VANHEMPAINILTA Learning Cafe -menetelmällä

Transkriptio

1 VANHEMPAINILTA Learning Cafe -menetelmällä

2 1. TOIVOMUKSIA PÄIVÄHOIDOLLE On ollut kiva kuulla päivän kuulumiset Löytyy joustoa hoitoajoissa Hyvät pihaseikkailut Isoja polkutraktoreita! Isovanhempien päivä Erityislapsille Ipad Kummitoimintaa Kummimummo/-pappa Ei ole pakko esim. askarrella, jos ei tahdo, lapsen mielenkiinto Päivällinen aikaan Voiko antaa lahjoituksia?

3 2. MEDIA, PELIT, YLEENSÄ SÄHKÖISEN MEDIAN KÄYTTÖ; IKÄRAJAT, AJAN KÄYTTÖ, VALVONTA Lastenohjelmia katsotaan Muumit Pikku kakkonen Juniori Media/laitteet ei aina paha Ohjelmat opettaa Eka pelit Syö touhuamisaikaa Ulkoilu/leikit Suorat linkit Youtube Yle.areena Rajoitettu peli-/nettiaika Vinkkejä ostetaan ulkoilulla peliaikaa Vuorolista Sovitaan etukäteen peliaika Akku loppu Koneet näkösälle

4 3. RUOKAILUTOTTUMUKSET/ RAVITSEMISTOTTUMUKSET Säännölliset ruoka-ajat Aamupuuro Puolenpäivän aikaan lämmin ruoka Ei pakoteta Hyvä kun leipääkin on tarjolla Joskus voisi rajoittaa, jos pelkkää leipää syö Päivällinen voisi olla aikaisemmin kuin kuudelta (mussukka) Synttäreiden kunniaksi jäätelöä; hyvä juttu Monipuolisesti ruokia uhkailu, kiristys, lahjonta niin monta lusikallista kuin on ikää... Hyvä kun on erilaisia ruokia listalla Minkä teet, jos 2 vee ei syö? Ulkone retkellä/eri tilanteissa ruoka maistuukin paremmin Lapsilla voi olla vähäruokaisia kausia välillä Pakko maistaa vähän edes Hyvät ruust päiväkodissa Monipuolisesti ollut ruokia pk:ssa Hyvä, että aamupala on pk:ssa tarjolla kun kotona herääminen vie aikaa Monesti auttaa, jos vähän maistelee, niin ruoka alkaakin maistua Jos erilaista ruokaa, niin edes vähän maistaa Aikuisen oma esimerkki tärkeä! Aikuisella myös säännölliset ruoka-ajat Ei kannata ajatella, että ei lapsi kuitenkaan syö Makean syönnin rajoittaminen Karkkipäivä Janojuomaksi vettä, ei mehua! Kunnioitetaan perheiden aatteita; kevyt maito/rasvaton maito Entäs esim. Kasvissyönti, miten huomioidaan? Kivointa olisi, että lapset oppisivat syömään kaikkia ruokia! Mikä olisi ravitsemussuositusten mukaan pienten lasten sopiva ruokailuväli? Neljän jälkeen nälkäisiä lapsia, jos välipalaa ei ole paljon syönyt Kun lapsi oppii syömään salaatteja/kasviksia, moni syökin niitä sitten tosi hyvin Kaikki lapset eivät osaa syödä roskaruokaa, jos eivät ole tottuneet Pakottamalla voi tulla inhokkiruokia, mutta kannustus hyvä juttu

5 4. OMISTA JA KÄYTTÄMISTÄÄN TAVAROISTA HUOLEHTIMINEN LEIKIN LOPPUESSA, ESIM. ULKOLELUT Porukalla kun kerätään, niin homma onnistuu Yhteiset säännöt Aina ei tarvitse kerätä, jos hyvä leikki, jota voi jatkaa Asian voi sanoa monella eri tavalla. Mikä tehoaa parhaiten? Pienet yhdessä aikuisen kanssa Kotiin lähtiessä omien lelujen kerääminen tulee kuin itsestään Vastuuta lapsen iän- ja kehitystason mukaan Kotona sääntönä leikin loppuessa/vaihtuessa lelut kerätään Helpompaa, nopeampaa siivota itse Tehdä lelujen keräämisestä hauskaa leikki Käärmeleikki, kun täytyy kerätä lelut (ryömitään lattialla) Kehumalla pääsee pitkälle. Muut huomaavat ja tulevat myös keräämään Entiset leikit kerätään ensin pois ennen kuin uutta Pitää kiinni sovitusta Jos leikki kesken, ei raski kerätä pois Olisi hyvä, että lapsi oppii arvostamaan lelujaan. Ei rikota. Johdonmukaisuus, yhteiset säännöt, ennakoitavuus, hetken päästä kerätään lelut pois Tärkeää, että lapsi saa leikin loppuun Huomauttaa lasta, että lelut on kerättävä pois. Ei kannata ottaa niin paljon.

6 5. KIUSAAMINEN; MITÄ PÄIVÄKOTI- IKÄISILLA, MITEN PUUTUTAAN PÄIVÄHOIDOSSA/KOTONA Kotona jäähyt Anteeksipyyntö tärkeää Pienillä huomionhakua, mustasukkaisuutta Isommilla leikistä jättämistä Selvitetään mitä on tapahtunut, pyydetään anteeksi, halaus Sanallista, fyysistä isommilla Kilpailua Keskustelemalla, aikuinen apuna Tunnetuokioita päivähoidossa Oma käytös esimerkkinä Pojilla erilaista kuin tytöillä. Pojilla fyysistä, tytöillä henkistä Antaa aikaa selvittää riitaa itse, jos ei onnistu, sitten puututaan

7 6. LIIKUNTASUOSITUS 2H/PV; MITEN TOTEUTUU? Luontevaa liikkumista Murrosikäisillä suositusten toteutuminen voi olla hankalaa Tietokoneet (voi) estää liikkumisen Päiväkodin liikkumismahdollisuudet tärkeitä; talviurheilu, jumppasali, urheilukentät Ei kilpailuhenkistä liikkumista -> kaikilla mahdollisuus, myönteiset kokemukset Liika varovaisuus voi estää liikuntataitojen kehittymistä Tuttu tila kannustaa liikkumaan Liikunta luontevana ja miellyttävänä elämäntapana, harrastukset Huonot liikuntavälineet estävät Hyvät ulkoilusäät vaikuttavat liikkumiseen Riittävät tilat liikkumiseen -> turvallisuus Turhat odottamiset pois Asenne voi estää Ajanpuute voi estää Huonot kokemukset voi estää Huono tiedonsiirto liikuntaryhmistä Ei tarpeeksi vapaaehtoisia liikuntaryhmien vetämiseen Päiväkodissa leikinomainen liikkuminen Pitkät välimatkat Arkinen, luonteva liikkuminen Huonokuntoiset leikkipuistot Liian vähän resursseja esim. leikkipuistoihin Hyvät liikkumismahdollisuudet kotona Liikuntavälineiden lainaaminen Järjestöt ja seurat edesauttavat Asiointimatkat pyörällä Liikenne voi estää -> turvallisuus Hyötyliikunta, esim. marjaretket Liikunta vaatii hienot puitteet asenne Liian tavoitteellinen treenaaminen asenne Kaupunkiympäristö vaikuttaa liikkumiseen, esim. perinneleikit, maaseutu Pojilla liikkuminen voi olla luontevampaa Tiedon siirto päiväkodista kouluun -> millainen liikkuja lapsi on, miten kannustetaan