25/020/2012 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "25/020/2012 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI"

Transkriptio

1

2 25/020/2012 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI

3 2 Sisältö 1. VAIKUTTAVUUS VÄESTÖN KOULUTUSTASO JA OSAAMINEN PERUSOPETUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS LUKIOKOULUTUS AMMATILLINEN KOULUTUS TAITEEN PERUSOPETUS KORKEAKOULUTUS JA TUTKIMUS AIKUISKOULUTUS KOULUTUKSEN ARVIOINTI JA ENNAKOINTI OPETTAJAT JA MUU HENKILÖSTÖ TOIMINNALLINEN TEHOKKUUS TUOTOKSET JA LAADUNHALLINTA HENKISTEN VOIMAVAROJEN HALLINTA JA KEHITTÄMINEN LIITE 1: OPETUSHALLITUKSEN MYÖNTÄMÄT VALTIONAVUSTUKSET MENNESSÄ LIITE 2: OPETUSHALLITUKSEN BRUTTOKUSTANNUKSET JA HENKILÖTYÖVUODET TOIMINNOITTAIN LIITE 3: OPETUSHALLITUKSEN (KPY 660) TALOUSARVION TOTEUMATIEDOT LIITE 4: VALTION OPPILAITOSTEN PUOLIVUOSIRAPORTOINTI 2013

4 3 1. VAIKUTTAVUUS 1.1. VÄESTÖN KOULUTUSTASO JA OSAAMINEN 2. Sukupuolten väliset osaamis- ja koulutuserot sekä sosioekonomisen taustan vaikutus koulutukseen osallistumiseen vähentyvät parantamalla heikommassa asemassa olevien ryhmien asemaa. Koulutuksen järjestäjillä on käytössään välineet lieventää em. eroja koulutuksessa ja koulu- ja oppilaitosympäristöissä. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tasa-arvoa edistävien tavoitteiden toteutuminen opetuksessa sekä tasa-arvoa vahvistavien toimintamallien käytön laajuus ja vaikuttavuus. Yleissivistävä koulutus: tasa-arvoa edistetään opetussuunnitelmauudistuksen yhteydessä. Ammatillinen koulutus: tasa-arvoa edistävien tavoitteiden nykytilanne perusteissa selvitetty ja valmistettu perusteiden muutokset, jotka toteutetaan TUTKE-muutosten kanssa samaan aikaan ja tulevat voimaan Tasa-arvoa vahvistavia toimintamalleja valmistellaan seuraavassa vaiheessa. Viimeistelyvaiheessa on esteetöntä opiskelijavalintaa ja opetusta käsittelevä opas/suositukset. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Sisällytetään opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteisiin tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta 2014 Yleissivistävä koulutus: käynnissä, edistäviä tavoitteita. Ammatillinen koulutus: käynnissä, perusteluonnokset on valmisteltu, määräykset annetaan TUTKE2-määräysten yhteydessä. Selkeytetään perusopetuksen oppilaan arviointia oppilaan oikeusturvan parantamiseksi käynnissä Tuotetaan koulutuksen järjestäjien kanssa tasa-arvoa edistävää tukimateriaalia ja toimintamalleja käynnissä Tuetaan koulutuksellisen tasa-arvon toimenpideohjelman toimeenpanoa - ei aloitettu Vahvistetaan sellaisten opetusmenetelmien tuntemusta ja käyttöä, jotka lisäävät tasa-arvoa ja yhteisöllisyyttä kouluyhteisössä sekä lieventävät em. erojen vaikutusta oppimiseen. - käynnissä

5 4 Sukupuolinäkökulma on valtavirtaistettu OPH:n toimialalle. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Sukupuoli valintatekijänä Vipunen-raportointiportaalissa ja Koulutuksen määrälliset indikaattoritjulkaisussa. Tasa-arvosuunnitelmat toisen asteen oppilaitoksissa. Sukupuoli on muuttujana tai valintatekijänä 76 %:ssa Vipusen yksilötietolähtöisistä raporteista (kaikki koulutusmuodot ja muut raportit). Ilman yliopistoja ammattikorkeakouluja vastaava osuus on 98 %. Indikaattorijulkaisua ei julkaista vuonna Tasa-arvosuunnitelmien kartoittamiseksi tehdään kysely syksyllä Määrä-aika Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Edistetään naisten ja miesten välistä tasa-arvoa tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti ja tuetaan työtä 2015 käynnissä sukupuolinäkökulman valtavirtaistamiseksi. Kartoitetaan tasa-arvotilanne oppilaitoksissa käynnissä

6 5 11. Lukiossa läpäisy paranee 90 %:iin, ammatillisessa koulutuksessa 78 %:iin vuoteen 2020 mennessä. 80. Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman avulla koulutuksen keskeyttäminen vähenee ja opinnot etenevät sekä tutkinnot suoritetaan tavoiteajassa. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Koulutuksen läpäisyn tehostamiseen tähtäävien toimintamallien käytön laajuus ja vakiintuminen koulutuksen järjestäjäkenttään. Yleissivistävä koulutus: ohjauksen laatukriteerityöryhmä alkaa työskentelyn syksyllä Ammatillinen koulutus: tällä hetkellä on yhteensä 24 koulutuksen läpäisyä tehostavaa hanketta, joissa on mukana noin 50 koulutuksen järjestäjää. Läpäisyhankkeiden yhteydessä valmistellaan opinto-ohjauksen laatukriteereitä. 14. Perusopetukseen, lukiokoulutukseen sekä ammatilliseen koulutukseen laaditaan hyvän oppilaanja opinto-ohjauksen kriteerit siten, että ne voidaan ottaa käyttöön syyslukukaudella 2014 laatustrategian toteuttamista. Osallistutaan ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman toteuttamiseen ja ohjaukseen sekä seurataan ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelmassa kehitettävien toimintamallien tuloksellisuutta ja levitetään hyviä toimintamalleja ammatillisen koulutuksen järjestäjien käyttöön. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2015 käynnissä 2015 käynnissä

7 6 10. Korkea-asteen opiskelijavalinnat uudistetaan nopeuttamaan korkeakoulutukseen siirtymistä. Kansalaisen mahdollisuus hakeutua sähköisesti opintoihin laajenee ja palvelujen saatavuus paranee. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Yhdessä kanavassa saatavien hakupalvelujen kattavuus Sähköisten palvelujen kautta opintoihinsa hakeutuvien prosenttiosuus kaikista hakijoista. Järjestelmän toimivuus, käyttö-varmuus ja käyttäjäystävällisyys Toteutetaan korkeakoulujen hakujärjestelmä otettavaksi kokonaisuudessaan käyttöön keväällä 2014 alkavan yhteishaun yhteydessä valittaessa opiskelijoita syksyllä 2014 alkavaan koulutukseen. Järjestelmä testataan huolellisesti. Järjestelmän toimivuus varmistetaan mm. testaamalla järjestelmää vanhalla ammattikorkeakoulujen opiskelijavalinta-aineistoilla. Erillistä korkeakoulupilottia ei järjestetä, mutta syksyn 2013 toisen asteen käyttöönotosta saadaan vastaava hyöty myös korkeakoulujen käyttöönoton kannalta Hanke kesken. Toisen asteen koulutustarjontakokonaisuus otettiin käyttöön 05/2013. Hanke kesken, joten arviointia ei voida vielä suorittaa. Varmistetaan käytettävyys- ja rasitustestein. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 käynnissä OKM:n päätöksen (04/2013) mukaan hakujärjestelmä otetaan käyttöön syksyllä 2014 valittaessa opiskelijoita keväällä 2015 alkavaan koulutukseen.

8 7 15. Kehitetään sähköisiä tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluita ovat osana SADe-ohjelman Oppijan verkkopalvelua. Kansalaisen on nykyistä helpompi löytää oman osaamisensa kehittämiseen liittyvä koulutustarjonta. Kansalaisen mahdollisuus hakeutua sähköisesti opintoihin laajenee ja palvelujen saatavuus paranee. Kansalainen voi tarkistaa hakupalveluiden edellyttämän oman todennetun osaamisensa sekä hyödyntää rekisterin sisältämiä tietoja osana opintojensa suunnittelua sekä koulutukseen ja työelämään hakeutumista. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Oppijan verkkopalvelussa saatavien perusasteen jälkeisten hakupalvelujen kattavuus, ajantasaisuus ja luotettavuus. Yhden kanavan toteutuminen koulutustarjonnassa. Oppijan verkkopalvelu-kokonaisuudessa luodun mittariston mukaiset kriteerit. Todennetun osaamisen rekisterin sisältämän tiedon käyttö muissa palveluissa ja prosesseissa. Rakennetaan ja ylläpidetään Oppijan verkkopalvelu, jossa kansallinen koulutustarjonta ja hakupalvelut ovat keskitetysti yhdessä kanavassa. Asiakaslähtöisen palvelukokonaisuuden saavuttamiseksi varmistetaan yhteistyö muiden palveluntuottajien kanssa (mm. opetuksen ja koulutuksen järjestäjät, TEM, CIMO, Kela). Hanke on kesken. Palvelu otetaan vaiheittain käyttöön 09/2013. Toisen asteen tarjonta otettiin käyttöön 05/2013. Korkeakoulujen tarjonta otetaan käyttöön 04/2014. Määrittely ei ole vielä käynnistynyt. TORia ei toteuteta alkuperäisessä laajuudessa. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 käynnissä Korkeakoulujen tarjonta siirtyi myöhemmäksi OKM:n päätöksellä. Omistaja on linjannut toteutuksen laajuuden 06/2012. Toteutetaan todennetun osaamisen rekisteri TORia ei toteuteta alkuperäisessä laajuudessa. Oppijan verkkopalvelujen yhteydessä toteutettava koodistopalvelu tarjotaan toimialan 2013 valmis toimijoiden omaan käyttöön. Omistaja on linjannut toteutuksen laajuuden 06/2012.

9 8 21. Maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen valmistavassa koulutuksessa painotetaan ammatillisen koulutuksen kielellisiä valmiuksia. 23. Maahanmuuttajien kielikoulutusta kehitetään ja tehostetaan vapaan sivistystyön oppilaitoksissa. Sähköisten oppimateriaalien määrä, käyttö ja saatavuus lisääntyvät. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Suomi/ruotsi toisena kielenä opetuksen määrä Suomi toisena kielenä -opetuksen määrä on noussut siten, että noin 36 % maahanmuuttajaoppilaista saa suomi kielenä -opetusta koko äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen tuntimäärän (vastaava määrä vuonna 2005 oli noin 12 %). Vain 6 % maahanmuuttajaoppilaista ei saa lainkaan erillistä suomi tai ruotsi toisena kielenä opetusta (vuonna 2005 heitä oli vielä noin 25 %). Sähköisten oppimateriaalien määrä ja laajuus Kotisuomessa.fi palvelussa on julkaistu materiaalia luku- ja kirjoitustaidon, arkielämän ja työelämän kielitaitotarpeisiin. Oman äidinkielen materiaalit viron ja somalin opetukseen ovat teknisen toteutuksen vaiheessa, muiden kielten käsikirjoitusvaiheessa. Sähköisen oppimateriaalin käytön laajuus selvitetään myöhemmin. Maahanmuuttajille suunnatut ammatillisen koulutuksen oppimateriaalit on koottu alakohtaisesti. Materiaali sisältää työelämää palvelevaa tietoa ja on saatavilla edu.fi:ssä. Lukionkoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman OPS-perusteiden kaikkien lukujen luonnokset ovat valmiina. perusteet valmistuvat. Kootaan hyviä käytäntöjä ja tuotetaan sähköistä materiaalia suurimpien maahanmuuttajakielten ja - kulttuurien opetukseen. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) - käynnissä Lisätään kielikoulutukseen ja materiaaleihin kulttuurisia taitoja ja sisältöjä. - käynnissä Huolehditaan materiaalin ajantasaisuudesta ja sähköisestä saatavuudesta eri kanavien kautta. - käynnissä Laaditaan lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman perusteet. valmis

10 9 25. Kansalaisen, työntekijän ja yrittäjän oikeuksia ja velvollisuuksia koskeva työelämä- ja yrittäjyyskasvatus vahvistuvat kaikilla koulutusasteilla. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Opetussuunnitelmien ja tutkinnon perusteiden toimivuus, hyöty Opetussuunnitelman perusteet ja tutkinnon perusteiden muutokset valmistuvat ja otetaan käyttöön päätettävässä aikataulussa. Yleissivistävän koulutus: ops-perusteiden toimeenpanon jälkeen seurataan niiden toimivuutta ja hyötyä. Ammatillinen koulutus: perustutkintojen ja valmistavien koulutusten perusteiden toimeenpanon seurantatilanne: vuoden 2011 tilannetta kartoittaneen kyselyn raportti valmistui 2/2013. Vuoden 2012 tilannetta kartoittaneen kyselyn raportti valmistuu 12/2013. Lisäksi ammatillisessa koulutuksessa on selvitetty työelämän pelisääntöjen tuntemusta ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen nykytilannetta perusteissa. Yrittäjyys on otettu huomioon alakohtaisesti näyttötutkintojen perusteissa. Esi- ja perusopetus: ops-perusteet valmistuvat tavoiteaikataulussa 2014 ja lukion ops-perustetyö alkaa valtioneuvoston asetuksen hyväksymisen jälkeen. Ammatillinen koulutus: perustutkintojen perusteita on valmistunut 1kpl vuonna TUTKE2 säädösmuutosten edellyttämät tarkistukset kaikkiin perusteisiin ovat valmisteilla. Työelämän pelisääntöjen tuntemusta ja yhteiskunnallista vaikuttamista koskevaa osaamista lisätään perustutkintojen perusteiden tutkinnon osiin. Muutokset ovat tulossa voimaan , mikäli TUTKE2 säädösmuutokset etenevät suunnitellusti. TUTKE 2 säädökset ovat vielä valmistelussa. Määrä-aika Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 26. Perusopetuksen ja lukion uudistettavissa opetussuunnitelmien perusteissa määritellään työelämätaidoille valtakunnallisesti yhdenmukaiset tavoitteet ja sisällöt käynnissä perusopetuksen osalta, lukio käynnistyy myöhemmin 27. Ammatillisen koulutuksen tutkintojen perusteet uudistetaan vahvistamaan työelämän pelisääntöjen tuntemusta ja yhteiskunnallista vaikuttamista koskevaa osaamista tällä hallituskaudella käynnissä Perusteluonnokset on valmisteltu, toimeenpannaan TUTKE 2 muutosten yhteydessä. 30. Työelämän järjestöille ja toimijoille luodaan mahdollisuuksia esitellä työelämää sekä toimintaansa ja edustamiaan elinkeino- ja ammattialoja kouluissa. Ohjeistetaan koulutuksen järjestäjiä ja laaditaan tukimateriaalia. - käynnissä Jatketaan OKM:n yrittäjyyskasvatuksen suuntaviivojen toimeenpanoa. - käynnissä

11 28. Ammatillisen koulutuksen työpaikkaohjaajien riittävä koulutus ja sen saatavuus turvataan. Työpaikkaohjaajien koulutuksen sisällöt palvelevat laajasti eri koulutusasteiden työssä oppimista ja työharjoittelua ja ammatillisen osaamisen arviointia sekä kunkin työpaikkaohjaajan osaamistarpeita. Työpaikkaohjaajien ja näyttötutkintomestarien koulutus tehostuu ja työpaikalla tapahtuva oppiminen vahvistuu. Työelämälähtöiset oppimisympäristöt monipuolistuvat. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi 10 Tukikoulutusten määrä Verkostotapaamisten määrä Tuotettujen mallien toimivuus ja hyödyllisyys Jatkossa selvitetään koulutettujen työpaikkaohjaajien määrä vuosittaisella työssäoppimisen kyselyllä (loppusyksy 2013). Näyttötutkintomestarikoulutuksessa tuetaan kuutta ammatillista opettajakorkeakoulua. Näyttötutkintomestariopettajien koulutuksessa 45 osallistujaa. Useita opetushallinnon, koulutuksen järjestäjien ja sidosryhmien välisiä seminaareja on järjestetty. Luonnos työelämälähtöisten oppimisympäristöjen kriteereistä on tehty ja niitä muokataan työpaikalla tapahtuvan oppimisen kriteeristöksi. Kriteeristö pilotoidaan ja liitetään osaksi työpaikalla tapahtuvan oppimisen opasta syksyn aikana. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen opastyöryhmä jatkaa työskentelyä 11/2013. Uudistetaan työpaikkaohjaajien (ml. oppisopimuskoulutuksen työpaikkakouluttajat) ja näyttötutkintomestarien koulutusohjelmat. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 käynnissä Varmistetaan työpaikkaohjaajien (ml. oppisopimuskoulutuksen työpaikkakouluttajat) ja näyttötutkintomestarien koulutusohjelmien toteutuminen. Koulutusta suunnataan niille aloille ja alueille, joilla työpaikkaohjaajia on koulutettu vähän. Tuotetaan työelämälähtöisten oppimisympäristöjen arviointikriteerit ja toimeenpannaan niiden käyttöönotto. Kokeillaan ja mallinnetaan erilaisia työelämälähtöisiä oppimisympäristöjä yksilöllisten opintopolkujen toteuttamisessa käynnissä Uudistettu NMT-koulutusohjelma on otettu käyttöön vuonna Seuraava uudistus tehdään vuonna 2014, kun TUTKE-säädökset tulevat voimaan käynnissä 2015 käynnissä

12 Kehitetään demokratiakasvatusta oppilaitoksissa. Opetuksen sisällöt ja toimintatavat tukevat osallistumista, vaikutusmahdollisuuksia sekä politiikan ja yhteiskunnallisen lukutaidon kehittymistä. Vuonna 2014 oppilaskunnat ovat vakiintuneet kaikkiin peruskouluihin. 33. Oppilaita, opiskelijoita ja opettajia osallistetaan kaikessa koulutuksen kehittämisessä. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Oppilaskuntien kattavuus / kaikki koulutuksen järjestäjät Tukimateriaalien käyttö ja hyödyllisyys Koulutustilaisuuksien määrä, kattavuus ja hyödyllisyys Yleissivistävä koulutus: kaikissa vl. 7-9 peruskouluissa ja noin 90%:ssa, yhtenäisiä peruskouluja sekä noin 70%:ssa alakouluista on oppilaskunnat. Ammatillinen koulutus: ammatillisista oppilaitoksista 97 %:lla on toimiva oppilaskunta. Yleissivistävä koulutus: monipuolisia oppilaiden aktiivista osallisuutta edistäviä tukimateriaaleja on lisätty ja päivitetty edu.fisivustolle 6/2013. Lisäaineistoja ja aktiviteetteja on tulossa, mm. suomalaisen demokratian merkkivuoden 1863 toteuttamisen yhteydessä. Ammatillinen koulutus: laajempi tukimateriaali on valmisteluvaiheessa, liittyy opiskelijahuoltolain toimeenpanoon. Yleissivistävä koulutus: on järjestetty 1 valtakunnallinen koulutustilaisuus. Ammatillinen koulutus: koulutustilaisuudet on integroitu läpäisyyn ja opinto-ohjaukseen liittyviin tilaisuuksiin. Palaute koulutustilaisuuksista on ollut hyvää. On otettu huomioon muun tiedottamisen yhteydessä ja tehty yhteistyötä koulutuksen järjestäjien ja opiskelijajärjestöjen kanssa. Ohjataan peruskouluja ja toisen asteen oppilaitoksia oppilaskuntien perustamisessa ja toiminnassa käynnissä Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Opetuksessa lisätään sisältöjä ja toimintatapoja, jotka tukevat osallistumista, vaikuttamismahdollisuuksia sekä politiikan ja yhteiskunnallisen lukutaidon kehittymistä. Tuotetaan materiaalia, joka tukee osallistumista ja vaikuttamismahdollisuuksia. Järjestetään osallistumiseen, vaikuttamiseen ja oppilaskuntatoimintaan liittyvää koulutusta yhteistyössä kolmannen sektorin kanssa. 34. Kansalaisjärjestöille ja muille yhteiskunnallisille liikkeille luodaan nykyistä avoimemmat mahdollisuudet esitellä toimintaansa kouluissa ja oppilaitoksissa. Ohjataan koulutuksen järjestäjiä ja laaditaan tukimateriaalia käynnissä - käynnissä - käynnissä

13 Hallituskauden aikana määritellään tavoitteet ja toteutustavat kansallisen kielivarannon ja kulttuurien tuntemuksen monipuolistamiseksi. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Toimintamallien käytön hyödyllisyys ja kattavuus Oppimateriaalien määrä Kielipesien valtakunnallisen toiminnan taso Yleissivistävä koulutus: Toimintamalleja tuotetaan kansallisen kielistrategian ja opsin perusteiden valmistelun yhteydessä. Ammatillinen koulutus: kielivarannon monipuolistamista tarkastellaan laajemmin samassa yhteydessä, kun ammatillisten perustutkintojen yhteisiä tutkinnon osia uudistetaan TUTKE-linjausten pohjalta 2015 mennessä. Yleissivistävä koulutus: oppimateriaalia tuotetaan kansallisen kielistrategian ja opsin perusteiden valmistelun yhteydessä. Ammatillinen koulutus: oppimateriaalit ovat ala- jopa tutkintokohtaisia ja niitä tuotetaan opettajien toimesta. Romanikielen 10 kielipesälle eri puolella Suomea on myönnetty rahoitus. Määrä-aika Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 36. Kansalliskielten opetusmenetelmiä kehitetään siten, että painotus on viestintävalmiuksissa. Tuetaan romanioppilaiden perusopetuksen kehittämistä. Tehostetaan romanioppilaiden ohjausta osana romanioppilaiden perusopetuksen tukeminen -hanketta. Tuetaan romanikielen kielipesätoimintaa. - valmis - ei aloitettu Ammatillinen koulutus: viestintävalmiuksien painotus otetaan huomioon perusteiden valmistelun yhteydessä valmis

14 Koulutuksen sähköisen infrastruktuurin yhteensopivuus ja digitaalisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen paranee. 39. Opetushallinnon tietohallinto ja tietoarkkitehtuurit tukevat tietojärjestelmien yhteensovittamista. Eri tietojärjestelmissä käytettävät käsitteet ovat yhteismitallisia sekä kehitettävien tietojärjestelmät yhteentoimivia (kuvaukset ja määritykset). Opetushallituksen ylläpitämä käsitteellisesti yhtenäinen tieto palvelee laajemmin opetustoimen/koulutustoimialan ja koulutusjärjestelmän kehittämistä. Opetushallinnolla/koulutustoimialalla on yhteiset tietovarannot ja tiedot niistä ovat julkisesti saatavissa. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tietojärjestelmät ovat strategisten tavoitteiden mukaisia ja kokonaisuus on kustannustehokas, tieto siirtyy järjestelmien välillä. Tietojärjestelmien tietojen käytön laajuus eri viranomaispalvelussa ja tutkimuksessa Tietojen saatavuus ja käytettävyys Opetushallinnon yhteisen tilasto- ja indikaattoripalvelun (Vipunen) käyttäjämäärä Alustalla julkaistavien hyvien käytäntöjen lukumäärä ja suhteellinen osuus kehittämishankkeista Ylläpitokilpailutus on suoritettu. Kokonaisuus on kustannustehokas. Ei arvioitavissa, koska palvelu ei ole vielä suunnitellussa laajuudessa käytössä. Ei arvioitavissa, koska palvelu ei ole vielä suunnitellussa laajuudessa käytössä. Ei arvioitavissa, koska palvelu ei ole vielä suunnitellussa laajuudessa käytössä. Hyvien käytäntöjen alusta on otettu käyttöön ja sen käyttö on heti alussa laajentunut merkittävästi. Projekti ei ole edennyt aikataulussa. Osallistutaan OKM:n johdolla tehtävään koulutuksen/opetustoimen kokonaisarkkitehtuurin valmisteluun toiminnan, tietojen ja tietojärjestelmien yhteentoimivuuden varmistamiseksi. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 käynnissä Kokonaisarkkitehtuuri valmistellaan OKMn johdolla. Kartoitetaan koulutustoimialan tietovarannot osana kokonaisarkkitehtuurityötä käynnissä Kokonaisarkkitehtuuri valmistellaan OKMn johdolla. Selvitetään koulutustoimialan tietovarantojen tietojen käytön avaamismahdollisuudet käynnissä

15 14 Osallistutaan opetushallinnon tilasto- ja indikaattoripalvelun rakentamiseen 2014 valmis Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Toteutetaan ja otetaan käyttöön hyvien käytäntöjen julkaisualusta valmis

16 Koulujen tietoyhteiskuntavalmiuksia parannetaan. Oppimisympäristöt monipuolistuvat kaikissa koulutusmuodoissa. Digitaalisten oppimateriaalien määrä, käyttö ja saatavuus lisääntyvät. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön laajuus Pedagogisten mallien käytön laajuus Yleissivistävä koulutus: esi- ja perusopetuksessa on riittämätön, pääosin vanhentunut laitekanta, hitaat tietoverkkoyhteydet sekä puutteet opettajien osaamisessa. Ylioppilastutkinnon sähköistäminen on lisännyt koulutuksen järjestäjien ja oppilaitosten laajempaa TVT:n hyödyntämistä lukio-opetuksessa. Valtionavustushankehakemukset TVT-laitehankintaan ovat lisääntyneet (430 hakemusta, lisäys edell. vuodesta 65 %). Keväällä ilmestyneen ESSIE-tutkimuksen mukaan TVT-opetuskäyttö on Suomessa edelleen vähäistä verrattuna muihin EUmaihin. Ammatillinen koulutus: tietoliikenneyhteydet ammatillisissa oppilaitoksissa ovat hyvät, mutta laitekannassa jäädään selkeästi jälkeen parhaimmista maista. ESSIE-tutkimuksen mukaan suomalaisissa ammatillisissa oppilaitoksissa TVT-opetuskäyttö on yleisempää kuin yleissivistävässä koulutuksessa. Oppilaiden ja opiskelijoiden käsitykset tietotekniikan käytön hyödyistä opetuksessa ovat reilusti alle EU:n keskitason ja oppilaitosjohdon edustajat epäilevät opetuskäytön hyötyjä. TVT-opetuskäyttöä koskeva täydennyskoulutustarjonta on Euroopan tasolla vertailtuna vähäistä. TVT-opetuskäytön laajuudessa on koulutuksen järjestäjäkohtaisia sekä koulutusalakohtaisia eroja. Yleissivistävä koulutus: pedagogisia käytäntöjä on julkaistu OPH:n hyvien käytäntöjen-verkkopalvelussa jo useita kymmeniä. Koordinointi- ja kehittämishankkeissa levitetään hyviä käytäntöjä eri tavoin. Tilastodataa mallien käytön laajuudesta ei ole vielä saatavilla. Ammatillinen koulutus on järjestetty pedagogisten toimintamallien käyttöönottoa ja levittämistä tukevia koulutuksia/tilaisuuksia, joilla on tavoitettu erityisesti ne alueet ja koulutuksen järjestäjät, jotka ovat jääneet tietoyhteiskunnan kehittämisessä jälkeen. Valtionavustushankkeissa kehitettyjä malleja ja aineistoja TVT-opetuskäytöstä on koottu -sivustolle ja OPH:n hyvät käytännöt -palveluun. Syksyllä ilmestyy artikkelijulkaisu, johon on koottu oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden keskeisiä tuloksia. Tuetaan pedagogisten menetelmien sekä toiminta- ja työtapojen kehittämistä oppimisympäristöjen laadun parantamiseksi. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2015 käynnissä Edistetään tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä opetuksessa ja opiskelussa käynnissä Tuotetaan ja levitetään uudentyyppistä digitaalista oppimateriaalia perus- ja toisen asteen koulutuksessa sekä vapaassa sivistystyössä käynnissä

17 Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelut on suunniteltu ja ohjattu ennalta ehkäisevään työhön ja opiskelijoiden kokonaisvaltaista hyvinvointia edistäväksi. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Opiskeluhuoltopalvelujen saatavuus, riittävyys ja suunnitelmallisuus Opiskeluterveydenhuoltopalvelujen saatavuus ja riittävyys Opiskeluhuolto(hyvinvointi)suunnitelmien kattavuus (määrä kaikista koulutuksen järjestäjistä) Syksyn 2012 TedBM kyselyn mukaan lähes kaikissa vastanneissa oppilaitoksissa (vastaus% ammatilliset oppilaitokset 92 %, lukiot 86 %) toimi lukuvuonna opiskelijahuoltoryhmä. Opiskelijahuollon palveluiden saatavuus parani lukioissa, mutta ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelijahuoltopalvelujen saatavuus on kokonaisuutena hieman heikentynyt. Perusopetuksen kysely toteutetaan syksyllä Syksyn 2012 TedBM kyselyn mukaan lääkäri- ja terveydenhoitajapalveluiden saatavuus (70 % ja 95 %) oli ammatillisissa oppilaitoksissa ja lukioissa kokonaisuutena samalla tasolla kuin 4 vuotta aikaisemmin. Opiskeluhuoltosuunnitelmien kattavuutta voidaan seurata vasta uuden lainsäädännön toimeenpanon myötä. Seurataan opiskeluhuoltopalveluiden toteutumista yhdessä THL:n kanssa. Ohjataan ja tuetaan opiskeluhuolto(hyvinvointi)suunnitelmien laatimista. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 käynnissä Toteutetaan koulutusta ja tuotetaan materiaalia uuden opiskeluhuoltolain toimeenpanon tukemiseksi ei aloitettu Tuotetaan seurantatietoa oppilashuollon käytännön toteuttamisen tueksi käynnissä

18 PERUSOPETUS 48. Perusopetusta kehitetään koko ikäluokalle yhteisenä, tasavertaiset edellytykset turvaavana opetuksena. Esi- ja perusopetuksessa edistetään oppilaiden hyvien tapojen omaksumista. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tavoitteita tukevat uudet opetussuunnitelman perusteet valmistuvat ja ne otetaan käyttöön päätetyssä aikataulussa. Tapakasvatus-sivuston toteutuminen ja jalkautuminen. Tapakasvatusviikon toteutuminen. Ops-perustetyö etenee suunnitellun aikataulun mukaisesti ja perusteet valmistuvat vuoden 2014 loppuun mennessä. Tiedote sekä viestintäsuunnitelma ja artikkelit Tavattomasti tapoja -julkaisuun pohjautuen on toimitettu sopimuksen mukaisesti tapakasvatusviikon virikemateriaaliksi. Tapakasvatus-sivusto avattiin syksyllä Kouluja kannustetaan tuottamaan toimintamalleja ja tapahtumaviikon sisältöjä Opetushallituksen Hyvät käytänteet -verkkosivustolle. 50. Opetussuunnitelman perusteet uudistetaan mennessä ja ne voidaan ottaa käyttöön kaikkien perusopetuksen vuosiluokkien osalta lukien. Uudistetaan esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet rakenteistettuna ja sähköisesti. Tuetaan ja seurataan esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden toimeenpanoa. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 käynnissä Opetussuunnitelman perusteisiin sisällytetään tapakasvatus. Toteutetaan ja levitetään koulujen käyttöön verkkopohjainen Tapakasvatus-sivusto. Toteutetaan yhteistyössä OKM:n kanssa valtakunnallinen tapakasvatusviikko. valmis

19 TOISEN ASTEEN KOULUTUS 63. Perusasteen päättäneet ja ilman toisen asteen tutkintoa olevat valitaan ensin toisen asteen opiskelijavalinnassa. Uudistettu sähköinen hakupalvelu otetaan käyttöön vuonna Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Oppijan verkkopalvelussa saatavien perusasteen jälkeisten hakupalvelujen kattavuus, ajantasaisuus ja luotettavuus Sähköisten palvelujen kautta opintoihinsa hakeutuvien prosenttiosuus kaikista hakijoista Oppijan verkkopalvelu kesken. Hanke on kesken. Toteutetaan ammatillisen koulutuksen, lukiokoulutuksen sekä perusopetuksen jälkeisen koulutuksen hakupalvelu. Osallistutaan opiskelijaksi ottamisen perusteiden uudistamiseen ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa. Laaditaan opiskeluvalmiuksia mittaava koe niitä opiskelijoita varten, jotka valitaan harkintaan perustuvan valinnan perusteella (todistukset eivät vertailukelpoisia). Toteutetaan koulutuksen pääsy- ja soveltuvuuskokeiden jatkokehittämishanke (VAKUVA II), jonka tavoitteena on yhdenmukaistaa pääsy- ja soveltuvuuskokeita ammatillisessa peruskoulutuksessa valintaryhmien avulla. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2013 käynnissä 2013 valmis 2013 Kokeen pilotointi ja testaaminen: käynnissä. Mallit valmistuvat 2014 keväällä Pääsy- ja soveltuvuuskoeaihiot ja kielikoeaihiota valmistuu vuoden loppuun mennessä suunnitelman mukaisesti.

20 Parannetaan mahdollisuuksia rakentaa joustavia opintopolkuja ja lisätään mahdollisuuksia suorittaa osia tutkinnoista yli tutkintorajojen. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Rakenteistettujen tutkintojen määrä Perustutkintojen perusteiden muuntotyö on käynnissä. Vuosien perustutkintojen perusteiden mallintaminen valmistuu vuonna Sähköisten opintopolkujen mallit tulevat verkkopalveluun 03/2015. Rakenteistetaan ja sähköistetään tutkintojen perusteet. Tuetaan ja seurataan uudistettujen perusteiden toimeenpanoa. Tarjotaan rakenteistettujen ja sähköistettyjen tutkinnon perusteiden julkaisualusta osana todennetun osaamisen rekisteriä. Rakennetaan sähköisten henkilökohtaisten opintopolkujen mallit ja tuodaan ne sähköisesti saataville Oppijan verkkopalvelun kautta. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2015 käynnissä 2014 käynnissä 2015 käynnissä

21 LUKIOKOULUTUS 74. Lukiokoulutuksen rahoitus turvaa ikäluokkien pienentyessä lukiokoulutuksen laadun ja alueellisen saatavuuden myös etäopiskelua hyödyntäen. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi OPH:n tuottaman rahoitusta koskevan aineiston laatu OPH:n tuottaman rahoitusta koskevan aineiston toimitusaika Ei arvioitavissa vielä. Ei arvioitavissa vielä. Valmistellaan OKM:n johdolla lukiokoulutuksen rahoitusjärjestelmän määräytymisperusteita ja toimeenpannaan lukiokoulutuksen rahoitusta koskevat muutokset tiedonkeruisiin. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2013 ei aloitettu Valmistelu on tapahtunut OKM:ssä.

22 Lukion opetussuunnitelman perusteet uudistetaan. Tavoitteena on, että lukion uusi tuntijako astuu voimaan mennessä. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Opetussuunnitelman perusteet valmistuvat ja otetaan käyttöön päätettävässä aikataulussa. Ops-perusteiden uudistaminen voidaan aloittaa valtioneuvoston hyväksyttyä uuden tavoite- ja tuntijakoasetuksen. Uudistetaan lukion opetussuunnitelman perusteet sekä tuetaan niiden toimeenpanoa ei aloitettu Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Uudistetaan aikuisten perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelman perusteet sekä tuetaan niiden toimenpanoa aikuisten perusopetuksen perustetyö: käynnissä aikuisten lukiokoulutuksen perustetyö: ei aloitettu

23 AMMATILLINEN KOULUTUS 81. Ammatillisten perustutkintojen ja ammatti- ja erikoisammattitutkintojen osaamisperusteisuus vahvistetaan. 82. Ammatillista tutkintojärjestelmää kehitetään niin, että se muodostaa työelämän osaamistarpeiden näkökulmasta selkeän ja johdonmukaisen kokonaisuuden. Ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) otetaan käyttöön kaikissa ammatillisissa tutkinnoissa vuonna Ammatillisten tutkintojen joustavuus lisääntyy. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tutkintojen työelämävastaavuus Tutkintojen joustavuus ECVETin edellyttämät ja muut tutkintojärjestelmien kehittämisen edellyttämät tarkistukset tehty tutkinnon perusteisiin aikataulun mukaisesti Toteutettu 24 laajaa selvitystä, joiden perusteella tutkintojen perusteiden kehittämis- ja muutostarpeita on arvioitu alakohtaisesti työelämävastaavuuden varmistamiseksi. Perustutkintojen osalta tarvittavat tarkistukset toteutetaan samalla TUTKE2- tarkistusten kanssa alkaen yhteistyössä työelämän kanssa. Kaikki näyttötutkintojen perusteet laaditaan yhteistyössä työelämän kanssa työelämän tarpeiden mukaisiksi. Opintopolkujen esimerkkejä kaikilta koulutusaloilta ja tutkinnoista on toimitettu edu.fi-sivustolle. Rakenteistamisen edetessä sähköisten opintopolkujen mallit tulevat oppijan verkkopalveluun 03/2015. Uudistettuihin näyttötutkintojen (at ja eat) perusteisiin on lisätty valinnaisuutta ja mahdollisuutta valita myös muista ammatti- ja/tai erikoisammattitutkinnoista. Peruskoulutuksena suoritettavien perustutkintojen tutkinnon osien pisteytyksen valmistelu käynnissä TUTKE 2 säädösluonnosten mukaisesti. Pisteytykset saadaan käyttöön , mikäli säädösvalmistelu etenee suunnitellusti. Osallistutaan ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittämistyöhön ja valmistellaan tutkintorakenteen uudistamista koskevat esitykset. Tehdään ECVETin edellyttämät ja muut tarkistukset tutkinnon perusteisiin TUTKE-ohjausryhmän ehdotusten pohjalta. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2015 käynnissä 2014 käynnissä Odotetaan TUTKE2 säädöksiä, jotta tarkastuksiin voidaan ryhtyä.

24 Työnjohtokoulutus vakiinnutetaan työelämän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Työnjohtokoulutuksen työelämävastaavuus Työnjohtokoulutuksen hyöty Työnjohtokoulutuksen nykytilan analyysi on tehty 2012 ja vuonna 2013 on tehty selvitykset eri alojen työnjohto-osaamista tuottavista tutkintovaihtoehdoista niin, että kaikkien alojen osalta tutkintoesitykset voidaan valmistella TUTKE2 ratkaisujen jälkeen. Työnjohtokoulutuskokeilut jatkuvat neljällä alalla vuoden 2014 loppuun. Väliraportin mukaan hyödyllisyys vaihtelee alakohtaisesti. Yleisesti työnjohtokoulutus koetaan hyödylliseksi ja eri alojen työnjohtokoulutuksen vakinaistamisvaihtoehdot ovat selkiytymässä. Valmistellaan esitykset työnjohto-osaamista tuottaviksi tutkinnoiksi käynnissä Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis)

25 Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten asema ja sisältö selkiytetään. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi OPH:n tuottaman selvitysaineiston laatu OPH:n tuottaman selvitysaineiston toimitusaika OPH:n tuottamat selvitykset ja valmisteluaineistot ovat palvelleet hyvin valmistelutyötä. On laadittu ehdotus yhteisen valmistavan koulutuksen järjestämisestä ja tarvittavista perusteluista toukokuussa Selkiytetään valmistavien ja valmentavien koulutusten asemaa yhdistämällä neljä koulutusta yhdeksi koulutukseksi. On varauduttu yhteisen opetussuunnitelman perusteen laatimiseen. Uusi ns. VALMA- koulutus on suunniteltu käynnistettäväksi Selvitysaineistot on toimitettu syksyllä 2012 ja selvitysten pohjalta on valmisteltu ehdotuksia ja kehittämishanketta keväällä 2013 yhdessä OKM:n kanssa. Osallistutaan ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten aseman ja sisällön selkiyttämiseen osana perusopetuksen ja toisen asteen nivelvaiheeseen liittyvien koulutusten kokonaisuuden selkiyttämistä koskevaa valmistelutyötä. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2015 käynnissä

26 Kaikilla ammatillisen koulutuksen järjestäjillä on vuoteen 2015 mennessä toimiva laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa parantamista tukeva järjestelmä. Kehitetään systemaattinen menettely ja tukimuodot laatutyön eri vaiheessa olevien koulutuksen järjestäjien kannustamiseksi laadun jatkuvaan parantamiseen. 86. Kehitetään työpaikalla tapahtuvan opiskelun ja oppisopimuskoulutuksen laadunhallinnan välineitä ja menettelyjä Laadunhallinnan välineet ovat vakiintunut osa ammatillisen koulutuksen kehittämistä. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Laadunhallintajärjestelmän kattavuus Valmistelussa vuonna Laadunhallinnan verkostojen toiminnan kattavuus Laadunhallinnan verkostojen alueellinen kattavuus oli 80 % vuoden 2012 lopussa. Laadunhallintaan tuotettujen työkalujen käyttöönottoaste 70 %:lla koulutuksen järjestäjistä oli jokin laadunhallinnan työkalu käytössä (vuonna 2009 n. 5 %:lla koulutuksen järjestäjistä vertaisarvioinnin työvälineitä käytössään). Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Käynnistetään ja toteutetaan laadun kehittämisen ohjelma käynnissä Valmistellaan OKM:n johdolla ammatillisen koulutuksen laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa kehittämistä koskevan järjestelmän kriteereitä osana ammatillisen koulutuksen laatustrategian toteuttamista. Tuotetaan työvälineitä ja menetelmiä koulutuksen järjestäjien laadunhallinnan tueksi (ml. oppisopimuskoulutus). - käynnissä Pilotointi alkaa loppuvuodesta ja kriteerit valmistuvat OKM:n ohjelman mukaisesti 06/2014 mennessä käynnissä Kehitetään laadunhallinnan yhteyspisteen toimintaa käynnissä

27 87. Ammatillisen koulutuksen rahoitus uudistetaan palkitsemaan koulutuksen laadusta ja laadun parantamisesta. 88. Ammatillisen erityisopetuksen rahoitusperusteita uudistetaan siten, että ne tukevat erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden tukeipalvelujen järjestämistä palvelutarpeen mukaisesti. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi 26 OPH:n tuottaman rahoitusta koskevan aineiston laatu OPH:n tuottaman rahoitusta koskevan aineiston toimitusaika Ei arvioitavissa vielä. Ei arvioitavissa vielä. Määrä-aika Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Valmistellaan OKM:n johdolla ammatillisen koulutuksen rahoitusjärjestelmän määräytymisperusteita ei aloitettu OKM ei ole asettanut valmisteluryhmää.

28 Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden, tutkinnon suorittaneiden ja opetushenkilöstön liikkuvuutta lisätään. Pitkäkestoinen opiskelijaliikkuvuus lisääntyy 30 %, opettajien kansainväliset työelämäjaksot ja muu liikkuvuus 20 % vuoteen 2015 mennessä vuoden 2011 tilanteeseen nähden. Koulutuksen järjestäjillä on mahdollisuuksia osallistua kansainväliseen vertaisoppimiseen ja -arviointiin. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Kansainvälisen verkoston toiminnan kattavuus Kansainvälisen yhteistyön toimintamallien käytön laajuus Kansainvälisen yhteistyön toimintamallien käytön hyödyllisyys Yhteensä 48 koulutuksen järjestäjää osallistuu 19 verkostohankkeeseen. EU:n ulkopuolelle suuntautuneet verkostot ovat vakiintuneita ja laajoja (2 Venäjä-verkostoa, kehitys- ja vapaaehtoistyön verkosto, Intia-verkosto, Japani-verkosto ja 2 Kiina-verkostoa). Kv. yhteistyön toimintamalleja kehitetään kansainvälisissä verkostoissa, verkostoseminaarin ja päivien yhteydessä toteutetaan vertaisoppimista. Verkostoitunut toimintamalli on vakiintunut. Kansainvälisen toiminnan vaikuttavuuden arviointia tehdään mm. vertaisarviointien kautta ja kokoamalla valtionavustuksella tuetun hanketoiminnan vaikuttavuuden kriteerit. Tuetaan ammattikoulutuksen kansainvälistä yhteistyötä ja liikkuvuutta ja kehittämishankkeiden tuloksellisuutta lisääviä toimintamalleja. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) - käynnissä

29 TAITEEN PERUSOPETUS Kehitetään eri taiteenalojen opetuksen sisältöjä. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Oppilaitosverkon tilanneselvitys valmistuu päätetyssä aikataulussa. Uudistetut taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet valmistuvat ja ne otetaan käyttöön päätetyssä aikataulussa. Tilanneselvityksen valmistelua ei ole vielä aloitettu. Taiteen perusopetuksen ops-perusteet uudistetaan vuosina Selvitetään taiteen perusopetuksen alueellista saatavuutta ja monipuolisuutta sekä oppilaitosverkon kehitystä. Päivitetään Opetushallituksen selvitys taiteen perusopetuksen järjestämisestä lukuvuonna Selvitystä täydennetään opettaja- ja sukupuolijakaumatiedoilla. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) ei aloitettu Uudistetaan taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. - ei aloitettu Tuetaan ja seurataan taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden toimeenpanoa. - ei aloitettu

30 KORKEAKOULUTUS JA TUTKIMUS 94. Ammattikorkeakoulujen rahoitus- ja säädösohjausta uudistetaan vuoden 2014 alusta vauhdittamaan ammattikorkeakoulujen rakenteellista uudistamista ja toiminnan laadun ja vaikuttavuuden parantamista. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi OPH:n tuottaman rahoitusta koskevan aineiston laatu OPH:n tuottaman rahoitusta koskevan aineiston toimitusaika Ei arvioitavissa vielä. Ei arvioitavissa vielä. Toteutetaan ammattikorkeakoulutuksen uudistetun rahoitusjärjestelmän edellyttämät tiedonkeruu ja raportointi. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2013 ei aloitettu Rahoitusjärjestelmä ei ole vielä voimassa.

31 AIKUISKOULUTUS 140. Mikään osa aikuisväestöstä ei jää pysyvästi aikuiskoulutuksen ulkopuolelle Kansalainen löytää sähköisestä sivistyskeskuksesta kaiken Suomessa tarjotun aikuiskoulutuksen. Verkkopalvelunkautta voi hakeutua aikuiskoulutukseen. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Oppijan verkkopalvelukokonaisuudessa luodun mittariston mukaiset kriteerit Oppijan verkkopalvelun kävijämäärä Oppijan verkkopalvelussa saatavien tarjontatietojen ja hakupalvelujen kattavuus Sähköisten palvelujen kautta opintoihinsa hakeutuvien määrä Järjestelmän toimivuus ja käyttövarmuus Hanke on kesken. Hanke on kesken. Hanke on kesken. Hanke kesken. Toisen asteen syksyn haku toteutetaan uudella järjestelmäkokonaisuudella. Suoritus-/rasituskykytestaus on tehty ensimmäisen käyttöönottoversion osalta kesällä Uusitaan kansallinen koulutustarjonnan tietovaranto osana oppijan verkkopalvelukokonaisuutta SADeohjelman rahoituksen puitteissa. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2013 käynnissä Toteutetaan aikuiskoulutuksen hakujärjestelmä SADe-ohjelman rahoituksen puitteissa käynnissä

32 Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen rahoitusta kehitetään siten, että rahoitus ei kannusta opetuksen järjestämistä silloin kun opiskelijalla on jo tutkinnon suorittamisen edellyttämä osaaminen. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi OPH:n tuottaman rahoitusaineiston laatu OPH:n tuottaman rahoitusaineiston toimitusaika Ei arvioitavissa vielä Ei arvioitavissa vielä Valmistellaan OKM:n johdolla näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen rahoituksen määräytymisperusteita. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2015 ei aloitettu

33 Tutkintotoimikuntien resurssit mitoitetaan ottaen huomioon toimikuntien luonne viranomaistoimintona. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tutkintotoimikuntien sihteerityölle osoitetut resurssit Varmistetaan tutkintotoimikunnille sihteeriresurssit kaudelle TUTKE-raportin mukainen resursointi edellyttää lainsäädännön muutoksia. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Organisoidaan tutkintotoimikuntien sihteerityö muuttuneen lainsäädännön edellyttämällä tavalla ei aloitettu Tutkintotoimikuntasihteeristön perustaminen edellyttää lainsäädännön muutosta.

34 Tutkintosuoritusten arvioijien riittävästä koulutuksesta huolehditaan ja koulutusta kehitetään. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Koulutusten määrä Tutkintotoimikunnat koulutetaan syksyn 2013 aikana, 7 tilaisuutta, 1160 osallistujaa. Koulutusten asiakastyytyväisyys 4,0 (1-5) Laaditaan TUTKE-hankkeen esitysten mukaiset koulutus- ja tietopaketit ja järjestetään tarvittavat koulutukset. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2013 käynnissä TUTKE lainsäädäntö tullee eduskuntakäsittelyyn syksyllä 2013.

35 Näyttötutkintojärjestelmän laadunhallintaa vahvistetaan osana ammatillisen koulutuksen laadunhallinnan kokonaisuutta. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Laadunhallintajärjestelmän kattavuus Valmistelussa vuonna Laadunhallinnan verkostojen toiminnan kattavuus Laadunhallintaan tuotettujen työkalujen käyttöönottoaste Laadunhallinnan verkostojen alueellinen kattavuus oli 80 % vuoden 2012 lopussa. 70 %:lla koulutuksen järjestäjistä oli jokin laadunhallinnan työkalu käytössä (vuonna 2009 n. 5 %:lla koulutuksen järjestäjistä vertaisarvioinnin työvälineitä käytössään). Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Käynnistetään ja toteutetaan laadun kehittämisen ohjelma (näyttötutkinnot) käynnissä Valmistellaan OKM:n johdolla ammatillisen koulutuksen laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa kehittämistä koskevan järjestelmän kriteereitä osana ammatillisen koulutuksen laatustrategian toteuttamista (näyttötutkinnot) käynnissä

36 Näyttötutkintoaineistoja kehitetään tukemaan näyttötutkintojärjestelmän toimivuutta ja tehokkuutta sekä tutkintotilaisuuksien tasalaatuisuutta. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Aineistojen ja tutkintojen perusteiden vastaavuus Näyttötutkintoaineistojen käytettävyys Odotetaan OKM:n linjauksia asiassa. Odotetaan OKM:n linjauksia asiassa. Määrä-aika Ennuste toimenpitee n tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Osallistutaan näyttötutkintoaineistojen kehittämistä koskevaan valmistelutyöhön. - käynnissä OKM käynnistänee selvitystyön syksyllä 2013

37 KOULUTUKSEN ARVIOINTI JA ENNAKOINTI 163. Koulutuksen ennakointia kehitetään määrällistä ja laadullista ennakointia yhteen sovittaen. Koulutuksen ennakoinnissa sen eri näkökulmat täydentävät toisiaan. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Määrällisen ja laadullisen ennakoinnin kytkentä on parantunut. Määrällisen ennakoinnin tuloksia on hyödynnetty kevään 2013 aikana toteutetuissa osaamistarpeiden ennakoinneissa luokitusten asettamissa rajoissa. Ennakointiraportit ovat valmistuneet. Vuodelle 2013 suunnitellut osaamistarpeiden ennakoinnit (graafinen ala, vanhuspalvelut, energia- ja sähköala/ict) valmistuvat aikataulussa. Työvoima- ja koulutustarpeiden ennakoinnin raportti valmistuu Esiselvitys aikuiskoulutuksen ennakointimallista on valmistunut. Esiselvitys valmistuu tavoitteen mukaisesti vuonna Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Kehitetään malli yhdistämään laadullista ja määrällistä ennakointia 2013 käynnissä Ennakoidaan koulutus- ja osaamistarpeita ja tuotetaan raportit ennakointituloksista käynnissä 165. Tuetaan koulutustoimikuntia laadullisessa ennakoinnissa käynnissä Laaditaan esiselvitys aikuiskoulutuksen ennakointimallista 2014 ei aloitettu

38 OPETTAJAT JA MUU HENKILÖSTÖ 172. Opetustoimen henkilöstökoulutus parantaa opetus- ja muun henkilöstön valmiuksia kohdata erilaisia oppijoita, ennaltaehkäisee syrjäytymistä ja edistää monikulttuuristuvassa yhteiskunnassa tarvittavia valmiuksia, työelämätietoutta sekä monipuolisten oppimisympäristöjen käyttöä ja tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Opetustoimen henkilöstökoulutukseen osallistuneiden määrä Opetustoimen henkilöstökoulutuksen koulutettavapäivät/opintopisteet Opetustoimen henkilöstökoulutuksen asiakastyytyväisyys eri koulutusmuodoissa Parannetaan menetelmiä, joilla kerätään tietoa opetustoimen henkilöiden koulutusten vaikuttavuudesta. Henkilöstökoulutukseen osallistuneiden määrä Koulutettavapäivien määrä koulutuksen asiakastyytyväisyys 4,0 (1-5) Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) - käynnissä Suunnataan opetustoimen henkilöstökoulutusta koulutuspoliittisten linjausten mukaisesti. - käynnissä Kohdennetaan täydennyskoulutusta sellaiseen koulutukseen, joka edistää vuodelle 2013 sovittujen koulutuspoliittisten painopisteiden toteutumista (Dno 60/592/2012). Kehitetään henkilöstökoulutuksen vaikuttavuutta ja joustavia täydennyskoulutuksen malleja opetushenkilöstön työuran eri vaiheisiin. - valmis - käynnissä

39 38 2. TOIMINNALLINEN TEHOKKUUS Toiminnallinen tavoite: Sähköinen hallinto mahdollistaa tehokkaat ja laadukkaat asiakirjahallinnon ja johtamisen prosessit sekä sähköisen asioinnin palvelut. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Prosessikohtaiset tehokkuusmittarit Otetaan käyttöön sähköinen asianhallinta-järjestelmä. Tehokkuusmittaritiedot ovat käytettävissä vasta sähköisen asianhallintajärjestelmän käyttöönoton jälkeen. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2013 käynnissä OPH tarvitsee asianhallintajärjestelmän sekä viraston että Oppijan verkkopalveluiden tarpeisiin. Selvityksen mukaan SALAMA ei sovellu Oppijan verkkopalvelujen asianhallintajärjestelmäksi teknisten ja toiminnallisten syiden vuoksi. OPH:n ei ole tarkoituksenmukaista hankkia kahta järjestelmää. SALAMAn sisältämä valtionavustustoiminnallisuus ei niin ikään sovellu OPH:lle sellaisenaan vaan vaatisi perusteellisen määrittely- ja muutostyön. SALAMAn käyttöönottoprojekti on toiminut OPH:ssa keväästä 2012, mutta käyttöönotossa ei ole em. syiden vuoksi edetty. Tilanteeseen ovat vaikuttaneet myös järjestelmän perustoiminnallisuuteen ja hankkeeseen yleensä liittyvät ongelmat.

40 39 Toiminnallinen tavoite: Opetushallituksessa on käytössä yhdenmukaiset, tehokkaat ja laadukkaat talous- ja henkilöstöhallinnon prosessit. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Palvelukeskus- ja KIEKU -prosessien tehokkuusmittarit Palvelukeskus on kirjannut mennessä koko kirjanpitoyksikön osalta yhteensä 16 laatupoikkeamaa prosesseissa. KIEKU-prosessien tehokkuusmittareita voidaan hyödyntää vasta KIEKUn käyttöönoton jälkeen. KIEKU otetaan käyttöön vuonna Otetaan käyttöön valtionhallinnon yhteinen Kieku-järjestelmä henkilöstö- ja talousasioiden hallinnoimiseen. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) 2014 ei aloitettu Kieku-järjestelmän käyttöönotto on siirtynyt vuoteen Toiminnallinen tavoite: Tietoturvallisuus on osa hallinnon prosesseja ja asiakirjahallintoa Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tietoturva-asetuksen mukaiset perusvaatimustasot on toteutettu mennessä. Tietoturvan perustaso on saavutettu tavoiteaikataulussa. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) Laaditaan tietoturvasuunnitelma valmis Laaditaan arkkitehtuurikuvaus käynnissä, ops-perusteiden ja palautejärjestelmien arkkitehtuurikuvaukset valmiina Toimeenpannaan tietoturvasuunnitelma valmis Arkkitehtuurikuvaukset muodostuvat vaiheittain käynnistyvien kehittämishankkeiden myötä. Nykytilan kuvaus valmistuu ensi vuonna.

41 40 Toiminnallinen tavoite: Hankintatoimen suunnitelmallisuus parantanee ja hankintojen toteutus tehostuu OKM:n hallinnonalan hankintastrategian ( ) mukaisesti. Arviointikriteeri Tilanneanalyysi Tehostetaan hankintoja hankintasuunnitelman mukaisesti mm. lisäämällä hallinnonalan yhteishankintoja Tavoite on otettu huomioon kaikessa hankintatoiminnassa. Hallinnonalan kielikoulutuspalvelut on kilpailutettu yhdessä. Lisäksi yhteishankintaa on hyödynnetty esimerkiksi Haka 6:n jätehuollon kilpailutuksessa (OPH, CIMO, Akatemia yhdessä) ja valtion oppilaitosten kilpailutuksissa, esim. kalustehankintojen minikilpailutus ym. Tehostetaan hankintoja hankintasuunnitelman mm. lisäämällä hallinnonalan yhteishankintoja. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) käynnissä Toiminnallinen tavoite: Valtion oppilaitosten tulosohjaus tehostuu. Opetushallituksen tulosohjaamien oppilaitosten toiminnan ja taloudellisen tilanteen puolivuosittainen raportoiminen opetus- ja kulttuuriministeriölle. Ennuste toimenpiteen tilasta (ei aloitettu / käynnissä / valmis) käynnissä (liite 4)

KESUN TOIMEENPANO EDUCA 2012. Aulis Pitkälä Pääjohtaja 27.1.2012

KESUN TOIMEENPANO EDUCA 2012. Aulis Pitkälä Pääjohtaja 27.1.2012 KESUN TOIMEENPANO EDUCA 2012 Aulis Pitkälä Pääjohtaja 27.1.2012 Tavoitteena on vähentää sukupuolten välisiä osaamisja koulutuseroja sekä sosioekonomisen taustan vaikutusta koulutukseen osallistumiseen

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen kehittämishaasteet Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Ammatillisen peruskoulutuksen kehittämishaasteet Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen peruskoulutuksen kehittämishaasteet 5.9.2013 Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen Tutkintojärjestelmän

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillinen koulutus: Hallitusohjelman ja KESU-luonnoksen painopisteet Koulutustakuu osana yhteiskuntatakuuta

Lisätiedot

25/020/2012 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI

25/020/2012 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI 25/020/2012 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI 1.1. 30.6.2012 2 Sisältö 1. VAIKUTTAVUUS...3 1.1. VÄESTÖN KOULUTUSTASO JA OSAAMINEN...3 1.2. VARHAISKASVATUS... 18 1.3. PERUSOPETUS... 19 1.4. TOISEN ASTEEN

Lisätiedot

Ohjausta kehittämään

Ohjausta kehittämään Ohjausta kehittämään Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät Messukeskus 18.4.2013 Aulis Pitkälä Opetushallituksen pääjohtaja Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Suomi maailman osaavimmaksi

Lisätiedot

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella Johtaja Hannu Sirén 12.10.2011 Hallitusohjelma Elinikäisen oppimisen tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut ovat tarjolla kaikille yhden luukun periaatteen

Lisätiedot

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA OPETUSHALLITUKSEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE (VUOSIA KOSKEVAT TARKISTUKSET)

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA OPETUSHALLITUKSEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE (VUOSIA KOSKEVAT TARKISTUKSET) 9.1. OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA OPETUSHALLITUKSEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE (VUOSIA KOSKEVAT TARKISTUKSET) Tulossopimuksen rakenne noudattaa tulosprisman rakennetta: 1. Vaikuttavuus, 2. Toiminnallinen

Lisätiedot

OPPIJAN VERKKOPALVELU Kansallinen opintohallinnon viitearkkitehtuuri Finlandia-talo 11.12.2012. Mikä muuttuu tai tulisi muuttua?

OPPIJAN VERKKOPALVELU Kansallinen opintohallinnon viitearkkitehtuuri Finlandia-talo 11.12.2012. Mikä muuttuu tai tulisi muuttua? OPPIJAN VERKKOPALVELU Kansallinen opintohallinnon viitearkkitehtuuri Finlandia-talo 11.12.2012 Mikä muuttuu tai tulisi muuttua? Jukka Söderdahl Länsirannikon Koulutus Oy WinNova Nastataulusta kokonaisvaltaiseen

Lisätiedot

Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa. Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa Opetusneuvos Tarja Riihimäki KESU:n koulutuspoliittisia lähtökohtia Suomalaiset maailman osaavin kansa vuonna 2020 nuorista aikuisista runsaalla kolmanneksella

Lisätiedot

Nuorisotakuu määritelmä

Nuorisotakuu määritelmä Mitä on ohjaus nuorisotakuussa Elise Virnes 25.9.2013 Nuorisotakuu 2013 - määritelmä Jokaiselle alle 25-vuotiaalle nuorelle ja alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, työkokeilu-, opiskelu-,

Lisätiedot

AmKesu Kuntakesu Koulutuksen paikallinen ja alueellinen kehittäminen voimakkaasti muuttuvissa olosuhteissa

AmKesu Kuntakesu Koulutuksen paikallinen ja alueellinen kehittäminen voimakkaasti muuttuvissa olosuhteissa AmKesu Kuntakesu Koulutuksen paikallinen ja alueellinen kehittäminen voimakkaasti muuttuvissa olosuhteissa Finlandia-talo 5.2.2014 pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Kehittämisviraston lähtökohdat

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN NÄKÖKULMA LUKIOKOULUTUKSEN KEHITTÄMISSUUNNILLE

OPETUSHALLITUKSEN NÄKÖKULMA LUKIOKOULUTUKSEN KEHITTÄMISSUUNNILLE OPETUSHALLITUKSEN NÄKÖKULMA LUKIOKOULUTUKSEN KEHITTÄMISSUUNNILLE Pääjohtaja Aulis Pitkälä Lukio Suomessa tulevaisuusseminaari Helsinki 11.4.2012 LUKIOKOULUTUKSEN KEHITTÄMISEEN ON RIITTÄVÄSTI TIETOA Opetushallitus:

Lisätiedot

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys

Lisätiedot

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI 19.- 20.4.2012 Helsinki, Hilton Strand Tilaisuuden avaus Aulis Pitkälä Pääjohtaja Oppilaan- ja opinto-ohjaus elinikäisen oppimisen tukena Oppilaan- ja

Lisätiedot

LIITE 1 Suunnitelma Opetushallituksen käyttöön asetettavista valtion vuoden 2015 4.2.2015 talousarviomäärärahoista 2012 (eur) 2012 (htv) 2013 (eur) 2013 (htv) 2014 (eur) 2014 (htvarvio) 2015 (eur) 2015

Lisätiedot

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA AIKUISKOULUTUKSESTA

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA AIKUISKOULUTUKSESTA AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA AIKUISKOULUTUKSESTA 25.11.2013 Hki, Paasitorni Sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan koulutuksen kehittämispäivät opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillinen aikuiskoulutus Opetushallitus

Lisätiedot

Yhteiskuntatakuu OKM:n toimiala. Kirsi Kangaspunta johtaja

Yhteiskuntatakuu OKM:n toimiala. Kirsi Kangaspunta johtaja Yhteiskuntatakuu OKM:n toimiala Kirsi Kangaspunta johtaja Koulutustasotavoitteet Maailman osaavimmaksi kansaksi vuoteen 2020 mennessä Väestön koulutustaso vuonna 2020 perusasteen jälkeinen tutkinto 88%

Lisätiedot

3/200/2013 OPETUSHALLITUKSEN TILINPÄÄTÖS VUODELTA 2013

3/200/2013 OPETUSHALLITUKSEN TILINPÄÄTÖS VUODELTA 2013 3/200/2013 OPETUSHALLITUKSEN TILINPÄÄTÖS VUODELTA 2013 3 Sisältö 1 TOIMINTAKERTOMUS... 5 1.1 JOHDON KATSAUS... 5 1.2 7BVAIKUTTAVUUS... 8 1.2.1 Toiminnan vaikuttavuus... 8 1.2.2 Siirto- ja sijoitusmenojen

Lisätiedot

Nuorisotakuu koskee kaikkia nuoria. Elise Virnes

Nuorisotakuu koskee kaikkia nuoria. Elise Virnes Nuorisotakuu koskee kaikkia nuoria Elise Virnes 29.5.2013 Nuorisotakuu 2013 - määritelmä Jokaiselle alle 25-vuotiaalle nuorelle ja alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, työkokeilu-, opiskelu-,

Lisätiedot

Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittäminen kokonaisuutena

Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittäminen kokonaisuutena Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittäminen kokonaisuutena Keskeiset kehittämishaasteet 1. tutkintorakenteen ja tutkintojen työelämävastaavuus ja kyky reagoida muutoksiin 2. tutkintojärjestelmän kokonaisuus

Lisätiedot

Valtionavustukset 2015 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämisen tukena Ylijohtaja Petri Pohjonen DI, FT Opetushallitus

Valtionavustukset 2015 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämisen tukena Ylijohtaja Petri Pohjonen DI, FT Opetushallitus Valtionavustukset 2015 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämisen tukena 6.2.2015 Ylijohtaja Petri Pohjonen DI, FT Opetushallitus Kehittämishankkeiden kautta Opetushallitus seuraa ja tukee koulutuksen

Lisätiedot

Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat

Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat OKM:n tavoitteet ja toteutusmallit Kuopio 14.10.2014 Anita Lehikoinen Kansliapäällikkö Keskeiset rahoitus- ja rakenneuudistusta

Lisätiedot

2/200/2012 OPETUSHALLITUKSEN TILINPÄÄTÖS VUODELTA 2012

2/200/2012 OPETUSHALLITUKSEN TILINPÄÄTÖS VUODELTA 2012 2/200/2012 OPETUSHALLITUKSEN TILINPÄÄTÖS VUODELTA 2012 3 Sisältö 1 TOIMINTAKERTOMUS... 5 1.1 JOHDON KATSAUS... 5 1.2 VAIKUTTAVUUS... 7 1.2.1 Toiminnan vaikuttavuus... 7 1.2.2 16B16BSiirto- ja sijoitusmenojen

Lisätiedot

Työnjohtokoulutuskokeilujen tilannekatsaus ja työnjohto-osaamista koskevat selvitykset

Työnjohtokoulutuskokeilujen tilannekatsaus ja työnjohto-osaamista koskevat selvitykset Työnjohtokoulutuskokeilujen tilannekatsaus ja työnjohto-osaamista koskevat selvitykset Verkostotapaaminen 25.4.2013 Tampere Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Lisätiedot

Elinikäisen ohjauksen strategia Järvenpää

Elinikäisen ohjauksen strategia Järvenpää Elinikäisen ohjauksen strategia Järvenpää 13.10.2011 Markku Liljeström SAK 13.10..2011/MLI/SAK 1 Elinikäisen ohjauksen kehittämistarve Elinikäisen oppimisen neuvosto esitti 2010, että TEM ja OKM ryhtyvät

Lisätiedot

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA OPETUSHALLITUKSEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA OPETUSHALLITUKSEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE 16.1.2012 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA OPETUSHALLITUKSEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE 2012 2015 Tulossopimuksen rakenne noudattaa tulosprisman rakennetta: 1. Vaikuttavuus, 2. Toiminnallinen tehokkuus, 3.

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen

Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Koulutuspolitiikan osasto 8.11.2013 Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen

Lisätiedot

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA! KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA! SUJUVAT SIIRTYMÄT ALOITUSSEMINAARI 16.2.2016 Elise Virnes 1 Etunimi Sukunimi Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan valtakunnalliset toimenpidekokonaisuudet 2014-2020 Erityistavoite

Lisätiedot

Nuorisotakuun toimeenpano ammatillisen koulutuksen keskeiset toimet

Nuorisotakuun toimeenpano ammatillisen koulutuksen keskeiset toimet Nuorisotakuun toimeenpano ammatillisen koulutuksen keskeiset toimet Ammatillisen peruskoulutuksen riittävän tarjonnan turvaaminen Opiskelijavalintojen ja sähköisten hakupalveluiden uudistaminen Nuorten

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus vahvempaa osaamista ja yksilöllistyviä koulutuspolkuja. Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 17.1.

Ammatillinen koulutus vahvempaa osaamista ja yksilöllistyviä koulutuspolkuja. Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 17.1. Ammatillinen koulutus vahvempaa osaamista ja yksilöllistyviä koulutuspolkuja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 17.1.2012 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Hallitusohjelman

Lisätiedot

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa 2013 -seminaari 7.10.2013 Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa 2013 -seminaari 7.10.2013 Ritva Sammalkivi. Opintopolku. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta Elinikäinen ohjaus Suomessa 2013 -seminaari 7.10.2013 Ritva Sammalkivi Oppija ja elinikäinen oppiminen Hakeutujan palvelut Opintojen aikaiset palvelut Siirtymävaiheen

Lisätiedot

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina ohjauksen kehittämisfoorumi

Lisätiedot

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Nuorten syrjäytymisen ehkäisy tilannekartoituksesta toimintaan Helsinki14.8.2012 Koulupudokkaat Suomessa (2010) 193 oppilasta

Lisätiedot

Toisen asteen koulutuksen ja vapaan sivistystyön rakenneuudistus. Rakenteellisen uudistuksen suuntaviivat

Toisen asteen koulutuksen ja vapaan sivistystyön rakenneuudistus. Rakenteellisen uudistuksen suuntaviivat Toisen asteen koulutuksen ja vapaan sivistystyön rakenneuudistus Rakenteellisen uudistuksen suuntaviivat Finlandia-talo 25.9.2014 Anita Lehikoinen Kansliapäällikkö Keskeiset rahoitus- ja rakenneuudistusta

Lisätiedot

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Anita Lehikoinen Koulutukseen siirtymistä ja tutkinnon suorittamisen nopeuttamista pohtivan työryhmän puheenjohtaja Nopeuttamisryhmän n toimeksianto Työryhmä ja ohjausryhmä

Lisätiedot

Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman tavoitteet vuosiksi 2011-2016. Tapio Kosunen Valtiosihteeri

Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman tavoitteet vuosiksi 2011-2016. Tapio Kosunen Valtiosihteeri Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman tavoitteet vuosiksi 2011-2016 Tapio Kosunen Valtiosihteeri 30-vuotiaiden koulutustaso sukupuolen mukaan, 2009 Hallitusohjelman painopistealueet Köyhyyden,

Lisätiedot

AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA

AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA Johtaja Jorma Kauppinen Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät Helsinki 27.11.2014 Lain käsitteet Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki Opetussuunnitelman

Lisätiedot

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Vankilaopetuspäivät 7.-8.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Ammatillisen perus- ja aikuiskoulutus yksikkö 1.8.2015 alkaen, työn alla juuri nyt näyttötutkintoihin

Lisätiedot

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013 Mika Tammilehto Muutoksen ajureita Talouden epävarmuus ja rakenteiden muuttuminen

Lisätiedot

Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO

Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO 30.1.2013 yli-insinööri Kati Lounema Opetushallitus Sisältö Tutkinnon perusteiden toimeenpano ammatillisena peruskoulutuksena

Lisätiedot

Valtionavustukset 2014 ammatillisen peruskoulutuksen tukena

Valtionavustukset 2014 ammatillisen peruskoulutuksen tukena Valtionavustukset 2014 ammatillisen peruskoulutuksen tukena Aloitustilaisuus11.9.2014 Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen koulutuksen valtionavustusten

Lisätiedot

Ajankohtaista Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö

Ajankohtaista Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö Ajankohtaista 10.3.2015 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö Näyttötutkinnot: tilastotietoja Vuosina 1995 2013 suoritettu yhteensä 153 486 ammatillista perustutkintoa 204 341 ammattitutkintoa

Lisätiedot

Ajankohtaista Opetushallituksesta ja yhteenvetoa Oppisopimuskoulutuksen alueellisista laatupäivistä

Ajankohtaista Opetushallituksesta ja yhteenvetoa Oppisopimuskoulutuksen alueellisista laatupäivistä Ajankohtaista Opetushallituksesta ja yhteenvetoa Oppisopimuskoulutuksen alueellisista laatupäivistä Opso ry:n syyspäivät 19.11.2013 Riikka Vacker, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus Ammattikoulutuksen

Lisätiedot

Ajankohtaista nuorisotakuusta ja toisen asteen opiskelijavalintojen uudistamisesta

Ajankohtaista nuorisotakuusta ja toisen asteen opiskelijavalintojen uudistamisesta Ajankohtaista nuorisotakuusta ja toisen asteen opiskelijavalintojen uudistamisesta Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Koulutuspolitiikan osasto 11.12.2012 Nuorisotakuu käynnistyy

Lisätiedot

Oppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä

Oppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä Oppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä Esitys Liikuntatiedon saavutettavuutta edistävä työryhmä 29.1.2013 Leena Kononen SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut

Lisätiedot

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja Savonlinna 28.10.2013 Mikä on ECVET? (1/2) Ammatillisessa

Lisätiedot

AmKesu-aluetilaisuus Helsinki. Minna Bálint Ammatillinen aikuiskoulutus opetusneuvos

AmKesu-aluetilaisuus Helsinki. Minna Bálint Ammatillinen aikuiskoulutus opetusneuvos AmKesu-aluetilaisuus 26.11.2014 Helsinki Minna Bálint Ammatillinen aikuiskoulutus opetusneuvos Näyttötutkinnon suorittaneet 1995-2013 Ammatillinen perustutkinto Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto Kaikki

Lisätiedot

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008 Opetushallitus Pvm 31.3.2008 PL 380 Dnro 00531 HELSINKI 7/521/2008 Asia: NUORTEN SYRJÄYTYMISEN EHKÄISYYN JA TYÖLLISYYDEN PARANTAMISEEN VALTION TALOUSARVIOSSA VUODELLE 2008 VARATUN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

www.edu.fi/ammattipeda https://hyvatkaytannot.oph.fi/ Julkaisut ja aineistot on jäsennetty aihealueen mukaan Arviointi Arvioinnin opas on laadittu ammatillisen koulutuksen ja näyttötutkintojen järjestäjien,

Lisätiedot

Tilaisuuden avaus Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivät Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos

Tilaisuuden avaus Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivät Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Tilaisuuden avaus Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivät 29.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Toimintaympäristö muutoksessa Hallituksen rakennepoliittinen ohjelma/ ammatillinen

Lisätiedot

PUHE- JA NÄKÖVAMMAISPALVELUJEN TUTKINTOTOIMIKUNNAN JA TUTKINNON JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖPÄIVÄ

PUHE- JA NÄKÖVAMMAISPALVELUJEN TUTKINTOTOIMIKUNNAN JA TUTKINNON JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖPÄIVÄ PUHE- JA NÄKÖVAMMAISPALVELUJEN TUTKINTOTOIMIKUNNAN JA TUTKINNON JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖPÄIVÄ 10.4.2013 Kuopio Anne Mårtensson Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittäminen (TUTKE2) Ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014

Lisätiedot

KMO:n määräaikaisen työryhmän ehdotukset. Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016

KMO:n määräaikaisen työryhmän ehdotukset. Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 KMO:n määräaikaisen työryhmän ehdotukset Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen yksikkö Kansallisen metsäohjelman määräaikainen työryhmä

Lisätiedot

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto Koulutuksen ja osaamisen kärkihankkeet 1. Uudet oppimisympäristöt

Lisätiedot

Elinikäisen ohjauksen työryhmän linjaukset ja Oppijan verkkopalvelu-uudistuksen tilanne. Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansallinen foorumi

Elinikäisen ohjauksen työryhmän linjaukset ja Oppijan verkkopalvelu-uudistuksen tilanne. Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansallinen foorumi Elinikäisen ohjauksen työryhmän linjaukset ja Oppijan verkkopalvelu-uudistuksen tilanne Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansallinen foorumi Laila Puranen 20.4.2012 Opetus- ja kulttuuriministeriö asetti 1.9.2010

Lisätiedot

Opetusministeriön ja Opetushallituksen vuosia 2007-2009 koskevan tulossopimuksen liite 2

Opetusministeriön ja Opetushallituksen vuosia 2007-2009 koskevan tulossopimuksen liite 2 Arvio Tavoite Tavoite Tavoite YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAVUUS 2002 2006 2007 2008 2009 Koulutustakuu: perusopetuksen suorittaneiden välitön sijoittuminen koulutukseen Ammatilliseen peruskoulutukseen sijoittuneet

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta

Lisätiedot

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 9.12.2013 OPPIJAN VERKKOPALVELUT SEMINAARI Sari Ellonen Palvelulupaus Oppijan palvelukokonaisuudessa rakennetaan Koulutuksen sähköistä sivistyskeskusta (), josta löytyvät

Lisätiedot

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011 OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011 Krisse Sulonen ja Minna Taivassalo-Salkosuo Opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittäminen -yksikkö Opetushallitus RAHOITUSKEHYKSET 2011 RAHOITUSALUE VASTUUVIRANOMAINEN

Lisätiedot

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Hyvinvointipäivät Elise Virnes Ammatillisen koulutuksen osasto

Hyvinvointipäivät Elise Virnes Ammatillisen koulutuksen osasto Hyvinvointipäivät 10.12.2015 Elise Virnes Ammatillisen koulutuksen osasto Osaaminen ja koulutus: kymmenen vuoden tavoite Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta. Suomalaisten osaamis- ja

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Yhdessä koulutustakuuseen - hankkeen avausseminaari 22.4.2015 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Ammatillinen

Lisätiedot

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4. Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.2010 Rahoitus Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (1705/2009)

Lisätiedot

Oppilaan- ja opinto-ohjauksen ajankohtaiset linjaukset. Kirsi Kangaspunta johtaja

Oppilaan- ja opinto-ohjauksen ajankohtaiset linjaukset. Kirsi Kangaspunta johtaja Oppilaan- ja opinto-ohjauksen ajankohtaiset linjaukset Kirsi Kangaspunta johtaja Hallitusohjelman tavoite: maailman osaavimmaksi kansaksi Väestön koulutustaso vuonna 2020 perusasteen jälkeinen tutkinto

Lisätiedot

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ 14.2.2011 Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos AMMATTIKOULUTUKSEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄ Valmistavat ja valmentavat koulutukset (4) 52 ammatillista

Lisätiedot

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 1 KTPO/AM AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISEN SUUNTAVIIVAT

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 1 KTPO/AM AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISEN SUUNTAVIIVAT OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 1 AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISEN SUUNTAVIIVAT Tausta Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnisti 27.2.2009 ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN TILANNEKATSAUKSET JA ANALYYSIT AJANKOHTAISISTA KOULUTUSPOLIITTISISTA AIHEISTA

OPETUSHALLITUKSEN TILANNEKATSAUKSET JA ANALYYSIT AJANKOHTAISISTA KOULUTUSPOLIITTISISTA AIHEISTA OPETUSHALLITUKSEN TILANNEKATSAUKSET JA ANALYYSIT AJANKOHTAISISTA KOULUTUSPOLIITTISISTA AIHEISTA Kari Nyyssölä Koulutustutkimusfoorumin kokous 18.5.2011 Opetushallituksen tutkimusstrategia 2010 2015 Lähtökohdat:

Lisätiedot

eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo

eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot 7.9.2012 Ulla Angervo Oppijan palvelut Hakeutujan palvelut Oppija Koulutuspalveluiden järjestäjä Opintojen aikaiset palvelut Oppijan verkkopalvelun tavoitetila Tiedonsiirto-

Lisätiedot

Tutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén

Tutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden

Lisätiedot

Läpäisyn tehostamisohjelma osana koulutustakuuta Elise Virnes

Läpäisyn tehostamisohjelma osana koulutustakuuta Elise Virnes Läpäisyn tehostamisohjelma osana koulutustakuuta 6.5.2013 Elise Virnes Nuorisotakuu nyt Väliraportti, Nuorten yhteiskuntatakuu 2013, TEM raportteja 8/2012, valmistui 15.3. Ensimmäisessä työryhmän raportissa

Lisätiedot

Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat

Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus yksikön päällikkö, opetusneuvos Näyttötutkinnot: tilastotietoja

Lisätiedot

NÄYTTÖTUTKINTO- TOIMINNAN KEHITTÄMISSEMINAARI. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

NÄYTTÖTUTKINTO- TOIMINNAN KEHITTÄMISSEMINAARI. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos NÄYTTÖTUTKINTO- TOIMINNAN KEHITTÄMISSEMINAARI Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos tilastoja Opiskelijat näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa v. 2012 oppilaitos

Lisätiedot

eperusteet Kansallisen ja paikallisen kehittämistyön väline

eperusteet Kansallisen ja paikallisen kehittämistyön väline eperusteet Kansallisen ja paikallisen kehittämistyön väline Ulla Angervo, Opetushallitus Oppijan verkkopalvelut -hanke eperusteet on toteutettu osana Oppijan verkkopalvelut -hanketta, jossa kehitetään

Lisätiedot

VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI 25.11.2013 AVAUS

VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI 25.11.2013 AVAUS VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI 25.11.2013 AVAUS Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos KESU 2011-2016 / OKM-OPH TUSO Koulutuksen ja

Lisätiedot

Ajankohtaista ammattikoulutuksen laadunhallinnasta

Ajankohtaista ammattikoulutuksen laadunhallinnasta Kansallinen laatuverkosto 3-2012 Keuda 12.10. 2012 klo 9.00-15.00 Ajankohtaista ammattikoulutuksen laadunhallinnasta Opetusneuvos Opetusneuvos Opetushallitus Email: leena.koski@oph.fi KESU 85. Vahvistetaan

Lisätiedot

AJANKOHTAISTA 14.11.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

AJANKOHTAISTA 14.11.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos AJANKOHTAISTA 14.11.2014 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos tilastoja Näyttötutkinnon suorittaneet 1995-2013 Ammatillinen perustutkinto Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus 4.12.2013 Pasi Rentola Ammatillisen koulutuksen rahoituksen kokonaisuus Oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus 1,662 mrd. euroa Oppilaitosmuotoinen ammatillinen

Lisätiedot

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman

Lisätiedot

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 17.3.2008 Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen Näyttötutkintona

Lisätiedot

Uudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi

Uudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi Uudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 18.-19.4.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi, OKM SADe -ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelu

Lisätiedot

ARVIOINTISUUNNITELMA. Arviointineuvos Aila Korpi. Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen , Opetushallitus

ARVIOINTISUUNNITELMA. Arviointineuvos Aila Korpi. Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen , Opetushallitus ARVIOINTISUUNNITELMA Arviointineuvos Aila Korpi Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen 5.9.2018, Opetushallitus Kansallinen koulutuksen arviointikeskus, Karvi Koulutuksen ja varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI /020/2011

OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI /020/2011 OPETUSHALLITUKSEN PUOLIVUOSIRAPORTTI 1.1.2014 30.6.2014 28/020/2011 2 1. VAIKUTTAVUUS... 3 1.1. Opetussuunnitelmien perusteet... 3 1.2. Ammatillinen tutkintojärjestelmä ja ammatilliset tutkinnot... 5 1.3.

Lisätiedot

Ajankohtaista näyttötutkinnoista. Markku Kokkonen Maaliskuu 2011

Ajankohtaista näyttötutkinnoista. Markku Kokkonen Maaliskuu 2011 Ajankohtaista näyttötutkinnoista Markku Kokkonen Maaliskuu 2011 www.oph.fi/nayttotutkinnot Tutkintotoimikunnat 1.8.2010-31.7.2013 toimikausi on käynnistynyt 152 tutkintotoimikuntaa (edellisellä kaudella

Lisätiedot

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja Yhteinen tahtotila oppilaat hallitsevat tieto- ja viestintätekniikkaa teknologia on läsnä

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013. Eeva-Riitta Pirhonen ylijohtaja

Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013. Eeva-Riitta Pirhonen ylijohtaja Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013 Eeva-Riitta Pirhonen ylijohtaja Ammatillinen koulutus Ammatillisten tutkintojen ja tutkintojärjestelmän kehittäminen - osaamisperusteisuutta vahvistetaan

Lisätiedot

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa 21.5.2014 Sanna Penttinen Ammattikoulutuksen tutkintorakenne 52 perustutkintoa 190 ammattitutkintoa 132 erikoisammattitutkintoa Ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa

Lisätiedot

Nuorisotakuu Pasi Rentola

Nuorisotakuu Pasi Rentola Nuorisotakuu 3.9.2013 Pasi Rentola Hallitusohjelma: Jokaiselle alle 25 -vuotiaalle nuorelle ja alle 30 vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, harjoittelu-, opiskelu-, työpaja- tai kuntoutuspaikka

Lisätiedot

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja 13.9.2013 Opetusneuvos Hanna Autere 29.8.2013 Mikä on

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen Ylijohtaja Mika Tammilehto 12.12.2017 TARVELÄHTÖISTÄ KOULUTUSTA Uusi ammatillinen koulutus 1.1.2018 alkaen Henkilökohtaistaminen VANKILAOPETUS

Lisätiedot

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari 2.5.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos Mitä tapahtuu tai on tapahtumassa? Muutokset tutkintojen perusteissa Ammatillisen koulutuksen reformi Tutkintotoimikuntakauden

Lisätiedot

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Soila Nordström Opetusneuvos / Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Ammatillinen aikuiskoulutus yksikkö 16.4.2015 Näyttötutkintojärjestelmä 20 vuotta Historia

Lisätiedot

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa Näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Syksy 2014 Sanna Penttinen Ammatillinen aikuiskoulutus Ohjauksen ja tukitoimien tarve Lähtökohtaisesti kaikki tutkinnon

Lisätiedot

Oppijan verkkopalvelu Ammatillisen koulutuksen seminaari 14.11.2012 Pori. Ritva Sammalkivi

Oppijan verkkopalvelu Ammatillisen koulutuksen seminaari 14.11.2012 Pori. Ritva Sammalkivi Oppijan verkkopalvelu Ammatillisen koulutuksen seminaari 14.11.2012 Pori Ritva Sammalkivi SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelu (OKM) Keskitetysti tuotetut palvelut (OPH) Oppijan palvelukokonaisuudessa

Lisätiedot

Yhteishaun ulkopuolinen muu perusopetuksen jälkeinen koulutus mukaan uuteen kansalliseen hakupalveluun ALPE 2 työpaja 18.10.2012

Yhteishaun ulkopuolinen muu perusopetuksen jälkeinen koulutus mukaan uuteen kansalliseen hakupalveluun ALPE 2 työpaja 18.10.2012 Yhteishaun ulkopuolinen muu perusopetuksen jälkeinen koulutus mukaan uuteen kansalliseen hakupalveluun ALPE 2 työpaja 18.10.2012 Opetushallitus / ALPE-tiimi Päivän ohjelma 9:30-10:00 Aamukahvi 10:00-10:15

Lisätiedot

YLEISSIVISTÄVÄ JA AMMATILLINEN KOULUTUS UUDISTUVAT

YLEISSIVISTÄVÄ JA AMMATILLINEN KOULUTUS UUDISTUVAT YLEISSIVISTÄVÄ JA AMMATILLINEN KOULUTUS UUDISTUVAT Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät IX 1.-2.12.2009 Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS Terveisiä Opetushallituksesta 2 UUDISTUNEET AMMATILLISET

Lisätiedot

Oppijan verkkopalvelut. 29.1.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi

Oppijan verkkopalvelut. 29.1.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi Oppijan verkkopalvelut 29.1.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi SADe -ohjelma Valtiovarainministeriön koordinoima Sähköisen asioinnin ja demokratian vauhdittamisohjelma. Rakennettavilla palveluilla

Lisätiedot

TEHOA NÄYTTÖTUTKINTOPROSESSIIN SEMINAARI 19.11.2014. Muutoksen tuulet näyttötutkintojärjestelmässä Arto Pekkala

TEHOA NÄYTTÖTUTKINTOPROSESSIIN SEMINAARI 19.11.2014. Muutoksen tuulet näyttötutkintojärjestelmässä Arto Pekkala TEHOA NÄYTTÖTUTKINTOPROSESSIIN SEMINAARI 19.11.2014 Muutoksen tuulet näyttötutkintojärjestelmässä Arto Pekkala Kevään 2014 kehyspäätöksessä tehdyt ja muut leikkaukset Ammatillisen perus ja lisäkoulutuksen

Lisätiedot

Varhaiskasvatus Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille Helsinki. Heli Jauhola

Varhaiskasvatus Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille Helsinki. Heli Jauhola Varhaiskasvatus Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011 2016 9.2.2012 Helsinki Heli Jauhola Hallitusohjelma ja Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Hallitusohjelman

Lisätiedot

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset TIEDOTUSTILAISUUS Ryhmä 2

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset TIEDOTUSTILAISUUS Ryhmä 2 Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset 2015 TIEDOTUSTILAISUUS 6.2.2015 Ryhmä 2 Opetushallituksen valtionavustustoiminta Ammatillisen koulutuksen valtionavustushankkeet tukevat kansallisen

Lisätiedot