Jyväskylän kaupunki. Pohjanlammen koulu. Lukuvuositiedote Tiedote oppilaiden huoltajille syksyllä Lukuvuosi

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Jyväskylän kaupunki. Pohjanlammen koulu. Lukuvuositiedote 2014-2015. Tiedote oppilaiden huoltajille syksyllä 2014. Lukuvuosi 2014-2015"

Transkriptio

1 Jyväskylän kaupunki Pohjanlammen koulu Lukuvuositiedote Tiedote oppilaiden huoltajille syksyllä 2014 Lukuvuosi Syyslukukausi alkaa maanantaina Syyslukukaudella yksi lauantaityöpäivä Kodin ja koulun päivä la Syysloma Syyslukukausi päättyy lauantaina Joululoma Kevätlukukausi alkaa maanantaina Talviloma Pääsiäisloma Koulu päättyy lauantaina Lukuvuositiedote löytyy myös osoitteesta: https://peda.net/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu 1

2 Lukuvuositiedote Rehtorin tervehdys...3 Koulun henkilökunnan yhteystiedot..4 Koulumme toiminta-ajatus..7 Pohjanlammen koulun säännöt.8 Kodin ja koulun yhteistyö (mm.vanhempainillat) Opetussuunnitelma ja tuntijako.10 KiVa-koulu ja vuoden teema Arviointi Oppimisen tuki.17 Oppilashuolto:koulukuraattori,-psykologi,-terveydenhuolto,hammashuolto 19 Kouluruokailu 22 Päivittäinen työaika, kouluvarusteet, 24 Koulumatkat, opetukseen tutustuminen, uskonnollisiin tilaisuuksiin osallistuminen. 25 Poissaolot, koulukirjasto...26 Oppilaskunta,Jälkkäri,...26 Koulun kerhot, vahingon sattuessa 27 Kiusaamisen havaitseminen ja siihen puuttuminen...28 Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet...29 Pohjanlampi laulu

3 Koulurauhaa On tullut aika pakata kesätavarat ja ryhtyä töihin. Niin, kouluhan on lasten työ ja myös meidän aikuisten työpaikka. Hyvillä työpaikoilla (kouluilla) asiat luistavat, kun kaikki muistavat muutamat periaatteet: Kaiken perusta on turvallinen ja riittävän rauhallinen oppimis- ja työympäristö, johon jokaisella on oikeus. Kouluissa voi olla joskus meluisaa, mutta turvatonta siellä ei saa koskaan olla. Toisten tavarat tulee antaa olla koskemattomina ja koulun tavaroista tulee pitää hyvää huolta. Jokaisen vastuulla on myös hyvä työrauha, jotta oppimista tapahtuisi parhaalla mahdollisella tavalla. Oppilaiden velvollisuutena on käydä koulua joka päivä, jos ei olla sairaana tai matkoilla. Läksyt ja muut tehtävät on tehtävä ajallaan ja huolellisesti. Huoltajien vastuulla on valvoa kaikkea tätä ja ohjata tarvittaessa oikealle tielle. Jokaisen oppilaan, vanhemman ja koulun henkilökuntaan kuuluvan tulee käyttäytyä asiallisesti kaikissa tilanteissa. Vain siten vaikeistakin asioista voidaan selvitä parhaalla mahdollisella tavalla. Nämä asiat on mainittu myös perusopetuslaissa, jonka uusia määräyksiä (mm. kasvatuskeskustelu jälki-istunnon sijaan) yhdessä oppilashuoltolain kanssa noudatetaan heti lukuvuoden alusta. Tämä koulurauhaa paketti sisältää ohjeita siitä, kuinka pulmallisissa tilanteissa toimitaan ja myös koulun järjestyssäännöt uusiutuvat ennen syyslomaa. Oppilaan oikeutta oppilashuoltoon tarkennetaan vanhempainilloissa ja tarvittaessa erillisissä tiedotteissa. Tulkaa siis mukaan kuulemaan, osallistumaan ja lukemaan kesän aikana päivitettyjä uusia kotisivujamme (https://peda.net/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu), sekä ennen kaikkea Wilmaa (https://wilma.jkl.fi/). Vain sitä lukemalla voit oikeasti tietää, miten lapsellasi koulussa menee. Sinne voit myös ilmoittaa lapsen poissaolot ja kysyä tarvittaessa epäselviä asioita. Avoimuus puolin ja toisin on lapsen etu! Kuinka turvata lapsen rauhallinen kouluvuosi? Arjen ratkaisuilla on suuri merkitys siihen, miten lapsi kokee myös koulunkäynnin. Harrastuksia ja arjen muita vaihteluja tulee olla koulun lisäksi, mutta sopivassa suhteessa. Liian tiukkojen aikataulujen sopiminen ei tue kokonaisvaltaista kehitystä ja saa arjen helposti tuntumaan suorittamiselta. Riittävä uni ja ravinto ovat valttikortteja sille, että me kaikki voimme hyvin. Siihen täytyy liittää vielä aimo annos rakkautta ja välittämistä, jotta hyvinvointi turvataan. Vain aikuisten yhteistyöllä kotona, koulussa ja harrastuksissa voimme onnistua. Onnistua niin, että lapsemme ja oppilaamme voivat yhdessä aikuisten kanssa toukokuun jälkeen todeta: Olipas mukava vuosi ja opin paljon uusia asioita! Parasta mahdollista lukuvuotta kaikille! Petri -rehtori 3

4 KOULUN YHTEYSTIEDOT: Rehtori Kanslia apulaisrehtori Tuomas Kahila apulaisrehtori Päivi Liimatainen Henkilökunnanhuone (päärakennus) Henkilökunnanhuone (Koivula) laaja-alainen erityisopetus (päärakennus) laaja-alainen erityisopetus (Koivula) s starttiluokka (Koivula) pienryhmä(Koivula) pienryhmä (päärakennus) Keittiö, päärakennus Christine Ahvenjärvi ja Marja-Leena Heimola Keittiö, Koivula Eila Savolainen Kuraattori Anna Jolanki , (tekstiviestit) Koulupsykologi Lilli Riihimäki , (tekstiviestit) Kouluterveydenhoitaja Mia Ilomäki , (tekstiviestit) Nuorisotyöntekijä Pauliina Lahtinen , Vahtimestari Jaakko Haavisto Siivoojat HENKILÖKUNTA: Rehtori Petri Palve , petri.palve(ät)jkl.fi Koulusihteeri Sari Paananen sari.m.paananen(ät)jkl.fi 4

5 Opettajat: *1.a Minna Pajari *1.b Maria Taivassalo *1.c Kaija Ritola-Pirhonen *1.d Eija Winter-Saarela * 1.s starttiluokka Leena Knuuttila * 2.a Kirsi-Maria Keskinen * 2.b Päivi Liimatainen * 2.c Päivi Muilu * 2.d Paula Tawast * 3.a Sinikka Sihvonen * 3.b Ilkka Kinnunen * 3.c Veli-Pekka Partanen * 3.d Paula Penttinen * r ruotsink. op.ryhmä 1-2 lk:t Gun-Britt Lindberg-Juutilainen 3-6 lk:t Ann-Sofie Sivelä * 4.a Sinikka Jalasvuori * 4.b Kaisu-Leena Lohi * 4.c Tuomas Kahila * 5.a Tarja Virtanen * 5.b Sirpa Taulu-Puustinen * 5.c Juha Venäläinen * 6.a Liisa Virtanen * 6.b Saija Väätäinen * 6.c Juha Karonen teknisen työn lehtori Petri Kurjanen englannin kielen lehtori Olga Hassani englannin kielen lehtori Antti Pietilä arabian kielen opettaja Ranim Kaja persian kielen opettaja Eshat Rostamimoghaddam erityisopettaja (1.-4.lk:t) Hannele Kaltevo-Similä erityisluokanopettaja Jouni Leivo (3-6 pienryhmä) erityisopettaja (5.-6. lk:t) Marja Rannila erityisluokanopettaja Anne-Mari Kinnunen (1-2 pienryhmä) rinnakkaisopettaja Anna Maija Stubb (alkuopetus) luokanopettaja, S lk:t Paula Ohranen luokanopettaja, S lk:t Paula Tawast ortodoksi-uskonnon opettaja Jorma Häkkinen islam-uskonnon opettaja Sari Medjadji 5

6 Koulunkäynnin ohjaajat: Jaakko Haavisto Leila Heikkinen Sheyda Karimi Tuija Könönen Tomi Liukkonen Juha Raati Ritva Tanskanen Merja Uotinen Opettajien ja koulunkäynnin ohjaajien sähköpostiosoite: 6

7 KOULUMME TOIMINTA-AJATUS Pohjanlammen koulun toiminta-ajatuksena on kasvattaa oppilaista itsenäisiä, yritteliäitä sekä vastuuntuntoisia itsensä ja toisensa hyväksyviä elinikäisiä oppijoita. Pohjanlammen koulu antaa opetusta turvallisessa, innostavassa ja tasaarvoisessa ilmapiirissä lapsen yksilöllisyys huomioon ottaen. Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaita oman kulttuurimme osaajiksi ja tuntijoiksi sekä erilaisuutta arvostaviksi yhteiskunnan jäseniksi. Lähiympäristömme tuntemisella luomme pohjaa muun maailman ymmärtämiselle Kuokkala, kotini, maailmani. 7

8 POHJANLAMMEN KOULUN SÄÄNNÖT Säännöt koskevat koulumatkoja, kouluaikaa, juhlia, retkiä ja edustustilaisuuksia. KÄYTTÄYTYMINEN Olen rehellinen. VASTUU Käytän asiallista kieltä. Tulen ajoissa kouluun. Noudatan ohjeita, sopimuksia ja lakeja. Vietän välitunnit sovitulla alueella. Suojelen yhteistä omai-suutta sekä ympäristöä. OPISKELU Autan muita tarvittaessa. Opiskelen parhaani yrittäen. Annan työrauhan. Huolehdin omista tavaroistani enkä käytä luvatta toisten tavaroita. Käyttäydyn ystävällisesti ja kohteliaasti. TURVALLISUUS Kunnioitan toisten fyysistä ja psyykkistä koskemattomuutta. En kiusaa ketään. Noudatan liikennesääntöjä ja käytän tarvittaessa ali- tai ylikulkua. TERVEET ELÄMÄNTAVAT Syön terveellisesti ja riittävästi hyviä ruokailu-tapoja noudattaen. Kieltäydyn tupakasta ja muista päihteistä. Pukeudun asiallisesti. Seuraamukset näiden sääntöjen noudattamisesta: Saat kavereita ja sinuun luotetaan. Oppiminen onnistuu. Pärjäät elämässä. 8

9 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Lapsen koulutyön tukeminen on kodin ja koulun yhteinen asia. Yhteistyöllä edistetään koulutyön tavoitteiden saavuttamista. Koulun ja kodin välistä viestintää ja yhteistyötä ovat mm. - Wilma-ohjelman käyttö - henkilökohtaiset tapaamiset ja vanhempainillat (yhteiset keskustelut kasvatuksellisista asioista) - lukuvuositiedote ja kuukausitiedotteet lukuvuoden aikana - koulun nettisivu - yhteiset juhlat ja tapahtumat - luokkatoimikunnat - Pohjanlammen koulun vanhempaintoimikunta VaTo, jossa edustus joka luokalta VANHEMPAINILLAT SYKSYLLÄ 2014: Eppujen yhteinen vanhempainilta ti klo alkaen Toppujen yhteinen vanhempainilta to klo 18 Kolkkien yhteinen vanhempainilta ke klo 18 Nelkkien yhteinen vanhempainilta ke 3.9. klo 18 Viikkien yhteinen vanhempainilta ti 2.9. klo 18 Kuukkien yhteinen vanhempainilta ke klo 18 R-luokkien vanhempainilta ke 3.9. klo 18 Miten toimia mieltä askarruttavissa kysymyksissä? Koulu pyrkii avoimesti selvittämään kaikki vastaan tulevat lapsen koulun käyntiin liittyvät ongelmat yhteistyössä kotien kanssa. Kun tulee kysyttävää, toimi seuraavassa järjestyksessä: - Ota ensin yhteys luokan opettajaan. - Mikäli asia vaatii, kysy rehtorilta. Hän selvittää ongelman käyttäen tarvittaessa apuna sivistystoimen- tai muiden asiantuntijoiden tietämystä. Vanhempaintoiminta Pohjanlammen koulussa Jokaisen luokan vanhemmat valitsevat syksyn vanhempainillassa yhden tai useamman edustajan koulun vanhempaintoimikuntaan, mutta mukaan mahtuvat kaikki kiinnostuneet! Vanhempaintoimikunta (Vato) kokoontuu muutamia kertoja lukukaudessa keskustelemaan koulun asioista sekä suunnittelemaan koulun ja perheiden välistä toimintaa. Pyrimme edistämään koulun ja kotien välistä yhteistyötä ja toimimaan lastemme parhaaksi. Vaton toiminnassa vanhemmat pystyvät vaikuttamaan koulun toimintaan. Kokouksissa on aina mukana myös koulun edustaja, joten vanhempien ja opettajien välinen keskusteluyhteys on oikeasti olemassa! Vato on hankkinut varoja koululle mm. äänentoistolaitteisiin, välituntivälineisiin ja dokumenttikameroihin esimerkiksi jokavuotisella kalenterilla. Pohjanlammen koulun kalenterin kuvitus on oppilaiden käsialaa ja myyntituotoista suurin osa menee suoraan niitä myyneiden oppilaiden luokille. Järjestämme myös mahdollisuuksien mukaan lasten ja vanhempien yhteisiä tapahtumia (kuten Halloween-iltamat syksyllä 2013) sekä olemme tarvittaessa apuna koulun tapahtumissa (mm.siivouspäivä). 9

10 Puheenjohtajana lukuvuonna toimi Piia Lehrbäck ja varapuheenjohtajana Kaisu Riikonen, sihteerinä/tilinhoitajana Liisa Nieminen ja varasihteerinä Ahti Impola. Lisää tietoa Pohjanlammen koulun vanhempaintoimikunnasta löytyy koulun nettisivuilta, jonne päivitämme aina myös tiedon seuraavan kokouksen ajankohdasta. Tervetuloa mukaan! OPETUSSUUNNITELMA Valtakunnallinen opetussuunnitelmauudistus valmistui Jyväskylän kaupungissa peruskoulun kaikki vuosiluokat ovat opiskelleet uuden opetussuunnitelman mukaisesti vuodesta 2006 alkaen. Opettajat kertovat vanhempainilloissa opetussuunnitelmaan liittyvistä asioista. Opetussuunnitelmaan voi tutustua myös TUNTIJAKOTAULUKKO Pohjanlammen koulussa syksyn 2014 tilanteen mukaan Vuosiluokka Oppiaine Äidinkieli ja kirjallisuus Ai A kieli EN Matematiikka MA Ympäristö- ja luonnontieto YM Biologia ja Maantieto BG Fysiikka ja kemia FY Uskonto/ET UE/ET Historia HI Taito- ja taideaineet Musiikki MU Kuvataide KU Käsityö KS, TS, TK Liikunta LI Oppilaan viikkotuntimäärä Vapaaehtoinen A - kieli * 3* 3* 10

11 Tutustu myös huoltajille tarkoitettuun miniopetussuunnitelmaan https://peda.net/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu/oppiminen/opetussuunnitelma/jko KOULUMME ON KIVA KOULU Koulumme lähti mukaan KiVa koulu hankkeeseen syksyllä Oppilaiden kiusaamisen vastainen työ näkyy KiVa-tunteina, joita pidetään n. kerran kuukaudessa 1. ja 4. luokissa. Myös muut luokkatasot jatkavat edellisenä lukuvuonna aloitettua KiVa-tuntisarjaa. Tunneilla käsitellään kaveruutta, tunnetaitoja, erilaisuuden hyväksymistä ja sietämistä, kiusaamistilanteiden syntymistä, rooleja kiusaamistilanteissa ja keinoja kiusaamisen ehkäisemiseksi ja lopettamiseksi. Koulussamme on tämäntapaista opetusta ollut myös aiemmin esim. Lions Quest ja Friends. KiVa-opetusmateriaaliin kuuluu myös nettipelit, joissa harjoitellaan samoja asioita kuin oppitunneilla. Niiden pelaamista voi koulukin suositella. Pelaamaan pääsee osoitteessa luokkien peliin on käyttäjätunnus: pohjanlammenkoulu salasana: kuik7h 4.-6.luokkien peliin on rekisteröidyttävä ennen pelaamaan pääsyä. Rekisteröityminen edellyttää sähköpostiosoitetta. Käyttäjätunnus ja salasana, joita rekisteröityessä pyydetään ovat samat kuin pienten pelissä (ks. yllä). Koulussamme toimii oppilaiden ja opettajien apuna KiVatiimi, joka koostuu kahdesta koulumme opettajasta. Tänä lukuvuonna tiimissä toimivat: Tarja Virtanen ( ) Saija Väätäinen ( ) Mikäli huoli kiusaamisasioista kasvaa suureksi, voi kuka tahansa oppilas, opettaja tai vanhempi ottaa yhteyttä tiimiin. Yhdessä pohdimme sopivia keinoja asioiden ratkaisemiseksi. Koulukiusaamistapauksissa KiVatiimi haastattelee kaikki asianomaiset ja tekee kiusaajien kanssa sopimuksen asian kuntoon saattamiseksi. 1-2 viikon seuranta-ajan jälkeen on uusi tapaaminen, jonka jälkeen tiimiläiset soittavat asianomaisten oppilaiden koteihin, ja kertovat asiasta. Lisätietoa löytyy https://peda.net/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu/hyva-tietaa/kiva-koulu VALITSEMAMME TEEMA TÄLLE LUKUVUODELLE HYVIVNOINTIOPPIMINEN JA YRITTÄJYYSKASVATUS. 11

12 ARVIOINTI Perusopetusta antavat koulut noudattavat valtakunnallisten perusteiden mukaista opetussuunnitelmaa siihen liittyviä arviointiohjeita. Linkki opetussuunnitelmaan löytyy koulunettisivuilta https://peda.net/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu/oppiminen/arviointi Arviointimenettelyt luokat luokat luokat VÄLIARVIOINTI LUKUVUOSIARVIOINTI ITSEARVIOINTI arviointikeskustelu arviointikeskustelu numeroarvostelu, jota täydennetään tarvittaessa sanallisesti sanallinen lukuvuositodistus numeroarvostelu, jota täydennetään tarvittaessa sanallisesti numeroarvostelu, jota täydennetään tarvittaessa sanallisesti X X X Arviointikeskustelu käydään välisenä aikana. Lisätietoja antaa luokan opettaja. Arviointikeskustelussa käydään läpi arviointi kaikissa opiskeltavissa aineissa sekä käyttäytymisessä ja työskentelyssä. Arviointikeskustelun tukena voi olla myös oppilaan itsearviointi. Arviointikeskustelussa tulee huomioida kaikkien osapuolten näkemyksiä. Arviointikeskustelusta täytetään päivätty arkistoitava liiteosa, josta annetaan kopio huoltajalle. Opettaja informoi tarkemmin (luokan/koulun) aikatauluista. Itsearviointi tehdään vähintään kerran lukuvuodessa. Itsearviointilomake lähetetään huoltajan allekirjoitettavaksi. Itsearviointi voi kohdistua oppilaan käyttäytymiseen, oppimis- ja työskentelytaitojen kehittymiseen ja oppiainetavoitteiden saavuttamiseen. Lisäksi opettajat voivat teettää itsearviointia oppiaineiden tavoitteiden ja tarpeiden mukaisesti. Koulu voi käyttää kaupungin yhteisiä itsearviointipohjia ja/tai opettajat voivat käyttää omia pohjiaan. 12

13 Arvioinnin periaatteet Vuosiluokilla 1-2 oppiaineita arvioidaan kaksiportaisella asteikolla. - Tavoitteet saavutettu - Tavoitteet saavutettu osittain Vuosiluokilla 3-4 oppiaineita arvioidaan kolmiportaisella asteikolla. - Tavoitteet saavutettu kiitettävästi - Tavoitteet saavutettu - Tavoitteet saavutettu osittain Vuosiluokilla 5-9 oppiaineita arvioidaan numeroarvostelulla (4-10), jota tarvittaessa täydennetään sanallisesti 13

14 Arvosana erinomainen (10) kiitettävä (9) hyvä (8) Kriteeri Oppilas hallitsee erinomaisesti oppiaineen kriteereiden edellyttämän tason osaa soveltaa oppimaansa osoittaa erityisen myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan osallistuu tuntityöskentelyyn erittäin aktiivisesti suorittaa vastuullisesti ja tunnollisesti tehtävänsä. Oppilas hallitsee vahvasti oppiaineen kriteereiden edellyttämän tason osoittaa myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan osallistuu tuntityöskentelyyn aktiivisesti suorittaa tunnollisesti tehtävänsä. Oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittämisellä osoittaa yleensä myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan osallistuu tuntityöskentelyyn yleensä aktiivisesti suorittaa yleensä tunnollisesti tehtävänsä. tyydyttävä (7) Oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät työskentelee yritteliäästi, mutta saattaa tarvita tukea osallistuu tuntityöskentelyyn vaihtelevasti suorittaa pääsääntöisesti tehtävänsä. kohtalainen (6) Oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista asennoituu yleensä passiivisesti osallistuu tuntityöskentelyyn vaihtelevasti ja tarvitsee tukea saattaa jättää tehtävänsä tekemättä. välttävä (5) Oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista asennoituu passiivisesti osallistuu tuntityöskentelyyn heikosti jättää usein tehtävänsä tekemättä. Arvosanat 5-10 osoittavat oppiaineen hyväksyttyä ja arvosana 4 oppiaineen hylättyä suorittamista. Hyväksytyn suorituksen raja on noin 25 % oppiaineen tavoitteiden edellyttämästä osaamisesta. 14

15 Työskentelyn arviointi Työskentelyn arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti oppilas työskentelee ja miten hän toimii yhteistyössä toisten kanssa. Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan arvioida myös erikseen. Käyttäytymisen arviointi Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan huomioon koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet. Käyttäytymisen arviointi vuosiluokilla 1-4 Käyttäytymistä arvioidaan luokilla 1-2 kaksiportaisella ja luokilla 3-4 kolmeportaisella asteikolla. Lisäksi käyttäytymistä arvioidaan arviointikeskusteluissa. Käyttäytymisen arvioinnissa kiinnitetään huomiota seuraaviin asioihin: Hyvät tavat hyvien tapojen noudattaminen, kiittäminen, tervehtiminen, kohtelias ja asiallinen kielenkäyttö anteeksipyytäminen ja -antaminen, oman erehdyksen myöntäminen, erimielisyyksien sopiminen auttaminen, toisten ohjaaminen ystävällisesti ja kohteliaasti hyvät ruokailutavat Toisten huomioon ottaminen toisten huomioon ottaminen, heidän mielipiteidensä arvostaminen, toisten kuunteleminen oman toiminnan ja käyttäytymisen hallinta ja säätely, vuoron odottaminen vastuun kantaminen omasta osuudesta yhteisessä työssä, toisten työn arvostaminen, omien mielipiteiden ja oikeuksien puolustaminen rakentavasti aktiivisuus ja osallistuminen Sääntöjen noudattaminen koulun sääntöjen noudattaminen, rauhoittuminen tunnin alussa, viittaaminen, paikalla pysyminen oppitunneilla, työrauhan ylläpitäminen toisen fyysisen ja psyykkisen koskemattomuuden takaaminen, rehellisyys 15

16 Käyttäytymisen arviointi ja kriteerit vuosiluokilla 5-9 Käyttäytymistä arvioidaan numeroarvosteluna luokilla 5-6 lukuvuositodistuksessa. Lisäksi käyttäytymistä arvioidaan arviointikeskusteluissa vuosiluokilla 5-6. Käyttäytymistä arvioidaan numeerisesti tai sanallisesti vuosiluokilla 7-9 kaksi kertaa vuodessa. Käyttäytymistä ei arvioida päättötodistuksessa, mutta käyttäytymisen arviointi voi olla sen liitteenä. Arvosana Erinomainen (10) Kiitettävä (9) Hyvä (8) Tyydyttävä (7) Kriteeri Oppilas käyttäytyy esimerkillisesti ja ystävällisesti muita kohtaan. on rehellinen. auttaa mielellään ja oma-aloitteisesti muita. luo ja ylläpitää työrauhaa ja myönteistä ilmapiiriä. huolehtii ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä tunnollisesti ja oma-aloitteisesti. noudattaa sääntöjä ja hyviä tapoja. Oppilas tulee toimeen muiden kanssa. on rehellinen. asennoituu myönteisesti koulutyöhön. ylläpitää työrauhaa ja myönteistä ilmapiiriä. huolehtii ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä tunnollisesti. noudattaa sääntöjä ja hyviä tapoja. Oppilas tulee yleensä toimeen muiden kanssa. on yleensä rehellinen. huolehtii omalta osaltaan työrauhasta. huolehtii pääsääntöisesti ympäristöstä ja yhteisistä tehtävistä ja välineistä. noudattaa pääsääntöisesti sääntöjä ja hyviä tapoja. Oppilas on usein vaikeuksissa muiden kanssa. saattaa käyttäytyä vilpillisesti. häiritsee työrauhaa. suhtautuu välinpitämättömästi ympäristöön sekä yhteisiin tehtäviin ja välineisiin. noudattaa sääntöjä ja hyviä tapoja vaihtelevasti. 16

17 Kohtalainen (6) Oppilas on toistuvasti vaikeuksissa muiden kanssa. käyttäytyy vilpillisesti. laiminlyö ympäristöä sekä yhteisiä tehtäviä ja välineitä. häiritsee työrauhaa usein. suhtautuu välinpitämättömästi sääntöihin ja hyviin tapoihin. Välttävä (5) Oppilas ei tule toimeen muiden kanssa. syyllistyy jatkuvasti rangaistaviin rikkomuksiin. halveksii ja laiminlyö ympäristöä sekä yhteisiä tehtäviä ja välineitä. estää muiden työskentelyn. ei välitä säännöistä eikä hyvistä tavoista. Erotodistus Luokanvalvojan, opettajan tai rehtorin allekirjoittama erotodistus annetaan oppilaalle, kun hän siirtyy Jyväskylän opetustoimen ulkopuolelle kesken lukukauden. Erotodistukseksi käyvät oppilaan kurssisuoritukset tai edellinen todistus, joita täydennetään tarvittaessa sanallisesti. Mukaan liitetään aina koulussa käytetty tuntijakotaulukko. Erotodistuksessa ei arvioida käyttäytymistä. OPPIMISEN TUKI Oppilasta tuetaan opiskelun pulmatilanteissa monin eri tavoin. Tärkeää on havaita pulmat ajoissa, jotta oppilaan käsitys itsestään oppijana ei ehdi muuttua kielteiseksi. Oppilaan oppimista ja kasvamista tuetaan aina ensin omassa oppimisryhmässä. Tuen muotoja voivat olla tehtävien ja opetuksen eriyttäminen, tukiopetus, samanaikaisopetus koulunkäynnin ohjaajan, erityisopettajan tai rinnakkaisopettajan kanssa tai osa-aikainen erityisopetus (yleinen tuki). Tuen tarpeen kasvaessa yhteistyötä lisätään kodin, luokan- tai aineenopettajan, erityisopettajien ja oppilashuollon työntekijöiden kanssa. Oppilaalle tehdään oma oppimissuunnitelma tehostetussa ja erityisessä tuessa. Esimerkkejä oppimisen tukemisesta on esitetty kaaviossa. Lisää tietoa löytyy kaupungin oppilashuollon palveluvalikosta. ja koulun sivuilta https://peda.net/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu/oppiminen/koulutyontukeminen Voit myös olla opettajiin yhteydessä. 17

18 YLEINEN TUKI Yleisellä tuella tarkoitetaan esim. seuraavia toimia opettajan toteuttama opetuksen eriyttäminen ja tukiopetus opetusryhmässä on käytössä koulunkäynnin ohjaaja ryhmän opetuksessa käytetään samanaikaisopetus-, pari- tai tiimimalleja opetuksessa käytetään pedagogisina ratkaisuina joustavia ryhmiä TEHOSTETTU TUKI Tehostettua tukea annetaan, kun - tukea tarvitaan enemmän ja säännöllisemmin ; tukiopetus, eriyttäminen edelleen, joustavat ryhmittelyt, tiiviimpi erityisopetuksen tuki ERITYINEN TUKI Jos yleinen ja tehostettu tuki eivät riitä, siirrytään seuraavaan opinpolun tukivaiheeseen eli erityisen tuen antamiseen - erityinen tuki perustuu yhteistyössä laadittuun opetussuunnitelmaan, jossa tuen yksityiskohdat on sovittu kodin, koulun ja yhteistyötahojen kanssa. - Koulussamme työskentelevät seuraavat erityisopettajat ja alueelliset pienryhmät: luokkien laaja-alainen erityisopetus: erityisopettaja Hannele Kaltevo-Similä, luokkien rinnakkaisopettaja: erityisopettaja, luokanopettaja Anna Maija Stubb, luokkien laaja-alainen erityisopetus: erityisopettaja Marja Rannila, starttiopetus 1.s: erityisopettaja Leena Knuuttila, luokkien pienryhmä: erityisluokanopettaja Anne-Mari Kinnunen, luokkien pienryhmä: erityisluokanopettaja Jouni Leivo,

19 OPPILASHUOLTO Pohjanlammen koulussa toimii koulukohtainen oppilashuoltoryhmä, jonka jäseninä ovat: rehtori, koulupsykologi, koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja ja kolme opettajaedustajaa. Ryhmän tehtävänä on koordinoida koko koulun oppilashuoltoa ja huolehtia omalta osaltaan oppilaiden ja koko työyhteisön hyvinvoinnista. Oppilaskohtaiset monialaiset oppilashuoltoryhmät perustetaan aina tarvittaessa tilanteessa, jossa oppilas tarvitsee apua oppimisen tai muiden pulmien kanssa. Monialaisissa tapaamisissa on mukana aina joku tai jotkut oppilashuollon edustajat (psykologi, kuraattori tai terveydenhoitaja). Vanhemmilla on myös oikeus osallistua halutessaan oppilaskohtaisiin oppilashuoltoryhmän tapaamisiin. Koulupsykologi ja koulukuraattori Koulupsykologit ja koulukuraattorit työskentelevät luokkalaisten oppilaiden, esiopetusikäisten lasten sekä heidän perheidensä kanssa. Koulupsykologin ja koulukuraattorin tehtävä on auttaa ja tukea oppilaita ja heidän perheitään erilaisissa koulunkäyntiin, kasvuun ja kehitykseen liittyvissä asioissa yhteistyössä opettajien kanssa. Tavoitteena on ehkäistä ongelmien syntymistä ja vaikeutumista varhaisella auttamisella. Koulupsykologit ja koulukuraattorit tekevät yhteistyötä myös muiden lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään auttavien ja hoitavien tahojen kanssa. Oppilashuollon palvelut ovat maksuttomia ja luottamuksellisia. Ota rohkeasti yhteyttä, jos jokin lapsen tai nuoren elämään tai koulunkäyntiin liittyvä asia mietityttää tai huolestuttaa. Vanhemmat voivat itse soittaa suoraan koulukuraattorille tai koulupsykologille tai ottaa yhteyttä opettajan tai kouluterveydenhoitajan välityksellä. Tietoturvan vuoksi koulukuraattorit, - psykologit ja -terveydenhoitajat eivät voi keskustella asiakkaan asioista sähköisesti Wilmassa tai sähköpostilla. Paras tapa ottaa yhteyttä on puhelin. Soittoaika on tiistaisin klo Muinakin aikoina voit yrittää tavoittaa ja jättää soittopyynnön puhelinvastaajaan. Koulupsykologi Lilli Riihimäki puh , tekstiviestit Koulukuraattori Anna Jolanki puh , tekstiviestit

20 Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on yhteistyötä oppilaan ja hänen perheensä sekä opettajan kanssa. Sen tavoitteena on turvata jokaiselle koululaiselle mahdollisimman terve kasvu ja kehitys ja siten luoda perusta terveelle aikuisuudelle. Kouluterveydenhuolto pyrkii myös edistämään koko kouluyhteisön hyvinvointia. Terveystarkastukset Koululaiset kutsutaan terveydenhoitajan ja koululääkärin tekemään laajaan terveystarkastukseen 1 ja 5 lk:lla. Muilla luokka-asteilla oppilaat kutsutaan terveydenhoitajan tekemään määräaikaistarkastukseen, jotka pyritään tekemään vuosittain. Terveystapaamisten sisältö vaihtelee eri ikäkausien ja yksilöllisten tarpeiden mukaan. Tapaamisista ilmoitetaan oppilaille sekä kotiin etukäteen ja vanhemmat ovat niihin aina tervetulleita mukaan. Tarkastuksista lähetetään oppilaan mukana kirjallinen palaute kotiin. Rokotukset tehostetaan tarpeen mukaan. Jos oppilas on ollut muualla terveydentilansa takia tutkimuksissa, on niistä hyvä toimittaa mahdollisia tuloksia tai epikriisejä kouluterveydenhoitajalle. Tapaturmat ja sairastuminen koulupäivän aikana Oppilaan sairastuessa äkillisesti tai tapaturman sattuessa koulupäivän aikana otetaan aina yhteys oppilaan huoltajiin. Ensiavun antaa terveydenhoitaja tai opettaja. Lääkärin hoitoa vaativa ensiapu annetaan oman alueen terveysasemalla. Tarvittavista kuljetuksista huolehtivat ensisijaisesti vanhemmat. Koulun tapaturmavakuutus ei korvaa hoitoa yksityisellä lääkärillä. Vapaa-ajan tapaturmissa ja sairausasioissa ottakaa yhteys suoraan omalle terveysasemalle. Terveydenhoitaja Mia Ilomäki on tavattavissa Pohjanlammen koululla pääsääntöisesti mato klo 8-16 ja perjantaisin klo Terveydenhoitajan tavoittaa puhelinnumerosta tai (tekstiviestit). Terveydenhoitaja on tiettyinä aikoina myös Hankasalmella Ristimäen koululla, jolloin on poissa Pohjanlammen koululta.

21 PERUSKOULUIKÄISTEN LASTEN HAMMASHOITO Lukuvuonna tarkastukseen kutsutaan 1. luokkien oppilaat hammasläkärille 3. luokkien oppilaat suuhygienistille 5. luokkien oppilaat suuhygienistille Välitarkastuskäynnit teemme yksilöllisen hoitosuunnitelman mukaan. Muilta paikkakunnilta muuttaneiden oppilaiden ( luokasta riippumatta ) vanhemmat voivat varata lapselleen ajan hammashoitolaan. Peruuttamattomasta poisjäännistä veloitamme 15 vuotta täyttäneeltä euroa. Myös alle 15 vuotiaan on ilmoitettava peruutuksesta, jotta joku toinen saa tarvitsemaansa hoitoa! Pikaista ensiapua vaativan tilanteen vuoksi aika varataan arkisin klo p viikonloppuisin ja arkipyhinä klo p Kotona tapahtuvalla suun terveydenhoidolla on suuri merkitys. Jotta hampaat pysyisivät terveinä koko ihmisen iän, on hyvä muistaa seuraavat asiat: 1. Säännölliset ruokailuajat ja terveellinen ruokavalio Sokeripitoisten tuotteiden käyttöä sekä napostelua tai mehujen juomista tulee rajoittaa. Vesi on paras janojuoma. Ksylitolituotteita suosittelemme aterian ja välipalan päätteeksi. 2. Huolellinen hampaiden harjaus aamuin ja illoin fluorihammastahnalla. 3. Vastuu suun terveyden ylläpitämisestä on huoltajalla ja oppilaalla. Hammashoitolasta saa hyviä ohjeita. Pohjanlammen ala-asteen oppilaat hoidetaan Kuokkalan hammashoitolassa, Syöttäjänkatu Jyväskylä p HUOM! Huoltajan tehtävä on huolehtia koululainen hammaslääkäriin koulupäivän aikanakin. Koulu ei voi järjestää saattajaa hammashoitolaan. Opettajaa on syytä informoida oppilaan hammaslääkärikäynnistä reissuvihkon välityksellä. 21

22 KUOKKALAN KOULULAISTEN KRIISIRYHMÄ Ryhmä toimii oppilaiden ja heidän perheidensä tukena kriisiluontoisessa, äkillisessä ja vaikeassa tilanteessa. Kriisiryhmä on ammatillinen työryhmä, jolla on valmius kokoontua lyhyellä varoitusajalla. Ryhmän kokoonpano ja yhteystiedot: Puhelin: Rehtori Petri Palve Apulaisrehtori Tuomas Kahila Apulaisrehtori Päivi Liimatainen Koulukuraattori Anna Jolanki Koulupsykologi Lilli Riihimäki Terveydenhoitaja Mia Ilomäki Opettaja Hannele Kaltevo-Similä Terveyskeskuslääkäri Kuokkalan terveysasemalta ILMOITUSVELVOLLISUUS Opettaja, koulunkäyntiavustaja ja iltapäivähoidon työntekijä on velvollinen ilmoittamaan lastensuojelun sosiaalityöntekijälle, jos hän on huolissaan jonkun oppilaan kohdalla riittävästä huolenpidosta tai lapsen oma käyttäytyminen ja olosuhteet antavat aihetta huoleen. Lastensuojeluilmoituksen jälkeen sosiaalityöntekijä selvittää lastensuojelun tarpeen ja voi tarvittaessa järjestää perheelle tai lapselle apua ja tukea. KOULURUOKAILU Koulupäivän aikana RUOKAILEMME ovat KLO VÄLISELLÄ AJALLA (ruokavälituntiajat vaihtelevat luokittain). Koulun päärakennuksen ruokalasta voi ostaa välipalaa ma-to klo 13 välitunnilla. Välipalan hinta on 1,50 ja välipalapassin hinta (10 välipalaa) 15. ASIAA KOULURUOKAILUSTA Jyväskylässä kouluruokailua ohjaa Valtion ravitsemusneuvottelukunnan kouluruokasuositus. Kouluruokailulla on tärkeä osa koulun oppimis- ja kasvatustehtävää. Se tukee jaksamista, oppimista ja on virkistävä hetki ystävien seurassa koulupäivän lomassa. Opettajat ja keittiön henkilökunta yhteistyössä ohjaavat kouluruokailua. Terveydellisistä ja eettisistä syistä johtuvat erityisruokavaliot otetaan huomioon. Erityisruokavalion saadakseen oppilaan on toimitettava lääkärin- tai terveydenhoitajan todistus ruokavalion tarpeellisuudesta koulun keittiöön. Oppilaan ruokailuun liittyvissä asioissa on hyvä olla suoraan yhteydessä koulun keittiöhenkilökuntaan. Kouluruokailua kehitetään saadun palautteen perusteella. Lasten parlamentin kanssa tehdään yhteistyötä koulujen ruokalistan kehittämiseksi. 22

23 Kouluissa tarjotaan oppilaiden ja vanhempien toiveesta yhdellä iltapäivän välitunnilla maksullista välipalaa. Välipala tukee jaksamista iltapäivän oppitunneilla ja koulupäivän jälkeen olevissa harrastuksissa. Vanhempien kiinnostus ja myönteinen asenne kouluruokailua kohtaan luo pohjan lapsen terveellisille ruokatottumuksille. Kouluruokailu on iloinen asia ja teemme Kylän Kattauksessa parhaamme, että siitä tulee oppilaalle miellyttävä kokemus. Kylän Kattauksen nettisivuilla voi antaa palautetta kouluruokailusta Leena Rinneaho-Junikka kouluruokailun palvelupäällikkö PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Oppitunnit alkavat ennen ruokailua tasalta ja ruokailun jälkeen 15 yli tasatunnein. Koulun kellot soivat vain tuntien alkamisen merkiksi. Aamupäivällä klo Iltapäivällä klo Jos luokkalaisten koulupäivän viimeiset tunnit ovat taito- tai taideaineen kaksoistunnit voidaan tuntien väliltä jättää välitunti pitämättä, jolloin koulupäivä päättyy 15 minuuttia ennen tasatuntia. Jokaisella välitunnilla on valvojina sekä opettajia että koulunkäynnin ohjaajia. Valvojat tunnistaa keltaisesta liivistä. Valvojien määrä riippuu pihalla välituntia viettävien lasten määrästä. Koulutiloihin ei voi jäädä viettämään vapaa-aikaa koulun tai kerhon jälkeen ilman lupaa. Aamuisin sisälle tullaan vasta kellon soidessa, reppuakaan tai muita varusteita ei tuoda sisälle ennen tunnin alkua. Kovilla pakkasilla toimitaan henkilökunnan ohjeiden mukaan. KOULUVARUSTEET Oppilailla tulee olla koulutyöhön soveltuvat vaatteet, käytännöllisten vaatteiden merkitys korostuu etenkin liikunnassa ja teknisessä työssä, jossa vaatetus on myös turvallisuustekijä. Sisätiloissa suosittelemme käytettäväksi sisätossuja - tai jalkineita. Sisäliikunnassa varustuksena ovat joustavat kevyet vaatteet ja peseytymistä varten pyyhe. Pitkät hiukset tulisi olla kiinni. Ulkoliikuntaan tarvitaan verryttelyasu tai muu vastaava joustava asu, sekä lenkkitossut. Talvella liikuntaa varten lapsi tarvitsee sukset ja luistimet (jos mahdollista, myös kypärä ja maila). Kouluvälineissä ja vaatteissa tulisi olla oma nimi sekaantumisten välttämiseksi. Löytötavarat pyritään keräämään löytötavaralaatikoihin (yläkoululla vahtimestarin työhuoneen lähistöllä valkoinen puulaatikko, Koivulassa sisäänkäyntien läheisyydessä valkoinen puulaatikko). 23

24 Matkapuhelimen on oltava koulupäivän ajan äänettömällä tai kiinni. Koulu ei vastaa puhelimen katoamisesta tai rikkoontumisesta, eikä henkilökunnalla ole resursseja kadonneiden kännyköiden erityiseen etsintään. Oppilaiden omia älypuhelimia saatetaan käyttää oppimisen apuna, mutta opettaja sopii tällöin asiasta luokan huoltajien kanssa. Oppilaat saavat tuoda omia laitteitaan (älypuhelin, tabletti) kouluun opiskelussa käytettäväksi vain huoltajan luvalla. PAKKASRAJA Koulussamme noudatettava välituntipakkasraja on -20 astetta. Luistelussa ja hiihdossa pakkasraja on -15 astetta. Pyydetyt urheiluvälineet tuodaan kouluun, opettaja tarkistaa koulun mittarista, onko pakkasta liikaa ulkoliikuntaa ajatellen. Näin toimien oppilailla on yhdenmukainen varustus ja opettaja ratkaisee onko sää sopiva ulkoliikuntaan. KOULUMATKAT Koulumatkat ovat sopivaa luontaista liikuntaa koululaisille. Vain poikkeustapauksissa tulee lasta kyyditä kouluun. Turvallisuussyistä koululainen tulee jättää Graniitin parkkipaikalle, ei Koivulan henkilökunnan parkkipaikalle tai sen eteen eikä yläkoulun henkilökunnan parkkipaikalle! Pyöräilykypärä on pakollinen, jos tulee pyörällä kouluun. Koulu suosittelee koulumatkojen kulkemista pyörällä vasta kolmannen luokan alusta alkaen. Toisen luokan keväällä 2.luokkalaiset suorittavat pyöräilyajokortin. Koulumatkoilla tulee käyttää jalkakäytäviä, jalankulku- ja pyöräteitä, yli- ja alikulkuja. Polkupyörällä ei ajeta välituntialueella. Yksityisten pihojen kautta ei saa oikaista. Oppilas tulee pimeän aikana varustaa näkyvällä heijastimella. Rullalaudalla, -luistimilla ja potkulaudalla koulumatkojen kulkeminen on turvallisuussyistä kielletty. KOULUOPETUKSEEN TUTUSTUMINEN Oppilaiden huoltajat ovat tervetulleita tutustumaan kouluopetukseen. Useimmiten on kyse lapsen oman luokan työhön tutustumisesta. Aikomuksesta tulla seuraamaan opetusta pitää sopia etukäteen opettajan kanssa. Sopiminen on tarpeen sen vuoksi, että tutustumiselle voidaan valita sopiva hetki oman lapsen ja opetusryhmän työn kannalta. Vapaata opetuksen seuraamista voidaan joutua rajaamaan joskus lasten yksityisyyden vuoksi. Vierailun aikana opettajan ja luokan oppilaiden työhön puuttuminen ei ole mahdollista. Vierailu tunneilla mahdollisista rajoituksista huolimatta antaa usein huoltajalle tarpeellista lisätietoa opettajan kanssa käytäviin, lasta koskeviin keskusteluihin. Mikäli joku muu kuin oppilaan huoltaja haluaa tutustua koulun opetukseen, on siitä sovittava ensin rehtorin kanssa. KOULUAIKANA USKONNOLLISIIN TILAISUUKSIIN OSALLISTUMINEN Koulu voi järjestää uskonnollisia tilaisuuksia kuten jumalanpalveluksia ja uskonnollisia päivänavauksia. Perustuslain mukaan ketään oppilasta ei voida velvoittaa osallistumaan omantuntonsa vastaisesti uskonnon harjoittamiseen (11 :n 2 mom.). 24

25 Huoltaja ilmoittaa kirjallisesti opettajalle, jos oppilas ei osallistu uskonnon harjoittamiseen tai uskonnollisiin tilaisuuksiin. Tällöin koulu järjestää oppilaalle muuta toimintaa. Koulun juhlissa tai muissa vastaavissa tilaisuuksissa voi olla uskonnollisuuteen viittaavia tunnusmerkkejä, kuten joulu- ja kevätjuhlissa tai itsenäisyyspäivän juhlissa, koska ne kuuluvat osana suomalaiseen kulttuuriin. LÄKST Oppilaan velvollisuus on huolehtia kotitehtävien tekemisestä kotona. Mikäli läksyjen tekemättä jättäminen on jatkuvaa, opettaja ottaa yhteyttä huoltajaan, ja asian kuntoon saattamisesta tehdään yhteinen suunnitelma ja päätetään käytännön toimenpiteistä. POISSAOLOT Jokainen poissaolo on luvaton poissaolo ellei siitä ole tehty luotettavaa selvitystä. Sen vuoksi huoltajan tulee ilmoittaa opettajalle oppilaan poissaolosta mahdollisimman pian. Poissaoloilmoitus tehdään Wilma-järjestelmään. Muusta kuin sairaudesta johtuvasta poissaolosta on aina sovittava opettajan kanssa. Oppilas voi olla koulusta pois opettajan luvalla 1-5 päivää (anomus wilma-viestillä). Tätä pidemmät poissaolot on anottava rehtorilta. Tällöin anomiseen tarvittavan lomakkeen voi pyytää opettajalta tai tulosta wilman lomake-valikosta. Yllättävistä koulupäivään vaikuttavista keskeytyksistä esim. lääkärissäkäynneistä on sovittava opettajan kanssa, ei esim. oppilaan matkapuhelimeen soittamalla. Pitemmästä, erityisruokavaliota nauttivan ruokailijan poissaolosta on syytä ilmoittaa myös koulun keittiöön. Jos erityisruokavalioannos on jäänyt viisi kertaa hakematta, eikä poissaolosta ole ilmoitettu, erityisannosta ei enää valmisteta. Koulun virallisten loma-aikojen lisäksi oppilas voi erityisestä syystä saada koulusta lomaa. Ylimääräisten lomien tulisi olla enintään viikon mittaisia ja kerran lukuvuodessa tapahtuvia. Pidemmät poissaolot aiheuttavat katkoksen oppilaan opiskeluun. Tekemättä jääneet tehtävät tulee huolehtia ensisijaisesti oma-aloitteisesti. Ennen kuin anomus koulutyön keskeytyksestä jätetään, tulee lomakkeessa olla selvitys opettajan kanssa tehdystä sopimuksesta, miten poissaolon ajalta jäävät tehtävät hoidetaan. Tukiopetusta ei voida järjestään ylimääräisen loman aikana opetettujen asioiden kertaamiseksi. KOULUKIRJASTOMME Pohjanlammen koulukirjasto on koulumme oppilaiden ja opettajien ikioma kirjasto. Kirjasto sijaitsee päärakennuksessa. Kirjojen lainaaminen tapahtuu tutulla Aalto -kirjastokortilla. Kirjastokortin voit hankkia kirjastoautolta tai kaupungin kirjastosta. Kirjasto on avoinna koulupäivisin erikseen ilmoitettuina aikoina 25

26 Koulullamme käy myös kirjastoauto Wivi Koivulan päädyssä keskiviikkoisin klo Kirjastosta voit lainata neljä kirjaa kerrallaan neljän viikon laina-ajaksi. Kirja tulee palauttaa koulukirjastoon tai kiinnioloaikoina kirjaston ulkopuolella olevaan palautuslaatikkoon. Koulukirjastossa noudatamme kaupunginkirjaston lasten- ja nuortenosaston sääntöjä, joten myöhästymismaksuja ei peritä. Palautuskehotuksen lähettämisestä veloitetaan 1 (postimaksuihin), joka täytyy maksaa johonkin kirjaston varsinaisista palvelupisteistä, esim. kirjastoautolle. Meillä ei siis rahaa käsitellä. Hukkuneen tai rikkoutuneen kirjan tilalle tulee hankkia sama kirja uutena. Koulukirjaston kirjat palautetaan aina koulukirjastoon. Niitä ei voi palauttaa kirjastoautoon tai kaupungin kirjastoihin. Kirjastossa sinua palvelee ja auttaa kirjastonhoitaja, joka osaa neuvoa Lukudiplomin suorittamisessa. Lukudiplomista on tietoa myös osoitteessa: Koulukirjastomme ottaa kiitollisena vastaan kirjalahjoituksia sisäilmaltaan terveistä rakennuksista. OPPILASKUNTA Kaikki koulumme oppilaat muodostavat oppilaskunnan. Opettajat puolestaan muodostavat opettajakunnan ja vanhemmilla on oma vanhempaintoimikunta. Näiden kaikkien yhteistyötä tarvitaan. Pohjanlammen koulussa oppilaskuntaa edustaa kaksi oppilasta jokaiselta luokalta. Oppilaskunnan hallituksen työskentelyä ohjaa opettaja Saija Väätäinen. Oppilaskunta ideoi ja toteuttaa erilaisia tapahtumia ja tempauksia osana koulumme toimintaa. ILTAPÄIVÄTOIMINTA JÄLKKÄRI Jälkkäri on ohjattua iltapäivätoimintaa, jota järjestetään Jyväskylän seudulla luokkien kouluilla. Toiminnan tarkoituksena on tarjota lapsille monipuolista ja laadukasta tekemistä mm. erilaisissa harrastuskerhoissa. Jälkkäri on sopiva yhdistelmä virkistystä ja lepoa, myös välipala kuuluu ohjelmaan. Jälkkäriin voivat osallistua 1. ja 2. luokan oppilaat sekä erityisopetukseen siirretyt luokkalaiset. Myös 3. ja 4. luokan oppilaat voivat osallistua Jälkkäriin, mikäli toimintapisteessä on tilaa. Pohjanlammen koulun eppujen Jälkkäri toimii päärakennuksessa (huone 012) Eppujen Jälkkärin vastuuohjaaja Elsa Lyyra Jälkkärissä työskentelevät myös Leila Heikkinen, Jerry Holm, Tuija Könönen, Tomi Liukkonen, Larissa Loukina ja Ritva Tanskanen. Toppujen Jälkkärin toimii Kuokkalan Messissä Toppujen vastuuohjaaja Marja-Leena Lappalainen

27 KOULUN KERHOT Koulun järjestämistä kerhoista tiedotetaan koulun nettisivulla ja koteihin lähetetään kerhoesite. Muiden tahojen tarjoamista harrastusmahdollisuuksista koulu välittää tietoa mm. esitteitä jakamalla ja tiedottamalla kerhoista koulun nettisivulla. VAHINGON SATTUESSA Vahingon sattuessa ottakaa yhteyttä luokanopettajaan tai siihen opettajaan, jonka tunnilla asia tapahtui. Jos aineellista vahinkoa on tapahtunut, rehtori hoitaa korvausasiat. Tahalliset rikkomiset (mm. ikkunat) korvaa huoltaja. Varsinaiseen koulunkäyntiin kuulumattomia esineitä (esim. matkapuhelimet, polkupyörät ja kypärät) ei korvata. Onnettomuus- ja sairaustapauksissa ks. kouluterveydenhuolto. MITEN KOULUSSAMME TOIMITAAN KIUSAAMISTILANTEISSA? EMME HYVÄKSY KIUSAAMISTA. Oppisisällöissä pyritään ennalta ehkäisevään kasvatukseen. Harjoittelemme vuorovaikutustaitoja ja rakentavia toimintatapoja oppilaiden kanssa (esim. KiVa-tiimi). Puuttumisessa keskitytään ratkaisujen löytämiseen. Asia keskustellaan kaikkien kiusaamiseen osallistuneiden kanssa. Tärkeää on sopia yhteinen seuranta-aika ja toimenpiteet, jos sopimus ei pidä. Kaikkien osapuolten vanhemmille ilmoitetaan sopimuksen sisältö ja onnistuminen viikon seuranta ajan jälkeen. On muistettava, että katsojan roolissa olevat oppilaat ovat myös osallisina kiusaamisessa. He toiminnallaan joko hyväksyvät tai vastustavat kiusaamista. Tämän kiusaamista vastustavien joukon asenteiden ja toimien rohkaiseminen on avain onnistumisellemme. 27

28 Miten koulukiusaamisen voi havaita? KOULUSSA KOTONA - jää yksin välitunnilla tai - haluton lähtemään jää sisälle kouluun - poissaolot lisääntyvät - psykosomaattiset oireet - vaikuttaa ahdistuneelta - ei kerro kavereista tai surulliselta tai ei tuo kavereita kotiin - jää koulun jälkeen pihalle - vaihtaa koulureittiä - vastauksille nauretaan tai haluaa saattajan toistuvasti - univaikeudet - ei valita ryhmään joukku- - yleinen alakuloisuus eeseen - (myöhästelyt) NEUVOJA VANHEMMILLE KIUSAAMISTILANTEISIIN OHJAA LASTASI TOIMIMAAN NAPAKASTI KIUSAAMISTILANTEISSA. Tätäkin asiaa voi harjoitella kotona; mitä kiusaajalle on sanottava, mitä lapsesi voi sanoa kaverinsa kiusaajalle, rohkaise lastasi kertomaan asiasta pikaisesti opettajalle, kannusta olemaan kiusatun kaveri jne. Keskustele kiusaamistilanteen eri rooleista. KUUNTELE KOULULAISESI KOULUKUULUMISIA. Jos hänen on toistuvasti vaikea kertoa esim. koulumatkoista, välitunneista tms. järjestä asiasta keskustelemiseen aikaa ja ole korvat tarkkana lapsesi viesteille tai jos lapsesi kertoo jonkun koulututtunsa jatkuvasti joutuvan kiusaamisen kohteeksi, ryhdy toimenpiteisiin! OTA YHTEYTTÄ OPETTAJAAN huomatessasi tai kuullessasi koulukiusaamisesta soittamalla, kirjoittamalla reissuvihkoon tai sähköpostitse. Älä arkaile tuoda kiusaamistapausta esille ajatellen sen ehkä olevan liian mitätön. Kiusaamista ei tarvitse sietää yhtään ylimääräistä hetkeä. Kaikki asiat on syytä selvittää. JOS KOTIIN OTETAAN YHTEYTTÄ KOULUKIUSAAMIS- TILANTEESSA, OSALLISTU AKTIIVISESTI SEN SELVITTÄMISEEN. Lapsen oikeudet ovat vanhemman velvollisuuksia. 28

29 OPPILAAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET Perusopetuslaki ja perusopetusasetus Oppilaan oikeudet Opetukseen osallistuvalla oppilaalla on työpäivinä oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta sekä oppilaanohjausta. 16 Opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville tulee antaa tukiopetusta. 17 Oppilaalla, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia, on oikeus saada erityisopetusta muun opetuksen ohessa. Oppilaan velvollisuudet 35 Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. 36 Oppilasta, joka rikkoo järjestystä, menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpidollisesti. Kurinpitorangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja oppilaan erottaminen enintään kolmeksi kuukaudeksi. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan luokasta oppitunnin jäljellä olevaksi osaksi. Epäasiallisesti käyttäytyvä oppilas voidaan määrätä enintään kahden tunnin jälki-istuntoon. Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään. Opettajat päättävät luokasta poistamisesta, jälki-istunnosta ja tehtävien suorittamisesta. Kirjallisen varoituksen antaa rehtori. 29

30 30

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu 1. LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖ JA LOMA-AJAT Syyslukukausi 12.8.2013 (ma) - 21.12.2013 (lauantai) Syysloma 14.10.-20.10.2013

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT A. YLEISET SÄÄNNÖT 1. Järjestyssäännöillä edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Koulun alkaessa Vuodet eivät ole veljiä keskenään! Kun viime kouluvuosi polkaistiin käyntiin tutuilla opettajilla ja muulla henkilökunnalla, niin tämä vuosi

Lisätiedot

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS). 8. OPPILAAN ARVIOINTI 8.1. Arviointi opintojen aikana 8.1.1. Tukea tarvitsevan oppilaan arviointi Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa. Tämä koskee myös oppilaita, joiden vaikeudet

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

Oppilaiden tuominen aamulla koulun pihaan autolla on kielletty. Oppilaat tuodaan ja haetaan koulun lähikatujen, lähinnä Okkerinkadun varrelta.

Oppilaiden tuominen aamulla koulun pihaan autolla on kielletty. Oppilaat tuodaan ja haetaan koulun lähikatujen, lähinnä Okkerinkadun varrelta. JYVÄSKYLÄN STEINERKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT LUOKAT 1-8 Tehtävä ja tavoitteet Järjestyssäännöt ovat koulun opetussuunnitelmaa täydentäviä käytännön toimintaohjeita, joilla pyritään takaamaan kaikkien turvallisuus,

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen

Lisätiedot

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA 4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi 1. vuosiluokka syntymäaika 04.06.2011 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi syntymäaika 1. vuosiluokka 18.12.2010 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

Malvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma

Malvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma 1 Malvaan koulu Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma Malvaan nykyinen koulu on rakennettu v. 1956. Alkava lukuvuosi on 55. koulumme historiassa. Malvaan koulu on kaksiopettajainen perusopetuksen alakoulu.

Lisätiedot

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Koulu Kuulammen koulu Lukuvuosi 2014-2015 Oppilashuollon palvelujen järjestäminen ja oppilashuollon toimintatavat Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän Kokoonpano

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016

TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016 TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Mitä odotamme ja mihin pyrimme? Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaistamme omatoimisia, vastuuntuntoisia ja hyvin käyttäytyviä nuoria, joilla

Lisätiedot

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625 LUOSTARIVUOREN KOULUN OPISKELUOPAS 2015 2016 1 Oppilaan nimi: luokka: KOULUN YHTEYSTIEDOT LUOSTARIVUOREN KOULU Luostarinkatu 13, 20700 Turku http://info.edu.turku.fi/luostarivuori/ KOULUN HENKILÖKUNTA

Lisätiedot

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

LUKUVUOSITIEDOTE 2010-2011 KUHANIEMEN KOULU HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45.

LUKUVUOSITIEDOTE 2010-2011 KUHANIEMEN KOULU HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45. HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45. Yhteisen aloituksen jälkeen vanhemmilla on mahdollista tavata koulun opettajia eri luokissa. LUKUVUOSITIEDOTE

Lisätiedot

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Perusopetuslaki ja opetussuunnitelman perusteet uudistuivat Koulun toimintakulttuurin muutos Uudistuksessa keskeistä

Lisätiedot

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen

Lisätiedot

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa Arviointi Isojoen Koulukolmiossa Aikaisemmilla luokka-asteilla oppilasta arvioidaan sanallisesti ja numeroilla. Lisäksi vanhemmat saavat ajankohtaista tietoa lapsensa koulunkäynnistä arviointikeskusteluissa.

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta. Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta?

Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta. Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta? Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta? - 1 - Mä en osaa! Jos lapsella on oppimisvaikeuksia ja koulunkäynti

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti

Lisätiedot

koululääkäri Susanna Nyberg-Simola

koululääkäri Susanna Nyberg-Simola Lukuvuositiedote 2014-2015 HENKILÖKUNTA opettajat: 1a 1b 2.lk 3a 3b 4.lk 4.-5.lk 5.lk 6.lk pienluokka laaja-alainen eo: rehtori Päivi Lipsanen Jenni Nieminen Jaana Kukkonen Anu Terho Noora Vesterinen Laura

Lisätiedot

Suunnitelma oppilaan suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

Suunnitelma oppilaan suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Suunnitelma oppilaan suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Toimintaohjeet kiusaamistilanteessa Jokainen aikuinen, joka näkee tilanteen, jossa joku oppilas on joutunut sanallisen tai

Lisätiedot

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu Opetussuunnitelma Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu 1 Hyväksytty opetuslautakunnassa 12.4.2011 Johdanto Perusopetuslaki on muuttunut osittain 24.6.2010 (PoL 642/2010). Tästä johtuen myös perusopetuksen

Lisätiedot

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA Hyvä ja turvallinen oppimisympäristö on sekä perusopetuslain että lastensuojelulain kautta tuleva velvoite huolehtia oppilaiden sosiaalisesta,

Lisätiedot

Lukuvuositiedote 07-08 www.keuruu.fi/pihlajavesi

Lukuvuositiedote 07-08 www.keuruu.fi/pihlajavesi Lukuvuositiedote 07-08 www.keuruu.fi/pihlajavesi www.peda.net/veraja/keuruu/pihlajavesi pihlajavesi@keuruu.fi Pihlajaveden ala-aste Valkeajärventie 77 42910 Pihlajavesi (014) 757 037 puh. 040 0153510 kännykkä

Lisätiedot

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on toimintaa, jolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan hyvinvointia, hyvää oppimista, tervettä kasvua ja kehitystä. Tavoite on edistää myös koulun yhteisöllisyyttä, myönteistä

Lisätiedot

PERUSOPETUSTA KOSKEVAA LAINSÄÄDÄNTÖÄ. Pasi Hieta Perusopetuksen apulaisrehtori 7-9 23.3.2015

PERUSOPETUSTA KOSKEVAA LAINSÄÄDÄNTÖÄ. Pasi Hieta Perusopetuksen apulaisrehtori 7-9 23.3.2015 PERUSOPETUSTA KOSKEVAA LAINSÄÄDÄNTÖÄ Pasi Hieta Perusopetuksen apulaisrehtori 7-9 23.3.2015 Perusopetusta sääteleviä lakeja ja muita säännöksiä: - Perusopetuslaki 628/1998, muutettu useita kertoja - Perusopetusasetus

Lisätiedot

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 Hyvät vanhemmat Toivotan Lepolan koulun uusille ja vanhoille oppilaille ja henkilökunnalle lämpimästi tervetuloa taas uuteen lukuvuoteen. Lukuvuositiedote on ensimmäistä

Lisätiedot

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys.

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys. Harhalan koulu Sivu 1/6 Vuosisuunnitelma Koulun perustiedot Koulu:Harhalan koulu Ylläpitäjä:Kaupungm ylläpitämä koulu Koulumuoto:Ala-asteen koulu Oppilasmäärä luokittain Suunnitelma l. luokka 5 2. luokka

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

Luokanopettajan tilalle tulee useita aineenopettajia. Melkein kaikissa aineissa on eri opettaja.

Luokanopettajan tilalle tulee useita aineenopettajia. Melkein kaikissa aineissa on eri opettaja. Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta kasvaa, ja monet asiat pitää hoitaa

Lisätiedot

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on turvata lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä

Lisätiedot

Opetushenkilökunta. 19 luokanopettajaa 3 aineenopettajaa

Opetushenkilökunta. 19 luokanopettajaa 3 aineenopettajaa HINTAN KOULU Perustiedot Hintan koulu sijaitsee Oulussa, noin kolme kilometriä kaupungin keskustasta rauhallisella esikaupunkialueella rakennettu vuonna 1957 remontoitu vuonna 2003 peruskoulun alaluokat

Lisätiedot

Koulutuksen lainsäädäntö (Annika Hongiston kokooma) Perusopetuslaki ja asetus Lukiolaki ja asetus Julkisuus ja tietosuoja opetustoimessa

Koulutuksen lainsäädäntö (Annika Hongiston kokooma) Perusopetuslaki ja asetus Lukiolaki ja asetus Julkisuus ja tietosuoja opetustoimessa Koulutuksen lainsäädäntö (Annika Hongiston kokooma) Perusopetuslaki ja asetus Lukiolaki ja asetus Julkisuus ja tietosuoja opetustoimessa Perusopetuslaki ja asetus Lain säätää aina eduskunta, asetuksen

Lisätiedot

OPPITUNNIT POISSAOLOT

OPPITUNNIT POISSAOLOT KOULUJEN YHTEISET TOIMINTASÄÄNNÖT OPPITUNNIT TERVEHTIMINEN Oppituntien aloitus tehdään selkeästi työrauhaa kunnioittaen. Uuden oppilasryhmän kanssa tunti alkaa tervehtimällä seisten. Vierailijan saapuessa

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

1. Kolmiportainen tuki

1. Kolmiportainen tuki 1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.

Lisätiedot

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin. 1 1. - 2. LUOKKIEN OPPILAAN ARVIOINNIN PERUSTEET 1. Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin. Oppilaan

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,

Lisätiedot

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Sivu 1/5 Märynummen koulu Salon kaupunki 1760/12.00.01.01/2015 Yleiset Koulu: Märynummen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä:

Lisätiedot

7. OPPILAAN ARVIOINTI

7. OPPILAAN ARVIOINTI 7. OPPILAAN ARVIOINTI Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Koulumme arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa oppilaan kasvua, kehitystä ja opiskelua sekä kehittää hänen edellytyksiään itsearviointiin.

Lisätiedot

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,

Lisätiedot

HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN. Päivitys 15.4.2015

HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN. Päivitys 15.4.2015 HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN Päivitys 15.4.2015 ASIA KÄYTÄNTÖ RANGAISTUS Molemmat koulut: Yleinen käyttäytyminen Noudatan hyviä tapoja. En turmele koulun omaisuutta. - Suun soittaminen kasvatuskeskustelu

Lisätiedot

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Tavoitteena - vahvistaa esi- ja perusopetuksessa oppilaan oikeutta saada tukea riittävän varhain ja joustavasti

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 Sepänmäen koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Sepänmäen erityisopetusyksikkö toteuttaa oppilaan yksilöllisistä tarpeista lähtevää kasvatusta tavoitteena

Lisätiedot

AITTAKORVEN KOULU. talviloma 23.2. - 27.2.2015

AITTAKORVEN KOULU. talviloma 23.2. - 27.2.2015 AITTAKORVEN KOULU REHTORI: 234 5660 Pekka Posti OPETTAJAT: 1 Hanna Räsänen 234 5662 1-2 Anni Rantanen 2 Eva Lähdes 3A Anni Kelkka 3B Päivi Paasi 4A Ville Vahvanen (5.1.2015 asti Jyrki Kauppinen) 4B Pia

Lisätiedot

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen.

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen. 3.- 4. LUOKKIEN OPPILAAN ARVIOINNIN PERUSTEET (säilytä) 1 1. Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

Lisätiedot

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Koulurauhaasiakirja Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Seuraavassa lain täsmennyksiä 1.1.14 alk. 35 a Kasvatuskeskustelu Oppilas, joka häiritsee opetusta tai

Lisätiedot

Runsas vuosi sitten tuli kuluneeksi 130 v. siitä, kun ensimmäiset oppilaat aloittivat koulunkäyntinsä. tässä koulurakennuksessa.

Runsas vuosi sitten tuli kuluneeksi 130 v. siitä, kun ensimmäiset oppilaat aloittivat koulunkäyntinsä. tässä koulurakennuksessa. Loimaan kaupunki LUKUVUOSITIEDOTE 2012 201 Metsämaan koulu Runsas vuosi sitten tuli kuluneeksi 130 v. siitä, kun ensimmäiset oppilaat aloittivat koulunkäyntinsä tässä koulurakennuksessa. Kesäloman jälkeen

Lisätiedot

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) Tuki jaetaan kolmeen portaaseen: 1. Yleinen tuki Tuki on tilapäistä ja ennaltaehkäisevää. 2. Tehostettu tuki Oppilaalla oppimissuunnitelma, tuki on jatkuvaa/säännöllistä.

Lisätiedot

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Laadukas opetus sekä mahdollisuus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin kaikkina työpäivinä on jokaisen oppilaan oikeus. Koulutyössä otetaan huomioon

Lisätiedot

LAUKAAN KUNTA OPPILASARVIOINNIN OHJEET

LAUKAAN KUNTA OPPILASARVIOINNIN OHJEET LAUKAAN KUNTA OPPILASARVIOINNIN OHJEET Laukaan koulutuslautakunta 23.11.2011 2 Laukaan kuntakohtaiset arvioinnin soveltamisohjeet tarkentavat perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2004) lukua

Lisätiedot

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Ohjaus ennen opintojen alkua Ohjaus maahanmuuttajaoppilaan opintojen alkaessa TEHTÄVÄ TEHTÄVÄN SISÄLTÖ JA AJOITUS VASTUUHENKILÖT MUUTA Oppilaan

Lisätiedot

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset

Lisätiedot

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015 TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015 21.10.2015 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen - oppilaslähtöinen näkökulma Helsinki 27.4.2012 Marja Kangasmäki Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Tehostettu tuki Yleinen tuki Oppimisen ja koulunkäynnin

Lisätiedot

8. luku Oppilaan arviointi. 8.1 Arviointi opintojen aikana

8. luku Oppilaan arviointi. 8.1 Arviointi opintojen aikana 8. luku Oppilaan arviointi 8.1 Arviointi opintojen aikana Arvioinnin avulla koulu ohjaa ja kannustaa oppilaan opiskelua sekä kehittää hänen edellytyksiään arvioida omaa työtään ja omia taitojaan. Myös

Lisätiedot

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua Yleinen tukea tuki muoto. erityisen Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ja se on ehkäisemään ensisijainen tuen tehostetun järjestämisen

Lisätiedot

LUKUVUOSITIEDOTE 2015-2016

LUKUVUOSITIEDOTE 2015-2016 Länsi-Lopen koulu Topenontie 145 12920 Topeno LÄNSI-LOPEN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2015-2016 Tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta! Tähän tiedotelehteen on koottu koulun arkeen liittyviä tärkeitä tietoja.

Lisätiedot

Peruskouluissa. Tuen kolmiportaisuus

Peruskouluissa. Tuen kolmiportaisuus Tuki annetaan mahdollisuuksien mukaan omassa tutussa ympäristössä ja luokassa. Tarpeen kasvaessa tukimuotoja voidaan lisätä joustavasti ja päinvastoin. Tuen kolmiportaisuus Peruskouluissa 3 Tuen kolmiportaisuus

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Pirkkalan kunta Sivistysosasto Infovihko iltapäivätoiminnassa olevien lasten vanhemmille Lukuvuosi 2015 2016 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Lisätietoa löytyy myös opetuksen internet-sivuilta,

Lisätiedot

JOKELAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2014-2015

JOKELAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2014-2015 JOKELAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2014-2015 Jokelan koulun opetushenkilökunta: 1A Mari Ursin 1B Essi Heiskanen 2A Mari Laukkanen 2B Heidi Norokorpi 3.lk Sirkka-Liisa Aalto 4A Leena Kousa 4B Kari Laine 5.lk

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala 1 Kuva 1 Erityisopetukseen otetut tai siirretyt oppilaat 1995-2009 Lähde: Tilastokeskus

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PAIKALLISET OSIOT 1.8.2016 ALKAEN

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PAIKALLISET OSIOT 1.8.2016 ALKAEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PAIKALLISET OSIOT 1.8.2016 ALKAEN Kieliohjelma Puumalan yhtenäiskoulussa englannin opetus aloitetaan ensimmäisellä vuosiluokalla. Englannin opiskelu jatkuu koko perusopetuksen

Lisätiedot

Moision koulu Ylöjärven kaupunki

Moision koulu Ylöjärven kaupunki Moision koulu Ylöjärven kaupunki Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy ja siihen puuttuminen kuuluvat kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. 1. KIUSAAMINEN, HÄIRINTÄ JA VÄKIVALTA Väkivalta,

Lisätiedot

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 Sivistyslautakunta 15.6.2010 SISÄLTÖ ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE

Lisätiedot

Rehtori Juha Voima (234 5546, 040 738 4193) Apulaisrehtori Sari Soini (234 5801, 0400 515 984) Koulusihteeri Jenni Harju (234 5802)

Rehtori Juha Voima (234 5546, 040 738 4193) Apulaisrehtori Sari Soini (234 5801, 0400 515 984) Koulusihteeri Jenni Harju (234 5802) Mussalon koulu Lukuvuosi 2014-2015 Mussalon koulu Rajakalliontie 10 48310 Kotka Rehtori Juha Voima (234 5546, 040 738 4193) Apulaisrehtori Sari Soini (234 5801, 0400 515 984) Koulusihteeri Jenni Harju

Lisätiedot

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16 METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ Lukuvuosi 2015-16 Luokat ja henkilökunta Ensi lukuvuoden 4A ja 4B 5ABCDE laaja-alainen erityisopettaja Päivi Juustila englannin ja saksan opettaja teknisen työn opettaja koulunkäynnin

Lisätiedot

(HOJKS) Koulu/päiväkoti: Oppilas:

(HOJKS) Koulu/päiväkoti: Oppilas: Mikkelin kaupunki Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma () () Koulu/päiväkoti: Henkilötiedot Päiväys / Oppilas Sukunimi Etunimi Syntymäaika Osoite Puhelin/sähköposti Koulun/päiväkodin

Lisätiedot

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013 Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...

Lisätiedot

Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012

Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Koulujen yhteinen teema lukuvuoden 2011-2012 aikana: Kunnassa yhteisesti toteutettava teema on tämän lukuvuoden aikana hyvinvointi. Aihekokonaisuuteen

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt Puolankajärven koulun järjestyssäännöt I TAVOITTEET II KOULUAIKA III OPPITUNNIT Järjestyssääntöjen tavoitteena on koulun työrauhan ja järjestyksen turvaaminen koulun kokonaistavoitteiden edistämiseksi

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2015-2016

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2015-2016 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2015-2016 Koulun alkaessa Sateinen, mutta toivottavasti siitä huolimatta rentouttava kesäloma alkaa olla takanapäin ja edessä ovat uudet koitokset oppimisen pitkällä

Lisätiedot

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto 4.11.2015 Liikkuva koulu seminaari Hämeenlinna Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto Vähän liikkuville liikuntatunnit merkityksellisiä: Vapaa-ajallaan fyysisesti

Lisätiedot

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta

Lisätiedot

Koulun henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa etunimi.sukunimi@kotka.fi

Koulun henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa etunimi.sukunimi@kotka.fi HOVINSAAREN KOULU SYYSTIEDOTE 2011 2012 Ruununmaankatu 2 48200 KOTKA Yhteystiedot: Rehtori Nina Pöyhönen puh. 234 4547, 040 352 9070 Kanslia puh. 234 4548 Opettajainhuone puh. 234 4548, 040 352 9078 Kotisivu

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA Oulunsalo Opetussuunnitelman perusteet muuttuivat vuoden 2011 alusta, mikä velvoitti kuntia tekemään muutoksia myös kuntakohtaisiin opetussuunnitelmiin. Oulunsalon

Lisätiedot

Perusopetus. tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet. lukee lyhyitä sanoja. kirjoittaa lyhyitä sanoja. Matematiikka

Perusopetus. tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet. lukee lyhyitä sanoja. kirjoittaa lyhyitä sanoja. Matematiikka Välitodistus 1. luokka syyslukukausi tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet lukee lyhyitä sanoja kirjoittaa lyhyitä sanoja Lisäksi oppilas on opiskellut seuraavia oppiaineita: ympäristö- ja luonnontieto,

Lisätiedot

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia

Lisätiedot

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta MUNKKIVUOREN ALA-ASTEEN KOULUSSA LUODAAN MEIDÄN KOULU -HENKEÄ Koulussa arvostetaan kaikkia niin lapsia kuin aikuisia. Koulussa

Lisätiedot