II asteen strategiakysely - Perusraportti

Transkriptio

1 II aseen sraegiakysely - Perusrapori 1. Roolini oisen aseen yheisyöverkosossa: Vasaajien määrä: Opino-ohjaaja Rehori, yksikönjohaja Tieohallinoryhmän jäsen Toisen aseen yheisyöryhmän jäsen (kouluuksenjärjesäjän edusaja, asianunijaedusaja) Yheisyön koordinaaori

2 2. Arvioi em. päämäärään liiyvien oimenpieiden oeuumisa : Vasaajien määrä: 25 Yheensä lainkaan kohalais hyvin Hyödynneään ehokkaammin alueen oisen esi esi ja korkea-aseen opinoarjonaa, iedoeaan ,58 alueen (ja yheisesä) opinoarjonnasa Ediseään opinoarjonnan alueellisa ja paikallisa saaavuua hyödynämällä eä- ja verkko-opeusa sekä sopimalla yheisisä ,72 aikaauluisa Kehieään opinoarjonaa asiakaslähöisesi (opiskelijan, yöelämän ja alueen arpee) Ohjaaan opiskelijoia yksilöllisen oppimisavoieiden mukaisesi ja , ,7 mahdolliseaan yksilöllise opinopolu Ediseään opiskelijoiden hyvinvoinia ja arviavien ukipalveluiden saaavuua Huolehdiaan opinoarjonnan ja oppimisympärisöjen korkeasa laadusa ja , ,52 palveluiden alueellisesa asa-arvosa Opiskelijan ohjauksen kehiäminen opinojen ,74 eri vaiheissa (myös nivelvaihee) Yheensä ,67 3. Uusia oimenpieiä vuosille , joia em. päämäärän saavuaminen mielesäni edellyäisi: Vasaajien määrä: 8 - Parempi opeusarjonnan yheissuunnielu - Vielä iiviimpi yheisyö valinnaisen opinojen oeuamisen osala olisi oivoavaa, yheisvoimin voidaan arjoa opiskelioille monipuolisempia vaihoehoja kuin yksin > yheinen opeussuunnielmayö valinnaisissa opinnoissa + yheisesi oeueava opinno - Opinoarjoimen edelleen kehiäminen aidosi yhdeksi arjoimeksi. Verkkovälieisen opinojen oeuamisen kehiäminen. - Eipä minulla ähän ole miään. - Jos luvaaan mahdollisuus yksilöllisiin opinopolkuihin, niin ehdoomasi äyyy mahdollisaa se, eä opiskelija voi suoriaa kaksoisukinnon lukiojakso oman kunnan lukiossa, jos hän niin haluaa!! - Ohjausa vielä ehoseava. Kynnys aloiaa opinoja uusilla avoilla vielä korkea. - Vaikea sanoa, mua yksilöllisempää ohjausa ämä voi edellyää.

3 4. Arvioi em. päämäärään liiyvien oimenpieiden oeuumisa : Vasaajien määrä: 25 Yheensä lainkaan kohalais hyvin Mahdolliseaan henkilösön osallisuminen esi esi äydennyskouluuksiin ja järjeseään niiä ,18 yheisen avoieiden arpeisiin (OSAAVAhanke) Laadiaan henkilösön osaamisen kehiämissuunnielma (OSAAVA-hanke) Lisäään henkilösön yheisoiminaa osaamisen ja asianunijuuden jakamisen edisämiseksi verkosossa, soviaan , ,45 käyäneisä (henkilösön yheiskäyö) Tiedoeaan henkilösöä yheisisä avoieisa ,26 ja ediseään avoieisiin siouumisa Yheensä ,57 5. Uusia oimenpieiä vuosille , joia em. päämäärän saavuaminen mielesäni edellyäisi: Vasaajien määrä: 7 - Osaamisen ja asianunijuuden jakamisa voisi edelleen kehiää > verkko-opinojen opeajien yheisyöpäivä säännöllisesi (esim. 2 kr/vuosi) + ieyjen opinojen yheissuunnielu (esim. opino-ohjaus, harvinaisen kielen verkko-opinno) - Toisen aseen yheisen kehiämisavoieiden määriäminen henkilösön osaamisen osala ja oimenpiee avoieiden saavuamiselle. - Osaava hankkeen veäjä Sanna on suunniellu monia ia kouluuksia. Toivoavasi sama jakuu ensi vuonnakin. Kailakoski on myös ehny kovasi hommia suunnielussa ja oeuuksessa. - Työehosopimusen yhenäisäminen - En osaa sanoa - OSAAVA-kouluuksia on ollu hyvin arjolla ja kouluukse, joihin olen ise osallisunu, ova ollee hyviä. Yksiköiäin on varmasi eroja kouluuksiin osallisumisessa ja niihin ohjaamisessa ai paisamisessa. Kun kouluusa on ny arjolla ja lähellä, soisi, eä mahdollisimman moni käyäisi ilaisuude hyväkseen. Piäisikö joka yksikössä olla opeajakohainen suunnielma siiä, mihin kouluuksiin osallisuu?

4 6. Arvioi em. päämäärään liiyvien oimenpieiden oeuumisa : Vasaajien määrä: 25 Yheensä lainkaan kohalais hyvin Tueaan pääökseneolla yheisen avoieiden esi esi saavuamisa ja urvaaan yheisyön jakuminen ja edelleen kehiäminen vuoden , ja budjeisuunnielussa Viedään opiskelijaavoiee oiminaryhmien oiminasuunnielmiin (rehori, opino-ohjaaja, ieohallino ja paikallise oiminaryhmä) sekä ,42 organisaaiokohaisiin oiminasuunnielmiin ja henkilösön yönkuviin Arvioidaan yheisyön edisymisä säännöllisesi oamalla huomioon kansallise kehiämislinjaukse (ieo- ja ,55 viesinäekniikka, ieoyheiskuna ym.) Selvieään yheisyön mahdollisuuksia opiskelijoiden hyvinvoinnin edisämiseksi Toeueaan kouluusarpeen ennakoiniyöä alueellisessa verkosossa ja ollaan akiivisesi mukana kouluuksen kehiämisverkosoissa ja , hankkeissa Selvieään yheisyömahdollisuuksia korkeaaseen kanssa ja jakeaan ,72 kouluusväyläyheisyöä Yheensä ,7 7. Uusia oimenpieiä vuosille , joia em. päämäärän saavuaminen mielesäni edellyäisi: Vasaajien määrä: 7 - Opiskelijaavoiee selkeämmin oiminasuunnielmiin - Yheisyöä korkea-aseen kanssa piää lisää. - Määriellään organisaaiokohaise avoiee opiskelijoiden oisen aseen yheisesä opinoarjonnasa lukuvuosiain ekemille opinovalinnoille ja varauduaan näihin valinoihin myös aloudellisesi. Ideoidaan uusia apoja ja mahdollisuuksia maakunnallisesi oeueavaan yheisyöhön. Yhdenmukaiseaan oiminamalleja maakunnallisesi (esim. verkko-opeuksesa makseava palkkio, yhdiselmäukinojen opiskelu). Kehieään opino-ohjausa nivelvaiheissa (oikea opiskelija, oikeisiin oppilaioksiin ja yöehäviin). - Osaamisen unnisamisen ja unnusamisen prosessin kehiäminen. Tukinnon peruseiden ja opsien unemisen edisäminen. - Eipä miään.

5 - Tavoiee ova osi isoja. Koko ajan piäisi olla nämä suunnieluissa mukana, mikä ei ole aina niin helppoa. 8. Arvioi em. päämäärään liiyvien oimenpieiden oeuumisa : Vasaajien määrä: 25 Yheensä lainkaan kohalais hyvin Laadiaan ja dokumenoidaan verkosolle johamisjärjeselmä ja oiminaohje Laadiaan yheisyölle oiminnan seurana- ja arvioinijärjeselmä sekä laau- ja esi esi , ,43 oiminajärjeselmäkuvaus Viimeisellään alueellinen ohjaussuunnielma (elinikäinen ohjaus) ja huomioidaan HOPS:ssa ,45 alueen opinoarjona Varmiseaan opeussuunnielmien , , , ,63 ajanasaisuus ja asiakaslähöisyys sekä huomioidaan yheisyön mahdollisuude Kehieään opinoarjoinalusaa yheisarjonnan iedoamisen edisämiseksi Laadiaan arviava sopimukse, säännö ja ohjee Oeaan käyöön arviava sähköise ukijärjeselmä (iedonhallina, viesinä, opiskelijahallino, opinoarjoinalusa, verkkooppimisalusa) Poiseaan yheisyön rakeneellisia eseiä: soviaan yheise aikaaulu, oeaan lukujärjesyssuunnielussa huomioon yheise ,5 avoiee Yheensä ,62

6 9. Uusia oimenpieiä vuosille , joia em. päämäärän saavuaminen mielesäni edellyäisi: Vasaajien määrä: 7 - Johamisjärjeselmä, laau ja oiminajärjeselmäkuvaukse puuuva, mua homma on sili oiminu kohuullisesi. Paljon olisi kehiämisä opinoarjoin- ja verkko-oppimisalusa-asioissa. - Kehieään yheisyön oeuumiselle arvioinijärjeselmä. Seuraaan opinovalinojen oeuumisa Mulikurren avulla. Huomioidaan alueen opinoarjona organisaaiokohaisissa ohjaussuunnielmissa ja HOPS:eissa. Kehieään yhdiselmäukinoihin liiyvää kouluusyheisyösopimusa maakunnalliseksi sopimukseksi joka mahdollisaa opiskelupaikkakunnan valisemisen. Oeaan käyöön yheinen opiskelijahallinajärjeselmä Primus. Jakeaan yheisen aikaaulujen sovielua ja oeaan yheise aikaaulu huomioon lukujärjesyksissä. - Yheinen muliprimus käyössä Eipä ole miään. - Ammailukioa käyvien ulisi voida käydä lukiojakso haluessaan oman koipaikkakunnan lukiossa. (rahoius onuu) - Sisäänajoa koko ajan. 10. Arvioi em. päämäärään liiyvien oimenpieiden oeuumisa : Vasaajien määrä: 25 Yheensä lainkaan kohalais hyvin Riiävien oiminaedellyysen ja resurssien luominen avoieiden mukaiselle oiminnalle Selvieään mahdollisia yheishankkeia yheisyösopimuksen avoieiden esi esi , ,79 edisämiseksi Selvieään mahdollisuude resurssien yheiskäyöön ja yheisen resurssien ,3 hyödynämiseen Varmiseaan palveluiden asiakaslähöisyys ,58 (opiskelija,yöelämä, alue) Kouluuspalveluiden alueellinen arkaselu ,58 ennakoiden Tehokas hallinomalli ja asiakasarpeia ,35 vasaava oppilaiosverkko Yheensä ,51

7 11. Uusia oimenpieiä vuosille , joia em. päämäärän saavuaminen mielesäni edellyäisi: Vasaajien määrä: 6 - Resurssien yheiskäyöä on vaikea oeuaa niin kauan kuin resurssi ova hajaueusi eri kouluuksenjärjesäjillä. - Järjeselmien yhdenmukaisamisa jakeava (mm. verkko-oppimisympärisö, opiskelijahallinojärjeselmä) ja joidenkin valinnaisen opinojen oeuaminen yheisyössä (määriellään miä nämä opinno ova ja siouduaan niiden oeuamiseen yheisyössä) - Arvioidaan palveluiden aloudellisa ehokkuua. - Niinpä. - Maakunnassa on mona pienä lukioa, joissa kaikissa on varmasi sama ongelma: kurssien arjonaa on supiseava ja opiskelijoiden valinnanmahdollisuude vähenevä. Pikaisesi piäisi selviää, millaisia yhdisämisiä olisi järkevää ehdä, ennen kuin ne kaikki vähiellen kuihuva pois. Maakunnassa äyyisi saada säilymään muuama elinvoimainen lukio. 12. Avoin palaue vuosien oimenpieisä, visioia uusiksi päämääriksi ja uleviksi oimenpieiksi: Vasaajien määrä: 8 - Kaiken kaikkiaan oisen aseen yheisyö on viime vuosina jänevöiyny ja on ny hyvässä iskussa, joen siiä ei piäsi luopua. Ja ulisi olla vlamiuksia koordinoinnin jakamiseen, koska yheisyön edellyys on, eä jollakin on langa käsissä ja ny ne ova hyvin Johannan käsissä. Edelleenkin kuienkin oimimme kovin erillään käyännön arjessa lukioiden ja ammaillisen puolen henkilösöä ajaellen. Ehkä avoieia ja oimenpieiä on syyä iivisää ja määrää hieman karsia, koska kaikkea ei voi ehdä hekessä, paranneaan niiä, mikä ova jäänee ehkä paisioon unohamaa kuienkaan niiä joissa jo onnisuimme. - Olemme hyvällä alulla, mua vielä on paljon ekemisä! Toivoavaa olisi eä kaikki siouuisiva yhä vahvasi sraegian mukaisiin avoieisiin ja oimenpieisiin (akiivinen osallisuminen kokouksiin ym. yheisiin ilaisuuksiin, yhdessä soviujen pääösen oeuamisen oimeenpano, oiminaan resurssoini jne.) Nivelvaiheen ohjauksen kehiäminen keskiöön - Koordinaaioyö on välämäönä, joa yheisyö jakuu ja eenee. - yheisyö lukioiden kanssa on lisäänyny ja oivoavasi jakuu ja vahvisuu edelleen - AMK:n opo haluaisiva mukaan! Kiios Jouni, missähän maanraossa olais ilman sinua. Mieleön panos ja aina oimiva suunnielu! - Tunnen kenää liian lyhyelä jaksola, mua kokemus muuaman kuukauden yöskenelysä ja yheisyösä on ollu hyvää. Uskon, eä ollaan rakenavalla iellä. Liian lyhy kokemus ei anna mahdollisuuksia uusiin ehdouksiin. Kiios. - Moniin kysymyksiin oli vaikeaa ai mahdoonakin vasaa, kun en koe unevani kokonaisuua riiävän hyvin - ai ollenkaan. Se on kuienkin odella hyvä asia, eä meille on luou II aseen yheisyösraegia ja eä meillä on asiaan vihkiyyny koordinaaori. Näiden avulla on yheisyön rakenamisessa on pääsy hyvään alkuun. Toivoavasi koordinaaori saa jakaa ehävässään jakossakin, sillä ekemisä varmasi vielä riiää.