Lasten ja nuorten harrasteryhmät Kyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia

Lisätiedot

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi 1 Jyväskylän oppisopimuskeskus HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA SUUNNITTELU OPPISOPIMUSKOULUTUS PÄHKINÄNKUORESSA TYÖSSÄ OPPIMINEN JA OHJAAMINEN

Lisätiedot

Kasva Urheilijaksi aamukahvit Kasva Urheilijaksi kokonaisuus ja kokeilut Versio 1.2 Maria Ulvinen

Kasva Urheilijaksi aamukahvit Kasva Urheilijaksi kokonaisuus ja kokeilut Versio 1.2 Maria Ulvinen Kasva Urheilijaksi aamukahvit 11.3.2015 Kasva Urheilijaksi kokonaisuus ja kokeilut Versio 1.2 Maria Ulvinen Urheileva lapsi tai nuori kaiken keskiössä Koti Liikunta- ja urheiluolosuhteet - kuntataho Innostus

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot

Kohti ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen kevään 2016 yhteishakua

Kohti ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen kevään 2016 yhteishakua Kohti ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen kevään 2016 yhteishakua Kielikoe ja oppimisvalmiuskoe tilaisuus VARIA 23.11. Kevään 2016 ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku + muutokset

Lisätiedot

Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus

Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus PROJECT NUMBER 574310-EPP-1-2016-1-FI-EPPKA3-EQAVET NRP Henkilö- kohtaista-

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola,

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen mod. 1 Ohjaus ja neuvonta 1 (5) Taustakysymykset: Kysymyksien arviontiasteikko, ellei kysymyksessä ole toisin esitetty ja vastauksen painoarvo oppilaitos Täysin samaa mieltä. 5 sukupuoli Jokseenkin samaa

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Anne Mähönen 15.9.2016 SISÄLTÖ OPISKELIJAPALVELUT... 1 1. Tiedätkö, kuinka saat tarvittaessa

Lisätiedot

Valmentajan osaamisen kehittäminen urheiluseurassa. Sinettiseuraseminaari Kirsi Hämäläinen Olympiakomitea

Valmentajan osaamisen kehittäminen urheiluseurassa. Sinettiseuraseminaari Kirsi Hämäläinen Olympiakomitea Valmentajan osaamisen kehittäminen urheiluseurassa Sinettiseuraseminaari 8-9.10.2016 Kirsi Hämäläinen Olympiakomitea Osaamisen kehittäminen Osaamisen kehittäminen Voimisteluliitossa XXX otsikko Toimintaympäristöjen

Lisätiedot

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa Salon Palloilijat ry Viisi jaostoa: jalkapallo, jääkiekko, koripallo, salibandy ja taitoluistelu. Vuonna 2016 noin 1300 lapsi- ja aikuisharrastajaa.

Lisätiedot

OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy. Suunnittelija Irja Kiisseli 17.11.2015

OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy. Suunnittelija Irja Kiisseli 17.11.2015 OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy Suunnittelija Irja Kiisseli 17.11.2015 Esitys sisältää Vähän taustaa - Hankevaiheesta pysyvään toimintaan Uusi palvelu käynnistyy yhteistyö alkaa Kenelle OPI

Lisätiedot

Havukosken koulun yhteishakuilta 24.11.2015. Saija Tikkanen Oppilaanohjaaja

Havukosken koulun yhteishakuilta 24.11.2015. Saija Tikkanen Oppilaanohjaaja Havukosken koulun yhteishakuilta 24.11.2015 Saija Tikkanen Oppilaanohjaaja PÄÄTTÖARVIOINTI Opetussuunnitelman perusteiden mukaan päättöarvosanan tulee perustua oppilaan osaamiseen perusopetuksen päättövaiheessa

Lisätiedot

Kasva urheilijaksi aamukahvit

Kasva urheilijaksi aamukahvit Kasva urheilijaksi aamukahvit 1.10.2015 Alueellisten osaamis- ja palvelukeskusten prosessi toimenpiteet 2016 valittu miltä näyttää lajien toiminnan kannalta? Reijo Ruokonen, Laura Tast Kuulumiset Lasten

Lisätiedot

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Opintojaksolla tutustutaan nykyaikaisen, joustavan, oppivana organisaationa toimivan työyhteisön tunnusmerkkeihin ja toimintaperiaatteisiin. Samalla opitaan

Lisätiedot

HAKIJOIDEN SUOMEN KIELEN TESTAUS KOULUTUSKESKUS SEDUSSA Toimintamalli

HAKIJOIDEN SUOMEN KIELEN TESTAUS KOULUTUSKESKUS SEDUSSA Toimintamalli HAKIJOIDEN SUOMEN KIELEN TESTAUS KOULUTUSKESKUS SEDUSSA Toimintamalli SISÄLTÖ 1 KIELITESTIN TARKOITUS... 3 2 KIELITESTAUKSEN TOTEUTTAMINEN... 3 2.1 Kielitestauksesta tiedottaminen... 3 2.2 Kielitestiin

Lisätiedot

SÄHKÖINEN YHTEISHAKU 2016 JA TOISELLE ASTEELLE SIIRTYMINEN. Karakallion koulun oppilaanohjaaja Annaleena Vuorinen

SÄHKÖINEN YHTEISHAKU 2016 JA TOISELLE ASTEELLE SIIRTYMINEN. Karakallion koulun oppilaanohjaaja Annaleena Vuorinen SÄHKÖINEN YHTEISHAKU 2016 JA TOISELLE ASTEELLE SIIRTYMINEN Karakallion koulun oppilaanohjaaja Annaleena Vuorinen YHTEISHAKU ALKAA TIEDONSIIRTOLUVALLA JA HUOLTAJANKUULEMISELLA Kysytään Wilma-lomakkeella:

Lisätiedot

Lohjan kokemuksia nivelvaiheen ohjauksesta ja toteutuksesta

Lohjan kokemuksia nivelvaiheen ohjauksesta ja toteutuksesta Lohjan kokemuksia nivelvaiheen ohjauksesta ja toteutuksesta Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansallinen kehittämispäivä 20.4.2011 Katri Kalske Lohjan sivistysjohtaja Tiivis verkostoyhteistyö Säännölliset

Lisätiedot

Urheiluakatemiaohjelma. Urheiluyläkoulutoiminnan termistö ja ohjeisto

Urheiluakatemiaohjelma. Urheiluyläkoulutoiminnan termistö ja ohjeisto Urheiluakatemiaohjelma Urheiluyläkoulutoiminnan termistö ja ohjeisto 15.6.2015 Urheiluakatemioiden yläkoulut Koulut yhteistyössä seurojen, lajiliittojen ja urheiluakatemioiden kanssa: Urheiluyläkoulu Koulutuksenjärjestäjän

Lisätiedot

Uudistuneet. Sinettiseurakriteerit

Uudistuneet. Sinettiseurakriteerit Uudistuneet O Sinettiseurakriteerit Uudistetut Sinettiseurakriteerit pohjautuvat O Lasten ja nuorten urheilusta tehtyihin selvityksiin. O Selvitykset valmistuivat yhteistyössä Kilpa- ja huippu-urheilun

Lisätiedot

Elinikäiseen oppimiseen liittyvä ohjaus

Elinikäiseen oppimiseen liittyvä ohjaus Aikuisopotoiminta Joutsassa 4/2010-5/2011 Seija Vuori Aikuisohjausta paikallisesti hanke, Joutsan kunta 31.5.2011 Elinikäiseen oppimiseen liittyvä ohjaus CEDEFOPIN (=Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskuksen)

Lisätiedot

Ryhmän tavoitteet ja yksilölliset kehityskulut

Ryhmän tavoitteet ja yksilölliset kehityskulut Ohjauksen koulutus Kasvatustieteiden ja psykologian osasto Ryhmän tavoitteet ja yksilölliset kehityskulut Itä-Suomen ohjauksen koulutuspäivät Helena Puhakka Esitys perustuu artikkeliin: Puhakka, H. & Koivuluhta,

Lisätiedot

ALUEELLISEN TOIMINNAN MALLI VERSIO 1.0

ALUEELLISEN TOIMINNAN MALLI VERSIO 1.0 1 ALUEELLISEN TOIMINNAN MALLI VERSIO 1.0 HYVÄKSYTTY OHJAUSRYHMÄSSÄ 9.12.2014 teemu.japisson@valo.fi www.sport.fi 2 Jatkossa samat toiminnot tarjolla koko maassa Neljä toiminnan osa-aluetta: menestyvä lisää

Lisätiedot

Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla

Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla Lapin aikuiskoulutusstrategia 2020 TIIVISTELMÄ Suomen huipulla Lapissa on laadukkaat ja joustavat jatkuvan oppimisen pitkospuut, jotka takaavat tulevaisuuden osaamisen,

Lisätiedot

YLÄKOULULEIRITYS KISAKALLION URHEILUOPISTO SISÄLLÖT JA TOIMINTAMALLIT - KS

YLÄKOULULEIRITYS KISAKALLION URHEILUOPISTO SISÄLLÖT JA TOIMINTAMALLIT - KS YLÄKOULULEIRITYS 2016-2017 KISAKALLION URHEILUOPISTO SISÄLLÖT JA TOIMINTAMALLIT - KS KISAKALLION YLÄKOULULEIRITYS 2016-2017 SISÄLLÖT IKÄLUOKITTAIN Sisällöt (+opetussuunnitelma) 7. luokka Lähiopetus leireillä

Lisätiedot

TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset

TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat - Kierros I klo 10.15-11.10 (55 min) - Kierros II klo 11.15 11.45 (35 min) - Kierros III klo 11.50 12.20

Lisätiedot

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014 AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014 lisätietoja antavat - laatu- ja suunnittelujohtaja Marjo-Riitta Järvinen, Lahden ammattikorkeakoulu - kehittämispäällikkö Sari Mikkola,

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2009 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ

OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2009 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ Tiedotusvälineille 6.8.2009 Aineistoa vapaasti käytettäväksi OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2009 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ Ohessa on tietoja

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Työryhmän ensimmäinen tapaaminen klo

Työryhmän ensimmäinen tapaaminen klo Työryhmän ensimmäinen tapaaminen 14.11.2016 klo 12.00-14.30 Työryhmän jäsenet: Juuso Toivola, pj Jukka Ikäläinen Reijo Jylhä Pekka Tiitinen Vesa Tauriainen Eero Hietanen Pirjo Muranen (este / ei paikalla)

Lisätiedot

YHTEISHAKU KEVÄT 2017

YHTEISHAKU KEVÄT 2017 YHTEISHAKU KEVÄT 2017 MILLOIN HAETAAN? Hakuaika 21.2. 14.3.2017 (koulussa vkolla 10) Hakuaika päättyy viimeisenä hakupäivänä klo 15. Harkintaan perustuvan valinnan (oppimisvaikeudet ja sosiaaliset syyt)

Lisätiedot