RAUTATIE EI OLE LEIKKIPAIKKA

Transkriptio

1 Tuntisuunnitelma 6 RAUTATIE EI OLE LEIKKIPAIKKA

2 RAUTATIE EI OLE LEIKKIPAIKKA Taso: Peruskoulun vuosiluokat 4-6, tehtäviä eri ikäryhmille Ajallinen kesto: n. 45 minuuttia Oppiaineet, joiden tunneilla aineistoa voi hyödyntää: Ympäristö- ja luonnontieto (biologia, terveystieto) Ilkivalta ja leikkiminen rautatiellä on vaarallista ja siksi laitonta. Yleiskuvaus oppitunnista: Opetuskeskustelua apuna käyttäen käydään oppilaiden kanssa läpi, miksi leikkiminen ja ilkivalta (mm. junien kivittäminen, esineiden asettaminen radalle, turva-aitojen rikkominen) on rataympäristössä laittomuuden lisäksi hengenvaarallista. Tutustutaan turvaetäisyys -käsitteeseen. Tavoitteet: Oppilaat hahmottavat Että radalle meneminen on KIELLETTY laissa! Että rautatietä ja sen ympäristöä ei saa eikä voi käyttää leikkipaikkana sen vaarallisuuden takia Radalla luvattomasti leikkimisen sekä rikollisen ilkivallan vaarat ja seuraukset Tarvittavan turvaetäisyyden radasta ja syyt sen noudattamiseen Rautateiden erityispiirteitä: Joka hetki on junan hetki! (rautatiet ovat VAIN junille ja muulle raideliikenteelle) Juna voi tulla milloin vain! (radalla junien lisäksi myös työkoneita, tavarakuljetuksia, viivästymisiä jne.) Juna ei voi väistää! (kulkee kiskoilla; lisäksi junalla kova vauhti pysähtyy hitaasti) 2

3 Opetusmateriaali ja -välineet: Havainnollistavia kuvia kuvapankista Valinnan mukaan joko julistetyössä tai Rautatie Bingossa tarvittavat materiaalit ja välineet Opettajan valmistautuminen: Tutustu opettajan faktapakettiin ja erityisesti osioon Rautatieympäristössä leikkiminen ja ilkivalta. Usein kysyttyjä kysymyksiä -osiosta voi olla apua keskustelussa oppilaiden kanssa. Motivointi: Kirjoita taululle riittävän etäälle toisistaan seuraavat sanat: PUISTO, URHEILUKENTTÄ, LEIKKIKENTTÄ, MOOTTORITIE, PYÖRÄTIE, ALIKULKUTUNNELI, PYSÄKÖINTIHALLI, METSÄ, KOULUN PIHA. Anna oppilaille aikaa lukea sanat. Voit esittää havaintoja ohjaavia kysymyksiä. Kysy sitten, missä taululla olevista paikoista on luvallista leikkiä (yksi paikka/vastaaja). Pyydä vastaajaa perustelemaan vastauksensa. Ympyröi leikkimiseen soveltuvat paikat. Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä yhteistä on ympyröidyillä kohteilla (turvallinen ja luvallinen leikkipaikka), ja mikä yhdistää niitä paikkoja, jotka jäivät ympyröimättä (vaarallinen ja kielletty). Lisää tämän jälkeen taululle sanat RAUTATIE, RAUTATIETUNNELI, RAUTATIESILTA, RAUTATIE- ASEMA, JUNIEN YMPÄRILLÄ (Avaa käsitteet tarvittaessa.) Käykää uudet sanat yksitellen läpi samalla periaatteella. Päätykää yhdessä siihen, että kaikki juniin ja rautateihin liittyvät paikat ovat kiellettyjä ja vaarallisia leikkipaikkoja. Toiminta: 1. Lähde rakentamaan keskustelua oppilaiden kanssa kysymällä, mitä he ovat kuulleet sanottavan rautatien vaaroista, mahdollisista onnettomuuksista tai rataympäristössä tehdystä ilkivallasta. Poimi oppilaiden vastauksista oleellinen taululle, ja pysähtykää yhdessä pohtimaan esiin tullutta aihetta. Esim. Kivien kasaaminen radalle : Mitä vaaroja leikkiin liittyy? (ei huomaa kun juna tulee, voi jäädä junan alle; kivet voivat singota vaarallisesti asettajien ja sivullisten päälle) Mitä seurauksia teolla voi olla? (juna joutuu tekemään äkkijarrutuksen, mikä on 3

4 vaarallista matkustajille; juna vaurioituu ja pahimmassa tapauksessa suistuu radalta; onnettomuus, myöhästymiset korvausvelvollisuus!) Rikkooko toiminta jotakin sääntöä tai lakia? (on laitonta oleskelua radalla eli täysin kiellettyä) Olisi hyvä käsitellä ainakin radalla leikkimistä, esineiden asettamista radalle, junien kivittämistä ja rataympäristön rakenteiden rikkomista. 2. Kootkaa johtopäätökset yhteen ja miettikää, millä yhdellä keinolla välttyy käsitellyiltä vaaroilta ja lainrikkomiselta. Kirjoita taululle muistisäännöksi: Pidä AINA vähintään 2m turvaetäisyys radasta. 3. Mikäli luokassa on aikaisemmin tehty rautatieturvallisuussäännöistä oma kirjanen, lisätään siihen: Rautatie ei ole leikkipaikka! Pidä AINA vähintään 2m turvaetäisyys radasta. 4. Syventävä työskentely: Vaihtoehto a. Valmistakaa seinäpostereita tai yksi iso juliste (työohje). Valmistakaa yhdessä iso, oppitunnin aihetta havainnollistava juliste, johon varataan tila oppilaiden allekirjoituksille. Allekirjoituksellaan oppilas lupaa, ettei leiki rautateiden läheisyydessä eikä harrasta ilkivaltaa rataympäristössä. Toteutustapa on vapaa. Vaihtoehtoisesti kukin oppilas voi keksiä oman, tunnin aiheeseen liittyvän turvallisuusviestin ja laatia siitä seinäposterin. Vaihtoehto b. Pelatkaa Rautatie Bingoa. Linkkejä opetus- ja oheismateriaaliin Opettajan faktapaketti Usein esitettyjä kysymyksiä -kooste Kuvapankki Väritystehtäväpohjia Sarjakuvapohja 4

5 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004: Tämä tuntisuunnitelma vastaa osaltaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin kirjatun Turvallisuus ja liikenne -aihekokonaisuuden ja tarkemmin ympäristö- ja luonnontiedon (ylemmillä luokilla biologian ja terveystiedon) oppiaineen tavoitteita ja sisältöjä koskien mm. turvallista ja vastuullista liikkumista, vaaratilanteiden ennakoimista ja välttämistä sekä liikennesääntöjen noudattamista liikenteessä ja omassa toimintaympäristössä. (ks. POPS 2004, luvut 7.1 ja 7.7 sekä 7.8) 5