Hämeenmaan esimiesten

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Hämeenmaan esimiesten"

Transkriptio

1 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus Henkilökohtainen opintosuunnitelma Täysin uudistettu painos 2013

2 Askelluksin kohti parempaa johtamista Vain ani harva meistä voi sanoa olevansa synnynnäinen esimies. Esimieheksi kasvetaan omien kokemusten, erilaisten oppimistilanteiden ja opiskelujen kautta. Matka on jatkuva ja elinikäinen - siinä sen kiehtovuus piileekin. Jokainen esimies on kasvupolullaan omassa vaiheessaan, siksi me Hämeenmaalla haluamme tarjota esimiehille yksilöllistä tukea uran eri vaiheissa. Osaamisen kehittäminen on Hämeenmaan yksi strateginen painopistealue. Olemme tunnistaneet arjen esimiestyön haasteet ja vaativuuden. Työsuhteen elinkaaren eri vaiheiden hallinta ja tuloskortin kautta johtaminen vaatii erityistä johtamisosaamista. Myös ympäröivä yhteiskunta ja toiminta-alueemme luovat paineita muutoksille; tekniikan jatkuva kehittyminen, sukupolvien välisten erilaisuuksien huomioiminen, alati muuttuvat trendit, talouden tilanne ja lainsäädäntö edellyttävät jatkuvaa uusien tietojen ja taitojen omaksumista. Panostamme Hämeenmaalla osaamisen kehittämiseen paljon ja eri tavoin; täsmävalmennus on yksi tapa kartoittaa esimiesten osaamistarpeet ja taltuttaa osaamisvajeet. Tavoitteenamme on varmistaa kannattava liiketoiminta, tyytyväiset asiakkaat ja hyvinvoiva henkilöstö nyt ja tulevaisuudessa. Valmennuspolkuja yksilöllisiin osaamistarpeisiin Täsmävalmennus lähtee liikkeelle jokaisen esimiehen omasta osaamisen arvioinnista ja henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) tekemisestä yhdessä oman esimiehen kanssa. Kun lähtötilanne on tunnistettu, omat polut on helpompi löytää. Kehitettävät aihealueet löytyvät niin tuloskortin eri osa-alueista kuin työsuhteen elinkaaren eri vaiheista esimerkiksi asiakastiedon tulkinnasta taloustaitoihin tai rekrytoinnista työntekijän työkyvyn johtamiseen. Oppimista edistetään valmennuksilla, verkkoopinnoilla, työssäoppien tai vaikka kollegan kyljessä kehittyen. Täsmävalmennuksen vahvuus piilee henkilökohtaisen valmennuspolun ohella tuutoritoiminnassa. Jokaisen opiskelijan tuutorina toimii hänen oma esimiehensä, jonka kanssa käydään keskusteluja, vaihdetaan kokemuksia, tehdään suunnitelmia ja saadaan uusia näkökulmia työn tekemiseen ja osaamisen kehittämiseen. HOPS-keskustelut, tuutoritapaamiset ja täsmävalmennukset ovat käynnistyneet, ja ne jatkuvat toistaiseksi. Tervetuloa mukaan! Susa Nikula Henkilöstöjohtaja Osuuskauppa Hämeenmaa ALKUINFO ½ pv Kevät 2011 DIGIUM- ALKUKAR- TOITUS Viikko 15 / 2011 TUUTORI- VALMENNUS 10/2011 HENKILÖ- KOHTAINEN OPINTO- SUUNNITELMA Kevät 2012 TÄSMÄ- VALMENNUKSET KÄYNTIIN 03/2012 ESIMIESTEN OSAAMISEN JATKUVA JA JOUSTAVA KEHITTÄMINEN 2 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

3 Oppiminen on matka, jonka vain sinä voit saada aikaiseksi. ASIAKAS HENKILÖSTÖ Valmennukset Verkko-opiskelu Työssäoppiminen Tuutorisparraus Kirjallisuus Oma aktiivisuus PROSESSI TALOUS Millainen on sinun valmennuspolkusi? KUVIO: Omat kehitettävät aihealueesi voivat löytyä niin tuloskortin eri osa-alueista kuin työsuhteen elinkaaren eri vaiheista. Voit edistää oppimistasi muun muassa valmennuksilla, verkko-opinnoilla, työssäoppien tai vaikka ammattikirjallisuutta lukemalla. Täsmävalmennuksen vahvuus piilee henkilökohtaisen valmennuspolun ohella tuutoritoiminnassa. Täsmävalmennusten omilta sivuilta löydät paljon hyödyllistä tietoa valmennuksiin liittyen: Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 3

4 Oman osaamisesi arviointi Sivuilla 4-6 oleva osaamisen arviointi on tarkoitettu herättelemään sinua arvioimaan kriittisesti omaa osaamistasi mitä jo osaat ja missä asioissa voisit vielä kehittyä. Tee tämä oman osaamisesi arviointi yhdessä esimiehesi kanssa. Arvioinnin ja esimiehesi kanssa käytävän keskustelun perusteella teette sinulle yhdessä henkilökohtaisen opintosuunnitelman, jonka löydät tästä vihkosesta sivulta 8. Hämeenmaan täsmävalmennusten tarjonnan löydät erillisestä esitteestä. Arvioi omaa osaamistasi ja toimintaasi seuraavien väittämien avulla. Minkä arvosanan annat itsellesi tänään asteikolla 1-5? Vastaa Digium-kyselyyn ja lähde rakentamaan omaa valmennuspolkuasi. Kun olet tehnyt osaamisen arvioinnin yhdessä esimiehesi kanssa, viekää tulokset Digiumiin. Tee sama arviointi uudelleen vuoden kuluttua. Huomaatko kehitystä tapahtuneen? Digium-linkin löydät osoitteesta: HENKILÖSTÖSUUNNITTELU Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan ennakoida henkilöstösuunnittelulla henkilöstörakenteen haasteisiin kuten eläköityminen, osaaminen, vaihtuvuus. Tunnistan optimaalisen työsuhteiden rakenteen ja osaan johtaa sitä kuten osa-aikaisten ja kokoaikaisten työntekijöiden suhde, tuntisopimukset. REKRYTOINTI Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Hallitsen Hämeenmaan rekrytoinnin periaatteet ja pelisäännöt. Tiedän, mitkä ovat työntekijäkustannukset omalle yksikölle, toimialalle ja Hämeenmaalle kuten vakuutukset, työvaatteet, ketjumaksut, työterveyshuolto. Osaan arvioida ja ottaa huomioon työntekijää rekrytoitaessa ammatillisen osaamisen lisäksi eri tekijöitä kuten työyhteisön tarpeet, kokonaisosaamisen huomioiminen, kehittymispotentiaali; sosiaaliset taidot vs. tekninen osaaminen. Osaan arvioida ja tiedostan rekrytoinnin kustannukset kuten rekrytointiprosessi, haastattelut, työntekijän palkkaaminen, mahdollinen virherekrytointi ja koeaikapurku. PEREHDYTYS Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan käyttää perehdytyksen apuna perehdytysmateriaaleja kuten ejollas-verkkoperehdytys, perehdytysopas. Hyvin perehdytetty on jo lähes ammattilainen. Ymmärrän hyvän perehdyttämisen vaikuttavuuden. Huolehdin perehdytyksen laadukkaasta toteutuksesta. 4 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

5 SUORITUKSEN JOHTAMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Ymmärrän oman tekemisen vaikutuksen myyntiin. Tiedän, miten johdan myyntiä kun johdan sitä hyvin. Tiedän oman liikeideani kilpailuedut sekä osaan johtaa niiden ylivertaista toteutumista henkilökuntani kautta. Puutun alisuorituksiin heti ja palkitsen onnistumisista - kuten asiakaspalvelun laatu, myyntiaktiivisuus, työnteon taso. Osaan tulkita asiakastietoa. Tieto auttaa minua näkemään kehityksen liiketoiminnassani. Osaan käyttää tätä tietoa myynnin tukena. Osaan purkaa asiakastyytyväisyystutkimuksen tulokset ja hyödynnän sen tuloksia oman toimipaikkani kehittämisessä. Ymmärrän, miten Secret visitor -tutkimukset puretaan ymmärrettävästi ja niin, että ymmärrys muuttuu toiminnassa muutokseksi. Tunnen Hämeenmaan vision, strategiset painopisteet, arvot ja keskeiset tunnusluvut. Osaan toimia niiden mukaisesti. Ymmärrän, mitä luvut kertovat ja mikä vaikutus on eri tekijöillä tulokseen ja kannattavuuteen. Osaan puhua talousasioista henkilöstölle niin, että he ymmärtävät oman työnsä merkityksen tuloksen muodostumisessa. Osaan puhua talousasioista henkilöstölle niin, että he ymmärtävät oman työnsä merkityksen tuloksen muodostumisessa. Tiedän ja osaan viestiä Hämeenmaan palkitsemisen kokonaisuuden kuten palkka, tulospalkka ja aineeton palkitseminen. Osaan kertoa ja puhua toimipaikkani henkilöstön tulospalkkiotavoitteista sekä niiden toteutumisesta innostavasti ja parempaan suoritukseen kannustavasti. Osaan hyödyntää hyödyntää ja tehostaa omaa työskentelyäni käytössä olevilla järjestelmillä ja raportointityökaluilla HR: Hertta, Tempus, Hero, Dooris Toimipaikka: Kassa, -tilaus-, logistiikka- ja ketjujärjestelmät IT: Sintra, Internet, Outlook, Office-toimistosovellukset Osaan analysoida omaa johtamistani, tunnen oman tapani johtaa ja haluan kehittyä esimiehenä. Osaan johtaa itseäni. Huolehdin omasta työkyvystäni kuten liikunta, ravinto, lepo, palautuminen. Osaan vakuuttaa ja innostaa viestintätaidoillani kuten palaverit, kirjallinen viestintä, arjen kanssakäyminen. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 5

6 SUORITUKSEN JOHTAMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan purkaa työtyytyväisyystutkimuksen tulokset ja hyödynnän sen tuloksia oman toimipaikkani kehittämisessä. Osaan antaa positiivista ja rakentavaa palautetta arjessa niin, että työntekijät yltävät parhaimpaansa. Ymmärrän palautteen annon tärkeyden työntekijälle. Osaan johtaa niin pieniä kuin suuria muutoksia suunnitellusti, hallitusti ja positiivisesti. Osaan hoitaa haastavat esimiestilanteet sujuvasti, tilanteen vaatimalla tavalla. Kielitaitoni on riittävä työssä selviytymiseen kuten oman äidinkielen suullinen ja kirjallinen ilmaisu, työssä tarvittavan vieraan kielen taidot. OSAAMISEN KEHITTÄMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Tunnistan eri toimenkuvien edellyttämät perusosaamiset. Tiedän oman toimialani / ketjuni kilpailuetuosaamiset. Osaan johtaa yksilöiden ja työyhteisön osaamista. Löydän työntekijöille oikeita oppimispolkuja kuten valmennukset, työnkierto, mentorointi, tuutorointi. Tiedän Hämeenmaan kehityskeskustelukäytännöt, ymmärrän niiden hyödyt ja osaan toteuttaa kehityskeskusteluja laadukkaasti. TYÖKYVYN JOHTAMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Osaan ottaa huomioon työkyvyttömyysriskien kustannusvaikutukset toiminnassani kuten sairauspoissaolojen, tapaturmien, työkyvyttömyyseläkkeiden kustannukset. Osaan toimia Hämeenmaan työkykyjohtamisen toimintamallien mukaisesti. kuten varhaisen tuen malli, työkykyneuvottelut, työn mukautukset. TYÖSUHTEEN PÄÄTTYMINEN Arvioi osaamistasi asteikolla 1=heikko, 5=erinomainen pvm. pvm. pvm. Hallitsen työsuhteen päättämiseen liittyvät toimintatavat. Mitä osaamista koet tarvitsevasi lisää? 6 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

7 Oppimisen lukuisat eri mahdollisuudet Oppimiselle ja oman osaaminen kehittämiselle on lukuisia mahdollisuuksia ihan tavallisessa arjessa. Perinteinen luokkahuoneoppiminen on vain yksi oppimisen muoto, vaikkakin edelleen vaikuttava sellainen. Oppimista voi tapahtua oikeastaan missä vain, kunhan annat mahdollisuuden uusien ajatusten ja ideoiden kasvulle. Olet itse vastuussa omasta oppimisestasi. Meistä jokainen oppii uusia asioita omalla tavallaan. Itsellesi sopivan oppimistyylin valinnassa auttaa, jos osaat tunnistaa: miten luontevimmin vastaanotat tietoa miten luontevimmin käsittelet tietoa opitko paremmin kuuntelemalla vai katselemalla, tekemällä vai ajattelemalla. Millainen oppija sinä olet? aktiivinen osallistuja käytännön toteuttaja looginen ajattelija harkitseva tarkkailija Oppiminen on läpi elämän jatkuva matka, jonka päämäärän sinä valitset. Ihminen on aktiivinen tietojen ja taitojen rakentaja. Rakennamme uutta tietoa aikaisemman tiedon pohjalta; luomme keskustelemalla yhteistä ymmärrystä uusista asioista ja siten rakennamme uutta tietoa. Mikä on sinulle luontainen tapa oppia ja sisäistää uusia asioita? Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 7

8 Henkilökohtainen opintosuunnitelmani Henkilökohtainen opintosuunnitelma eli HOPS on työkalu niin opintojen suunnitteluun kuin osaamisen kehittämisen lähtökohtien ja päämäärien selkiyttämiseen. HOPS rakennetaan aina liiketoiminnan tarpeisiin ja yhdessä oman esimiehen kanssa. Sen avulla voit hahmottaa erityisesti niitä osaamisalueita, jotka vaativat kehittämistä. HOPSiin sisältyy opintosuunnitelma aikatauluineen, oppimistavoitteet sekä itsearviointi opintojen edetessä. Yhdessä oppimispäiväkirjan kanssa se auttaa arvioimaan omaa osaamistasi ja oppimiasi asioita. Täytä alla oleva HOPS yhdessä esimiehesi kanssa vasta kun olet täyttänyt oman osaamisen arvioinnin Digiumiin. Omat vahvuuteni Mitkä ovat vahvuuksiasi työssä? Missä koet olevasi hyvä? Omat kehittämiskohteeni Missä asioissa haluat kehittyä? 8 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

9 Opintosuunnitelma ja aikataulutus Valmennustarjonnassamme on valmennuksia työsuhteen elinkaaren eri vaiheiden ja tuloskortin osa-alueiden parempaan hallintaan. Tutustu sinulle annettuun valmennustarjontaesitteeseen rauhassa ja peilaa valmennustarjontaa aiemmin tekemääsi osaamisen arviointiin. Valitkaa tarjonnasta täsmävalmennukset yhdessä esimiehesi kanssa täyttämään sinun omia kehityskohteitasi ja kirjatkaa ne alla olevaan Henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan (HOPS). Valmennusten kestot vaihtelevat puolen päivän valmennuksista muutaman päivän kestäviin valmennuksiin riippuen käsillä olevan asian laajuudesta. Haluamme tukea kehittymistäsi ja antaa eväitä tulevaisuuteen. Varmistathan, että suoritat jokaisen valmennuksen loppuun asti aina vaikuttavuuskyselyä myöten, jotta saat valmennuksesta suoritusmerkinnän Herttaan ja itsellesi todistuksen osaamisestasi! Valmennuksiin ilmoittaudutaan Hertassa. TÄSMÄVALMENNUS pvm. Opiskelujen toteutumisen arviointi Mieti, mitä opinnot sinulle antoivat. Saavutitko asettamasi tavoitteet? Missä olet onnistunut hyvin? Mitkä asiat auttoivat sinua? Mitkä asiat olivat esteenä? Miten osaamisen kehittyminen näkyy työssäsi? Miten aiot jatkaa matkaasi? Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 9

10 Johtajaksi opitaan Harva meistä on seppä syntyessään, johtajasta puhumattakaan. Hyvältä johtajalta näkee usein vaadittavan tiettyjä ominaisuuksia kuten karismaa, kykyä saada muut innostumaan tai vahvaa visiointikykyä. Näistä ominaisuuksista ei ole varmasti haittaa, mutta johtaminen on paljon muutakin. Minusta kaikille johtajaksi haluaville lohduttava ajatus on erään tuntemani juniorikoripallovalmentajan filosofia: niin sanottua lahjakkuutta paljon tärkeämpi ominaisuus on halu harjoitella - ja harjoitella paljon. Hyväksi kaukoheittäjäksi ei tulla geeniperimällä vaan tuhansilla ja taas tuhansilla heitoilla. Sama pätee johtamiseen. Tullaksesi hyväksi johtajaksi, sinun on harjoiteltava sitä paljon ja pitkään. Johtajana kehittymisessä ei myöskään tarvitse pelätä katon tulevan vastaan ensimmäisellä viikolla tai edes ensimmäisenä vuosikymmenenä. Aina paremmaksi johtajaksi voi kehittyä lähes loputtomiin. Mitä se harjoittelu sitten on? Hyvä lähtökohta on johtamisen perusopinnot, joita eri oppilaitoksissa koulutetaan. Tämäkin Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennuskokonaisuus on yksi hyvä keino kehittyä. Hyvä esimies muistaa myös aika ajoin kerrata asioita, joita hyvään johtamiseen kuuluu: olenko antanut päivittäin palautetta alaisilleni, olenko ollut alaisteni tukena, ovatko tavoitteet ja odotukseni selvillä jokaisella alaisellani jne. Teoriaopinnot auttavat alkuun ja ovat hyödyllisiä muistuttamaan kokenuttakin johtajaa siitä, mitä hyvä esimiestyö pitää sisällään ja tarkoittaa arjen tekemisinä. Parasta oppia johtamiseen on kuitenkin käytäntö. Nuoren johtajan on uskallettava laittaa itsensä jatkuvasti haastaviinkin esimiestilanteisiin, koska niistä myös oppii kaikkein eniten. Kuten urheilijoilla, hyvästä valmentajasta on merkittävää etua myös johtajaksi kehittymisen polulla. Meidän omilla valmentajilla eli tuutoreilla (= esimiesten esimiehiä), on tärkeä rooli tässä oppimisprosessissa. Tuutori on oma valmentaja, joka toimii tukijana, mahdollistajana, opastajana ja mentorina. Hänen tehtävänään on käydä HOPS- keskustelut yhdessä tuutoroitavansa kanssa sekä seurata hänen edistymistään ja kannustaa eteenpäin. Kannustan kaikkia Hämeenmaan esimiehiä ja johtajia tarttumaan innolla omaan ja alaistensa kehittämiseen meillä on huipputiimi valmennettavina ja yhdessä tekemällä syntyy tuloksia. Taavi Heikkilä Toimitusjohtaja, Osuuskauppa Hämeenmaa 10 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

11 Tuutoritoiminta oman kehittymisesi tukena Jokaiselle opiskelijalle nimetään oma tuutori. Tuutorinasi toimii oma esimiehesi, joka neuvoo, tukee ja edistää sinua työssäsi ja opiskeluissa. Tuutoroinnin tavoitteena on välittää kokeneemman ammattilaisen hiljaista osaamista eteenpäin tavoitteellisesti ja vuorovaikutteisesti haastaen sinua ajattelemaan, havainnoimaan ja aktiivisesti kehittämään omaa suhtautumistasi ja tapaasi tehdä työtä. Suhde perustuu avoimuuteen, molemminpuoliseen luottamukseen ja tasa-arvoisuuteen. Tuutoritapaamisissa käydyt keskustelut ovat lähtökohtaisesti aina luottamuksellisia. Tapaatte tuutorisi kanssa säännöllisesti. Jokaiselle tapaamisellenne on tietty ennalta sopimanne aihe (esimerkiksi jokin kehittymiskohteesi) ja yhdessä sopimanne tavoitteet, jotka ohjaavat keskustelua ja tapaamisen kulkua. On tärkeää, että te molemmat valmistaudutte tapaamisiin hyvin. Tämä tarkoittaa esimerkiksi ennakkoon tehtävää pohdintaa ja kysymyslistan tekemistä tulevan tapaamisen aiheesta mihin kysymyksiin haluat vastauksen tapaamisen aikana. Muistattehan varata tapaamisessa aina ajan seuraavalle tapaamiselle! On myös tärkeää, että teette jokaisesta tapaamisesta muistion, johon on helppo palata myöhemmin. Esimiehen tehtävä on synnyttää tähtiä. Aiheita, joita voitte käsitellä tapaamisissa: Ammattiosaaminen, kehittymiskohteesi Toimintatavat, työkalut, prosessit ja työskentelytaidot Työhön liittyvät ongelmat ja niihin ratkaisun löytäminen yhdessä Seuraaville sivuille on varattu tilaa tuutoritapaamisten dokumentoinnille. Ensimmäinen tapaaminen on tutustumista ja yhteisten pelisääntöjen sopimista varten. Antoisia keskusteluja, oivalluksia ja osaamisen jakamista puolin sun toisin! Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 11

12 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 12 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

13 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 13

14 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 14 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

15 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 15

16 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 16 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

17 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 17

18 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 18 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

19 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 19

20 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 20 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

21 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 21

22 Tuutoritapaaminen Aika:... Paikka:... Tuutorin nimi:... Tapaamisen aiheet (esityslista):... Tapaamisen tavoite Miksi tapaatte? Mitä haluatte saada tapaamisessa aikaan? Tiivistelmä keskustelemistanne asioista Mitkä asiat puhututtivat? Mitä jäi päällimmäisenä mieleesi? Omat oppisi ja oivalluksesi Mitä uutta sait tietää? Mitä asioita lähdet kokeilemaan arjessa? 22 Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus

23 Seuranta Miten näytöt ovat toteutuneet / näyttöjen suunnitteleminen? Miten opinnot ovat edenneet tavoitteeseen nähden? Sovittuja asioita Esimerkiksi: Tapaamisen aikana esiin tulleita asioita, joista sovitte työnjaon, esim. lupasit hoitaa jonkin asian. Seuraavan tapaamisen päivämäärä ja aihealue Sopimanne tehtävä / pohdinta ennen seuraavaa tapaamista Ennen seuraavaa tuutoritapaamista Seuraavan tuutoritapaamisen aihealueeseen liittyvä tehtävä / pohdinta: Kysymys / muistilista seuraavaa tapaamista varten Mitä haluan tietää aiheesta? Mitkä asiat ovat epäselviä? Mihin asioihin kaipaan apua?. Hämeenmaan esimiesten täsmävalmennus 23

24 Tilaa muistiinpanoille

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu Oheinen lomake on Hyvän johtamisen kriteereihin perustuva Arvioinnin tueksi työkalu. Voit arvioida sen avulla johtamista omassa organisaatiossasi/työpaikassasi.

Lisätiedot

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, 10.12.2013 Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri 1 Johtamisverkosto selvittää, kokoaa, kehittää ja jakaa johtamisen ja esimiestyön hyviä käytäntöjä

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli

Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa 70-20-10 malli Johdon ja henkilöstöjohtamisen kehittämispäivä AMKE 28.10.2015 Jarmo Kröger, kehittämispäällikkö Koulutuskeskus Salpaus Ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kaupan alan osaajaksi! LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2017 Kenelle Liiketalouden perustutkinto, merkonomi on suunnattu henkilöille, jotka haluavat hankkia

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 15.9.2016 Insinööritieteiden korkeakoulu Minna Nevala, psykologi Materiaalit: psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Mitä hyötyä on itsetuntemuksesta? Reflektointiprosessi

Lisätiedot

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon

Lisätiedot

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan ja

Lisätiedot

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Oulun TOPPI Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan

Lisätiedot

JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET

JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET Palaute Ajankäyttö Työhyvinvointi Myynti Yhteistyö Työyhteisötaidot Kehityskeskustelu Esimiestaidot Asiakaspalvelu Vuorovaikutus Rekrytointi Tutkimukset ja kartoitukset Vaativat

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

Aloitusseminaari Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön. Kaarina Salonen

Aloitusseminaari Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön. Kaarina Salonen Aloitusseminaari 10.5.2011 Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön Kaarina Salonen Periaatteet toimintasuunnitelma ja perustehtävä ovat kaikilla lähtökohtana jokin sellainen asia, joka tulisi kehittää toiminnassa

Lisätiedot

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta

Lisätiedot

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO, JET20 KENELLE Kokeneille, tulosvastuullisille ja/tai kehittämisvastuussa oleville päälliköille

Lisätiedot

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto

Lisätiedot

Aiheet 20.4.2012 RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ

Aiheet 20.4.2012 RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ Esimiehen vuosikello Mikko Weissenfelt Aiheet 1. Esittäytyminen 2. Yleistä organisaatiosta 3. Henkilöstöjohtaminen käytäntöön; esimiehen vuosikello 20.4.2012 1 Raahen

Lisätiedot

Työkaari kantaa - teknologiateollisuuden tulevaisuushanke

Työkaari kantaa - teknologiateollisuuden tulevaisuushanke Työkaari kantaa - teknologiateollisuuden tulevaisuushanke Työkaarikeskustelu ja Pomotsekki työhyvinvoinnin tukena Työkaarikeskustelu Työhyvinvointi rakennetaan yhdessä Eri-ikäisten työkykyä ja työssä onnistumista

Lisätiedot

Ohje työpaikkaohjaajalle

Ohje työpaikkaohjaajalle Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA

Lisätiedot

AJAN ILMIÖIDEN KIETOMINEN S-RYHMÄ- KONTEKSTIIN MONIKANAVAISUUS & SEN HYÖDYNTÄMINEN JOHDATKO TIEDOLLA VAI TUNTEELLA? T U L O S S A S Y K S Y L L Ä!

AJAN ILMIÖIDEN KIETOMINEN S-RYHMÄ- KONTEKSTIIN MONIKANAVAISUUS & SEN HYÖDYNTÄMINEN JOHDATKO TIEDOLLA VAI TUNTEELLA? T U L O S S A S Y K S Y L L Ä! S-TALENT V A L M E N N U S K O K O N A I S U U S, J O K A P U R E U T U U S - R Y H M Ä N S T R A T E G I A N T O I M E E N P A N O A T U K E V I I N T E E M O I H I N K U N K I N A I H E A L U E E N P

Lisätiedot

Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero

Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja 28.1.2011 1 NCC-konserni Kotimarkkina-aluetta ovat Pohjoismaat. Toimintaa on myös Saksassa, Baltiassa ja Pietarissa. NCC-konserni Liikevaihto 4,9 Mrd Henkilöstö

Lisätiedot

Sitoutumisella monta määritelmää: Sitoutuminen on yksilön tahto tehdä kyseistä työtä ja olla osallistuva, kehittävä osa työyhteisöä.

Sitoutumisella monta määritelmää: Sitoutuminen on yksilön tahto tehdä kyseistä työtä ja olla osallistuva, kehittävä osa työyhteisöä. Tervetuloa Careaan Sitoutuminen Sitoutumisella monta määritelmää: Sitoutuminen on yksilön tahto tehdä kyseistä työtä ja olla osallistuva, kehittävä osa työyhteisöä. Sitoutuminen on hoitajan halua pysyä

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta Uudistuva esiopetus Helsinki 4.12.2014 Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Uudistus luo mahdollisuuksia Pohtia omaa opettajuutta Pohtia

Lisätiedot

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN Joustavasti ja avoimesti uuteen toimintakulttuuriin L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN Marika Tammeaid Kehityspäällikkö, Valtion henkilöstöjohtamisen tuki, Valtiokonttori #Työ2.0 Klassikot uudessa valossa Kohti

Lisätiedot

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

FUTUREX Future Experts

FUTUREX Future Experts FUTUREX Future Experts 2010-2013 Työnantajahaastattelujen satoa miksi laajoja osaamiskokonaisuuksia tarvitaan, millaista osaamista tarvitaan? Sirke Pekkilä, Sibelius-Akatemia, Taideyliopisto Miksi laajoja

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Urheilija osallistuu kilpailuihin ja toteuttaa omaa tehostettua lajiharjoittelua esim. harjoitusleirien aikana. Lisäksi urheilija tekee

Lisätiedot

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

Yleisten osien valmistelu

Yleisten osien valmistelu Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Yleisten osien valmistelu Alustavien luonnosten tarkastelua Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen 15.4.2016 Opetushallitus

Lisätiedot

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

TULEVAISUUDEN ASIANTUNTIJATYÖN TUKEMINEN

TULEVAISUUDEN ASIANTUNTIJATYÖN TUKEMINEN www.gotowebinar.com TULEVAISUUDEN ASIANTUNTIJATYÖN TUKEMINEN Webinaari 31.1.2017 Corporate Spirit Oy, Annukka Väisänen ja Esko Piekkari ENGAGING PEOPLE FOR SUCCESS MIKSI TÄMÄ TEEMA? Perinteisesti organisaatioissa

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Matkailutapahtumien näyttö toteutetaan osallistumalla matkailutapahtuman toimintaan omalla työosuudellaan. Tutkinnon osan tavoitteisiin on osallistua 7 matkailutapahtuman

Lisätiedot

Liiketoiminnan johtaminen

Liiketoiminnan johtaminen MaitoManageri johtaminen ja johtajuus-kysely Liiketoiminnan johtaminen 1. Osaan määrittää yrityksellemme tulevaisuuden vision (tavoitetilan) 2. Viestin siten, että kaikki tilalla työskentelevät ovat tietoisia

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni

Lisätiedot

Henkilöstökustannukset kuriin hyvällä henkilöstöjohtamisella henkilöstösuunnittelu työterveys osaamisen kehittäminen, monta hyvää alkua

Henkilöstökustannukset kuriin hyvällä henkilöstöjohtamisella henkilöstösuunnittelu työterveys osaamisen kehittäminen, monta hyvää alkua Henkilöstökustannukset kuriin hyvällä henkilöstöjohtamisella henkilöstösuunnittelu työterveys osaamisen kehittäminen, monta hyvää alkua Elisa Vahteristo Länsirannikon koulutus Oy WinNova AMKE 28.10.2015

Lisätiedot

Veijo Nivala Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi/ Osaamisen johtaminen

Veijo Nivala Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi/ Osaamisen johtaminen Veijo Nivala Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi/ 18.4.2013 Osaamisen johtaminen Lähtökohtia Organisaation toiminnan perusta on sille hyväksytyssä strategiassa. Osaamisen johtaminen pyrkii strategisena

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto 14.- 15.9.2015 Karkkila Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Koulua ympäröivä maailma muuttuu Teknologia Ilmastonmuutos, luonto

Lisätiedot

Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta

Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta Suomalaista sotea rakentamassa Lapin sairaanhoitopiiri Rovaniemi KTT, dos. Mikko Luoma 19.5.2016 Kuka? Mikko

Lisätiedot

HENKILÖSTÖTUTKIMUKSEN TULOSTEN JALOSTAMINEN Henkilöstöjohtaja Kirsi Matero, Lassila & Tikanoja Oyj Back-to-Basics, Katajanokka 7.5.

HENKILÖSTÖTUTKIMUKSEN TULOSTEN JALOSTAMINEN Henkilöstöjohtaja Kirsi Matero, Lassila & Tikanoja Oyj Back-to-Basics, Katajanokka 7.5. HENKILÖSTÖTUTKIMUKSEN TULOSTEN JALOSTAMINEN Henkilöstöjohtaja Kirsi Matero, Lassila & Tikanoja Oyj Back-to-Basics, Katajanokka 7.5.2014 Lassila & Tikanoja Oyj 1 TÄNÄÄN KÄYMME LÄPI 1. Taustaa henkilöstökyselylle

Lisätiedot

1 Hankkeen tausta ja tavoitteet:

1 Hankkeen tausta ja tavoitteet: Ammattiopisto Luovi Tarja Heikkinen Ahaa Vision Oy Anne Lahtinen TYÖNILOA RAKENTAMASSA KOKONAISVALTAINEN TYÖHYVINVOINTIMALLI 1.3.2011 28.2.2012 1 Hankkeen tausta ja tavoitteet: Hanke keskittyi Ammattiopisto

Lisätiedot

Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi

Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Kuntoutusohjauksen

Lisätiedot

Suorita Turussa merkonomin tutkinto + pätevyys esimiehenä työssä oppien.

Suorita Turussa merkonomin tutkinto + pätevyys esimiehenä työssä oppien. Mahdollista menestys koulutuksella! Kehitä itseäsi Kehitä yritystäsi Hanki kaupallinen tutkinto Pätevöidy esimiehenä Verkostoidu Menesty Suorita Turussa merkonomin tutkinto + pätevyys esimiehenä työssä

Lisätiedot

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen Digitaalisen nuorisotyön strategisessa kehittämisessä tavoitteena on, että organisaatioissa digitaalisen median ja teknologian tarjoamia

Lisätiedot

Tietoa, taitoa ja rohkeutta vuoron johtamiseen

Tietoa, taitoa ja rohkeutta vuoron johtamiseen Tietoa, taitoa ja rohkeutta vuoron johtamiseen Vuoropäällikkövalmennus Jollas Instituutti Niko Vastamäki Mistä on hyvä vuoropäällikkö tehty? Jotta vuoropäälliköt pystyvät varmistamaan omalta osaltaan toimipaikkansa

Lisätiedot

Aloitustilaisuus

Aloitustilaisuus Uute Uutta tekemässä 2015-2018 Muutoksen ja hyvinvoinnin johtaminen Pohjois-Suomen seurakunnissa Aloitustilaisuus 26.10.2015 Miltä työssä näyttää nyt? Mitä työelämässä tapahtuu juuri nyt? Miten käy työhyvinvoinnille?

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

Riihimäen-Hyvinkään kauppakamari

Riihimäen-Hyvinkään kauppakamari Riihimäen-Hyvinkään kauppakamari Johtamisen tuloksellisuus Pyry Airaksinen Laurea P2P projektiryhmä: Jani Moisiola, Jenni Rajakallio, Anssi Rajala, Joel Reikko, Anselmi Tuominen, Vera Veremenko 9/14/2012

Lisätiedot

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi 1 Jyväskylän oppisopimuskeskus HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA SUUNNITTELU OPPISOPIMUSKOULUTUS PÄHKINÄNKUORESSA TYÖSSÄ OPPIMINEN JA OHJAAMINEN

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan

Lisätiedot

Äijä-vatu välittämisen välineenä. Työkykyä lisää!

Äijä-vatu välittämisen välineenä. Työkykyä lisää! Äijä-vatu välittämisen välineenä Peter Andersen, Stara /Helsingin kaupunki Työkykyä lisää! Valtiokonttori 11.09.2014 11.9.2014 peter.andersen@hel.fi p. 040 334 1699 Varhaisen tuen kehitystyön vaiheita

Lisätiedot

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Kuvitus: Suvi Harvisalo Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Toimintaterapeutin

Lisätiedot

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN! TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN! Keskeisenä tavoitteena tason 1 koulutuksessa on luoda valmentajille ja ohjaajille perusta yksittäisen harjoituskerran laadukkaaseen toteuttamiseen. Vuonna 2016 uudistetussa

Lisätiedot

Y-SUKUPOLVI: MINUN URANI

Y-SUKUPOLVI: MINUN URANI Y-SUKUPOLVI: MINUN URANI Y-sukupolvi on keskittynyt omaan uraansa, kulkemaan omia polkujaan ja kehittämään taitojaan varmistaakseen kilpailukykynsä työmarkkinoilla. Muiden johtaminen ei ole prioriteettilistan

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos

Lisätiedot

STRATEGIA Hallituksen vahvistama esitys syysliittokokoukselle

STRATEGIA Hallituksen vahvistama esitys syysliittokokoukselle STRATEGIA 2016-2018 Hallituksen vahvistama esitys syysliittokokoukselle 19.11.2015 1 STRATEGISET TAVOITTEET 2016-2018 VISIO 2020 MISSIO ARVOT RIL on arvostetuin rakennetun ympäristön ammattilaisten verkosto.

Lisätiedot

VALMENNUSTOIMINNAN PROFIILI

VALMENNUSTOIMINNAN PROFIILI 1 / 12 21.11.2014 VALMENNUSTOIMINNAN PROFIILI Urheiluosaaminen 3.3. Lajiosaaminen Lajitekniikat ja taidot Kilpaileminen 100 80 60 1.1. Itsetuntemus Itsearviointikyky Perustelukyky Itsensä kehittämisen

Lisätiedot

Etelä- Suomen aluehallintovirasto Ulla Rasimus. Ulla Rasimus. PRO koulutus ja konsultointi

Etelä- Suomen aluehallintovirasto Ulla Rasimus. Ulla Rasimus. PRO koulutus ja konsultointi Etelä- Suomen aluehallintovirasto 15.- 16.9. 2015 Ulla Rasimus Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi 20.9.2015 Osallisuuden muodot 1) Sosiaalinen osallisuus Kouluyhteisö muodostaa suhdeverkoston, johon

Lisätiedot

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ --Raporttisi perehtymisestä harjoittelupaikkaasi-- Voit myös kerätä muuta tietoa harjoittelupaikastasi! ENNAKKOTETEHTÄVÄ: 1. Perehtyminen harjoittelupaikkaan 2. Organisaatio,

Lisätiedot

Esimiehen opas kehityskeskusteluihin. Irma Meretniemi

Esimiehen opas kehityskeskusteluihin. Irma Meretniemi Esimiehen opas kehityskeskusteluihin Irma Meretniemi Talentum Helsinki 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Irma Meretniemi Kustantaja: Talentum Media Oy Kansi: Lapine Oy Taitto: Anni Palotie ISBN

Lisätiedot

AHOT-TYÖPAJA JOENSUU-KUOPIO-MIKKELI

AHOT-TYÖPAJA JOENSUU-KUOPIO-MIKKELI AHOT-TYÖPAJA 7.2.2012 JOENSUU-KUOPIO-MIKKELI YTM (sosiaalipsykologi), FK (biokemisti), yhteisötyönohjaaja, NLP master (käytännön vuorovaikutus) PALAUTEKOKEMUS Palautepalvelu: hakemukset ja ansioluettelot

Lisätiedot

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä 30-60 minuuttia ryhmätöinä tai yksin, Harjoituslomakkeet ja kynät voi suorittaa osissa Tavoitteet Pohtia, minkälaisia ominaisuuksia ja taitoja omassa

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...

Lisätiedot

Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth

Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth Johdatus akateemisiin opintoihin 2011 Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth Tervetuloa opiskelijaksi! Opintopsykologi Katri Ruth MIKÄ

Lisätiedot

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus AALTO PK-JOKO 79 Uuden sukupolven johtamisvalmennus Kenelle PK-JOKO soveltuu? Pienten ja keskisuurten yritysten toimitusjohtajille nykyisille ja tuleville avainhenkilöille tulosyksiköiden johdolle Joilla

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamispisteet 15 Opetussuunnitelma Hyväksymismerkinnät 1 (6) Lapin urheiluopisto Tanssijantyö musiikkiteatterissa - josta Näyttö- 5 työssäopp. jaos 24.2.2015

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA

OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA OPINNÄYTETYÖN TEKIJÄT TERO LUOKKANEN JA SINI OTTELIN OPINNÄYTETYÖN OHJAAJAT: LEHTORI, TUTKINTOVASTAAVA RAIJA RAJALA,

Lisätiedot

TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ

TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ TYY tekee Turun yliopistosta parhaan mahdollisen paikan opiskella, opiskelijoista hyvinvoivia ja opiskeluajasta ikimuistoisen. VISIO Ihanteiden TYY on opiskelijoiden avoin ja

Lisätiedot

Tutkimus tutuksi! Eläkkeelle siirtyminen asiantuntijatyössä: (ELSA) Kati Ovaska: Keskinäinen työeläkevakuutusyhtiö Varma. Ravintola Pääposti 13.4.

Tutkimus tutuksi! Eläkkeelle siirtyminen asiantuntijatyössä: (ELSA) Kati Ovaska: Keskinäinen työeläkevakuutusyhtiö Varma. Ravintola Pääposti 13.4. Tutkimus tutuksi! Eläkkeelle siirtyminen asiantuntijatyössä: kokemuksen ja osaamisen säilyttämisen käytännöt (ELSA) Eerikki Mäki & Tanja Kuronen Mattila: Aalto yliopisto Kati Ovaska: Keskinäinen työeläkevakuutusyhtiö

Lisätiedot

SAKU-strategia

SAKU-strategia 1 (6) SAKU-strategia 2012 2016 Sisältö: 1. TOIMINTA-AJATUS 2. TOIMINTAPERIAATTEET 3. VISIO 3.1 Visio 2016 3.2 Vision mukaiset päämäärät 3.3 Tavoitteet ja menestystekijät 1. TOIMINTA-AJATUS SAKU ry edistää

Lisätiedot

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~ ~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~ ETEENPÄIN- EVÄITÄ TYÖYHTEISÖN HYVINVOINTIIN EVÄITÄ TYÖYHTEISÖN HYVINVOINTIIN Melina Kivioja Anneliina Peltomaa SISÄLLYS 1 LUKIJALLE 2 ARVOSTA JA TUE 3 ANNA HYVÄN KIERTÄÄ 4

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti?

Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti? Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti? 9.6.2015 Merja Enkovaara-Pälvi Urapalvelut 9.6.2015 1 ESITYKSEN TAVOITTEENA ON SELVITTÄÄ Mitä lisäarvoa harjoittelu

Lisätiedot

Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä. Pirjo Koivula Opetusneuvos

Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä. Pirjo Koivula Opetusneuvos Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä Pirjo Koivula Opetusneuvos 12 Sanallinen arviointi 2 Arviointi lukuvuoden päättyessä Opintojen aikainen arviointi sisältää myös oppimisprosessin

Lisätiedot

Läsnäoleva johtaminen esimiestyön haaste fuusioprosesseissa. Tampere Kehitysjohtaja, HTT Kaija Majoinen

Läsnäoleva johtaminen esimiestyön haaste fuusioprosesseissa. Tampere Kehitysjohtaja, HTT Kaija Majoinen Läsnäoleva johtaminen esimiestyön haaste fuusioprosesseissa Tampere Kehitysjohtaja, HTT Kaija Majoinen KESKEINEN SISÄLTÖ 1. Näkökulman valinta kuntafuusioprosessit 2. Lähiesimiehet keskeisiä muutosjohtajia

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Strategikoksi puolessa tunnissa Varsinais-Suomen aikuis- ja ammatillisen koulutuksen kehittämispiknik

Strategikoksi puolessa tunnissa Varsinais-Suomen aikuis- ja ammatillisen koulutuksen kehittämispiknik Strategikoksi puolessa tunnissa Varsinais-Suomen aikuis- ja ammatillisen koulutuksen kehittämispiknik 11.12.2012 Timo Collanus Erityisasiantuntija Turun kaupunki Timo Collanus VTM/ taloustiede 1998 Koulutustutkimusta

Lisätiedot

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet. Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija Harjoite 12: Kilpailuanalyysi Harjoite 12 A: Kilpailun tavoiteanalyysi Harjoite 12 B: Kilpailussa koettujen tunteiden tarkastelu Harjoite

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen 4.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

Palautteen antaminen arjessa. Verohallinnon Verotarkastusyksikön työhyvinvointihanke

Palautteen antaminen arjessa. Verohallinnon Verotarkastusyksikön työhyvinvointihanke Palautteen antaminen arjessa Verohallinnon Verotarkastusyksikön työhyvinvointihanke 2013-2014 Verotarkastus 1.5.2013 699 htv Ylijohtaja Anita Wickström Itä- Suomen VTY Kuopio Helinä Könttä Länsi- Suomen

Lisätiedot

MAAHANMUUTTOVIRASTON. Strateg a

MAAHANMUUTTOVIRASTON. Strateg a MAAHANMUUTTOVIRASTON Strateg a 2013 2017 VISIO 2017 Maahanmuutosta kansalaisuuteen johtava asiantuntija, yhteistyökumppani ja palveluosaaja. Maahanmuuttovirasto on johtava toimija oleskeluluvan käsittelystä

Lisätiedot

VARHAINEN TUKI / PUHEEKSIOTTAMINEN. Sari Anetjärvi

VARHAINEN TUKI / PUHEEKSIOTTAMINEN. Sari Anetjärvi VARHAINEN TUKI / PUHEEKSIOTTAMINEN Sari Anetjärvi Pienten asioiden filosofia Työyhteisössä, kuten elämässä yleensäkin, pienet asiat, niin hyvät kuin huonotkin, ovat merkittäviä. Pienestä ongelmasta on

Lisätiedot

Miten työpaikan esimiestä voidaan tukea kohtaamaan osatyökykyinen työntekijä

Miten työpaikan esimiestä voidaan tukea kohtaamaan osatyökykyinen työntekijä Miten työpaikan esimiestä voidaan tukea kohtaamaan osatyökykyinen työntekijä Kuormittavuuden hallinta työssä seminaari, Orton 10.11.2011 FL, projektipäällikkö Pirkko Mäkelä-Pusa Kuntoutussäätiö Työurien

Lisätiedot

Turvallisuuskulttuurikysely

Turvallisuuskulttuurikysely Turvallisuuskulttuurikysely Kuntayhtymähallitus 21.1.2014 Maijaterttu Tiainen Ylihoitaja, potilasturvallisuuskoordinaattori Turvallisuuskulttuuri On organisaation kykyä ja tahtoa ymmärtää: Millaista turvallinen

Lisätiedot

URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS. Erkka Westerlund lepoaika.fi

URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS. Erkka Westerlund lepoaika.fi URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS Erkka Westerlund erkka.westerlund@ lepoaika.fi YKSI ELÄMÄ 5 v 60 v ---------- ---------------------- ------------- ---------------------------------- ------------? 4 +

Lisätiedot

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi VÄYLÄ -hanke 17.1.2012 2 (15) Sisältö 1. Vertaistuutori aikuiskoulutuksessa... 3 2. Miksi tarvitaan

Lisätiedot

AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE

AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE Aikuisten ohjaus ja neuvontatyö, 30 op ERKKERI on aikuisten ohjaus- ja neuvontatyötä tekevän henkilöstön ohjausosaamista sekä moniammatillista verkostotyötä

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta VIESTINTÄSTRATEGIA 2017 2020 Oulun yliopiston ylioppilaskunta Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Nykytila 2.1. Kehittämiskohteiden toteutuminen 3. Perusviesti 4. Viestintä ylioppilaskunnan strategian toteuttajana

Lisätiedot

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0

Lisätiedot

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa Uudistamme rohkeasti Uudistaminen on sitä, että reagoimme muuttuvaan toimintaympäristöön aiempaa herkemmin. Kehitämme ammattitaitoamme, kokeilemme rohkeasti uusia toimintatapoja ja opimme yhdessä luottaen

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Valtion yhteiset osaamiset

Valtion yhteiset osaamiset Valtion yhteiset osaamiset Taustalla Kieku-prosessit ja -järjestelmä Kieku sisältää osaamisen hallinnan työkaluja, jotka virastot voivat halutessaan ottaa käyttöön: - Suorituksen johtaminen - Koulutusten

Lisätiedot

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena a työllistyvän työssä jaksamisen tukena Sisältö Esimerkkinä ja puskurina toimiminen suhteessa työyhteisöön Kiireen kesytys ja tylsyyden karkotus Stressinhallinta Voimavara-akku Lyhyt palautumisen kysely

Lisätiedot

Uuden työelämän jäljillä. Työhyvinvoinnin johtaminen Orionilla. Leena Katila-Keso

Uuden työelämän jäljillä. Työhyvinvoinnin johtaminen Orionilla. Leena Katila-Keso Uuden työelämän jäljillä Työhyvinvoinnin johtaminen Orionilla Leena Katila-Keso 20.04.2016 Asiakkaiden tarpeisiin vastaaminen Keskinäinen luottamus ja arvostus Orionilaiset Hyvinvointia rakentamassa Laatu,

Lisätiedot