Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön :issä.

Transkriptio

1 OULUN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Tiedekuntaneuvosto PÖYTÄKIRJA TIEDEKUNTANEUVOSTON KOKOUS 6/2006 Aika Tiistaina klo Paikka Linnanmaa, Snellmania neuvotteluhuone (YY301) Hallintopäällikön esittelemät asiat A A 30/ Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 31/ Ilmoitusasiat A 32/ Tiedekuntaneuvoston täydentäminen A 33/ Yliopiston tiedeneuvoston valinta A 34/ Harjoittelun ja harjoittelukoulujen kehittämistä pohtivan työryhmän yhteenveto ja suositukset A 35/ Phd, ME Marjaana Veermansin dosentuurihakemus A 36/ Yliopiston sisäiset tulosneuvottelut tavoitteista kaudella ja voimavaroista vuonna 2007 sekä neuvotteluihin liittyvien asiakirjojen valmistelu (toiminnan ja talouden suunnittelu, TTS) Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B B 20/ Painatusluvan myöntäminen KL Matti Lindhin väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle B 21/ Vastaväittäjän ja kustoksen määrääminen KL Matti Lindhin väitöstilaisuuteen sekä väitöstilaisuuden ajankohdan määrääminen B 22/ KM Anna Näyhän lisensiaatintutkimukseksi tarkoittaman tutkimuksen arviointi B 23/ Tarkastajien määrääminen KM Päivi Marjasen lisensiaatintutkimukseksi tarkoittamalle tutkimukselle B 24/ Jatkokoulutustyöryhmän nimeäminen B 25/ Tiedekunnan tohtorikoulutus B 26/ Opetussuunnitelman hyväksyminen B 27/ Tiedekunnan yhteinen nettiopinto-opas B 28/ Tiedekunnan opiskelijavalintojen uudistaminen B 29/ Tiedekunnan viestintästrategia B 30/ Tutkintotodistuksen kaavan tarkistaminen Hallintopäällikön esittelemät asiat A 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön :issä. Kutsu kokoukseen on lähetetty

2 Neuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtaja ja vähintään puolet muista jäsenistä on läsnä. Arvosteltaessa opintosuoritusta on puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä oltava läsnä vähintään neljä. 2 Todettiin. 2 Ilmoitusasiat Syyslukukauden 2006 tiedekuntaneuvoston kokouspäivät ovat seuraavat: 5.9., 26.9., , , , Muut ilmoitusasiat liitteessä. esitys Merkitään ilmoitusasiat tiedoksi. Esittelyn mukaisesti. 3 Tiedekuntaneuvoston täydentäminen Tiedekuntaneuvoston opiskelijajäsen Sanna Isopahkala on pyytänyt eroa tiedekuntaneuvoston jäsenyydestä. Ylioppilaskunnan ilmoituksen mukaan hänen tilalleen nousee hänen varajäsenensä Anna-Kaisa Rinkinen. esitys Todetaan, että ylioppilaskunta on valinnut opiskelija Anna-Kaisa Rinkisen tiedekuntaneuvoston varsinaiseksi jäseneksi. Esittelyn mukaisesti. 4 Yliopiston tiedeneuvoston valinta Oulun yliopiston tiedeneuvosto on yliopiston hallitusta tieteen ja tutkimuksen asioissa avustava asiantuntijaelin. Neuvoston lähiaikojen tehtäviin kuuluu toimiminen yliopiston tutkimuksen kokonaisarvioinnin suunnittelusta ja koordinoinnista vastaavana johtoryhmänä. Yliopiston rehtori on pyytänyt tiedekuntia ehdottamaan korkeatasoisia, kansainvälisesti arvostettuja tutkijoita tiedeneuvoston jäseniksi vuoden 2009 loppuun kestävälle neuvoston toimikaudelle. Ehdotettavilla olisi hyvä olla myös kokemusta Suomen Akatemian tutkimusrahoituksen hausta ja hallinnoinnista. Lisäksi rehtori pyytää ehdotuksia neuvoston jatko-opiskelijajäseniksi. Tiedeneuvoston puheenjohtajana toimii lukien tiede- ja tutkimusasiain

3 3 vararehtoriksi valittu professori Heikki Ruskoaho. Ehdotukset tulee lähettää sähköpostitse johtaja Leila Ristelille viimeistään Hallitus käsittelee neuvoston nimittämistä kokouksessaan Leila Ristelin esittelystä. Valmistelussa otetaan huomioon sukupuolten välinen tasa-arvo päättyneellä toimikaudella ovat tiedekunnan edustajina on toimineet professori Leena Syrjälä/professori Sanna Järvelä ja jatko-opiskelijajäsenenä lehtori Jouni Peltonen. esitys Tiedekuntaneuvosto keskustelee asiasta ja tekee ehdotuksen tiedeneuvoston jäseniksi. esitys Tiedekuntaneuvosto ehdottaa nimettäväksi tiedeneuvoston jäseneksi professori Leena Syrjälän ja yliassistentti, KT Ari Sutisen.

4 4 Päätettiin esittelyn mukaisesti. 5 Harjoittelun ja harjoittelukoulujen kehittämistä pohtivan työryhmän yhteenveto ja suositukset Oulun yliopiston opettajankoulutuksen strategia on vahvistettu rehtorin päätöksellä Samassa yhteydessä rehtori osoitti harjoittelun ja harjoittelukoulujen kehittämisen toimeenpanovastuun kasvatustieteiden tiedekunnalle. KTK:n dekaani nimesi työryhmän, johon ovat kuuluneet professori Jaakko Luukkonen (pj.), rehtori Seija Blomberg, lehtori Eila Jeronen, rehtori Timo Lappi, kutsuttuina ainetiedekuntien edustajina amanuenssi Markku Mäkivuoti (HuTK) ja professori Keijo Väänänen (LuTK) sekä sihteerinä suunnittelija Helena Seppälä. Ryhmä on kokoontunut seitsemän kertaa ja haastatellut opettajankoulutuksen toimijoita. Työryhmä otti työnsä pohjaksi kolmikantamallin, jonka kulmina ovat 1) opetettavien aineiden opinnot, 2) kasvatustieteen sekä aine- ja yleisdidaktiikan opinnot ja 3) harjoittelukoulu. Tämän kolmikannan sisällä tapahtuvaa harjoittelua ei voida tarkastella irrallaan pedagogisten opintojen kokonaisuudesta, vaan sen kehittäminen edellyttää koko kolmikannan infrastruktuurin rakentamista. Humanistiselta ja luonnontieteelliseltä tiedekunnalta on pyydetty kommentit mennessä. Liitteenä työryhmän yhteenveto ja suositukset. esitys Tiedekuntaneuvosto käy asiasta lähetekeskustelun. Esittelyn mukaisesti. 6 Phd, ME Marjaana Veermansin dosentuurihakemus Phd, ME Marjaana Veermans on esittänyt, että hänet nimitettäisiin kasvatuspsykologian, erityisesti oppimisympäristöt ja oppimismotivaatio, dosentiksi Oulun yliopistoon. Dosentiksi ottamisesta säädetään Yliopistoasetuksen (115/98) 8 :ssä : Dosentiksi voidaan hakemuksesta nimittää henkilö, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tieteelliseen tutkimustyöhön tai taiteelliseen työhön ja hyvä opetustaito. Hakijan tieteellisestä tai taiteellisesta pätevyydestä on hankittava lausunto vähintään kahdelta asiantuntijalta, jollei lausunnon hankkimista pidetä erityisestä syystä tarpeettomana.

5 Hakijan on annettava julkinen opetusnäyte, jollei sitä erityisestä syystä pidetä tarpeettomana. 5 Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 42 :n 6) kohdan mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on tehdä esitys dosentin nimittämisestä. Määrärahojen käytön kannalta on tiedekunnan ja laitosten kiinnitettävä huomiota tarkoituksenmukaisuusharkintaan dosentteja kiinnitettäessä. Dosenttiopetuksen tulee pääsääntöisesti korvata opetussuunnitelman mukaista opetusta ylemmän opettajakunnan opetusvelvollisuuksista tai muusta pakollisesta sivutoimisesta tuntiopetuksesta. Liitteenä kopio hakemuksesta (hakemus, CV, julkaisuluettelo, opetusportfolio). esitys Tiedekuntaneuvosto keskustelee ja päättää onko Veermansin (jos pätevyys todetaan) kiinnittäminen dosentiksi yliopistoon opetuksen ja tutkimustyön kannalta tarkoituksenmukaista dosentuurin alasta asiantuntijaehdokkaista. 1. Tiedekuntaneuvosto totesi, että Veermansin (jos pätevyys todetaan) kiinnittäminen dosentiksi yliopistoon on opetuksen ja tutkimustyön kannalta tarkoituksenmukaista. 2. Annettiin dekaanille valtuus päättää dosentuurin alasta Veermansin ja professorikunnan kanssa käytävän neuvottelun jälkeen. 3. Tiedekuntaneuvosto päätti tiedustella asiantuntijoiksi - professori Kirsti Lonka (Helsingin yliopisto) - professori Pertti Väisänen (Joensuun yliopisto) varalla - professori Sari Lindblom-Ylänne (Helsingin yliopisto) - tutkimusprofessori Päivi Tynjälä (Jyväskylän yliopisto) ==================================================================== 7 Yliopiston sisäiset tulosneuvottelut tavoitteista kaudella ja voimavaroista vuonna 2007 sekä neuvotteluihin liittyvien asiakirjojen valmistelu (toiminnan ja talouden suunnittelu, TTS) Yliopistot käyvät vuosittain keväällä opetusministeriön kanssa tulosneuvottelut, joissa sovitaan seuraavan vuoden määrällisistä ja laadullisista tavoitteista sekä voimavaroista. Esimerkiksi huhtikuun 2006 neuvotteluissa on jo pitkälle sovittu voimavaroista ja hankkeista uuden suunnittelukauden osalta (liitteenä suuren jakelun tiedote yliopiston ja opetusministeriön tulosneuvotteluista ). Syksyllä 2006 käydään yliopiston sisäiset, rehtorin ja tiedekunnan dekaanin väliset tulosneuvottelut, joissa sovitaan mm. vuoden 2007 määrärahatasosta ja yliopiston sisäisistä hankkeista.

6 Hallintopalvelut on valmistellut sisäiset ohjeet tulosneuvotteluihin valmistautumista varten (liitteenä). Sisäisissä ohjeissa todetaan, että opetusministeriön ohjeet yliopistoille tulosneuvotteluista ovat tulossa kesäkuussa Tarvittaessa sisäisiä ohjeita täydennetään ministeriön ohjeiden niin edellyttäessä. Lisäksi ministeriö tulee kesä kuussa 2006 antamaan kirjallisen palautteen yliopistojen toiminnasta vuonna 2005 ja palaute huomioidaan TTS-valmistelun tausta-aineistona. Sisäisten ohjeiden mukaan kehittämiskohteita ovat erityisesti tutkimuksen laadun kohottaminen, tutkimustoiminnan sekä perus- ja jatkokoulutuksen kansainvälisyyden vahvistaminen sekä opettajankoulutus. Korkeakoulujen arviointineuvoston valitsema ulkopuolinen arviointiryhmä auditoi Oulun yliopiston koko toimintaa koskevan laadunvarmistusjärjestelmän. Auditoinnin ajankohtaa ei vielä ole päätetty. Opetuksen osalta yliopistossa on jo olemassa vakiintunut, itsearviointiin perustuva laadunvarmistusjärjestelmä. Tutkimustoiminnan osalta yliopiston hallitus on päättänyt, että tutkimustoiminnan itsearviointi kuuluu tästä vuodesta lähtien yksiköiden vuosittain tulosneuvotteluja varten valmistamaan aineistoon. Tätä arviointia varten on tulossa tiedeneuvoston valmistelema erillinen ohjeistus. Itsearviointilomakkeet tulee palauttaa syyskyyn 2006 loppuun mennessä. Yliopiston hallitus on myös päättänyt, että vuonna 2007 toteutetaan yliopiston tutkimustoiminnan kokonaisarviointi. Opetus- ja opiskelijapalvelut on laatinut ohjeistuksen laadunvarmistuksesta sekä opetuksen laadunvarmistuskäsikirjan. Sisäisissä ohjeissa on pyydetty tiedekuntia tekemään hanke-ehdotuksia maisteriohjelmiksi, jotka voivat olla kaksoistutkintoon johtavia, yhteistyöyliopistojen kanssa toteutettavia ohjelmia, yliopiston sisäisiä mutta yksiköiden välisiä tai yhden yksikön sisäisiä ohjelmia. Yliopiston sisäisissä ohjeissa on korostettu tuottavuusohjelman ja rakenteellisen kehittämisen suunnitelmien huomioon ottamista, kehittämis- ja sopeuttamisohjelman ja yliopiston strategiatyön pohjalta. Rakenteellista kehittämistä koskevat ehdotukset tulee esittää ministeriöön elokuun loppuun mennessä, hallintopalveluihin mennessä. Keskeinen asia KTK:n kannalta rakenteellisessa kehittämisehdotuksessa tulee olemaan yliopiston hallituksen päätös opettajankoulutuksen profilaatiosta. Muut tulosneuvotteluihin liittyvät asiakirjat tulee toimittaa sisäisen ohjeen mukaisesti hallintopalveluihin perjantaihin mennessä. Toiminnanohjausta koskevia asiakirjoja sekä lisätietoja toiminnanohjausprosessista on luettavissa osoitteesta: esitys Tiedekuntaneuvosto käy lähetekeskustelun tulosneuvottelukierrokseen valmistautumisesta. Esittelyn mukaisesti. 6

7 Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B 7 1 Painatusluvan myöntäminen KL Matti Lindhin väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle Tiedekuntaneuvosto nimesi KL Matti Lindhin väitöskirjaksi tarkoittaman tutkimuksen Ihmisenmittaiseen teknologiaan kasvattamisesta yleissivistävän teknologiakasvatuksen oppimisen struktuuri ja sen soveltaminen" esitarkastajiksi painatusluvan myöntämistä varten emeritusprofessori Pertti Kansasen ja dosentti, lehtori Ossi Aution. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan esitarkastajien tulee kolmen kuukauden kuluessa tehtävän saamisesta antaa yhdessä tai erikseen perusteltu kirjallinen lausunto, jossa ehdotetaan painatusluvan myöntämistä tai sen epäämistä. Tiedekuntaneuvosto päättää painatusluvan myöntämisestä esitarkastajien lausunnon perusteella. Liitteenä esitarkastajien lausunnot. Yliopistoasetuksen (115/1998) 18 :n mukaan ennen väitöskirjan, lisensiaatintutkimuksen ja näitä vastaavan opin- ja taidonnäytteen arvostelua tekijälle on varattava tilaisuus vastineen antamiseen esitarkastajan, tarkastajan tai vastaväittäjän lausunnosta. Lindh on ilmoittanut, että hänellä ei ole huomautettavaa esitarkastajien lausuntoihin. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 64 :n mukaan esittelymenettelyä ei noudateta opintosuoritusta arvosteltaessa. Esitarkastusmenettelyyn pohjautuva painatusluvan myöntäminen voidaan rinnastaa opintosuorituksen arvosteluun. Yliopistolain (645/1997) 42 :n mukaan opintosuorituksen arvosteluun saavat osallistua vain ne jäsenet tai varajäsenet, joilla on samantasoinen opintosuoritus tai jotka on nimitetty professorin virkaan. Hallintojohtosäännön 68 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen arvostellessaan opintosuoritusta kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä on läsnä vähintään neljä. Tiedekuntaneuvosto päätti myöntää painatusluvan KL Matti Lindhin väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle Ihmisenmittaiseen teknologiaan kasvattamisesta yleissivistävän teknologiakasvatuksen oppimisen struktuuri ja sen soveltaminen ". 2 Vastaväittäjän ja kustoksen määrääminen KL Matti Lindhin väitöstilaisuuteen sekä väitöstilaisuuden ajankohdan määrääminen Asia voidaan ottaa käsiteltäväksi, mikäli tiedekuntaneuvosto edellä kohdassa B 20 myöntää painatusluvan Lindhin väitöskirjaksi tarkoitetulle tutkimukselle. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tiedekuntaneuvosto määrää

8 8 väitöstilaisuuteen edustajansa (kustos) sekä yhden tai kaksi vastaväittäjää, joilla tulee olla dosentin pätevyys tai vastaavat tieteelliset ansiot. Väittelijän ohjaajat sekä yhdistelmäväitöskirjojen muut tekijät eivät voi toimia vastaväittäjinä. Väitöskirjan tekijälle varataan tilaisuus lausunnon antamiseen vastaväittäjän nimeämisestä. esitys 1. Tiedustellaan vastaväittäjää ja nimetään kustos tiedekuntaneuvoston istunnossa käytävän keskustelun pohjalta. 2. Valtuutetaan dekaani määräämään väitöstilaisuuden ajankohta. 1. Tiedekuntaneuvosto päätti tiedustella vastaväittäjiksi dosentti Ossi Autiota Helsingin yliopistosta ja nimesi kustokseksi professori Jaakko Luukkosen. 2. Esittelyn mukaisesti. 3 KM Anna Näyhän lisensiaatintutkimukseksi tarkoittaman tutkimuksen arviointi Tiedekuntaneuvoston tekemän päätöksen mukaisesti KM Anna Näyhän lisensiaatintutkimukseksi tarkoittaman tutkimuksen Lasten ja nuorten hyvinvointi ja syrjäytyminen Kempeleessä " tarkastajiksi nimettiin dosentti Sakari Karvonen Stakesista ja tutkija, KT Satu Perälä-Littunen Jyväskylän yliopistosta. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tiedekunnan nimeämien tarkastajien tulee kahden kuukauden kuluessa tehtävän saamisesta antaa yhdessä tai erikseen perusteltu kirjallinen lausunto, jossa ehdotetaan lisensiaatintutkimuksen hyväksymistä ja arvolauseketta tai hylkäämistä. Yliopistoasetuksen (115/1998) 18 :n mukaan ennen väitöskirjan, lisensiaatintutkimuksen ja näitä vastaavan opin- ja taidonnäytteen arvostelua tekijälle on varattava tilaisuus vastineen antamiseen esitarkastajan, tarkastajan ja vastaväittäjän lausunnosta. Tarkastajien lausunto liitteenä. Näyhää on pyydetty toimittamaan mahdollinen vastineensa tiedekuntaneuvoston kokoukseen mennessä. Väitöskirjan ja soveltuvin osin lisensiaatintutkimuksen hylkäämistä tai hyväksymistä ja arvolauseketta määrättäessä otetaan huomioon mm. seuraavat seikat: 1) tutkimusasetelman merkittävyys, omaperäisyys tai uutuus suhteessa muuhun asianomaisella alalla suoritettuun ja meneillään olevaan tutkimukseen, 2) valittujen tutkimusmenetelmien perustelu, menetelmien käytön omaperäisyys, uusien menetelmien kehittäminen, 3) saatujen tulosten teoreettinen tai käytännöllinen merkitys, työn osoittama perehtyneisyys asianomaiseen tutkimusalaan ja kyky tarkastella omaa ja muuta tutkimusta kriittisesti, 4) esityksen johdonmukaisuus ja selkeys sekä muut tyyliseikat, 5) väitöskirjan tekijän kyky puolustaa tutkimustaan väitöstilaisuudessa. Kasvatustieteiden tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan lisensiaatintutkimus arvostellaan asteikolla kiittäen hyväksytty, hyväksytty, hylätty. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 64 :n mukaan esittelymenettelyä ei

9 noudateta opintosuoritusta arvosteltaessa. 9 Hallintojohtosäännön 68 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen arvostellessaan opintosuoritusta, kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä on läsnä vähintään neljä. Yliopistolain (645/1997) 42 :n mukaan opintosuorituksen arvosteluun saavat osallistua vain ne jäsenet tai varajäsenet, joilla on samantasoinen opintosuoritus tai jotka on nimitetty professorin virkaan. Merkittiin tiedoksi Näyhän ilmoitus, että hänellä ei ole huomautettavaa esitarkastajien lausuntoihin. Tiedekuntaneuvosto hyväksyi KM Anna Näyhän lisensiaatintutkimukseksi tarkoittaman tutkimuksen " Lasten ja nuorten hyvinvointi ja syrjäytyminen Kempeleessä " arvolauseella hyväksytty. 4 Tarkastajien määrääminen KM Päivi Marjasen lisensiaatintutkimukseksi tarkoittamalle tutkimukselle KM Päivi Marjanen on pyytänyt tiedekuntaneuvostoa nimeämään tarkastajat hänen lisensiaatintutkimukseksi tarkoittamalleen tutkimukselle Kasvattavaa vai käytännöllistä käsityötä? kansakoulun ja alkavan peruskoulun tytöille suunnatun käsityönopetuksen tavoitteiden ja sisältöjen analyysi. Oulun yliopiston opetuksesta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 16 :n mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää lisensiaatintutkimuksen tarkastajat. Näiden esteellisyydestä on voimassa, mitä hallintomenettelylain (598/82) 10 :ssä määrätään. esitys Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan ennen varsinaista tarkastusta työ käsitellään seminaarissa (ns. esitarkastus) Marjasen työ on käsitelty seminaarissa. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tiedekuntaneuvosto määrää lisensiaatintutkimukseksi tarkoitetulle tutkimukselle vähintään kaksi tarkastajaa, joiden tulee kahden kuukauden kuluessa tehtävän saamisesta antaa yhdessä tai erikseen perusteltu kirjallinen lausunto, jossa ehdotetaan lisensiaatintutkimuksen hyväksymistä ja arvosanaa tai hylkäämistä. Aiemman käytännön mukaisesti ainakin toinen lisensiaatintutkimuksen ja väitöskirjan tarkastajista on pyritty nimeämään tiedekunnan ulkopuolelta. Tiedekuntaneuvosto päättää tarkastajista kokouksessa käytävän keskustelun jälkeen.

10 Tiedekuntaneuvosto päätti tiedustella tarkastajiksi dosentti Seija Kojonkoski- Rännäliä (Rauma) ja dosentti Reijo Heikkistä (Kajaanin opettajankoulutusyksikkö). ==================================================================== 5 Jatkokoulutustyöryhmän nimeäminen Yliopiston hallituksen antamien väittelyohjeiden mukaan joka tiedekunnassa on jatkokoulutustyöryhmä, joka on joko tiedekunnan erikseen nimeämä tai tiedekuntaneuvosto. Jatkokoulutustyöryhmän tehtävänä on seurata väitöskirjahankkeiden edistymistä ja toimia jatko-opiskelijan ja ohjaajan tukena sekä auttaa mahdollisissa ristiriita- ja ongelmatilanteissa. Jatkokoulutustyöryhmä voi tarvittaessa nimetä väitöskirjatyöntekijälle suppean tukiryhmän, johon voi kuulua myös lähitieteen edustaja (-jia). Tukiryhmän tehtävänä on myös ongelmien ilmetessä etsiä niihin ratkaisua. Jatkokoulutustyöryhmän tehtävänä on edellä mainittujen hallituksen päätöksen mukaisten tehtävien lisäksi valmistelevasti käsitellä jatko-opintohakemukset, opetussuunnitelmat ja muut jatko-opintoihin liittyvät asiat. Jatkokoulutustyöryhmä esitti työryhmän nimeämistä (1/2006) kokouksen mukaisesti. Tiedekunnan jatkokoulutusryhmän nimeäminen jätettiin pöydälle (B11/2006) kokouksessa. Jatkokoulutustyöryhmä on käsitellyt työryhmän nimeämistä uudelleen kokouksessa (2/2006). Opiskelijajäseniä jatkokoulutustyöryhmä ei päättänyt esittää, koska yliopiston hallituksen antamat väittelyohjeet eivät velvoita valitsemaan opiskelijajäseniä ja koska jatkokoulutustyöryhmän toiminnan luonne ei opiskelijajäseniä edellytä. 1) Jatkokoulutustyöryhmä on esittänyt nimettäväksi työryhmän kokoonpanon vuosille seuraavasti: dekaani Pauli Siljander, varadekaani Pentti Hakkarainen, professori Leena Syrjälä, professori Hannu Soini, professori Maija Fredrikson, professori Juhani Suortti, professori Sanna Järvelä sekä edellä mainittujen pääaineen professoreiden lisäksi professori Timo Järvikoski. Tarvittaessa työryhmä kutsuu asiantuntijajäseniä käsiteltävien asioiden luonteen perusteella. Puheenjohtajaksi nimetään professori Leena Syrjälä. 2) Lisäksi jatkokoulutustyöryhmä esittää, että jokaiselle väitöskirjatyölle nimetään tukiryhmä. Tutkimuksen ohjaajan velvollisuutena on yhdessä valvojan kanssa koota tukiryhmä, joka ilmoitetaan tiedoksi ennen kuin työ tuodaan tiedekuntaneuvostoon virallista tarkastusta varten. Tukiryhmän tehtävänä on ottaa kantaa väitöskirjatutkimukseen ennen sen virallista tarkistamista. Tukiryhmä auttaa myös opiskelijaa mahdollisissa ristiriita- ja ongelmatilanteissa. (Jatkokoulutustyöryhmän kokous 1/2006, ) esitys 1. Hyväksytään jatkokoulutustyöryhmän tehtävät esitetyn mukaisesti. 2. Nimetään jatkokoulutustyöryhmän kokoonpano vuosille esityksen mukaisesti. 3. Jokaiselle väitöskirjatyölle nimetään edellä esitetyn mukaisesti tukiryhmä. 10

11 11 1. Hyväksyttiin esityksen mukaisesti. 2. Hyväksyttiin jatkokoulutustyöryhmän kokoonpano vuosille seuraavasti: dekaani Pauli Siljander, varadekaani Pentti Hakkarainen, professori Leena Syrjälä, professori Hannu Soini, professori Maija Fredrikson, professori Juhani Suortti, professori Sanna Järvelä sekä edellä mainittujen pääaineen professoreiden lisäksi professori Timo Järvikoski ja professori Markku Varis. Tarvittaessa työryhmä kutsuu asiantuntijajäseniä käsiteltävien asioiden luonteen perusteella. Puheenjohtajaksi nimettiin professori Leena Syrjälä. 3. Päätettiin, että jokaiselle väitöskirjatyölle nimetään ohjausryhmä. Jatko-opiskelija kokoaa väitöskirjatyölle ohjausryhmän yhdessä ohjaajan kanssa. Ohjausryhmä ilmoitetaan tiedoksi ennen kuin työ tuodaan tiedekuntaneuvostoon virallista tarkastusta varten. Ohjausryhmän tehtävänä on ottaa kantaa väitöskirjatutkimukseen ennen sen virallista tarkistamista. Ohjausryhmä auttaa myös opiskelijaa mahdollisissa ristiriita- ja ongelmatilanteissa. 6 Tiedekunnan tohtorikoulutus Oulun yliopiston opetusta ja opiskelua koskevan johtosäännön 7 mukaan tiedekuntaneuvosto hyväksyy perustutkintojen opetussuunnitelmien rakenteet ja yleiset osat. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 42 mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on kehittää tiedekunnassa tehtävää tutkimusta ja siellä annettavaa opetusta sekä tehdä niitä koskevia esityksiä ja antaa lausuntoja. Kasvatustieteiden tiedekunnan jatkokoulutustyöryhmän nimeämä tiedekunnan molempien tulosyksiköiden edustajista koostuva työryhmä (Sanna Järvelä (pj.), Pentti Hakkarainen, Kalle Reinikainen, Hannu Soini ja Ari Sutinen (siht.) ovat valmistelleet kasvatustieteiden tiedekunnan tohtoriohjelman. Tohtoriohjelmaa ja jatko-opintosuunnitelmaa on viimeksi käsitelty tiedekuntaneuvoston sekä jatkokoulutustyöryhmän ja kokouksissa. Seuraava esitys tiedekunnan tohtorikoulutukseksi perustuu Kasvatustieteellisen alan jatkokoulutustyöryhmän loppuraporttiin, Kasvatustieteellisen alan tohtorikoulutuksen kehittäminen (2006), tiedekuntaneuvostossa käsiteltyyn tohtoriohjelmaan sekä voimassa olevan opinto-oppaan sisältöihin siten kuin ne on tutkintoasetuksessa määrätty. Seuraavassa on pelkistetyssä muodossa jatkokoulutustyöryhmän (3/2006) laatima esitys tiedekunnan tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaksi. Esittelylistaa täydennetään sähköpostiliitteellä Kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinnon rakenne Opintopisteet a) väitöskirjan osuus tohtorin tutkinnosta 160 op b) Pääaineopinnot (kasvatustiede, kasvatuspsykologia tai musiikkikasvatus) - yleisen tieteenteorian ja tutkimusmetodologian opintoja - omaan tutkimusalaan liittyviä sisältöopintoja - oman tutkimuksen kannalta relevantteja tutkimusmenetelmäopintoja - tieteellisen viestinnän opintoja - tutkimuksen etiikkaan liittyviä opintoja 40 op

12 12 c) Sivuaineopinnot - filosofian tohtorin tutkintoa suorittaville kasvatustieteellisiä syventäviä opintoja (30 op) niille opiskelijoille, joilta ne puuttuvat - kasvatustieteen tohtorin tutkintoa suorittaville sivuaineen syventäviä opintoja (30 op) tai aineopintokokonaisuus (35 op) - muita opintoja (5-10 op) Tohtorin tutkinnon kokonaislaajuus 40 op 240 op Kasvatustieteiden tiedekunnan tohtorikoulutuksen opetussuunnitelman sisällöiksi ja opintovaatimuksiksi esitetään seuraavaa: Opetussuunnitelma Tohtorikoulutuksen tavoitteet ja rakenne 1.1. Tavoitteet 1.2. Väitöskirja 160 op 1.3. Pääaineopinnot 40 op - tieteenteoria ja metodologia (10-20 op) - tutkimusmenetelmäopinnot (10-20 op) - tieteellinen viestintä ja tutkimusetiikka (3-5 op) - oman tutkimusalan sisältöopinnot (10 20 op) 1.4. Sivuaineopinnot 40 op 2. Väitöskirjatyön ja jatko-opintojen ohjaus 2.1. Ohjaussopimus 2.2. Ohjauskeskustelu jatko-opintojen työtapana 3. Tohtorin tutkinto (sisältää kuvauksen lisensiaatin tutkinnosta alussa) 4. Pääaineopintojen toteutussuunnitelma Tutkijaksi orientaatio 4.2. Aktiivisena tutkijana toimiminen 4.3. Teoriaa ja menetelmiä 4.4. Tutkijayhteisöön osallistumista Edellä kuvattu kohdan 4 pääaineopintojen toteutussuunnitelma antaa jatkoopiskelijalle mahdollisuuden suorittaa 40 opintopisteen laajuiset pääaineopinnot kolmen kalenterivuoden aikana. Toteutussuunnitelmaan merkityt opintojaksot voidaan sisällyttää osaksi pääaineopintoja (ks. rakennetaulukko kohta b). Myös vaihtoehtoiset suoritustavat ovat mahdollisia niistä valvojan kanssa erikseen sovittaessa. Opiskelija laatii itselleen tutkimussuunnitelman lisäksi opintosuunnitelman. Lisensiaatintutkinto arvostellaan asteikolla hyväksytty/hylätty ja tohtorintutkinto viisiportaisella arvosteluasteikolla 1 5 (hylätty erinomainen). Tiedekunnan tohtorikoulutuksen opetussuunnitelma toimitetaan tiedekuntaneuvoston jäsenille sähköpostitse maanantaina esitys 1) Tiedekunnan jatkokoulutuksesta käytetään jatkossa nimitystä Tiedekunnan tohtorikoulutus. 2) Tiedekuntaneuvosto hyväksyy tiedekunnan tohtorikoulutuksen opetussuunnitelman esityksen mukaisesti.

13 1) Hyväksyttiin esityksen mukaisesti. 2) Hyväksyttiin tohtorin tutkinnon rakenne sähköpostitse jaetun ja kokouksessa tarkistetun liitteen Kasvatustieteiden tiedekunnan tohtorikoulutus (s.6-7) mukaisesti. 3) Valtuutettiin opintoasiainpäällikkö viimeistelemään tiedekunnan tohtorikoulutus kokouksessa annettujen ohjeiden mukaisesti konsultoiden jatkokoulutustyöryhmän jäseniä. 4) Päätettiin jättää pöydälle jatkokoulutustutkintojen arvosteluasteikot. 7 Opetussuunnitelman hyväksyminen Oulun yliopiston opetusta ja opiskelua koskevan johtosäännön 7 mukaan tiedekuntaneuvosto hyväksyy perustutkintojen opetussuunnitelmien rakenteet ja yleiset osat. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 42 mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on kehittää tiedekunnassa tehtävää tutkimusta ja siellä annettavaa opetusta sekä tehdä niitä koskevia esityksiä ja antaa lausuntoja. Kasvatustieteiden tiedekunnan opetussuunnitelma tarkistetaan ja opinto-opas päivitetään vuosille Oulun yksikön opetussuunnitelma esitetään vahvistettavaksi ajalle Kajaanin opettajankoulutuksen yksikön opetussuunnitelma on vahvistettu ajalle Opetussuunnitelman yleisen osion sisällöt pysyvät pääpiirteissään samoina, mutta asioiden esitysjärjestystä tarkistetaan ja sisältöjä päivitetään. Yleisen osion alkuun tulevat mm. dekaanin ja opintoasiainpäällikön tervehdykset. Oulun yliopiston kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön (KASOPEn) opetussuunnitelmaa on uudistettu lähtökohtaisesti jaostyöskentelyyn perustuvien esitysten, tiedekunnan linjausten ( ; B15-B16/2006) sekä koulutusten, oppiaineiden, opintokokonaisuuksien sekä opintojaksojen vastuuhenkilöiden kanssa tehtyjen tarkistusten perusteella. KASOPEn opetussuunnitelma koostuu seuraavista osioista: KT-koulutus, LO-koulutus, Tekno-koulutus, KV-koulutus, VAKA-koulutus, MUKO-koulutus sekä EdGlomaisteriohjelma ja luokanopettajien harjoitteluohjelma. Erilliset laajat kokonaisuudet muodostuvat sivuaineopinnoista ja tiedekunnan tohtorikoulutuksesta. Edellä mainitut osiot lukuunottamatta myöhemmin muotoutuneita tohtorikoulutusta, psykologian sivuainekokonaisuutta ja kasvatustieteiden koulutusta, pääaineena kasvatuspsykologia, ovat olleet henkilökunnan sekä opintoasiaintoimikunnan ja yksikön neuvoston jäsenten oikoluettavina KASOPEn intranetissa alkaen. Tekstin ulkoasu korjaantuu taittotyön myötä. Tiedekuntaneuvoston jäsenet voivat tutustua opinto-oppaan yleiseen osioon sekä KASOPEn opetussuunnitelmaosioon sähköisessä muodossa osoitteessa Opintoasiat-otsikon alla. Tiedekuntaneuvoston jäseniä on tiedotettu tästä opetussuunnitelmiin perehtymismahdollisuudesta erikseen myös sähköpostin välityksellä perjantaina Yksikön neuvosto esittää tiedekuntaneuvostolle seuraavaa ( , B14/2006): 1) Yksikön neuvosto hyväksyy opetussuunnitelman sisällöt ja valtuuttaa tiedekunnan kanslian korjaamaan vastuuhenkilöiden esittämät virheet edellyttäen, että rakenteisiin ja opintokokonaisuuksien laajuuksiin ei puututa. 2) Opetussuunnitelma hyväksytään lukuvuosiksi ) Kaikki mahdolliset opetussuunnitelmatarkistukset hoidetaan jatkossa keskitetysti. 4) Sisällölliset ja mahdolliset rakenteelliset uudistukset lukuvuosina vahvistetaan tiedekuntaneuvostossa yksikön neuvoston esityksestä. 5) Pyritään huolehtimaan, että yksikön tarjoama opintokokonaisuudet tuottavat saman vastaavuuden kuin muiden yliopistojen vastaavat opintokokonaisuudet. 13

14 14 esitys: 1) opetussuunnitelman yleinen osio hyväksytään lukuvuosiksi , 2) tiedekunnan kanslia valtuutetaan laatimaan tarkistuksia yleisen osion rakenteen ja sisältötarkistusten osalta yhteistyössä Oulun ja Kajaanin yksiköiden kanssa, 3) KASOPEn opetussuunnitelma vahvistetaan lukuvuosiksi edellyttäen, että opetussuunnitelmaa voidaan täydentää esimerkiksi valinnaisilla opintojaksoilla, 4) lukuvuosien aikana tulevat mahdolliset rakenteelliset uudistukset vahvistetaan tiedekuntaneuvostossa yksiköiden neuvostojen esityksestä 5) Pyritään huolehtimaan, että yksikön tarjoama opintokokonaisuudet tuottavat saman vastaavuuden kuin muiden yliopistojen vastaavat opintokokonaisuudet. Hyväksyttiin esityksen mukaisesti. 8 Tiedekunnan yhteinen nettiopinto-opas Opinto-opas ja siinä kuvatut tiedekunnan tutkimuksen, opetuksen, oppimisen sekä opintojen ohjauksen ja tutkintojen hallinnollisten reunaehtojen periaatteet muodostavat yksiköiden toiminnan kivijalan. Opinto-opas on yksi tiedekunnan ja yksiköiden keskeisimmistä asiakirjoista, sillä se määrittää koulutusten reunaehdot niin opiskelijoille, opettajille kuin hallinnon työntekijöille. Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön opetussuunnitelma on esitetty tiedekunnalle vahvistettavaksi vuosille Kajaanin opettajankoulutusyksikön opetussuunnitelma on hyväksytty vuosille Nyt kun tiedekunnan tohtorikoulutus ja opinto-oppaan yleinen osio uudistuvat sekä www-sivustot päivittyvät, on hyvä sopia yhteisen nettiopinto-oppaan laatimisesta. Alustavan suunnitelman mukaan laatisimme opinto-oppaasta nykyistä edustavamman version. Saisimme tiedekunnan yhteisen opinto-oppaan, jota voitaisiin jatkossa kehittää tiedekunnan ja Oulun yliopiston viestintästrategian suuntaisesti. Yhden opinto-oppaan politiikassa hyvä puoli olisi myös se, että koko tiedekunta näyttäytyisi yhtenä kokonaisuutena opiskelijalle sekä Oulussa että Kajaanissa ja kaikki tiedekunnan koulutukset sekä yhteiset menettelytavat saataisiin samoihin kansiin. Tämä edistäisi myös opintohallinnon ja henkilökunnan yhteistyötä. esitys 1) Tiedekuntaneuvosto valtuuttaa opintoasiainpäällikön suunnittelemaan Kajaanin ja Oulun yksiköiden opintohallinnon vastuuhenkilöiden kanssa tiedekunnan nettioppaan Oulun yliopiston viestintästrategian linjausten sekä tiedekunnan opintooppaan laadintaa ja opetussuunnitelmien sisältöjä koskevien päätösten mukaisesti. 2) Nettiopas sijoitetaan tiedekunnan www-sivustolle sekä yksiköiden sivustoille siten, että sijoittelussa otetaan huomioon opinto-oppaan käytettävyys erityisesti opiskelijan näkökulmasta ja yksiköiden erityistarpeet. Hyväksyttiin esityksen mukaisesti.

15 9 Tiedekunnan opiskelijavalintojen uudistaminen 15 Valtakunnallisen kasvatusalan valintayhteistyötä kehittävän hankkeen, Vakavahankkeen, tarkoituksena on luoda koko kasvatusalaa koskeva yhteinen valintakoejärjestelmä. Hanke on opetusministeriön rahoittama ja sitä koordinoi Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Hankkeen yhteistyöyliopistoja ovat Helsingin yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Tampereen yliopisto, Turun yliopisto, Åbo Akademi, Oulun yliopisto, Joensuun yliopisto ja Lapin yliopisto. Valtakunnallisen valintamenettelyn uudistamisen perusteena ovat Yliopistojen opiskelijavalintojen arviointiraportin ja Yhteishausta yhteisvalintaan Yliopistojen opiskelijavalintojen kehittämisraportin antamat suositukset. Kasvatusalan valtakunnallisissa valintojen kehittämisseminaareissa on kiinnitetty erityistä huomiota valintojen keventämiseen ja yksinkertaistamiseen. Uusien ylioppilaiden mahdollisuuksia valituksi tulemiseen on myös haluttu parantaa. VAKAVA hanke on tehnyt kasvatustieteiden tiedekunnille liitteen mukaisen esityksen vuoden 2007 opiskelijavalintojen valintamenettelystä. Esityksen mukaisesti vuoden 2007 valinnoissa on tarkoitus luopua luokanopettajien ja lastentarhanopettajien koulutusten nykyisestä esivalinnasta ja antaa kaikille hakijoille mahdollisuus päästä valintojen ensimmäisen vaiheen kirjalliseen kokeeseen. Valintojen ensimmäinen vaihe olisi kirjalliseen materiaaliin, esimerkiksi artikkeleihin perustuva monivalintatehtävä. Kirjallisen osion pilotointiin on tarkoitus saada mukaan kaikkien kasvatusalan valintayksiköiden koulutukset. Nykyisellään luokanopettajien ja varhaiskasvatuksen koulutusten kaksivaiheisen valinnan ensimmäinen vaihe eli todistusten perusteella tapahtuva valinta toteutetaan suomenkielisten opettajankoulutusyksiköiden välisenä valtakunnallisena yhteisvalintana, jonka järjestää Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutusyksiköiden valintakokeisiin kutsutaan ylioppilastutkinnon viiden kokeen ja lisäansioista (opettajankokemus, kouluavustajana toimiminen, rauhanajan palvelusvelvollisuus ja opintosuoritukset) lasketun yhteispistemäärän perusteella. VAKAVA hankkeen esityksen mukaisesti hakija voi hakea neljään hakukohteeseen. Kaikki hakukelpoiset pyrkijät voivat osallistua kirjalliseen kokeeseen, joka järjestetään samanaikaisesti kaikissa yliopistoissa. Hakija osallistuu ensisijalle asettamansa yliopiston kirjalliseen kokeeseen. Kirjallisen osuuden tehtävät laatii asiantuntijaelin, johon jokainen valintayksikkö on nimennyt edustajansa. Toisen vaiheen valinnoista päättävät valintayksiköt itsenäisesti. Yliopisto voi käyttää valintaperusteena ensimmäisen vaiheen valinnan tulosta sellaisenaan. Mikäli koulutukseen valinta muodostuu pelkästään teoskuulustelusta ja muista kirjallisista tehtävistä, olisi ne mahdollista järjestää ensimmäisen vaiheen yhteyteen. Valtakunnallisen kirjallisen kokeen lisäksi tulevien valintayksikön muiden kirjallisten osioiden laadinnasta vastaavat yksiköt itse.

16 Vuoden 2006 opiskelijavalinnoissa toteutettavassa kasvatusalan valtakunnallisessa valintayhteistyön pilotissa, jossa yhteinen monivalintatehtäviä sisältävä kirjallinen koe toteutetaan samanaikaisesti kaikissa pilottiin osallistuvissa yksiköissä, ovat mukana Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön laaja-alainen luokanopettajakoulutus, teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus ja varhaiskasvatuksen koulutus. Kajaanin yksiköstä ovat pilotissa mukana luokanopettajan ja varhaiskasvatuksen koulutukset ja ruotsin kielen kielikylpyyn painottuva koulutuskokeilu. VAKAVA hanke on pyytänyt mennessä tiedekuntien sitoumusta esitykseen ja tietoa siitä, mitkä koulutukset voivat olla mukana esitetyn mukaisessa vuoden 2007 valintamenettelyssä. (Liite) Kajaanin yksikön valintatyöryhmä on toimittanut opintoasiainpäällikölle lausunnon mennessä (Liite). Kajaanin yksikkö esittää lausuntonaan että ainakin vuoden 2007 opiskelijoiden yhteishakua jatketaan yhteistyössä Jyväskylän yliopiston kanssa. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö suhtautuu myönteisesti opiskelijavalintojen keventämiseen ja yhteisesti laadittuun valtakunnalliseen kirjalliseen kokeeseen. Tarkemmin tähän voidaan ottaa kantaa vasta, kun on saatu kokemuksia kesän 2006 pilottivalinnasta. Lisäksi Kajaanin yksikkö huomauttaa, että VAKAVA hankkeen esityksessä on vielä kehitettävää: 1. Yhteisvalinnan jatkaminen hakijan hakukelpoisuuden arvioimiseksi on tarkoituksenmukaista uudessakin mallissa. Esitetyssä mallissa koulutusyksiköt joutuisivat käsittelemään itse esivalinnat, esim. seulomaan hakukelpoiset hakijat, jolloin ratkaisut eivät ehkä ole eri yksiköiden välillä vertailukelpoisia. 2. Käytännön toteutuksen kannalta aikataulu on epärealistinen: ensi vuoden valintatiedot pitäisi yksiköissä päättää jo elokuussa 2006 eikä valmiita suunnitelmia vielä ole. 3. Esivalintakokeen arviointiin tulisi uudessa mallissa saada käyttöön nopea ja luotettava järjestelmä. Kajaanin luokanopettajakoulutus ja varhaiskasvatuksen koulutus voivat osallistua valintojen jatkokehittelyyn. Oulun kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön neuvosto ( , B18/2006) päätti siirtää lausunnon antoa kokoukseen, johon pyydetään lausunnot valintatoimikunnilta. Tällöin valintatyöryhmillä on kokemuksia kirjallisesta valintaosiosta ja siten voidaan paremmin antaa vastaus siihen, - kannatetaanko siirtymistä uuteen valintakoejärjestelmään ja - mitkä KASOPEn koulutukset voivat olla mukana vuoden 2007 kevään valintojen kirjallisessa osiossa. esitys 1) Merkitään tässä vaiheessa tiedoksi. 2) Tiedekuntaneuvosto käsittelee asiaa seuraavassa kokouksessa ja antaa silloin yksiköiden lausuntojen perusteella tiedekunnan lausunnon VAKAVA-hankkeelle. Hyväksyttiin esityksen mukaisesti. 16

17 10 Tiedekunnan viestintästrategia 17 Tiedekuntaneuvosto keskusteli kokouksessa tiedekunnan www-sivuston ja viestinnän uudistamisesta. Opintoasiainpäällikkö on valmistellut Oulun yliopiston viestintästrategialinjauksista ja niiden huomioon ottamisesta kasvatustieteiden tiedekunnassa viestintäpäällikkö Tapio Mäkisen sekä tiedekunnan yksiköiden viestintävastaavien Ulla Keski-Filppulan ja Juha Vartiaisen kanssa alustavaa luonnosta tiedekunnan viestintästrategiaksi. Keskusteluiden perusteella on ilmennyt tarve linjata tiedekunnan viestintää perusteellisemmin, minkä vuoksi on päädytty luonnostelemaan tiedekunnan yhteistä viestintästrategiaa. Viestintästrategiaa ei ole käsitelty tiedekunnan alaisissa yksiköissä tiedekuntatason näkökulmasta. Juha Vartiainen on esittänyt etukäteen Kajaanin yksikön erityispiirteiden ja toimintaympäristön näkökulmasta oleellisia tarkennuksia, jotka on jo osittain kirjattu nyt tutustuttavana olevaan luonnokseen (Liite). Viestintästrategiassa on tärkeää ottaa huomioon tiedekunnan yhtenäiset viestintäperiaatteet sekä kahden erilaisessa toimintaympäristössä sijaitsevan tulosyksikön tarpeet ja yksilölliset piirteet. Tiedekuntatasolla viestintää linjataan Oulun yliopiston viestintästrategian linjausten mukaisesti huomioon ottaen yksiköiden sekä Kajaanin yliopistokeskuksen erityispiirteet. Viestintästrategian pohjalta on hyvä alkaa suunnitella tiedekunnan www-sivuston ja viestinnän uudistamistyötä. Lähtökohtaisesti tiedekunnan ja sen yksiköiden www-sivustot ja viestintä uudistetaan samanaikaisesti yhtenäisenä kokonaisuutena lokakuun 2006 loppuun mennessä. Uudistamistyössä käytössä on yliopiston uudistuneet www-sivustopohjat ja viestintäperiaatteet. esitys 1) Tiedekuntaneuvosto keskustelee viestintästrategiasta sekä antaa kehittämisideoita. 2) Www-sivuston uudistamisaikataulu ja reunaehdot merkitään tiedoksi. 1) Hyväksyttiin esityksen mukaisesti. 2) Hyväksyttiin esityksen mukaisesti. 3) Valtuutettiin opintoasiainpäällikkö kehittämään tiedekunnan www-sivustoa ja huolehtimaan sivuston ylläpidon toimivuudesta uudistuksen jälkeen yhteistyössä Kajaanin ja Oulun yksiköiden tietohallinnon vastuuhenkilöiden kanssa Oulun yliopiston viestintästrategian linjausten ja tiedekunnan viestintää koskevien päätösten mukaisesti. 4) Päätettiin, että tiedekunnan ja yksiköiden www-sivustojen uudistustyö ja sivustoille tehtävät muutokset hoidetaan jatkossa keskitetysti opintoasiainpäällikön kautta yhteistyössä Kajaanin ja Oulun yksiköiden kanssa. 11 Tutkintotodistuksen kaavan tarkistaminen Yliopistojen tutkinnoista annetun valtioneuvoston asetuksen (794/2004) 26 :n mukaan yliopisto antaa opiskelijalle hänen suorittamastaan alemmasta ja ylemmästä korkeakoulututkinnosta tutkintotodistuksen, josta tulee käydä ilmi: 1) tutkintonimike ja koulutusala; 2) tutkinnon pääaine tai siihen rinnastettava kokonaisuus taikka koulutusohjelma; 3) tutkintoon mahdollisesti sisältyvä erikoistumiskoulutus ja sen erikoisala;

18 4) tutkinnon keskeinen sisältö; sekä 5) opiskelijan osoittama kielitaito; kielitaitoa merkittäessä on otettava huomioon suomen ja ruotsin kielen taidon osoittamisesta valtionhallinnossa annetun valtioneuvoston asetuksen (481/2003) Oulun yliopiston opetusta ja opiskelijoita koskevan johtosäännön 29 :n mukaan tiedekunnan dekaani antaa todistukset tiedekunnassa suoritetuista tutkinnoista ja erillisistä opinnoista. Tiedekunta vahvistaa todistusten kaavat. Kasvatustieteen kandidaatin, kasvatuspsykologia pääaineena - tutkintotodistuksen kaavan tarkistaminen. Esittelylistaa täydennetään sähköpostitse Tiedekuntaneuvoston jäsenille toimitetaan sähköisenä liitteenä KK-tutkinto, pääaineena kasvatuspsykologia tutkintotodistuksen kaava. esitys Hyväksytään KK-tutkinnon, pääaineena kasvatuspsykologia tutkintotodistuskaava. esitys Hyväksytään esittelylistan liitteen mukainen KK-tutkinnon, pääaineena kasvatuspsykologia tutkintotodistuskaava. Hyväksyttiin esityksen mukaisesti.