Heryk Herttoniemen yhteiskoulu

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Heryk 2014 2015. Herttoniemen yhteiskoulu"

Transkriptio

1 Heryk Herttoniemen yhteiskoulu

2 HERTTONIEMEN YHTEISKOULU KETTUTIE 6, HELSINKI Puhelinnumerot kanslia rehtori apulaisrehtori taloussihteeri opinto-ohjaaja, peruskoulu opinto-ohjaaja, lukio opettajainhuone tekninen työ kotitalous kouluisäntä iltavahtimestari tvt-tukihenkilö psykologi terveydenhoitaja keittiö faksi Making of -kuvia kasiluokklaisten lyhytelokuvaprojektista syksyllä Elokuvasta juttua s. 12.

3 Herttoniemen yhteiskoulu PERUSKOULU JA LUKIO Kertomus vuodelta XCI

4 Tekstien kokoaminen: Kirsti Kamppinen, Eveliina Ventelä, Tarja Laitinen Kirjoittajat: Kirsti Kamppinen, Johanna Kallio, Eveliina Ventelä, Eevu Kivimäki- Sandgren, Jouni Helenius, Vesa Nikkilä, Ilmari Valtonen ja Roope Näreaho, Eemeli Ihalainenen, Kati Kantanen, Tommi Norppa, Ruusu Saarinen ja Riina Uvanto, Kia Peltoniemi, Saara Soutamo Kuvatoimitus ja taitto: Elena Kotala. Kuvaajat: Elena Kotala kansikuva, etusisäkansi, s. 1, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 22, 23, 24, 25, 28, 45, Harri Vesterinen s. 7, Jonna Töllinen s. 5, 8, 9, 10, 12, 16, 41, 46-47, (takasisäkansi), Eevu Kivimäki-Sandgren s. 19, Erja Kallio s. 21, Eveliina Ventelä s.29. 2

5 Sisällys Lukiosta nelisarjainen 4 KANSIKSESTA OPPARIIN, JOSTA HITTASIN OMAN BÖÖNANI 6 Heryk90 8 Kasit tekivät lyhytelokuvan 90-vuotiaan koulun historiasta luokan latinan opiskelijat Roomassa 17 Tavoitteellista harrastamista, tavoitteellista opiskelua 19 Helsingin Oppilasurheilutoiminnan soisi jatkuvan 21 Anton ja Eero-Pekka mukana Kuule, minä sävellän! -hankkeessa 22 Anni Hokkanen Satasen tähtenä 23 Iltajuhlat ja rahaa Syöpäsäätiölle 24 Peruskoulussa biojäteviikko, halloween ja pipariparaati 26 Tutorit tukena ja uusien lukiolaisten turvana 28 Menestystä monilla aloilla 30 HERTTONIEMEN YHTEISKOULU 31 OY HELSINGIN YHTEISKOULU JA REAALILUKION HALLITUS 32 HERTTONIEMEN YHTEISKOULUN OPETTAJAKUNTA 33 PERUSKOULUN OPPILAAT 34 LUKION OPISKELIJAT 36 OPPILASTILASTO Lukion oppikirjat PERUSKOULUN YLÄASTEEN TUNTIJAKO 42 LUKION TUNTIJAKO 43 Stipendit 44 ILMOITUSASIOITA 48 3

6 Heryk uudelle vuosikymmenelle Lukiosta nelisarjainen Lukuvuoden syyskautta leimasivat koulumme 90-vuotisjuhlat. Koko talon väki viimeisteli juhlasuunnitelmia, hioi esityksiä ja valmisteli juhlaviikon tapahtumia. Ja hienot juhlat meillä olikin! Me entiset oppilaat saimme muistella menneitä ja iloita monista jälleennäkemisistä toistemme ja opettajiemme kanssa. Nykyiset oppilaat, opiskelijat ja opettajat saivat tutustua talon historiaan ja samalla me kaikki yhdessä juhlia meille tärkeää kouluamme. Lämmin kiitos jokaiselle! Kulunut lukuvuosi ei ole ollut koulutusrintamalla pelkkää juhlaa. Heikkenevät talousnäkymät valtakunnassa ovat nostaneet esiin tarpeen puuttua toisen asteen koulutuksen rakenteisiin. Vaikka lukioverkon supistamistavoitteet tällä erää hautautuivatkin, ei tarvitse olla suurikaan ennustaja nähdäkseen, että koulutuksen kenttää tulevat niukkenevien taloudellisten resurssien todellisuudessa kohtaamaan vääjäämättömät säästötarpeet lähitulevaisuudessa. Näitä haasteita kohti 90-vuotias Heryk lähtee kasvattaen lukionsa nelisarjaiseksi. Nelisarjaisuus tarjoaa opiskelijoillemme entistä toimivamman kurssitarjottimen sekä koululle mahdollisuuden turvata laajempi kurssitarjonta myös taloudellisesti niukemmissa oloissa. Toivotammekin ensi syksynä tervetulleiksi 120 uutta lukion opiskelijaa. Koulumaailmaa myllertävät muutenkin monenlaiset muutokset. Sekä peruskoulun että lukion opetussuunnitelmat uusitaan, ja ne tulisi ottaa käyttöön vaiheittain vuoden 2016 syksystä alkaen. Peruskoulun opetussuunnitelmatyö onkin jo pitkällä, samalla kun lukion puolella vielä odotellaan valtakunnallisia perusteita. Koulu yrittää vastata niiden tietojen ja taitojen haasteisiin, joiden oletetaan olevan tarpeen tulevaisuuden työelämässä. Tiedon hankinnan ja käsittelyn sähköistyminen haastaa opetuksen arkea. Ovatko ajattelu ja tiedon käsitys jotenkin mullistumassa, ja mitä tieto oikeastaan on lähestyessämme kolmannen vuosituhannen ensimmäisen vuosisadan puolta väliä? Onko tietokone vain kivitaulun, sulkakynän ja lyijykynän seuraaja, vai muuttaako se ajattelun prosessit aivan uusiksi? Mitä ovat ne ydintaidot, jotka koulunsa päättävän opiskelijan tulisi hallita selvitäkseen aikuisena, täysivaltaisena yhteiskunnan jäsenenä? Muiden muassa näiden kysymysten äärellä kehitämme Herttoniemen yhteiskoulua edelleen, oppien vanhasta ja hyväksi havaitusta, mutta myös avoimena uusiutuvalle käsitykselle tiedosta. Kiitollisena vuosikymmeniä kouluamme kehittäneiden opettajien ja rehtoreiden työstä sekä kaikkien tätä työtä nyt tekevien panoksesta toivotan kaikille oikein hyvää ja virkistävää kesää! Johanna Kallio rehtori 4

7 Päiväjuhlan airueet Mikko Kuusisto ja Suvi Heinonen 5

8 Jouni Helenius muistelee: KANSIKSESTA OPPARIIN, JOSTA HITTASIN OMAN BÖÖNANI Mä funtsasin, et mä haluun kansiksesta oppariin. Mut se ei ollu iisiä, sinne piti blukkaa ja pyrkii Mä pääsin. Siihen aikaan ei ollu Siilarilta isoa tunkua oppariin, frendit halus amikseen, tai osa vaan luudas omia polkujaan. Oli aika siirtyä kansakoulusta oppikouluun vuonna Sinne piti pyrkiä, muistan, kun luin ja tein harjoituksia pääsykokeisiin valmistavasta kirjasta. Tuolloin ei siis riittänyt, että luki yo-kokeisiin päästäkseen koulusta pois ja ehkäpä vielä yliopistoon. Tulin Siilitieltä, silloin suhteellisesti pienempi osa opiskelijoista tuli kaupungin vuokrataloista. Osa kavereistani halusi ammattikouluun, ja osalla elämä kulki omia uomiaan. Koulu oli myös kustannustekijä, kirjojen hankinnan lisäksi olivat lukukausi- ja ruokailumaksut. Mutta siihen aikaan Heryk oli myös sosiaalisen kohoamisen väylä ja jossain mittakaavassa myös herttoniemeläisen integroitumisen tekijä. Mulle oli buli juttu päästä Hertsikan yhteisskoleen. Mä halusin sitä. Mut siit tuli bulimpi juttu ku funtsasin. Mä en ollu mikään valopää, mua kiinnosti, miten jengi bamlaa ja mitä kimpassa duunataan. Vielä aloittaessani syksyllä en tiennyt, miten paljon Herttoniemen yhteiskoulu vaikuttaisi elämääni. En ollut opiskeluni suhteen kovin vaativa, pikemminkin koulu kasvatti minua sosiaalisuuteen ja kykyyn etsiä elämässä omaa polkua. Kahdeksan Heryk-vuotta opettivat etenkin toisten kuuntelemisen ja itsensä ilmaisemisen taidon. Nuo taidot ovat korvanneet monta tiedollisen osaamisen puutetta ja auttaneet ymmärtämään erilaisia ihmisiä, näkemään kokonaisuuksia sekä tekemään päätöksiä. Niiden avulla olen selvinnyt erilaisissa työhaasteissa, esimerkiksi työssäni maailman kriisialueilla tai nykyisin psykoterapeuttina ja työyhteisövalmentajana. Skolessa oli kliffoja ja streittejä bööniä, mä hittasin sielt yhen. Myöhemmin me duunattiinkin snadi famili kasaan. Koulu antoi vielä muutakin, lukiossa iskin silmäni yhteen tummasilmäiseen ruskeatukkaiseen tyttöön, ja sittemmin olemme kulkeneet elämäämme yhtä matkaa. Lapsemme siirtyivät myös aikanaan Herykiin yläasteelle. Jotkin opettajat pääsivät siis opettamaan lapsiamme. Skolemaikoista jäi moni mieleen. Teperi oli Iso Stara, Virolaisen Mari opetti blukkaan ja skrivaan oikeesti, mut välillä komento oli kovaa kyytiä. Mut kaikki opet duunas hommansa finaaliin. Aloittaessani koulun opettajakaartiin tuli biologian sekä maantiedon opettaja Veli-Antti Lipsanen, josta tuli luokanopettajani. Alkuun äidinkielen opettaja Mari Virolainen sotki Veli-Antin opiskelijoihin ja kajautti välitunnilla Veli-Antille kuuluisan Käytävä tyhjäksi! -huudon. Vuosien mittaan kouluajan jälkeen Veli-Antista tuli myös lasteni kasvattaja koulussa ja ystäväni. Hän ei ole ainoa opettaja, jonka kanssa olen pitänyt yhteyttä. Pääsin myöhemmin näkemään ja tekemään koulun kehittämistä yhteiskoulun osakeyhtiön hallituksen jäsenenä. Aikanaan professori Jouko Teperi teki merkittävää työtä yksityisten oppikoulujen säilymisen ja kehittämisen puolesta, sitä halusin osaltani jatkaa. Herttoniemen yhteiskoulu on yksityisenä kouluna kulkenut aina koulutyön kehityksellisenä keihäänkärkenä. Mä kiitän, et sain funtsaa menneitä ja skrivaan siit Teille, meil on jokaisel oma stoori. Jouni Helenius 6 KM, kognitiivinen psykoterapeutti (VET) psykoterapian kouluttaja työyhteisövalmentaja

9 7

10 Heryk 90 Herttoniemen yhteiskoulu juhli 90. toimintavuottaan erilaisin tapahtumin, jotka oli suunnattu niin koulun entisille kuin nykyisillekin oppilaille ja opiskelijoille. 8 Lippua päiväjuhlassa kantoi Anniina Mustonen.

11 Lauantai 6.9. Herttoniemi-päivä Alkusyksystä koulun piha-alue toimi yhtenä Herttoniemi-päivän kolmesta tapahtumapisteestä. Aurinkoisena lauantaina koulun pihamaalle oli pystytetty lukuisia kirpputoripöytiä ja tapahtuman musiikista vastasi koulun Abien bändi. Abien bändi Arno Kotro juonsi köyhän miehen pressiklubiksi luonnehtimansa keskustelun, jossa pohdittiin median nykytilaa. Keskustelijoina olivat TV1:n Pressiklubi-ohjelmastakin tutut herttoniemeläiset Marko Junkkari ja Kaarina Hazard. Lauantai Päiväjuhla järjestettiin koulun yhteistyökumppaneille, ystäville ja entisille oppilaille. Tervetulosanat lausui rehtori Johanna Kallio. Kaupungin tervehdyksen juhlaan toi apulaiskaupunginjohtaja Ritva Viljanen, joka kiitteli koulua hyvin hoidetusta kasvatus- ja opetustehtävästä ja yhteistyöstä kaupungin kanssa. Juhlapuheen piti koulun entinen oppilas, Aalto-yliopiston professori Pekka Mattila. Hän muistutti Herttoniemen yhteiskoulun historian olevan Suomen historiaa pienoiskoossa. Hän pohti, miten isoja ilmiöitä voi ymmärtää pienten asioiden kautta: Kokemukset yläkoulusta ja lukiosta ovat merkittäviä ja jopa ratkaisevia loppuelämän kannalta. Mattila muistutti myös laajan yleissivistyksen ja humanismin tärkeydestä: - Arvokasta on taitojen oppimisen taito. Loppupeleissä hyödytön voi osoittautua varsin korvaamattomaksi, laaja yleissivistys tärkeäksi. Mitään tietoa tai taitoa ei ole syytä hyljeksiä. Päiväjuhlassa lukion ilmaisutaitoryhmä esitti runon Vanha luokkakuva. Koulun kuoro ja orkesteri esiintyivät, ja tilaisuudessa nähtiin kahdeksasluokkalaisten tekemä lyhytelokuva Koe. Juhla päättyi opettajista ja oppilaista koostuneen kuoron esittämään Finlandiaan. JuJunkkari, Hazard ja Kotro Pekka Mattila 9

12 Maanantai Koulun entiset oppilaat näyttelijä Ulla Raitio, elokuvatuottaja Jesse Fryckman, suomentaja Kristiina Drews, WWF:n Suomen pääsihteeri Liisa Rohweder, rap-artisti ja musiikintuottaja Henrik Rosenberg (Iso H) ja avaruustutkija Sini Merikallio osallistuivat koulun oppilaille ja opiskelijoille suunnattuun keskustelupaneeliin. He muistelivat omia kouluaikojaan ja evästivät kuulijoitaan elämän tielle. Viestinä nuorille oli, että jokaisen on hyvä uskoa itseensä ja omiin kykyihinsä, kuunnella sydämensä ääntä ja luottaa siihen, että elämä kantaa, kun vain avaa edessä olevan oven. Keskiviikko Oppilasiltaa vietettiin bilemestaksi muuttuneessa juhlasalissa. Illan aikana esiintymislavoille nousivat Abien bändi, Sparke ja Sydän, sydän. Beatboxaaja Felix Zenger ja stand up -koomikko Tomi Haustola nostattivat tunnelmaa alkuillasta, ja loppuillasta juhlivaa nuorisoa tanssitti Dj Daniel Helenius. Torstai Koululla vietettiin historiapäivää. Oppitunneille oli pukeuduttu entisajan malliin. Myös opetussisällöt ja metodit olivat viime vuosituhannelta 10 Kuvassa vasemmalta lukien maisterit Lumio, Nikkilä, Mäkinen, Rämö ja Ventelä historiapäivän tunnelmissa.

13 Perjantai Koululla juhlittiin Suomen itsenäisyyspäivää. Juhlapuhujaksi oli saatu koulun entinen rehtori Veli-Antti Lipsanen, joka kuljettikin kuulijakuntaansa läpi Herttoniemen yhteiskoulun ja itsenäisen Suomen historian. Kaikki oppilaat ja opiskelijat pääsivät tutustumaan kahdeksasluokkalaisten tekemään lyhytelokuvaan Koe. Päivä päättyi juhlalounaaseen, jonka jälkiruuaksi nautittiin koulun 90-vuotisjuhlien kunniaksi järjestetyn leivoskilpailun voittajan Salla Tiilikan ideoimaa karpalo-valkosuklaaleivosta. KK Veli-Antti Lipsanen. Abien bändi iltajuhlassa. Vas. Marco Morelli, Markus Toivonen, Sini Luostarinen, Kia Savolainen, Sharon Efrat, Elina Isokangas ja Daniel Collinson. 11

14 Kasit tekivät lyhytelokuvan 90-vuotiaan koulun historiasta 12

15 Kun Tuuli meni menneisyyteen Eräänä päivänä Tuuli tuli kouluun ja tajusi unohtaneensa historian kokeen. Hän istui luokassa ja tuijotti ahdistuneena tyhjää paperia. Yhtäkkiä Tuuli sai oudon tekstiviestin, ja hetken kuluttua hän oli matkalla menneisyyteen. Näin alkoi Herykin kasien oma lyhytelokuva Koe, joka sai ensi-iltansa koulun 90-vuotisjuhlissa. Elokuva tehtiin kuvataiteen ja ilmaisutaidon yhteistyönä, ja matkan varrella mukana oli iso joukko koulun väkeä: lukiolaisia, peruskoululaisia ja opettajia. Pprojekti opetti kaseille, miten elokuva syntyy. Aluksi kehiteltiin ideoita ja kuvattiin harjoituspätkiä. Yritettiin oppia, miten kuvilla kerrotaan tarinaa. Kuvausvaiheessa tarvittiin oppilaita kameran molemmille puolille. Osa halusi näytellä, ja elokuvassa nähtiinkin hienoja roolisuorituksia. Toiset viihtyivät kameran takana, jossa opittiin monikameratyöskentelyä ja kuvakerronnan aakkosia. Lukion pojat hoitivat äänittämisen ja äänisuunnittelun sekä äänen jälkityöt. Koulu oli tärkein kuvauspaikka, mutta välillä kuvattiin myös Herttoniemen kaduilla ja Työväenasuntomuseossa Kalliossa. Sitten seurasi mukavin vaihe. Kuvattu materiaali tuotiin leikkausohjelmaan ja alettiin ihmetellä, miten hajanaisista pätkistä muodostuu tarina. Ryhmät leikkasivat ahkerasti omia ehdotuksiaan. Ennen ensi-iltaa tekijöitä jännitti. Työtä oli tehty paljon, mutta miten elokuva aukeaisi yleisölle? Kaikki meni hyvin. Yleisön vastaanotto oli lämmin ja palkitseva. Miten elokuvan päähenkilölle Tuulille lopulta kävi? Ihan hyvin. Hän kohtasi menneisyydessä koulumme perustajan Väinö Musikan, 50-luvun iloisen H-jengin ja Herykin hengen. Nykypäivään palattuaan Tuuli oli vähän viisaampi. Ehkä jokainen oppilas onkin enemmän kuin yksilö. Ehkä olemmekin osa suurempaa historiallista tarinaa. Historian koe tuli suoritettua, vaikkei ihan tavalliseen tapaan.vn Koe alkaa. Tuuli (vas. Kukka-Maaria Kosonen) pulassa. Väinö Musikka (Jope Jortikka) pelastaa Emilia Saxénin esittämän 20-luvun tytön. Historian opettaja (Juho Mäenpää) palauttaa kokeen. 13

16 Erja Loukkojärvi-El Kamel ja opiskelijat venäjän tunnilla. Kohti uusia opetussuunnitelmia OPETUKSEN OHESSA OPPIMATERIAALEJA Perusopetuksen ja lukion uudet opetussuunnitelmat otetaan käyttöön elokuusta 2016 alkaen. Myös oppimateriaaleja uudistetaan vastaamaan käsitystä nykyaikaisesta oppimisesta. Tämä tarkoittaa muun muassa vuorovaikutteisempaa ja ilmiöpohjaisempaa oppimista sähköisillä oppimistyökaluilla. Koulumme opettajista englannin ja venäjän lehtori Erja Loukkojärvi-El Kamel ja filosofian, psykologian ja elämänkatsomustiedon opettaja Arno Kotro ovat mukana tekemässä kirjoja omiin aineisiinsa, venäjän kieleen ja filosofiaan. Yläkoulun ja lukion venäjän kirjasarja Ateljeen ensimmäinen osa on jo valmis, ja lukion filosofian Idea-kirjaa tehdään parhaillaan. 14

17 Venäjän lehtori Erja Loukkojärvi-El Kamel muistelee muutama vuosi sitten osallistuneensa kollegansa Marja Mononen- Aaltosen kanssa seminaariin, jossa nousi vahvasti esille tarve luoda uudenlaista venäjän kielen oppimateriaalia. Kirjasta toivottiin sellaista, joka saisi nopeatempoiset, viestintävälineitä hyödyntävät nuoret kiinnostumaan. Lähtökohtana on ollut toiminnallisuus, Loukkojärvi-El Kamel selvittää ja jatkaa, että kirjan taustalla on dialoginen kielikäsitys, jonka mukaan kieltä opitaan vuorovaikutuksessa. Ateljeessa venäjän kieli on tässä ja nyt. Opiskelija toimii ryhmässä omana itsenään. Kieltä ei mallinneta fiktiivisten oppikirjahahmojen avulla. Uudenlainen kielen oppiminen on siis toimintaa: opiskelijat oppivat yhdessä tekemällä, omaa osaamistaan jakamalla ja toisiltaan oppimalla. Niin, tarkoitus on luoda ensin vankka pohja suulliselle kielitaidolle ja sitten siirtyä työskentelemään eri tekstilajien parissa. Opiskelun keskiössä on sanasto, ja kielen rakenteita opitaan käyttöpohjaisesti. Näin kielen opiskelu vastaa nuorten kielen käytön tarpeita ja opettaa kommunikoimaan laajasti. Toki kulttuurin opetus kulkee rinnalla, sillä siitähän on oltava perillä, jotta voi ymmärtää näkemäänsä ja kokemaansa, Loukkojärvi-El Kamel pohtii. Arno Kotro Ateljee ilmestyy myös digikirjana, ja siinä on huomioitu ylioppilaskirjoitusten sähköistyminen. Erja Loukkojärvi-El Kamelin kanssa sarjaa tekevät kokenut oppikirjailija, Viikin normaalikoulusta eläkkeelle jäänyt englannin ja venäjän lehtori Marja Mononen-Aaltonen ja Ressun lukion venäjän lehtori Oxana Mustonen. Oppikirja on tarkoitettu venäjän opetukseen yläkouluihin ja lukioihin. Idea tekee filosofiasta ymmärrettävää Filosofian opettaja Arno Kotro sanoo yhdistävänsä oppikirjan teossa huvin ja hyödyn, sillä hän on aina pitänyt kirjoittamisesta ja opetussuunnitelmien uudistuessa tuli tilaus tehdä uudenlainen filosofian perusasiat ymmärrettävästi selvittävä kirjasarja. Lukion uudessa tuntijaossa filosofiaan on tulossa kaksi pakollista kurssia. Tämä tarkoittaa myös erilaisia sisältöjä. Kursseilla käsiteltävät asiat täsmentyvät vasta syyskuussa, sillä tuntijaosta käytiin pitkä ja ankara vääntö. Kirjojen on oltava kuitenkin jo loppuvuodesta valmiina. Tämä tarkoittaa, että sisältöjä laaditaan opetussuunnitelmien raakaversioiden varassa. Tarvittaessa tekstejä viimeistellään vielä lopullisten opsien valmistuttua, Kotro selvittää. Arno Kotron lisäksi oppikirjaprojektissa on mukana kaksi muuta filosofian opettajaa. Kun laatii oppikirjoja, joutuu perinpohjaisesti miettimään, mitkä asiat milläkin kursseilla ovat tärkeimpiä ja miten opetussuunnitelmien tavoitteet parhaiten toteutuvat, Kotro kertoo. Hän näkee, että samalla omakin opetus kehittyy. Oppimateriaalien sähköistyminen valmentaa oppikirjan tekijänkin digiaikaan ja uudenlaisiin ylioppilaskirjoituksiin. Kotro vahvistaa, että kirjanteossa pitää nyt kiirettä. Varsinkin filosofian ensimmäisen kurssin sisältö poikkeaa aika lailla nykyisestä, joten kirjatkin laaditaan aivan uudelta pohjalta. Koska filosofiaa pidetään vaikeana, johtotähti on tehdä kirjoista mahdollisimman ymmärrettäviä. Tarkoitus on tehdä käsittämättömästä käsitettävää eikä päinvastoin. KK 15

18 Toimintaa ja tapahtumia lukuvuonna

19 Ilmari Valtosen ja Roope Näreahon matkakertomus: 9. luokan latinan opiskelijat Roomassa Luokkamme 9b oli vajaat kolme vuotta kerännyt talkoovoimin rahaa latinan opiskeluiden päätösmatkalle Roomaan. Kauan kestänyt odotus raukesi, ja perjantaina lähdimme kohti Italian pääkaupunkia. Meidän 21 oppilaan lisäksi matkalle lähtivät luokanvalvojamme Piko Lumio, opettaja Jonna Töllinen sekä neljä äitiä ja yksi isä. Saavuttuamme Roomaan ensimmäinen näky ulkona pimeydessä olivat suurkaupungin tuhannet pienet valot, joiden yllä lentokoneemme kaartoi. Ajaessamme kohti hotelliamme valaistun kaupungin halki oli tunnelma mahtava, ja odotimme kaikki jännittyneinä tulevia kokemuksia. Hotellilla ennen yörauhan alkamista oppilailla oli vain puolisen tuntia aikaa hakea itselleen iltapalaa, joten emme ehtineet tutustua ympäristöömme kuin parin vilkaisun verran. Heräsimme kaikkina leirikoulupäivinämme seitsemän aikoihin, menimme aamiaiselle ja pian sen jälkeen hotellin edustalle, jossa meidän piti tavata kello yhdeksän. Lauantaina, ensimmäisenä leirikoulupäivänämme, meillä oli kaupunkikävely, johon kuului aluksi antiikinaikaisen kylpylän raunioiden päälle rakennettuun Santa Maria degli Angelin kirkkoon tutustuminen. Sieltä marssimme Trinita dei Montin kirkon ohi Espanjalaisten portaiden yläpäähän. Näkymä avautui juuri Rooman kattojen yläpuolelle, nojailimme jykevään kaiteeseen ja katselimme kaukaisuuteen kohti kukkuloita. Kupoleita ja kirkon torneja oli kaupungin panoraama täynnä, komeimpana niistä Pietarinkirkon mahtavan kuvun siluetti etäällä Vatikaanissa. Välimeren sinitaivaan sumuinen hohde häivytti sen huomaansa, ja aurinko paistoi kirkkaasti. Välillä oli jopa melko lämmin, muttei läheskään päästy kesäisiin hellelukemiin. Pincion näköalaterassilta laskeudumme kauniille Piazza del Popolon aukiolle ja jatkoimme Fontana di Trevin suihkulähteelle. Retkemme päättyi Quirinalis-kukkulalle, entisen paavin palatsin luokse. Sunnuntaiaamu oli pilvinen, ja Porta Portesen kirpputorilla kävelimme jo sateenvarjot suojanamme. Noin kaksi kilometriä pitkä, haarautuva ostoskatu vilisi väkeä, ja sade ropisi myyntikojujen kangaskatteilla. Jotkut leirikoululaiset ostivat paljonkin tavaraa, jotkut taas katselivat ja kävelivät pitkin kirpputoria. Samana päivänä kurkimme Aventinus-kukkulalla avaimenreiästä erääseen kauniiseen muurien ympäröimään puutarhaan, jonka läpi saattoi nähdä kauniin kirkon kupolin. Sade oli tauonnut, mutta taivas oli yhä harmaan pilvimaton peitossa. Maanantaina oli opastettu kaupunkiretki Forum Romanumin lähimaastoon. Näimme ikivanhat antiikin rauniot syvällä montuissa nykyisen katutason alapuolella. Kiehtova kohde oli San Clementen kirkko, jossa oli kerroksittain historiaa tutkittavana. Maan tasolla oli 1200-luvulla valmistunut kirkko, sen alla kellareissa toinen vanhempi kirkko ja vielä roomalaisen villan rauniot alimmaisena. Näimme suuren Colosseumin, ja suuri osa leiriläisistämme kävi myös sen sisällä entisen areenan puolella. Tiistaina sää jatkui pilvisenä, mutta maa oli jo kuivunut ja sateet hiipuneet. Kä- 17

20 18 vimme muun muassa Suomen Rooman-instituutissa, kauniissa Villa Lantessa sekä Pietarinkirkossa Vatikaanissa. Pietarinkirkko tulvi väkeä, kuten arvata saattaa, mutta jonottaessa ei siitä huolimatta ehtinyt pitkästyä. Valtavan kirkon kupolin laelta avautui mahtavat näköalat joka suuntaan, ja sisätilat marmoreineen ja pylväineen olivat mahtipontiset. Kiipeäminen kupoliin oli jokseenkin vaivalloista pitkän matkan, askelmien vaihtelevuuden ja käytävän ahtauden vuoksi. Linja-automme kiisi Italian kumpuilevan maaseudun halki pitkin Roomasta ulos johtavaa tietä. Oli keskiviikko, ja maaseuturetkemme ohjelmassa oli aluksi käynti keisari Hadrianuksen huvilan Villa Adrianan raunioilla. Sää oli seljennyt yön aikana, ja aurinko paistoi kirkkaana tiilisille raunioille ja nurmikentille. Takki oli päällä jo liikaa, ja vettä oli hörpittävä aika ajoin. Oppaamme Riitta Kaivolainen oli mahtava: hän kertoi yksityiskohtaisesti ja tietävästi kaikesta kohteisiimme liittyvästä. Reiät raunioiden tiilimuureissa kertoivat, että ne oli joskus vuorattu marmorilaatoilla. Mitä tiheämmässä kiinnitysreikiä oli, sitä pienempiä olivat laatat ja sitä koristeellisempi ja monimutkaisempi kuvio oli ollut. Villa Adrianasta nousimme ylös Tivolin vuoristokaupunkiin. Siellä ihastelimme Villa d Esten puutarhan mahtavia suihkulähteitä, jotka toimivat itsestään vuorilta alas tulevien virtojen ja jokien voimalla. Kävimme Castel Gandolfossa, paavin kesäasunnolla, joka sijaitsi suuren pyöreän kraaterijärven rannalla korkealla harjanteella. Jyrkiltä mukulakivikaduilta oli hienot näkymät moneen suuntaan. Näimme vielä kerran Rooman tunnelmallisen illan, vilkkaan liikenteen ja valot, jotka loistivat samalla Viimeisenä retkipäivänämme vierailimme Sant Ignazio di Loyolan kirkossa. Kirkko on tunnettu useista perspektiiviharhoistaan sekä kiinnostavista yksityiskohdistaan. Näitä ovat muun muassa tasaiseen kattoon maalattu valekupoli sekä erään seinämaalauksen sormen päät, jotka tulevat ulos seinästä ikkunan valokiilan eteen. Katselimme niitä jonkin aikaa ja jatkoimme Santa Maria sopra Minervan kirkkoon. Kirkon lähettyvillä oli antiikinaikainen Pantheon, kaikille jumalille tarkoitettu temppeli, joka on parhaiten säilynyt roomalaisaikainen rakennus. Sen marmorinen pyöreä sisätila ja valtava kasettikuvioin koristeltu sementtikupoli eivät näyttäneet vanhentumisen merkkiäkään. Kupolin laella oli pyöreä valoaukko, josta auringon kirkas paiste loi keilansa sisään. Ihastelimme Piazza Navonan kaunista aukiota rakennuksineen. Se oli pitkänomainen ja pyöreä päistään, sillä se oli rakennettu keisari Domitianuksen vanhan kilparadan paikalle. Aukiolla oli joukoittain harrastelijataiteilijoita, maalareita ja käsityöläisiä. He kuivattivat taulujaan kirkkaassa auringossa, ja erilaiset kaupustelijat kiertelivät ihmisten joukossa. Nautimme aurinkoisesta iltapäivästä ja söimme porukalla herkullista jäätelöä ja raikasta sorbettia. Illalla koko luokka kävi syömässä yhdessä. Palasimme hotellille valaistun kaupungin halki ja muistelimme jo, mitä kaikkea olimme matkan aikana kokeneet. Näimme vielä kerran Rooman tunnelmallisen illan, vilkkaan liikenteen ja valot, jotka loistivat samalla tavalla tänne edellisenä perjantaina tullessamme. Olimme jo henkisesti valmistautuneet seuraavan päivän aikaiseen lähtöön, ja ilmassa oli jälleen matkustamisen jännitystä. Matka ikuiseen kaupunkiin oli nuorelle leirikoululaiselle hieno ja unohtumaton elämys. Muistelemme sitä luokkamme yhteisenä kokemuksena ja latinanopiskelujemme suurena päätösmatkana. Kaikki matkalla koettu - kaunis kaupunki, tunnelma, aatteet ja tunteet, jotka jakaa ystävien kanssa - nousevat mieliimme varmasti vielä vuosikymmenten jälkeen kouluaikoja muistellessamme. tavalla tänne edellisenä perjantaina tullessamme.

21 Jalkapalloluokalla Tavoitteellista harrastamista ja opiskelua Valtteri Vesiaho (kuvassa oikealla) ja Johannes Luukkanen (9a) ovat käyneet yläkoulunsa Herttoniemen yhteiskoulun jalkapallopainoitteisella liikuntaluokalla. He ovat päässeet hiomaan taitojaan niin fudiskentillä kuin luokkahuoneissakin - ja kokeneet onnistumisia sekä koulussa että pelien tiimellyksessä. Vesiaho ja Luukkanen muistelevat hakeneensa alakoulusta fudisluokalle, koska moni tuttu pelikaverikin oli niin tekemässä. -Tavoitteena oli tietysti myös saada omaa fudisuraa eteenpäin, pojat sanovat. Jalkapalloluokalle haetaan soveltuvuuskokeella, jossa testataan yleistä liikunnallisuutta ja motivaatiota. Sekä Vesiaho että Luukkanen pitivät testejä sopivina ja hyvinä ja kannustavat nuorempiaankin hakemaan liikuntaluokille. - Kannattaa satsata siihen, mistä tykkää, pojat sanovat. Jos rakastaa fudista ja haluaa antaa sille kaikkensa, miksei sitä tekisi myös koulussa? Tavoitteellisen jalkapalloilun ja tavoitteellisen koulunkäynnin yhdistäminen voi olla rankkaa, pojat toteavat ja kiirehtivät kilvan kertomaan, että arvostavat sitä, että yläkoulu on tarjonnut mahdollisuuden koulupäivien ja fudistreenien yhdistämiseen, vaikka tietysti oman jengin kanssa on treenattu paljon myös kouluajan ulkopuolella. Liikuntaluokalla treenaamisessa parasta onkin ehkä ollut yleisen liikunnallisuuden kehittyminen, sillä fudisluokkalaisilla on ollut oivat mahdollisuudet tutustua valinnaisilla liikuntatunneilla jalkapallon lisäksi vaikka minkälaisiin muihin lajeihin melonnasta golfiin ja seinäkiipeilyyn. Parasta jalkapalloluokalla on Vesiahon ja Luukkasen mielestä ollut kuitenkin se, että luokalla on samanhenkiset tyypit : kaikki ymmärtävät saman urheilulajin päälle, ja muu on vain plussaa. EK-S Luukkanen ja Vesiaho. 19

22 Pojille mestaruus ison kentän turnauksessa Myös tytöille menestystä Poikien jalkapallojoukkue on edustanut Koulumme tyttöjen joukkue osallis- Herykiä koulujen välisissä jalkapalloturnauksissa menestyksekkäästi. Pienen kentän ottelut päättyivät puolivälierävaiheeseen, eikä paikkaa finaaliotteluihin saavutettu. Ison kentän Final Four -turnaukseen päästiin yhdessä kolmen muun helsinkiläisjoukkueen kanssa. Tässä turnauksessa välierissä Herykin vastustajaksi arpoutui Haagan peruskoulu, jota vastaan koulumme saavutti 4-1 voiton. Finaalissa pelivastustajana oli Pohjois-Haagan yhteiskoulun joukkue. Heryk taisteli upeasti voittoon lukemin 2-1. Kahdeksannen ja yhdeksännen luokan jalkapalloilijoista koostunut joukkue sai kultamitalit kaulaansa ja kannettavakseen Helsingin mestaruuspokaalin. Turnaukset jatkuvat vielä toukokuussa ison kentän lopputurnauksella, jonne lähdetään puolustamaan viimevuotista mestaruutta. EI 20 tui syksyllä Koululiikuntaliiton jalkapallosarjan aluefinaaliturnaukseen Järvenpäässä. Pienellä kentällä pelatussa turnauksessa voitimme sekä Salpausselän että Helilän joukkueet. Kolmannessa pelissä vastaan asteli turnauksen järjestäjänä toiminut Kartanon koulun joukkue, joka oli ratkaisupelissä meitä vahvempi ja eteni turnauksen voittajana valtakunnalliseen lopputurnaukseen Ouluun. Tytöt osallistuivat syksyllä myös Hel- singin Oppilasurheilun välieräturnaukseen Pallokentällä. Isolla kentällä pelatussa ensimmäisessä pelissä voitimme MAYK:n 8-0, mutta toisen pelimme hävisimme LYK:lle katkerasti viime hetken maalilla 4-3. Näin ollen LYK eteni turnauksen voittajana Opetusviraston järjestämään Final Four -turnaukseen. KaK

23 Helsingin Oppilasurheilutoiminnan soisi jatkuvan Herttoniemen yhteiskoulun yläkoulu ja lukio osallistuivat aktiivisesti Helsingin Oppilasurheilun organisoimaan toimintaan. Liikunnanopettaja Tommi Norppa toivoo, ettei tämä vuosi jäisi viimeiseksi, vaikka Helsingin opetusvirasto teki päätöksen olla rahallisesti tukematta yhteisöllistä toimintaa. Moni harrastuksensa jo lopettanut nuori on päässyt osallistumaan hyvässä hengessä urheilutapahtumiin. Erilaisten turnausten pelit ovat innostaneet oppilaita ja opiskelijoita treenaamaan yhdessä. Myös kannustusjoukot ovat olleet tiiviisti mukana, Norppa sanoo ja uskoo, että oppilasurheilu on ollut loistava mahdollisuus kehittää nuorten liikunnallista aktiivisuutta ja mukana oloa erilaisissa lajeissa. Syksyllä koulumme yläasteen oppilaat osallistuivat Helsingin kaupungin yleisurheilukilpailuihin. Kisat järjestettiin perinteisesti Töölössä Eläintarhan yleisurheilukentällä. Tapahtumaan osallistui 300 nuorta eri puolilta kaupunkia. Herykiläisiä mukana oli toistakymmentä. Lukion joukkuepelikurssille osallistui lukuvuoden aikana 40 opiskelijaa. Heryk oli mukana jalkapallo-, salibandy-, koripalloja lentopalloturnauksissa. Parhaiten koulumme pärjäsi jalkapalloturnauksessa, jossa alkusarjan ja välisarjan kautta joukkueemme saavutti Final four -turnauspaikan. Final four -turnauksessa kärsittiin välierätappio Helsingin ranskalais-suomalaiselle koululle. Pronssiottelussa tappio Maunulan yhteiskoululle tarkoitti lopulta 4. sijaa. TN Emmi Laitinen (7b) osallistui yläkoulujen uintimestaruuskilpailuihin maaliskuun puolivälissä Espoonlahden uimahallissa järjestetyissä kisoissa. Emmi karsiutui varsin täpärästi loppukilpailupaikasta. EK 21

24 Anton ja Eero-Pekka mukana Kuule, minä sävellän! -hankkeessa Vuonna 2011 käynnistyneessä useiden eri taustatahojen Kuule, minä sävellän! -hankkeessa on ehtinyt olla mukana 93 lasta ja nuorta. Sibeliuksen juhlavuoden kunniaksi kevään sävellystyöpajojen inspiraation lähteinä ovat säveltäjämestari, luonto ja valokuva. Säveltäjien Minna Leinonen ja Riikka Talvitie ohjauksessa Herykistä olivat Eero-Pekka Salervo (7b) ja Anton Levo (7b). Tänä vuonna säveltämisen ohessa opiskeltiin myös valokuvausta Valokuvataiteen museon työpajaohjaaja Tuukka Kankaan johdolla. Herykin seiskaluokkalaiset kehuvat kilvan hanketta, johon oli valikoitunut pääkaupunkiseudun eri kouluista yhteensä 13 nuorta. Anton Levo sanoo oppineensa paljon sovittamisesta ja soitintamisesta. Eero-Pekka Salervo pääsi ohjatusti toteuttamaan musiikillisia ideoitaan. Oli hienoa päästä kuulemaan oma sävellys oikeasti orkesterin soittamana. Kaikki alkoi erilaisista rytmi- ja sävellysharjoitteluista. Samalla myös valokuvattiin kohteita, joita näytettiin sävellysten yhteydessä. Lopputulos sai kiitosta yleisöltä eikä unohdu koskaan nuorilta säveltäjiltä. Eero-Pekka Salervo loihti kolmiosaisen teoksen alttoviululle ja sellolle. Se oli semmoinen jännä teos, Eero-Pekka itse kuvailee. Anton Levo puolestaan loi surullisen kappaleen pienyhtyeelle, jossa oli jousia, puhaltimia ja kantele. Kokonaisuus toimi hienosti, Anton arvioi. Kappaleet esitettiin valokuvataustoin Musiikkitalon alalämpiössä pääsiäisen jälkeisenä perjantaina. Kuule minä sävellän! -projektin keskeinen ajatus on toteuttaa nuoren säveltäjän musiikillinen visio sellaisenaan. Sävellykset kirjoitetaan nuoteiksi orkesterimuusikoita varten. Valokuvatyöpajoissa puolestaan mietittiin, mitkä kuvat kiinnostavat ja miksi. Anton Levo ja Eero-Pekka Salervo sanovat, että hankkeessa oppi kunnioittamaan omaa osaamistaan. Ensin ajattelimme toisten olevan paljon meitä taitavampia, mutta oli hienoa huomata, että olimme kaikki osaavia ja samanvertaisia. Hankkeessa ovat olleet usean vuoden ajan mukana Helsingin kaupunginorkesteri, Musiikkitalo, Radion sinfoniaorkesteri, Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Suomen Kansallisooppera ja New Yorkin filharmoninen orkesteri ja nyt myös Valokuvataiteen museo. KK 22 Anton (vas.) ja Eero-Pekka kevätjuhlaesityksen harjoituksissa musaluokassa.

25 Anni Hokkanen Satasen tähtenä Yksi kevään kohutuimmista elokuvatapauksista oli Yleisradion esittämä Satanen. Se kertoo koulukiusatusta seiskaluokkalaisesta Aarosta, joka pyrkii hankkimaan ystäviä hinnalla millä hyvänsä. Hän ei halua kertoa tilanteesta aikuisille. Kiusattu palkkaa luokkatoverinsa Emilian näyttämään kiusaajalleen Teemulle, kun huomaa näiden kahden välirikon. Paula Monosen kirjoittaman ja Akseli Tuomivaaran ohjaaman Satasen päärooleissa nähtiin Benjamin Worton, Emil Storgård ja Herykin lukiolainen Anni Hokkanen (14B). Anni Hokkanen kertoo päätyneensä tv-elokuvan tähdeksi lähes vahingossa. Olin silloin Kruununhaan yläasteen yhdeksännellä luokalla. Ajauduin koekuvauksiin kaverieni vanavedessä, kun olisi pitänyt mennä uskonnon tunnille esittelemään omaa projektityötä, Anni kertoo ja sanoo itsekin yllättyneensä valinnastaan. Häntä ja muita nuoria pääosan esittäjiä on kehuttu roolisuorituksistaan. Kiusaajan näytteleminen oli erilaista. Itse en tiedä koskaan kiusanneeni ketään, siksi en ehkä myöskään pelännyt leimautuvani roolin kautta. Toki kaverit välillä kuittailevat hyvässä hengessä. Erilaisten nettisivustojen vilkas keskustelu elokuvasta paljastaa, että aihe on edelleen vaiettu ja että kiusaaminen ei vuosienkaan jälkeen unohdu. Keskustelijat näyttävät samaistuvan eri tavoin nuoriin ja hakevan selityksiä tilanteille kuvitelluista taustoista. Anni Hokkanen näkee, ettei tarinassa yritetty tarjota valmiita ratkaisumalleja tai tuomita ketään. Tarina ei varsinaisesti opettanut mitään. Kiusaamista haluttiin peilata monesta näkökulmasta, ja jokainen voi sitten tehdä omat päätelmänsä. Elokuvan tekeminen oli Anni Hokkasen mielestä opettavaa. Kuvauksissa oli kivaa ja näytteleminen hauskaa. Missään vaiheessa ei pelottanut. Kun piti lyödä kaveria pullolla, se arvelutti. Kaiken piti mennä yhdellä otolla oikein, sillä todellisuudessa näytelmän Teemua ei vahingoitettu, Anni muistelee ja kertoo, että esimerkiksi keikkuessaan koulun katolla hän ei suinkaan seissyt siellä ilman turvaköysiä. Ikävintä ehkä oli, että sen kohtauksen tekeminen venyi ja venyi. Tulin seisseeksi köysissä parisen tuntia. Seuraavaksi Anni Hokkanen haluaisi tehdä aivan toisenlaisen roolin, sillä näyttelemisestä hän ei halua luopua. Tulevaisuus näyttää, olisiko siitä myös ammatiksi. KK Anni Hokkanen (toinen vas.) ykkösten ryhmäytyspäivänä Herykissä. 23

26 Oppilaskunnat yhteistyössä Iltajuhlat ja rahaa Syöpäsäätiölle Syyslukukaudella juhlittiin Herttoniemen yhteiskoulun 90-vuotista taivalta. Lukion opiskelijat ja peruskoulun oppilaat olivat mukana ideoimassa ja toteuttamassa opiskelijoiden ja oppilaiden iltajuhlaa. Koulumme pitkää taivalta juhlittiin tanssien, stand up- ja musiikkiesityksiä seuraten sekä tietysti herkutellen. Esiintyjistä monet olivat entisiä ja nykyisiä herykiläisiä. Juhlapäivänä lavalla nähtiin muun muassa beatboxaaja Felix Zenger, stand up -koomikko Tomi Haustola, Sydän, sydän sekä Abien bändi. Juhlasalia tuskin tunnisti baaripöytien, hopeanhohdon ja villisti tanssivien herykiläisten takaa! Tunnelma oli huikea, ja kemut jatkuivat aina puoleen yöhön asti. Oppilaskunta viettää vuosittain päivätyökeräyspäivää, jolloin opiskelijat omalla työpanoksellaan keräävät rahaa johonkin hyväntekeväisyyskohteeseen. Tänä lukuvuonna rahaa kerättiin Syöpäsäätiölle. Jokaisella opiskelijalla ja oppilaalla oli mahdollisuus vaikuttaa kohteen valintaan, sillä valinta toteutettiin äänestyksellä. Äänestyksestä ja kohteiden esittelystä vastasi lukion oppilaskunnan edustajisto. Yhdessä valitulle kohteelle oli mielekästä kerätä rahaa, ja moni havahtui pohtimaan vaikutusmahdollisuuksiaan yhteiskunnassa. Vapun kunniaksi pukeuduttiin jälleen iloisesti. Lukion oppilaskunnan edustajisto koristeli koko koulun serpentiinein ja ilmapalloin. Puolilta päivin parhaan pukeutujat palkittiin. Jere Lunden ja Henrik Uoti tenttasivat tulevien eduskuntavaalien nuorisoehdokkaita lukion oppilaskunnan järjestämässä tammikuisessa vaalipaneelissa. Kaikki suurimmat puolueet olivat lähettäneet edustajansa tapahtumaan. 24

27 Lukiolaisten tilaa kohennettiin Koko koulun yhteisten tapahtumien lisäksi lukion oppilaskunta järjestää toimintaa lukiolaisille. Syksyllä ja keväällä lukiolaiset järjestivät kirjakirppiksen, jossa opiskelijat myivät käyttämiään oppikirjoja toisilleen. Pääsiäisen jälkeen lukiolaiset piristivät arkea pitämällä liikennevalopäivän, jossa ideana on pukeutua punaiseen, vihreään tai keltaiseen sen perusteella, seurusteleeko, tapaileeko jotakuta vai onko sinkku. Myös lukiolaisten tilan kohennus jatkui. Vanhat sohvat korvattiin uusilla ja muutenkin tilaa tehtiin viihtyisämmäksi. Lukion oppilaskunnan hallituksen ja edustajiston kokouksissa pohdittiin myös koulutyötä ja omia vaikuttamismahdollisuuksia. Päätettiin muun muassa perustaa työryhmä ensi lukuvuoden liikuntapäivää varten. Lisäksi keskusteltiin lukion työmäärästä ja sopivasta koulun alkamisajasta. Oppilaskunnan toimintaa johtaa opiskelijoiden keskuudestaan valitsema hallitus ja edustajisto. Lukion oppilaskunnan uusi puheenjohtaja ja hallitus valittiin yleiskokouksessa tammikuussa Puheenjohtajaksi valittiin Kata Lensu (13A) ja hallituksen jäseniksi Hanno Brander (13A, varapuheenjohtaja), Kia Peltoniemi (13A, sihteeri), Mikko Hokkanen (13A, tiedotusvastaava), Elsa Santalahti (13B, tilavastaava) ja Eelis Bjurström, (13B, rahastonhoitaja). Väistyvässä hallituksessa toimivat Janika Kivioja (12B, puheenjohtaja), Konsta Pajarinen (12B, varapuheenjohtaja), Kia Savolainen (12C, sihteeri), Daniel Collinson (12A, tiedotusvastaava), Sharon Efrat (12C, tilavastaava) ja Jere Lunden (12A, rahastonhoitaja). Lukion oppilaskunnan ohjaavana opettajana toimii Ruusu Saarinen. 25

28 26 Peruskoulussa biojäteviikko, halloween ja pipariparaati Peruskoulun oppilaskunnan edustajisto toteutti syksyllä yhdessä keittiöhenkilökunnan kanssa biojäteviikon, jonka tarkoitus oli kiinnittää huomiota biojätteen määrään. Viikolla jätteen määrä vähenikin huomattavasti. Peruskoulun oppilaskuntatoiminnan suunnittelukokous pidettiin nuorisotalolla Uusia ideoita tuli runsaasti, ja toteutuskin aloitettiin vielä samassa kuussa. Halloweenin hengessä koulun käytävillä liikuskeli mitä eriskummallisimpia otuksia. Kummajaisten kokoontuminen keräsi ruokavälitunnilla runsaasti uteliaita oppilaita luokkaan 207, jossa luurangot, hämähäkit ja hirviöt tanssivat ja pitivät hauskaa. Karkkikätköjä ilmestyi päivän mittaan käytäville, mikä innosti oppilaat tutkimaan koulua hieman tarkemmin - luurankotikkareita löytyi jopa katosta! Myös englannin tunneilla halloweenia juhlittiin muun muassa ratkomalla arvoituksia. Lienee oikein puhua jo perinteestä, kun tonttujoukko jälleen ilahdutti koko koulua syyslukukauden viimeisellä viikolla. Pipariparaatiksikin kutsuttu joukkio laamoineen, pipareineen ja lauluineen johdatteli Herykin joulutunnelmiin. Ystävänpäivää edeltävänä perjantaina suklaasydämet ja ystävänpäiväkortit vaihtoivat omistajaa. Päivää ilahduttivat myös kaulassa roikkuvat pahviset halisydämet, joihin kaverit kirjoittivat nimensä - halausten jälkeen tietysti! Pääsiäisviikolla käytäviltä taas löytyi yllätysmunia, joiden sisällä oleviin kysymyksiin vastaamalla saattoi voittaa leffalippuja tai pääsiäismunia. Kaakon Ruuti -ryhmä kokoontui säännöllisin väliajoin pitkin lukuvuotta. Ryhmään osallistui useita Herykin perusopetuksen oppilaita. Ryhmässä nuoret pääsevät vaikuttamaan omaa lähiympäristöään koskeviin asioihin käytännönläheisellä tavalla. Kevään viimeisellä viikolla pidettiin ysigaala, jossa yhdeksäsluokkalaiset juhlivat oppivelvollisuuden suorittamistaan. Heti seuraavana päivänä kokoonnuttiin vielä urheilukentälle seuraamaan pesäpallo-ottelua. Peruskoulun oppilaskunnan edustajisto sekä muutamat muut innokkaat oppilaat osallistuivat tämäkin tapahtuman ideointiin ja toteuttamiseen. Hodarit maistuvat kentän laidalla, ja kilpailut ilahduttivat tyytyväisiä kesäloman odottajia. Peruskoulun oppilaskunnan hallituksena toimivat syyslukukaudella Benjamin Masena (9a, puheenjohtaja), Lauri Elfing (9e, varapuheenjohtaja), Clemence Kasongo (9d, sihteeri) sekä Perttu Pylvänen (9c, varasihteeri). Keväällä uuden hallituksen muodostivat Tuomas Lehto (8e, puheenjohtaja), Onni Tenkanen (8b, varapuheenjohtaja), Leo Luukkanen (8b, sihteeri) sekä Siiri Aho (8a, varasihteeri). Peruskoulun oppilaskunnan ohjaavana opettajana toimi Riina Uvanto. RS, RU Tukarien kaveritoiminta sai kiitosta Tänä vuonna tukioppilasjoukkomme on ollut poikkeuksellisen suuri; mukaan mahtui viimekeväisen valinnan jäljiltä yhteensä 36 asialleen omistautunutta tukaria. Tukioppilaiden tärkeimpiin tehtäviin kuului perinteiden mukaan seitsemäsluokkalaisten ryhmäyttäminen: jo toisena koulupäivänä täyttyi Herttoniemen kartanopuisto iloisten leikkijöiden ja kisailijoiden äänistä. Ryhmäytymisteemalla jatkettiin vielä samalla viikolla Vartiosaaressa.

29 Uutena tapahtumana järjestettiin tänä vuonna koulussamme kaveriviikko. Tukioppilaat pitivät kaveruusaiheisen aamunavauksen ja vierailivat viikon aikana oman kummiryhmänsä luokissa keräämässä ajatuksia kaveruudesta sekä leikittämässä luokkaansa. Ajatukset kaveruudesta koottiin koulun seinälle suureksi julisteeksi kaikkien nähtäville. Tukioppilaat ovat järjestäneet teeman mukaista ohjelmaa myös jouluun ja ystävänpäivään. Joulukortit vaihtoivat vilkkaasti omistajaa, ja ystävänpäivänä kannustettiin halailemaan kavereita sydämen täydeltä. Keväällä tukioppilaat olivat aktiivisesti mukana Klaarin ja nuorisoasiainkeskuksen yhteisessä, kaakon alueen kuudesluokkalaisille suunnatussa Valintojen stoori -päihdekasvatusprojektissa. Tukarit ovat olleet mukana avustamassa myös kiusaamisen vastaisessa KiVa Koulu -työssä. Loppukeväästä järjestettiin jo perinteeksi muodostunut Tähtiluokka-kilpailu, joka kannusti luokkia tsemppaamaan opiskelussa vielä lukuvuoden viimeisillä metreillä. Tukioppilaiden ohjaajina toimivat tänä vuonna Saara Soutamo ja Mira Virkkunen sekä kuraattori Kari Ruonela. SaSo Kaveriviikolla tukarit vierailivat luokissa. 27

30 Kia Peltoniemi: Tutorit tukena ja uusien lukiolaisten turvana Vuoden 2014 keväällä hakeuduttiin tutor-tehtäviin. Hakemuksia tuli runsaasti, ja hakemusten joukosta valikoitui valiojoukko tehtäviin. Työt alkoivat heti valintojen jälkeen. Ensimmäisiä tehtäviämme oli ottaa vastaan uudet opiskelijat ennen koulun alkua. Lukuvuoden alussa tutorit järjestivät monenmoista tekemistä ensimmäisen vuosiasteen opiskelijoille. Mieleenpainuvinta oli ryhmäytyspäivä. Olimme kehitelleet päivään leikkejä, joissa eri yläkouluista lukioon tulleet ykköset tutustuivat toisiinsa. Tarkoitus oli siten luoda ryhmähenkeä. Lukuvuoden alussa autoimme ykkösiä kurssivalintojen tekemisessä. Siinä samalla vastailimme heitä askarruttaviin kysymyksiin ja kerroimme koulumme kurssivalintakäytännöstä. Tutorin tehtäviin kuuluu ykkösluokkalaisten auttamisen lisäksi myös oman lukiomme tunnetuksi tekeminen. Edustimmekin koulua esimerkiksi Herttoniemipäivässä, avoimissa ovissa sekä Next gate -messuilla. Tutorit toimivat oppaina ja kertoivat omista lukiokokemuksistaan. Tämän lisäksi kävimme vuoden aikana vanhoilla yläasteillamme - tietysti myös Herttoniemen yhteiskoulun yläasteella - kertomassa meidän lukiostamme. Tutor-toiminta on ollut todella hauskaa ja opettavaista. Päämäärämme oli saada uudet opiskelijat kotiutettua Herykiin. Uskomme onnistuneemme tehtävässämme erinomaisesti. Emme olisi tietenkään pärjänneet ilman ihanaa opoamme Elina Salmea, joka auttoi milloin missäkin tilanteessa. Vuosi kului nopeasti, ja oli hauskaa päästä suunnittelemaan leikkejä ja kokoustamaan tutoreiden kesken. Turorit tunnistaa neonkeltaisesta hupparista, ja hihasta nykäisy ei ole edelleenkään kiellettyä. Olemme aina toimintavalmiita, vaikka eläkkeelle siirrymmekin. Uusi ykkösluokkalaisista koostuva tutortusina valittiin nimittäin keväällä Tutorit huppareissaan. Takana Mikko Halmela keskirivissä vas. Jouni Knaapinen, Taru Mäkelä, Kia Honkanen. Edessä vas. Eelis Bjurström, Sofia Juntunen, Kata Lensu, Elina Markkanen ja Kiia Peltoniemi. 28

31 Nuoret haastattelijat Educa-messuilla Lukukeskus järjesti tammikuisille opetusalan Educa-messuille kaksi kirjailijahaastattelutilaisuutta markkinoidakseen kirjailijavierailujaan ja virtuaalihaastattelumahdollisuuksiaan kouluille. Haastattelijat löydettiin meidän lukiostamme. Kirjailija Kalle Veirto lahjoitti teoksensa Säbätalvi koululle omistuskirjoituksella: Herttoniemen yhteiskoululle, erinomaisten haastattelijoiden opinahjolle. Aku Staff (14C) ja Sakari Vääriskoski (14C) hoitivat työnsä siis erittäin onnistuneesti. Vilma Karra (14C) ja Ani Nnebedum (14C) haastattelivat Seita Vuorelaa. Koko porukka sai palautetta, että heidät voisi nähdä haastattelemassa vaikka A-studiossa. Rohkeat ja sanavalmiit nuoremme tarttuivat haasteisiin ennakkoluulottomasti ja valmistautuivat etukäteen hienosti. EV Vas. Ani Nnebedum, Vilma Karra ja Seita Vuorela. Livekirjailijan apurit Kirjailija Tatu Kokko kokeili uudenlaista tapaa tehdä nuortenkirja: hän kirjoitti teosta blogiin, jota nuoret saivat kommentoida. 9d ja lukion valinnainen kirjallisuuskurssi ottivat haasteen vastaan ja kävivät läpi hänen tekstiään niin rivakasti, että kirjailija halusi tavata apurinsa. Blogissaan Kokko kehuu, että koululaisemme olivat tehneet hänen tekstistään todella hienoja analyyseja. Kokko vieraili koulullamme marraskuussa, jolloin 9d haastatteli häntä ja hän tapasi myös muita luokkiamme. Vierailun aikana ja sen jälkeen monet muutkin oppilaat ja opiskelijat innostuivat kommentoimaan Kokon tarinaa. Kaikkien kommentoijien nimet on mainittu teoksen kiitossanoissa. Kokon vaihtoehtoiseen historiaan sijoittuva tieteisseikkailu Rob McCool ja Krimin jalokivi ilmestyi Icasos-kustantamon kautta painettuna toukokuussa Jo sitä ennen koko prosessi myös nuorten kommentit on ollut nähtävissä osoitteessa livekirjailija.blogspot.fi. Blogissa on myös osittain koululla käytyjen keskustelujen pohjalta koottu lista asioista, joita nuoret toivovat hyvältä kirjalta. Siihen kannattaa tutustua esimerkiksi ennen lahjakirjojen hankintaa, ja sen pohjalta on hyvä virittää kotona keskustelua kirjoista. Vierailu osoitti, että kirjailijan työ ja uudenlainen työtapa kiinnostavat nuoria. Kokko on paitsi kirjailija myös opettaja ja kustantaja. Hän kertoi, että erilaisten töiden yhdistäminen on antoisaa ja että työt tukevat toisiaan. EV 29

32 Yhteistyö seurakunnan kanssa. Yhteistyö seurakunnan kanssa on sujunut perinteisissä merkeissä. Seurakunnalla on ollut aamunavausvuoro keskiviikkoisin, ja kiirastorstaina yläkoulun oppilaat osallistuivat gospelkonserttiin, jossa esiintyi Tommi Kalenius. Menestystä monilla aloilla Jenny Lehtosaaren yritys kantoi voittoon asti Jenny Lehtosaari (13C) osallistui Yritys Hyvä 2015 kilpailuun kirjoituksellaan Lupaus unelmastasi ja nappasi sillä yhden kolmesta lukiolaissarjan pääpalkinnosta. Kilpailuun, joka on suunnattu sekä peruskoululle että toiselle asteelle, osallistui tänä vuonna lähes tuhat oppilasta ja opiskelijaa. Jenny pokkasi 500 euron palkintonsa Messukeskuksessa toukokuussa järjestetyssä juhlatilaisuudessa. EV Rohkea viisikko väittelykisoissa Herykin viisihenkinen joukkue osallistui maaliskuun lopulla yläkoululaisten väittelyn SM-kilpailuihin, jotka pidettiin Kulosaaren yhteiskoulussa. Aiheet olivat haastavia ja vastustajat kovia, mutta Herykin joukkue taisteli hienosti. Väittelyn aiheet liittyivät tänä vuonna rakkauteen ja parisuhteeseen. Voitto meni Hyrylän yläkoululle. Kiitokset Kulosaaren yhteiskoululle hienosta tapahtumasta! Herykin joukkueessa kisasivat Kaneli Kalliokoski (9b), Pulmu Pietikäinen (9b), Matilda Rantamäki (8d), Ben Ronimus (8a) ja Kukka-Maaria Kosonen (8d). VN Muita kilpailuja Kahdeksannen luokan oppilaat osallistuivat valtakunnalliseen Metsävisaan. Koulun paras oli Leo Luukkanen (8b). Kilpailun järjestää Suomen Metsäyhdistys ja Biologian ja maantieteen opettajien liitto. Yhdeksäsluokkalaisten matematiikkakilpailussa koulun paras oli Riikka Seppä (9b). Riikka jäi täpärästi loppukilpailun ulkopuolelle, vain yhdellä pisteellä. Seitsemäsluokkalaisten paras oli Elias Haddadin (7d). Historian ja yhteiskuntaopin opettajien järjestämässä Taloustietokilpailussa parhaiten menestyivät koulun oppilaista Venla Silvennoinen (9d), Kiia Alakahri (9e) ja Roope Näreaho (9b). Valtakunnalliseen kilpailuun on mahdollisuus osallistua kaikkien 9. luokan oppilaiden. 30

33 HERTTONIEMEN YHTEISKOULU Koulun ylläpitäjä Oy Helsingin Yhteiskoulu ja reaalilukio Perustamislupa Valtioneuvoston päätös Rinnakkaisluokat Herttoniemeen Koulukiinteistön omistaja Herttoniemen yhteiskoulun kiinteistöosakeyhtiö Koulun nimet Helsingin Yhteiskoulu ja Reaalilukio Herttoniemen yhteiskoulu Herttoniemen yhteiskoulun korvaava koulu 1985 Herttoniemen yhteiskoulun lukio 1985 Toimipaikat Wladimirinkatu 34 (nyk. Kalevankatu) Kampinkatu 4-6 (nyk. Urho Kekkosenkatu) Herttoniemi, Hiihtäjäntien kansakoulu Herttoniemi, Kettutie Rehtorit FM Väinö Musikka Professori Jouko Teperi FM Tuulikki Ruokojärvi FK Veli-Antti Lipsanen FK Marja-Liisa Vehkamäki TM Mikko Kamula MuM Johanna Kallio

34 OY HELSINGIN YHTEISKOULU JA REAALILUKION HALLITUS Puheenjohtaja: valtiot. tri Risto Ranki Varapuheenjohtaja: LKT Sami Heistaro Jäsenet: lähihoitaja Terhi Mäki, toimitusjohtaja Mikko Melvas, KM Maala Nieminen, varatuomari Eeva Vallinkoski-Figur, ekonomi Marle Wikgren- Sandström, MMT Janna Pietikäinen Hallituksen sihteeri: MuM rehtori Johanna Kallio HERTTONIEMEN YHTEISKOULUN JOHTOKUNTA Koulun ylläpitäjän edustaja: Oy Helsingin Yhteiskoulu ja Reaalilukion hallitus Opettajakunnan edustajat: Tuomo Laakso, Heli Kotro (varalla Maija Saarilahti), Kirsti Kamppinen (varalla Eevu Kivimäki-Sandgren) Muun henk.kunnan edustaja: kouluisäntä Jani Virkkunen (varalla Tarja Laitinen) Oppilaiden edustaja: Benjamin Masena, Tuomas Lehto Opiskelijoiden edustaja: Janika Kivioja, Kata Lensu HERTTONIEMEN YHTEISKOULUN PERUSKOULUN OPPILASKUNTA Ohjaaja: Riina Uvanto Puheenjohtaja Benjamin Masena 9a (syyslukukausi) Tuomas Lehto 8e (kevätlukukausi) Varapuheenjohtaja Lauri Elfving 9e Onni Tenkanen 8b Sihteeri Sanni Anttila 9c Siiri Aho 8d HERTTONIEMEN YHTEISKOULUN LUKION OPPILASKUNTA Ohjaaja: Ruusu Saarinen Puheenjohtaja Janika Kivioja 12B (syyslukukausi) Kata Lensu 13A (kevätlukukausi) Varapuheenjohtaja Konsta Pajarinen 12B Hanno Brander 13B Sihteeri Kia Savolainen 12C Kia Peltoniemi 13A 32

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA Aurinkoista KESÄÄ! ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Keväinen tervehdys täältä koulusta! Lukuvuosi 2014-2015 lähenee kovaa vauhtia loppuaan! Luonnossa on jo kauan ollut

Lisätiedot

OPETTAJAN MM- KISAVIHKO

OPETTAJAN MM- KISAVIHKO OPETTAJAN MM- KISAVIHKO 2013 TYTTÖJEN ALLE 18-VUOTIAIDEN JÄÄKIEKON MM-KISAT Vierumäki ja Heinola 29.12.2012-5.1.2013 Sytytä tähti Light up a Star! Sisällys TYTTÖJEN MM-KISAT... 2 OPETTAJAN MM-KISAVIHKO...

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

Council Meting Portugal 5.11-10.11.2013

Council Meting Portugal 5.11-10.11.2013 Council Meting Portugal 5.11-10.11.2013 Lappeenrannasta osallistui Council Meetingiin tänä vuonna kahden delegaatin lisäksi ennätyksellisesti viisi henkilöä. Lappeenranta oli siis hyvin edustettuna. Lähdimme

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu. peruskoulu luokat 7 9

Munkkiniemen yhteiskoulu. peruskoulu luokat 7 9 Munkkiniemen yhteiskoulu peruskoulu luokat 7 9 TERVETULOA MUNKAN PERUSKOULUUN! Munkka on moderni yksityiskoulu, jossa toimivat yläkoulu ja lukio. Peruskoulun erityispiirteitä ovat jaksottomuus, laaja kieliohjelma

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu

Munkkiniemen yhteiskoulu Munkkiniemen yhteiskoulu MUNKKA LAAJAN AINEVALIKOIMAN KOULU Munkka on moderni yksityiskoulu, joka sijaitsee hyvien liikenneyhteyksien varrella Munkkiniemessä. Koulun ainevalikoima on laaja ja monipuolinen.

Lisätiedot

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Lähdimme Kenian matkalle hyvin varautuneina kohdata erilainen kulttuuri. Olimme jo saaneet kuulla, mihin asioihin on syytä varautua, ja paikan päällä tuntuikin, että

Lisätiedot

Matka Kronstadtiin keväällä 2007. Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta

Matka Kronstadtiin keväällä 2007. Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta Matka Kronstadtiin keväällä 2007 Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta Su-Ma, 13-14.5. Tulimme kaikki matkalle lähtijät koulun pihalle sunnuntai-iltana kello kymmenen maissa. Yksi matkalaisista kuitenkin

Lisätiedot

Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä

Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä 1 2 3 SUOMEN KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN HISTORIAN SEURAN VUOSIKIRJA 2014 Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä KOULU JA MENNEISYYS LII 4 ISBN 978-952-67639-4-1 (pdf) ISSN

Lisätiedot

Kannelmäen peruskoulun lehti

Kannelmäen peruskoulun lehti Kannelmäen peruskoulun lehti Tämä lehti on kannelmäen peruskoulun oppilaiden tekemä lehti Tässä lehdessä esitetään oppilaiden tekemiä eri töitä, piirroksia ja sarjakuvia sekä raportti Super Schools viikosta

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

RAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT

RAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT RAHA EI RATKAISE Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT Anna Anttila & Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Hyvä vapaa-aika -hanke

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana

Lisätiedot

OIKARISTEN. sukuseura ry:n. Toimintakertomus vuodelta. Näkymä Halmevaaralta Kontiomäelle kuvat Sirpa Heikkinen

OIKARISTEN. sukuseura ry:n. Toimintakertomus vuodelta. Näkymä Halmevaaralta Kontiomäelle kuvat Sirpa Heikkinen OIKARISTEN sukuseura ry:n Toimintakertomus vuodelta Näkymä Halmevaaralta Kontiomäelle kuvat Sirpa Heikkinen 2011 OIKARISTEN SUKUSEURA RY TOIMINTAKERTOMUS 30.11.2011 Oikaristen 11-vuotias sukuseura toimii

Lisätiedot

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun erityistä tukea tarvitsevien nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk)

Lisätiedot

Tekninen ja ympäristötoimiala

Tekninen ja ympäristötoimiala Lahden seudun ympäristöpalvelut Tekninen ja ympäristötoimiala 6.11.2006 24.11. alkaa kaamos. Aurinko painuu alas Suomen pohjoisimmassa kolkassa, Nuorgamissa noustakseen seuraavan kerran taivaanrantaan

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Yrittäjyysluokan kuulumisia 9 luokalta, 2014 2015

Yrittäjyysluokan kuulumisia 9 luokalta, 2014 2015 Yrittäjyysluokan kuulumisia 9 luokalta, 2014 2015 Syksy aloitettiin mukavasti yöleirikoululla Ruunassa Raunin majalla. Yön vietto oli palkka yrittäjä Rauni Hietaselle keväällä tehdystä ikkunanpesusta Raunilla

Lisätiedot

Sukuseuran matka Pietariin 13 16.5.2010

Sukuseuran matka Pietariin 13 16.5.2010 Sukuseuran matka Pietariin 13 16.5.2010 Ohessa olemme pyrkineet heijastamaan joitakin tapahtumia ja tunnelmia sukuseuran matkasta. Lyhyellä matkakertomuksellamme tahdomme jakaa hauskan ja antoisan matkamme

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 9 12-vuotiaille RTF Report - luotu 01.04.2015 14:54 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä 9 12-vuotiaat 87 44 31 Yhteensä 87 44 31 Perustiedot 1. Ikäni on (44) (EOS: 0) Ikäni on 2. Olen ollut

Lisätiedot

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA Lähdimme vappuaamuna 1.5.jännittävälle elokuvamatkalle Irlantiin Kitisenrannan koulun pihalta. Mukana olivat Taneli Juntunen (9b), Joonas Tuovinen (9b),

Lisätiedot

Hanna palkintomatkalla Brysselissä - Juvenes Translatores EU-käännöskilpailun voitto Lyseoon!

Hanna palkintomatkalla Brysselissä - Juvenes Translatores EU-käännöskilpailun voitto Lyseoon! Hanna palkintomatkalla Brysselissä - Juvenes Translatores EU-käännöskilpailun voitto Lyseoon! Jo vuodesta 2007 lähtien Euroopan Unionin Komissio on järjestänyt EU-maiden 17-vuotiaille lukiolaisille käännöskilpailun,

Lisätiedot

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Tulevaisuuden koulua kohti -seminaari 7.-8. 10 2014 Elisa Poskiparta Turun yliopisto KiVa Koulu Mitä kiusaaminen

Lisätiedot

a P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi

a P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi T a TI e P n o e er us u S ep t TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi Hän ei tiennyt ettei sitä pysty kukaan tekemään. Niinpä hän meni ja teki sen. Hei koululaisen kotiväki!

Lisätiedot

Yhteenveto sukukokouksesta 9.-10.8.2014 Tuusulassa Majatalo Onnelassa

Yhteenveto sukukokouksesta 9.-10.8.2014 Tuusulassa Majatalo Onnelassa Lönnmarkin sukuseuran tiedote 2/2014 11.10.2014 Yhteenveto sukukokouksesta 9.-10.8.2014 Tuusulassa Majatalo Onnelassa Taas on aikaa vierähtänyt kesäisestä sukukokouksemme Tuusulanjärven kauniissa maisemissa.

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun kehitysvammaisten nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk) nuoren ja

Lisätiedot

KAIKKI MUKAAN! Oppilaiden osallisuus koulussa

KAIKKI MUKAAN! Oppilaiden osallisuus koulussa KAIKKI MUKAAN! Oppilaiden osallisuus koulussa Aiheet Osallistumisen alkuun Onnistumisen avaimia Toiminnan arviointi Osallistumisen hyötyjä ja haasteita Osallisuuden käsitteitä Oppilaiden osallisuus koulussa

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun SYYSKUU Vanhempainilta 7. luokkalaisten huoltajille lokakuun loppuun Alueen vastaava nuoriso-ohjaaja

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Taina Salonen Oppimistulosten arviointiin venäjän kielessä osallistuneiden koulujen välillä oli suuria eroja tieto- ja viestintätekniikan käytössä, autenttisen

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto. Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008

Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto. Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008 Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008 Varjomaailma sarjakuva Sarjakuvaa jaettiin 70 000 kappaletta yli 1000 kouluun, koko Suomen

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia

Lisätiedot

Miestenviikko 2. 8.11.2015

Miestenviikko 2. 8.11.2015 Miestenviikko 2. 8.11.2015 iestenviikon Miehet kuulolla Oulun kaupunginkirjaston ala-aulassa koko miesten viikon ajan klo 12 17 Mahdollisuus keskustella mukana olevien työntekijöiden kanssa miehen elämään

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014

SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014 1 SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014 Sateenkaaritalon tapahtumia syksyllä 2014 muun muassa: Kuva internetistä. Kuvaaja Teuvo Vehkalahti. BBQ-Elolystit 9.9. klo 10-14 Hietalahden Villassa Sieni- ja marjaretki

Lisätiedot

Adventtimatka Roomaan joulukuun pimeydestä Rooman valoon 04.12 09.12.2016

Adventtimatka Roomaan joulukuun pimeydestä Rooman valoon 04.12 09.12.2016 Adventtimatka Roomaan joulukuun pimeydestä Rooman valoon 04.12 09.12.2016 Matkaoppaana legendaarinen Italian asiantuntija Silja Tuominen Matkaemäntänä Hanna Ekola, musiikissa Hannan tilaisuuksissa mukana

Lisätiedot

12.10..2013. Etäopetus erityistilanteissa

12.10..2013. Etäopetus erityistilanteissa 12.10..2013 Etäopetus 1 Sairastuneen oppilaan koulunkäynnin järjestäminen kaksisuuntaisen, reaaliaikaisen videoyhteyden avulla 2 Syksy 2013 1.lk. poika D.J. Eurajoen Keskustan ala-koulu, Adobe Connect

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Vapaaehtoistoiminta: Vire Koti Martinlähde ja Sinivuokko

Vapaaehtoistoiminta: Vire Koti Martinlähde ja Sinivuokko Vapaaehtoistoiminta: Vire Koti Martinlähde ja Sinivuokko Marjo Virkkunen palvelutalon johtaja Onnellinen elämä syntyy välittämisestä ja kuuntelemisesta. Yhdessä olemisesta ja tekemisestä Alkoi Vire Koti

Lisätiedot

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö TAVOITTEENA MAAILMAN OSAAVIN KANSA 2020 OPPIMINEN OSAAMINEN KESTÄVÄ HYVINVOINTI

Lisätiedot

KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO

KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO Vuodesta 1898 alkaen Ylioppilaita jo lähes 12 000 Keski-Pohjanmaan ensimmäinen suomenkielinen lukio KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO KYL VAHVA YLEISLUKIO a Vankka pohja yo-tutkintoon, jatko-opintoihin ja hyvään

Lisätiedot

juhli näyttävästi Lääkäriliitto JUHLAVUOSI

juhli näyttävästi Lääkäriliitto JUHLAVUOSI Vuosien 2007 09 ja nykyisen valtuuskunnan jäsenet kokoontuivat yhteiseen juhlakokoukseen. JUHLAVUOSI Lääkäriliitto juhli näyttävästi Lääkäriliitto juhli 100-vuotista taivaltaan 26.2. monin eri tavoin.

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, )

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) ALAKOULUT Luokat 1 2 Kuvasta tarinaksi Tarvikkeet: Sanoma- ja aikakauslehtiä, sakset 1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) 2. Oppilaat

Lisätiedot

Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä,

Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä, Nina Kivirasi Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä, mutta hänen mielestä ammattikoulu on paljon

Lisätiedot

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishanke 2013-2014 Etäkoulu Kulkuri, Turun normaalikoulu ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Lisätiedot

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA 12. 16.8.2013 Olipa tosi mukava kurssi. Sopivan rauhallinen tempoltaan ja kuitenkin tarpeeksi jokaiselle sopivia aktiviteetteja ja paikka mitä loistavin! Lähdimme

Lisätiedot

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus Eurajoen kunta / koulutoimi PERUSKOULUN TOIMINTAKERTOMUS Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015 Rikantilan koulu A. TILASTOLLISET ASIAT 1. Peruskoulun oppilaiden lukumäärä kevätlukukauden 2014 päättyessä Oppilasmäärä

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

Tavoite ja mittari Toimenpiteet Vastuut Aikataulu Seuranta Biojätteen määrän vähentäminen: jätteen punnitseminen päivittäin

Tavoite ja mittari Toimenpiteet Vastuut Aikataulu Seuranta Biojätteen määrän vähentäminen: jätteen punnitseminen päivittäin Kestävän kehityksen ohjelma Oppilaitos: Haapajärven yläaste Lukuvuosi: 2014-2015 KEKE-toiminta Tavoite ja mittari Toimenpiteet Vastuut Aikataulu Seuranta Biojätteen määrän vähentäminen: jätteen punnitseminen

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa.

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa. JOULUN TUNNELMA Nyt joulun kellot näin kaukaa soi, joulurauhaa julistaa. Äänet hiljentyvät kaupungin ja on kiire jäänyt taa. Nyt syttyy tähdet nuo miljoonat jokaiselle tuikkimaan. Jälleen kodeissa vain

Lisätiedot

maija.aksela@helsinki.fi

maija.aksela@helsinki.fi Oivaltamisen ja onnistumisen iloa! Johtaja prof Maija Aksela Johtaja, prof. Maija Aksela maija.aksela@helsinki.fi ESITYKSEN SISÄLLYS: Ajankohtaista LUMA-toiminnassa: LUMA-toiminta opetussuunnitelmaperusteiden

Lisätiedot

Natiivi apuna kielten opetuksessa

Natiivi apuna kielten opetuksessa Natiivi apuna kielten opetuksessa Seija Blomberg Oulun yliopisto Kajaanin normaalikoulu Cordula Tröster-Blomberg Musiikkileikkikoulu Laulava Lohikäärme Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsingissä

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

SKYOPE turvapaikanhakijan opintopolkua rakentamassa

SKYOPE turvapaikanhakijan opintopolkua rakentamassa SKYOPE turvapaikanhakijan opintopolkua rakentamassa Kaisa Rontu Moni tuntee kotoutumiskoulutuksen, mutta kuinka moni tietää, miten turvapaikanhakijat vastaanottokeskuksissa opiskelevat? Turvapaikanhakijoiden

Lisätiedot

Etäopetus erityistilanteissa

Etäopetus erityistilanteissa Sairastuneen oppilaan koulunkäynnin järjestäminen kaksisuuntaisen, reaaliaikaisen videoyhteyden avulla Esimerkkitapauksena etäopetuksen järjestäminen Laitilassa, Kodjalan koululla lukuvuonna 2012 2013.

Lisätiedot

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Brasil - Sempre em meu coração!

Brasil - Sempre em meu coração! Brasil - Sempre em meu coração! (Always in my heart) Pakokauhu valtasi mieleni, enhän tiennyt mitään tuosta tuntemattomasta latinomaasta. Ainoat mieleeni kumpuavat ajatukset olivat Rio de Janeiro, pienempääkin

Lisätiedot

Lucia-päivä 13.12.2013

Lucia-päivä 13.12.2013 Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.

Lisätiedot

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Ohjaus ennen opintojen alkua Ohjaus maahanmuuttajaoppilaan opintojen alkaessa TEHTÄVÄ TEHTÄVÄN SISÄLTÖ JA AJOITUS VASTUUHENKILÖT MUUTA Oppilaan

Lisätiedot

Tämä toimii Kuhan koulu 3.lk, Ranua

Tämä toimii Kuhan koulu 3.lk, Ranua Tämä toimii Kuhan koulu 3.lk, Ranua Julia Petäjäjärvi, Niko Romppainen, Elias Ilvesluoto ja Taneli Luokkanen TÄMÄ TOIMII 14.3.2005 Meidän Tämä toimii - ryhmässämme on Taneli, Julia, Elias ja Niko. Aluksi

Lisätiedot

Tervetuloa mukaan Saunaseura SaunaMafia ry:n iloisiin tapahtumiin! Saunaseura SaunaMafia ry:n julkaisu SAUNASEURA 29.9.2013 2/10

Tervetuloa mukaan Saunaseura SaunaMafia ry:n iloisiin tapahtumiin! Saunaseura SaunaMafia ry:n julkaisu SAUNASEURA 29.9.2013 2/10 SAUNASEURA 29.9.2013 1/10 4. NUORGAMIN RUSKAPUNKKU AIKA: Su 8.9. pe 13.92013 PAIKKA: Nuorgam, Pulmankijärvi ja Norja SaunaMafia ry:n jäsenten yksityinen vierailu Jouni Tetrin mökille Nuorgamin Pulmankijärvelle

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu. lukio

Munkkiniemen yhteiskoulu. lukio Munkkiniemen yhteiskoulu lukio TERVETULOA MUNKAN LUKIOON! Munkka on moderni yksityiskoulu, jolla on vankat perinteet. Lukiossa on laaja kurssitarjonta ja kattavasti kertauskursseja. Munkka on laatulukio,

Lisätiedot

Otsikko Sivu 1 KOKOUKSEN LAILLISUUDEN JA PÄÄTÖSVALTAISUUDEN TOTEAMINEN 39 2 PUHEENJOHTAJAN JA SIHTEERIN VALINTA 39 3 PÖYTÄKIRJAN TARKASTUS 40

Otsikko Sivu 1 KOKOUKSEN LAILLISUUDEN JA PÄÄTÖSVALTAISUUDEN TOTEAMINEN 39 2 PUHEENJOHTAJAN JA SIHTEERIN VALINTA 39 3 PÖYTÄKIRJAN TARKASTUS 40 37 Nuorisovaltuusto 22.5.2014 AIKA 22.5.2014 klo 16.30 PAIKKA Nuorisotila Nurkka KÄSITELTÄVÄT ASIAT Otsikko Sivu 1 KOKOUKSEN LAILLISUUDEN JA PÄÄTÖSVALTAISUUDEN TOTEAMINEN 39 2 PUHEENJOHTAJAN JA SIHTEERIN

Lisätiedot

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi

Lisätiedot

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin

Lisätiedot

Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast

Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast KUOLEMAN KUNNIAKSI Pekka Ervast Oskar Merikanto Teoksen taustaa Tukholman kongressi 1913 ja Oskar Merikanto. Kuten lukijamme tietävät, pidetään ensi kesänä Tukholmassa

Lisätiedot

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta Tutkimus opettajien odotuksista ja asenteista: Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta #digikoulu Tutkimuksen taustaa Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää peruskoulun ja lukion opettajien odotuksia ja

Lisätiedot

Isonkyrön kunnan perusopetus

Isonkyrön kunnan perusopetus Isonkyrön kunnan perusopetus Isonkyrön perusopetus, kerhotoiminta 2015-2016 Isonkyrön kunnan peruskoulut järjestävät kerhotoimintaa opetushallituksen myöntämän valtionavustuksen turvin. Tähän lehtiseen

Lisätiedot

33. Hiroshen kyydissä

33. Hiroshen kyydissä 33. Hiroshen kyydissä Oppiminen on ihmeellinen asia. Kun on sisäinen motiivi ja halu, ihminen oppii. Kun sisäinen halu puuttuu, oppimisesta tulee vastentahtoista. Toki ihminen silloinkin oppii, mutta ajan

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Koulun alkaessa Vuodet eivät ole veljiä keskenään! Kun viime kouluvuosi polkaistiin käyntiin tutuilla opettajilla ja muulla henkilökunnalla, niin tämä vuosi

Lisätiedot

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon!

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Edessä antoisat vuodet Millaisessa ympäristössä sinä haluat viettää elämäsi kolme tai neljä tärkeää vuotta? Sammon keskuslukio Hakukoodi ainevalintakortissa:

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016...

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... i SISÄLLYSLUETTELO KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... 4 40, KASKO 19.5.2015 17:30 Sivu 2 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO

Lisätiedot

1000 Lakes Rally eli Jyväskylän Suurajot 29.6.2013

1000 Lakes Rally eli Jyväskylän Suurajot 29.6.2013 Tarinoita kotikulmilta ja vähän maailmaltakin: Onpa tässä muutama kisa kurvailtu edellisen kirjoittelun jälkeenkin 1000 Lakes Rally eli Jyväskylän Suurajot 29.6.2013 Tuttuja teitä kotikulmilla. Mekaanikkoina

Lisätiedot

Suomikoululainen. Puheenjohtajan Palsta: Yhteishenkeä tarvitaan. Jäsenkokous 04.02.2012 Tervetuloa! Kirjaston kuulumisia.

Suomikoululainen. Puheenjohtajan Palsta: Yhteishenkeä tarvitaan. Jäsenkokous 04.02.2012 Tervetuloa! Kirjaston kuulumisia. Suomikoululainen Tammikuu 2012 Puheenjohtajan Palsta: Yhteishenkeä tarvitaan Jäsenkokous 04.02.2012 Tervetuloa! Kirjaston kuulumisia 1 Puheenjohtajan palsta Hyvää alkanutta Uutta Vuotta 2012! Mitähän tuleva

Lisätiedot

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 %

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 % Oppilaiden lkm Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % 1061 33 3,1 % Muu Oppilaan tausta ei ole taakka Vähemmistökulttuurien tuntemus Oman kulttuurin arvostaminen Yhteisen päätöksenteon

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - EMK / zoom - EMK - EMK - Vihreät - Sininen - Punainen - EMK juniorit - ZOOM - zoom8 - EMK

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

OPPILASKUNTA 2012-2013 TOIMINTAKERTOMUS

OPPILASKUNTA 2012-2013 TOIMINTAKERTOMUS OPPILASKUNTA 2012-2013 1. KALEVANKANKAAN KOULUN OPPILASKUNNAN KOKOONPANO JA TEHTÄVÄ Oppilaskuntatoiminta on tärkeä osa Kalevankankaan kouluyhteisöä. Sen tavoitteena on kehittää oppilaiden valmiuksia toimia

Lisätiedot

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa IkäArvokas palvelupäivä Kangaslammin seurakuntasalissa keskiviikkona 23.9.2015 klo 11-15 Leiripäivään kutsuttiin mukaan erityisesti kotona yksin asuvia ikäihmisiä, jotka harvoin pääsevät mukaan toimintaan

Lisätiedot