matkapuhelin puhelin tai puhelin
|
|
- Risto Heino
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) Vääksyn Yhteiskoulu Yhteystiedot Koulu Lähiosoite: Koulukuja 2 Postinumero ja postitoimipaikka Vääksy Faxinumero sähköposti: vaaksyn.yhteiskoulu@asikkala.fi Hallinto ja kanslia Rehtori Jarkko Koponen Puhelin apulaisrehtori Sari Puputti puhelin koulusihteeri Satu Bröijer opinto-ohjaaja Merja Karjalainen 7. ja 8.-luokat Pirjo Ala-Hemmilä 9.-luokat matkapuhelin matkapuhelin puhelin tai puhelin sähköposti jarkko.koponen@asikkala.fi sähköposti sari.puputti@asikkala.fi sähköposti satu.broijer@asikkala.fi sähköposti merja.karjalainen@asikkala.fi pirjo.ala-hemmila@asikkala.fi Oppilashuolto (yläpuolella olevien lisäksi) Kouluterveydenhoitaja Hanna Ikävalko Koulupsykologi vt Leena Fahlenius Koulukuraattori Eija Huovinen Laaja-alainen erityisopettaja Miia Alhonen puhelin / puhelin puhelin puhelin sähköposti hanna.ikavalko@oivappk.fi sähköposti leena.fahlenius@asikkala.fi sähköposti eija.huovinen@asikkala.fi sähköposti miia.alhonen@asikkala.fi Työaika Syyslukukausi Kevätlukukausi Opetusjaksot: I jakso II jakso III jakso IV jakso V jakso KÄSITTELY Opettajakunnan käsittely opettajainkokouksessa. pvm Allekirjoitus HYVÄKSYMINEN Hyväksyjä (KLTK) pvm Allekirjoitus
2 YLÄKOULU MERKITTÄVÄT TAPAHTUMAT KOULUTYÖSSÄ (opettajien omat retkisuunnitelmat ovat erillisenä liitteenä). Retkisuunnitelmat ovat ehdollisia: kaikki mahdolliset retket merkitään työsuunnitelmaan, mutta lopullinen toteutus on kiinni rahoituksesta ja miten täyttyvät koulun retkille määrätyt vaatimukset (retkiohjelappu). Yläkoulun retkianomuksia oli kaikkiaan: 27 kpl Yläkoulun ja lukion yhteisiä: 1 kpl Ulkomaanmatkat (yk,lu): 2 kpl Yhteiset tilaisuudet, retket, leirikoulut/viikot, projektit Elokuu 2015 Opettajainkokous I (VESO) Opettajainkokous II 7.- luokkien ryhmäytykset valokuvaus 7. luokkien vanhempainilta viikot 34 ja Syyskuu 9.- luokkalaisten tsemppi-ilta TYHY ja taksvärkki päivä Nälkäpäiväkeräys Opettajainkokous III (työsuunnitelmat, opiskelijahuoltolaki) Erilainen oppimispäivä I Motoristit kiusaamista vastaan 8. - luokkien vanhempainilta 9. - luokkalaisten työhöntutustumisjakso. TET. OPS1, klo Lokakuu Opettajainkokous IV Taitaja kisat Syysloma 9. luokkien matematiikkakilpailu Viikko 43:
3 Marraskuu Erilainen oppimispäivä II (yk ja lu) Opettajainkokous V VESO (koko kunta) 9. luokkien vanhempainilta (lukioilta) Joulukuu Ylioppilasjuhla ja itsenäisyysjuhla OPS2, klo Lucia-päivä Joulujuhla - klo Puurokonvat Joululoma klo (juhlasali) Kevätlukukausi Maakunnallinen kysely tammikuussa Musikaali esitykset myös yläkoululle, kun ne ovat valmiina!!! Tammikuu: Loppiainen. Vapaa päivä. Yhteisöllinen ilta (yläkoulu ja lukio) VESO (yläkoulu ja lukio) Opettajainkokous VI 8. luokkien tsemppi-ilta 7. luokkien valinnaisaineilta
4 Helmikuu Metsävisa Opettajainkokous VII Lentopallo-ottelu. Abit vs. opettajat. n. klo koko koulu. Penkkarit - 9.-luokat osallistuvat abien mahdolliseen saliohjelmaan - abien lähtö klo Koko koulu mukana. Vanhojen päivä - vanhojen kulkue koulun sisällä klo 9 ja vanhojen tanssit klo jos vanhoilla on jokin saliohjelma, niin koskee 9.-luokkia Ystävänpäivä Laskiaisrieha OPS3, klo Talviloma lk Viikko 9: Maaliskuu Yläkoulun erilainen oppimispäivä Yhteishaku, 2 viikkoa luokkien vanhempainilta Opettajainkokous VIII Pääsiäinen Huhtikuu OPS4, klo Englannin, ruotsin ja saksan valtakunnalliset kokeet 9.-luokkalaisille Opettajainkokous IX - tavoitteiden CAF-arviointi - yläkoulun ja lukion opetussuunnitelmien hyväksyntä Erilainen oppimispäivä IV. Yläkoulu ja lukio 7.4. myöhemmin Kevään TYHY, klo Matematiikan valtakunnallinen koe 9.-luokkalaisille
5 Touko-/kesäkuu Siivouspäivä. Oppilaskunta Helatorstai Vapaa päivä Tulevat seiskat VYK:ssä, klo Tulevien seiskojen vanhempainilta, klo Henkilöstökahvit ja läksiäiset Opettajainkokous X: abien ja 9. luokkien päättötodistusnumerot Opettajainkokous XI: 7- ja 8. luokkien lukuvuosinumerot ja stipendit Luokkaretkipäivä. Kaikki retket mieluiten samana päivänä.. Viestikarnevaalit Opettajat vastaan ysit pesäpallo-ottelu Stipendien jako - stipendiesitys tulee maanantain arviointikokoukseen (30.5.) 9.-luokan luokanvalvojilta ja abien ryhmänohjaajilta. Kokouksessa stipendit hyväksytään luokkien luokanvalvojat ja abien ryhmänohjaajat keräävät tiedot muilta opettajilta. Kevätjuhla klo klo Ehtojen suorituspäivä klo lukuvuositodistukseen merkityn hylätyn arvosanan (4) korotustyöt pitää olla tehtyinä. - hylätyn arvosanan korotustyöt ja niiden tekotapa sovitaan opettajan, oppilaan ja huoltajien kesken kirjallisesti hyvissä ajoin ennen koulun loppua: koe, kirjallisia töitä, suullisia esityksiä jne. - valvonta, palautukset ja korjaus.
6 Koulun ulkopuolella annettavan opetuksen opetussuunnitelmalliset ja sosiaaliset tavoitteet sekä perusteet Tavoitteet ja perusteet: Teorian ja käytännön elämän kohtaaminen. Oppiminen ja havainnointi tapahtuvat elävässä elämässä. Kansainvälisyys ja suvaitsevaisuuskasvatus. Sosiaalisten kontaktien merkitys ja erilaisten vuorovaikutustilanteiden opettelu. Eri oppiaineiden omat kriteerit ja tavoitteet Oppilaiden oma vastuullisuus ja suunnittelu Lukuvuosisuunnitelman liitteenä: Kts. Yläkoulun ja lukion retkiohje. Se määrittelee, mitkä retket katsotaan koulun retkiksi: koulun retkellä opettajalla on valvontavastuu, kuljetukset hoidetaan kunnan ohjeiden mukaan (alkolukko), retkillä on oltava oppilaiden ja huoltajien tiedossa oleva ohjelma, turvasuunnitelma ja rahoituksesta on sovittu rehtorin kanssa. Koulu voi tukea oppilaiden osallistumista erilaisiin tapahtumiin (oppilaiden osallistuminen liikuntatapahtumiin), mutta ne eivät ole koulun virallisia retkiä, jos siellä ei ole esim. valvontaa ja kyyditystä järjestetty asianmukaisella tavalla. Niiltä päiviltä pyydetään normaalilla tavalla joko luokanvalvojalta tai rehtorilta poissaololupa (riippuu päivien lukumäärästä). Tulevat ulkomaanmatkat sovitaan ensin rehtorin kanssa ja sitten niihin anotaan lupa hyvissä ajoin koulutusjohtaja Juha Leppialholta. - sovittavia periaatteita ovat esim. päivärahat, opettajan matka- ja majoituskustannukset sekä sijaisuusjärjestelyt. Työelämään tutustuminen (osallistujat, ajoitus ja järjestelyt) 8.-luokkien koulun sisäinen TET-jakso koko lukuvuoden aikana oman koulun keittiössä ja kyläkoulujen keittiöissä. (1-2 pv/oppilas). Opinto-ohjaaja Merja Karjalainen hoitaa käytännön järjestelyt ja tiedottamisen oppilaille, huoltajille ja muulle henkilökunnalle. 9.-luokkien TET-jakso. Opinto-ohjaaja Pirjo Ala-Hemmilä hoitaa käytännön järjestelyt ja tiedottamisen oppilaille, huoltajille ja muulle henkilökunnalle. TET-järjestelyissä pitää huomioida oppilaan turvallisuus työskentelyolosuhteissa. Opinto-ohjaaja ja työpaikan esimies sopivat turvajärjestelyistä (työpaikan turvallisuus ja oppilaiden perehdytys työhön) ja muista käytännön järjestelyistä TET-aikana.
7 Koulun toiminta-ajatus Vääksyn Yhteiskoulun tehtävä on tarjota kaikille oppilaille ja opettajille turvallinen ja viihtyisä oppimisympäristö, jotka tukevat niin oppimista kuin opettamista. 1. Vuonna 2014 päivitettiin järjestyssäännöt ja mallit oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Näiden mallien toimintaohjeita jalkautetaan edelleen. Uusi perusopetuslaki antaa paremmat mahdollisuudet puuttua mm. seuraaviin asioihin: häiritsevän esineen luovuttaminen, oppilaan velvollisuus siistiä ja järjestää paikka kuntoon, kasvatuskeskustelut, tavaroiden tarkistaminen jne Järjestyssäännöt ja mallit ovat osa oppilaiden turvallisuutta ja viihtyvyyttä. Näiden lisäksi tärkeintä on ennalta ehkäisevä toiminta. Kokonaisvastuu viihtyvyydestä ja turvallisuudesta on koko koulun henkilökunnalla. 2. Uusi opiskelijahuoltolaki painottaa yhteisöllisyyttä, turvallisuutta ja osallistamista. Myös tämän lain kautta painottuu koko henkilökunnan merkitys työyhteisön viihtyvyyden ja turvallisuuden takeena. Koulu tekee vuosittain koulukohtaisen opiskelijahuoltosuunnitelman, jossa kerrotaan, miten ja milloin esimerkiksi yhteisölliset opiskelijahuoltoryhmät (KOR), laaja-alaiset asiantuntijaryhmät (MAR) kokoontuvat ja mitkä ovat ryhmän tehtäviä. Iso muutos on, että ns. KOR ryhmä ei enää käsittele luokkien oppilasasioita perinteisessä mielessä. Ryhmän tehtävänä on puuttua laajempiin kokonaisuuksiin, kuten esimerkiksi kiusaamiseen yhdessä luokassa, jonkun luokan ryhmädynamiikkaan, työhyvinvointiin, oppilaiden osallistamiseen ja turvallisuuteen. Tämä laki ei sisällä oppimisen tuen kolme porrasta, eikä kurinpitoasioita, vaan ne tulevat perusopetuslain kautta. 3. Kunnan laaturyhmän esityksestä Asikkalan koulutuslautakunnan kautta tulee yksi laatutavoite, johon opettajakunta on sitoutunut (vanhat tavoitteet pidetään mielessä ja niitä viedään eteenpäin jokapäiväisessä työskentelyssä). Sitä tullaan arvioimaan lukuvuoden aikana CAF:n avulla. - ei ole vielä selvinnyt. Asia siirtyi seuraavaan rehtorikokoukseen, joka on joskus syyskuussa? Koko koulun arviointipalaveri tavoitteiden osalta pidetään keväällä 2016 CAF-menetelmän avulla. 4. Ulkovälitunti ja ns. toiminnallinen välitunti Liikkuvan ja toiminnallisen välitunnin kautta aktivoidaan oppilaiden liikkumista ja korostetaan raikkaan ulkoilman merkitystä jaksamisele. Ulkovälitunti on ma, ke, pe klo ja edeltävä oppitunti on alueena välituntialue + urheilukenttä + liikuntahalli (MIH ja PHE). - liikkuminen alueille urheilukentän tien kautta (ei yläparkkialueen kautta). 5. Oppilaiden ja huoltajien osallistaminen ja mukaanotto koulun toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen - pidetään mielessä kaikessa toiminnassa, miten tätä voisi parantaa ja kehittää. 6. Tänä vuonna on tavoitteen saada yläkoulun opetussuunnitelma valmiiksi: yleinen osa, oppiaineet, valinnaisaineiden määrittely ja valinta sekä oppituntien pituudet. 7. Toimintakulttuurin kehittäminen hanke: lukuvuoden aikana pidetään 4 erilaista oppimispäivää, jotka pääasiallisesti rahoitetaan hankkeen rahoilla. Edellä mainitun lisäksi vuorovaikutustaitojen kehittäminen. Apuna Johanna Muuraiskangas.
8 Koulun toiminta-ajatus jatkuu 8. Yhtenäiskoulu - tutustutaan toisiimme ja tehdään yhteistyötä 9. Päättötodistus luokat ovat perusopetuksen päättövaiheen viimeisimmät luokat, joiden tehtävä on ohjata oppilasta jatkoopintoihin ja kehittää valmiuksia toimimaan yhteiskunnassa ja yhteistyössä muiden kanssa esimerkiksi työelämässä. Tavoitteena on, että kaikille peruskoulun päättäville annetaan päättötodistus. 10. Oppimisen tuki Oppilaiden koulunkäyntiä pyritään tukeman monenlaisin keinoin mm. antamalla samanaikaisopetusta ja säännöllistä tukiopetusta. Tukea annetaan heti tuen tarpeen ilmetessä: - yleinen tuki - tehostettu tuki - erityinen tuki Koulun opetussuunnitelmalliset tavoitteet Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua tasapainoisiksi, terveen itsetunnon omaaviksi ihmisiksi ja kriittisesti ympäristöään arvioiviksi yhteiskunnan jäseniksi. Lähtökohtina ovat elämän, luonnon ja ihmisoikeuksien kunnioittaminen sekä oman ja toisten oppimisen ja työn arvostaminen. Tavoitteena on fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin vaaliminen sekä oppilaiden kasvu hyviin tapoihin. Koululla ja kodilla on vastuu oppilaiden kasvattamisessa vastuullisuuteen ja yhteistyöhön sekä toimintaan, joka pyrkii eri ihmisryhmien väliseen suvaitsevaisuuteen. Opetuksella tuetaan oppilaiden kasvattamista aktiivisiksi yhteiskunnan jäseniksi ja valmiuksia toimia demokraattisessa ja tasa-arvoisessa yhteiskunnassa sekä edistää kestävää kehitystä. Kasvatus- ja opetustyön lähtökohtana on elämän, luonnon ja ihmisoikeuksien kunnioittaminen, tasa-arvo, demokratia ja toisten oppimisen ja työn arvostaminen. Kestävän kehityksen periaatteet ohjaavat elämän kaikinpuoliseen kunnioittamiseen ja luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttämiseen Perusopetuksen oppilaita kasvatetaan vastuullisuuteen, suvaitsevaisuuteen ja yhteistyöhön. Oppilaan tulee tehdä työnsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti sekä noudattaa koulun järjestyssääntöjä ja hyviä käytöstapoja. Osallistaminen koulun toiminnassa: - kuuleminen erilaisen oppimispäivän järjestelyissä ja toteutuksessa - yhteisöllinen ilta ja niiden järjestelyissä osallistaminen - OH-ryhmien kuulumiset - luottamusoppilaiden ja muiden oppilaiden osallistaminen luokan asioissa - lv-varteissa keskusteleva ilmapiiri (ei vain tiedotamista) - luokan yhteiset tapahtumat ja juhlat. Niiden ideointi, suunnittelu ja järjestely. - teemapäivistä ja retkistä tms. juttuja kotisivuille - tsemppi-iltojen ja osittain myös vanhempainiltojen suunnittelu Yhteisöllisyys: - kasvattaminen ja tukeminen vastuullisuuteen - puuttuminen epäkohtiin osana luonnollista toimintaa Vääksyn Yhteiskoulussa kokoontuu viikoittain yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä n. 1 1/2 tuntia kerrallaan. Siihen kuuluvat rehtori, apulaisrehtori, yläkoulun ja lukion opinto-ohjaajat, terveydenhoitaja, kuraattori, koulupsykologi, laaja-alainen erityisopettaja ja erityisen tuen koordinaattori. Arviointi ja seuranta Lukuvuoden lopulla tehdään itsearviointi yhteisöllisen opiskeluhuollon toimintasuunnitelman toteutumisesta. Keskustelussa esiin tulleet asiat kirjataan (hyvää ja huonoa). Yhteenveto lähetetään ohjausryhmälle tiedoksi. Yhteenvetoa käytetään tarpeen mukaan seuraavan lukuvuoden suunnittelussa.
9 Opiskeluhuollon koulukohtainen suunnitelma Vääksyn Yhteiskoulun yläkoulun opiskeluhuolto I) Yhteisöllinen opiskelijahuoltoryhmä kokoontuu säännöllisesti (kerran viikossa) koko lukuvuoden ajan. Kerran syksyllä ja kerran keväällä pyritään pitämään avoimet opiskelijahuoltoryhmän kokoukset, joihin kutsutaan oppilaat (esim. oppilaskunnan edustus), huoltajat (yhdysvanhemmat), nuorisotoimi, sivistyslautakunnan jäsenet ja opettajat keskustelemaan koulua koskevista asioista (mm. osallistaminen, yhteisöllisyys, turvallisuus, kodin ja koulun välinen yhteistyö, hyvinvointi, terveys). Yhteisölliseen opiskelijahuoltoryhmään kuuluvat rehtori, apulaisrehtori, 7. ja 8. luokkien opinto-ohjaaja, 9. luokkien opinto-ohjaaja, koulukuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja, laaja-alainen erityisopettaja, erityisen tuen koordinaattori. - puheenjohtajana toimii rehtori - pöytäkirjanpitäjänä toimii apulaisrehtori. Kokouksesta tehdään muistio. Yhteisöllinen opiskelijahuoltoryhmä tekee itselleen lukuvuoden ensimmäisessä kokouksessa alustavan toimintakalenterin (osa koulukohtaista opiskelijahuoltosuunnitelmaa) koko lukuvuoden ajaksi. Ohjelmaa päivitetään sen mukaan, mitä palautetta on tullut avoimen KOR kokouksen jälkeen. Uusi opiskelijahuoltolaki korostaa osallisuutta, turvallisuutta, kodin ja koulun välistä yhteistyötä, yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja varhaista tukea sitä tarvitseville. Arviointi ja seuranta Lukuvuoden lopulla tehdään itsearviointi yhteisöllisen opiskeluhuollon toimintasuunnitelman toteutumisesta. Keskustelussa esiin tulleet asiat kirjataan (hyvää ja huonoa). Yhteenveto lähetetään kunnan ohjausryhmälle tiedoksi. Yhteenvetoa käytetään tarpeen mukaan seuraavan lukuvuoden suunnittelussa. Tulevan lukuvuoden painopistealueet: a) kiusaamisen ennaltaehkäisy eri luokissa. Miten järjestetään? - kuraattori, psykologi ja terveydenhoitaja - terveystiedon tunnit ja opinto-ohjaus b) epämääräiset ja säännölliset poissaolot - 30 tuntia poissaoloja, luokanvalvoja ilmoittaa opinto-ohjaajalle - epämääräiset poissaolot, luokanvalvoja ilmoittaa opolle (opintoasiat) ja jollekin seuraavista kuraattorille/psykologille/terveydenhoitaja tuntia poissaoloja, luokanvalvoja ilmoittaa opolle (opintoasiat) ja jollekin seuraavista kuraattorille/psykologille/terveydenhoitaja ja sitä kautta tieto koululääkärille. c) oppilaan pedagogisten asioiden tiedonsiirto - avustajien käyttö: apulaisrehtori, opot ja laaja-alainen erityisopettaja - huoli oppimisesta - pedagoginen arvio ja tehostettu tuki - tieto erityisen tuen koordinaattorille, kun lähestytään erityistä tukea.. - erityisen tuen tiimi perustettu: Olli, Eija, Leena, Pirkko Leskelä ja laaja-alaisten edustus tarpeen
10 mukaan. d) pedagogiset kahvilat ja vuorovaikutustaitoihin liittyvät koulutukset - ajankohtaiset aiheet ja koulun käytänteet e) 8. ja 9. luokkien tsemppi-illat f) yhteisöllinen ilta g) OH ops:n tarkistus II) MAR ryhmät kokoontuvat tarpeen mukaan (lainsäädäntö) Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa monialaista opiskeluhuoltoa. Monialainen asiantuntijaryhmä/t kokoontuu tarpeen mukaan. Ryhmä ei muodostu vakituisista jäsenistä, vaan ryhmä koostumus määräytyy tapauksen mukaan. - yksilökohtainen opiskeluhuolto perustuu aina oppilaan sekä tarpeen niin vaatiessa huoltajan suostumukseen. III) Pedagoginen tuki Oppilaan kolmiportaiseen tukeen liittyviä asioita ei enää käsitellä oppilashuoltoryhmissä, vaan tapauskohtaisesti kokoontuvissa työryhmissä. Avainasemassa ovat aineenopettaja, opot, laaja-alainen erityisopettaja, oppilas ja huoltajat. Tarpeen mukaan muut asiantuntijat. Huoli oppimisesta: - huoli oppimisesta opojen tietoon (ennen tätä on jo keskusteltu oppilaan kanssa ja pyritty sitä kautta selvittämään tilannetta ja tukemaan oppilasta). - pohdinta yleisen ja tehostetun tuen välillä - pedagogisen arvion tekeminen (lv, aineenopettaja, opo) ja mahdollisen tehostetun tuen päätöksen. Opintoohjaaja huolehtii, että pedagoginen arvio täytetään tarpeen mukaan ja tehdään oppimissuunnitelma. Tehostetun tuen päätökseksi riittää opo, lv, oppilas ja huoltaja kokoontuminen ja hyväksyntä tehostetulle tuelle (pedagoginen arvio + oppimissuunnitelma). - näistä tieto rehtorille, jotta ne saadaan Primukseen tilastointeja varten. - tieto erityisen tuen koordinaattorille ja rehtorille, jos lähestytään erityistä tukea. Resurssit. IV) Opiskeluhuolto (koulukuraattori, koulupsykologi ja kouluterveydenhoitaja) Koulukuraattori Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä ja edustaa sosiaalityön asiantuntemusta kouluyhteisössä. Koulukuraattoripalvelulla tuetaan oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia. Lisäksi työllä edistetään koko kouluyhteisön hyvinvointia ja yhteistyötä oppilaiden/opiskelijoiden perheiden ja läheisten kanssa. Koulukuraattorin työhön kuuluu: - lapsen/nuoren tuen, hoidon ja tutkimuksen tarpeen arviointi ja suunnittelu - lapsen/nuoren kokonaisvaltainen toimintakyvyn, kasvun ja kehityksen tukeminen - perhekohtainen työ ja vanhemmuuden tukeminen - moniammatillinen yhteistyö lapsen/nuoren asioissa - yhteisötason työ (ryhmä-, luokka- ja koulukohtainen hyvinvointityö) - opetus- ja opiskeluhuollon henkilöstön konsultointi - koulun opiskeluhuollolliseen suunnittelu- ja kehittämistyöhön osallistuminen
11 - seudulliset ohjausryhmät koskien pääasiassa erityisen tuen oppilaille tarkoitettuja - opiskeluhuoltopalveluja mm. Etappi-luokat ja Oivan nuorten mielenterveystiimi Koulukuraattorilta saa apua, jos lapsella tai nuorella on pulmia koulunkäynnissä, kaverisuhteissa, kotiasioissa tai hänen elämässään on tapahtumassa merkittäviä muutoksia. Nuori voi saada koulukuraattorilta apua ja tukea myös omaan elämäänsä ja kehitykseensä liittyvissä asioissa. Kuraattori auttaa perheitä tekemään heille sopivia ratkaisuja lapsensa tukemiseksi. Vanhemmat voivat keskustella kuraattorin kanssa esimerkiksi kotitilanteesta tai kasvatusasioista myös kahden kesken. Koulukuraattori toimii osana koulun opiskeluhuoltoa. Koulukuraattorin tehtävänä on auttaa oppilaita, joilla on vaikeuksia koulunkäynnissä tai kasvuun ja kehitykseen liittyviä ongelmia. Työtä tehdään yhdessä koulun henkilökunnan ja vanhempien kanssa. Kuraattorin työhön kuuluu myös yhteistyö koulun ulkopuolisten viranomaisten kanssa. Koulukuraattorin työmuotoja ovat mm. neuvottelut, keskustelu- ja tukikäynnit, työskentely ryhmien kanssa (IE-ryhmät Instrumental Enrichment eli oppimisvalmiuksien rikastuttaminen), sekä luokkahavainnot ja kriisityö kouluilla. Tarvittaessa kuraattori ohjaa oppilasta ja perhettä eteenpäin esim. kouluterveydenhuoltoon, koulupsykologille, perheneuvolaan, lastensuojeluun yhteisyössä huoltajien kanssa. Yhteyttä voi ottaa kuka tahansa, jolla herää huoli oppilaasta. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä oppilas itse, perheenjäsen tai muu läheinen, terveydenhoitaja, psykologi, koulun henkilökunnan jäsen tai kuka muu tahansa yhteistyökumppani. Koulun aikuiset voivat nostaa oppilasta koskevan huolen esiin esimerkiksi konsultaatiokeskusteluissa tai pyytämällä kuraattorin mukaan oppilaan koulupalaveriin. Koulukuraattori on jäsenenä seudullisissa opiskeluhuollon ohjausryhmissä. Hollolassa Etappi-luokkien ohjausryhmä, jonka palvelut kuuluvat erityisen tuen oppilaille seudullisesti sekä nuorten mielenterveystiimin ohjausryhmä, jonka toiminta käynnistyy elokuussa Palvelu on Peruspalvelukeskus Oivan tuottamaa seudullista nuorten mielenterveyden hoidon palvelua. Koulupsykologi on laillistettu terveydenhuollon ammattihenkilöitä. Koulupsykologin työn tavoitteena on oppilaan oppimisen ja terveen psyykkisen kehityksen tukeminen sekä koulunkäyntiin liittyvien psykososiaalisten toimintaedellytysten turvaaminen. Koulupsykologi työskentelee yhteistyössä oppilaan sekä hänen vanhempien ja opettajien kanssa. Koulupsykologi toimii yhteistyössä myös muiden oppilasta kasvattavien ja hoitavien henkilöiden, kouluyhteisön sekä koulutoimen, sosiaali- ja terveysviranomaisten ja tarvittaessa muiden viranomaisten kanssa. Psykologi tekee luokkahavaintoja ja hän voi suunnitella tukitoimia koko luokalle yhteistyössä opettajan kanssa. Yksittäisen oppilaan havainnointiin tarvitaan huoltajan lupa. Tarvittaessa koulupsykologi voi tehdä myös ohjausta eteenpäin yhteistyössä huoltajien kanssa. Koulupsykologin tutkimuksiin hakeudutaan, jos oppilaalla on huomattavia oppimiseen liittyviä haasteita ja koulun muut tukitoimet on jo kokeiltu. Koulupsykologin tutkimuksissa arvioidaan lapsen/nuoren kognitiiivista kehitystä, kuten päättely- ja ongelmanratkaisukykyä, ajattelu- ja muistitoimintoja, kielellistä kehitystä, havaintotoimintoja, sensomotorisia taitoja, tarkkaavuutta ja toiminnanohjausta. Koulupsykologi voi osallistua myös oppilaan tunne-elämään ja sosiaaliseen hyvinvointiin liittyvien pulmien selvittämiseen. Kun tutkimusten aloittamisesta on sovittu, pidetään aloituspalaveri, jossa ovat läsnä huoltajat, oppilas ja oppilashuollon monialainen työryhmä. Tällöin tehdään kirjallinen suunnitelma, jossa kuvataan tutkimuksen tavoitteet ja aikataulu. Lisäksi kerätään läsnäolijoilta tutkimuksen kannalta tärkeitä esitietoja, huoltajilta lupa asiakirjojen tilaamiseen ja sovitaan, täytetäänkö ennen varsinaista tutkimusta esimerkiksi kyselylomakkeita lapsen/nuoren kehitykseen liittyen. Tällöin sovitaan myös keille/mille tahoille tutkimusyhteenveto (psykologin lausunto) toimitetaan.
12 Varsinaisiin tutkimuksiin voi kuulua havainnointia eri tilanteissa, haastatteluja, testejä jne. Tutkimusten jälkeen annetaan palaute tutkimustuloksista ensin huoltajille ja oppilaalle ja sitten pidetään palautekeskustelu huoltajien, oppilaan ja opiskeluhuollon monialaisen työryhmän kanssa, jolloin suunnitellaan tarvittavat jatkotoimet. Tutkimusten perusteella psykologi voi suositella kontaktia perheneuvolaan, puhe/toimintaterapeutin arvioon tai ohjata lääkärin vastaanotolle. Lääkäri tekee tarvittaessa lähetteen erikoissairaanhoitoon. Kouluterveydenhoitaja Kouluterveydenhoitaja on kouluyhteisön terveyden edistämisen asiantuntija. Hän vastaa hoitotyön asiantuntijana kouluterveydenhuollosta ja toimii lääkärin työparina. Yhteisöön kohdistuva työ sisältää mm. kouluyhteisön hyvinvointityöhön osallistumista, oppilaiden ja kouluyhteisön turvallisuuden edistämistä, koulun kriisityöhön osallistumista sekä kouluympäristön ja opiskeluyhteisön terveellisyyden ja turvallisuuden tarkastuksiin osallistumista. Yhteisöön kohdistuvaa työtä on myös kouluterveydenhuollon palveluista ja käytännöistä tiedottaminen oppilaille, vanhemmille, opettajille ja muille yhteistyötahoille. Terveystiedon opetuksen suunnitteluun osallistutaan opetushenkilöstön kanssa. Terveydenhoitajan yksilöön kohdistuvaa työtä on oppilaiden hyvinvoinnin ja terveyden sekä oppimisen edistäminen, tukeminen, kasvun ja kehityksen seuraaminen, määräaikaisten terveystarkastusten järjestäminen ja tekeminen sekä tarvittaessa tarkastuksista poisjäävien tuen tarpeen selvittäminen. Terveydenhoitaja huolehtii seulontatutkimuksista sekä vastaa rokotustoiminnasta ja terveysneuvonnasta. Oppilaskohtainen työ tapahtuu yhteistyössä vanhempien ja opettajien kanssa. Työn keskeistä sisältöä on sairauksien ennaltaehkäisy ja omahoitoon opastaminen, mutta myös oppilaan sairauden hoidon tukeminen sekä osallistuminen koulupäiväinaikaisen hoidon ja tuen järjestämisen suunnitelman laatimiseen koulussa mm. verkosto-, kuntoutus-, hoito- ym. kokouksiin osallistuminen yksittäisen oppilaan asioissa. Terveydenhoitaja osallistuu ongelmien selvittelyyn yhdessä oppilaiden kanssa ja tekee oppilaan yksilöllisen tarpeen mukaisesti yhteistyötä muiden opiskeluhuoltotoimijoiden kanssa. Terveydenhoitaja on osaltaan vastuussa ensiavusta ja siihen liittyvästä hoitotyöstä koulussa. Terveydenhoitajan yhteistyöhön ja kehittämiseen liittyvä työ on opiskeluhuoltotyötä sekä konsultaation tarjoaminen opettajille ja muulle opiskeluhuoltohenkilöstölle lapsen ja nuoren terveydentilan ja kehitysvaiheen merkityksestä koulussa suoriutumiseen. Lisäksi terveydenhoitaja osallistuu kodin ja koulun välisen yhteistyön kehittämiseen ja edistämiseen. Oppilaskuntatoiminta (ohjaaja Pirjo Henttonen) Oppilaskuntaan kuuluvat kaikki yläkoulun oppilaat ja heitä edustaa eri luokkien luottamusoppilaista koottu oppilaskunnan hallitus. Oppilaskunta järjestää ja avustaa mm. valokuvauksen ja oppilaiden hyvinvointiin ja viihtymiseen liittyviä tapahtumia. Oppilaskunta on ottanut vastuulleen koulun lähiympäristön siivoamisen kevään siivouspäivänä.
13 Kodin ja koulun yhteistyö Lukuvuoden aikana kodin ja koulun välistä yhteistyötä pyritään kehittämään... - aktivoimalla huoltajia ottamalla yhteyttä kouluun entistä helpommin - vanhempainiltoja järjestetään niin syksyllä kuin keväällä - Wilman monipuolisuutta yhteisyövälineenä pyritään edelleen parantamaan. - Tiina Haapanen valittiin lv yhdyslenkiksi koulun ja yhdysvanhempien välille. Yhdysvanhemmat ovat toimineet vuodesta 2009 lähtien. - Opettajilla on nyt käytössä luokan turvapuhelin, jolla voi hoitaa myös kodin ja koulun välisiä asioita. Ensisijainen vastuu lapsesta on huoltajilla. Kodin ja koulun välisellä yhteistyöllä tuetaan huoltajien vastuuta oppilaan koulunkäynnistä ja kasvatuksesta. Luokanvalvojien lisäksi apuna ovat tarvittaessa oppilashuoltoryhmän edustajat. Vuorovaikutus kodin kanssa lisää opettajan oppilaantuntemusta ja auttaa häntä opetuksen suunnittelussa ja toteuttamisessa. Yhteistyön keinoja on monia: vanhempainillat, Wilman avulla käytävä yhteistyö, sähköposti ja puhelinsoitot, opettajan omat vanhempainvartit. Opettajiin voi ottaa yhteyden Wilman avulla, sähköpostilla tai puhelimitse. Opettajat ovat pääsääntöisesti tavoitettavissa virka-aikana työpäivinä klo välillä. Itsearvioinnin periaatteet Lukuvuoden laadullinen tavoite ja arviointikohde on: 1. xxxxxx? Koulutuksen järjestäjänä Asikkalan kunta arvioi jatkuvasti yläkoulun toimintaa ja ohjaa koulun itsearviointia vuosittain. Tästä eteenpäin pyritään sellaisten tavoitteiden asettamiseen, jotka ovat mitattavissa ja keväällä lukuvuoden lopulla myös arvioitavissa (mittaustulokset ja keskustelu).
14 Yhteissuunnittelutyöaika lv Yläkoulun yt-tuntien käyttö Syksy h (18 vko x 3h) a) Opettajainkokoukset, 5 kpl (sisältävät myös OPS asiaa) 12 h b) Vanhempainillat, 2 kpl per aineenopettaja 5 h c) Kodin ja koulun välinen yhteistyö 3 h - huoltajatapaamiset, hojks neuvottelut, muu selvittely, jne d) Oppilaskeskustelut (lv työn lisäksi) 4 h - kiusaamisasiat, kasvatuskeskustelut jne e) Erilaisten oppimispäivien valmistelu (2 kpl per opettaja/syksy) 6 h f) Opetussuunnitelmatyö: Huom. erikseen VESO päivä, aikaisemmin loppuvat koulupäivät ja sijaiskorvaus seudullisessa työssä. - oppiaineryhmät (OPS:n valmisteleva työ ja keskustelut) 6 h -- seudullinen työ loppuun, arviointi, valinnaisainepaketti - oman oppiaineen itsenäinen työstäminen eperusteisiin 8 h - eperusteiden opettelu (pyritään tekemään TET viikolla) 2 h Kollegapalaverit (muut asiat) Juhlien valmistelut ja muu kehittäminen Kyselyihin vastaaminen 2 h 4 h 2 h Kevät h (21 vko x 3h) a) Opettajainkokoukset, 6 kpl (sisältävät myös OPS asiaa) 15 h b) Vanhempainillat, 1 kpl per aineenopettaja 3 h c) Kodin ja koulun välinen yhteistyö 4 h - huoltajatapaamiset, hojks neuvottelut, muu selvittely, jne d) Oppilaskeskustelut (lv työn lisäksi) 8 h - kiusaamisasiat, kasvatuskeskustelut jne e) Erilaisten oppimispäivien valmistelu (2 kpl per opettaja/syksy) 6 h f) Opetussuunnitelmatyö: Huom. erikseen VESO päivä, aikaisemmin loppuvat koulupäivät - oppiaineryhmät (OPS:n valmisteleva työ ja keskustelut) 6 h -- arviointi, valinnaisainepaketti - oman oppiaineen viimeistely eperusteisiin 11 h Kollegapalaverit (muut asiat) Juhlien valmistelut ja muu kehittäminen Kyselyihin vastaaminen 2 h 6 h 2 h
15 2. Yläkoulun erityisopetuksen YT ajan käytöstä Edellä mainittu laskelma on ohjeellinen, mutta siinä on pyritty huomioimaan kaikkia niitä asioita, joita lukuvuoden aikana tehdään yhteissuunnittelutyöajan nimissä. Joihinkin asioihin kuluu hieman enemmän aikaa ja toisiin asioihin hieman vähemmän. Yläkoulussa 3 tuntia viikossa Yhteissuunnittelutyöajan käytöstä ei pidetä kirjaa Keskimääräinen arvio yt-tuntien käytöstä (114 h, yläkoulun malli). Syksy h (18 vko x 3h) a) Opettajainkokoukset, 5 kpl (sisältävät myös OPS asiaa) 12 h b) Vanhempainillat, 2 kpl per aineenopettaja 5 h c) Kodin ja koulun välinen yhteistyö 15 h - huoltajatapaamiset, hojks neuvottelut, muu selvittely, jne d) Oppilaskeskustelut (lv työn lisäksi) 6 h - kiusaamisasiat, kasvatuskeskustelut jne e) Erilaisten oppimispäivien valmistelu (2 kpl per opettaja/syksy) 6 h f) Opetussuunnitelmatyö: Huom. erikseen VESO päivä, aikaisemmin loppuvat koulupäivät ja sijaiskorvaus seudullisessa työssä. - oppiaineryhmät (OPS:n valmisteleva työ ja keskustelut) 6 h -- arviointi ja muut valmistelevat työt Kollegapalaverit (muut asiat) Kyselyihin vastaaminen 2 h 2 h Kevät h (21 vko x 3h) a) Opettajainkokoukset, 6 kpl (sisältävät myös OPS asiaa) 15 h b) Vanhempainillat, 1 kpl per aineenopettaja 3 h c) Kodin ja koulun välinen yhteistyö 13 h - huoltajatapaamiset, hojks neuvottelut, muu selvittely, jne d) Oppilaskeskustelut (lv työn lisäksi) 10 h - kiusaamisasiat, kasvatuskeskustelut jne e) Erilaisten oppimispäivien valmistelu (2 kpl per opettaja/syksy) 6 h f) Opetussuunnitelmatyö: Huom. erikseen VESO päivä, aikaisemmin loppuvat koulupäivät - oppiaineryhmät (OPS:n valmisteleva työ ja keskustelut) 6 h -- arviointi, valinnaisainepaketti Kollegapalaverit (muut asiat) Juhlien valmistelut ja muu kehittäminen Kyselyihin vastaaminen 2 h 6 h 2 h
16 ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA TYÖMÄÄRÄ/OPETUSTUNNIT Rehtori, opettajat Erillisinä liitteinä sivistyslautakunnalle 1. Yläkoulun ja lukion tuntikehyslaskelmat 2. Lukujärjestykset 3. Kalenteri (työ- ja lomapäivät). 4. Retkilaput YLÄKOULUN YLEISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Tuntikehyksen käyttö. Yläkoulun yleisopetus. 1. luokka-opetus luokat 506 vtt a) kieliohjelma (en, ru) 70 vvt b) matemaattiset aineet (ma,fy,ke) 85 vvt c) valinnaisaineet 90 vvt 2. erityistehtävät - opo-korvaus (7-8 luokkien, mka). 8 vvt - oppilaskunta, tukioppilaat, kotisivut jne - kokoelmat, av-vastaava, kielistudio 22 vvt 3. tukiopetus + kerhot. 5+0,5 = 5,5 vvt Koulun tuntikehys yhteensä 559 vvt Erityisopetuksen kehys lv Laaja-alainen erityisopettaja (MIH) 26 vvt yläkoulu, lukio + (3 vvt Kalkkinen) - lukio-opiskelijoiden tarpeisiin varataan 1 vvt 2. TUPA1 (TIH) 30vvt + 1vvt opo = 31vvt 3. TUPA3 (OMU) 26vvt (luokkaopetusta) + 2vvt (7-9 lk opo, erityistehtävä) = 28vvt 4. TUPA2 (HAT) 30vvt - yksityisopetuksen järjestäminen Katso kohta tukiopetustunnit!!! 5. Valinnaisainepaletti 3 vvt käytetty 7 vvt:sta. KO1 2vvt (JUU, Johannalle kyseiset 2 vvt) KO2 2vvt (varapotti) TN 3 vvt, joista 1 vvt käytetään TUPA3 luokan mopokurssiin. KOM. -- kotitalous ja tekninen työ ovat perusteltuja, jos erityisopetuksen integroinnit eivät onnistu valinnaisaineiden mukaan! 6. Tukiopetus 6vvt (varataan yksityisopetuksen käyttöön. Tunneista pidetään kirjaa ja jos jää jotakin yli, niin ne ovat tukiopetusresurssia). VYK / Yhteensä: = vvt (yksityisopetus- ja tukiopetus) + (Kalkkinen 3 vvt).
17 Koulun oppituntien alkamis- ja päättymisajat - n työ aloitetaan lyhyellä päivänavauksella (PA 6 ), klo alkaa päättyy 1. tunti tunti (huomioi ns. pitkä välkkä). 3. tunti tunti tunti tunti tunti Tiistaisin on opettajien aamupalaveri klo , ja oppitunnit alkavat klo Aamupalaverin jälkeen on normaalioppitunti, mutta välitunti on lyhyt siirtymävälitunti. Toiminnallinen, liikkuva välkkä - ma, ke, pe klo ja edeltävä oppitunti on Kuljetusluokkien opetustunnit pyritään järjestämään ajalle klo
koulun nimi Valmistava opetus
ASIKKALAN KUNTA koulun nimi Valmistava opetus LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) 2016-2017 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Perusopetukseen valmistava opetus Tallukantie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200
LisätiedotASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (LA 3 )
ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (LA 3 ) Vääksyn Yhteiskoulu 2015 16 Yhteystiedot Koulu Lähiosoite: Koulukuja 2 Postinumero ja postitoimipaikka 17200 Vääksy Faxinumero : vaaksyn.yhteiskoulu@asikkala.fi
Lisätiedotmääritelty opetussuunnitelman perusteissa:
Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotLänsi-Asikkalan koulu koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila
ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) Länsi-Asikkalan koulu 2015-2016 koulun nimi YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka 17430 Kurhila Faxinumero Kanslia Rehtori
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotKalkkisten koulu 2015 2016
Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia
LisätiedotOPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu
OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotPaltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotVYK ANIANPELLON KOULU 2015-2016 koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Koulumestarintie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200 VÄÄKSY
ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) VYK ANIANPELLON KOULU 2015-2016 koulun nimi YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Koulumestarintie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200 VÄÄKSY Faxinumero Kanslia
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
LisätiedotVoimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli. VIP-verkosto,
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli VIP-verkosto, 14.2.2019 Yhteisöllinen oppilashuolto Koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmän (KOR) työskentelystä Työn tavoitteena on opiskelijan ja yhteisön
LisätiedotNORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO
NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO OPPILAS- JA OPISKELUHUOLLON OSA-ALUEET YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO yhteisöllistä, ensisijaisesti ehkäisevää työtä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO yksilöllistä tukea monialaista
LisätiedotKOSKEN SEUDUN YLÄASTE TYÖSUUNNITELMA
KOSKEN SEUDUN YLÄASTE TYÖSUUNNITELMA 2017-2018 Käsittely Koulun työyhteisö Kasvatuksen ja opetustoiminnan yleiset periaatteet ja tavoitteet. Lukuvuoden painopistealueet. Opetuksen jaksottaminen Noudatettavat
LisätiedotOpiskeluhuolto ja erityisopetus Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu
Opiskeluhuolto ja erityisopetus 6.3.2017 Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu www.pollev.com/aapohalonen066 (Aineen)opettajan työtä
LisätiedotOpiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
LisätiedotOPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014
OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,
Lisätiedot2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat
KANGASALAN KUNTA POHJAN KOULU Iso- Maijalantie 31 36840 POHJA 050-3152852/ rehtori POHJAN KOULUN OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA 2018-2019 Oppilashuollon kokonaisuus Pohjan koululla jakaantuu seuraavasti: 1.
LisätiedotKoulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi
Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...
LisätiedotLUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotVYK ANIANPELLON KOULU koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Koulumestarintie 1 Postinumero ja postitoimipaikka VÄÄKSY
ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) VYK ANIANPELLON KOULU 2016-2017 koulun nimi YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Koulumestarintie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200 VÄÄKSY Faxinumero Kanslia
LisätiedotYhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
LisätiedotOPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013
OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,
LisätiedotOppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten
Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Lisätiedot1. YLEISTÄ OPPILASHUOLLOSTA
1. YLEISTÄ OPPILSHUOLLOST Perusopetuslain mukaan oppilailla on oikeus saada maksutta opetukseen osallistumisen edellyttämä tarvittava oppilashuolto. Oppilashuolto on sekä yhteisöllistä että yksilöllistä
LisätiedotOpiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia
LisätiedotIntensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut
Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut Toimintasuunnitelma 14.2.2018 Mari Luosa, vastaava tukipalvelukoordinaattori Vuosiluokat 7-9 intensiivisen tuen joustoluokka
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
Lisätiedot4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet
1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä
LisätiedotHUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT
HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT I MINULLA EI OLE HUOLTA OPETUS-, PERHE- (kouluterveydenhuolto) ja TERVEYSPALVELUT (kuntoutus) SEKÄ PERHEIDEN OMATOIMISUUS TÄYDENTÄVÄT
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotYhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
LisätiedotOpiskelijahuolto lisäopetuksessa
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa Opetushallitus 17.3.2015 Kristiina Laitinen Opetusneuvos 1 Säädökset, eduskunta-asiakirjat sekä opetussuunnitelmien perusteet Lait Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotGUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
Lisätiedot(PA9 ) VYK AURINKOVUOREN KOULU 2015-2016 YHTEYSTIEDOT. Koulu
ASIKKALAN KUNTA (PA9 ) LUKUVUOSISUUNNITELMA VYK AURINKOVUOREN KOULU 2015-2016 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Asikkalantie 12 Postinumero ja postitoimipaikka 17200 VÄÄKSY Faxinumero 03 8886 431 Kanslia
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta
LisätiedotKoulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut
Kangasniemen kunta Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut 1 Oppilashuoltosuunnitelmat Koulun oppilashuoltotoimintaa suunnittelee ja johtaa oppilashuoltoryhmä (OHR). OHR kokoontuu säännöllisesti.
LisätiedotKEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,
Lisätiedot4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA
4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.
LisätiedotYhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä
LisätiedotOppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
LisätiedotKoulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen
Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan
LisätiedotLUKUVUOSISUUNNITELMA Yhteiskoulu Lukuvuosi 2014-2015. Anne Rossi (Aulikki Nevanpää 1.8.2014-31.10.2014) 044-7501 300
Kunta Pomarkku LUKUVUOSISUUNNITELMA Yhteiskoulu Lukuvuosi 2014-2015 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite Lukiontie 5 Kanslia Postinumero 29630 Telekopionumero - Rehtori Jussi Heervä Vara-/apulaisrehtori Tarja
LisätiedotIntensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6. Toimintasuunnitelma
Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6 Toimintasuunnitelma 07.02.2018 3.-6.lk Pienryhmässä opiskelee 6 8 oppilasta Pienryhmän työjärjestys laaditaan siten,
Lisätiedot11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen
11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä. 19.5. toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen toimikunta kokoontui sellaisenaan viimeisen kerran.
Lisätiedot8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotOppilashuolto. Painopistealueet lv Rehtori. Oppilashuollon vastaava. Linnakankaan koulu Oppilashuollon toimintasuunnitelma
Linnakankaan koulu Oppilashuollon toimintasuunnitelma 2018-2019 Oppilashuolto Koulun koko henkilökunta osallistuu päivittäiseen oppilashuoltotyöhön Perusopetuksessa olevalla oppilaalla on oikeus saada
Lisätiedot(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
LisätiedotOpetushenkilöstö Punkaharju
Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)
LisätiedotOpiskeluhuoltosuunnitelmat
Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon suunnitelmat (OHL 12 ja 13 sekä POL 14, LL 10 ja AMPL 37 a ) Lastensuojelulain
LisätiedotOPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
LV 2016-2017 UTRAN KOULU OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA children 1 Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut Utran koulussa on 430 oppilasta oppilashuollon piirissä. Oppilashuollon
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
LisätiedotESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä
ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä Tällä asiakirjalla esitellään Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisen monialaisen oppilashuoltotyön toiminta ja sillä voidaan
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti
LisätiedotLukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019 Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun opiskeluhuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden
LisätiedotOppilashuollon toimintasuunnitelma
KIRKONKYLÄN YHTENÄISKOULU Oppilashuollon toimintasuunnitelma 2016-2017 27.9.2016 Koulun koko henkilökunta osallistuu päivittäiseen oppilashuoltotyöhön Oppilashuolto Perusopetuksessa olevalla oppilaalla
LisätiedotTERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016
TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Mitä odotamme ja mihin pyrimme? Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaistamme omatoimisia, vastuuntuntoisia ja hyvin käyttäytyviä nuoria, joilla
LisätiedotKehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Sisällys Uuden lain tausta ja tarkoitus
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-
Lisätiedot7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio
7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA Toimintasuunnitelma on lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä
LisätiedotILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA
ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA Suunnitelmassa kuvataan oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet - ohjauksen eettiset periaatteet toimintatavat -vuosikellot alakoulu ja yläkoulu työn
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotYhteisestä työstä hyvinvointia -
Yhteisestä työstä hyvinvointia - opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa Helsinki 31.10.2018 Kristiina Laitinen, Opetusneuvos, Opetushallitus Marke Hietanen-Peltola, Ylilääkäri, Terveyden ja hyvinvoinnin
LisätiedotKoulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat
Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opetusta koskevat
LisätiedotYhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry
Yhteiset työvälineemme Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Uusi laki kokoaa yhteen lainsäädännössä
Lisätiedot1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa
Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan
LisätiedotMänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma
Mänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 1. ARVIO OPPILASHUOLLON KOKONAISTARPEESTA Mänttä-Vilppulassa perusopetusta annetaan luokille 1-6 Savosenmäen koulussa, Koskelan alakoulussa, Vilppulankosken
LisätiedotJoululoma Pääsiäisloma Vappu Muut lomapäivät. alkaa
Koulu Lähiosoite Koulutie 3 Postinumero 88470 Postitoimipaikka Kontiomäki Puhelin 0447500752 Yhteystiedot rehtori, luokanop. (5-6) Arto Heikkinen Puhelin 0442885246 luokanopettaja (0-2) Ulla Leinonen Puhelin
LisätiedotKolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen
Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotVaativan erityisen tuen järjestelyt / Lempäälän kunta, opetuspalvelut - kuntouttava luokka. Toimintasuunnitelma
Vaativan erityisen tuen järjestelyt / Lempäälän kunta, opetuspalvelut - kuntouttava luokka Toimintasuunnitelma Toiminnan kuvaus Pienryhmän toiminta on yksilöllistä vaativaa erityisopetusta, joka perustuu
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
LisätiedotKERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotYksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia 17.9.2014
Yksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia 17.9.2014 Esityksen termit Opiskelija = esikoululainen, peruskoululainen ja lukion tai
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee
LisätiedotIitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma 2014
Iitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma 2014 YLEISTÄ Koulujen oppilashuoltotyö koostuu yhteisöllisestä oppilashuollosta ja yksilökohtaisesta oppilashuollosta. Oppilashuoltotyö järjestetään Iitissä yhteistyössä
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotIitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma, perusopetus
Iitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma, perusopetus YLEISTÄ Koulujen oppilashuoltotyö koostuu yhteisöllisestä oppilashuollosta ja yksilökohtaisesta oppilashuollosta. Oppilashuoltotyö järjestetään Iitissä
LisätiedotPerusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015
Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...
LisätiedotVanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa
Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Ulla Siimes, toiminnanjohtaja Suomen Vanhempainliitto
LisätiedotOPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Kannuksen lukio
1 OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Kannuksen lukio 2 SISÄLTÖ 1. Opiskeluhuolto 3 2. Yhteisöllinen opiskeluhuolto 3 2.1. Opiskeluhuoltoryhmä 3 2.2. Opiskeluhuollon kokonaistarve 3 2.3. Opiskeluhuollon toimenpiteet
LisätiedotEspoon perusopetuksen opetussuunnitelman luku 5.4. Oppilashuolto
5.4 Oppilashuolto Oppilashuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa koulun perustoimintaa. Se liittyy läheisesti koulun kasvatus- ja opetustehtävään. Oppilashuollon tavoitteena on oppilaan kokonaisvaltaisen
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Ressun lukiossa koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa luku 5.3 5.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon
LisätiedotVAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014
VAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014 Tämä opetussuunnitelman päivitys sisältää Opetushallituksen tekemän perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutoksen
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee
LisätiedotOpiskeluhuolto - monialaisen yhteistyön ytimessä. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Pois syrjästä aloitusseminaari 19.11.
Opiskeluhuolto - monialaisen yhteistyön ytimessä Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Pois syrjästä aloitusseminaari 19.11.2014 Pori Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Edistää opiskelijoiden oppimista,
Lisätiedot