REHTORIN PALSTA. Onnistunutta tulevaa lukuvuotta jokaiselle, niin kouluun kuin koteihinkin! Juha Viita, rehtori

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "REHTORIN PALSTA. Onnistunutta tulevaa lukuvuotta jokaiselle, niin kouluun kuin koteihinkin! Juha Viita, rehtori"

Transkriptio

1 REHTORIN PALSTA Marttilan koulun 139 lukuvuosi on alkamassa. Lukuvuoden alku on monessa perheessä jännittävä ja merkittävä hetki. Ensimmäisen kouluvuoden alkaminen on hetki, jonka varsin moni lapsi tulee muistamaan koko loppuelämänsä. Lapsen koulutien alku on tärkeä elämänvaihe myös vanhemmille, jännittävä ja haikeakin. Se tuo vanhemmille myös lisää mietittävää arjen pyörittämiseen. Miten lapsi pääsee kotoa kouluun, kun vanhemmat ovat jo töihin lähteneet? Kuinka lapsi pärjää koulupäivän jälkeen, onko hän yksin? Osaako lapsi tehdä itselleen välipalaa vai pitääkö se tehdä valmiiksi odottamaan? Merkittävää lukuvuoden alku on myös koulumme 6.luokkalaisille, sillä he tiedostavat jo sen, että tuleva lukuvuosi on alakoulun viimeinen ja tulevaisuudessa siintää odotus sekä jännitys yläkoulusta. Vanhemmuus, arjen pyörittäminen säännöllisen vaatii oman työpäivän jälkeen jaksamista. Säännöllinen ruokailu, lasten harrastukset yms. pitävät vanhemmat kiireellisinä Mikään ei ole kuitenkaan lapselle tärkeämpää, kuin aikuisen tuki ja turva. En tarkoita sitä, että nyt tarvitsee koettaa olla hyvä vanhempi ja konttia lasten huoneessa, leikkiä legoilla lapsen kanssa väsyneenä raskaan työpäivän jälkeen. Riittää, kunhan lapsi tietää missä äiti tai isä on. Tietoisuus siitä, että äiti tai isä on saatavilla tai tavoitettavissa, oli se vanhempi sitten vaikka takapihalla nurmikkoa leikkaamassa tai keittiössä ruokaa valmistamassa. Vaan ei se huono juttu ole aikuisellekaan joskus legoilla leikkiä! Lapselle tärkeää on myöskin, että vanhemmat ovat kiinnostuneita hänen koulunkäynnistään. Auttaakin tehtävissä saa, mutta varsinkin lukemaan opettaminen kannattaa kuitenkin suosiollisesti jättää opettajien tehtäväksi. Nykypäivänä kun lukemaan opettamaan voi opettaa niin monelle eri tavalla. Tai sitten, jos haluaa pitää kotitreenejä, tulisi hallita sama menetelmä kun lapsen omalla opettajalla. Vanhempien ei tarvitse käydä liioin peruskoulua uudelleen ja tehdä tehtäviä iltaisin tuntitolkulla. Se, jos jokin rassaa perhe-elämää, eikä kyllä paranna lapsen ja aikuisen keskinäistä suhdetta. Jos kotitehtävät alkavat mielestänne viemään kohtuuttomasti aikaa, ottakaa välittömästi yhteys lapsen omaan opettajaan. On kuitenkin tärkeää, että vanhemmat jaksavat lapselta kysellä koulun kuulumisia ja kontrolloida onko läksyt muistettu tehdä. Vaikkei mitään muuta sitten jaksaisi koulusta tiedustella, niin ainahan voi kysyä maagisen kysymyksen, mitä oli tänään ruokana? Vanhemmuus on kovaa puuhaa! Koettakaa jaksaa! Vähän jurppii, ei voi mitään. Musiikkiluokka kolmoselle jää nyt ensimmäistä kertaa tulematta. Se rassaa ja harmittaa. Sen kanssa täytyy nyt vaan elää joka tapauksessa. Isompiakin murheita elämässä toki on, mutta silti! Onnistunutta tulevaa lukuvuotta jokaiselle, niin kouluun kuin koteihinkin! Juha Viita, rehtori

2 MARTTILAN KOULU Opettajainhuone Rehtori , , Apulaisrehtori , , Koulusihteeri Kotisivu Sähköposti: VANHEMPAINTOIMIKUNTA Koulun vanhempaintoimikunnan tehtävänä on edistää koulun ja kodin yhteistyötä. Toimikunnalla on myös oikeus tehdä koulua ja sen toimintaa koskevia parannusehdotuksia. Vanhempaintoimikunta pitää syyslukukauden alussa yleisen kokouksen, jossa valitaan uudet jäsenet erovuoroisten tilalle. Toimikunnan jäsenen toimikausi on kaksi vuotta. Puolet jäsenistä on erovuorossa vuosittain. Puheenjohtaja Henna Malila lv Seppo Huumo Anu Pöytälaakso-Douka Mari Kempas Leena Paananen Terhi Mäki Jani Ikkala Susanna Välimäki Karoliina Kujala Anne Hautamäki Irene Turenius Heidi Saukko Koulun ed.juha Viita

3 MUSIIKKILUOKKIEN TUKI RY Puheenjohtaja Jussi-Pekka Rauha Kati Särmö Minna Kosola Johanna Saarikoski Tanja Salo Susanna Saari Marika Mäkelä Tiina Mäkelä Elina Mustapää lv SEINÄJOEN OSITTAIN ENGLANNINKIELISTEN LUOKKIEN TUKI RY Puheenjohtaja Riikka Kivisaari sihteeri Virpi Vesala Marianne Kallio Tuire Karvala Teijo Koivulahti Tarja Keen Ilpo Kempas Carita Haapasalmi Anna Tall Susanna Välimäki Titta Luoma-Kohtala Välitunnit, jolloin opettajat ehtivät parhaiten puhelimeen: , ruokailut klo välisenä aikana

4 LUOKAT / OPETTAJAT/ OHJAAJAT Juha Viita, rehtori Sirkku Hietanen, apulaisrehtori Opettajat Ohjaajat 1A Marjo Piirto Eveliina Hahka 1B Maria Metsäpelto (sij. Sirkku Tuomi) Susanna Ranta 1C Päivi Heikkilä Päivi Svart-Stenroth 1D Tiina Ketonen Susanne Järvi 2A Ulla Aalto Marja-Terttu Kakkuri 2B Tuula Ulve Virpi Karvonen 2C Sari Tiitu Dafni? 2-3D Sonja Pitkänen Anne Kiviluoto (sij. Iida Viita) 3B Jenni Nyrhilä Marketta Kytökorpi 3CAnna Vierikko Virpi Leivonmäki 3F Juha Kangas Enni Mattila 3G Krista Kuusisaari Tarja Puhto 4A Annukka Latvala Johanna Puskala 4B Turo Ahlvik Eva-Maria Salo 4C Arto Luoma Pia Koski? 4D Mika Tikkanen Eija Talja 4F Jussi Mannila Johanna Tenkula 4G Riitta Nummela Marja-Liisa Väli-Torala 5A Maarit Koivukangas Maria Luoma 5B Katariina Syrjälä Marika Anttila (Iltapäiväkerhon ohj.) 5C Jussi Oksala Katja Villanen (iltapäiväkerhon ohj.) 5-6D Sanna Pussinen Mico Välimaa (Iltapäiväkerhon ohj.) 5-6 E Virpi Järvenpää 5-6 F Peter Sippola 6A Kaarina Simula 6B Marika Ojala 6C Jouni Marttala Valo A Tuija Valvio (Valmistava opetus maahan muuttaville lapsille) Valo B Virpi Nyrhinen (Valmistava opetus maahan muuttaville lapsille) Laaja-alainen erityisopettaja Marja-Riitta Hangasluoma Resurssiopetus Sirkku Hietanen, Essi Mäkiranta Englannin kielen natiiviopettajat; Rosaljine Kryne, Mark Burke

5 Kielten opetus; Sirpa Lahdenmäki (Eng. Ra) Elina Jaskari (Sa) Minna Malmi (Esp) Alfia Harju-Säntti (Ve) Mika Tikkanen (Viittom.) Johanna Tuohisaari (S2) Uskonnon opetus; Ortodoksinen uskonto Alfia Harju-Säntti Etäopetuksena; Juutalainen uskonto Laila Takolander Islamilainen uskonto Hinde Elchard Elämänkatsomustieto Sanna Ritari HENKILÖKUNTA Puheterapeutti Hilkka Vallivaara Vahtimestari Seppo Koivuluoma , Keittiö Mari Haapamäki Helena Marttila Outi Mäkelä Laitoshuoltajat Inkeri Keskimäki Eija Virtanen Sari Pihlajaniemi Katja Hakanen Arja Kivimäki Koulusihteeri Anna Liukku Kouluterv.hoitaja Päivi Ritola Outi Ylkänen Koulukuraattori Lasse Keskinen ,

6 LUKUVUODEN TYÖSUUNNITELMAN KESKEISET ASIAT TILASTOTIEDOT Marttilan koulussa aloittaa koulutyönsä 430 oppilasta, 29 opetusryhmää, 34 opettajaa, 19 ohjaajaa, kolme iltapäiväkerhon ohjaajaa sekä puheterapeutti. Lisäksi koulussa käy neljä opettajaa opettamassa muutaman tunnin viikossa. Etä-opetusta annetaan kolmen opettajan voimin. Opetusryhmät jakaantuvat seuraavasti: 15 yleisopetusluokkaa ja 13 pienluokkaa ja 2 valmistavan opetuksen luokkaa maahanmuuttajille. LUKUVUODEN TOIMINNAN PAINOPISTEET Oman koulun pedagoginen kehittäminen Kaupungin koulujen yhteinen teema on tänä vuonna oman koulun pedagoginen kehittäminen. Liikkuva koulu Oppilaille järjestetään liikunnan kokemuksia penkkiurheilusta kuntoliikuntaa aina kilpaurheiluun saakka. Marttila liikkuu/toimii yhteistempauksin. Uutena asiana Marttilan koulun isä- ja äitikerhot jatkuva. Kodin ja koulun välinen yhteistyö Vanhempainillat, vanhempien tapaamiset, peli-illat, yhteistyö koulun vanhempaintoimikuntien kanssa. Koulun yhteinen vanhempainilta 10.9 koulun juhlasalissa Hyvien tapojen korostaminen, ohjaaminen ja noudattaminen. Pyrimme päivittäin ohjaamaan oppilaita hyviin tapoihin koulun henkilökunnan antaessa mallia käyttäytymiseen. MERKITTÄVÄT TAPAHTUMAT -Joulujuhla (tapahtuman ajankohta ilmoitetaan myöhemmin) -Itsenäisyysjuhla ja Kalevala-juhla -Koulun omat musiikki-, liikunta- sekä kulttuuritapahtumat -Musiikkiluokkien konsertit - Joulukonsertti klo Kevätkonsertti 11.5 ja klo Muut koululaisille lukuvuoden aikana suunnatut tilaisuudet

7 KOULUPÄIVÄT LV Syyslukukausi Keskiviikko Lauantai Syysloma viikko 42. ( ) Kevätlukukausi Torstai Lauantai Hiihtoloma vko 9. ( ) Pitkäperjantai 25.3, 2.pääsiäispäivä 28.3 vapaa Helatorstai 5.5 vapaa, perjantai 6.5 vapaa KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ - Koulun yhteinen vanhempainilta keskiviikkona kello koulun juhlasalissa - Jokaisen luokan opettaja tapaa oppilaidensa vanhemmat ainakin kerran lukuvuoden aikana. - Koulun vanhempaintoimikunta, Musiikkiluokkien Tuki ry, Seinäjoen osittain englanninkielisten luokkien tuki ry sekä oppilaskunta järjestävät koululaisille ja heidän huoltajilleen erilaisia tilaisuuksia. - Koulun opetus- ja kasvatustehtävää sekä oppilashuollollisia toimenpiteitä hoidetaan tiiviissä yhteistyössä kotien kanssa. KOULUN ITSEARVIOINTI Koulun toiminnan arviointi suoritetaan kaikkia kouluja koskevan arviointisuunnitelman mukaisesti. Arviointi kohdistuu monipuolisesti koulun toimintojen arviointiin. Kuluvan lukuvuoden arviointikohteet ovat: opetus ja opetusjärjestelyt sekä käyttäytymis- ja vuorovaikutustaidot.

8 OPPILAIDEN ARVIOINTI Yleistä Perusopetuslain mukaan oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Arvioinnilla opintojen aikana pyritään opintojen ohjaamiseen ja opiskelun kannustamiseen. Tämä arviointi perustuu oppilaan omaan oppimis- ja kasvamisprosessiin, sen lähtökohtiin ja tavoitteisiin, jotka on johdettu opetussuunnitelmasta. Oppilaan arvioinnin tulee tukea ja ohjata oppilasta myönteisellä tavalla koulun perustehtävän suunnassa ja sen tulee olla yksilöllistä, totuudenmukaista ja monipuolista. Arvioinnin kohteena tulee olla oppilaan oppimistulosten lisäksi myös hänen työskentelynsä ja koko oppimisprosessi. Koulun kasvatustehtävään kuuluu myös oppilaan käyttäytymisen arviointi. Arvioinnin muodot Oppilaan opintojen edistymisestä ja työskentelystä sekä käyttäytymisestä on annettava riittävän usein tietoa oppilaalle ja hänen huoltajalleen. Tietoa voidaan antaa todistuksissa, vapaamuotoisten tiedotteiden avulla ja suullisesti. Todistuksissa oppilaan suorituksia voidaan arvioida sanallisena arviona ja numeroarvosteluna. Oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan tietoa arvioinnin kohteista ja tavoitteista. Arviointi lukuvuoden lopussa Oppilaan arviointi perustuu opetussuunnitelman perusteiden, Seinäjoen perusopetuksen opetussuunnitelman ja koulun opetussuunnitelman tavoitteisiin. Marttilan koulussa toteutetaan sanallinen arviointi vuosiluokilla luokkien lukuvuositodistuksessa arvioidaan sanallisesti käyttäytyminen ja työskentely matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus

9 3. luokkien lukuvuositodistuksessa arvioidaan sanallisesti käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1 kieli ( englanti) Vuosiluokilla 4-6 toteutetaan numeroarviointi 4. luokkien lukuvuositodistuksessa arvioidaan numeroin käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1 kieli (englanti) musiikki musiikkiluokilla 5. luokkien lukuvuositodistuksessa arvioidaan numeroin käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1 kieli (englanti) A2 kieli (vapaaehtoinen kieli) biologia ja maantieto historia uskonto fysiikka ja kemia musiikki musiikkiluokilla 6. luokkien lukuvuositodistuksessa arvioidaan numeroin käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1 kieli (englanti) A2 kieli (vapaaehtoinen kieli) biologia ja maantieto historia uskonto fysiikka ja kemia musiikki kuvataide käsityö liikunta

10 Lisäksi lukuvuositodistukseen voidaan liittää osa-aikaisen erityisopettajan antama selvitys oppilaan saamasta erityisopetuksesta. Numeroarviointia voidaan täydentää sanallisella arviolla. Oppilasta voidaan arvioida myös yleisen tuen vaiheessa, jolloin oppilaalle tehdään pedagoginen arvio. Mikäli yleinen tuki ja sen keinot eivät riitä siirrytään tehostettuun tukeen. Tehostetun tuen vaiheessa oppilaalle tehdään oppimissuunnitelma. Tässä tuen vaiheessa oppilaalle tehdään pedagoginen selvitys, jossa pohditaan tukimuotojen riittävyyttä ja millä tuen tasolla jatketaan. Mikäli pedagogisessa suunnitelmassa päädytään siihen, että tehostettu tuki ei riitä, siirrytään erityisen tuen piiriin. Tällöin oppilaalle tehdään määräaikainen erityisopetuspäätös. Erityisoppilaiden arviointi perustuu oppilaan henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS), jossa määritellään oppilaan opiskelun tavoitteet ja keskeiset sisällöt sekä arvioinnin perusteet. Jokaisen erityisoppilaan määräaikainen erityisen tuen päätös tarkistetaan 2.lk:n ja 3. lk:n sekä 6.lk:n ja 7. lk:n vaihteessa. Tällöin mietitään jatketaanko erityisen tuen piirissä vai siirrytäänkö takaisin tehostettuun tukeen. Numeroarvostelussa käytetään seuraavaa asteikkoa: 10 erinomainen 9 kiitettävä 8 hyvä 7 tyydyttävä 6 kohtalainen 5 välttävä 4 hylätty ARVIOINTI LUKUVUODEN AIKANA Lukuvuoden aikana suoritettavan arvioinnin tehtävänä on antaa oppilaalle ja hänen huoltajalleen riittävästi tietoa oppilaan tavoitteiden saavuttamisesta ja edistymisestä opinnoissaan. Huoltajat voivat omalta osaltaan tukea oppilaan työn suunnittelua, tavoitteiden asettamista ja niiden saavuttamista. Lukuvuoden aikana suoritettava arviointi onkin opettajan, oppilaan ja huoltajien yhteistyötä. Yksi tämän arvioinnin keskeisistä muodoista on oppilaan itsearviointi.

11 Marttilan koulussa arvioidaan oppilaan koulunkäyntiä seuraavasti: - syyslukukaudella arviointikeskustelut huoltajien kanssa - syyslukukauden lopussa tai kevätlukukauden alussa kirjallinen arvio oppilaan edistymisestä - kevätlukukaudella oppilaan itsearviointi, johon liittyy opettajan ja mahd. huoltajan arvio - lukuvuoden päätteeksi lukuvuositodistus Lukuvuoden aikana suoritettavassa arvioinnissa arvioidaan oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä. Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia, eikä siitä anneta numeroa. KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön: - ei nimittele eikä vähättele muita - ei sotke koskaan omaisuutta, esim. pulpetteja, seiniä tms. - huolehtii koulutarvikkeistaan arvostaa työtä: - arvostaa omia ja muiden tuotoksia noudattaa sääntöjä: - ei myöhästele - antaa työrauhaa noudattaa hyviä tapoja: - tervehtii, kiittää, pyytää anteeksi Näillä tarkoitetaan oppilaan kykyä ja halua ymmärtää, arvostaa ja tukea toisia ihmisiä sekä vaalia ympäristöä. Työn arvostaminen koskee sekä omaa että toisen tekemää työtä. Sääntöjen noudattamisessa otetaan huomioon se, miten oppilas tuntee säännöt ja sitoutuu niihin. Hyvien tapojen osalta noudatetaan koulujen tapakasvatusohjelmia. Käyttäytymisen arvioinnin lähtökohtana on hyvä (8) Keskimääräisen hyvän käyttäytymisen tavoitteet saavuttaa oppilas, - joka käyttäytyy normaalisti hoitaen omat asiansa - jonka kielenkäyttö on asiallista ja tilanteeseen sopivaa - jonka käyttäytyminen ei ole pääsääntöisesti kiitettävää tai tyydyttävää

12 Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Oppilaiden käyttäytymistä arvioidaan numeroarvioinnissa seuraavin kriteerein: erinomainen (10) mikäli hän ylittää lähes kaikki keskimääräisen edellyttämät tavoitteet, kiitettävä (9) mikäli hän ylittää useimmat keskimääräisen käyttäytymisen tavoitteet hyvä (8), mikäli hän osoittaa keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämää osaamista, tyydyttävä (7) mikäli hän saavuttaa useimmat keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet. kohtalainen (6) mikäli hän saavuttaa vain jotkut keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet, välttävä (5), mikäli hän pystyy osoittamaan vain jossain määrin keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämää osaamista. TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Työskentelyn arvioinnin tulee olla monipuolista ja siitä on annettava riittävän usein tietoa oppilaalle ja hänen huoltajalleen. Työskentelyn arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, toteuttaa ja arvioida omaa työtään. Työskentelyn tavoitteet: Miten vastuullisesti oppilas työskentelee: - oppilas tekee annetut tehtävät säännöllisesti ja huolehtii tavaroistaan. Miten oma-aloitteisesti oppilas työskentelee: - oppilas ottaa vastaan annetut ohjeet ja noudattaa niitä sekä osaa tehdä myös omaehtoisia ratkaisuja Miten oppilas toimii yhteistyössä muiden kanssa: - oppilas osaa toimia ryhmän jäsenenä, vaikka ryhmän kokoonpano vaihtelee

13 Miten oppilas kykenee arvioimaan omaa työtään ja ohjaamaan sen avulla omaa työskentelyään: - oppilas pystyy arvioimaan omaa työtään realistisesti ja vertaamaa sitä tavoitteisiin sekä pystyy vastaanottamaan positiivista ja negatiivista palautetta. - oppilas pystyy muuttamaan työskentelyään tavoitteiden suuntaan Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia eikä sitä arvioida lukuvuositodistuksessa erikseen. OPPIAINEIDEN ARVOSANOJEN YLEISET PERUSTEET Arvosana 10 Oppilas osoittaa erinomaista osaamista - työskentelyn suunnitelmallisuudessa ja kokonaisuuksien hahmottamisessa - työskentelyssä yksin ja yhdessä muiden kanssa - tuntityöskentelyssä ja kotitehtävien suorittamisessa - aktiivisuudessa ja oma-aloitteisuudessa - tietojen omatoimisessa hankkimisessa ja kriittisessä käsittelyssä - ongelmien ratkaisemisessa - opetussuunnitelmaan kuuluvien tietojen ja taitojen hallinnassa - opitun luovassa soveltamisessa Arvosana 9 Oppilas osoittaa osaamista - työskentelyn suunnitelmallisuudessa - aktiivisuudessa ja oma-aloitteisuudessa - työskentelyssä yksin ja yhdessä muiden kanssa - tuntityöskentelyssä ja kotitehtävien suorittamisessa - ongelmien ratkaisemisessa - opetussuunnitelmaan kuuluvien tietojen ja taitojen hallinnassa - opitun luovassa soveltamisessa - oppimansa suullisessa ja kirjallisessa ilmaisussa - oman työskentelyn arvioinnissa Arvosana 8 Oppilas - suunnittelee työskentelynsä omatoimisesti - tekee yhteistyötä - työskentelee tunnilla tarkoituksenmukaisesti ja tekee kotitehtävät - hallitsee hyvin opetussuunnitelman keskeiset tiedot ja taidot - osaa soveltaa opittua ja ratkoa ongelmia

14 - ilmaisee oppimansa sekä kirjallisesti että suullisesti - osaa arvioida työskentelyään ohjatusti Arvosana 7 Oppilas - osaa mekaanisesti oppimäärän tiedot ja taidot - työskentelee tavoitteiden suuntaisesti yhdessä muiden kanssa - ilmaisee oppimaansa sekä kirjallisesti että suullisesti - arvioi työskentelyään ja työnsä tuloksia keskittyen vain lopputulokseen Arvosana 6 Oppilas - työskentelee ajoittain opetussuunnitelman tavoitteiden suuntaisesti - tekee tehtävänsä vaihtelevasti - hallitsee osan opetussuunnitelman tiedoista ja taidoista - arvioi työskentelyään Arvosana 5 Oppilas - osallistuu opiskeluun - on kiinnostunut hyvin muutamista opetussuunnitelmaan kuuluvista asioista - osaa opetussuunnitelman joitakin asioita Arvosana 4 Oppilaan - tiedot ja taidot ovat hajanaisia, eikä hän ole antanut näyttöä osaamisestaan. OPPILASHUOLTO OPPILASHUOLTORYHMÄT Oppilashuollon tehtävänä on yhteistyössä vanhempien kanssa huolehtia oppilaiden psyykkisestä, sosiaalisesta ja fyysisestä hyvinvoinnista. Oppilashuollon toimenpiteiden avulla pyritään turvaamaan oppilaalle hyvät kasvu- ja oppimisolosuhteet. Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä huolehtii koulu- ja opiskeluympäristön sekä yhteisön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja hyvinvoinnista. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokouksissa käsitellään oppilaan koulunkäyntiin liittyviä asioita, jotka liittyvät esim. työrauhaan, kurinpitoon ja

15 kiusaamisen ehkäisyyn. Tämän ryhmän tehtävänä on myös käsitellä monialaisesti oppilaan pedagogisen tuen järjestäminen. Oppilashuoltoryhmä on tietoinen koulun arkeen liittyvistä kyselyistä ja niiden tuloksista ja ryhtyy tarvittaessa tarpeellisiin toimenpiteisiin. Marttilan koulun oppilashuoltoryhmä on moniammatillinen työryhmä, joka koostuu koulun omasta henkilökunnasta, sekä sosiaali- ja terveyspuolen toimijoista ja tarvittaessa myös muista asiantuntijoista. Marttilan koulun yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä kokoontuu kerran viikossa. Ryhmää vetää koulun rehtori. Opettajat käyvät lukuvuoden aikana ainakin kerran kertomassa yleisesti luokan tilanteesta; oppilaiden oppimiseen liittyvistä asioista, työrauhasta sekä kurinpitoon ja kiusaamiseen liittyvistä asioista. Tarvittaessa yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä ohjaa/käynnistää yksittäisen oppilaan asian yksilölliseen oppilashuoltoon. On myös mahdollista, että yksittäisen oppilaan asia etenee yksilökohtaiseen asiantuntijaryhmään ohi koulun oppilashuoltoryhmän. Yksilöllinen oppilashuolto aloitetaan aina tarpeen mukaan ja siihen kootaan yksilökohtainen asiantuntijaryhmä. Oppilaan ikä huomioiden työskentelyn aloittamiseen kysytään huoltajan suostumus. Yksilökohtainen oppilashuolto perustuu vapaaehtoisuuteen. OPPILAIDEN TURVALLISUUS Koulutuksen järjestäjät ovat panostaneet lähivuosina oppilaitosten turvallisuuteen monin eri tavoin. Koulut ovat laatineet erilaisia turvallisuussuunnitelmia omiin olosuhteisiin sopiviksi. Marttilan koulussa on laadittu mm. seuraavanlaisia suunnitelmia: Pelastussuunnitelma normaaliolojen ja poikkeusolojen onnettomuuksia sekä uhkatilanteita varten Kriisisuunnitelma vakavien tapahtumien käsittelyä varten Oppilashuoltosuunnitelma huolehtimaan koululaisten hyvinvoinnista koulussa Kiusaamisen ehkäisysuunnitelma ehkäisemään ja käsittelemään kiusaamistapauksia Asiakaspalvelun turvaopas, jossa on toimintaohjeita väkivallanuhkia varten Turvallisuudesta teknisissä töissä varmistamaan turvallinen työskentely Lisäksi työryhmä on laatinut kaikkia kouluja varten Turvallisuudesta uimahallissa toimintaohjeen. Luokkaretkiä ja leirikouluja varten täytetään joka kerta turvallisuussuunnitelma.

16 KOULUKURAATTORI Koulukuraattori Lasse Keskinen on tavattavissa Marttilan koululla tiistaisin klo Muulloin hänet tavoittaa numeroista , Koulukuraattoriin voivat ottaa yhteyttä niin oppilaat, opettajat kuin huoltajatkin mm. koulunkäyntiin, ihmisten välisiin suhteisiin ja kotitilanteisiin liittyvissä asioissa. Keskustelut ovat luottamuksellisia. Koulukuraattorin tavallisinta työkenttää ovat mm. ongelmat koulunkäynnissä, erityyppiset sopeutumisvaikeudet ja murrosiän hankaluudet. SEINÄJOEN PSYKOLOGI JA PERHENEUVONTAPALVELUT /ALAKOULUTIIMI (HUOM! Entinen perheneuvola) Seinäjoen perheneuvola on Seinäjoen kaupungin ylläpitämää toimintaa ja perheille maksutonta. Palvelut ovat luottamuksellisia ja tarkoitettuja alle 18 vuotiaille lapsille ja nuorille sekä heidän perheilleen. Perheneuvolassa etsitään ratkaisuja huolenaiheisiin yhdessä perheen kanssa. Työntekijät ovat kasvatus- ja perheneuvontaan erikoistuneita psykologeja ja sosiaalityöntekijöitä. Tarvittaessa on käytettävissä lääkärin palvelut. Perheneuvolaan ei tarvita lähetettä, vaan vanhemmat voivat itse varata ajan. Yhteyttä voidaan ottaa, kun - lapsen kehitys tai käyttäytyminen huolettaa (keskittymisvaikeuksia, levottomuutta, uhmakkuutta, aggressiivisuutta, jännitystä, masentuneisuutta, ahdistuneisuutta tai pelkotiloja). - halutaan keskustella kasvatus- ja perhekysymyksistä - perhe-elämässä tai parisuhteessa on ongelmia - perheessä harkitaan avioeroa - perheessä on jokin akuutti kriisi (esim. vanhempien ero, perheväkivaltatilanne, vanhemman sairastuminen tai läheisen kuolema ). Palvelumuotoja ovat - lasten ja nuorten tutkimukset sekä yksilö- ja ryhmätukiterapiat - pariterapia lapsiperheiden vanhemmille - perheneuvonta, perheterapia - puhelinneuvonta

17 - perheasiansovittelu Alakoulutiimin psykologi osallistuu myös alakoulujen oppilashuoltotyöryhmiin. Ajanvaraus ja puhelinneuvonta ma-pe klo p Osoite: Huhtalantie 10, Seinäjoki KOULUTERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhuolto on Seinäjoen kaupungin tarjoama maksuton palvelu, joka jatkaa neuvolassa aloitettua ennaltaehkäisevää terveydenhoitotyötä. Kouluterveydenhoitajan tehtävät: - oppilaskohtainen terveystarkastus, johon oleellisena osana kuuluu terveysneuvonta - oppilashuoltoryhmän jäsen Kouluterveydenhoitajana toimii Päivi Ritola (ma-ke, pe), vastaanotto ilman ajanvarausta klo 10-11, Puh Terveydenhoitaja tapaa oppilaat kerran lukuvuoden aikana. Terveystarkastukseen sisältyy eri luokka-asteilla erilaisia tutkimuksia, kuten näön tutkimusta, kasvun ja kehityksen seurantaa sekä terveystottumusten selvittelyä. Rokotukset tartuntatauteja vastaan annetaan rokotusohjelman mukaisesti. Mikäli tarkastuksen yhteydessä todetaan jotain poikkeavaa tai huomioitavaa terveydenhoitaja tiedottaa siitä kotiin. Myös vanhempien yhteydenottoa toivotaan, jos oppilaan terveydentilassa huomataan muutoksia. Huomioitavaa on että opettajat/ohjaajat voivat antaa oppilaalle hänen omia, henkilökohtaisia lääkkeitä. Mikäli jollain oppilaalla on taipumus potea usein esim. päänsärkyä, olisi hyvä, jos hänellä olisi omat särkylääkkeet mukana. Näitä lääkkeitä opettaja voi antaa, mikäli katsoo tilanteen sellaisen olevan. Koululääkärin vastaanotolle ajanvaraus tehdään terveydenhoitajan kautta. Lääkäri tarkastaa 1.lk:n ja 5.lk:n oppilaat. Näihin tarkastuksiin kutsutaan oppilaan vanhemmat mukaan. Muut oppilaat tarkastetaan harkinnan mukaan. Koulutapaturmat hoidetaan terveyskeskuksessa.

18 Alle 10-vuotiaan lapsen sairaudesta saa todistuksen terveydenhoitajalta. Varsinainen sairaanhoito ja todetun sairauden jälkihoito eivät kuulu kouluterveydenhuoltoon. Kouluterveydenhuolto on Seinäjoen kaupungin tarjoama maksuton palvelu, joka jatkaa neuvolassa aloitettua ennaltaehkäisevää terveydenhoitotyötä. Kouluterveydenhoitajan tehtävät: - oppilaskohtainen terveystarkastus, johon oleellisena osana kuuluu terveysneuvonta - oppilashuoltoryhmän jäsen HAMMASHUOLTO Keskustan hammashoitola, Keskuskatu 32, K-rappu, II kerros Hammaslääkäri Liisa Takala-Björkman, ajanvaraus Kaikki koulun oppilaat tarkastetaan lukuvuoden aikana Huoltajille tiedoksi: Koulu ei voi valvoa oppilaiden hammaslääkärimatkoja kuin rajoitetusti. Koulun mahdollisuudet rajoittuvat turvallisuusohjeiden antamiseen ja lääkäriaikojen tiedottamiseen kotiin hammaslääkärikortin välityksellä. TUKIOPETUS Oppilaalle voidaan antaa tukiopetusta, jos luokkaopetuksen keinot eivät riitä tavoitteiden saavuttamiseen tai jos oppilas on jäänyt tilapäisesti jälkeen. Esimerkkejä tukiopetuksen antamiseksi: - pitkään jatkunut poissaolo - koulun vaihto - jonkin aineen oppimisvaikeudet Tukiopetusta voidaan antaa joko koulutyön aikana tai normaalin kouluajan ulkopuolella asianomaisen opettajan kanssa sovittuna aikana.

19 POISSAOLOT Oppilaan poissaoloon koulusta tulee pyytää lupa. Luvan enintään 3 päivän poissaoloon myöntää luokan opettaja, ja muutoin koulun rehtori. Milloin lupaa ei ole voitu ennalta pyytää, on oppilaan huoltaja velvollinen välittömästi tilaisuuden tultua ilmoittamaan lapsen poissaolosta kirjallisesti, mikäli mahdollista. Oppilaan sairastumisesta tulee ilmoittaa opettajalle mahdollisimman pian. USKONNOLLISET TILAISUUDET Uskonnonvapauslain mukaan oppilaan huoltaja ilmoittaa, jos oppilas ei osallistu enemmistön uskonnon harjoittamiseen. Perustuslakivaliokunnan mukaan koulun juhlat tai esim. vierailut kirkoissa eivät ole uskonnollisia tilaisuuksia, edellyttäen, että kirkossa ei osallistuta Jumalanpalvelukseen tai muuhun hartauden harjoittamiseen. Marttilan koulussa järjestetään sekä uskonnollisia että eettisiä päivänavauksia. Mikäli oppilas ei voi päivänavauksiin osallistua, hänelle on järjestetty valvottu paikka koulumme kirjastossa. Koulustamme osallistutaan myös pääsiäishartauteen ja kevätjumalanpalvelukseen. Muista uskonnollisista tilaisuuksista ilmoitetaan erikseen. Pyydämme huoltajia ilmoittamaan opettajalle, jos oppilas ei osallistu niihin tilaisuuksiin, joissa osallistutaan uskonnon harjoittamiseen. LÖYTÖLAATIKOT Koulussa on löytölaatikoita, johon kerätään lapsilta ja koulun ulkopuolisilta käyttäjiltä jääneitä vaatekappaleita. Vanhemmat voivat tulla pengastamaan laatikoita milloin tahansa löytääkseen lapsensa hukkaamia vaatekappaleita.

20 KOULUMATKAT Marttilan koulu sijaitsee vilkkaasti liikennöityjen katujen risteyksessä. Tämän vuoksi koulumatkoihin kannattaa kiinnittää erityistä huomiota. Lyhin reitti ei ole aina turvallisin reitti. Oppilaiden koulumatkat suoritetaan vanhempien parhaaksi ja turvalliseksi katsotulla tavalla. Koulu ei rajoita polkupyörien käyttöä, koska joidenkin oppilaiden kävelymatka saattaisi muuten muodostua kohtuuttoman pitkäksi. Koulu ei vastaa polkupyörille sattuvia vahinkoja. Kannattaa myös harkita sitä, että osa koulumatkasta kävellään ja osa pyöräillään. On hyvä muistaa, että polkupyöräilijän tulee käyttää päässään pyöräilykypärää. Tätä asiaa valvoo poliisi. Koulussa asiaa luonnollisesti valistetaan, mutta merkittävin rooli on kodilla. Koulun lähellä toivomme lasten käyttävän Valtionkadun ja Koulukadun valo-ohjattua risteystä. Valtionkadun ja Torikadun risteystä vältämme sen vaarallisuuden vuoksi ja menemme siitä ainoastaan opettajajohtoisesti. On huomioitavaa, että koulumatkat eivät sisälly koulun valvonnan piiriin LIIKENNÖINTI KOULUN LÄHIALUEILLA Kun lapsia tuodaan kouluun tai haetaan koulusta, käytetään Kirkko- tai Torikatua pysähdyspaikkana. Vaaratilanteiden välttämiseksi koulun piha rauhoitetaan muulta liikenteeltä. Erityisesti huomioida tulee, ettei koulun pihaa käytetä pysähdyspaikkana! Pysäköinti koulun pihassa on pysäköintivalvonnan eli sakotusuhan piirissä. Liikennemerkin mukaan pysäköinti sallitaan ainoastaan luvalla (auton ikkunassa). Pyydämme teitä noudattamaan erittäin suurta varovaisuutta liikkuessanne koulun läheisyydessä!

21 VAPAAEHTOINEN KIELI Yleisopetuksen 4-6 luokkien oppilaat saavat valita 1. luokalta alkavan englannin kielen lisäksi vapaaehtoiseksi toiseksi kieleksi ruotsin, saksan, ranskan tai espanjan kielen. Vapaaehtoisen kielen opiskelu aloitetaan 4. luokalla ja sitä opetetaan kaksi tuntia viikossa. Huomioitavaa on, että espanjan kieli annetaan etäopetuksena. Kielivalinnat tehdään kevätlukukauden aikana. Valinta on vapaaehtoinen, mutta valinnan jälkeen sitova. oulussa2/kieletjapainotettuopetus.html MARTTILAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Peruskoulun oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. (perusopetuslaki 35 ) 1. Käyn koulua säännöllisesti. Huoltaja ilmoittaa sairauspoissaolon koululle välittömästi. Muihin poissaoloihin huoltaja pyytää luvan lapsensa opettajalta tai rehtorilta. Enintään kolmen päivän poissaoloon luvan myöntää luokanopettaja/ luokanvalvoja ja muihin poissaoloihin rehtori. 2. Noudatan koulussa opettajien ja muun henkilökunnan antamia ohjeita. 3. Toimin koulussa hyvien tapojen mukaisesti. Käyttäydyn kohteliaasti ja ystävällisesti sekä aikuisia että muita oppilaita kohtaan. Hyvään käyttäytymiseen kuuluu myös asiallinen kielenkäyttö. 4. Koulupäivän vietän koulun alueella. Poistuminen on sallittua opettajan luvalla. 5. Pidän osaltani huolta koulun tiloista, välineistä ja muusta omaisuudesta. Samoin huolehdin työ- ja ruokailupaikkani sekä koko koulualueen siisteydestä ja viihtyisyydestä. 6. Annan kaikille koulun oppilaille ja aikuisille työrauhan. Liikun koulun tiloissa rauhallisesti ja kunnioitan kaikkien fyysistä koskemattomuutta. Huolehdin osaltani yleisestä turvallisuudesta.

22 7. Mikäli koulussa sattuu vahinko tai onnettomuus, ilmoitan siitä opettajalle. Vahingon joutuu tekijä itse korvaamaan. 8. En tuo kouluun koulutyöhön kuulumattomia tavaroita tai elintarvikkeita. Kouluun pukeudutaan tarkoituksenmukaisesti. Laitan puhelimen äänettömälle/pois päältä koulupäivän ajaksi. Puhelinta saa käyttää tunnilla opettajan luvalla ja ohjeiden mukaan. koulu ei korvaa puhelinta tai muille tavaroille koulussa aiheutuneita vahinkoja tai niiden katoamista. 9. Koulumatka on aamulla kotoa kouluun tai muuhun ennalta ilmoitettuun paikkaan. Koulun päätyttyä mennään suoraan koulusta kotiin tai iltapäiväkerhotoimintaan. Koulumatkoilla käyttäydytään asiallisesti, noudattaen liikennesääntöjä ja hyviä tapoja. 10. Polkupyörät ja muut kulkuneuvot jätän koulupäivän ajaksi lukittuina niille varatuille paikoille, joissa ei saa koulupäivän aikana oleskella. Koulu ei vastaa kulkuneuvoille mahdollisesti aiheutuneista vahingoista tai niiden katoamisesta. Taksialueella ei kuljeta koulupäivän aikana. Järjestysääntöjen rikkomuksesta seuraa perusopetuslain määrittelemiä kurinpidollisia toimenpiteitä ja rangaistuksia Marttilan koulun kerhot Salibandykerho pojat 3-6 lk. Salibandykerho tytöt 3-6 lk. ATK-kerho 3.-6 lk. (Jouni Marttala) (Jenni Nyrhilä) (Arto Luoma) Musiikkiluokkien kuoro 4.-6 lk. (Maarit Koivukangas) Bändikerho 4-6 luokan musiikkiluokkalaisille (Marjo Piirto) Motoriikkakerho 1.lk Viittomakielen kerho 1.-6 lk Salibandykerho ISÄT (Virpi Järvenpää) (Mika Tikkanen) (Juha Viita) Vapaa-ajan kerho ÄIDIT

23

24

REHTORIN PALSTA. Juha Viita rehtori

REHTORIN PALSTA. Juha Viita rehtori REHTORIN PALSTA Marttilan koulun 138 lukuvuosi on päässyt hyvään vauhtiin. Oppilaat ovat aloittaneet lukuvuoden terhakkaan hyväntuulisina ja koulun aikuistenkin ilme on ollut kovin iloinen. Lukumäärällisesti

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu 1. LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖ JA LOMA-AJAT Syyslukukausi 12.8.2013 (ma) - 21.12.2013 (lauantai) Syysloma 14.10.-20.10.2013

Lisätiedot

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset

Lisätiedot

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin. 1 1. - 2. LUOKKIEN OPPILAAN ARVIOINNIN PERUSTEET 1. Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin. Oppilaan

Lisätiedot

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa Arviointi Isojoen Koulukolmiossa Aikaisemmilla luokka-asteilla oppilasta arvioidaan sanallisesti ja numeroilla. Lisäksi vanhemmat saavat ajankohtaista tietoa lapsensa koulunkäynnistä arviointikeskusteluissa.

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia

Lisätiedot

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS). 8. OPPILAAN ARVIOINTI 8.1. Arviointi opintojen aikana 8.1.1. Tukea tarvitsevan oppilaan arviointi Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa. Tämä koskee myös oppilaita, joiden vaikeudet

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Koulu Kuulammen koulu Lukuvuosi 2014-2015 Oppilashuollon palvelujen järjestäminen ja oppilashuollon toimintatavat Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän Kokoonpano

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen.

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen. 3.- 4. LUOKKIEN OPPILAAN ARVIOINNIN PERUSTEET (säilytä) 1 1. Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

Lisätiedot

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä.

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä. Luokka 1T LUKUVUOSITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi ilmaista itseäsi suullisesti Luet tavuja Luet sanoja Luet sujuvasti Kirjoitat lyhyitä sanoja

Lisätiedot

TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016

TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016 TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Mitä odotamme ja mihin pyrimme? Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaistamme omatoimisia, vastuuntuntoisia ja hyvin käyttäytyviä nuoria, joilla

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA 4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys.

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys. Harhalan koulu Sivu 1/6 Vuosisuunnitelma Koulun perustiedot Koulu:Harhalan koulu Ylläpitäjä:Kaupungm ylläpitämä koulu Koulumuoto:Ala-asteen koulu Oppilasmäärä luokittain Suunnitelma l. luokka 5 2. luokka

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Koulutiedote Kärjen koulu lukuvuosi 2013-2014

Koulutiedote Kärjen koulu lukuvuosi 2013-2014 Koulutiedote Kärjen koulu lukuvuosi 2013-2014 Rehtorin sanat Kouluvuosi 2013-2014 on rykäisty matkaan. Vaikka näitä kouluvuosia tulee ja menee, on jokainen vuosi erilainen ja ainutlaatuinen. Lapset elävät

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi syntymäaika 1. vuosiluokka 18.12.2010 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 Sepänmäen koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Sepänmäen erityisopetusyksikkö toteuttaa oppilaan yksilöllisistä tarpeista lähtevää kasvatusta tavoitteena

Lisätiedot

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN 1.8.2016 alkaen Uusi opetussuunnitelma astuu voimaan 1.8.2016 ja se otetaan käyttöön portaittain. Lukuvuonna 2016 2017 uuden opetussuunnitelman mukaan opiskelevat

Lisätiedot

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden

Lisätiedot

7. OPPILAAN ARVIOINTI

7. OPPILAAN ARVIOINTI 7. OPPILAAN ARVIOINTI Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Koulumme arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa oppilaan kasvua, kehitystä ja opiskelua sekä kehittää hänen edellytyksiään itsearviointiin.

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Koulun alkaessa Vuodet eivät ole veljiä keskenään! Kun viime kouluvuosi polkaistiin käyntiin tutuilla opettajilla ja muulla henkilökunnalla, niin tämä vuosi

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen

Lisätiedot

1-6.luokilla oppilaita opetetaan pääsääntöisesti perusopetusryhmissä luokanopettajien toimesta.

1-6.luokilla oppilaita opetetaan pääsääntöisesti perusopetusryhmissä luokanopettajien toimesta. Pyhäjoen kunta Yppärin koulun vuosisuunnitelma lv. 2014-2015 1. Koulun perustiedot: Oppilasmäärä: 57 Perusopetusryhmien määrä: 3, lisäksi esikouluryhmä 2. Lukuvuoden työ-/ja loma-ajat Sivistyslautakunnan

Lisätiedot

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT A. YLEISET SÄÄNNÖT 1. Järjestyssäännöillä edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi 1. vuosiluokka syntymäaika 04.06.2011 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

koululääkäri Susanna Nyberg-Simola

koululääkäri Susanna Nyberg-Simola Lukuvuositiedote 2014-2015 HENKILÖKUNTA opettajat: 1a 1b 2.lk 3a 3b 4.lk 4.-5.lk 5.lk 6.lk pienluokka laaja-alainen eo: rehtori Päivi Lipsanen Jenni Nieminen Jaana Kukkonen Anu Terho Noora Vesterinen Laura

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

(HOJKS) Koulu/päiväkoti: Oppilas:

(HOJKS) Koulu/päiväkoti: Oppilas: Mikkelin kaupunki Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma () () Koulu/päiväkoti: Henkilötiedot Päiväys / Oppilas Sukunimi Etunimi Syntymäaika Osoite Puhelin/sähköposti Koulun/päiväkodin

Lisätiedot

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulu muodostuu Tolppilasta, vuosiluokat 0 6 ja Laaksolasta, vuosiluokat 7 9. Yhteystiedot Laaksola Tolppila osoite Koulutie 13,

Lisätiedot

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on toimintaa, jolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan hyvinvointia, hyvää oppimista, tervettä kasvua ja kehitystä. Tavoite on edistää myös koulun yhteisöllisyyttä, myönteistä

Lisätiedot

6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät

6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät 6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät Perusopetuksessa käytettävät todistukset ovat: 1. Lukuvuositodistus 2. Välitodistus 3. Erotodistus 4. Päättötodistus Opetuksen järjestäjä

Lisätiedot

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625 LUOSTARIVUOREN KOULUN OPISKELUOPAS 2015 2016 1 Oppilaan nimi: luokka: KOULUN YHTEYSTIEDOT LUOSTARIVUOREN KOULU Luostarinkatu 13, 20700 Turku http://info.edu.turku.fi/luostarivuori/ KOULUN HENKILÖKUNTA

Lisätiedot

Malvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma

Malvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma 1 Malvaan koulu Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma Malvaan nykyinen koulu on rakennettu v. 1956. Alkava lukuvuosi on 55. koulumme historiassa. Malvaan koulu on kaksiopettajainen perusopetuksen alakoulu.

Lisätiedot

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Ohjaus ennen opintojen alkua Ohjaus maahanmuuttajaoppilaan opintojen alkaessa TEHTÄVÄ TEHTÄVÄN SISÄLTÖ JA AJOITUS VASTUUHENKILÖT MUUTA Oppilaan

Lisätiedot

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan

Lisätiedot

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä.

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä. Luokka 1T VÄLITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi Hallitset äänne-kirjain vastaavuuden Luet tavuja Luet sanoja Kirjoitat kirjaimia Kirjoitat tavuja

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala 1 Kuva 1 Erityisopetukseen otetut tai siirretyt oppilaat 1995-2009 Lähde: Tilastokeskus

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,

Lisätiedot

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Sivu 1/5 Märynummen koulu Salon kaupunki 1760/12.00.01.01/2015 Yleiset Koulu: Märynummen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä:

Lisätiedot

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Sivu 1/5 Meritalon koulu Salon kaupunki 1760/12.00.01.01/2015 Yleiset Koulu: Meritalon koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Erityiskoulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä:

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO

Lisätiedot

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Särkelässä tehdään työtä iloisessa kouluhengessä lähtökohtana kotiympäristö ja jokaisen yksilölliset kyvyt.

Lisätiedot

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) Tuki jaetaan kolmeen portaaseen: 1. Yleinen tuki Tuki on tilapäistä ja ennaltaehkäisevää. 2. Tehostettu tuki Oppilaalla oppimissuunnitelma, tuki on jatkuvaa/säännöllistä.

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2015-2016

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2015-2016 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2015-2016 Koulun alkaessa Sateinen, mutta toivottavasti siitä huolimatta rentouttava kesäloma alkaa olla takanapäin ja edessä ovat uudet koitokset oppimisen pitkällä

Lisätiedot

LUKUVUOSITIEDOTE 2010-2011 KUHANIEMEN KOULU HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45.

LUKUVUOSITIEDOTE 2010-2011 KUHANIEMEN KOULU HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45. HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45. Yhteisen aloituksen jälkeen vanhemmilla on mahdollista tavata koulun opettajia eri luokissa. LUKUVUOSITIEDOTE

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa 1.4 (s 15) Painotettu opetus kuvataan painotetun opetuksen tuntijako

Lisätiedot

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu Opetussuunnitelma Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu 1 Hyväksytty opetuslautakunnassa 12.4.2011 Johdanto Perusopetuslaki on muuttunut osittain 24.6.2010 (PoL 642/2010). Tästä johtuen myös perusopetuksen

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14 Koulu: Iisveden koulu Lukuvuosi: 2014-2015 Virat ja toimet Viran ja toimen nimike Määrä Lisätietoja Rehtori Luokanopettaja 4 yhdellä rehtorin tehtävät Aineen lehtori Erityisopettaja Erityisluokanopettaja

Lisätiedot

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Laadukas opetus sekä mahdollisuus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin kaikkina työpäivinä on jokaisen oppilaan oikeus. Koulutyössä otetaan huomioon

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Perusopetuslaki ja opetussuunnitelman perusteet uudistuivat Koulun toimintakulttuurin muutos Uudistuksessa keskeistä

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,

Lisätiedot

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta

Lisätiedot

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni

Lisätiedot

Noudatat hyviä tapoja. Annat työrauhan toisille. Osaat työskennellä itsenäisesti. Osaat työskennellä toisten kanssa. Teet tehtäväsi huolellisesti

Noudatat hyviä tapoja. Annat työrauhan toisille. Osaat työskennellä itsenäisesti. Osaat työskennellä toisten kanssa. Teet tehtäväsi huolellisesti IIN KUNTA Haminan koulu VÄLITODISTUS XX.XX.XXXX Kiltti, poika-tyttö Syntymäaika XX.XX.XXXX Lukuvuosi XXXX-XXXX 1. vuosiluokka KÄYTTÄYTYMINEN JA TYÖSKENTELYTAIDOT Kiitettävä Hyvä Tyydyttävä Välttävä Noudatat

Lisätiedot

Ylläpidät työrauhaa ja toimit myönteisesti ryhmän jäsenenä. Huolehdit vastuullisesti tehtävistäsi ja ympäristöstäsi

Ylläpidät työrauhaa ja toimit myönteisesti ryhmän jäsenenä. Huolehdit vastuullisesti tehtävistäsi ja ympäristöstäsi LIITE LUKUVUOSITODISTUKSEEN 1. tai 2. vuosiluokka Noudatat koulun sääntöjä ja ohjeita Otat huomioon muut ihmiset Ylläpidät työrauhaa ja toimit myönteisesti ryhmän jäsenenä Pääset työn alkuun Teet työsi

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

Opetuslautakunta Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN

Opetuslautakunta Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN Opetuslautakunta 29.3.2012 Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa.

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen

Lisätiedot

Lähetetty koululautakunnan suomenkieliselle jaostolle hyväksyttäväksi 28.8.2012

Lähetetty koululautakunnan suomenkieliselle jaostolle hyväksyttäväksi 28.8.2012 1 KEMIÖNSAAREN KUNTA TAALINTEHTAAN KOULU Erkki Hakola Koulumäentie 3 25900 Taalintehdas TAALINTEHTAAN KOULUN TYÖSUUNNITELMA Hyväksyminen sekä tuntikehys ja sen käyttö Lukuvuosi 2012-2013 Lähetetty koululautakunnan

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus Eurajoen kunta / koulutoimi PERUSKOULUN TOIMINTAKERTOMUS Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015 Rikantilan koulu A. TILASTOLLISET ASIAT 1. Peruskoulun oppilaiden lukumäärä kevätlukukauden 2014 päättyessä Oppilasmäärä

Lisätiedot

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 3 Sivu 1 / 4 1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden, koulun henkilökunnan ja vanhempien kanssa. 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN

Lisätiedot

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua Yleinen tukea tuki muoto. erityisen Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ja se on ehkäisemään ensisijainen tuen tehostetun järjestämisen

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 Hyvät vanhemmat Toivotan Lepolan koulun uusille ja vanhoille oppilaille ja henkilökunnalle lämpimästi tervetuloa taas uuteen lukuvuoteen. Lukuvuositiedote on ensimmäistä

Lisätiedot

Oppimisen arviointi uusissa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetusneuvos

Oppimisen arviointi uusissa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetusneuvos Oppimisen arviointi uusissa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa Erja Vitikka Opetusneuvos Vuoden 2014 opetussuunnitelman perusteiden päälinjauksia Lainsäädännön määrittelemän arvioinnin pedagogisen

Lisätiedot

Runsas vuosi sitten tuli kuluneeksi 130 v. siitä, kun ensimmäiset oppilaat aloittivat koulunkäyntinsä. tässä koulurakennuksessa.

Runsas vuosi sitten tuli kuluneeksi 130 v. siitä, kun ensimmäiset oppilaat aloittivat koulunkäyntinsä. tässä koulurakennuksessa. Loimaan kaupunki LUKUVUOSITIEDOTE 2012 201 Metsämaan koulu Runsas vuosi sitten tuli kuluneeksi 130 v. siitä, kun ensimmäiset oppilaat aloittivat koulunkäyntinsä tässä koulurakennuksessa. Kesäloman jälkeen

Lisätiedot

Sivistyslautakunta 42 27.05.2014. Opettajien virat, niiden nimikkeet ja virkojen numerointi 493/01/2014

Sivistyslautakunta 42 27.05.2014. Opettajien virat, niiden nimikkeet ja virkojen numerointi 493/01/2014 Sivistyslautakunta 42 27.05.2014 Opettajien virat, niiden nimikkeet ja virkojen numerointi 493/01/2014 Sivla 42 Valmistelija: rehtori Markku Tani, puh. 040 836 5620, etunimi.sukunimi@savitaipale.fi OVTES/opettajien

Lisätiedot

Opas 3. luokalle siirtyvälle

Opas 3. luokalle siirtyvälle Kuopion kaupunki, kasvun ja oppimisen palvelualue Opas 3. luokalle siirtyvälle Lukuvuosi 2014-2015 Valinnat 2. luokan kevätlukukaudella Oppilas valitsee 2. luokan kevätlukukauden alussa ensimmäisen vieraan

Lisätiedot

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT I MINULLA EI OLE HUOLTA OPETUS-, PERHE- (kouluterveydenhuolto) ja TERVEYSPALVELUT (kuntoutus) SEKÄ PERHEIDEN OMATOIMISUUS TÄYDENTÄVÄT

Lisätiedot

Lukuvuositiedote 07-08 www.keuruu.fi/pihlajavesi

Lukuvuositiedote 07-08 www.keuruu.fi/pihlajavesi Lukuvuositiedote 07-08 www.keuruu.fi/pihlajavesi www.peda.net/veraja/keuruu/pihlajavesi pihlajavesi@keuruu.fi Pihlajaveden ala-aste Valkeajärventie 77 42910 Pihlajavesi (014) 757 037 puh. 040 0153510 kännykkä

Lisätiedot

1. Oppimisen arviointi

1. Oppimisen arviointi 1. Oppimisen arviointi Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen, millaisen käsityksen oppilaat muodostavat itsestään oppijana ja ihmisenä. Arviointi ohjaa ja kannustaa oppilasta opiskelussa sekä kehittää oppilaan

Lisätiedot

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013 Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...

Lisätiedot