1. TYÖJÄRJESTYKSET 2. TUKIOPETUKSET. Syksyinen tervehdys!

Transkriptio

1

2 Syksyinen tervehdys! Ryhmäkokomme on tänä vuonna 23 oppilasta (14 tyttöä ja 9 poikaa). Ohessa muutamia tiedotettavia asioita luokkamme toimintatavoista näin lukuvuoden alkuun. 1. TYÖJÄRJESTYKSET Viikkotuntimäärä 4.-luokalla on 23 tuntia viikossa + keväällä alkava valinnaisaine + vapaaehtoinen kieli niillä, jotka ovat sen keväällä valinneet. Luokkaa opettavat opettajat ovat pysyneet pääosin samoina kuin viime vuonna. Työjärjestys on voimassa jouluun asti. Pääosin opiskelemme eri oppiaineissa 22 oppilaan ryhmänä. Luokka on jaettu kahteen osaan käsitöissä sekä yhdellä matematiikan tunnilla. Lukujärjestysteknisistä syistä ryhmäjako menee nyt vapaaehtoisten kielten valintojen mukaan. Kaksi äidinkielen tuntia sekä yksi matematiikan tunti viikossa opiskellaan palkitettuna. Tämä tarkoittaa sitä, että kaikki neljä 3. luokkaa jaetaan tarkoituksenmukaisiin pienempiin ryhmiin viidelle eri opettajalle ottaen huomioon lasten yksilöllinen oppiminen. Liikuntatunteja varten on suuntaa antava ajankäyttösuunnitelma, jotta oppilaat osaavat ottaa oikeat varusteet mukaansa. Tarkemmat tiedot varusteista opettajalta viikoittain. 2. TUKIOPETUKSET Tukiopetusta voidaan antaa, jos oppilas on jäänyt tai jäämässä tilapäisesti jälkeen opiskelussa. Tukiopetus voi olla myös ennaltaehkäisevää. Tukiopetus ei ole rangaistus vaan oppilaan etu saada lisäopetusta. Jos oppituntien puitteissa tapahtuva yksilöllinen ohjaus osoittautuu riittämättömäksi, niin tukiopetusta voidaan antaa tarpeen mukaan ja sitä KANNATTAA MYÖS PYYTÄÄ. Jatkan viimevuotista käytäntöä eli varaan viikoittain aamuajan klo matematiikan/äidinkielen tukiopetusta varten, jonne sitten saa ilmoittautua, jos haluaa kertausta. Toisinaan kutsun oppilaita tukiopetukseen kerraksi tai pariksi, jos näen sen tarpeelliseksi.

3 TYÖJÄRJESTYS 4C Jaksot 1 ( ) ja 2 ( ) KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI LI RA Kirsti Kielilk SA Elina V Haikko4A ÄI LI UK KuitiaRE2 EN Elina S MU Eikku Mustio5C Laukko6A KU Liisa TeijoKU1 KU Liisa TeijoKU MA palkki MA KS Tuomas/Katriina InkalaTS2/RuukkiTN1 ÄI palkki Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu YL MA KS Tuomas/Katriina InkalaTS2/RuukkiTN1 ÄI palkki ÄI ÄI UE Päivi Kuitia2A YL EN Elina S Mustio5C MA B. YL RU Henna MustioRU MU Eikku Laukko6A RU Henna MustioRU RA Kirsti Kielilk SA Elina V Haikko4A MA. A Työjärjestyksessä pienellä opettaja sekä solu ja luokkatila, mikäli opetusta antaa joku muu kuin oma opettaja muualla kuin omassa luokassa. Opettajat: Luokanopettaja, AI, MA, YL, LI, TN: Tuomas Muhonen EN: Elina Sauna-aho-Uramo TS: Katriina Lumiaho MU: Eija-Liisa Lehmusvuori KU: Liisa Kemppainen UE: Päivi Kotilainen SA: Elina Välitalo RA: Kirsti Veikkolainen RU: Henna Reinikainen

4 LIIKUNNAN AJANKÄYTTÖSUUNNITELMA SYKSY 2011 KEVÄT 2012 JAKSO 1 ti pe JAKSO 3 ma pe VIIKOT VIIKOT 34 Tavoitteena kestävyys ja 2 Tavoitteena kestävyys ja 35 nopeus 3 tasapaino Lajeina mm. perusliikunta, 5 Lajeina mm. hiihto, luistelu, 38 jalkapallo ja suunnistus 6 sulkapallo, sähly, jääpelit, uinti Varustus: 8 Varustus: Luistelua ja hiihtoa 41 Ulkoliikuntavarustus, sateen 9 säiden mukaan, varalta sisävarustus sisäliikuntavarustus huonon 10 sään varalle JAKSO 2 ma to JAKSO 4 ma la VIIKOT VIIKOT Tavoitteena ketteryys ja rytmi Tavoitteena voima ja koordinaatio Lajeina mm. lentopallo, koripallo, tanssi ja telinevoimistelu Varustus: Sisäliikuntavarustus Lajeina mm. voimistelu, musiikkiliikunta, pelit ja leikit, pesäpallo Varustus: ulko/ sisäliikuntavarustus Tarkemmat ohjelmat opettajalta viikoittain

5 4. LUOKAN KÄYTÄNTEITÄ Oppilaat ovat tottuneet hieman erilaisiin sääntöihin kotonaan ja koulussa eri luokilla ja eri opettajien opetuksessa. Lukuvuoden alussa pohdimme luokan kanssa sääntöjen merkitystä ja päivitimme luokkamme yhteiset pelisäännöt. Näiden tarkoituksena on mahdollistaa jokaiselle työrauha luokassa, taata tasapuolinen kohtelu sekä opettaa hyviin käytöstapoihin. Säännöt ovat samat kaikille ja tarkoituksena on se, että niitä noudattamalla jokaisella on hyvä olla ja opiskella luokassa. Osallistuessaan itse sääntöjen laatimiseen oppilaat toivon mukaan muistavat ne paremmin ja pystyvät niitä noudattamaan. Luokan säännöt tiedotteen lopussa. - Puheenvuoron keskeyttämisestä tunnilla, kiroilemisesta yms.. pienistä, mutta ei hyviin tapoihin kuuluvista rikkeistä tulee mökönaamamerkintä ja 5min jälki-istunto. Kuuden kertyneen mökön jälkeen 30min rangaistus käydään istumassa auditoriossa yleisessä jälki-istunnossa ja tästä tulee myös tieto kotiin. Mökönaamat siis henkilökohtaisia ja koskevat myös muiden kuin oman opettajan tunteja. - Luokka voi ansaita hymynaamoja, kun kokonainen viikko selvitään ilman mökönaamoja. Neljästä hymynaamasta aina palkintotunti, jolle oppilaat saavat itse ehdottaa ohjelmaa. Hymynaamat ansaitaan siis ryhmänä ja palkintotunnin jälkeen kaikki henkilökohtaiset mököt nollautuvat. - Unohdetut läksyt tehdään aina välituntien aikana tai koulun jälkeen. Liiallisista unohduksista tiedotan myös kotiin ja jatkuvat unohtelut kerryttävät mökönaamoja. - Järjestäjätehtävät pareittain arpomalla viikoksi kerrallaan. Yhteisenä tavoitteenamme on pitää luokka hieman siistimmässä kunnossa kuin viime vuonna. Järjestäjän tehtävät helpottuvat, kun jokainen pitää pöytänsä puhtaana ja nostaa roskat lattioilta roskakoreihin. Järjestäjän tehtävät tiedotteen lopussa. - Tuolit pöydille, kun viimeinen tunti omassa luokassa päättyy. - Johtuen luokkatilojen vaihdoista päivän aikana, koulupäivän aikana tarvittavat kirjat ja välineet kannattaa kuljettaa repussa mukanaan. Esimerkiksi keskiviikkoisin ei ole yhtään tuntia omassa luokassa ja luokan ovi on lukossa.

6 Jos tarvitset jotain luokasta niin naapuriluokkien opettajat avaavat oven kohteliaasti pyydettäessä. - Mitään arvokasta omaisuutta ei kannata jättää luokkaan tai naulakoille. Kotiavaimet kulkevat taskussa tai repussa ja kännykän tarpeellisuutta koulussa kannattaa harkita tarkkaan. - Hammaslääkäriajoista yms.. menoista kannattaa ilmoittaa tuntia pitävälle opettajalle sekä kavereille ettei aika pääse unohtumaan. - Klo 15 asti kestävinä päivinä oppilaat voivat nauttia välipalan. Välipala nautitaan välitunnin aikana ruokalassa, ei käytävillä tai ulkona. Syyslukukaudella ei klo 15 asti kestäviä päiviä ole. - Ennen ruokailua hiljentyminen, josta alkaa ruokarauha. Ruokailussa ei kiirehditä ja jokainen istuu pöydässä 15 minuuttia, jonka jälkeen kiitokset keittiölle ja paluu luokkaan aloittamaan ennalta annettua tehtävää, lukemaan pulpettikirjaa tai piirtämään piirustusvihkoon. Tänä vuonna ei siis välituntia ruokailun jälkeen. - Toiminta pienissä riitatilanteissa: 1. Yritetään ensin opettajan luvalla sopia riita keskenään käytävällä tai tyhjässä luokkatilassa keskeyttämättä muiden työskentelyä. 2. Pyydetään opettaja tuomariksi. Tarvittaessa annetaan tunteiden tasaantua yön yli. 3. Verso tai KiVa-tiimi, jos asiaa ei saada selvitettyä. 4. Kun asia on selvitetty jokaista jotenkuten tyydyttävällä tavalla (yleensä joutuu jokainen joustamaan vaatimuksissaan), asia unohdetaan eikä siihen enää palata, jos tulee uusia riitoja.

7 5. KOTITEHTÄVÄT Kotitehtäviä tulee aina, koska asioita kertaamalla ne opitaan paremmin. Lisäksi kotitehtävät kasvattavat omaan vastuuseen ja työn tekoon. Läksytehtävät kannattaa tehdä aina samana päivänä, kun ne on annettu. Lukuläksyn muistaa parhaiten, kun sen lukee seuraavaa tuntia edeltävänä päivänä. Katso aina lukujärjestyksestä, mitä oppiaineita on seuraavana päivänä ja tarkasta, oletko tehnyt kotitehtävät. Pakkaa myös tarvittavat kirjat ja välineet reppuusi edellisen päivän aikana. Muista myös liikuntavälineet, jos seuraavana päivänä ovat liikuntatunnit. Tarkasta kalenterista, milloin luokalla on kokeita ja aloita valmistautuminen hyvissä ajoin. Älä jätä viimeiseen iltaan. OHJEITA KOTITEHTÄVIEN TEKEMISEEN: ÄIDINKIELI Lue otsikko/otsikot, katso kuvat ja lue mahdolliset kuvatekstit Silmäile läksy kokonaan ja mieti, mistä se kertoo Lue läksy tarkasti niin monta kertaa, että muistat ja ymmärrät sen Pohdi vastaukset läksyn alussa ja lopussa oleviin kysymyksiin Tee mahdolliset työkirjatehtävät MATEMATIIKKA Palauta tunnilla opeteltu asia mieleen kirjan opiskeluruudun avulla Tee tehtävät huolellisesti, muista siisti vihkotyö. Arvioi, ovatko saamasi vastaukset oikein YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO Läksy koostuu yleensä tehtävistä ja lukuläksystä. Jos ei ole kirjallisia tehtäviä, lukuläksynä on viimeksi tunnilla käsitelty kappale Silmäile viimeksi käsitelty kappale, näin palautat mieleesi viimeksi tunnilla käsiteltyjä asioita Tee tehtävät Lue läksykappale ajatuksen kanssa läpi. Tutki samalla piirrokset, kartat ja kuvat

8 5. POISSAOLOT JA NIISTÄ ILMOITTAMINEN Koulusta ei voi olla poissa jäämättä jälkeen. Poissaolon sattuessa on asiasta ilmoitettava koululle. Poissaolosta voi ilmoittaa Wilman kautta tai tekstiviestillä suoraan opettajalle ( ). Etukäteen tiedetty poissaolo täytyy anoa. 1-3 päivän poissaolot luokanopettajalta, jolloin Wilma-viesti riittää. Pidemmät poissaolot rehtoreilta lomakkeella, joka on tulostettavissa koulun kotisivulta. Poissaolon aikana opiskellut asiat oppilaan tulisi opiskella kotona (sairaana tietenkin oman jaksamisen mukaan), ettei jäisi pahasti jälkeen. Viikko-ohjelma on luettavissa Verkkokoulussa aina viimeistään viikon alussa. Sieltä näet viikon aikana opiskeltavat asiat, jos satut olemaan poissa. Tukiopetusta kannattaa pyytää, jos asia on ollut vaikeaa. 7. TIEDOTTAMINEN VERKKOKOULU: Verkkokoulu (4c-luokan nettisivu) sisältää: - viikko-ohjelmat ja läksyt - tapahtuma- ja koekalenteri - pysyvät, luokkaa koskevat tiedotteet Verkkokoulun avulla pyrin vähentämään paperitiedotteiden määrää ja tarvetta. Verkkokoulu ei vaadi salasanaa, vain toimivan nettiyhteyden. Viikko-ohjelman luemme luokassa oppilaiden kanssa aina maanantaisin ja kotiväkeäkin suosittelen katsomaan aina viikon ajankohtaiset asiat viikon alussa. Verkkokoulu löytyy osoitteesta: WILMA (sähköinen reissuvihko): - Lyhyet, ajankohtaiset luokkaa koskevat tiedotteet (pyrin laittamaan kaiken tärkeän Verkkokoulun viikko-ohjelmaan, joten näitä ei pitäisi tulla paljon) - Yksittäiset, henkilökohtaisemmat oppilasasiat PAPERITIEDOTTEET: Rehtoreilta tulevat, isompaa oppilasjoukkoa koskevat tiedotteet/kyselyt tulevat yleensä paperitiedotteina oppilaiden repuissa. Yritän muistaa aina ilmoittaa viikkoohjelmassa, kun tällainen tiedote oppilaille jaettu.

9 9. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Lapset voivat käyttäytyä hyvin eri tavalla kotonaan ja kouluympäristössä. Koulun tehtävänä on opetuksen lisäksi tukea kotien kasvatustyötä. Lapsen huoltajat ovat oman lapsensa asiantuntijoita ja tästä syystä on hyvä, että tieto kodin ja koulun välillä kulkee puolin ja toisin. Pyydänkin huoltajia ottamaan rohkeasti yhteyttä mieltä askarruttaviin asioihin liittyen. Yleisiä periaatteita tiedon vaihtoon: - Kiireelliset, erittäin akuutit asiat soittamalla ( ), jos et tavoita soittamalla niin jätä soittopyyntö tekstiviestinä ja ilmoita asian kiireellisyydestä. - Poissaolot Wilmalla tai tekstiviestinä. - Vähemmän kiireelliset, lyhyet asiat Wilmalla. Luen Wilmaa ainakin aamuisin n. klo 8 sekä iltapäivällä n. klo 16, joskus useammin. - Keskustelua vaativissa asioissa soittopyyntö Wilmaan tai tekstiviestinä. Arviointikeskustelut järjestän taas syyslukukauden loppupuolella. Arviointikeskustelussa arvioidaan oppilaan käyttäytymistä ja työskentelytaitoja. Retkirahaston keräämistä jatkamme mikäli innostusta ja ideoita riittää. Myös retkikohdeideoita otetaan vastaan. Retkiä teemme rahatilanteen ja mahdollisuuksien mukaan lähelle tai kauemmas. Myös muita kodin- ja koulunyhteistyöideoita otetaan vastaan. Esim. viime vuonna järjestetty jouluaskarteluilta oli oikein mukava tapahtuma.

10 LUKUVUOSI OPISKELU: 1) Puhumme vuorollamme, puheenvuoro viittaamalla. Kuuntelen muita. 2) Teen tehtäväni huolellisesti ja annan työrauhan muille. 3) Huolehdin omista ja yhteisistä välineistä. Lainaan kavereille. MUU KOULUAIKA: 1) Välitunnilla otamme kaikki mukaan. 2) En kiusaa toisia. 3) Jos näen kiusaamista, kerron aikuiselle. 4) Ruokailussa kävelen rauhassa, en sotke enkä melua. Otan lautaselle sen verran mitä jaksan syödä. YLEINEN KÄYTTÄYTYMINEN: 1) Olen kiltti ja mukava muita kohtaan. 2) Olen rehellinen.

11 - Pyyhkii taulun tunnin jälkeen. - Auttaa opettajaa monisteiden ja tavaroiden jakamisessa. - Järjestää luokan siistiksi tarvittaessa. - Katsoo, että viimeisen tunnin jälkeen tuolit ovat pöydillä. - Merkitsee muiden opettajien tunneilta tulleet läksyt läksytaululle. - Opettajan ollessa poissa luokasta, merkitsee pulisijoiden nimet taululle.

12 10. YHTEYSTIEDOT LUOKANOPETTAJA: Tuomas Muhonen p: sposti: Oikein hyvää alkanutta lukuvuotta! =) Tuomas-ope