Hämeenmaan esimiesten

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Hämeenmaan esimiesten"

Transkriptio

1 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus Henkilökohtainen opintosuunnitelma Täysin uudistettu painos 2013

2 Askelluksin kohti parempaa johtamista Vain ani harva meistä voi sanoa olevansa synnynnäinen esimies. Esimieheksi kasvetaan omien kokemusten, erilaisten oppimistilanteiden ja opiskelujen kautta. Matka on jatkuva ja elinikäinen - siinä sen kiehtovuus piileekin. Jokainen esimies on kasvupolullaan omassa vaiheessaan, siksi me Hämeenmaalla haluamme tarjota esimiehille yksilöllistä tukea uran eri vaiheissa. Osaamisen kehittäminen on Hämeenmaan yksi strateginen painopistealue. Olemme tunnistaneet arjen esimiestyön haasteet ja vaativuuden. Työsuhteen elinkaaren eri vaiheiden hallinta ja tuloskortin kautta johtaminen vaatii erityistä johtamisosaamista. Myös ympäröivä yhteiskunta ja toiminta-alueemme luovat paineita muutoksille; tekniikan jatkuva kehittyminen, sukupolvien välisten erilaisuuksien huomioiminen, alati muuttuvat trendit, talouden tilanne ja lainsäädäntö edellyttävät jatkuvaa uusien tietojen ja taitojen omaksumista. Panostamme Hämeenmaalla osaamisen kehittämiseen paljon ja eri tavoin; täsmävalmennus on yksi tapa kartoittaa esimiesten osaamistarpeet ja taltuttaa osaamisvajeet. Tavoitteenamme on varmistaa kannattava liiketoiminta, tyytyväiset asiakkaat ja hyvinvoiva henkilöstö nyt ja tulevaisuudessa. Valmennuspolkuja yksilöllisiin osaamistarpeisiin Täsmävalmennus lähtee liikkeelle jokaisen esimiehen omasta osaamisen arvioinnista ja henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) tekemisestä yhdessä oman esimiehen kanssa. Kun lähtötilanne on tunnistettu, omat polut on helpompi löytää. Kehitettävät aihealueet löytyvät niin tuloskortin eri osa-alueista kuin työsuhteen elinkaaren eri vaiheista esimerkiksi asiakastiedon tulkinnasta taloustaitoihin tai rekrytoinnista työntekijän työkyvyn johtamiseen. Oppimista edistetään valmennuksilla, verkkoopinnoilla, työssäoppien tai vaikka kollegan kyljessä kehittyen. Täsmävalmennuksen vahvuus piilee henkilökohtaisen valmennuspolun ohella tuutoritoiminnassa. Jokaisen opiskelijan tuutorina toimii hänen oma esimiehensä, jonka kanssa käydään keskusteluja, vaihdetaan kokemuksia, tehdään suunnitelmia ja saadaan uusia näkökulmia työn tekemiseen ja osaamisen kehittämiseen. HOPS-keskustelut, tuutoritapaamiset ja täsmävalmennukset ovat käynnistyneet, ja ne jatkuvat toistaiseksi. Tervetuloa mukaan! Susa Nikula Henkilöstöjohtaja Osuuskauppa Hämeenmaa ALKUINFO ½ pv Kevät 2011 DIGIUM- ALKUKAR- TOITUS Viikko 15 / 2011 TUUTORI- VALMENNUS 10/2011 HENKILÖ- KOHTAINEN OPINTO- SUUNNITELMA Kevät 2012 TÄSMÄ- VALMENNUKSET KÄYNTIIN 03/2012 ESIMIESTEN OSAAMISEN JATKUVA JA JOUSTAVA KEHITTÄMINEN 2 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

3 Oppiminen on matka, jonka vain sinä voit saada aikaiseksi. ASIAKAS HENKILÖSTÖ Valmennukset Verkko-opiskelu Työssäoppiminen Tuutorisparraus Kirjallisuus Oma aktiivisuus PROSESSI TALOUS Millainen on sinun valmennuspolkusi? KUVIO: Omat kehitettävät aihealueesi voivat löytyä niin tuloskortin eri osa-alueista kuin työsuhteen elinkaaren eri vaiheista. Voit edistää oppimistasi muun muassa valmennuksilla, verkko-opinnoilla, työssäoppien tai vaikka ammattikirjallisuutta lukemalla. Täsmävalmennuksen vahvuus piilee henkilökohtaisen valmennuspolun ohella tuutoritoiminnassa. Täsmävalmennusten omilta sivuilta löydät paljon hyödyllistä tietoa valmennuksiin liittyen: Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 3

4 Oman osaamisesi arviointi Sivuilla 4-6 oleva osaamisen arviointi on tarkoitettu herättelemään sinua arvioimaan kriittisesti omaa osaamistasi mitä jo osaat ja missä asioissa voisit vielä kehittyä. Tee tämä oman osaamisesi arviointi yhdessä esimiehesi kanssa. Arvioinnin ja esimiehesi kanssa käytävän keskustelun perusteella teette sinulle yhdessä henkilökohtaisen opintosuunnitelman, jonka löydät tästä vihkosesta sivulta 8. Hämeenmaan täsmävalmennusten tarjonnan löydät erillisestä esitteestä. Arvioi omaa osaamistasi ja toimintaasi seuraavien väittämien avulla. Minkä arvosanan annat itsellesi tänään asteikolla 1-5? Vastaa Digium-kyselyyn ja lähde rakentamaan omaa valmennuspolkuasi. Kun olet tehnyt osaamisen arvioinnin yhdessä esimiehesi kanssa, viekää tulokset Digiumiin. Tee sama arviointi uudelleen vuoden kuluttua. Huomaatko kehitystä tapahtuneen? Digium-linkin löydät osoitteesta: HENKILÖSTÖSUUNNITTELU Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan ennakoida henkilöstösuunnittelulla henkilöstörakenteen haasteisiin kuten eläköityminen, osaaminen, vaihtuvuus. Tunnistan optimaalisen työsuhteiden rakenteen ja osaan johtaa sitä kuten osa-aikaisten ja kokoaikaisten työntekijöiden suhde, tuntisopimukset. REKRYTOINTI Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Hallitsen Hämeenmaan rekrytoinnin periaatteet ja pelisäännöt. Tiedän, mitkä ovat työntekijäkustannukset omalle yksikölle, toimialalle ja Hämeenmaalle kuten vakuutukset, työvaatteet, ketjumaksut, työterveyshuolto. Osaan arvioida ja ottaa huomioon työntekijää rekrytoitaessa ammatillisen osaamisen lisäksi eri tekijöitä kuten työyhteisön tarpeet, kokonaisosaamisen huomioiminen, kehittymispotentiaali; sosiaaliset taidot vs. tekninen osaaminen. Osaan arvioida ja tiedostan rekrytoinnin kustannukset kuten rekrytointiprosessi, haastattelut, työntekijän palkkaaminen, mahdollinen virherekrytointi ja koeaikapurku. PEREHDYTYS Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan käyttää perehdytyksen apuna perehdytysmateriaaleja kuten ejollas-verkkoperehdytys, perehdytysopas. Hyvin perehdytetty on jo lähes ammattilainen. Ymmärrän hyvän perehdyttämisen vaikuttavuuden. Huolehdin perehdytyksen laadukkaasta toteutuksesta. 4 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

5 SUORITUKSEN JOHTAMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Ymmärrän oman tekemisen vaikutuksen myyntiin. Tiedän, miten johdan myyntiä kun johdan sitä hyvin. Tiedän oman liikeideani kilpailuedut sekä osaan johtaa niiden ylivertaista toteutumista henkilökuntani kautta. Puutun alisuorituksiin heti ja palkitsen onnistumisista - kuten asiakaspalvelun laatu, myyntiaktiivisuus, työnteon taso. Osaan tulkita asiakastietoa. Tieto auttaa minua näkemään kehityksen liiketoiminnassani. Osaan käyttää tätä tietoa myynnin tukena. Osaan purkaa asiakastyytyväisyystutkimuksen tulokset ja hyödynnän sen tuloksia oman toimipaikkani kehittämisessä. Ymmärrän, miten Secret visitor -tutkimukset puretaan ymmärrettävästi ja niin, että ymmärrys muuttuu toiminnassa muutokseksi. Tunnen Hämeenmaan vision, strategiset painopisteet, arvot ja keskeiset tunnusluvut. Osaan toimia niiden mukaisesti. Ymmärrän, mitä luvut kertovat ja mikä vaikutus on eri tekijöillä tulokseen ja kannattavuuteen. Osaan puhua talousasioista henkilöstölle niin, että he ymmärtävät oman työnsä merkityksen tuloksen muodostumisessa. Osaan puhua talousasioista henkilöstölle niin, että he ymmärtävät oman työnsä merkityksen tuloksen muodostumisessa. Tiedän ja osaan viestiä Hämeenmaan palkitsemisen kokonaisuuden kuten palkka, tulospalkka ja aineeton palkitseminen. Osaan kertoa ja puhua toimipaikkani henkilöstön tulospalkkiotavoitteista sekä niiden toteutumisesta innostavasti ja parempaan suoritukseen kannustavasti. Osaan hyödyntää hyödyntää ja tehostaa omaa työskentelyäni käytössä olevilla järjestelmillä ja raportointityökaluilla HR: Hertta, Tempus, Hero, Dooris Toimipaikka: Kassa, -tilaus-, logistiikka- ja ketjujärjestelmät IT: Sintra, Internet, Outlook, Office-toimistosovellukset Osaan analysoida omaa johtamistani, tunnen oman tapani johtaa ja haluan kehittyä esimiehenä. Osaan johtaa itseäni. Huolehdin omasta työkyvystäni kuten liikunta, ravinto, lepo, palautuminen. Osaan vakuuttaa ja innostaa viestintätaidoillani kuten palaverit, kirjallinen viestintä, arjen kanssakäyminen. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 5

6 SUORITUKSEN JOHTAMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan purkaa työtyytyväisyystutkimuksen tulokset ja hyödynnän sen tuloksia oman toimipaikkani kehittämisessä. Osaan antaa positiivista ja rakentavaa palautetta arjessa niin, että työntekijät yltävät parhaimpaansa. Ymmärrän palautteen annon tärkeyden työntekijälle. Osaan johtaa niin pieniä kuin suuria muutoksia suunnitellusti, hallitusti ja positiivisesti. Osaan hoitaa haastavat esimiestilanteet sujuvasti, tilanteen vaatimalla tavalla. Kielitaitoni on riittävä työssä selviytymiseen kuten oman äidinkielen suullinen ja kirjallinen ilmaisu, työssä tarvittavan vieraan kielen taidot. OSAAMISEN KEHITTÄMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Tunnistan eri toimenkuvien edellyttämät perusosaamiset. Tiedän oman toimialani / ketjuni kilpailuetuosaamiset. Osaan johtaa yksilöiden ja työyhteisön osaamista. Löydän työntekijöille oikeita oppimispolkuja kuten valmennukset, työnkierto, mentorointi, tuutorointi. Tiedän Hämeenmaan kehityskeskustelukäytännöt, ymmärrän niiden hyödyt ja osaan toteuttaa kehityskeskusteluja laadukkaasti. TYÖKYVYN JOHTAMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan ottaa huomioon työkyvyttömyysriskien kustannusvaikutukset toiminnassani kuten sairauspoissaolojen, tapaturmien, työkyvyttömyyseläkkeiden kustannukset. Osaan toimia Hämeenmaan työkykyjohtamisen toimintamallien mukaisesti. kuten varhaisen tuen malli, työkykyneuvottelut, työn mukautukset. TYÖSUHTEEN PÄÄTTYMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Hallitsen työsuhteen päättämiseen liittyvät toimintatavat. Mitä osaamista koet tarvitsevasi lisää? 6 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

7 Oppimisen lukuisat eri mahdollisuudet Oppimiselle ja oman osaaminen kehittämiselle on lukuisia mahdollisuuksia ihan tavallisessa arjessa. Perinteinen luokkahuoneoppiminen on vain yksi oppimisen muoto, vaikkakin edelleen vaikuttava sellainen. Oppimista voi tapahtua oikeastaan missä vain, kunhan annat mahdollisuuden uusien ajatusten ja ideoiden kasvulle. Olet itse vastuussa omasta oppimisestasi. Meistä jokainen oppii uusia asioita omalla tavallaan. Itsellesi sopivan oppimistyylin valinnassa auttaa, jos osaat tunnistaa: miten luontevimmin vastaanotat tietoa miten luontevimmin käsittelet tietoa opitko paremmin kuuntelemalla vai katselemalla, tekemällä vai ajattelemalla. Millainen oppija sinä olet? aktiivinen osallistuja käytännön toteuttaja looginen ajattelija harkitseva tarkkailija Oppiminen on läpi elämän jatkuva matka, jonka päämäärän sinä valitset. Ihminen on aktiivinen tietojen ja taitojen rakentaja. Rakennamme uutta tietoa aikaisemman tiedon pohjalta; luomme keskustelemalla yhteistä ymmärrystä uusista asioista ja siten rakennamme uutta tietoa. Mikä on sinulle luontainen tapa oppia ja sisäistää uusia asioita? Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 7

8 Henkilökohtainen opintosuunnitelmani Henkilökohtainen opintosuunnitelma eli HOPS on työkalu niin opintojen suunnitteluun kuin osaamisen kehittämisen lähtökohtien ja päämäärien selkiyttämiseen. HOPS rakennetaan aina liiketoiminnan tarpeisiin ja yhdessä oman esimiehen kanssa. Sen avulla voit hahmottaa erityisesti niitä osaamisalueita, jotka vaativat kehittämistä. HOPSiin sisältyy opintosuunnitelma aikatauluineen, oppimistavoitteet sekä itsearviointi opintojen edetessä. Yhdessä oppimispäiväkirjan kanssa se auttaa arvioimaan omaa osaamistasi ja oppimiasi asioita. Täytä alla oleva HOPS yhdessä esimiehesi kanssa vasta kun olet täyttänyt oman osaamisen arvioinnin Digiumiin. Omat vahvuuteni Mitkä ovat vahvuuksiasi työssä? Missä koet olevasi hyvä? Omat kehittämiskohteeni Missä asioissa haluat kehittyä? 8 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

9 Opintosuunnitelma ja aikataulutus Valmennustarjonnassamme on valmennuksia työsuhteen elinkaaren eri vaiheiden ja tuloskortin osa-alueiden parempaan hallintaan. Tutustu sinulle annettuun valmennustarjontaesitteeseen rauhassa ja peilaa valmennustarjontaa aiemmin tekemääsi osaamisen arviointiin. Valitkaa tarjonnasta täsmävalmennukset yhdessä esimiehesi kanssa täyttämään sinun omia kehityskohteitasi ja kirjatkaa ne alla olevaan Henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan (HOPS). Valmennusten kestot vaihtelevat puolen päivän valmennuksista muutaman päivän kestäviin valmennuksiin riippuen käsillä olevan asian laajuudesta. Haluamme tukea kehittymistäsi ja antaa eväitä tulevaisuuteen. Varmistathan, että suoritat jokaisen valmennuksen loppuun asti aina vaikuttavuuskyselyä myöten, jotta saat valmennuksesta suoritusmerkinnän Herttaan ja itsellesi todistuksen osaamisestasi! Valmennuksiin ilmoittaudutaan Hertassa. TÄSMÄVALMENNUS pvm. Opiskelujen toteutumisen arviointi Mieti, mitä opinnot sinulle antoivat. Saavutitko asettamasi tavoitteet? Missä olet onnistunut hyvin? Mitkä asiat auttoivat sinua? Mitkä asiat olivat esteenä? Miten osaamisen kehittyminen näkyy työssäsi? Miten aiot jatkaa matkaasi? Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 9

10 Johtajaksi opitaan Harva meistä on seppä syntyessään, johtajasta puhumattakaan. Hyvältä johtajalta näkee usein vaadittavan tiettyjä ominaisuuksia kuten karismaa, kykyä saada muut innostumaan tai vahvaa visiointikykyä. Näistä ominaisuuksista ei ole varmasti haittaa, mutta johtaminen on paljon muutakin. Minusta kaikille johtajaksi haluaville lohduttava ajatus on erään tuntemani juniorikoripallovalmentajan filosofia: niin sanottua lahjakkuutta paljon tärkeämpi ominaisuus on halu harjoitella - ja harjoitella paljon. Hyväksi kaukoheittäjäksi ei tulla geeniperimällä vaan tuhansilla ja taas tuhansilla heitoilla. Sama pätee johtamiseen. Tullaksesi hyväksi johtajaksi, sinun on harjoiteltava sitä paljon ja pitkään. Johtajana kehittymisessä ei myöskään tarvitse pelätä katon tulevan vastaan ensimmäisellä viikolla tai edes ensimmäisenä vuosikymmenenä. Aina paremmaksi johtajaksi voi kehittyä lähes loputtomiin. Mitä se harjoittelu sitten on? Hyvä lähtökohta on johtamisen perusopinnot, joita eri oppilaitoksissa koulutetaan. Tämäkin Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennuskokonaisuus on yksi hyvä keino kehittyä. Hyvä esimies muistaa myös aika ajoin kerrata asioita, joita hyvään johtamiseen kuuluu: olenko antanut päivittäin palautetta alaisilleni, olenko ollut alaisteni tukena, ovatko tavoitteet ja odotukseni selvillä jokaisella alaisellani jne. Teoriaopinnot auttavat alkuun ja ovat hyödyllisiä muistuttamaan kokenuttakin johtajaa siitä, mitä hyvä esimiestyö pitää sisällään ja tarkoittaa arjen tekemisinä. Parasta oppia johtamiseen on kuitenkin käytäntö. Nuoren johtajan on uskallettava laittaa itsensä jatkuvasti haastaviinkin esimiestilanteisiin, koska niistä myös oppii kaikkein eniten. Kuten urheilijoilla, hyvästä valmentajasta on merkittävää etua myös johtajaksi kehittymisen polulla. Meidän omilla valmentajilla eli tuutoreilla (= esimiesten esimiehiä), on tärkeä rooli tässä oppimisprosessissa. Tuutori on oma valmentaja, joka toimii tukijana, mahdollistajana, opastajana ja mentorina. Hänen tehtävänään on käydä HOPS- keskustelut yhdessä tuutoroitavansa kanssa sekä seurata hänen edistymistään ja kannustaa eteenpäin. Kannustan kaikkia Hämeenmaan esimiehiä ja johtajia tarttumaan innolla omaan ja alaistensa kehittämiseen meillä on huipputiimi valmennettavina ja yhdessä tekemällä syntyy tuloksia. Taavi Heikkilä Toimitusjohtaja, Osuuskauppa Hämeenmaa 10 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

11 Tuutoritoiminta oman kehittymisesi tukena Jokaiselle opiskelijalle nimetään oma tuutori. Tuutorinasi toimii oma esimiehesi, joka neuvoo, tukee ja edistää sinua työssäsi ja opiskeluissa. Tuutoroinnin tavoitteena on välittää kokeneemman ammattilaisen hiljaista osaamista eteenpäin tavoitteellisesti ja vuorovaikutteisesti haastaen sinua ajattelemaan, havainnoimaan ja aktiivisesti kehittämään omaa suhtautumistasi ja tapaasi tehdä työtä. Suhde perustuu avoimuuteen, molemminpuoliseen luottamukseen ja tasa-arvoisuuteen. Tuutoritapaamisissa käydyt keskustelut ovat lähtökohtaisesti aina luottamuksellisia. Tapaatte tuutorisi kanssa säännöllisesti. Jokaiselle tapaamisellenne on tietty ennalta sopimanne aihe (esimerkiksi jokin kehittymiskohteesi) ja yhdessä sopimanne tavoitteet, jotka ohjaavat keskustelua ja tapaamisen kulkua. On tärkeää, että te molemmat valmistaudutte tapaamisiin hyvin. Tämä tarkoittaa esimerkiksi ennakkoon tehtävää pohdintaa ja kysymyslistan tekemistä tulevan tapaamisen aiheesta mihin kysymyksiin haluat vastauksen tapaamisen aikana. Muistattehan varata tapaamisessa aina ajan seuraavalle tapaamiselle! On myös tärkeää, että teette jokaisesta tapaamisesta muistion, johon on helppo palata myöhemmin. Esimiehen tehtävä on synnyttää tähtiä. Aiheita, joita voitte käsitellä tapaamisissa: Ammattiosaaminen, kehittymiskohteesi Toimintatavat, työkalut, prosessit ja työskentelytaidot Työhön liittyvät ongelmat ja niihin ratkaisun löytäminen yhdessä Seuraaville sivuille on varattu tilaa tuutoritapaamisten dokumentoinnille. Ensimmäinen tapaaminen on tutustumista ja yhteisten pelisääntöjen sopimista varten. Antoisia keskusteluja, oivalluksia ja osaamisen jakamista puolin sun toisin! Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 11

12 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 12 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

13 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 13

14 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 14 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

15 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 15

16 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 16 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

17 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 17

18 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 18 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

19 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 19

20 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 20 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

21 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 21

22 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 22 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

23 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 23

24 Tilaa muistiinpanoille

KOKKOLAN KAUPUNGIN HENKILÖSTÖOHJELMA

KOKKOLAN KAUPUNGIN HENKILÖSTÖOHJELMA KOKKOLAN KAUPUNGIN HENKILÖSTÖOHJELMA Hyväksytty kaupunginhallituksessa 18.5. 1 JOHDANTO Henkilöstöohjelmalla tuetaan Kokkolan kaupunkistrategian toteuttamista. Henkilöstöohjelmalla tuodaan näkyväksi kaupunkistrategian

Lisätiedot

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia.

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia. KESKIJOHDON OSAAMISTARPEET Vastaajan taustatiedot: Vastaaja on: Vastaajan vastuualue: 1. Tiimin esimies tai vastaava 2. Päällikkö tai vastaava 3. Johtaja 1. Johto ja taloushallinto 2. Tutkimus ja kehitys

Lisätiedot

ERI-IKÄISTEN JOHTAMINEN JA TYÖKAARITYÖKALU MITÄ UUTTA? Jarna Savolainen, TTK jarna.savolainen@ttk.fi P. 040 561 2022

ERI-IKÄISTEN JOHTAMINEN JA TYÖKAARITYÖKALU MITÄ UUTTA? Jarna Savolainen, TTK jarna.savolainen@ttk.fi P. 040 561 2022 ERI-IKÄISTEN JOHTAMINEN JA TYÖKAARITYÖKALU MITÄ UUTTA? Jarna Savolainen, TTK jarna.savolainen@ttk.fi P. 040 561 2022 Työpaja: Eri-ikäisten johtaminen ja työkaarityökalu mitä uutta? Työpajan tavoitteet:

Lisätiedot

Savonlinnan kaupunki 2013

Savonlinnan kaupunki 2013 Savonlinnan kaupunki 2013 Kuntasi työhyvinvointisyke Yleistä kyselystä Savonlinnan kaupungin työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin organisaation palveluksessa olevien työntekijöiden työhyvinvointi ja siinä

Lisätiedot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun

Lisätiedot

Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella. JohtamisWirtaa 10.5.2011

Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella. JohtamisWirtaa 10.5.2011 Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella JohtamisWirtaa 10.5.2011 Työpaja 2, haasteet ja ratkaisut Riikka Laine-Tolonen (Nordea) Tapani Pöllänen (Sales Energy) Valmentava esimies Strategia ja visio

Lisätiedot

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään 8.5.2014 MARJUKKA LAINE, TYÖTERVEYSLAITOS 0 Verkoston lähtökohta ja tehtävät Hallitusohjelma 2011: Perustetaan Työterveyslaitoksen

Lisätiedot

Mitä lisäarvoa työterveyspalveluista on asiakkaan työkyvylle? Työeläkepäivä 2012 Tiina Pohjonen työterveysjohtaja tiina.pohjonen@hel.

Mitä lisäarvoa työterveyspalveluista on asiakkaan työkyvylle? Työeläkepäivä 2012 Tiina Pohjonen työterveysjohtaja tiina.pohjonen@hel. Mitä lisäarvoa työterveyspalveluista on asiakkaan työkyvylle? Työeläkepäivä 2012 työterveysjohtaja tiina.pohjonen@hel.fi 2 3 4 Työterveydestä on tullut sairaanhoitoa 5 Työkykynäkymä suuri työkykyriski

Lisätiedot

Työelämän ilmiöt ja työkyvyn tukeminen Johanna Ahonen 1.9.2015

Työelämän ilmiöt ja työkyvyn tukeminen Johanna Ahonen 1.9.2015 Työelämän ilmiöt ja työkyvyn tukeminen Johanna Ahonen Työkykyjohtaminen Ilmiöitä Tiedolla johtaminen 2 Ilmiöitä ja huolia yritysten arjessa Kannattavuus, tehokkuus, kasvu "Liikevaihto jää alle budjetin

Lisätiedot

Työ tukee terveyttä. sivu 1

Työ tukee terveyttä. sivu 1 UUDENKAUPUNGIN HENKILÖSTÖ- STRATEGIA 2010- Työ tukee terveyttä sivu 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Mikä henkilöstöstrategia on? 3 2. Mihin henkilöstöstrategia perustuu? 4 3. Miten toteutamme kaupungin strategiaa?

Lisätiedot

ARVO. Järvenpää 2.12.2008 Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta

ARVO. Järvenpää 2.12.2008 Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta ARVO Järvenpää 2.12.2008 Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta Asiakas/ kumppanuus ja toimintaympäristö Ryhmä 1 ja 5 (opponoi) Kasvatuskumppanuuden toteutuminen vauvasta

Lisätiedot

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen 2 JOHDANTO Tämä opas on tarkoitettu työpaikkaohjaajille, jotka ohjaavat opiskelijoita työelämässä. Opas sisältää tietoa ohjaajana toimimisesta. Oppaassa käsitellään

Lisätiedot

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Sihteerifoorumi 5.6.2012 Sanna-Marja Heinimo 6.6.2012 1 Työssä tarvittava osaaminen Mitä osaamista tarvitset työssäsi? -Asiaosaaminen

Lisätiedot

Miten muutoksia johdetaan Itellassa

Miten muutoksia johdetaan Itellassa Miten muutoksia johdetaan Itellassa KaMu Mira Pakarinen Lisätietoja KaMu-mallista antaa: Hankejohtaja Mira Pakarinen mira.pakarinen@itella.com gsm 0400-288 232 Miksi malli? Toimintaympäristön muutosvauhti

Lisätiedot

11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä

11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajakysely ja työnantajien haastattelut Vuoden 2014 alussa työnantajille tehty työnantajakysely 161 vastaajaa 51 työnantajan

Lisätiedot

Hiljaisen tietämyksen johtaminen

Hiljaisen tietämyksen johtaminen Hiljaisen tietämyksen johtaminen Uudista ja uudistu 2009 Hiljainen tietämys on osa osaamista Hiljainen ja näkyvä tieto Hiljainen tieto Tiedämme enemmän kuin kykenemme ilmaisemaan *) kokemusperäistä, alitajuista

Lisätiedot

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Yhteistyötoimikunta 14.4.2014 Henkilöstöjaosto 12.5.2014 Kunnanhallitus 16.6.2014 Kunnanvaltuusto 22.9.2014 Mustasaaren kunnassa rima on korkealla. Haluamme

Lisätiedot

Työhyvinvointi on osa johtamista Kuntaseminaari. 29.11.2011 Hannu Tulensalo

Työhyvinvointi on osa johtamista Kuntaseminaari. 29.11.2011 Hannu Tulensalo Työhyvinvointi on osa johtamista Kuntaseminaari 29.11.2011 Hannu Tulensalo henkilöstöjohtaja 1 ASUKKAIDEN MENESTYMINEN Tarvetta vastaavat palvelut Asukkaiden omatoimisuus Vuorovaikutus TALOUS HALLINNASSA

Lisätiedot

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä. OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi Hyvinvointia työstä Työterveyslaitos www.ttl.fi Ihmisten innostava johtaminen Jalmari Heikkonen, johtava asiantuntija 3.6.2014 Jalmari Heikkonen Työterveyslaitos www.ttl.fi Oikeudenmukaisuus Jaon oikeudenmukaisuus

Lisätiedot

JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET

JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET Palaute Ajankäyttö Työhyvinvointi Myynti Yhteistyö Työyhteisötaidot Kehityskeskustelu Esimiestaidot Asiakaspalvelu Vuorovaikutus Rekrytointi Tutkimukset ja kartoitukset Vaativat

Lisätiedot

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN Ohessa osa-alueittain alueittain taulukot, joihin on jo täytetty riittävän tason kuvaus kaikista osa-alueista. Taulukon perässä ovat kysymykset,

Lisätiedot

Kehityskeskustelut urasuunnittelun välineenä

Kehityskeskustelut urasuunnittelun välineenä Kehityskeskustelut urasuunnittelun välineenä Tohtorit ja työelämä 29.10.2008 Kehityskeskustelu Kehityskeskustelulla tarkoitetaan ennalta sovittua ja suunniteltua esimiehen ja hänen alaisensa välistä keskustelua,

Lisätiedot

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Peltolammin päiväkodissa vaalitaan myönteistä ja kannustavaa ilmapiiriä, jossa lapsen on turvallista kasvaa ja kehittyä yhdessä vertaisryhmän

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.

Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6. Osaamisen kehittymisen arviointi Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.2012 Helsinki Helsingin Energia Yksi Suomen suurimmista energiayrityksistä.

Lisätiedot

Aiheet 20.4.2012 RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ

Aiheet 20.4.2012 RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ Esimiehen vuosikello Mikko Weissenfelt Aiheet 1. Esittäytyminen 2. Yleistä organisaatiosta 3. Henkilöstöjohtaminen käytäntöön; esimiehen vuosikello 20.4.2012 1 Raahen

Lisätiedot

Lippukunnanjohtajan. Tämän kortin omistaa:

Lippukunnanjohtajan. Tämän kortin omistaa: Lippukunnanjohtajan KOULUTTAUTUMISKORTTI Lippukunnanjohtajana olet vastuullisessa, mutta antoisassa pestissä. Tähän korttiin on koottu asioita, joiden osaaminen helpottaa työtäsi lippukunnanjohtajana.

Lisätiedot

Selvitys sairaanhoitajien, työoloista, tyotyöhyvinvoinnista ja alan vetovoimaisuudesta

Selvitys sairaanhoitajien, työoloista, tyotyöhyvinvoinnista ja alan vetovoimaisuudesta Selvitys sairaanhoitajien, työoloista, tyotyöhyvinvoinnista ja alan vetovoimaisuudesta Tutkimuksen lähtökohdat ja tavoitteet Yhteenveto ja johtopäätökset Otosrakenne / taustatiedot Onnistuneen työnteon

Lisätiedot

Muutoksessa elämisen taidot

Muutoksessa elämisen taidot Muutoksessa elämisen taidot Päivi Rauramo, asiantuntija TtM Työturvallisuuskeskus TTK paivi.rauramo@ttk.fi Työelämän muutosvirtoja Teknologian kehitys Tietotekniikan ja siihen liittyvien sovellusten kehitys

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero

Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja 28.1.2011 1 NCC-konserni Kotimarkkina-aluetta ovat Pohjoismaat. Toimintaa on myös Saksassa, Baltiassa ja Pietarissa. NCC-konserni Liikevaihto 4,9 Mrd Henkilöstö

Lisätiedot

AKTIIVISEN AIKAISEN PUUTTUMISEN MALLI - VÄLINPITÄMÄTTÖMYYDESTÄ VÄLITTÄMISEEN KÄYTÄNNÖSSÄ-

AKTIIVISEN AIKAISEN PUUTTUMISEN MALLI - VÄLINPITÄMÄTTÖMYYDESTÄ VÄLITTÄMISEEN KÄYTÄNNÖSSÄ- AKTIIVISEN AIKAISEN PUUTTUMISEN MALLI - VÄLINPITÄMÄTTÖMYYDESTÄ VÄLITTÄMISEEN KÄYTÄNNÖSSÄ- Jaakko Joensuu henkilöstöpäällikkö Kempele on voimakkaasti kasvava 15 100 asukkaan nuorekas kunta. Kempele on huipputeknologiaa,

Lisätiedot

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? SEURA YHTEISÖLLISYYS JA YKSILÖLLISYYS RYHMÄ YKSILÖ HARJOITTELEMINEN JA KILPAILEMINEN Omien motiivien mukaista kasvua ja kehitystä tukevaa toimintaa VIESTINTÄ

Lisätiedot

TIEDÄTKÖ TUKEEKO HR YRITYKSESI LIIKETOIMINTAA? mittaamalla oikea suunta johtamiseen

TIEDÄTKÖ TUKEEKO HR YRITYKSESI LIIKETOIMINTAA? mittaamalla oikea suunta johtamiseen TIEDÄTKÖ TUKEEKO HR YRITYKSESI LIIKETOIMINTAA? mittaamalla oikea suunta johtamiseen Uudista ja Uudistu 28.9.2011 Sirpa Ontronen ja Jori Silfverberg MARTELA OYJ SISÄLTÖ Mittaamalla oikea suunta johtamiseen

Lisätiedot

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt

Lisätiedot

vastuullisuuslupaukset konkretisoituvat

vastuullisuuslupaukset konkretisoituvat Kuinka Tapiolan vastuullisuuslupaukset konkretisoituvat henkilöstöjohtamisessa? ht i Henry Foorumi Veera Lammi 9.11.2010 9.11.2010 1 Agenda Miksi vastuullinen johtaminen on tärkeää? Miten vastuullista

Lisätiedot

Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään

Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Enemmän kuin irrallinen 360 -arviointi Agenssi360 HRM on ainutlaatuinen yhdistelmä johtamisen tavoitetilan määrittelyä, 360 -arviointia ja kasvokkaista

Lisätiedot

Pelastustoimen työurat Mitä meistä tulee isona? Mika Kontio pelastuspäällikkö Varsinais-Suomen Pelastuslaitos

Pelastustoimen työurat Mitä meistä tulee isona? Mika Kontio pelastuspäällikkö Varsinais-Suomen Pelastuslaitos Pelastustoimen työurat Mitä meistä tulee isona? Mika Kontio pelastuspäällikkö Varsinais-Suomen Pelastuslaitos PALOASEMAT 3 27.11.2015 Varsinais-Suomen pelastuslaitos Kuntia 27 Asukkaita 472 000 Päätoimista

Lisätiedot

HENKILÖSTÖSTRATEGIA 2011 2016 KAARINA ON TYÖPAIKKA JOSSA JOKAINEN TIETÄÄ TEHTÄVÄNSÄ JA VASTUUNSA JA ON YLPEÄ TYÖSTÄÄN!

HENKILÖSTÖSTRATEGIA 2011 2016 KAARINA ON TYÖPAIKKA JOSSA JOKAINEN TIETÄÄ TEHTÄVÄNSÄ JA VASTUUNSA JA ON YLPEÄ TYÖSTÄÄN! HENKILÖSTÖSTRATEGIA 2011 2016 KAARINA ON TYÖPAIKKA JOSSA JOKAINEN TIETÄÄ TEHTÄVÄNSÄ JA VASTUUNSA JA ON YLPEÄ TYÖSTÄÄN! HENKILÖSTÖSTRATEGIA Vie kaupunkia kohti visiota Kertoo, millainen työnantaja haluamme

Lisätiedot

HENKILÖSTÖPOLITIIKAN HAASTEET HENKILÖSTÖN RIITTÄVYYS JA REKRYTOINTI HENKILÖSTÖN RIITTÄVYYS JA REKRYTOINTI. 25.9.2013 Outi Sonkeri, henkilöstöjohtaja

HENKILÖSTÖPOLITIIKAN HAASTEET HENKILÖSTÖN RIITTÄVYYS JA REKRYTOINTI HENKILÖSTÖN RIITTÄVYYS JA REKRYTOINTI. 25.9.2013 Outi Sonkeri, henkilöstöjohtaja HENKILÖSTÖPOLITIIKAN KOHTI TEHOKASTA TERVEYDENHUOLLON KOKONAISUUTTA HUS:N VALTUUSTON LAIVASEMINAARI 24 26.9.2013 25.9.2013 Outi Sonkeri, henkilöstöjohtaja 1 2 HENKILÖSTÖN RIITTÄVYYS JA REKRYTOINTI Riittävä,

Lisätiedot

Henkilöstöjohtaja johdon kumppanina

Henkilöstöjohtaja johdon kumppanina Henkilöstöjohtaja johdon kumppanina HR-verkoston ideatyöpaja 2/2013 15.10.2013 henkilöstöjohtaja Kimmo Sarekoski Espoon kaupunki HR -historiaa Suomessa 1950-luvulle saakka työsuhdeasioita, rekrytointi-

Lisätiedot

1 Hankkeen tausta ja tavoitteet:

1 Hankkeen tausta ja tavoitteet: Ammattiopisto Luovi Tarja Heikkinen Ahaa Vision Oy Anne Lahtinen TYÖNILOA RAKENTAMASSA KOKONAISVALTAINEN TYÖHYVINVOINTIMALLI 1.3.2011 28.2.2012 1 Hankkeen tausta ja tavoitteet: Hanke keskittyi Ammattiopisto

Lisätiedot

Esimies työkyvyn ja työhyvinvoinnin tukijana. Projektisuunnittelija Kimmo Terävä, VTM Punk-hanke, 17.3.2011

Esimies työkyvyn ja työhyvinvoinnin tukijana. Projektisuunnittelija Kimmo Terävä, VTM Punk-hanke, 17.3.2011 Esimies työkyvyn ja työhyvinvoinnin tukijana Projektisuunnittelija Kimmo Terävä, VTM Punk-hanke, 17.3.2011 Esimies työhyvinvointia rakentamassa - opas Kenelle, miksi ja miten? Lähtökohtaisesti pk-yritysten

Lisätiedot

Strategisen työhyvinvoinnin johtaminen

Strategisen työhyvinvoinnin johtaminen Marjaana Suutarinen / 7.11.2013 Strategisen työhyvinvoinnin johtaminen Strategisen työhyvinvoinnin sisältö Työhyvinvointistrategiassa yhdistyvät Työ- ja ympäristöturvallisuus Työterveys ja työhyvinvointi

Lisätiedot

Liideri Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Tekesin ohjelma 2012 2018

Liideri Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Tekesin ohjelma 2012 2018 Liideri Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Tekesin ohjelma 2012 2018 Nuppu Rouhiainen etunimi.sukunimi@tekes.fi Ohjelman tavoitteet Yritysten liiketoiminnan ja kilpailukyvyn uudistaminen: Ihmiset

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi Hyvinvointia työstä Työhyvinvoinnin tilannekuva - Työnantajan nykyiset tiedot ja taidot toimintaan Rauno Pääkkönen Elina Ravantti Selvityksen tarkoitus ja toteutus Muodostaa käsitys mitä työhyvinvoinnilla

Lisätiedot

Hyvän työpaikan kriteerit

Hyvän työpaikan kriteerit Hyvän työpaikan kriteerit Vetovoimaa ja työhyvinvointia terveydenhuoltoon! Hyvän työpaikan kriteerit 2 Hyvä lukija, esitteessä olevat Hyvän työpaikan kriteerit terveydenhuollon organisaatioille on laadittu

Lisätiedot

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico Pitääkö osaaminen osoittaa? Miten saisitte selville mitä minä osaan? Kysymällä minulta

Lisätiedot

Henkilöstöstrategia 2014-2018

Henkilöstöstrategia 2014-2018 Henkilöstöstrategia 2014-2018 Liite 2: Tausta-aineisto Helsingin seudun liikenne -kuntayhtymä Sisältö 1. Perustehtävämme ja arvoperustamme 3 2. Henkilöstövisiomme 2018 ja strategiset tavoitteemme 4 3.

Lisätiedot

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Mitä on oppimaan oppiminen? Kirjoita 3-5 sanaa, jotka sinulle tulevat mieleen käsitteestä. Vertailkaa sanoja ryhmässä. Montako samaa sanaa esiintyy? 1 Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli

IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli Työhyvinvointiviikko, 28.1.2015 työhyvinvointisuunnittelija Saija Jokinen Työhyvinvointiviikko, 28.1.2015 Iästä voimaa työhön työhyvinvointisuunnittelija

Lisätiedot

Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta

Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta Terveyskeskusjohdon päivät 10.2.2012 Eija Peltonen Johtava hoitaja, TtT 10.2.2012 1 Hyvä johtaminen ja henkilöstö? Hyvät johtamis-

Lisätiedot

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Oppimispäiväkirja. Nimi: Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Huomaa että oppimispäiväkirjan tekeminen on huomioitu kurssin mitoituksessa osaksi

Lisätiedot

Työhyvinvoinnin kohtaamispaikka sähköinen työalusta työhyvinvoinnista vastaaville

Työhyvinvoinnin kohtaamispaikka sähköinen työalusta työhyvinvoinnista vastaaville Työhyvinvoinnin kohtaamispaikka sähköinen työalusta työhyvinvoinnista vastaaville Jarna Savolainen Asiantuntija, Työhyvinvoinnin palvelut Finnsec-messut 13.10.2011 Työhyvinvoinnin tinkimätön rakentaja

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin

Lisätiedot

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla OPPISOPIMUS Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla Palaute jokapäiväisessä työssä Työssä oppimisen arviointi - työpaikkakouluttaja Tutkinnon suorittaminen Aikuisilla tutkintotilaisuudet Nuorilla

Lisätiedot

Henkilöstösuunnittelu: mitä, miksi, miten

Henkilöstösuunnittelu: mitä, miksi, miten Henkilöstösuunnittelu: mitä, miksi, miten Henkilöstösuunnittelu tulevaisuuden toiminnan suuntaajana - teema-aamupäivä Juha Eskelinen, KTT Melkior Oy 23.9.2015 Viestit 2 Haasteina kiristynyt talous, teknologiamurros,

Lisätiedot

JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS

JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS Joustavuus ja luottamus -mittaristo selvittää, miten yrityksenne esimiestoiminta koetaan. 1 Tutkimusten mukaan organisaatiot kokevat suurimpina haasteina esimiestaitojen

Lisätiedot

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Kokemuksia työnohjauksesta johdon näkökulmasta 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 2 Työnohjauksen peruskysymyksiä

Lisätiedot

12.1.2015. 1. Palvelu on helposti saatavaa, asiakaslähtöistä ja turvallista

12.1.2015. 1. Palvelu on helposti saatavaa, asiakaslähtöistä ja turvallista 1 (4) HOITO- JA HOIVATYÖN TOIMINTAOHJELMA 2015-2016 Väestön ikääntyminen, palvelu- ja kuntarakenteen muutos, palveluiden uudistamistarve, väestön tarpeisiin vastaavuus, kilpailu osaavasta työvoimasta ja

Lisätiedot

Ennakoiva osaamisen hallinta ja kehittäminen. Merja Adenius-Jokivuori henkilöstön kehittämispäällikkö Sari Uotila henkilöstöpäällikkö

Ennakoiva osaamisen hallinta ja kehittäminen. Merja Adenius-Jokivuori henkilöstön kehittämispäällikkö Sari Uotila henkilöstöpäällikkö Ennakoiva osaamisen hallinta ja kehittäminen Merja Adenius-Jokivuori henkilöstön kehittämispäällikkö Sari Uotila henkilöstöpäällikkö Henkilöstövoimavarojen ohjaus ja henkilöstötyö Henkilöstöyksikön johtaminen

Lisätiedot

Osaamisen johtamisen toimintamalli TE-toimistoissa

Osaamisen johtamisen toimintamalli TE-toimistoissa Osaamisen johtamisen toimintamalli TE-toimistoissa (käyttöönotto osana hyvinvointiohjelmaa) TE-johdon ajakohtaisfoorumi 20.8.2014 Matti Hermunen Sisältö Mitä tapahtuu toimistoissa syksyllä 2014 => Miksi

Lisätiedot

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne

Lisätiedot

HUS:n TYÖHYVINVOINTIOHJELMA. Hyvää työpäivää!

HUS:n TYÖHYVINVOINTIOHJELMA. Hyvää työpäivää! HUS:n TYÖHYVINVOINTIOHJELMA Hyvää työpäivää! HUS:N STRATEGIA JA ARVOT HYVÄÄ TYÖPÄIVÄÄ Johtaminen ja työprosessien kehittäminen Kehittymismahdollisuudet Henkilöstösuunnittelu, hallinta ja seuranta Yhteistoiminta

Lisätiedot

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti

Lisätiedot

Työkaluja työhyvinvoinnin johtamiseen

Työkaluja työhyvinvoinnin johtamiseen Työkaluja työhyvinvoinnin johtamiseen Pohjola Terveys Oy Työhyvinvointipalvelut vastaava työpsykologi Sabina Brunou Millaista työhyvinvointia tavoittelemme tämän päivän työelämässä? Tavoitteena työntekijöiden

Lisätiedot

Johdon mentoripohjainen koulutus- ja valmennusohjelma

Johdon mentoripohjainen koulutus- ja valmennusohjelma Digitaalinen Polku Johdon mentoripohjainen koulutus- ja valmennusohjelma Yritysjohdon tukena Digitaalinen Polku pilottiohjelma alkaa! Kilpailukyky 2014 Digitaalinen Polku 2014 Osallistuminen ja kriteerit

Lisätiedot

SASKIN HENKILÖSTÖSTRATEGIA 2013 2016. 1. Tausta

SASKIN HENKILÖSTÖSTRATEGIA 2013 2016. 1. Tausta SASKIN HENKILÖSTÖSTRATEGIA 2013 2016 1. Tausta SASKin historian ensimmäinen henkilöstöstrategia oli laadittu vuosiksi 2009 2011. Henkilöstöön liittyviä asioita oli linjattu aikaisemminkin erilaisissa dokumenteissa

Lisätiedot

Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?

Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista? Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista? Kirjaston tehtävä Sivistys Innoitus Kirjaston tavoitteet Palvelu, jolla on merkitystä ja jota käytetään

Lisätiedot

Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014

Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 Dinno Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 Sari Tappura DI, tutkija Turvallisuuden johtaminen ja suunnittelu Teollisuustalous sari.tappura@tut.fi www.dinno.fi Yksilön ja tiimien luovuus Osaaminen,

Lisätiedot

Uudista ja uudistu 2011

Uudista ja uudistu 2011 Uudista ja uudistu 2011 Kaikki mitä työhyvinvointiisi tarvitset? Työkykyriskeistä työhyvinvointiin Elina Taipale Are Oy 1 Puheenvuoron tavoitteet Osoittaa, että työkykyriskeihin keskittyminen tarjoaa hyvän

Lisätiedot

Jyväskylä sopimuksen avainkohdat - Henkilöstötoimikunta 8.10.2007 - Pertti Malkki Henkilöstöjohtaja

Jyväskylä sopimuksen avainkohdat - Henkilöstötoimikunta 8.10.2007 - Pertti Malkki Henkilöstöjohtaja Jyväskylä sopimuksen avainkohdat - Henkilöstötoimikunta 8.10.2007 - Pertti Malkki Henkilöstöjohtaja Sisältö 1. Miksi Jyväskylä -sopimus? 2. Yhteistoiminta 3. Henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi 4. Henkilöstön

Lisätiedot

monien makujen maustaja

monien makujen maustaja monien makujen maustaja Maustaja Oy Elintarvikkeiden sopimusvalmistuskumppani 70 työntekijää Liikevaihto v. 2013 n. 16,0 milj. euroa Vienti noin 23 % liikevaihdosta Tuotanto ja toimistotilat, 6600 neliömetriä,

Lisätiedot

Varma työkykyjohtaja - Työkykyjohtamisen sertifiointi Näyttöjä laadukkaasta työkykyjohtamisesta. Tomi Kasurinen 05-05-2014

Varma työkykyjohtaja - Työkykyjohtamisen sertifiointi Näyttöjä laadukkaasta työkykyjohtamisesta. Tomi Kasurinen 05-05-2014 Varma työkykyjohtaja - Työkykyjohtamisen sertifiointi Näyttöjä laadukkaasta työkykyjohtamisesta Tomi Kasurinen 05-05-2014 Mistä on kyse? Konsultti Riippumaton arvioija 2 Kehitysprojekti Arvostelu Kertaluonteinen

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

Lähiesimies muutoksen etulinjassa. Ryhmävalmennus lähiesimiehille YT-neuvotteluita seuraavan johtamistyön haasteisiin.

Lähiesimies muutoksen etulinjassa. Ryhmävalmennus lähiesimiehille YT-neuvotteluita seuraavan johtamistyön haasteisiin. Lähiesimies muutoksen etulinjassa Ryhmävalmennus lähiesimiehille YT-neuvotteluita seuraavan johtamistyön haasteisiin. Työluotsin ryhmävalmennus organisaation lähiesimiehille auttaa heitä toimimaan tehokkaasti

Lisätiedot

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 17.2.2011 Hannele Waltari Mitä työhyvinvointi on? Työhyvinvointi tarkoittaa turvallista, terveellistä ja tuottavaa työtä, jota ammattitaitoiset

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

JOHTAMISEN JA ESIMIESTYÖN KEHITTÄMINEN Hr-toimintana Vaasa

JOHTAMISEN JA ESIMIESTYÖN KEHITTÄMINEN Hr-toimintana Vaasa JOHTAMISEN JA ESIMIESTYÖN KEHITTÄMINEN Hr-toimintana Vaasa Hr-verkoston ideatyöpaja 2/2013 Kuntatyönantajat Helsinki Leena Kaunisto henkilöstöjohtaja, Ktm Työhyvinvointiohjelma 2009-2012: Tuottavuusohjelma

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni

Lisätiedot

Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU

Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU Tämä lomake on kehityskeskustelua varten laadittu mallilomake, jota voidaan käyttää keskustelun sisällön jäsentämiseen ja joka auttaa keskittymään olennaisiin kysymyksiin.

Lisätiedot

BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS

BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS 17.9.2013 Ritva Tuunila Opintojen suunnittelu - Hops HOPS eli henkilökohtainen opinto/opiskelusuunnitelma tarkoittaa opiskelijan tekemää suunnitelmaa

Lisätiedot

OPPIA IKÄ KAIKKI -HANKE. http://prezi.com/vuckxgt-0vzt/elbit-yleisesittely/

OPPIA IKÄ KAIKKI -HANKE. http://prezi.com/vuckxgt-0vzt/elbit-yleisesittely/ OPPIA IKÄ KAIKKI -HANKE http://prezi.com/vuckxgt-0vzt/elbit-yleisesittely/ Malli pohjautuu Kvalifikaatioihin, niiden kriteerien määrittämiseen, joista osaamisvaade syntyy Osaamisen tunnistamiseen ja mallintamiseen

Lisätiedot

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä Aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutus uudessa kotoutumislaissa

Lisätiedot

Kehityskeskustelut työhyvinvoinnin välineenä Työpaikkojen työhyvinvointiverkoston tapaaminen 2.10.2013

Kehityskeskustelut työhyvinvoinnin välineenä Työpaikkojen työhyvinvointiverkoston tapaaminen 2.10.2013 Kehityskeskustelut työhyvinvoinnin välineenä Työpaikkojen työhyvinvointiverkoston tapaaminen 2.10.2013 FT Nina Laine Ohjelmajohtaja, työhyvinvointi Tutkimus- ja koulutuskeskus Synergos Tampereen yliopisto

Lisätiedot

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjauksen osa-alueet Kasvun ja kehityksen tukeminen Itsetunto Itsetuntemus Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

Opistojohtaminen muutoksessa hanke. Kansanopiston kehittämissuunnitelma. Tiivistelmä kehittämissuunnitelman laatimisen tukiaineistoista

Opistojohtaminen muutoksessa hanke. Kansanopiston kehittämissuunnitelma. Tiivistelmä kehittämissuunnitelman laatimisen tukiaineistoista Opistojohtaminen muutoksessa hanke Kansanopiston kehittämissuunnitelma Tiivistelmä kehittämissuunnitelman laatimisen tukiaineistoista Opistojohtaminen muutoksessa hankkeessa ryhmä kansanopistoja laati

Lisätiedot

Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta

Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta Suomalaista sotea rakentamassa Lapin sairaanhoitopiiri Rovaniemi KTT, dos. Mikko Luoma 19.5.2016 Kuka? Mikko

Lisätiedot

Mitä arvioidaan ja milloin?

Mitä arvioidaan ja milloin? Koulun nimi: Ahtialan koulu Mitä arvioidaan ja milloin? Arviointi on monialaista ja jatkuvaa, sanallista arviointia ja arvosanoja annetaan lukukausittain. OPPIMINEN > välitön palaute onnistumisista ja

Lisätiedot

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua

Lisätiedot

7.5.2012/ LW, SK VARHAISEN TUEN MALLI. Varhaisen tuen mallin tarkoitus ja tavoitteet

7.5.2012/ LW, SK VARHAISEN TUEN MALLI. Varhaisen tuen mallin tarkoitus ja tavoitteet 7.5.2012/ LW, SK VARHAISEN TUEN MALLI Varhaisen tuen mallin tarkoitus ja tavoitteet Terveyden ja työkyvyn säilyminen ovat yksi työelämän suurimpia haasteita. Työkyky voidaan kuvata ihmisen voimavarojen

Lisätiedot

- 10 askelta paremaan vapaaehtoistoimintaan (Karreinen, Halonen, Tennilä) Visio, 2. painos 2013

- 10 askelta paremaan vapaaehtoistoimintaan (Karreinen, Halonen, Tennilä) Visio, 2. painos 2013 Kouluttajapankki 1. Kouluttajan nimi - Lari Karreinen 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus - VTM, aikuiskouluttaja, järjestöjohtamisen erikoisammattitutkinto 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit

Lisätiedot

Henkilöstön hyvinvointia, työkykyä ja osaamista ylläpitävä toiminta

Henkilöstön hyvinvointia, työkykyä ja osaamista ylläpitävä toiminta Henkilöstön hyvinvointia, työkykyä ja osaamista ylläpitävä toiminta 2016 Naantalin kaupunki panostaa työhyvinvointiin Työterveyshuolto on kattava Lakisääteinen työterveyshuolto (lakisääteiset terveystarkastukset,

Lisätiedot

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMINEN 1. Neuvottele ensin opettajan kanssa Kerro opettajalle minne työpaikkaan aiot soittaa. Työpaikka: Puhelinnumero: Varaa itsellesi - rauhallinen

Lisätiedot

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Kuvitus: Suvi Harvisalo Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Toimintaterapeutin

Lisätiedot

Esko Valkeala Alueyrityskummi, puheenjohtaja Pääkaupunkiseudun Yrityskummit ry +358 50 586 2288 esko.valkeala@yrityskummit.fi

Esko Valkeala Alueyrityskummi, puheenjohtaja Pääkaupunkiseudun Yrityskummit ry +358 50 586 2288 esko.valkeala@yrityskummit.fi Esko Valkeala Alueyrityskummi, puheenjohtaja Pääkaupunkiseudun Yrityskummit ry +358 50 586 2288 esko.valkeala@yrityskummit.fi MITÄ MENTOROINTI TARKOITTAA Mentorointi keskittyy yrittäjien liiketoiminnan

Lisätiedot

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa?

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa? Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa? Mervi Hangasmaa Jyväskylän yliopisto Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Kasvatustieteen päivät

Lisätiedot