Jalasjärven Kirkonkylän alakoulun koulutiedote

Transkriptio

1 Jalasjärven Kirkonkylän alakoulun koulutiedote

2 Lukuvuosi Koulun osoite Kynttiläkuja Jalasjärvi Rehtori Jari Rantanen jari.rantanen@jalasjarvi.fi Henkilökunta Toimistosihteeri Sirkka Finnilä Vahtimestari Tapani Saarinen Keittiö Koulukuraattori Tanja Ylinen Koulupsykologi Linda Ojalammi , puhelinaika ma - to klo Terveydenhoitaja Ulla Kuntola Jalasjärven sivistysosaston henkilöstöä Sivistysjohtaja Anne-Mari Packalen-Reinikainen Toimistosihteeri Terhi Venna

3 Kirkonkylän alakoulun henkilökunta Rehtori Jari Rantanen Opettajat Ykköset 1A Mervi Vuorinen 1B Paula Kotirinta 1E Sanni Ylimäki Kakkoset 2A Mia Sillanpää 2B Katja Luhtanen 2-4E Elise Aulèn Kolmoset 3A Pirjo Packalen 3B Eeva Malkamäki Neloset 4A Terhi Nevala 4B Anne Övermark Viitoset 5A Joose Tammelin 5B Jukka Rintala 5-6E Hannele Sippola Kuutoset 6A Arja Kuoppamäki 6B Mika Paloluoto 1-9E Elise Mäkiranta Englannin opettaja Tuula-Riitta Kärki Laaja-alainen erityisopettaja Taru Takala Koulunkäynninohjaajat Marjo Kauppila Aila Louhimaa Hilkka Vilponen Liisa Harju Arja Pirinen Tiina Piirto Sirkka-Liisa Riskumäki Sari Franttila Kati Rannanmäki Vuokko Alkula Paula-Kaija Korpi Satu Vuollet Taru Länsikallio Eija Salo-Tuisku Johanna Perkiö Terhi Notko

4 Toimistosihteeri Sirkka Finnilä Vahtimestari Tapani Saarinen Koulukuraattori Tanja Ylinen Kouluterveydenhoitaja Ulla Kuntola Koulupsykologi Linda Ojalammi Jalasjärven sivistystoimi Jalasjärven sivistystoimi huolehtii opetuksen ja koulutuksen koordinoinnista ja luo edellytyksiä koulujen toiminnalle. Sivistystoimen yleisjohdossa on sivistysjohtaja Anne-Mari Packalen-Reinikainen. Koulutuslautakunta on opetustoimesta vastaava lautakunta, joka päättää mm. määrärahojen jakamisesta kouluille hyväksymällä koulujen käyttösuunnitelmat, kun valtuusto on ensin päättänyt kuluvan vuoden budjetista. Lautakunta hyväksyy koulujen vuosisuunnitelmat, päättää opetussuunnitelmista ja tuntijaosta sekä valitsee vakinaiset viranhaltijat. Koulutuslautakunnan puheenjohtaja on Kaisa Pihlaja. Tervehdys koululta koteihin! Uusi lukuvuosi on alkamassa. Toivotamme kaikki uudet ja vanhat oppilaamme sydämellisesti tervetulleiksi aloittamaan ja jatkamaan koulutyötä. Meidän kaikkien yhteinen tehtävä on luoda kaikille oppilaille innostava, motivoiva ja turvallinen oppimisympäristö. Tähän tehtävään me haastamme myös koteja, koska teillä vanhemmilla on äärimmäisen tärkeä tehtävä toimia tärkeimpänä yhteistyökumppaninamme läpi oppilaan kouluelämän. Tähän työhön me tarvitsemme varauksetonta, avointa ja koulutyötä tukevaa asennoitumista. Saavuttaessamme tilanteen, jossa kynnys toimia koulun kanssa yhteistyössä on mahdollisimman matala, voimme parhaiten auttaa ja tukea lasta omalla koulutiellään. Olkaa avoimin mielin yhteydessä kouluun ja opettajiin, koska vain sillä tavoin voimme olla varhain liikkeellä, jos lapsen koulutielle ilmaantuu ongelmia. Toivotamme kaikille oppilaille ja vanhemmille oikein hyvää alkavaa lukuvuotta ja tehdään tästä lukuvuodesta yhdessä yhteistyön vuosi! 1. Yleistä tietoa Kirkonkylän alakoulusta Kirkonkylän alakoulun oppilasmäärä on n. 230 (6.8.). Henkilökuntaa on n. 30. Se muodostuu luokanopettajista, erityisopettajasta, erityisluokanopettajista, koulunkäynninohjaajista, aineenopettajasta, koulukuraattorista, kouluterveydenhoitajasta ja toimistosihteeristä ja vahtimestarista.

5 Tavoitteenamme on, että oppilaat omaksuvat yhdessä tekemisen periaatteita, jolloin työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti, toinen toistamme kannustaen ja tukien. Haluamme kasvattaa oppilaat hyvät tavat omaaviksi yhteiskunnan jäseniksi sekä välittää heille yritteliäisyyden merkitystä heidän jatkaessaan elämässään eteenpäin kohti uusia haasteita. Oppilaan omien vahvuusalueiden löytäminen ja niiden täysipainoinen käyttö on meille tärkeää, koska sen kautta voimme vahvistaa oppilaan itsetunnon kasvua ja kehitystä. Pyrimme tarjoamaan jokaiselle oppilaalle mahdollisimman turvallisen oppimisympäristön, jolloin oppilas voi levollisin mielin keskittyä opetukseen ja oppimiseen. Kannustamme oppilaita liikunnallisuuteen ja monipuoliseen liikuntaan tutustuttamalla oppilaita erilaisten liikuntamuotojen ja lajien saloihin. Tulevana lukuvuonna totuttelemme uuden opetussuunnitelman myötä tuleviin arvoihin, joita tullaan painottamaan koko Etelä-Pohjanmaan alueella elokuusta 2016 lähtien. Tutustumme niihin lukuvuoden aikana ja avaamme niiden merkitystä niin henkilökunnan kuin oppilaiden tasolla. Toimintaamme ohjaavia arvoja ovat: Opimme Oppilas on aktiivinen tietojen ja taitojen oppija. Opettajan tehtävänä on auttaa ja kannustaa oppilasta löytämään erilaisia tapoja ja menetelmiä oppia yhdessä muiden kanssa. Elinikäinen oppiminen tarkoittaa jatkuvaa uusien polkujen löytämistä: taitojen oppimista, tiedon hakua ja käsittelyä sekä kriittistä arviointia alati muuttuvassa ympäristössä. Tunnemme Koulun on tärkeä ohjata oppilaan elämänhallintataitojen kehittymistä yhdessä kotien kanssa. Omien vahvuuksien löytäminen ja tunteminen kehittävät oppilaan tervettä itsetuntoa ja luottamusta elämässä selviämiseen. Oppilasta opetetaan tunnistamaan oman toiminnan vaikutukset myös toisiin ihmisiin. Toimimme Yhteisöllisessä koulussa vuorovaikutus ihmisten välillä on ystävällistä ja tasa-arvoista. Erilaiset ihmiset toimivat yhdessä toisiaan arvostaen. Kestävää tulevaisuutta rakennetaan aktiivisesti, tavoitteellisesti ja sisukkaasti yhdessä tehden ja yrittäen. Iloitsemme Koulun toimintakulttuuri luo turvallisen oppimisympäristön. Kouluyhteisössä on tilaa uteliaisuudelle ja erilaiselle oppimiselle. Koulussa viihdytään yhdessä kaverien ja ystävien kanssa. Hyvinvoivassa koulussa on ilo oppia. Arvojen toteuttaminen ja niiden näkyminen jokapäiväisessä elämässä vaatii jatkuvaa opettelemista, valistamista ja niiden ajatuksissa pitämistä. Toivomme, että kodit antavat tukensa arvomaailman rakentamiseen ja pitävät näitä arvoja esillä myös kodeissa jokapäiväisten toimintojen parissa.

6 2. Liikennöinti koulun alueella ja parkkipaikoilla Oppilaiden kouluun tuonti ja haku tapahtuvat Tiemestarintien varrella olevalta linja- ja taksiautojen jättöpaikalta. Linja- ja taksiautoille on varattu oikeanpuoleinen kaista ja muille autoilijoille vasemmanpuoleinen kaista. Taataan linja- ja taksiautoille esteetön liikkuminen. Oppilaita tulee myös kotien puolesta ohjeistaa tarkkaan ja valppaaseen liikkumiseen Tiemestarintien varrella olevalla jättöpaikalla. Oppilaat eivät voi juosta miten sattuvat linja- ja taksiautojen välistä kohti kotiin vievää kulkuneuvoa. Koulun piha on rauhoitettu kulkuneuvoilta koulupäivän ajaksi. Kaikenlainen läpikulkuliikenne mopoilla/autoilla on kielletty lukuun ottamatta huoltoajoa. Silloin tällöin näkee huoltajien oikaisevan koulun pihan kautta, kun ovat hakemassa nuortaan yläkoululta tai lukiosta. 3. Koulun arkipäivää asioita, joita tulee esille säännöllisin väliajoin Koulun arjessa tulee esille monenlaisia asioita, joiden kanssa joudumme toimimaan ja jotka ovat usein hyvinkin hankalia. Ohessa on joitakin toistuvasti esille tulleita asioita: nimittelyjen, riitelyjen ja kiusaamisten selvittelyt omaisuuden rikkominen (esim. polkupyörät) tekstiviestit vapaa-ajalla ja somessa touhuaminen, jotka johtavat riitelyihin omista tavaroista huolehtiminen koulun sääntöjen noudattamattomuus yleisten käytöstapojen hämärtyminen 4. Koulun pelisäännöt Nämä pelisäännöt ovat voimassa työjärjestyksen mukaisena kouluaikana koulussa, koulun pihaalueella, koulun järjestämissä tilaisuuksissa sekä koulun ulkopuolella tapahtuvassa opetuksessa. 1. Käyttäydyn asiallisesti, olen reilu ja rehellinen. 2. Turvaan opiskelu- ja työrauhan. 3. Kunnioitan omaa, toisten ja koulun omaisuutta. 4. Teen välitunnista mukavan tauon itselle ja toisille. 5. Puhelimeni, kamerani ja muut laiteeni eivät häiritse opetusta ja koulunkäyntiä. 6. Teen koulumatkasta turvallisen ja häiriöttömän itselle ja muille noudattamalla liikennesääntöjä 7. Ruokailen rauhallisesti ja siististi.

7 8. En tuo tupakkaa, päihteitä tai vaarallisia aineita ja esineitä kouluun Pelisääntöjen rikkominen johtaa rangaistusseuraamuksiin, joita ovat luokasta poistaminen, kasvatuskeskustelu, jälki-istunto (enintään kaksi (2) tuntia), kirjallinen varoitus ja määräaikainen koulusta erottaminen (POL 36 ). Kasvatuskeskustelu on uusi perusopetuslain mukainen rangaistuskäytäntö. Kasvatuskeskustelua käytetään ennen jälki-istunnon antamista ja se kirjataan erilliselle lomakkeelle. Pienten oppilaiden kohdalla kasvattavien keskusteluiden käyminen tapahtuu luonnollisena osana opetusta ja niitä ei kirjata erilliselle lomakkeelle. Uusi perusopetuslaki toi mukanaan myös sovitteluperiaatteen jälki-istuntoja käytettäessä. Tämä tarkoittaa, että oppilaalle voidaan määrätä joitakin kasvattavia tehtäviä suoritettavaksi jälki-istunnon aikana tai hän voi korjata aiheuttamaansa vahinkoa ollessaan jälkiistunnossa. Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään (POL 36 ). 5. Oppilashuolto a) Oppilashuoltoryhmä Oppilashuoltoryhmän tehtävänä on tukea kasvatus- ja opetustyötä. Ryhmä käsittelee yhteisö- ja luokkakohtaisia asioita luottamuksellisesti. Oppilaskohtaisten asioiden käsittelemisestä oppilashuoltoryhmässä kysytään lupa huoltajilta. Oppilashuoltoryhmä tekee tiivistä yhteistyötä opettajien ja kotien kanssa, jos lapsella ilmenee koulunkäynnissä tai muuhun kouluun liittyvässä toiminnassa ongelmia tai hankaluuksia. Oppilashuoltoryhmässä käsitellään lisäksi koko koulun kehittämiseen liittyviä asioita mm. koulukiusaamiseen liittyviä asioita. Oppilashuoltoryhmä noudattaa kiusaamistapausten käsittelyyn liittyvää toimintasuunnitelmaa, jota toteutetaan heti, kun kiusaamistapauksia tulee esille. b) Osa-aikainen erityisopetus Osa-aikainen erityisopetus on tarkoitettu tukemaan sellaisia oppilaita, joilla on lieviä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia. Tavallisimmin syynä ovat puhe-, kirjoittamis- ja lukemisvaikeudet tai vieraan kielen ja matematiikan oppimisvaikeudet. Opetus tapahtuu laaja-alaisen erityisopettajan johdolla pienessä ryhmässä, jossa on oppilaita omalta ja rinnakkaiselta luokalta tai erityisluokanopettajan antamana pienryhmässä. Oppilaalle voidaan antaa osa-aikaista erityisopetusta satunnaisesti tai säännöllisesti. c) Tukiopetus Tukiopetusta annetaan ensisijaisesti oppilaille, joilla on syystä tai toisesta hankaluuksia jonkin/joidenkin oppiaineiden parissa tai ovat olleet esim. sairauden takia pitkään poissa koulusta. Tukiopetukseen voidaan ohjata opettajan toimesta tai oppilaan ja huoltajan pyynnöstä. Tukiopetus on oppimisvaikeuksissa aina ensisijainen tukimuoto ennen kuin aletaan miettiä muita oppimisen tukimuotoja. Koulujen loma-aikojen ulkopuolella tapahtuva matkat ja niistä aiheutuvat poissaolot eivät oikeuta tukiopetuksen antamiseen.

8 d) Kouluruokailu Kouluruokailu on erittäin tärkeä oppilaan kasvun ja jaksamisen kannalta. Kouluruokailulla on myös kasvattava merkitys harjoitellessamme hyviä ja siistejä pöytätapoja. Ruokalista on laadittu monipuolisesti ja tavoitteena onkin, että opimme maistamaan erilaisia ruokia. Eräs tavoite on myös, että syömme sen, mitä lautaselle otamme. Tätä periaatetta pitäisi olla helppo soveltaa, koska koulussamme ruuan ottaminen tapahtuu itsepalveluperiaatteella eli oppilaan tulisia oppia ottamaan lautaselleen sen verran kuin jaksaa syödä. Tavoitteenamme on vähentää vuosi vuodelta roskiin menevän ruoan määrää. Aina voi toki hakea ruokaa lisää. Ruokalassa on myös allergikoille oma linjastonsa ja mahdollisista allergioista on hyvä ilmoittaa mahdollisimman nopeasti omalle opettajalle. e) Koulukuljetukset Jalasjärven kunta myöntää maksuttoman koulukuljetuksen 1-2 luokkien oppilaille jo silloin, kun näiden koulumatka ylittää 3 km osoitettuun lähikouluun. Muuten oppilaalla on mahdollisuus saada maksuton koulukuljetus, kun koulumatka on yli viisi kilometriä osoitettuun lähikouluun. Koulukuljetuksiin liittyvissä asioissa pyydämme ottamaan yhteyttä koulutoimistoon. Koulukyydityksessä oleville oppilaille on hyvä teroittaa asiallista käyttäytymistä koulukuljetusten aikana. Silloin tällöin koululle tulee yhteydenottoja liikennöitsijöiltä sopimattomasta käyttäytymisestä kyyditysten aikana. f) Kouluterveydenhuollon tervehdys! Terveydenhoitaja on pääsääntöisesti koululla tiistaisin ja keskiviikkoisin, mutta toisinaan työtehtävät, kokoukset ym. tapahtuvat muualla kuin koulun tiloissa. Huoltajat voivat ottaa yhteyttä tai jättää yhteydenottopyynnön puhelimitse, Wilman kautta tai lapsen opettajan välityksellä. Jos on kiireellistä asiaa, puhelin tekstiviesteineen on nopein tapa tavoittaa. Alle 10 vuotiaan lapsen sairastuessa ja huoltajan tarvitessa todistusta sairastuneen lapsen hoitamisesta työnantajalleen, kouluikäisten lasten osalta yhteydenotot puhelimitse kouluterveydenhoitajaan. Akuutit, lääkäriä tarvitsevat asiat, kuten tapaturmat, hengitystieinfektiot jne. hoidetaan terveyskeskuksessa, jonne huoltajat tilaavat ajan. Tapaturmatilanteissa, tarvittaessa, saatellaan koulusta terveyskeskukseen ja otetaan kotiin yhteys. Jos lapsella on pitkään toistuvia päänsärkyjä, vatsakipuja, käytös- tai mielialaongelmia tms., on mahdollisuus päästä koululla lääkärin vastaanotolle. Ajanvaraus tapahtuu terveydenhoitajien kautta. Oppilaiden laajat terveystarkastukset, joihin sisältyy myös lääkärintarkastus, tehdään 1. ja 5. luokilla. Muilla vuosiluokilla terveystarkastus on suppeampi. Oppilasmäärä on talossa iso ja päivittäisiä kävijöitä paljon. Ottakaa tarvittaessa yhteyttä, jos oman lapsenne kohdalla olette huolissanne tai epätietoisia terveydentilaan, koulunkäyntiin, kaveriasioihin ym. liittyvissä asioissa. Näin päästään sitten akuutisti yhdessä pohtimaan mahdollisia tarpeita.

9 g) Koulukuraattorin tervehdys Olen koulukuraattori Tanja Ylinen. Tehtävänäni on tukea oppilaiden hyvinvointia. Koulukuraattori toimii yhteistyössä oppilaiden, perheiden ja koulun henkilökunnan kanssa. Koululainen voi ottaa yhteyttä kuraattoriin, jos on asioita, jotka painavat mieltä ja joista haluaa jutella jonkun aikuisen kanssa. Huoltaja voi ottaa yhteyttä, jos sinulla on huoli lapsestasi tai perheesi tilanteesta. Keskustelujen aiheet voivat olla esimerkiksi: - Kun koulussa tuntuu vaikealta (kaverisuhteet, kouluun tuleminen, koulussa työskentely) - Vapaa-ajalla on vaikeaa (kavereiden kanssa, harrastuksissa) - Kotona on hankalaa (riitaa perheenjäsenten kesken, päihteiden käyttö, mielenterveysongelmia) - Omat jutut painavat mieltä (yksinäisyys, alakuloinen mieliala) Usein jo huolesta puhuminen helpottaa oloa ja selkiinnyttää ajatuksia. Koulukuraattori pystyy tarjoamaan ulkopuolisen näkökulman tilanteeseen ja tarvittaessa ohjaamaan eteenpäin oikeaan paikkaan parhaan tuen saamiseksi. Koulukuraattorin kanssa käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia lapsen edun mukaisesti. Koulukuraattori toimii myös osana koulun oppilashuoltoryhmää. Oppilashuoltoryhmä kokoontuu etsimään ratkaisuja tukea tarvitsevien oppilaiden auttamiseksi sekä käsittelemään koko koulun hyvinvointiin liittyviä asioita. Terveisin Koulukuraattori Tanja Ylinen p /jätäthän tarvittaessa soittopyynnön vastaajaan tanja.ylinen@jalasjarvi.fi Meidän koulu on KiVa Koulu KiVa -lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. KiVa Koulu on toimenpideohjelma kiusaamisen vähentämiseksi. KiVa Koulun on todettu vähentävän kiusaamista ja lisäävän kouluhyvinvointia. Lähes kaikki suomalaiset peruskoulut ovat ottaneet käyttöönsä KiVa Koulu - ohjelman, myös meidän koulumme. Kiva Koulu näkyy koulun arjessa monin tavoin. KiVa oppitunneille ja teemapäiviin osallistuvat kaikki luokkaasteet. Oppitunnit ja teemat sisältävät: keskusteluja, ryhmätöitä, lyhytfilmejä kiusaamisesta ja

10 rooliharjoituksia. Niiden sisältö etenee yleisistä aiheista, kuten kunnioituksen merkityksestä ihmissuhteissa, kiusaamisen mekanismeihin ja seurauksiin. Monilla oppitunneilla keskitytään siihen, millainen rooli ryhmällä on kiusaamisen ylläpitäjänä tai lopettajana. Tunneilla mietitään ja harjoitellaan erilaisia tapoja vastustaa kiusaamista. Oppitunteja ja teemoja täydentävät kiusaamisen vastainen KiVa -tietokonepeli. KiVa Koulu näkyy koulun käytävillä julisteina sekä välitunneilla välituntivalvojat käyttävä KiVa Koulu huomioliivejä. Koulussamme toimii KiVa -tiimi. Työryhmä muodostuu koulumme moniammatillisesta henkilökunnasta. He selvittävät yhteistyössä esiin tulevia kiusaamistapauksia. Koulun henkilökunta on saanut perehdytyksen KiVa Koulu -ohjelman toteuttamiseen ja kiusaamistapausten selvittämiseen. Jos epäilet sinun lastasi kiusattavan tai sinulla on syytä uskoa hänen kiusaavan toisia, ota rohkeasti yhteyttä kouluun jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti. Keskustele lapsesi kanssa kiusaamisesta, vaikka hän ei olisi kiusattu eikä kiusaisi muita. On tärkeää miettiä yhdessä lapsen kanssa, miten kannattaa toimia jos havaitsee kiusaamista omassa koulussa. KiVassa Koulussa on Kiva olla! KiVassa Koulussa ei kiusata! h) Koulupsykologin tervehdys Olen Jalasjärven koulujen koulupsykologi Linda Ojalammi. Tehtävänäni on lasten koulunkäynnin, hyvinvoinnin ja oppimisen tukeminen ja edistäminen. Työni sisältää oppilaan oppimisvalmiuksien, erilaisten koulunkäyntivaikeuksien ja psykososiaalisen tilanteen arviointia ja tukemista yhteistyössä vanhempien ja koulun muiden ammattihenkilöiden kanssa. Työmuotoina ovat oppilaan yksilötutkimukset ja tukikeskustelut, neuvonta, moniammatillinen yhteistyö sekä koulun oppilashuoltoryhmässä työskentely. Koulupsykologi selvittelee oppilaan asioita ja auttaa oppilasta, kun: - oppilaan oppiminen ei etene tai on kovin työlästä - halutaan arvioida ja suunnitella erityisopetuksen ja/tai muiden tukitoimien tarpeellisuutta - oppilas on levoton tai keskittymätön, oppituntityöskentely on haasteellista eikä etene - on huolta ja/tai tarvitaan ennaltaehkäisevää tukea lapsen tunne-elämän pulmissa

11 - vuorovaikutustaidoissa on pulmia Käyntikertoja koulupsykologin vastaanotolla voi tilanteesta riippuen olla yksi tai useampia. Tarvittaessa koulupsykologi auttaa hakeutumaan jatkotutkimuksiin ja/tai -hoitoon. Koulupsykologi kirjoittaa tekemiensä tutkimusten perusteella tarvittavat lausunnot ja yhteenvedot opetusjärjestelyjä tai jatkotutkimuksia ja - hoitoja varten. Koulupsykologi on vaitiolovelvollinen, joten keskustelut ovat luottamuksellisia. Oppilasta koskevien tietojen käsittelystä sovitaan aina oppilaan ja huoltajien kanssa erikseen. Koulupsykologiin voivat ottaa yhteyttä oppilas itse, huoltajat, opettajat, kouluterveydenhuolto, koulukuraattori tai muut yhteistyökumppanit. Koulupsykologin työhuone/vastaanottotila sijaitsee Kirkonkylän koululla, sisäänkäynti odotustilaan hallintokäytävän ulko-ovesta. Yhteistyöterveisin, Linda Ojalammi, koulupsykologi 6. Koulun juhlat, tapahtumat ja traditiot Kouluvuoteen sisältyy paljon erilaisia juhlia ja tapahtumia ja joihinkin niistä liittyy uskonnollisia asioita. Joulujuhlassa on perinteisesti ollut jouluevankeliumi sekä virsistä mm. Maa on niin kaunis ja Enkeli taivaan sekä kevätjuhlassa lauletaan perinteisesti Suvivirsi. Tällaiset juhlatraditiot ovat osa suomalaista kulttuuria ja niitä ei voida pitää uskonnon harjoittamiseksi katsottavana tilaisuutena. Tällä tavalla on asiaa linjannut eduskunnan perustusvaliokunta. Vuoteen mahtuu toki muitakin juhlapäiviä ja tapahtumia, kuten pääsiäinen, vappu, isän- ja äitienpäivä. Keskiviikkoisin koululla järjestetään seurakunnan pitämä päivänavaus klo 9. Muina päivinä päivänavaus tulee keskusradion kautta opettajien ja oppilaiden pitämänä. Keskiviikon päivänavauksissa on tapana laulaa virsi ja seurakunnan edustaja kertoo jonkin tarinan. Edellä mainitut juhlapäivät ja etenkin keskiviikon päivänavaukset saattavat olla ristiriidassa jonkun perheen harjoittaman vakaumuksen kanssa. Näiden tilanteiden varalta on hyvä sopia opettajan kanssa menettelytavoista. Emme halua kohdata tilanteita, joissa vain ilmoitetaan tapahtumaan/tilaisuuteen osallistumattomuudesta. Haluamme käydä vuoropuhelua kotien kanssa ja kulkea yhteistä matkaa toinen toistamme tukien ja kunnioittaen.

12 7. Muuta a) Koulun alkaminen, päättyminen, välitunnit ja välituntivalvonta Kellonsoittoajat ovat: 8.00 (sisään) 8.45 (ulos) 8.55 (sisään) 9.45 (ulos) 9.55 (sisään) (ulos, alkaa pitkä välitunti) (sisään) (ulos) (sisään) (ulos) (sisään) (viimeistään kotimatkalle) Koulupäivään on sijoitettu tuplatunti klo väliseen aikaan, jonka aikana käydään myös syömässä. Ruokailuajat ovat 10.40, 10.45, 10.50, 10.55, 11 ja Välitunneilla on pääsääntöisesti kolme ulkovalvojaa ja yksi sisävalvoja. Välituntivalvojat jakautuvat etupihalle ja sisäpihalle. Valvonnoista on laadittu vuorolista, jota noudatetaan tarkasti. b) Oppilasarviointi ja todistukset Oppilasarviointi perustuu opetussuunnitelmaan ja siinä päätettyihin käytänteisiin ja määräyksiin. Jalasjärvellä perusopetuksen osalta noudatetaan arvioinnissa seuraavanlaista menettelyä: oppilaan itsearviointi vähintään kerran lukuvuodessa vanhempainkeskustelut sekä opettajan ja oppilaan väliset arviointikeskustelut jouluna annetaan välitodistus, joka on luokilla 1-4 sanallinen ja luokilla 5-6 numeerinen kevätlukukauden lopussa annetaan lukuvuositodistus, joka on sanallinen luokilla 1-4 ja luokilla 5-6 numeerinen lukuvuoden aikana voi olla arviointiin liittyviä keskusteluja edellä olevien lisäksi tarpeen mukaan c) Loma-ajat lukuvuonna syysloma (vko 42) joululoma hiihtoloma (vko 9)

13 pääsisäisloma Muut lomapäivät ovat: d) Oppilaiden poissaolot Sairaustapauksissa poissaolosta tulee ilmoittaa opettajalle mahdollisimman pian, jo saman päivän aikana, sähköpostilla, tekstiviestillä, soittamalla tai wilmalla. Huoltajan tulee ilmoittaa jokaisesta sairauspäivästä. Oppilaalle voidaan myöntää lupa poissaoloon koulusta pätevästä syystä. Ylimääräiset lomapäivät on aina anottava koululta etukäteen. Oma opettaja voi myöntää enintään kolme päivää kestävät lomat, sitä pidemmät lomat on anottava kirjallisesti rehtorilta. Lomake löytyy koulun kotisivuilta. Ylimääräisen loman aikana koulussa käsitellyt asiat oppilas opiskelee omatoimisesti ja tekee annetut tehtävät. Koulujen loma-aikojen ulkopuolella tapahtuva matkat ja niistä aiheutuvat poissaolot eivät oikeuta tukiopetuksen antamiseen. e) Opiskelutarvikkeet/oppikirjat/liikuntavarusteet Oppilaan tulee pitää hyvää huolta koulun tarjoamista ilmaisista opiskelutarvikkeista ja oppikirjoista. Oppikirjat ovat työkirjoja lukuun ottamatta kierrätettäviä. Emme millään pysty vuosittain uusimaan koko oppikirja-arsenaalia, vaan joitakin kierrätämme useita vuosia kirjojen ulkoisen kunnon mukaan. Jotta voisimme elää säästeliäästi, niin on erittäin tärkeää, että oppilaat pitävät hyvää huolta heille tarjotuista opiskeluvälineistä. Mikäli oppilas turmelee tai kadottaa oppikirjan on hän velvollinen hankkimaan uuden tilalle. Samoin tahalliset koulun omaisuuden vahingoittamiset on korvattava. Alakoululaisiakin koskee vahingonkorvausvelvollisuus eli hukatusta tai rikotusta tavarasta, esineestä, vaatteesta ym. joutuu vahingonkorvausvastuuseen. Liikuntatunneilla tarvitaan liikuntaan sopiva varustus. Viime vuosina on selvästi tullut ilmi, että kaikille ei ole selvää, millaisissa varusteissa liikuntatunneille tullaan. On oppilaita, jotka tulevat tunneille crockseilla tai farkuilla. Ne eivät ole liikuntavarusteita, vaan ulkoliikuntatunneille saavutaan verkkareissa/tuulipuvussa lenkkarein säestettynä ja sisäliikuntatunneille t- paidassa, shortseissa/verkkahousuissa. Liikuntaa opettavat opettajat laativat ja jakavat liikunnan vuosisuunnitelman, josta käy selville, mitä liikuntaa on kulloinkin vuorossa. Talviliikuntalajeissa oppilaat tarvitsevat luistimia ja hiihtovarusteita, joten ne on hyvä hankkia ajoissa. Koululla ei ole tarjota kaikille oppilaille talviliikuntavälineitä. f) Vakuutusasiaa Koulutuksen järjestäjä (Jalasjärven kunta) on vakuuttanut oppilaat koulutapaturmien osalta. Vakuutus korvaa koulussa ja koulumatkoilla tapahtuneet tapaturmat. Koulumatkalla tarkoitetaan matkaa suoraan koulusta kotiin ja päinvastoin. Vakuutus korvaa tapaturmasta aiheutuneet välittömät terveydenhoidon kustannukset julkisen terveydenhuollon taksojen mukaisesti. Tapaturmien hoito tapahtuu ensisijaisesti terveyskeskusten kautta.

14 Koulutapaturman sattuessa koulusta lähetetään kotiin vakuutusyhtiön korvaushakemus tapaturmasta. Lomake palautetaan kansliaan täytettynä ja allekirjoitettuna. Mikäli tapaturmasta on aiheutunut kuluja, liitetään myös kuitit mukaan. Hammastapaturmista on aina täytettävä vakuutusyhtiön lomake. Tapaturma-asioissa ottakaa aina yhteyttä koulun kansliaan tai koulutoimistoon (Sirkka Finnilä/Terhi Venna), joista saa tarkempia ohjeita. Koulu ei vastaa/ korvaa oppilaiden henkilökohtaista omaisuutta esimerkiksi polkupyörävarkauksia, - rikkomisia, liikuntavarusteiden varkauksia tai rikkoontumisia. Koulu ei myöskään vastaa sisä- ja ulkotiloihin jääneistä tavaroista. Lukukausien lopuissa laitamme kouluun jääneitä tavaroita esille ja markkinoimme niitä eri yhteyksissä, mutta siitä huolimatta koululle jää paljon hyväkuntoista tavaraa. Tavara menee ennen pitkää varakäyttöön tai lahjoitamme erilaisiin keräyksiin. Tästä syystä nimikoikaa lasten vaatteet ja erilaiset tavarat, jotta kukin tavara löytäisi oman omistajansa. Jos katoamisia tai rikkomisia tulee, niin kannattaa selvittää omien kotivakuutusten kautta mahdollinen korvaus.