Opi ja onnistu esteettä

Transkriptio

1 Opi ja onnistu esteettä Osallisuus ja toimintakyky Eija Häyrynen, ohjaava opettaja, K Erja Kaakkuriniemi, ohjaava kuntouttaja, ft -YAK Webinaari Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri ervaväylä

2 oimintakyky ONAEDELLYYKSE ONARAJOEE OLAS YÄRSÖEKJÄ lukemaan oppiminen lukeminen oivalluskyky koulu asenteet kaverit ajattelutoiminnot ajatteleminen Olla osallisena kaikessa mitä koulussa tapahtuu sosiaalinen ympäristö fyysinen ympäristö perhe tarkkaavuus keskustelu ryhmässä opetuksen apuvälineet kuntoutus nuha, flunssa ERVEYDENLA sairaus, vamma CF luokitus, nternational Classification of Functioning, Disability and Health

3 OSALLSS O S Y Ä R S Ö L1: AJAEL JA OAAN ONEN - tiedon etsiminen - ongelmanratkaisu - valintojen tekeminen HOO ONAKYVYSÄ: ONEN JA EDON SOVELANEN OEE JA EKNOLOGA (apuvälineet), LKKNEN, YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen), ASENEE L5: EO- JA VESNÄEKNOLOGNEN OSAANEN - tieto- ja viestintäteknologian perustaidot - turvallinen käyttö - ergonomia HOO ONAKYVYSÄ: OEE JA EKNOLOGA (apuvälineet) ONEN JA EDON SOVELANEN, LKKNEN, KESKESE ELÄÄNALEE (koulu ja työ), YHESÖLLNEN, SOSAALNEN JA KANSALASELÄÄ, LONNONKANEN YÄRSÖ JA HSEN EKEÄ YÄRSÖOKSE (valon, ilman ja äänen laatu), ALVEL, HALLNO JA OLKKA (viestintä) Vuorovaikutus ja ihmissuhteet L2: KLRNEN OSAANEN, VOROVAKS JA SELAS - erilaisten kulttuurien arvostaminen - käyttäytyminen eri tilanteissa - itsensä ilmaiseminen monimuotoisin tavoin HOO ONAKYVYSÄ: YHESÖLLNEN, SOSAALNEN JA KANSALASELÄÄ YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen), ASENEE L6: YÖELÄÄADO JA YRÄJYYS - työskentely yksin ja yhdessä - työn suunnittelu ja loppuun saattaminen - työn merkitys itselle ja yhteiskunnalle HOO ONAKYVYSÄ: KESKESE ELÄÄNALEE (koulu ja työ) Kommunikointi L3: SESÄ HOLEHNEN JA ARJEN ADO - ajanhallinta - yhteiset pelisäännöt - turvallinen ympäristössä liikkuminen - kestävä kuluttaminen ja rahan käyttö HOO ONAKYVYSÄ: SESÄ HOLEHNEN OEE JA EKNOLOGA (apuvälineet), LKKNEN, YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen), ASENEE unteet ja niiden ilmaiseminen L4: ONLKAO - erilaisten viestien tulkinta, tuottaminen ja arviointi - kriittinen mediatuntemus - luku- ja kirjoitustaito HOO ONAKYVYSÄ: ONEN JA EDON SOVELANEN L7: OSALLSNEN, VAKANEN JA KESÄVÄN LEVASDEN RAKENANEN - oma-aloitteisuus - omien valintojen merkitys - yhteistyötaidot - vaikuttaminen oman yhteisön toimintaan (oppilaskunta) HOO ONAKYVYSÄ: YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen) ONEN JA EDON SOVELANEN ielentoiminnot (oppimisen valmiudet) O N A K L R

4 Esteettömän opetuksen ohjenuorat Sitoutuminen iedon vastaanottaminen ja käsitteleminen oiminta ja mahdollisuus näyttää osaaminen eyer, A., Rose, D. H. & Gordon, D niversal Design for Learning theory and practice. S. 111 Nelson, L. L. Design Deliver lanning and eaching, sing niversal Design for Learning. (Center for Applied Special echnology)

5 Esteettömän opetuksen periaatteet cguire, J.., Scott, S. S. & Shaw, S. F.(2006). niversal design and its applications in educational environments. Remedial & Special Education 27 (3), asapuolisuus Joustavuus Selkeys ja käytännönläheisyys iedon vastaanottaminen Virheiden sietäminen Vaivattomuus Oppilaan vaatima tila Yhteisöllisyys lmapiiri

6 ehtävä Näkökulmana osallistuminen ja toimintakyky: Oppilas, jonka vahvuutena koulutyöskentelyssä on vuorovaikutus ja haasteena keskittyminen? Kirjatkaa adlet-seinälle ajatuksia siitä, mitkä asiat todennäköisesti sujuvat ja mitkä tuovat ongelmia?

7 OSALLSS O S Y Ä R S Ö L1: AJAEL JA OAAN ONEN - tiedon etsiminen - ongelmanratkaisu - valintojen tekeminen HOO ONAKYVYSÄ: ONEN JA EDON SOVELANEN OEE JA EKNOLOGA (apuvälineet), LKKNEN, YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen), ASENEE L5: EO- JA VESNÄEKNOLOGNEN OSAANEN - tieto- ja viestintäteknologian perustaidot - turvallinen käyttö - ergonomia HOO ONAKYVYSÄ: OEE JA EKNOLOGA (apuvälineet) ONEN JA EDON SOVELANEN, LKKNEN, KESKESE ELÄÄNALEE (koulu ja työ), YHESÖLLNEN, SOSAALNEN JA KANSALASELÄÄ, LONNONKANEN YÄRSÖ JA HSEN EKEÄ YÄRSÖOKSE (valon, ilman ja äänen laatu), ALVEL, HALLNO JA OLKKA (viestintä) Vuorovaikutus ja ihmissuhteet L2: KLRNEN OSAANEN, VOROVAKS JA SELAS - erilaisten kulttuurien arvostaminen - käyttäytyminen eri tilanteissa - itsensä ilmaiseminen monimuotoisin tavoin HOO ONAKYVYSÄ: YHESÖLLNEN, SOSAALNEN JA KANSALASELÄÄ YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen), ASENEE L6: YÖELÄÄADO JA YRÄJYYS - työskentely yksin ja yhdessä - työn suunnittelu ja loppuun saattaminen - työn merkitys itselle ja yhteiskunnalle HOO ONAKYVYSÄ: KESKESE ELÄÄNALEE (koulu ja työ) Kommunikointi L3: SESÄ HOLEHNEN JA ARJEN ADO - ajanhallinta - yhteiset pelisäännöt - turvallinen ympäristössä liikkuminen - kestävä kuluttaminen ja rahan käyttö HOO ONAKYVYSÄ: SESÄ HOLEHNEN OEE JA EKNOLOGA (apuvälineet), LKKNEN, YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen), ASENEE unteet ja niiden ilmaiseminen L4: ONLKAO - erilaisten viestien tulkinta, tuottaminen ja arviointi - kriittinen mediatuntemus - luku- ja kirjoitustaito HOO ONAKYVYSÄ: ONEN JA EDON SOVELANEN L7: OSALLSNEN, VAKANEN JA KESÄVÄN LEVASDEN RAKENANEN - oma-aloitteisuus - omien valintojen merkitys - yhteistyötaidot - vaikuttaminen oman yhteisön toimintaan (oppilaskunta) HOO ONAKYVYSÄ: YLESLONESE EHÄVÄ JA VAAEE (tehtävien tekeminen) ONEN JA EDON SOVELANEN ielentoiminnot (oppimisen valmiudet) O N A K L R

8 hmisenä ja kansalaisena kasvaminen