9-LUOKAN VALINNAISAINEET

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "9-LUOKAN VALINNAISAINEET"

Transkriptio

1 9-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläasteella oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkät valinnaisaineet ovat kokonaisuudessa neljän kurssin laajuisia kokonaisuuksia (kaksi kurssia 8-luokalla ja kaksi kurssia 9- luokalla). Lyhyet valinnaisaineet ovat yhden kurssin laajuisia. Kurssit arvioidaan opetussuunnitelmassa määritetyllä tavalla. Yhden kurssin laajuiset oppimäärät arvioidaan hyväksymismerkinnällä. Oppilas valitsee yhteensä kuusi kurssia valinnaisaineita. Pitkät valinnaisaineet jatkuvat 8-luokalla aloitetuista. Jos oppilas opiskelee saksaa tai ranskaa A2-kielenä, hän valitsee lisäksi yhden pitkän valinnaisaineen ja kaksi lyhyttä valinnaiskurssia. PITKÄT VALINNAISAINEET Pitkät valinnaisaineet jatkuvat jo 8-luokalla aloitetuista aineista. SAKSA, B2 SAKSA 3 ja 4 Oppilas oppii kommunikoimaan arkipäiväisissä tilanteissa sekä ymmärtämään rutiininomaisia tekstejä. Oppilas oppii tuottamaan lyhyitä kirjallisia viestejä. Taitotasoasteikolla ilmaistuna tavoitteena on A1.1-A1.2 (puhe ja kirjoittaminen) ja A1.2-A1.3 (kuullun ja luetun ymmärtäminen). Oppilas oppii viestimään kohdekulttuurille luontevalla tavalla sekä tuntemaan kielialueen kulttuuria ja arvostamaan kohdekulttuurin edustajia. Oppilas oppii käyttämään rohkeasti kielitaitoaan, hyödyntämään muissa kielissä hankkimiaan taitoja, tietoja ja strategioita sekä arvioimaan omaa työskentelyään ja kielitaitonsa eri osa-alueita suhteessa annettuihin tavoitteisiin. Rakenteet Terveys, sää, juhlat, kotimaa ja kotipaikka, matkailu, saksankielisten maiden maantuntemus. Akkusatiivi, haben- ja sein-verbien imperfekti, perfekti, possessiivipronominit, prepositioita, datiivi sekä sivulauseen sanajärjestys. Numeroarviointi. 1

2 RANSKA, B2 RANSKA 3 ja 4 Kurssin tavoitteena on, että oppilas pystyy toimimaan yksinkertaisissa arkielämän tilanteissa ranskan kielellä ja osaa keskeisiä perusasioita ranskan kielestä. Kurssi antaa hyvän pohjan ranskan kielen jatko-opintoihin toisen asteen oppilaitoksissa. Kurssilla syvennetään Ranskan ja muiden ranskankielisten maiden kulttuurin tuntemusta. Keskeisiä aihepiirejä ovat mm. matkustaminen ja turistina liikkuminen, Pariisin nähtävyydet, taide ja urheilu, sekä ostosten tekeminen. Kurssilla opiskellaan oppikirjan Voilà! 1 tekstit 11-20, joiden tapahtumat sijoittuvat Pariisiin. Oppikirjan lisäksi kurssilla käytetään mahdollisuuksien mukaan myös mm. internetin tarjoamaa oppimateriaalia. Myös elokuvat, musiikki ja mahdollisuuksien mukaan vierailukäynnit ovat osa kurssin sisältöä. Kurssi on jatkoa 8. luokalla alkaneelle kurssille. Numeroarviointi. TIETOTEKNIIKKA TIETOKONEEN A-KORTTITUTKINNON VALMENTAVAN KOULUTUKSEN, KOTISIVUJEN LAATIMISEN JA KYMMENSORMIJÄRJESTELMÄN KURSSI Kuten on tunnettua, tietokoneen hyvää käyttötaitoa arvostetaan. Sitä vaaditaan monilla elämänalueilla. Tällä kurssilla opetellaan tietokoneen tehokasta käyttöä. Oppilas suorittaa tietokoneen A-korttitutkinnon. Aiemmin opittuja tietotekniikan peruskäyttötaitoja hyödynnetään ja sovelletaan. Kurssin menestyksekäs suorittaminen luo edellytykset hyvään työskentelytapaan tietokoneella. Tietokoneen A-korttitutkinto koostuu seitsemästä osiosta (moduulista): 1. Laitteen ja tiedonhallinta 2. Internet ja sähköposti 3. Tekstinkäsittely 4. Taulukkolaskenta 5. Esitysgrafiikka 6. Tietoaineistot taulukoissa 7. Kuvankäsittely Kurssilla annetaan valmentavaa opetusta osioiden tenttimiseen. Tutkinnon voi suorittaa moduuleittain ja mahdollisuus sen suorittamiseen on esim. Rajamäen yläasteella. 2

3 Oppilaiden kiinnostuksen mukaan osa kurssille tarkoitetusta ajasta käytetään kotisivujen suunnitteluun ja laadintaan. Tämän yhteydessä perehdytään HTML-koodin perusteisiin ja käytetään monipuolisesti eri ohjelmia. Kymmensormijärjestelmää opetellaan koko kurssin ajan edellisiin liittyvien töiden lomassa. Numeroarviointi. perustuu koulun yleisiin arvioinnin perusteisiin. MUSIIKKI MUSIIKKI 3 ja 4 kehittää oppilaan taitoja niin nuotinluvun kuin korvakuuloltakin tapahtuvan musisoinnin osalta oppia tunnistamaan erilaisia tyylejä niin ääninäytteiden kuin nuottikuvankin perusteella kehittää omaa tyyliä musiikin tekemisessä syventää aiemmin hankittuja tietoja ja taitoja musiikin eri osa-alueilla luoda hyvä pohja musiikin harrastamiselle ja opiskelulle jatkossa Työskentelyn pääpaino on musisoinnissa, jonka kautta lisätään ja syvennetään aiemmin hankittuja taitoja ja tietoja musiikin eri osa-alueilla myös muita työtapoja käytetään tarvittavin osin (analyyttinen kuuntelu, säveltäminen, sovittaminen, jne.). Opintoretkiä tehdään mahdollisuuksien mukaan MUSIIKKI 3 - Keskitytään suomalaisen kevyen musiikin historiaan. Tutustutaan eri tyyleihin monipuolisesti ja tehdään niihin liittyen erilaisia harjoitustöitä. Perehdytään merkittävimpiin suomalaisiin artisteihin ja heidän tuotantoonsa eri vuosikymmeniltä. Verrataan suomalaista ja kansainvälistä kevyttä musiikkia. MUSIIKKI 4 - Omaan musiikkitaustansa pohjalta oppilas valitsee aihepiirin, johon hän syventyy ja josta hän tekee kirjallisen työn. Oppilaan työn tukena on mm. tunneilla soitettava oppilaan valitsema musiikki sekä muu saatavissa oleva materiaali. Kurssin ajan oppilaat valmistavat joko yksin tai pienissä ryhmissä musiikkiesityksen, joka arvostellaan. Numeroarvostelu, joka muodostuu 1) musisoinnista 2) tietopuolisen materiaalin hallinnasta ja 3) oppilaan kyvystä toimia ryhmän jäsenenä. HUOM! Koulun ulkopuolinen musiikinharrastus EI vaikuta arvosteluun ellei se näy opiskelussa positiivisesti! KUVATAIDE KUVATAIDE 3 ja 4 3

4 kehittää oppilaan kuvallista ajattelua ja ilmaisua sekä itsenäistä, omaaloitteista ja pitkäjänteistä kuvataiteellista toimintaa opettaa arvioimaan ja arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria, taidetta, median kuvaviestejä ja ympäristöä tukea oppilaan mielikuvitusta sekä persoonallista ilmaisua ja suhdetta kuvataiteeseen oppilas havaitsee kehittymistään kuvantekijänä, syventyy enemmän itselle läheisiin työtapoihin ja aihealueisiin sekä nauttii omasta kuvailmaisustaan syventää edelleen tietoja kuvataiteen ilmaisutavoista, kuvan tekemisen tekniikoista ja materiaaleista tutustuttaa kuvataiteiden ja muotoilun kenttään erilaisten vierailu- ja näyttelykäyntien kautta luoda pohjaa jatkuvalle harrastuneisuudelle sekä kuvataide- ja muotoilualan jatko-opinnoille Valinnaisen kuvataiteen sisältöalueet ovat: kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu, taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen, ympäristö-estetiikka, suomalainen muotoilu sekä media ja kuvaviestintä. KUVATAIDE 3-kurssilla harjoitetaan ja edelleen syvennetään kuvan tekemisen taitoja sekä tutustutaan monipuolisesti eri tekniikoihin, työvälineisiin ja materiaaleihin. Tutkitaan ja arvioidaan suomalaista muotoilua, rakennetaan ja muotoillaan omaakin esineistöä. Harjoitetaan myös medialukutaitoa ja tietokoneavusteista kuvankäsittelyä. KUVATAIDE 4-kurssilla toteutetaan kuvataiteen lopputyö, johon oppilas valitsee itsenäisesti aihealueen ja työskentelytekniikat sekä suunnittelee työaikataulunsa opettajan ohjauksessa. Lopputyön osa-alueet ovat: teos/teokset ja portfolio, jossa oppilas pohtii omaa työskentelyään. Valinnaisen kuvataiteen laajuus kannustaa pitkäjänteiseen taiteelliseen oppimiseen, jossa aiemmin opitun pohjalle rakennetaan uutta. Tämä antaa oppilaalle mahdollisuuden omien kykyjensä kehityksen tarkastelemiseen ja kannustaa itsenäiseen sekä suunnitelmalliseen työskentelyyn etenkin Kuvataide 4-kurssilla. Monipuolisuus luo pohjan alan jatko-opintoihin niin visuaalisella alalla kuin kulttuuri- ja muotoilualallakin. Numeroarviointi. Arvioinnin kohteena ovat tunneilla tehdyt erilaiset harjoitustyöt ja tuntityöskentelytaidot. Tuntityöskentelyssä painotetaan etenkin oma-aloitteisuutta ja keskittymiskykyä sekä työvälineistä huolehtimista. LIIKUNTA LIIKUNNAN MONIPUOLISUUSKURSSI (tytöt) Tavoitteena on, että oppilas kehittää liikuntataitojaan ja kuntoaan monipuolisesti erilaisten liikuntalajien avulla. Lisäksi tavoitteena on, että oppilas kokee yhdessä toimimisen iloa sekä pelaa ja toimii reilun pelin periaatteiden mukaisesti. 4

5 Kurssilla käsitellään vaihtelevasti sisä- ja ulkoliikuntalajeja ottaen huomioon vuodenajat ja oppilasryhmän toiveet. Mahdollisuuksien mukaan osa tunneista voidaan käyttää erikoislajeihin tutustumiseen (esim. keilailu). Numeroarviointi. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. MATSATEN MAHTAVAKSI (pojat) Tavoitteena on palloilutaitojen syventäminen ja fyysisen kunnon parantaminen sekä yhdessä pelaamisesta nauttiminen reilun pelin hengen mukaisesti. Sisäpalloilu ja mailapelit sekä muut lajit oppilaiden toiveiden mukaan. Pääperiaatteena on runsas pelaaminen. Numeroarviointi. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. UINTIKURSSI (tytöt ja pojat) Tavoitteena on uintitekniikoiden parantaminen sekä fyysisten ominaisuuksien kehittäminen. Painotus on nopeusominaisuuksien sekä kestävyyden parantamisessa. Lajitaitojen kehittäminen kaikissa neljässä uintilajissa (perhosuinti, selkäuinti, rintauinti ja vapaauinti) sekä käännöksien ja lähtöjen harjoittelu. Mahdollisen halliremontin aikana korvaavaa harjoittelua kuivalla maalla. Kuivaharjoittelussa on painotus yleistaidon sekä fysiikan kehittämisessä. Numeroarviointi. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. TEKNINEN TYÖ PUUTEKNOLOGIA 1 ja 2 Sisällö Tavoitteena on syventää oppilaan käsityön taitoja ja tutustua monipuolisemmin erilaisiin käsityön valmistuksessa käytettäviin koneisiin ja laitteisiin sekä niiden oikeaan ja turvalliseen käyttöön. Suunniteltavilla ja toteutettavilla töillä pyritään kehittämään oppilaan pitkäjänteisyyttä, vastuullisuutta ja määrätietoista asennoitumista omaan työskentelyyn. Tavoitteena on myös työn ilo ja oppilaan luottamus omiin kykyihinsä. Tutustutaan erilaisiin puu- ja levymateriaaleihin ja sovelletaan niihin erilaisia valmistustekniikoita. Kokeillaan erilaisia pintakäsittely-tapoja. Oppilaat 5

6 toteuttavat omista tarpeista ja harrastuksista lähteviä työ- ja suunnittelukohteita. Numeroarviointi. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. METALLITEKNOLOGIA 1 ja 2 Tavoitteena on, että oppilas syventää ja kartuttaa käsityötietoja ja taitoja siten, että hän kykenee entistä itsenäisemmin suunnittelemaan töitänsä ja tekemään työskentelyssään materiaali-, työtapa- ja työvälinevalintoja käsityöprosessin eri vaiheissa. Päämääränä on itsenäinen työn tekemisen taito, työn ilo ja luottamus omiin kykyihin. Syvennetään ja laajennetaan 7. luokalla saavutettuja tietoja ja taitoja. Tutustutaan eri metallimateriaaleihin ja sovelletaan niihin erilaisia valmistustekniikoita. Harjoitellaan hitsaamista ja kovajuottoa. Tutustutaan metallin sorvaukseen ja pintakäsittelyyn. Oppilaat valmistavat itse suunnittelemiaan tuotteita. Numeroarviointi. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. TEKSTIILITYÖ TEKSTIILITYÖ Tavoitteena on 8. luokalla opittujen perustaitojen syventäminen ja soveltaminen. Samalla annetaan entistä paremmat mahdollisuudet eriytyvälle ja yksilölliselle työskentelylle jokaisen oppijan erityisosaamisen ja suuntautuneisuuden mukaan. Valinnaisessa tekstiilityössä painottuvat persoonallisuus ja omaleimaisuus käsityön tuottamisessa sekä suunnitelmallinen ja itsenäinen työnteko. Onnistuneet oppimiskokemukset ovat käsityön tuottamisessa tärkeitä oppijan myönteisen minäkuvan kehittymiselle. Käsityön kautta opitut ongelmanratkaisutaidot, luovuus ja työnilo ovat tarpeen muissakin kuin varsinaisissa käsityöammateissa. työskentely muodostuu aihekokonaisuuksista, projekteista. töiden aiheita määriteltäessä voi lähtökohtana olla uusi käsityötekniikka, materiaali, tekstiilin käyttötarkoitus, perinne, ajankohtaisuus, taloudellisuus. Esim. joustava materiaali, vuoritettu vaate, vanhasta uutta, neuleet ja virkkaustyöt, vauvan vaatetus pukeudun juhlaan jne. omat lähtökohdat huomioiden suunnitellaan ja valmistetaan vaatteita, asusteita ja asukokonaisuuksia sekä sisustus- ja kodintekstiilejä. persoonallinen vaatetus ja pukeutuminen, muoti töihin liittyvä kuluttaja- ja tekstiilitieto tutustutaan mahdollisimman laajasti käsityön eri osa-alueisiin: ompelua, neulontaa käsin ja koneella, kudontaa, kankaanpainoa jne., tietotekniikkaohjelmia käytetään apuna mm. konekirjonnassa 6

7 9.lk:lla loppuprojekti, taitojen osoittaminen haasteellisella työllä, parasta mitä osaan. mahdollisuuksien mukaan opinto- ja näyttelykäyntejä. Numeroarviointi. Valinnaiskursseilla painotetaan teknisen ja visuaalisen suunnittelun osuutta, työprosessin osalta omatoimisuutta ja itsenäistä työntekoa sekä perustekniikoiden hallintaa ja niiden soveltamistaitoja. Arvioidaan koko työprosessi: suunnittelu-> työskentely-> tuotos, johon sisältyy oppilaan itsearviointiosuus. KOTITALOUS KOTITALOUS 3 ja 4 Kotitalous 1 ja 2 on oltava suoritettuna ennen kuin voi valita kotitalous 3:n ja 4:n. Tavoitteena on opittujen taitojen syventäminen, ateriakokonaisuuksien suunnittelu sekä toteuttaminen. Oppilas tutustuu eri maiden ruoka- ja tapakulttuuriin. Oppilas ymmärtää ruoka-aineiden monipuolisen käytön ruokataloudenhoidossa. Oppilas osaa säilönnän perustaidot sekä taloudellisen ruoanvalmistuksen perusteet. Oppilas valmistaa ruokien ja leivonnaisten lisäksi muunnelmia arkiruoista. Oppilas valmistaa ja suunnittelee muunnelmia arkiruoista ja leivonnaisista sekä kansainvälisen keittiön ateriakokonaisuuksia. Oppilas osallistuu kodinhoidollisten tehtävien suorittamiseen opetuskeittiössä. Oppilas valmistaa erilaisia säilykkeitä kotimaisista raaka-aineista. Opetuksessa huomioidaan vuoden kalenterijuhlat. perustuu jatkuvaan havainnointiin ja itsearviointiin, jossa kiinnitetään huomiota tuntikäyttäytymiseen, tiedon hankintaan, työn suunnitteluun, toteutukseen ja tulokseen sekä yhdessä elämisen taitoihin. Kurssi arvioidaan numerolla. 7

8 LYHYTKURSSIT Lyhytkursseja voit valita kaksi kurssia. ENGLANTI ENGLISH WORKSHOP Tarjota englannin kielestä kiinnostuneille oppilaille mahdollisuus edelleen vahvistaa ja laajentaa kielitaitoaan. Kurssilla keskitytään sanaston rikastuttamiseen, tekstin ymmärtämisen ja tuottamisen monipuolistamiseen ja rakenteiden vahvistamiseen. Kurssilla pyritään myös rohkaisemaan oppilasta suulliseen viestintään. VALMENNUSKURSSI LUKIOON AIKOVILLE Kerrata ja vahvistaa peruskielitaitoa. Kurssilla käsitellään tekstejä erilaisista aihepiireistä, kerrataan tarpeellisia kielioppirakenteita sekä harjoitellaan puhutun kielen ymmärtämiskykyä. Kurssilla syvennetään varsinkin vaativien kielioppirakenteiden hallintaa. FILOSOFIA AJATTELE - FILOSOFIAA! Kurssilla tehdään katsaus filosofian osa-alueisiin. Tavoitteena on oppilaan ajatusten ja käsitysten selkiyttäminen sekä parantaa eettisten ja moraalisten ongelmien arviointikykyä, käsitteiden selkeää käyttöä ja tiedon kokonaisvaltaista hahmottamista eri ongelmaratkaisujen välillä. Asiat käsitellään arkipäivän kysymysten kautta. Työtapoina ovat opetuskeskustelut, väittelyt, esimerkkitapausten etsintä sekä ryhmätyöt. Näin oppilaan edellytykset elämänkatsomuksensa syventämiseen sekä jatkoopiskeluvalmiuksiin paranevat. 8

9 JAPANI JAPANI 1 - Hyvää päivää, hauska tutustua (=peruskurssi) Tämä on japanin kielen lyhyt alkeiskurssi. Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestään ja kyselemään vastaavia asioita keskustelukumppanilta. Oppilas saa perustietoa japanilaisesta tapakulttuurista. Opetellaan kertomaan perusasioita itsestä ja perheestä. Opetellaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän vietintätilanteista. Kurssilla opetellaan hiragana-tavumerkit, ja tutustutaan kielen perusrakenteisiin. Tutustutaan myös hieman kanji-merkkeihin. Japani2 - Paljonko maksaa? (=jatkokurssi) Tämä on japanin kielen lyhyt jatkokurssi. Se on tarkoitettu oppilaille, jotka ovat 8. luokalla suorittaneet Japani1-kurssin. Oppilaat opettelevat päivittäiseen asioimiseen tarvittavaa kieltä. Opettelemme myös kertomaan ja kyselemään omaan elämään liittyvistä asioista. Harjoitellaan kieltä, jota tarvitaan mm. ostosten tekemiseen, postissa ja ravintolassa asioimiseen. Opetellaan kertomaan lisää perheestä, sukulaisista, koulusta ja harrastuksista. Oppilaat ovat jo opiskelleet hiragana-merkit, ja niiden osaamista vahvistetaan. Tutustumme katakana-merkkeihin ja opettelemme lisää kanji-merkkejä. Hyväksytty/Hylätty KEMIA KOKEELLISTA KEMIAA Kurssin tavoitteena on syventää suurten aihekokonaisuuksien kautta kokeellisen työskentelyn taitoja sekä tutustua ympäristökemiaan. Aihekokonaisuudet liittyvät läheisesti arkielämään ja ympäristöasioihin. Sovelletaan peruskursseilla opittuja tietoja ja syvennetään kemiallista ajattelua. Ratkaistaan kemiaan liittyviä ongelmia kokeellisesti. perustuu koulun yleisiin arvioinnin perusteisiin. Jatkuvan näytön osalta painotetaan kokeellista työskentelyä ja havaintojen tekoa. 9

10 KOTITALOUS LEIVONTAKURSSI Oppilas osaa valmistaa erilaisia arki- ja juhlaleivonnaisia. Hän hallitsee erilaiset leivonnaisten valmistusmenetelmät ja osaa soveltaa niitä. Oppilas valmistaa erilaisia arki- ja juhlaleivonnaisia. Opetuksessa huomioidaan kalenterivuoden juhlat. perustuu jatkuvaan havainnointiin ja itsearviointiin, jossa kiinnitetään huomiota tuntikäyttäytymiseen, tiedon hankintaan, työn suunnitteluun, toteutukseen ja tulokseen sekä yhdessä elämisen taitoihin. KUVATAIDE ja sisällöt VALOKUVAUS 1 (=peruskurssi) Perehdytään valokuvataiteeseen ja sen ilmaisukieleen: kuvakoot, sommittelu ja kuvakulmat sekä valokuvaamisen perusteisiin. Tehdään kuvia ilman kameraa (fotogrammi ja neulanreikäkamera). Valokuvataan järjestelmäkameralla ja tehdään itse mustavalkokuvia pimiössä. Analysoidaan erilaisia ammattivalokuvaajien otoksia sekä pohditaan kriittisesti etenkin mainos- ja uutiskuvien kuvamaailmaa. Arvioinnin kohteena ovat tunneilla tehdyt harjoitustyöt ja tuntityöskentelytaidot. Tuntityöskentelyssä painotetaan etenkin omaaloitteisuutta ja keskittymiskykyä sekä työvälineistä huolehtimista. VALOKUVAUS 2 (Kurssi on tarkoitettu niille, jotka ovat suorittaneet Valokuvaus 1-kurssin 8-luokalla.) ja sisällöt Syvennytään valokuvaamisen tekniikkaan esim. liikkeen kuvaaminen, studiokuvaus jne. Valokuvataan järjestelmäkameralla ja vedostetaan itse mustavalkokuvia pimiössä. Opetellaan myös järjestelmä-digitaalikameralla kuvaamista ja harjoitellaan monipuolisesti kuvankäsittelyä tietokoneen kuvankäsittelyohjelmien avulla. Katso lisätietoja Valokuvaus 1. ja sisällöt PIIRUSTUS JA MAALAUS Kehitetään piirustus- ja maalaustaitoa sekä ilmaisu- ja havainnointikykyä. Harjoitetaan ihmisen hahmottamista ja piirtämistä: mittasuhteet, luonnollisuus ja liikkeen kuvaaminen. Leikitellään opitulla esim. karikatyyrejä tehden. Piirretään hiilellä, liiduilla ja muilla piirtimillä. Maalataan akryyli-, tempera- tai öljyväreillä perehtyen värien käyttöön, sommitteluun ja mielikuvituksen hyödyntämiseen kuin myös oman persoonallisen tyylinkin 10

11 löytämiseen. Aiheita etsitään luonnosta, lähiympäristöstä, omasta mielikuvituksesta, kuvataiteesta, kirjallisuudesta ja median kuvista. Arvioinnin kohteena ovat tunneilla tehdyt harjoitustyöt ja tuntityöskentelytaidot. Tuntityöskentelyssä painotetaan etenkin omaaloitteisuutta ja keskittymiskykyä sekä työvälineistä huolehtimista. LIIKUNTA PALLOILUKURSSI (tytöt ja pojat) Tavoitteena on palloilutaitojen syventäminen ja fyysisen kunnon kehittäminen sekä yhdessä pelaaminen reilun pelin hengessä. Kurssin tarkka sisältö muotoutuu osallistujien yhteissuunnittelun tuloksena. Sisältöinä voivat olla esim. jalkapallo, pesäpallo, koripallo, lentopallo, mailapelit. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. FITNESSKURSSI (tytöt) Tavoitteena on ohjata ja kannustaa oppilasta seuraamaan ja kehittämään omaa fyysistä kuntoaan. Yleistavoitteena on itsetunnon kohottaminen, ilon ja virkistyksen kokeminen liikunnan avulla. Kurssin tarkka sisältö muotoutuu osallistujien yhteissuunnittelun tuloksena. Valittuun sisältöön vaikuttavat seuraavat osa-alueet: 1) lihaskuntoharjoittelu (esim. kuntosaliharjoittelu, kuntonyrkkeily, kuntopiiriharjoittelu, circuit training, step aerobic) 2) kestävyysharjoittelu (esim. aerobic, juoksuharjoittelu, uinti, erilaiset pallopelit) 3) Lihashuolto ja rentoutus Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. SULKAPALLO- JA PÖYTÄTENNISKURSSI (pojat) Kurssin tavoitteena on perehdyttää oppilas sulkapalloilun ja pöytätenniksen tekniikkaan eri harjoitteiden avulla ja pelitaitojen karttuessa tutustutaan erilaisiin taktisiin kuvioihin niin kaksin- kuin nelinpelissäkin. Tavoitteena on osallistuminen ja menestyminen kunnan koulujen mestaruuskisoissa sekä koululiikuntaliiton kisoissa valtakunnallisella tasolla. Tavoitteena on herättää mahdollisemman monen oppilaan kiinnostus lajeihin, joista voi tulla koko elämän kestävä fyysisen kunnon ylläpitolaji. 11

12 Sulkapallon ja pöytätenniksen perustaitojen omaksuminen. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. UINTIKURSSI (tytöt ja pojat) Tavoitteena on uintitekniikoiden parantaminen sekä fyysisten ominaisuuksien kehittäminen. Painotus on nopeusominaisuuksien sekä kestävyyden parantamisessa. Lajitaitojen kehittäminen kaikissa neljässä uintilajissa (perhosuinti, selkäuinti, rintauinti ja vapaauinti) sekä käännöksien ja lähtöjen harjoittelu. Mahdollisen halliremontin aikana korvaavaa harjoittelua kuivalla maalla. Kuivaharjoittelussa on painotus yleistaidon sekä fysiikan kehittämisessä. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. MATEMATIIKKA MUKAVA MATIKKA Tutustutaan matematiikan kiehtovaan maailmaan erilaisten välineiden, pelien ja pulmien avulla. Kurssi sisältää toiminnallista matematiikkaa, pulmien ja ongelmien ratkomista sekä matemaattisten pelien pelaamista. Mahdollisuuksien mukaan tehdään opintoretki kurssin aikana. Kurssi soveltuu kaikille matematiikasta kiinnostuneille tasosta riippumatta. MUSIIKKI MINÄ MUUSIKKONA auttaa oppilasta löytämään vahvuutensa ja käyttämään niitä hyväkseen musiikin tekemisessä pyrkiä auttamaan oppilasta löytämään ja kehittämään oma tyylinsä muusikkona löytää oppilaan oma alue musiikissa - " olenko laulaja, soittaja, säveltäjä vai sanoittaja vai kaikkea tätä?" Oppilas pyrkii soittamalla, laulamalla, säveltämällä, sanoittamalla ja muita 12

13 metodeja monipuolisesti apuna käyttäen saavuttamaan asetetut tavoitteet kurssilla tutustutaan säveltämisen ja sovittamisen perusteisiin, apuna käytetään mm. tietokonepohjaisia ohjelmia opintoretkiä toteutetaan mahdollisuuksien mukaan Hyväksytty/hylätty, joka muodostuu 1) musisoinnista, 2) tietopuolisen materiaalin hallinnasta ja 3) oppilaan kyvystä toimia ryhmän jäsenenä HUOM! Koulun ulkopuolinen musiikin harrastus EI vaikuta arvosteluun ellei se näy opiskelussa positiivisesti! MUSIIKKI ERI KULTTUUREISSA tutustutaan mahdollisimman laaja-alaisesti musiikkityyleihin eri aikoina eri kulttuureissa laajentaa oppilaan tietoisuutta eri kulttuureita yhdistävistä ja erottavista tekijöistä syvennetään tietoja ja taitoja, jotka liittyvät erityisesti musiikin peruselementteihin ja erilaisiin soittimiin vertaillan erilaisia ilmiöitä eri kulttuureissa oppilaat valmistavat yksin tai pienissä ryhmissä pienimuotoisen työn yhdestä musiikkikulttuurista Hyväksytty/hylätty, joka muodostuu 1) musisoinnista, 2) tietopuolisen materiaalin hallinnasta ja 3) oppilaan kyvystä toimia ryhmän jäsenenä HUOM! Koulun ulkopuolinen musiikinharrastus EI vaikuta arvosteluun ellei se näy opiskelussa positiivisesti! RUOTSI SILTA LUKIOON Vahvistaa oppilaan kielitaidon eri osa-alueita lukioon siirryttäessä: ymmärtäminen, tuottaminen, sanasto, rakenteet ja suullinen viestintä. Kurssilla syvennetään oppilaan sanavarastoa ja kielioppitaitoja sekä suullisilla että kirjallisilla tehtävillä. Oppilasta rohkaistaan suulliseen viestintään, jotta hän saisi mahdollisimman hyvät kielelliset valmiudet selviytyä erilaisissa jokapäiväisissä tilanteissa. 13

14 MAESTRO - STRESSINHALLINTAKURSSI MAESTRO - STRESSINHALLINTAKURSSI MAESTRO -nimi on lyhenne sanoista MAsennuksen Ennaltaehkäisyä STRessinhallintaa Opettelemalla. MAESTRO -kurssi on tarkoitettu nuorille, jotka haluavat harjoitella keinoja stressaantuneen, alakuloisen tai ärtyisän olon helpottamiseksi tai haluavat harjoitella tulemaan paremmin toimeen kuormittavissa, stressaavissa tilanteissa. Tutkimustieto osoittaa, että masennusoireistakin kärsivien nuorten depressioon sairastumisen vaara vähenee, kun oppii hallitsemaan kuormittavia ja stressaavia tilanteita. Maestro-kurssi sisältää seuraavat kurssikerrat: mitä stressi on; stressin kanssa pärjääminen; stressaavat tilanteet ja ajattelu; kielteisen ajattelun tarkkailu; toisia koskeva kielteinen ajattelu; aktivoiviin tapahtumiin suhtautuminen; epärealististen ajatusten pysäyttämistekniikat stressaavat tilanteet, masennuksenehkäisy TIETOTEKNIIKKA KOTISIVUJEN TEKO (Pitkän tietotekniikan valinnut ei voi valita tätä kurssia.) Oppilas oppii luomaan kotisivuston, jossa hyödynnetään ja sovelletaan jo aiemmin opittuja tietotekniikan peruskäyttötaitoja. Perehdytään HTML-koodin perusteisiin. Suunnitellaan ja luodaan oma kotisivusto. Käytetään monipuolisesti eri ohjelmia apuna. TEKNINEN TYÖ ja sisällöt PUUTEKNOLOGIA/KELLOKURSSI Tavoitteena on tutustua esinesuunnitteluun ja muotoiluun jonkin pienen puutyön kautta sekä puutyökoneiden oikeaan ja turvalliseen työskentelyyn. Oppilas suunnittelee ja valmistaa kurssin kuluessa itselleen puutyön, joka voi olla esim. kello. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. 14

15 ELEKTRONIIKKA 2 Tavoitteena on oppia elektroniikan peruskäsitteet ja komponentit sekä opetella komponenttien toimintaa ja käyttöä elektroniikkarakentelussa. Perehdytään sähköopin perusteisiin ja sähköturvallisuuteen. Tutustutaan elektroniikan komponentteihin rakennussarjan avulla ja rakennetaan elektronisia peruslaitteita. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. METALLITEKNOLOGIA/TEKNOLOGIA 2 ja sisällöt Kurssin tavoitteena on tutustua teknisten laitteiden toimintaperiaatteisiin, kehittää oppilaan ongelmanratkaisutaitoja ja syventää aiemmin opittuja tietoja ja taitoja metalliteknologiassa. Kurssilla voidaan valmistaa jokin tekninen laite tai pienimuotoinen metallityö. Eri kokeilu- ja rakennussarjojen avulla selvitetään laitteiden toimintaa. Oppilaiden omissa töissä painotetaan opitun tiedon ja taidon soveltamista uusiin ongelmiin. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. KORISTEVEISTOKURSSI Tavoitteena on tutustua koristeveistoperinteeseen ja syventää aiemmin opittuja tietoja eri puumateriaaleista sekä niiden käytöstä. Lisäksi kurssilla tutustutaan koristeveistossa tarvittaviin työvälineisiin ja puun työstömenetelmiin. Kurssilla valmistetaan oman suunnittelun pohjalta esim. puureliefi tai nimikyltti. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. TEKSTIILITYÖ ja sisällöt PUKEUDUN JUHLAAN TAI ROOLIIN Kurssin tavoitteena on suunnitella ja valmistaa oma asu juhlatilanteeseen, oma cosplay-asu tai asu tiettyyn roolihahmoon. Kurssilla opetellaan valmiskaavojen muuntamista, kuosittelua, oman mallin mukaiseksi, materiaalien tarkoituksenmukaista ja luovaa käyttöä eri tilanteissa. Visuaalisella ja teknisellä suunnittelulla on tärkeä osuus kurssityön onnistumiseksi. 15

16 Syvennetään ompeluteknisiä taitoja. Perehdytään pukeutumisen merkityksiin, mitä vaatteilla voi viestittää, värien vaikutus omaan pukeutumiseen, sekä juhlapukeutumisen etikettiin. ja sisällöt perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä tekstiilityössä. SISUSTAMINEN Perehdytään sisustamisen eri tyylikausiin sekä värien ja materiaalien vaikutukseen sisustuksessa. Suunnitellaan esim. omaan huoneeseen uusi sisustus ja toteutetaan pieni sisustustekstiilien kokonaisuus erilaisia materiaaleja sekä työmenetelmiä hyödyntäen. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä tekstiilityössä. YHTEISKUNTAOPPI RIKOS JA RANGAISTUS OIKEUSTIEDON KURSSI 9-LUOKKALAISILLE Kurssi sukeltaa rikosten ja rangaistusten maailmaan. Perehdymme Suomen lakeihin ja asetuksiin, tyypillisiin rikoksiin ja erilaisiin rangaistuksiin peruskouluikäisen nuoren näkökulmasta Kurssilla tutkimme nuorten tekemiä rikoksia ja heidän laillisuusnäkemyksiään. Ratkomme myös mielenkiintoisia ja visaisia oikeustapauksia sekä vierailemme käräjäoikeuden istunnossa. Myös muut tutustumiskäynnit ja vierailijat tunneilla ovat mahdollisia. MINUSTAKO YRITTÄJÄ? Kurssin tavoitteena on kannustaa oppilasta yrittäjyyteen ja esitellä monipuolisesti yrittämisen etuja ja riskejä, yrityksen perustamista, toimintaa ja yrittäjän roolia. Kurssilla käsitellään yrityksen perustamiseen liittyviä toimia, liikeidean ja toiminta-ajatuksen kehittelemistä, yrityksen rahoitusta, sidosryhmiä, kirjanpitoa ja yrityksen markkinointia. Kurssin aikana pyritään tekemään vierailuja yrityksiin ja kutsutaan tunneille yrittäjiä vierailemaan. Lopputyönä oppilaat voivat tehdä esimerkiksi mainosvideon perustamastaan yrityksestä tai sen tuotteesta. 16

17 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ILMAISUTAITO, jatkokurssi Kurssin voi valita 9. luokalla. Edellytyksenä peruskurssin suorittaminen 8.luokalla. Tavoitteena on, että oppilaan ilmaisurohkeus ja itseilmaisun taidot kehittyvät edelleen ja että hänen ryhmässä työskentelyn taitonsa syvenevät. Oppilas saa varmuutta puheilmaisuunsa, äänenkäyttöönsä sekä esiintymiseensä. Tavoitteena on löytää omia vahvuuksia esiintyjänä ja harjoitella palautteen vastaanottamista ja sen antamista. Jatkokurssilla syvennetään peruskurssilla opittuja taitoja. Ryhmäytymisharjoituksia ja ryhmäleikkejä. Kontakti-, aisti- ja havainnointiharjoituksia. Äänenkäytön ja puhetekniikan opiskelua. Fyysisiä harjoituksia. Luottamusharjoituksia. Improvisaatioita. Statusharjoituksia. Draaman keinoihin ja genreihin tutustumista. Teksti ja sen tulkinta. Dramatisointiharjoituksia. Tutustutaan teatteriesityksen puvustamiseen ja lavastamiseen. Pieniä esityksiä yksin, pareittain tai ryhmissä oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Näytelmän valmistaminen johonkin koulun juhlaan. Henkilökohtainen sanallinen palaute. LUKUPIIRI Tutustutaan eri kirjallisuuden lajeihin lukemalla, keskustelemalla ja kirjoittamalla. Samalla syvennetään taitoa analysoida kaunokirjallisia tekstejä. Pyrkimyksenä on myös löytää kirjojen kuvaamille tapahtumille taustoja ja selityksiä. Tutustutaan kaunokirjallisuuden päälajeihin. Oppilaat lukevat sovitun määrän erilaisia kaunokirjallisia teoksia ja tekstejä, joista pidetään alustuksia, keskustellaan ja kirjoitetaan. Samalla kerrataan kirjallisuuden analyysin käsitteitä ja syvennetään tietoa kirjallisuuden historiasta. Kurssi toimii myös lukioon meneville valmentavana kirjallisuuden kurssina. 17

9-LUOKAN VALINNAISAINEET

9-LUOKAN VALINNAISAINEET 9-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläasteella oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkät valinnaisaineet ovat kokonaisuudessa neljän kurssin laajuisia kokonaisuuksia (kaksi

Lisätiedot

9-LUOKAN VALINNAISAINEET

9-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläaste 9-LUOKAN VALINNAISAINEET Oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkät valinnaisaineet jatkuvat 8- luokalla aloitetuista. Lyhyet valinnaisaineet ovat yhden kurssin

Lisätiedot

8-LUOKAN VALINNAISAINEET

8-LUOKAN VALINNAISAINEET 8-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläasteella oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkät valinnaisaineet ovat kokonaisuudessa neljän kurssin laajuisia kokonaisuuksia (kaksi

Lisätiedot

LUKUVUOSI LIIKUNTA (4.-6.-luokat) MUSIIKKI (4.-6.-luokat)

LUKUVUOSI LIIKUNTA (4.-6.-luokat) MUSIIKKI (4.-6.-luokat) Haminan koulu 4.-6.-luokkien VALINNAISAINEOPAS lv. 2017-2018 LUKUVUOSI 2017-2018 Uudessa opetussuunnitelmassa 1.8.2016 alkaen valinnaisaineita opetetaan neljännellä vuosiluokalla yksi 45 min. viikkotunti.

Lisätiedot

8-LUOKAN VALINNAISAINEET

8-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläaste 8-LUOKAN VALINNAISAINEET Oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkiä valinnaisia valitaan kaksi (yksi pitkä valinnainen = 2 kurssia 8-luokalla ja 2 kurssia 9-luokalla).

Lisätiedot

Mankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ

Mankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Mankolan koulu Pitkät valinnaisaineet 2015 2017 https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Hyvät oppilaat ja seitsemäsluokkalaisten huoltajat Opetussuunnitelman ja tuntijaon

Lisätiedot

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2)

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit SAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen

Lisätiedot

RUUSUVUOREN VALINNAISAINEET

RUUSUVUOREN VALINNAISAINEET RUUSUVUOREN VALINNAISAINEET 6. LUOKKA Info 5. luokkalaisille Valinnaisainetarjoitin aukeaa 26.3. klo 18.00 6. luokan valinnaisaineet Liikunta Tekstiilityö Mediataito Kotitalous LIIKUNTAKURSSI Sekä tytöt

Lisätiedot

Valinnaisaineet. kahdeksannella luokalla 2007-2008. Kahden lukuvuoden valinnaisainekurssit: RANTAKYLÄN YHTENÄISKOULU.

Valinnaisaineet. kahdeksannella luokalla 2007-2008. Kahden lukuvuoden valinnaisainekurssit: RANTAKYLÄN YHTENÄISKOULU. RANTAKYLÄN YHTENÄISKOULU Mikkelin kaupunki Valinnaisaineet kahdeksannella luokalla 2007-2008 Kahden lukuvuoden valinnaisainekursseista valitaan kaksi. Kurssilla opiskellaan kaksi tuntia viikossa 8.- ja

Lisätiedot

RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA

RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA RANSKAN KIELI B2 Opetuksen tavoitteena on totuttaa oppilas viestimään ranskan kielellä suppeasti konkreettisissa arkipäivän tilanteissa erityisesti suullisesti. Opetuksessa korostetaan oikeiden ääntämistottumusten

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi

Valinnaisopas Lukuvuosi Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 9.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja kokonaisuuksia,

Lisätiedot

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa

Lisätiedot

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv. 2016-17 Valinnaisaineet oppilas valitsee yhdessä huoltajan kanssa kaksi valinnaisainetta mikäli 5. luokan oppilaan valinta kohdistuu A2-kieleen muuta

Lisätiedot

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2)

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2) Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Valinnainen kieli (B2) B 2 -SAKSA Valinnaisen kielen opiskelun tulee painottua puheviestintään kaikkein tavanomaisimmissa arkipäivän tilanteissa ja toimia samalla johdantona

Lisätiedot

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset.

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset. Saksa, B3-kieli Tavoitteena on, että aikuisopiskelija saavuttaa B3-oppimäärän saksan kielessä kielitaidon kuvausasteikon tasot seuraavasti: kuullun ymmärtäminen A2.1-A2.2 puhuminen A2.1 luetun ymmärtämien

Lisätiedot

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

Lintulammen koulun valinnaiset aineet Lintulammen koulun valinnaiset aineet 24.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Jokaisen oppilaan opintoihin tulee perusopetuksen aikana sisältyä vähintään 9 vuosiviikkotuntia (vvt) valinnaisten aineiden

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi

Valinnaisopas Lukuvuosi Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja kokonaisuuksia,

Lisätiedot

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa RANSKA/SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston

Lisätiedot

Saksa B3. 1. Hyvää päivää, hauska tutustua

Saksa B3. 1. Hyvää päivää, hauska tutustua Saksa B3 1. Hyvää päivää, hauska tutustua Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja

Lisätiedot

Kotitalous. Kuvataide. Valinnaiskurssit 9.luokalle 2016 2017

Kotitalous. Kuvataide. Valinnaiskurssit 9.luokalle 2016 2017 Valinnaiskurssit 9.luokalle 2016 2017 Yleislinjalla olevat oppilaat valitsevat 9. luokalle kaksi uutta kurssia, matemaattis-luonnontieteellisen tai liikuntapainotuksen valinneet oppilaat valitsevat yhden

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet A2- kieli (2 h) saksa ranska ruotsi Liikunnan syventävä (2h) Musiikin syventävä

Lisätiedot

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ VALINNAISAINEIDEN VALINTA JA TUNTIJAKO VALINTA Valintojen tulisi pohjautua oppilaan kiinnostuksiin ja taitoihin. Valintoja tehdessä kannattaa ottaa huomioon ainakin seuraavat seikat:

Lisätiedot

1. Ranska, saksa, venäjä 2. Tietotekniikka 3. Kotitalous 4. Käsityö/tekninen 5. Käsityö/tekstiili 6. Kuvataide 7. Musiikki 8. Liikunta 9.

1. Ranska, saksa, venäjä 2. Tietotekniikka 3. Kotitalous 4. Käsityö/tekninen 5. Käsityö/tekstiili 6. Kuvataide 7. Musiikki 8. Liikunta 9. NASTOLAN YLÄKOULUN VALINNAISAINEET 8. lk 9. lk 2017 2019 VALINNAISAINEIDEN VALINTA Kahdeksannella luokalla opiskeluohjelmaan tulevat uusina asioina valinnaisaineet, jotka oppilas valitsee omien kiinnostustensa,

Lisätiedot

Opettajajohtoinen opetus, yksilö- ja parityöskentely, ryhmätyöt, vierailut, harjoitusyritys.

Opettajajohtoinen opetus, yksilö- ja parityöskentely, ryhmätyöt, vierailut, harjoitusyritys. RYHMÄ B 8. luokkaa varten 2 x 2 jaksoa / aine, /vko EKONOMIA Taloustaito Tavoitteena on tarjota oppilaille mahdollisuus tutustua talouselämän eri osa-alueisiin. Samalla kaupallista alaa ammattina harkitseville

Lisätiedot

LUKIJALLE. Arviointi. Opintien koulun tuntijako

LUKIJALLE. Arviointi. Opintien koulun tuntijako Valinnaisaineopas 2015-2017 LUKIJALLE Seuraavilla sivuilla esitellään Opintien koulun tuntijako sekä yksityiskohtaisesti koulun valinnaisainetarjotin 8. luokalle lukuvuodeksi 2015-2016 ja 9. luokalle lukuvuodeksi

Lisätiedot

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista. Kiina, B3kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen ja

Lisätiedot

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus) VALINNAISAINEEN OPETUSSUUNNITELMA: MUSIIKKI (Make music) Musiikin monipuolinen tekeminen ryhmässä. HYPE painotus Musiikin tekeminen ryhmässä kehittää sosiaalisia taitoja. Oma tekeminen täytyy sovittaa

Lisätiedot

5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa

5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa 5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa Itsenäinen suoritus Kurssia SAB9 ei voi suorittaa itsenäisesti. Kurssien suoritusjärjestys Numerojärjestys Syventävät kurssit 1. Vapaa-aika

Lisätiedot

Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla. on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä

Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla. on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten valinnaiskursseja. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä opiskellaan 2 tuntia viikossa. Valinta pitää olla

Lisätiedot

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa 1. 6. luokilla Sisällysluettelo Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi lukuvuositodistuksessa... 1 Ruotsin arviointi lukuvuositodistuksessa... 2 Englannin arviointi

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi

Valinnaisopas Lukuvuosi Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 6.luokka Johdanto Uuden opetussuunnitelman mukaisesti Veromäen koulussa opiskellaan valinnaisaineita alakoulun neljänneltä luokalta alkaen. Valinnaisten opintojen opiskelu

Lisätiedot

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet 2017-2018 5.-6. luokat Valinnat tehdään Wilmassa 20.3.-2.4.2017 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Oppilas valitsee kaksi valinnaista ainetta 5.luokalle 4.luokan

Lisätiedot

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 B2 RANSKA VUOSILUOKKA: 8 VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Tavoitteet ymmärtämään erittäin selkeästi puhuttuja tai kirjoitettuja lyhyitä viestejä viestintää tavallisimmissa arkielämän

Lisätiedot

Valinnaiset aineet Paulaharjussa

Valinnaiset aineet Paulaharjussa Valinnaiset aineet Paulaharjussa 2016-2017 30.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä 1) Valinnaisten aineiden laajuus: 1 vvt sanallinen arviointi 38 tuntia > ei mennä kovin syvälle, opettajien osaaminen

Lisätiedot

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa

Lisätiedot

TEHTAANPUISTON YLÄASTEEN KOULU VALINNAISAINEOPAS

TEHTAANPUISTON YLÄASTEEN KOULU VALINNAISAINEOPAS TEHTAANPUISTON YLÄASTEEN KOULU VALINNAISAINEOPAS SISÄLLYSLUETTELO: sivu Valinnaisaineiden valinta 2 Valinnaisaineet 8. ja 9. luokkaa varten 3 Ohjeet valinnaisainekortin täyttämiseen 5 Valinnaisainekortin

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

Unajan koulun valinnaisaineet

Unajan koulun valinnaisaineet Unajan koulun valinnaisaineet Liikunta 5. luokalla Syvennetään liikkumisen perustaitoja: liikkuvuutta, voimaa, nopeutta ja kestävyyttä. Opitaan yhteistyötaitoja, ryhmässä ja yksilönä toimimista. Liikkumisen

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet A2-kielet Vieraat kielet: Eteläisellä alueella tarjolla seuraavat vapaaehtoiset kielet: espanja saksa ranska Valinta valinnaisten aineiden kanssa. Äidinkielen

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 edistää oppilaan taitoa pohtia englannin asemaan ja variantteihin liittyviä ilmiöitä ja arvoja antaa oppilaalle

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv. 2017-2018 Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisaineiden valinta tapahtuu Wilmassa huoltajan Wilma-tunnuksella 4. lk oppilaan huoltaja valitsee varsinaisesta

Lisätiedot

Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä)

Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen- ja

Lisätiedot

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä TYÖPAJAT 2015-2016 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA

Lisätiedot

Tanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus

Tanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus Tanssin yleinen ja laaja oppimäärä Eija Kauppinen, Opetushallitus Aluehallintovirasto, Pohjois-Suomi Taiteen perusopetus ja uusi OPS Muhos, 20.10.2017 Tanssin laaja ja yleinen oppimäärä Perusteiden taiteenalakohtaisten

Lisätiedot

VALINNAISAINEOPAS 7. luokka

VALINNAISAINEOPAS 7. luokka VALINNAISAINEOPAS 7. luokka RIIHENMÄEN KOULU 2017 2018 RIIHENMÄEN KOULUN ARVOT: ILO-LUOVUUS VÄLITTÄMINEN-VASTUULLISUUS KANNUSTUS-YHTEISHENKI OHJEITA VALINNAISAINEEN VALINTAAN: Seuraavilla sivuilla on esitelty

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria 9.2.2. Toinen kotimainen kieli: ruotsi B1 Ruotsin kielen opetuksessa oppilas saa valmiuksia vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön ruotsinkielisten kanssa. Opetuksen tavoitteena on kannustaa ja rohkaista oppilasta

Lisätiedot

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. 5. luokalla on oppilaalla kaksi valinnaisainetta (1h + 1h) ja 6. luokalla yksi valinnaisaine (1h). Eniten valintoja saaneet valinnaisaineet toteutuvat.

Lisätiedot

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet VIITTOMAKIELI JA KIRJALLISUUS Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen tehtävä, oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet, ohjaus, eriyttäminen ja tuki sekä oppimisen arviointi koskevat myös

Lisätiedot

Joensuun steinerkoulun valinnaisaineopas lukuvuodelle

Joensuun steinerkoulun valinnaisaineopas lukuvuodelle Joensuun steinerkoulun valinnaisaineopas lukuvuodelle 2017-2018 VALINNAISAINEIDEN VALINTA Valinnaisaineet ovat pakollinen osa oppilaiden oppimäärää. Opetussuunnitelmamme tarjoaa erilaisia valinnanmahdollisuuksia

Lisätiedot

8-LUOKAN VALINNAISAINEET

8-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläaste 8-LUOKAN VALINNAISAINEET Oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkiä valinnaisia valitaan kaksi (yksi pitkä valinnainen = 2 kurssia 8-luokalla ja 2 kurssia 9-luokalla).

Lisätiedot

RAUMAN NORMAALIKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI

RAUMAN NORMAALIKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI RAUMAN NORMAALIKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI 2017-18 Valinnaisaineet ja niiden valitseminen Yhteisten oppituntien määrä pienenee kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla. Saat itse enemmän vaikuttaa

Lisätiedot

VALINNAISET LYHYTKURSSIT 9. LUOKALLA

VALINNAISET LYHYTKURSSIT 9. LUOKALLA VALINNAISET LYHYTKURSSIT 9. LUOKALLA Valitse 2 kurssia B-valinnaisia opintoja. Yhden kurssin kesto on 38 tuntia. Toisen valitsemistasi kursseista opiskelet syyslukukaudella ja toisen kevätlukukauden aikana.

Lisätiedot

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9 Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.

Lisätiedot

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6 VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6 Oppiaineen tehtävä Syventää ja laajentaa oppilaiden musiikillista osaamista. Luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan

Lisätiedot

Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön : https://oph.etapahtuma.fi/

Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön : https://oph.etapahtuma.fi/ Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön 25.9.2015: https://oph.etapahtuma.fi/ Ryhmätyö, vuosiluokkakokonaisuus 7-9 Kieli englanti Oppimäärä: A1/A2/B1/B2/ÄKO(ympyröi) Laaja-alainen osaaminen Tavoitteet

Lisätiedot

7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE

7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE 7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE 283 Ranskan kielen opetus tutustuttaa oppilaan ranskan kieleen ja ranskankieliseen kulttuuriin. Opetus painottuu jokapäiväisen elämän yksinkertaisiin kielenkäyttötilanteisiin

Lisätiedot

Viljakkalan Yhtenäiskoulu. Valinnaisaineiden valinta

Viljakkalan Yhtenäiskoulu. Valinnaisaineiden valinta Viljakkalan Yhtenäiskoulu Valinnaisaineiden valinta lukuvuodeksi 2017 2018 Valinnaiset opinnot 3.-4. luokkalaisilla on kaksi tuntia taide- ja taitoaineiden valinnaisia opintoja viikossa. Lukuvuoden aikana

Lisätiedot

VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA

VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA Kursseja on tarjolla yhteensä seitsemän. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia,

Lisätiedot

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden

Lisätiedot

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään,

Lisätiedot

VALINNAISAINEET 2015-2016 TURUN LYSEON KOULU

VALINNAISAINEET 2015-2016 TURUN LYSEON KOULU VALINNAISAINEET 20152016 TURUN LYSEON KOULU Valinnaisaineiden valinta 3 Painotusluokkaan sidotut valinnaisaineet 4 Englannin A1 syventävä 5 Espanja B2 6 Ranska A2 ja B2 7 Saksa B2 8 Ilmaisutaito 9 Media

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

VALINNAISKURSSIT 6.LK

VALINNAISKURSSIT 6.LK VALINNAISKURSSIT 6.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja neljä. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita

Lisätiedot

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään

Lisätiedot

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6 B1- RUOTSI VL.6-9 6.LUOKKA T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen

Lisätiedot

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Esiopetus ja 1.-3.lk Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Tutustu verkkosivuihin nuoriyrittajyys.fi Tutustu ohjelmavideoon nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat/mina-sina-me

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

LIELAHDEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 9. vuosiluokkaa varten

LIELAHDEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 9. vuosiluokkaa varten LIELAHDEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 9. vuosiluokkaa varten KEVÄT 2017 2 VALINNAISAINEIDEN TEHTÄVÄ Perusopetuksen valinnaisten aineiden tehtävä on syventää ja laajentaa perusopetuksen yhteisten oppiaineiden,

Lisätiedot

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle 1 Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle Hyvä kuudesluokkalainen! Sinulla on nyt mahdollisuus päättää oman koulutyösi sisällöstä. Saat valita kiinnostuksesi mukaan yhden lyhyen valinnan seitsemännelle

Lisätiedot

EHNROOSIN KOULU

EHNROOSIN KOULU EHNROOSIN KOULU 2017-2018 Vahvoilta juurilta tiedot ja taidot tulevaisuuteen! TERVETULOA 7. LUOKALLE EHNROOSIN KOULU Nordenskiöldintie 2 04600 Mäntsälä puh. 040 3145 310 Rehtori 311 Apulaisrehtori 312

Lisätiedot

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI Kurssin nimi: JAPANI 1, Japanin kielen alkeet (JA1, soveltava) Ajankohta: Syyslukukausi: alkaen 11.9 keskiviikkoisin klo 17.00-. Yhteyshenkilö: Opettaja aaro.haavisto@helsinki.fi

Lisätiedot

7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI

7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 339 LUOKKA 8 2 h viikossa TAVOITTEET oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä oppii käsityön

Lisätiedot

Hamulan koulun valinnaisainetarjonta

Hamulan koulun valinnaisainetarjonta Hamulan koulun valinnaisainetarjonta LUKUVUOSI 2016-2017 Sisällysluettelo ILMAISUTAITO... 3 KUVATAIDE... 4 MUSIIKKI... 5 LIIKUNTA... 6 OHJELMOINTI JA ROBOTIIKKA... 7 TEKNINEN TYÖ... 8 2 ILMAISUTAITO 5.

Lisätiedot

Porin taidekoulun työpajaopinnot

Porin taidekoulun työpajaopinnot Porin taidekoulun työpajaopinnot Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon

Lisätiedot

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

Osaamispisteet. Vapaasti valittava Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden

Lisätiedot

VALINNAISAINEET 8. - 9. LUOKILLE

VALINNAISAINEET 8. - 9. LUOKILLE VALINNAISAINEET 8. - 9. LUOKILLE Jokainen oppilas valitsee kolme valinnaisainetta, joita opiskellaan 8. ja 9. luokalla kaksi tuntia viikossa kutakin. Oppilas valitsee siis yhteensä 6 tuntia valinnaisaineopintoja.

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Kurssilla monipuolistetaan ja syvennetään äidinkielen oppimista. Oppilaat pääsevät valitsemaan itseään kiinnostavia aiheita, esimerkiksi ilmaisutaitoa/draamaa,

Lisätiedot

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä 2015 Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valintaperusteita Oma mielenkiinto, taipumukset, harrastuneisuus, aiempi koulumenestys

Lisätiedot

TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen

TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen Hei kuudesluokkalainen! Siirtyminen peruskoulun yläluokille (7.-9.) merkitsee koulunkäynnissä

Lisätiedot

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä A2-VENÄJÄ vl.4-6 4.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä

Lisätiedot

Mikäli sinulla on 8. luokalla ollut 6 kurssia 2 -vuotisia valinnaisia, valintasi on jo tehty 9. luokkaa varten!

Mikäli sinulla on 8. luokalla ollut 6 kurssia 2 -vuotisia valinnaisia, valintasi on jo tehty 9. luokkaa varten! LANGINKOSKEN KOULU 2012-2013 VALINNAISAINEET 9. LUOKALLE Mikäli sinulla on 8. luokalla ollut 6 kurssia 2 -vuotisia valinnaisia, valintasi on jo tehty 9. luokkaa varten! Merkitse valintalomakkeeseen kuitenkin

Lisätiedot

Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN

Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN 19.4.2016 Laaja-alainen osaaminen Tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostama kokonaisuus Kykyä käyttää tietoja

Lisätiedot

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke 2008-2010 TeknoDida 5.2.2010 Eija Kauppinen Opetushallitus Eija.kauppinen@oph.fi Otteita opetussuunnitelmien perusteista 1 Oppimiskäsitys

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 14.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 14.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 14.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

7.3.7. KUVATAIDE VALINNAISAINE

7.3.7. KUVATAIDE VALINNAISAINE 7.3.7. KUVATAIDE VALINNAISAINE 301 LUOKKA 8 2 h / viikko n. 76 h / vuosi LUOKKA 9 2 h / viikko n. 76 h / vuosi Opetuksessa painotetaan kuvan merkitystä ilmaisun ja viestinnän välineenä, kuvallisen ilmaisun

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

KOIVUKYLÄN KOULUN 8. JA 9. luokan VALINNAISAINEET

KOIVUKYLÄN KOULUN 8. JA 9. luokan VALINNAISAINEET KOIVUKYLÄN KOULUN 8. JA 9. luokan VALINNAISAINEET KOULUN YHTEYSTIEDOT Osoite: Kustaantie 10 01400 Vantaa Fax: 09-839 24329 Puhelimet: Rehtori Heikki Hirvonen 050-3122125 Koulusihteeri Ritva Lehtonen 09-83924330

Lisätiedot

7. luokkalaisten valinnaisaineet

7. luokkalaisten valinnaisaineet 7. luokkalaisten valinnaisaineet Valinnaisaineiden valinta Oppilaiden valinnaisaineiden määrä vaihtelee kielivalintojen takia.. Valinnaisaine on valinnainen valintavaiheessa, tämän jälkeen se kuuluu pakollisena

Lisätiedot

KLAUKKALAN YLÄASTEEN VALINNAISAINEIDEN VALINTAOPAS 2014 2015

KLAUKKALAN YLÄASTEEN VALINNAISAINEIDEN VALINTAOPAS 2014 2015 KLAUKKALAN YLÄASTEEN VALINNAISAINEIDEN VALINTAOPAS 2014 2015 VALINTAMENETTELY Kaikkien oppilaiden on opiskeltava yläasteella yhteensä 90 vuosiviikkotuntia eli keskimäärin 30 vuosiviikkotuntia joka luokka-asteella.

Lisätiedot

VALINNAISKURSSIT 5.LK

VALINNAISKURSSIT 5.LK VALINNAISKURSSIT 5.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kolme. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita

Lisätiedot

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere MATEMATIIKKA Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Kehittää loogista, täsmällistä ja luovaa matemaattista ajattelua. Luoda pohja matemaattisten käsitteiden ja rakenteiden

Lisätiedot

LUOLAVUOREN KOULU KOTITALOUS Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit LISÄYSEHDOTUKSET: 8. luokka

LUOLAVUOREN KOULU KOTITALOUS Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit LISÄYSEHDOTUKSET: 8. luokka LUOLAVUOREN KOULU LISÄYSEHDOTUKSET: 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 8. luokka KOTITALOUS Taide-ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 2 vvh Tavoitteet 8. luokka Käytännön toimintataidot S

Lisätiedot

LIELAHDEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 9. vuosiluokkaa varten

LIELAHDEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 9. vuosiluokkaa varten 1 LIELAHDEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 9. vuosiluokkaa varten KEVÄT 2015 2 VALINNAISAINEIDEN TEHTÄVÄ Perusopetuksen valinnaisten aineiden tehtävä on syventää ja laajentaa perusopetuksen yhteisten oppiaineiden,

Lisätiedot

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514 Haku Käsityön taiteen syventäviin opintoihin Sivu 1 / 9 Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514 Opetus perustuu Opetushallituksen visuaalisten taiteiden

Lisätiedot

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta KUVATAITEEN OPETUS JOENSUUN SEUDUN OPETUSSUUNNITELMASSA Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja

Lisätiedot