Abiturienttien käsityksiä lukiosta: tutkimus keväältä 2009 Simo Veistola
|
|
- Toivo Haapasalo
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Abiturienttien käsityksiä lukiosta: tutkimus keväältä 9 Simo Veistola Johdanto Koulutuksen arviointineuvosto teki keväällä 9 tutkimuksen lukiolaisten mielipiteistä lukion arjessa (Valijärvi ym. 9: Lukiopedagogiikka. Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja 4). Forssan yhteislyseossa tutkimusohjeiden mukaisesti tutkimukseen osallistui noin kolmasosa abiturienteista (62). He, kuten otokseen kuuluneet muutkin Suomen abiturientit, vastasivat nimettöminä internetissä kysymyssarjaan. Arviointineuvosto on toimittanut kouluille oman koulun tulokset. Valtakunnalliset tulokset on julkaistu em. teoksessa. Diagrammit on piirtänyt siviilipalvelusmies Paavo Sarvilinna. Rehtorin silmin lyseolla asiat toimivat niin kuin pitää ainakin kevään 9 abiturienttien keskimääräisen mielipiteen mukaan. 2. Tulokset Erityisen iloinen voi olla seuraavista: + lyseolla viihdytään (kuva 1) +opettajat ovat vaativia, mutta kannustavia, oppimisessa tukevia ja asiansa osaavia (kuvat 2,5 ja 1) + opiskelijat ovat tavoitteellisia (kuva 3) + opiskelijat kokevat voivansa vaikuttaa lyseolla asioihin (kuva 12) + lyseon kurssitarjotin toimii erinomaisesti (kuva 13) + lyseolla voi opiskella joustavasti (kuva 13) + lyseon opinto-ohjaus toimii erinomaisesti (kuvat 14a-d) Negatiivista: - opetusryhmät koetaan liian suuriksi (kuva 8) - fyysinen ympäristö koetaan epäviihtyisäksi (kuva 9) - tietotekniikan käyttö opetuksessa ei ole arkipäiväistä (kuvat - yksinäisyyttä kokee noin 1 lukiolaisista (kuva 11) - kurssien arviointiin ollaan tyytymättömiä (kuva 7)
2 2. Tulokset Kuva 1. Lukiolaiset tähtäävät korkeakouluihin, lyseolaiset jopa keskimääräistä runsaammin. Minne aiot lukion jälkeen? FYL 1 Yliopisto Amk Ammatillinen oppilaitos Jokin muu En vielä tiedä En aio jatkaa opintoja
3 Kuva 2 Lyseon opettajat pitävät suoritustason korkealla ja erityisesti opastavat yokirjoituksiin. Opetuksen tavoitteet: samaa mieltä () koko maa 1 Opettajat pitävät vaatimustason korkealla. Opettajat painottavat opiskelutaitoja Opettajat painottavat sosiaalisia taitota Opettajat opettavat vain yo-tutkintoa varten Opettajat ajattelevat vain omaa ainettaan Kuva 3. Lyseolaisten tavoitteet lukio-opinnoissa ovat hyvä ylioppilastutkintotodistus ja jatkoopintokelpoisuus (jotka ovat kaksi lyseon kolmesta päätavoitteesta) Opiskelijoiden tavoitteet opinnoissa: samaa mieltä () Saada hyvä yleissivistys Opisk.kiinnostavia kursseja Oppia tekemään päätöksiä ja valintoja Hyvä menestyminen ylioppilaskirjoituksissa Opetella itse ottamaan vastuuta asioista Oppia suunn. opintoja & tulevaissuutta Hyvä päättötodistus Selvittää itselleni, mitä isona oikeastaan haluan tehdä Oppia tuntemaan itseni, vahvuuteni ja heikkouteni Oppia ilmaisemaan itseäni Päästä lukion jälkeen opiskelemaan tavoittelemaani
4 Kuva 4. Opetussuunnitelmien aihekokonaisuuksilla ei tunnu olevan suurta merkitystä opetuksessa paitsi mediakasvatuksella. Tosin lyseolla aihekokonaisuuksiin panostetaan enemmän kuin maassa keskimäärin. Aihekokonaisuudet: tässä lukiossa opetetaan/painotetaan yrittäjyys yhteiskunn. osallistuminen yksilön vastuu yhteisön hyvinvoinnissa huolenpito elinympäristöstä oman kulttuuriperinnön ja eri kulttuurien tuntemus teknologian vaikutukset ja mahdollisuudet mediakriittisyys Kuva 5. Opettajiin ollaan tyytyväisiä. Lyseolaiset kokevat itse olevansa aktiivisempia kuin maassa keskimäärin mutta opettajat eivät ole niin mukaansatempaavia Opiskelijoiden kokemukset saamastaan opetuksesta: samaa mieltä () Opettajilta on saanut kannustavaa palautetta Opetus on ollut mukaansatempaavaa Opet ovat motivoineet opiskeluun hyvin Opet ovat kiinostuneita opetettavista asioista Opet osaavat opettaa Opet hallitsevat opettamansa asiat Opetus on innostanut pohtimaan asioita Opiskeluilmapiiri on vapautunut Opet arvostavat opiskelioiden omia ajatuksia Työrauha on hyvä Opiskelijoiden osallistuminen on aktiivista
5 Kuva 6. Opetusmenetelmät: Opettajat ovat käyttäneet sopivia opetusmenetelmiä: Lyseossa paremmin. Opetusmenetelmät monipuolisia: Muualla hieman monipuolisemmin. Tietotekniikka opetuksessa on arkipäiväistä: Ei niinkään lyseolla. Opiskelijat ovat voineet vaikuttaa kursseilla käytettyihin työtapoihin: Lyseolla kyllä. Jos on opiskeluun liittyviä ongelmia, tässä lukiossa kyllä löytyy apua: Erityisesti lyseolla. Opettajan vaihtuminen (samassa aineessa) kurssista toiseen on häirinnyt opiskeluani: Ei niinkään lyseolla. Tässä lukiossa opettajat tekevät yhteistyötä: Erityisesti lyseolla. Opiskelijoiden kokemuksia opetusmenetelmistä ja työtavoista: samaa mieltä () Opettajat ovat käyttäneet sopivia opetusmenetelmiä Opetusmenetelmät monipuolisia Tietotekniikka opetuksessa on arkipäiväistä Opiskelijat ovat voineet vaikuttaa kursseilla käytettyihin työtapoihin Jos on opiskeluun liittyviä ongelmia, tässä lukiossa kyllä löytyy apua Opettajan vaihtuminen (samassa aineessa) kurssista toiseen on häirinnyt opiskeluani Tässä lukiossa opettajat tekvät yhteistyötä
6 Kuva 7. Kurssiarvioinnista ollaan melko kriittisiä.. Kurssiarviointi Kokomaa Kurssien tavoitteista keskustellaan kurssien alussa Kurssien arviointiperuseteista keskustellaan kurssien alussa Kurssiarvioinnit ovat monipuolisia (ei pelkkä arvosana) Kurssiarvioinnessa on myös itsearviointia Kurssien arviointi on antanut minulle hyvän kuvan osaamisestani Kurssien arvostelussa kokeiden osuus painottuu liikaa Kuva 8. Opiskelu on kiireistä ja raskasta. Lyseolla on Suomen suurimmat ryhmäkoot. Liian suuriksi ne kokevat hieman yli puolet. Opiskelun koettu raskaus Opiskelu on kiireistä Opiskelu on ollut raskasta Opetusryhmät ovat liian suuria
7 Kuva 9. Peruskunnostusta odottavaa lyseota ei koeta oikein viihtyisäksi paikaksi Lukio fyysisenä ympäristönä Rakennuksena tämä lukio on viihtyisä Luokista loppuu happi kesken oppituntien Tämä koulurakennus on remontin tarpeessa Kuva 1. Lyseolla viihdytään: Opettajat ovat mukavia, eivät etäisiä, vaan kiinnostuneita. Rehtorille voi puhua erilaisista asioista. Lukion ilmapiiri, henki (samaa mieltä ) Opettajamme ovat mukavia Opettajamme ovat reiluja, oikeudenmukaisia Koulun hengen ylläpitoon on tässä lukiossa panostettu Suhteeni opettajiimme ovat etäiset Opettjamme ovat kiinostuneita siitä, mitä minulle kuuluu Rehtorille on helppo puhua erilaisista asioista Olen viihtynyt tässä lukiossa hyvin
8 Kuva 11. Ystävyyssuhteet ja ryhmähenki Opiskelutovereissa minulla on vähintään yksi hyvä ystävä: Noin 9 prosentilla on, noin 1 prosentilla ei! Olen tuntenut oloni täällä yksinäiseksi: Lyseolla noin 1. Olen saanut täällä helposti uusia ystäviä. Kyllä! Yst.suhteet vaikuttavat viihtymiseeni vain vähän. Tuntuvat vaikuttavan! Ryhmähengen ylläpitoon on tässä lukiossa panostettu. No ei niinkään. Ohjausryhmämme yhteishenki on ollut hyvä. Noin 6 prosentin mielestä kyllä. Opiskelijat ovat pitäneet huolta toisistaan. Lyseolla vähemmän kuin maassa keskimäärin. Ystävyyssuhteet ja ryhmähenki Opiskelutovereissa minulla on väh yksi hyvä ystävä Olen tuntenut oloni täällä yksinäiseksi Olen saanut täällä helposti uusia ystäviä Yst.suhteet vaikuttavat viihtymiseeni vain vähän Ryhmähengen ylläpitoon on tässä lukiossa panostettu Ohjausryhmämme yhteishenki on ollut hyvä Opiskelijat ovat pitäneet huolta toisistaan Kokomaa
9 Kuva 12. Opiskelijoiden vaikutusmahdollisuudet Lyseolla oppilaskunta on poikkeuksellisen aktiivinen ja sillä on mahdollisuus vaikuttaa asioihin! Opiskelijoiden vaikutusmahdollisuudet (samaa mieltä ) Tässä lukiossa opiskelijat järjestävät paljon opiituntien ulkopuolista toimintaa Oppilaskunnalla on tässä lukiossa todellisia vaikutusmahdollisuuksia Opiskelijoiden mielipiteet otettan huomioon tämän koulun kehittämisessä Tämä lukio on hyödyntänyt opiskelijoiden tietoteknistä osaamista Tämä lukio on hyödyntänyt opiskelijoidensa yksilöllisiä taitoja
10 Kuva 13. Kurssitarjotin Lyseon kurssitarjotin toimii erinomaisesti. Kurssitarjonta ja valintamahdollisuudet (samaa mieltä ) Lukiomme Kurssitarjonta antaa laajat valintamahdollisuudet Tarjolla on ollut riittävästi eri aineiden syventäviä kursseja Tarjolla on ollut riittävästi soveltavia kursseja Lukiossamme on tarjolla eri oppiaineita yhdistäviä soveltavia kursseja Kaikkia pakollisia kursseja tarjotaan riittävän säännöllisesti Omaa opinto-ohjelmaa on ollut vaikea noudattaa koska kurssitarjotin muuttuu niin paljon lukuvuosittain. Ei lyseolla Kurssivalintojen tekeminen on ollut vaikeaa, koska vaihtoehtoja kurssitarjottimessa on vähän. Ei lyseolla. Kurssivalintojen tekeminen on ollut vaikeaa, koska en ole osannut tehdä päätöksiä. Noin 22 Opiskelijan vastuu opinnoistaan on liian suuri. Alle Ylioppilastutkinnon hajauttaminen on tässä lukiossa hankalaa. Ei lyseossa. Ainereaalin toteuttaminen suunnittelemallani tavalla on tämän lukion kurssitarjonnalla vaikeaa. Ei lyseossa. 35 Opinto-ohjelman noudattamisen ja kurssivalintojen vaikeudet (samaa mieltä ) Omaa opinto-ohjelmaa on ollut vaikea noudattaa koska kurssitarjotin muuttuu niin paljon lukuvuosittain Kurssivalintojen tekeminen on ollut vaikeaa, koska vaihtoehtoja kurssitarjottimsessa on vähän Kurssivalintojen tekeminen on ollut vaikeaa, koska en ole osannut tehdä päätöksiä Opiskelijan vastuu opinnoistaan on liian suuri Ylioppilastutkinnon hajauttaminen on tässä lukiossa hankalaa Ainereaalin toteuttaminen suunnittelemallani tavalla on tämän lukion kurssitarjonnalla vaikeaa
11 Kuvat 14a-d. Lyseolla opinto-ohjaus toimii Ohjauksen riittävyys Ohjaus lukion opiskelutyyliin oli opintojen alussa riittävää Olen saanut riittävästi ohjausta oman opintoohjelmani toteutuksessa Olen saanut riittävästi tietoa mahdiollisuuksista suorittaa kursseja myös muissa oppilaitoksissa Olen saanut riittäväst tietoa jatkoopintomahdollisuuksista Olen tarvittaessa voinut keskustella opintoohjaajan kanssa erilaisista ammateista Olen tarvittaessa voinut keskustella ammatinvalintapsykologin kanssa Ohjaustarve koko maa Olisin tarvinnut enemmän aikaa opiskeluongelmieni pohtimiseen Olisin tarvinnut enemmän aikaa henkilökohtaisten ongelmieni pohtimiseen Olisin tarvinnut enemmän henkilökohtaista jatkoopintoneuvontaa Koen Olleeni yksin opiskelua koskevien päätösteni kanssa
12 Valintakeskustelut ja valintojen opetus: samaa mieltä () Minua on kannustettu tekemään omia itselleni parhaiten sopivia, ratkaisuja kurssivalinnoissa Minun kansani on keskusteltu yotutkinnon hajauttamisen järkevyydestä Minun kanssani on keskusteltu ainereaalin toteutuksesta ja sen edellyttämästä opintojen enakkosuunnittelusta Kurssivalintojen tekeminen on opettanut minua pitää huolta asioistani Lukio-opiskelu on lisännyt taitojani tehdä valintoja Muiden kuin opinto-ohjaajan antama ohjaus Olen tyytyväinen ohjausryhmältäni saamaani tukeen opiskelussa Olen tyytyväinen muilta opiskelutovereiltani saamaanit tukeen opiskelussa Olen tyytyväinen ryhmänohjaajaltani saamaani tukeen opiskelussa Olen tarvittaessa saanut ohjausta opintoihini myös muilta opettajilta (kuin opolta)
13 Kuva 15. Lukiolaiset kannattavat luokatonta lukiota ja yo-kirjoitusten hajauttamista Joustavuus: samaa mieltä () Luokattomuudesta tulisi luopua ja siirtyä kolmivuotiseen lukioon On tärkeää, että voin valita missä ajassa suoritan lukio-opintoni On tärkeää, että voin valita mitä kursseja opiskelen Kaikille yhteisten pakollisten kurssien osuutta tulisi lisätä nykyisestä Ylioppilastutkinto tulisi keskittää suoritettavaksi kokonaan kolmannen lukiovuoden keväällä nykyisen hajauttamisen sijasta Ainereaalilla on merkitystä jatkoopintojeni kannalta Kuva 16. Lyseolla voi suorittaa kursseja itsenäisesti Kurssien itsenäinen suorittaminen Kursseja voidaan tässä lukiossa helposti suorittaa itsenäisesti Olen suorittanut kursseja itsenäisesti Kurssien uusiminen sujuu helposti Opettajat kertovat kurssien alussa kurssin vaihtoehtoiset suoritustavat, jos niitä on Olisin kaivannut enemmän mahdollisuuksia suorittaa kursseja itsenäisesti
14 Kuva 17. Lyseolla on verkkokurssien suorittaminen vähäisempää kuin muualla Verkkokurssit Lukiossamme on mahdollista suorittaa kursseja verkossa Olen tässä lukiossa suorittanut vähintään yhden kurssin osittain verkossa Olen tässä lukiossa suorittanut vähintään yhden kurssin kokonaan verkossa Olen jossakin muussa oppilaitoksessa suorittanut vähintään yhden kurssin verkossa Opiskeluni tapahtuu pääosin verkon välityksellä eli olen ns. etäopiskelija Kuva 18. Lyseolaiset eivät juuri suorita opintoja muissa oppilaitoksissa Lukiossamme on mahdollista valita kursseja muista lukioista Lukiossamme on mahdollista valita kursseja ammatillisista oppilaitoksista Lukiossamme on mahdollista suorittaa sekä yo-tutkinto että ammatillinen tutkinto Lukiossamme on mahdollista valita kursseja ammattikorkeakoulusta Lukiossamme on mahdollista valita kursseja yliopistosta Kurssien suorittaminen muualla kuin omassa lukiossa on hyvin hankala (järjestyy huonosti) Mahdollisuus valita kursseja muualta kuin omasta lukiosta kursseja muista lukioista ammatillisista oppilaitoksista suorittaa sekä yotutkinto että ammatillinen tutkinto kursseja ammattikorkeakoulusta Lukiossamme on mahdollista valita kursseja yliopistosta Kurssien suorittaminen muualla kuin omassa lukiossa on hyvin hankala (järjestyy huonosti)
15 Kuva 19. Lyseossa ei ole joustovajetta. Joustovaje Olisin kaivannut enemmän mahdollisuuksia suorittaa kursseja itsenäisesti Olisin kaivannut enemmän mahdollisuuksia suorittaa kursseja verkossa Olisin kaivannut mahdollisuutta valita kursseja muualta kuin omasta lukiosta Kuva. Lukio ja työelämä. Lyseossa ei ole TET-jaksoa, mutta asiantuntijaluennoitsijoita vierailee Lukio ja työelämä Olen voinut lukioaikanani tutustua työelämään (yritysvierailut) Olen voinut lukioaikananiolla työharjoittelussa Lukiossamme on vieraillut asiantuntijoita yrityksistä/ virastoista/ laitoksista
Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen
Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016
Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely 016 Espoo Joulukuu 016 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016
Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely 201 Helsinki Joulukuu 201 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen
Lisätiedot1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso
Liite 4: Ohjaussuunnitelma 1. OHJAUSSUUNNITELMA Lukion ohjaustoiminnan tavoitteena on auttaa opiskelijaa suunnittelemaan ja toteuttamaan omaa opinto-ohjelmaansa, tukea häntä oppimisen taitojen kehittämisessä
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016
Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely 01 Joulukuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotNorssi eli Oulun normaalikoulun lukio. Rehtori Eija Kumpulainen
Norssi eli Oulun normaalikoulun lukio Rehtori Eija Kumpulainen Norssissa on perusaste ja lukio, yhteensä noin 1160 oppilasta ja opiskelijaa Alakoulut Linnamaalla ja Koskelassa, 641 oppilasta Yläkoulu ja
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Pääkaupunkiseudun yhteiset tulokset 4.4.2013 Heikki Miettinen
Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 Pääkaupunkiseudun yhteiset tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki,
LisätiedotKurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio
Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotKurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio
Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista
LisätiedotArviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio
Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio 1. Vuosiluokka Taustatiedot Vuosiluokka 165 137 93 1. vsk 2. vsk 3.-4. vsk 2. Sukupuoli Sukupuoli 219 176 Nainen Mies 3. Opetus ja oppiminen
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman
LisätiedotAbien päättökysely. Lukuvuosi
Abien päättökysely Lukuvuosi 13-14 Viisiportaisissa kysymyksissä skaala on seuraava; 1 väitteen kanssa täysin eri mieltä 2 väitteen kanssa eri mieltä 3 ei eri mieltä eikä samaa mieltä 4 väitteen kanssa
LisätiedotLUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET
LUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET Pääjohtaja Aulis Pitkälä Pro Lukio ry:n lukioseminaari Helsinki 6.11.2014 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Lukiopedagogiikan arviointi Koulutuksen arviointineuvoston
LisätiedotOppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!
Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! 2 2 1 1 Eri Eos Samaa Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa! 2 2 1 1 Eri Eos Samaa Kurssiopas sisältää riittävästi tietoa
LisätiedotKahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa
Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa info-tilaisuus TI 14.8.2018 Tervetuloa! Ammatillinen tutkinto + yo-tutkinto > Ammatillista perustutkintoa opiskeleva voi suorittaa osan perustutkintoon kuuluvista
LisätiedotKurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio
Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista
LisätiedotKaksois- ja kolmoistutkinnon opinto-opas 2009-2010
Kaksois- ja kolmoistutkinnon opinto-opas 2009-2010 Tämä opas on tarkoitettu kaksois- ja kolmoistutkintoa opiskelevien käyttöön. Oppaasta löytyy tietoa tukintojen rakenteista, suorittamistavoista ja käytännön
LisätiedotE S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.
Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta
LisätiedotOhjaukseen liittyvien tehtävien ja työn jakautuminen koko henkilöstön kesken. aineen- Ryhmänohjaustuokiot / - tunnit x x x x
Ohjaussuunnitelma Ohjaustoiminta ja sen tavoitteet Turun normaalikoulussa ohjaus on keskeinen osa koulun toimintaa. Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijan hyvinvointia, kasvua ja kehitystä sekä edistää
LisätiedotTavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü
2 AMMATTILUKIO Entinen lukiopolku-nimitys Syksystä 2018 alkaen Ammattilukiolla tarkoitetaan lukioopintoja ammatillisten opintojen rinnalla. Visio: päivälukiolaisilla mahdollisuus sisällyttää lukion oppimäärään
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Limingan työpajan keskustelun teemoja
Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue Limingan työpajan keskustelun teemoja Tulevaisuuden osaamistarpeet ja osaamisen vahvistaminen Tiedon hankinnan ja soveltamisen taidot, kriittisen
LisätiedotMihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa
Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa Valtakunnalliset Vapaan sivistystyön päivät 2018 Sivistys, kulttuuri ja seikkailu Tiina Silander Uusi lukio tukee ja innostaa! Lukiouudistus on
LisätiedotAineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO lukiontuntijako@minedu.fi Aineopettajaliiton (AOL ry) lausunto lukiokoulutuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistamista
LisätiedotKURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE
KURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE 2019-2020 on tärkein lukiolaisen vaikuttamisen työkalu seuraavan lukuvuoden kurssitarjotin kootaan kurssien esivalinnan antamien tietojen pohjalta valinnat eivät ole sitovia
LisätiedotKysely 1.vuoden opiskelijoille 2016
Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien
LisätiedotKURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE
KURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE 2017-2018 on tärkein lukiolaisen vaikuttamisen työkalu seuraavan lukuvuoden kurssitarjotin kootaan kurssien esivalinnan antamien tietojen pohjalta tapahtuu tammi-helmikuussa
LisätiedotYO-INFO 13.5.2014 KIERTOTUNTIKAAVIO KOEVIIKKO. Rehtori Mika Strömberg 14.5.2014
YO-INFO 13.5.2014 Rehtori Mika Strömberg KIERTOTUNTIKAAVIO KOEVIIKKO - ensi lukuvuonna: valmistelu + koe + palautus - järjestys: 7 1 2 3 4 5 6 1 lv. 2014-2015 VALINNAT - kurssitarjottimen eka versio valmistui
LisätiedotNorssi eli Oulun normaalikoulun lukio. Eija Kumpulainen lukion rehtori
Norssi eli Oulun normaalikoulun lukio Eija Kumpulainen lukion rehtori Norssissa on perusaste ja lukio, yhteensä noin 1060 oppilasta ja opiskelijaa Alakoulut Linnamaalla ja Koskelassa Perusasteen yläluokilla
LisätiedotTervetuloa Kaurialan lukion vanhempainiltaan
Tervetuloa Kaurialan lukion vanhempainiltaan Kevään tapahtumia Huoltajakyselyn tuloksia Ylioppilaskirjoitukset ja hajauttaminen Opinto-ohjaajan katsaus Ryhmänohjaajan tapaaminen 16.4.2019 Toisen vuosikurssin
LisätiedotLukion laatukysely 2014
Lukion laatukysely 2014 Kyselyyn vastanneita oli 176, joista 123 teki kyselyn loppuun asti. (vuonna 2011: 160 ja 105) Vuositasoittain kyselyn teki loppuun asti: 1. vuositaso 46 (45) 2. vuositaso 58 (38)
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotKahden tutkinnon opintojen opas. Pieksämäki
2012-2013 Kahden tutkinnon opintojen opas Pieksämäki Sisältö 1. YLEISTÄ... 3 2. AMMATILLISTEN JA LUKIO-OPINTOJEN YHTEENSOVITTAMINEN... 4 2.1 Vaihtojaksot... 4 2.2 Verkko-opinnot... 4 3. OPISKELU PIEKSÄMÄEN
LisätiedotAmmatillinen koulutus
Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät
LisätiedotOhjaus uudessa lukion OPSissa ja Wilma Jaana Puranen, opo Sammon keskuslukio, Tampere
Ohjaus uudessa lukion OPSissa ja Wilma 17.11.2015 Jaana Puranen, opo Sammon keskuslukio, Tampere Ohjaus korostuu uudessa OPSissa Koko koulu ohjaa- periaate, ohjaus on kaikkien vastuulla Opinto-ohjaajalla
LisätiedotPuheenjohtaja Teppo Säkkinen Suomen Lukiolaisten Liitto. Elinikäisen ohjauksen työseminaari, OKM 12.11.
Puheenjohtaja Teppo Säkkinen Suomen Lukiolaisten Liitto Elinikäisen ohjauksen työseminaari, OKM 12.11. Taustaa: lukiolaisten siirtyminen jatkoopintoihin Tutkimustietoa opintojen ohjauksesta Opinto-ohjauksen
LisätiedotTAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO
TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO 1.8.2012 1 Visio ja toiminta ajatus Tampereen teknillinen lukio on Suomessa ainutlaatuinen yleissivistävä oppilaitos, jossa painotuksena ovat matematiikka ja tekniikka sekä
LisätiedotOpas lukiotulokkaiden vanhemmille
Opas lukiotulokkaiden vanhemmille PIETARSAAREN LUKIO Koulukatu 20 68600 PIETARSAARI Puhelimet (06) 786 3111 puhelinvaihde (06) 786... ohivalinta 3294 kanslia 3333 rehtori 3483 vararehtori 3483 opettajainhuone
LisätiedotLUKIOKOULUTUKSEN OPINTO-OHJAUKSEN SUUNTAVIIVOJA KT opinto-ohjaaja Helena Kasurinen Lohjan Yhteislyseon lukio
LUKIOKOULUTUKSEN OPINTO-OHJAUKSEN SUUNTAVIIVOJA 20.4.2017 KT opinto-ohjaaja Helena Kasurinen Lohjan Yhteislyseon lukio LOHJAN YHTEISLYSEON LUKIO Yli 100-vuotias koulu lukio 40 vuotta (vuodesta 1976) OPISKELIJOITA
LisätiedotALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.
OPISKELIJAPALAUTEKYSYMYKSET 2018 1(6) Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä Punaisella kirjoitettuja
LisätiedotArviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio
Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio 1. Opetus ja oppiminen 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Etenen ja menestyn opinnoissani suunnitelmieni mukaisesti 13 28 11 7 2
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotKuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1
Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee
LisätiedotAmmatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen
mod. 1 Ohjaus ja neuvonta 1 (5) Taustakysymykset: Kysymyksien arviontiasteikko, ellei kysymyksessä ole toisin esitetty ja vastauksen painoarvo oppilaitos Täysin samaa mieltä. 5 sukupuoli Jokseenkin samaa
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
Lisätiedot2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.
OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 1(7) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 415/2018 ja päätöksen mukaiset opiskelijapalautekyselyt, jotka otetaan käyttöön 1.7.2018 alkaen. Vastausasteikko: (5) täysin
LisätiedotKAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA
KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA n. 275 ohjattavaa / opo 13/14ABC-ryhmät ja 15DEF-ryhmät Tapani Pikkarainen Wilma-viesti tapani.pikkarainen(at)espoo.fi 0438245895 13/14DEF-ryhmät ja 15ABC-ryhmät Sami
Lisätiedot21_Arviointikysely 2016 Päivälukio
21_Arviointikysely 2016 Päivälukio 1. Vuosiluokka Taustatiedot Vuosiluokka 152 141 70 1. vsk 2. vsk 3.-4. vsk 2. Sukupuoli Sukupuoli 208 155 Nainen Mies 3. Opetus ja oppiminen 400 Etenen ja menestyn opinnoissani
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lappeenrannan työpajan keskustelun teemoja
Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue Lappeenrannan työpajan keskustelun teemoja Tulevaisuuden osaamistarpeet ja osaamisen vahvistaminen Taitojen ja ominaisuuksien kehittäminen:
LisätiedotOPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio
OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät
LisätiedotHakuinfo Mäntsälän lukio
Hakuinfo 2017 Mäntsälän lukio Millaista on opiskelu lukiossa? Lukio = lukemalla opiskelua Tavoitteena hankkia valmiudet korkeakouluopiskeluun (yliopisto + ammattikorkeakoulu) Millaista on opiskelu lukiossa?
LisätiedotKahden tutkinnot opinnot tai kahden tutkinnon opinnot ja lukion oppimäärä 2012 2013
Kahden tutkinnot opinnot tai kahden tutkinnon opinnot ja lukion oppimäärä 2012 2013 Kahden tutkinnon opinnoissa suoritetaan ammatillinen perustutkinto ja ylioppilastutkinto. Tässä oppaassa kahden tutkinnon
LisätiedotKURSSIVALINNAT. Vanhempainilta Opinto-ohjaaja Minna Kattelus
KURSSIVALINNAT Vanhempainilta 23.1.2018 Opinto-ohjaaja Minna Kattelus VALINNAT TOISELLE VUODELLE Opiskelijoita on ohjattu kurssivalinnoissa opotunneilla ja rotuokiolla sekä tällä viikolla vielä kurssivalintapäivystyksissä.
Lisätiedot3. OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN. 3.1 Yhteistyö kotien kanssa. 3.2 Ohjauksen järjestäminen. 3.2.1. Ohjauksen sisällöt ja työnjako
3. OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN 3.1 Yhteistyö kotien kanssa Koti ja koulu ovat yhdessä vastuussa nuoren kasvusta hyvään aikuisuuteen. Molemmat tukevat opiskelijoita sekä opiskelua että hyvinvointia
LisätiedotSuomen opinto-ohjaajat ry:n asiantuntijalausunto
Suomen opinto-ohjaajat ry:n asiantuntijalausunto 15.5.2018 1)Nykyistä henkilökohtaisempaa opinto-ohjausta 2)Oma opintosuunnitelma kaikille 3)Velvoite ohjata lukion päättäneitä nuoria Asia 1 Nykyistä henkilökohtaisempaa
LisätiedotOhjaustoiminnan tavoitteena on opiskelijoiden hyvinvointi, lukio-opinnoissa eteneminen tavoitteellisesti sekä jatko-opintoihin sijoittuminen.
Siikajoen lukion ohjaussuunnitelma Yleistä Siikajoen lukion ohjaussuunnitelma on osa opetussuunnitelmaa ja perustuu Opetushallituksen Opetussuunnitelman perusteissa (2015) määriteltyihin sisältöihin. Ohjaussuunnitelmassa
LisätiedotNUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi
LisätiedotLukio-opintojen säädöstaustaa
Lukio-opintojen säädöstaustaa Marjaana Manninen KONSTIT hanke 2009 Lukiodiplomit verkkoon paja Osaamisen ja sivistyksen asialla LUKIOKOULUTUKSEN SÄÄTELYJÄRJESTELMÄ Lukiolaki Yleiset valtakunnalliset tavoitteet
LisätiedotKURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET
KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit
Lisätiedotvanhempainilta
vanhempainilta 25.10.2018 Illan ohjelma 17.30 18.00 vanhempainyhdistyksen kahvit ja keskustelua 18.00 18.45 yhteinen osuus juhlasalissa henkilökunnan ja vanhempainyhdistyksen esittäytyminen kuraattorin
LisätiedotTervetuloa Elimäen lukioon!
Tervetuloa Elimäen lukioon! www.edukouvola/elimaenlukio Lukioon vai ammatilliseen koulutukseen? Lukio ei valmista ammattiin, mutta antaa monipuoliset jatko-opintomahdollisuudet. Ammattiopistojen yo-linjat
LisätiedotRYHMÄNOHJAUS JA OPISKELIJAHUOLTO ESIMERKKINÄ LYSEONPUISTON LUKIO
RYHMÄNOHJAUS JA OPISKELIJAHUOLTO ESIMERKKINÄ LYSEONPUISTON LUKIO TERVETULOA, UUDET YKKÖSET! ENSIMMÄISESSÄ JAKSOSSA: VALMIIT LUKUJÄRJESTYKSET KAIKKI TUNNIT SAMAN RYHMÄN KANSSA VIIKOITTAISET TAPAAMISET OPON
LisätiedotLUKIO-OPINNOT. Viherlaakson lukion opinto-ohjaajat Riina Laasonen & Salla Purho
LUKIO-OPINNOT Viherlaakson lukion opinto-ohjaajat Riina Laasonen & Salla Purho Opinto-ohjaajat Riina Laasonen 1 D, E, F Salla Purho - 1 A, B, C MITÄ LUKIOSTA ON HYVÄ TIETÄÄ? Oppimateriaalit hankittava
LisätiedotOpas lukiotulokkaiden vanhemmille
Opas lukiotulokkaiden vanhemmille PIETARSAAREN LUKIO Koulukatu 20 68600 PIETARSAARI Puhelimet (06) 786 3111 puhelinvaihde (06) 786... ohivalinta 3294 kanslia 3333 rehtori 3483 vararehtori 3483 opettajainhuone
LisätiedotJATKAISINKO LUKIOSSA?
JATKAISINKO LUKIOSSA? MIKSI LUKIOON? Tavoitteenasi on jatkaa korkeakouluissa, erityisesti yliopistossa. Yliopistojen pääsykokeissa voidaan vaatia lukion oppimäärän osaamista, esim. maa, fy, ke ja bi. Tarvitset
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
LisätiedotAIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017
1 AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017 Vastausprosentti 50,0 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet 2. Opetusmenetelmät ja työtavat 2 eri eri Ei Koulutuksessa käytetyt opetusmenetelmät
LisätiedotOppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE 2016 Vastausprosentti: 50 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10 1. Koulutuksen sisällöt ja
LisätiedotOpintojen suunnittelu ja opinto-ohjaus
1 Opintojen suunnittelu ja opinto-ohjaus Tutustuminen jatko-opintovaihtoehtoihin ja alustava jatko-opintosuunnitelma Perehtyminen valintakriteereihin TET-päivät työpaikoille jatko-opintopaikkoihin Lukiosuunnitelman
LisätiedotHyväksytyn kurssin arvosanaa voi yrittää korottaa yhden kerran. Uusimisvaihtoehdot ovat seuraavat:
Opiskelijan oppimisen arviointi Kurssien suoritus- ja arviointiohjeet Suoritusohjeet Lukion oppimäärä suoritetaan kursseina. Kurssi on silloin suoritettu, kun siitä on saatu hyväksytty arvosana (numero
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa
LisätiedotYrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa
Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) toteutti syksyllä 2017 Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa
LisätiedotLukion opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016
Lukion opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Käyttöön elokuussa 2016 Opetushallitus julkaisi kansalliset lukion opetussuunnitelman perusteet ja oppiaineiden tuntijaon vuonna 2015. Uudet opetussuunnitelmat
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2017 Vastausprosentti: 42,4 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet 1. Sivu 1 / 10 1. Koulutuksen sisällöt
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotTervetuloa Kaurialan lukion vanhempainiltaan
Tervetuloa Kaurialan lukion vanhempainiltaan 21.10.2015 Kaurialan lukio Vanhempainyhdistyksen vuosikokous Vanhempainyhdistyksen kahvitus Opettajien esittely Lukuvuoden kuulumisia Opinto-ohjaajien terveiset
LisätiedotReisjärven lukion ohjaussuunnitelma
Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma OPPIMISEN OHJAUKSEN TAVOITE Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijan kehittymistä oppijana, sekä ohjata opiskelijaa itsenäisyyteen ja vastuullisuuteen. Häntä ohjataan
LisätiedotOpiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa
Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa Alustavia tuloksia Ohjauksen päivät 8.5.2019 Jani Goman, Johanna Kiesi, Niina Rumpu etunimi.sukunimi@karvi.fi www.karvi.fi 2 Arviointiaineisto
LisätiedotKOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO
Vuodesta 1898 alkaen Ylioppilaita jo lähes 12 000 Keski-Pohjanmaan ensimmäinen suomenkielinen lukio KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO KYL VAHVA YLEISLUKIO a Vankka pohja yo-tutkintoon, jatko-opintoihin ja hyvään
LisätiedotHuoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k
Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-
LisätiedotAKAAN LUKIO. Vanhempainilta 1A ja 1B
AKAAN LUKIO Vanhempainilta 1A ja 1B 11.10.2018 ILLAN AIHEET lukion ja opettajien esittely tavoitteista lukio-opiskelusta KYSYMYKSIÄ JA KESKUSTELUA! 1.vuosikurssin ryhmänohjaajat 1A Tanja Merikari, ruotsi,
LisätiedotKoulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.
Aloituskysely Amisto (Perämiehentie 6), Amisto (Pomo), Amisto Askola, Amisto Loviisa, Kaikki toimipisteet Kaikki koulutusalat, N=215, vastausprosentti keskimäärin 66, 06.04.2014-09.10.2014 Ajankohta: 14.10.2014
LisätiedotToteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko
Toteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko Miten tunnistat opiskelijan kannalta olennaiset asiat? Miten osaisit tukea hänen ammatillista kasvuaan asiantuntijana kohti työelämää? 22.3.2018 Arto Saloranta 1
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Vaasan työpajan keskustelun teemoja
Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue Vaasan työpajan keskustelun teemoja Tulevaisuuden osaamistarpeet ja osaamisen vahvistaminen Avoimuus eri näkemyksille Vahva yleissivistys
LisätiedotLukiosanasto. Kerimäen lukio
Lukiosanasto hajautettu yo tutkinto Ylioppilastutkinnon voi hajauttaa eri suorituskertoihin. Tutkinnon voi suorittaa enintään kolmena perättäisenä Lukiosanastoon on koottu joukko tärkeimpiä lukio-opiskeluun
LisätiedotOpinto-ohjaus uudistuvassa lukiokoulutuksessa - kommentteja ja huomioita
Opinto-ohjaus uudistuvassa lukiokoulutuksessa - kommentteja ja huomioita Oppilaan ja Opinto-ohjaaja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio 1.8.2014 alkaen Helsingin kielilukio Lukion opinto-ohjauksen ops-historiaa
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11 Koulutuksen sisällöt
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1
15.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, 2013 1 (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1 Samaa tai täysin samaa mieltä Lpr 2013 Eri tai täysin eri mieltä Lpr 2015-150
LisätiedotOPO-INFO Alatunniste
2 OPO-INFO 20.4.2018 3 ESPOON AIKUISLUKIO Infon sisällöt Ammattilukio Urheilijan kaksoisura Tarjonta peruskoululaisille ja lukiolaisille LUVA-koulutus 4 AMMATTILUKIO 5 AMMATTILUKIO Entinen lukiopolku-nimitys
LisätiedotAjankohtaista lukiokoulutuksesta
Ajankohtaista lukiokoulutuksesta Kuntamarkkinat 12. Kuntatalo 12.9.2018 Kyösti Värri Suomen Kuntaliitto Lukiokoulutuksessa tapahtumassa Lukion erityisen koulutustehtävän uudistus 1.8.2018 Menossa tuntijakokokeilu
LisätiedotVALITSE LUKIO-OPINNOT
VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1
5.6.2014 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1-60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän tilavia Luokkien
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1
18.6.2013 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1-80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Luokat ovat riittävän tilavia
LisätiedotYrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa
Kirkkopalvelut ry Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) toteutti syksyllä 2017 Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta
LisätiedotYksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä
Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yhdessä hankkeen tavoitteet Porvoon Ammattiopistossa Läpäisyn tehostaminen
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 43 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10 Koulutuksen sisällöt ja
Lisätiedot