ETELÄ-TAPIOLAN LUKIO XXXIV

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "ETELÄ-TAPIOLAN LUKIO 2011-2012 XXXIV"

Transkriptio

1 suvaitsevainen positiivinen hyväntekijä kansainvälinen monipuolinen yhteistyökykyinen nykyaikainen ETELÄ-TAPIOLAN LUKIO XXXIV reilu rehti mukava ystävällinen ahkera ympäristötietoinen toiset huomioon ottava rehellinen luotettava 1

2 ETELÄ-TAPIOLAN LUKIO Käyntiosoite: Ahertajantie Espoo Postiosoite: PL Espoon kaupunki Puhelin: Fax: TIETOJA KOULUSTA Rehtori Harri Rinta-aho Puhelin: Apulaisrehtori Marja Voipio Puhelin: David Crawford Espoo International, IB Coordinator Puhelin: Kanslia Koulusihteeri Irja Asikainen Puhelin: Toimitus: Kati Rasanen Ulkoasu: Milla Matikainen Kansi: Inka Kosonen, 11IB Tapiolan yhteiskoulu Haka-Olarin rinnakkaisosastot Tapiolan lukio Hakan rinnakkaisosastot Etelä-Tapiolan lukio Katsaus kuluneeseen lukuvuoteen Etelä-Tapiolan lukion 34. toimintavuosi on ollut eräällä tavalla aallon harjalla ratsastamista. Etelä-Tapiolan lukio oli maan paras lukio kevään 2011 ylioppilaskirjoituksissa pakollisten aineiden puoltoää nillä mitattuna. Tämä oli ensimmäinen kerta, kun jokin Helsingin ulkopuolinen lukio ylsi tähän saavutukseen. Etelä -Tapiolan lukio sai runsaasti huomiota mediassa. Kiitos erinomaisesta tuloksesta kuuluu ahkerille opiskelijoille ja ammattitaitoisille ja työhönsä sitoutuneille opettajille. Aallon harjalla ratsastaminen on hienoa, mutta on hyvä muistaa, että aalto lyö aina lopulta rantaan. Korkealta voi pudota hyvinkin kovaa, ellei osaa pitää varansa. Kevään hypetys loppui pian, ja Etelä-Tapiolan lukion luonteen mukaisesti palasimme takaisin työhön. Olimme erit täin otettuja siitä, että kaupunginjohtaja Jukka Mäkelä myönsi vuoden espoolaisen kasvattajan palkinnon Etelä-Tapiolan lukiolle. Koulutuksen ammattilaiset Suomessa eivät pane kovin paljon painoa erilaisille ranking-järjestelmille. Kansainvälisesti tarkastellen asia on aivan eri. Etelä-Tapiolan lukio ei ole milloinkaan saanut niin paljon kansainvälisiä yhteistyötarjouksia kuin kuluneena lukuvuonna. Monen suurlähetystön kulttuuriattaseat ovat raportoineet kotimaihinsa Suomen koulutusihmeestä ja nostaneet esille meidän lukiomme. Suomalaista mediaa ei paljon kiinnostanut, kuinka erinomaiset oppimistulokset on saatu aikaan. Ulkomailla nimenomaan tämä puoli on korostunut. Kansainvälinen toimintamme on ollut niin vilkasta kuin se tämän kokoiselle lukio lle on ylipäätään mahdollista. Meiltä on ollut vaihdossa toistakymmentä opiskelijaa ympäri maailmaa. Myös täällä on ollut vaihto-oppilaita neljästä eri maasta. Fysiikan opiskelijoilla on ollut ilo päästä Cerniin tutustumaan maailman johtavaan hiukkastutkimuslaboratorioon. Täällä on vieraillut saksalainen Sprachdiplom-tarkastusryhmä, ryhmä korealaisia tutkijoita sekä kiinalaisia, japanilaisia ja hollantilaisia vieraita. Tanskasta kävi lukiodelegaatio, joka oli kiinnostunut opiskelijoiden osallisuudesta ja aktiivisesta kansalaisuudesta. Olin todella ylpeä, kun oppilaskuntamme hallitus hoiteli alustukset ja vieraat olivat tyytyväisiä näkemäänsä ja kuulemaansa. Etelä-Tapiolan lukion opiskelijoita äänestämässä oppilaskunnan hallituksen vaaleissa keväällä

3 Tanskalainen delegaatio puolestaan kertoi meille sähköisistä ylioppilaskirjoituksistaan, ja saimme paljon uutta tietoa tulevaisuutta ajatellen. Jokainen vierailijaryhmä on kyennyt antamaan myös meille jotakin omasta osaamisestaan. Kansainvälinen yhteistyö jatkui myös vanhojen projektien merkeissä yhteistyönä New Market High Schoolin kanssa ja Kiina-hankkeessa. Kiinan kielen opetusta ja kulttuuria tukemaan perustettiin useamman lukion yhteinen Yanzu-hanke, jota vetää Vaskivuoren lukio Vantaalta. Hankkeessa tähdätään siihen, että kiinan kie lel - le tulisi virallinen B3-kielen status ja että tule vaisuudessa olisi mahdollista sisällyttää kiinan kieli osaksi ylioppilastutkintoa. Jalkapalloturnauksen voittajajoukkue. Viime vuonna kirjoitin tällä samalla paikalla, että koulu on ennen kaikkea sosiaalinen yhteisö. Tämä käsitys ei ole mihinkään muuttunut, vaan pikemminkin vahvistunut. Ei ole temppu eikä mikään luoda sellainen oppimisympäristö, jossa opiskelijat kilpailevat uupumukseen asti keskenään. Se vain ei johda mihinkään hyvään. Olen ilolla kuunnellut, kun täältä valmistuneet opiskelijat ovat käyneet vanhempainilloissa kertomassa omista lukiokokemuksistaan. Heidän viestissään on painottunut yhteisöllisyys, hyvä ryhmähenki ja yhdessä tekeminen. Opiskelijamme ovat kertoneet, kuinka he ovat yhdessä valmistautuneet niin ylioppilaskirjoituksiin kuin erilaisiin sisäänpääsykokeisiin. Yhdessä tekemisestä hyötyvät kaikki, ja lisäksi se kehittää työelämän peräänkuuluttamia sosiaalisia taitoja. Koulun yhteishengestä kantavat suuren vastuun sekä oppilaskunnan hallitus että tutor-opiskelijat. Lämmin kiitos heille kaikille koulun hyväksi tehdystä työstä mm. tutorillasta, potkupalloturnauksesta, uusasutuspäivästä ja monenmoisesta muusta. Tutor-opiskelijat tekevät myös koulun markkinointityötä, ja heitä on osaltaan kiittäminen siitä, että Etelä-Tapiolan lukioon oli kaikkien aikojen hakijaryntäys kevään 2012 yhteisvalinnassa. Etelä-Tapiolan lukio on edelleen jatkanut osallistumistaan valtakunnallisiin opetuksen kehittämishankkeisiin. Kiina-hanke tuli jo mainittua. Sen lisäksi olemme olleet aktiivisia lukion yhteisöllisen ohjauksen kehittämishankkeessa ns. YOYO-hankkeessa. Suomessa käynnistettiin lukiokoulutuksen tukemiseksi ns Innolukio-hanke. Etelä-Tapiolan lukiosta tuli yksi hankkeen valtakunnallisista veturilukioista. Innolukio-hankkeen tavoitteena on kehittää opiskelijoiden työelämävalmiuksia ja rohkaista ja kannustaa luoviin ratkaisuihin. Hankkeen varsinainen toiminta alkaa syksyllä Aalto-yliopiston ja Helsingin yliopiston avoimen korkeakoulun kanssa aloitettua yhteistyötä on myös jatkettu ja sitä pyritään laajentamaan. Kulu nut vuosi on Design-vuosi, ja koulumme yläkerrassa avattiin sitä koskeva näyttely. Studia Generalian teemana on ollut suomalainen ja kansainvälinen design. On ollut hienoa havaita, että arvostetut alan asiantuntijat ovat olleet valmiita jakamaan osaamistaan myös lukiolaisille. Opiskelijamme ovat menestyneet jälleen kerran monenlaisissa kansallisissa ja kansainvälissä kilpailussa. Niistä lisää sisäsivuilla. IB-linjan opiskelija Tuula Ritakari palkittiin Suomen Akatemian järjestämässä lukiolaisten tiedekilpailussa Viksussa. Samassa yhteydessä Suomen Akatemia antoi Etelä-Tapiolan lukiolle 1000 euron tunnustuspalkinnon laadukkaasta opetuksesta. Nuori Yrittäjyys on edelleen kukoistanut, ja ryhmämme Diana NY palkittiin Hämeenlinnassa järjestetyssä messutapahtumassa parhaasta yritysesittelystä. Tämän lukuvuoden ikävin asia on ollut siivouksen luokaton hoito. Onneksi yrityksestä, jonka nimi ei tässä ansaitse tulla mainituksi, päästiin eroon ja siivous siirtyi kaupungin omaksi tuotannoksi. Yksityisessä yritystoiminnassa ei ole mitään pahaa, päinvastoin. On kuitenkin turha kuvitella, että yritys voi toimia julkissektorin puolella siten, että vain yrityksen laskutus toimii ja muusta ei ole väliä. Kaupungin tulee ehdottomasti parantaa omaa laadunvalvontaansa ja ryhtyä välittömiin toimiin, jos laiminlyöntejä havaitaan. Tämä toimii pitkässä juoksussa myös rehellisten yrittäjien eduksi. Siisteys parani merkittävästi, kun siivoamiseen ryhdyttiin käyttämään se aika, mistä veronmaksajat maksavat. Tällä on merkittävä vaikutus mm. sisäilman laadun paranemisen ja allergisten reaktioiden ennaltaehkäisyn kanssa. Aktiivisessa vanhempainyhdistyksessä toimivat juristivanhempamme ovat tehneet hienoa työtä nostamalla asioita esille ja vaatimalla niihin parannusta. Tämä lukuvuosi tulee huipentumaan kolmen ministerin vierailuun Etelä - Tapiolan lukiossa. Ulkoministeri Erkki Tuomioja, ympäristöministeri Ville Niinistö ja kehitysyhteistyöministeri Heidi Hautala tulevat opiskelijoidemme tentittäviksi. Ministerikolmikko matkustaa RIO+20 -kokoukseen, ja meidän opiskelijamme saavat evästää heitä viemään viestiä paremmasta tulevaisuudesta nuorten näkökulmasta. Yhteistyömme vanhempien kanssa sujuu hyvin positiivisessa ja rakentavassa hengessä. Johtokunta tukee koulun kasvatustyötä, ja Etelä-Tapiolan lukion vanhempainyhdistys on yksi Espoon aktiivisimpia. Sen taloudellisella tuella on hankittu koululle paljon sellaista, mihin kaupungin jatkuvasti niukkeneva rahoitus Etelä-Tapiolan lukiossa yhteistyö on voimaa. ei olisi riittänyt. Lämmin kiitos kaikille teille vanhemmille, jotka olette uurastaneet yhteisen tulevaisuutemme eteen. Kevät merkitsee aina haikeita eron hetkiä. Tätä kirjoittaessa on tiedossa, että lehtori Susanna Karjalainen jättää koulumme. Susanna on työskennellyt kolme vuotta äitiysloman sijaisena ja tehnyt suu renmoista työtä. Kolmessa vuodessa ehtii kiintyä puolin ja toisin ja siksi ero on haikeaa. Onneksi hyvälle opettajalle löytyi uutta työtä Espoosta. Ulla-Maija Mannisenmäki on toinen koulumme jättävä opettaja. Ulla-Maija on toiminut meillä italian ja englannin opettajana. Hänen 4 5

4 pääkoulunsa on Kuninkaantien lukio, jonne hän nyt siirtyy pysyvästi. Jäämme kaipaamaan Ulla-Maijan hersyvää huumoria ja loistavaa italian kielen ja kulttuurin asiantuntemusta. Musiikinopettaja Päivi Järvinen on myös jättämässä koulumme ja siirtymässä opetustehtäviin Helsingin puolelle viiden vuoden työrupeaman jälkeen. Hänen tuellaan ja ohjauksessaan ovat syntyneet monet ikimuistoiset musiikkiesitykset niin koulun juhliin kuin vanhem painiltoihin. Päivin säkkipilli on tuonut moniin juhliin oman pikantin lisänsä. Haluan esittää lämpimät kiitokseni Ulla-Maijalle, Päiville ja Susannalle heidän työstään Etelä-Tapiolan lukion hyväksi. Tämä lukuvuoden lopuksi järjestetään ensimmäiset IB-kokeet. Kolmen vuoden uurastus on takana. Matkaan mahtuu monenlaisia haasteita, joista pienin ei ole kieliryhmien koulujen välillä harjoitettu epätasa-arvoinen resurssien jako. Espoon toisessa IB-koulussa resurssi on 1,5 kertaa se, mikä on resurssi Etelä-Tapiolan lukion IB:ssä. IB-opiskelijat ovat tehneet kuitenkin hyvää työtä, ja koordinaattori David Crawfordin johdolla on luotu Etelä- Tapiolan lukioon hyvin toimiva IB-linja. Lukuvuoden aikana Etelä-Tapiolan lukiossa on opiskellut 479 opiskelijaa, jois - ta IB-linjalla 84 opiskelijaa. Tämän lisäksi lukiossamme on ollut vaihto-oppilaita: Yuhui Ye Kiinasta, Stefani Kirilova Bulgariasta, Marco Rea Gonzales Ecuadorista ja Emin Arslan Turkista. Heidän lisäkseen oli muutamia vaihto-opiskelijoita Saksasta ensimmäisen jakson ajan. Muutamalla etelätapiolalaisella oli vastavuoroisesti mahdollisuus tutustua kesän aikana saksalaiseen koululaitokseen. Syksyn ylioppilaskirjoituksissa sai tutkinnon valmiiksi kahdeksan kokelasta. Kansainväliseltä linjalta sai AICE-tutkinnon tehtyä kaksi opiskelijaa. Kevään kirjoituksiin osallistui 125 kirjoittajaa tarkoituksenaan koko tutkinnon suorittaminen. Esitän uusille ylioppilaille parhaimmat onnitteluni ja menestyksen toivotukseni. Lukuvuoden päättyessä kiitän kaikkia kouluyhteisön jäseniä hyvin tehdystä työstä ja toivotan virkistävää kesälomaa! Harri Rinta-aho Rehtori IB Annual Report This year saw IB in Etelä-Tapiolan lukio come of age, with the first round of exams being administered, whilst the AICE programme finally went into honourable retirement. First, a word about AICE. The final examination session was held in the autumn, with a handful of candidates taking the opportunity to gain international qualifications alongside their Finnish matriculation exams. One student scored a top grade in Art and Design, the only straight a awarded in this subject over the last decade. Well done, Elsa! To mark the close of the AICE programme, we decided the time had come to organise a reunion of alumni from over the years. Everyone was invited! At least, everyone who our hardworking IB students were able to contact via face book at pretty short notice. In the event, nearly a hundred participants thronged the auditorium, including members of each and every tutor group since Amid the streamers and balloons, the mouthwatering food, and the excited chatter of old friends catching up on the news, there were speeches by Leslie Hyde (who brought AICE to Finland) and the coordinator, reminiscing on highpoints over the years. Best of all, the microphone was passed around the room, allowing alumni to reflect on their experiences in the school and update us on their current activities. Success stories abounded. A warm thanks to all for making this a memorable and moving occasion. This year saw teachers and students attain veteran status, each having taught or been taught, respectively, the entire IB syllabus from beginning to end. Over recent months this has entailed grappling with deadlines, submitting one piece of internal assessment after another before turning to the challenge of the mocks and final exams. Free time became an increasingly scarce commodity and the stresses have been palpable. Watching students rise to these considerable challenges without complaint has been quite an experience. It is with a sense of anticipation, and some International Week at Etelä-Tapiolan lukio. trepidation, that we await issue of the results in July. These results will determine what sort of reputation the school can build for itself in the year ahead as well as the future in store for the candidates in question. Academic excellence was demonstrated for the second successive year with another winning entry in the national essay writing competition (Viksu). Tuula Ritakari submitted a much lauded essay on the subject of Khrushchev s foreign policy goals at the time of the Cuban Missile Crisis. The academics who marked the 6 7

5 essay agreed that Tuula has a bright future ahead of her in studying history at university. Our staff is delighted with her success and we wish to follow this up with another victory next year! Credit should be given once more to the hard-working tutors, Karen, Kati, Oona and Eduard, ever-ready to volunteer, ever cheerful and always helpful. The highpoint of the year for them was undoubtedly the camping trip to Nuuksio at the beginning of the school year. Who can forget the songs around the camp fire whilst toasting marshmallows on sticks? This year Sonja Karikumpu served as vicepresident of the Student Council, ensuring the international voice is heard within the school community as a whole. The innovative nature of the IB is surely one of its greatest strengths. Attendance at conferences in Tallinn and The Hague, with a host of keynote speakers, and ample discussion with colleagues from around Europe, underpinned the impact of cutting edge educational theory upon practice within the school. The central significance of technology, whether e- marking of exam texts, electronic upload of orals or ground-breaking computer applications in the classroom, make this an IB Visual Arts students. exciting time to be in international education. We end this round-up with a welcome and goodbye. Goodbye Susanna Karjalainen, a teacher practically worshipped by her tutor group. Welcome back to Laura Kauppinen, after three years absence on maternity leave. For the most part there is continuity on the staff, and the dedication of this loyal, dedicated and highly professional team of pedagogues is the bedrock upon which the success of the programme rests. Even so, the very last word remains for the students, soon-to-be graduates, as they prepare to set forth into the world of higher education and the world at large. Wear that IB cockade with pride. Go forth and conquer! David Crawford Red Nose Day. Etis evästi ministereitä Rio de Janeirossa järjestetään kesällä 2012 Rio+20 -konferenssi. Siellä tarkastellaan maailman tilaa ja aikaansaannoksia 20 vuotta sitten järjestetyn konferenssin jälkeen. Ulkoministeri Erkki Tuomioja, ympäristöministeri Ville Niinistö ja kehitysyhteistyöministeri Heidi Hautala edustavat Suomea Rion kokouksessa. Etelä-Tapiolan lukion opiskelijoilla oli mahdollisuus päästä evästämään ministereitä kokousta varten ja esittämään nuorten näkemyksiä kestävän kehityksen varaan rakentuvasta maailmasta. Kestävään kehitykseen kuuluu kolme ulottuvuutta, sosiaalinen, ekologinen ja taloudellinen ulottuvuus. Jokaista teemaa käsiteltiin erikseen, ja teemat avattiin opiskelijoiden valmistamilla kuvauksilla. Kuten odottaa saattoi, ministerit olivat varsin yhtä mieltä useimmista asioista. Erojakin toki löytyi, kuten esimerkiksi palmuöljyn käyttö. Erkki Tuomioja kannatti, Ville Niinistö vastusti ja Heidi Hautala äänesti tyhjää. Poliittista värinääkin saatiin hiukan, kun Erkki Tuomioja penäsi Heidi Hautalan vastuuta valtion omistajaohjauspolitiikasta vastaavana ministerinä. Hautala puolestaan heitti pallon edeltäjälleen Jyri Häkämiehelle. Mitä opiskelijamme sitten ministereille antoivat? Ensinnäkin kiitettiin sitä, että Suomessa ministerit ja opiskelijat voivat keskustella rakentavassa, mutta kriittisessä hengessä. Opiskelijat vaativat ministereiltä henkilökohtaista panostusta ja esimerkin näyttämistä kestävän kehityksen hengen mukaisesti. Opiskelijoita turhauttaa se, että puheita riittää, mutta hyviä tekoja on vähemmän. Opiskelijoiden kannanotoissa ihmeteltiin esimerkiksi normiohjauksen puuttumista energian käytön ohjaamiseksi uusiutuvan luonnonenergian suuntaan. Ministereillä on kuitenkin mahdollisuus käynnistää asiaa koskevia lainsäädäntöhankkeita. Kritiikki sai ympäristöministeri Ville Niinistön myöntämään, että Suomi on luovuttanut luonnonvarojensa hyödyntämisen aivan liian löyhin perustein monikansallisille yrityksille. Ministerit vierailulla Etelä-Tapiolan lukiossa. Espoo sai pisteitä Etelä-Tapiolan lukio ssa opiskelevalta helsinkiläisopiskelijalta. Espoon nuorisovaltuusto on jo vuosia toiminut espoolaisten nuorten äänitorvena. Helsingissä ei ole olemassa vastaavaa järjestelmää, jota siellä kuitenkin kovasti kaivattaisiin. Ulkoministeri Erkki Tuomioja kehotti nuoria hakeutumaan eri laisiin kansalaisjärjestöihin ja käyttämään myös niitä vaikuttamisen välineenä. Tähän kehotukseen ei voi muuta kuin yhtyä. Ministeritapaaminen oli kaikkinensa erinomaisen positiivinen kokemus. Jokainen ministeri antoi vakuuttavan kuvan omasta osaamisestaan ja ammattitai dostaan. On hyvä, että polii- 8 9

6 KESTÄVÄ KEHITYS ELI KEKE tikot jalkautuvat rahvaan pariin ja osoittavat halukkuuttaan avoimeen keskusteluun ja mielipiteiden vaihtoon. Ministereiden mukana olleiden virkamiesten kanssa keskusteltiin jo mahdollisesta seurantatapaamisesta, jossa katsotaan, mitä on saatu aikaan. Etelä-Tapiolan lukion oppilaskunnan hallitus, Nepal-ryhmä, Keke-kurssi ja kuvataidekurssien opiskelijat olivat tehneet upeaa työtä Leena Mäkilän, Pentti Heikkisen ja Milla Matikaisen opastuksessa. Harri Rinta-aho Fillarit liikkeelle - projekti jatkui kolmatta vuotta lukiossamme. Tänä lukuvuonna keskityimme Etelä-Tapiolan lukion liikkumissuunnitelman tekemiseen. Liikkumissuunnitelman tavoitteena on muuttaa opiskelijoiden, opettajien ja muun henkilökunnan liikkumistapoja kävelyä, pyöräilyä ja joukkoliikennettä suosivaksi. Samalla olemme täydentäneet lukiomme kestävän kehityksen suunnitelmaa. Liikkumissuunnitelmaa laadittaessa lukiossamme suoritettiin laaja kyselytutkimus, jonka tulokset saamme vasta ensi syksynä. Samoin tänä vuonna olemme kartoittaneet lukiomme ja koko WeeGeerakennuksen pysäköintiä. Lukiomme osallistui vuoden 2011 Kilometrikisan suursarjaan: noin 30 opiskelijaa ja opettajaa polki yhteensä toukokuun ja syyskuun välisenä aikana noin km. Keke-hankkeen muita tapahtumia ovat olleet suuren suosion saanut Nenäpäivä, jonka tuotto oli yli Suurimpana yksittäisenä rahankeruukeinona olivat rehtorin viiksien ajo ja opettaja Päivi Järvisen ja opiskelijoiden katusoitto Tapiolassa. Rohkea noin 30 oppilaan joukko pelasti ihmishenkiä luovuttamalla verta perinteisessä verenluovutustapahtumassa. Lisäksi Etelä-Tapiolan lukiossa ovat lukuvuoden aikana olleet esillä muun muassa seuraavat näyttelyt: Samaan aikaan toisaalla - hetkiä Itämeren Kaupungissa, Kestävä elämäntapa ja Tavoittele unelmaa -näyttely kehittyvien maiden nuorista. Lukuvuoden aikana olemme myös keränneet varoja Unicefille janokeräyksen yhteydessä ja vaatteita Zimbabwen AIDSorvoille. Pentti Heikkinen EU TUTUKSI: MEP-VIIKKO SLOVENIASSA Etelä-Tapiolan lukio osallistui jälleen, jo vuosia jatkuneen perinteen mukaisesti, SYK:n, Mattlidens gymnasiumin ja Kauniaisten lukion kanssa Model European Parliament -tapahtumiin. Syksyllä Henrik Saarinen oli Makedoniassa järjestetyssä seminaarissa ja keväällä Liisa Raulas oli Sloveniassa. Ohessa on Liisan kertomus MEP-viikosta: Osallistuin Sloveniassa maaliskuun lopulla järjestettyyn MEP-sessioon osana Suomen delegaatiota. MEP on kansainvälinen orga nisaatio, joka järjestää sekä kansallisia, alueellisia että koko EU:n laajuisia sessioita, joiden tarkoituksena on tutustuttaa eurooppalaisia nuoria Euroopan parlamentin toimintaan ja antaa heille mahdollisuus toimia aktiivisina EU-kansalaisina. MEP:in tarkoitus on simuloida oikean Euroopan parlamentin päätöksentekoprosessia, ja niinpä meidät jaettiin eri komiteoihin, joilla oli kullakin oma EU- aiheinen ongelma ratkaistavanaan. Alkuviikon tiukkojen komiteatapaamisten aikana meidän tuli laatia aiheestamme päätöslauselma, joka sitten käsiteltiin viikon lopulla täys istunnossa eli General Assemblyssa. Heti viikon aluksi huomasin, että monet osallistujat olivat nuoresta iästään huolimatta varsinaisia poliitikonalkuja ja joskus heidän tietämyksensä ja intohimonsa saivat meidät ns. tavalliset tuntemaan itsemme enemmän tai vähemmän tyhmiksi ja tietämättömiksi. Komiteatyössä oli kuitenkin aika helppoa olla aktiivinen, kunhan uskoi asiaansa ja osasi esittää sen vakuuttavasti. Toisinaan yhteisen linjan löytäminen komitean sisällä ei ollut lainkaan helppoa, joten yhteistyö- ja sovittelutaidot olivat mepeillä tarpeen. Asiasisältöjen lisäksi MEP-viikko opetti monia hyviä vaikuttamisen keinoja, lobbausta ja vakuuttavasti puhumista. Vaikka viikko oli työntäytteinen ja uuvuttava, jäi meille aikaa myös yhteiseen hauskanpitoon siksi yhteishenki meppien kesken olikin loistava. Myös slovenialaisissa isäntä perheissä asuminen toi kokemukseen oman pikantin lisänsä ja opetti jännittäviä asioita paikallisesta kulttuurista. Päällimmäiseksi mieleen jäivätkin MEPviikon aikana luodut uudet ystävyyssuhteet ja kontaktit niin suomalais delegaation sisällä kuin muiden eurooppalaisten nuorten välillä. Leena Mäkilä ja Liisa Raulas Leena Mäkilä ajaa pois rehtori Harri Rinta-ahon viikset Sevillan parturin säestyksellä

7 Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana Diana NY voitti Paras toisen asteen YRItysesittely -kategorian nuori Yrittäjyys -finaalissa Etelä-Tapiolan lukion NY-yritys Diana NY herätti kiinnostusta ja niitti mainetta kansallisessa Nuori Yrittäjyys -finaalissa Hämeenlinnassa Kaksi päivää kestäneet messut keräsivät yhteen 60 Suomen parasta NY-yritystä niin peruskoulun kuin toisen asteen koulutuksestakin. Diana NY pääsi messuille Helsingissä järjestetystä semifinaalista, jossa se myös voitti palkinnon parhaasta palvelusta. Diana NY:n liikeideana on sähköistää oppimateriaaleja. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että vanhoista kalvoista ym. muistiinpanoista tehdään PowerPointesityksiä ja vhs-tallenteet muutetaan dvdformaattiin. Finaalimessuilla Diana NY voitti parhaan toisen asteen yritysesittelyn palkinnon ja sai paljon kiitosta tuomareilta myös muissa kategorioissa. Messuilla jaettiin myös neljä muuta palkintoa toisen asteen sarjassa: Vuoden paras NY-yritys, Kohti kasvua -kunniamaininta, Paras palvelu ja Paras tuote. Nyt NY-vuosi alkaa kuitenkin kaikkien yritysten osalta lähennellä loppuaan, mutta Diana NY ei tulevaisuudessa tule katoamaan. Messuilla saatujen uusien asiakkaiden ja yhteistyökumppanien kanssa Diana NY:n matka jatkuu, ja tulevaisuudessa siintää ehkäpä Diana Oy. Annie Talvasto Kuvassa Diana NY:n toimihenkilöt: Samuli Kääriä, Laura Rantala, Lotta Vartola, Paula Tuuppa, Annie Talvasto, Rasmus Kivisaari ja Eemil Nuuttila. SAKSAN JAOSTON UUTISIA VUODEN VARRELTA Kesäkuun alussa 2011 suurin osa etisläisistä lähti syys- ja kevätlukukauden aherruksen jälkeen kesälomalle, mutta kymmenkunta opiskelijaamme suuntasi vielä kesälukukaudeksi Saksaan kieltä ja kulttuuria oppimaan kesävaihdon merkeissä. Tuliaisina kaikilla matkalaisilla oli kohentuneen kielitaidon lisäksi unohtumattomia elämyksiä ja uusia ystävyyssuhteita. Osa uusista ystävistä on vieraillut lukuvuoden aikana Espoossa ja tuonut aitoja keskieurooppalaisia tuulahduksia oppitunneillemmekin. Syyskuun alussa järjestettiin Saksan suur lähetystössä juhla saksan kielidiplomin suorittaneille opiskelijoille. 18 opiskelijaamme oli tällä kertaa mukana juhlimassa DSD I ja DSD II -diplomeitaan. Kaikki joulukuussa 2011 vaativiin DSD II -kokeisiin osallistuneet opiskelijamme läpäisivät ne erinomaisin tuloksin ja osoittivat siis kaikki sellaista saksan kielen taitoa, että voivat alkaa opiskella jossakin saksankielisen alueen yliopistossa tai korkeakoulussa. A-saksan lukijoille vuosittain järjestettävässä Itävalta-kirjoituskilpailussa Etelä-Tapiolan opiskelijat ovat perinteisesti menestyneet hyvin. Tänä vuonna Tatu Suontausta nappasi kilpailusta toisen palkinnon ja Noora Honkasalo sijoittui hienosti neljänneksi. Tämänkin lukuvuoden päättyessä joukko etisläisiä suuntaa kohti Saksaa kesä vaihtareina. Heille ja kaikille muillekin Viel Spass und schöne Ferien! Soili Raatikainen Kuvassa Itävalta-kirjoituskilpailussa menestyneet Tatu Suontaus ja Noora Honkasaari

8 Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana FROM OUR EXCHANGE STUDENTS Hello! My name is Stefani, I m one of the exchange students, who spent their year in Etis during the period of August, when school started, to June, when it ended. I come from Bulgaria and I m going to tell you about what being an exchange student is all about. But before that I want to introduce the others. Marco, a really chilled boy, from Ecuador was the life of the IB side s party, though he did take classes from the Finnish side, too! Yuhui from China, with her pink backpack and bunny eared phone can t be mistaken for a Finn, as for Emin from Turkey well, let s just say he liked to take things one step at a time. Kuvassa vaihto-oppilaat Marco ja Stefani. I asked them a few questions about Finland and their exchange year and I took the liberty of answering them as well. For example, the first thing Marco knew about Finland before coming here was the Finlandia vodka and the knowledge of the really cold weather here. Yuhui said that she knew about Nokia and Helsinki (be ing the capitol). I knew about the heavy metal festivals, nice economy, sauna and the unfriendly people roaming around on the streets. The most memorable experien ce for Yuhui has been her trip to Lapland, Marco says there have been some pretty good experiences, but doesn t want to share them (haha, I wonder what he s been doing ), as for me, I d say either the Wanhat dances or New Year s Eve My favorite food here in Finland would have to be the pulla, least favorite the maksalaatikko, I just don t like liver Yuhui really fancies the lihapullat and dislikes the lohilaatikko and good old Marco says he likes everything, except for the school s puuro. Well, that s a shame! All of us exchange students have travelled quite a lot, we don t want to brag, but we ve been almost everywhere and we enjoy the nature both in summer and winter! Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana And speaking of nature, I must immediately go to the people here. You Finns are really into the green stuff. Amazing. And you voluntarily go to the middle of nowhere and spend weeks and weeks just chilling. I d go crazy if I were you. But I have found some amazing friends here definitely better than my old ones (sorry, old friends ) and that stands for all of us. Finns are great friends, we honestly really like you! All of us would come back to Finland at one point. I want to live here, Yuhui wants to visit every once in a while and Marco would come for the summers, which he really likes. And can you blame him, it s lovely! Not to warm, not too cold! Just perfect! But on the down side, you get quite a lot of darkness during the winter. Marco says he got used to it with a flashlight, Yuhui wrote diaries and chatted with her friends and I I didn t get used to it. I just waited for it to be over and it was quite quick, I must say. Right after that, the Wanhat dances came it was one really good experience for all of us (I m sure not only for the Exchange students), we enjoyed it so much and the whole learning process was super fun! Not to mention that we got to look super sexy and exquisite in out dresses/suits AND we met new people! Thumbs up! Then on come the customs. Yuhui says she wasn t surprised by anything, but me and Marco are really puzzled by your predisposition to call salmiakki a sort of candy. What s wrong with you? We don t get it; it s like salt in your mouth. Though I have grown to tolerate it, I still can t say it s tasty. But we love your chocolate mignon eggs. They re awesome! We were also thinking about what we would like to take home with us and Marco said he wouldn t mind taking one or two girls, Yuhui wants all the chocolate and I d take my friends or the free school lunch. The food is really good! And apparently we have to flaunt our Finnish skills, too! We were asked to say something in Finnish, only me and Marco said something, though. The most important thing you have to know in Finnish, Marco says is en tiedä and I say Sä voit puhua minulle paljon kuin haluat, mutta en ymmärrä mitään. Älä naura mulle kun puhun, yritän ainakin! :D Thank you, Etis, for one amazing year! Probably the best one I ve had so far. I ll miss everyone here, especially some teachers that I know I won t be able to see again. I wish everyone a great life and hopefully I ll see some of you soon! Stefani, Marco and Yuhui Ellamaija Kasanen haastatteli Turkista tullutta vaihto-oppilastamme Emin Arslania Etanaan. Tähän on poimittu muutama ote tuosta haastattelusta: Emin oli kuullut Suomesta ensimmäisen kerran maasta innostuneelta ystävältään Turkissa. Itse asiassa kuvittelin Suomen hyvin pitkälti samanlaiseksi, kuin se todellisuudessa on, kuvailee Emin, joka kuitenkin lisää talven kylmyyden yllättäneen hänet. Hän alleviivaa turkkilaisen ja suomalaisen kulttuurin erilaisuutta. Eroja on löytynyt aina ruokakulttuurista urheilutottumuksiin. Suomen parhaaksi puoleksi Emin nimeää koulujärjestelmän. Vaikka Emin kertoo olevansa ylpeä kansallisuudestaan, hän tunnustaa ihailevansa suomalaista koulutusta. Emin kertoo hieman katkerana, että turkkilaisessa high schoolissa kaikkien on luettava samoja aineita riippumatta 14 15

9 Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana siitä, aikooko oppilas ryhtyä lehtimieheksi vai diplomi-insinööriksi. Emin kertoo lukevansa paljon ja olevansa erittäin tyytyväinen pääkaupunkiseudun Helmet-kirjastoon, jonka turkkilaisen kirjallisuuden hyllyn kanssa hän on tehnyt paljon tuttavuutta. Emin toivoo vielä joskus löytävänsä suomalaista kirjal- Etelä-Tapiolan, Pohjois-Tapiolan ja Vaskivuoren lukioiden yhteinen hiukkasfysiikan leirikoulu pidettiin CERNissä (European Organization for Nuclear Research) Sveitsissä. Leirikouluun osallistui Etelä-Tapiolan lukiosta kahdeksan opiskelijaa opettaja Jyrki Hännisen johdolla. Kaikkiaan leirikouluun osallistui 20 opiskelijaa kolmen opettajan johdolla. CERNissä yhteyshenkilönä toimi opetusneuvos Riitta Rinta-Filppula, jota on myös kiittäminen tästä ainutlaatuisesta hiukkasfysiikan leirikoulutoiminnasta. Lento Geneveen sujui mukavasti, ja hostellikin löytyi ilman suurempia ongelmia. Keskiviikkoaamuna leirikoululaiset tapasivat Riitta Rinta-Filppulan CERNin pääsisäänkäynnin edustalla aikataulun mukaisesti ja leirikoulu lähti käyntiin. Kolmen päivän aikana tutustuttiin niin LHC-hiukkaskiihdyttimen ATLAS-mittausaseman kontrollikeskukseen kuin antimaterian tutkimuslaboratorioonkin. Hiukkasfysiikan teoreettisesta puolesta vastasivat mm. Markus Nordberg, jonka vauhdikas esitelmä jäi varmasti kaikkien mieleen ja prof. Jorma Tuominiemi, joka perusteellisesti selvitti kokeellista hiukkasfysiikan tutkimusta. Perjantai-iltapäivälle oli järjestetty vierailu YK:n Geneven päämajaan. Näin yhteiskunnallisetkin asiat liittyivät osaksi leirikoulua. Lauantaina leirikoululaiset lisuutta turkiksi käännettynä. Emin kertoo jäävänsä kaipaamaan Suomesta saamiaan ystäviä, yhteisiä illanviettoja, Fazerin suklaata ja kaunista Helsinkiä. Salmiakkia, Turkinpippureita tai Stockmannia hän päinvastoin ei kuulemma tule kaipaamaan. HIUKKASFYSIIKAN LEIRIKOULU CERNISSÄ Etelä-Tapiolan lukion opiskelijat Sveitsissä. heittivät vapaalle ja suuntasivat kohti Chamonix tä. Tarkoituksena oli päästä hiihto hissillä korkealle ihailemaan maisemia. Kova tuuli esti kuitenkin tämän: kaikki hiihtohissit oli suljettu turvalli s uussyistä. Tätä pettymystä lievensi osittain maisemallinen paluureitti, joka mutkitteli jyrkkien alppirinteiden kautta Geneve -järven pohjoispäähän. Sunnuntaiaamuna leirikoululaiset pakkasivat taas reppunsa ja suuntasivat kohti Suomea. Kolmen tunnin lennon jälkeen olimme taas Helsingissä. Yleinen konsensus oppilaiden joukossa näytti olevan, että leirikoulu oli ollut todella hieno ja kiva kokemus. Lisäksi oli jopa opittu jotain fysiikan tutkimuksestakin. Jyrki Hänninen Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana ROOMA-PROJEKTI Etelä-Tapiolan lukion uskonnon ja historian viides Rooma-projekti käynnistyi lokakuussa. Ryhmään kuuluu 16 opiskelijaa. Hakemuksia projektiin jätettiin kaiken kaikkiaan 52. Mikä Rooma-projekti on? Opiskelijat suorittavat projektissa kurssit Uskonnot ja taide (UE7) ja Antiikin historia (HI7). Ennen matkaa järjestettävissä seminaareissa on tavoitteena luoda yleiskuva opiskeltavasta aihepiiristä. Jokainen myös perehtyy johonkin matkakohteeseen perusteellisemmin ja valmistautuu opastamaan tässä kohteessa Roomassa. Opastuksiin liittyy myös erilaisia eläytyviä osuuksia. Opintomatka Roomaan on Opintomatkalla tutustutaan niin antiikin kuin kristinuskon historiankin keskeisiin kohteisiin, esimerkiksi Colosseumiin, Forum Romanumiin, Vatikaanin taideaarteisiin, Pietarin ja Paavalin kirkkoihin, katakombeihin sekä vieraillaan paavin vastaanotolla, birgittalaisluostarissa ja Villa Lantessa. Tällä kerralla on tarkoitus tehdä päiväretki Firenzeen, jossa perehdymme erityisesti renessanssiin. Matkan aikana opiskelijat tekevät oppimispäiväkirjaa käyntikohteista. Yrittäjyyttä ja projektin suunnittelua Tavoitteena on erilaisilla tempauksilla kerätyillä varoilla kattaa niin suuri osa matkakustannuksista kuin mahdollista. Näin pyritään takaamaan kaikille tasa-arvoinen mahdollisuus osallistua projektiin. Varainkeruu alkoikin rytinällä: WC- ja talouspaperin sekä mausteiden myyntiä, arpajaisia, vanhempainiltakahvituksia, joulukonsertit koululla ja päiväkodissa, hyväntekeväisyyskonsertti Kaunialan sairaalassa jne. Koska ryhmä joutuu opiskelemaan myös projektin suunnittelua ja hallintaa sekä sitoutumaan pitkäjänteiseen varainkeruuseen, se tukee myös yrittäjyyskasvatusta. Varainkeruu tukee myös vastuuntunnon, omatoimisuuden ja ryhmätyöskentelytaitojen kehittymistä. Luvassa onkin uskonnon ja historian kurssien lisäksi myös yrittäjyyskurssi. Eija Suokko Kuvassa Rooma-projektin opiskelijat yhdessä Eija Suokon ja Harri Rinta-ahon kanssa

10 IB-linjan kuulumisia Kansainvälisyyttä lähellä ja kaukana CREATIVITY, ACTION, SERVICE (CAS) CAS is all about active, balanced students within the community, who are reflective thinkers willing to take on new challenges. 09IB students have now spent at least 150 hours in non-academic activity doing things of action, creativity and service. Although they receive no grade for this work that is outside the normal curriculum its completion is an essential part of the IB diploma. Creative activities our students have done include learning to play the guitar or piano, taking art classes, learning knitting, writing stories, producing a food blog and even learning to drive. The Wanhat tanssit course was a popular choice for action. Other action included floorball, working out in the gym, tennis, running marathons and scouting to name just a few. Finding service options proved a challenge for some, but got them really involved in the local and wider community. Service activities included assisting in daycare centres, being classroom assistants at local comprehensive schools, tutoring fellow students in maths and collecting for the Red Cross and raising money for Women s Bank. A most notable service activity was part of the Young Entrepreneur course within the school. Here the students interviewed elderly people in the Tapiola area and recorded their memoirs, which were published as a book. This qualified as an essential CAS project, as it required teamwork over several months and had action and creativity components as well. The second IB class of 10IB have been equally enthusiastic with activities ranging from participation in the European Youth Parliament within Finland to tutoring in the homework club of the local library to creating a video about parkour (free running) in Helsinki to writing a collection of poems. The CAS component of the IB programme has proved to be a real success in encouraging students to be active citizens and stretch their boundaries with positive experiences they can continue with into their future. David Allen IB-linjan kuulumisia A relaxed start to the nature trail. of the non-school campers a situation that should be remedied next time. The next day dawned fine on a mirror-surfaced lake that was soon disturbed by a few hardy swimmers. A breakfast of smoky pancakes was followed by more group games, then a walk through the surrounding trails, that included a talk on nature photography by David Crawford. Time then dine, pack up and walk the road to the bus stop. The second running of the camp has set a tradition that is a great way for the new students to start their school life by learning about each other and teachers much faster than would be possible in a normal school environment. This approach is, in general, enjoyed by the students who give honest, usually positive feedback, and appreciated by the teachers as we experience roles not seen in the classroom. David Allen The pre-dp camp Very early in the school year first year students accepted for the IB line headed out into the forest of Nuuksio. Accompanied by 4 teachers and student tutors the whole class spent the night in tents at Nuuksionpää camping site. The idyllic lakeside venue provided a suitable setting for breaking the ice and getting to know each other better. Led by the IB coordinator, David Crawford the teachers team included Riikka Ruokonen, Susanna Karjalainen and David Allen this year the feminine touch was a great improvement in the food selection. The student tutors assisted with tent raising, food preparation, game activities and entertainment. The evening was spent around the campfire with singing, stories and getting to know other campers. This lasted late into the night, to the discomfort of some Cooperation and trust grow through games

11 Lukuvuoden varrelta Lukuvuoden varrelta 6000 euroa koulukirjastolle Kopiosto myönsi Etelä-Tapiolan lukiolle 6000 euron kannustusrahan Kirjamatkoja Aasiaan ja Afrikkaan ja Sarjakuvakulma-hankkeelle. Tammikuuhun 2012 mennessä Mediateekin kirjastoon on hankittu lähes 400 uutta teosta. Niiden avulla opiskelijat voivat tehdä aikamatkoja menneeseen tai matkustaa paperisin siivin keskelle nykypäivän Aasiaa ja Afrikkaa. Kirjat vievät Kabulin kujille tuhannen loistavan auringon paahteeseen, Nuba- vuorille Sudaniin tai vaikkapa nyky- Japaniin. Kaunokirjallisia teoksia tai tietokirjoja lukemalla voi tutustua niin orjuuden historiaan kuin Tiibetin vuoristoseutuihin. Sarjakuviakin voidaan nyt käyttää monen aineen opetuksen tukena ja niistä ETANAN matka jatkuu Etelä-Tapiolan lukion verkkolehden Etanan palstalle on tänäkin lukuvuonna ilmestynyt juttuja, vaihtelevaan tahtiin. Esimerkiksi heti lukuvuoden alkupuolella saatiin lukea uusien etisläisten ajatuksia lukion aloittamisesta ja lukio-opiskelusta. Vakituisen toimituskunnan jäsenten lisäksi Etanaan ovat kirjoittaneet mielenkiintoisia tekstejä myös muut etisläiset; itsestään kertoi esimerkiksi kiinalainen vaihto-opiskelijamme Yuhui. Etana on kertoillut vuoden aikaan myös koulun teemapäivistä, esimerkiksi liikunta- ja yrittäjyyspäivästä sekä LUMAviikosta ja International Weekistä. Myös oppilaskunnan uuden hallituksen linjauksia esiteltiin, samoin koulumme varjopresidentinvaalien tuloksia. Tärkeä aihe on Etelä-Tapiolan lukion vielä melko tuore IB-linja. Kaksi toimittajaa kertoi siitä, mitä voi nautiskella välituntisin ihan vain omaksi iloksi: Asterixin hyökkäyksessä gallialaiskylään voi oppia ranskan imperatiivin kuin vaivihkaa; elää hetkisen Prahan ghetossa katselemassa Franz Kafkan elämää ja nähdä, miten Gregor Samsa muuttuu koppakuoriaiseksi; mietiskellä isoja kysymyksiä Lainvartijan kourissa tai Myrskyn silmässä tai sitä, mitä Will Eisner näki nuoruudessaan Dropsie Avenuella 30-luvun taloudellisen kurimuksen aikoina. Kopioston tuella olemme saaneet kirjoja, jotka tuovat oppimiseen luovuutta ja iloa. Erikieliset teokset antavat tietoa, herättävät ajatuksia, nostattavat tunteita, tulevat liki lukijaa. Ruut Koponen IB-opiskelu käytännössä on. Eri oppiaineiden kurssit tekevät vuoden mittaan ahkerasti vierailuja kiinnostaviin paikkoihin; Etanan toimittajat kertoi livat kokemuksistaan muun muassa Tapiola Sinfoniettan konsertissa ja Helsingin raha museon luennolla. Tietysti myös koulumme menestyksestä muodostelmaluistelukilpailussa saatiin lukea Etanasta. Etana on kurkistanut myös koulun ulkopuolelle. Syksyllä esiteltiin Prometheus-leirejä, Espoo Cinéä ja espoolaisten ajatuksia nykynuorisosta, ja keväällä saimme lukea koskettavan tarinan syömishäiriöön sairastumisesta ja siitä toipumisesta. Kouluravintolan väkikin sai äänensä kuuluviin verkkolehtemme kautta. Elina Oja SUULLISEN VIESTINNÄN taitoja osoittamassa Abiturientit saivat tänäkin luku vuonna mahdollisuuden osallistua valtakunnalliseen äidinkielen puheviestintätaitojen päättökokeeseen. Koe on Opetushallituksen järjestämä, ja siihen kuuluu kaksi osaa: ryhmäviestintätaitojen ja esiintymistaitojen koe. Etelä-Tapiolan lukion abien tulokset olivat erittäin hyviä. Keskiviikkona kuusitoista abiturienttia, kolme nuorta miestä ja kolme toista naista, pohti neljän hengen ryhmissä tämänvuotisia aiheita: voiko paperiton koulu olla todellisuutta, mitä mahdoll isuuksia verkkokeskustelulla on ratkaista ongelmia, millaiset vapaaehtoistyön muodot sopivat nuorille ja ovatko elämäntavat yksityisasia. Torstaina mitattiin esiintymistaitoja. Kokelaat pitivät 5-8 minuutin mittaisen puheen itse valitsemastaan aiheesta. Yleisönä istuneet nuoremmat opiskelijat saivat kuulla abiturienttien ajatuksia esimerkiksi tulevaisuudestaan, vanhusten yksinäisyyden helpottamisesta, syrjinnästä, itseilmaisun tärkeydestä sekä juoruilusta. Elina Oja VIERAILU KEMIAN LAITOKSELLE Kemian kursseihin kuuluu myös opintovierailuja. Opiskelijat kertovat mielipiteensä KE3-kurssin yhteydessä tehdystä vierailusta Helsingin yliopiston Kemian laitokselle. Mielestäni vierailu kemian laitokselle oli hyvä ja tietorikas. Pidin erityisesti siitä, että pystyimme kysymään opiskelusta Kemian laitoksella erilaisia kysymyksiä ja ohjaajamme olivat varsin halukkaita kertomaan omat näkemyksensä ja tietonsa. Itse kemian laitoksessa pidin siitä, että pääsimme tekemään labrassa pari koetta, jotka hienosti käsittelivät nykypäivän ympäristöongelmia. Maija Leppä, 10B Pidin vierailusta kemian laitokselle kovasti. Oli mielenkiintoista nähdä ja kuulla kemian käytännön sovelluksista. Mielenkiintoisinta laitoksella oli ehkä nanoputkiteknologia sekä kaikenlaiset kalliit superhienot vimpaimet. Henri Hakala, 10 A Vierailu oli hyvin mielenkiintoinen, koska esimerkiksi hiukkaskiihdyttimen toimintaperiaatetta noin perusteellisesti selitettynä tai vetyautojen koeajoa ei ihan helposti muuten pääsisi kokemaan! Muutenkin yliopistomaailmaan tutus tuminen on lukiolaiselle todella kiintoisaa. Henri Paulamäki, 10 C Rosa Vedenpää 20 21

12 Lukuvuoden varrelta Lukuvuoden varrelta KEMIA JA MUUTKIN LUONNONTIETEET keskeisenä LUMA-viikolla Tänä vuonna LUMA-viikolla juhlistettiin kansainvälistä kemian vuotta, jota vietettiin Marie Curien kemian Nobelin palkinnon satavuotisjuhlan kunniaksi. Viikko käynnistyi Etelä-Tapiolan lukiossa puhegeneraattorin pitämällä aamunavauksella. Virtuaaliopettajat toivottivat kaikki tervetulleiksi osallistumaan ja nauttimaan viikon tuomista mahdollisuuksista. Ja mahdollisuuksiahan riitti. Vitriineissä ja ständeissä oli esi l- lä nestemäisiä kemiallisia yhdisteitä ja molekyylejä, värikkäitä mineraaleja ja tämänvuotisia Nobelin palkinnon saajia. Opiskelijoiden oleskelutiloissa erilaiset pulmat odottivat ratkojiansa. Joka päivälle oli oma päivän kysymyksensä. Kysymysten teemat liikkuivat laaja-alaisesti luonnontieteissä, tekniikassa ja matemaattisissa ongelmissa: pohdittiin arjen fysiikkaa ja tekniikkaa, sanallisia ja kuvallisia matemaattisia ongelmia sekä eri aineiden e-koodeja. Joka päivän paras vastaus palkittiin. Matikkapajassa ratkottiin matemaattisia ongelmia ja pelattiin matemaattisia pelejä: opiskelijoilla oli mahdollisuus puhdistaa kaveri karkeista nylkynopilla tai miettiä, kannattaako valintaansa kolmesta purkista vaihtaa. Hanoin tornit kohosivat monien opiskelijoiden toimesta, Möbiuksen nauhojen yksipintaisuus syntyi teippauksella ja katosi leikkaamalla, älypelit haastoivat opiskelijat ja he haastoivat toisensa. Matikkapajan maailmaan ja samalla koko lukion ilmapiiriin pääsivät kurkistamaan myös Mankkaan luokkalaiset, ehkäpä tulevat etisläiset. Ylioppilaskirjoitusten laskinsäädökset kokivat muutoksen keväällä Opiskelijat pääsivät tutustumaan laskinten uuteen sukupolveen, symbolisiin laskimiin. Tilaisuuteen saapui tekniikasta kiinnostuneita opiskelijoita kaikilta vuosikursseilta. Etelä-Tapiolan lukion opiskelijat kemian kokeen kimpussa. LUMA-viikon kemian teemaan kuului Helsingin yliopiston epäorgaanisen kemian professorin Mikko Ritalan esitelmä aiheesta Uudet materiaalit: molekyylit halki, poik ki ja pinoon. Ala-aulassa halukkaat analysoivat lukuisia opettajien ja opiskelijoiden tuomia vesinäytteitä. Näytteen sai tuoda omasta lähivedestään, oli se sitten meri-, järvi-, lampi-, oja- tai sadevettä. Niistä mitattujen ph-arvojen keskiarvo oli 7,14. Tulokset lähetettiin maailman laajuiselle water.chemistry2011.org -sivustolle ja ovat nähtävillä muualta maailmasta tulleiden tulosten kanssa water.chemistry2011.org/web/iyc/experiment1- results - sivulla. Lisäksi kemian opiskelijat mittasivat vesinäytteiden suolapitoisuuksia. Nämäkin tulokset ovat katsottavista verkosta sivulta org/web/iyc/experiment2-results. LUMA-viikolle osallistuminen oli aktiivista ja viikon päätyttyä palkitsimme vielä yhden aktiivisen osallistujan. LUMAviikko oli onnistunut. Mialeena Leppälä ja Rosa Vedenpää ETIKSEN liikunnallinen vuosi Liikuntapäivä 6.9. Uusi koulu, uusi ympäristö, uudet ihmiset miten sovin tähän joukkoon? Tällaisia ajatuksia saattaa risteillä uusien ykkösten päässä ensimmäisinä koulupäivinä. Etiksessä liikuntapäivää vietetään sopi vasti uuden lukuvuoden alkajaisiksi ja tutustuminen koulukavereihin lähtee käyntiin luontevasti potkupallokentällä. Jalkapallo yhdistää niin maailmanlaajuisesti kuin pienemmässäkin mittakaavassa! Ykkösten ryhmänohjausryhmien välisen mittelön voitti tällä kertaa Eija Suokon luotsaama 11C. Voitto ei toki ollut tärkeintä, vaan parhaasta ryhmähengestä ja kannustuksesta palkittiin myös vahtimestarilta lunastettavilla jäätelöillä. Varttuneemmat opiskelijat urheilivat Matinkylän rannassa. Ohjelmassa oli melontaa, rantalentistä, ultimatea ja taitolajeina mölkkyä ja petanqueta. Sählyturnaus Oppilaskunnan hallitus pitää huolta opiskelijoidensa hyvinvoinnista. Muiden tempausten jatkeeksi hallitus järjesti pääsiäisen jälkeen sählyturnauksen, jossa ryhmänohjausryhmät pelasivat toisiaan vastaan. Menestyneimmät ryhmät pelasivat finaalin, mutta ilman pelillisiä ansioitakin saattoi pärjätä vaikkapa jumbofinaalissa tai asukilpailussa. Pinkkiä pitsiä harvemmin näkee salibandykentillä... Etisläiset liikunnallisissa haasteissa. Kilpaurheilua läpi lukuvuoden Etis on jo vuosia kerännyt kattonsa alle paljon hyviä urheilijoita ja aktiivisia liikkujia. Espoon koulujenvälinen kilpailukalenteri oli tänä vuonna varsin tiivis eli kilpailuja ja palloiluturnauksia riitti lukuvuoden jokaiselle kuukaudelle. Voin ylpeänä todeta, että Etelä-Tapiolan lukiosta saatiin edustus kaikkiin näihin tapahtumiin. Mitaleita ja menestystä tuli jalkapallossa, koripallossa, lentopallossa, ultimatessa, kaukalopallossa ja salibandyssä. Opiskelijoitamme oli mukana menestymässä myös syksyn golf- ja yleisurheilukisoissa sekä kevään muodostelmaluistelukisoissa. Kristiina Jatkola 22 23

13 Lukuvuoden varrelta Lukuvuoden varrelta NÄKYMIÄ kuvataiteeseen Kulunut lukuvuosi oli koulumme kuva taideopetuksen osalta historiallinen tuoden mukanaan Etelä-Tapiolan lukion ensimmäisten IB Visual Arts -opiskelijoiden päättötyönäyttelyn. Näyttely oli merkittävä ja hieno huipennus opiskelijoiden kaksi vuotta kestäneelle kuvataiteen opintokokonaisuudelle. Kahden lukuvuoden ajan IB-linjan Visual Arts -opiskelijat Satu Kangas, Sara Kauppila, Kamine Kolanen, Aleksi Lehtiö, Mikko Reilly, Niko Sulkakoski sekä suomenkielisen puolen opiskelijat Mira Keränen ja Mikko Toivonen ovat työskennelleet valitsemiensa teemojen parissa Satu Kangas IB Visual Arts -näyttelyn avajaisissa. syventäen taiteen ja visuaalisen kulttuurin tuntemustaan paitsi taidetta tehden myös sitä kirjallisesti tutkien. Opiskelijoiden teemallisista kokonaisuuksista rakentunut näyttely koottiin Etelä-Tapiolan lukion yläkerran luokkatiloihin maaliskuun lopulla. Kuvataiteen soluttautuminen muiden oppiaineiden lomaan näyttelyn muodossa koettiin sekä opiskelijoiden että opettajien taholta erityisen tervetulleena. Näyttelyn avajaistilaisuudessa opiskelijat kertoivat työskentelynsä lähtökohdista ja työskentelyprosesseistaan valitsemiensa teemojen parissa. Piristävän ja iloa tuovan vaikutuksensa ohella päättötyönäyttely oli paitsi arviointitilaisuus valmistuville IB Visual Arts -opiskelijoille myös suunnannäyttäjä uusille syksyllä 2012 Visual Arts -opintonsa aloittaville opiskelijoille. Visual Arts -näyttelyn jälkeen kuvataiteen kevät jatkui koulun ala-aulassa, jossa esiteltiin tämänvuotisten lukiodiplomityöntekijöiden, Emma Mäkisen, Tia- Riia Tammisen, Lauri Tervosen ja Mikko Toivosen diplomityökokonaisuudet. Annetuista tehtävävaihtoehdoista suosituimpia olivat Sarjassa sankariainesta sekä Arki ja pyhä. Sankaruuden ja antisankaruuden sekä arjen ja pyhän teemoja tarkasteltiin paitsi perinteisen maalauksen, myös sarjakuvan, sekatekniikan ja dioraaman keinoin. Kuvataide oli keskeisesti mukana myös kestävän kehityksen RIO+20-teemaviikolla. Ympäristö, tila ja paikka -kurssilaisten veistokset ja installaatiot yhdessä valokuvauskurssilaisten töiden kanssa osallistuivat vahvasti keskusteluun kestävän kehityksen vuosituhattavoitteista. Milla Matikainen Tia-Riia Tamminen viimeistelemässä kuvaitaiteen lukiodiplomiaan. OPETUSHARJOITTELU Etelä-Tapiolan lukio on Helsingin yliopiston kenttäharjoittelukoulu, jossa tulevat opettajat voivat tutustua koulun arkeen ja käytäntöihin ja harjoitella opettajana toimista. Uuden englanninkielisen STEPohjelman myötä meillä oli kansainvälisiä harjoittelijoita sekä syksyllä että keväällä. Anna Hakala ja Otto Forsberg olivat suomenkielisessä syventävässä harjoittelussa tammikuussa. Miten olet kokenut harjoittelujakson Etelä- Tapiolan lukiossa? Anna: Harjoittelu Etelä-Tapiolan lukiossa oli todella positiivinen kokemus. Ihanien opiskelijoiden opettaminen hyvässä ohjauksessa oli ilo. Otto: Harjoittelujakso oli oikein mukava kokemus, hommat sujuivat sutjakkaasti niin opettajainhuoneen kuin luokkienkin puolella ja viihdyin koulussa hyvin. Vaikka omista lukioajoistani ei minulla ole mitään pahaa sanottavaa, sai Etelä-Tapiolan lukio minut jo puoliksi toivomaan, että opiskelisinpa nyt siellä. Miten opiskelijat ovat suhtautuneet sinuun? Anna: Erittäin ystävällisesti. Koko koulun henki on avoin ja lämmin. Otto: Kaikin puolin mukavasti ja vastaanottavasti. Aina uuteen kouluun mennessä sitä jännittää, onko oppilailla tapana koetella tai härnätä sijaisia ja harjoittelijoita, mutta oppilaat järjestään suhtautuivat meihin harjoittelijoihin vallan fiksusti. Tämä ei kylläkään tullut suurena yllätyksenä, sillä olin jo aikaisemmin sijaistellut koulussa. Tuleeko sinusta opettaja? Anna: Aivan varmasti! Otto: Tämä on ensisijainen tavoitteeni, sillä olisihan se hieman hölmöä kuluttaa monta vuotta nuoruudestaan kouluttautuakseen ammattiin, johon ei päätyisikään. Opettajuus kuitenkin on vaikuttanut alusta asti mielenkiintoiselta ja positiivisella tavalla haasteelliselta uralta, jossa pääsee tapaamaan jatkuvasti uusia, mielenkiintoisia tuttavuuksia. Jaana Björklund-Vuojala Ohjaava opettaja 24 25

14 Lukuvuoden varrelta ETIKSEN ABIT MENESTYIVÄT KIR- JOITUSKILPAILUSSA Etelä-Tapiolan lukion abiturientit Eeva-Leena Perttula ja Ville Huovinen palkittiin kunniamaininnoilla Helsingin Suomalaisen klubin, Opetushallituksen sekä äidinkielen ja historian opettajien järjestämässä kirjoituskilpailussa. Tämän vuoden kilpailuteema oli murros. Eeva-Leena arvioi omassa tekstissään maabrändityöryhmän mietintöä. Palkintolautakunta arvioi hänen esseetään Minun maabrändini näin: Essee on tyylikkään kriittinen, taidokkaan ironian sävyttämä tarkastelu maabrändityöryhmn suosituksista suhteessa kirjoittajan omiin itsenäisiin arvioihin. Tavanomaisen pääkirjoitustason ylittävä analyysi vakuuttaa ja virkistää ja päätyy terveeseen talkoohenkeä tähdentävään manifestiin. Ville puolestaan loi katsauksen suoma- laiseen urheiluelämään ja pohti ansiokkaasti sen kehittämistä. Raati kehui hänen esseetään Pelloilta punttisaleille seuraavasti: Essee on urheiluelämän muutoksia reippaasti kolisteleva debatinomainen teksti, jossa näkyy hyvä asiantuntemus ja omakohtainen päättelykyky. Vastavirtaan kulkien kirjoittaja suosittelee suunnitelmallisen seuravalmennuksen sijaan vapaiden pihapelien ja spontaanin sosiaalisuuden merkitystä oikean urheiluhengen kohottajina. Arvokas palkintojenjakotilaisuus järjestettiin Kalevalan ja suomalaisuuden päivänä Helsingin Suomalaisella klubilla. Elina Oja BIOLOGIA JA MAANTIEDE Kansallisessa biologian kilpailussa biologian olympialaisten valmennusryhmään valittiin Minna Lehtisalo ja Mimmi-Maj Tuominen. Vastaavassa maantieteen kilpailussa olympiavalmennukseen valittiin Tatu Suontausta ja Herman Savinen. 10-henkisestä valmennusryhmästä neljä pääsi varsinaiseen olympiajoukkueeseen, ja Tatu Suontausta oli yksi valituista. Joukkueeseen päässeet saavat myös opiskelupaikan Helsingin yliopiston maantieteen laitokselle. Olympialaiset järjestetään Kölnissä , ja joukkueita on ympäri maailmaa. Pentti Heikkinen RUOTSIN KIELI Opiskelijamme Saara Peuhkuri (10C) voitti Suomen ruotsinopettajat ry:n järjestämän toisen vuosikurssin opiskelijoille suunnatun kirjoituskilpailun. Palkinnoksi hän saa kielikurssin Ahvenanmaalla tulevana kesänä. Johanna Jokela Oppilaskunta Etelä-Tapiolan lukion oppilaskunta on tunnettu aktiivisuudestaan. Oppilaskuntaa edustaa aina alkukeväästä valittava hallitus, joka toimii opiskelijoiden ja johtoportaan välisenä elimenä ja tuo esille oppilaskunnan toiveita. Oppilaskunnan hallituksen tehtävänä on myös järjestää erilaisia tapahtumia piristämään opiskelu-urakkaa. Syksyn kohokohta oli ehdottomasti perinteikäs itsenäisyyspäivän juhla. Oppilaskunnan hallitus oli kehittänyt päivälle paljon ohjelmaa, mukaan lukien tansseja. Muita syksyn tapahtumia olivat mm. Liikennevalopäivä ja puurojuhla, jossa koulun kyvyt pääsivät esittelemään taitojaan sekä musiikillisesti että näytelmäl- Tammikuussa järjestetyissä hallituksen vaaleissa ehdokkaita oli tänä vuonna paljon. Edellisen vuoden yhdeksän jäsenen sijaan hallitukseen valittiin kahdeksan jäsentä. Kevään aikana järjestettyjä tapahtumia ovat olleet tutoreiden Ystävänpäivä sekä abien abishow, jossa vanha hallitus ja erityisesti puheenjohtaja Mikko Toivonen olivat vielä mukana. Ensimmäiseksi viralliseksi tapahtumaksi uusi hallitus sai Lapsettaa -päivän, jolloin Etiksen opiskelijoita kehotettiin pukeutumaan mahdollisimman lapsellisesti. Pääsiäisenä oppilaskunnan hallitus järjesti opiskelijoille tauolla olleen munajahti-tapahtuman, jossa ympäri koulua piilotettiin suklaamunia. Loppujen lopuksi kaikki löytyivät. Loppukevään ohjelmaan kuului perinteikäs salibandyturnaus Ratiopharm-areenalla. Kevään päätti huikea kevätkonsertti, jossa koulumme bändit pääsivät esiintymään. Oppilaskunnan huonetta, Tyrmää, on myös uudistettu rennolla tahdilla ja tarpeen mukaan. Hankintoihin ovat kuuluneet mm. uusi pöytä, paljon toivottu mik ro sekä uusia julisteita seinille. Itse olen nyt toista vuotta mukana hallituksessa, ja voin sanoa, että se on ehdottomasti kannattanut. Olen päässyt mukaan henkilökuntakokouksiin, jutellut rehtorin kanssa lähes joka viikko ja oikeasti vaikuttanut asioihin. Tulevia opiskelijoita rohkaisenkin ryhtymään mukaan oppilaskunnan toimintaan. Etiksen oppilaskunta on yksi Suomen aktiivisimmista ja pidetään se myös sellaisena! Jatkossakin todennäköisesti pidämme muille kouluille koulutustilaisuuksia, joita tänä vuonna olivat esimerkiksi Espoon koulujen yhteinen oppilaskuntaseminaari ja hallituksen toimien esittely Omnian vasta käynnistyneen op- Opettajat joulunäytelmän tunnelmissa. lisesti. Myös opettajat saivat luvan päästää sisäiset Leonardo DiCaprionsa sekä Meryl Streepinsä esille oppilaskunnan hallituksen sovittamassa versiossa Charles Dickensin klassikkoteoksesta Saiturin joulu. Joulukuun aikana hallitus piti yllä viikoittaista joulukalenteria. Ohjelmaan kuului piparinkoristelua, suklaapukkijahtia ja jouluista musiikkia. Lisäksi hallitus järjesti Kesäpäivä -tempauksen, jolloin etisläiset kaivoivat uimahousunsa, shortsinsa ja rantalelunsa kaapeistaan ja sonnustautuivat Suomen joulukuun säihin

15 pilaskuntatoiminnan edustajille. Oppilaskunnan hallitus ei ole pelkkä bileidenjärjestämiskone, kuten usein luullaan. Olemme näinä kahtena vuonna päässeet vaikuttamaan muun muassa syysloman pituuteen sekä parantaneet mahdollisuuksia ylioppilaskokeisiin valmistautumiseen koulussa (kielistudio abien käytössä ennen kuunteluita). Toki tehtäviimme kuuluu myös arkipäivän piristäminen lukiossamme, ja siinä olemme mielestämme onnistuneet. Edeltäjääni Mikko Toivosta lainatakseni Etiksessä oppilaskunnan hallituksella on merkitystä sitä kuunnellaan. Etelä-Tapiolan lukion oppilaskunnan hallituksen puolesta Rasmus Kivisaari Tyrmä-vastaava 2011, sihteeri 2012 Etiksen TUTORIT asialla Maanantai muutti omani ja 19 muun pelkän lukiolaisen roolin astetta vastuullisemmaksi, kun saimme tietää, että juuri meidät valittiin uusiksi tutoreiksi. Työmme olisi ohjata ja auttaa tulevia ykkösiä tutustumaan Wilmaan, kursseihin, lukioelämän arkeen ja aherrukseen ja tietenkin omaan lukioomme ja sen tapoihin. Kesäkuun 16. päivänä olimme koululla muun muassa Kati-opon kanssa otta massa vastaan innokkaimpia ykkösiä. Myös viimeisen kesälomapäivämme vietimme koululla: teimme persoonalliset paidat, joita käytimme lukuvuoden ensimmäisen viikon ja ysien tutustumispäivinä tammikuussa. Ykkösiä tutustutettiin toisiinsa ensimmäisen koulupäivän aikana omissa ryhmissään ja myöhemmin tutor-illassa ja iki-ihanassa potkupalloturnauksessa. Lukuvuoden varrella meitä tutoreita on saattanut nähdä Espoon kaikkien yh- deksäsluokkalaisten infoillassa Espoon Kulttuurikeskuksessa ja myöhemmin myös koulullamme, urapiknikillä, ykkösten opotunneilla ja vanhempainillassa sekä eri yläkouluissa ympäri Espoota Etistä esittelemässä. Mielestäni suurin saavutuksemme oli ehdottomasti mahtava esityksemme tutor- illassa nimittäin uusi sovitus Armin ja Dannyn I want to love you tender -kappaleesta. Seuraavien lukuvuosien tutoreille vih jeinä: olkaa innokkaita, pelottomia ja ehdottoman täsmällisiä tutor-tehtävienne kanssa! Tutorien puolesta Saara Etelä-Tapiolan lukion Vanhempainyhdistys ry. aktiivisesti mukana koulun arjessa toiminta lukuvuonna Oppilaskunnanhallituksen vaalipaneeli. Etelä-Tapiolan lukion vanhempainyhdistykseen kuuluvat kaikki koulumme opiskelijoiden huoltajat. Lukuvuonna vanhempainyhdistyksen hallituksen puheenjohtajana on toiminut Hannele Pokka, varapuheenjohtajana Kirsi Väljä, sihteerinä Eija Torvela ja rahastonhoitajana Minna Matikainen sekä jäseninä Jaana Juutilainen, Katri Tuohi ja Harri Stenberg. Opettajakuntaa on edustanut Ruut Koponen ja opiskelijoita Rasmus Kivisaari. Varat toimintaan yhdistys saa vuotuisella oppilaiden vanhemmille suunnatulla vapaaehtoisella jäsenmaksukeräyksellä. Kuluneen lukuvuoden aikana kertyneillä varoilla saatoimme taas toteuttaa varsin mittavia, koko koulua hyödyntäviä hankintoja: olemme hankkineet esimerkiksi koulun juhlissa ja tapahtumissa käytettävää erilaista esitystekniikkaa näyttämö valoineen ja muun muassa englanninkielisiä lehtiä, eri oppiaineissa tarvittavaa opetusmateriaalia ja sekä liikunnan opetuksessa että koulun erilaisissa urheilutapahtumissa 28 29

16 tarvittavia välineitä. Lämmin kiitos myös WSOY:lle kirjalahjoituksesta. Syksyllä 2011 järjestimme nuorten ja meidän vanhempienkin jaksamista koskevan te lan Hyvä paha stressi. Tilaisuudessa alustivat koulumme erityisopettaja Inka Saajoranta-Kurvinen sekä terveydenhoitaja Mari Lähde. Kouluruoka, ruuan laatu, sen terveellisyys, riittävyys ja kouluruokailun kilpailuttaminen puhuttivat lukiomme vanhempia. Helmikuun alussa haastoimme Espoon kaupungin päättäjiä ja virkamiehiä paneelikeskusteluun kouluruokailusta. Haasteen ottivat vastaan Espoon kaupungin opetuslautakunnan puheenjohtaja Marika Niemi, Espoo Cateringin toimitusjohtaja Minna Ahola, kehityspäällikkö Regina Ekroos ja asiakaspäällikkö Tarja Huusko-Pelkkala. Lisäksi paikalla oli lukiomme ruokapalveluiden järjestämisestä vastaavan Sodexo Oy:n aluepäällikkö Eeva-Liisa Ahola. OPISKELIJATILASTO Ylioppilaaksi valmistui syksyllä 9 Opiskelijoita kevätlukukauden päättyessä 477 Vuositaso Pojat Tytöt Yhteensä I II III IV Molemmat te lat kokosivat suuren joukon opiskelijoiden vanhempia koululle. Saamamme hyvä palaute kannustaa jatkamaan ajankohtaisten teemojen merkeissä. Viimeisen parin vuoden ajan olemme halunneet kehittää vanhempainyhdistyksen toimintaa avoimeksi foorumiksi. Tiedotamme vanhempainyhdistyksen hallituksen kokouksista ja muista tapahtumista nimenhuuto.com-verkkopalveluun perustetun etisvanhemmat.nimenhuuto. com-sivuilla. Tavoitteenamme on kutsua vanhempia mukaan keskustelemaan nuorten ja lukion ajankohtaisista asioista aina kun siltä tuntuu. Lämmin kiitos kaikille vanhemmille ja koko lukion henkilökunnalle yhteistyöstä, tuesta ja mukanaolosta! Hannele Pokka Vaihto-oppilaaksi lähti lukuvuoden aikana 10 opiskelijaa. Vaihto-oppilaaksi tuli 4 opiskelijaa. ETELÄ-TAPIOLAN LUKION JOHTOKUNTA TOIMIKAUSI JÄSEN Hanna-Leena Livio, puheenjohtaja Mikko Kiviranta, varapuheenjohtaja Anna-Maria Liukko Jane Moisio Katri Suhonen HENKILÖKUNTA David Crawford Pentti Heikkinen Johtokunnan sihteerinä toimii rehtori Harri Rinta-aho. OPPILASKUNNAN HALLITUS SYYSLUKUKAUDELLA 2011 Mikko Toivonen puheenjohtaja Henri Peltomäki varapuheenjohtaja Sonja Karikumpu talouspäällikkö Eemil Nuuttila sihteeri Tomi Perkkiö yhteyshenkilö Kaisa Matikainen AD Rasmus Kivisaari Tyrmä-vastaava Johanna Tavia tapahtumavastaava Pyry Joona tapahtumavastaava KEVÄTLUKUKAUDELLA 2012 Sonja Karikumpu puheenjohtaja, talousvastaava Johanna Tavia varapuheenjohtaja Rasmus Kivisaari sihteeri Eemil Nuuttila EV-vastaava Kaisa Matikainen AD Joonas Koljonen yhteyshenkilö Alexandre Chalov Tyrmä-vastaava Leevi Korhonen yleismies OPPILASKUNTA Johanna Kiviranta Juho Nurkkala Tuisku Kolu alkaen Juho Nurkkala alkaen Oppilaskunnan ohjaajana on lv toiminut lehtori Jaana Björklund- Vuojala

17 OPETTAJAT Allen David, B.Sc, Dip.Tch., va. lehtori, CAS Coordinator, Theory of Knowledge, Biology, Chemistry, Geography. Björklund-Vuojala Jaana, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 09D, englanti, ranska. Chatterjee Ira, MBA, BEcon, BEd, tuntiopettaja, Business and Management. Cheng Jinhua, MA, tuntiopettaja, kiina. Kleemola Leena, TaM, va. lehtori, kuvataide, Visual Arts. Virkavapaana lähtien. Sijaisena Matikainen Milla, TaM, KM. Koponen Ruut, FL, lehtori, ryhmänohjaaja 10A, äidinkieli ja kirjallisuus, kirjastonhoitaja. Koskinen Irja, HUK, tuntiopettaja, ryhmänohjaaja 08, ranska. Ruokonen Riikka, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 11D, äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä, IB Finnish. Råglund Katri, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 10C, historia, yhteiskuntaoppi, yrittäjyyskasvatus. Saajoranta-Kurvinen Inka, KM, lehtori, erityisopetus. Suokko Eija, TM, lehtori, ryhmänohjaaja 11C, uskonto, psykologia. Vedenpää Rosa, FM, tuntiopettaja, kemia, matematiikka, IB Mathematics. Voipio Marja, FM, apulaisrehtori, matematiikka. Väänänen Antti, LitM, lehtori, liikunta, terveystieto. Crawford David, MA, PGCE, lehtori, IB Coordinator, ryhmänohjaaja 09IB, IB History. Grassel Mari, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 10D, saksa, englanti. Leppälä Mialeena, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 10B alkaen, matematiikka. Mannisenmäki Ulla-Maija, FM, lehtori, italia, englanti. Sorri Mikael, TM, tuntiopettaja, ryhmänohjaaja 10B asti, uskonto, filosofia, psykologia, elämänkatsomustieto. Virkavapaana alkaen, sijaisena Huhtanen Akseli, valt. yo. Heikkinen Pentti, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 09B, biologia, maantieto. Häkkinen Pirjo, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 09C, matematiikka, fysiikka. Hänninen Jyrki, FT, dos., lehtori, matematiikka, fysiikka, IB Physics and Mathematics. Jatkola Kristiina, LitM, tuntiopettaja, liikunta, terveystieto. Jokela Johanna, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 11A, ruotsi. Järvinen Päivi, MuM, tuntiopettaja, musiikki. Kauppinen Laura, MA, PGCE, tuntiopettaja, ryhmänohjaaja 11IB, englanti, IB English. Virkavapaana asti. Sijaisena Karjalainen Susanna, FM. Matooq Mohammed, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 10IB, IB Mathematics and Physics. Mikkola Anu, FM, tuntiopettaja, espanja. Sijaisena lähtien Peltola Lotta, FM. Mäkilä Leena, FM, lehtori, historia, yhteiskuntaoppi, opinto-ohjaus. Oja Elina, FK, lehtori, ryhmänohjaaja 11B, äidinkieli ja kirjallisuus. Pohja Juha, FM, tuntiopettaja, ruotsi. Raatikainen Soili, FM, lehtori, ryhmänohjaaja 09A, saksa. Rasanen Kati, KM, lehtori, opintoohjaus. Rinta-aho Harri, FM, rehtori, historia, yhteiskuntaoppi. MUU HENKILÖKUNTA Irja Asikainen, koulusihteeri Anu Juslin, vahtimestari Jari Lindén, kiinteistönhoitaja RUOKAPALVELUT Kouluruokailusta on lukuvuoden aikana huolehtinut Sodexo Oy. OPISKELIJAHUOLTO Merja Mattila, sijaisena Mari Lähde, terveydenhoitaja Minna Niinimäki, sijaisena Kirsi Saarelainen, lukiopsykologi Carina Ros, lukiokuraattori Inka Saajoranta-Kurvinen, Espoon lukioiden erityisopettaja SIIVOUSPALVELUT Koulutilojen siivouksesta ovat lukuvuoden aikana huolehtineet ISS Oy ja Espoon kaupunki

18 OPPIAINEET JA TUNTIJAKO: LV TARJOTUT KURSSIT Oppiaine Koodi Ykköset Kakkoset Kolmoset Äidinkieli ja kirjallisuus ÄI A-Ruotsi RUA B-Ruotsi RUB A-Englanti ENA A-Ranska RAA A-Saksa SAA B2-Ranska RAB B2-Saksa SAB B3-Espanja EAB B3-Italia IAB B3-Ranska RAB B3-Saksa SAB Matematiikka (pitkä) MAA Matematiikka (lyhyt) MAB Biologia BI Maantiede GE Fysiikka FY * * Kemia KE Uskonto (ev.lut.) UE Elämänkatsomustieto ET Filosofia FI Psykologia PS Historia HI Yhteiskuntaoppi YH Musiikki MU Kuvataide KU Liikunta LI Terveystieto TE Kiinan kieli KII Opinto-ohjaus OP ⅓ ⅓ 3 ⅓ Yrittäjyysopinnot YRI ÄI7 YH10 Aktiivisen kansalaisen opinnot Mediadiplomi-opinnot AK MD ÄI7 YH14 ÄI10 (ÄI11) YH8 Kuvataidediplomi KD KU1 KU2 ENA10 YH11 (OP2) MAA15/MAB7 YH7 YH9 YH14 MAA15/MAB7 (ÄI11) (PS7) (HI8) (KU3) KU6 (KU3) KU6 KU9 KU10 MAA15/MAB7 YH12 MAA15/MAB7 (HI8) KU6 KU10 (KU3) KU6 KU9 KU10 COURSE TRAY SUBJECT CODE FIRST YEAR SECOND AND THIRD YEAR Pre-DP IB 1 and IB 2 Äidinkieli ja kirjallisuus ÄI HL/SL-oppimäärä Swedish RUB English ENA HL/SL-oppimäärä French RAB SL-oppimäärä Mathematics - Adv MAA HL/SL-oppimäärä Biology BI 1 HL/SL-oppimäärä Geography GE 1 - Physics FY HL/SL-oppimäärä Chemistry KE 1 - History HI HL/SL-oppimäärä Social Studies YH 2 - Visual Arts KU 1 2 SL-oppimäärä Physical Education LI 1 - Study Guidance OP ⅓ - Theory of Knowledge TOK - IB-oppimäärä Creativity, Action and service CAS - IB-oppimäärä Science SC 1 - Business and Management BM - HL/SL-oppimäärä School -supported language# Extended Essay HL = Higher Level SL = Standard Level EE - - SL-oppimäärä IB:n vaatimusten mukaisesti HUOM! Ensimmäinen vuosikurssi noudattaa IBtutkinnon valmistavan vuoden opetussuunnitelmaa. Opiskelijan on suoritettava kurssia valmistavan vuoden aikana. Pakolliset kurssit: lihavoitu ja alleviivattu Syventävät kurssit: lihavoitu Soveltavat kurssit: tavallinen Mikäli kurssin numeron perässä on *-merkki, kyseessä on ½ kurssia. Opinto-ohjausta on 1/3 kurssia kaikilla tasoilla

19 HYLÄTYT KURSSIT Uusintakuulustelut lukuvuoden hylättyjen kurssiarvosanojen suorittamiseksi järjestetään maanantaina klo Edellytyksenä uusintakuulusteluun osallistumiselle on, että hylätyn arvosanan korotuskertaa ei ole aikaisemmin käytetty. Ilmoittautumiskaavake on toimitettava kansliaan viimeistään ma klo mennessä. YLIOPPILASKIRJOITUKSET SYKSYLLÄ 2012 Ilmoittautuminen päättyy ma klo SYKSYN 2012 YLIOPPILASKIRJOITUSTEN KOEPÄIVÄT Kuullunymmärtämiskokeet omalla koululla ma vieras kieli, pitkä oppimäärä englanti, saksa, ranska, venäjä/espanja ti toinen kotimainen kieli ruotsi, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ke vieras kieli, lyhyt oppimäärä saksa, ranska, englanti, venäjä, espanja/italia Kirjalliset kokeet Pohjois-Tapiolan lukion liikuntasalissa pe äidinkieli, tekstitaidon koe ma vieras kieli, pitkä oppimäärä ke uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto pe ruotsi, A- ja B-taso ma äidinkieli, esseekoe suomi toisena kielenä -koe ke psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia pe matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä ma vieras kieli, lyhyt oppimäärä UUSI LUKUVUOSI Lukuvuosi alkaa tiistaina kello 9.00 ensimmäisen vuoden opiskelijat ja kello muut. Tapiolassa Harri Rinta-aho Rehtori Espoon kaupungin painatuspalvelut

20 Kurkistuksia kuvataiteeseen Kurkistuksia kuvataiteeseen KU 1 MINÄ, KUVA JA KULTTUURI KU2 YMPÄRISTÖ, PAIKKA JA TILA Emmi Nahi Lucia Aroca, Milena Hynynen, Kaisa Pukkala ja Liisa Seppänen Markus Hentunen Elisa Aho Ellamaija Kasanen Liina Seppänen Susanna Louhio Robert Kokkola Ellamaija Kasanen Karla Viinikainen 38 39

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua ERASMUS KOULUISSA Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua suomalaiseen kouluun? Erasmus kouluissa Erasmus

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy

Lisätiedot

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö

Lisätiedot

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma BOARD PROGRAM Hallitusohjelma Henrikki Soininen AYYH VPJ PROJEKTIT PROJECTS 1.2 Tilaohjelma opiskelijakeskukselle/student center 3.3 Tutoroinnin arvostus/valuation of tutoring 5.1 Kuntavaalitavoitteet/Municipal

Lisätiedot

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies

Lisätiedot

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

Oma sininen meresi (Finnish Edition) Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä

Lisätiedot

International Baccalaureate = kansainvälinen ylioppilastutkinto Opetus- ja tutkintokieli englanti Opetussuunnitelma sama kaikkialla maailmassa 4536

International Baccalaureate = kansainvälinen ylioppilastutkinto Opetus- ja tutkintokieli englanti Opetussuunnitelma sama kaikkialla maailmassa 4536 2016 International Baccalaureate = kansainvälinen ylioppilastutkinto Opetus- ja tutkintokieli englanti Opetussuunnitelma sama kaikkialla maailmassa 4536 koulua 150 maassa (yli1 235 000 opp.) Opinnot kestävät

Lisätiedot

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu The future is already here - it is just unevenly distributed.

Lisätiedot

Expression of interest

Expression of interest Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4) Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:

Lisätiedot

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.

A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. High five! 4 Chapter 4 Down by the river LIITE 6a Työpistetyöskentely Piste 1 1 Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 3 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2 Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa

Lisätiedot

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00

Lisätiedot

HELBUS CONDUCT. Welcome to HELBUS. We are happy you are here!

HELBUS CONDUCT. Welcome to HELBUS. We are happy you are here! HELBUS CONDUCT Welcome to HELBUS. We are happy you are here! Our mission is to offer young people a path to a career in international business. Let us be your steppingstone for global opportunities! Explore

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Lukio.fi Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Liikkeelle lähtö Ajatus1 Tavaa o n g e l m a Lukio.fi = commodore64 Sivusto yhtä aikansa elänyt ja viihdyttävä kuin otsapermis tai NKOTB Julkaisujärjestelmä

Lisätiedot

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background

Lisätiedot

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4. SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015 Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene Skene Muokkaa perustyyl. Games Refueled napsautt. @Games for Health, Kuopio Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt. 2013 kari.korhonen@tekes.fi www.tekes.fi/skene 10.9.201 3 Muokkaa Skene boosts perustyyl.

Lisätiedot

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Akateemisten asioiden komitea Academic Affairs Committee 11 October 2016 Eija Zitting

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan Click here if your download doesn"t start automatically Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan

Lisätiedot

Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies

Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies Lukion jälkeen.. Ammatillinen toinen aste 2v. Ammattikorkeakoulut 3,5-4v. Yliopistot 5,5-6 v. Opinnot ulkomailla After Upper Secondary Vocational school, 2 years

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research

Lisätiedot

Tietoa Joensuun Eliittikisoista

Tietoa Joensuun Eliittikisoista Tietoa Joensuun Eliittikisoista Harjoittelu ja verryttely Yleisurheilukenttä (Keskuskenttä) Kisan aikana Joensuu Areena + kuntosali Pesäpallokenttä ja Louhelan kenttä heitoille Uimahalli Vesikko + kuntosali

Lisätiedot

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit Peda-forum 2017, Vaasa Kokemuksia digitaalisen opettamisen kehittämisestä Roolipeliharjoitus - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit Anne-Maria Holma, Yliopistonlehtori,

Lisätiedot

Research in Chemistry Education

Research in Chemistry Education Research in Chemistry Education The Unit of Chemistry Teacher Education, Department of Chemistry, University of Helsinki Chemistry Education Centre Kemma, National LUMA Centre, University of Helsinki Prof.

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Jeremy

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite

Lisätiedot

Tässä ohjeessa käydään läpi sosiaalisen median verkkopalveluiden lisätoimintojen lisääminen verkkosivuillesi.

Tässä ohjeessa käydään läpi sosiaalisen median verkkopalveluiden lisätoimintojen lisääminen verkkosivuillesi. SOSIAALINEN MEDIA Tässä ohjeessa käydään läpi sosiaalisen median verkkopalveluiden lisätoimintojen lisääminen verkkosivuillesi. FACEBOOK Facebook mahdollistaa useiden erilaisten Social plugins -toimintojen

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Lisätiedot

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: On jälleen tullut testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja 3A-TEHTÄVÄT.

Lisätiedot

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto Serve Research Brunch 24.10.2013 Esityksen sisältö ATLAS-hanke lyhyesti ATLAS-kartan kehittäminen:

Lisätiedot

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences

Lisätiedot

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO Tutkimusintressit Asiantuntijuus ja teknologia: Hoitajan rooli teknologiavälitteisessä potilasohjauksessa Opettajan

Lisätiedot

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE T i i n a R a n t a n e n R e g i o n a l M a n a g e r, V i c t i m S u p p o r t F i n l a n d 17.6.2013 1 VS FINLAND S SERVICES Help line (nation wide) Mon - Tue

Lisätiedot

Transition training Together with the Adult Education Center for persons with intellectual disabilities in times of transition

Transition training Together with the Adult Education Center for persons with intellectual disabilities in times of transition Transition training Together with the Adult Education Center for persons with intellectual disabilities in times of transition Autumn 2016 5/10 meetings Transition training course Valkeakoski-opisto (Adult

Lisätiedot

Eeva-Liisa Markkanen

Eeva-Liisa Markkanen 11.11.2016 Eeva-Liisa Markkanen Agenda 1. Perspectives on involving pupils in the anti-bullying work at school 2. Case-examples from schools: 1. Sydän-Laukaan koulu 2. Viherlaakson koulu 3. Experiences

Lisätiedot

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen

Lisätiedot

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto If you are searched for a book by Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice over LTE (VoLTE) in pdf form, then you have come

Lisätiedot

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella 26.4.2012 1 "There is often a property bubble around catchment areas. If a school makes a house more saleable or desirable,

Lisätiedot

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta

Lisätiedot

VUOSI 2015 / YEAR 2015

VUOSI 2015 / YEAR 2015 VUOSI 2015 / YEAR 2015 Kansainvälisen opetuksen ja tutkimustoiminnan kehittäminen Developing international teaching and research activities Rehtorin strateginen rahoitus vuosille 2014-2016 / Strategic

Lisätiedot

Opintomatkat PDF. ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen

Opintomatkat PDF. ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen Opintomatkat PDF ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen Opintomatkat PDF By Risto Antikainen - Are you searching for Opintomatkat pdf Books? Now, you will be happy that Opintomatkat PDF

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)

Lisätiedot

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki ANSIOLUETTELO 25.05.2015 Zahra Rasti Teknologiapuistonkatu 2 B 23, 53850 Lappeenranta zahra.rasti@gmail.com www.rastistudio.com Puh: +358-401560268 Syntymäpäivämäärä: 13.07.1982 KOULUTUS 2012-2014 Sisustusarkkitehtuuri

Lisätiedot

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen - Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...

Lisätiedot

WORKING WITH ELDERLY SUBJECTED TO VIOLENCE OR ABUSE

WORKING WITH ELDERLY SUBJECTED TO VIOLENCE OR ABUSE WORKING WITH ELDERLY SUBJECTED TO VIOLENCE OR ABUSE Päivi Helakallio Coordinator Suvanto ry Edinburgh 6-9.9.2015 SUVANTO RYHMÄ (GROUP) Suvanto group started operating in April 2009. Workers of Kinapori

Lisätiedot

Tulevan ajan ilmaiseminen

Tulevan ajan ilmaiseminen 31. Vastaa kysymyksiin käyttäen will-futuuria ja annettua ajanilmausta. 1. Have you done your homework, Mike? No, but (soon). 2. Has Ben cut the grass yet? No, but (before it gets too long). 3. Have you

Lisätiedot

Millainen on onnistunut ICT-projekti?

Millainen on onnistunut ICT-projekti? Millainen on onnistunut ICT-projekti? Ohjelmistotuotannon lehtori Tero Tensu Ahtee Ohjelmistotekniikan laitoksella 1990- Projektityö-kurssilla 1991- pesunkestävä yliopistohampuusi ei päivääkään oikeissa

Lisätiedot

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen - Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like

Lisätiedot

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO 2/2009 Mikä on Erasmus-peruskirja? Erasmus-peruskirja (Erasmus Charter for Higher Education, ECHE) säilyy korkeakoulun

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

Kiinaa meillä ja muualla Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari

Kiinaa meillä ja muualla Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari Kiinaa meillä ja muualla Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari Hotel Arthur 6.2.2015 Hankekoordinaattori Veli-Matti Palomäki Kiinaa meillä ja muualla 9:30-10:00 Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden

Lisätiedot

Co-Design Yhteissuunnittelu

Co-Design Yhteissuunnittelu Co-Design Yhteissuunnittelu Tuuli Mattelmäki DA, associate professor Aalto University School of Arts, Design and Architecture School of Arts, Design and Architecture design with and for people Codesign

Lisätiedot

Sisällysluettelo Table of contents

Sisällysluettelo Table of contents Sisällysluettelo Table of contents OTC:n Moodlen käyttöohje suomeksi... 1 Kirjautuminen Moodleen... 2 Ensimmäinen kirjautuminen Moodleen... 2 Salasanan vaihto... 2 Oma käyttäjäprofiili... 3 Työskentely

Lisätiedot

Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä

Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Janna Koivisto, eläinlääketieteellinen tiedekunta 4.6.2012 1 Ensivaikutelma on tärkein

Lisätiedot

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Ø Rotarypiiri myöntää stipendejä sille osoitettujen hakemusten perusteella ensisijaisesti rotaryaatteen mukaisiin tarkoituksiin. Ø Stipendejä myönnetään

Lisätiedot

Aallosta kestävän kehityksen osaajia

Aallosta kestävän kehityksen osaajia Aallosta kestävän kehityksen osaajia LUMA-toimintaa yläkouluille ja lukioille RCE Espoon Unelman päivän seminaari Tiistaina 2.12.2014 @ Espoon valtuustotalo Meri Löyttyniemi, Aalto kampuspalvelut, kestävän

Lisätiedot

General studies: Art and theory studies and language studies

General studies: Art and theory studies and language studies General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered

Lisätiedot

EUROOPAN PARLAMENTTI

EUROOPAN PARLAMENTTI EUROOPAN PARLAMENTTI 2004 2009 Kansalaisvapauksien sekä oikeus- ja sisäasioiden valiokunta 2008/0101(CNS) 2.9.2008 TARKISTUKSET 9-12 Mietintöluonnos Luca Romagnoli (PE409.790v01-00) ehdotuksesta neuvoston

Lisätiedot

Ylösnousemus I (Finnish Edition)

Ylösnousemus I (Finnish Edition) Ylösnousemus I (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Click here if your download doesn"t start automatically Ylösnousemus I (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Ylösnousemus I (Finnish Edition)

Lisätiedot

Mitä Master Class:ssa opittiin?

Mitä Master Class:ssa opittiin? Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta

Lisätiedot

ENA6 kokeeseen kertaus. Indefiniittipronominit. Every, some, any, no. Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat.

ENA6 kokeeseen kertaus. Indefiniittipronominit. Every, some, any, no. Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat. ENA6 kokeeseen kertaus Indefiniittipronominit Every, some, any, no Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat. 1. wants to succeed in life. (jokainen meistä) 2. must have seen the thief. (joku teistä) 3. have arrived

Lisätiedot

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Dear Family, Home and the family are the most important growth environment and community for the child. Alongside with home,

Lisätiedot

Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät Maarit Rossi

Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät Maarit Rossi Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät 13.9.2017 Maarit Rossi Maarit Rossi, maarit.rossi@pathstomath.com Osa 1: Voiko tulevaisuuteen mennä vanhoilla

Lisätiedot

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE November 7, 2014 Paula Kilpinen 1 7.11.2014 Aalto University

Lisätiedot

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Mauste-hanke Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus Tarkoituksena tarjota: - tasalaatuisia palveluita

Lisätiedot

Tiedote/Newsletter 8/2016

Tiedote/Newsletter 8/2016 Kajaanin ammattikorkeakoulun opiskelijakunta TIEDOTE NEWSLETTER Tiedote/Newsletter 8/2016 Tanssiaisten illalliskortit ovat vielä myynnissä! Hae omasi KAMOn kioskeilta ja osallistu lukuvuoden tyylikkäimpiin

Lisätiedot

E U R O O P P A L A I N E N

E U R O O P P A L A I N E N E U R O O P P A L A I N E N A N S I O L U E T T E L O M A L L I HENKILÖTIEDOT Nimi SERGEI AZAROV Osoite K. KÄRBERI 4-129, TALLINN 13812, ESTONIA Puhelin 0037255999964 Faksi Sähköposti serjoga79a@mail.ru

Lisätiedot

The Viking Battle - Part Version: Finnish

The Viking Battle - Part Version: Finnish The Viking Battle - Part 1 015 Version: Finnish Tehtävä 1 Olkoon kokonaisluku, ja olkoon A n joukko A n = { n k k Z, 0 k < n}. Selvitä suurin kokonaisluku M n, jota ei voi kirjoittaa yhden tai useamman

Lisätiedot