1. JOHDANTO PÄIVÄKODIN ESITTELY 3 3. LAPSUUDEN VAALIMINEN ARVOKAS LAPSUUS 4 4. ARVOT JA KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT 5 5. KASVATUSKUMPPANUUS 7

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "1. JOHDANTO.. 2 2. PÄIVÄKODIN ESITTELY 3 3. LAPSUUDEN VAALIMINEN ARVOKAS LAPSUUS 4 4. ARVOT JA KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT 5 5. KASVATUSKUMPPANUUS 7"

Transkriptio

1 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO PÄIVÄKODIN ESITTELY 3 3. LAPSUUDEN VAALIMINEN ARVOKAS LAPSUUS 4 4. ARVOT JA KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT 5 Yksilöllisyys 5 Yhteisöllisyys.. 5 Turvallisuus.. 6 Ilo KASVATUSKUMPPANUUS 7 6. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 8 Päiväkodin arki ja päiväjärjestys Lapselle ominaiset tavat toimia Mitä kivaa teemme tänään? Me leikimme 9 Me liikumme.. 10 Me tutkimme. 11 Me ilmaisemme taiteellisesti Kieli ja vuorovaikutus Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa Maahanmuuttajalapset Moniammatillinen yhteistyö VARHAISKASVATUSTOIMINNAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN. 15

2 Meitä pitää hoitaa hellästi silittäen 1. JOHDANTO Siiri 4v. Peltosaaren päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma on laadittu henkilökunnan, vanhempien ja lasten yhteistyönä. Vasua on työstetty ahkerasti perustyön lomassa, pohtien, keskustellen ja ryhmätöitä tehden. Meillä arvot, yleiset linjaukset ja toimintatavat ovat yhteisesti sovittuja ja käytössä olevia. Pitkäaikaiset hoitosuhteet sekä henkilökunnan pysyvyys tukevat vanhempien ja henkilökunnan kasvatuskumppanuutta ja luottamusta. Päiväkotimme varhaiskasvatuksen eräänä tärkeimpänä perustana on vanhempien ja työntekijöiden kasvatuskumppanuus. Haluamme käydä tiivistä vuoropuhelua vanhempien kanssa heidän lapsistaan sekä saada tätä kautta ideoita toimintamme kehittämiseen. Kaiken keskipisteenä on lapsi ja hänen hyvinvointinsa. Olemme kiteyttäneet toiminta-ajatuksemme yhteen lauseeseen: Haluamme tarjota lapselle turvallisen, yksilöllisen ja kiireettömän päivähoitopaikan yhteistyössä vanhempien kanssa Luomme lapselle turvallisen, kiireettömän ja kannustavan ilmapiirin. Päiväkodissamme on selkeät ja johdonmukaiset rajat ja säännöt. Pyrimme huomioimaan jokaisen lapsen positiivisesti päivittäin. Jokainen lapsi hyväksytään omana itsenään, erilaisuutta kunnioittaen. Salliva ilmapiiri antaa lapselle mahdollisuuden oppia omassa tahdissa. Lapsella on mahdollisuus tehdä aikuisen tukemana ikätasonsa mukaisia valintoja. Halusimme vanhempien äänen kuuluviin myös vasua tehtäessä. Keskustelimme vanhempien kanssa kasvatuskumppanuudesta ja yhteistyöstä vanhempainilloissa. Toimikauden alkaessa pyysimme vanhemmilta kirjallisesti lisää toiveita ja ehdotuksia yhteistyöllemme. Kahdenkeskisissä lapsen vasu-keskusteluissa kuuntelemme vanhempien odotuksia ja toiveita sekä kirjaamme yhdessä vanhempien kanssa lapselle yksilölliset tavoitteet toimikaudeksi. Kaikenlainen palautteen saaminen on meille tärkeää, mm. vanhemmat saavatkin toimintakauden loputtua asiakastyytyväisyyskyselyn täytettäväkseen. Palautteista saatu tieto auttaa meitä arvioimaan ja kehittämään omaa toimintaamme eteenpäin. Lapsi lähtee mielellään aamusta ja kotiin tullessa kertoo päivän kohohetket. Vastassa on aina hyväntuuliset ja reippaat tädit. Voin hyvällä mielellä luovuttaa yhden elämäni tärkeimmistä ihmisistä osaaviin käsiin. Kiitos siitä! -nimetön palaute Vasu-kyselyssä- 2

3 2. PÄIVÄKODIN ESITTELY Peltosaaren päiväkoti on aloittanut toimintansa vuonna Pienessä ja kodikkaassa päiväkodissamme on 55 lasta hoidossa. Päiväkodin aukioloaika on (tarvittaessa asti). Vakituisia kasvattajia on kymmenen ja välillä meillä on avustajia erityispäivähoidon puolelta. Lisäksi päiväkodissamme toimii ruokapalveluvastaava, siistijä ja työmarkkinatukiharjoittelijoita. Opiskelijat kuuluvat myös meidän arkeemme. Päiväkodissamme on jakelukeittiö, johon ruoka tulee keskuskeittiö Telluksesta. Noudatamme koulujen ruokalistaa. Päiväkotimme on jo yli 30-vuotias ja sijaitsee kerrostalon alakerrassa. Toimintaa porrastamalla olemme saaneet tilat lapsen oppimista tukevaksi. Päiväkodissamme on kolme kokopäiväryhmää, sekä esiopetusryhmä. Meidän pienimmät, Nyytit, ovat vuotiaita. 3-5 vuotiaat on jaettu kahteen kotiryhmään: Nappuloihin(3v) ja Nassikoihin(4-5 v). Jako tehtiin, jotta pystymme paremmin huomioimaan lapset yksilöinä ja antamaan heille pienemmän ja rauhallisemman tilan toimimiseen. Esiopetusryhmä toimii itsenäisissä tiloissa talon toisessa päässä. Kasvattajat tuntevat kaikki lapset ja vanhemmat, koska päiväkotimme on pieni yksikkö, Tästä syystä myös ryhmästä toiseen siirtyminen on lapselle ja vanhemmille helppoa. Yhteisöllisyys on meille tärkeää. Tiedotamme vanhemmille lapsen asioista ja päiväkodin toiminnasta, jotta yhteistyömme perheiden kanssa olisi sujuvaa ja luottamuksellista Päiväkodin piha on jaettu sekä pienten että isompien lasten pihaan. Päiväkodin piha on erotettu muusta ympäristöstä aidalla. Pihalla on ruoho- ja hiekkakenttää sekä asfalttia. Pihalla on keinuja, kiipeilyteline, palloiluseinä, hiekkalaatikoita, liukumäkiä, tasapainopuomi, huvimaja sekä ulkoleluvarasto. Puiden ja pensaiden lisäksi on isoja perennapenkkejä, joita hoidamme yhdessä lasten kanssa. Peltosaaren päiväkodissa tarjoamme lapselle tilaisuuksia leikkimiseen, liikkumiseen, monipuoliseen tekemiseen, omien havaintojen tekoon ja kokemusten hankkimiseen. Vuosien varrella meille on kertynyt hyvä valikoima mm. roolivaatteita, käsinukkeja, kirjoja ja esiopetusvälineitä. Lelut ja toimintavälineet on laitettu lasten ulottuville ja vapaasti käytettäviksi. Opettelemme yhdessä siivoamaan jälkemme ja laittamaan tavarat oikeille paikoille. Kannustamme omatoimisuuteen ja annamme mahdollisuuksia harjoitella arkielämän taitoja, joita ovat mm. pukeminen, syöminen, wc:ssä käynti ja omista tavaroista huolehtiminen. Liikumme lasten kanssa aktiivisesti lähiympäristössämme. Urheilukenttä, jäähalli, lähimetsät, lampi ja kosteikkopuisto ovat kävelymatkan päässä päiväkodistamme. Kaupungin palvelutkin ovat meitä lähellä mm. kirjasto, teatteri, keskuskirkko ja museot. 3

4 3. LAPSUUDEN VAALIMINEN ARVOKAS LAPSUUS Lapsuus on itsessään arvokasta. Jokaisen lapsen jokainen hetki on tärkeä osa hänen elämäänsä. Meidän tehtävämme on antaa lapselle aikaa leikkiä, liikkua, tutkia ja harjoitella eri kehitysvaiheessa esiin tulevia asioita omassa tahdissaan. Jokaisella lapsella on oikeus olla lapsi. Lapsella on oikeus leikkiä turvallisessa ja virikkeellisessä ympäristössä. Kasvattajan velvollisuus on huolehtia lapsen terveestä kehityksestä ja päättää millaiset asiat sopivat lapselle. Jokainen lapsi on yksilö, jolla on oikeus ilmaista erilaisia tunteitaan ja ajatuksiaan yhteisössä. Aikuisen tehtävänä on antaa malli ja keinot siinä selviytymiseen. Päivittäiset onnistumisen kokemukset ja myönteinen palaute lapsen toiminnasta auttavat myönteisen minäkäsityksen kasvamiseen. Tavoitteenamme on mahdollistaa lapselle iloinen ja kiireetön päivä. Päivän aikana lapsi voi kokea leikin riemua, oppimisen iloa, pettymyksiä ja kiukun purkauksia turvallisesti aikuiseen luottaen. Jokaisella lapsella on oikeus olla sylissä päivittäin. 4

5 4. ARVOT JA KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT YKSILÖLLISYYS Lapsi ymmärtää, että hän on ainutlaatuinen ja arvokas. Osoitamme lapselle, että hän on hyväksytty juuri sellaisena kuin hän on. Kehumme kannustamme ja huomioimme onnistumiset. Kehittymisen paikoista keskustelemme positiivisella tavalla. Huomioimme jokaisen lapsen ja hänen tarpeensa yksilöllisesti. Saadakseen yhtä paljon, toinen tarvitsee enemmän. Havainnoimme lapsen taitojen kehittymistä vertailemalla hänen aikaisempia ja tämän hetkisiä osaamista. YHTEISÖLLISYYS Lapsi suhtautuu myönteisesti itseensä ja toisiin ihmisiin. Myönteisen minäkuvan ja terveen itsetunnon kehittämiseksi kannustamme, kehumme ja rohkaisemme lasta. Kuuntelemme lapsen mielipiteitä ja kannustamme häntä perustelemaan niitä. Huomioimme lapsen onnistumiset ja iloitsemme niistä yhdessä hänen kanssaan. Kannustamme lasta omatoimisuuteen ja annamme hänelle sopivassa määrin haasteita. Suhtaudumme lapseen kunnioittavasti ja kohtelemme häntä hienotunteisesti myös ikävissä tilanteissa. Kasvattajina annamme lapselle esimerkin toisen hyväksymisestä ja kunnioittamisesta käyttäytymällä kaikkia kohtaan kunnioittavasti, hienotunteisesti, rehellisesti ja aidosti. Keskustelemme lasten kanssa erilaisuudesta ja sen hyväksymisestä. Laitamme ryhmissä lasten tekemiä töitä esille ja katselemme niitä yhdessä. Lapsi oppii toimimaan ryhmän jäsenenä ja huolehtimaan ympäristöstään Meillä on turvalliset rajat ja säännöt, jotka helpottavat yhdessä toimimista. Perustelemme säännöt ja sen, miksi jotakin ei saa tehdä ja pyrimme noudattamaan sääntöjä johdonmukaisesti. Lapsi voi olla myös itse tekemässä yhteisiä sääntöjä. Lapsi oppii tietämään, mikä on oikein ja mikä on väärin. Hän oppii tietämään sen mitä hän ei saa tehdä kaverille, mitä ei myöskään kaveri saa tehdä hänelle. Näin hän oppii sekä omia että toisen rajoja. Kerromme lapselle myös, mitä seuraa, jos toimii sääntöjen vastaisesti. Ristiriitatilanteissa ohjaamme ja kannustamme lasta toimimaan oikein. Annamme hänelle positiivista palautetta hyvin sujuneesta tilanteesta. Päivittäiset keskustelut pienryhmissä ja koko ryhmän kesken harjaannuttaa lasta toimimaan ryhmän jäsenenä. Harjoittelemme oman puheenvuoron odottamista ja toisten lasten kuuntelua. Kannustamme kaverin auttamiseen ja huomioimiseen. Annamme lapselle positiivista palautetta hänen huomioidessa ja auttaessa toisia. 5

6 TURVALLISUUS Lapsi kokee olonsa turvalliseksi ja uskaltaa ilmaista tunteitaan. Meille on tärkeää, että päiväkodissamme on luotettava ja turvallinen ilmapiiri. Lapsi tuntee olonsa niin hyväksi, että uskaltaa ilmaista negatiiviset ja positiiviset tunteensa vapaasti. Kasvattaja on lapsen käytettävissä ja läsnä näissä tilanteissa. Opettelemme päivittäin myös itsehallintataitoja ja sietämään pettymyksiä erilaisissa tilanteissa mm. pelit, sääntöleikit. Haluamme lapsen saavan päivittäin onnistumisen kokemuksia, hellyyttä ja yksilöllistä huomiota. Suuremmassa joukossa tarvitaan yhteiset pelisäännöt. Sääntöjen avulla lapsi oppii tietämään, mitä hän ei saa tehdä toiselle ja mitä kukaan ei saa tehdä hänelle Toisten huomioonottaminen ja kunnioitus kehittyvät toimiessamme yhdessä ILO Lapsi kokee onnistumisen ja oppimisen iloa. Lapsi oppii tekemällä ja kokemalla itse. Kannustamme ja vahvistamme lasta opettelemaan uusia asioita ja taitoja. Oppimisen ilo löytyy yrityksen, erehdyksen ja oivaltamisen kautta. Tuemme lapsen luontaista uteliaisuutta ja oppimisen halua antamalla oppimiseen riittävästi aikaa ja tilaisuuksia. Lapsi on hyväntuulinen tuntiessaan olonsa turvalliseksi, silloin hän myös leikkiessään ja toimiessaan kokee iloa ja riemua. Kun lapsella on kivaa päiväkodissa, niin hän tulee sinne mielellään. Minne voi olla niin kiire että jää tämän päivän riemut nauramatta, tämän päivän ihmeet huomaamatta, tämän päivän lahjat vastaanottamatta. Kiire pois, jonnekin kauas, kenties saavuttamattomaan, kiire kiireeseen. Nyt pitäisi olla kiire pysähtymiseen. 6

7 5. KASVATUSKUMPPANUUS Kasvatuskumppanuudella tarkoitetaan vanhempien ja kasvattajien tietoista sitoutumista toimimaan yhdessä lapsen parhaaksi kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseksi. Toivomme, että ennen hoidon aloittamista lapsi ja vanhemmat tutustuisivat hoitopaikkaan. Varaamme perheelle aikaa sekä tilojen esittelyä että molemminpuolista tutustumista varten. Alammekin rakentaa perheiden kanssa kasvatuskumppanuutta heti lapsen hoidon alkaessa. Yhteistyössä tärkeimpänä pidämme perheiden toiveiden ja mielipiteiden kuuntelemista, kunnioittamista ja luottamuksellisuutta. Haluamme luoda päiväkotiimme sellaisen ilmapiirin, jossa vanhempien on helppo ilmaista sekä ilojaan että huoliaan. Osallistumme vanhempien rinnalla lapsen päivittäiseen kasvatukseen ja hoitoon. Kasvatusvastuu lapsesta on vanhemmilla. Me tuemme ja autamme omalla asiantuntijuudellamme parhaamme mukaan perheitä kasvatustehtävässä. Lasta hakiessa tai tuodessa vanhemmilla on mahdollisuus pysähtyä kertomaan meille asioista kuin asioista. Pyrimme keskustelemaan päivittäin vanhempien kanssa hänen lapsensa päivästä, mm. mitä hänen lapsensa on tänään sanonut, tehnyt, mitä ilonaiheita ja suruja on tänään ollut. Haluamme, että vanhempien ja kasvattajien yhteinen tietämys ja tuntemus lapsesta lisääntyvät tasavertaisen vuoropuhelun kautta. Pidämme hoitosuhteen alkaessa varhaiskasvatuskeskustelun ja sen jälkeen uuden toimikauden alkaessa. Yhdessä vanhempien kanssa keskustelemalla ja jakamalla havaintoja lapsesta, saamme arvokasta tietoa lapsen kehityksestä ja kiinnostuksen kohteista. Samalla laadimme yhdessä vanhempien kanssa lapselle oman varhaiskasvatussuunnitelman, jossa teemme yhdessä lapselle yhteiset tavoitteet toimikaudelle. Näin vanhemmilla on mahdollisuus vaikuttaa päiväkodin kasvatustyöhön. Tiedotamme asioista vanhemmille erilaisilla tiedotteilla. Sen lisäksi jaamme koteihin kerran kuukaudessa seuraavan kuukauden ohjelman, jossa näkyy lapsen ryhmän toiminta. Toimintakauden aikana pidämme perheille vanhempainiltoja, erilaisia tapahtumia ja juhlia. Haluamme, että vanhemmat antavat palautetta toiminnastamme ja toimintatavoistamme, jotta pystymme arvioimaan ja kehittämään omaa toimintaamme lapsen parhaaksi. Meihin voi olla yhteydessä myös puhelimitse tai sähköpostilla. 7

8 6. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN Päiväkodin arki ja päiväjärjestys Perushoito täyttää lapsen erilaiset tarpeet. Erityisesti pienellä lapsella perushoito on tärkeä osa hänen hoitopäiväänsä. Perushoitotilanteista pyritään luomaan erilaisia vuorovaikutustilanteita. Niissä opetellaan uusia asioita ja taitoja sekä harjoitellaan omatoimisuutta lapsen valmiuksien mukaisesti. Hyvän hoitopäivän aikana lapsella on aikaa istua aikuisen sylissä, kokea turvallisuutta ja läheisyyttä. Lapsi opettelee ruokaillessa kauniita pöytätapoja. Lasta kannustetaan maistamaan vähitellen uusia makuja. Lapselle annetaan mahdollisuus riittävään ulkoiluun, liikuntaan ja toimintaan, sekä myös päivittäiseen hiljaiseen hetkeen. 8

9 6.1 Lapselle omanaiset tavat toimia Mitä kivaa teemme tänään Me leikimme Meille on tärkeää mahdollistaa lapselle päivittäinen leikkiaika niin ulkona kuin sisällä. Kannustamme ja tuemme lapsen leikin pitkäkestoisuutta ja pyrimme antamaan lapselle leikkirauhan mm. porrastamalla toimintaa eri ryhmien välillä, käyttämällä päiväkodin eri tiloja ja mahdollistamalla leikin jättämisen paikoilleen ryhmätilassa. Tilanteesta riippuen kasvattaja toimii leikissä mahdollistajana, osallistujana tai dokumentoijana. Monipuolisen ja vaihtelevan leikkiympäristön luominen meillä perustuu aikuisen asiantuntemukseen leikin kehitysvaiheista ja leikkikulttuurista. Päiväkodissamme leikki saa näkyä ja kuulua. Leikissä lapsi käyttää mielikuvitustaan ja luovuuttaan. Kaikissa ryhmissä leikkivälineet ovat näkyvissä ja vapaasti lasten käytettävissä. Leikkivälineistömme on monipuolista. Lapsen matemaattinen ajattelu ja ymmärtäminen kehittyvät pikku hiljaa pelaamalla, rakentamalla ja leikkimällä. Leikkiessään lapsi vertaa, päättelee, laskee ja luokittelee sekä opettelee ongelmanratkaisutaitoja käyttäen apunaan tuttuja arjen välineitä. Opettelemme yhdessä lasten kanssa leikin jälkeen siivoamaan lelut omille paikoilleen. Kerätessämme leluja voimme samalla harjoitella mm. lajittelua ja laskemista. Lapsen omaehtoinen leikki niin sisällä kuin ulkonakin on lapselle äärettömän tärkeää. Itse keksityn leikin avulla lapsi harjoittelee ja käsittelee jo omaksumiaan asioita sekä opettelee uusia asioita, joilla on suuri merkitys lapsen myöhemmässä kehitysvaiheessa. Leikissä lapsi harjoittelee monia elämän tärkeitä taitoja huomaamattaan. Kannustamme lasta leikkiessä kyselemään, keskustelemaan, kertomaan asioista, kuuntelemaan ja odottamaan omaa vuoroaan. Lapsen kielellisen kehityksen tukeminen ja vuorovaikutustaitojen harjoitteleminen ovat olennainen osa meidän arkea. 9

10 Me liikumme Liikkuminen on lapselle vauhtia, elämyksiä, tapa tutustua ympäristöönsä ja omaan kehoonsa sekä kokeilla omia rajojaan. Lapsella on luontainen tarve liikkua monipuolisesti eri ympäristöissä. Kasvattajan oma innostus ja positiivinen asenne liikuntaa kohtaa auttaa lasta luomaan terveen suhtautumisen päivittäiseen liikkumiseen. Otamme turvallisuuden aina huomioon lasten liikkumisessa päiväkodissamme. Annamme lapselle tavoitteellista liikuntakasvatusta viikoittain, mm. aamujumppaa aamupiirissä, ohjattua ulko- ja sisäliikuntaa. Hyödynnämme vuodenaikojen mukaiset liikuntamahdollisuudet mm. luistelu, hiihto. Liikumme aktiivisesti lähiympäristössä mm. urheilukentällä, Peltosaaren koulun salissa, lähimetsässä. Lasten omaehtoinen liikkuminen niin sisällä kuin ulkona on tärkeää päivittäin. Lapsi oppii perusliikuntataitoja seuraamalla kavereita ja tekemällä itse perässä. Monipuolisen liikkumisen avulla lapsen motoriset perustaidot ja oman kehon hallinta kehittyvät. Päiväkodissamme liikuntavälineet ovat lasten saatavilla sekä sisällä että ulkona ja olemme pyrkineet tekemään ympäristön liikuntaan houkuttelevaksi. Opettelemme yhdessä yhteisiä piha- ja sääntöleikkejä, lisäksi lapset voivat liikkua pihalla pelaten, juosten, kiipeillen ja pyöräillen. 10

11 Me tutkimme Lapsen luonnontieteellinen ajattelu ja ymmärtäminen kehittyvät havainnoimalla, tutkimalla, kokeilemalla ja retkeilemällä erilaisissa ympäristöissä. Me tuemme lapsen luontaista uteliaisuutta ja halua tutkia ympärillämme olevia asioita. Haluamme antaa lapselle paljon omakohtaisia kokemuksia erilaisista ilmiöistä kaikkia aisteja käyttäen. Kannustamme lasta yrittämään, oivaltamaan sekä harjoittelemaan omia ongelmanratkaisutaitojaan. Pienimuotoisten tieteellisten kokeiden avulla lapsi harjoittelee tutkimista. Annamme myös tilaa lapsen omille keksinnöille ja kiinnostuksen kohteille sekä opastamme lasta käyttämään oikein tutkimuksissaan erilaisia välineitä. Voimme tehdä miellekarttoja erilaisista lasta kiinnostavista aiheista. Usein jostakin pienestä lasta kiinnostavasta asiasta voi syntyä suuri projekti, jota työstämme ryhmässä edelleen. Harjoittelemme ryhmissä myös jätteiden lajittelua, kiinnitämme lasten huomion veden käyttöön käsien pesun yhteydessä ja opettelemme valojen sammuttamista tarpeen mukaan. Päiväkotimme pihalla on kukkapenkkejä, joista huolehdimme yhdessä lasten kanssa. 11

12 Me koemme ja ilmaisemme taiteellisesti Kiinnitämme päiväkodissamme huomiota tilojemme kodinomaisuuteen, ympäristön viihtyisyyteen ja siisteyteen niin sisällä kuin ulkonakin. Tarjoamme lapselle eri aistien kautta saatuja kokemuksia mm. näyttelyiden, konserttien, retkien ja teatteriesitysten kautta. Lapsen esteettinen ajattelu ja ymmärtäminen kehittyvät, kun lapsi oppii kuuntelemaan, tuntemaan ja havaitsemaan. Haluamme antaa lapselle elämyksiä ja omakohtaisia kokemuksia kirjallisuudesta, musiikista, draamasta, kuvataiteesta, ilmaisusta ja sadutuksesta. Ohjaamme lasta käyttämään erilaisia materiaaleja, välineitä ja tekniikoita aina ikänsä mukaisesti. Kannustamme lasta itsenäisten valintojen tekemiseen ja ratkaisuihin. Roolivaatteet, näytelmä, käsinuket, sorminuket ja erilaiset teatterimuodot kuuluvat olennaisesti päiväkotimme arkeen. Viikoittaisilla lauluhetkillä rohkaisemme lasta esiintymään ja ilmaisemaan itseään sekä yksin että ryhmässä. Arvostamme lapsen taiteellista ilmaisemista ja tekemistä. Lapsen innokkuus ja tekemisen ilo on meille tärkeämpää kuin syntynyt lopputulos. Lapsen tekeminen on tärkeä prosessi, mutta lopputulos on jokaisen itsensä näköinen. Arvostamme lapsen tekemiä töitä ja laitamme ne esille meidän yhteiseksi iloksi. Keräämme lasten tekemiä töitä lapsen omaan kasvunkansioon. Kasvattajalla pitää olla tietynlaista herkkyyttä huomatakseen tilanteet, joista voisi kehittyä jotain koko ryhmää kiinnostavaa. Annamme lapselle mahdollisuuden taiteelliseen kokemiseen erehdyksen ja oivaltamisen kautta. Lapsuus on unelmien taikamaa, jossa kaikki on mahdollista ja paras vielä kokematta. Ajasta ei ole tietoa. Kukaan ei laske minuutteja, jokainen hetki on tulvillaan onnea. Sen minkä kuulet, unohdat pian. Sen minkä näet, muistat vähän kauemmin. Sen minkä koet, kulkee aina mukanasi. 12

13 6.2 Kieli ja vuorovaikutus Kieli on väline vuorovaikutukseen ja oppimiseen. Puheilmaisun välineeksi tarvitaan laaja sanavarasto, jota pyrimme kartuttamaan päiväkodin arjessa. Meille on tärkeää, että päiväkodissamme kaikki aikuiset puhuvat hyvää ja monipuolista suomea. Kannustamme lapsia keskustelemaan, kuuntelemaan, kysymään ja kertomaan. Näitä asioita harjoittelemme yhdessä koko ryhmän kanssa, pienryhmässä tai lapsen kanssa kahden kesken. Sadut, kirjat, riimittelyt ja lorut ovat tärkeitä kaiken ikäisille lapsille. Pyrimme lapsen kielellisten valmiuksien kehittymiseen niin, että hänellä on halu, rohkeus ja taito ilmaista itseään, tunteitaan ja ajatuksiaan sekä olla vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa. Lapsi oppii lukemiseen ja kirjoittamiseen liittyviä taitoja kiinnostuksensa ja kehitystasonsa mukaan. Hän ymmärtää, että kirjoitettu kieli on keino kommunikoida. 6.3 Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa Päiväkodissamme erityistä tukea tarvitseva lapsi toimii ryhmässä omien taitojensa mukaisesti. Teemme yhteistyössä vanhempien ja kiertävän erityislastentarhanopettajan kanssa lapselle kuntoutussuunnitelman. Sen tekemisessä on tarvittaessa mukana eri alojen asiantuntijoita. Siihen kirjataan kodin kanssa yhteiset tavoitteet ja menetelmät lapsen tukemiseksi. Kuntoutussuunnitelman toteutusta seurataan ja lapsen kehitystä arvioidaan vuoden aikana. Tärkeää erityistä tukea tarvitsevalle lapselle on päivärytmin säännöllisyys, johdonmukaisuus ja joustavuus. Käytämme päivittäin toiminnassamme kuvia, tarvittaessa erilaisia apuvälineitä ja tukiviittomia, jotta lapsi ymmärtää aikuisen selvittämän asian ja tulee itse ymmärretyksi. Lapsen apuna ryhmässä voi olla myös ryhmäavustaja. 6.4 Maahanmuuttajalapset Päiväkotimme maahanmuuttajalapset ja heidän perheensä ovat tasavertaisessa asemassa suomalaisten perheiden kanssa. Toteutamme päivähoitoa lasten erilaiset kulttuuritaustat huomioon ottaen ja noudatamme toiminnassamme varhaiskasvatuksen yleisiä kasvatustavoitteita. Käytämme toiminnassamme suomi toisena kielenä opetussuunnitelmaa niin päivähoidossa kuin esiopetuksessa. 13

14 Pidämme perheen kanssa aina aloituskeskustelun hoitosuhteen alkaessa, tarvittaessa pyydämme tulkin paikalle. Keskustelemme päiväkodin käytännöistä, perheen odotuksista ja toiveista. Teemme yhdessä vanhempien kanssa lapselle tavoitteet kielellisen kehityksen tukemiseksi. Jos lapsi ei osaa puhua suomea niin hänet sijoitetaan ryhmään kahden lapsen paikalle puoleksi vuodeksi, tällöin henkilökunnalla on mahdollisuus antaa lapselle enemmän yksilöllistä huomiota. Suomenkielen oppiminen on maahanmuuttajalapsen yksi tavoite. Lapsen suomen kielen oppimista ja ymmärtämistä auttaa aikuisen selkeä puhe, piirtäminen, kuvien tai viittomien käyttö puheen tukena. 6.5 Moniammatillinen yhteistyö Moniammatillisuudella tarkoitamme sitä, että saamme eri ammattitahojen tietämyksen ja osaamisen käyttöömme tukiessamme lapsen kokonaisvaltaista kehitystä. Apunamme kasvatustyössä tarvittaessa ovat käytettävissämme neuvolasta terveydenhoitajat, erityispäivähoidosta erityislastentarhanopettajat ja avustajat, perheneuvolasta psykologi, sosiaalityöntekijät, puhe- ja toimintaterapeutit. Peltosaaren koulun opettajien kanssa tehtävällä aktiivisella yhteistyöllä varmistamme lapsen luontevan siirtymisen koulumaailmaan. Päiväkotimme sijaitsee lähellä koulua, joten yhteistyömme on helppoa ja luontevaa. Esiopetussuunnitelmassa olemme määritelleet erikseen esiopetuksen ja koulun välisen yhteistyön. Teemme yhteistyötä myös Riihimäen seurakunnan kanssa. Meillä käy seurakunnasta lapsityöntekijä pitämässä säännöllisesti ryhmissä pyhäkoulutuokioita, ja niihin osallistuvat yli 3-vuotiaat lapset. Käymme myös joulu- ja pääsiäishartauksissa kirkossa tai muissa seurakunnan tiloissa. 14

15 7. VARHAISKASVATUSTOIMINNAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Päiväkodissamme tehdään vuosisuunnitelma, jonka pohjalta lapsiryhmälle suunnitellaan ikätason mukaista toimintaa. Toimintamme perustuu tavoitteelliseen suunnitteluun ja toteutukseen. Arvioimmekin vuoden aikana lapselle tehtyjä tavoitteita ja toimintamme toteutusta lapsen havainnoinnin ja saadun palautteen pohjalta. Tiimipalavereissa keskustelemme lapsista, ryhmän toiminnasta ja esiin tulevista tärkeistä asioista sekä suunnittelemme ja arvioimme omaa työtämme. Koko työyhteisön yhteisissä palavereissa ja suunnitteluilloissa arvioimme toimintaa yhdessä. Kehityskeskusteluissa esimiehen kanssa kerran vuodessa arvioimme omaa henkilökohtaista työskentelyä ja sen kehittämistä. Teemme viisivuotiaille ns. KEHU-arvioinnin varhaisten kouluvalmiustaitojen osalta. Sen tavoitteena on kartoittaa lapsen vahvat ja vielä tukea tarvitsevat kehityksen osaalueet, jotta niitä ehditään tukea riittävästi ennen koulun alkua. Arvioinnin jälkeen pidetään palautekeskustelu, jossa käydään läpi vanhempien kyselylomake ja lapsen kehitysarviointi sekä suunnitellaan yhdessä mahdolliset tukitoimet kotona, päiväkodissa tai esim. puheterapiassa. Lisäksi Kehu-arviointiin kuuluu neuvolassa tapahtuva terveys- ja lääkärintarkastus. Kerran vuodessa vanhemmat saavat täytettäväkseen asiakaskyselyt ja niistä saatua tietoa hyödynnämme suunnitellessamme seuraavaa toimintakautta. Päivittäinen vanhemmilta ja lapsilta saatu palaute ja arviointi ovat toimintamme kannalta äärettömän tärkeää. Myös kasvatuskeskusteluissa yhdessä vanhempien kanssa arvioimme lapselle asetettuja tavoitteita, yhteisiä sopimuksia ja niiden toteutumista. 15

16 Miksi satuja luemme? Niistä lisää sanoja lauseita; suomea opimme. Miksi satuja kuuntelemme? Siten aisteja herkistämme, hieman pidempään keskitymme. Miksi satuihin perehdymme? Niistä iloa, oppia loivat jo isoisämme ja äitimme. Miksi satuja käytämme? Niillä mielikuvituksen herätämme, elämyksiä viritämme ja itseämme ilmaisemme. Mitä saduista opimme? Että hyvä on vastaus pahalle, vääryys häviää oikeudelle. Että toisten ystävyyttä tarvitsemme, yhdessä enemmän uskallamme. -Tiia Haimi- 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 Peltosaaren päiväkoti Saturnuksenkatu Riihimäki

Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien

Lisätiedot

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI SATURNUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

PÄIVÄKOTI SATURNUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PÄIVÄKOTI SATURNUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PÄIVÄKOTI SATURNUS SISÄLLYS JOHDANTO 1 1. PÄIVÄKODIN ESITTELY 2 2. ARVOT JA KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT 2 3. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 5 3.1. LAPSELLE OMINAISET

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:

Lisätiedot

Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.

Lisätiedot

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.

Lisätiedot

Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.

Lisätiedot

Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma

Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme

Lisätiedot

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin

Lisätiedot

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida

Lisätiedot

Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma

Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lähtökohtanamme on lapsen yksilöllisyyden huomioiminen. Teemme tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa. Tavoitteenamme on avoin ja

Lisätiedot

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.

Lisätiedot

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA

Lisätiedot

Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma

Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä

Lisätiedot

Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma

Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon

Lisätiedot

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:

Lisätiedot

Vy Liinakko-Loimi-Varhela. Toimintasuunnitelma

Vy Liinakko-Loimi-Varhela. Toimintasuunnitelma Vy Liinakko-Loimi-Varhela Toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintasuunnitelmassamme kuvataan, miten varhaiskasvatusta yksikössämme Liinakko-Loimi-Varhela pedagogisesti käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma

Lisätiedot

Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma

Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.

Lisätiedot

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille

Lisätiedot

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meille on tärkeää perheen, lapsen ja työkaverin kohtaaminen aidosti, lämpimästi ja välittäen. Ylläpidämme toiminnassamme ME HENKEÄ yhdessä

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme

Lisätiedot

Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma

Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan

Lisätiedot

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä

Lisätiedot

Yksikön toimintasuunnitelma

Yksikön toimintasuunnitelma Yksikön toimintasuunnitelma Apila-Lemmikin toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma perustuu Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja Helsingin

Lisätiedot

Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme sitä jatkuvasti. Näin toimien mahdollistamme

Lisätiedot

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Päiväkotimme yhteystiedot: Uunilinnun päiväkoti Kallionkatu 2 11120 Riihimäki puh. 019-758 4305 Keltasiivet 019-758 4766, tekstiviestit numeroon 050 597

Lisätiedot

Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma

Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,

Lisätiedot

Maaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma

Maaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja

Lisätiedot

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Muistamme kaikissa päivän hetkissä, että aikuinen on vuorovaikutuksen mallina. Toimimme sallivasti

Lisätiedot

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen

Lisätiedot

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,

Lisätiedot

PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma

PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon

Lisätiedot

päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma

päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.

Lisätiedot

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida

Lisätiedot

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen

Lisätiedot

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma

Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme

Lisätiedot

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma

Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Yhteiset tilat koulun kanssa mahdollistavat sen, että tilat ja henkilöstö tulevat tutuiksi lapsille jo päiväkotiaikana. Tämä helpottaa

Lisätiedot

Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma

Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintamme keskiössä on hyvinvoiva lapsi. Meille on tärkeää, että kaikki kokevat tulevansa arvostetuiksi omana itsenään. Aikuisten

Lisätiedot

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu

Lisätiedot

Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma

Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme tunnustetaan leikin merkitys lapsen hyvinvoinnille ja uusien asioiden oppimiselle. Pienryhmässä on turvallinen ilmapiiri,

Lisätiedot

Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen lapsen ja aikuisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan

Lisätiedot

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma

Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten

Lisätiedot

Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma

Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa

Lisätiedot

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Tavoitteet Tärkeimpiä arvoja meillä ovat välittäminen, turvallisuus ja itsensä toteuttaminen. Toimintaamme

Lisätiedot

NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1.NAPAPIIRIN PÄIVÄKOTI Napapiirin päiväkoti on ollut toiminnassa vuodesta 2012. Talossa on yhteensä 8 ryhmää joista Hallat 3-6-v sijaitsee erillisessä rakennuksessa.

Lisätiedot

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI

JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.

Lisätiedot

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Onnenkenkä sijaitsee Orimattilassa Pennalan kylässä. Vieressä toimivat koulu sekä kaupungin päiväkoti, joiden kanssa teemme yhteistyötä. Lasten kanssa teemme retkiä

Lisätiedot

Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma

Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Touhuamme paljon erilaisissa pienryhmissä. Teemme koko talon yhteisiä, laajempia projekteja ja tapahtumia. Näitä ovat esimerkiksi

Lisätiedot

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon

Lisätiedot

Teknologiakylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Teknologiakylän päiväkodin toimintasuunnitelma Teknologiakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Teknologiakylän päiväkodissa toimimme leikkiin kannustavassa ja lapset osallistavassa ilmapiirissä. Lapsi ja lapsen etu ovat

Lisätiedot

Veisun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Veisun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 21.8.2012 Veisun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tämän mukaan meillä toimitaan: Haluamme kasvattaa yhdessä vanhempien kanssa tasapainoisia, toiset huomioonottavia, suvaitsevaisia ja ristiriitojakin

Lisätiedot

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.

Lisätiedot

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti Toimintakulttuurimme Kaiken toimintamme pohjana on luoda lapselle kokonaisvaltainen tunne turvallisuudesta. Lapsi kohdataan yksilönä

Lisätiedot

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PAJUNKISSA

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PAJUNKISSA RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PAJUNKISSA Ryhmäperhepäiväkoti Pajunkissa Pajulantie 9 as 3 51420 Harjumaa P.044-7944973 PAJUNKISSA Pajunkissa sijaitsee Harjumaassa haja-asutusalueella. Toimimme rivitaloasunnossa.

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki

Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki 12.11.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen

Lisätiedot

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.

Lisätiedot

Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meillä lasta kannustetaan leikkiin. Tiedostamme leikin tärkeän merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle. Aikuiset ja lapset

Lisätiedot

Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma

Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Kohtaamme jokaisen lapsen omana yksilönä. Arvostamme rehellisyyttä, toisten kunnioittamista ja hyviä käytöstapoja niin lasten kuin aikuistenkin

Lisätiedot

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.

Lisätiedot

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkoti Tällä paikalla on avattu Killon lastenseimi toukokuussa 1950 Killon uusi päiväkoti valmistui vuoden 2004 alusta Päiväkoti vihittiin käyttöön

Lisätiedot

HALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU

HALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU

PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN

Lisätiedot

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,

Lisätiedot

Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkotimme sijaitsee keskeisellä paikalla kuntakeskuksessa. Tämä mahdollistaa yhteistyön yläkoulun, lukion, kirjaston,

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA

Lisätiedot

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

Isosuon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2011

Isosuon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2011 Isosuon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2011 Yleistä Päiväkotimme sijaitsee Nurmijärvellä Klaukkalan keskustassa aivan Natura luonnonsuojelusuon vieressä. Vuonna 1996 avatussa talossamme toimii kolme

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Meille tärkeitä asioita ovat turvallisen, kannustavan ja luotettavan kasvatusilmapiirin luominen. Lapselle opetetaan vastuullisuutta;

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Pöllökankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Pöllökankaan päiväkodin toimintasuunnitelma Pöllökankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Olemme lapsille läsnä, lähellä ja saatavilla. Olemme fyysisesti lapsen tasolla, jolloin lapsen on helppo tulla syliin kertomaan

Lisätiedot

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus

Lisätiedot

Telkkä-Lunnin toimintasuunnitelma

Telkkä-Lunnin toimintasuunnitelma Telkkä-Lunnin toimintasuunnitelma 2017-2018 Telkkä-Lunnin toimintakulttuuri Jokainen lapsi on ainutlaatuinen. Lasten toiveet ja mielenkiinnon kohteet selvitetään havainnoimalla ja kuuntelemalla. Telkkä-Lunnissa

Lisätiedot

päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma

päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.

Lisätiedot

RYHMIS PEUKALOISEN VASU

RYHMIS PEUKALOISEN VASU RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen

Lisätiedot

Koskelan päiväkodin toimintasuunnitelma

Koskelan päiväkodin toimintasuunnitelma Koskelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Yhdessä keskustellen luomme avoimen ja vuorovaikutuksellisen ilmapiirin lasten, vanhempien ja työntekijöiden välille. Toimintakulttuurimme

Lisätiedot