Sinulle 1-6 -luokkalainen,

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Sinulle 1-6 -luokkalainen,"

Transkriptio

1

2 Sinulle 1-6 -luokkalainen, Tämä vihkonen on tehty Sinulle ja kotiväellesi luettavaksi ja keskusteltavaksi. Aikuiset ovat useimmiten mukavia ja turvallisia, mutta ihan aina aikuisiinkaan ei voi luottaa. Nämä tarinat kertovat yllättävistä tilanteista, joihin saatat joskus joutua. Silloin on tärkeää muistaa olla varovainen. Tarinat auttavat Sinua selviytymään tällaisista tilanteista. Tarinan lopussa on ohjeita, jotka Sinun kannattaa lukea tarkasti. Sovi vanhempiesi ja sisarustesi kanssa teidän perheen säännöt. Takakanteen on koottu puhelinnumeroita ja www-sivuja, joista löydät yhdessä perheesi kanssa lisää hyödyllistä tietoa ja apua. Terveisin Kissanmaan koulun väki 1

3 Jennin ja Siljan tarina Jennin perhe oli juuri muuttanut uuteen kaupunkiin. Oli ensimmäinen koulupäivä ja Jenniä jännitti kovasti. Millaista uudessa koulussa mahtaisi olla? Jenni oli toisella luokalla ja tiesi uudesta luokastaan vain, että siellä oli kymmenen tyttöä ja yhdeksän poikaa. Koulun pihalla oli paljon lapsia, eikä Jenni tuntenut heistä ketään. Onneksi kello soi ja tunti alkoi. Meidän luokalle on tullut uusi oppilas, Jenni. Toivotetaan hänet tervetulleeksi joukkoomme, opettaja esitteli Jennin luokalle tunnin alussa. Jennin paikka oli toiseksi viimeisessä pulpetissa. Hänen takanaan istui vaaleatukkainen tyttö, jonka nimi oli Silja. Välitunnilla muutamat tytöt kerääntyivät Siljan ympärille juttelemaan. Jennistä tuntui, että ne puhuivat hänestä. Silja sanoi jotain ja muut tytöt nauroivat. Silja tuntui olevan tyttöporukan johtaja. Jenni tunsi olevansa yksin. Eräänä päivänä, kun Jenni oli menossa välitunnilla vessaan, hän kulki tutun tyttöporukan ohi. Miksi sä olet aina hiljaa? Silja kysyi yllättäen. Etkö sä osaa puhua?. Jenniä harmitti, eikä hän osannut sanoa mitään vastaukseksi. Jenni pujahti nopeasti vessaan. Hän katsoi kuvaansa peilistä. Surulliset silmät katsoivat punaisten hiusten kehystämistä kasvoista. Hän kiskaisi hiuksensa kiukkuisesti saparoille. Jennin hiukset olivat olleet usein auki, mutta siitä lähtien hän laittoi ne aina aamuisin kiinni. Tunnilla Silja häiritsi Jenniä aina tilaisuuden tullen. Hei, tässä on nää paperit. Laita eteenpäin,silja sanoi ja tökkäsi Jenniä kynällä selkään. Jenni ei uskaltanut kertoa kenellekään kiusaamisesta. Hän pelkäsi, että kiusaaminen vain pahenisi, jos hän kertoisi siitä. Hän oli paljon yksin ja hän tunsi olevansa ruma ja tyhmä. 2

4 Jennillä oli usein iltaisin pää kipeä ja hän olisi halunnut jäädä mieluummin kotiin kuin lähteä aamulla kouluun. Eräänä iltana äiti kysyi, miten koulussa meni. Oliko Jennillä jotakin murheita, kun päätä särki niin usein? Ensin Jenni väitti kaiken olevan ihan kunnossa, mutta kun kyyneleet nousivat silmiin, hän kertoi äidille kiusaamisesta. Äiti soitti opettajalle ja sopi tapaamisesta koululla. Tapaamiseen kutsuttiin myös Silja ja Siljan äiti. Jenniä jännitti tapaaminen kovasti. Myös Silja oli tapaamisen alussa hiljainen ja jännittynyt. He istuivat koulun kerhohuoneessa ja opettaja kysyi Siljalta syytä kiusaamiseen. En mä tiedä, miksi kiusaan. Se on vaan niin helppoa, kun Jenni ei sano koskaan mitään, Silja mutisi. Myöhemmin Silja tunnusti, että oli ollut vähän kateellinen Jennille hänen kauniin punaisista hiuksistaan. Hän olisi halunnut tutustua Jenniin, mutta kun Jenni oli niin hiljainen, Silja ei osannut tulla juttelemaan. Silja oli yrittänyt saada Jennin huomion kiusaamalla. Jenni kertoi, että oli ajatellut pääsevänsä vähemmällä, jos olisi vain hiljaa. Hän sanoi ajatelleensa, että kiusaaminen menisi ohi itsestään, kunhan vain kuluisi vähän aikaa. Se oli rankka päivä molemmille, sekä Jennille että Siljalle. Se oli kuitenkin kiusaamisen loppu. Silja pyysi lopulta Jenniltä anteeksi. Vaikka anteeksi antaminen oli Jennille vaikeaa, vähitellen hän pystyi ajattelemaan Siljaa luokkakaverina eikä kiusaajanaan. Myöhemmin Jenni ajatteli, että kannatti kertoa kiusaamisesta. Olisi pitänyt kertoa jo paljon aikaisemmin. Kertominen oli ollut vaikeaa, mutta hän oli saanut parhaan mahdollisen palkinnon. Hänestä ja Siljasta tuli vähitellen ystäviä. Jenni oli aikaisemmin käynyt yksin teatterikerhossa, mutta nyt hän meni sinne yhdessä Siljan kanssa. Heistä tuli niin hyviä ystäviä, että oli vaikea uskoa, että kaikki oli alkanut koulukiusaamisesta. Jennin ja Siljan tarina Ole reilu kaveri. Ajattele, miltä sinusta tuntuisi, jos joku satuttaisi tai haukkuisi sinua. Kerro kotona vanhemmille ja koulussa esimerkiksi opettajalle tai terveydenhoitajalle, jos joku kiusaa sinua. Kerro siitäkin, jos huomaat, että jotain toista kiusataan. Mitä aikaisemmin kerrot, sitä helpompaa asia on selvittää. Kertominen auttaa aina sekä kiusattua että kiusaajaa. Meidän perheen säännöt 3

5 Joni ja sininen auto Joni kantoi olallaan sählymailaa. Oli melkein ilta ja tokaluokkalainen Joni oli matkalla treeneihin. Jonin mielestä sähly oli maailman paras urheilulaji. Sitä oli kiva treenata kavereiden kanssa. Minusta tulee isona ihan oikea salibandypelaaja, Joni ajatteli ja laukaisi ruohopaakun kaaressa ojaan. Joni oli melkein perillä. Liikuntahalli näkyi jo parkkipaikan toisella puolella. Jesse ja Aleksi ovat jo tietysti ehtineet paikalle, Joni ajatteli ja alkoi kävellä reippaammin. Parkkipaikalla oli muutama auto. Joni tiesi, että vanha harmaa auto oli valmentajan. Se piti hassua, kirskuvaa ääntä, kun valmentaja lähti treenien jälkeen ajamaan. Joni käveli erään sinisen auton ohi ja hän huomasi, että autossa istui mies lukemassa karttaa. Mieskin huomasi Jonin ja veivasi ikkunan auki. - Hei, satutko tietämään missä on posti? mies kysyi. Hän taitteli kartan pois ja tuijotti Jonia kysyvän näköisenä. Joni pysähtyi miettimään. Kyllä hän tiesi, missä posti oli. Hän oli usein mennyt siitä ohi. Joni kertoi miehelle kadun nimen, minkä varrella posti oli. - Tulisitko kyytiin näyttämään tietä? En taida löytää yksin perille, mies sanoi. Joni tunsi olonsa vaivautuneeksi. Hän olisi halunnut olla jo pelaamassa ja koulussakin oli opetettu, ettei vieraiden kyytiin saa mennä. - Ei sinne ole ollenkaan vaikeaa löytää, kun ajat tuota isoa tietä, Joni sanoi ja heilutteli mailaa. Mies kurtisti otsaansa. - Mitä, jos käydään syömässä jätskit, kun ollaan löydetty perille? Sinusta olisi paljon apua, kun en yhtään tunne tätä seutua, mies huokaisi. 4

6 Jonille tuli tukala olo, kun mies ei antanut periksi. Jonin mielestä oli kummallista ja pelottavaa, että mies halusi hänet kyytiin ja tarjota hänelle jäätelöä. - En ehdi nyt näyttämään tietä, Joni tokaisi. Joni kääntyi ja lähti kävelemään hallille päin. Pian hän kuuli, kuinka auto käynnistyi ja ajoi pois. Joni kääntyi katsomaan ja näki, kun auton takavalot katosivat mutkan taakse. Olipa kummallinen mies, Joni ajatteli. Äiti ja isä olivat kieltäneet Jonia menemästä vieraiden kyytiin. Eikä omaa nimeä, puhelinnumeroa tai osoitetta saanut kertoa, jos vieras ihminen kysyisi niitä ilman järkevää syytä. Joni tunsi olonsa vielä vähän hermostuneeksi ja päätti kertoa miehestä valmentajalle. Sisällä salissa treenit olivat jo alkaneet. Parikymmentä Jonin ikäistä poikaa juoksi kenttää ympäri. Valmentaja seisoi salin laidalla. - Anteeksi, että tulen myöhässä, Joni sanoi valmentajalle ja kiirehti vaihtamaan pelivarusteet päälle. Treenien jälkeen Joni kertoi valmentajalle, mitä parkkipaikalla oli tapahtunut. - Ihmettelinkin, miksi et tänään innostunut pelaamisesta, valmentaja jutteli. Hyvä kun kerroit minulle. Olisit voinut kertoa vaikka heti, kun tulit hallille. Silloin asia ei olisi painanut mieltäsi näin kauan. Teit ihan oikein, kun et lähtenyt sen miehen mukaan. Joni oli helpottunut, kun sai kerrottua koko jutun valmentajalle. Hän meni iloisena pukuhuoneeseen. Kun hän tuli takaisin, isä ja valmentaja juttelivat ulko-ovella. - Hei Joni, isä sanoi. Sinulla on tainnut olla rankka päivä. Mennään kotiin katsomaan mitä ruokaa äiti on laittanut. Isä ja Joni juttelivat vielä autossa kotimatkalla. Valmentaja oli kertonut, mitä parkkipaikalla oli tapahtunut, ja isä halusi tietää oliko tapaus jäänyt vaivaamaan Jonia. Nyt kun valmentaja ja isä tiesivät miehestä sinisessä autossa, Jonilla oli paljon varmempi olo, eikä hän jaksanut enää oikeastaan miettiä edes koko asiaa. Nälkäkin jo alkoi olla. Isä pörrötti Jonin tukkaa ja naurahti, että hyvä niin. Hän huolehtisi asiasta tästä eteenpäin. Joni ja sininen auto Lähde vain tuttujen ihmisten mukaan. Älä lähde vieraiden kyytiin, vaikka sinulle luvattaisiin jotain hyvää, esimerkiksi tietokonepelejä tai karkkia. Aikuiset löytävät tien itsekin. Voit auttaa neuvomalla. Et ole epäkohtelias, vaikka kieltäydyt lähtemästä mukaan ja lähdet pois aikuisen luota. Älä kerro omaa nimeäsi, puhelinnumeroasi tai osoitettasi vieraille ihmisille. Kerro mielestäsi oudosti käyttäytyvistä vieraista ihmisistä tutuille aikuisille. Meidän perheen säännöt 5

7 Siiri ja isä ostoksilla Siirille ostetaan tänään uusi polkupyörä. Siiri on kolmannella luokalla, ja vanha pyörä on jo niin pieni, ettei sillä ole kiva ajaa. Siiri ja isä menevät isoon ostoskeskukseen, jossa on paljon kauppoja ja ihmisiä. Ennen kuin Siiri ja isä ehtivät pyöräkauppaan, Siiri näkee pelottavan miehen. Mies tulee Siiriä ja isää vastaan. Hän huojuu käytävän puolelta toiselle ja huutelee vastaantulijoille. Siiri ottaa isän kädestä kiinni. Isä huomaa, että Siiriä pelottaa ja kiertää miehen kauempaa. Onneksi mies menee toiseen suuntaan ja Siiri voi huokaista helpotuksesta. - Isä, miksi tuo mies oli tuollainen? Siiri kysyy. - Tuo mies taisi olla humalassa, isä sanoo vakavana. Kannattaa olla varovainen, jos tuolla tavalla käyttäytyvä ihminen tulee vastaan. Silloin on parempi kiertää kauempaa. Humalaiset saattavat olla joskus arvaamattomia. Siirille tulee vähän alakuloinen olo. Isä rutistaa Siiriä ja sanoo, ettei Siirin tarvitsisi murehtia moista. Isä ja äiti pitäisivät huolen, että Siiri on turvassa. Isä kertoo hassuja juttuja, ja pian Siiri onkin jo paremmalla tuulella. Kun he astuvat urheilukaupan ovesta sisään, Siiri hymyilee taas. Sopiva pyörä löytyy melkein heti. Siirin mielestä se on hieno, melkein samannäköinen kuin hänen parhaalla kaverilla Jaanalla. Isä ja urheilukaupan myyjä juttelevat ja sopivat pyöräkaupasta. Siiri päättää sillä aikaa katsoa mitä muuta liikkeestä löytyy. Kaupassa on paljon asiakkaita. Siiristä on kivaa pujahdella ihmisten ja hyllyjen välistä. Siiri katselee suksia ja pulkkia, kun hän huomaa kaksi naista, jotka käyttäytyvät kummallisesti. Naiset näyttävät juttelevan toisilleen. Kummatkin huiskivat käsillään ja ääntelevät kömpelösti. Siiristä näky on vähän pelottava ja hän menee takaisin isän luo kertomaan mitä oli nähnyt. - He ovat varmaankin kuulovammaisia, isä toteaa. Kun toisen puhetta ei kuule, on otettava kädet avuksi. Sitä sanotaan viittomakieleksi, isä selventää. Siiri miettii viittomakieltä. Sitä olisi kiva osata. Silloin voisi jutella tunnilla, kun 6

8 opettaja katsoisi muualle. Isä naurahtaa Siirille, että mitähän opiskelusta sitten tulisi, jos tunnilla vaan viittoiltaisiin, eikä seurattaisi opetusta. Isä sopii myyjän kanssa, että hän hakee pyörän seuraavana päivänä. Sitten isä ja Siiri päättävät lähteä kotiin. He menevät hissille, jolla pääsee parkkihalliin. Kun hissin ovet aukenevat, Siiri näkee hississä pojan, joka on pyörätuolissa. Hississä on myös pojan isä, jonka Siirin isä tuntee töistä. Miehet tervehtivät iloisesti ja kyselevät kuulumisia. Samalla kun hissi laskeutuu alas parkkihalliin, Siiri ja poikakin esitellään toisilleen. Pojan nimi on Juuso ja hän on saman ikäinen kuin Siiri. Siiriä vähän ujostuttaa, mutta Juuso on reipas ja hymyilee Siirille. Isät jatkavat juttelua vielä alhaalla parkkihallissa. Juuso kertoo Siirille, että loukkasi jalkansa jonkin aikaa sitten niin pahasti, ettei saisi kävellä pitkään aikaan. Siiri on pojan puolesta pahoillaan, mutta Juuso sanoo, että Siirin on ihan turha murehtia. - Harrastan jalkapalloa ja aion parantua mahdollisimman pian, että pääsen taas pelaamaan, Juuso lupaa. Poika vaikuttaa mukavalta, eikä Siiriä enää ujostuta. Siirin ja isän pitää lähteä kuitenkin kotiin, ja lapset vilkuttavat toisilleen. Autossa isä sanoo Siirille, että Juuso voisi tulla joskus vanhempiensa kanssa käymään. Siirin mielestä se olisi mukavaa. Sitten kun Juuso olisi taas kunnossa, he voisivat vaikka lähteä yhdessä pyöräretkelle, Siiri suunnittelee. Siiri ja isä ostoksilla Humalaiset kannattaa kiertää kauempaa, koska he saattavat käyttäytyä arvaamattomasti. Voit aina lähteä pois pelottavista tilanteista. Aikuinen selviää kyllä ilman apuasi. Kummalliselta tuntuvaan käyttäytymiseen voi olla syynä myös jokin vamma tai sairaus. Parasta on käyttäytyä yhtä reippaasti ja ystävällisesti kuin muulloinkin. Meidän perheen säännöt 7

9 Petra yksin kotona On iltapäivä ja Petra on juuri tullut koulusta kotiin. Äiti ja isä ovat vielä töissä ja pikkuveli päiväkodissa. Petra istuu keittiön pöydän vieressä ja lukee seikkailukirjaa. Hän on juuri syönyt välipalaksi sämpylän ja kaakaota. Ovikello soi ja Petra säpsähtää, koska kirjassa on juuri jännä kohta. Kuka oven takana mahtaa olla? Petra kurkistaa varovasti keittiön tuuletusikkunan raosta. Siitä näkee sopivasti rappusille. Oven takana seisoo täti suuren laukun kanssa. Petra ei ole nähnyt häntä koskaan aikaisemmin. Petra päättää soittaa äidille töihin ja kysyä mitä hänen pitäisi tehdä. - Ei meille ole tulossa ketään, äiti ihmettelee, kun Petra kertoo ovikelloa soittavasta tädistä. Äiti kieltää Petraa avaamasta ovea, koska asiasta ei ole sovittu äidin tai isän kanssa. Jos tädillä on jotakin tärkeää asiaa, hän soittaa tai tulee käymään uudelleen, kun vanhemmat ovat kotona. 8

10 Petra lopettaa puhelun ja menee katsomaan tuuletusikkunasta uudelleen. Hän näkee, kun laukkua kantava hahmo kävelee autolle ja ajaa pois. Petra huokaisee helpotuksesta ja jatkaa lukemista. Illalla ruoka-aikaan puhelin soi. Äiti menee vastaamaan ja eteisestä kuuluu iloinen pulputus. Äidin ruoka ehtii melkein jäähtyä, ennen kuin hän lopettaa puhelun. - Nyt minä tiedän, kuka kävi päivällä oven takana, äiti hymyilee. - Se oli vanha koulukaverini, joka pitää vaatekutsuja. Hänen piti tulla ensi viikolla käymään, kun minulla on vapaapäivä, mutta hän oli erehtynyt viikosta. - Saanko minä sitten uusia vaatteita? Petra kysyy innoissaan. - Katsotaan sitten, äiti sanoo. - Katso, huomaatko, että sillä tädillä olikin minulle asiaa. Tämä kävi hyvin näin, kun et avannut ovea. Petra yksin kotona Avaa ovi vain tutuille, jos olet yksin kotona etkä ole sopinut asiasta vanhempiesi kanssa. Kerro vain tutuille, että olet yksin kotona. Älä sano sitä vieraille, vaikka joku sitä kysyisikin. Kerro aina vanhemmillesi, jos joku vieras on käynyt tai soittanut puhelimella. Meidän perheen säännöt 9

11 Villen bussimatka Ville on tokaluokkalainen. Hän menee aina koulun jälkeen iltapäiväkerhoon. Sieltä isä tai äiti hakee hänet illalla töistä tullessaan. Iltapäiväkerho on ihan koulun lähellä ja Ville kävelee sinne tuttua reittiä. Tänään Ville kuitenkin lähtee kerhosta yksin. On tiistai ja Villellä on uimakoulu. Sinne Ville matkustaa bussilla. Tutut maisemat vilahtelevat bussin ikkunassa. Ville katselee pysäkillä seisovia ihmisiä ja yrittää keksiä, minne ne ovat menossa. Hän uppoutuu ajatuksiinsa. Yhtäkkiä Ville havahtuu. On aika jäädä pois bussista. Viime hetkellä Ville hyppää pysäkille ja bussi kaasuttaa pois. Ville katselee ympärilleen. Paikka ei näytä ollenkaan tutulta. Ville hätääntyy. Nyt hän kyllä myöhästyy uimakoulusta. Ville katselee ohi kulkevia ihmisiä ja miettii, keneltä hän uskaltaisi kysyä apua. Kauempana näkyy kioski. Hän päättää pyytää apua sieltä. Ville ajattelee, että kioskin tädit ovat aina mukavia. 10

12 Kun Ville pääsee kioskille, ovi on lukossa. Kioski on suljettu. Villen silmiin tulee kyyneleet. Hän kävelee surullisena takaisin pysäkille. Pian pysäkin ohi kävelee äiti, joka työntää lastenvaunuja. - Onko jokin hätänä? hän kysyy Villeltä. - Nousin väärällä pysäkillä bussista. Olen menossa uimahalliin, Ville nyyhkyttää. - Uimahalli on ihan tuossa kulman takana, äiti neuvoo. - Olen menossa apteekkiin ja kuljen siitä ohi. Voin opastaa sinut perille. Naisella on itselläänkin lapsi mukana. Hän ymmärtää miltä Villestä tuntuu. Ville rauhoittuu ja pyyhkii kyyneleet. Ville ja lastenvaunuja työntävä nainen kävelevät katua alas ja pian Ville tunnistaa uimahallin. Sehän olikin ihan vieressä! Ville kiittää avusta ja huokaisee helpotuksesta. Seikkailu päättyy onnellisesti ja Ville ehtii uimakouluunkin ajoissa. Villen bussimatka Soita vanhemmillesi, jos sinulla on kännykkä tai pääset puhelimeen. Jos eksyt, älä hätäänny, vaan pyydä rohkeasti apua. Kysy apua turvallisen tuntuiselta aikuiselta esimerkiksi bussin kuljettajalta, kaupan tädiltä, kioskin myyjältä tai lapsen kanssa kulkevalta aikuiselta. Meidän perheen säännöt 11

13 Emilia ja tapaus kaupassa Emilia loikoili sohvalla ja luki sarjakuvalehteä. Emilia oli täyttänyt juuri kymmenen vuotta. Oli lauantai, eikä tarvinnut tehdä läksyjä. Äiti kolisteli keittiössä ja tuli hetken kuluttua olohuoneeseen. - Emilia, käytkö hakemassa kaupasta kaksi litraa maitoa? äiti kysyi. Emilia nosti katseensa lehdestä, jossa on juuri jännä kohta menossa. Emiliaa vähän harmitti, mutta kauppaan oli silti lähdettävä. Kauppa oli ihan tien toisella puolella. Emilia katsoi huolellisesti, ettei autoja tullut ja meni sitten tien yli. Hän astui kauppaan ja tervehti kassaneitiä. Kassaneiti oli mukava ja tunsi hyvin Emilian perheen ja Emiliankin, joka kävi kaupassa usein. Maitokaappi oli ihan kaupan perällä. Emilia otti kaapista kaksi maitotölkkiä ja kääntyi sitten mennäkseen kassalle. Silloin Emilian viereen tuli nuori mies, joka hymyili. - Oletpa sinä reipas, kun olet tullut ostamaan maitoa, mies sanoi. Emilia ei ollut nähnyt miestä koskaan aikaisemmin, eikä tiennyt mitä sanoa. Mies kertoi ostaneensa koiran ja tulleensa ostamaan sille ruokaa. - Tiedätkö sinä mistä koirat tykkäävät? mies kysyi. Emilia ravisti päätään. Maitotölkit olivat kylmiä ja alkoivat painaa. Mies jatkoi juttelua. - Sinulla on kauniit hiukset, mies sanoi. Niitä olisi kiva silittää, hän lisäsi. Emilian hiukset olivat saparoilla. Hänestä ei tuntunut kivalle, kun mies tuli lähemmäksi. Emilia ja mies olivat maitokaapin luona kahdestaan. Hyllyjen välissä ei ollut muita, eikä kassaneitiäkään näkynyt. Emiliaa pelotti. - Nyt pitää mennä, äiti odottaa, Emilia henkäisi. Mies yritti sanoa vielä jotain, mutta Emilia juoksi kassalle. Kassaneiti katsoi yllättyneenä Emiliaa, joka pinkaisi hyllyjen takaa. Samassa ovikello kilahti, ja Emilialle jutellut mies pujahti ulos kaupasta. Emilia huokaisi helpottuneena. Kassaneidin yllättynyt ilme muuttui huolestuneeksi. - Onko kaikki kunnossa? kassaneiti kysyi. Emilia punastui ja katsoi kenkiään. Hänestä tuntui tyhmältä. - Joo, Emilia sanoi hiljaa ja laittoi maitotölkit liukuhihnalle. Kassaneiti ei kuitenkaan näyttänyt vakuuttuneelta. - Tekikö tuo mies sinulle jotakin? kassaneiti kysyi. Emiliaa nolotti, mutta hän kertoi, mitä mies oli jutellut. - Se mies sanoi, että minulla on kauniit hiukset, joita olisi kiva silittää, Emilia mutisi. En tykännyt, kun se mies tuli lähelle ja lähdin pois. 12

14 Kassaneiti oli ymmärtäväisen näköinen. Hyvä, kun lähdit. Jos tuo mies tulee vielä juttelemaan, sinun pitää kertoa siitä heti minulle, kassaneiti sanoi topakkana. Eikä se ollut sinun vikasi, että se mies oli käyttäytyi oudosti. Sinulla on tosi kivat hiukset, mutta ei sinun tarvitse antaa kenenkään koskea niihin, kassaneiti lisäsi. Emiliasta tuntui hassulle, kun kassaneiti oli niin vakava. Samalla hänestä tuntui kuitenkin hyvälle, kun kassaneiti ymmärsi. - Lupaa, että kerrot äidillesi, mitä tapahtui. Sinulle tulee paljon parempi olo, kun äitikin tietää siitä miehestä, kassaneiti sanoi vielä. Emilia maksoi maidot ja laittoi ne kauppakassiin. Kassaneiti hymyili ja Emilia hymyili takaisin. Enää ei pelottanut oikeastaan ollenkaan. Kassaneiti tuli vielä kuitenkin kaupan ovelle ja katsoi, että Emilia pääsi turvallisesti tien yli kotiovelle. Kotona Emilia laittoi maidot jääkaappiin ja jäi katsomaan pöydän ääreen, kun äiti keitti riisipuuroa karjalanpiirakoita varten. Äiti huomasi, että Emilia oli tavallista hiljaisempi. - Oliko kaupassa jonoa, kun sinulla meni niin kauan? äiti kysyi. Emilia keräsi hetken rohkeutta ja kertoi sitten kaupassa olleesta miehestä. Äiti lopetti touhuamisen ja tuli istumaan Emilian viereen. - Voi kultapieni. Hyvä, että kerroit, äiti huokaisi. Ei se ollut ollenkaan sinun vikasi, että se mies halusi koskea hiuksiasi. Tuollaisia aikuisia on hyvä varoa. Teit oikein, kun lähdit pois. Emiliasta tuntui paljon paremmalta, kun oli saanut kerrottua asiasta. Äiti ymmärsi oikein hyvin, kuinka Emiliaa oli pelottanut. Emiliaa huolestutti vielä, että mies saattaisi tulla taas jonain päivänä juttelemaan kaupassa tai kadulla. Äiti lohdutti Emiliaa, että enää ei ollut mitään hätää, kun hän ja kassaneiti tiesivät miehestä. Jos mies yrittäisi tulla vielä juttelemaan, Emilian ei tarvitsisi kuunnella. Hänen pitäisi sen sijaan kipaista heti kertomaan asiasta jollekin tutulle aikuiselle, joka huolehtisi sitten, ettei Emilialla olisi hätää. Emilia nyökkäsi. Nyt hän tiesi, mitä pitäisi tehdä, ja tunsi olonsa turvallisemmaksi. Äiti hymyili Emilialle ja sanoi, että tänään Emilia oppisikin leipomaan pullaa. Ensimmäiseksi Emilian pitäisi löytää sopiva kulho ja mitata leivonta-aineet valmiiksi. Emilia tykkäsi äidin tekemästä pullasta ja ilahtui, kun sai leipoa äidin kanssa. Kohta keittiössä olikin jo täysi touhu päällä, eikä tapaus kaupassa enää vaivannut mieltä. Emilia ja tapaus kaupassa Kenelläkään ei ole oikeus koskea sinua ilman, että annat lupaa. Sano reilusti EI ja lähde pois epämiellyttävästä tilanteesta, se ei ole epäkohteliasta. Kerro tapahtuneesta aina jollekin tutulle aikuiselle. Meidän perheen säännöt 13

15 Chattaa turvallisesti Muista ettet voi nähdä, etkä kuulla ihmistä jonka kanssa juttelet. Älä kerro nimeäsi, osoitettasi tai puhelinnumeroasi. Älä kerro mitä koulua käyt. Älä lähetä omaa tai ystäväsi valokuvaa. 14

16 Chattaa turvallisesti Älä suostu, jos joku vieras vaatii tapaamista. Jos kuitenkin haluat tavata jonkun, ota äiti tai muu aikuinen mukaan. Jos epäilet tai pelkäät jotakin, kerro asiasta aikuiselle. MANNERHEIMIN LASTENSUOJELULIITTO 15

17 Vihkosen teosta, Vihkonen syntyi Kissanmaan koulun työryhmän ideoimana. Kaikki työ tehtiin talkoilla. Tarinoita kirjoittivat viestinnän opiskelijat projektityönään, kuvituksen loi nuori taiteilija ja lapset värittivät kuvat. Vihkosen tarinoita ovat lukeneet ja kommentoineet lapset ja vanhemmat. Painoon vihkosen saimme Sampo-pankin rahoituksen turvin. Sydämelliset kiitoksemme kaikille vihkosen tekoon osallistuneille! Terveisin työryhmä Sari Halonen, Kissanmaan koulun rehtori Maija-Liisa Strömberg, Kissanmaan koulun terveydenhoitaja Sari Maunula, Kissanmaan Koulunkorva Minna Aittasalo, Kissanmaan Koulunkorva 16

18 Hyvin tehty! -nimen keksi Silja Alaharju 2B Tarinat: Helena Pohjosmäki ja Katriina Ropponen Kuvitus: Jaana Kiviniemi Väritys: Jennin ja Siljan tarina: Maija Pyykkönen 4B ja Laura Seima 4A Joni ja sininen auto: Jenny Rouhiainen 4A ja Juho Aittasalo 4B Siiri ja isä ostoksilla: Saara Maunula 3A ja Vilma Laurila 4B Petra yksin kotona: Kaisu Rinne 4A Villen bussimatka: Sara Kaihlanen 4A ja Marjanne Koskinen 4B Emilia ja tapaus kaupassa Aleksi Jokinen 4B ja Sanni Häkkinen 4B Chattaa turvallisesti: Mannerherheimin lastensuojeluliitto, ole_netsmart/chattaa_turvallisesti/ Palautteet vihkosesta voi lähettää työryhmälle sähköpostitse osoitteeseen tai puhelimitse Kissanmaan koululle.

19 Apua ongelmatilanteisiin saat myös seuraavista paikoista Kouluterveydenhoitaja Koulupsykologi Koulukuraattori Tampereen kaupunki: Perheneuvolan päivystys ja neuvonta Antaa keskusteluapua ja ottaa vastaan ilmoittautumisia ma ja ke klo puh. (03) , ja Mannerheimin Lastensuojeluliitto myös erinomaiset internet käytön ohjeistukset Vanhempainpuhelin Maanantaista perjantaihin 9-12 ja Sunnuntaisin Puhelu maksaa 0,08 /min + pvm Lasten ja nuorten puhelin Maanantaista torstaihin klo 13-20, perjantaisin klo 13-22, lauantaisin klo ja sunnuntaisin klo Puhelu on maksuton kaikkialta Suomesta Helppimesta ry Ennenkaikkea nuorille suunnattu tieto- ja tukipalvelu

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin?

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin? Rotta Ronkeli Eräällä rotalla oli kummallinen nimi. Rottaa kutsuttiin Ronkeliksi. Ronkeli oli saanut nimensä ruokatavoistaan. Se halusi syödä vain hedelmiä. Maanantaisin rotta söi banaaneja. Tiistaisin

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen

Lisätiedot

TAPAN I BAGGE. Rannalla. Rannalla TAMMI

TAPAN I BAGGE. Rannalla. Rannalla TAMMI Kaisa TAPAN I BAGGE Rannalla Rannalla TAMMI TAPANI BAGGE Rannalla Kuvittanut Hannamari Ruohonen Kustannusosakeyhtiö Tammi Helsinki Kaisa-sarjan kirjat: Pihalla, 2002 Ulkona, 2004 Kylässä, 2005 Yöllä, 2006

Lisätiedot

Sinähän osaat, Liinu!

Sinähän osaat, Liinu! Sinähän osaat, Liinu! Tässä kirjassa kerrotaan, minkälaista on, kun on tarkkaavaisuus- ja keskittymisvaikeuksia. Niitä voi olla monenlaisia. Tämä kirja kertoo Liinusta, jolle tarkkaavaisuus ja keskittyminen

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

MIKAN SALAISUUS. Teksti Per Dunsö, kuvat Janne Harju

MIKAN SALAISUUS. Teksti Per Dunsö, kuvat Janne Harju Mika on reipas 6-vuotias jalkapalloa rakastava poika. Hänen paras ystävänsä on Lotta joka pelaa Mikan kanssa samassa joukkueessa. Heidän joukkueensa nimi on Nappulat. Nappulalaiset ovat päässeet mukaan

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Me haastateltiin1a luokkaa, mikä on heidän lempitalviurheilulajinsa. Suosituin laji oli hiihto. Tekijät Kerttu,Iida,Veikka ja Bedran Haastattelimme apulaisrehtoria Katri

Lisätiedot

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta Lapsen ääni ja peruspalvelut -päivä Jyrki Reunamo Merja Salmi 7.4.2011 Hyvinkää, Laurea Helsingin yliopisto 1. Ajatellaan että olet leikkimässä

Lisätiedot

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi?

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? KERTAUSTEHTÄVIÄ WS 05/06 A Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? 1. Juha käy aina lauantaina (TORI). 2. Juna saapuu (ASEMA). 3. Olemme (HELSINKI). 4. (MIKÄ KATU) te asutte?

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

VEIJOLLA ON LASTENREUMA

VEIJOLLA ON LASTENREUMA VEIJOLLA ON LASTENREUMA T ässä on Veijo ja hänen äitinsä. Veijo on 4-vuotias, tavallinen poika. Veijo sairastaa lastenreumaa. Lastenreuma tarkoittaa sitä, että nivelet ovat kipeät ja tulehtuneet. Nivelet

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

SISARUKSENA KESKOSVAUVALLE

SISARUKSENA KESKOSVAUVALLE SISARUKSENA KESKOSVAUVALLE Onneksi olkoon pikkusisaruksestasi! Perheeseenne on syntynyt uusi perheenjäsen ja sinusta on tullut isosisko tai isoveli. Pienen sisaruksesi syntymä on ollut sinulle varmasti

Lisätiedot

KADUILLA, PUISTOISSA. 1. Kaduilla, puistoissa Kallion porukkaa jos jonkinlaista: sydämellistä ja vähemmän sellaista huolten painamaa ja kepeää

KADUILLA, PUISTOISSA. 1. Kaduilla, puistoissa Kallion porukkaa jos jonkinlaista: sydämellistä ja vähemmän sellaista huolten painamaa ja kepeää KADUILLA, PUISTOISSA 1. Kaduilla, puistoissa Kallion porukkaa jos jonkinlaista: sydämellistä ja vähemmän sellaista huolten painamaa ja kepeää 2. Omissa, vieraissa kämpissä yksin tai ystävän kanssa aamuun

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 1.päivä Maanantaiaamuna (22.9) koko luokka kokoontui yhdeksältä kellotornille. Jännitys oli ilmassa, lähdemme tänään leirikouluun Saksaan! Tatu oli jakanut meidät edellispäivänä

Lisätiedot

Savi tykkää käden lämmöstä. Se muovautuu helpommin, kun se lämpiää, Sirkka sanoi. Vähän niin kuin ihmisetkin, minä sanoin.

Savi tykkää käden lämmöstä. Se muovautuu helpommin, kun se lämpiää, Sirkka sanoi. Vähän niin kuin ihmisetkin, minä sanoin. Kaisa TAPAN I BAGGE Kotona TAMMI Kaisa TAPAN I BAGGE Kotona Kuvittanut Hannamari Ruohonen Kustannusosakeyhtiö Tammi Helsinki Kannen kuva: Hannamari Ruohonen Kannen ja typografian suunnittelu: Laura Lyytinen

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

Pepén tie uuteen päiväkotiin

Pepén tie uuteen päiväkotiin Pepén tie uuteen päiväkotiin Tämä on tarina kunnan päiväkodin rakentamisesta. Päättävistä aikuisista, kunnan sedistä ja tädeistä, päiväkotia odottavista lapsista sekä päiväkotien rakentajasta. MEIDÄN

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä VERBI + VERBI - LAUSE -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä MIHIN LIIA MENEE? LIIA MENEE RAVINTOLAAN SYÖMÄÄN. MISSÄ LIIA ON? LIIA ON RAVINTOLASSA SYÖMÄSSÄ.

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Pikku Kroko menee elokuviin

Pikku Kroko menee elokuviin Pikku Kroko menee elokuviin teksti Jaana Lappo kuvitus Hannamari Vahtikari Pikku Kroko on ensimmäistä päivää päiväkodissa. Ja juuri tänään päiväkodin lapset ovat menossa elokuviin. Krokokin pääsee mukaan.

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

TURVATAIDOT PUHEEKSI

TURVATAIDOT PUHEEKSI TURVATAIDOT PUHEEKSI Haastattelulomake Tekijät: Neuvolan perhetyöntekijä Merja Häyrynen, kodinhoitaja Pirjo Wihinen, lastensuojelun perhetyöntekijät Päivi Hölttä- Vikki, Eija Luontama ja Piia Järvinen

Lisätiedot

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille 1 Hei koululainen! Tässä tehtävävihkossa käsitellään murrosikään liittyviä asioita. Tehtävät ovat kotitehtäviä,

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Vnitřní lokální pády statický: inessiv ssa směr od: elativ sta směr do: illativ Vn, -hvn, -seen

Vnitřní lokální pády statický: inessiv ssa směr od: elativ sta směr do: illativ Vn, -hvn, -seen Vnitřní lokální pády statický: inessiv ssa směr od: elativ sta směr do: illativ Vn, -hvn, -seen Vytvoř elativ: Minä olen kotoisin Tšekistä (Tšekki). Hän on kotoisin Suomesta (Suomi). Oletko sinä kotoisin

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Lucia-päivä 13.12.2013

Lucia-päivä 13.12.2013 Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.

Lisätiedot

Kun nousin pois raitiovaunusta, minun kuusivuotias pikkuveli Timo juoksi minua vasten.

Kun nousin pois raitiovaunusta, minun kuusivuotias pikkuveli Timo juoksi minua vasten. Petra Niskala: Elämä Minä olen Atte. Minä olen seitsemäntoista vuotta vanha ja satakahdeksankymmentäneljä senttimetriä pitkä. Minulla on siniset silmät ja vaaleat hiukset. Se on yksinkertainen selitys

Lisätiedot

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA KERROMME KULUNEEN VUODEN KUULUMISISTA JA VIIME VUODEN MIELEENPAINUVISTA TAPAHTUMISTA Talvella oli paljon pakkasta ja lunta. Paljon vaatteita päälle ja

Lisätiedot

Vastuuta ja valikoimaa

Vastuuta ja valikoimaa interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS:

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 5# helmikuu 2011 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Oppilaan haastattelu 2 Mikaelin arvoitus 2 Kaksi merenneitoa 3 Kirjaesittely 3 Hiihtoloma 5 Hiihtoretki 5 Silja Europalla

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

MERIHEVOSTEN SAARI. Olipa kerran kaukana, kaukana täältä aivan erityinen saari. www.muistiliitto.fi facebook.com/muistiliitto MUISTILIITTO 2014

MERIHEVOSTEN SAARI. Olipa kerran kaukana, kaukana täältä aivan erityinen saari. www.muistiliitto.fi facebook.com/muistiliitto MUISTILIITTO 2014 MERIHEVOSTEN SAARI Olipa kerran kaukana, kaukana täältä aivan erityinen saari MUISTILIITTO 2014 www.muistiliitto.fi facebook.com/muistiliitto Oppaan tekemistä on tukenut Raha-automaattiyhdistys Tekstit

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti Lopputyö: sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti,

Lisätiedot

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, )

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) ALAKOULUT Luokat 1 2 Kuvasta tarinaksi Tarvikkeet: Sanoma- ja aikakauslehtiä, sakset 1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) 2. Oppilaat

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti, erityislastentarhanopettaja Eva Iisakka, Haapaniemen päiväkoti, lastenhoitaja Sanna Leppänen, Linnan päiväkoti,

Lisätiedot

TAPAN I BAGGE. Kolme Kaisa-tarinaa: Kaisa KYLÄSSÄ TAMMI

TAPAN I BAGGE. Kolme Kaisa-tarinaa: Kaisa KYLÄSSÄ TAMMI TAPAN I BAGGE Kaisa Kolme Kaisa-tarinaa: PIHALLA ULKONA KYLÄSSÄ TAMMI Kaisa TAPAN I BAGGE Pihalla Ulkona Kylässä Kuvittanut Hannamari Ruohonen Kustannusosakeyhtiö Tammi Helsinki kaisa-sarjan kirjat: (Tammen

Lisätiedot

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden

Lisätiedot

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhteistoiminta-alue Janakkalan neuvola Lapsi 4 vuotta Arvoisat vanhemmat Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan terveydenhoitajalle / 201 klo. Käynti on osa

Lisätiedot

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi.

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. 2007 Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. Nyt on hyvä muistella mennyttä kesää ja sen tapahtumia.

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat Tunteet SISÄLTÖ Värikylläinen tunne-elämä Tunne on aina viesti Olet malli tunteiden ilmaisemisessa Auta lasta tunnistamaan Auta lasta nimeämään Kiukku lapsen haasteena Kun lapsi kiukustuu Sano näin itsellesi

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta.

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta. 2. kappale ( toinen kappale) P ERHE 2.1. Fereshte ja Anna katsovat kuvaa. Fereshte: Tämä on minun perhe. Anna: Kuka hän on? Fereshte: Hän on minun äiti. Äidin nimi on Samiya. Tämä olen minä. Tämä on minun

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA

PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA Mielenterveyskeskus Lasten ja nuorten vastaanotto 0-20 v. lasten ja nuorten tunne-el elämään, käyttäytymiseen ytymiseen ja kehitykseen

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Suomi toisena kielenä tehtäviä 2.-4. -luokkalaisille: Iso vai pieni alkukirjain? Essi Järvelä/Nummen koulu/turku. 1. Kirjoita sanat oikein: turku

Suomi toisena kielenä tehtäviä 2.-4. -luokkalaisille: Iso vai pieni alkukirjain? Essi Järvelä/Nummen koulu/turku. 1. Kirjoita sanat oikein: turku Iso vai pieni alkukirjain? Essi Järvelä/Nummen koulu/turku Iso alkukirjain seuraaviin: nimet, maat, kaupungit Pieni alkukirjain seuraaviin: viikonpäivät, kielet, kuukaudet 1. Kirjoita sanat oikein: turku

Lisätiedot

Taloyhtiön asukkaiden kuulumisia. Kaaduin takahuoneessa ja kaikki muut työntekijät nauroivat KATSO YLLÄTYSTULOS!

Taloyhtiön asukkaiden kuulumisia. Kaaduin takahuoneessa ja kaikki muut työntekijät nauroivat KATSO YLLÄTYSTULOS! TOIMITTAJAT PISTIVÄT KESÄN JÄÄTELÖT JÄRJESTYKSEEN SIVU 3 KATSO YLLÄTYSTULOS! Kaaduin takahuoneessa ja kaikki muut työntekijät nauroivat -Rasmus SIVU 2 Taloyhtiön asukkaiden kuulumisia. SIVU 6 KUINKA KAUPPA

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Eskariryhmä. Ohjelmarunko. 1. Tutustuminen 2. Omat rajat, toisen koskettaminen 3. Suuttuminen 4. Kaverit ja ystävät 5.

Eskariryhmä. Ohjelmarunko. 1. Tutustuminen 2. Omat rajat, toisen koskettaminen 3. Suuttuminen 4. Kaverit ja ystävät 5. Eskariryhmä Ohjelmarunko 1. Tutustuminen 2. Omat rajat, toisen koskettaminen 3. Suuttuminen 4. Kaverit ja ystävät 5. Päättäjäiset Ryhmän kokoontuminen noudattaa aina tiettyä kaavaa. Jokainen kerta aloitetaan

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Skenaario 1: Paavo kokouksessa

Skenaario 1: Paavo kokouksessa Vaatimusmäärittely liite A: Skenaariot 1-6 Skenaario 1: kokouksessa Osapuolet Tero Eeva Siirrettävä data Paikkatieto Kalenterimerkinnät Käyttäjän tunnistus Oikeuksien luovutus Käyttäjäprofiilit Tilanne

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta.

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta. Osastollamme tehdään paljon erilaisia tutkimuksia. Lääkärin pyynnöstä haluamme ottaa sinusta EEG- eli aivosähkötutkimuksen, joka tutkii aivojen toimintaa. Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta

Lisätiedot

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus 1 (8) LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus 5 lapsi kiipesi päiväkodin aidan yli, työntekijä kiipesi perässä ja sai

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Matias magneettitutkimuksessa. Digitaalinen kuvakirja magneettikuvaukseen tulevalle lapselle ja vanhemmille

Matias magneettitutkimuksessa. Digitaalinen kuvakirja magneettikuvaukseen tulevalle lapselle ja vanhemmille Matias magneettitutkimuksessa Digitaalinen kuvakirja magneettikuvaukseen tulevalle lapselle ja vanhemmille 1 Moi! Minä olen Matias ja harrastan jääkiekkoa. Kaaduin harjoituksissa ja loukkasin polveni.

Lisätiedot