Peliaiheisia tehtäviä opetukseen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Peliaiheisia tehtäviä opetukseen"

Transkriptio

1 1 Peliaiheisia tehtäviä opetukseen Pelaaminen ja pelit kiinnostavat lapsia ja nuoria, mutta myös aikuiset voivat tutustua varsinaisen pelaamisen lisäksi pelimaailmaan lasten kanssa. Pelaamisesta voi oppia paljon uutta ja sen voi yhdistää hauskalla tavalla koko perheen yhteiseksi tekemiseksi ja osaksi kouluopetusta. Toiminnalliset tehtävät mahdollistavat luontevan keskustelun mediakasvatuksesta ja kohtuullisesta pelaamisesta. Pelitaito-projekti on kerännyt ja suunnitellut erilaisia pelaamisaiheisia tehtäviä ja ideoita, joita esimerkiksi päiväkodit, koulut ja oppilaitokset voivat hyödyntää osana opetusta. Peliteeman voi yhdistää erilaisten tehtävien avulla koulun opetussuunnitelmaan esimerkiksi äidinkielen, matematiikan, kuvataiteen, tietotekniikan, musiikin, teknisen työn tai tekstiilityön tunneille. Osa tehtävistä sopii myös perheen yhteiseksi vapaa-ajan toiminnaksi tai hyödynnettäväksi nuorisotyössä ja kerhoissa. Tehtävänantoja voi vapaasti soveltaa ja muokata kullekin kohderyhmälle sopivaksi. Tehtäviä päiväkoteihin Peli äitienpäivä- tai isänpäivälahjaksi Perinteisen äitienpäivä- tai isänpäiväkortin sijaan äitiä tai isää voi muistaa omatekoisella pelillä, jota koko perhe voi yhdessä pelata. Suunnitelkaa ja askarrelkaa päiväkodissa tai koulussa äitien- tai isänpäivälahjaksi peli. Peli voi olla esimerkiksi yksinkertainen A4-kartongille tehty lautapelityyppinen peli, jossa edetään noppaa heittämällä tai vaikkapa muistipeli yhteisistä valokuvista tai muista tärkeistä kuvista. Leikitään peliä Pienet lapset leikkivät paljon peleihin ja pelihahmoihin liittyviä leikkejä. Nämä leikit voi yhdistää osaksi päiväkodin yhteistä ohjelmaa. Muokatkaa tutusta lauta- tai tietokonepelistä pelistä uusi leikillinen versio, jota voi leikkiä esimerkiksi pihalla tai liikuntasalissa. Pelivinkkejä: live dominopeli isoilla dominopalikoilla, live shakki isoilla shakkinappuloilla, live Angry Birds. Angry Birdsia voi pelata livepelinä kotoa löytyvillä erilaisilla ja erikokoisilla pehmoleluilla ja pahvilaatikoilla.

2 2 Tehtäviä alakouluihin ja yläkouluihin Pelivisa 1 Pelivisa on hauska tapa oppia lisää digitaalisista peleistä, rahapeleistä ja pelihaitoista. Ketkä ovat luokan pelitietäjiä? Järjestäkää pelivisa luokan kesken. Oppilaat jakautuvat pieniin ryhmiin ja vastaavat kirjallisesti opettajan esittämiin kysymyksiin. Pelivisassa on 10 monivalintakysymystä tietokone- ja konsolipelaamisesta. Jokaisessa kysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa. Oikeasta vastauksesta saa yhden pisteen. Pelivisan 1 kysymykset ja vastaukset löytyvät sivuilta Askartelua tietokoneen osista Pelaamisten ja kierrätyksen voi yhdistää hauskalla tavalla hyödyntämällä vanhoja tietokoneen osia askartelussa. Tehtävä: Tuokaa kotoa vanhat tietokoneen näppäimistöt kierrätykseen kouluun. Näppiksistä voi askarrella avaimenperiä, kaulakoruja, rannekoruja, korvakoruja, magneetteja, pinssejä tai mitä mieleen juolahtaa. Vanhoja näppiksiä saa myös Kierrätyskeskuksista. Tarvikkeet: sakset, pinsetit, pihdit, pikaliima/kuumaliima, nauhaa, kuminauhaa, magneetteja, pinssejä, avaimenperärenkaita, foam clay -muovailuvaahtoa, huopaa jne. Kuvat Mikko Meriläinen ja Inka Silvennoinen

3 3 Pelihahmokoru hamahelmistä Pelihahmot ovat suosittuja asusteina ja koruina. Tehtävä: Askartele pelihahmo hamahelmistä. Silitä muotti silitysraudalla, niin helmet kiinnittyvät toisiinsa. Kiinnitä valmiiseen hahmoon ketju tai korvakoru, niin koru on valmis. Tarvikkeet: Erivärisiä hamahelmia, muotti, taustapaperi, silitysrauta, silityslauta, korujen osia, esim. ketjuja, korvakoruja jne. Malleja erilaisista hahmoista löytyy internetistä Googlen kuvahaun kautta esimerkiksi hakusanoilla hama + pixel. Esimerkkihahmoja ovat mm. Pac Man, Super Mario Bros Super Marion sieni ja tähti, Pikachu, Zelda ja Yoshi. Virkkaa tai ompele pelihahmo Pelihahmoja voi tehdä käsityötunneilla virkkaamalla tai ompelemalla. Tehtävä: Virkkaa tai ompele pelihahmo. Malleja erilaisista virkatuista hahmoista löytyy internetistä Googlen kuvahaun kautta esimerkiksi hakusanoilla crochet + game + character tai crochet + amigurumi + game Kuva: Laura Lantta

4 4 Päivänavaus peliteemasta Koulun päiväavaukseen peliteema sopii esimerkiksi Kansallisen pelipäivän viikolla 45. Tehtävä: Pitäkää luokan kanssa koko koulun aamun/päivänavaus pelaamisteemasta. Ideoita pelaamisaiheisiin päivänavauksiin: Tarina liikaa pelaavasta pojasta/tytöstä Haastattelu kilpapelaamista harrastavasta pojasta/tytöstä Pelatkaa yhdessä vanhempien kanssa Vinkkejä pelaamisen hallintaan vinkit kerätty luokkakavereilta Piirretään, maalataan ja muovaillaan peleistä Piirtäkää sarjakuva suosikkipelin tarinasta. Sarjakuva syntyy kuvien, sanojen ja erilaisten merkkien yhdistämisestä. Sarjakuvassa tarina etenee ruutu ruudulta. Ruutujen välissä voi tapahtua asioita, joita ei kerrota, mutta jotka lukija ymmärtää. Sarjakuvakerrontaa liittyvät tietyt symbolit kuten tähti, z-kirjain, kysymysmerkki jne. Piirtäkää pelin tarina kolmen tai viiden kuvan stripiksi. Pohtikaa muistuttaako sarjakuva jotain tuttua satua, elokuvaa tai tv-sarjaa. Mitä yhteisiä tekijöitä löytyy? Onko olemassa pelejä, jotka on tehty sarjakuvan pohjalta? Tutkikaa peliä ja sarjakuvaa rinnakkain - millaisen muutoksen tarina on käynyt läpi matkalla sarjakuvasta peliksi? Piirtäkää pelin hahmoista hahmogalleria. Suunnitelkaa ja piirtäkää hahmoista pelikortit. Kehittäkää pelikorteille peli joka muistuttaa digitaalista peliä tai keksikää ihan uudenlainen peli korteille. Maalatkaa pelin maisemia, tapahtumapaikkoja ja tiloja vesi- tai peiteväreillä. Muovatkaa muovailuvahasta, -massasta tai savesta pelin hahmoja. Muovailkaa pelin hahmoille oma perhe, kaveripiiri tai vaikkapa lemmikkieläimiä. Printatkaa netistä peliin liittyviä kuvia ja hahmoja, ja tehkää niistä kollaasi. Lähde: Pentikäinen, A. (toim.), Ruhala, A. (toim.), Niinistö, H. (toim.), Olkkonen, R. (toim.), Ruddock, E. (toim.), Mediametkaa! Osa 4 - Kaikki peliin, 2010, WS Bookwell; Porvoo.

5 5 Taidenäyttelyn kokoaminen peliaiheisista töistä Tehtävä: Luokka kokoaa kuvataiteen tunneilla tai käsityötunneilla tehdyistä peliaiheisista töistä (sarjakuvat, piirustukset, maalaukset, pelikortit, käsityöt, kollaasit, muovailuvahatyöt, savityöt jne.) näyttelyn. Nimetkää jokainen työ erikseen ja tehkää näyttelyluettelo. Järjestäkää näyttelystä nimikilpailu ja tehkää näyttelylle mainosjuliste ja flyereita, joita jaetaan koulussa. Jos koululla on lauantaityöpäivä tai vanhempainilta, voi näyttely olla osa näiden tapahtumien ohjelmaa. Työstetään pelien ääniä ja musiikkia Peleissä käytetään paljon ääniä ja musiikkia monessa eri tarkoituksessa aivan kuten elokuvissa. Äänillä luodaan esim. odotuksen tunnelmaa, jännitystä ja ohjataan pelaajan huomio tarinan/tapahtumien eri kohtiin. Eri henkilöillä, maisemilla ja tapahtumilla voi olla oma teemamusiikkinsa, joka toistuu pelin aikana. Äänillä ja äänimaisemilla luodaan pelin tapahtumiin toden tuntua, siten että pelaaja voi eläytyä pelin maailmaan ja tunnelmaan sekä roolihahmoonsa ja sen toimintaan. Pelimusiikilla on oma fanijoukkonsa. Pelimusaa kuunnellaan, soitetaan, samplataan ja siitä tehdään omia remix -versioita. On olemassa pelimusiikki-coveryhtyeitä, jotka ovat keskittyneet uudelleen soittamaan pelimusiikkia tai muokkaamaan sitä toiseen musiikkimuotoon, esim. metalli- tai rock-musiikiksi. Tehtävät: Musiikkimaalaus: Kuunnelkaa pelimusiikkia. Millaisia tunnelmia, tunteita tai tapahtumia/toimintaa se välittää? Maalatkaa musiikin tuomia tunnelmia isolle paperille Suunnitelkaa omaan keksimäänne peliin äänimaailma ja musiikki. Tuottakaa äänitehosteet ja musiikki itse ja nauhoittakaa ne. Kuunnelkaa ja pohtikaa kuulemaanne. Tuovatko äänet ja musiikki uusia ajatuksia siitä, millainen peli voisi olla eli miten peliä voisi kehittää? Lainatkaa kirjastosta äänitehoste - CD-levyjä tai etsikää netistä sivuja, joilla voi kuunnella äänitehosteita. Kuunnelkaa eri äänitehosteita ja arvailkaa mikä ääni on kulloinkin kyseessä. Improvisoikaa äänitehosteisiin lyhyitä esityksiä. Kuunnelkaa netistä esim. Nintendocore -fanimusiikkia, jossa yhdistetään nintendo -efektiääniä ja metallimusiikkia. Keskustelkaa musiikista, sen piirteistä ja esittäjistä. Tehkää omaa fanimusiikkia jonkin suosikkipelin musiikin pohjalta. Lähde: Pentikäinen, A. (toim.), Ruhala, A.(toim.), Niinistö, H. (toim.), Olkkonen, R. (toim.), Ruddock, E. (toim.), Mediametkaa! Osa 4 - Kaikki peliin, 2010, WS Bookwell; Porvoo.

6 6 Suunnittele oma pelisi Pelisuunnittelun tavoitteena on pohtia mm. pelien tavoitteita, haitallisia sisältöjä ja ikärajoja. Tehtävä: Suunnittele parin kanssa tai ryhmässä uusi tietokone- tai konsolipeli. Ottakaa pelin suunnittelussa huomioon seuraavat asiat: Millä laitteella peliä pelataan? Mikä on pelin tavoite? Pelin päähahmo/-hahmot? Pelin muut tärkeät hahmot? Minkälaiseen maailmaan peli sijoittuu? Kenelle peli on suunnattu? Valitse pelille sopiva pelityyppi: a) Urheilu- tai liikuntapeli b) Tasohyppelypeli c) Ajo- tai autoilupeli d) Roolipeli e) Strategiapeli f) Simulaatiopeli g) Taistelu- tai räiskintäpeli h) Tietovisapeli i) Oppimispeli j) Jokin muu, mikä? Mikä pelin ikäraja on? Miksi? Jos peli sisältää haitallista sisältöä, valitkaa pelille sopivat haitallisista sisällöistä kertovat symbolit Tietoa ikärajoista ja sisältösymboleista: ja Jos aikaa jää, voitte piirtää kuvia pelihahmosta/hahmoista. Lopuksi kukin ryhmä esittelee oman pelinsä muulle luokalle.

7 7 Kirjoita peliarvostelu Peliarvostelut ovat hyvä apu pelien valinnassa. Tehtävä: Kirjoita peliarvostelu jostakin pelaamastasi pelistä. Peliarvostelun voit koota esimerkiksi seuraavista asioista: Mikä sai sinut valitsemaan tämän pelin? Mihin lajiin peli kuuluu esim. urheilu, auto, rooli, seikkailu jne.? Minkä ikäisille peli on sopiva? Kuinka monelle pelaajalle peli on tarkoitettu? Millainen on pelin idea tai tarinan juoni? Miten se on jaksotettu ja mitä pidit siitä? Mitä voisit kertoa pelattavuudesta tai ohjattavuudesta, hyviä ja huonoja puolia? Millaiset ääniefektit tai musiikki mielestäsi pelissä on? Kuinka hahmot, ympäristö ja grafiikka on rakennettu? Kuinka kiinnostava tai luova peli on? Kuinka laadukas peli on ja mikä on sen hinta-laatu suhde mielestäsi? Millainen käyttöikä pelillä on? Suosittelisitko peliä kaverillesi? Minkä arvosanan (esim tai 0-100) antaisit pelille? Koko perheen pelipäivä Koko perheen pelipäivässä tavoitteena on innostuttaa vanhempia ja lapsia pelaamaan yhdessä. Järjestäkää koulussa koko perheen pelipäivä, jonne myös vanhemmat ovat tervetulleita. Sopiva ajankohta voi olla esimerkiksi koulun lauantaityöpäivä. Ohjelmaa koko perheen pelipäivään: 1. Toiminnallisia rasteja, joissa luokat kiertävät yhdessä opettajien (ja vanhempien kanssa) o Pelivisa o Suunnittele oma pelisi o Askartelurasti o Tanssipelirasti o Urheilupelirasti o Live Angry Birds o Lautapelipiste o Guitar Hero / Rock Band rasti o Pihapelirasti

8 8 2. Paneelikeskustelu lasten ja nuorten pelaamisesta Mukana paneelikeskustelussa on hyvä olla eri tahojen edustajia (mm. opettaja, vanhempi, nuori pelaaja, pelijärjestön edustaja, peliteollisuuden edustaja, pelinkehittäjä, järjestön edustaja ja paneelin vetäjä/juontaja). Koululuokilta kerätään etukäteen kysymyksiä, joita juontaja esittää panelisteille. Yleisö saa myös esittää lisäkysymyksiä keskustelun aikana. Puheenvuorot jakaa juontaja. Oman luokan pelipäivä Järjestäkää oman luokan pelipäivä. Jokainen voi tuoda kouluun suosikkipelinsä ja esitellä sen lyhyesti muille. Päivän aikana pelataan ja arvioidaan suosikkipelejä. Muistakaa huomioida pelien ikärajat. Ohjelmaa oman luokan pelipäivään: Pelivisa Lautapeliturnaus esim. Afrikan tähdestä tai konsolipeliturnaus FIFA- tai NHLpeleistä Tanssipeliturnaus Live Angry Birds (omat pehmolelut ja kierrätyspahvillaatikot) Naamiaiset peliteemalla Järjestäkää naamiaiset peliteemalla esimerkiksi Halloweenin aikaan. Jokainen pukeutuu pelihahmoksi. Paras puku palkitaan. Esitelmä omasta peliharrastuksesta Tehtävä: Pidä 15 minuutin esitelmä aiheesta Minun peliharrastukseni. Jos et itse harrasta pelaamista, haastattele esitelmää varten ystävääsi, tuttavaasi tai perheenjäsentä, joka harrastaa pelaamista. Liikunnalliset pelit Hankkikaa koululle liikunnallisia konsolipelejä, kuten Wii Sports, Wii FIT tai Xboxin Kinect. Järjestäkää esimerkiksi välitunneilla peliturnauksia. Jos koululla ei ole omia pelikonsoleita, kyselkää niitä lainaan nuorisotaloilta ja kirjastoista. Tanssipelejä voi vuokrata Suomen tanssipelaajat ry:stä. Lisätietoa

9 9 Tehtäviä yläkouluihin, lukioihin ja ammattioppilaitoksiin Ainekirjoitus tai blogikirjoitus pelaamisesta Peliteeman voi yhdistää äidinkielen tunnille kirjoitustehtävän muodossa. Tehtävä: Kirjoita tiivis ja ytimekäs blogikirjoitus pelaamisaiheesta. Kirjoitus voi liittyä esimerkiksi omiin pelikokemuksiin, omaan peliharrastukseen, johonkin tiettyyn peliin, pelaamiseen osana arkea tai siihen, miksi tietokone-, konsoli- tai mobiilipelit eivät kiinnosta sinua. Pohdi myös, missä blogissa kirjoituksesi voitaisiin julkaista. Tai jos sinulla on oma blogi, niin julkaise tekstisi siellä. Tehtävä: Kirjoita aine aiheesta pelaaminen. Otsikkoehdotuksia: Minun peliharrastukseni Suosikkipelini Tietokonepelit ovat hyödyllisiä / turhia Pelihahmon päiväkirja Jos suosikkipelihahmoni tulisi vierailulle kouluuni Pelihahmon päiväkirja Pelien merkitys elämässäni Minä pelisuunnittelijana Unelmieni peli Tulevaisuuden peli Sama tarina pelinä ja elokuvana Pelaaminen vie kaiken aikani! Osa esimerkeistä: Pentikäinen, A. (toim.), Ruhala, A. (toim.), Niinistö, H. (toim.), Olkkonen, R. (toim.), Ruddock, E. (toim.), Mediametkaa! Osa 4 - Kaikki peliin, 2010, WS Bookwell; Porvoo. Pelimatikkaa Peliteemaa voidaan helposti käsitellä matematiikan tunnilla eri ikäluokkien kanssa. Alla on esitelty joitakin ideoita: Rahapelien todennäköisyyslaskenta: miten todennäköistä on voittaa lotossa? Entä saada pokerissa värisuora? Peliarvostelut ja keskiarvot: peleistä voi arvioida esimerkiksi grafiikan, musiikin, pelattavuuden ja tarinan, ja laskea näiden perusteella pelille kokonaisarvosanan.

10 10 Itse peleistä voi ammentaa tematiikkaa tehtäviin motivoiva aihepiiri tekee usein sinänsä tavanomaisista tehtävistä kiinnostavampia. Tetris on mainio esimerkki geometrian tunneilla taso- ja avaruuskappaleiden kääntämisestä, peilaamisesta ym. Paneeli / väittely / pikaväittely Väittelyt ja keskustelut soveltuvat kaikenikäisille koululaisille. Peli-ilmiö tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia paneelikeskusteluihin ja väittelyihin. Aiheena voi olla esimerkiksi joku seuraavista: Onko pelaaminen parempi harrastus kuin tv:n katselu? Kumpi on parempi, 15h viikossa pelaamista vai 15h liikuntaa? Tarvitaanko ikärajoja? Onko pelaaminen enemmän hyödyllistä vai haitallista? Ovatko pelit liian väkivaltaisia? Ovatko pelit taidetta? Ikäluokasta riippuen asioita voidaan käsitellä eri tavoin: Väittely kahden 4-5 hengen joukkueen välillä, jotka joko valitsevat oman kantansa tai puolustavat valmiiksi annettua kantaa. Muut oppilaat seuraavat väittelyä, ja voivat tarjota yleisökysymyksiä. Lopussa yhteenveto koko luokan kesken. Puheenjohtajana toimii joko opettaja tai oppilas. Paneeli, jossa esimerkiksi viisi oppilaspuhujaa. Kuten väittelyssä, myös paneelissa voi olla joko valmis tai itse muodostettu kanta. Sekä panelisteille että yleisölle voi antaa ennakkoon kotitehtäväksi tutustua aiheeseen. Noin minuutin paneelin jälkeen keskustelua jatketaan koko luokan kesken. Puheenjohtajana toimii joko opettaja tai oppilas. Pikaväittely, jossa luokka jaetaan kahtia ja molemmille puolille annetaan mielipide käsiteltävään kysymykseen. Opettaja jakaa puheenvuoroja vuorotellen molemmille puolille, ja pitää kirjaa pisteistä. Pisteen saa aina hyvin perustellusta argumentista. Pikaväittelyn jälkeen keskustelua voidaan jatkaa henkilökohtaisilla mielipiteillä. Pelipäiväkirjan pitäminen Pitämällä pelipäiväkirjaa on helppo seurata omia pelitottumuksia sekä pelaamiseen liittyviä tapoja ja mielentiloja. Pelipäiväkirjan merkintöjä voi tehdä vihkoon tai suoraan tietokoneelle esimerkiksi Excel- tai Word-taulukkoon.

11 11 Pelipäiväkirjaan kirjataan pelaamisen ajankohta ja pelaamiseen käytetty aika, mikä peli on kyseessä ja kenen kanssa pelasit. Lisäksi on hyvä kirjata mielentila ennen pelaamista ja pelaamisen jälkeiset tunteet sekä muut mahdolliset seuraukset, esimerkiksi jäikö jotakin väliin pelaamisen takia. Voit vastata esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin pelipäiväkirjaa pitäessäsi: Päivämäärä? Pelattu aika? Kenen kanssa pelasit? (yksin/yhdessä fyysisesti/yhdessä verkossa) Piditkö taukoja? Mitä peliä pelasit? Mihin vuorokauden aikaan pelasit? Kuinka kauan aioit pelata? Jäikö jotain tekemättä pelaamisen takia? (koulu- tai opiskelutehtävät, työtehtävät, kotityöt, riittävä uni, syöminen, liikunta, sovittu meno, harrastuskerta, suunniteltu tekeminen läheisen kanssa jne.) Esiintyikö pelaamisen aikana tai sen jälkeen haittoja? (päänsärky, hartia-, niskaja selkäkivut, silmien väsyminen, käden kivut ja säryt, muu fyysinen oire) Minkälainen mieliala sinulle oli ennen pelaamista ja sen jälkeen? Huomautettiinko sinulle pelaamisesta? Pelipäiväkirjasta on tulossa Pelitaito-projektin tarjoama verkkopalvelu kesäkuussa Pelipäiväkirja löytyy osoitteesta Tehtävä: Pitäkää koko luokan kesken pelipäiväkirjaa viikon tai kahden viikon ajan. Opettaja ei kerää pelipäiväkirjoja, vaan ne jäävät henkilökohtaisiksi. Opettaja voi pitää itsekin omaa pelipäiväkirjaa. Päiväkirjajakson jälkeen pelaamisesta ja pelipäiväkirjan pitämisestä keskustellaan luokan kanssa yhdessä. Pelivisa 2 Pelivisan avulla voi hauskasti ja viihteellisesti oppia lisää digitaalisista peleistä, rahapeleistä ja pelihaitoista. Kuka on luokan pelitietäjä? Järjestäkää pelivisa luokan kesken. Kaikki osallistujat tarvitsevat kynän ja paperia. Pelivisassa on 20 monivalintakysymystä tietokone-, konsoli- ja rahapelaamisesta. Jokaisessa kysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa. Oikeasta vastauksesta saa yhden pisteen. Pelivisan 2 kysymykset ja vastaukset löytyvät sivuilta

12 12 Pelivisa 3 Pelivisa 3:ssa on 15 avointa, melko haastavaa kysymystä tietokone-, konsoli- ja rahapelaamisesta. Jokaisessa kysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa. Oikeasta vastauksesta saa yhden pisteen. Pelivisan 3 kysymykset ja vastaukset löytyvät sivuilta Pelivisan 2 ja Pelivisan 3 voi pitää myös yhdistettynä tietokilpailuna, jolloin mukana on sekä monivalinta- että avokysymyksiä. Pelit ja media Tehtävä: Pohdi miten pelit ja pelaaminen näkyvät mediassa. Kuka peleistä puhuu, miksi ja mihin sävyyn? 1. Tutki. Minkälaista peliuutisointia löydät, mikä on onnistunutta, mikä mättää? Nettiin ei ole suinkaan pakko rajoittua, tv on merkittävä uutisväline ja lehtiäkin julkaistaan vielä. 2. Pohdi. Valitse uutinen tai pari. Mitä kysymyksiä ne herättävät? Mikä jää mietityttämään? Oliko joku asia virhe vai tarkoituksellinen valinta? 3. Kysy. Muotoile yksi tai kaksi kysymystä. Kuka osaa tai kenen haluaisit vastaavan niihin? Suomessa riittää tutkijoita, toimittajia ja pelialan ammattilaisia. Pohditaan pelien markkinointia ja suunnitellaan oma mainosjuliste Tehtävä: Käsitellään pelien markkinointia pareittain tai pienessä ryhmässä. Tutkikaa pelin kansikuvaa ja/tai www-sivuja. Miten peliä markkinoidaan millaisilla kuvilla, hahmoilla, värimaailmalla? Millaisilla otsikoilla, kielikuvilla ja iskulauseilla? Kenelle markkinointi on kohdistettu? Millaista musiikkia markkinoinnissa käytetään ja miksi? Kerätkää erilaisten pelien mainoskuvia ja tutkikaa niitä yhdessä kriittisesti. Kukin pari/ryhmä suunnittelee pelatulle pelille kansikuvan tai julisteen. Katsotaan yhdessä kansikuvia ja julisteita ja keskustellaan niistä. Miten ne poikkeavat varsinaisesta pelin kannesta tai markkinointijulisteesta? Lähde: Pentikäinen, A. (toim.), Ruhala, A. (toim.), Niinistö, H. (toim.), Olkkonen, R. (toim.), Ruddock, E. (toim.), Mediametkaa! Osa 4 - Kaikki peliin, 2010, WS Bookwell; Porvoo.

13 13 PELIVISA 1 Pelivisassa on 10 monivalintakysymystä tietokone- ja konsolipelaamisesta. Jokaisessa kysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa. Oikeasta vastauksesta saa yhden pisteen. 1. Mitkä hahmot seikkailevat Nintendon peleissä? a) Mario ja Luigi b) Dario ja Muigi c) Tupu ja Hupu d) Dolce ja Gabbana 2. Mikä on kaksi kertaa vuodessa Suomessa järjestettävä Assembly? a) Huvipuisto b) Kiertävä sirkus c) Rockfestivaali d) Tietokonefestivaali 3. Tietokonepelien ikäluokitusjärjestelmä on nimeltään a) PIKI b) PEGI c) K-18 d) IKÄRI 4. Mikä ei ole musiikkipeli? a) Lips b) SingStar c) Discojam d) Guitar Hero 5. Ketkä keksivät pelikortit? a) Britit b) Japanilaiset c) Egyptiläiset d) Kiinalaiset

14 14 6. Minä vuonna Nintendo Wii tuli markkinoille? a) 1999 b) 2000 c) 2006 d) Mihin strategiapeli Civilization liittyy? a) Kukkiin ja mehiläisiin b) Siileihin c) Ihmiskunnan historiaan d) Potkukelkkailuun 8. Mitä edellytetään kaikilta Suomessa myytäviltä tietokone- ja konsolipeleiltä? a) Niiden täytyy olla presidentin hyväksymiä b) Ne täytyy maksaa luottokortilla c) Niissä on oltava merkintä pelin ikärajasta d) Niissä on oltava jännitystä 9. Minkä ikäisenä saa ostaa lottokupongin? a) 18-vuotiaana b) 15-vuotiaana c) 9-vuotiaana d) Ei loton ostamiseen ole ikärajaa 10. Mikä pelissä esiintyvä sisältö ei vaikuta pelille asetettavaan ikämerkintään? a) Huumori b) Väkivalta c) Syrjintä d) Kauhu

15 15 Oikeat vastaukset: 1. a) Mario ja Luigi 2. d) Tietokonefestivaali 3. b) PEGI (Pan European Game Information) 4. c) Discojam 5. d) Kiinalaiset 6. c) c) Ihmiskunnan historiaan 8. c) Niissä on oltava merkintä pelin ikärajasta 9. a) 18-vuotiaana 10. a) Huumori

16 16 PELIVISA 2 Pelivisassa on 20 monivalintakysymystä tietokone-, konsoli- ja rahapelaamisesta ja jokaisessa kysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa. Oikeasta vastauksesta saa yhden pisteen. 1. Mikä oli Black Jack -pelin nimi Ranskassa 1700-luvulla? a) Vingt et un b) Jack de noir c) Jeu de cartes d) Pat Hibulaire 2. Kuinka suuri osa Suomen markkinoilla olevista tietokone- ja konsolipeleistä on K18? a) 5 % b) 10 % c) 40 % d) 60 % 3. Mikä oli Peluuriin soittaneiden (v. 2011) pääasiallinen ongelmia aiheuttava rahapeli? a) Nettirahapelit b) Rahapeliautomaatit c) Kasinopelit d) Vedonlyöntipelit 4. Veikkaus oli alkuperäiseltä nimeltään a) Oy Tippaustoimisto Ab b) Oy Arvaustoimisto Ab c) Oy Pelitoimisto Ab d) Oy Vippaustoimisto Ab

17 17 5. Missä sijaitsee maailman suurin kasino (v. 2010)? a) Connecticutissa b) Las Vegasissa c) Lissabonissa d) Macaossa 6. Kuinka monta palluraa on Pac-Man-kentällä? a) 146 b) 200 c) 240 d) Suomalaisen loton päävoiton todennäköisyys on a) 1: b) 1: c) 1: d) 1: Mikä peli palkittiin vuoden pelinä 2011 Finnish Game Awardsissa? a) Gears of War 3 b) Battlefield 3 c) The Elder Scrolls V: Skyrim d) Star Wars: The Old Republic 9. Mistä sanoista PEGI on lyhenne? a) Pan European Gambling Industry b) Pan European Game Information c) Pan European Global Image d) Pan European Graphics Institution 10. Minä vuonna Tetris ilmestyi? a) 1977 b) 1980 c) 1985 d) 1991

18 Montako kenttää Angry Birdsin ensimmäisessä versiossa oli? a) 22 b) 30 c) 63 d) Mikä oli Suomen suosituin digitaalinen peli vuonna 2011? a) Pasianssi b) Angry Birds c) NHL d) World of Warcraft 13. Mihin ikäryhmään sijoittuu digitaalisten pelien pelaajien keski-ikä Suomessa? a) v. b) v. c) v. d) v. 14. Mikä on maailman suosituin kasinopeli? a) Ruletti b) Black Jack c) Red Dog d) Fast Poker 15. Mistä korttipakan maiden kuviot ovat peräisin? a) Keskiaikaisista aseista b) Tähtikuvioista c) Kalliomaalauksista d) Graffiteista

19 Kenelle Simpsoneista kehittyy yksikätisen rosvon pelaamisesta peliongelma? a) Bartille b) Margelle c) Homerille c) Lisalle 17. Mikä on paisti pokerimaailmassa? a) Iso potti b) Jokeri c) Lihava pelaaja d) Huonosta pelaajasta käytettävä nimitys 18. Mitä peliä pidetään maailman vanhimpana? a) Pasianssia b) Mahjongia c) Go:ta d) Spacewarsia 19. Missä pidettiin ensimmäinen World Cyber Games -finaaliturnaus? a) Hong Kongissa b) Soulissa c) Singaporessa d) Los Angelesissa 20. Kuinka suurella osalla Suomen aikuisväestöstä oli rahapeliongelma vuonna 2011? a) Noin 0,5 % b) Noin 3 % c) Noin 10 % d) Noin 21 %

20 20 Oikeat vastaukset: 1. a) Vingt et un 2. a) 5 % (v. 2011) 3. b) Rahapeliautomaatit 4. a) Oy Tippaustoimisto Ab 5. d) Macaossa 6. c) a) 1: c) The Elder Scrolls V: Skyrim 9. b) Pan European Game Information 10. c) c) a) Pasianssi 13. c) v. 14. b) Black Jack 15. a) Keskiaikaisista aseista 16. b) Margelle 17. d) Huonosta pelaajasta käytettävä nimitys 18. c) Go:ta 19. b) Soulissa 20. b) Noin 3 %

21 21 PELIVISA 3 Pelivisa 3:ssa on 15 avointa kysymystä tietokone-, konsoli- ja rahapelaamisesta ja jokaisessa kysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa. Oikeasta vastauksesta saa yhden pisteen. Pelivisan 2 ja Pelivisan 3 voi pitää myös yhdistettynä tietokilpailuna, jolloin mukana on sekä monivalinta- että avokysymyksiä. 1. Mikä laki määrittelee rahapelien ikärajat? 2. Mikä oli ensimmäinen pelikone, joka käytti DVD-teknologiaa? 3. Mistä Final Fantasy sai nimensä? 4. Mikä oli ensimmäinen pelikonsoli, jossa oli sisäinen kovalevy? 5. Milloin järjestettiin ensimmäinen Assembly-tapahtuma Suomessa? 6. Miksi GTA -pelisarja on kielletty Thaimaassa? 7. Mikä ikärajamerkintä on kaiken ikäisille sopivissa peleissä? 8. Mikä oli 1980-luvun suosituin pelitietokone? 9. Mistä nimi Capcom tulee? 10. Jos pelissä on sisältömerkintänä hämähäkki, mitä se sisältää? 11. Miksi alkuperäinen Pong-kolikkopelilaite hajosi ensimmäisenä käyttöpäivänään? 12. Mikä on Counter Striken ikäraja Euroopassa? 13. Kenen luomuksia ovat peliklassikot System Shock ja Deus Ex? 14. Mikä oli ensimmäinen Blizzard Entertainmentin julkaisema peli? 15. Mikä oli suosituin tietokonepeli suomalaisten keskuudessa (vuonna 2011)?

22 22 Oikeat vastaukset: 1. Arpajaislaki 2. PlayStation 2 3. Sen piti jäädä tekijänsä viimeiseksi peliksi. 4. Sega Saturn 5. Vuonna Pelaaja oli ottanut mallia pelistä taksikuskin ryöstämiseen ja tappamiseen Commodore Se on lyhennelmä sanoista Capsule Computers. 10. Kauhua 11. Se tungettiin liian täyteen kolikoita vuotta 13. Warren Spectorin 14. Blackthorne 15. Pasianssi

Pelaaminen haltuun johdatus digitaalisen pelaamisen kulttuuriin

Pelaaminen haltuun johdatus digitaalisen pelaamisen kulttuuriin Pelaaminen haltuun johdatus digitaalisen pelaamisen kulttuuriin Mikko Meriläinen mikko.merilainen@ehyt.fi Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry Elimäenkatu 27, 4.krs, 00510 Helsinki www.ehyt.fi www.pelitaito.fi

Lisätiedot

Lasten ja nuorten pelaaminen Lastensuojelun Keskusliitto 7.2.2012

Lasten ja nuorten pelaaminen Lastensuojelun Keskusliitto 7.2.2012 1 Lasten ja nuorten pelaaminen Lastensuojelun Keskusliitto 7.2.2012 2 Pelitaito-projekti (2010-2014) Tavoitteena on lasten ja nuorten liikapelaamisen ja pelaamisesta aiheutuvien haittojen ehkäisy Pelaamisella

Lisätiedot

Verkkopelaamisen hyödyt ja haitat Asumisen päivät 9.4.2013

Verkkopelaamisen hyödyt ja haitat Asumisen päivät 9.4.2013 Verkkopelaamisen hyödyt ja haitat Asumisen päivät 9.4.2013 Mikko Meriläinen mikko.merilainen@ehyt.fi Pelitaito-projekti EHYT ry:n viisivuotinen projekti (2010 2014) Pelaamisella tarkoitetaan digitaalista

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi Tehtäväpaketti Koululaisen Reilu luokka 2009 -kilpailu jakautuu neljään aihealueeseen: minä, kaverit, meidän luokka ja meidän koulu. Jokaiseen aihealueeseen liittyy tehtäviä, joista koostuu kisan aikana

Lisätiedot

Lähde: Ikärajat.fi; RAY

Lähde: Ikärajat.fi; RAY Alaikäinen saa pelata K18-pelejä, mutta vain oman vanhemman seurassa. TARUA. K18-ikärajassa ei ole joustovaraa, vaan se on aina voimassa riippumatta aikuisen myös omaan perheeseen kuuluvan - läsnäolosta.

Lisätiedot

Ongelmallisesti pelaavan nuoren auttaminen

Ongelmallisesti pelaavan nuoren auttaminen Ongelmallisesti pelaavan nuoren auttaminen Lahti 9.4.2014 11.4.2014 Minna Kesänen 1 Rahapelaaminen ja digitaalinen pelaaminen Rahapelaaminen viittaa kaikkeen sellaiseen pelaamiseen, jossa voitto tai tappio

Lisätiedot

OPETTAJAN MM- KISAVIHKO

OPETTAJAN MM- KISAVIHKO OPETTAJAN MM- KISAVIHKO 2013 TYTTÖJEN ALLE 18-VUOTIAIDEN JÄÄKIEKON MM-KISAT Vierumäki ja Heinola 29.12.2012-5.1.2013 Sytytä tähti Light up a Star! Sisällys TYTTÖJEN MM-KISAT... 2 OPETTAJAN MM-KISAVIHKO...

Lisätiedot

Blackjack on korttipeli, jossa pelaajan tavoitteena on voittaa pelinhoitaja.

Blackjack on korttipeli, jossa pelaajan tavoitteena on voittaa pelinhoitaja. POHDIN projekti Blackjack Blackjack on pelinhoitajaa vastaan pelattava korttipeli mutta myös ns. uhkapeli 1. Kun kyseessä on ns. rahapeli, niin ikäraja Suomessa on tällaiselle pelille K-18. Blackjackissä

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Älä luule, ota selvää!

Älä luule, ota selvää! Älä luule, ota selvää! Tekijä Elämä ilman kulttuuria on tylsää 1 Yhdistä tekijä ja teos. laulaja kirjailija kuvittaja ohjaaja säveltäjä 2 Kirjoita omin sanoin kehykseen mikä teos on. 3 Täydennä ajatuskarttaan

Lisätiedot

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)

Lisätiedot

Lapset ja media. Opas selkokielellä

Lapset ja media. Opas selkokielellä Lapset ja media Opas selkokielellä Sisältö Johdanto 3 Ikärajat 4 Netti 8 Pelit 14 Käyttääkö lapsi liikaa mediaa? 15 Lukeminen 16 Jokainen voi tuottaa mediasisältöjä 18 2 Johdanto Lapsella on oikeus käyttää

Lisätiedot

Peli mikä siinä kiehtoo?

Peli mikä siinä kiehtoo? Digitaaliset pelit Peli mikä se on? Kuin kirja sisältää tarinan, juonen ja päähenkilön Kuin elokuva sisältää liikkuvaa kuvaa ja ääntä Kuin urheilua vaatii taitoa ja harjoittelua Leikkiä ei totta tai vakavaa

Lisätiedot

Mediakyselyn tulokset

Mediakyselyn tulokset Teetimme Tammikuussa 2016 kyselyn lasten mediakäyttäytymisestä Kankaan päiväkodin esikoululaisten ja Kankaan koulun 1-4- luokkalaisten vanhemmilla. Kyselyn avulla oli tarkoitus kartoittaa lasten sosiaalisen

Lisätiedot

Vantaan alueelliset vanhempainillat. Elämä On Parasta Huumetta ry Mäkelänkatu 49, 3.krs, 00550 Helsinki www.eoph.fi www.pelitaito.

Vantaan alueelliset vanhempainillat. Elämä On Parasta Huumetta ry Mäkelänkatu 49, 3.krs, 00550 Helsinki www.eoph.fi www.pelitaito. Vantaan alueelliset vanhempainillat 1 Elämä On Parasta Huumetta ry - EOPH EOPH tekee terveyttä edistävää ehkäisevää päihdetyötä lapsen ja nuoren edun näkökulmasta. 1.1.2012 alkaen Ehkäisevä päihdetyö EHYT

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

VEIKKAUKSEN VERKKOKUMPPANUUS

VEIKKAUKSEN VERKKOKUMPPANUUS VEIKKAUKSEN VERKKOKUMPPANUUS Verkkokumppanuus on Veikkauksen ja Valon kehittämä yhteistyömuoto seuroille. Pelaamalla Veikkauksen pelejä netissä tai mobiilissa seuran omalla nettisivulla olevien linkkien

Lisätiedot

Digitaaliset pelit lasten ja nuorten arjessa

Digitaaliset pelit lasten ja nuorten arjessa Digitaaliset pelit lasten ja nuorten arjessa Frans Mäyrä & Juho Karvinen Informaatiotieteiden yksikkö TRIM/Game Tampereen yliopisto email: frans.mayra@uta.fi & juho.karvinen@uta.fi Taustaa Pelitutkimus

Lisätiedot

TEKSTI: ANU VIROLAINEN, KUVAT: LAURA SILLANPÄÄ. Sukupuu. Vinkkejä opettajalle. Karjalainen Nuorisoliitto

TEKSTI: ANU VIROLAINEN, KUVAT: LAURA SILLANPÄÄ. Sukupuu. Vinkkejä opettajalle. Karjalainen Nuorisoliitto TEKSTI: ANU VIROLAINEN, KUVAT: LAURA SILLANPÄÄ Sukupuu Vinkkejä opettajalle Karjalainen Nuorisoliitto TEKIJÄN TERVEISET Ensin oli idea Karjalaisesta Vauvakirjasta, jonka toteutuksen halusin ja sain vastuulleni

Lisätiedot

Seniorit ja tietokonepelit. Tietokonepelien pelaamisesta senioreiden näkökulmasta. Seniorien pelitapahtuma 16.11.2015 Enter ry

Seniorit ja tietokonepelit. Tietokonepelien pelaamisesta senioreiden näkökulmasta. Seniorien pelitapahtuma 16.11.2015 Enter ry Seniorit ja tietokonepelit Tietokonepelien pelaamisesta senioreiden näkökulmasta Seniorien pelitapahtuma 16.11.2015 Enter ry 1 Seniorit ovat erilaisia Kiinnostus tietokonepelien pelaamiseen vaihtelee tietokonepelien

Lisätiedot

Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista

Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista Eija Kuoppa-aho Opettaja Alajärven kaupunki Taina Mäntylä Ylitarkastaja Kuluttajavirasto Millainen peli on kyseessä? Kuluttajaviranomaisten

Lisätiedot

Pelimaailman pyörteissä digitaalisen pelaamisen monet kasvot

Pelimaailman pyörteissä digitaalisen pelaamisen monet kasvot Pelimaailman pyörteissä digitaalisen pelaamisen monet kasvot Heinola 10.3.2015 Teresa Tenkanen @TeresaTenkanen Esityksen sisältö Digitaalinen pelaaminen ilmiönä Pelaamisen motiivit, haitat ja hyödyt Ongelmallinen

Lisätiedot

MEDIA Nuorisotyön koordinaattori Suvi Dunder

MEDIA Nuorisotyön koordinaattori Suvi Dunder MEDIA Nuorisotyön koordinaattori Suvi Dunder Media on muutakin kun vain tutut televisio ja sanomalehti. Mediakasvatuksessa tulisi ottaa huomioon myös tietokonepelit, mainonta monissa eri muodoissa, keskustelupalstat

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

Nuoret pelissä pelihaitat ja niiden ehkäisy Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät 1.12.1012

Nuoret pelissä pelihaitat ja niiden ehkäisy Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät 1.12.1012 Nuoret pelissä pelihaitat ja niiden ehkäisy Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät 1.12.1012 1 Elämä On Parasta Huumetta ry - EOPH EOPH tekee terveyttä edistävää ehkäisevää päihdetyötä

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015 Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015 Sisältö Sosiaalinen media järjestöissä Twitter Blogit Instagram Lähteet: Sosiaalinen media koulutus Oulussa 2.9.2015 sekä oma

Lisätiedot

Pelaaminen osana elämänhallintaa - Viekö nuori peliä vai peli nuorta? Helsinki 10.10.2013

Pelaaminen osana elämänhallintaa - Viekö nuori peliä vai peli nuorta? Helsinki 10.10.2013 Pelaaminen osana elämänhallintaa - Viekö nuori peliä vai peli nuorta? Helsinki 10.10.2013 Positiiviset vaikutukset Negatiiviset vaikutukset/ Liiallinen pelaaminen Negatiiviset vaikutukset/ Pelaamisen vaikutukset

Lisätiedot

Lasten ja nuorten pelaaminen ja pelihaitat

Lasten ja nuorten pelaaminen ja pelihaitat Lasten ja nuorten pelaaminen ja pelihaitat 14.9.2011/Lahti 1 Elämä On Parasta Huumetta ry - EOPH EOPH tekee terveyttä edistävää ehkäisevää päihdetyötä lapsen ja nuoren edun näkökulmasta. Toimimme kouluissa,

Lisätiedot

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana Suvi Tuominen Mikä KAVI? Kansallinen audiovisuaalinen arkisto ja Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus yhdistyivät 1.1.2014 Lakisääteisiä tehtäviä mm. audiovisuaalisen

Lisätiedot

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, 00150 Helsinki www.taivasjahelvetti.

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, 00150 Helsinki www.taivasjahelvetti. Taivas+Helvettikirjan käyttäminen opetuksessa Opettajan ohje Taivas+Helvetti Taivas+Helvetti Vol. 1 julkaistiin vuonna 2013 ja sen suosio ylitti kaikki odotukset. Lukijat inspiroituivat kirjan rehellisistä

Lisätiedot

Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015

Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke käynnistyi keväällä 2013 Uuraisilla! Hankkeen alussa meillä oli välineinä päiväkodin kannettava tietokone sekä Huomasimme

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Nuoret ja rahapelaaminen - saatavuuden näkökulma

Nuoret ja rahapelaaminen - saatavuuden näkökulma Nuoret ja rahapelaaminen - saatavuuden näkökulma Vantaa 4.11.2015 Suunnittelija Minna Kesänen Koske/THL Pakka toimintamalli Vaikuttavaksi todettu käytännönläheinen toimintamalli paikallisten alkoholi-,

Lisätiedot

Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle

Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle Ala-aste vanhempainilta Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle Paula Aalto 14.4.2016 MLL:n mediakasvatustyö Mediakasvatuksella pyritään edistämään lasten valmiuksia ymmärtää ja tulkita

Lisätiedot

Pelit (ja sosiaalinen media) matkailussa. Jaakko Suominen FT, digitaalisen kulttuurin professori Turun yliopisto / Porin yliopistokeskus

Pelit (ja sosiaalinen media) matkailussa. Jaakko Suominen FT, digitaalisen kulttuurin professori Turun yliopisto / Porin yliopistokeskus Pelit (ja sosiaalinen media) Jaakko Suominen FT, digitaalisen kulttuurin professori Turun yliopisto / Porin yliopistokeskus Esitelmän tarkoitus Esitellä, millä kaikilla erilaisilla tavoilla pelaaminen

Lisätiedot

Rahapelaamisen riskirajoilla. Mirka Smolej, Salla Karjalainen, Tapio Jaakkola 5.11.2015

Rahapelaamisen riskirajoilla. Mirka Smolej, Salla Karjalainen, Tapio Jaakkola 5.11.2015 Rahapelaamisen riskirajoilla Mirka Smolej, Salla Karjalainen, Tapio Jaakkola 5.11.2015 Rahapelaamisen riskirajoilla Arpa-projekti Arpa-projekti tukee aikuisten rahapelaamisen hallintaa Tietoa ja välineitä

Lisätiedot

VERKKOKUMPPANUUS PÄHKINÄNKUORESSA VEIKKAUS

VERKKOKUMPPANUUS PÄHKINÄNKUORESSA VEIKKAUS VERKKOKUMPPANUUS PÄHKINÄNKUORESSA VEIKKAUS sivu MIKÄ VERKKOKUMPPANUUS? Seuranne nettisivuille asennetaan nettibanneri, josta on linkkaus Veikkauksen sivuille Aktivoimalla seuran jäsenet, kannattajat ja

Lisätiedot

EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI

EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI EHYT RY KOULUTYÖ EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI Mikä EHYT? Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry on vahva toimija, joka toimii koko maassa ja koko väestön parissa terveiden elämäntapojen edistämiseksi

Lisätiedot

portfolion ohjeet ja arviointi

portfolion ohjeet ja arviointi 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN

Lisätiedot

PELIN JA LEIKINOMAISUUTTA KOULUSUUNNISTUKSEEN

PELIN JA LEIKINOMAISUUTTA KOULUSUUNNISTUKSEEN Liikunnanopettajien opintopäivät Salossa 30. 3..205, Suunnistusdemo PELIN JA LEIKINOMAISUUTTA KOULUSUUNNISTUKSEEN Harjoitusten kuvaukset ja karttaesimerkit maasto- ja salitoteutuksesta.. Muistipeli Pelataan

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen

oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen ILMAINEN Lukimat-verkkopalvelun (www.lukimat.fi) kautta saatava tietokonepeli EKAPELI-MATIKKA Ekapeli-Matikka on tarkoitettu

Lisätiedot

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT Tähän korttipakkaan on koottu apukeinoja opinto-piirityöskentelyä varten. Voitte noudattaa ohjeita järjestelmällisesti tai soveltaa niitä vapaasti haluamallanne

Lisätiedot

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT Ideoita opettajille Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. Kirjoita henkilöstä luonnekuvaus. 2. Tee ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle.

Lisätiedot

Lasten ja nuorten pelaaminen ja pelihaitat

Lasten ja nuorten pelaaminen ja pelihaitat 1 Lasten ja nuorten pelaaminen ja pelihaitat Lahti 26.4.2012 2 Pelitaito-projekti (2010-2014) Tavoitteena on lasten ja nuorten liikapelaamisen ja pelaamisesta aiheutuvien haittojen ehkäisy Pelaamisella

Lisätiedot

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.) 1. Luokka-aste 3 66 22.8% 4 92 31.8% 5 103 35.6% 6 23 8 % 7 2 0.7% 8 2 0.7% 9 1 0.3% 2. Sukupuoli Tyttö 159 55 % Poika 130 45 % 3. Mitä sähköisiä mediavälineitä käytät päivittäin koulussa? ATK-luokan/kirjaston

Lisätiedot

Vanhempainillassa käsiteltäviä teemoja

Vanhempainillassa käsiteltäviä teemoja Vanhempainillassa käsiteltäviä teemoja Nuorten netinkäyttö/sosiaalinen media Nettikiusaaminen Pelit ja pelaaminen Miten tukea nuorta mediankäytössä Kouluttajana Anne Hämäläinen Mediankäyttö koostuu pienistä

Lisätiedot

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti 3 2 0.7% 4 0 0 % 5 0 0 % 6 42 14 % 7 91 30.4% 8 78 26.1% 9 86 28.

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti 3 2 0.7% 4 0 0 % 5 0 0 % 6 42 14 % 7 91 30.4% 8 78 26.1% 9 86 28. 1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa 3 2 0.7% 4 0 0 % 5 0 0 % 6 42 14 % 7 91 30.4% 8 78 26.1% 9 86 28.8% 2. Sukupuoli Tyttö 179 59.9% Poika 120 40.1% 3. Mitä sähköisiä mediavälineitä käytät

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. ALAKOULUT 1 2lk Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. 1A) Pohtikaa, miksi Molli asuu linnassa, jonka piha on täynnä kieltokylttejä? IB) Kirjoittakaa

Lisätiedot

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan

Lisätiedot

TUPAKOINTI ENNEN JA NYT

TUPAKOINTI ENNEN JA NYT 1 TUPAKOINTI ENNEN JA NYT Alla näkyvät viivadiagrammit kertovat tupakkaa kokeilleiden ja päivittäin tupakoivien osuudet 12 18-vuotiaista nuorista vuosina 1981 2015. Vastatkaa viivadiagrammeja tulkitsemalla

Lisätiedot

ROHKAISEVAA KANSAINVÄLISYYTTÄ. Työkaluja ja ideoita luokkaan ja koululle

ROHKAISEVAA KANSAINVÄLISYYTTÄ. Työkaluja ja ideoita luokkaan ja koululle ROHKAISEVAA KANSAINVÄLISYYTTÄ Työkaluja ja ideoita luokkaan ja koululle Uusi OPS ja ilmiöpohjaisuus Uusi opetussuunnitelma edellyttää globaalikasvatuksen olevan kaikki oppiaineet ja luokka-asteet läpileikkaavaa.

Lisätiedot

DOKKINO-OPETUSMATERIAALI 2014

DOKKINO-OPETUSMATERIAALI 2014 DOKKINO-OPETUSMATERIAALI 2014 Disco Hakunilan Hevoshaan koulun viidesluokkalaiset haluavat järjestää diskon. Jotta lupa heltiää, täytyy heidän kerätä tarvittava määrä tähtiä merkkinä hyvästä käytöksestä.

Lisätiedot

Ympäristöpeli Kipinä. Ympäristöpeli Kipinä on saatavilla sähköisenä osoitteessa: www.kierratyskeskus.fi/vety/julkaisut

Ympäristöpeli Kipinä. Ympäristöpeli Kipinä on saatavilla sähköisenä osoitteessa: www.kierratyskeskus.fi/vety/julkaisut Ympäristöpeli Kipinä Ympäristöpeli Kipinä on kevyt ja hauska tapa käsitellä ympäristötietoa. Se on suunnattu aikuisille, ja siinä on kahdeksan perusteemaa. Pelin kortteihin voivat tarttua ihan tavalliset

Lisätiedot

Rahapelaaminen ja digitaalinen pelaaminen

Rahapelaaminen ja digitaalinen pelaaminen Rahapelaaminen ja digitaalinen pelaaminen Perhetyön koulutus 23.9.2014 14.10.2014 Minna Kesänen 1 Käsitteet Rahapelaaminen viittaa kaikkeen sellaiseen pelaamiseen, jossa voitto tai tappio on rahaa tai

Lisätiedot

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry Isä ja äiti - perusasiat riittävät aikuisella menee hyvin aikuisella on aikaa ja kiinnostunut minusta voisi

Lisätiedot

NUORET HELSINGISSÄ 2011 TUTKIMUS

NUORET HELSINGISSÄ 2011 TUTKIMUS NUORET HELSINGISSÄ 11 TUTKIMUS Nuoret Helsingissä 11 -tutkimus on Helsingin kaupungin tietokeskuksen, opetusviraston ja nuorisoasiainkeskuksen yhteishanke. Tutkimuksella tuotetaan tietoa nuorten vapaa-ajasta

Lisätiedot

Oppimispäiväkirja. Teema1. Johdanto. T1. Kirjoita lyhyt yhteenveto kuvista. T2. Haastattelu

Oppimispäiväkirja. Teema1. Johdanto. T1. Kirjoita lyhyt yhteenveto kuvista. T2. Haastattelu Oppimispäiväkirja Oppimispäiväkirja on kurssin kirjallinen työ, jonka jokainen oppilas tekee itsenäisesti ja palauttaa opettajalle kurssin päätteeksi. Osa tehtävistä tehdään pareittain tai ryhmissä, nämä

Lisätiedot

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Mobiilileikkipaikka! www.lappset.com/mobi

Mobiilileikkipaikka! www.lappset.com/mobi Mobiilileikkipaikka! www.lappset.com/mobi Jos et voi voittaa heitä, liity heihin Pelikulttuuri on yhä enenevässä määrin läsnä yhteiskunnassamme. Tietokonepelejä pelataan jokaisessa kodissa tietokoneella,

Lisätiedot

LIIKAA JA VAARALLISTA? Näkökulmia ongelmalliseen pelaamiseen. Jarkko Järvelin Projektipäällikkö Sovatek-säätiö, Pelituki-hanke

LIIKAA JA VAARALLISTA? Näkökulmia ongelmalliseen pelaamiseen. Jarkko Järvelin Projektipäällikkö Sovatek-säätiö, Pelituki-hanke LIIKAA JA VAARALLISTA? Näkökulmia ongelmalliseen pelaamiseen Jarkko Järvelin Projektipäällikkö Sovatek-säätiö, Pelituki-hanke Mistä puhutaan, kun puhutaan ongelmallisesta pelaamisesta Mediakasvatuksesta

Lisätiedot

Nuoret pelissä -diasarja raha- ja muusta pelaamisesta

Nuoret pelissä -diasarja raha- ja muusta pelaamisesta OHJEISTUS DIASARJAAN 2: Nuoret pelissä -diasarja raha- ja muusta pelaamisesta Diojen sisällysluettelo: 1. Kansidia: Miten lapsia ja nuoria voi suojella pelihaitoilta? 2. Pelaamisessa on sekä hyviä että

Lisätiedot

Vaikuttavaa pelihaittojen ehkäisyä? - Rahapelaaminen - Digitaalinen pelaaminen

Vaikuttavaa pelihaittojen ehkäisyä? - Rahapelaaminen - Digitaalinen pelaaminen Saini Mustalampi, THL Vaikuttavaa pelihaittojen ehkäisyä? - Rahapelaaminen - Digitaalinen pelaaminen (Raha)pelihaittojen ehkäisyä on tieteellisesti tutkittu kansainvälisestikin vasta vähän, Suomessa ei

Lisätiedot

Pokeri ja emootiot. Jussi Palomäki Kognitiotieteen jatko-opiskelija (HY) Nettipokerinpelaaja jussi.palomaki@helsinki.fi

Pokeri ja emootiot. Jussi Palomäki Kognitiotieteen jatko-opiskelija (HY) Nettipokerinpelaaja jussi.palomaki@helsinki.fi Pokeri ja emootiot Jussi Palomäki Kognitiotieteen jatko-opiskelija (HY) Nettipokerinpelaaja jussi.palomaki@helsinki.fi Internetin villit pelikuviot -seminaari Tiistai 11.12.12 Esityksen sisältö Pokeripelin

Lisätiedot

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi www.ikateknologia.fi Liitekuviot Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 9-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta Nordlund, Marika; Stenberg, Lea; Lempola, Hanna-Mari. KÄKÄTE-projekti (Käyttäjälle

Lisätiedot

1. Helppo ja hauska pöytäteatteri

1. Helppo ja hauska pöytäteatteri 1. Helppo ja hauska pöytäteatteri Nukketeatteri inspiroi ja rikastuttaa niin lasten kuin aikuisten mielikuvitusta. Pöytäteatteri on yksi nukketeatterin muoto. Pöytäteatteria esitetään sananmukaisesti pöydän

Lisätiedot

Symbian Tower Battles LIIKETOIMINTASUUNNITELMA

Symbian Tower Battles LIIKETOIMINTASUUNNITELMA Symbian Tower Battles LIIKETOIMINTASUUNNITELMA Tässä dokumentissa esitellään Octopus mobiilisovelluskilpailuun osallistuvan The Fighting Mongooses ryhmän liiketoimintasuunnitelma Symbian Tower Battles

Lisätiedot

Opettaja pelisuunnittelijana

Opettaja pelisuunnittelijana Opettaja pelisuunnittelijana Verkko-opetuskoordinaattori, jatkoopiskelija, KM Pekka Hytinkoski HY, Ruralia-instituutti Kuvat: Wikipedia, IGN, Gamespot.com, Maxis, Firaxis, Steam ja omat kuvat ja screencapturet.

Lisätiedot

Nuorten lukemistapojen muuttuminen. Anna Alatalo

Nuorten lukemistapojen muuttuminen. Anna Alatalo Nuorten lukemistapojen muuttuminen Anna Alatalo Nuorten vapaa-ajan harrastukset Kirjojen ja lehtien lukeminen sekä tietokoneenkäyttö kuuluvat suomalaisnuorten arkeen, ja osalle nuorista ne ovat myös harrastuksia.

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

Opettajan tilastotietolähteet. Reija Helenius

Opettajan tilastotietolähteet. Reija Helenius Opettajan tilastotietolähteet Tilastojen luku- ja käyttötaito: mitä ja miksi? 2 Statistical literacy is the ability to read and interpret summary statistics in the everyday media: in graphs, tables, statements,

Lisätiedot

Keskeneräisten tarujen kirja

Keskeneräisten tarujen kirja Keskeneräisten tarujen kirja Tarve kokeilla jotain uutta Peliesittelyt ja digitarina Laadi peliesittely valitsemastasi pelistä. Sisällytä esittelyysi ainakin seuraavat asiat: Pelin nimi Lyhyt esittely

Lisätiedot

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Esiopettajan aineisto Esiopettajalle Lehtipaja sopii osaksi esiopetuksen mediakasvatusta Menetelmä on alun perin tehty alakoululaisten l l käyttöön, tämä versio on muokattu siitä

Lisätiedot

liikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi

liikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi L sten liikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi Tänään sukellamme liikennemerkkien runsaaseen maailmaan. Aivan aluksi sinun kannattaa etsiä päivän lehdestä liikennemerkkiaukeama.

Lisätiedot

Lasten pelit internetissä

Lasten pelit internetissä Lasten pelit internetissä VTT Johanna Järvinen-Tassopoulos Internetin villit pelikuviot Sääntely, markkinointi ja ikärajat 11.12.2012, Biomedicum, Helsinki 11.12.2012 VTT Johanna Järvinen-Tassopoulos 1

Lisätiedot

Tärkeä terveysvaroitus: Valoyliherkkyyden aiheuttamat epileptiset kohtaukset

Tärkeä terveysvaroitus: Valoyliherkkyyden aiheuttamat epileptiset kohtaukset VAROITUS Lue tärkeät turvallisuus- ja terveystiedot Xbox 360 -konsolin, Kinect -sensorin ja mahdollisten muiden lisälaitteiden käyttöoppaista ennen tämän pelin pelaamista. www.xbox.com/support. Tärkeä

Lisätiedot

Retroilmiö pelikulttuurissa. Videoiden analyysiä. Esimerkki 2: musiikkivideoita. Historiakulttuuri. Esimerkki 3: Habbo Hotel

Retroilmiö pelikulttuurissa. Videoiden analyysiä. Esimerkki 2: musiikkivideoita. Historiakulttuuri. Esimerkki 3: Habbo Hotel Retroilmiö Jaakko Suominen Esimerkki: MTV3:n uusi kanavatunnus Pöllön silmän toiminnallisuus [VIDEO] Vaikutteet Pong- ja PacMan peleistä Omien mobiili- ja Internet palvelujen myynti 2 Esimerkki 2: musiikkivideoita

Lisätiedot

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput. LAPPUTEHTÄVÄT LAPPUHAHMO Tee lappuja kahdelle eriväriselle paperille, niin että kirjoitat toisen väriseen lappunippuun vain adjektiiveja ja toisen värisiin lappuihin objekteja. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti

Lisätiedot

Mennään ajoissa nukkumaan! Tietoa ja tehtäviä unesta ja levosta sekä mediasta 5.- ja 6.-luokkalaisille

Mennään ajoissa nukkumaan! Tietoa ja tehtäviä unesta ja levosta sekä mediasta 5.- ja 6.-luokkalaisille Mennään ajoissa nukkumaan! Tietoa ja tehtäviä unesta ja levosta sekä mediasta 5.- ja 6.-luokkalaisille 1 Hei koululainen! Tässä tehtävävihkossa käsitellään mediaan liittyviä asioita ja riittävän unen merkitystä.

Lisätiedot

Varhainen mediakasvatus mediaa oppii ymmärtämään

Varhainen mediakasvatus mediaa oppii ymmärtämään Varhainen mediakasvatus mediaa oppii ymmärtämään Mediataidot suojaavat ja vahvistavat mediakasvatuksen tavoitteena itsenäinen, aktiivinen ja kriittinen ote mediaan median hallinnan avaimina ovat monipuoliset

Lisätiedot

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS Elävä veistos -taidepaja Elävä veistos -taidepajan teemoina ovat ihmiskeho, liike ja roolit. Työskentelymuodot ovat leikillisiä ja pajan sisältö suhteutetaan lasten

Lisätiedot

2. Mitä asioita haluaisit tehdä - yksin lukea, tehdä matematiikkaa kokeisiin lukeminen olla vessassa kokeet läksyt mennä kotiin

2. Mitä asioita haluaisit tehdä - yksin lukea, tehdä matematiikkaa kokeisiin lukeminen olla vessassa kokeet läksyt mennä kotiin OPPILAAT 14.2.2014 1. Mitkä ovat sinulle tärkeitä asioita koulussa? hyvä opetus liikunta, matematiikka, oppii lukemaan ruoka! työrauha välitunnit ja kaverit kivat opettajat hyvä luokkahenki saa oppia uutta

Lisätiedot

LUKUKORTIT Lukukorteista on moneksi Toiminnallista matematiikkaa 1.-6. luokille. Riikka Lyytikäinen Liikkuva koulu Helsinki 2016

LUKUKORTIT Lukukorteista on moneksi Toiminnallista matematiikkaa 1.-6. luokille. Riikka Lyytikäinen Liikkuva koulu Helsinki 2016 LUKUKORTIT Lukukorteista on moneksi Toiminnallista matematiikkaa 1.-6. luokille Riikka Lyytikäinen Liikkuva koulu Helsinki 2016 Lukujonot Tarvikkeet: siniset ja vihreät lukukortit Toteutus: yksin, pareittain,

Lisätiedot

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA.

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA. pari pari 1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. POHTIKAA...miten niiden toteutuminen vaikuttaa Naomin/Dain elämään....mitä tapahtuu, jos tavoitteet eivät toteudukaan....miten tavoitteiden

Lisätiedot

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin? TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Mainonta ja tuotesijoittelu digitaalisissa peleissä. Olli Raatikainen 13.5.2014 Viestintätieteet

Mainonta ja tuotesijoittelu digitaalisissa peleissä. Olli Raatikainen 13.5.2014 Viestintätieteet Mainonta ja tuotesijoittelu digitaalisissa peleissä Olli Raatikainen Viestintätieteet Digitaaliset pelit? Digitaalisilla peleissä viitataan yleensä konsoleilla, PC:llä ja mobiililaitteilla (puhelimet ja

Lisätiedot

Millaiset mahdollisuudet avautuvat KODUpeliohjelmoinnilla. Lehtori Jarkko Sievi 3.12.2012 Virtuaaliopetuksen päivät

Millaiset mahdollisuudet avautuvat KODUpeliohjelmoinnilla. Lehtori Jarkko Sievi 3.12.2012 Virtuaaliopetuksen päivät Millaiset mahdollisuudet avautuvat KODUpeliohjelmoinnilla Lehtori Jarkko Sievi 3.12.2012 Virtuaaliopetuksen päivät Työpajan sisältö Oppimisympäristönä peliohjelmointi hanke Hankkeen esittely Hankkeen tavoitteet

Lisätiedot

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Taina Salonen Oppimistulosten arviointiin venäjän kielessä osallistuneiden koulujen välillä oli suuria eroja tieto- ja viestintätekniikan käytössä, autenttisen

Lisätiedot

MEDIAKYSELY KEVÄT 2013

MEDIAKYSELY KEVÄT 2013 MEDIAKYSELY KEVÄT 2013 TAUSTAA Taustalla kansainvälinen EU Kids Online -tutkimus lasten ja nuorten internetin käytöstä sekä opettajien ja vanhempien huoli mobiililaitteiden viihdekäytön lisääntymisestä.

Lisätiedot

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ. Kodin ja Koulun Päivä

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ. Kodin ja Koulun Päivä Kodin ja Koulun Päivä 2 Kodin ja Koulun Päivä Kutsuimme isovanhemmat kouluun klo 8-11 väliseksi ajaksi tutustumaan lastenlastensa koulunkäyntiin. Tarjosimme heille myös kahvit ja rehtori kertoili nykypäivän

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Keväällä tapahtuu paljon (touko-kesäkuu) Heinäkuussa hiljenee vaikka kv-kisoja ympäri maailmaa- nyt olisi tiedottamisen paikka Elokuussa jälleen tahti kiihtyy

Lisätiedot