Korkeakoulujen Erasmus-yhdyshenkilöiden neuvottelupäivä Cimossa. Learning Café keskustelujen koosteet

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Korkeakoulujen Erasmus-yhdyshenkilöiden neuvottelupäivä 2.2.2011 Cimossa. Learning Café keskustelujen koosteet"

Transkriptio

1 Korkeakoulujen Erasmus-yhdyshenkilöiden neuvottelupäivä Cimossa Learning Café keskustelujen koosteet Erasmus-taloushallinnon hyvät käytännöt Apurahojen suuruudesta päättäminen korkeakoulussa On erilaisia käytäntöjä siinä, miten ja kuka korkeakoulussa päättää opiskelijoille maksettavien apurahojen suuruudesta. Joissakin korkeakouluissa kv-palveluiden henkilöstö päättää apurahojen suuruudet itsenäisesti. Toisissa niistä päättää korkeakoulun johto (johtoryhmä, talousjohtaja yms) kv-palveluiden esityksestä. Erasmus-opiskelija-apurahojen suuruudet ja maksukäytännöt On tärkeää, että opiskelijat tietävät etukäteen saamansa apurahan suuruuden. Apurahojen suuruuden määrittelyssä on kahta käytäntöä. Ensimmäinen ja (CIMOn huomautus!) enemmän Erasmus-ohjelman ohjeistuksen mukainen on, että jokainen vaihtoon lähtevä opiskelija saa samansuuruisen kuukausiapurahan. Toinen käytäntö, joka on käytössä erityisesti monissa suurissa korkeakouluissa on, että vaihtojen kestot on ryhmittelyt muutamaan kategoriaan (esim. 3-5 kk, 6-9 kk, kk) ja kategorian sisällä opiskelijat saavat saman apurahan. Tämä vähentää hallinnollista työtä, koska vaihdon keston muutos ei useinkaan johda apurahan suuruuden muutokseen. Mutta opiskelijan saamat kuukausiapurahat eivät ole keskenään samansuuruiset samasta korkeakoulusta lähteville opiskelijoille. Kun apuraha on sidottu vaihdon kestoon kuukausissa, muuttuu apurahan suuruus vaihdon lopussa, jos opiskelija päättää palata vaihdosta aikaisemmin. Kestojen seuraaminen ja takaisinperintä aiheuttavat työtä.

2 Moni korkeakoulu on ottanut / ottamassa käyttöön sähköisiä liikkuvuuden hallintajärjestelmiä. Esim. Mobility Online -järjestelmä laskee opiskelijaapurahat suoraan, mutta vaihdon kesto määräytyy opiskelijan itse syöttämien päivämäärien perusteella (näin ainakin yhdessä korkeakoulussa). Kesto on siis tarkastettava viimeistään vaihdon päättyessä. Hyvä käytäntö: Jos vaihdon päättymisajankohta on vaihtoa suunniteltaessa epävarma, pyöristetään kesto varmuuden vuoksi hieman alaspäin, sillä on yleisempää, että opiskelija palaa vaihdosta aiemmin kuin lukukausi virallisesti päättyisi. Näin usein vältytään apurahan suuruuden muutokselta vaihdon jälkeen. Jos vaihdon kesto on pidempi, voidaan apurahaa maksaa lisää. Toinen hyvä käytäntö: Jos takaisinperintöjä on tarve tehdä, on ne parasta laittaa korkeakoulun laskutuksen kautta, jotta niille tulee eräpäivä ja talousosasto seuraa suorituksia. Tämä on todettu tehokkaammaksi kuin kvtoimistosta lähtevät sähköpostikehoitukset. Toki maksuaikataulussa on syytä huomioida opiskelijan maksukyky. EILC-apurahojen määrittelyssä on joillakin ollut ongelmia. Ohje: Apuraha maksetaan EILC-kurssille lähtevälle opiskelijalle, jos EILC-kurssi ei mene päällekkäin varsinaisen vaihtojakson kanssa. Opiskelija ei voi saada samalta ajalta päällekkäin EILC-apurahaa ja tavallista Erasmus-vaihtoapurahaa. Yleisimmin opiskelija-apurahojen maksu tapahtuu kahdessa erässä. Perusteluna on mm. se, että näin varmistetaan raporttien saanti opiskelijoilta. Jälkimmäinen maksuerä voidaan myös kytkeä opintojen hyväksilukuun eli maksu suoritetaan, kun hyväksiluku on tehty. Tässä ongelmia aiheuttaa se, että joiltakin partnerikorkeakouluilta todistusten toimittamiseen voi mennä pitkä aika, jopa puoli vuotta. Apurahojen maksua ei voi venyttää Erasmussopimuskauden yli (eikä liian pitkä odotus ole opiskelijan kannalta oikeudenmukaista). Kahdessa erässä maksu on hallinnollisesti työläämpää, mutta yhdessä erässä maksusta voi seurata takaisinperintä vaihdon jälkeen. Jos maksu on kahdessa erässä, voidaan loppuerä jättää maksamatta, jos vaihdon kesto on lyhentynyt.

3 Eräs keskustelija nosti esiin, että jatkossa ilmeisesti KOTA- (ja AMKOTA?) - tietokantaan tullaan keräämään myös vaihdon aikana kertyneet opintopisteet. Jos näin käy, voisi toisen maksuerän sitoa siihen, että opintopisteet löytyvät opintosuoritusjärjestelmästä. Erasmus-opettaja- ja henkilökuntavaihtoapurahojen maksukäytännöt Käytännöt vaihtelevat korkeakouluittain. Joissain korkeakouluissa lähettävät laitokset/yksiköt maksavat kaikki kulut. Kv-palveluista kompensoidaan laitoksille jälkikäteen Erasmus-apurahan osuus. Toisissa korkeakouluissa kaikki opettaja- ja henkilökuntavaihtoapurahojen kulut maksetaan kvpalveluiden kustannuspaikalta. Budjetissa on siis huomioitu Erasmus-tuen lisäksi korkeakoulun omarahoitus, joka muodostaa suurimman osan (usein 2/3) vaihdon kustannuksista. Eräissä korkeakouluissa vaihtoon on hakuaika kerran vuodessa ja haun perusteella budjetoidaan tarvittavat apurahat. Kaikkia varoja ei sidota etukäteen, vaan vaihdoista voidaan sopia myös lukuvuoden aikana. Korkeakoulun omarahoitus Erasmus-liikkuvuuteen Monissa (isoimmissa?) korkeakouluissa apurahojen suuruudet on ennalta päätetty. Jos Erasmus-tuki ei riitä kaikkien kattamiseen, katetaan loppuosa korkeakoulun omarahoituksella. Tähän on siis varauduttu budjetissa. Lomakkeet Apurahan vastaanottolomaketta on joissakin korkeakouluissa hieman muokattu. On esimerkiksi lisätty korkeakoulun logo tai lisätty ehtoja korkeakoulun omien vaatimusten mukaisesti. Raportointikäytännöissä on eroja. Moni suosii vapaamuotoista raporttien monivalintaraportin ohella, koska ne antavat paljon enemmän tietoa vaihdon kulusta. Todettiin, että raporttien hyödyntämistä pitäisi lisätä, mutta aikapula tulee usein vastaan.

4 Muita huomioita Hankaluutta Erasmus-liikkuvuuden taloudenpidolle aiheuttaa se, että sopimuskausi ei ole sama kuin tilivuosi. Edellisen vuoden puolella tapahtuneita suorituksia ei enää voi korjata kirjanpitoon, vaikka myöhemmin sillä havaittaisiin tarvetta (esim. Erasmus-raportointivaiheessa). Talousasioiden hoitoa helpottaa huomattavasti, jos kv-palveluilla on oma taloushenkilö, jonka vastuulla on sekä kv-liikkuvuus että hankkeet. Tämä ei ilmeisesti ole vielä kovin yleistä. Lisäksi keskustelua herättivät apurahat ns. free mover-vaihtoihin, vaikka ne eivät suoraan liitykään Erasmus-ohjelmaan. Käytännöt ovat hyvin erilaisia. Joissakin korkeakouluissa free mover -vaihtoihin lähtevät saavat samansuuruiset apurahat kuin muihin vaihtoihin lähtevät. Joissakin apurahat ovat pienempiä, joissakin niitä ei makseta lainkaan. Edellytyksenä on usein, että opinnot on pystyttävä hyväksilukemaan tutkintoon. Joissakin korkeakouluissa hyväksiluetaan vain vaihtosopimusten puitteissa suoritetut vaihto-opinnot. Joissakin on jopa esitetty vaatimuksia, että opiskelija ei voi olla läsnäolevana kirjoilla korkeakoulussa, jos lähtee omin päin free mover - vaihtoon. Erityisesti ongelmia aiheuttavat maksulliset palveluntarjoajat, jotka järjestävät vaihtoja eksoottisiin kohteisiin. Ne kiinnostavat monia opiskelijoita Euroopan kohteita enemmän, mutta korkeakoulun on vaikea varmistua vaihdon laadusta. Opiskelijat saattavat myös tehdä lähtöpäätöksen neuvottelematta koulutusohjelmavastaavan kanssa.

5 Erasmus-harjoittelu Erasmus-harjoittelua koskevassa pöydässä käytiin monipuolista keskustelua kahdeksan Erasmus-harjoittelusta kiinnostuneen kanssa harjoittelijoiden tilastoinnista, vakuutusasioista, harjoittelun ohjaamisesta, harjoittelupaikkojen hankinnasta, rahoituksesta, vaihto-infoista ja opiskelijoiden hakeutumisesta harjoitteluun. Aluksi keskustelua käytiin Erasmus-harjoittelukonsortioista, mitä harjoittelukonsortio tarkoittaa ja esimerkkinä mainittiin Oulun yliopiston ja Oulun seudun ammattikorkeakoulun Erasmus-harjoittelukonsortion mallin järjestäminen ja sen tuomat edut. Suomeen saapuvien Erasmus-harjoittelijoiden osalta ihmetystä aiheutti se, että korkeakoulut eivät juuri tiedä heistä mitään, ja nämä harjoittelijat tilastoidaan ilmeisesti vain kansallisten toimistojen kautta, jos he eivät tule suoraan korkeakoulun järjestämään harjoittelupaikkaan. Jos Erasmusharjoittelijat tulevat korkeakoulun järjestämään harjoittelupaikkaan, niin pääsääntöisesti korkeakoulut tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden osallistua vaihto-opiskelijoiden orientaatioon, opiskelijakortin, korkeakoulukampuksen palvelut ja harjoittelun ohjaajan, eli samat palvelut kuin vaihto-opiskelijoille. Korkeakouluittain on eroja kuuluvatko Erasmusharjoittelijat korkeakoulujen vakuutusten piiriin. Yliopistojen puolella harjoitteluja ei ohjata ollenkaan, kun taas ammattikorkeakoulujen harjoitteluissa olennainen osa on harjoittelun ohjauksella. Ongelmia ammattikorkeakouluissa on koettu, koska harjoittelujen ohjaajat eivät tiedä Erasmuksesta eivätkä harjoittelujen ohjaajat saa koulutusta ulkomaan harjoitteluiden ohjaamiseen. Toisaalta harjoittelusopimukseen kirjataan tehtävät, tavoitteet ja ammatillinen hyöty ja harjoittelun tavoitteiden on vastattava harjoittelukriteereitä. Harjoittelupaikkojen hankinnasta vastaavat pääosin opiskelijat itse. Jonkin verran harjoittelupaikkoja järjestyy partnerikorkeakoulujen kautta erityisesti ammattikorkeakouluissa, yliopisto-opiskelijat löytävät harjoittelupaikat pääosin yliopistoihin tulevien harjoittelupaikkatarjousten kautta. Yhdessä

6 ammattikorkeakoulussa on ryhmävaihdot koettu hyväksi tavaksi opiskelijoiden löytää harjoittelupaikkoja. Opettaja vierailee opiskelijaryhmän kanssa viikon partnerikorkeakoulussa, jossa tutustutaan harjoittelupaikkoihin ja myöhemmin osa opiskelijoista lähtee suorittamaan harjoittelua näihin paikkoihin. Jotkut opettajat ovat olleet innokkaita toteuttamaan näitä vaihtoja, vaikka ne ovat työläitä. Opiskelijat löytävät nykyisin paljon harjoittelupaikkoja missä saman alan opiskelijat ovat olleet aikaisemmin harjoitteluissa. Hyväksi käytännöksi korkeakouluissa on koettu kannustaa opiskelijoita hankkimaan harjoittelupaikkoja sieltä, mihin opiskelijat voivat työllistyä myöhemmin, eikä sieltä, minne he mahdollisesti pääsisivät helpoiten harjoitteluun. Erilaisista tavoista myöntää opiskelijoille tukea harjoitteluun oli myös puhetta. Monet korkeakoulut myöntävät opiskelijoille Erasmus-harjoitteluapurahan lisäksi matka-apurahaa sekä korkeakoulun omaa harjoittelurahoitusta vaihtelevin määrin. Joissakin korkeakouluissa on käytössä jatkuva harjoittelutuen haku, toisissa hakuaikoja on muutaman kerran vuodessa. Toisissa korkeakouluissa myönnetään ensin tuki ja sen jälkeen opiskelija hankkii paikan. Toisissa korkeakouluissa saa harjoittelurahan, kun harjoittelupaikka on varmistunut. Korkeakoulut tuntuvat kannustavan opiskelijoita Erasmus-vaihtoon ja Erasmus-harjoitteluun aktiivisesti. Erilaisia vaihtoonlähtöinfoja pidetään paljon ja niihin saadaan houkuteltua kuulolle hyvin opiskelijoita, paitsi tekniikan aloilla. Joissakin korkeakouluissa pidetään pakollisia infoja vaihtoopiskelusta ja harjoittelusta. Erityisesti vaihdossa olleiden opiskelijoiden kokemukset motivoivat muitakin opiskelijoita ulkomaille. Opiskelijoiden harjoitteluraportit ovat myös luettavissa monen korkeakoulun intranetissä tai internet-sivuilta. Yhdessä ammattikorkeakoulussa yksi ulkomaan harjoittelujakso (vähintään 5-6 vkoa) on tehty pakolliseksi kaikille opiskelijoille, myös aikuisopiskelijoille, mikä myös kannustaa Erasmusharjoitteluun. Ryhmän keskustelijoista kaikki jakoivat sen kokemuksen, että Erasmusharjoittelu on opiskelijoille helppoa ja ongelmatonta. Tuen riittävyyden takia jotkut korkeakoulut olivat rajoittaneet Erasmus-harjoittelun keston max. 9

7 kuukauteen / opiskelija. Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen tutkintojen opintopistekertymät harjoittelun osalta puhuttivat pöydässä, sillä amkeissa harjoittelusta saatavat opintopistekertymät ovat huomattavasti suuremmat kuin yliopistoissa. Lopuksi todettiin, että Erasmus-harjoittelusta tulee aina merkintä opiskelijan tutkintotodistukseen ja Diploma Supplementiin.

8 Kv-vaihtojen ja Erasmus-ohjelman markkinointi korkeakouluissa Markkinointi henkilökunnalle: henkilökunnan kansainvälistymisopas intranetissä (Metropolia) kampanja kahvitiloihin: pöydillä pahvimainoksia (JAMK) staff weekit: eri osastojen sitouttaminen mukaan suunnitteluun ja toteuttamiseen toimii samalla markkinointina omalle henkilökunnalle henkilökunnan blogit kv-asioiden käsitteleminen henkilöstön kehittämispäivillä Markkinointi opiskelijoille: saapuvien ja lähtevien opiskelijoiden kv-oppaat (painettu/netti) valokuvakilpailut: saadaan kuvitusta myös markkinointimateriaalia varten vaihtoraportin korvaaminen blogilla: minimivaatimukset päivitykselle (väh. 2 krt/kk), koulutusta blogin pitämiseen (tekniikka + sisältö), blogilla nimetyt vastuulukijat (JAMK, JY) jalkautuminen luennoille ja tunneille; kohdennetut tiedotustilaisuudet mm. 1. vuoden opiskelijoille infotilaisuudet ja kv-viikot; kv-näyttelyt; opiskelijoiden omat kokemukset (tilaisuuksien suosio vaihtelee kampuksittain) Facebook-ryhmät maittain tai saapuville opiskelijoille (käyttö ei kuitenkaan kovin aktiivista) opettaja/henkilökuntavaihtoon tulijoilta pyydetään opiskelijoille suunnattuja esityksiä Markkinoinnin erityisiä haasteita: Eurooppaa ei enää nähdä niin kiinnostavana kohteena; hakeudutaan eksoottisempiin kohteisiin

9 opettajat keskeisessä asemassa: jos opettajalla ei omakohtaista kvkokemusta, ei osata myöskään kertoa hyödyistä opiskelijoille vaihtojen laatu vs. määrä: vaihto vain keino esim. kv-osaamisen hankkimiseen markkinointi- ja viestintäosastojen, kv-toimistojen ja laitosten/osastojen yhteistyö

10 Kolmansien maiden kansalaisten osallistuminen Erasmus-vaihtoihin Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden opinto-ohjelmat mahdollistavat vaihtoja kovin eri tavoin; osassa tiukkaan ohjelmaan on vaikeaa mahduttaa vaihtojaksoja, toisaalla vaihtojakso on sisällytetty pakollisena kaikille. Vaihtojen toteutumiseen on vaadittu koulutusohjelman suostumus, joka on voinut jäädä saamatta, mikäli vaihtojakson on nähty mahdollisesti viivyttävän valmistumista. Kuitenkin ryhmäkeskusteluissa tuli esiin esimerkkejä, joissa vaihtojakso on jopa innoittanut valmistumaan tavanomaista ripeämmässä tahdissa. Useissa korkeakouluissa ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden vaihdot on ennen Erasmus-ohjelman avautumista kustannettu korkeakoulun omista varoista. Erasmuksen tarjoaman rahoituksen on koettu tätä kautta helpottavan taloudellista tilannetta. Ongelmia aiheuttaa vaihtoihin tarvittavan rahoituksen järjestyminen opiskelijan näkökulmasta. Ulkomaiset tutkinto-opiskelijat eivät useinkaan ole oikeutettuja Suomen opintotukeen, joten heidän kohdallaan vaihtojen ainut rahoitusmuoto on vaihtoon saatava apuraha. Tämän lisäksi kustannukset ovat heille viisumien, vakuutusten ja oleskelulupien hankkimisen kautta huomattavasti EU-kansalaisia korkeammat. Tämä seikka vaikeuttaa ja myös joissain tapauksissa jopa estää vaihtojen toteutumisen. Harjoitteluvaihdossa kolmansien maiden kansalaisille vaadittava työnantajan toimesta haettava työlupa hankaloittaa yritysten intoa harjoittelijoiden vastaanottamiseen. Tärkeää ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden vaihtojen järjestämisessä on pitkä valmistelu. Vaihtojen järjestämiseen, lupien hakemiseen ja selvittelyihin on varattava reilusti aikaa. Usein vaihtoja promotoiva materiaali on suunnattu suomalaisille opiskelijoille, joten kääntämisen lisäksi on syytä panostaa neuvontaan tavanomaista enemmän. On myös otettava huomioon, että suomen kieltä osaamaton ei aina pääse kaiken vaihdoista kertovan tiedon lähteelle, esimerkkinä vaihtoraportit ja muu materiaali. Näin ollen

11 infomateriaalista tulisi tehdä yhä kattavampaa ja aukottomampaa neuvonnassaan. Ryhmässä keskustelutti lähettävän ja vastaanottavan organisaation, sekä opiskelijan itsensä vastuu vakuutusten ja lupa-asioiden suhteen sekä ongelmatilanteita kohdattaessa. Kansainvälisten asioiden toimistoille on tämän muutoksen myötä tullut uusia tehtäviä. Tilanne kehittyy kolmansien maiden kansalaisten Erasmus-vaihtojen lisääntyessä. Tarvetta korkeakoulujen keskinäiseen hyvien käytäntöjen ja kokemusten vaihtoon on jatkossakin.

12 Vaihto-opiskelijoiden kriisitilanteet Keskustelussa pohdittiin korkeakoulun roolia kriisitilanteiden kulujen maksajana ja yleisesti asioiden selvittelijänä. Kenelle vastuu kuuluu rajatapauksissa? Euroopassakin eri käytäntöjä korkeakoulun roolista kriisitilanteissa. Keskusteltiin myös haasteista saapuvien vaihto-opiskelijoiden osalta, joista esimerkkeinä asunnoista puuttuvat englanninkielinen ohjeistus (hellan käyttöohje tms.), viranomaisten riittämätön tiedotus oleskelulupien suhteen sekä tuholaisongelman hoito. ESN:n edustaja kertoi, että kriisisuunnitelman kokoaminen tullee keskusteluun seuraavassa kokouksessa ja että jossain Euroopan maissa opiskelijoiden kriisienhallinta on myös opiskelijajärjestöjen vastuulla. Aihe otettaneen myös PINNET ryhmässä esille lähiaikoina. Vaihto-opiskelijoiden kriisienhallinnassa havaittiin seuraavia haasteita: vastuunjako kriisitilanteessa (roolit ovat usein epäselvät) tiedotus huolestuneiden perheenjäsenien kanssa asiointi (haasteena usein äidit) rasismi ja kulttuurierojen yleinen vaikutus tiedotus viranomaisilta, asuntoloilta tai muilta ulkoisilta tahoilta (tietoa löytyy suomeksi, mutta englanniksi sitä on vaikeampi saada eriarvoisuus) Lopputulemia: Aiheesta toivotaan sessiota syksyllä 2011 järjestettävään Erasmusseminaariin. Alustajaksi ehdotetaan DIAK:n edustajaa heidän asiantuntemuksensa sekä juuri päivitetyn kriisienhallintasuunnitelman vuoksi. Tarve koota yhteinen ja yleinen kriisiohje korkeakouluille on suuri.

Tulokaskoulutus 9.9.2009. Lähtevän vaihto-opiskelijan prosessi Kaisa Kurki Kansainväliset asiat

Tulokaskoulutus 9.9.2009. Lähtevän vaihto-opiskelijan prosessi Kaisa Kurki Kansainväliset asiat Tulokaskoulutus 9.9.2009 Lähtevän vaihto-opiskelijan prosessi Kaisa Kurki Kansainväliset asiat Lähtevät vaihto-opiskelijat Yleisneuvonta ja tiedotus oppaat Pähkinä Erasmus-opiskelijan opas www-sivut toimisto

Lisätiedot

Tämä päätös kumoaa 11.10.2013 tehdyn harjoittelua koskevan päätöksen ja ohjeen (Dnro 1027/12.01/2013).

Tämä päätös kumoaa 11.10.2013 tehdyn harjoittelua koskevan päätöksen ja ohjeen (Dnro 1027/12.01/2013). 1528/12.02.02.00/2015 1 (6) YLIOPISTON RAHOITTAMAA HARJOITTELUA KOSKEVA PÄÄTÖS JA OHJE Tämä päätös kumoaa 11.10.2013 tehdyn harjoittelua koskevan päätöksen ja ohjeen ( 1027/12.01/2013). Päätän yliopiston

Lisätiedot

Lukuvuosimaksut korkeakoulujen kansainvälisen toiminnan näkökulmasta ja taustoitus apurahoja koskeviin linjauksiin

Lukuvuosimaksut korkeakoulujen kansainvälisen toiminnan näkökulmasta ja taustoitus apurahoja koskeviin linjauksiin Lukuvuosimaksut korkeakoulujen kansainvälisen toiminnan näkökulmasta ja taustoitus apurahoja koskeviin linjauksiin Nina Björn Jyväskylän ammattikorkeakoulu Kansainvälistymispalvelut Kv-kevätpäivät 2016,

Lisätiedot

Päätöksen pvm Tampereen yliopisto Myönnetään euroa. HAKIJAN HENKILÖTIEDOT Sukunimi Etunimet (puhuttelunimi alleviivataan)

Päätöksen pvm Tampereen yliopisto Myönnetään euroa. HAKIJAN HENKILÖTIEDOT Sukunimi Etunimet (puhuttelunimi alleviivataan) TAMPEREEN YLIOPISTO Saapunut Opinto ja kansainvälisten asiain osasto Päätöksen pvm 33014 Tampereen yliopisto Myönnetään euroa OPISKELIJOIDEN MATKA APURAHAHAKEMUS HAKIJAN HENKILÖTIEDOT Sukunimi Etunimet

Lisätiedot

Globaaliliikkuvuuden hallinnointi

Globaaliliikkuvuuden hallinnointi Globaaliliikkuvuuden hallinnointi Sopimukseen liittyviä asioita CIMOn ja korkeakoulujen väliset sopimukset lähetetään kesäkuun puoleenväliin mennessä Sopimusliitteet CIMOn nettisivuilla Sopimuskausi 24kk,

Lisätiedot

Harjoittelusta sanottua

Harjoittelusta sanottua Harjoittelun tavoite Turun yliopiston opiskelijoiden opintoihin liittyy pakollinen tai vapaavalintainen harjoittelu, jolla on merkittävä positiivinen vaikutus opiskelijan urasuunnitelmiin ja opiskelumotivaatioon.

Lisätiedot

Kansainvälisen työharjoittelun monet mahdollisuudet. Urapalvelujen kesätyöinfo tiistaina

Kansainvälisen työharjoittelun monet mahdollisuudet. Urapalvelujen kesätyöinfo tiistaina Kansainvälisen työharjoittelun monet mahdollisuudet Urapalvelujen kesätyöinfo tiistaina 8.2.2011 8.2.2011 1 Miksi työharjoitteluun ulkomaille? Kielitaito kehittyy Kulttuuri tutuksi Kontakteja & verkostoja

Lisätiedot

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään

Lisätiedot

Raportointiklinikka Erasmus Intensiivikurssit & Liikkuvuus. Erasmus-seminaari Hämeenlinna Ulla Tissari ja Päivi Pihlaja

Raportointiklinikka Erasmus Intensiivikurssit & Liikkuvuus. Erasmus-seminaari Hämeenlinna Ulla Tissari ja Päivi Pihlaja Raportointiklinikka Erasmus Intensiivikurssit & Liikkuvuus Erasmus-seminaari 29.9.2011 Hämeenlinna Ulla Tissari ja Päivi Pihlaja Session rakenne Erasmus Liikkuvuus Raportoinnin periaatteet Erasmus Intensiivikurssit

Lisätiedot

Esteettömyys ja kansainvälinen opiskelijavaihto Tarkistuslista vaihtoon lähteville opiskelijoille ja korkeakouluille

Esteettömyys ja kansainvälinen opiskelijavaihto Tarkistuslista vaihtoon lähteville opiskelijoille ja korkeakouluille Esteettömyys ja kansainvälinen opiskelijavaihto Tarkistuslista vaihtoon lähteville opiskelijoille ja korkeakouluille Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO on yhteistyössä Esteetön opiskelu

Lisätiedot

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut Kuka voi lähteä vaihtoon? Vaihtoon voi lähteä kaikista kauppatieteiden kandidaatin ohjelman erikoistumisalueista

Lisätiedot

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutus HARJOITTELU VUONNA 2013 Tiedotustilaisuus ke 21.11.2012 klo 12.30-13.30 Harjoittelu osana opintoja KM-tutkintoon

Lisätiedot

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Opintotutorit Marja Elonheimo ja Salla Mäkinen Opintotutor-biz@aalto.fi Vastaanotto tiistaisin klo 12-13 BIZ Opiskelijapalvelut, U-249 Tiistai 6.9.2016 Oletko muistanut

Lisätiedot

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen

Lisätiedot

Opiskelu ja harjoittelu ulkomailla

Opiskelu ja harjoittelu ulkomailla Opiskelu ja harjoittelu ulkomailla Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Orientoivat III / syyskuu 2016 Mira Pihlström kansainvälisten asioiden koordinaattori 1) Erasmus-opiskelijavaihto 2)

Lisätiedot

TOHTORIOPISKELU VAIHDOSSA/ULKOMAILLA

TOHTORIOPISKELU VAIHDOSSA/ULKOMAILLA TOHTORIOPISKELU VAIHDOSSA/ULKOMAILLA Laura Lalu (laura.lalu@uta.fi) Kansainvälisten asioiden koordinaattori Tampereen yliopisto/päätalo A120 27.1.2016 ULKOMAILLA OPISKELUN HYÖDYT Henkilökohtainen akateeminen

Lisätiedot

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutus HARJOITTELU VUONNA 2017 Tiedotustilaisuus ke 23.11.2016 klo 10.00-11 (Virta 114) Harjoittelu osana opintoja KASELOHA

Lisätiedot

Kahdella tuolilla vai kahden tuolin välissä? Koulutusyksikössä/tieteenalayksikössä työskentelevän kv-koordinaattorin työnkuva ja sen kehittäminen

Kahdella tuolilla vai kahden tuolin välissä? Koulutusyksikössä/tieteenalayksikössä työskentelevän kv-koordinaattorin työnkuva ja sen kehittäminen Kahdella tuolilla vai kahden tuolin välissä? Koulutusyksikössä/tieteenalayksikössä työskentelevän kv-koordinaattorin työnkuva ja sen kehittäminen Riitta Vihuri, TAMK, Liiketoiminta ja palvelut Terhi Nieminen,

Lisätiedot

Ajankohtaista Erasmusliikkuvuudesta

Ajankohtaista Erasmusliikkuvuudesta Ajankohtaista Erasmusliikkuvuudesta Erasmus-seminaari 28.9.2011 Hämeenlinna Päivi Pihlaja, Sini Piippo, Anne Siltala, Riitta Uotila-Kataja Aamupäivän ohjelma Klo 11.30-13.00: Ajankohtaista Erasmus-ohjelmasta

Lisätiedot

Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella

Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella Maija Innola Keskustelutilaisuus ympärivuotisen opiskelun edistämisestä 17.3.2014 Lukukausien parempi hyödyntäminen Lukukaudet tai

Lisätiedot

WIIPURILAISEN OSAKUNNAN STIPENDISÄÄTIÖN APURAHAT 2017 OHJEET. Apurahoja voivat hakea vain Wiipurilaisen Osakunnan nykyiset ja entiset jäsenet.

WIIPURILAISEN OSAKUNNAN STIPENDISÄÄTIÖN APURAHAT 2017 OHJEET. Apurahoja voivat hakea vain Wiipurilaisen Osakunnan nykyiset ja entiset jäsenet. WIIPURILAISEN OSAKUNNAN STIPENDISÄÄTIÖN APURAHAT 2017 OHJEET Apurahoja voivat hakea vain Wiipurilaisen Osakunnan nykyiset ja entiset jäsenet. Hakuaika alkaa 1.12.2016 ja päättyy 31.1.2017 klo 19.00. Ajoissa

Lisätiedot

HARJOITTELUINFO 2016 5.2.2016 klo 12 Paavo Arvola, harjoitteluasioista vastaava

HARJOITTELUINFO 2016 5.2.2016 klo 12 Paavo Arvola, harjoitteluasioista vastaava HARJOITTELUINFO 2016 5.2.2016 klo 12 Paavo Arvola, harjoitteluasioista vastaava Työssäoppiminen (ITIA02) 10 op Harjoittelu (~8op) 3 kk kokoaikaista työskentelyä harjoittelupaikalla Palkallinen harjoittelutuki

Lisätiedot

Lukuvuosimaksutyöryhmän katsaus EU- ja ETA -alueen ulkopuolisen hakijan hakuprosessiin ja korkeakoulun tehtäviin

Lukuvuosimaksutyöryhmän katsaus EU- ja ETA -alueen ulkopuolisen hakijan hakuprosessiin ja korkeakoulun tehtäviin Lukuvuosimaksutyöryhmän katsaus EU- ja ETA -alueen ulkopuolisen hakijan hakuprosessiin ja korkeakoulun tehtäviin Vieraskielisen koulutuksen kehittämispäivät Hämeenlinna 5.10.2016 Riikka Vanhanen Katsaus

Lisätiedot

VAIHTO-INFO. Minna Nousiainen, International Coordinator Kasvatustieteiden tiedekunta

VAIHTO-INFO. Minna Nousiainen, International Coordinator Kasvatustieteiden tiedekunta VAIHTO-INFO Minna Nousiainen, International Coordinator minna.nousiainen@ulapland.fi Kasvatustieteiden tiedekunta MISTÄ ALOITAN? Tutustu tutkintorakenteeseesi ja opinto-oppaaseen Tarkista opintosuoritusotteesi:

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Virkamiesvaihto. Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville

Virkamiesvaihto. Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia valtiolla työskenteleville Virkamiesvaihto-ohjelmat tukevat valtionhallinnon työntekijöiden kansainvälistä liikkuvuutta ja henkilöstön kehittämistä. Kansainvälisen

Lisätiedot

Ammattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.

Ammattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia. OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE DIAKONIA AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut

Lisätiedot

Kansainvälisyys osana koulutustoimintaa -työryhmä Kokouspöytäkirja

Kansainvälisyys osana koulutustoimintaa -työryhmä Kokouspöytäkirja Jyväskylän yliopisto KANSAINVÄLISET PALVELUT 6.8.2009 Kansainvälisyys osana koulutustoimintaa -työryhmä Kokouspöytäkirja Aika: 4.6.2009 klo 9.15 Paikka: T405 Läsnä: Taru Feldt, Elisa Heimovaara, Tuija

Lisätiedot

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ti klo

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ti klo TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutus HARJOITTELU VUONNA 2016 Tiedotustilaisuus ti 1.12.2015 klo 13.00-14 (Virta 113) Harjoittelu osana opintoja KASELOHA

Lisätiedot

Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville

Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia valtiolla työskenteleville Virkamiesvaihdossa syvennetään maailmalla oman alan osaamista, kielitaitoa ja kansainvälisiä verkostoja. Vaihdossa hankitut tiedot,

Lisätiedot

Miksi lähtisin opiskelija-vaihtoon ulkomaille?

Miksi lähtisin opiskelija-vaihtoon ulkomaille? Miksi lähtisin opiskelija-vaihtoon ulkomaille? Kansainvälisten asian toimisto 2 Niin, miksi lähtisin? Työnantajan odotukset ammatilliselle pätevyydelle ovat tänä päivänä erittäin monipuoliset. Menestyvällä

Lisätiedot

Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon

Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon 2017 Oulun seudun ammattiopisto OSAO Kaukovainion yksikkö, liiketalous Kotkantie 2 C, 90250 Oulu www.osao.fi Sisällys Pääsyvaatimukset... 2

Lisätiedot

Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.

Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti. OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Turun

Lisätiedot

Kansainvälistymismahdollisuudet. Humanistisen tiedekunnan kieliopinto- ja kansainvälistymisinfo

Kansainvälistymismahdollisuudet. Humanistisen tiedekunnan kieliopinto- ja kansainvälistymisinfo Kansainvälistymismahdollisuudet Humanistisen tiedekunnan kieliopinto- ja kansainvälistymisinfo 12.10.2012 Miksi ulkomaille? Kielitaitoni koheni Sain haluamani kesätyöpaikan Pääsin kursseille, joita Jyväskylässä

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA 1 (6) HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA Tohtoriopintojen opetussuunnitelma löytyy tiedekunnan jatko-opinto-oppaasta: www.utu.fi/fi/yksikot/edu/tutkimus/tohtorikoulutus/opinnot/opinto-opas/sivut/home.aspx

Lisätiedot

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Satakunnan

Lisätiedot

TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset

TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat - Kierros I klo 10.15-11.10 (55 min) - Kierros II klo 11.15 11.45 (35 min) - Kierros III klo 11.50 12.20

Lisätiedot

Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa

Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa 18.1.2012 Yleistä tutkintojen tunnustamisesta Koulutus, tutkinnot ja ammattien sääntely vahvasti kansallisia Tunnustaminen jaetaan

Lisätiedot

HYVÄKSILUETTUJEN SUORITUSTEN REKISTERÖIMINEN

HYVÄKSILUETTUJEN SUORITUSTEN REKISTERÖIMINEN 1 HYVÄKSILUETTUJEN SUORITUSTEN REKISTERÖIMINEN Valitse Opintojen rekisteröinti -valikosta Hyväksilukeminen. Voit valita Näytettävät opinnot -osiosta, mitkä opiskelijan suorituksista näkyvät aktiivisina

Lisätiedot

PoPSTer Viestintäsuunnitelma

PoPSTer Viestintäsuunnitelma PoPSTer Viestintäsuunnitelma PoPSTer POHJOIS-POHJANMAAN SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLTO OSANA TULEVAISUUDEN MAAKUNTAA Viestintäsuunnitelma 1. Viestinnän lähtökohdat ja periaatteet Sosiaali ja terveydenhuollon

Lisätiedot

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista. OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole

Lisätiedot

Tulokaskoulutus

Tulokaskoulutus Tulokaskoulutus 9.9.2009 Saapuvan vaihto-opiskelijan prosessi Sari Hyttinen Kansainväliset asiat Opiskelijastatus VAIHTO-OPISKELIJAT (exchange students) saapuvat seuraavien vaihto-ohjelmien tai - sopimusten

Lisätiedot

10/10/2016. Monta tapaa parantaa maailmaa

10/10/2016. Monta tapaa parantaa maailmaa 10/10/2016 Monta tapaa parantaa maailmaa Diak on valtakunnallinen ammattikorkeakoulu Diakin toimipisteet ja opiskelijamäärät: Helsinki (1570) Oulu (315) Pieksämäki (402) Oulu Pori (307) Turku (170) Pieksämäki

Lisätiedot

Aikuiskoulutuksen rahoitusmuodot ja hakeutumisvaiheiden prosessit. EKA Opin Ovi -projekti 1.12.2009 30.6.2012

Aikuiskoulutuksen rahoitusmuodot ja hakeutumisvaiheiden prosessit. EKA Opin Ovi -projekti 1.12.2009 30.6.2012 Aikuiskoulutuksen rahoitusmuodot ja hakeutumisvaiheiden prosessit EKA Opin Ovi -projekti 1.12.2009 30.6.2012 EKA Opin Ovi -projektissa toimii neljä kehittämisryhmää, jotka on muodostettu aikuiskoulutuksen

Lisätiedot

KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUN KANSAINVÄLISTYMISSTRATEGIA 2010-2015

KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUN KANSAINVÄLISTYMISSTRATEGIA 2010-2015 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUN KANSAINVÄLISTYMISSTRATEGIA 2010-2015 27.5.2010 2 Kajaanin ammattikorkeakoulun kansainvälisen toiminnan strategia pohjautuu Opetus- ja kulttuuriministeriön Korkeakoulujen kansainvälistymisstrategiaan

Lisätiedot

Fokusryhmäkeskustelut perheystävällisyyden arvioinnin ja kehittämisen menetelmänä

Fokusryhmäkeskustelut perheystävällisyyden arvioinnin ja kehittämisen menetelmänä Fokusryhmäkeskustelut perheystävällisyyden arvioinnin ja kehittämisen menetelmänä Väestöliitto Perheystävällinen työpaikka -ohjelma Laura Hannola 29.9.2016 Sisältö Fokusryhmähaastattelumenetelmä Mikä toimi/mikä

Lisätiedot

Afrikka-liikkuvuus North-South- Southin jälkeen: parhaita käytäntöjä ja uusia ideoita

Afrikka-liikkuvuus North-South- Southin jälkeen: parhaita käytäntöjä ja uusia ideoita Afrikka-liikkuvuus North-South- Southin jälkeen: parhaita käytäntöjä ja uusia ideoita Kv-kevätpäivät 11.6.2016 Raisa Asikainen ja AnneSophie Hokkanen, Helsingin yliopisto Tuija Koponen, Jyväskylän yliopisto

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen 27.4.2016

SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen 27.4.2016 SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen 27.4.2016 SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖN ASETUS LÄÄKÄRI- JA HAMMASLÄÄKÄRI- KOULUTUKSEN KORVAUKSEN PERUSTEISTA VUONNA 2016

Lisätiedot

Opiskelijat tarvitsevat myös hyvin käytännönläheistä neuvontaa siitä, miten etsiä harjoittelupaikkoja ja miten harjoittelupaikkaa haetaan.

Opiskelijat tarvitsevat myös hyvin käytännönläheistä neuvontaa siitä, miten etsiä harjoittelupaikkoja ja miten harjoittelupaikkaa haetaan. Kooste pienryhmäkeskusteluista: Harjoittelu ulkomailla Miten opiskelijoita ohjataan toiminnan piiriin ja ajoitus Keskusteluissa korostettiin hopsauksen merkitystä. Hopsauksessa tulisi aina keskustella

Lisätiedot

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista Irma Garam, CIMO Kv kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Jun- 12 Selvitys: Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja

Lisätiedot

Eurooppaan työssäoppimaan keväällä 2017?

Eurooppaan työssäoppimaan keväällä 2017? Kv-info 12.9.2016 Venäjälle Opetushallitus + oppilaitos rahoittavat toimintaa Mahdollisuus n. kymmenelle vuodessa SASKYssä, n.4-6 vkoa Oppilaitosvaihto Pietarin restaurointialan kouluun SOKOS- hotelleissa

Lisätiedot

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa Anna-Leena Ruotsalainen AHOT:lla eli aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisella ja tunnustamisella tarkoitetaan opiskelijan

Lisätiedot

Ohje korvauksen hakemisesta yliopiston hyväksymän koulutusohjelman mukaisen työterveyshuollon erikoislääkärikoulutuksen kustannuksiin

Ohje korvauksen hakemisesta yliopiston hyväksymän koulutusohjelman mukaisen työterveyshuollon erikoislääkärikoulutuksen kustannuksiin 20.12.2015 Ohje korvauksen hakemisesta yliopiston hyväksymän koulutusohjelman mukaisen työterveyshuollon erikoislääkärikoulutuksen kustannuksiin yksityisille terveyspalvelujen tuottajille ja työnantajan

Lisätiedot

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää

Lisätiedot

Sosiaalialan AMK verkosto 11.2.2015

Sosiaalialan AMK verkosto 11.2.2015 1 ( 5) Sosiaalialan AMK verkosto 11.2.2015 Eduskunta Sosiaali- ja terveysvaliokunta Sosiaalialan ammattikorkeakouluverkoston lausunto hallituksen esitykseen (HE 354/2014 vp) laiksi sosiaalihuollon ammattihenkilöistä

Lisätiedot

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous 8.3.2016 Vapaamuotoinen palaute ELO-kyselyyn Kokouksien järjestelyt hyviä Asiat ovat sujuneet

Lisätiedot

Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa

Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa Elise Pinta, tutkijakoulukoordinaattori, Turun yliopiston tutkijakoulu Anne Tuittu, tutkimus- ja jatkokoulutussuunnittelija,

Lisätiedot

www.tyy.fi Koponeuvosto 16.2.2015 Sami-Petteri Seppä tyy-sopo@utu.fi Minttu Naarminen tyy-soposihteeri@utu.fi

www.tyy.fi Koponeuvosto 16.2.2015 Sami-Petteri Seppä tyy-sopo@utu.fi Minttu Naarminen tyy-soposihteeri@utu.fi Koponeuvosto 16.2.2015 Sami-Petteri Seppä tyy-sopo@utu.fi Minttu Naarminen tyy-soposihteeri@utu.fi Koponeuvosto Mikä ihmeen kaksiportainen opintotuki Miten vaikuttaa opintojen rakenteisiin Mitä TYY tekee

Lisätiedot

TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri

TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen Janne Hopeela Riitta Vihuri Taustaa Oma ja opiskelijoiden kokemus siitä, että vaihdon jälkeen oman koulutusohjelman

Lisätiedot

TARJOUSPYYNTÖ DIAARINUMERO. Helsinki, 17.2.2016 CIMO/1/03.30.10/2016

TARJOUSPYYNTÖ DIAARINUMERO. Helsinki, 17.2.2016 CIMO/1/03.30.10/2016 DIAARINUMERO CIMO/1/03.30.10/2016 Helsinki, 17.2.2016 TARJOUSPYYNTÖ Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO pyytää tarjoustanne tämän tarjouspyynnön mukaisesti. Hankintamenettely on avoin.

Lisätiedot

Elämäni parhaimpia kokemuksia opiskelijan vaihtoraportista

Elämäni parhaimpia kokemuksia opiskelijan vaihtoraportista Uudet opiskelijat/ Johdatus akateemisiin opintoihin 1op to 1.9.2011 Elämäni parhaimpia kokemuksia opiskelijan vaihtoraportista Uudet opiskelijat/ Johdatus akateemisiin opintoihin 1op To 1.9.2011 Kansainvälistymismahdollisuudet

Lisätiedot

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 % 1 Oulun ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016

Lisätiedot

TUUTOROINTI. Järjestökoulutus

TUUTOROINTI. Järjestökoulutus TUUTOROINTI Järjestökoulutus 11.2.2014 SESSION KUVAUS Mitä tuutorointi on? Miksi tuutorointiin ja tuutoreihin kannattaa panostaa? Miten tuutorointi liittyy ainejärjestöihin? Mitä tuutorivastaavien tulee

Lisätiedot

Oheisessa liitteessä on määritelty lyhyesti, millaiset kehittämistoimet hankerekisteriin laitetaan, ja mitä rekisterikenttiin on tarkoitus kirjata.

Oheisessa liitteessä on määritelty lyhyesti, millaiset kehittämistoimet hankerekisteriin laitetaan, ja mitä rekisterikenttiin on tarkoitus kirjata. 09.12.2015 1 (5) n käyttöönotto Satakunnan sairaanhoitopiirissä Satakunnan sairaanhoitopiirissä tehdään paljon hyvää kehittämistyötä eri vastuualueilla ja yksiköissä. Laajan kehittämistyön näkyväksi tekemisen

Lisätiedot

Vaihto-opinnot ulkomailla. Mirka Jalonen, kv-suunnittelija, Insinööritieteiden korkeakoulu

Vaihto-opinnot ulkomailla. Mirka Jalonen, kv-suunnittelija, Insinööritieteiden korkeakoulu Vaihto-opinnot ulkomailla Mirka Jalonen, kv-suunnittelija, Insinööritieteiden korkeakoulu Miksi vaihtoon? Globaalit työmarkkinat Kansanvälisestä kokemuksesta hyötyä työelämässä; tuo vaihtokokemuksesi esille

Lisätiedot

Lukuvuosimaksujen periminen ja opiskelijavalinnat missä mennään? Eva Maria Raudasoja Johtaja Oulun yliopisto

Lukuvuosimaksujen periminen ja opiskelijavalinnat missä mennään? Eva Maria Raudasoja Johtaja Oulun yliopisto Lukuvuosimaksujen periminen ja opiskelijavalinnat missä mennään? Eva Maria Raudasoja Johtaja Oulun yliopisto Taustaa Lukuvuosimaksukokeilussa tehtiin paljon manuaalista työtä ja kokeiltiin, ei rakennettu

Lisätiedot

Opetusministeriön asetus

Opetusministeriön asetus Opetusministeriön asetus yliopistojen perusrahoituksen laskentakriteereistä Annettu Helsingissä 15 päivänä lokakuuta 2009 Opetusministeriön päätöksen mukaisesti säädetään 24 päivänä heinäkuuta 2009 annetun

Lisätiedot

KANSAINVÄLINEN TYÖHARJOITTELU 19.11.2013. Jaana Severidt, kv asiain suunnittelija

KANSAINVÄLINEN TYÖHARJOITTELU 19.11.2013. Jaana Severidt, kv asiain suunnittelija 19.11.2013 Jaana Severidt, kv asiain suunnittelija Miksi? Mitä ulkomaan työkokemus antaa? Työkokemusta ja elämänkokemusta kehittää joustavuutta, itsenäisyyttä, ongelmanratkaisutaitoa, kykyä tulla toimeen

Lisätiedot

Oodi ja Laturi Ohje opinnäytteiden kirjaamisesta Oodiin, pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt

Oodi ja Laturi Ohje opinnäytteiden kirjaamisesta Oodiin, pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt Oodi ja Laturi Ohje opinnäytteiden kirjaamisesta Oodiin, pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt 20.10.2015 Kuva: Sanna Waris Laturi Oulun yliopistossa Oulun yliopiston kirjasto ottaa syksyllä 2012 käyttöön

Lisätiedot

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Sisällys: 1. Ohjaustoiminnan tavoitteet... 3 2. Ohjauksen järjestäminen, työmuodot ja tehtävien jakautuminen... 3 3. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 5 4. Keskeiset

Lisätiedot

Harjoittelukurssi lukuvuonna Leena Mattila

Harjoittelukurssi lukuvuonna Leena Mattila Harjoittelukurssi lukuvuonna 2013-2014 Leena Mattila Harjoittelu ennen Opiskelija hankki harjoittelupaikan itsekseen Työn jälkeen kirjoitti raportin ja liitti siihen työtodistuksen Raportti luettiin laitoksella

Lisätiedot

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi VÄYLÄ -hanke 17.1.2012 2 (15) Sisältö 1. Vertaistuutori aikuiskoulutuksessa... 3 2. Miksi tarvitaan

Lisätiedot

Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1

Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1 Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa - opiskelijan näkökulman kulma 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 1 Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa

Lisätiedot

Hakuprosessi maisteritason ohjelmiin Aalto-yliopistossa

Hakuprosessi maisteritason ohjelmiin Aalto-yliopistossa Hakuprosessi maisteritason ohjelmiin Aalto-yliopistossa Kv-kevätpäivät 2013 Sessio B4: Tutkinto-opiskelijoiden hakuprosessit Katri Ventus, Aalto-yliopiston hakijapalvelut Aikataulu Maisterivaiheen valinnat

Lisätiedot

Leonardo-liikkuvuushankkeen budjetti Mobility Toolissa

Leonardo-liikkuvuushankkeen budjetti Mobility Toolissa Leonardo-liikkuvuushankkeen budjetti Mobility Toolissa 27.5.2014 CIMO 1 Budjetin eri osat Osallistujien lukumäärä [Number of Participants] Hankkeen budjetin kokonaissumma [Total Budget] Myönnetty budjetti

Lisätiedot

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 79 84 75 79 105 71 % 99 % -11 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 79 84 75 79 105 71 % 99 % -11 % 8 % 1 Lahden ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012

Lisätiedot

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT MENETTELYTAPAOHJEET

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT MENETTELYTAPAOHJEET VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT MENETTELYTAPAOHJEET VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT MENETTELYTAPAOHJEET (päivitetty 16.5.2008) Kajaanin ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 27.8.2014 päivitetty Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteistyötavoitteet lukioiden ja peruskoulujen kanssa Jokaisen peruskoulunsa päättävän nuoren tulisi löytää

Lisätiedot

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 131 159 163 151 130 125 % 99 % 3 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 131 159 163 151 130 125 % 99 % 3 % 8 % 1 Turun ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016

Lisätiedot

Opitaanko Suomessa suomea?

Opitaanko Suomessa suomea? 1/5 Työpajasarja: Suomen kielen taidon vaikutukset kansainvälisten asiantuntijoiden työllistymiseen Yhteenveto 4. työpajasta (7.6. klo 9 12, Helsingin yliopiston Kielikeskuksen juhlasali): Opitaanko Suomessa

Lisätiedot

KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals

KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals Erasmus+ -infotilaisuudet Ammatillinen koulutus KA1 ja KA2 KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals 1 Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals)

Lisätiedot

KANSAINVÄLISTYMISEN YHDISTYSOPAS

KANSAINVÄLISTYMISEN YHDISTYSOPAS KANSAINVÄLISTYMISEN YHDISTYSOPAS Kansainvälisyys on aina jollain tavalla osa koko yhdistyskentän toimintaa. Kun yhdistys pitää kansainvälisyyttä tärkeänä arvona ja kansainvälisiä opiskelijoita potentiaalisina

Lisätiedot

Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1

Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1 Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1 Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät Seuraavassa on kuvattu ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin mukaisesti siihen

Lisätiedot

Mobility Tool. Yleisesittely CIMO

Mobility Tool. Yleisesittely CIMO Mobility Tool Yleisesittely 21.8.2013 CIMO 1 Mobility Tool Euroopan komission luoma verkkopohjainen työkalu, jota käytetään: Yhteistyöhön eri toimijoiden välillä: toimeenpanovirasto, kansalliset toimistot,

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Oodi-päivät

Oodi-päivät Oodi-päivät 17.-18.4.2007 Selvitys opintosektorin rekisteröintikäytännöistä toimenpiteitä ehdotettuihin kehittämiskohteisiin Opiskelijarekisteri, Sari Zitting Järjestetään vuosittain Helsingin yliopiston

Lisätiedot

Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014

Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014 1. Maisteriohjelman nimi Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014 Kauppatieteiden maisterin tutkinto Valintaperusteet 2. Maisteriohjelman yleiskuvaus Maisteritason erillisessä

Lisätiedot

2 Miten näen ohjattavien opiskelijoiden HOPS:ien tilanteen?

2 Miten näen ohjattavien opiskelijoiden HOPS:ien tilanteen? SoleHopsin ohjeita henkilökunnalle Ohjaajan tehtävät (opinto-ohjaaja/ opettajatuutori) 1 Yleistä 1.8.2014 ja sen jälkeen opintonsa aloittaneet opiskelijat suunnittelevat opiskelunsa SoleOPSissa olevan

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

SIBELIUS- AKATEMIA TAIDE- YLIOPISTO OPAS 2016 OPISKELU OIKEU DEN VAIHTO

SIBELIUS- AKATEMIA TAIDE- YLIOPISTO OPAS 2016 OPISKELU OIKEU DEN VAIHTO SIBELIUS- AKATEMIA TAIDE- YLIOPISTO VALINTA- OPAS 2016 OPISKELU OIKEU DEN VAIHTO Haluatko vaihtaa pääainetta? TAI Onko sinulla vähintään alempi korkeakoulututkinto toisesta korkeakoulusta ja haluat vaihtaa

Lisätiedot

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS PL 4600, 90014 Oulun yliopisto p. 029 448 2920 http://www.oulu.fi/kauppakorkeakoulu/ HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma Pelkkää KTM-tutkintoa suorittamaan siirtyvät opiskelijat Nimi: Opiskelijanumero:

Lisätiedot

HARJOITTELUINFO 21.2.2013

HARJOITTELUINFO 21.2.2013 1 HARJOITTELUINFO 21.2.2013 Englantilainen filologia HARJOITTELU YLEISESTI 2 1. Harjoittelupaikka, jonka työnantaja maksaa kokonaan; kannattaa yrittää hakea näitäkin, koska niistä voi löytyä työpaikka

Lisätiedot

LuK-HOPS: Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op)

LuK-HOPS: Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op) LuK-HOPS: 582507 Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op) Aloitusluento 1. vuoden opiskelijoille ke 26.8.2015 klo 10-12(-14) Teija Kujala Kurssin sisältö Kurssille

Lisätiedot

Henkilökuntavaihto ammatillisen kehittymisen välineenä. Esimerkkejä elävästä elämästä Oulun yliopisto Sanna Heikkinen

Henkilökuntavaihto ammatillisen kehittymisen välineenä. Esimerkkejä elävästä elämästä Oulun yliopisto Sanna Heikkinen Henkilökuntavaihto ammatillisen kehittymisen välineenä Esimerkkejä elävästä elämästä Oulun yliopisto Sanna Heikkinen Oulun yliopisto Vaihdossa käyneiden määrä vuodesta 2007-08 Millaisissa vaihdoissa? Kokemuksia,

Lisätiedot

+ + Syntymäpaikkakunta. Siviilisääty Naimisissa Naimaton Eronnut Leski Avoliitto

+ + Syntymäpaikkakunta. Siviilisääty Naimisissa Naimaton Eronnut Leski Avoliitto OLE_TY3 1 *1159901* OLESKELULUPAHAKEMUS TYÖHARJOITTELUN PERUSTEELLA Tämä oleskelulupahakemuslomake on tarkoitettu sinulle, joka olet tulossa Suomeen työtä tai työharjoittelua varten, joka sisältyy valtioiden

Lisätiedot

Centria-ammattikorkeakoulu

Centria-ammattikorkeakoulu Yhteishaku 2017 Opiskelukaupungit Kokkola, Pietarsaari ja Ylivieska 16 koulutusta päivätoteutuksena 10 koulutusta monimuotototeutuksena Ammattikorkeakoulussa opiskelet teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa.

Lisätiedot

Kriisien ennaltaehkäisy ja kohtaaminen. Raisa Asikainen ja Minna Kaartinen-Koutaniemi 21.5.2013 1

Kriisien ennaltaehkäisy ja kohtaaminen. Raisa Asikainen ja Minna Kaartinen-Koutaniemi 21.5.2013 1 Kriisien ennaltaehkäisy ja kohtaaminen Raisa Asikainen ja Minna Kaartinen-Koutaniemi 21.5.2013 21.5.2013 1 Kriisien ennaltaehkäisy Arkipäivän hallinta, uudelleenrakentaminen uudessa kieli-, kulttuuri-

Lisätiedot

Opiskelu ulkomailla. Maailmalle! Linda Tuominen, CIMO

Opiskelu ulkomailla. Maailmalle! Linda Tuominen, CIMO Opiskelu ulkomailla Maailmalle! 15.11.2016 Linda Tuominen, CIMO Opiskelu Työharjoittelu Nuorisotoiminta Vaihtoehtoja kansainvälistymiseen Tutkintoopiskelu Ammatillinen koulutus Vapaaehtoistyö Vaihtoopiskelu

Lisätiedot

Tätä ohjetta sovelletaan ennen alkaneisiin työsuhteisiin. Tampereen työllistämistuen myöntämisen edellytykset työnantajalle

Tätä ohjetta sovelletaan ennen alkaneisiin työsuhteisiin. Tampereen työllistämistuen myöntämisen edellytykset työnantajalle Tätä ohjetta sovelletaan ennen 1.10.2016 alkaneisiin työsuhteisiin. TAMPEREEN TYÖLLISTÄMISTUKI Tampereen työllistämistuen tavoitteena on edistää yksilöllisiä erityispalveluita tarvitsevien työnhakijoiden

Lisätiedot

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK Mirva Pilli-Sihvola@kyamk.fi Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö 1 Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu, VirtuaaliAMK, on ammattikorkeakoulujen (29) muodostama yhteistyöverkosto.

Lisätiedot